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高考地理全国用二轮复习二综合题题型突破题型突破三作用意义类

题型突破三作用意义类

[2017·天津高考]读图文材料，回答问题。

(1)结合上图所示信息，说明京、津两城市间铁路线较密集的主要社会经济原因。请回答两项。

2016年唐山至承德的铁路正式开通，使京津冀地区的铁路网进一步完善。

(2)唐山至承德之间铁路修建的工程难度较大。据上图所示信息说明原因。

(3)京津冀地区铁路网的完善，提升了承德市的旅游服务功能，对承德市社会经济发展有何促进作用？请回答两项。

答案(1)京、津两城市是重要的铁路交通枢纽(过境和中转的客、货列车多)；京、津两城市经济发达，人口多，客、货运量大(交通需求量大；交通需求的多样化)；京、津两城市资金实力雄厚、技术先进。

(2)穿越山地(地表起伏大；地质条件复杂)。

(3)增加收入；扩大就业；完善基础设施；保护旅游资源。

解析第(1)题，首先，京、津两城市间铁路线较密集，说明两城市之间交通运输的需求量大；其次，京、津两城市经济发达，人口众多，产生的客货流大，使得很多铁路线选择经过京、津两城市，京、津两城市也成为我国重要的铁路交通枢纽；此外，京、津两城市具有技术先进、资金雄厚等优势，有利于铁路建设。第(2)题，不利自然条件会增大铁路修建的工程难度；由图中信息可知，唐山至承德之间的铁路穿越山地，地势起伏较大，地形、地质条件复杂，加大了施工难度。第(3)题，交通建设对经济发展的影响主要包括完善交通运输网、促进相关产业发展、促进商业和旅游业的发展、带动沿线地区经济发展、拓展

商品的销售范围、扩大城市的服务范围等；交通建设对社会发展的影响主要包括增加就业机会、提高收入、

促进基础设施建设、推动城市化进程、加强地区间的社会文化交流、促进民族团结等，再结合承德市的社会经济发展和图文信息即可得出答案。

时间：30分钟满分：46分

综合题(2小题，共46分。)

1．[2017·山西质检二]阅读图文材料，完成下列问题。(24分)

京新高速公路(北京—乌鲁木齐)临白段始于内蒙古临河市，止于内蒙古和甘肃交界处的白疙瘩。临白段穿越数百千米的戈壁无人区和上百千米的移动沙丘，是在无水、无电、荒无人烟的“三无”环境下，建成的我国最高等的高速公路。它是阿拉善地区融入“一带一路”和“向北开放”战略的重要保障。

防风固沙是京新高速公路建设最先进的环保工程。施工人员专门设计了独特的防风沙袋，沙袋为有鳍沙袋，编织袋边沿都会留出来三厘米的穗子。将装满沙子的沙袋一次摆放到公路两侧，呈田字形交叉叠放，形成了一个个一平方米的小方格，连成一片(如图所示)。沙袋采用耐寒耐晒的材质，至少可以保持20年。下图示意京新高速公路沿线局部示意图。

(1)说出建设京新高速临白段面临的生态问题。(6分)

(2)说明鳍状防沙袋在防风固沙方面发挥的作用。(10分)

(3)简述京新高速公路建设对内蒙古社会经济发展的积极影响。(8分)

答案(1)干旱缺水；大风、扬沙、沙尘暴、流沙；干旱区植被的保护；野生动物迁徙过道建设；野生动物饮水点的保护等。

(2)沙袋对沿线的沙土起压覆作用；鳍状防沙袋能减缓风速；交叉叠放的田字形网状可以把吹起的沙留在框格内，起到固沙作用；沙袋的网格可以截留水分，利于沙漠地区的植物成活和生长；将流沙阻隔在公路外，减少流沙对公路的影响；使用时间长，可以在20年内发挥防沙作用。

(3)完善公路网，根本上改变内蒙古西部的交通状况；缩短了内蒙古和北京、新疆等地的经济距离；增加就业机会，提高经济收入，改善生活质量；加快融入了“一带一路”和“西部大开发”战略的深入发展；推进内蒙古经济的跨越发展；促进内蒙古与各地经济文化的交流。

解析第(1)题，读图可知，京新高速临白段位于内蒙古高原西部，沿途沙漠广布，面临的生态问题主要有荒漠化、水资源短缺、风沙、动植物保护等。第(2)题，依材料，防风沙袋与草方格沙障具有类似的作用，可从减风、固沙、保水、阻沙等方面分析其作用。第(3)题，交通建设的意义从交通布局、带动相关产业、增加就业、促进区域发展等方面考虑。

2．[2017·四川教育联盟诊测三]阅读图文资料，回答下列问题。(22分)

奥莫河发源于埃塞俄比亚西南部山地，向南流入图尔卡纳湖。图尔卡纳湖是肯尼亚最大的内陆湖，景色迷人，渔业资源丰富。埃塞俄比亚政府在奥莫河下游的奥莫低谷推行“村庄化”计划，将游牧部族与牧人集中到永久性村落，空出土地来种植甘蔗和棉花。

下图示意奥莫低谷、图尔卡纳湖区域位置及该区域气候资料。

(1)推断奥莫河区域气候对奥莫河径流量的影响。(8分)

(2)分析图尔卡纳湖对当地生产、生活的有利影响。(6分)

(3)从自然区位角度，分析埃塞俄比亚政府在奥莫低谷推行“村庄化”计划的理由。(8分)

答案(1)该区域气候干旱，年降水量小，河流大气降水补给少，气温高，蒸发量大，河流径流量小；该区域气候一年分干湿两季，降水季节变化大，所以河流湿季为丰水期，干季为枯水期，水位季节变化大，枯水期可能断流，形成时令河。

(2)当地气候干旱，图尔卡纳湖为当地生产、生活提供水源；图尔卡纳湖渔业资源丰富，有利于发展

捕渔业；湖区独特的自然景观对游客吸引力强，有利于旅游业的发展，增加经济收入。

(3)奥莫低谷位于河流下游，地势平坦，利于发展耕作业；气温高，热量充足，满足农作物生长；降水少，晴天多，光照充足，作物光合作用强；昼夜温差大，利于物质积累；有奥莫河流经，灌溉水源充足。

解析第(1)题，气候对河流径流量的影响主要表现在两个方面，一是降水量、蒸发量影响河流径流量，二是降水季节变化影响河流水位季节变化。第(2)题，湖泊首先为生产、生活提供水资源；依材料，图尔卡纳湖渔业资源丰富，则该湖有利于发展渔业；湖泊景色迷人，有利于发展旅游业。第(3)题，自然条件主要从地形、气候、河流等方面考虑。依题意，应分析有利于村落发展的优势自然条件；村落发展的产业主要是农业，应分析自然条件对农业生产的影响。

2021年高三第二次联考文综地理试题含答案

年高三第二次联考文综地理试题含答案一．选择题图1是珠江三角洲部分运输网络、机场、城巿及工业园区等地理事物分布图。表1表示香港国际机场及深圳宝安国际机场的相关资料。据此完成1～2题。 1．与香港国际机场相比，深圳宝安国际机场突出的区位优势是 A. 地面平坦开阔 B. 有铁路、高速公路连接，通达度高 C. 远离市区，土地租金低 D. 临近多个工业园区，运输量大 2．香港国际机场规划xx年兴建第三条跑道，有利于 ①强化香港成为地区内国际航运中心的角色②为香港创造更多就业机会③带动相关行业的发展④缓解香港市区交通压力⑤应付香港日益增长的客货运输需求 A．①②③⑤B．①②③④ C．②③④⑤D．①③④⑤ 图2为我国某省级行政区“多年平均年雾日数分布图”。据此完成3～5题。香港国际机场深圳宝安国际机场每年旅客（万人次） 4 300 2 000 航线（条）国际：115 内地：45 国际：10 内地：50 机场广州佛山中山珠海东莞深圳澳门特别行政区香港特别行政区高速公路铁路电子工业园区图1 表1

3．该省级行政区面积最接近 A. 500000KM 2 B. 400000KM 2 C. 200000KM 2 D. 100000KM 2 4．关于该省级行政区雾日数分布的说法，正确的是 A ．东多西少，北多南少 B ．由东往西，雾日数持续减少 C ．各地雾日数最多相差60天 D ．P 地雾日数可能为7天 5．影响该省级行政区雾日数分布特征的主要因素 A. 地形 B. 植被 C. 河流 D. 人口图3b 为图3a 中P 地拍摄的民居景观图。据此完成6～7题。 6．为防风采光，该地民居门窗最不可能朝 A. 西北方向 B. 东北方向 C. 西南方向 D. 东南方向 7．该地民居地板高出地面，主要目的是 A ．通风防湿 B ．预防海啸 C ．便于冬季出入家门 D ．预防冻土融化图4示意我国某地景观。据此完成8～9题。 P 图2 图3a 图 3b

高三地理三轮复习计划

高三地理三轮复习计划做好高考的每一轮复习，让你的考试成绩更上一层楼。下面我分享了，供你参考篇一一、备考指导思想高三地理复习应根据本校的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。要面向低、中档题抓训练，提高学生应用知识的能力，要突出抓思维教学，强化地理思维能力的培养，要研究高考题，分析相应的应对策略，要更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。简单说就是：依纲务本、全面复习、狠抓基础、培养能力; 面向全体、突出重点、分类推出、抓弱补缺; 启发诱导、精讲多练、知识建构、勤考勤练; 严谨、和谐、规范、高效。二、时间及内容的安排： 1、按韶关市和县教研室下发的计划为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。 2、材料以一本资料为依托，同时编制符合学情的教案。 3、每专题进行一次专题过关测验。 4、每周适当进行一次小考卷训练。 5、内容安排：由于复习时间很紧，因此对复习的三轮策略调整为两轮，其中一轮不变，时间适当顺延，一轮中体现二轮的专题思想，二三轮合并更侧重考前模拟训练，同时复习内容不再以课本单元为序安排，而是在充

分分析考纲、考试说明的基础上，按照学情和学生的认知规律，按学科知识体系重新整合复习内容。三、复习目标重视基础，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍;全面、系统、准确、熟练地掌握所有知识点。一轮复习保证懂、会、准。 1、自然地理知识较难，但规律性强，建议更多的采用理科的复习方法。一是运用图形知识的结构，提炼能力要求和具体方法。二是精讲精练，通过典型题和变式图，结合区域实际，加强应用原理和方法的训练。 2、人文地理知识理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆内容多。此部分复习方法与策略要抓住下面几点：一是以实际问题作为切入点，统领人文地理知识。二是结合区域特征，善于进行对比分析。三是拓展知识面，适应现实中人文地理内容的迅速发展。四是加强逻辑推理，学会科学表达。 3、区域地理要求学生在脑海中具有地球模型，有经纬网构成的易于定位和描述相互位置关系的模型。区域地理的复习使得学生不仅要关注地表的自然要素，还要关注这些自然要素影响下人类的生存和发展，一个地区的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的联系，自然人文地理要素的关联成为学生地理思维的主线之一。应当做到当一个经纬坐标点给出的时候，学生的地理思维不仅会反映出这一点的位置，关于这一点的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成。

第二学期高三地理第二轮复习计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.第二学期高三地理第二轮复习计划正式版

第二学期高三地理第二轮复习计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。为进一步搞好XX届高三地理的教学工作，搞好高三地理二轮复习工作，全面提高学生的高考成绩，我校高三地理备课组全体老师经过充分的酝酿，特制定如下详细计划：一、指导思想：以党的教育方针为指导，以高中地理教学大纲，高考大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在XX年高考中地理成绩再上新台阶。二、学生现状：本届

学生基础较差，虽然在市调研考试中取得了不错的成绩，但是与高一级学校相比还存在很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。三、工作目标：通过本学期的学习，使学生对“三基”深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力，答题规范化程度，力争在今年的高考中取的好的成绩。四、具体措施：1、坚持集体备课以《以《世纪金榜二轮复习》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，每周定期备课两次，时间分别是周日晚和周二下午。一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；

高考地理二轮复习专题1

一、选择题(每小题5分，共60分) (哈尔滨模拟)下图为世界某一区域，该区域在较长时期内受图中气压系统控制。读图回答1～2题。 1．若某科考队从甲到乙进行横跨半岛的地质考察，该考察线路的直线距离约为() A．280千米B．550千米 C．850千米D．1 100千米解析：从甲到乙沿40°N纬线大致跨10个经度，其距离可借助30°N纬线上10个经度的长度来推算，10×111×cos45°

C．东北地区D．内蒙古高原解析：第3题，从9月13日图可知，b城被淹没受影响最大；一旦堰塞湖溃坝，c城受灾严重，而a城几乎没有受到影响，故选B。第4题，从9月11日图可知，城镇多沿河流分布，这与青藏高原地区的城镇分布最相似。答案：3.B 4.A (潍坊模拟)沿甲图E－F，A－B所作出的海平面气压变化图分别为乙图和丙图，据图回答5～6题。 5．①地比②地() A．气压高，风速大B．气压高，风速小 C．气压低，风速大D．气压低，风速小 6．②地此时的风向为() A．偏西风B．偏东风 C．东北风D．东南风解析：第5题，从丙图上可知①地气压高于②地，从丙图曲线的倾斜趋势可推测出①地附近的等压线比②地稀疏，故①地比②地风速小。第6题，综合乙丙两图可知图甲区域为一高压脊控制，如图所示，②地位于脊线上，无论南半球还是北半球，其风向都是偏西风。答案：5.B 6.A (广东高考) 读“2007年我国部分省级行政区人均GDP与人均CO2排放量散点图”，结合所学知识，完成7～8题。 7．与全国平均水平相比，人均GDP高、人均CO2排放量低的是() A．上海、天津B．广东、福建 C．海南、贵州D．辽宁、山东 8．山西、内蒙古人均GDP不算高，但人均CO2排放量高。其主要原因是()

2020高三地理二轮教学策略

2020高三地理二轮教学策略 2016高三地理二轮教学策略(一) 侯志坚：就职于广东省徐闻县第一中学。教授过新老教材，历经三次高考改革，连续担任过五届高三地理教学工作。教学、教研效果显著。《大气运动》教学设计获广东省新课程改革教学论文二等奖。《高中地理课堂教学动态生成策略的探究》等教育教学论文市、县获一、二等奖。近年来，在《中学地理教学参考》、《地理教育》、《广东教育》、《高中地理》、《中学生学习报》、《考试报》等报纸上发表文章、试题200多篇(套)，其中《浅析“宇宙中的地球”实验与探究题的设计》等发表于中等教育核心期刊《中学地理教学参考》，《地理信息的提取与处理典型例析》发表于全国优秀期刊《地理教育》并收录于人大复印报刊资料《中学历史、地理教与学》。主编《广东高中学业水平测试―地理》、《高效备考―2011年广东中考总复习》、《初中同步训练》中图版七年级下册、中图版八年级下册、《五年中考三年模拟》初中地理八年级上册、参编《2009年高考复习地理――高效备考》等初高中教辅资料。记：今天很高兴请到广东省徐闻县第一中学老师，谈谈如何把握好高三地理二轮复习的问题。侯老师，您好!现在我们的学生即将进入高三二轮复习阶段，请介绍一下地理学科二轮复习的时间安排及目标。侯：尽管各地各学校复习内容安排不一致，但一轮复习一般3月初基本结束，开始二轮复习。时间安排一般为2个月，即到5月份结束.一轮重知识，二轮重能力。二轮复习过程以考纲为依据，以人地关系为主线，进行知识的横向梳理和综合，突出重点，把握主干，最终提高学生的能力。复习的主要目标有两个：一是巩固第一轮复习成果，加强对知识薄弱环节的突破，并对知识进行重组，形成重点知识点的知识体系，形成知识联系;二是专题的突破，形成对不同问题的分析思路和解题方法。其目的是进一步完善知识体系，使知

高考地理复习备考计划word参考模板

高考地理复习备考计划为更好迎接高考, 实现高考预期目标, 以"注重积累, 夯实基础, 放慢进度, 细处入手"为复习理念, 力求做到指导有针对性, 训练有实效性, 复习有整体性。在认真研究近两年高考地理考试大纲和高考地理试题的基础上, 结合多种对高考试题的评价报告, 我们在高考复习备考中做如下计划：一、基本情况从课堂反应和学生交谈中了解, 由于长时间没有学习，学生的基础知识掌握得不够扎实, 失分较多；遇到难度稍深的题目便不易得分；地图定位还不准确；要冲击高分层, 没有起色。从目前情况分析, 由于没有知识的积累, 回答没有深度，缺少训练, 往往不能准确地审题。二、复习的具体措施第二轮复习, 每个点要训练到位。在依托课本的基础上，利用学案对知识点进行复习，让学生在充分阅读课本的基础上，结合学案的重难点点拨，把握知识点的侧重方向。利用学案的自我综合测评题和一轮材料有选择的进行训练。严格按照考点要求, 狠抓落实, 努力抓好各个考点, 不贪多求快, 力求一步一个脚印, 逐一达标。第三轮复习，依托专题，综合重难点和考点，加强学生综合分析和规范答题能力的训练。在第二轮复习的基础上, 紧扣重点复习, 查漏补缺。做几套综合、模拟试题, 巩固或检测专项的掌握情况, 加强

"回头看", 有针对性地弥长补短, 提高正确系数。重在强化训练，提高实战能力。

三、时间安排复习分为二轮：第二轮（3、15—5、10）重在全面复习, 夯实基础；第三轮（5、12—6、4）紧扣重点复习, 查漏补缺。四、复习备考的几点要求: 1．两线共进。即课本复习和知识点专题复习相结合, 以知识点专题复习为主线, 以课本复习为辅线。课本复习主要利用早读时间, 给学生制订具体可行的复习计划, 由学生自主完成。知识点专题复习主要由老师带领学生在课堂上完成。这样两线并进, 有主有次, 可以调动教师和学生两个积极性, 最大限度地提高复习效率。 2、关注高考信息。充分发挥互联网的作用。勤于并善于搜索各种高考网络信息；积极参加省市区各项高考研讨活动, 开展不同形式的备考信息交流活动；注重教师之间的交流, 最大限度的获取有用信息以指导备考工作。 3、落实培优补差。针对学科的偏科现象, 教师要善于分析学生的薄弱环节, 查陋补缺, 对症下药, 采用不同的形式, 进行辅导。 4、讲究复习方法。复习知识重要, 复习方法更重要；师生要经常归纳各个知识点的规律性的东西, 力求能举一反三。尤其是主观题的训练, 不能只停留在教师宣布"参考答案"上, 要让学生自己练, 自己讲答题的思路, 自己互相评价答题的优劣, 不仅"知其然", 还"知其所以然", 掌握答题的规律, 以不变应万变。

高考地理综合题-1

自然地理类专题影响太阳辐射的因素答题模板 1.纬度：决定正午太阳高度、昼长： 2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(举例：我国青藏高原) 3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富(举例：我国西北地区) 4.空气密度如何描述地形特征答题模板 1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等 2.地势起伏状况 3.主要地形分布(多种地形条件下) 4.重要地形剖面特征(剖面图中) 影响气温的因素答题模板 1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差与年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区) 2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等) 3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化 4.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿 5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方 6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地 7.人类活动：热岛效应、温室效应等影响降水的因素答题模板 1.气候：大气环流(气压带、风带、季风) 2.地形：迎风坡、背风坡

3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值 4.海陆位置：距海远近 5.洋流：暖流：增温增湿;寒流：降温减湿 6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动：改变下垫面影响降水描述河流的水文特征答题模板 1.流量：大小、季节变化、有无断流(取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小) 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 4.水位：高低、变化特征(取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用) 5.水能：与地形(河流落差大小，流速快慢)、气候(降水量的多少，径流量、蒸发量的大小)有关描述河流的水系特征答题模板 1.长度 2.流向 3.流域面积大小 4.落差大小(水能) 5.河道曲直情况 6.支流多少 7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等影响雪线高低的因素答题模板 1.降水：当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低(举例：喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低) 2.气温：阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低影响山地垂直带谱的因素答题模板

第二学期高三地理第二轮复习计划(完整版)

计划编号：YT-FS-6445-78 第二学期高三地理第二轮复习计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

第二学期高三地理第二轮复习计划 (完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。为进一步搞好XX届高三地理的教学工作，搞好高三地理二轮复习工作，全面提高学生的高考成绩，我校高三地理备课组全体老师经过充分的酝酿，特制定如下详细计划：一、指导思想：以党的教育方针为指导，以高中地理教学大纲，高考大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革为目标，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使我校学生在XX年高考中地理成绩再上新台阶。二、学生现状：本届学生基础较差，虽然在市调研考试中取得了不错的成绩，但是与高一级学校相比还存在很大差距，要想在高考中具备一定的竞争能力，还有

很多事情要做，基础还需进一步加强，能力还需进一步提高。三、工作目标：通过本学期的学习，使学生对“三基”深刻的理解、系统的把握、灵活的运用，全面提高学生的逻辑思维能力，答题规范化程度，力争在今年的高考中取的好的成绩。四、具体措施：1、坚持集体备课以《以《世纪金榜二轮复习》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教学案，每周定期备课两次，时间分别是周日晚和周二下午。一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；四备精选试题习题。由一人主备一人审核，一人挑刺。强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理，及时反馈。2、课堂教学目标突出“”课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。3、精选试题，与高考接轨精心组织练习，练习的目的是有组织的的学习活动，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。

高考地理综合题小专题答题模式(答题模式+高考真题+强化训练)：地理特征类

高考综合题地理小专题答题模式 ----地理特征类【答题模式+高考真题+强化训练】目录引言------------------------------------------------------2 地理位置特征------------------------------------------3 气候特征------------------------------------------------8 气温特征------------------------------------------------11 降水特征------------------------------------------------15 地形特征------------------------------------------------18 地势特征------------------------------------------------21 河流水文特征------------------------------------------24 河流水系特征------------------------------------------28 自然地理环境特征------------------------------------33 等值线特征---------------------------------------------36 地理点状分布图特征---------------------------------40 地理面状分布图特征---------------------------------42 地理统计图特征---------------------------------------45 地理其它特征类题目---------------------------------50

2019版高三地理二轮复习计划

2019版地理精品资料 2019.4 高三地理二轮复习计划一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。二、二轮复习工作重点： 1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。 2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。 3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。三、二轮复习进度安排起止日期教学内容安排 1、3月11日--3月17日专题一：地图、等值线、地球运动 2、3月18日--3月25日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（大气、水） 3、3月26日---4月1日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（地表形态、整体性与差异性） 4、4月2日----4月8日专题三：人口与城市 5、4月9日----4月15日专题四：生产活动与地域联系（农业、工业、交通） 6、4月16日----4月22日专题五：人类与地理环境的协调发展 7、4月23日----4月29日专题六：区域与区域经济发展 8、4月30日----5月6日专题七：地理信息技术专题八：自然灾害 9、5月7日----5月13日专题九：区域地理（中国、世界）四、工作措施 1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究2012年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。 2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。 3、精选习题，精讲多练。发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，课课有练习，章章有测试，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。

高三地理备考计划

高三地理备考计划 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

2019年高考备考计划进入高三备考阶段，如何处理好地理学科内容繁多与时间紧迫的关系，做到高效备考，对每一位老师和学生而言既是一门科学，也是一门艺术。本学年，按照学校领导和教务处的要求，同时借鉴上届高三老师备考的经验指导，我们新一届高三地理备课组将严格结合我们地理学科的特点，进行有计划、有步骤的复习。一、高考备考的阶段划分高考地理内容包括自然地理、人文地理、区域地理、两本选修二、各阶段高考备考的思路一轮复习是“画龙”，二轮复习是“点睛”，三轮复习是“锦上添花”。无论是一轮、二轮，还是三轮复习都把“三基”即基础知识、基本技能、基本思想方法作为重中之重，“死抠”一些难题的做法不可取。（一）第一轮复习：知识要落实到位，到根。注重基础知识的梳理和巩固，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末梢，全面系统准确熟练地掌握所有的知识点。复习时，根据不同的内容，选

择不同的方法 A、自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。必须是精讲精练，让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。同时加强应用原理和方法的训练。 B、人文地理：偏重观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。难度较小但不易住抓住重点，要求熟记某一内容的要素，注重思维的建模，尝试根据实例进行综合（多维）分析，注重回答问题的基本方式方法。 C、区域地理：偏重地理事物的空间定位，强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向。（二）二轮复习：重构体系，突破主干。二轮复习是在一轮复习基础上对知识进行重组、归纳、综合等的过程，从而把知识规律化、系统化和条理化，是从知识到能力的升华。（1）通过专题复习，突破主干知识，培养地理思维能力专题复习就是变换角度，通过归纳、迁移，将学过的知识和已经具备的基本技能及方法运用于解决问题的一种复习方法。在专题复习过程中，应突出地理的综合性和地域性特点，突出学科主干知识的应用等。近年来的地理试卷，在考查的知识面上，一是既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率，这似乎已成为地理高考命题的“潜规则”。二是主干知识始终是考查的重点内容，且常考常新，近年来有

十类高考地理综合题答题模式

高考地理备考：十类综合题答题模式 ?一、生态问题 1、水土流失问题我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区产生的原因:?（１)自然原因：季风气候降水集中,多暴雨；地表植被稀少;黄土土质疏松黄土高原)。?（2）人为原因：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。?治理的意义: 有利于因地制宜地进行产业结构的调整,使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生?态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。?2、荒漠化问题我国典型的地区: 西北地区(新疆、青海、内蒙等地) 产生的原因: （1）自然原因：全球变暖,蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；鼠害；蝗害。?(2)人为原因:过度放牧;过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用;交通线等工程建设保护不当。治理措施: 制定草场保护的法律、法规,加强管理；控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;?建设人工草场;推广轮牧；禁止采伐发菜等?治理意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展,可以增加农民收入，促进当地经济发展,改善农民生活条件,提高生活质量;有利于保护土地资源改善当地的生态环境;有利于促进生?态和经济可持续发展。?3、干旱缺水问题?我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区?华北地区：产生原因：(1)自然原因:温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大；春季蒸发旺盛。 (2）人为原因:人口稠密、工农业发达,需水量大;水污染严重；浪费多,利用率低;春季春种用水量大。

(完整版)高三地理二轮复习计划

高三地理二轮复习计划宿州二中南校区高三地理备课组 2018-1-16 一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。二、二轮复习工作重点： 1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。 2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。 3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。三、二轮复习进度安排起止日期教学内容安排 1、3月11日--3月17日专题一：地图、等值线、地球运动 2、3月18日--3月25日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（大气、水） 3、3月26日---4月1日专题二：自然环境中的物质循环和能量交换（地表形态、整体性与差异性） 4、4月2日----4月8日专题三：人口与城市 5、4月9日----4月15日专题四：生产活动与地域联系（农业、工业、交通） 6、4月16日----4月22日专题五：人类与地理环境的协调发展 7、4月23日----4月29日专题六：区域与区域经济发展 8、4月30日----5月6日专题七：地理信息技术专题八：自然灾害 9、5月7日----5月13日专题九：区域地理（中国、世界）四、工作措施 1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究2019年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学习，相互借鉴，共同提高。 2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。 3、精选习题，精讲多练。发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，课课有练习，章章有测试，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。 4、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，精心组织。

高三地理二轮复习计划与专题划分

高三二轮复习计划与专题划分一、二轮复习的指导思想与目标高三地理第一轮复习的起点低、内容细，一轮复习结束后,学生已经有了一定的基础知识，掌握了一些基本技能，但还不能满足地理高考的要求。二轮复习应该是一轮复习的延续与深化，在继续强化对基础主干知识的复习基础之上，以课程标准和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，挖掘知识间的横向联系，透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展是二轮复习应该实现的最重要目标。二、二轮复习专题划分的依据（二）高考考核目标的能力要求 1．获取和解读地理信息 2．调动和运用地理知识、基本技能 3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 4．论证和探讨地理问题 “调动和运用地理知识、基本技能”是高考考核的重要目标之一。二轮复习仍要重视基础知识，突出基本能力，继续强化对基础主干知识的复习,这是由高考的要求与地理学科的性质所决定的。基础知识、基本技能的“基础”地位，在于这是“调动和运用地理知识、基本技能”的前提。地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。如自然地理中的地图和等值线的判读；地球运动和时间计算；大气运动中的天气和气候；水的运动中的洋流和径流；地表形态塑造中的内力作用和外力作用等。人文地理中的五大区位因素、环境问题等。这些知识又以《中国地理》和《世界地理》中的某些区域为载体进行测查。这些主干知识是地理学科的理论基础，对考生的思维能力和思维方法的考查有很大的可操作性而成为高考考查的重点。 “描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”是高考考核的又一重要目标。地理属于文理兼备的学科，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。

(完整)2018高三地理二轮复习计划

高三地理二轮复习计划一、指导思想以新课程标准、2018年考试大纲和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。二、具体措施 1、重视基础知识，强化主干知识，重整合提升紧紧围绕考纲要求，既要夯实基础知识，多层次、多角度、全方位疏通每个知识点，又要准确把握主干知识体系，既不能有知识盲点，也不能漫天撒网，应以干代支，重在贯通。自然地理，应讲透原理和规律，形成灵活运用知识的能力自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。人文地理，知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。如在学过了美国商品谷物农业后，我们可以借鉴美国成功的经验，从地理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施：以大规模经营来应对市场竞争；发展先进科技和建立一流的科技服务体系；实行农业一体化经营、延长生产链，提高经济效益等。学习了德国鲁尔区的兴起，经济衰退，振兴后，联系我国的一些老工业区如东北老工业区的振兴，煤炭城市焦作的产业转型，宁夏煤城“石嘴山市”经济的转型等都有相同或相似的地方。区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力区域地理的综合复习，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析，弄清各自然地理要素之间的联系，以及自然地理要素对人文地理要素所产生的影响等，从而使学生对区域的整体性有完整的了解。所以区域定位非常重要，这就要求教师指导学生记忆一些重要的经线，纬线穿过的地理事物，一些典型地理事物的轮廓，一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位的信息。同时要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。 2、抓知识结构，查漏补缺，重内在联系

高考地理综合题训练(一)

高考地理综合题训练（5） 1. （36分）阅读下列材料，回答问题。注：干燥度是某地一定时段可能蒸发量与降水量的比值。图10 （1）描述图示地区干燥度分布规律，并简析其成因。（8分）酒泉、武威、兰州等地自古是重要的粮食、棉花及优质瓜果产区。近年来，酒泉等地农民在瓜秧周围的表土上铺一些小石块，以提高西瓜的产量和质量，这就是“压砂技术”。（2简述酒泉附近地区农业生产的有利气候条件，说明“压砂技术”能够提高瓜果产量和质量的主要原因。（10分）

（3）指出A河河水的主要来源，并简述其水文特征。（10分）针对B湖日趋缩小的现状，有专家提出“治湖的关键是治河，治河的关键是协调人地关系”的治理思路。（4）谈谈你对这一思路的理解并提出治理措施。（8分） 2．实现从传统农业到现代农业的转变，是促进农业稳定发展和农民持续增收的有效途径。随着现代科技向农业领域的渗透和农业自身的发展，新的农业形式相继涌现。都市农业是农业新技术引进、试验和示范的前沿，具有样板、辐射功能。材料二：图14为北京某农庄的农副产品综合循环利用示意图

图14 （2）指出可持续发展内涵，依据信息对应说明其在图14中的具体表现。（9分） 3．改革开放以来，我们认真学习借鉴人类社会创造的一切文明成果，加强环黄海经济圈国家间的合作，不断创新，有利于推动我国经济发展。环黄海经济圈包括日本、中国、韩国的沿黄海地区。在区域经济发展中中、日、韩三方共同合作，推动“环黄海经济圈”的繁荣发展。材料二：图15为环黄海经济圈示意图

图15 （2）简述中、日、韩三方合作的区位优势，说明山东半岛应如何利用当地的自然资源发展区域经济。（11分） 4．（36分）读我国局部地区年降水量线图，回答下列问题：（1）描述图中年降水量的分布特点，A地年降水量为_________毫米，，分析A B两地降水

高考地理二轮复习计划与策略

2020高三地理第二轮复习高三地理备课组高三复习是对学生整个基础教育阶段学习成果的强化与巩固，是完善素质，提升内涵，培养能力的有效手段，重点是引导学生梳理高中知识，培养分析能力，应变能力，从容应对高考的一个系统工程。我们通常所说的第二轮复习是建立在第一轮复习基础上的深入、综合和提高，是实现由知识到能力转化的一个重要阶段，也是实现学生由学科知识变成高考分数的一个重要阶段。其目标是重组知识、训练技能、查缺补漏、完善体系，重点是针对第一轮复习中学生的不足，构建应用性知识体系，并针对考纲中高考要求和高考题型重点复习，同时培养学生仔细、认真、严谨、专业的审题答题能力。下面就我们地理备课组后一阶段的计划及安排做一个介绍。一、教学计划

二、典型课型（一）专题复习课 1、基本格式专题复习重点在课堂，关键是提高课堂复习效益。专题复习课的过程主要包括知识结构梳理、知识网络构建；例题精选精讲；习题精选精练；学生学习情况反馈等几个基本环节。不同类型的专题复习课有各自不同的特点和要求，加强对专题复习课的研究和实践是高三地理教师教学、教研的重要内容。 2、专题复习课各环节中应注意的问题（1）课前教案的准备 ●知识体系的构建和准备专题知识通过梳理让学生形成知识树，教师应将分散在地理八本教材中的内容进行整合。其中应重难点清楚，知识之间的逻辑关系明晰。如讲城市专题时应将必修下册城市的起源、

城市的作用及地域形态、城市的区位因素分析、城市化过程及问题，选一教材中城市的功能分区及成因分析整合在一起。 ●课堂例题和课后习题准备。例题选题原则是紧扣考点，帮助理解和应用本节课的重难点知识，以高考题为主。课后习题选题原则是少而精，注重基础知识的落实运用，注重学生能力的培养。（2）课堂中突破重难点 ●追求效率，注重能力培养，力图形成学科学习能力。地理学习能力是指一般学习能力基础上而为地理学科所独有的地理学习与初步研究的能力，如对地理学工具的灵活掌握运用，包括对各种类型的地图、地理图表的判断、绘制、分析；善于观察、发现和分析地理现象；善于获得或提取地理信息；具有空间概念和物体空间运动的理性思维；对种种信息进行多角度、多层次地分析、归纳、评价并获得地理结论的综合思维方法。高考文综试题提供越来越多的地理信息，供提取和分析，不断减少对死记硬背内容的考查。因此，在课堂教学中，把握一些重点内容，帮助学生突破思维瓶颈，培养学生地理学习能力尤其重要。如讲城市专题时，除了建构城市知识树之外，应重点将城市区位因素对城市兴起与发展的影响，城市化过程中出现的问题及解决措施进行透彻分析，让学生真正明白城市为什么会兴起，为什么发展。 ●有的放矢的精讲教师讲解的内容要少而精，要针对学生疑惑的情况进行有的放矢地讲解，要讲透重点、难点内容。如上述城市专题精讲区位因素及城市化过程。小结时注意专题的整体性，以保证学生掌握系统的知识。（3）课后习题训练必须及时反馈学生作业情况，对学生普遍存在的问题要在课堂上集中讲解。能批改的作业要及时批改，老师进行个别辅导或者集中讲评；不能批改的作业可以由科代表在班内分小组搜集学生作业中普遍存在的问题，老师统一讲评。（二）讲评课 1、基本格式二轮复习中的讲评课主要是考后试卷评讲，其基本流程应包括：课前的充分准备；讲评过程的把握；讲评之后的反馈。 2、讲评课应注意的问题（1）讲评前充分准备 ●及时批阅，讲究时效。试卷应在学生对试题内容和答题思路没有忘记前批改完，让学生在第一时间了解自己的成绩与存在的问题。在讲评试卷前应给学生一定的思考时间。 ●讲前统计，有的放失。批阅完后，做好试卷分析是上好讲评课的基础，统计包括评价试题难易程度、各知识点的分布情况、考查类型（识记、理解、分析、综合、应用）、学生答题情况（各题得分率、学生卷面情况）等。（2）讲评过程中应注意的问题 ●选择题的讲评应避免从头到尾的讲评，可根据情况，对统计中普遍的错题精讲、细讲，对试卷上涉及的知识和内容进行分析归类，同一类题一起讲，这样有助于帮助学生形成自己的知识体系。 ●综合题的讲评应注意统计中学生出现的问题，对不同的错误应有不同的讲评重点。如知识不够全面、扎实时，讲评时应重点讲解有关的基础知识和基本原理；学生粗心大意，审题不慎造成失分的情况应教会学生审题、养成良好的习惯是减少失误的重要措施。 ●讲评过程的关键是知识的梳理和拓展及学生审题习惯的培养。如在作答等高线图中求坡度的问题时，一般在同一幅图中，看等高线的疏密程度就可判断，但在不同比例尺、不同等

高考地理综合题(简述题)分类突破

---------------------题型归类、方法探析--------------------- 高考地理综合题（简述题）分类突破综合题（简述题）是高考中广大考生较为重视的高分值题型，但结合不同类型考生的试后分析，往往会出现“高分值考题失高分”的情况；因而，此类试题历来是考前备考、辅导的重点所在，那么，如何突破高考综合题得分的瓶颈？这便是本文撰写的目的所在。【命题类型】（1）理论解释类（2）读图分析类（3）信息迁移类（4）判断说理类（5）条件评价类【分类突破】（1）理论解释类【真题详解】（07，广东）对大城市功能区中CBD（中心商务区）描述正确的是：（）A．应布置在居住区中心，靠近工业区 B．应布置在多种运输方式衔接地带 C．应布置在城市中心，靠近居住区 D．区内金融、邮电等服务机构集中【解析】这是一道考查地理基本概念的题。教材课文对此概念进行表述的同时。为帮助学生理解这一概念，教材结合插图“纽约的CBD —曼哈顿”又作了一些补充。

中央商务区，具有以下基本特征：①在地理特征上，处于城市相对中心的位置，接近城市人口和经济活动的重心，人际交流和信息交流最为密集。②在产业特征上，以第三产业为主导，主要是金融、保险、证券、商贸、以及广告、法律、会计、信息、咨询等占地小、高增值的现代服务业，以及高级零售、酒店等相关服务业。③在经济特征上，位于城市地价最高的地区，具备最完备的基础设施和办公条件，是跨国公司、金融机构、大企业和大财团总部和分支机构最集中的区域，是城市的经济核心。④在景观特征上，高楼林立，是城市的标识，具有能够展现城市特色风貌的景观，是城市标志性建筑最集中的区域，代表着一个城市景观的精华。答案：C、D 【规律提升】答好此类问题的关键在于：依据题意找准地理概念、地理规律、地理原理等相关理论。力求：1.细审题，找准切入点。 2.回归教材，选准落脚点。 3.因地制宜，打准关键点。（2）读图分析类【真题详解】（08，海南）某山共分布三类原生森林。下图显示三类森林每年每平方米净增的有机物质干重（NPP）与温度变化，降水量变化的关系。据此完成：

高考地理全国用二轮复习 二 综合题题型突破题型突破三 作用意义类

2021年高三第二次联考文综地理试题 含答案