2020版高考生物总复习选择题必考专题五 生命活动的调节 第11讲 神经调节学案

第11讲神经调节

[考试要求] 1.神经调节与体液调节的区别(a/a)。2.神经系统的作用(a/a)。3.神经元的种类、主要结构及特性(a/a)。4.动作电位的概念(a/a)。5.神经冲动的产生、传导与传递(/b)。

6.反射的概念、过程及结构基础(b/b)。

7.大脑皮层的功能(/a)。

8.体温调节的方式及过程(a/a)。

考点1 结合神经系统的作用与基本单位考查结构与功能观

1.(2018·台州3月质量评估)神经元是一种可兴奋细胞，下列叙述正确的是( )

A.其胞体都位于脊髓

B.轴突的末梢就是神经末梢

C.多个神经元之间相互连接就组成一条神经

D.只要受到刺激就能迅速发生反应

解析脑部也存在胞体；神经是由许多神经纤维被结缔组织包围而成；当刺激适宜、强度达到阈值方可发生反应。

答案 B

2.(2017·浙江11月选考，18)运动神经元的结构示意图如下。下列叙述正确的是( )

A.图中①②属于神经末梢

B.该神经元有多个轴突和多个树突

C.该神经元位于膝反射的反射中枢

D.刺激该神经元轴突产生的负电波沿神经纤维传播

解析题图中①属于树突，②属于神经末梢，A错误；该神经元有一个轴突和多个树突，B 错误；膝反射的反射中枢是传入神经元与传出神经元之间的突触，C错误；刺激该神经元轴突产生的负电波即动作电位，能沿神经纤维传播，D正确。

答案 D

考点2 兴奋的产生与传导

3.(2018·绍兴3月选考)下图为蛙的坐骨神经腓肠肌标本，在坐骨神经上放置两个电极(b，

c)，并且将这两个电极连接到一个电表上。下列叙述正确的是( )

A.刺激a点肌肉会收缩，这是一种反射活动

B.刺激a点，电表的指针会发生两次方向相同的偏转

C.只有在b点左侧刺激，才能观察到电表指针向左偏转

D.静息时，电表指针没有偏转，说明b、c两点电位相等

解析刺激感受器，效应器做出反应才称为反射；刺激a点，电表的指针会发生两次方向相反的偏转；刺激b点右侧的神经纤维(非bc的中点)，电表的指针也会发生两次方向相反的偏转。

答案 D

4.(2018·十校联盟3月适应性考试)下图甲表示动作电位产生过程示意图，图乙表示动作电位传导示意图，下列叙述正确的是( )

A.a～c段和①～③段Na＋通道开放，神经纤维膜内外Na＋浓度差减小

B.若神经纤维膜外K＋浓度增大c点将上升

C.静息电位是指图乙AB之间膜内的电位差

D.机体内反射弧中神经冲动的传导是单向的

解析a～c段和⑤～③段Na＋通道开放，神经纤维膜内外Na＋浓度差减小；神经纤维膜外K ＋浓度增大会导致静息电位的绝对值变小，不影响动作电位的峰值；静息电位是指静息状态下神经纤维膜内外的电位差。

答案 D

(1)细胞外液中Na＋和K＋浓度改变对膜电位的影响

项目静息电位绝对值动作电位峰值

Na＋浓度增加不变增大

Na＋浓度降低不变变小

K＋浓度增加变小不变

K＋浓度降低增大不变

①细胞外液中K＋浓度上升，导致细胞内K＋向外扩散减少，从而引起静息电位(绝对值)变小；反之，静息电位(绝对值)变大。细胞外Na＋浓度的改变通常不会影响到静息电位。

②细胞外液中Na＋浓度上升，导致其向细胞内的扩散量增加，从而引起动作电位的峰值变大；反之，动作电位峰值变小。细胞外K＋浓度的改变通常不会影响到动作电位的峰值。

(2)膜内外电流方向和兴奋传导方向

由示意图可知，膜内外电流方向和兴奋传导方向如下表所示：

项目膜外膜内

兴奋传导方向兴奋区→未兴奋区兴奋区→未兴奋区电流方向未兴奋区→兴奋区兴奋区→未兴奋区兴奋传导方向与电流方向比较相反相同

(3)兴奋传导的特点

①生理完整性：神经冲动传导要求神经纤维在结构上和生理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，冲动不可能通过断口。

②绝缘性：一条神经中包含很多根神经纤维，一根神经纤维传导神经冲动时不影响其他神经纤维，也就是说，各神经纤维之间具有绝缘性。

③不衰减性：与电流在导体中的传导不同，动作电位在传导过程中，其大小和速率不会因传导距离的增加而减小。

考点3 兴奋的传递

5.(2018·金丽衢十二校联考)如图是神经元之间通过突触传递信息的图解，图中A－C表示

乙酰胆碱，下列叙述正确的是( )

A.轴突末梢不可能含有A－C受体

B.如果降低突触间隙处Na＋浓度，会使兴奋传递的时间延长

C.当A－C与受体结合后即可产生负电波

D.膝反射是一种最简单的反射弧——二元反射弧，即涉及两条神经

解析突触后膜也可能是轴突膜，即轴突末梢也可能含有A－C受体；当A－C与受体结合的数量增加，使得电位达到一定阈值，才能使突触后膜产生负电波，即产生动作电位；二元反射弧涉及两个神经元。

答案 B

(1)化学突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触前膜为轴突膜，突触后膜为胞体膜、树突膜、轴突膜、肌细胞膜或腺体细胞膜。

(2)同一神经末梢只能释放一种化学递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的。释放方式为胞吐。

(3)突触传递特点

①单向传递：由于化学递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋只能由一个神经元的轴突传递给另一个神经元的胞体、树突、轴突或效应器细胞，而不能向相反的方向传递。

②总和：兴奋性突触释放化学递质，引起突触后膜去极化，形成一个小电位。这种电位并不能传播，但随着化学递质与受体的结合增加，开放的通道增多，电位可加大，在达到一定阈值时，可在突触后膜上形成一个动作电位。

③突触延搁：由于兴奋在突触处的传递要发生信号的转换，所以兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢。

④兴奋在神经元之间的传递还存在对药物、内环境的变化敏感现象。

(4)突触传递异常

化学递质发挥作用后，即被酶降解或被移走，为下一次兴奋做好准备。若降解递质的酶失活或突触后膜的受体位置被占据，则会造成兴奋传递异常。

考点4 围绕反射与反射弧考查结构与功能观

6.(2018·浙江4月选考)下列关于人体膝反射的叙述，错误的是( )

A.若脊髓受损，刺激传出神经后伸肌也会收缩

B.刺激传入神经元，抑制性中间神经元不会兴奋

C.膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中

D.若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射

解析刺激传入神经元，会使抑制性中间神经元兴奋，并释放抑制性化学递质使下一个神经元被抑制。

答案 B

7.下列关于膝反射的叙述，正确的是( )

A.膝反射中的传入神经元和传出神经元的胞体都位于脊髓

B.膝反射包括多条不同类型的神经元，属于复杂的反射

C.刺激肌梭引起股四头肌收缩，不属于膝反射

D.膝反射只经过由一个感觉神经元和一个运动神经元组成的二元反射弧

解析膝反射中的传入神经元的胞体不位于脊髓；膝反射属于简单的反射；刺激肌梭(膝反射的感受器)引起股四头肌收缩，属于膝反射。

答案 D

(1)反射的完成离不开完整的反射弧、适宜的强度达到阈值的刺激。

(2)体内的兴奋只能够从感受器传向效应器，即体内的兴奋只能够进行单向传导(递)。

(3)反射弧中传入神经元和传出神经元的判断

①根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经元。神经节如图中的c。

②根据脊髓灰质内突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经元(b)，与“●—”相连的为传出神经元(e)，灰质内的为中间神经元。

③根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经元，与狭窄部分相连的为传入神经元。

④切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经元，反之则为传出神经元。

考点5 围绕大脑皮层的功能考查生命观念

8.(2018·浙江4月选考)人体各部位的感觉与运动机能在大脑皮层体觉区与运动区中有它的代表区。下列关于人大脑皮层功能的叙述，正确的是( )

A.一侧手指传入神经上的神经冲动，可传到对侧大脑皮层中央后回中间部

B.一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍

C.头面部肌肉的代表区，在运动区呈倒置排列即口部在上眼部在下

D.分辨精细的部位如手，在体觉区所占的面积比躯干的小

解析一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧舌咽的运动功能出现障碍；头面部肌肉的代表区，在运动区呈正立排列即眼部在上口部在下；分辨精细的部位如手，在体觉区所占的面积比躯干的大。

答案 A

(1)各代表区的大小与躯体大小无关，与躯体运动精细复杂程度有关；

(2)交叉倒置。交叉是指支配对侧躯体运动，倒置是指各代表区位置与躯体各部分位置呈倒置关系。但是面部本身不倒置。

考点6 围绕体温调节考查稳态与平衡观

9.(2018·浙江11月选考)下列关于人体体温调节的叙述，正确的是( )

A.寒冷环境下，骨骼肌不受神经支配而自主战栗

B.气温超过35 ℃时，最有效的散热方式是出汗

C.通常机体的传导散热主要发生在体内

D.机体的产热量与散热量始终相等

解析寒冷环境下，骨骼肌会发生不自主战栗，且受神经支配，A错误；环境温度超过35 ℃时，对于人体而言出汗成为唯一有效的散热机制，B正确；通常机体的传导散热主要发生在体表，C错误；当人体因病体温上升时，机体的产热量将大于散热量，D错误。

答案 B

10.(2018·绍兴3月选考)人体在低温下要及时调整产热量和散热量来维持体温的相对稳定。下列叙述错误的是( )

A.骨骼肌不由自主地反射性收缩，增加产热

B.皮肤血管反射性收缩，减少散热

C.脂肪被分解和氧化，增加产热

D.反射性地出汗，散热比常温下要多

解析低温下，机体通过增加产热、减少散热来维持体温的相对稳定。低温下，机体减少出汗或甚至不出汗，以减少散热。

答案 D

1.(2017·绍兴9月选考诊断)下列关于神经系统结构的叙述，正确的是( )

A.神经细胞数明显多于支持细胞

B.不同神经元的大小和形态基本相同

C.支配腓肠肌的运动神经元胞体位于脊髓

D.轴突末梢的表面膜可受到其他神经元树突膜的支配

解析支持细胞比神经细胞数多；不同神经元的大小和形态有很大差异；轴突末梢的表面膜可受其他神经元的轴突末梢支配。

答案 C

2.下图中，用枪乌贼的粗大神经纤维测定电位变化，阴影部分表示冲动传导的部位，其中符合事实的是( )

解析A选项，两电极处都是正电荷，无电位差，故电流表不偏转；B选项，左侧兴奋，右侧处于静息状态，左右两侧存在电位差，故电流表应向左偏转；C选项，左右电极均是正电荷，电流表不应偏转；D选项，左右两侧都兴奋，表面都是负电荷，电流表不偏转。

答案 A

3.下图为膝反射弧结构示意图和动作电位在神经元上传导的示意图，下列叙述正确的是( )

A.在发生膝反射时，控制屈肌的传出神经元产生动作电位

B.在支配伸肌的反射弧中，感觉神经元胞体位于脊髓外

C.图2的CD段，神经纤维膜正处于去极化过程

D.图2的D点时细胞膜内侧的钠离子浓度比外侧高

解析在发生膝反射时，屈肌不收缩，所以控制屈肌的传出神经元不产生动作电位，A错误；在支配伸肌的反射弧中，感觉神经元胞体位于脊髓外，B正确；在图2的CD段，K＋外流，神经纤维膜处于复极化过程，C错误；D点时细胞膜内侧的钠离子浓度虽然增大，但仍比外侧低，D错误。

答案 B

4.(2018·十校联盟3月适应性考试)下列关于体温调节的叙述，正确的是( )

A.人体在寒冷环境中，产热和散热均比在炎热环境中多

B.人体在安静时，只能由内脏组织代谢来释放热量

C.物理散热过程都发生在体表，所以皮肤是唯一的散热器官

D.在寒冷的刺激下，皮肤温度感受器产生反射性的血管舒张反应

解析人体在安静时，主要由内脏、肌肉、脑等组织的代谢来释放热量；皮肤是主要的散热器官；寒冷的刺激下，皮肤血管收缩。

答案 A

(时间：30分钟)

一、选择题

1.下列有关神经元的叙述，错误的是( )

A.是神经系统结构与功能的基本单位

B.其细胞核存在于细胞体中

C.膝反射中运动神经元的细胞体位于脊髓

D.轴突中不含细胞器

解析轴突也含有细胞器，如神经末梢内存在与化学递质形成有关的高尔基体和线粒体。答案 D

2.下列关于运动神经元的叙述，正确的是( )

A.胞体位于大脑

B.发出的轴突支配感受器

C.受刺激后能产生并传导动作电位

D.可接受其他神经元树突的支配

解析除大脑外，其他中枢神经系统亦存在运动神经元胞体；运动神经元的轴突支配效应器；受刺激后能产生并传导动作电位是神经细胞、肌肉细胞等可兴奋细胞的特性；运动神经元可接受其他神经元轴突的支配。

答案 C

3.下列关于神经调节和体液调节的叙述，错误的是( )

A.体液调节反应速度较慢

B.神经调节以反射为基本活动形式

C.各种内分泌腺组成内分泌系统

D.神经系统可调节或控制内分泌系统的活动

解析内分泌系统由内分泌腺及分布在其他器官的内分泌细胞组成。

答案 C

4.下图是保持生理活性的蛙坐骨神经腓肠肌标本，在a处给予刺激，若腓肠肌收缩，证明( )

A.腓肠肌细胞是一种可兴奋的细胞

B.a处产生了一个正电波

C.刺激产生了反射活动^

D.神经冲动可以经树突末梢传到肌肉

解析a处产生了一个负电波，即动作电位；a处为传出神经，刺激传出神经效应器作出反应不属于反射；a为轴突末梢，神经冲动可以经轴突末梢传到肌肉。

答案 A

5.下图①～⑤依次表示蛙坐骨神经受到刺激后的电位变化过程，其中②④的指针偏转到最大。

下列叙述正确的是( )

A.对神经施加刺激，刺激点位于图①甲电极的左侧

B.图②表示甲电极处的膜外带负电荷，乙电极处的膜外带正电荷

C.图③表示甲乙两个电极处的膜外电位均为0

D.神经纤维接受刺激后产生的电位变化为双向变化

解析从电表的偏转情况分析，刺激点位于图①甲乙电极中央的右侧；图②表示甲电极处的膜外带正电荷，乙电极处的膜外带负电荷；图③表示甲乙两个电极处的膜外电位相等，均带正电荷，且所带的电荷数相等；神经纤维接受刺激后产生的电位变化为双向变化。

答案 D

6.将一灵敏电流计电极置于蛙坐骨神经腓肠肌的神经上(如图1)，在①处给予一适宜强度的刺激，测得的电位变化如图2所示。若在②处给予同等强度的刺激，测得的电位变化是( )

解析电刺激①处，电流计的左侧接点先兴奋，与右侧接点产生电位差，从而形成局部电流，电流计的指针偏向左。兴奋继续沿着神经纤维上传导，之后电流计的右侧的接点产生兴奋，电位发生改变，与左侧接点产生电位差，从而形成局部电流，电流计的指针偏向右，电流两次经过灵敏电流计，电流计指针会发生反向的两次偏转，如图2。若在②处给予同等强度的刺激，电流计的右侧接点先兴奋，与左侧接点产生电位差，从而形成局部电流，电流计的指针偏向右。兴奋在神经纤维上传导具有双向性，之后电流计的左侧的接点产生兴奋，电位发生改变，与右侧接点产生电位差，从而形成局部电流，电流计的指针偏向左。因此在②处给予同等强度的刺激，测得电位与图2相反。

答案 B

7.下列对膝反射过程的分析，正确的是( )

A.效应器肌梭受到叩击后使感觉神经元的神经末梢产生动作电位

B.含有传入神经元和传出神经元的二元反射弧可引起伸肌舒张

C.动作电位沿运动神经元传到屈肌后使之收缩从而完成膝反射

D.位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动

解析肌梭是感受器；含有传入神经元和传出神经元的二元反射弧可引起伸肌收缩；动作电位沿运动神经元传到屈肌后使之舒张。

答案 D

8.下图为膝反射的示意图，下列有关对膝反射过程的分析错误的是( )

A.伸肌肌梭中的感受器接受刺激并产生神经冲动沿神经元a传到脊髓

B.“b”为兴奋性突触，神经元c产生的动作电位作用于伸肌，使之收缩

C.兴奋后的神经元d作用于神经元e，使之产生神经冲动作用于屈肌，使之舒张

D.膝反射的中枢位于脊髓，且左右腿的膝反射有各自独立的反射中枢

解析神经元d为抑制性中间神经元，兴奋后的神经元d作用于神经元e，使之受到抑制，屈肌舒张。

答案 C

9.在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如图，下列叙述正确的是( )

A.A～B的Na＋内流是需要消耗能量的

B.B～C段的Na＋外流是不需要消耗能量的

C.C～D段的K＋外流是不需要消耗能量的

D.D～E段的K＋内流是需要消耗能量的

解析A～B段上升是因为Na＋内流所致，Na＋流动过程是由高浓度向低浓度运输，属于被动转运，不消耗能量，A错误；B～C段上升也是因为Na＋内流所致，不是外流，由高浓度向低浓度运输，不消耗能量，B错误；C～D段下降是因为K＋外流所致，由高浓度向低浓度运输，不消耗能量，C正确；D～E段下降是因为K＋进一步外流所致，是由高浓度向低浓度运输，属于被动转运，不消耗能量，D错误。

答案 C

10.下图为神经纤维受到刺激后某时刻的膜电位情况。下列叙述正确的是( )

A.与a点相比，b点神经细胞膜对K＋的通透性较小

B.与c点相比，d点神经细胞膜对Na＋的通透性较大

C.神经纤维膜b点处于反极化状态

D.神经细胞膜c点处于去极化过程

解析由于曲线图的横坐标是距刺激点的距离，说明此图是动作电位的传导图，传导方向是从左向右，所以曲线c点为去极化过程，而b点处于复极化过程，C错误，D正确；复极化过程(b点)中膜对K＋的通透性变大，K＋大量外流，A错误；去极化过程(c点)膜对Na＋的通透性变大，Na＋大量内流，而极化状态(d点)下膜对Na＋的通透性较小，B错误。

答案 D

11.血液中K＋浓度急性降低到一定程度会导致膝反射减弱，下列解释合理的是( )

A.伸肌细胞膜的动作电位不能传播到肌纤维内部

B.传出神经元去极化时膜对K＋的通透性增大

C.兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱

D.可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大

解析伸肌细胞膜上的动作电位可以传播到肌纤维内部，从而引起肌纤维收缩，A错误；传出神经元去极化时膜对Na＋通透性增大，对K＋通透性减小，B错误；兴奋(动作电位)在神经纤维上传导时是不衰减的，因为这是一个耗能的过程，C错误；静息电位的大小形成与K＋外流量有关，若降低膜外K＋浓度，膜内K＋外流量增大，静息电位的绝对值将增大，细胞兴奋性减弱，D正确。

答案 D

12.下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是( )

A.③和④均是由神经细胞膜构成的

B.结构①能为化学递质与受体结合提供ATP

C.结构③完成了化学信号向电信号的转变，结构④完成了电信号向化学信号的转变

D.结构④产生的动作电位的最大值，不会随③释放的递质的数量而改变

解析③是突触前膜，是神经细胞轴突的膜；④是突触后膜，可能是神经细胞的膜、肌细胞的膜或腺体细胞的膜。结构①线粒体能为化学递质的合成、分泌提供ATP。结构③完成了电信号向化学信号的转变，结构④完成了化学信号向电信号的转变。动作电位的最大值取决于膜内外钠离子浓度差。

答案 D

13.如图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时，

Ca2＋通道开放，使Ca2＋内流，由此触发突触小泡前移并释放化学递质。据图分析，下列叙述正确的是( )

A.乙酰胆碱和5－羟色胺在突触后膜上的受体相同

B.若乙神经元兴奋，则会引起丙神经元兴奋

C.若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，则不会影响甲神经元膜电位的变化

D.若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，则会引起乙神经元膜电位发生变化

解析乙酰胆碱和5－羟色胺在突触后膜上对应的受体均具有特异性，二者不同，A错误；乙神经元兴奋时释放的是抑制性化学递质，故丙神经元不兴奋，B错误；若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，则只能影响突触后神经元的兴奋，不会影响甲神经元膜电位的变化，C正确；若甲神经元上的Ca2＋通道被抑制，则乙酰胆碱不能正常释放，不会引起乙神经元膜电位发生变化，D错误。

答案 C

14.若在如图甲所示神经纤维的右侧给予一适当的刺激(电表指针偏转方向与电流进表方向一致)，图①②③是神经冲动在纤维上传导过程中可能出现的电表指针偏转示意图，下列叙述正确的是( )

A.图中电表偏转的顺序依次是：②→①→②→③→②

B.图①中b电极处钠离子通道大量开放，钠离子内流

C.图②中a电极处神经纤维膜呈外正内负，钾离子通道开放，钠离子通道关闭

D.图③中a电极处神经纤维处于极化状态，钾离子扩散到膜外，而负离子不能扩散出去

解析据图可知电流表两极分别处在膜内(a)和膜外(b)。神经纤维静息时，膜外是正电位，膜内是负电位，因此电流表指针向左偏转，即③；当神经纤维受到适当的刺激时产生的冲动传至b处时，b处的电位变为负电位，与a相同，电流表指针不偏转，即②；当兴奋传过去后，b处恢复到静息电位的正电位，a处始终是负电位，因此电流表的指针向左偏转，即③，故电表偏转的顺序依次是：③→②→③→②→③，A错误；图①b电极处的膜处于未兴奋状

态，钾离子通道开放，K＋外流，B错误；图②有两种情况，当a电极处的膜处于兴奋状态时，钠离子通道开放，Na＋内流，其膜电位变为外负内正，此时b处为未兴奋状态，其膜电位为外正内负，电表不偏转；反过来，a处于未兴奋状态，b处于兴奋状态时，电表也不偏转，C 错误；图③a电极处神经纤维处于极化状态，K＋外流，而负离子不能扩散出去，D正确。

答案 D

15.科学家发现，甘丙肽(一种化学递质)会影响幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性。甘丙肽会与蓝斑神经元上的GalRl受体结合，促进钾离子外流，从而抑制其产生动作电位。下列叙述正确的是( )

A.蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相反

B.甘丙肽可以通过增大静息电位绝对值，抑制幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性

C.甘丙肽在传递神经冲动时由突触前膜扩散并移动到突触后膜与受体结合

D.甘丙肽除了能与GalRl受体结合，也能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，引起突触后膜去极化

解析蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同，A错误；甘丙肽会与蓝斑神经元上的GalRl受体结合，促进钾离子外流，从而抑制其产生动作电位，而静息电位产生的机理是K＋外流，可见，甘丙肽可以通过增大静息电位绝对值，抑制幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性，B正确；甘丙肽是一种化学递质，在传递神经冲动时由突触前膜释放，通过突触间隙扩散到突触后膜与受体结合，C错误；化学递质与受体结合具有特异性，因此甘丙肽不能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，D错误。

答案 B

16.下列关于人体炎热环境条件下体温调节的相关叙述，正确的是( )

A.人体的散热量大于产热量导致体温保持稳定

B.蒸发散热是重要的散热方式，主要通过呼吸道进行

C.环境温度升高到35 ℃时，出汗成了唯一有效的散热机制

D.炎热刺激下发生的血管舒张反应是通过体液调节实现的

解析炎热环境条件下，散热量等于产热量；炎热环境下，皮肤蒸发散热为主；炎热刺激下发生的血管舒张反应是通过神经调节实现的。

答案 C

17.下列有关体温调节，描述正确的是( )

A.在安静时主要由骨骼肌收缩产热

B.在寒冷环境中脂肪合成速率会加快

C.在炎热环境中皮肤血流量会增加

D.在气温和体温接近时主要靠辐射散热

解析安静时主要由内脏、肌肉、脑等组织的代谢产热；寒冷环境中脂肪氧化分解加快，增加产热；气温和体温接近时只能靠蒸发散热。

答案 C

18.下列关于人大脑皮层的说法，正确的是( )

A.韦尼克区受损伤后，病人不能说话也不能理解语言

B.在机体内占体积越大的器官，其中央前回代表区的面积越大

C.大脑皮层代表区的位置与机体各部分均呈倒置关系

D.若刺激右侧大脑皮层的中央前回可引起其左侧肢体运动

解析韦尼克区受损伤后，病人可以说话，但不能理解语言；中央前回代表区大小与机体运动的精细复杂程度有关；只有中央前回与其控制的躯体各部分呈倒置关系，而头面部是正对应的，大脑皮层其他各代表区无此关系；大脑皮层中央前回对躯体运动是对侧支配的。

答案 D

二、非选择题

19.某研究小组欲研究影响神经冲动传导速度的因素，请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，并预测实验结果。

实验材料：蟾蜍坐骨神经、3%KCl、5%NaCl、2%普鲁卡因、任氏液、信号釆集处理系统等。(要求与说明：蟾蜍坐骨神经的制备和测定神经传导速度的具体操作不作要求；实验过程中神经放在有任氏液的培养皿；普鲁卡因可阻滞Na＋内流；传导速度v＝m/s，其中m为两电极间距离，s为两电极间传导时间)

请回答：

(1)实验思路：

①准备若干培养皿，分别加入适量等量任氏液，编号A、B、C……。

②将坐骨神经放在A培养皿中，保持恒温10～15 min，然后测定此时的神经传导速度。

·

·

·

(2)预测实验结果(设计一个坐标，用曲线图表示检测结果)：

(3)请分析滴加5%NaCl溶液使动作电位传导速度改变的原因。

答案(1)③将坐骨神经取出放在B培养皿中2～3 min，再滴加适量3%KCl溶液，测量坐骨神经传导速度。

④将坐骨神经取出用任氏液冲洗几次后，再放在C培养皿中2～3 min，再滴加5%NaCl溶液2～3滴，测量坐骨神经传导速度。

⑤将坐骨祌经取出用任氏液冲洗几次后，再放在D培养皿中2～3 min，再滴加2%普鲁卡因溶液3～4滴，测量坐骨神经传导速度。

⑥统计分析实验数据。

(2)

说明：加3%KCl和5%NaCl的2条曲线位罝可以换

(3)Na＋在膜内外存在巨大的浓度梯度，细胞外Na＋迅速向膜内扩散，使膜两侧电位差急剧减小为零，进而反转为膜外电位为负、膜内电位为正。内正外负的电位差使Na＋通道受到抑制，神经传导速度降低。

高考生物选择题综合专项练习及答案

1．细胞生长是细胞从周围环境中吸收营养物质经过一系列变化，转变成自身组成物质的过程，下列说法错误的是（） A. 动物细胞吸收营养物质全部来自组织液 B. 生长素可促进也可抑制植物细胞生长 C. 细胞生长可通过胞吐增加细胞膜面积 D. 细胞生长导致细胞相对表面积减小 2．线粒体在合成ATP时，下列哪个条件不需要（） A. 基质中含有O2 B. 基质中含有ADP C. 基质中含有 NADPH D. 基质中含有丙酮酸 3．下列有关酶的叙述中正确的是（） A．所有酶分子的合成场所是核糖体，模板是mRNA B．酶分子在高温环境中失活的主要原因是肽键断裂 C．酶分子通过提高化学反应的活化能来起催化作用 D．与无机催化剂相比，一种酶能催化的反应种类更少 4．Graves疾病是最常见的甲状腺功能亢进疾病。其原因是机体产生某种抗体(TSAb)作用于甲状腺细胞膜上的促甲状腺激素(TSH)受体，效果与TSH相同。以下说法错误的是（） A. 患者血液中甲状腺激素含量升高 B. 产生TSAb的细胞能识别TSH受体 C. 患者血液中TSH、促甲状腺激素释放激素含量减少 D. 患者的体温高于正常人，且情绪易激动 5．下列关于生态系统中能量流动的说法正确的是（） A. 初级消费者同化的能量储存于其体内增重的有机物中 B. 能量传递效率总是随着食物链的增加而减少 C. 太阳能只有通过生产者才能输入到生态系统中 D. 如果停止对一个生态系统的能量输入，这个生态系统会立即消亡 6．下列选项中的比例不符合1∶3的是（） A．酵母菌在无氧呼吸和有氧呼吸时消耗等量葡萄糖所释放出的CO2体积比 B．在两对基因独立遗传的情况下，AaBb与AaBB杂交后代中具有隐性性状的个体与不具隐性性状的个体之比 C．一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 D．白化病患者的正常双亲，再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之比

全国卷高考理综生物试题及答案

2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试·生物试题及答案 一、选择题 1、下列与细胞相关的叙述，正确的是（ B ） A、核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C、蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D、在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2、离子泵是一种具有A TP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ C ） A、离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B、离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C、动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D、加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 3、若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是（ C ） A、加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B、加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C、加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D、加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 4、下列与神经细胞有关的叙述，错误 ．．的是（ B ） A、ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B、神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C、突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D、神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 5、在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，各界了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法 错误 ．．的是（ B ） A、生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B、若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C、“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D、人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 6、理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（ D ） A、常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B、常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C、X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D、X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 二、非选择题 （一）必做题 29、（10分）在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dA TP（d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题：（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P 标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在A TP的γ （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的α （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （3）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是1个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经过半保留复制后，标记的两条单链只能分配与两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2带有标记。

2020届高考生物选择题综合专项训练20

2020届高考生物选择题综合专项训练20 1.生物表现一定的生命特征，与它们的结构以及分子组成密不可分。下列相关叙述正确的是（） A. 叶绿素、血红蛋白中含有N的一定是血红蛋白 B. 绿藻、黑藻、颤藻中没有叶绿体的一定是颤藻 C. 发菜和菠菜细胞内DNA均为链状的双螺旋结构 D. 核糖体、质粒、酶中没有核糖参与组成的一定是酶 2.肌糖原和肌动蛋白是人体肌肉细胞的两种大分子物质，下列有关说法错误的是（） A. 肌糖原的单体是葡萄糖，肌动蛋白的单体是氨基酸 B. 肌糖原和肌动蛋白的合成都需要ATP水解供能 C. 肌糖原和肌动蛋白在肌肉细胞内合成场所不同 D. 肌糖原和肌动蛋白的合成都需要以RNA为模板 3.豌豆细胞有氧呼吸产生的[H]与氧气最终在细胞色素氧化酶的作用下生成水，该过程伴随H+顺浓度梯度跨膜运输（如图所示），产生的能量 促使ATP合成。下列相关叙述错误的是（） A. 细胞色素氧化酶分布在线粒体内膜上 B. 产生的能量大部分转移到ATP中 C. H+的这种跨膜运输方式是协助扩散 D. 类囊体膜上可能发生类似H+跨膜运输过程 4.下列有关实验分析正确的是（） A. 用 35S 标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是保温时间过长所致 B. 探究温度对淀粉酶活性的影响，不可用斐林试剂对产物进行检测 C. 重铬酸钾在酸性条件下与二氧化碳发生化学反应变成灰绿色 D. 分离叶绿体色素实验中，色素带的宽度反映了色素在层析液中溶解度的大小 5.某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为AaBb，下图 是其体内处于减数第一次分裂中期的某细胞，下列叙述正确的 是（） A. 形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体变异 B. 该细胞含有3个染色体组，12条染色单体，12个DNA

最新2017年高考理综生物选择题答题技巧

最新2017年高考理综生物选择题答题技巧 2017年高考理综生物选择题答题技巧 ◆高考生物选择题答题技巧一、直接判断法 选优判断法又称直接判断法，主要是根据决策者选定的指标标准来判断方案的优劣进行决策。例如：某厂为加工一批零件欲选用一种机床进行加工现有A、B、C三种机床可供选择通过计算取得有关参数。如表1所示试作选优决策。 借助于已学知识对题目所给条件进行分析和判断，直接得出答案，一般来说，答案多是纯记忆性的。应用该方法，必须抓住教材的核心知识，并构建完善的知识网络，这样才能利用储备的知识和经验迅速作答。 例1(2012年北京卷)从生命活动的角度理解，人体的结构层次为() A.原子、分子、细胞器、细胞 B.细胞、组织、器官、系统

C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统 解析：生命系统的结构层次从小到大依次为为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。人体属于个体层次，只包含细胞、组织、器官、系统。 答案：B ◆高考生物选择题答题技巧二、淘汰排除法 根据题干所给条件和提出的问题对各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一排除，不能否定的选项即为应选答案。该方法有利于剔除干扰选项，从而避免审题不清所导致的失误。 3.将记录仪(R)的两个电极(a和b)置于某一条结构和功能完好的神经纤维表面(如图)，给该神经纤维一个适宜的刺激使其产生兴奋，可在R上记录到电位变化。下列对两电极电位高低的描述中，不正确的是( ) ①记录仪指针第一次偏转时，a点的电位高于b点②兴奋从a 点传导到b点的方式是局部电流③记录仪指针第二次偏转时，b点的电位高于a点④b点兴奋时Na+外流

(完整版)高考全国卷生物选择题汇总

2013-2018年高考全国卷Ⅱ生物选择题汇总 1.（2013年） 1．关于DNA和RNA的叙述，正确的是（） A．DNA有氢键，RNA没有氢键B．一种病毒同时含有DNA和RNA C．原核细胞中既有DNA，也有RNA D．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA 2．关于叶绿素的叙述，错误的是（） A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D．植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光 3．下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是（） A. 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B. 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码 C. 破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中 D. 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同 4．关于免疫细胞的叙述，错误的是（） A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 5．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（） ①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验 A．①②B．②③C．③④D．④⑤ 6．关于酶的叙述，错误的是（） A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个化学反应的底物 2.（2014年） 1．关于细胞的叙述，错误 ．．的是 A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关 C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应 D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖 2．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是 A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同 C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同 3．关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误 ．．的是 A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡 C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液 4．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组（每组的细条数相等），取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则 1 / 6

2019高考生物选择题(大数据分析统计)

这65个生物硬知识，轮番出现于高考选择题！ 生物学科一直是理科中公认最容易得分的一个学科，虽然在理化生三科中，所占的比例相对较少。 但是据大数据统计，在高考理综的失分比例中，生物选择题出乎意料的大。练过高考真题的学生都知道，在解答生物选择题的时候，总会遇到这样一种现象。 有两个答案必然是最容易排除的，而剩下的两个答案则是模棱两可，容易纠缠不清，一不留神，就会失分。 选择题考的就是对基础知识的深度理解，和对易混淆的概念的了解。这些题年年考，但是年年都易错。下面介绍的是每年常考常错的知识点，大家对照自己的学习程度看看，自己到底有没有吃透！ 如果你是高一、高二的孩子，建议你找到自己的书，在书上勾画下来，进一步理解。如果你是高三的孩子，建议你直接结合真题来看。 1.植物细胞的储能物质主要是淀粉、脂肪，动物细胞的储能物质主要是糖原和脂肪。区分直接能源、主要

能源、储备能源、根本能源。 2.蛋白质的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素；核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元；血红蛋白的元素是C、H、O、N、Fe，叶绿素的元素是C、H、O、N、Mg；不含矿质元素的是糖类和脂肪。 3.原核细胞的特点有①无核膜、核仁②无染色体③仅有核糖体④细胞壁成分是肽聚糖⑤遗传不遵循三大规律⑥仅有的可遗传变异是基因突变⑦无生物膜系统⑧基因结构编码区连续 4.内质网是生物膜系统的中心，外与细胞膜相连，内与外层核膜相连，还与线粒体外膜相连。对蛋白质进行折叠、组装、加糖基等加工，再形成具膜小泡运输到高尔基体，进一步加工和分泌。 5.分泌蛋白有抗体、干扰素（糖蛋白）、消化酶原、胰岛素、生长激素。经过的膜性细胞结构有内质网、高尔基体和细胞膜。 6.三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分，而质

2014届高考生物二轮复习：选择题专项训练 生物与环境

选择题专项训练生物与环境 一、单项选择题 1. 下列与生态系统有关的叙述中，正确的是( ) A. 寄生生物的存在会影响被寄生生物的生存，从而降低生物多样性 B. 食物链的每一个环节都会产生大量的热量用于生物自身有机物的合成 C. 森林植物分层分布，下层光照较弱，生长于下层的植物定向变异为喜阴植物 D. 生态系统的负反馈调节既发生在生物之间，也发生在生物与无机环境之间 2. 某生态养殖大棚内，水草丛中栖息着螃蟹，水面上有浮床，其间栽培的某种绿叶蔬菜在水面上方，黄瓜藤枝枝蔓蔓。同时大棚里还栽种了一种特殊辣椒，能起到驱虫的作用。下列有关该生态系统的叙述中，错误的是( ) A. 能量主要来自于绿色植物所固定的太阳能 B. 特殊辣椒的驱虫作用依赖于生态系统的信息传递 C. 浮床遮光能抑制浮游藻类的生长繁殖，可防止水华发生 D. 螃蟹、蔬菜、黄瓜组成了生物群落，并体现了群落的垂直结构 3. 下表是研究人员在三年内对某一生态系统中的四个物种的数量进行多次调查所得的平均结果。据表分析，最可能属于外来物种的是( )

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 4. 群落随着时间推移进行的有规律的变化叫演替。下列关于演替的叙述中，正确的是( ) A. 河流堵塞形成沼泽的过程中，原有的生物群落消失了，这是初生演替 B. 正常情况下，群落演替的最终结果是使物种多样性增加，光能利用率提高 C. 次生演替一般是在生态系统被彻底破坏后的地方开始的，因为环境恶劣，所以要比初生演替经历的时间长 D. 群落演替的不同阶段中，因为乔木高大，能更好地利用阳光，所以一直占有优势 5. 福寿螺属于外来物种，能通过各种渠道蔓延扩散，并啮食水稻等水生植物，造成粮食大幅减产，其生存环境的营养结构如右图所示。以下叙述中错误的是( ) A. 福寿螺属于第二营养级，它急剧增多的原因之一是缺乏天敌 B. 外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性 C. 图中共有4条食物链，占2个营养级的生物有蛇和植食昆虫

(真题)2019年全国卷Ⅱ理综生物高考试题文档版(含答案)

绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Mg 23 P 31 S 32 Mn 55 Fe 56 一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1．在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是 A．脂质、RNA B．氨基酸、蛋白质 C．RNA、DNA D．DNA、蛋白质 2．马铃薯块茎储藏不当会出现酸味，这种现象与马铃薯块茎细胞的无氧呼吸有关。下列叙述正确的是A．马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 B．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 C．马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP D．马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生 3．某种H﹢-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白，具有ATP水解酶活性，能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H﹢。①将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中（假设细胞内的pH高于细胞外），置于暗中一段时间后，溶液的pH不变。②再将含有保卫细胞的该溶液分成两组，一组照射蓝光后溶液的pH明显降低；另一组先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制剂（抑制ATP水解），再用蓝光照射，溶液的pH不变。根据上述实验结果，下列推测不合理的是 A．H﹢-ATPase位于保卫细胞质膜上，蓝光能够引起细胞内的H﹢转运到细胞外 B．蓝光通过保卫细胞质膜上的H﹢-ATPase发挥作用导致H﹢逆浓度梯度跨膜运输 C．H﹢-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H﹢所需的能量可由蓝光直接提供 D．溶液中的H﹢不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 4．当人体失水过多时，不会发生的生理变化是

(完整)高中生物遗传题精选及其答案

高考生物遗传练习及其答案 1.（20分）填空回答： （1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示。 为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。将F1自交得到F2，如果F2的表现型有_______种，且它们的比例为____________，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。 答案（20分）抗病黄果少室 aaBBdd AAbbDD 8 27：9：9：3：3：3：1 （2）人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的。有人对某一社共的家庭进行了调查，结果如下表： ①控制该相对性状的基因位于染色体上，判断的依据是 . ②一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲基因型是，这对夫妇生一个油耳女儿概率是 . ③从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是 。 ④若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是。 答案①常从表格数据可判断油耳为显性性状。假设基因位于性染色体上，油耳父亲（X A Y）的女儿(X A X-)不能表现为干耳性状，与第一、二组的调查结果不符，所以基因位于常染色体上。 ②Aa 3/8 ③只有Aa×Aa的后代才会出现3：1的性状分离比，而第一组的双亲基因型可能为AA或Aa。 ④体细胞突变 2．（12分）某地发现一个罕见的家族，家族中有多个成年人身材矮小，身高仅1 . 2 米左

高考试题生物(新课标卷)

2011年普通高等学校招生全国统一考试理综生物部分 新课标卷 一、选择题（本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是 A.红细胞膜具有水溶性 B.红细胞的液泡体积增大 C.蒸馏水大量进入红细胞 D.低温时红细胞膜流动性增大 【答案】C 【解析】本题主要考查红细胞的结构特点。人的成熟的红细胞的结构比较简单，只有细胞膜和细胞质基质，没有细胞核和复杂的具膜细胞器。将人的红细胞放入4℃蒸馏水中，红细胞的细胞内液浓度大于细胞外的环境浓度，导致红细胞不断吸水而涨破。 2．甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如右图所示。下列分析错误 ．．的是A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B. 甲酶是不可能具有催化功能的RNA C．乙酶的化学本质为蛋白质 D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 【答案】B 【解析】本题以坐标图为信息载体，主要考查酶的本质、特点及功能的相关知识。观察曲线图看出，甲酶的活性始终保持不变，说明甲酶能抗该种蛋白酶的降解；从酶的化学成分上来看，绝大多数是蛋白质，极少数是RNA，甲酶也可能是具有生物催化作用的RNA；乙酶的活性不断降低，说明能被该种蛋白酶降解，其本质为蛋白质；乙酶被降解的过程中其分子结构会发生改变。 3．番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是 A．光反应强度升高，暗反应强度降低 B．光反应强度降低，暗反应强度降低 C．光反应强度不变，暗反应强度降低 D．光反应强度降低，暗反应强度不变 【答案】B 【解析】本题主要考查有关光合作用的场所、过程及特点等知识。镁是植物细胞中叶绿体色素的重要组成元素，若幼苗在缺镁的培养基中培养，会使叶绿体中的色素含量降低，导致光反应强度降低，生成的ATP及[H]的量也随之降低，而后暗反应强度也会降低。 4．撕取紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是

备战2019年高考生物 选择题专项训练 第05题

第05题 （2018·新课标I卷）种群密度是种群的数量特征之一，下列叙述错误的是 A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B．某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同 D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 【答案】D 【解析】种群的S型增长条件是资源和环境等条件有限，因此种群的s型增长是受资源因素限制而呈现的结果，A正确；老鼠的繁殖力强，但是也受到空间大小的限制，种群数量的增长会导致个体之间的斗争加剧，因此老鼠种群数量的增长会受种群密度制约，B正确；某种鱼的养殖密度不同，密度大的，种内竞争较大，增长量相对较小，密度小的，种内竞争相对较小，增长量相对较大，导致产量最终可能相同，C正确；培养瓶中细菌种群数量达到K值前，种群密度达到最大，个体之间的斗争最强，种群密度对其增长的制约也越强，D错误。 下列关于种群、群落、生态系统的说法，正确的是 A．样方法既可用来调查植物的种群密度又可用来调查植物的丰富度B．一棵树上不同高度的喜鹊巢，体现出群落存在垂直结构C．果园生态系统养鸡会延长食物链，降低生态系统的稳定性 D．生态系统的物质循环指组成生物体的化合物在生物群落与无机环境间循环的过程 【答案】A 【解析】调查植物的种群密度和丰富度常用样方法，A正确；群落的垂直结构是指群落中的不同生物在垂直方向上分层分布，而不是指同一种生物在不同高度的分布，B错误；果园生态系统养鸡会延长食物链，增加生物的种类，进而提高生态系统的抵抗力稳定性，C错误；生态系统的物质循环指组成生物体的化学元素在生物群落与无机环境间循环的过程，D错误。

高三理综生物试题

2017届高三第一次模拟考试理科综合 生物试题 一、选择题 1.ATP是细胞中直接提供能源的物质。下列关于ATP的叙述正确的是 A.吸能反应与ATP中高能磷酸键的断裂相联系 B.ATP中的A表示腺嘌呤 C.人体成熟的红细胞中缺乏线粒体，不能合成ATP D.ATP彻底水解的产物是二氧化碳和水 2.下列有关实验的叙述错误的是 A.制作洋葱根尖有丝分裂装片的步骤为解离、漂洗、染色和制片 B.调查太平河鲤鱼的种群密度时，可采用记名计算法 C.健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色，此染色法可用来判断上皮细胞是否死亡 D.观察DNA和RNA在细胞中的分布时，应将吡罗红和甲基绿混合后使用 3.下图是某类生物的结构模式图。据图分析，下列叙述正确的是 A.②是由一条环状DNA和蛋白质组成的结构 B.该类生物的细胞增殖方式为无丝分裂 C.该类生物不能作为生态系统的生产者和消费者 D.①是该类生物唯一具有的细胞器 4.艾滋病(AIDS)是由HIV引起的免疫缺陷病。截止到2016年5月，我国累计报告艾滋病患者和感染者共81万多例，预防艾滋病迫在眉睫。下列相关叙述正确的是

A.艾滋病患者容易发生恶性肿瘤，说明免疫系统具有防卫功能 B.HIV只能引发机体产生细胞免疫，所以患者体内无HIV抗体 C.健康人与艾滋病患者握手、拥抱、共同进餐都不会感染艾滋病 D.艾滋病可以通过母婴途径传给后代，属于一种遗传病 5.下列有关玉米(2n=20)减数分裂的叙述中，正确的是 A.四分体时期若发生交叉互换，一定会导致基因重组 B.减Ⅱ过程中发生染色单体的分离，使染色体数目减半 C.减数分裂形成的配子中有10种形态、功能不同的染色体 D.减Ⅰ前的间期由于DNA复制，染色体数目加倍 6.下图为某一区域M、N两个物种种群的资源利用曲线，下列相关叙述错误的是 A.b越大表明生物适应环境的能力越弱| B.M、N两个种群之间相互影响，共同进化数 C.d越大，M、N种群增长的环境阻力越大量 D.该曲线表明M、N之间存在竞争关系 二、非选择题 29.(10分)淀粉和蔗糖是光合作用的两种主要终产物。下图是马铃薯光合作用产物的形成及运输示意图，请据图回答：

2017届高考生物二轮复习非选择题训练(8)

非选择题训练(1) 满分48分，实战模拟，15分钟拿下高考客观题满分！姓名：________ 班级： ________ 1．(2016·河北省联考)如图表示某植物在不同的光照强度下氧气和二氧化碳的吸收量，请回答下列问题： (1)光照强度为b时植物叶肉细胞产生CO2的场所是________，若适当增加二氧化碳浓度，则短时间内叶肉细胞内C5的含量将________。 (2)光照强度为c时限制光合作用速率的主要环境因素是________，在该光照强度下植物叶肉细胞(不考虑其他能进行光合作用的细胞)每小时固定的二氧化碳为________mL，叶绿体释放的氧气的去向是______________________________________。 解析：(1)光照强度为b时，光合作用速率与呼吸作用速率相等，叶肉细胞通过有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳，场所是线粒体基质。二氧化碳在暗反应中与C5结合生成C3，增加二氧化碳的浓度，则会消耗更多的C5，从而使C5的含量降低。(2)光照强度达到c以后，随着光照强度的增大，二氧化碳的吸收量不再变化，说明光照强度不是限制光合作用速率的因素，此时限制光合作用速率的环境因素主要是温度和二氧化碳浓度。二氧化碳的吸收量表示净光合作用速率，而每小时固定的二氧化碳量表示实际光合作用速率，在光照强度为0时，氧气的吸收量为8 mL/h，则二氧化碳的产生量也为8 mL/h，即呼吸作用速率为8 mL/h，故光照强度为c时每小时固定的二氧化碳量为48＋8＝56(mL)。光照强度为c时光合作用速率大于呼吸作用速率，叶绿体释放的氧气一部分进入线粒体参与有氧呼吸的第三阶段，另一部分释放到外界环境中。 答案：(1)线粒体(或线粒体基质) 减少 (2)温度和二氧化碳浓度56 进入线粒体和释放到外界环境中 2．(2016·江西省模拟考试)某植物的三个基因A、b、d分别控制①、②、③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为紫色物质。基因A、B、D分别对基因a、b、d为完全显性。假设该生物体内紫色物质的合成必须由无色物质通过下面的途径转化而来(如图所示)，据图回答下列问题： (1)由以上信息可以看出，基因与生物性状之间的关系为__________________________、_________________________。 (2)如果三对等位基因分别位于三对同源染色体上，则基因型为AaBbDd的两个亲本杂交，出现紫色子代的概率为________。 (3)如果要验证b、d两个基因位于两对同源染色体上，请写出选用的亲本(基因型)及简便的实验方案，并预测后代的性状分离比。____________。 (4)如果A、a，B、b两对等位基因在染色体上的位置为，在没有突变、交叉互换的情况下，对基因型为AaBbDD的个体进行测交实验，后代的表现型及性状分离比为________。

高考生物选择题专题分类汇总

高考生物选择题专题 1. 有一种蜘蛛能产生多种毒素，作用于动物细胞膜的离子通道，用以麻痹和杀死猎物。其 中一种毒素是一个由 33个氨基酸组成的多肽。下列叙述不正确..的是 A ?控制该毒素的基因至少包含 204个碱基 B ?控制该毒素的基因在复制时，遵循碱基互补配对原则 C .该毒素主要是在蜘蛛细胞游离的核糖体上合成 D . ATP 可以为该毒素的合成提供能量 2. 某哺乳动物的基因型是 AaBb ,下图是其体内一个正在进行分裂的细胞示意图。 下列叙述 正确的是 A ?该细胞中非姐妹染色单体之间发生了交叉互换 B ?等位基因A 与a 的分离只发生在减数第一次分裂 C .减数第二次分裂中不可能出现基因型为 AaBB 的细胞 D ?该细胞减数分裂后产生了 2种不同基因型的细胞 3. 植物生长调节剂是与植物激素有类似化学结构和作用的化合物，葡萄是植物生长调节剂 广泛应用的作物之一。以下叙述不合理 的是 A .葡萄压条时，可通过喷洒适宜浓度生长素促其生根 B ?用适宜浓度的乙烯利喷布或蘸果穗，可使葡萄提前成熟 C ?赤霉素可诱导葡萄无核化，故可诱导葡萄形成无籽果实 D ?萘乙酸在葡萄不同生长时期使用，对植物的调节效果基本相同 4. 下列对实验叙述正确的是 A ?将组织中提取的 DNA 丝状物直接放入二苯胺试剂中，沸水浴后冷却变蓝 B ?大肠杆菌的培养和分离实验时，若菌液浓度太高，培养基上菌落会相互重叠 C . PCR 技术要求反应体系中，要有一种与目的基因互补的 DNA 引物链 D ?植物组织培养时，培养基中的蔗糖用葡萄糖代替后不会影响植物的正常生长 5. 下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、 植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图 中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量） 。下列叙述错误 的是 A .此生态系统可能存在的食物链为植物 T 旅鼠T 旅鼠的天敌 B ?此生态系统三种生物的种群数量围绕各自的 K 值上下波动 C .在被标记的旅鼠部分被捕食后，用标记重捕法估算的旅鼠种群密度将偏低 D ?数量激增后，旅鼠会出现“自杀”行为，反映了生态系统的信息传递功能 （图 第一年第二年第三年第四年博五年

【高考全真模拟】2019年高考理综生物选择题专项训练共30套附答案及详细解析

2019年高考理综生物选择题专项训练01 一、选择题：本题共6个小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1．下列关于物质跨膜运输载体的叙述，正确的是（） A．被动运输不存在载体饱和现象 B．水和氨基酸分子共用相同的载体进入细胞 C．细胞膜上的载体多数为蛋白质，少数为RNA D．温度可通过影响载体结构进而影响主动运输速率 2．细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期，研究者将处于不同时期的细胞进行融合，实验结果如下图所示。其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列推断不合理的是（） A．引发中心体复制的物质持续存在到G2期 B．中心体和DNA复制可能同时进行 C．S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质 D．中心体的复制始于G1期，在G2期复制完毕 3．下列有关三倍体无子西瓜的叙述正确的是（） A．三倍体无子两瓜是用生长素处理单倍体西瓜幼苗获得的 B．三倍体无子西瓜因其不存在同源染色体而无法产生种子 C．秋水仙素可以促进三倍体无子西瓜果实的发育 D．利用植物组织培养技术可获得大量三倍体无子西瓜幼苗 4．下列有关内环境稳态调节的叙述，正确的是（） A．免疫活性物质都是由免疫细胞产生的，并且只在特异性免疫中发挥作用 B．有些人在发生高原反应时会感到头晕，这是内环境稳态失调的一种表现 C．肾上腺素可以促进肝糖原水解为葡萄糖，可见肾上腺素直接参与了糖类代谢 D．神经冲动在传递时，突触后神经元兴奋的产生依赖于电信号向化学信号的转变5．为研究动物反射弧的结构和功能，研究人员利用脊蛙（剪除脑、保留脊髓的蛙）进行了如下实验。 实验一：用1%硫酸溶液刺激左侧后肢趾部皮肤，左侧后肢出现屈腿反射； 实验二：去除左侧后肢趾部皮肤，重复实验一，实验左侧后肢不出现屈腿反射； 实验三：破坏脊蛙的脊髓，重复实验，左侧后肢不出现屈腿反射。 关于本实验的叙述错误的是（）

高考生物选择题的基本类型总结

2019年高考生物选择题的基本类型总结 1、判断型选择题。判断型选择题是选择题中最常见的题型，题目中常常以“下列说法或描述正确的、不正确的、合理的、不合理的”等语句作出明确要求。这类题型在选材上，主要侧重于考查课本上的基本概念、基本原理及相关知识点的应用。又可分为概念迷惑型、表述绝对型、新词干扰型、直接判断型、分析判断型、实验评价型等。解答这种类型的选择题，最重要的是正确理解生物学基本概念、基本知识和原理的内涵和外延，正确辩析各种生命现象，运用直选法、排除法、推理法等进行综合分析，最终作出正确判断。 2、图表型选择题。图表型选择题常借助题图设置的新情景和提供的新材料来考查考生对基础知识和基本技能的掌握情况，识图、识表的能力，以及知识迁移能力，获取和整理图表信息的能力等。即主要考查考生判断、推理、分析、综合等多个方面的思维能力。该题型主要包括表格、曲线图、柱型图、实验装置图、生理功能示意图、遗传系谱图等等。解答这种类型的选择题，应认真读图表，仔细观察和比较，找出图表中所给的各种有效信息，并确定各要素在图表中的含义;另外还要仔细分析图表，寻求图表中各要素间的关系并尽量使用生物学术语进行描述，必要时可以进行图表的转换，最终通过剖析图表、运用图表特征和规律来解决具体问题。 3、组合型选择题。组合型选择题一般包括异同组合型、排序组合型和综合比较型等，是由多项选择题演变而来的单项选择题。该题型考查的知识范围较广，而且会设置一些模糊概念、或将因果倒置、以偏

概全等等。主要考查考生的分析综合能力、概念辩析能力、实验操作能力等。解答这种类型的选择题，首先是审题要仔细，充分研究题干的要求;其次是辩析题支，要对题支表述的正确性进行全方位的分析，看其是否与已知的观点一致，不一致的必须舍去;再次是辩析题干和题支的关系，分析题支是否符合题干的要求，特别是对于那些相似、相近、易于混淆的干扰题支必须进行排查，才能提高答题的准确率。 4、计算型选择题。计算型选择题也是一类比较常见的题型，涉及到的知识点主要有蛋白质、光合作用、细胞呼吸、细胞分裂、DNA、遗传定律、遗传病发病率、基因频率、能量流动、种群密度等等。该题型主要考查学生对相关知识点的理解和应用能力，以及知识迁移能力、融会贯通能力等。解答这种类型的选择题应该从以下几个方面着手：①熟悉教材中出现的各种公式和数量关系，如种群密度、基因频率、蛋白质中肽键数、蛋白质分子量的计算公式;②学会从平衡的角度分析题目，尤其是相关化学知识的准确运用，如涉及光合作用与细胞呼吸化学反应式的计算;③学会运用数学统计学原理解答概率问题，如计算遗传概率中常用的加法原理、乘法原理的正确运用。

高考生物选择题的解题技巧与方法

高考生物选择题的解题技巧与方法 一、选择题的基本类型及解答策略 要提高做选择题的技巧和方法，我们首先来分析一下选择题的类型。虽然选择题包括的信息量大、知识覆盖面广，考查内容也不固定，但仔细分析，却不难发现选择题可以分为以下几种常见类型： 1、判断型选择题。判断型选择题是选择题中最常见的题型，题目中常常以“下列说法或描述正确的、不正确的、合理的、不合理的”等语句作出明确要求。这类题型在选材上，主要侧重于考查课本上的基本概念、基本原理及相关知识点的应用。又可分为概念迷惑型、表述绝对型、新词干扰型、直接判断型、分析判断型、实验评价型等。解答这种类型的选择题，最重要的是正确理解生物学基本概念、基本知识和原理的内涵和外延，正确辩析各种生命现象，运用直选法、排除法、推理法等进行综合分析，最终作出正确判断。 2、图表型选择题。图表型选择题常借助题图设置的新情景和提供的新材料来考查考生对基础知识和基本技能的掌握情况，识图、识表的能力，以及知识迁移能力，获取和整理图表信息的能力等。即主要考查考生判断、推理、分析、综合等多个方面的思维能力。该题型主要包括表格、曲线图、柱型图、实验装置图、生理功能示意图、遗传系谱图等等。解答这种类型的选择题，应认真读图表，仔细观察和比较，找出图表中所给的各种有效信息，并确定各要素在图表中的含义；另外还要仔细分析图表，寻求图表中各要素间的关系并尽量使用生物学术语进行描述，必要时可以进行图表的转换，最终通过剖析图表、运用图表特征和规律来解决具体问题。 3、组合型选择题。组合型选择题一般包括异同组合型、排序组合型和综合比较型等，是由多项选择题演变而来的单项选择题。该题型考查的知识范围较广，而且会设置一些模糊概念、或将因果倒置、以偏概全等等。主要考查考生的分析综合能力、概念辩析能力、实验操作能力等。解答这种类型的选择题，首先是审题要仔细，充分研究题干的要求；其次是辩析题支，要对题支表述的正确

高三生物选择题专项训练含答案

高三选择题专项训练（一）A组参考答案： 选择题：1-5 ：C B B A C 6-10：BC C A D A 11-15：B C A D C 一、选择题A组 1研究表明在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞裂解死亡。下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是() A.效应T细胞识别靶细胞与细胞膜上糖蛋白有关 B.指导穿孔素合成的基因在效应B细胞中也存在 C.效应T细胞分泌穿孔素的过程属于反应阶段 D.效应T细胞分泌穿孔素的过程要依赖膜的流动性 2. A.若a、b、c、d a溶液浓度最低 B.若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b C.若M表示某生态系统中某条捕食链a、b、c、d四个营养级的能量比例，则c为初级消费者 D.若M表示细胞中的有机物含量，a、b、c、d表示四类有机物，则表示蛋白质的是d A 该种群将朝着Aa增多方向进化 B 该种群没有表现出生物的进化 C 该种群得生活环境有较大变化 D 该种群将较容易发生基因突变 4．20XX年10月7日，本年度诺贝尔自然科学奖最后一个奖项——化学奖揭晓。来自美国、以色列的3位科学家因“对核糖体结构和功能的研究”而获奖。核糖体中只含两种成分：65％的核糖核酸（RNA）和35％的核蛋白，下列有关核糖核酸和核蛋白的说法不正确的是 A. RNA能透过半透膜 B. RNA能发生水解反应 C.核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸两大类 D.核蛋白水解后能得到核酸 5.下列有关光合作用光反应的说法不正确的是() A.叶绿素a失去电子即成为强氧化剂，失去的电子将转移给NADP＋ B.电能转化的活跃化学能可储存在A TP和NADpH中 C.不同季节将光能转化为电能的色素不同，叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化 D.光照条件下某些叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流 6．下列对生物防治的叙述，错误的是（多选） A．引入天敌防治马尾松虫害可能会导致外来物种入侵

2018年北京高考理综生物试题及答案

2018年普通高等学校招生考试 北京理综生物试题及答案 第一部分(选择题共120分) 本部分共20小题,每小题6分,共120分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1.细胞膜的选择透过性保证了细胞内相对稳定的微环境。下列物质中,以(自由）扩散方式通过细胞膜的是 A.Na+ B.二氧化碳 C. RNA D.胰岛素 2.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛,下列细胞结构与对应功能表述有误的是 A.细胞核:遗传物质储存与基因转录 B.线粒体:丙酮酸氧化与ATP合成 C.高尔基体:分泌蛋白的合成与加工 D.溶酶体:降解失去功能的细胞组分 3.光反应在叶绿体类囊体上进行,在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化还原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色,该反应过程中 A.需要ATP提供能量 B.DCIP被氧化 C.不需要光合色素参与 D.会产生氧气 4.以下高中生物学实验中,操作不正确的是 A.在制作果酒的实验中,将葡萄汁液装满整个发酵装置 B.鉴定DNA时,将粗提产物与二苯胺混合后进行沸水浴 C.用苏丹Ⅲ染液染色,观察花生子叶细胞中的脂肪滴（颗粒） D.用龙胆紫染液染色,观察洋葱根尖分生区细胞中的染色体 5.用Xho I和Sal I两种限制性核酸内切酶分别处理同一DNA片段,酶切位点及酶切位点及酶切产物分离结果如图。以下叙述不正确的是： A.图1中两种酶识别的核苷酸序列不同 B.图2中酶切产物可用于构建重组DNA C.泳道①中是用Sal I处理得到的酶切产物 D.图中被酶切的DNA片段是单链DNA

29.(17分)癌症是当前严重危害人类健康的重大疾病。研究人员利用与癌细胞在某些方面具有相似性的诱导多能干细胞(iPSC)进行了抗肿瘤的免疫学研究。 (1)癌细胞具有无限的特点。当体内出现癌细胞时,可激发机体的系统 发挥清除作用。 (2)研究人员进行的系列实验如下: 免疫组小鼠:每周注射1次含失去增殖活性的iPSC悬液,连续4周; 空白组小鼠:每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的缓冲液,连续4周。 实验一:取免疫组和空白组小鼠的血清分别与iPSC、DB7(一种癌细胞)和MEF( 一种正常体细胞)混合,检测三种细胞与血清中抗体的结合率,结果见下表。 ①比较表中iPSC与两组小鼠血清作用的结果可知,免疫组的数值明显空白组的数值,说明iPSC刺激小鼠产生了特异性抗体。 ②表中DB7和iPSC与免疫组小鼠血清作用后的检测数据无明显差异,说明DB7有。 ③综合表中全部数据,实验结果表明。 实验二:给免疫组和空白组小鼠皮下注射DB7,一周后皮下形成肿瘤。随后空白组小鼠肿瘤体积逐渐增大,免疫组小鼠肿瘤体积逐渐缩小。由此推测:iPSC 还能刺激机体产生特异性抗肿瘤的免疫。 (3)研究人员另取小鼠进行实验,验证了上述推测。下图为实验组的实验过程及结果示意图。请在下图中选择A或B填入④处,从C~F中选择字母填入①～③处。 (4)该系列研究潜在的应用前景是iPSC可以用于。

高考生物选择题精选答案及解析

2019年高考生物选择题精选答案及解析 1 题型特点 选择题是由题干和备选项两部分构成的，题干多数采用文字表述，备选项也多以文字、数字的形式进行表达。近年来，新的高考模式大大加强了对能力方面的考查。因此，在选择题的题干和备选项的表述方式上，也就出现了不少新的形式，如图表式、图形式和曲线式等。在近几年的高考理科综合能力测试中，选择题都属于单项选择，按4选1作答。题干往往是一句问话或者一个不完全的陈述句(或者其它图式)，有4个备选项。备选项可以是4个单一的，也可以是给定条件下的4个组合，组合方式可以是多种形式的。 选择判断型试题着重考查考生在再认水平上的分析、判断能力，同时又考查考生在智力品质方面的敏捷性和灵活性。在求解选择题的过程中，首先是建立在对生物学的基本概念、原理的正确理解基础上，通过认真分析题干，找出;推敲4个备选项的含义及其与题干之间的关系，作出正确的判断，进行准确无误地答题。常用的解题方法有排除法(即逐项甄别、淘汰、筛选)和直选法(即立足对试题所考查内容的熟练程度，一目了然)等。此外，依靠直觉意识求解得分也是一个不可忽视的解题技巧。因为直觉是人们头脑中的想象、猜测和洞察力等非逻辑思维的一种功能，也是灵感思维所需要的。相信直觉，可以明显地减少解题过程中因犹豫不决、琢磨不定而出现的丢分。 在多年的高考复习教学中，笔者通过对不同层次的测试过程和结果分析表明，对中等水平的考生来说，在具备一定基本功的基础上，靠

直觉意识得分显得十分重要。 2 例题解析 【例题1】(1991年高考生物全国题第10题)下图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是 A.甲向右弯、乙不弯曲、丙不弯曲 B.甲向左弯、乙向右弯、丙不弯曲 C.甲向左弯、乙不弯曲、丙向左弯 D.甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯 【解析】高中生物学课本着重以温特的燕麦实验研究为依据，概述了植物生长素理论的基本要点：生长素主要在植物体内的叶原基、嫩叶和发育中的种子中产生，其分布也大多集中在生长旺盛的部位;生长素在植物体内的运输，主要是从植物形态学的上端向下端运输;在单侧光刺激下，植物表现出向光性运动等。 该题以上述知识点为基础，通过设计新的情景实验，考查考生应用所学过的基础知识，能否灵活分析各种实验条件，分辨相应的实验结果。这种能力要求在近几年的理科综合能力测试中，得到了升华和发展，如2019年高考理科综合能力测试全国题25(2)，仍然是同一个素材，则改成考查考生评价实验方案，并进一步完善实验设计的能力。分析该题的三种实验处理可以得知：甲图表示胚芽鞘尖端被云母片纵向插入，分离成互不相通的两部分，当右侧照光时，由于不透水性的云母片的阻挡，生长素在尖端下部的向光侧和背光侧不会出现分布