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以力学竞赛促进力学课程教学改革探讨

2018 "]里"#教育(高教研究与评估)

(总第1248 期) HEILONGJIANG EDUCATION (Higher Education Research M Appraisal)

No.6,2018 Serial No.1248

■教学改革与实践

以力学竞赛促进力学课程教学改革探讨

王敏容,钟志恒

(五邑大学,广东江门529020)

摘要:文章以周培源力学竞赛和结构力学竞赛为契机,探讨以竞赛促进“力学”课程的教学改革思路。分析了 力学竞赛中存在的问题,提出了以提高学生的综合应用能力和创新能力为目标,结合工程实例,训练学生的力 学建模能力,运用多种教学方法,加强学生对力学基本原理的理解和综合问题的训练,以竞赛为依托培养学生 的创新能力,实现“力学”课程教学改革措施。

关键词:力学课程;教学模式;教学改革;力学竞赛

中图分类号:G642.0 文献标识码:A文章编号:1002-4107(2018)06-0022-02

学生参与的力学竞赛主要是全国周培源大学生力 学竞赛和中南地区高校土木工程专业结构力学竞赛,均 为每两年举办一次。至今,周培源力学竞赛已成功举办 了十一届,结构力学竞赛已成功举办了六届,越来越多 的学校和学生都加人到了力学竞赛中,取得了良好的成 绩。参加力学竞赛,不仅能激发学生的学习兴趣,提升学 生的分析能力和创新能力,而且能提高教师的教学水 平,促进力学课程的教学改革,提高人才培

结 两届学生参加力学竞赛的赛,结学生

加力学竞赛中 的,思考力学课程教学改革的方 向,以力学竞赛促进力学教学改革,以期望提升力学课 程教学,提高学生的工程综 能力和创新能力。

_、力学竞赛现状

六届到十届的全国周培源学生力学竞赛

题不是学生 的习 ,趣综

和仓噺,以考学生的综分析能力和新能力为主™。竞赛不习中的已,而是以趣 的生 力学 ,已中,要学生 力学

要综 多 ,一要 力学结 力学的 ,考多,采

多 方 考 的都是力学的

,地的竞赛成绩不,的学生 分

都 期的分[$]十一届的周培源力学竞赛两分成,一分是,和平学生的习

分是提高,和 届的竞赛 ,综和以赛区为,的得分高提高,中146人的 和提升题都能得 分,224人仅能 得分而提高得分为0,高分 届有所提高,但平均分 和 届持平。结构力学竞赛 与学生平时学习考的,竞赛试平均分远高周培源力学竞赛,学生对静定结构的内 力普遍掌握得较好,对综 力法、位移法、力矩分配法计算超静定结构的力掌握较差。

二、由竞赛反映出力学教学中存在的问题

力学竞赛的成绩不仅反映了学生对的掌握程度和综 能力,也反映出了 力学课程教学效果中 的。

(一)基础知识不牢固

与力学竞赛的学生多数是经过学校选拔或对力学有兴趣的学生,以大三学生居多,他们已学过了理 力学 力学、结构力学等课程,力学竞赛辅导 中仍表现出力学原理不清晰,不牢固的 。

十一届的周培源力学竞赛 有25%学生得分 5分,综起来对静力学空间力系、摩擦、动力学 定理的 ,度 以及组合变形掌握较差。

(二)力学建模能力

周培源力学竞赛中的综,要学生先自己分析 简化再处复,多学生都无从下手分析,不能 意。学生们习惯了根据教 和习中给定的,而将实际问题简化为力学模型分析的能力为薄弱。结构力学的竞赛更作业

收3日期:2017-07-26

作者简介:王敏容(1980—),女,湖北应城人,五邑大学土木建筑学院讲师,主要从事力学方面的研究。

基金项目:广东省教学改革项目“基于O/E的力学类课程教学改革与实践(GDJX2016014);广东省教育科学规划课题“基于O/E的混合式学习评价体系研究(2017GXJK177);五邑大学教学质量与教学改革项目“以工程能力培养为目标的 力学课程教学改革探索(JX2016016)

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