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品社作业9

小学品德与生活(社会)作业

小学品德与生活（社会）作业一、从改革开放到新课改，品德与生活（社会）课程的学生学业评价经历哪几个阶段？每个阶段都有怎样的特点？答：从改革开放到新课改，就品德与生活（社会）课程来看，学生学业评价大致经历了四个阶段： 1、是改革开放初期，以教师对学生思想品德、行为习惯进行观察为主的贴标签式的终结性评价阶段特点：着重体现的是评价的筛选甄别功能。与之相配合的是当时的教材说教意味十足，故事中人物道德形象过于高大，不够贴近学生生活，缺乏现实意义。当时品德课各地基本由班主任担任，教师主要通过观察学生的言行来进行本课程的学业评价。 2、是开始将思想品德作为一门学科，以学生考试分数为主导的学业评价阶段特点：注重用生动的例子引导学生明理，学业评价开始重视相关知识的积累。但受唯分数论的影响，这个阶段产生了将品德课等同于一般的自然学科课程的倾向，学业评价过于关注学生测试卷上的成绩。 3、是素质教育理念引导下，注重对学生的全面评价阶段

特点：更多地关注学生的实际表现，看起来似乎又回到第一阶段的通过观察学生的实际行为来做出评价。但实际上，这一次评价的角度、尺度更灵活，多元化的评价理念更贴近学生的生活，对个性更包容，学生们能更多地看到自己的优势，受到激励。评价主体也不再是仅由教师说了算，学生自我、同伴、家长、社会人员等都可以参与评价。 4、是基础教育新课改理念催生下的发展性评价阶段。特点：综合性、准确性、德育性与发展性。二、现阶段学生学业评价有哪些新理念？举例说明学业评价如何促进教师的专业发展？现阶段学生学业评价的新理念有：（1）“学思结合、知行统一” （2）要树立教育公平的观念要使学生真正成为学习主体在大班额集体教学的环境下，关注学生的个性发展在教学行为中追求教育公平。（3）评价要有利于把学习过程还给学生。（4）评价有利于激发学生的好奇心。（5）评价要呵护和培养学生的兴趣爱好。在新课程背景下，积极的学业评价能促进教师的专业发展。（1 ）学业评价促进教师专业态度的发展。教师的专

2015春鄂教版品社五下《中国人民从

2015春鄂教版品社五下《xx人民从此站起来了》word 导学案学习目标： 1、明白人民群众主动支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。 2、了解解放战争时期人民军队和老百姓互相热爱和拥护的事迹，感受和谐的军民关系，继承“拥军爱民”的革命优良传统。 3、认识解放战争胜利的伟大意义。 4、明白一些革命烈士，从他们的革命事迹中体会革命精神，并学会用实际行动纪念他们。 5、能够和同学一起合作探究咨询题，能够用真挚的语言表达对革命先烈的感情。学习重点：明白人民群众主动支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。学习难点：了解解放战争时期人民军队和老百姓互相热爱和拥护的事迹，感受和谐的军民关系，继承“拥军爱民”的革命优良传统。课时安排：2 课时教学过程：第一课时小车推出来的胜利学习目标 1、明白人民群众主动支援解放战争的事迹，感受人民群众的伟大力量。 2、了解解放战争时期人民军队和老百姓互相热爱和拥护的事迹，感受和谐的军民关系，继承“拥军爱民”的革命优良传统。 3、认识解放战争胜利的伟大意义一、导入新课

1. 板书课题 2. 出示目标二、自学感悟自学提示一阅读教科书第72 页的“小资料”，了解解放战争的差不多进程和结果。 1、探讨人民军队胜利的要领。阅读“陈毅元帅的觉悟表明”和“国民党将军的困惑”两则材料，对比分析，发觉咨询题：（人民群众用小车、扁担保证解放军部队作战，遍地是运粮食、运弹药、抬伤员的群众?…而国民党军被围困时，伤兵没人抬，死人没人埋，引路没向导，吃饭没粮食，狼狈不堪……… 自学提示二咨询题探究： 1. “小车推出来的胜利”是什么意思？ 2. 人民解放军胜利的要领是什么？三、交流讨论（一）列举人民群众支援解放军和人民军队爱人民的事迹。 ⑴引导学生阅读教科书上“淮海战争人民支援前线统计”表、“人民群众支援前线”图、“车轮滚滚上前线”的故事。 ⑵引导学生阅读教科书上“人民军队爱人民，人民军队人民爱”的故事及“人民解放军夜宿上海南京路”的图片。 ⑶讨论交流：学生从一篇篇生动感人的故事中谈体会，感受人民军队与人民群众之间和谐的军民关系。二）演绎深化全班分组展开大讨论，探究解放战争时期人民军队克服各种困难，战胜国

五年级品社第 1次作业

第一课请你相信我 1、待人（）、言而（）是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。 2、我们借了别人的东西要（）归还。答应别人的事要（），如果万一做不到，就应（）,如果和朋友有约，不能（）。 3、诚信即（）。诚实就是说话（），待人（）；守信就是（）诺言。二、简答题： 1、如何做到诚信？ 2、请你说说诚信乐园的入园条件？

第二课诚信是金一、填空题： 1、诚信要靠（）来打造。一个单位、企业的生命力不仅在于质量，而且也在于（）。我们应该每时每事以（）为本。 2、诚信在待人处世中很（），言而无信不仅会给对方带来（），而且还（）自己。人与人之间失去最起码的信任，受伤害的是包括自己在内的（）。二、简答题： 1、“人无信不立”孔子的这句话是什么意思？

第三课社会呼唤诚信一、填空题： 1、建立良好的信誉要靠（）的行为和（）的产品，要付出很大的努力，而虚假的行为很容易毁掉一个企业的（）。 2、为了塑造诚信社会，人们做出了许多努力。比如：政府向公民做出（），保证各项措施的（），并便于大家（）；物业管理公司最近做出的（）；商场给顾客的（）卡等。 3、双方用（）的方法，作出约定，并依据约定行事。违约要受到（）。二、简答题： 1、人们为什么要签订协议、合同和做出承诺，它们在社会生活中起什么作用呢？

一、填空题： 1、选举少先队干部的基本程序是（）、（）、（）、（ )。 2、每个少先队员都是少先队组织的（），在队里都有（）权和（）权，在民主生活中，（）和义务并存。 3、当上干部，就要肩负一些（）职责。干部是选出来的，没有任何特殊的（），只有为大家服务的职责。当上干部就意味着比其他同学多了一份（），多了一些（）和（）的机会。 4、同学们喜欢的班干部是（）、（）的人。二、简答题： 1、说一说，如果让你当干部，你会怎么做？ 2、你想当干部吗？你当干部是为了什么？

首师品社五上《独特的中国汉字》

《独特的中国汉字》教材分析： “独特的中国汉字”选自首师大版《品德与社会》五年级上册第三单元“古老的民族”。本课旨在引导学生了解中国的文化瑰宝----汉字，领会汉字的独特之处，激发学生对汉字的兴趣和民族自豪感。学情分析：五年级学生已基本掌握小组合作学习的方法，能够很好的进行探究活动，同时学生对汉字已有一定的认知，掌握了基本的读字识字写字的能力。但是对于汉字区别于其他文字的独特之处，学生了解不深入，难于因此而产生强烈的民族自豪感。教学目标： 1、知识目标：初步了解汉字的创造演变和造字方法，知道我国著名书法家及其书法作品，领会汉字的独特之处。 2、能力目标：培养学生观察能力、欣赏能力和搜集资料的能力。 3、情感态度与价值观：了解汉字是中华民族智慧的结晶，培养学生对祖国文化的热爱，增强民族自豪感。教学环节： 1《中华骄傲》，导入新课 2探究独特，汇报交流 3分析现状，激发情感 4总结梳理，提高认识 5课后阅读，拓展延伸教学过程：一、《中华骄傲》导入新课 1、回顾央视开学第一课，用一个词语形容汉字。预设：a博大精深。B伟大。C独特。（板书：独特） 2是啊，开学第一课告诉我们，学好汉字，才能更好的理解灿烂辉煌的中华文化。那今天我们就一起去领略这“独特的”中国汉字。二、探究“独特”汇报交流说到“独特”，汉字有什么特点，它究竟有哪些独特之处呢？围绕这一问题开展一次小组合作探究活动。（出示要求）开始学习。出示要求： 1.每组可以从汉字起源演变、造字方法、书法欣赏等方面选择一个内容进行自学分析。 2.自学分析后，结合教材内容和自己搜集的资料进行小组合作探究。

教师小结：刚才老师发现大家讨论得都很积极。下面大家按照顺序来汇报你们的探究结果吧？哪个小组先来说一说汉字的起源。（一）创造演变预设：a仓颉造字。b其他起源学说。仓颉造字 1、你们组介绍仓颉造字的传说。我们一起看看这个故事。（播放动画仓颉造字故事） 2、通过这个故事，你有什么感受？预设：a赞美仓颉：仓颉聪明厉害。B赞美汉字：仓颉造的字形象生动。 3、是啊，古人在《淮南子·本经训》中也这样评价他“昔者仓颉作书，而天雨粟、鬼夜哭。” 这就是仓颉造字的伟大功绩。其他学说 4、汉字的起源据考证还有其他学说，你还知道哪些？汉字的起源还有结绳说、八卦说和河图洛书说。 5、小结：其实这些汉字起源学说，都说明了什么？（板书：悠久的历史、起源）也都向我们证实了，汉字是我们中华民族共同创造的“独特的”文字，它是我们祖先共同的智慧的结晶。演变过程 6、过渡：了解完汉字的起源，大家赶快看看老师手里拿的是什么？大家都认识上面的文字吗？其实很多甲骨文中的字我们都不太认识了，陈老师课下专门研究了自己的名字“凤”这个字，我们通过一组表格来了解汉字的演变过程。 7、望女成凤，所以陈老师的父母给我起了凤这个名字。听了老师的介绍，你觉得汉字的演变过程怎么样？ 8、谁能像老师这样来说一说你的名字的字形演变吗？预设： 9、小结+过渡：看来，每一个汉字都充满了深意，都经历着漫长的演变，具有着悠久的历史。（板书：演变）据统计，汉字是世界上公认的最古老，且唯一沿用至今的文字，这份独一无二充分证明了汉字的独特性。刚刚我们跟随这一小组了解了汉字创造演变的“独特”之处，知道了汉字悠久的历史，哪个小组接着汇报你们了解到的造字方法？有请第二小组。（二）造字方法预设：a定义。b举例子。 1、你们讲解了三种造字方法，象形、会意和形声。 2、下面我们就运用这些识字方法，赶快去认一认刚刚的那块甲骨上记录的甲骨文字吧。（出示字）预设：a雨。B丝。C鼻。 3、我们古人的造字方法多么有趣啊，其实，汉字的造字方法就这三种吗，你们知道还有什么

品社

第一单元腾飞的中国 1、废墟上崛起汽车城活动目标： 1、了解长春第一汽车制造厂的建立和发展。 2、了解新中国汽车工业发展的历程。 3、感受新中国取得的巨大成就，感受中国共产党的伟大，加深对中国共产党的热爱。活动过程：一、汽车博览会 1、导入：如今，马路上的汽车是越来越多，越来越漂亮了，有的同学家里也有了汽车。今天，咱们就来开一个汽车博览会。 2、学生展示介绍-----我最喜欢的汽车、我与汽车的故事。 3、国产汽车大家谈二、我们来探寻 1、导入：看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。可是，你知道新中国的汽车工业是怎样发展起来的吗？ 2、我们来探究：（1）阅读课本资料，合作探究（2）交流整理，探寻原因三、小记者在行动 1、导入：新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？ 2、示范引导，提供帮助 3、自由组队，合作交流四、小小故事会 1、《红旗渠》故事赏析 2、探寻原因：为什么旧中国不能实现这些奇迹？共产党领导的新中国给了人民什么力量？给我们的启示是什么？

2、春天的故事活动目标： 1、知道我国改革开放和现代化建设的总设计师是邓小平同志。 2、了解我国对外开放格局的形式成。 3、感受改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党的热爱。活动过程：一、邓小平与改革开放 1、创设情境、导入新课播放《春天的故事》邓小平故事会 2、展示资料，探究交流 3、小结升华：邓小平与改革开放做简要小结，画龙点睛，深化认识。二、经济特区面面观 1、阅读资料，探究交流。什么是经济特区，我国的经济特区有哪些，了解开辟经济特区的目的和特区发展状况。 2、查看《中国对外开放城市和经济特区位置图》 3、走进深圳。（1）现代深圳图片展。（2）阅读探究：深圳是如何发展起来的？（3）总结升华：深圳飞速发展的原因？三、改革开放成就展 1、家乡的变化小组交流小调查内容 2、放眼祖国，看变化交流收集资料，谈祖国变化的成就。 3、读数字，看变化。查看课本柱形图，结合实例谈感受，并结合变化找原因。四、放飞想象，谈憧憬。说一说20年后我们的生活会是怎么样的？

人教版四年级下册《长江作业本》品德与社会答案

第一单元一方水土养一方人 1 我的家乡在哪里【课中拾贝】一、1. 一山一水、一草一木 2. 方位，实地距离，容 3. 略 4. 老家，老家 5. 略 6. 略【课探索】一、1. ，市，，，云南 2. ，，，，，，， 3. 略 4. （1）略（2）略 5. （1）是世界上黄土覆盖面积最大的高原，又称之为马金高原，位于中国中部偏北。（2）位于大、小兴安岭和长白山地之间，南北长约1000多公里，东西宽约40公里，面积下达35万平方公里，是中国最大的平原。（3）是中国四大盆地之一，又称信封盆地，紫色盆地，它由连结的山脉环绕而成，位于亚洲大陆中南部，中国腹心地带和中国大西部东缘中段，总面积约为26万多平方千米，可明显分为边缘山地和盆地底部两大部分。（4）中国最大，世界海拔最高的高原。分布在中国境的部分包括西南的，省西部以及省西北部部分地区，东北省大部分地区，南部以及省部分地区。（5）北至长江，南至两广，东至大海，西至云贵高原的大片低山和丘陵的总称。它包括省，省，，，省，省，省，广西壮族自治区的部分和全部。（6）位于省与省交界地区，向南延伸至与交界地区。山脉北起市西山，南玉濒临黄河的王屋山，呈东北、西南走向、绵延数百公里。（该容是对教材容的补充，学生可按教材容答题）【课外采风】三、风华正茂时离开家，回家时已经两鬓苍白，家乡的儿童也把他当成外来客，面对着熟悉而又陌生的环境，这一切怎能不让他伤怀呢？时光易逝，世事沧桑，弹指间的感慨在思念故乡中的语言中自然的抒发出来。 2 家乡的美景家乡的人【课中拾贝】一、 1. 备，诸亮，关羽，飞，武侯 2. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 3. 默默无闻，骄傲 4. 风景名胜，传说和故事 5. 省，神农架，武当 6赤壁之战，黄鹤，琴台，武昌起义【课探索】二、秭归人；省眉山市人；襄阳人；蕲春县人；江陵人；静宁西南人；人；人；黄安人；人；黄冈市浠水县人三、略四、略

2021春冀教版品社六下《中国影响着世界》word教案

2021春冀教版品社六下《中国影响着世界》word教案 ——体育事业的蓬勃进展南和县第一小学师倩倩一、【教学内容】本课是冀教版六年级下册第三单元的第二课中的第一课时二、【教材分析】围绕着全面建设小康社会那个主题，本单元第一明确指出十一届三中全会开创了我国社会主义现代化建设新的征程。随着改革开放的深入，沿海和内地、都市和乡村，社会面貌都发生庞大变化，人民生活水平显著提高。相伴着综合国力的增强，体育事业迅速进展，中国在国际事务重大作用越来越重要。而对外交往的日益频繁，也使中国古老的传统文化走出国门，为世界各国人民所观赏、喜爱，增进了相互了解与认同。全面建设小康社会必须要在党的领导下，实行依法治国，确保人民当家作主，真正爱护和实现宽敞人民的全然利益。这一主题，教材分别从体育健儿坚强拼搏、为国争光；中国参与国际事务的和平努力；与世界各国频繁的国际交流和祖国传统文化的传承等领域的典型事例，表现了中国正发挥着日益重要的作用，凸显了中国国际地位的上升，告诉我们中国正在走向世界。依照以上的分析本课能够利用两课时进行教学，因此本课就：体育的蓬勃进展第一课时的教学。三、【教学目标】（一）情感、态度与价值观感受体育健儿坚强拼搏、为国争光的精神风貌，增强民族自豪感和自信心。（二）能力目标： 1.搜集整理有关图片、资料猎取社会信息的能力；自由结组、分工合作、动手实践的能力。 2.观看社会现象，形成理性认识的能力；

（三）知识目标： 1.了解体育事业取得的辉煌成就，从而感知中国综合国力的增强。四、【教学重点】感受体育健儿坚强拼搏、为国争光的精神风貌，增强民族自豪感和自信心。五、【教学难点】 1、感受体育健儿坚强拼搏、为国争光的精神风貌，增强民族自豪感和自信心。 2、学生分析和使用资料的能力的培养。六、【课前预备】教师： 1．搜集有关体育事业的资料图片或视频。 2．搜集北京奥运会的视频。七、【教学过程】：【导入新课】 1、谈话导入（播放中国奥运会开幕式视频。） 2、新课：(感知中国体育走向世界的艰巨历程。) 出示图表1：奥运会第一届到第22届问：你发觉了什么？图表2：奥运会第:23届到第30届（29届颜色要红色中国举行）问:观看此表，你又有什么发觉？ 3、今天，我们一起来回忆那些永久镌刻在中国体育里程碑上的身影：刘长春、容国团、徐海峰、一群体育冠军 4、小组合作交流2：你都明白那些体育冠军？你最喜爱谁？他们在各自的领域上取得了那些成绩？学生交流汇报。师：同学们心目中的奥运冠军用自己的心血和汗水为祖国赢得了荣誉，现在让我们重温中国运动员获奖的兴奋时刻。（视频：运动员获奖相关视频）师总结：同学们，当中国运动员一次次站在领奖台上时候，当雄壮的国歌在

六年级品德与社会为了建设新中国教案

六年级品德与社会为了建设新中国教案题：二、为了建设新中国题1站起的中国人民时数：一时教学目标一、新中国的成立 1、成立的历史条：（1）军事基础：三大决战、渡江战役、国民党统治的覆灭（2）政治基础：七届二中全会、解放区的巩固

（3）理论基础：毛泽东《论人民民主专政》、《共同纲领》（4）组织基础：中国人民政治协商会议第一次全体会议关于建国的各项准备（）群众基础：人民群众的愿望（原因和表现） 2、面临的困难局面（1）军事上：（2）政治上：（3）经济上：（4）国际上： 3、新中国成立的历史意义（1）从革命任务看：

（2）从国家发展看：（3）从世界角度看：二、巩固政权的措施 1、追剿残余，解放全国； 2、开展三大运动：抗美援朝、土地改革、镇压反革命 3、经济领域：“三反”（反贪污、反浪费、反官僚主义）主要在国家机关和企业中开展；“五反”（反行贿、反偷税漏税、反偷工减料、反盗骗国家财产、反盗窃国家经济情报）主要在私营企业中开展。教学重难点：1、你认为本节对自己最有启发的知识是： 2、记下你对它的理解与感悟：

教学准备：学生分组搜集资料并做好汇报研究成果的准备。教学过程：一、中国成立的历史条我在学习提纲中把它归纳为军事、政治、理论、组织和群众基础五个方面，大家对此有没有意见和问题呢？那么我有两个问题：1、中国人民政治协商会议第一次全体会议为成立新政权做了哪些准备呢？中央人民政府第一次全体会议也应归入其中。2、怎样理解全国人民拥护共产党成立新政府呢？（人民需要和平；共产党代表人民利益）教材中没有讲成立新政府所面临的困难，这是否意味着当时形势一片大好呢？请大家就此问题分小组探究。这些问题的存在就决定着用什么措施巩固政权。面对困难，经过充分而周密的准备，新中国成立的日子终于到了，这也是解决困难的根本之途。二、新政权的成立

《如何设计品社作业》

《如何设计品社作业》教研时间：第十三周周四晚七——八点2013.11.21 主持人：支伟然参加人：段砂侯郑少卿中孝墓王品北孝墓卢晓光东口南张士辉上庄尔葛跃鹏教研题目：《如何设计品社作业》一、教研过程中孝墓支伟然(1141360750) 19:06:39 品社作业和语数外不同，我们大多数教师只是一味的要求学生死记硬背，这样不但增加学生学习压力，还容易让学生产生厌学心理，那么怎样让让学生对品社作业有兴趣呢？这需要教师精心的布置作业，现在请大家谈谈该如何设计品社作业？中墓王品（品社(1125382508) 19:07:51 “生活性”是品社课程的核心理念之一。因此，《品德与社会》的作业应紧紧根植于生活的土壤，从学生生活中入手，让课堂教学从课内延伸到课外，关注学生的具体生活和直接经验，帮助他们体验生活的美好、生活的快乐，并让学生良好的道德品质在一系列实践中形成并得到提升。北墓卢晓光（品(993361961) 19:08:12 体验式作业。综合的课程观要求我们走出以往学科教学模式尤其是说教式的德

育模式，尊重学生的生活，根据学生的实际组织教学活动，引导他们饶有兴趣的学习探究体验，在学习中愉快的获取对社会的认识形成自己的价值观和道德观。所以在作业的设计上我们就注重让学生整合各种学科知识，充分发挥他们的想象力和创造力。例如在教学《战争的记忆》后，我布置的作业是办一张与此有关的手抄报，让他们自己搜集整理资料，通过自己的再创作表达出对战争的痛恨和对和平生活的珍爱。结果孩子们的每一份作业都很精彩！李洼杨竞博（品(123858384) 19:09:26 今天没网，学习学习中孝墓支伟然(1141360750) 19:10:24 上次教研我们就提到了上课要尽量贴近学生生活，作业也需要贴近学生生活。中墓王品（品社(1125382508) 19:11:15 是的，贴近学生的生活，学生可以更好的完成作业。北墓卢晓光（品(993361961) 19:11:33 作业要有趣味性，天线学生的主体性。作业要有综合实践性。中孝墓支伟然(1141360750) 19:12:13 晓光说得很好，在教学中各个学科的整合很重要，它可以提高学生的综合素质。中墓王品（品社(1125382508) 19:12:57 我认为作业也要有活动性，儿童具有好“动”的天性，活动性作业可以发挥儿童好动的特点，把活动和学习有机结合起来，让活动成为

品社五年级全册(答案全)

五年级思品模拟抽测样题五年级上册第一单元让心灵比天空更博大 1、《我们共同进步》看到别人比自己强，你有什么感受和想法？写一写。 (1)真诚地欣赏、赞美别人 (2)我们要由衷地为他们高兴，并祝贺他们 (3)并告诉他们：我要向你学习 2、《将心比心心更宽》你遇到过不开心的事吗？开心每一天，你有什么好办法，写一写吧！遇到过（1）遇到不开心的事时，我会告诉自己：不斤斤计较，不为小事生气。（2）站在别人的角度想想别人的难处，进行换位思考 3、《尊重是最好的礼物》尊重别人，你是怎么做的？把你的做法写下来。（1）不嘲讽、挖苦别人（2）不取笑别人的弱点、缺陷（3）设身处地为他人着想，尊重他人（4）多给他人热情的鼓励和帮助 4、《快乐其实很简单》怎么可以很快乐？把你的好方法写下来与大家分享。（1）在别人需要帮助时能帮助别人一把（2）与别人分享自己的快乐和收获第二单元我们都有发言权 1、《谁说了算》在班集体中，大家共同商量过什么事？选择一两件记下来。我们的班费的使用就是大家的结果。有的同学想把班费作为奖金，奖给为班级获得荣誉的同学，有的同学认为应该为图书角添一些图书；有的同学认为应该为班里添置一些用品。最后，通过投票，为班里添了一些图书。 2、《我们自己做主》你们的班干部是怎样产生的？把你们选班干部的程序写下来。每个学期初，首先会让同学毛遂自荐，自己推选自己要做的职位；之后，推选的同学自己上讲台演讲，后同学进行不记名投票；再进行监票、唱票、计票，根据票数决定班干部。 3、《勇于“说”和善于“听”》当别人发言时，你应该怎么做？这样做有什么好处？请写一写。（1）听话不能只听一半，让人把话说完（2）别人说话时认真听，不随意打断别人的话题。（3）不要把自己的意思强加给别人 4、《我做合格小公民》你准备给学校、社区提哪些方面的建议？把建议写下来。希望我们学校旁边能够加强道路管理，因为每到放学时，好多叔叔阿姨来接孩子，道路就会很拥挤，很容易发生意外。所以，希望社区的领导能够加强道路管理。第三单元乡村新发现 1、《喜迎院士到田头》近年来，我们生活中出现了哪些农业高科技产品？把你知道的写一写。（1）无土栽培技术，这个是栽培技术，采用这个技术的都可以称为高科技农业产品。（2）转基因蔬果，如小蕃茄，转基因大豆等。（3）还有生态农场之类的。 2、《人人有本致富经》现代农民的生产生活有哪些变化？把你感受最深的记下来。农村的吃穿住行都有了很大的变化，尤其在购物方面。之前，我们村要购买东西则需要到镇上的小店，或者到集市购买。现在，不仅仅乡镇的超市越来越多，我们村里就有好几个大超市，里面东西齐全，物美价廉，关键是不用出村就可以买到新鲜的蔬菜、食物和日用百货。3、《斤斤计较当村官》村民们喜欢什么的村官？把你调查的结果写一写。（1）真心实意为村民办事的村官（2）能够带领村民走上致富路的村官（3）能够民主管理的村官 4、《热闹的农民运动会》你所居住的村子（社区），都有哪些新鲜事？试着写一写吧！（1）我们这里的脱水蔬菜，销往很多地方，有的还销往国外（2）我们这里的万亩荷塘，已经变成了一个优美的风景区 5、《最美的村姑》你知道哪些乡村优秀人物？写一写他（她）们的名字和事迹吧！ 6、《他们回来了》你知道回乡创业的大学生村官吗？写一写吧！第四单元一方水土养一方人 1、《这一方水土》祖国山美水美，请选一处你认为最美的地方介绍介绍。八湖镇金刚岭万亩荷塘示范园，东西长2.5公里，南北长3.5公里，土地面积1万亩。该岭表层为粘性沙壤土，60—70厘米以下为粘土层，有机质含量低，不漏水，适合种植莲藕。每到夏天，八湖金刚岭万亩荷花竞相绽放，引来许多游人赏荷观光。朵朵荷花分外妖娆，沁人心脾。红的姹紫嫣红，白的洁白无暇。放眼望去，金刚岭荷塘一片绿的世界，花的海洋。并形成了“塘上果、塘坡菜、塘中藕、水中鱼”的立体种养模式，经济效益和社会效益十分可观。 2、《我们在这里生活》衣食住行、语言、习惯，南北差异很大，你能选择一个方面举例说明吗？环境对南北民居的影响（1）南方屋顶坡度大；屋顶多采用平面，或者坡度小。主要因为雨水多，坡度大，易于排水，北方拍水要求没有南方高。（2）南方屋内一般没有取暖设备，北方很注意防寒、保暖，有取暖设备。主要因为北方天气寒冷，夏天较短，南方冬天不是很冷。（3）南方房子开窗，北方墙厚实，保温性好。主要因为南方空气潮湿，北方则要挡风避雨。 3、《同一个名字叫中国》生活中你发现有哪些来自外地的产品，家乡又有哪些产品送到外地？写一写吧！枇杷、桂圆、龙眼等水果都是福建；葡萄干则来自吐鲁番；人参是吉林的；西湖龙井茶来自浙江。临沂的物产有：八宝豆豉，煎饼，郯城的银杏等等，而我们八湖的脱水蔬菜和莲藕也是远销很多地方。第五单元我们是炎黄子孙 1、《从远古走来》远古先人的生活是什么样子的？发挥想象力写一写吧！远古先人可能茹毛饮血，也可能钻木取火，过着刀耕火种的生活。他们过着群居的生活。他们共同劳动，有所分工，一起享用劳动的成果，是早期的人类社会。 2、《站在长城上》写一写你知道的古代中国的伟大发明创造。（1）炼丹家们无意练出火药（2）蔡伦在以有的造纸术上改进了造纸术（3）传说中黄帝发明了指南车后人改进为指南针（4）毕升在原来雕版印刷术上,把雕版印刷术改进成活字印刷术另外还有地动仪、中医中药、圆周率的精确计算等 3、《古老的丝绸之路》我国古代有哪些物品传播出去，又有哪些引进来的物品？写一写。我国传播出去的物品有丝绸、茶叶、陶瓷等引进的物品有葡萄、胡萝卜、珍珠、玛瑙等 4、《我的历史名人档案》你知道的历史名人有哪些？把你知道的写下来。

三年级品德与社会下册作业

三年级品德与社会下册作业一、知识展示台 1.社区里的人们都是从的地方来的。 2.我们每个人都有自己的。 3.在我国有各种各样的社区：有大山深处的少数民族社区，有错落有致的社区，有视野开阔的社区，有欣欣向荣的社区。4.到处都有社区，世界上其他国家的社区也是多种多样的，如的小镇社区、的首都社区、的古老城市社区、的农村社区、的北方社区、的海滨社区。 5.我们在自己的社区里学习、工作和。 6.社区就是许多人的同一个地方。 7.为了方便人们的生活，社区里建有、电话亭、、学校、书报亭、等设施。 8.是保卫社区里众的生命财产安全的人员。 9.社区有许多地方和城市社区是一样的，也有学校、医院、邮电局、商店等基本的生活服务设施。 10.农村的社区环境与城市社区相比也有许多不同，这里有、、田野里。 11.社区是大家共同享有的社区，是为了的地方。 12.社区是我们共同的家园，它的变化与我们每个人的息息相关，它的发展反映着。 13.社区里无人管理的早市了人们的正常生活。 14.社区里的人共同拥有社区，当然就要共同社区，选举也就成了理所当然的事。 15.新的《》是1998年11月4日由中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会正式通过的。 16.居委会是的组织，只要的，就属于居委会的工作范围。 17.有了居委会，社区人的变得丰富多彩了。 18.社区是我们大家的，社区的事情靠。 19.是发挥少先队的作用，为社区人服务的组织。 20.当你属于一个社区时，你就有权，同时也要承担，参加社区的活动。社区的明天会。 21.是我们学习的主要场所，在这里，我们每天，在这里，之间结下了深厚的友谊。 22.要想完整地反映学校的的全貌，最好的方法是。要想把地图画好，首先要。 23.实地确定方向时，首先要，然后。 24.是宋朝人建造的，可以按照需要设定人像指向某个方向，如果设定它指向南方，无论车子走到哪里，人像。 25.要把实地景物画到图上，还需要知道。 26.根据实地确定方向时“，” 的习惯，人们在画地图时，形成了 “，”的通用表示方法。 27.要想把我们社区的各种设施、街道等画得清楚、完整，必须要先。 28.要想把调查工作做好，需要大家。 29.我们开展调查活动的目的是。 30.调查的方法有、、等。31.进行调查时，要注意交通，对人，不要，互相。 32.在调查中，要特别注意把所有的道路记录下来，并把沿途看到的记在相应的位置，这样，地图的大致轮廓就出来了。 33.邮局在道路的北侧，要把它记录在图上道路的方。 34.社区里的治安岗亭是为设立的。 35.图例是指各种地图上不同颜色的和。 36.地图制作者使用来代表实际景物，这样可以在地图中。 37.地图的历史悠久，传说人类在以前就有地图了。 38.最初的地图是人们用符号、线段及简单的图形画的。 39.今天的地图能够让人们清楚地分辨出城市、平原、、道路、河流、、海洋、等。 40.现在的地图、。 41.现在的地图种类繁多，有、、、、等，可以适合不同的用途。 42.地图是一个地区的，它用特定的向人们展示特定地面上的特定。 43.为了让别人能够看得懂，地图一定要画得。 44.要想知道中国的地形有什么特点，需要查看。 45.在我们的日常生活中，是一件重要的事情。 46.我们的学习用具、衣服、食品、日用品，几乎都是从购买的。 47.如没有，生活会很不方便。 48.是我们日常生活中一种主要的消费，除此之外，、等也是消费。 49.我家购买茶叶、毛巾、洗衣粉、衣服等要到；购买牛奶、面包、酱油可以到；买菜要到。 50.我家每天都要。 51.每个城市的中心区域，都会有繁华的，在这里有许多大型的，人们从四面八方来到这里购物、休闲。 52.里开辟有各种休息和娱乐的场所，设有餐厅，使购物的顾客感到方便、轻松和愉快。 53.1850年，的一家百货商场开业，在这家商场内，集中着各种不同的商品，这就是现代商场的开始。 54.农历的新年，就是咱们中国最热闹、最重要的节日 ——。 55.近年来，随着城市乡镇的建设和发展，出现了很多，就是，它们大多建在社区里，极大的方便了人们的购物。 56.在超市里，人们可以；超市里经常会有。 57.1879年，收款机首先在出现，它能够清楚地记录，可以。 58.售货员不但要熟悉各种商品的价格，而且还要知道它们的和。 59.购物的场所不同，也就不一样。 60.通常，、的东西比较便宜。 61.一种商品的与购物的场所有很大的关系。 62.我们购买东西要，避免浪费。 63.商品的种类越来越丰富，所以

三年级下册品社作业

1、家人的爱一、填一填 1、_____________是我们的第一所学校，我们在家中得到家人____________，学到了______________和_____________和______________________。 2、我的名字是___________给我起的，叫做_________________。二、断一断 1、为了使我们愉快健康地成长，爸爸妈妈花费了许多精力。（） 2、我不用帮家人做事，只要好好学习就可以了。（） 3、妈妈生下我，就应该养育我，我不用感激。（） 4、呵护一个生命非常不易。（） 5、我还小，现在还没有必要回报父母的养育之恩。（） 6、我们应该坚持为家人做一件力所能及的事。（）三、选一选 1、家人给了给我们无私的爱，不求任何回报。作为子女，我们对父母的养育之恩（）。 A、应该回报 B、不必要回报 C、现在不能回报，长大了再回报 2、家人对我们的关爱表现在（）。 A、生活上的关心 B、习惯上的培养 C、智力上的开发 D、以上都是 3、下列事例中，做得不好的是( )。 A、妈妈生病了，小红端水拿药给妈妈 B、每天晚上，小军都让爷爷帮着收书包 C、吃饭时，小明主动为家人盛饭 D、小玲看到爸爸下班回家，连忙帮爸爸拿拖鞋

2、读懂爸爸妈妈的心一、填一填 1、父母对子女的教育方式虽然各不相同，但是都蕴含着对子女深深的_______。 2、我们应尽量使父母多一些____________，少一些___________. 3、读懂爸爸妈妈的心其实就是要______________。二、断一断 1、父母对子女的爱是无私的、无条件的。（） 2、亚宁因为值日回家晚了，爸爸因为担心而发了火，亚宁说：“不就是值日忘记告诉你们吗？有什么大不了的！一天到晚只会发火！”（） 3、如果不理解爸爸妈妈的一些想法，就应该真心和父母进行交流。（） 4、家人总批评我，一定是不爱我了。（） 5、小莉悄悄把妈妈热好的牛奶倒了，她想：“我天天喝牛奶，已经喝怕了，妈妈真是烦人！”（）三、选一选 1、周末，爸爸妈妈为你报了两个兴趣班，可是你却都不感兴趣，这时你应该( )。 A、听爸爸妈妈的话，乖乖去上兴趣班，但不认真学 B、和爸爸妈妈大吵大闹 C、和爸爸妈妈交流谈心，说出自己的想法，听听父母的想法，并共同商量 2、你第一次煮饭，煮得很硬，但爸爸妈妈还说：“真好吃！”你会怎么想？（） A、爸爸妈妈真虚伪 B、爸爸妈妈是在鼓励我 C、爸爸妈妈原来喜欢吃硬饭呀 3、爸爸最近心情不好，不陪你玩，还经常发火，于是你（） A、不理爸爸 B、去向妈妈诉苦，并大发脾气 C、了解爸爸的心情，并尽量了解

五年级品社作业----3香港澳门

五年级《品德与社会》下册作业姓名：第三课 3.香港和澳门一、填空：（1)香港和澳门地处祖国大陆（），濒临（），位于（）入海口两侧。香港在珠江口（）岸，与（）相邻；澳门在珠江口（）岸，与（）相邻。（2）香港和澳门自古以来就是中国的领土，由于历史的原因，香港和澳门分别被（）和（）占领。（3）1842年，在鸦片战争结束后，清政府被迫与英国签订《》，将香港岛割让给英国。（4）中华人民共和国政府于（）年（）月（）日恢复对香港行使主权，（）年（）月（）日恢复对澳门行使主权。（5）现在，香港已成为世界重要的（）中心、（）中心和（）中心。（6）香港商业特别发达，有“（）”之称。（7）香港海洋公园是世界上最大的海洋公园之一；（）是中国第一、世界第三大海港。（8）澳门是一个重要的（）城市，（）的收入是澳门经济的主要来源之一，近年来澳门的工商业、渔业都有了很大的发展。（9）莲花盛开象征澳门永远（）。（）即圣保罗教堂遗迹是澳门的象征之一。（）是澳门人供奉海神“妈祖”的地方（10）解决香港、澳门问题的方针是（），在香港澳门建立特别行政区，实行（）、（）、（）的政策，保留两地原有的（）制度、（）制度和（）方式。（11）香港、澳门回归祖国后，社会（），经济（），人民（），呈现出一派生机勃勃的繁荣景象二、识图（A）（B）（1）图A是（）图B是（）（2）紫荆花象征（），莲花象征（）。五星象征（）（3）两幅图都有两种主色调构成，红白或绿白，象征（）（4）紫荆花和莲花在五星照耀下绽放象征（香港澳门回归祖国后会更加繁荣昌盛）二简答： 1、香港和澳门的回归说明了什么？答：香港和澳门的回归说明了伟大的祖国日益富强，国际地位不断提高，屈辱的历史已成为过去。更说明了中国人民完成祖国统一大业的决心坚定不可动摇。

小学品德与生活(社会)作业

小学品德与生活（社会）作业太原市杏花岭区七府园小学尹俊花一、从改革开放到新课改，品德与生活（社会）课程的学生学业评价经历哪几个阶段？每个阶段都有怎样的特点？答：从改革开放到新课改，就品德与生活（社会）课程来看，学生学业评价大致经历了四个阶段： 1、是改革开放初期，以教师对学生思想品德、行为习惯进行观察为主的贴标签式的终结性评价阶段特点：着重体现的是评价的筛选甄别功能。与之相配合的是当时的教材说教意味十足，故事中人物道德形象过于高大，不够贴近学生生活，缺乏现实意义。当时品德课各地基本由班主任担任，教师主要通过观察学生的言行来进行本课程的学业评价。 2、是开始将思想品德作为一门学科，以学生考试分数为主导的学业评价阶段特点：注重用生动的例子引导学生明理，学业评价开始重视相关知识的积累。但受唯分数论的影响，这个阶段产生了将品德课等同于一般的自然学科课程的倾向，学业评价过于关注学生测试卷上的成绩。 3、是素质教育理念引导下，注重对学生的全面评价阶段特点：更多地关注学生的实际表现，看起来似乎又回到第一阶段的通过观察学生的实际行为来做出评价。但实际上，这一次评价的角度、尺度更灵活，多元化的评价理念更贴近学生的生活，对个性更包容，学生们能

更多地看到自己的优势，受到激励。评价主体也不再是仅由教师说了算，学生自我、同伴、家长、社会人员等都可以参与评价。 4、是基础教育新课改理念催生下的发展性评价阶段特点：综合性、准确性、德育性与发展性。二. 现阶段学生学业评价有哪些新理念？举例说明学业评价如何促进教师的专业发展？答：“学生学业评价改革的新理念”这个话题包含以下几个问题：推进学生学业评价改革，促进教育公平；推进学生学业评价改革，促进学思结合；推进学生学业评价改革，促进知行统一。《基础教育改革纲要》中明确指出：发挥评价促进学生发展和促进教师提高的功能。学业评价改革在促进教师专业发展方面具有导向、激励和保障作用。要构建有效的评价机制，强调通过学业评价促使教师对自己的教学行为进行分析与反思，不断提高教学水平，促进教师的专业发展。教师的素质可以用一个公式表示：教师素质 = 专业态度 + 专业知识+ 专业技能。而新课程背景下，积极的学业评价能促进教师的专业发展。具体结合实例来说：（ 1 ）学业评价促进教师专业态度的发展。教师的专业态度就是高尚的师德，就是始终能保持着对成为成熟教育教学专业工作者的向往和追求。如，当教师一脸阳光地走进教室时，学生的心情就会很舒畅、很轻松；当教师一脸怒气地走近学生时，学生则会噤若寒蝉，生怕自己撞到教师怨怒的“枪口”上。教师在课堂上以热情的语气肯定学生，以赞赏的眼光激

人教版《品德与社会》六年级日益富强的祖国之《中国的第一》

日益富强的祖国之《中国的第一》设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了看看、听听、采访、议论、展示等多种体验活动，点燃学生体验的情感火花，了解到自建国以来，中国有许多的第一，取得巨大的成就，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。教学设计力求使扎根在“生活体验”沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！教学目标： 1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，中国发生了翻天覆地的变化，中国有许多的第一，取得巨大的成就，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。 2．能力目标：让学生知道，中国的强大和国际地位的提高，是千千万万中国人的努力付出的结晶。 3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲，从而培养民族责任感。教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。教学用具：多媒体课件课时安排： 1课时教学过程：一、激情导入，回顾激动人心的时刻。 1、播放北京申办2008年奥运会成功的录象 2、板出课题【设计意图：我精心地通过播放申奥成功录象使学生喜悦的情感萌动，在已经萌动喜悦的情感中把学生带入旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”的资料汇报

中，让学生自觉地通过这一喜一怒的对比进入一种体验学习的境界，自然而然地通过体验来让学生得到“新中国确实让中国人站立起来的自豪感”的正确道德认识。这是第一次对比。】二、在看说体验中激起情感波澜,陶冶道德情感 1、播放视频《第一次载人航天飞船成功发射》，学生观看 2、如果你是杨利伟，你会说些什么？ 3、出示资料：科技工作人员为“神舟五号”的成功发射所付出的努力。请全体同学读一读。 4、小组探究：科技人员有着怎样的精神？ 5、现在，航天飞船发射成功了，如果你是其中一个科技工作人员，你会说些什么？三、在游戏的体验中了解更多的“中国的第一”，激发自豪感 1、听力游戏，出示要求， 2、播放录音，介绍“中国的第一” 3、说说你听到了哪些“中国的第一”？ 4、听到这些内容，此时，你有什么感受？四、在交流资料的体验中进一步激发民族自豪感 1、在小组内分享资料 2、请个人出来展示资料 3、把资料装订成册。 3、此时，你想说些什么？五、从数字体验中激发民族自豪感 1、出示数字给学生看

品社作业9

小学品德与生活(社会)作业

2015春鄂教版品社五下《中国人民从

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五年级品社第 1次作业

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2021春冀教版品社六下《中国影响着世界》word教案

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