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教务处2017秋季教学工作总结及2018年工作计划

教务处2017秋季教学工作总结及2018年工作计划

一学期来,教务处紧紧围绕培养“技专品优”人才培养目标开展工作,指导三个部从常规管理、文化熏陶、特色教育、技能监测等方面着手,强化德育教育和技能教学,取得了明显的成绩。现将学期工作和不足之处总结如下:

一、加强师资队伍建设

为了满足教学需要,学校面向社会公开选聘,规范操作,录用了舞蹈、艺术设计、市场营销等学科的24位老师,并对新聘老师进行业务培训。教师是教学的灵魂,课堂教学是人才培养的主阵地,为了提升课堂教学质量,本学期强化了推门听课评课活动,针对板书和教学设计同教科室一起举行青年教师基本功比赛,使一些青年教师得到快速成长。同时,教务处注重教师的师德教育,组织教师认真学习了习总书记在第30个教师节的座谈会讲话精神,配合每周一的教师宣誓,加强了师德建设。

二、推进部级管理

自学校实行校部两级管理以来,各部虽自主开展了一些工作,但主动性不强,工作效果差强人意。本学期重新明确了部级管理职能,下放了一些权力,重新选配了部门干事,各部工作态度明显改善,工作方法得到改进,工作创新效果明显。各部完善了管理制度,加强了常规管理,开展了特色活动,提升了育人质量。如汽车工程部举行了教师说课比赛、班级管理座谈会、班级文化建设评比等活动;艺术服务部组织了迎中秋庆国庆文艺演出、小师傅表彰总结会等。

三、强化技能监测

专业技能是职业教育教学的主要内涵,是学生将来就业的保证,教务处把就业班的技能监测放到教学督导的首位,作为学生学业达标和教师教学达标的重要参考依据,以保证人才培养质量。为此,本学期教务处对烹饪专业、数控专业、淘宝专业和社会文化艺术专业实施了技能抽测,了解达标情况,分析影响因素,改进实训教学,取得了较好的成效。同时,通过技能监测,使学生了解到学习技能掌握技能的重要性,增强了学习的主动性,提升了学生的专业兴趣。

四、狠抓对口升学

为了改变对口升学的被动局面,提高对口高考的升学率,教务处加强升学部教学管理,开展各种考试竞赛,实施动态编班,激励师生的备考热情。教务处分别召开了升学部任课教师会、班主任会,从思想上进行总动员,从工作细节上进行指导,从业务上进行严格督导把关,同时,教务处召开全体学生会,对优秀学生进行表彰,进行学习总动员。一学期来,教务处组织了15级的三次模考、16级的月考、17级的学科竞赛及参加省内职校的联考,塑造了浓厚的学、比、赶、超的氛围。教处务按照学期计划,通过考试成绩分析,根据学生切身条件,经过动员,顺利实施了16级的分层重组,将成绩好,高考坚定的学生划分到强化班,将成绩差,升学愿望不强的学生划分到普通班,实现了动态化班级管理。

五、落实专业规划调整

按阜阳职教局要求,在校长的指导下,教务处着手专业规划调整

工作,召开专业教研组和专业教师会,研讨专业调整方案,在分析调研的基础上,按照“专业集群化——资源共享,专业特色化——独树一帜,专业示范化——区域领先,专业品牌化——校企共建”的思路对学校现有的十九个专业进行重新规划,确定了农业机械使用与维护、数控技术应用、社会文化艺术、计算机应用、农村经济与管理等十个重点发展专业。

六、推进学分制试行工作

教务处为落实学分制试行相关文件精神,探索新时代下的育人模式,以汽车工程部汽车运用与维护专业为试点,督导制定了学分制实施方案和相关制度、细则,拟在本学期采用学分制实施对17级汽车运用与维护专业学生的综合评价,通过学分制试行,激发学生学习的热情,为学生自主学习和成长搭建平台,为培养全面健康发展的综合性技能人才创造良好条件。

七、不足之处

1. 部级管理水平和工作的主动性、高效性还需进一步提高,尽管部级负责人和干事各级的开展了一些工作,并有所创新,但离学校发展的要求和学生培养目标实现的要求差距还太大。

2. 学生的理想教育开展不足,学习的良好道德风尚和学习自觉性改善不理想,优秀典范树立缺乏。

3. 教学改革不能深入推进,校本教材开发进展缓慢。

4. 优秀教师缺乏,教师队伍的整体水平和稳定性不足。

5. 学分制试行工作推进缓慢,没有发挥出应有的效果。

八、2018年教学工作计划

1. 加强师德教育和专业培训,提升教师队伍整体水平。

2. 继续加强对口升学研究和教学改革工作。

3. 深入推进学分试教育管理模式。

4. 加强专业建设,深化校企合作。

5. 大力开展校本教材开发和课题研究工作。

6. 加强学生励志教育,激发学习动力。

7. 完善学业评价体系和机制。

2018年教学工作行事历

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