二年级口语交际能力测试题

二年级口语交际能力测

试题

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二年级口语交际测试题

1.小明的爸爸病了，感冒发烧。爸爸对小明说：“孩子，你帮爸爸做件

事，

去隔壁张爷爷家找点感冒药来。”小明满口答应：

小明来到张爷爷家，

2.许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。你是他的同学，你要劝告他。

3.有一天，我一个人在家，有陌生人来敲门，声称是我爸爸的朋友。我透

过

纱门一看，

4. 这个学期，我看过很多课外书，有

（），

其中，我最喜欢的是（），因为

( ）

5.学校的大树底下聚集着一群人，我好奇地走进一看，发现一只受伤的小

鸟趴在那里,几个调皮的男孩把它拨来拨去，这时，

6.奶奶住在南京，我听说未来一个星期南京每天最低气温为-3°C的气象预

报时，我心里非常着急，就给奶奶打电话，

7.美术课上，老师叫同学们画水彩画，可是小红的水彩笔忘记带了，她想向同桌小明借。于是，

8.二年级三班要进行班长竞选，李老师组织选举。李老师：同学们，我们班要选举一名班长，你可以选举别人，也可以选举自己，但是要说出你的理由来。小林说：我选王平，他热爱集体，热爱劳动，学习优秀，团结同学，是班长的合适人选。王丽说：我不同意，因为

9.一位70多岁的老奶奶去看望在中学读书的小孙孙，来到车站迷路了，这

时过来一位警察，老奶奶问道：

警察回答说：

老奶奶又说：

10.吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，

便边关灯边对我说：

我头也不抬地说：

爸爸语重心长地说：

11.有一天，我一不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，下面哪句话你认为最合适，在最合适的那句后面打√

A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。（）

B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！

（）

C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？（）

D．对不起，这次算我错了，好不好？（）

12.上学路上，小明把吃剩的馒头随手丢在路上，幸好被我看见了，于是我

走过去对他说：小明听后认识了自己的错误，谦虚地点点头说：

13.有一天上学时，我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸

向小树，准备把它扶好。正好值日老师走了过来，不知情地批评我，“你把小树

苗弄倒了，不爱护校园花草树木”，我向老师解释道：

二年级数学综合能力测试题

二年级数学综合素质测试题 二（ ）班 姓名： 成绩： 一、填空。（25分） 1、填上合适的长度单位： 一块黑板大约长4（ ） 小明身高132（ ） 课桌高80（ ） 门高大约2（ ） 2、在○里填上“>”“<”“＝”。 3×3○3＋3 24○6×6 4＋6○4×6 2×9○3×6 3×6－2○18 1米○10厘米 3、今年小玉8岁，姐姐13岁，10年后，姐姐比小玉大( )岁 4、分针从9走到12，走了（ ）分；时针从9走到12，走了（ ）时。 5、在□里填上合适的数： □－72＝18 35＋□＝60 5×□＋5＝25 88－（19＋□）＝23 6、任意选取5、8、9其中2个数求和，得数有（ ）种可能。 7、（ ）角比直角小，（ ）角比直角大。 8 、 左图中有（ ）个锐角，（ ）个直角，（ ）个钝角。 9、用4、0和7组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成（ ）个不同的两位数。 10、买一本笔记本需要5元，现有5元、2元和1元的人民币若干张，有（ ）种不同的付款方法。 二、计算。（20分） 1、直接写出得数。（每式1分，共8分） 2×8＝ 5×6＝ 29＋23＝ 3×4＝ 8×7＝ 82－37＝ 8厘米＋8厘米＝ 80厘米＋20厘米＝ 2、用竖式计算。（每式2分，共12分） 63 + 27＝ 80 －17＝ 26＋33＝ 49－（58－29）＝ 45＋25－19＝ 53－（24＋18）＝ 三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。（5分） 1、3×4＋4＝4×4。 （ ） 2、三角板上的直角比尺子上的直角大。 （ ） 3、二十几加三十几的结果是五十几。 （ ） 4、100厘米的铁丝和1米的绳子一样长。 （ ） 5、在乘法算式里，积一定比乘数大。 （ ） 四、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。（8分） 1、5个6相加是多少？错误的算式是（ ）。 A 、5＋6 B 、6＋6＋6＋6＋6 C 、6×5 2、9×8表示（ ）。 A 、9加8 B 、8个9 C 、9与8的和 3、根据下图，列式正确的是（ ）。 △△△△ △△△△ △△△△ △△ A 、4×3 B 、3×4－2 C 、4×3＋2 4、49连续减去（ ）个7得0。 A 、6 B 、7 C 、5

2019年二年级语文能力测试卷

2019年二年级语文能力测试卷 姓名年级在读学校联系方式： 一、阅读短文，回答问题。（11分） 美丽的色彩 春天到了，长颈鹿老师带着小动物来到田野看风景。长颈鹿老师说：“噢，在你们面前有那么多的色彩，你们喜欢什么颜色呀？” 小花猫说：“喵呜，我喜欢红色，因为太阳是火红火红的，红红的太阳给我们带来了光明和温暖。” 小鸟说：“唧唧，我喜欢蓝色，因为天空是湛蓝湛蓝的,我能在蓝色的天空中自由地飞翔。” 小山羊说：“咩咩，我喜欢绿色，因为草是绿的，树木是绿的，绿色代表生命呀！” （1）本文有（）个自然段。（1分） （2）用“——”把长颈鹿说的话画下来。（2分） （3）把文中出现的所有动物写在横线上：（2分） （4）动物都喜欢什么颜色，为什么？请你连一连。（6分）小山羊蓝色因为火红的太阳给我们带来了光 明和温暖。 小鸟红色因为在蓝色的天空中可以自由地 飞翔。 小花猫绿色因为草和树木都是绿的，绿色代表 生命。 二、看图写话。（30分） 小猴子最喜欢吃桃子。妈妈刚刚洗好了几个桃子，小猴子就迫不及待地去拿。小猴子吃到桃子了吗？后面发生了什么事情？请你认真看图，写一段通顺连贯的话。

附送：

考场班级 座位号 姓名 装 订 线 内 不 准 答 题 西吉县第一小学xx ～2019学年度第二学期 二年级语文能力竞赛试题（卷） y ǐ j īn ɡ zh ī shi y óu q í sh ān ɡǔ sh ǒu d ū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） y ǐ j īn ɡ zh ī shi y óu q í sh ān ɡǔ sh ǒu d ū （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、我会选字填空。（5分） 壮 状 风 枫 蜂 峰 龙 笼 做 作 （ ）丽 大（ ） 山（ ） 灯（ ） 工（ ） 形（ ） （ ）叶 （ ）蜜 （ ）舟 （ ）工 3、我会把词语填完整。（6分） （ ）林（ ）染 （ ）谷（ ）登 秋（ ）（ ）爽 叠翠（ ）（ ） 秋（ ）冬（ ） 四海（ ）（ ） 4、连一连。（4分） 聚集 高大的楼房。 矗立 没有事先商量而行动一致。 不约而同 高高地立着。 高楼大厦 集合在一起。 5、 我会排排看。(6分) （1）梨子 梨树 秋天 金黄的 上 结满了 （2） 奇形怪状的 黄山 岩石 有 许多 （3） 小鸟 树上 窗外 那棵 的 有 几只 6、好朋友，手拉手。（4分） 勤劳的 枫叶 一座 雄鸡 凉爽的 景色 一块 棉花 壮丽的 人民 一只 山峰 火红的 秋天 一朵 岩石 7、除了这些，我还会写。（至少写三个）（4分） 红 绿 海 清 菊 蒲 医 匹 8、选词填空。（12分） 专心 用心 （1）同学们上课时要（ ）听讲。 （2）狐狸的（ ）十分明显。 宽阔 辽阔 （3）一望无际的草原十分（ ）。 （4）五一大楼前面是（ ）的广场。 欢乐 欢喜 （5）我们过了一个（ ）的中秋节。 （6）明明拿着奖状，满心（ ）地回了家。 二、能力提升（28分） 1、照样子，写句子。（8分） （1）北京真美啊!我们爱北京。 __________真________!我们__________。 （2）雪景太美啦!我要把它画下来。 __________太_________!我____________________。 （3）那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢! _____________一起___________________________! （4）北京立刻变成了欢乐的海洋。 ______________变成了_________________________。 2、读一读，对的打“√”，错的打“×”。（8分） （1）台湾是我们祖国的宝岛。 （ ）

小学二年级计算能力竞赛考试试题

小学二年级计算能力竞 赛考试试题 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

2017年小学数学计算能力竞赛试题（二年级） （答题时间：40分钟） 记分区 说明区 1、本试题共九大题，满分100分。 2、请用黑色或蓝色圆珠笔、钢笔作答，不得使用涂改液。 3、考试过程中不得使用计算器等电子计算设备。 竞赛题 一、口算。（40题，每题分，共20分） 8×4= 2×9= 6×9= 8×7= 2×1= 31+8= 65-45= 30+56= 6×5= 25-9= 4×7= 9×3= 2×6= 5×4= 3×6= 3×8= 2×5= 6×7= 9×7= 5 +9= 8×9= 4×6= 9×4= 6×7= 7×3= 3×2= 52-3= 2×6= 5×9= 4×2= 5×3= 70-56= 30+60= 8+20= 8×8= 2×7= 二、竖式计算。（15题，每题2分，共 30分） 53＋24= 25＋34= 62＋23= 37＋28= 46＋28= 43＋49= 19+34= 86－23= 48－36= 63－21= 73－62= 91－46= 73－24= 85－48= 67－29= 三、估算。（6题，每题分，共2分） 24＋37 35＋42 21＋33

52－34 45－24 82－47 四、脱式计算3分 18＋(72－27) 86－(35－14) 五、在○里填“＋”、“－”或 “×”。（10题，每题分，共5分。） 48○32=80 5○6=30 8○ 6=14 48○12=36 48=8○6 27=9○3 26=45 ○19 72=18○54 12○24=4○9 3○4=6 ○6 六、在○里填“>”、“<”或“=”。 （10题，每题分，共5分。） 55－9○41 23＋54○78 8 ×7○56 80○9×9 32＋15○24＋19 72－28○68 －13 5×9○12＋35 45＋46○9×8＋9 86－35○7 ○7 7×9○38＋26 七、填口诀。（10题，每题分，共5 分。） （）五十五五六（）四（）二十四五七（）四（）三十六（）七四十二 七（）五十六（）九七十二二四（） 六六（） 八、（）里最大能填几。（10题，每题分，共5分。） 3×（）＜14 （）×9＜67 34＞（）×6 23＞（）×9 4×( )＜30 ( )×5＞42 （）×4＜20 9×( )＜40 64＞8×( ) 29＋13＞( )×6 九、估一估，下面哪些算式的得数比60 大，在（）里画“√”。（10 题，每题一分，共10分。） 26＋35 ( ) 8 + 35 ( ) 2＋24 ( ) 87－27 （） 40＋26 （） 79－23 （） 28＋28 （） 56＋3 （） 87－29 （） 47＋27 （）

小学语文二年级下册口语交际《长大以后做什么》教学设计

统编教材二年级下册第三单元口语交际长大以后做什么【教材解析】 本次口语交际以“长大以后做什么”为主题，引导学生以小组交流的形式，围绕主题简单清楚地说出自己的想法，对感兴趣的内容多提问。教材中的插图直观呈现了四种常见的职业：消防员、医生、教师和厨师。以上这些都是学生日常生活中比较熟悉的职业，提示了学生交流的范围，也暗含了不同的社会分工产生了不同的职业之意。教材从两个方面提出了交际要求：一是把话说清楚——“清楚地表达想法” “简单说明理由”。说话清楚，注意有理有据，是对口头表达方面的具体要求，也利于初步的逻辑思维能力的培养。二是认真听——“对感兴趣的内容多问一问” ，引导学生学习边听边思考，积极参与交流。 【教学目标】 1. 了解生活中常见的职业，能用通顺的话自信、清楚地表达自己长大后想做什么，并简单说明理由。 2. 认真倾听同学发言，从中了解对方长大以后想做什么。 3. 能够就自己感兴趣的内容提出问题，进行补充，表达意见。针对同学提出的问题能作出得体回应。 4. 懂得从小有梦想，立志为实现中国梦而努力。 【教学重难点】 1. 能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明理由。 2. 能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容多问一问【教学准备】多媒体课件，小记者调查表，心愿卡。【教学课时】一课时 【教学过程】

一、欣赏图片，揭示课题。 师：小朋友们，今天老师要带着大家来到一个神奇的乐园《酷贝拉》，小朋友们在这里可以体验大人的各种角色，播音员、消防员牙医??看，大家还可以去体验印刷师、汽车维修技师、画家??小朋友们的理想都在这里变成了“现实” 。 2. 进入课题：长大以后做什么？过渡：这样的乐园大家觉得有趣吗？如果你来到了这里，你最想做什么工作呢？今天的口语交际就让我们来说一说《长大以后做什么》。接下来请大家拿出课文纸，看谁能猜出图上的人分别是做什么工作的？ （设计意图：根据教材内容和学生年龄的特点，运用情境图片，初步感知教材内容，既训练了学生的观察能力，激起学生兴趣，也激发了学生的主人翁意识，产生主动发表意见的愿望。） 二、课前调查，了解职业。小朋友们，你们的爸爸妈妈是做什么工作的？在课前老师已经布置大家回家了解爸爸妈妈的职业，请大家拿出“我是小记者” 调查表，一起来交流交流吧。 1. 活动一：介绍父母，展示课前调查。 （1）活动内容：指名交流，清楚地介绍父母是做什么工作的，他们工作时要做些什么。（学生交流） （2）归纳小结：是呀，我们的爸爸妈妈的职业不同，社会分工也不同，正是有了他们在工作岗位上默默奉献，我们的生活才会如此幸福，他们都是值得我们尊敬的人。 （设计意图：结合生活实际，积累学生的生活经验，了解身边常

小学二年级语文水平测试题

2015-2016学年度下学期 二年级语文水平测试题 考试时间：60分钟 总分：100分 得分： 一、 听写。（10分） 二、 照样子，连字成词。（8分） 铃 黄 曾 临 衣 陈 晶 泉 绚 莺 经 时 旧 莹 襟 丽 水 三、看拼音，写词语。(24分） xiǒnɡ wei jì xù jiě dònɡ fēn fānɡ m ào sh èn ɡ zhēn zhū fānɡ biàn zhōnɡ shi ɡē bo n ǎo j īn d àn k é zh ēn xi 四、把下面的词语补充完整。（12分） （ ）（ ）秀丽 绚丽（ ）（ ）焕然（ ）（ ） 金光（ ）（ ） （ ）胜（ ）迹 揠（ ）助（ ） 五、照样子给带点的字选择正确的读音。（3分） 例：只要（zh ī zh ǐ） 钉子（d īn ɡ d ìn ɡ） · ___ · 好奇（h ào h ǎo ） 门缝（f èn ɡ f én ɡ） · · 六、选词填空。（8分） 发明 发现 1、鲁班（ ）了伞。 2、小东（ ）花丛上有一只蝴蝶。 往常 常常 3、列宁（ ）请养蜂的人来谈天。 4、今年的春节与（ ）不一样。 七、按原文填空。（8分） 、花要（ ）（ ），人要（ ）（ ）。 2、飞流直下（ ）（ ）（ ），疑是银河（ ）（ ）（ ）。

3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭（）（）（）。 4、（）（）（）是我国台湾省最大的一个湖。 八、读短文，填空（12分） （一）7.我不是最弱小的（节选） “要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。 萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”1.从哪些地方看出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护？用“----”画出来。(2分) ２萨沙是最弱小的吗？下面说法哪个是对的？（）(2分) A:是的，因为他年龄小，谁也保护不了。 B:不是的，因为他能保护更弱小的，他是个勇敢的孩子。 （二）美丽的花坛 学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。 花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的小花，在花坛里开得十分好看。 同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。 （1）短文共有（）自然段。（2分） （2）在括号里填上合适的词。（3分） （）的花坛（）的枝条（）的小花（3花坛的四周有什么？（3分） 九、看图写话。（15分）

最新二年级上册数学计算能力测试题

二年级上册数学计算小达人测试题（一） 1 2 班级姓名得分 3 一、口算。（30分） 4 25+4= 3×5= 82-7= 3×8= 35-7= 5 5×9= 19+6= 6×3= 7+44= 54+6= 6 6×4= 35+23= 6+6= 80-44= 6×9= 96-80= 7×5= 30-5= 7×7= 22-7= 7 8 6×3－6= 5×4＋30= 4×4＋12= 9×7－7= 9 5×3＋9= 6×6+6= 4×6+6= 7×5+5= 4×8+4= 9×3+3= 10 11 二、填空。（16分） 12 1.把口诀补充完整。（6分） 13 四（）三十六（）九七十二（）六二十四14 七八（）（）五十五二六（）15 2. 在（）里填上正确的数。（10分） 16 47+（）=80 34-（）=29 80-（）=30 17 12+（）=32 60-（）=53 13+（）=35 18 （）×（）=20+（） 86－68=9×（） 19 三、列竖式计算下面各题。（24分） 20 59 + 12 = 96－17 = 60-36= 42 + 18 = 21

22 23 26+19+27= 60-18-24= 77-39+25= 86-（34+25）= 24 25 26 27 28 四、在○里填上 >、< 或＝。（8分） 29 45 43 30 80 –3×44×4 31 ×5 32 五、（）里最大能填几？（8分） 33 （）×8＜33 3×（）＜28 48＞（）×9 34 （）×5＜29 34＞6×（）7×（）＜30 35 （）×8＜73 64＞（）×9 36 六、算出下面每组数的和与差。（6分） 37 和： 65 38 差： 34 39 40 八、列式计算（8分） 41 （1）比47多28的数是多少？（2）比73少56的数是多少？ 42

部编人教版二年级语文下册口语交际专项

口语交际与写话专项 口语交际一 注意说话的语气 一、训练目标： 1.在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。 2.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。 3.学会用和气的语气解决生活中的问题。 二、练一练。 小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。”小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。”小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。哼！”小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”小白兔说：“是呀，今年气候好，白菜有了好收成。”小羊说：“你可真能干，我也要向你学习。多种白菜。”小白兔说：“山羊哥哥，你拿两颗白菜去吃吧？”小羊说：“好啊，谢谢白兔妹妹。” 小羊抱着白兔给的白菜，高高兴兴地回家了。 1.同学们，小白兔可真奇怪，小猪向它要白菜，它却不给。而山羊没有给它要白菜，它却主动送白菜给山羊。这是为什么呢？ 2.读一读，你觉得哪句话听着更让人舒服，在使用的时候有什么不同的效果？ （1）我不是故意的。 （2）对不起，我不是故意的。 （3）阿姨，请您让一下。 （4）阿姨，请您让一下好吗？

3.图上画着谁和谁，他们在干什么？ 4.他们会怎么说？请把对话补充完整。 小明说：“红红，” 红红说：“行啊，。” 口语交际二 长大以后做什么 一、训练目标： 1.发挥学生想象力，说出自己的长大后的梦想。 2.表意清楚明白，语言简洁流畅。 二、说一说： 1.介绍自己的爸爸妈妈，他们是做什么的。 2.想一想，说说自己长大后想做什么。（用上下面的句式） 我长大后想。 因为，所以。 3.听一听，其他同学长大后都想做什么。说说自己的看法。 口语交际三 图书借阅公约 一、训练目标： 1.能读懂口语交际的要求，制定《班级图书借阅公约》。 2.通过小组讨论，制定出切实可行的图书借阅公约。 3.鼓励学生敢于发表自己的意见，还能注意听取别人的意见。 二、想一想，怎么办。 1.图书没摆整齐。 2.有些图书有破损，有的上面有乱七八糟的笔迹。 3.图书借阅后期限该多久。 三、制定公约 1.讨论、交流。 首先，要找出我们班级图书角存在的共性、普遍的问题，然后根据问题，提出规则、约定。 2．全班交流。 出示交流时的注意事项： 发言者：声音响亮，神情自然，目视听众。 倾听者：认真倾听，及时补充，大胆质疑。 3.列出公约 口语交际四

二年级上册数学计算能力测试题

二年级上册数学计算能力测试题 班级：姓名： 一、口算：（20★） 25+4= 3×5= 82-7= 3×8= 35-7= 5×9= 19+6= 6×3= 7+44= 54+6= 6×4= 35+23= 6×6= 80-44= 6×9= 96-80= 7×5= 30-5= 7×7= 12-7= 二、列竖式计算下面各题：（24★） 59 + 12 =96－17 =60-17= 42 + 18 = 26+19+27= 60-18-24= 77-39+25= 46+34-20= 三、在○里填上>、< 或＝。（8分） 54 - 8○45 5×5○30 - 5 43 + 15○51 ＋43 80 - 25○6 3×4○4×3 4×4○20 - 5 4×2○4 + 4 27 + 8○27 - 8 四、（）里最大能填几？（8★） （）×8＜33 3×（）＜28 48＞（）×9 （）×5＜29 34＞6×（）7×（）＜30 （）×8＜73 64＞（）×9 五、算出下面每组数的和与差。（6★） 45 和： 65 和： 52 和： 26 差： 34 差： 29 差： 六、填上合适的单位（6★） 课桌高约70（）小明身高约125（）楼房高约20（）

数学课本宽约15（）黑板长约4（）橡皮擦约7（） 七、看图写算式。（6） （）×（）=（）（）×（）=（） 八、解决问题.（16） 1、小明计划三天写100个大字，昨天写了29个，今天写了42个，两天一共写了多少个大字？ 2、二年级两个班同学去看电影，买了92张票，后来又退了15张，这两个班有多少同学去看电影？ 3、一本书有61页，小新第一次看了13页，第二次看了29页。还剩多少页没有看？ 4、一个笔记本3元，一枝钢笔17元。小亮买了5个笔记本和一枝钢笔，他一共花了多少钱？ 九、填表（6分）

小学二年级上册数学能力测试试卷

小学二年级上册数学能力测试试卷 一、书写工整，卷面整洁。(10分) 二、算一算。 1、口算。（20分） 8×8＝5×7＝70－6＝38＋2＝ 8＋45＝72＋5＝9×7＝4×8＝ 7×4＝17－9＝7＋5＝6×5＝8×9－36＝7×9+37=5×6+12= 8×8+16= 2、用竖式计算。（18分） 8＋57＋29＝82－53－19＝ 78－24＋35＝61＋15－37＝ 43－18+57= 100－48+23= 三、填一填。（17分） 1、1米＝（）厘米200厘米＝（）米 18米＝（）米25厘米＋6厘米＝（）厘米 2左图中有（）条线段，有（）个直角。 3、8的5倍是（），6的7倍是（）。

4、根据“六八四十八”这句口诀，写出两道乘法算式是： （）和（）。 5、看图列算式： 6、在○里填上“＋”、“－”或“×”。 4 7、纸条长（）厘米 四、选一选。（在正确答案前面的○里涂上你喜欢的颜色）（5分） 1、线段是： 2、与8×7＋8得数相等的算式是： 8×88×6＋88×8－8 3、计算结果与5的4倍不相等的算式是： 5×44×5 5＋4 4、6＋6＋6＋6＋5可以改写成： 6×4＋56×6＋5

4 ＋6 ＋5 6×6－1 5 五、画一画。（6分） 1、以给出的点为顶点，画一个开口向右的直角。（4分） 2、画一条长4厘米的线段。（4分） 3、画出的○是△的4倍。（4分） △ △ △ 六、用数学。（18分） 1、欢欢和她的4位同学做红花，每人做6朵，一共做了多少朵？（4分） 2、（4分） 数学本有多少本？ A ●

3、青青的妈妈有100元钱，准备买一件上衣和一条裤子，应该怎样选择最合适？请你算一算，还应找回多少钱？（5分） 4、小刚带了8张5元的人民币，可以买哪种玩具？还剩多少钱？ （5分） 60元 35元 七、找规律填数(6分)。 1、12，22，32，（ ），（ ），（ ）,( ),82. 2、7，14，21，（ ）（ ），（ ），（ ）。 3、△+△+△=27, △×□=45, △×○+□=77,那么△=（ ） □=（ ），○=( ). 上衣59元 上衣45元 裤子52元 裤子45元 裤子28元

版二年级语文下册《口语交际》教案

口语交际《推荐一部动画片》 在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？推荐给同学吧！ 口语交际目标 1、指导学生有礼貌地进行交流，说出自己最爱看的动画片。 2、通过多种形式的口语交际活动，培养学生敢于交际，乐于交际的情感。 3、在交际的过程中,引导学生学会大方.有礼貌地与别人交流,并注意培养学生倾听的好习惯。 口语交际指导 一、课件导入，激发兴趣 1.启发谈话，播放课件 每天做完作业后，你最喜欢干什么？文文和乐乐和我们一样,也特别喜欢看电视,你们知道他们爱看什么动画片吗? (利用情境图，播放他们的对话) 文文：乐乐，你爱看什么动画片？ 乐乐：我爱看动画片，特别喜欢看《西游记》。你呢？ 文文：我喜欢看《熊出没》。 2.创设情境,激发欲望 师：电视里的动画片可多了，你知道的动画片都有什么呢？ （随学生交流播放剪辑的电视节目短片,展示学生喜欢的《喜洋

洋与灰太狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》等动画片，让学生产生主动交际的欲望。） 师：在这么多的动画片中，你最喜欢哪个？ 3.揭题读题:推荐一部动画片 二、出示内容，学生交际 过渡:电视里的动画片可丰富了,你愿意把你喜欢的动画片推荐 给大家,让我们一起分享你的快乐吗? 1.课件情境图和活动要求:你平时都喜欢看什么动画片?同学们 之间相互交流交流。 2.同桌交流，引导学生用用“……有……有……还有……其中……”的句式说自己看过的动画片和自己喜欢的动画片。 3.下位找好朋友或老师交流。 4.利用课件，示范采访 师：电视台的记者叔叔为了把节目办得更好，瞧！他们来采访了！（课件播放记者采访文文和乐乐的情景。） 5.学生扮记者,采访嘉宾,台上台下互动。 师：电视台的小记者也来我们教室采访了! (扮记者的同学学课件中记者的样子,走到学生中间,自由采访小嘉宾,引导学生态度大方,有礼貌地和别人交谈,同时提醒听者态度认真,神情专注,给对方予鼓励。） 小记者：请问你喜欢什么动画片？能告诉大家为什么吗？ 引导嘉宾用上因为……,所以……。的句式回答问题。

最新二年级语文能力测试卷

枫岭头小学语文二年级综合能力测试题 （总分：100 答题时间：60分钟） 一、看拼音写词语。（12分） zhī shi bō làng qīng wā piào liang yáo yuǎn chí dào yōng bào yóu yǒnɡ 二、把表格写完整。（6分） 三、写出带有下列部首的字。（12分） 亻（）（）木（）（）艹（）（） 刂（）（）扌（）（）纟（）（）四、我会给这些字组词。（8分） 记（）其（）外（）娃（） 计（）棋（）处（）洼（） 五、填上合适的词。（6分） 一（）树（）的树叶（）地操纵 一（）雹子（）的小花吃得（） 六、把能搭配的词语用线连起来。（6分） 数图画洗出来 种星星看干净 画葫芦造准确

七、选词填空。（6分） 1. 的得 小马听了松鼠（）话，吓（）不敢过河了。 2. 喝渴治沿 （1）叶子上生了蚜虫，你要赶快（）呀！ （2）小鸟口（）了，飞到井（）上想（）水。 八、排列句子的顺序。（5分） （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （）我和爸爸正在菜园里拔草。 （）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 九、选合适的字填在括号里，再把句子读一读。（4分） 1. 在再 小林进步很大，不但不（）迟到了，还经常做好事。 同学们（）海边等候日出。 2. 做作 这是语文（）业本。 手工课上，王老师教我们（）风筝。 十、读下面一段话，按要求做题。（7分） 天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。 蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 1.这段话一共有（）句。 (2分)

小学二年级计算能力竞赛考试试题

小学二年级计算能力竞赛 考试试题 Newly compiled on November 23, 2020

2017年小学数学计算能力竞赛试题（二年级） （答题时间：40分钟） 记分区 说明区 1、本试题共九大题，满分100分。 2、请用黑色或蓝色圆珠笔、钢笔作答，不得使用涂改液。 3、考试过程中不得使用计算器等电子计算设备。 竞赛题 一、口算。（40题，每题分，共20分） 8×4= 2×9= 6×9= 8×7= 2×1= 31+8= 65-45= 30+56= 6×5= 25-9= 4×7= 9×3= 2×6= 5×4= 3×6= 3×8= 2×5= 6×7= 9×7= 5 +9= 8×9= 4×6= 9×4= 6× 7= ×2= 52-3= 2 ×2= 5×3= 9× 1= 7×7= 23+11= 6+46= 70-56= 30+60= 8+20= 8×8= 2 ×7= 二、竖式计算。（15题，每题2分，共 30分） 53＋24= 25＋34= 62＋23= 37＋28= 46＋28= 43＋49= 19+34= 86－23= 48－36= 63－21= 73－62= 91－46=

73－24= 85－48= 67－29= 三、估算。（6题，每题分，共2分） 24＋37 35＋42 21＋33 52－34 45－24 82－47 四、脱式计算3分 18＋(72－27) 86－(35 －14) 五、在○里填“＋”、“－”或“×”。（10 题，每题分，共5分。） 48○32=80 5○6=30 8○6=14 48○12=36 48=8○6 27=9○3 26=45 ○19 72=18○54 12○24=4○9 3○4=6 ○6 六、在○里填“>”、“<”或“=”。（10题，每题分，共5分。） 55－9○41 23＋54○78 8×7○56 80○9×9 32＋15○24＋19 72－28○68 －13 5×9○12＋35 45＋46○9×8＋9 86－35○7 ○7 7×9○38＋26 七、填口诀。（10题，每题分，共5分。） （ ）五十五 五六（ ） 四（ ）二十四 五七（ ） 四（ ）三 十六 （ ）七四十二 七（ ）五十六 （ ）九七十二 二四（ ） 六六（ ） 八、（ ）里最大能填几。（10题，每题分，共5分。） 3×（ ）＜14 （ ）×9＜67 34＞（ ）×6 23＞（ ）×9 4×( )＜30 ( )×5＞42 （ ）×4＜20 9×( )＜40 64＞8×( ) 29＋13＞( )×6

小学二年级奥数班能力测试题(ABC三卷)

班级 姓名 成绩 一、 接着画： 1、 2、 二、按规律填数： ⑴ 20、16、（ ）、8、4 ⑵ 2、5、8、11、14、（ ） ⑶ 2、3、5、8、12、（ ）、（ ） ⑷ 1、4、3、 6、5、（ ）、（ ） 三、应用题： 1、姐妹两人做花，姐姐做了30朵，妹妹做了22朵，姐姐给妹妹（ ）朵，两人的花就一样多。 2、哥哥给弟弟4支铅笔后，哥哥与弟弟的铅笔就一样多了，原来哥哥比弟弟多( )支铅笔。 3、“六一”儿童节，有24个小朋友分成3组去游园。如果甲组调1人去乙组，再从乙组调3人去丙组，3组人数就相等，原来3组各有多少小朋友？ 甲组（ ）人 乙组（ ）人 丙组（ ）人 四、趣味题： 1、小芳今年8岁，他比爸爸小27岁，5年前爸爸比小芳大（ ）岁。 2、13个小朋友在玩捉迷藏的游戏，已经捉到了其中的3个人，藏起来还没有捉到的小朋友有（ ）个。 3、教室里8盏灯，全部亮着，现在关掉了6盏灯，教室里还有（ ）盏灯。 4、一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有（ ）段。 5、小明做计算题，第一天做了总数的一半，第二天做了剩下的一半，第三天做了5个题，正好全部做完，小明一共做了（ ）个计算题。

班级姓名成绩 1．王刚要写42个生字，已经写了4行，每行6个，一共写（）行。 2．汽车每天7点发车，每隔6分钟发一辆车，过30分钟，一共发了（）辆. 3．24粒糖分成数量不等的6堆，数量最多的一堆有（）粒糖。 4．有两条各长30厘米的纸条，粘贴在一起长56厘米，粘贴在一起的部分长（）厘米。 5．鸡兔同笼，共有5个头，16条腿，有（）只鸡，（）只兔。 6．有一个卖茶叶蛋的老太太，第一次卖去锅内茶叶蛋的一半多2个，第二次又卖去余下的一半多2个，锅内还有1个茶叶蛋，这个老太太原来一共有（）个茶叶蛋。 7．○+○+△+△=28 ○=（） ○+○+△+△+△=36△=（） 8．小民和小红共有18支铅笔，如果小民给小红3支，他们俩的铅笔数就一样多。小民原来（）支，小红原来（）支。 9．二（1）班同学排队做操，每行人数相等，每列人数也相等，小红的位置 从左边数第4个，从右边数第3个；从前面数第4个，从后面数第5个。二 （1）班共有（）人。 10．小青比小李大5岁，小李比小风大2岁，小风比小云小4岁，他们4人 （）最大，（）最小。最大的比最小的大（）岁。 11．3个空汽水瓶可以换1瓶汽水，小花买18瓶汽水，可以喝到（）瓶 汽水。 12．把1到10这十个数填入“六、一”的10个方格内，使同一直线上各数的和是1。 13．一只青蛙掉到井里，井深8米， 它白天爬上3米，夜里滑下2米，它 爬到井口要用（）天。 14．将15拆成三个不为零的数，共有（）种拆法。 15．在下面式子的方格中，填入适当的数，使不等式成立。□-18＜18-□ 16．已知☆+☆+▽+⊙+▽=28, ☆+▽=10,那么☆+⊙+▽=（）. 17．把一根木头锯成5段，每锯一次需要2分钟，一共要锯（）分钟。 18．一条直线能将平面分为两部分，两条直线最多能将平面分为4部分， 那么5条直线最多能将平面划分成（）部分。

2020年部编版二年级语文上册期中综合能力测试卷及答案

2020年部编版二年级语文上册期中综合能力测试卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、我会读拼音，写词语。（20分） xiǎo qiáo yánɡshùmián huāsōnɡbǎi xiónɡmāo shēn chùxīn kǔchuīfēnɡ 二、比一比，再组词。（10分） 称（__________）桂（__________）底（__________） 秤（__________）挂（__________）低（__________） 闭（__________）领（__________）园（__________） 闪（__________）邻（__________）圆（__________） 三、读一读，连一连。（10分） 木棉喜暖守北疆春季里稻上场 桦树耐寒满院香夏季里雪初晴 银杏水杉活化石秋季里春风吹 金桂开花在南方冬季里农事忙

四、想一想，选词填空。（10分） A．严肃 B．严格 C．严厉 1. 夏明是“三好”学生，他处处（________）要求自己。 2.小丽没有完成作业，老师（________）地批评了他。 3.这个人破坏绿化，受到群众（________）批评。 A．教诲 B．教育 4.老师（________）我们要好好学习。 5.刘老师的（________），我永远也忘不了。 五、照样子，按要求写句子。（15分） 例：过了桥，是一片农田。 过了桥，是一片绿油油的农田。 茶园里飘来笑声。 _________________________________________。 2.例：桃树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。 ____________________像______________________________。 六、阅读短文，回答问题。（20分） 我喜欢的玩具 我的宝贝（bèi）玩具当中，有一只绒（rónɡ）毛小熊。 它有一双黑亮的眼睛，总是笑眯（mī）眯地看着我，它有着长长的身体，比我出生时还长，乱蓬（pénɡ）蓬的毛发看起来已经很旧（jiù）了。 上完幼儿园又上小学，我们度过了数不清的快乐时光。 有时候，我当老师给它讲课，它坐（zuò）着一本正经地看着，听着，那时我不认识字也不会算（suàn）术（shù），它却是最好的学生。 有时候，我把它当成小狗，拉着它四处（chù）走，因为用力太大，它掉了耳朵又丢了尾巴，妈妈说，这只小熊又脏又破（pò），应（yīnɡ）该扔掉再买一个。“小熊是我的宝贝，不能随（suí）便（biàn）扔掉！”我央求妈妈。

二年级语文下册口语交际计划新版

二年级语文下册口语交际计划新版 一、教学目标 1.与学生的生活实际相结合,激发学生的学习兴趣和表达欲望,增进对课文内容的理解和感悟. 2.通过口语交际全过程的教学活动,促进师生、生生之间的交流,学会倾听,能互相讨论解决实际问题. 3.努力提高学生口语交际的文化素养,做到举止谈吐文明礼貌,学会宽容和谅解,培养合作精神. 4.通过口语交际,初步学会分析、归纳、评价的思维方法,受益终身. 二、口语交际内容 单元内容目标 1 春天里的发现结合本单元了解春天景色的特点,说说自 己的感受. 2 伸出我们的双手留心观察身边需要帮助的人,鼓励学生积 极交流. 3 夸家乡感受家乡的美,培养学生表达完整和激发 热爱家乡的情感. 4 我们的小制作养成学习文明交往的好习惯. 5 奇妙的世界激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱 护动物的情感. 6 大家都来帮帮他通过辩论的形式练习说话,使“说”的内 容更具体,丰富. 7 编写故事学会看图具体写故事. 8 身边的科学结合单元,能在生活实践中学科学. 三、教材分析 全册口语交际课按内容可分三大模块： 1.以学生的实践活动、实际操作作为交际素材,如《身边的科学》《、我们的小制作》《、伸出我们的双手》等三篇. 2.通过仔细地观察,学生逐步理解事理,获得交际材料,进行口语交际,以《春

天里的发现》《、夸家乡》《、奇妙的动物世界》为代表. 3.以人格、道德准则去处理身边的人和事为内容,进行交流,形成健康心理,如《大家都来帮助他》《、我该怎么办》等. 四、教学策略 1.钻研教材,理解教材,立足课堂,超越课堂 面对口语交际不同的主题,教师要根据教学目标,钻研教材,挖掘各种教学资源,详细设计,在保证突出教材主题的前提下,努力创设新颖的“交际的点”.低年级学生由于受儿歌“上课小手放好,小脚并拢……”的影响,课堂气氛往往不够活跃,口语交际往往容易变成简单的说话课.教师该让学生动起来,引导学生以身体、手势辅助说话,在动态的课堂内调动学生交际的兴趣,把枯燥的一问一答变成现实生活中手舞足蹈的交际活动.我们应从广义上来理解“课堂”,走出60平方米的小教室,在社会、自然的大课堂里,让学生自由遨翔.这既减轻了教师课件制作的负担,又能激活学生的思维,提高口语交际能力,可谓一举两得. 2.面向全体学生,扩大参与面 本册教材中“,口语交际”课的内容比较简单,某些地方还摆脱不了“你提问我回答”的格局,容易形成单向性交际.教师要在用好教材的基础上,做到超越教材,多考虑师生、生生之间的交互作用,开展多边互动,把学生逐步引导到“我对你说,我听你说”的境界上来.有限的课堂时空和学生的个性差异,势必会造成会说的多说、不善交流的少说,甚至于不说的尴尬局面.为扩大学生参与面,面向全体学生,可因地制宜、灵活多样地开展互交活动,让全体学生都能活跃在口语交际互动中. 3.学会倾听,注重交际质量 二年级的学生无意性和情绪性比较明显,注意的稳定性差.因此在口语交际活动中,他们只注重自己交际的材料,不太注意别人反馈的信息,所以教师必须随时提醒和引领学生学会倾听,鼓励他们把别人优美的词句添加到自己的发言中,丰富自己的积累.在交际过程中,二年级学生又因生活实践少,思维单纯,字、词掌握不多,往往感到交际困难.教师应及时提醒学生用词从简、说短句,使学生喜爱交际活动. 4.创设情境,开展多种形式的交际活动 在口语交际教学活动中,教师应精心创设符合学生生活实际的交际情境,使学生有一种身临其境、似曾相识的感觉,这样他们的情绪也会因此变得高涨起来.

二年级下学期数学计算能力测试题

二年级下学期数学计算能力测试题 班级：姓名：分数：一、直接写得数。（每题1分，共50分） （1）1500+500= （2）800+900= （3）1700—700= （4）1000—600= （5）2500—1000= （6）1600—900= （7）4X9= （8）5X8= （9）9X8= （10）4X6= （11）36÷6= （12）48÷6= （13）63÷7= （14）54÷9= （15）45÷5= （16）9÷1= （17）6X1= （18）24÷6= （19）8÷8= （20）16÷2= （21）25+16= （22）40—15= （23）81÷9= （24）56÷7= （25）8—0= （26）0+15= （27）8X7= （28）4X4= （29）3X9= （30）4X7= （31）50+30= （32）90—50= （33）35÷5= （34）12÷2= （35）42—18= （36）18+25= （37）50+16= （38）40—24= （39）64÷8= （40）25÷5= （41）24÷3= （42）8+7= （45）9—3= （48）13—6= （43）80+70= （46）90—30= （49）130—60= （44）800+700= （47）900—300= （50）1300—600= 二、脱式计算。（每题3分，共30分） （1）26+38—10 （2）4X9÷6

（3）15÷3+6 （4）25+16÷4 （5）90—6X9 （6）15—48÷6 （7）（15+25）÷5 （8）9X（15—8）（9）45—（18+9）（10）45÷（3X3） 三、列竖式计算。（每题5分，共20分）（1）26÷6= （2）45÷9= （3）36÷6= （4）32÷5=

二年级下册口语交际

二年级下册口语交际 一、说话要注意姿势 ①一个女孩在办公室与老师交谈时一手在抓头，一手在扯衣服，—只脚在地上划来划去。这样的姿势太随便，不礼貌。我认为与老师说话，姿势要端正、自然、大方。 ②—个男孩在家里吃饭时，边吃边与父母交谈，说话间将一只脚跷到了凳子上。这样的姿势不雅观，同时对父母亲不尊重。 ③课堂上，一个男孩俯着身子，两只胳膊趴在课桌上，还做鬼脸。我认为上课回答问题时，要立正站好、举止大方、语言文明。 二、讲童话故事 贪玩的小鸭子 一天早晨，小鸭妈妈出门去办事情了。小鸭吃完早饭，趁妈妈不在家的时候偷偷溜出去玩。小鸭玩着玩着一不小心掉进坑里，小鸭大喊：“救命啊！救命啊！” 森林里的小动物们听到叫声都跑过来看，原来是小鸭掉进了坑里。小猴说：“小鸭你抓住我的棍子，我来帮你拉上来。“小鸭点点头说：“好的好的。”小猴它把棍子伸进了坑里，小鸭够不着，小猴说：“这根棍子还不够长，还差一点点。”这时小象说：“用我的长鼻子吧！”于是小象就把它的长鼻子伸进了坑里，小鸭连忙抓住小象的鼻子，可还是够不着。小熊抓了抓脑袋说：“还是用我的水桶来把小鸭救上来吧！”于是小熊就把它那绑着绳子的水桶伸到坑里，让小鸭坐到水桶里，小熊提下绳子就把小鸭救了上来。小鸭感激的对大家说：“谢谢大家！” 三、学会劝阻 ①一天，小芳和小刚正要在高压线下放风筝。 小华看见了急忙跑过去，他气喘吁吁地说：“你们千万不能在高压线下放风筝，不小心会触电的。” 小芳和小刚看了看高压线有点后怕的说：“谢谢你！要不然我们还不知道会怎样呢？” ②暑假期间，小非在篮球场打篮球。他打了一会儿，觉得自己又热又渴，就来到水龙头边，打开水龙头就要喝。 小华见了急得双手直摇说：“不能喝！不能喝！喝了就会生病的。” 小非感激地说：“真是谢谢你的提醒！”。 ③一年秋天，小刚走在路上，边走边吃橘子，随手把桔子皮扔在地上。 小华见了温和地对他说：“不能随地扔垃圾，要扔就要扔在垃圾桶里。” 小刚的脸红了，“对不起，我光顾走路，一时忘了。”说完，弯下腰把果皮捡起来，小心翼翼地扔进了果皮箱。真诚地说：“我知道错了。”

2020年重点小学二年级语文【上册】能力测试试题附答案

得分评卷人 二、基础知识（共4大题，每题5分，共计20分） 1、比一比，组词。 锋（）购（传（）逃（) 蜂( ) 沟（转（） z(\ ) 2、加偏旁变成新字，并组词。 如：交校）—> （学校） 青I )—( ) 也—（）—（) 包—()—( ) 果—（）—（) 3、用“ ”划去每组词中不是同一类的词语。1、给下列句子加上标点符号。 1.我多么想长大呀（） 2. 一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（) 3. 一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（) 4?你怎么连一句完整的话也不会说呀（) 5?你看（）这朵花真美（） 绝密★启用前 2020年重点小学二年级语文【上册】能力测试试题附答案 题号-一- -二二三四五六七八九总分得分 考试须知： 1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。 得分评卷人 一、拼音部分（共1大题，每题5分，共计5分） 1、给带点字选出正确的语音，对的打“ /'。 相同（xi如马xiang）应该(yingying)好奇(hio hao) 兴奋(xing x'ng)杜甫（fU pu）处分(chu chu)弯曲(qu q。座位(zud zhud) 一（）地一（）文早 一（）山一（）布 ( ）的阳光( ）的时光 ( ）地成长( ）的歌声 4、在括号里填上合适的 词。 得分评卷人 rz三、识字辩字（共1大题，每题6分，共计6分）1、辩字组词。 如（）极（) 跳（) 洋（) 姑（）及（) 挑（) 样（) 评卷人 四、连一连（共1大题，每题5分，共计5分） 冻得直冒汗细长的 热得直打哆嗦雪白的 冷得像冰窖暖暖的 1、词语搭配连一 连。 葫芦藤 小花 ）道街（镇乡⑴狐狸老虎大雁狗熊狮子 ⑵牛奶奶酪饼干面包蛋糕 ⑶黄瓜南瓜冬瓜西瓜苦瓜 ⑷桃花烟花梅花菊花荷花 得分评卷人 1、排列句 序。 六、排列句序（共1大题，每题6分，共计6 分） 得分评卷人 五、完整句子（共1大题，每题6分，共计6分）