【二年级作文】我是一只蝈蝈

【二年级作文】我是一只蝈蝈

当一只蝈蝈好不好？我的小伙伴们都说：“当一只蝈蝈一点也不好”。

我们玩捉迷藏的时候，如果走丢了。就会被螳螂吃掉，螳螂是我们的天敌，它们会抢我们的东西，欺负我们。青蛙也是我们的天敌，它们会用长长的舌头吃掉我们。孩子们觉的黑黑的蜘蛛很可爱，但是我们蝈蝈没有谁会喜欢蜘蛛。

不过我觉得当一只蝈蝈还真不错。

早上醒来，在摇摇晃晃地蛋壳里伸伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把触须擦的亮亮的，如果可以跳到蜻蜓身上，就可以飞上天空，在白云上睡觉，这多美妙呀！

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

我有很多的小伙伴每一个都特别有意思。

走在外面一定要小心，别被天牛顶伤。

如果你在夜里听到歌声，你就一定能找到我。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

105种80年代生人儿时的游戏

105种80年代生人儿时的游戏 (周永刚邮箱：zhouyg1985@https://www.wendangku.net/doc/4f11678895.html,) 说明：花了很长时间才整理出来的儿时的105种游戏，古老的游戏可以培养人们很多的能力，希望他们不要失传，罕达罕乡三合村的人应该都知道。其它地方的人有些游戏就不知道了，有些游戏用语言很难表述清楚，如有不清楚可联系作者，版权所有，引用请注明原作者 1.打瓦： 白菜片，一公斤，二公斤，三脚尖，立瓦，五哑巴，六蹄跟，七猪嘎，老八撅尾巴，老九蹲监狱，老十点灯亮了，十一拧，十二跳，十三前罗锅，十四后罗锅… 2.捏耳： 3.放猪（赶猪）： 0）.每个人，找一个木棒 1）.挖一个坑，做为猪圈 2）.找一个轻一些的物体做为猪 3）.大家石头剪刀布，谁输了谁首先去赶猪进圈，找一个人用木棍放在猪后面，然后用脚踢出去 4）.其余人在猪圈旁边挖小坑，做为自己的家，用棍子占住自己的家，赶猪的人用棍子去把猪赶进猪圈，其余人用木棒把猪往出赶，同时，又不能丢了自己的家，否则自己找不家，就变成赶猪的人了，如果猪被赶进圈，赶猪的人就把猪踢出去，找其余人去赶猪 4.打口袋（打沙包）：（打皮球，不用站两边通过只要传球可以任意传递，与打沙包类似）分为两伙，一伙撇口袋一伙躲，击中减一条命，接住的话加一条命。拿口袋击中对方所有人之后，改为对方扔己方躲。这游戏一玩就是一身汗，小编最爱当“三伙儿”，因为可以一直玩不用撇口袋 5.跳皮筋： 学习李向阳，坚决不投降，敌人来抓我，赶快跳山墙，山墙没有用，赶快钻地洞，地洞有炸子，炸死小日本！ 马兰开花二十一, 二五六, 二五七, 二八二九三十一, 三五六, 三五七 越往后跳皮筋儿的位置越高，有时候能从脚脖子一直跳到脑瓜顶儿。 6.老鹰捉小鸡: 一个人扮演老鹰，一个人扮演母鸡，其他人扮演小鸡躲在母鸡后面，老鹰要想法设法抓到小鸡。这游戏的运动量不比打口袋差。 7.过家家：

第九届优秀儿童作品

《鸟背上的故乡》 作者：胡继风 出版：黑龙江少年儿童出版社 获奖评语：这部描写农民工孩子留守与迁徙生活的短篇集，不同于那些满足于外围观察的采访写作，而是写出了发自农民工孩子内心的真实呼喊，从而真切地反映了农民工孩子的精神世界和生存状态。具有浓郁的现实感和生活气息，能将小读者卷入生活深处，引起深长思索。风格朴实无华，情感真挚动人。 《千雯之舞》 作者：张之路 出版：中国少年儿童新闻出版总社 获奖评语：这个引人入胜的穿越故事，以当今某图书管理员变身进入汉字世界引出一段跨越时间、生死相许的传奇，反映了一场震撼人心的正义与邪恶的较量。作品通过奇异的想象，赋予了中国汉字性格、命运和灵魂，把我们习以为常的“文字”符号变成了“生灵”，具有深厚绵长的文化意蕴。 《像风一样奔跑》 作者：邓湘子 出版：湖南少年儿童出版社 获奖评语：这是一部乡村少年像风一样奔跑着的成长故事，在故事的深处是孩子们面对困苦时沉甸甸的爱心和乡村不老的民俗，以及满纸浓郁的泥土气息和童真诗意。故事的肌理丰富，弥漫着湘西万物花开的馥郁、神秘之气，颇具地域风情和感人的艺术力量。纯正的儿童本位视角，洁净温润的语言，娓娓叙说的语调，构成了小说独特的艺术风貌。 《木棉·流年》 作者：李秋沅 出版：中国少年儿童新闻出版总社 获奖评语：作品以优美洁雅的文字，穿越历史苦难的时空，讲述了抗战时期民间志士舍生忘死捍卫民族尊严的一段段感人故事，书写了一曲弥漫着凛凛英雄气、哀而不伤的木棉离歌。小说结构精巧别致，叙述与抒情、人物与景物、实笔与闲笔、舒朗与细密相融相成浑然一体。感情深沉真挚，笔调清新从容，字里行间充盈着灵动的诗性，给人以美的享受。 《五头蒜》

蝈蝈作文(2篇)

蝈蝈作文(2篇) 2018-01-06蝈蝈作文（1）前几周，我捉了一只翠绿色的昆虫放在小猪存钱罐里，我都快把它忘了。 今天我突然想起来，打开存钱罐，让我大吃一惊，它不吃不喝，居然活到了今天啊。 你们猜猜它是谁？想不到吧！它是一只dong斯，小名叫蝈蝈。 它穿着一件小军装，别看它好几周没吃喝，居然挺精神的。 三角形的脑袋上长着一双圆溜溜的小眼睛，警惕地向四处张望，头上两根细长的触须前后摇动，显得很威武，好像在说：瞧，我多坚强！”它那锥子样的嘴巴隐藏在眼睛下面，嘴旁长着几根短胡须，一翘一翘的。 它非常敏捷，只要四周有一点动静，它都能察觉。 它爬动的时候蹑手蹑脚地，仿佛怕惊动了猎物。 当我不小心惊动了它，它就会把触须竖起来向我示威，样子挺生气。 它偶尔会跳动一下，可别小瞧它，它可是个跳远健将哦！因为它有一双健壮的长腿。 瞧，它开始做准备活动了，蹬蹬后腿，晃晃脑袋。 我目不转睛，牢牢地把它看住了。 开始起跳了，只见后脚使劲一蹬，刷”的一声，它的姿势优美。 蹦过了超过自己身体好几倍的距离，它稳稳当当地着地了。

有时候它还张开它那绿色透明的翅膀飞上一小会儿，活动活动筋骨，有时候它还悠闲地把触须伸出小猪鼻孔透透气。 看着它那得意洋洋的样子，别提有多自在。 朋友们，你们也来观察蝈蝈吧！它为什么不吃不喝还能活那么久，这是个未解之谜，等着你们去解开呢！峨眉一小三年 级:pymxx130蝈蝈作文（2）暑假里，妈妈给我买了一只蝈蝈，浑身嫩绿，非常漂亮。 蝈蝈头部是深绿色的，长着两条细长像丝状的触角，不时地探着周围的环境，警惕性很高呢；眼睛椭圆形的，鼓鼓的非常明亮；嘴巴长着一对大颚，像钳子一样，咬起食物来非常有力；背上穿着厚厚的铠甲，铠甲下面是一对薄如轻纱的翅膀；腹部浅绿色，大大的，摸起来非常柔滑，像丝绸一样；两条后腿长长的非常有力，善于跳跃。 蝈蝈喜欢吃什么呢？蝈蝈喜欢吃一些昆虫、新鲜的菜叶、煮熟的黄豆……，蝈蝈不需要饮水，吸收菜叶里的水分就足够了，所以蝈蝈特别好养活。 蝈蝈最美的就是它的声音了，当周围安静的时候，蝈蝈就齐—齐—”地唱起了它的歌，非常有节奏，悦耳动听。 它的声音是从哪里发出来的呢？原来，蝈蝈的翅膀下面有个发声器，通过翅膀的摩擦就会发出美妙的叫声”。 听着蝈蝈的歌曲，我会不由自主地想像着自己身处绿色的田野里，享受着大自然的美好。

月光下的蝈蝈

《月光下的蝈蝈》读后感 我非常喜欢《月光下的蝈蝈》这本书。它的作者是安武林，这本书是以诗歌的形式进行描写的。诗歌是最娇美的花朵，诗歌是最美的梦幻。 一听到这书名，便让人联想起一轮明月，散发出柔和的光芒，那翠绿的草丛里有着一只蝈蝈，在那迷人的月光中唱着歌。想到这幅优美的情景，便会让人情不自禁地想要翻开书本细细品尝哩！ 书中的植物、动物包括所有的一切都似乎本身就是鲜活的，都是会说话的。这“金色的蜘蛛在森林里结网，这一条拉得长长的，像阳光一缕，那一条线缩的短短的，像月牙一弯，密密地织呀织呀，像蚂蚁那样勤快，像松鼠那样活泼......”诗歌中把蜘蛛幻想成其他的动物，写得生动、形象、读起来仿佛身在其中，让人陶醉在这美妙的诗歌中，不由自主地想要多读几遍、几十遍。 这本书语言优美，生趣、形象。这本书每一篇的小故事都蕴含了许多道理。有的让我明白童年是美好的；有的让我明白了爱护花草树木，有的让我懂得要把小动物当成是自己的朋友， 这使我十分喜欢这本书《月光下的蝈蝈》。

动物节 世界上有很多节日，如儿童节、母亲节、端午节、植树节等，可为什么没有动物节呢？ 小动物们也很可爱呀!它们和人类一样，共同生活在这个地球上，给人类带来多少快乐啊！你看，小狗能帮主人看家，小猫能把坏蛋老鼠全吃掉，牛儿能耕地，母鸡能下蛋等，而我们人类中有些人竞去捕杀那些小动物， 动物是人类的朋友，我们应该去爱护它，让它们有一个和平的生存环境。如果动物有个节日，让它们吃上最好吃的菜，等等，也许在不久的将来，小老虎为我们看家，可爱的小海狮陪我们游泳，小猴子当导游，带我们去看它们以前住的地方－花果山。让我们骑着骆驼到世间最大的沙漠去玩。 如果到了动物节，我要办个动物派对，那天，动物们想吃什么就吃什么，让它们吃得饱饱的，叫它们住五星级的“动物宾馆”。 总之，到了动物节那天，每个人都要带一种动物回家，带它们逛商场，买玩具等。

捉蝈蝈作文400字左右

捉蝈蝈作文400字左右 捉蝈蝈作文400字左右 篇一：捉蝈蝈 今天的天气可真热。湛蓝的天空上悬挂着火球似的太阳，云彩好像被太阳烧化了似的，消失得无影无踪。爸爸要去河边游泳，我一听顿时眼前一亮：蝈蝈，在我的央求下，爸爸带着我和好朋友苏靖博一起出发了。 终于到了目的地。我们一下车便向四周东张西望：一条弯弯曲曲的小河出现在我们眼前，阳光洒在荡漾的河面上，泛起点点金光，周围野草丛生，不一会我们便发现了一只蝈蝈。瞧它那两颗大颚像两把大镰刀，穿着一身褐色的盔甲，像一个威武的大将军。我连忙蹑手蹑脚地向它走去，好了，就快到了，宝贝，你可千万别动呀！我屏住了呼吸，像饿虎扑食一样猛扑了过去，可是这蝈蝈好像有第六感一样，往旁边一闪，巧妙地躲过了我，在一旁唱起了胜利之歌，看来不想点计策是不行了。 我和好朋友一商量，一个负责赶蝈蝈，一个负责捉蝈蝈。 说干就干!我们两头开工，我的好朋友先绕到蝈蝈的身后猛地一扑，果然它灵巧地躲开了，但是我早已守候在一旁，用手一扣，它就落到我们的手掌心上了。计划成功！我们一鼓作气，不一会儿，又一只漂亮的绿色蝈蝈落入了我们的手掌心·· 太阳落山了，我们带着战利品，在蝈蝈的歌声中满载而归。 捉蝈蝈

我的好朋友李嘉欣做起事老是不专心，常常是干着这一仵事，想着另一件事，老是三心二意的。 一天中午，我俩到村东去捉蝈蝈。我们走在用、田间小路上，全神贯注地寻找着蝈蝈的叫声。走着走着，突然前面一块玉米地里传出蝈蝈的叫声。李嘉欣兴奋地摸了过去，蹑手蹑脚地钻进玉米地。正在这时，在她后面的一快豆子地里也传来蝈蝈的叫声。李嘉欣那双黑溜溜的大眼睛迅速地瞟了一眼豆子地，便转过身子，又朝豆子地摸过去。突然，她的脚被豆秧子绊住了，“哎哟”一声，她摔了一跤。蝈蝈似乎听到了响动，叫声立刻停止了。等她爬起来想转身再去捉玉米地里的蝈蝈时，不料那只蝈蝈也不叫了。此时，李嘉欣急得像热锅上的蚂蚁，用手臂抹了一把汗水，赌气的说：“唉！真倒霉！” 我轻手轻脚地凑过去对她说：“倒什么霉？是你的老毛病又犯了。你在这儿蹲一会儿，看我来捉！” 过了一会儿，玉米地里的蝈蝈又叫了起来，我小心翼翼地朝着叫声一步一步的摸过去。这时，豆子地里的蝈蝈也开始叫了。我毫不理会，一心一意地向玉米地里的目标靠拢。结果，这只蝈蝈乖乖地做了我的“俘辱”。 我把金翅大肚蝈蝈送到李嘉欣手里，说：“怎么样？这回你明白了吧！”李嘉欣笑嘻嘻地说：“明白了，做事要认准目标，一心一意。” 这时，豆子地里的蝈蝈又叫了起来，李嘉欣一心一意地去捉它，不再理会别的诱惑，终于捉住了一只大蝈蝈。 捉蝈蝈 捉蝈蝈这个游戏你们玩过吧。这次在让我为你们讲述捉蝈蝈的稠密吧。 今天晚上我们院子的“调皮队”要捉蝈蝈了。我们先把灯打开，因为这样会吸

2018全国第七届优秀童谣作品(80首)

藤儿长长根入土。 爬山虎，爬山虎， 浓浓绿荫春满目。 （作者系江苏省南京市江宁区麒麟中学教师） 我是中国娃 张庆铭 我是中国娃，黄脸黑头发。 学的方块字，说的普通话。 从小亲爹娘，尊师学文化。 健身习武术，志高本领大。 党是指路人，有国才有家。 成就中国梦，胸中有天下。 （作者系山东省临沂市平邑县教师进修学校退休教师） 农家屋檐挂秋天 谭小乔 红辣椒，穿线线， 萝卜干，吊串串。 金黄玉米叠罗汉， 紫皮大蒜梳辫辫。 红白黄紫真好看， 农家屋檐挂秋天。 （作者系重庆市渝中区文化馆作家） 寄花香 盖尚铎 丁香树， 开紫花， 爸爸打工去城里， 已过半年没回家。 山里娃， 有办法， 一瓶花瓣寄爸爸， 您要想家闻闻它。 （作者系辽宁省兴城市作家协会作家） 窗冰花 滕毓旭 北风小娃娃， 骑匹大白马， 一家一家走， 想找孩儿耍。 孩儿睡着了， 为啥笑哈哈？ 梦见北风娃， 给他讲童话。 天亮起来看， 窗上留冰花， 那是北风娃， 送他一幅画。 （作者系辽宁省大连职业技术学院退休教师） 萤火虫 余长飞 萤火虫，萤火虫， 夜间出门提灯笼； 看见小虫迷了路， 照着送它回家中； 看见瓜棚纺织娘， 帮它照明开夜工。 萤火虫，萤火虫， 助人为乐乐无穷。 （作者系浙江省慈溪市桥头镇中学退休教师） 父母规 刘雪 爸爸妈妈我爱你， 爱我方式要注意！ 说段童谣给你听， 但愿你能记心里！ 正确表扬多鼓励， 不要拿我做对比。 少玩手机多陪伴， 沟通聆听讲道理。 心情不好都理解， 别乱对我发脾气。 互相尊重莫打压， 为我营造幸福家。 实际行动表达爱， 相亲相伴不分离！ （作者系辽宁省鞍山市台安县高力房镇明辉幼儿园教师）

《昆虫记》：科普作品的阅读

教学反思 本节课从整体上来说自己感觉是比较成功的一堂课,为了能更好地提高自己的授课水平，我将这节课的思路与过程、成功和不足之处做一详细分析： 一、思路与过程： 新课标要求初中阶段（七～九年级）对文学作品的能力是：能欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 因此，所谓“导读，即以导带读，但重在引导。”我认为它含义有二：一是教师引导。教师利用课堂引导学生去欣赏品位课内“名著导读”的内容，关键是引导出学生的兴趣。二是兴趣引导。在这兴趣的牵引之下，让课内“名著导读”的节选内容引导学生去阅读完整的原著，最终达到提高审美情趣的目的。教师应该首先解决的问题便是——如何让学生愿意去读这些大部头的名著。本节课就是一堂阅读名著之前的导读课，目的是激发学生的兴趣，让他们下课后愿意主动阅读名著，品味名著。 由于《昆虫记》既是科学著作，又是文学经典。所以我巧妙利用法国戏剧家罗丹对法布尔和《昆虫记》的评价来串连起整个课堂。（“这个大科学家像哲学家一般的思，像美术家一般的看，像文学家一般的感受和抒写”。）将课堂教学目标由浅入深地设置了三个教学环节（一）像美术家一般的看（获得科学知识）；（二）像文学家一般的感受和抒写（投入强烈的感情色彩，赋予昆虫以人性）；(三) 像哲学家一般的

思(致敬“求真”的法布尔精神。)； 首先，为了让学生获得关于昆虫学的科学知识，设计了抢答环节，调动他们到文中去获取昆虫学知识的积极性。让他们理解认真观察的重要性。 接下来的环节会呈现本堂课的重点，由于《昆虫记》的文体是散文，阅读时对学生来说还是有一定的难度。所以，教师首先要选取其中比较有代表的性的，能体现法布尔高超的文学技巧的句子，来引导学生去品味昆虫身上的人性——拟人手法的大量使用。为了进一步激发学生对昆虫的好奇心，还精心选取了“蜣螂推粪球”的视频片断给他们观看。同时为了进一步强化《昆虫记》的文学性，引导学生模仿法布尔的写作技巧来给视频配音。增强了学生在课堂上参与感，树立了自信心。 最后一个环节是难点。主要是教师引导学生阅读文本《白蝎“自杀”》来让学生感受到法布尔那种“探求真相，追求真理”的“法布尔精神”。让学生明白科学精神就是一种“求真”精神。 二、较为成功之处： 1.巧妙利用罗丹对法布尔的评价：“这个大科学家像哲学家一般 的思，像美术家一般的看，像文学家一般的感受和抒写”。串 连起整个课堂。由浅入深，条理清晰，目标明确。 2.精心设计学生活动，特别是抢答活动和运用多媒休视频配音活 动。激发学生学习兴趣，调动了主观能动性，让课堂真正成为 学生的舞台。

蝈蝈_写景作文

蝈蝈 蝈蝈前几周，我捉了一只翠绿色的昆虫放在小猪存钱罐里，我都快把它忘了。今天我突然想起来，打开存钱罐，让我大吃一惊，它不吃不喝，居然活到了今天啊。你们猜猜它是谁？想不到吧！它是一只dong斯，小名叫蝈蝈。 它穿着一件小军装，别看它好几周没吃喝，居然挺精神的。三角形的脑袋上长着一双圆溜溜的小眼睛，警惕地向四处张望，头上两根细长的触须前后摇动，显得很威武，好像在说：“瞧，我多坚强！”它那锥子样的嘴巴隐藏在眼睛下面，嘴旁长着几根短胡须，一翘一翘的。它非常敏捷，只要四周有一点动静，它都能察觉。它爬动的时候蹑手蹑脚地，仿佛怕惊动了猎物。当我不小心惊动了它，它就会把触须竖起来向我示威，样子挺生气。 它偶尔会跳动一下，可别小瞧它，它可是个跳远健将哦！因为它有一双健壮的长腿。瞧，它开始做准备活动了，蹬蹬后腿，晃晃脑袋。我目不转睛，牢牢地把它看住了。开始起跳了，只见后脚使劲一蹬，“刷”的一声，它的姿势优美。蹦过了超过自己身体好几倍的距离，它稳稳当当地着地了。有时候它还张开它那绿色透明的翅膀飞上一小会儿，活动活动筋骨，有时候它还悠闲地把触须伸出小猪鼻孔透透气。看着它那得意洋洋的样子，别提有多自在。 朋友们，你们也来观察蝈蝈吧！它为什么不吃不喝还能活那么久，这是个未解之谜，等着你们去解开呢！ 蝈蝈一日，我从草地上捉来了一只蝈蝈，养在小竹笼子里。这只蝈蝈很大，有三四厘米长。它的腹部是嫩绿色的，长着四条小腿、两条大腿，背部和四片翅膀是翠绿色的，头上有硬壳，长着两条又长又细的触角，下颚向前突出，长着两颗弯向中间的褐色大牙。蝈蝈开始很怕我，见我走近了，立刻退到笼子后边，用触角冲着我摆动，紧盯着我，后腿向里收着，显得特别紧张。过了一会儿，看我没有伤害它的意思，它便在小竹笼里慢慢散起步来，但还不时地停下步子，看看我。 蝈蝈吃东西并不挑剔，各种蔬菜水果它都吃。我喂它一块黄瓜，刚放过去，它猛地向后一跳，瞪起眼睛，触须来回晃动着。过了一会，它向前爬了爬，用触须碰碰黄瓜，又用大牙碰了碰，然后抬起头来看看我，才试探着咬了一小口，在嘴里嚼着，咽下去了。可它还想吃，便顾不得看我了，就大口大口地吃起来了。 一次，我守这蝈蝈笼子玩着一只蝗虫，蝈蝈看见了，立刻跑到笼子边上，使劲儿地看。那蝗虫一蹬后腿，啪，从我手里挣脱出来，跳进了小竹笼里。蝈蝈猛地一扑，死死咬住了蝗虫的脑袋。蝗虫紧蹬后腿，拼命挣扎。蝈蝈一口咬住，死不松口。蝗虫终于断了气。蝈蝈先咬下蝗虫的头，大口大口地吃着；吃完了头，再吃蝗虫的胸部、腹部。啊，我光知道蝈蝈爱吃蔬菜，却万万想不到它还能吃昆虫！不一会儿，整只蝗虫都进了它的肚子里了，连一小片翅膀都没留下。 蝈蝈吃饱了，就用嘴舔舔触须，呆在一旁一动不动，偶尔也心满意足地散散步。高兴极了，便“叫”一阵，那声音很悦耳。但它“叫”不是用嘴，而是靠翅膀的摩擦振动发出声音的。日子一天天过去了，蝈蝈的颜色有嫩绿变成深绿了，又渐渐变成了褐色。它吃的也少了，“叫”的声音也有些嘶哑了。最后，这个可爱的小东西终于伴着秋风，离开了我。 蝈蝈爸爸上班吃午饭时，看见一只蝈蝈，给我逮了回来。这只蝈蝈是绿褐相间的，长着一对长长的触须，眼睛是灰褐色的，圆圆鼓鼓的。嘴是好几瓣的，里

《蝈蝈》阅读答案

蝈蝈赵丽宏窗台上挂起一只拳头大小的竹笼子。一只翠绿色的蝈蝈在笼子里不安地［走动、爬动、跳动、舞动］着，两极又细又长的触（xū）_______不时从竹笼的小圆孔里伸出来，可怜巴巴地摇晃几下，仿佛在呼唤、（qí）_______求着什么。“怪了，它怎么不肯叫呢？买的时候还叫得起劲。真怪了……”一位白发老人凑近蝈蝈笼子看了半天，嘴里在自言自语。老人的孙子和孙女，两个不满8岁的孩子，也趴在窗台上看新鲜。“它不肯叫，准是怕生。”小女孩说。“把它关在笼子里，它生气呢！”小男孩说着，伸出小手去摘蝈蝈笼子。“小囡家，别瞎说！”老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方，然后又说：“别着急，它一定会叫的！”整整一天，蝈蝈无声无息。两个孩子也差点把它忘了。第二天，老人从菜篮里拿出一只鲜红的尖头红辣椒，撕成细丝塞进小竹笼里，“吃了辣椒，它就会叫的。”他很自信。两个孩子又来了兴趣，趴在窗台上看蝈蝈怎样慢慢把一丝丝红辣椒吃进肚子里去。整个白天，蝈蝈还是没有吱声，www.只是不再在小笼子里爬上爬下。夜深人静的时候，蝈蝈突然叫起来，那叫声又清脆又响，把屋里所有的人都叫醒了。“听见了么，它叫了，多好听！”老人很有点得意。两个孩子睡得（méng lóng）_______，可还是高兴得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直响。蝈蝈一叫就再也没有停下来，从早到晚，不知疲倦地叫，叫……它不停地用那清脆洪亮的声音向这一家人宣告它的存在。很快，他们就习以为常（）了。蝈蝈的叫声仿佛成了这个家庭的一部分。蝈蝈的叫声［究竟、果然、毕竟、到底］太响了一点。在一个闷热得难以入睡的夜里，屋子里终于发出了怨言：“烦死了，真拿它没办法！”说话的是孩子的父亲。“爸爸，蝈蝈为什么不停地叫呢？”男孩问了一句，可大人们谁也不回答。于是两个孩子自问自答了。“它大概也热得睡不着，所以叫。”“不！它是在哭呢！关在笼子里多难受，它在哭呢！”大人们静静地听着两个孩子的议论，只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……早晨醒来时，听不见蝈蝈的叫声了。两个孩子趴在窗台上一看，小笼子还挂在那儿。可里面的蝈蝈不见了。小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。“它咬破了笼子，逃走了。”老人看着窗外，自言自语地说。1．按要求完成下列各题。①在文中［］处，选择最恰当的词语。②在文中________处，根据拼音或上下文语境，填上最恰当的字词。③在文中（）处，解释加点的词。2．本文的线索、顺序是什么？ 3．文章的结尾有怎样的特点？（与开头对应起来考虑） 4．文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度是怎样的？ 5．“只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……”，老人为什么叹息？ 6．老人说“它咬破了笼子，逃走了”。笼子真的是咬破的吗？有人说蝈蝈是爷爷放的，也有人说是孙子放的，因为孙子一直在说，蝈蝈关在笼子里生气。你说呢？《蝈蝈》答案1．①爬动毕竟②须祈朦胧③常常做某件事，成了习惯。2．以蝈蝈为线索，以人们心理变化为顺序来组织材料。3．结尾出人意料。开头写买回蝈蝈，尤其是蝈蝈叫了以后，人们是那样的高兴，可是老人却把它给放了。其原因是作者留给人们思考的。4．本文写了三部分人，一是孙子、孙女，他们好奇、感受兴趣；二是父亲，在闷热的难以入睡的夜晚发出怨言；三是爷爷（白发老人），因为好奇买回蝈蝈，但受到孩子的启发，最后放掉蝈蝈。5．听了儿子的怨言，尤其听了孙子、孙女的议论，觉得虽是好心但有做错事的愧疚感。6．蝈蝈不可能是自己跑掉的。从爷爷的“叹息”联想，蝈蝈可能是爷爷叹息后所采取的行动：放生。孙子虽然说过，但笼子后来放在孩子摘不到的地方，所以放蝈蝈只能是爷爷的行为。

初一作文：一张照片作文600字

一张照片 我手中抚着一张照片，照片上一位老人站在一棵枣树下，身边还有一处老房子。老人脸上慈祥的笑容还是像以前那样温暖着我。那便是我的爷爷。 我住在大都市里，与乡村的爷爷相距千里。一年也不曾见过几次，可那苍老而又和蔼的脸庞却深深地刻在我心里。我一直都没有忘记他。平时虽然没能回去看他，但是会在周末和他打电话。岁月无情，就在去年，我爷爷病逝了。我心中便出现了一大块难以弥补的空洞，当我知道这个消息后，心中的那个世界仿佛要崩塌了。我埋怨老天这么快就夺去了我爷爷的生命。如今难道只剩下照片作为记忆了吗？ 我与爷爷感情一直很好，每次回去的时候都抑制不住心里的喜悦。爷爷总去捧着一大碗枣子。他知道我最喜欢吃那枣子，酸甜可口沁入心脾。甘甜的滋味充斥着全身。我舒畅不已，不一会儿那枣子便不剩几个了，我的目光又转到了枣子树上，只盼着它们快点成熟好进我的肚子。抓蝈蝈也是我和爷爷最喜欢做的事情。每到傍晚我便招呼爷爷和我一起来到草坪上，那儿的草不比城市的那么翠绿、亮丽，可散发出的味道却很清新。我趴在草丛里，耳朵贴着地面，撅着屁股不放过任何蛛丝马迹。爷爷也跟过来了。祖孙两人就在夕阳下听大地的声音。 吃枣子、捉蝈蝈，都是我们两个喜欢做的事。可如今却只剩下了我一个人。由于内心迟迟不能接受爷爷已经去世的事实，我一直不敢回去。我怕那种祖孙情带来的温馨感觉变了。直到去年过年，我终于回到了那里。多么熟悉，只是屋子里面少了一个忙碌的身影。我进了

老房子，柜子上面放着以前我和爷爷的合影。时光变了，我长大了，爷爷却被岁月带走了。我眼角湿润了，小心翼翼地把老照片上面的灰轻轻拂掉。 爷爷在照片里面对着我笑。爷爷仿佛还在，他一定还在天上看着我，况且他的心与我依然如此相近。祖孙之思从来没变过。

幼儿园大班语言：儿歌《蝈蝈和蛐蛐》

幼儿园大班语言：儿歌《蝈蝈和蛐蛐》 参考范本

幼儿园大班语言：儿歌《蝈蝈和蛐蛐》 【活动目标】 1、理解儿歌，模仿儿化发音及角色的音调，尝试用不同动作来表 现儿歌内容。 2、在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。 3、懂得不能随便说大话的道理。 【活动准备】 PPT课件，录音，头饰道具若干，双响筒。 【活动过程】 一、导入活动，了解儿歌中角色的称呼。 1、听蝈蝈和蛐蛐叫声，引起幼儿的关注。 师：小朋友，你们有没有在草地上玩过呀？ 师：听听看，这是什么声音呀？（蝈蝈录音，同时出示PPT国画 背景）这是什么声音呀？ 再听听看，是什么声音呀？（放蛐蛐录音）哟，你们都听出来了，是什么声音呀？哦，蟋蟀，是吗？我们来看看，（出示蝈蝈、蛐蛐图片），是谁呀？这是谁？（蝈蝈）这是？（蟋蟀）。哎，我们南方人 呢叫它叫蟋蟀，北方人呢，叫它叫蛐蛐儿。叫什么？（蛐蛐儿），对。 2、看国画风格的图片，认识蝈蝈和蛐蛐小哥俩儿。

师：今天呀，蝈蝈儿和蛐蛐儿来了，你们看看他们有什么不一样 的地方，谁来说说看。（根据小朋友说的，出示PPT）如果小朋友说到颜色不同，就在PPT的表格中出现不同颜色，如果说到大小，就出现 大小标记。谁大呀，谁小？蝈蝈大，用……蛐蛐小，用小标记来表示。蝈蝈大，我们叫它哥哥，蛐蛐小，我们叫它弟弟。 二、在看看、找找、说说中学习儿歌前半部分，发现并体验儿歌 的独特韵味。 1、教师在节奏鼓点中，表演儿歌前半段，引发幼儿学习愿望。 师：这小哥俩儿呀，今天会发生什么有趣的事情呢？下面请听陆 老师来说一段。我是蝈蝈儿，我是蛐蛐儿，我是哥哥，我是弟弟。南 山坡守着那块青草地儿，吃饱了肚皮就吹牛皮儿。好不好玩，想不想 再听一遍？这一遍呀，小朋友可要听仔细了，听听看陆老师讲的时候，有什么有趣的地方，挺好了。我是蝈蝈儿，我是蛐蛐儿，我是哥哥， 我是弟弟。南山坡守着那块青草地儿，吃饱了肚皮就吹牛皮儿。 2、共同寻找儿歌的特点，模仿儿歌里有趣的发音、动作。 师：听到了哪些？什么时候吹牛皮儿呀？（吃饱了肚子就吹牛皮儿，出示PPT5）刚才小朋友有没有听到，陆老师在念的时候，吹牛皮儿，我把舌头卷起来了说的，谁来说说看的。这是北方人说话的习惯，他们会把最后一个音，用舌头卷起来。吹牛皮儿。（请两个幼儿模仿 一下） ①发现带儿化音词眼，模仿体验北方人说话的特点。 师：还有哪些地方也有这个儿化音？（守着那块青草地儿）还有呢？ 看图谱整体说

冬天养蝈蝈

当天气进入冬季，谈蝈蝈是不是有点不合时令？其实今年流行养蝈蝈，越到冬季，蝈蝈越格外珍贵，也格外招人喜欢。 几年前，我们邻居王大爷退休了，他干了一辈子木匠，以前整天听拉锯声，退休后听不见了心里很闷，于是儿子给他买来了蝈蝈。王大爷高兴了，在他听来，蝈蝈叫得和拉锯声音一样好听，从此王大爷每年都要喂养蝈蝈。到了冬天，他就将蝈蝈养在葫芦里揣在怀里，晚上睡觉就放在被窝里，真是待蝈蝈如上宾。 不知何时我发现，今年怀里揣蝈蝈葫芦的大有年轻人在，似乎年轻人揣蝈蝈葫芦已成了一种时髦。怀里揣个蝈蝈葫芦，走到哪里，哪里便有蝈蝈的鸣唱，真有一番道不出来的潇洒和惬意，因此使得今年蝈蝈身份也大涨。前段时间我到英雄山早市跑过几趟，发现“嫩”蝈蝈最高价能要几十元一只，一般的也要十元左右。同时，今年的蝈蝈葫芦样式也比以往精致了许多，像雕刻的有圆葫芦样式的，也有半圆透明葫芦式样的，还有锥形的、钻石形的，真是样式繁多，只要你喜欢可以任意选择。 养蝈蝈像养蟋蟀一样在我国已有悠久的历史，追溯起来可到唐朝，距今已有1200多年的历史，而用葫芦养蝈蝈也有500多年历史了。据考证，我们山东是养蝈蝈的“正宗”地界，以夏津、济阳、临清、长清等地蝈蝈最为出名。 在早市上，我结识了一位怀揣蝈蝈葫芦悠然散步的老人，他是济南钢铁厂的退休工人，经常来逛早市，对“玩”蝈蝈很有一套呢！他一听让他讲蝈蝈便来了精神，于是对我侃侃而谈，脸上表情也眉飞色舞起来。他先讲了怎样识别蝈蝈品种，怎样分辨蝈蝈的“老”和“嫩”，怎样喂养，怎样给蝈蝈过冬等等，说得头头是道，可称得上蝈蝈专家了。老人颇为自得地告诉我，他每年都要去长清逮蝈蝈，他养的蝈蝈一般当年9月一直喂养到来年2月，时间长达半年左右，这对不太会养蝈蝈的人真是可望而不可及的，真是了不起呀！ 我好奇地问他，为什么把要蝈蝈揣在怀里？“蝈蝈怕冷，要放在葫芦里揣在怀里，人体温度正好是它生存的温度。喂养更是个细致活，每天要喂它些鲜嫩的红萝卜丝，每天晚上还要把“客人”请出葫芦来用茶水泡蝈蝈的脚等……。” 嗬，听听，这里面的学问还蛮多呢！然后我又问老人家：从我的感觉蝈蝈是怕人的，我在家里养一只蝈蝈一有动静它就不叫了，这是为什么？ 老人笑笑说：这是你没有养熟它，蝈蝈生性是怕人的，但你和混熟了它就不怕人了。我说，那怎么才能和它混熟了？老人回答说：蝈蝈也是有灵性的，很简单，你不能买来往窗前一挂就不管它了，你要多亲近它，要精心喂养它，比如夏天要让它晒太阳，要给它采摘它最爱吃的丝瓜花或南瓜花等，还要多看它，和它说说话等，蝈蝈自然就和你熟了。要不冬天我们把它揣在怀里它仍然叫得很欢，很有劲，就是这个道理。 我现在知道了，原来人与自然界的生物是相通的，人要懂得生物的生活习性更要懂得它们的行为和无声的语言，无论生物大小它们都是有生命的，的灵性，要合乎生存法则的。只有懂得它们善待它们，这样人与所有生物才能和睦相处，才能与大自然和谐共存。 前天，我在早市上又碰到这位老人，他告诉我他今年刚高中毕业的外孙女竟然也揣上了蝈蝈葫芦，说是她是受姥爷的感染也喜欢蝈蝈叫了，一会听不到就闷得上，你说新鲜不新鲜！ 青年人如今也怀揣蝈蝈了，我为此找几位青年人聊过，他们诙谐地说：“养蝈蝈可不再是老年人的专利。我们的业余时间也不能老去打扑克、垒长城，总得有点修心养性的爱好吧，这叫自得其乐。” 瞧，看来济南人养蝈蝈的传统已经为年青人所继承和发展，无论你走到哪里都可以听到蝈蝈“积极热情”的鸣叫，让生活也处处充满着生机与乐趣！

【小学生作文】五年级写事作文：抓蝈蝈_暑假记事作文700字

五年级写事作文：抓蝈蝈_暑假记事作文700字 抓蝈蝈_暑假记事作文700字蝈蝈是跟蚂蚱是近亲，却没有蝗虫的恶名。蝈蝈是北方的叫法，在我们这里叫＂油子＂。从夏末开始，这种昆虫 便活跃起来。农田里，山坡上到处都可以听到蝈蝈的叫声。尤其是天 气越热，他们叫的越响亮。要想抓蝈蝈可不太容易。你一定要有耐心 才成，就像钓鱼一样，越是性子急就越抓不到。逮“油子”以下午两 三点，因为这时候天最热，蝈蝈们叫的最欢，你吱吱吱，他查查查， 仿佛在比赛，看谁能拿冠军似的，谁也不服谁，谁也不让谁。由于他 们最爱吃豆叶，所以黄豆地的蝈蝈也最多。你朝着他们叫的方向轻轻 地走过去。注意一定要轻。当他们听到动静就立即变得鸦雀无声了， 这时候你就要停下来，等一会，当他们觉得对没有危险时，就会再次 唱起来。这时候你就再次往前走，走走停停，等一等，尽量不要弄出 动静来。当你看到他时，就要站住不要再动了，因为他们都长了对复眼，360度无死角。要是他发现了活动的东西，他就会一蹬腿，逃之夭夭。当你离他有一米左右的时候，慢慢地伸出两个手，把手弯成勺状，左右夹击，然后猛地一扣，就可能把蝈蝈扣到手中。如果这时候没扣住，让蝈蝈跑了，再找他可就难多了，动作快的话，还可能抓住，否则，你可能会白忙了。抓住了蝈蝈，用大的黄豆叶子包住，带回家， 用高粱杆扎个笼子养起来。蝈蝈最爱吃的食物有南瓜花，黄豆叶子和 辣椒等，把这些东西塞到笼子上，他就会自己去吃，也不用喂水。不 到两天，他就适应了，就会唱起歌来。白天也叫，晚上也唱。挂到太 阳下，他叫的响亮，放到阴凉处，他叫的清脆。无论是白天还是黑夜，你都可以欣赏到这来自大自然这美妙的音乐。暑假请到我们农村来吧，抓几只蝈蝈带回家，挂在阳台上，在你不愉快的时候，听一听蝈蝈的 歌声，或许能给你带来难以言传的快乐！

一对蝈蝈吹牛皮课文_一对蝈蝈吹牛皮课件教学设计

一对蝈蝈吹牛皮课文_一对蝈蝈吹牛皮课件教学设计 课文《一对蝈蝈吹牛皮》出自小学二年级上册语文课文，其原文如下：【教材简说】《一对蝈蝈吹牛皮》是一篇民间讽刺儿歌,最初流传于山东省。细读文本，这首儿歌还有一定的“叙事”色彩呢，它叙述了两只蝈蝈先吹嘘在南山吃了鸟，在北山吃了鸡，在东山吃了狗，在西山吃了驴。接着又吹嘘在关外吃了虎，东海吃了鲸鱼，牛皮越吹越大。在这时，来了一只大公鸡，两只吹得正起劲儿的蝈蝈自以为真能吃了鸡，就一齐奔向大公鸡，结果反被公鸡吃了。【学习目标】1、会认13个生字，认识两个偏旁部首“马”“页”。2、分角色朗读课文，感受幽默的愉悦，体会幽默的寓意。【教学方案一】一、激趣导入1、大家谁来说一说你都认识哪些昆虫？大家说这么多的昆虫，老师这里也有一张昆虫的图片，看看谁认识它？出示一张蝈蝈图片，（蝈蝈）再出示另一张蝈蝈图片。一共有几只蝈蝈？（两只）“两只”还可以换一个词语吗？（一对）这对蝈蝈在干什么呢？（吹牛皮）师板书课题：一对蝈蝈吹牛皮。2、大家齐读一遍课题。（“蝈蝈”的第二个“蝈”要读轻声并加儿化音）3、大家做一个吹的动作，用到了什么？所以是口字旁，你们想知道它们是怎么吹牛皮的吗？下面就来学习这篇课文。二、讲授新知1、师范读课文（要求学生划出生字）2、指名一生朗读第一句话，学习“闲”“碰”闲：里面的木捺变成点，你还学过哪些带有门字框的字。碰：可以做动作，让学生轻轻的碰

一下同桌。蝈：虫字旁与昆虫有关，左形右声。3、自由读第二到第七句话。1）这里面你找到哪些生字。学习“驴”认读“鲸”驴：马字旁最后一笔变提，出示图片：耳朵长，比马小一点鲸：鱼字旁形声字，是哺乳动物。2）同学们仔细读课文，两只蝈蝈吹牛皮都提到了哪些方向？（南北东西）师引导南——北相对，东——西相对。认读“南”字3）两只蝈蝈吹牛皮共说了几种动物？都有什么？（鸟、鸡、狗、驴、虎、鲸鱼）相机出示图片，你们发现了这些动物一个比一个怎么样？（大）那大家再仔细读读课文，每种动物前面还藏着一个量词呢？（表示鸟、鸡、虎的量词有“只”，表示狗的量词用“条”，表示鲸鱼的量词用“头”。）介绍鲸鱼为什么用“头”做量词？4）指导朗读，这几句的朗读声应该越来越高。把蝈蝈的神气表现出来。4、生齐读8——10句。1）学习“须”字，“页”字旁与头有关。“彡”在左边（胡须长在左边）2）认说“捋”字，强调读音，做一个捋的动作。3）学习“伸”字，翘舌音，做一个伸的动作。4）“俩”、“两”在音、形、义上区分。“俩”的后面不能接“个”或其他量词，通常与其他字组成词语时在后。“两”通常在前。5）“奔”是多音字。奔跑、奔向。“喂”表示动作，练习说话。（你喂过小动物吗？）三、读文感知文本。1、生自由读课文，读准字音，也可以陪些动作。2、理解文本，分角色朗读。3、在朗读过程中感受幽默给我们带来的愉悦。同时得出结论：牛皮吹大了，收不回来，就会连性命都搭上。四、

2018全国第七届优秀童谣作品(80首)

2018 全国第七届优秀童谣作品（80 首）父母恩，应知晓， 尊老爱亲很重要。 都讲礼貌立厚德，传孝道， 林蓝德之根本记牢靠。 小山羊，咩咩叫，（作者系福建省厦门市翔安区第二实验小学教师） 小小年纪胡子飘。 牛犊以为是爷爷：大树伯伯的家 “爷爷您先过小桥。”孙幼 小山羊，微微笑：大树伯伯脾气好， “我也是个小宝宝。最爱动物小宝宝。 您先到，请先过，喜鹊树梢搭个窝， 我要学您讲礼貌。”知了枝头天天吵，（作者系湖北省大冶市陈贵镇农民作家）蚂蚁爬上又爬下， 天牛叶上睡大觉。 依法治国好 程宏明家里成了动物园， 飞机天空飞，航线不能偏。他在风中点头笑。 火车地上跑，铁轨管得严。（作者系重庆市江北区滨江小学教师） 轮船海里游，灯标保安全。 美丽中国梦，依法才能圆。小蜗牛（作者系天津市儿童文学研究会副秘书长）李强 小蜗牛，勇气大， 爷爷是个皮影匠背着壳儿离开家， 崔涵硕不管前方有多远， 皮影匠，胡子长，一步一步往前爬。 古老故事里面藏。小蜗牛，勇气大， 灯光下，掐嗓唱，爬呀爬呀别停下， 手中影人晃又晃。只要心里有梦想， 拿大刀，去打仗，总有一天会开花。 阵前杀敌名声响。（作者系安徽省霍邱县王截流乡三桥小学教师） 张灯结彩喜洋洋， 乡土文化放光芒！爬山虎 熊初保（作者系辽宁省凌源市实验小学五年级学生） 爬山虎，爬山虎， 孝是那绿藤不是虎。 曾小颖爬山崖，爬大树， 一个字，真巧妙，爬满农家小木屋。 下为子，上为老。 寓意美，品格高，爬山虎，爬山虎， 上下组合读作孝。是那绿藤不是虎。

窗冰花 爬山虎，爬山虎， 藤儿长长根入土。 爬山虎，爬山虎， 浓浓绿荫春满目。 （作者系江苏省南京市江宁区麒麟中学教师） 我是中国娃 张庆铭 我是中国娃，黄脸黑头发。 学的方块字，说的普通话。 从小亲爹娘，尊师学文化。 健身习武术，志高本领大。 党是指路人，有国才有家。 成就中国梦，胸中有天下。作者系山东省临沂市平邑县教师进修学校退休教师） 滕毓旭 北风小娃娃， 骑匹大白马， 一家一家走， 想找孩儿耍。 孩儿睡着了， 为啥笑哈哈？ 梦见北风娃， 给他讲童话 天亮起来看， 窗上留冰花， 那是北风娃， 送他一幅画。 作者系辽宁省大连职业技术学院退休教师） 萤火虫 农家屋檐挂秋天 谭小乔 红辣椒，穿线线， 萝卜干，吊串串。 金黄玉米叠罗汉， 紫皮大蒜梳辫辫。 红白黄紫真好看， 农家屋檐挂秋天。 作者系重庆市渝中区文化馆作家）萤火虫，萤火虫，夜间出门提灯笼；看见小虫迷了路，照着送它回家中；看见瓜棚纺织娘，帮它照明开夜工。萤火虫，萤火虫，助人为乐乐无穷。 作者系浙江省慈溪市桥头镇中学退休教师） 心情不好都理解， 别乱对我发脾气。 互相尊重莫打压， 为我营造幸福家。 实际行动表达爱， 相亲相伴不分离！ 爬城墙，爬立交， 爬得高楼穿警服。 作者系辽宁省兴城市作家协会作家） 余长飞寄花香 盖尚铎 丁香树， 开紫花， 爸爸打工去城里，已过半年没回家。父母规 刘雪 山里娃， 有办法， 一瓶花瓣寄爸爸，您要想家闻闻它。爸爸妈妈我爱你，爱我方式要注意！说段童谣给你听，但愿你能记心里！正确表扬多鼓励，不要拿我做对比。少玩手机多陪伴，沟通聆听讲道理。

蝈蝈养殖技术

蝈蝈养殖技术 蝈蝈的生活习性 在野外自然界中，若虫共要蜕6次皮。蜕皮时头向下，足抓住附着物，头胸蜕裂线先开裂，再是前足、中足、后足、触角及腹部蜕出，历时约65分钟，最后将蜕下的皮吃掉。 在野外的天然蝈蝈成虫多在上午羽化，经1—2周开始交配，历时30分钟左右，直至雄虫排出乳白色直径达10mm的粘性精托，并附着雌虫生殖器内外，才算结束了交配。这时雌虫腹部向前弯曲，并用口咬食精托，将精子挤入贮精囊中，不取食精托则不能产生受精卵。蝈蝈一生可以进行多次交配。雌虫交配后2—3周就开始产卵，产卵期很长,怀卵后体重可增加3倍左右。产卵时腹部向上提，产卵管垂直的插入土内，产卵瓣上下蠕动，将卵分批分散的产于土中。产完一批卵后抽出产卵管，用力向后弹土，封闭住产卵孔，再继续产卵。白天产卵比晚上多，7月上旬开始产卵，高峰期在8月，9月末或10月上旬结束。每头雌虫产卵300—440粒，每粒卵重14mg。1000只母蝈蝈理论可以产300000___400000(30万之40万)枚卵是非常的惊人的 !!雌雄成虫寿命近似，一般却为80—90天。进入9月下旬或10月上旬，成虫就死亡了。 蝈蝈属杂食性。食肉性强于食植性。天然蝈蝈主要以捕食昆虫及田间害虫为生，是田间的卫士，是捕捉害虫的能手! 蝈蝈繁殖 1年发生1代，以卵在土中过冬，成虫或若虫戏喜栖息于谷物田间或灌木丛中。喜食豆科植物的嫩茎与嫩果实。虽是害虫，但人们喜饲养，供作玩物听其鸣叫。 蝈蝈属于螽斯科。螽斯科鸣虫一般共同的特征一般有：身体呈扁圆柱状。头部较小，颜面倾斜或垂直。头部有复眼1对。在复眼内侧有丝状触角一对，细长，一般明显长于体躯。单眼2—3个。口器为咀嚼式，由上唇、上下颚各1对、下唇及舌等部分组成。上颚即大牙特别发达，粗壮坚硬，内缘常呈锯齿状。牙尖黑色，牙的前半部多为红色或紫红色，牙根色淡。胸部背面有发达的前胸背板，形状多变。侧片发达，有些种类在侧片和前胸背板后缘相交处形成肩凹陷。前胸腹板平坦或具有刺状突起。有些种类前翅和后翅较为发达，但也有些是前后翅强烈缩短或完全无翅。足3足，跗节由4节组成，在最后一节的顶端有爪1对。后足股节十分发达；前足胫节基部有开口式或闭口式听器。腹部通常有背板10块、腹板8（雌性）或9（雄性）块，在最后一节背板构成下生殖板，形状多变，有时还有附属突出的部分。

抓蝈蝈

抓蝈蝈 蝈蝈是跟蚂蚱是近亲，却没有蝗虫的恶名。 蝈蝈是北方的叫法，在我们这里叫＂油子＂。 从夏末开始，这种昆虫便活跃起来。农田里，山坡上到处都可以听到蝈蝈的叫声。尤其是天气 越热，他们叫的越响亮。 要想抓蝈蝈可不太容易。你一定要有耐心才成，就像钓鱼一样，越是性子急就越抓不到。逮 油子以下午两三点最好，因为这时候天最热，蝈 蝈们叫的最欢，你吱吱吱，他查查查，仿佛在比赛，看谁能拿冠军似的，谁也不服谁，谁也不让谁。由于他们最爱吃豆叶，所以黄豆地的蝈蝈也 最多。你朝着他们叫的方向轻轻地走过去。注意 一定要轻。当他们听到动静就立即变得鸦雀无声了，这时候你就要停下来，等一会，当他们觉得 对没有危险时，就会再次唱起来。这时候你就再 次往前走，走走停停，等一等，尽量不要弄出动 静来。当你看到他时，就要站住不要再动了，因 为他们都长了对复眼，360度无死角。要是他发现了活动的东西，他就会一蹬腿，逃之夭夭。当你 离他有一米左右的时候，慢慢地伸出两个手，把

手弯成勺状，左右夹击，然后猛地一扣，就可能 把蝈蝈扣到手中。如果这时候没扣住，让蝈蝈跑了，再找他可就难多了，动作快的话，还可能抓住，否则，你可能会白忙了。 抓住了蝈蝈，用大的黄豆叶子包住，带回家，用高粱杆扎个笼子养起来。蝈蝈最爱吃的食物有 南瓜花，黄豆叶子和辣椒等，把这些东西塞到笼 子上，他就会自己去吃，也不用喂水。不到两天，他就适应了，就会唱起歌来。白天也叫，晚上也唱。挂到太阳下，他叫的响亮，放到阴凉处，他 叫的清脆。无论是白天还是黑夜，你都可以欣赏 到这来自大自然这美妙的音乐。 暑假请到我们农村来吧，抓几只蝈蝈带回家，挂在阳台上，在你不愉快的时候，听一听蝈蝈的 歌声，或许能给你带来难以言传的快乐！

蝈蝈不同种类的划分方法_蝈蝈不同种类怎么划分

蝈蝈不同种类的划分方法_蝈蝈不同种类怎么划分 蝈蝈的分类有多种多样，你知道蝈蝈是怎么分类的吗？今天小编就来教大家蝈蝈不同 种类的划分方法。 优雅蝈螽体型粗壮，中等偏大，体长约35~40毫米，野生蝈螽的体色通常为草绿或褐 绿色。头大，前胸背板宽大，似马鞍形，侧板下缘和后缘镶以白边。叫声如:"极-极，极-极"。 暗褐蝈螽体形同于优体形同于优蝈螽，翅面具草绿色，条纹并布满褐色斑点，呈花翅状，故也有"花叫"叫声:"吱拉，吱拉"。，翅面具草绿色，条纹并布满褐色斑点，呈花翅状，故也有"花叫"叫声:"吱拉，吱拉"。 鼓翅鸣螽体型偏小且娟秀，翅薄呈半透明，翅脉清晰可见，如妇人纱裙，故"姐儿"之 尊称。叫声:"甲、甲、甲"素色似织螽，体形中等，体大部分为草绿，头部背面黄褐，叫声"丝扎-丝扎"纺织娘接近，故有"小故娘"之美名。 斑翅草螽是一种常见种，体型小，体色为绿色和褐色两种。叫声:"丝-丝"中间有小停 顿 悦鸣草螽体型与草螽相似，体色艳丽，深绿或黄绿色。叫声:"齐-齐-"可连续鸣叫。 京蝈蝈又叫燕蝈蝈。主要指北京山区和郊区的蝈蝈，北京人爱讲究大山的蝈蝈。北京 以产黑色大铁蝈蝈著称。 冀蝈蝈河北山区，每年蝈蝈产量大。多为铁皮蝈蝈，紫蓝脸，红牙，粉肚皮膀大翅长 蛤蟆音。间或有少量草白蝈蝈与山青蝈蝈。河北省蝈蝈以保定市易县西山北乡的为主，名 气最大。 鲁蝈蝈主要指山东北部为主的地区，鲁蝈蝈又以绿蝈蝈为主，但头项部局部泛红褐色 的边纹，但也有个头大点的。也有少量的草白和山青等中等身量的蝈蝈。 晋蝈蝈山西作为主产小蝈蝈的地区，气候有些干旱，多产中小身量蝈蝈，以小个为主 的山青、草白蝈蝈以及少量的铁蝈蝈。晋蝈蝈的优点皮实好养，皮粗翅厚，叫声响，但不 美观罢了，尤其以宣化蝈蝈最为出名，它耐干旱，生命力特别强。 南蝈蝈生长在中国南方各省的蝈蝈都统称为南蝈蝈。西南四川成都包括长江流域等地 的蝈蝈个头较小，比札嘴略大，鸣声也小而尖。总的来说南蝈蝈没有北蝈蝈筋粗皮厚，皮 实耐旱，鸣声也不如北蝈蝈那样强劲有力。在南方很难见到北方的大铁蝈蝈。 从观赏的角度按体色分类，蝈蝈可分为五类:绿蝈蝈、黑蝈蝈、山青蝈蝈、草白蝈蝈、异色蝈蝈。如易县西山北的蝈蝈多为铁皮蝈蝈，所以说欲捉，欲买极品名优蝈蝈就到蝈蝈