上海电视大学04至05学年度第一学期期中考试(最新整理)

上海电视大学04至05学年度第一学期期中考试

03年级会计学专业《高级财务会计》试题

04年10 月姓名：学号：分校：

题号一二三四五总分

分数

得分评卷人一、单项选择题（每题2分共lO分）

1．第二期以及以后各期连续编制会计报表时，编制基础为（）。

A．上一期编制的合并会计报表

B．上一期编制的合并会计报表的工作底稿

C．企业集团母公司与子公司的个别会计报表

D．企业集团母公司和子公司的帐薄记录

2．在合并资产负债表时，将“少数股东权益”视为普通负债处理的合并方法的理论基础是（）。

A．母公司理论B。实体理论C。所有权理论D。其他有关理论

3．下列子公司中，应排除在其母公司合并会计报表合并范围之外的是（）。

A．持续经营的所有者权益为负的子公司

B．境外子公司

C．准备近期出售而短期持有其半数以上权益性资本的子公司

D．已结束清理整顿进入正常经营的子公司

4．母公司将成本为5000元的产品以6200元的价格出售给子公司，子公司本期对集团外集

团外销售了40%，售价为3000元，在编制合并报表时，抵消分录中应冲减的存货是（）。A．1200 B。720 C。600 D。1000

试卷第1页（共页）

5．企业债券投资的利息收入与企业集团内部应付债券的利息支出相互抵消时，应编制的抵消分录为（）。

A．借记“投资收益”项目，贷记“财务费用”项目。

B．借记“营业外收入”项目，贷记“财务费用”。

C．借记“管理费用”项目，贷记“财务费用”项目。

D．借记“投资收益”项目，贷记“在建工程”项目。

得分评卷人二、多项选择题（每题2分共lO分）

1．编制合并会计报表应具备的基本前提条件为（）。

A．母公司与子公司统一的会计报表决算日和会计期间

B．统一母公司与子公司的采用的会计政策

C．统一母公司与子公司的编报货币

D．对子公司的权益性投资采用权益法进核算。

2．合并价差由两部分组成，包括（）。

A．子公司净资产账面价值与公允价值的差额

B．合并商誉

C．母公司投资收益与投资成本的差额

D．母公司净资产账面价值与公允价值的差额

3．控股权取得日合并会计报表的编制方法有（）。

A．购买法B。市价法C。权益结合法D。汇总法

4．母子公司之间销售固定资产，在编制合并会计报表，抵消分录中可能涉及的项目有（）。

A．营业性收入B。累计折旧C。管理费用D。期初未分配利润E。固定资产5．如果上期内部存货交易形成的存货本期全部未实现对外销售，本期又发生了新的存货交易且尚未对外销售，应编制的抵消分录应包括（）。

A．借：期初未分配利润B。借：期初未分配利润

贷：主营业务成本贷：存货

C．借：主营业务收入D。借：主营业务成本

试卷第2页（共页）

贷：主营业务成本贷：存货

得分评卷人三、名词解释（每题3分共l5分）

1．控股合并

2．购买法

3．合并会计报表

4．合并价差

5．少数股东权益

试卷第3页（共页）

为什么要组建上海开放大学_组建上海开放大学的条件与架构_张德明

摘要：组建上海开放大学，是上海城市发展战略的重要组成部分。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出构建上海开放大学，教育部与上海市人民政府签订的《共建国家教育综合改革试验区战略合作协议》进一步提出建设与构建学习型社会和教育信息化发展要求相适应的现代化开放大学的任务。组建上海开放大学由上海市人民政府举办，这是一所具有本科、专科办学权和办学层次，专事于市民终身教育的开放大学。上海开放大学将依托上海电视大学，整合区域内成人教育资源组建，以“大学＋系统＋平台”模式，形成“大学—学院—学习中心”三级架构。上海开放大学可以先行先试，探索宽进严出的开放教育学习制度，探索建立学分银行和学分认证制度，探索建立终身学习“立交桥”，探索统筹和开放社会教育资源的途径。上海开放大学必须体现中国特色，既不同于传统高校，又不同于国外开放大学。 关键词：上海开放大学；组建条件；组建架构；规划建设 中图分类号：G728 文献标识码：A 文章编号：1009-5195（2010）05-0003-04 doi 10.3969/j.issn.1009-5195.2010.05.001 □张德明 为什么要组建上海开放大学 ——组建上海开放大学的条件与架构 建设开放大学这项工作已经列入《国家中长期 教育改革和发展规划纲要》以及教育部与上海市人民政府签订的《共建国家教育综合改革试验区战略合作协议》。这对于长期从事现代远程开放教育的基层学校和教育工作者来说，是令人振奋的。建设开放大学的重要性和必要性毋庸置疑，现在，重要的是如何规划建设好开放大学，使之真正能够推动构建学习型社会和形成终身教育体系，更好地促进全民学习、终身学习。我们认为，需求和条件直接关系着开放大学的架构。本文试图回答以下三个问题：一是上海为什么要组建开放大学？二是上海需要建设什么样的开放大学？三是上海建设开放大学有哪些有利条件？ 一、上海为什么要组建开放大学 1.这是上海构建终身教育体系和建设学习型社会的需要上海为贯彻落实中央关于上海加快实现“四个率先”、加快建设“四个中心”和社会主义现代化国际大都市的战略部署，需要进一步推进终身教育提高市民素质，促进人的全面发展，激发城市创新活力，增强城市国际竞争力。为此，上海市委和市政府提出要建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会。完善终身教育体系是建设学习型社会的基础。上海探索构建终身教育体系，需要组建一所新型的开放大学，向公民提供终身教育服务。这不仅是借鉴了国外经验，更是建设具有中国特色和上海特点的终身教育体系和学习型社会的需要。所以，上海经过研究论证，拟充分利用本市教育资源丰富的有利条件组建上海开放大学，为广大市民接受终身教育创造更为有利的条件和机会。 2.这是深化上海教育体制改革和创新终身教育制度的需要 目前，上海正处在一个产业结构调整、城市经济增长方式和社会发展模式变化的关键时期，广大市民不但需要通过不断地学习进修来调整知识结构，通过持续的职业培训来提高就业能力，许多“新上海人”更需要通过学习来适应城市需要谋求新发展。过去是教育选择人，现在是人选择教育。丰富多样的市民学习需求需要利用全社会的教育资 源，以更加灵活、更为开放的教育形式来充分满足。上海拥有丰富的教育资源，但是由于现行学校 体制的原因，造成资源无法高效聚集和优化整合。组建上海开放大学是上海构建更为规范、更为完备的终身教育体系的重要抓手和载体。上海通过它来形成终身教育体系的主干，从而充分整合市、区县、行业的教育资源，打通终身教育体系与国民教育体系、学历教育与非学历教育的资源沟通渠道，建设专门服务于市民终身学习的办学系统和公共服 务平台，搭起终身学习“立交桥”，有效组织、指导

上海开放大学自我鉴定

上海开放大学自我鉴定 篇一：开放大学毕业自我鉴定 开放大学毕业自我鉴定 光阴似箭二年半的上海开放大学学习即将结束，从20XX 年3月进入徐汇分校工商管理专科专业学习以来二次获得学校优秀学员的称号一次三等奖学金，这不仅是一份荣誉也是对我学习态度和成绩的一种肯定。我在思想上高度重视，认识到通过这次开大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高综合素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能和工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要学习期间的事情安排好，确保能够全身心的参加面授的学习。 一认真学习，严守纪律 由于成人学习不同于全日制的授课方式，除了面授之外，可以说大部分时间要靠我们自学去完 成。我特别珍惜这次学习的机会，正确处理好工作与学习的关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。我认真阅读教学材料，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教授请教，及时完成老师布置的各类作业。开大老师是一些十分优秀的老师，他们有丰富的理论知

识以及理论联系实际的经验吸引着我，增加了我学习的信心和决心。对老师的辅导我总能倾心的聆听，认真的圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在整个学习过程中，能够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学和老师请教。经过二年半的开大学习，起到事半功倍的效果。二年半的开大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。 二珍惜机会，受益匪浅 诚然，在校学习期间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折，在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘。同学之间的真诚，那份纯洁真挚仿佛让我一下子回到从前的学生时代。经过二年半的学习，使我在短时间内掌握了理论知识，自身素质有了很大提高，掌握了多门理论基础知识，学会了基本操作技能等等。开大学习的二年半时光结束了，回首往事，我觉得我所学的还很有限，我必须认识到自己的不足之处，人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成长进步。才能不断丰富知识，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下良好的基础。 篇二：电大学习自我鉴定 电大学习已经结束，虽然我们都是已经走上工作岗位的

上海电视大学——南十字星大学-上海教委

上海电视大学与澳大利亚南十字大学合作办学举办 “工商管理课程班”项目2010年年度办学报告 根据《中外合作办学条例实施办法》以及《上海市教育委员会关于报送中外合作办学机构和项目年度办学报告的通知》的要求，将上海电视大学与澳大利亚南十字星大学合作举办“工商管理课程班”项目2010年年度办学报告汇报如下： 一、教学计划、课程设置、授课教师 本项目为三学年制，每学年分为二个学期。项目共开设工商管理专业课程24门，其中有12门课程由澳方派教师到我院授课一周。所有教课教师100%具有硕士或副教授以上学位、职称。具体详见下表： 教学计划、开设课程与任课教师情况表

二、引进外国教育资源、教学过程的管理 1、引进外国教育资源 项目的课程的开设具有前沿性，设置合理，均衡。项目的教科书均引进澳大利亚南十字星大学使用教材，为全英文教材；同时澳方学校开设网上资料阅览和网上传输作业等模块，提供教学使用相关电子资源。 2、教学过程管理 本项目教学过程的管理主要体现在授课时数和方式的管理、作业的管理、考试的管理、教学结果反馈的管理等几个方面，从而实现较为优化的教学全过程的质量控制与管理。 （1）授课时数和方式的管理。上海电大根据学校校历，结合我国教学的实际情况，安排每门课的教学时数。教师根据课程指导书的要求，排出了教学进度表，认真进行了备课，并采用面授的教学方式，进行了教学活动。我们的任课老师具有高职称、高学历的特点，大部分教师都具有海外学习或工作经验。他们基础知识厚实，专业知识水平高，教学经验丰富，这是我们确保教学质量的最根本所在。 （2）作业的管理。根据课程指导书的要求，按时按量向学生布置平时作业，并按时收交。中方老师按照要求，对学生作业进行认真评阅，给出相应的成绩，并记录在册。我们要求任课老师在每次批改作业后，对作业情况在课堂上进行点评。 （3）考试的管理。这主要指考试的组织和成绩的评定。考卷全部由澳方组织命题，为了确保考试是在公平、公正和公开的环境下进行，使考试能反映学生的真实成绩，我们采取了多种措施、严密组织考试工作和具体安排，确保了整个考试环节的严肃性和公正性。 每门课程的指导书都明确规定该课程的成绩组成部分。大多数由作业成绩和考试成绩两部分组成。中方教师按澳方教师提供的评分标准对作业、考卷进行评阅打分，给出每个学生的作业成绩和考试成绩。由教务部按澳方要求的格式将学生成绩报送给澳方，并根据澳方要求，将该课的10%抽样（包括平时作业、试卷）寄送给澳方。经澳方教师审核

上海电视大学南汇分校介绍

上海电视大学南汇分校介绍 上海电视大学南汇分校创建于1983年，是一所运用计算机网络和电视等现代信息传媒技术作为重要教学手段进行远程和开放教育的政府公办开放大学。多年来，上海电视大学南汇分校秉承“为了一切学习者，一切为了学习者”的办学宗旨，坚持“夯实基础，深化内涵，提升品牌，持续发展”的工作目标，在开放远程教育方面进行探索和实践，并取得优异的成绩。学校建有一流的现代化教育教学设施，拥有专业基础扎实、教学经验丰富的师资队伍，开设有电大、华师大、奥鹏学习中心专升本专业10多个，专科专业15个，还常设各类培训。目前，在校专科以上学历教育学生超过8000人。学生毕业颁发国家承认、教育部电子注册的国民教育系列文凭。2010年秋季招生事项如下： 一、招生专业 电大专升本：行政管理、工商管理、物流管理、会计学、社会工作、汉语言文学（文秘方向） 电大专科：工商企业管理、物流管理、行政管理、机电一体化技术、文化事业管理、现代文员、城市轨道交通运营管理、社区管理与服务、建筑工程管理、商务英语、会计

华师大专升本：教育学、学前教育、人力资源管理华师大专科：学前教育 奥鹏学习中心： 1、南开大学：招收专科、专升本；主要专业有：保险、法学等 2、中国医科大学：招收专科、专升本；主要专业有：护理学、临床药学、卫生事业管理等 3、北京大学：市场营销、计算机科学 电中—电大直通车：工商行政管理事务(最低学习期限：1.5年中专+2.5年大专) 二、招生对象及条件 专科：具有高中、中专、技校、职校及以上学历者 专升本：具有国民教育系列专科（含高职）及以上学历者 电中—电大直通：具有初中毕业及以上学历

上海电视大学开放本科社会工作专业

上海电视大学开放本科社会工作专业 《老年社会工作》课程教学大纲 第一部分课程的性质、目的与任务 《老年社会工作》是社会工作专业的选修课。本课程3学分，计划学时为54学时，开设一学期。 人口老龄化是社会进步的必然趋势，同时对社会经济和文化的发展也产生了重大的影响，其结果作为一个世界性的问题，也势必会对老年人本身及其家庭和整个社会带来一系列新问题。随着中国社会经济的持续发展和增长，中国的人口年龄结构发生了很大变化，在步入老龄化社会的同时，也呈现出高龄化的趋势。今天我们面对老年人，不仅仅是帮助他们解决温饱和安居问题，而是在他们获得基本生存条件下，如何满足老年人更高精神层面的需求问题。老年社会工作正是科学地整合社会老年学和社会工作的理论知识，运用社会工作的价值观、方法和技巧，积极地网罗各种可能的社会资源，以推行与老年人相关的社会政策，或帮助解决老年人日常生活中的各种问题，满足其需求的实践过程。 老年社会工作是一个学科间整合的综合性专业工作，是社会工作的一个重要领域，它涉及社会学、经济学、管理学、法律和社会工作，以及老年医学、老年心理学等专业知识。通过本课程教学，能使学生正确认识人口老龄化现象，系统掌握社会工作方法在老年服务领域中的应用过程。 第二部分课程的要求、内容与重点 第一章老龄化与老年社会工作 教学要求： 1．解释老龄化的涵义。 2．掌握老年社会工作的基本概念。 3．分析老龄化社会现象。 教学内容： 第一节人口老龄化 一、老龄化的涵义 二、我国人口老龄化的特点、现状及发展趋势 三、我国老年人口的社会经济特征 四、人口老龄化对社会经济的影响 第二节老年社会工作的基本概念 一、老年社会工作的涵义 二、老年社会工作的目标和功能

上海开放大学_开放学习指南_网上记分作业

上海开放大学《开放学习指南》网上记分作业题库 ?使用说明 本题库更新日期：2015年10月21日 如发现有题库中未列入的题目，请将新题目发邮件至hz@https://www.wendangku.net/doc/4f11538699.html,进行更新，大家一起分享成果。 ?单选题 下列哪项是上海学习型社会建设的目标？ 自学视听生和单双科生制度是在开放大学哪个发展时期？ 下列哪项不属于开放教育特征的描述？ 上海开放大学践行六个“开放”，即教育观念开放、学习对象开放、培养模式开放、学习资源开放、教师队伍开放，还有下列哪个开放？ 开放大学（原名为电视大学）经历了三代方式，现在处于（）时代。 上海电视大学于2012年6月经教育部批准，更名为（）。 上海开放大学是以现代信息技术为支撑，面向成人开展远程开放教育的（）。 上海开放大学的教师队伍分为主讲教师、（）和面授辅导教师。 上海开放大学是上海市教委唯一直属的面向成人的高等学校，学校前身是（）。 上海开放大学的办学层次属于（）。 以下情形，上海开放大学可给予开除学籍的处分的是（）？ 以下哪一项不符合上海开放大学学费减免的基本条件？ 以下哪一项不符合上海开放大学优秀学生干部的评定要求？

一等综合奖学金在成绩方面的要求是（）？ 以下哪一项不符合上海开放大学开放教育学生综合奖学金评定的要求？ 免修免考共几种情况（）？ 开放大学对批准免修免考课程的成绩，按“合格”或“60分”记载，这对部分专业本科生申请学位所要求课程平均分达70分以上是否有影响？ 各专业课程免修学分替代比例不得超过总学分的（）？ 下列哪类情况下免修不免考？ 开放大学专业人才培养计划中哪类课程是不能享受免修免考政策？ 学分银行个人学习档案不包括下面哪一个？ 构建学分银行的目的不是下面哪一个？ 下面哪种讲法不正确？ 学分银行的学分分为三类，不包括下面哪一类？ 学分银行的功能不包括下面哪一个？ 关于毕业，下列哪句话是正确的？ 下列哪句话是不正确的？ 关于转学，下列哪句话是正确的？ 开放大学的学生学籍8年有效，也就是说2015秋新生只要在（）前完成所有的学习要求就可毕业。

上海电视大学开放专科机电一体化机电实用技术专业机械综合实训

上海电视大学开放专科机电一体化、机电实用技术专业 《机械综合实训》教学大纲 (2010年2月26日修订) 第一部分 一、课程设计的性质、目的与任务 机械综合实训是机械技术基础课程的重要实践性环节，是学生在校期间第一次较全面的设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。 机械综合实训的目的在于进一步巩固和加深所学基本知识，使学生能综合运用已学的有关课程的基本知识解决实际工程问题，以培养其初步的设计能力。通过进行机械设计基本技能的训练，例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范，进行计算机辅助设计和绘图的训练，让学生树立正确的设计思想，培养学生综合运用机械设计课程和其他先修课程的理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。 通过本课程的学习使学生： 1、能够综合运用机械设计课程和其它有关先修课程的理论，结合生产实际知识，培养分析和解决一般工程实际问题的能力，并使所学知识得到进一步巩固、深化和扩展。 2、学习机械设计的一般方法，掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械的设计原理和过程。 3、进行机械设计基本技能的训练，以及使用经验数据，进行经验估算和数据处理的能力。 4、结合《计算机辅助绘图》课程，进行工程设计图纸的绘制与说明书的编写训练。 二、先修后续课程 《工程制图基础》、《互换性与测量技术基础》、《计算机辅助绘图》、《机械制造基础》、《机械技术基础》、《工程数学》和《金工实训》等。 第二部分教学内容与要求 三、教学内容与要求 1、设计题目（选其一）： 1）轴系零部件结构设计（或设计单级圆柱齿轮减速器）； 2）给定速比及中心距设计减速运动的传动系统方案； 3）螺旋传动或螺旋举重装置的设计。 2、基本设计过程： 1）从机器功能要求出发，拟定机械系统方案，进行机构运动和动力分析。 2）合理选择电动机，按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件材料、热处理，正确计算零件工作能力和确定零件主要参数及尺寸。

上海电视大学XX至XX学年度第一学期期中测验

上海电视大学XX至XX学年度第一学期期中测验 I?华夏民族共同的IS腾是 A?麒康 B.龙C?凤D?g耕 2?比生一”语出 A孑序B辭子C?庄子D歼 3?礼向“内圣“方面进辰,由外在行为规范入于人“心”中,显现于 A孑l/f《论语》中B?《庄子》f 中 C?宋？之时D?明代王阳明心学兴起之后 4?星凉思想中最强调的一惑 A.术B?仁C?博爰D兼爰 5.先秦文快至统一,其中血要的练故是 A3#子学术逐步消亡B義始星统一了文字 C?政治上的大F D汉武帝独术 6.魏晋时期玄学兴盛,其所谓“玄"要紧是瀝目〃玄之又玄,众妙之厅,此语出目（X A.《论语》B?《命 C.《庄子》D?《周易》 7?名士文化不断演变,S士从"山林一变而为设锻侵徒、主持讲坛、批判朝政，墨在（X A?汉代B?晋代C?唐代D?宋元 &酒文化在股代已相当发达,还颐了以制造酒器出名的氏族,如 A?卜氏B?东郭氏C司马氏D?长勺氏 9「德“的内趣在古傩历了f 演变的过程，“德“成为类德的代称是在 A.先秦B?汉代10?通家应对社会纷硼出“无为〃，其中的"为* ?的墨 A?人的作为B?上天的作为C上天与人的一^作为D神的作为11 ?礼是社会行为颐范,提出亦礼林早始于 A孑必 B.司马昭C?朱黑D?墓鸿铭

A.父子有奈B?君臣有义C?长幼有序D?SA 13?秦王朝的统治术要紧采取饥 A.備家思想B?il家思想C?整家思想D?法家思想 14?君王若蘇而行，修舷，则天降郴以擁佑；seiisj?Lt^N,则耦灾异,甚至《；^败亡,按命于新王朝?这F法即 A?内圣5^卜王B?王权天授C?民贵君轻D?无为无不为 15?佛教传入中国蹑早是在 A* B.两汉之际 C.Sft晋时期D* 16.魏晋人艺术表现出来最大的持点霆 Ar鈞曲B?朴质国5C小巧精美D?怪诞离奇 17 ?在隱逸文化中■所谓“大隐”是擂 A?远避于深山老林与世P群色B?出仕朝廷随波逐流 C身在市朝却爾著隱退的情怀D?因为隐居而出大名 18 -从本壮讲,炼丹的?aus于 AJI掾BJI教C?神仙彖D佛敎 19 .被后人称为“史家之绝DS ”无鈞之《离骚》”的千古巨著是 A.《i寺经》 B.《春秋左田专》C??史记》D《庄子》 20 .在封建时代,”孝”的最遁要的内容是 A.58养老人C抚养子女D?烁硼 I「礼"在先秦时期的进晨大致通过了三个时期,即 A作为的时期B作为朗的时期C作为盼舷TSiC的时期 D作为个人内在和外在行为规范的时期E作为君主敎青的时期 2?春秋战国时期，士步入历史舞台时所担当的角色有 A?政治智a B?军事爹谋C?外交使节 D思想精英 E.军队彌 3?泰汉时期対外文化专门发达?这方面靈耍的事件包括 A.玄奘西行B利吗卖来华C张瘴出使

上海开放大学2018年单位预算-上海教委

上海市2018年市级单位预算 预算单位：上海开放大学

目 录 一、单位主要职能 二、单位机构设置 三、名词解释 四、单位预算编制说明 五、单位预算表 1. 2018年单位财务收支预算总表 2. 2018年单位收入预算总表 3. 2018年单位支出预算总表 4．2018年单位财政拨款收支预算总表 5．2018年单位一般公共预算支出功能分类预算表 6．2018年单位政府性基金预算支出功能分类预算表 7．2018年单位一般公共预算基本支出部门预算经济分类预算表 8. 2018年单位“三公”经费和机关运行经费预算表 六、其他相关情况说明

上海开放大学主要职能 上海开放大学 主要职能包括： 上海开放大学是由上海市人民政府举办，上海市教育委员会管理，以现代信息技术为支撑，面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。其前身为上海电视大学，创办于1960年。2012年6月，教育部批复同意更名为上海开放大学，并可设置本科专业，可授予学士学位。同时，学校还负责管理上海教育电视台、上海市电化教育馆和上海市电视中专，主要工作职责如下： （一）坚持党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，坚持正确的政治方向，突出教育的公益性，实现教育教学、教育传媒和教育信息技术服务三大事业板块的协调发展，努力为上海教育改革与发展服务。 （二）以培养人才为中心，实施高等学历继续教育，主要开展本、专科教育，逐步发展研究生教育，保证教育质量达到国家规定的学业标准，依法颁发毕业证书和学位证书。 （三）实施非学历继续教育，颁发相应的非学历继续教育证书。 （四）承担国家开放大学在上海地区的人才培养任务。 （五）根据办学需要，与国内外各类教育机构、政府部门、行业、企业、及社会各方面力量合作，开展合作办学。 （六）在上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会的领导下，在市教委的具体指导下，学校发挥上海市学习型社会建设服务指导中心的作用，指导和服务市民终身学习和学习型组织建设，开展社区教育、职业培训、农村教育、老年教育、残疾人教育等各类教育活动，为上海学习型社会建设服务。 （七）在市教委的领导下，学校发挥上海市终身教育学分银行管理中心的作用，开展各类学习成果的储存认定、积累和转换，促进终身学习“立交桥”的建设。 （八）汇聚各类优质资源，加强与区县政府、行业、企业、社区、高校、文化科技体育机构等合作，构建起立体式、全方位的终身学习公共服务体系。 （九）开展开放远程教育、终身教育、教育技术以及其他优势或特色学科领域的科学研究，推动科技创新和学术进步。与国内外各类教育机构、科研院所、行业、企业开展多种形式的科研合作，促进“产学研”的协调发展。 （十）实施国际化发展战略，促进国际交流与合作，不断提升学校的国际影响力。充分发挥联合国教科文组织东亚远程教育教席的作用，加强与开放远程教育国际组织的合作。 （十一）立足教育，服务社会，通过传播科学知识、交流教育信息、弘扬优秀文化、提高市民素质，关注和贴近上海教育，引领社会风尚，积极参与上海人文环境和教育环境建设，努力成为上海教育的主要展示窗口和荧屏素质教育基地。 （十二）充分发挥教育信息技术服务能力，做好上海市电化教育管理和服务工作。做好上海基础教育信息管理系统、上海终身学习网、上海教师教育网、上海职成教育在线、上海特殊教育在线、上海教育城域网和上海教育资源中心的建设与维护，以及各级各类教育信息化工作。

上海开放大学 开放学习指南 5次 网上记分作业

1.在中国，开放教育的源头是？+ 孔子 2.开放教育的本质是？ 人人享有终身教育的权利 3.开放教育对入学者的要求是？ 凡具备一定文化，有一定基础知识的学习者，不需要参加考试，均可申请入学 4.上海开放大学的校训是？ 有教无类，乐学致远 5.以下关于开放教育的基本特征正确的是？（多选） 可实现实时、非实时学习 学习者自学为主，教师导学、导考为辅 学习者可根据需要选择学习方式、学习进度、时间和地点 6.开放教育的目的是什么？ 提升学习能力和获得学习成就 7.上海开放大学的前身为？ 上海电视大学 8.到“十三五”末，上海开放大学将基本建成“国内一流、国际有重要影响”的现代开放大学，（多选） 拥有一流的师资队伍 提供一流的学习服务 实行一流的系统运行 建设一流的智慧校园 9.首次系统的提出“终身教育”理念的是？ 法国成人教育家保罗.朗格朗 终身学习是指？ 10.自主选择学习内容、持续参与学习活动的过程培养主动学习的习惯，不包含以下哪一条？需要外界有效的评价 11.从保安到电视台主持人的是？ 赵普 12.以下哪句话描述了学以致用的概念？ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

13.主动学习的习惯不包含以下哪一条？ 为获得证书而学习 14.养成优化知识的习惯，需要？（多选） 多复习 多思考 多动笔 15.终身学习的习惯包含哪些？（多选） 主动学习的习惯 不断探索的习惯 自我更新的习惯 学以致用的习惯 16.学分银行是？ 教育管理制度与学分管理机构 17.学分银行的学分包含？ 包含学历教育和非学历教育获得的学分 18.学习者获得“学分认可型双证融通”项目课程学分后，报考国家职业资格证书，可以？凭“学分认可型双证融通”成绩证明，办理国家职业资格证书理论考试免考手续 19.关于学分银行学分转换，下面正确的是？ 学历教育之间可以进行学分转换 20.学分银行作为学习成果的认证管理中心，包括下面哪些功能（多选） 认证功能 积累功能 查询功能 资信功能 21.学分银行作为学习成果转换服务平台，包括下面哪些服务？（多选） 信息公告服务 转换平台服务 标准指导服务 成绩信息服务 22.开通学分银行后，学习者可以？ 以上皆可 23.上海市终身教育学分银行网址是？ https://www.wendangku.net/doc/4f11538699.html,(代做Q群631122313)

上海电视大学师资队伍建设纲要

上海电视大学(总校)师资队伍建设纲要 (2004—2005) 讨论稿 上海电视大学(总校)的师资队伍建设，要立足现实，放眼未来， 抢占高地，掌握主动。因此要在现有的基础上，着眼于教师提升素质的需要，着眼于教学需要，着眼于专业和学科建设的需要，着眼于教育规模扩展的需要，着眼于远程教育发展的需要，着眼于整个集团事业发展的需要。 一、师资队伍现状 略 二、对师资队伍现状的分析 1．队伍稳定，应变能力强。近年来，上海电大在超常规发展的态势下能够正常运行，一支主体稳定从而具有较强应变能力的师资队伍在其中发挥了重要的作用。 2．专一多能，开拓能力强。在运用现代远程教育技术实现教学模式转换的过程中，在不断开设新专业、实现教学规模迅速扩张的过程中，上海电大师资队伍的适应和开拓能力得到了较为充分的体现。 3．党团员比例偏低，号召力和影响力不强，它影响了师资队伍的整体战斗力，团队合作气氛较为淡薄，各自为战的倾向较为明显。这一点严重制约了对远程教育基本理念的充分理解，可能会成为我们事业进一步发展的“瓶颈”。 4．专任教师在各系部和各专业之间分布不平衡。有些系和专业如信息与工程系、外语系人数较多，而管理系、法律与行政系内的某些专业力量相对较弱。这种情况一方面使得各个系部和专业之间在专业建设、教学资源建设等项工作出现较大的差距，另一方面也给学校的日常管理带来一定的困难。 5．高级职称教师在各个专业、系部分布不平衡。信息与工程系高级职称教师占总数比例达60％以上，而大多数系部在40％上下，个别专业目前甚至没有高级职称教师担纲。这使得各个专业之间、系部之间出现较大的差距，不利于学科和系部之间的交流和协调。 6．高级职称教师学历偏低，40％的高级职称教师(主要是副高职 称)仅有本科学历，学术发展受到限制，后劲不足。而现在编在岗的 正高职称教师50％以上将在5年内到退休年龄。到时正高职称教师比例可能会大幅度下降。 7．除了柔性流动引进的学科带头人外，在岗在编的学科带头人

上海开放大学_开放学习指南_网上形成性考核

上海开放大学《开放学习指南》网上形成性考核题库 目录 ?使用说明 (1) ?判断题 (2) ?单选题 (4) ?多选题 (6) ?使用说明 本题库更新日期：2015年10月12日 如发现有题库中未列入的题目，请将新题目发邮件至hz@https://www.wendangku.net/doc/4f11538699.html,进行更新，大家一起分享成果。 上海开放大学建议使用IE浏览器，实际建议使用中用Firefox更利于答题和反馈保存，能进行更多的操作。 有一定机率进入答题交卷后，成绩显示但没有系统记录，重做即可，就费时，系统也不会浪费你一次机会。

判断题 “现代远程教育”中“现代”的含义就是——教育技术手段的现代化。（×） “学习性投入”是学习发生的源泉。（√） shi@online@https://www.wendangku.net/doc/4f11538699.html,是合法的E-Mail地址。（×） Windows操作必须先选择操作对象，再选择操作项。（√） Windows的“桌面”是不可以调整的。（×） Windows的启动和退出非常简单，开启计算机就可以启动，工作完后，不管文件是否保存，直接关闭电源就可以退出。（×） 半开卷考试专用纸是提前发给同学们的，而且只能本人用钢笔或圆珠笔书写，不能粘贴、打印、复印和相互借用，否则按违纪处理。（√） 参加期末考试时，学生凭学生证、身份证和考试通知单即可参加考试。（√） 参加期末考试时，学生凭学生证和考试通知单即可参加考试。（×） 参加期末考试时，学生凭学生证和身份证即可参加考试。（×） 成人学生的学习优势是学习目的明确，具有一定的知识积累和生活积累。（√） 成人学习知识时，应先理解再记忆，不要死记硬背。（√） 对违反纪律、损坏公物、由他人替考或替他人参加考试以及其它违法乱纪的学生，在对其进行批评教育的同时，可视情节轻重及其认识态度，分别给予相应纪律处分。（√） 多媒体指的是文字、图片、声音和视频的任意组合。（√） 凡遗失学位证书、毕业证书者，一律不予补发，开放本科可办理“学位证明书”、“毕业证明书”,开放专科可办理学历证明。（√） 根据《上海电视大学学籍管理暂行条例》的规定，学生因工作调动、家庭搬迁等特殊情况，可申请到临近的有开设学生所借读专业的其他分校借读,只能转学。（×） 计算机系统由硬件、软件和操作系统组成。（×） 将网址添加到浏览器的收藏夹里，对收藏项是可以重新命名的。（√） 教学计划中规定的社会调查，课程设计和毕业作业（论文）等实践性教学环节也可免修。（×） 开放教育学习中，学生可通过网上课堂的课程论坛、电子邮件、QQ等网络工具与异地的教师、同学进行沟通交流。（√） 开放教育中的“教学”就是老师教学生听。（×） 考试时，通讯工具未关闭的，构成作弊行为。（×） 考试时作弊与诚信做人有关。（√） 课程面授辅导课一般由分校或教学点聘请教师授课。（√） 留考就是指将考试留到学生有空时再考。（×） 免修免考或学分替代课程的成绩一律以“免考”记载。（√） 如果报考的两门课程被安排在同一时间考试，那就只有放弃一门课程考试了。（×） 如学生学习能力较强提前修完学分，可以提前毕业，不需要受最低毕业年限2.5年的限制。（×） 删除桌面上的快捷方式，它所指向的项目同时也被删除。（×） 上海开放大学的办学宗旨是：为了一切学习者，一切为了学习者。（√） 上海开放大学的教学方式就是面授辅导。（×） 上海开放大学的教学方式是全网上辅导没有面授。（×） 上海开放大学的校训是：有教无类，乐学致远。（√） 上海开放大学开放学历教育实行学分制教育，学籍8年有效。（√） 上海开放大学课程考试成绩及获得的相应学分自入学注册起八年内有效。（√） 上海开放大学每学期在学生中开展一次评选优秀学员的活动。（×） 申请免修免考，须由学生在开学前向分校申请并附相应证书，由分校审核通过即可。（×） 实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能，实现应用型人才培养目标的重要教学环

上海开放大学网上记分作业法律基础与实务(题库).docx

1.法是以（）为内容的行为规范。 权利义务 2.依据我国宪法规定，独立行使审判权的机关是（）。 人民法院 3.法是调整（）的行为规范。 人与人之间的社会关系 4.在我国，人民行使国家权力的机关是（）。 全国人大及地方各级人大 5.我国公民在选举权方面的年龄要求是：年满（）。 18周岁 6.我国的国家结构形式属于（）。 单一制 7.关于法的溯及力，以下表述正确的是：（）。 法律颁布后对其生效以前发生的事件和行为是否适用,如果适用，就有溯及力 8.我国的根本政治制度是（）。 人民代表大会制度 9.小李下班途中，遇到一持刀抢劫的歹徒，在搏斗过程中，小李用劲将歹徒的刀扭转方向刺 进了歹徒的腹部，最后歹徒经抢救无效死亡。小李听到这一消息后害怕极了，但一位法律界的朋友告诉小李，根据法律规定他属于正当防卫，在遭遇抢劫时享有无限防卫权，他并不须要对歹徒的死亡负刑事责任，小李终于松了一口气。法律的这一规定最能体现法的的什么作用？ 10.世界历史上最早的资产阶级成文宪法是（）。 以《独立宣言》为先导的美国宪法 11.中华人民共和国国务院是（）。（多选题） 最高国家行政机关 最高国家权力机关的执行机关 12.中华人民共和国的国家结构形式是（）。 单一制国家 统一的多民族国家 13.法具有以下哪些特征（）。 由国家制定或认可，具有国家意志性 以权利义务为内容 由国家强制力保证实施 14.任何法律关系都是由下列（）要素构成，缺一不可。 客体 内容 15.宪法规定，公民的政治自由有包括（）。 言论、出版自由 结社自由 集会、游行、示威自由 16.根据法律规定，下列组织中，具备法人资格的是 子公司 17.某厂采购员甲根据领导指派外出采购本单位所需的一批水泥，甲是该厂的（） 委托代理

上海电视大学行政管理本科毕业论文格式要求-上海开放大学

上海电视大学行政管理本科毕业论文格式要求 一、页码编排 （一）页码编排要求 1．封面、目录（第一节）不编排页码。 2．内容摘要和关键词、Abstract and Keywords、文献综述（第二节）页码用罗马数字“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……” 3．正文、致谢（第三节）页码用阿拉伯数字“1、2、3……” （二）页码编排步骤 第一步将文档分为三节 在利用WORD对论文排版时，需要对同一个论文文档中的不同部分采用不同的版面设置，以便设置不同的页脚页码。这时，就需要对WORD文档进行分节。 WORD2007中插入“分节符”的步骤为：页面布局→分隔符→分节符（下一页）。 WORD2003中插入“分节符”的步骤为：插入→分隔符→下一页。 这样，利用WORD的插入分节符功能，将整个论文分为三节，即第一节为封面、目录；第二节为内容摘要和关键词、Abstract and Keywords、文献综述；第三节为正文、致谢。 第二步切换为页脚视图 在文档任意一页插入页码（插入→页码），鼠标对准页码双击后切换为页脚视图。 第三步设置页码格式 （1）关闭“链接到前一条页眉”按钮； （2）页码格式首页不同选中； （3）分别设置各节页码格式: 第一节：删除页码； 第二节：选择编号格式为“I,II,III,……”，并设置“页码编号”处“起始页码”为I； 第三节：选择编号格式为“1,2,3,……”，并设置“页码编号”处“起始页码”为1。 二、全文通行要求 1．合理使用逗号，避免病句（简便识别病句的方法：是否句子只有一个主语、一个谓语）。 2．整篇文章的行距（1.25倍）、首行缩进要一致（标题行及每一自然段均首行缩进两个字）。 3．文章中的标点符号应正确使用，忌误用、混用标点符号，中英文标点符号应加以区分。中文标点符号一律用全角，英文、数字标点符号用半角（如果因粘贴网页、其他文档等资料使排版格式变化，需使用“选择性粘贴—无格式文本”粘贴；可以引用网上资料，但需用脚注注释资料来源，不能大段抄袭；指导老师审核时，特别是发现文章有大量行距、全半角、空格等格式问题时需到百度、Google等搜索引擎核实该文与网上文章的雷同度，如果该论文是由网上1-3篇文章简单组合而成则不合格）。

上海开放大学人力资源

一般来说，完整的培训过程分为包含（）等步骤。人力资源是（）。 ?A) 一个国家或地区的人口总和 ?B) 具有特定的知识技能和专长的人才 ?C) 具有现实劳动能力，并参加社会就业的劳动者 ?D) 能够推动整个经济和社会发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人口总和 ?A) 高层管理者 ?B) 人力资源部门 ?C) 用人部门 ?D) 一线员工

下列各项属于非经济类报酬的是（）。 ?A) 工资 ?B) 奖金 ?C) 员工获得的成就感 ?D) 津贴 ?A) 领导估计法 ?B) 替换单法 ?C) 德尔菲法 ?D) 工作负荷法

（）是设计职业生涯的核心步骤。 ?A) 制定行动计划与措施 ?B) 职业生涯路线的选择 ?C) 自我评估 ?D) 设定职业生涯目标 ?A) 技术等级工资制 ?B) 岗位技能工资制 ?C) 职务等级工资制 ?D) 提成工资制

马尔可夫分析预测法属于（）。 ?A) 人力资源需求主观预测的方法 ?B) 人力资源需求非主观预测的方法 ?C) 外部人力资源供给预测 ?D) 内部人力资源供给预测 ?A) 难以获得任职者的合作 ?B) 技术性要求较高 ?C) 任职者只注重工作工程，不关心工作结果?D) 不能对工作提供完整的描述

如果人力资源得不到及时和适当的利用，个体所拥有人力资源的作用就会随着时间的流逝而降低甚至丧失，这体现了人力资源的（）。 ?A) 能动性 ?B) 再生性 ?C) 持续性 ?D) 时效性 ?A) ERG理论 ?B) 期望理论 ?C) 公平理论 ?D) 强化理论 参考答案：A 收起解析 解析： 需要型激励理论主要包括需要层次理论、ERG理论、双因素理论 二、多选题 11(3分)

-上海开放大学静安分校

附件一： 上海电视大学“第二届学生自主学习基本功大赛” 网上实时学习互动比赛细则 一、比赛目的 该项比赛为了考察学生在教师的指导和讨论支持系统的帮助下，以个体学习或基于小组形式，围绕某一主题或中心内容，参与课程的网上实时教学的积极性，以及主动发表观点、深入交流的学习能力，从而进一步提高电大学生参与学习、互助学习的意识，并通过互动学习，提高学习效果和质量。同时，比赛也通过对这一教学辅助手段的有效性探讨，达到促进教学改革、提升教学效果的目的。 二、比赛方法 该项比赛面向上海电大2011年注册学习的学生，要求参赛者选择2011春学期所学课程的某一次实时BBS教学活动参赛。各分校可结合具体比赛要求组织选拔参赛学生，评审小组将依据各参赛选手提交的《“网上实时学习互动”学生参赛表》进行核查、评阅打分，评选出决赛选手，经现场决赛评比，根据最终得分高低确定获奖建议名单。 三、比赛要求 1、参赛者任选规定学期内的某一课程的某一次实时BBS教学活动参赛。 2、参赛者可以是个体或学习小组成员。但不得以小组名义参评。 3、参赛者发表的有效帖总数不低于该次实时BBS个人发言平均帖数。（有效帖包括三类：针对问题的讨论、回答其他人的问题、针对主题提出问题）。 4、进入决赛的选手须参加总校现场决赛，并做好有关“网上实时教学”主题讨论的准备。 5、各分校推荐名额为2人，在读学生6000人以上的分校可推荐3人。 四、材料提交 1、参赛者须认真填写《“网上实时学习互动”学生参赛表》，提交电子稿及盖分校章的打印稿。 2、该次实时BBS参赛者个人的发帖内容原始页面（可保存页面或截屏），提交电子稿及盖分校章的打印稿。 五、比赛时间 1、2011年9月底前：各分校提交参赛材料。 2、2011年10月上旬：项目评审小组对提交的《“网上实时学习互动”学生参赛表》、该次实时BBS个人发帖内容的原始页面进行核查、审阅、评比，评出决赛选手参加总校现场决赛。 3、2011年10月中旬：总校现场决赛，并根据最终得分高低确定获奖建议

(完整版)上海电视大学04至05学年度第一学期期中考试

上海电视大学04至05学年度第一学期期中考试 03年级会计学专业《高级财务会计》试题 04年10 月姓名：学号：分校： 一、单项选择题（每题2分共lO分） 1．第二期以及以后各期连续编制会计报表时，编制基础为（）。 A．上一期编制的合并会计报表 B．上一期编制的合并会计报表的工作底稿 C．企业集团母公司与子公司的个别会计报表 D．企业集团母公司和子公司的帐薄记录 2．在合并资产负债表时，将“少数股东权益”视为普通负债处理的合并方法的理论基础是（）。 A．母公司理论B。实体理论C。所有权理论D。其他有关理论 3．下列子公司中，应排除在其母公司合并会计报表合并范围之外的是（）。 A．持续经营的所有者权益为负的子公司 B．境外子公司 C．准备近期出售而短期持有其半数以上权益性资本的子公司 D．已结束清理整顿进入正常经营的子公司 4．母公司将成本为5000元的产品以6200元的价格出售给子公司，子公司本期对集团外集团外销售了40%，售价为3000元，在编制合并报表时，抵消分录中应冲减的存货是（）。A．1200 B。720 C。600 D。1000 5．企业债券投资的利息收入与企业集团内部应付债券的利息支出相互抵消时，应编制的抵消 试卷第1页（共页）

分录为（）。 A．借记“投资收益”项目，贷记“财务费用”项目。 B．借记“营业外收入”项目，贷记“财务费用”。 C．借记“管理费用”项目，贷记“财务费用”项目。 D．借记“投资收益”项目，贷记“在建工程”项目。 二、多项选择题（每题2分共lO分） 1．编制合并会计报表应具备的基本前提条件为（）。 A．母公司与子公司统一的会计报表决算日和会计期间 B．统一母公司与子公司的采用的会计政策 C．统一母公司与子公司的编报货币 D．对子公司的权益性投资采用权益法进核算。 2．合并价差由两部分组成，包括（）。 A．子公司净资产账面价值与公允价值的差额 B．合并商誉 C．母公司投资收益与投资成本的差额 D．母公司净资产账面价值与公允价值的差额 3．控股权取得日合并会计报表的编制方法有（）。 A．购买法B。市价法C。权益结合法D。汇总法 4．母子公司之间销售固定资产，在编制合并会计报表，抵消分录中可能涉及的项目有（）。A．营业性收入B。累计折旧C。管理费用D。期初未分配利润E。固定资产5．如果上期内部存货交易形成的存货本期全部未实现对外销售，本期又发生了新的存货交易且尚未对外销售，应编制的抵消分录应包括（）。 A．借：期初未分配利润B。借：期初未分配利润 贷：主营业务成本贷：存货 C．借：主营业务收入D。借：主营业务成本 贷：主营业务成本贷：存货 试卷第2页（共页）