简答题
力学
★惯性简答题范例
（标准流程：①整体的运动状态→②某部分因故改变运动状态→③另一部分由于惯性继续保持原运动状态→④回应题目）
范例1：为什么汽车刹车时，站在车内的人会向前倾倒？
参考答案：①汽车行驶时人与汽车以相同的速度向前运动，②刹车时，人脚与汽车速度一起减慢，③而身体由于惯性继续以原来的速度向前运动，④人就会向前倾倒了！
★压强简答题范例
（标准流程：①压力变化→②受力面积变化→③公式p=F S
→④压强变化→⑤回应题目） 范例2：双脚陷入泥沼里，为什么拔起一只脚时，另一只脚会陷得更深？
参考答案：①拔起一只脚时，人对泥沼的压力不变，②但作用面积减少，③根据公式p=F S
，④人对泥沼的压强增大，⑤另一只脚就会陷得更深。
范例3：假如啄木鸟细长而坚硬的尖喙变钝了，它还能成为“森林医生”吗，为什么？
参考答案：①当啄木鸟喙对树木的压力不变时，②尖喙变钝，受力面积增大，③根据公式p=F S
，④啄木鸟喙对树干的压强减少，难以啄透树木，⑤它就不能成为“森林医生”了。
★流体压强与流速简答题范例
（标准流程：①某位置流体流速较大，压强较小→②其余位置流体流速较小，压强较大→③产生某种效果的压力差→④回应题目）
范例4：如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球，然后从漏斗口向下吹气，将手移开，乒乓球却不会下落，为什么？
参考答案：①从漏斗口向下吹气时，乒乓球上部空气流速大，压强小，②乒乓球下部空气流速小，压强大，③从而产生了向上的压力差，④使乒乓球不会下落！
题目：在两支筷子中间放上两个乒乓球，然后用吸管向两球中间吹气，则两乒乓球都将向中间靠
拢，为什么？
参考答案：①吸管向两球中间吹气时，两球间空气流速大，压强小，②两球外空气流速小，压强大，③从而产生将两球压向中间的压力差，④使两球均向中间靠拢！
范例5：请分析为什么火车高速经过时，人站在铁路附近有被“吸向”火车的危险。
参考答案：①火车高速经过时，人正向火车的一侧空气随火车高速运动，压强减小，②人背向火车的一侧空气流速较慢，压强较大，③从而产生了将人推向火车的压力差，④若人离火车过近（如在安全线以内），空气对人的压力差就非常大，人就很可能被“吸向”火车！
热学
范例6：端午节，小承和小冬帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小承认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样粽子会很快煮熟；小冬则认为，水沸腾后应改用小火，盖上锅盖，让锅内水微微沸腾，同样能使粽子很快煮熟。你认为谁的想法更合理？请写出理由。
参考答案：水沸腾后，不论用大火还是小火继续加热，只要能保持水的沸腾，水的温度都相同且不变，而小火既节约能源，又避免水因剧烈汽化成水蒸气而过快流失，因此小冬的想法更合理。
范例7：如图所示，在金属管内装一些酒精，当迅速来回拉动绕过金属管的粗绳时，筒壁会发热，一会儿，看到紧塞在管口的塞子突然被射出，同时管口出现雾状“白气”。请自选文中某一现象，做出简要的解释。
参考答案1：现象：筒壁会发热。解释：粗绳克服摩擦做功，使筒壁内能增大，温度升高。 参考答案2：现象：塞子突然被射出。解释：酒精蒸气对塞子做功，酒精蒸气的一部分内能转
化为塞子的机械能。
参考答案3：现象：塞子被射出时，管口出现雾状“白气”。解释：酒精蒸气膨胀对外做功，酒精蒸气内能减少，温度降低，管口附近的水蒸气遇冷液化成大量的小水珠。
范例8：盛满水的铝壶放在燃气炉上加热不会被烧坏，但没有盛水的空铝壶放在燃气炉上加热就会被烧坏，为什么？
参考答案：当铝壶中有水时，铝壶温度不会超过水的沸点（约100℃），即未达到铝的熔点，因此铝壶不会被烧坏；当铝壶中没有水时，燃气火焰温度超过铝的熔点，铝壶就会被烧坏。
范例9：向手背吹气和呵气，感觉有什么区别？请解释其中的道理。
参考答案：向手背吹气时手背表面空气流动加快，手背上的水分蒸发加快，吸热更多，使人感到凉快。向手背呵气时从嘴中呵出的温度较高的水蒸气遇到温度较低的手背液化成小水珠并放出热量，使人感到温暖。
范例10：人工降雨的一种方法是把干冰撒播到云中使其降雨。请你利用学过的物理知识解释上述人工降雨过程。
参考答案：干冰撒播到云中时升华吸热，使高空中的水蒸气迅速遇冷液化成小水珠或凝华成小冰晶，小冰晶在与小水珠一齐落下的过程中熔化为小水珠，共同形成了降雨。
范例11：小明用开瓶器打开一瓶已经在桌上放了两天的啤酒时，听到“砰”的一声，并看到从瓶口冒出了一股“白气”，请解释这股“白气”是怎样产生的？
参考答案：啤酒瓶中的气压较大，当打开瓶盖时，瓶内气体迅速膨胀对瓶盖做功，内能减少，温度降低，瓶口附近的水蒸气遇冷液化形成大量的小水珠，这就是瓶口冒出的“白气”。
范例：碧波荡漾的东湖公园是人们夏天纳凉的好去处，请你运用学过的物理知识说明其中的道理。
参考答案：湖水比热容大，在吸收相同热量的情况下温度变化小，同时湖水蒸发吸热，也起到了降温的作用，因此东湖公园是人们夏天纳凉的好去处。
光学
范例12：炎热的夏天，烈日当空，在茂密的树林中，太阳光透过树叶间空隙照在地面上呈现许多圆形光斑，请你说出其中的缘故。
参考答案：树叶间空隙相当于许多个小孔，圆形光斑是太阳的像。
范例13：汽车在夜间行驶时，为什么不允许打开驾驶室里的电灯？
参考答案：汽车的挡风玻璃相当于一块平面镜，驾驶室内景物在车厢外所成的像，干扰了司机的视线，容易导致交通事故的发生，所以汽车在夜间行驶时，不允许打开驾驶室里的电灯。
范例14：在研究凸透镜成像规律的实验中，将蜡烛放在透镜前某一位置后，在透镜的另一侧无论如何移动光屏，均不能成像，请你做出一个合理的解释并提出一个解决问题的方案。
参考答案：蜡烛离透镜的距离太近（小于或等于透镜的焦距），因此不能在光屏上成像，应将蜡烛向远离透镜的方向移动并同时调整光屏与透镜间的距离，就能在光屏上成像了。
电学
范例15：炎热的夏天，家家户户都开空调时，很容易使路线因为“超负荷”工作而引发火灾，请解释“超负荷”的含义及“超负荷”会引发火灾的原因并提出一些预防的措施。
参考答案：“超负荷”就是电路总功率过大，从而导致电路电流过大，根据焦耳定律，电路电流过大，发热将更明显，因而容易引发火灾。因此，夏天来临时，各家的空调应尽量避免同时使用，电路上也应该装上保险丝及空气开关，有条件的情况下，还应根据实际用电需求更新线路。
范例16：一个灯泡的灯丝烧断了，把断了的灯丝搭在一起，灯泡会更亮。怎样解释这个现象？
参考答案：将烧断的灯丝重新搭合，灯丝的总长度变短，电阻变小，而灯丝两端的电压保持不变，根据公
式P=U 2R
，灯泡的实际功率变大，灯泡更亮。 范例17：电炉通过导线接到电路中，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不热？
参考答案：电炉通过导线接到电路中，导线中的电流跟电炉丝中的电流相等，而导线的电阻很小，电炉丝的电阻较大，根据焦耳定律Q=I2Rt，电炉丝的发热更明显，因此电炉丝热得发红，而导线却几乎不热。
范例18：商场中，一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见。售货员说，微波炉很省电，用它加热食品花不了多少电费；顾客说，微波炉很费电，他家的微波炉一开就“烧保险”。他们各是从什么角度说的？应该怎样用科学术语表达他们的意思？
参考答案：微波炉的功率较大，因而工作时通过的电流较大，容易使保险丝熔断，这就是顾客所说的“费电”。通常情况下，微波炉的工作时间较短，因而消耗的电能不多，这就是售货员所说的“省电”。
电学简答题
1、对于电火灾这种突发事件，火灾现场的人应采取什么应对措施，同时要注意什么问题？根据你所学的物理知识，提出自己的建议.
首先切断电源。（在切断电源之前）不能用水灭火。此外，建议打火警电话、呼救。
2、在家用电器的电源插头中有些是用二脚插头，有些是用三脚插头，请各举出两种电器的名称。说明为什么有些电器要用三脚插头。
家用电器电源插头为二脚的是：电视机、台灯（只要填对两个就给1分）家用电器电源插头为三脚的是：电冰箱、洗衣机（只要填对两个就给1分）
通常使用三脚插头的家用电器外壳通常是金属的，为防止漏电造成触电事故，三脚插头的第三个脚与家用电器金属外壳相连接，三孔插座的第三个孔与大地相连接，当三脚插头插入三孔插座后，把外壳与大地连接起来，保证人体的安全。
3、家庭用的白炽灯，用了很久以后发现灯泡壁变黑，且在相同电压下工作时灯光比原来暗了（即实际电功率变小）。请用相关物理知识说明其原因。
白炽灯工作时，灯丝（钨丝）温度很高而发生升华，升华的钨蒸气凝华在灯泡壁上，白炽灯工作久了，升华使灯丝变细，凝华使灯泡壁发黑，变细了的灯丝电阻变大，根据P＝U2/R可知，在相同电压下灯泡消耗电功率变小，结果灯变暗了。
4、为什么额定电压和额定功率均相同的新旧灯泡正常工作时，旧灯泡要暗些？
因为灯泡用久了，灯丝升华会变细，灯丝电阻变大，根据P＝U2/R可知，在相同电压下灯泡消耗电功率变小，所以灯会变暗了。
5、一个灯泡的灯丝烧断了，把断的灯丝搭接在一起，灯炮会更亮，为什么？
搭在一起的灯丝长度变短了，电阻会变小，根据P＝U2/R可知，在相同电压下灯泡消耗电功率变大，所以灯会更亮了。
6、白炽灯是人们常用的照明用具，如图7根据你对白炽灯的了解，请提出两个与物理知识有关的问题，并针对提出的问题作出简要回答。
例如：问题：白炽灯的灯丝用久了为什么会变细?简答：在高温状态下工作灯丝升华造成的．
⑴问题：_____白炽灯的灯丝为什么用钨丝？___ 简答：_____钨丝熔点高__ __
⑵问题：__白炽灯为什么用久了灯泡壁会变黑？简答：___升华的钨蒸气凝华在灯泡壁上___。
7、家庭电路中能否用铜丝、铁丝代替保险丝?为什么?
不能。因为铜丝铁丝电阻小，熔点高，在电路中的电流过大时不会熔断，起不到保险的作用。
8、为什么通电后的电炉丝热得发红，而与它连接的铜导线却不怎么发热？
因为铜导线和电炉丝串联，根据Q=I2Rt，通过的电流和时间是相等的，但铜导线电阻比电炉丝的电阻小得多，所以电炉丝热得发红，而铜导线却不怎么热。
9、现有两个标记模糊，额定电压都是220V，但额定功率相差较大的白炽灯泡，怎样判断哪一盏灯的额定功率较大？
（1）灯丝粗而且短的白炽灯泡的额定功率大（2）将两灯并联起来接入电路中，发光较亮的额定功率大（3）将两灯串联起来接入电路中，发光较暗的额定功率大
10、为什么不能用湿手触摸开关?
因为水是导体，湿手电阻变小，根据欧姆定律可知，在电压一定时，电阻越小，通过的电流越大，所
以危险。
11、一位电视记者在讲到某工厂上半年共节约电5000kwh的时候，手举一只理发用电吹风机时：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风。”这位记者错在哪里？如果你是记者，该怎样进行新闻报导？
记者没有说可以开动10000个这样的电吹风多长时间，应该说这个厂节省的电力可以同时开动10000个这样的电吹风吹1小时。
12、为什么不能把三线插头的铜片拆除,当两孔插座用?
因为三线插头中间的那个线是与用电器金属外壳相连的，如果拔下去金属外壳就不能与地线接触了，漏电时电不能流入大地，而使用电器金属外壳带电导致人触电。
13、安装照明电路时，如果装保险丝时拧得不紧，往往容易熔断。为什么？
如果保险丝拧得不紧，保险丝和接线柱的接触电阻就会增大，根据Q= I2Rt，通电时，保险丝和接线柱的接触部分会发热，时间长了就容易熔断。
14、保险丝在什么情况下起作用？它保护了什么？
保险丝串联在电路中，当电流超过一定值时，保险丝自动熔断，切断电源，从而保护用电器和电路。
15、如果在照明电路中接入大功率的电炉，电线将显著发热，有可能烧坏它的绝缘皮，甚至引起火灾。这是为什么？
根据Q=Pt可知，功率较大的情况下，产生的电热也会较多，从而烧坏外部绝缘体，引起火灾。
16、为什么220V电路中接入大功率电炉会烧坏电线引起火灾？那应该如何防止电线发热功率过大？请写出一种方法
因为Q=Pt，在时间一定时，P越大，则Q热量就会增加，热了，就导致短路或绝缘皮烧坏等问题，引起火灾了。
防止电线发热功率过大的方法：（1）在同一电路中减少并联电器数量2一些大功率电炉不要使用。
17、电路发生短路时，保险丝为什么会熔断？（根据焦耳定律和保险丝材料的特点作答）
保险丝的作用是：在电路发生短路或者用电器的总功率过大时，熔断以切断电路来保护用电器的。当电流流过它时，它就会发热，当温度升高到保险丝的熔点以上时保险丝就发生了熔断。这就是保险丝的工作原理。而短路时产生的短路电流是相当大的，足以使保险丝瞬间产生高温而熔断保险...
18、有一同学根据公式R=U/I ，认为电阻和电压成正比；跟电流成反比，这种说法对吗？为什么？
不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它跟电压、电流无关，只跟它的材料、长度、横截面积以及温度有关。
19、为什么开灯瞬间，灯丝容易断？
这是因为开灯的瞬间，灯丝的温度低，电阻小，电流大，特别是因为灯丝升华造成灯丝粗细不均匀，灯细处产热较多，温度较高，并高于正常工作的温度达到熔点，所以易熔断。
20、白炽灯的安装过程用到了安全用电知识。
螺丝口灯泡的灯丝两头各有一根金属导线，它们分别接在灯泡尾部的中心金属块和螺旋上。在接入家庭电路时，螺丝口灯座的螺旋套只准接在零线上，不准接在火线上。因为螺丝口灯座的螺旋套是金属做的，其外表仅有一层电木包着，将螺旋套接在零线上后，倘若电木破损，人手无意中接触了金属螺旋套，也不会发生触电事故。倘若螺旋套接在火线上，遇到上述情况时，就会触电。
21、照明开关为什么必须接在火线上？
因为家庭电路中火线与零线间的电压为220V，正常情况下开关断开时，零线与地之间无电压，当开关接在零线上时，开关断开后，电灯虽然熄灭了，而灯头（或灯座）与地之间仍存在220V的电压，这是非常危险的，因为一般人会认为电灯没有亮是没有“电”了，这时如果人去触及灯头（或灯座）中的金属部分，就可能发生触电事故，所以开关一定要接在火线上保证用电安全。
22、小明同学学习了家庭电路的知识后，在生活中更加注意观察家用电器.
（1）他发现自己家洗衣机用的是三脚插头,其铭牌上标有“10A 250V”字样，其中的“10A”表示什么意思？“10A”表示允许通过的最大电流
25、家电热毯的电阻线断了，将电阻线接上后继续使用，在使用中发现接头处容易烧焦。请你用学过
的物理知识解释其原因。
把电阻线断处接上后，由于接触不良使接触处的电阻增大，根据Q=I2Rt，通过的电流和时间是相等的，由于电阻增大，产生的热量就多，使得接点的温度很高，使接头处被烧焦了。
26、小明家买了一台“220V 1500W”的热水器，由于安装的位置离固定插座太远，便到商店买了标有“220V 6A”字样的插座、标有“220V 10A”字样的插头以及导线，组装了一个多孔的移动插座请问：(1)这台热水器与其它家用电器之间的连接方式是串联还是并联？(2)从安全用电的角度指出这个移动插座存在问题的两个地方并说明原因：
(1)并联(2)①插座；允许通过的电流小于热水器正常工作时的电流②插头；两脚插头没有接地线
27、如图18所示，甲图中鸟A提示鸟B：“快飞，你会触电的！”鸟B说：“你怎么不怕？”乙图中电压表提示电流表：“你不能直接连在电源两极上，会把你烧坏的！”请分析两幅图中的对话是否合理，并说明理由．
B鸟会触电，因为他的两个脚分别接触到电源的两极上了，他身上有电压。A鸟身上没有电压。电压表的说法是合理的，因为电流表不能直接接在电源的两极上。
28、请结合欧姆定律说明为什么电压越高越危险?
由欧姆定律，人体电阻不变，电压越大，通过人体的电流就越大，人的死亡率就越高。
29、小鸟站在高压电线上为什么不会触电？
站在高压线上的小鸟，是站在同一根电线上的，电线的电阻没有小鸟两腿之间的电阻大，电线会把小鸟短接，在小鸟的两只脚之间不会有电压存在，也就不会有电流从它身上通过，所以小鸟不会触电。
30、.家用电器如电扇、电视机等,连续使用较长时间后,要停用一会儿（尤其是在夏天）.这是为什么？
因为电扇、电视机中含有电阻的元件通电发热使其温度升高，为了避免温度过高损坏设备，必须让其及时散热,所以连续使用较长时间后，要停用一会。而用电器长期停用时，又必须隔一段时间通电一次，以便其中含有电阻的元件通电发热来驱除电器中的潮气，以免元器件发生绣蚀和霉变。
29、为什么线路连接处接触不良容易引起火灾？
当线路连接处接触不良时，会使该处的电阻增大，根据Q=I2Rt可知，电流经过该处产生的热量增多，同时接触处的电阻又将随温度升高而增大，从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾.
30、为什么家用电器的插头和插座大多采用三线的？
因为插头和插座使用三线的，可将家用电器的金属外壳接地，这样在电路接通时，人体接触到外壳就可避免发生触电事故。
31、在炎热的夏天，小阳的妈妈在使用电烤箱的同时，还开着洗衣机洗衣服，小阳感觉房间比较热，当他打开空调机的开关时，家里的空气开关出现了“跳闸”的现象，经检查空气开关出现“跳闸”不是由于短路造成的，请你用所学的物理知识解释产生这一现象的原因。
电功率过大造成的跳闸。因为这三样家电都属于大功率电器，根据P=UI可知，电压一定时，电功率增大，干路总电流也增大，所以致使空气开关跳闸。
32、日光灯管内充有水银蒸气，用久了两端会变黑，为什么？
因为，启动时会有高压放电发生，所以我们会看到刚打开开关时灯会闪，当通电时，灯内的温度升高，使水银升华为水银蒸气，水银蒸气导电发光，当关灯后水银蒸气冷却凝华，久而久之，荧光灯的两边就有很多的固体水银，在使灯管壁变黑。
33、以美国为首的北约部队，野蛮地使用石墨炸弹轰炸南联盟的科索沃地区，炸弹在空中爆炸产生大量石墨絮状物，造成科索沃大片地区停电。请你用物理知识解释一下。
因为石墨是导体，石墨絮状物使电路短路，使供电系统遭到破坏，所以大片地区停电。
37、美国发明家爱迪生为什么要用钨丝作灯丝？因为钨的熔点高，可以耐高温。
38、阅读下面短文，并回答短文后的问题。
通常，金属的电阻随温度升高而增大。利用金属电阻随着温度升高而增大的特性，可以制成电阻温度计。常用的电阻温度计是用金属铂制成的。把温度计放在所测物体上，只要测出铂丝的电阻，就可以知道该物体的温度。
当温度降低到很低很低时，某些材料的电阻突然减小为零的现象叫超导现象，处于这种状态的物体叫
超导体，关于超导材料及其应用的研究，是现代物理学中很活跃的领域。
（1）在用伏安法测电阻时，老师常要求闭合开关后，应迅速读数，且读数后及时断开开关。你认为提出这一要求的道理是什么？
（2）我国已经建成了世界上第一列投入营运的磁悬浮列车，要产生强大的磁场，使用了电磁铁，你认为制作电磁铁线圈应选用什么材料？为了方便、经济的使用这类材料，还需要解决什么难题？
（1）因为温度升高电阻值会变大。
（2）只有温度很低时，才发生超导现象，而制造低温难度很大。
39、家庭电路中各用电器均并联工作；若某处发生短路故障，则干路电流迅速增大，熔丝立即被熔断。短路故障常用校验灯来查找，其方法是：断开所有用电器的开关，将一个普通的白炽灯L与那个熔断的保险丝并联，如图所示．闭合闸刀开关，然后逐个合上各用电器的开关，若发现校验灯发出暗红色的光(发光不正常)，则该支路正常；若发现校验灯正常发光，则短路故障一定发生在该支路上．请你讲讲其中的道理．
闭合开关时，校验灯和其它用电器串联，工作电压低于额定电压，灯发光不正常；如果用电器短路了，校验灯的就正常发光了。
40、国家为解决“三农”问题，大规模进行了农村电网改造，使得农民家中的灯泡变亮了，村里的电机正常工作了，农业生产力水平提高了。这项改造的内容之一就是把原来较细的电线换成较粗的电线。请你分析农民家中灯泡变亮的原因？
较细的电线换成较粗的电线，线路的电阻变小，线路上损耗的电压减小，农民家中的电压变大，实际功率变大，灯变亮。
41、小李拿着几个不知什么材料制成的工艺品来找小赵，对小赵说：“现在我们身边没有电流表、小灯泡，你能不能想想办法知道这些工艺品中哪些是导体哪些是绝缘体？”小赵犯难了，你能否动用所学的物理知识帮助他解决这一问题？请说出做法，并说明这样做的物理道理。
用电源，开关，待测工艺品，导线和一个大阻值（要求阻值很大）的电阻来组成一个串联电路，之后用电压表并联在待测工艺品的两端，闭合开关后，因为如果待测工艺品是导体，则待测工艺品的电阻值较小，相应的两端电压也就很小，那么电压表就会没有读数（与被短路的情况差不多）。反之，如果与待测工艺品并联的电压表有读数，则待测工艺品是绝缘体。
42、为什么电流表不能并联在电路中，如果并联的话会出现什么状况？
电流表的内阻极低，可以把它看成一段导线，根据欧姆定律可知，在电压一定时，电阻越小，通过的电流越大，假如将电流表并联在电路中会烧毁表头或损坏电源。
43、电压表为什么不能串联电路中？
电压表内阻极大，可以看出断路，根据欧姆定律可知，在电压一定时，电阻越大，通过的电流越小，如果将电压表串联在电路里的话，电路中总电阻将变的相当巨大，电流变得很小，影响电路的工作。
44、为什么导线外包有绝缘皮？一是防止漏电，二是防止人触电。
45、电工检修电路时，使用有木柄或者柄上套着橡胶套的工具，并且常常站在干燥的木凳上，为什么？
木柄，橡胶套和干燥的木凳都是绝缘体，能避免电路中的电流通过人体流入大地，即能避免电工触电。
46、保险丝和空气开关的区别？
保险丝是利用电流热效应工作的，当电路中的电流过大时，保险丝就会熔断，起到保护电路的作用。
空气开关是利用电流的磁效应工作的，当电路中的电流过大时，空气开关自动切断电路，从而保护电路。
47、漏电保护器与空气开关的区别？
家空气开关只能对线路过载进行保护，也就是说只有在家庭线路里出现过载的时候他才会跳闸，但是漏电保护开关就不同了，因为漏电保护开关都是由漏电附件和普通的空开拼装而成的，所以漏电开关不仅能对线路过载起到保护的作用，而且当线路有人发生单线触电的时候可以迅速的分断电路起到避免发生触电危害的作用。
心理学基础知识简答题
心理学基础知识简答题 教师资格考试：心理学基础知识简答题及答案发布人：圣才学 习网发布日期：2010-07-0915:58共7人浏览[大][中][小] 1、人的心理包括哪些过程？ 答：认知过程，情绪情感过程和意志过程。 2、人的心理现象包括哪两部分？ 答：心理过程和个性心理。 3、个性心理特征包括什么？ 答：能力气质和性格。 4、世界上第一个心理实验室是由哪国的谁于哪年在哪儿成立？ 答：德国冯特1879年在莱比锡大学创立。 5、新理学的任务是什么？ 答：探索人的心理活动规律，实现对人的心理活动的正确说明，准备预测和有效控制从儿提高实践活动的效率。 6、试分析人的心理的实质。 答：人的心理是客观现实在人脑中的主观映像。（1）心理是脑的机能，脑是心理的 器官，没有神经系统，没有大脑的心理现象是不存在的这已被日常生活经验，科学实践以及“反射”、“条件反射”，脑髓说等所证实，从无机物的机械反映，到动物的心理反 映，再到人的意思反映是物质长期演化的结果，是高度发展的物质---大脑的机能。（2）心理对客观现实的依存性，客观现实是心理源泉和内容。（3）人的心理反映的主观性、 能动性、人的心理除依存客观现实外，还受主观的知识经验，思想观念，心理状态，心理水平和个性心理特征的影响，实践中，心理反映的主客观性是统一的。人不是消极反 映现实，而是能动地改造变革现实。（4）人的心理反映的社会制约性，人不只是自然实体。更主要是社会实体，人是积极的活动者。人的心理是实践中发生发展的。 7、什么是反射弧？它包括哪些结构成分？
答：反射弧是实现反射活动的精神结构，它包括感受器，传入神经，神经中躯，传出神经、效应器及反馈系统等。 8、什么是无条件反射？什么是条件反射，并各举一例。 答：无条件反射是不学而能，生来就会，从遗传获得的反射活动，如食物反射，条件反射，条件反射是在无条件反射基础上，经过后天训练，学习建立起来的反射活动，如望梅止渴。 9、马斯洛将人的需要分为哪几个层次？ 答：生理需要，安全需要，归属和爱的需要、尊重的需要，自我实现的需要，五个层次。 10、在实际教学过程中，应如何创设问题情境？ 答：（1）要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材结构，了解新旧知识间的内在联系，此外要求教师充分了解学生已有的知识结构状态，使新的学习内容与学生已有的水平构成一个适当的跨度。（2）创设问题情境的方式可以多种多样，既 可用教师设问方式提问，也可用作业方式提出，既可以从新旧教材联系方面引进，也可以从学生日常经验引进，也可以在教学过程，教学结束时进行。 11、如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机？ 答：（1）创设问题情境；实施启发式教学；（2）根据作业难度，适当控制动机水平；（3）充分利用反馈信息，有效进行奖惩；（4）合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛；（5）正确指导结果归因，促进学生继续努力。 12、如何利用学习动机和学校效果的互动关系培养学习需要？ 答：（1）学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果；（2）由学习效果产生的成败体验，反作用学习动机；（3）掌握平分艺术，使每个学生体验到成功感；（4）使学生掌握扎实的知识技能，获得真正的成功。 13、知觉分哪些种类？ 答：知觉分类标准和依据不同，种类划分不同。（1）根据分析器不同，简单可分视、
骆驼祥子简答题
《骆驼祥子》简答题 1.请问小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？ 答案：以“骆驼祥子”来命名有三层含义：（1）点明小说的主人公——祥子；（2）概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来。（3）揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、 沉默憨厚。 2. 请简单介绍小说围绕祥子主要讲述了哪些故事？ 答案：三起三落 （1）奋斗三年挣钱买了车→被十几个大兵抢了车； （2）卖骆驼又攒了买车钱→被孙侦探抢了买车钱； （3）结婚后靠虎妞买了车→最后下葬虎妞卖了车。 3、试结合祥子的相关事例分析其形象性格前后有着怎样的变化？ 答案：由人变“兽”，人生道路上的三部曲： （1）在自食其力的劳动中充满自信与好强； （2）在畸形结合的家庭中痛苦无奈地挣扎； （3）在极度绝望中扭曲了灵魂堕落成走兽。 4、请用简洁的语言概括发生在祥子身上的一件事。 答案：祥子一次送曹先生去看电影。在茶馆里碰见了饿晕倒在地的老马和他的孙儿小马。老马是一个有自己车的车夫，他的悲惨遭遇给祥最大的希望蒙上了一层阴影。他隐约地感到即 使自己买上车仍然没有好日子过。 5、《骆驼祥子》中的祥子在曹太太家的生活怎样? 答案：吃得饱、有间宽绰的屋子、饭食不苦、主人对他很客气 6、有人说：假如曹先生能及时回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不会走向堕落。你同 意吗？请结合小说谈谈自己的理解感受。 答案：不同意，《骆驼祥子》中的祥子代表的是祥子这一类生活在社会底层受迫害的人， 即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，只要现实未改变他终究不幸，更何况一定会有其他 祥子一类的人堕落下去，这是大多数那个时代的“祥子”的命运 7、祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么? 答案：祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。 8.请结合《骆驼祥子》的背景，总结小说的思想主旨。 20-30 年代正是中国现代史上最黑暗、最混乱的多灾多难的年代。新旧军阀不断的争权 夺势的混战，再加上各种自然灾害的横行，使得中国农村迅速走向破产。而成批破产的农民，为了谋求生路便纷纷涌入城市。祥子就是这些涌入城市的破产农民中的一个典型。 明确：小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的悲惨遭遇， 表达了作者对当时黑暗社会的批判, 对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和 关怀。 9、请结合小说内容简单介绍《骆驼祥子》在语言表达上有哪些特色？ 明确：京味、幽默 “京味”如：写祥子从军阀部队逃出来以后喝馄饨时，“热汤像股线似的一直通到腹部，打 了两个响嗝，他知道自己又有了命”。完全用北京市民的口语，口中含汤的细节，热汤传身 的感觉，引起了祥子生命存在的心理体验。 “幽默”如：祥子的外貌和祥子给曹先生送东西的情节。 10.除了祥子之外，你还同情小说中的那一个人物？为什么？示例：小福子。尽管她一步
语文阅读理解题目和答案大全
阅读理解练习题大全 飞人——刘翔 小时候的刘翔是个顽皮的男孩，“胆子大”是很多人对他的评价。正是因为看到他比别的孩子更顽皮，家长才把他送到少年体校。体校的道路走得并不很顺利，他几乎决定放弃，但一件事情改变了年少的刘翔的决定。 他七八岁的时候，他的爷爷已经70岁了，此前老人家是不会骑自行车的，但70岁那年突然就想学，而且学会了，老人说自己学会了去哪儿都方便。刘翔就想，爷爷70岁都能学会骑自行车，自己为什么要放弃呢？现在回想起来，刘翔还在感叹，如果没有爷爷这个行动的刺激，也许就没有现在的他了。 开始的时候，刘翔练的是跳高，他很自信地说：“如果我的身高能够达到两米，我在跳高项目上将会很有作为。”他当时已经拿过上海市少年跳高冠军了，的确是一个很不错的跳高人才。但是就是那一年，他现在的跨栏教练孙海平看上他了。用孙海平的话说，跨栏选手需要胆量，很多人看到1米多高的栏横在眼前就不敢过，而刘翔有这样的胆量，再就是从他练跳高看，他的速度和爆发力很好。 2000年11月，法国里昂的一次室内田径大奖赛，6名选手进入60米栏的决赛，刘翔站在第五道，其中有3个美国选手，他旁边的第六道也是一名美国选手。发令枪响过了，没想到第六道的那个美国选手在跨第二个栏的时候就摔倒了，刘翔则是第三个冲过终点，这样的兴奋仅保存了2秒钟，裁判和大屏幕宣布：第五道中国刘翔没有成绩。怎么会这样呢？刘翔和他的教练感到很气愤，就去找裁判理论。原来裁判误将那个摔倒的美国选手当成刘翔了，因为在他们看来，中国人是不会在这个项目上跑出好成绩的。那是一次没有电视转播的比赛，幸好刘翔的教练用自己的微型摄像机将全部过程拍下来，这是孙海平的习惯，刘翔的每一次比赛他都会用摄像机拍下来，而这成了那次证明刘翔没有摔倒的唯一证据，录像十分清楚地显示，中国刘翔第三。终于还了刘翔一个清白，也给国际田径界的裁判提了个醒：中国人是可以在短距离的项目上有所作为的。 正是这样的一次偶然事故，给了刘翔师徒很大的刺激，也让他们的训练更加有了动力。真正让世界知道刘翔是2002年7月份瑞士洛桑的一次国际田联大奖赛。19岁的他跑出了13秒12的个人最好成绩，并打破了美国人保持了24年之久的世界青年纪录和中国人李彤保持了8年的亚洲纪录。 真正让世界瞩目刘翔的是2004年雅典奥运会他一举夺得奥运金牌并打破奥运会纪录、
教师资格证美术案例分析、教学设计答题模板(中学)(最新整理)
一、教学评价 1.根据《普通高中美术课程标准（实验）》教学评价，应该根据教学实际和学生的情况,制订具有开放性的、能促进学生发展的评价指标。每一模块中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20% 2.根据《普通高中美术课程标准（实验）》，应该注重表现性评价，运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。 3.提倡多主体评价。采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。 4.综合性评价。包括分数或等级，综合学生作品展示等方式。 二、教学设计 1.老师在教学中对学生学习方法和过程的引导存在不足 2.应将自主学习、研究性学习和合作学习三者有机结合。 三、优缺点 优点： 0.美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 1.根据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏内容要求学生应该懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。 2.美术学习活动一般注重对美术作品发表个人的独特见解， 3.教师应注重培养学生的美术实践能力，通过各种美术活动，引导学生动手实践 4.美术教学应注重创设情境，加深对文化（美术）的认识。 5.教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造； 6.美术是一门注重体验和实践的学科，能有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。 7.在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用 8.教师应利用计算机技术和国际互联网开展美术教学 缺点： 1.高中美术课程标准指出，每一模块中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20% 2.学习内容选择单一 3.学习方法应以自主合作探究为主 四、建议： 老师应该讲授学习美术鉴赏的基本方法，认识美术作品的意义、形式和风格特征，用美术术语表达对作品的感受和理解。 五、内容标准：美术鉴赏；绘画·雕塑；设计·工艺；书法·篆刻；现代媒体艺术 六、直观方法教学手段：观察法、演示法、参观法、示范法 七、分析 [课题]《走进~~艺术》 [课时]1 课时 [课型]新授课 [教学目标] 知识与技能：初步了解和认识什么是~，了解其主要特征，初步掌握~的技术与技巧。 过程与方法：通过讲述、赏析与探究，掌握设计的基本方法，尝试运用不同的表现形式创
实验心理学试题及答案
一单项选择题（1×30=30分）： 1.以下哪种方法不是费希纳在心里物理学中创造的感觉测量的方法（C） A 最小可觉差法 B 恒定刺激法 C加因素法D 平均误差法 2.由刺激所引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积，这是（A）定律 A 费希纳定律 B 韦伯定律 C 史蒂文森定律 D 艾克玛定律 3.构成实验的三大要素中不包括（C） A 变量 B 假设 C 结果 D 控制 4. 2×3×4×3有（B）个自变量，共有（D）个水平 A 3 B 4 C 9 D 24 5.想要有效的消除源自实验者效应和被试效应的额外变量的干扰，最有效的方法是（A） A 双盲法 B 恒定法 C 随机化法 D 统计控制法 6.历史上第一个反应时实验是由（B）实施的 A 唐德斯 B 赫尔姆霍茨 C 卡特尔 D 冯特 7.下面哪项实验是应用的开窗实验技术（B） A 短时记忆的信息提取实验 B 字母转换作业 C 心理旋转实验 D 短时记忆视觉编码实验 8.以下哪个是差别阈限的操作定义（C） A 刚好能够引起心理感受的刺激大小 B 刚好能引起差异感受的刺激变化量 C 有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差 D 有50%的实验次数能引起反应的刺激值 9以下哪项不是注意的研究方法（A） A信号检测范式 B 提示范式 C 搜索范式 D 双任务范式 10被试内设计用来专门解决顺序误差的方法是（C） A 随机化技术 B 匹配技术 C 平衡技术 D多基线设计技术 11影响实验内部效度的被试因素有（A） A 评价忧虑 B 期望效应 C 投射效应 D 刻板效应 12对于涉及两个变量的试验资料，由于每个变量的总变异既包含了“自身变异”又包含了“协同变异”（是指由另一个变量所引起的变异），须采用（C）法来进行分析才能得到正确结论 A 方差分析 B 重复测量方差分析 C 协方差分析 D 回归分析 13因变量的主观指标主要是指（D） A 反应速度的差异 B 反应的难度 C 反应速度 D 口语记录 14要求特征的典型例子是（C）
简答题专项复习(有答案)
1．(2012淮安市)如图1-12所示为人和一些动物的发声频率、听觉频率的范围信息，试归纳出上述信息的共性特征，井简述其合理性． 图1-12 1.答：根据题干的图中信息得到：狗的发声范围：452～1800赫兹，猫的发声范围是：760～1500赫兹，而蝙蝠是10000～120000赫兹，海豚的是7000～120000赫兹．狗的听觉范围是：15～50000赫兹，猫的听觉范围是：60～65000赫兹，而蝙蝠是1000～120000赫兹，海豚的是150～150000赫兹．所以狗的发声的频率范围最小．听觉频率范围最大的动物是海豚． 2.(2012梅州)放电影时银幕上发生的反射属于什么反射？简述银幕做成白色的原因。 答案：放电影时银幕上发生的反射属于漫反射。银幕做成白色的原因是白色的银幕能反射各种色光（或不同频率、波长的光）（评分说明：每一问各2分，共4分） 3.（2011宁波）临近毕业，承承所在班级拍摄毕业照是，摄影师看到两边有些同学没有进入镜头，他及时进行了调整，顺利完成了拍照，请你说说摄影师是怎样进行调整的？ 将镜头离同学远一点，同时将暗箱的长度缩短一点。 4.（2012大连市）从冰箱冷冻室拿出的冻鱼，放在一盆冷水中，过一段时间将鱼从水中拿出，发现鱼的表面出现了一层较厚的冰。剥开这层冰，发现鱼已经完全“解冻”。请分析说明鱼表面这层较厚的冰是如何形成的。（“解冻”过程中，鱼的温度始终低于0℃） 从冷冻室拿出的鱼，温度远低于0℃.当将其放入水中时，它和水之间存在温度差，于是发生热传递。鱼吸收热量温度升高，水放出热量温度降低。当水温达到0℃时，由于鱼的温度还是低于0℃，所以水继续放热，于是凝固形成了冰。 5．（2011泉州市）1夏天，扇扇子为什么会感到凉快? 答：扇扇子时气流加快，使汗液蒸发加快，从而加快了蒸发时从身体吸热，所以感到凉快。
(完整版)中考英语阅读理解简答题的答题技巧
英语阅读理解简答题的答题方法与训练 学生们做“阅读简答”这样的题目时，普遍觉得不难，而考试结果一出来，却发现得高分的不多，原因就在于这种题型不仅要求考生读懂文章，还要求他们用自己的语言简练的回答有关问题；既考查了学生的阅读理解能力，也考查了他们的英语表达能力和概括能力，另外，对回答的拼写、语法的正确性的要求，使得做简答题有一定的难度。再加上解答这样的题型几乎没有猜题的技巧可言，也从某种意义上加大了做题的难度。要想取得较好的成绩，好的解题步骤和技巧是非常重要的。 1. 通读全文。做简答题的关键是要读懂原文，因此首先要通读全文、弄清楚段落大意及文章的中心意思以及作者的基本观点、态度，正确理解语境。 2. 按题查读，即根据问题去寻找答案。认真阅读问题，充分理解问题，准确理解所问的内容，确定需要在文章中查找的对象，避免答非所问。 3. 简练作答。在基本确定了每道题的回答内容之后，就要用简练、准确的英语表达出来。注意回答问题时要切中要点，不要画蛇添足。组织答案时，注意避免语言错误，如：时态、主谓一致、句子结构和拼写等。如需引用原文，要作适当改动，最好不要整句照搬。 4. 认真核查。完成所填的答案以后，再将原短文和补全后的短文或句子放在一起，审读一遍，上下对比参照，逐一检查所填的词是否符合原文主旨和细节，是否答非所问，是否仍存在语法、词汇拼写等错误，另外还有一点也要注意：如果对字数有要求，是否符合要求。 5. 答案形式要符合提问方式。不同类型的问题要求有不同形式的回答，不能仅仅为了答案的简洁而忽略了问题与回答在形式上的对应。如原文中提问方式为“why”，那么就要用“because”引导的从句来回答。 答题时值得注意的是：根据语境、先定词义、后定词形。因此首先得纵观全文，围绕中心意思，综合考虑来确定词义，保证所填的词符合全文的大意。查读相关的段落或词句时，应仔细对照留有空格的句子或问题，找出充足的依据来确定该空格应填词的词义。所填的词还必须符合语法正确的原则，必须从词语
高考生物万能答题模板汇总整理
题型一：曲线类答题模板 正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤： 1、识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习 题的基础。 2、明点：坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答 此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。 3、析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内（或超过一 定范围时），随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。 注：若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的变化规律，再 分析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后 对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。 题型二：表格信息类 题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同 学们来说有一定的难度。 ?表格题的一般解题步骤：
（1）仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。 （2）对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。 （3）将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。 （4）对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起 到首尾呼应的答题效果。 题型三：图形图解类 题型特点：生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形 式进行考查。这类题可包含大量的生物学知识信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。 ?解答该类试题的一般步骤： 1、审题意： 图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中 每一个过程，图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。 2、找答案： (1)理清知识点：该图解涉及哪几个知识点，是一个知识点，还是两个或两个以上知识点，要一一理清。
实验心理学题目整理
一．名词解释:： 1. 双耳分听技术：让被试双耳同时听见两个分离的相互独立的声音信息。 本质：让被试双耳同时听见不同声音。 2. 追随耳实验：要求被试在双耳分听实验过程中始终复述某一个耳朵听到的信息，并且忽略所有来自另一只耳朵的信息。分别为“追随耳”和“非追随耳”。 3. 材料限制：指作业收到任务的低劣质量或不适宜的记忆信息的限制，因而即使分配到较多的资源也不能改善其作业水平。 4. 资源限制：指其作业收到所分配资源的限制，一旦得到较多的资源，这种过程便能顺利进行。因此，两个同事进行的作业若对资源的总需求量超过中枢能量，就会干扰。此时两个作业水平受互补原则决定，即一个作业应用的资源增加多少就会使另一个作业可得的资源减少多少。 5. 客体和特征特征是某个维量的一个特定值。客体是一些特征的结合。 6. 错觉性结合实验。指在不注意的条件下，向被试呈现的不同客体的特征发生彼此交换的现象。 7. 任务定义注意：在实验控制条件下，对某些刺激值或刺激维度而非其他刺激值或刺激维度的反应。 8. 加工定向注意：将注意看做一个把心理集中于多个感觉输入的一个的主动加工过程，注意提高了某些“被注意到”的任务或信息的加工质量。即为了改进加工的速度或准确性而把认知加工过程限制并集中在所有当前信息的某个子集上的过程。 9.（1）外围提示和符号提示。外围提示指提示直接出现在将被注意的位置，此类提示能自动引起注意，也被称为外源提示。 符号提示指提示只是指出注意应指向某个位置的一个符号。这种提示不会自动使注意指向被提示的位置，因此也被称为中间提示或内源提示。 （2）预言性提示和非预言性提示 预言性提示指对整个实验中有效试验次数多于无效试验次数的提示。（即目标更频繁地出现在被提示的位置上） 非预言性提示指在整个实验中有效试验次数与无效实验次数接近的提示。（即目标出现在被提示位置的次数并不比不被提示的位置多） 10.双任务范式：是在多个并行任务间注意的指向和调节作用。 11.警戒：持续性注意的一种形式，指个体在一定环境中为觉察特定的，难以预测而又较少出现的信号所保持的准备状态。（注意章节） 14.自下而上加工指由外部刺激开始的加工，而从上而下加工则指有关知觉对象的一般知识开始的加工。 15.不可能图形：是一种无法获得整体知觉经验的图形，也可说是一种特殊的错觉。 16.主观轮廓：错觉现象，指人们在一片完全同质区域中知觉到的轮廓。 17.知觉恒常性：人在一定范围内不随知觉条件的改变而保持客观事物相对稳定特性的组织加工过程。 18.暗适应：指在低亮度环境下感觉缓慢提高的过程。 19.视敏度：指分辨物体细节和轮廓的能力。 20.闪光融合：P369 21.视错觉：指单凭眼睛所见而形成的失真或扭曲的知觉经验。 22.接近法则：P372 23.听觉掩蔽：指两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响而减弱的现象。 24.促声融合：来自双耳的声觉信息融合成了来自一个“中央耳”的信息。
问答题示例
问答题示例 1.画出低碳钢受拉是的应力应变曲线，并解释钢材的屈服强度和极极限强度的意义与 作用。或问：各参数及屈服比，对选用钢材有何意义？ 2.碳素结构钢的牌号有哪几种类型。试说明依牌号的变化，碳素钢将做什么样的变化？ 为神魔土木工程中主要用Q235钢? 3.大理石一般仅限室内墙面柱面及磨损小的地面装饰，为什么？ 4.从水化硬化过程说明建筑石膏有哪些特点？ 5.为什么石膏制品适用于室内而不适用于室外？ 6.现有甲乙两种水泥厂生产的水泥熟料，其矿物成分如下：若用上述熟料分别制成水 泥，是估计他们的强度发展速度，水保养28天的强度有何差异？ 7.硅酸盐水泥强度发展规律？影响水泥凝结硬化的主要因素？ 8.什么叫水泥的体积安定性？水泥的体积安定性不良的原因是什么？如何解决安定 性不良？ 9.叙述矿渣水泥的定义，水化特点，技术性能。 10.混合材料参量高的通用硅酸盐水泥有哪些特性？ 11.什么是混凝土的和易性？和易性包括那几方面内容如何测定？影响因素有哪些？ 12.为什么不宜用高强水泥配低强混凝土？为什么不宜用低强水泥配高强混凝土？ 13.什么叫混凝土的耐久性？提高混凝土的耐久性的一般措施有哪些方面？ 14.简述引气剂加入混凝土中，混凝土性能的变化？ 15.试述砂石含泥量对混凝土性能的影响？ 计算 1.一块标准的普通粘土砖，其尺寸240 115 240 mm,已知密度为 2.7g/cm3 ,干燥时 质量为2500g，吸水饱和为2900g。求：（1）材料的表观密度（2）材料的孔隙率 （3）材料的体积吸水率。 2.已知某砌块的外观尺寸为240mm 240mm 115mm ，孔隙率为37%，单块砌块干 燥时质量为2487g,进水饱和后质量为2984g,试计算：（1）该砌块的表观密度。（2） 质量吸水率与体积吸水率（3）开口孔隙率与体积吸水率 3.已知某混凝土搅拌站的混凝土实验室配合比为C：Ｓ：Ｇ＝１：１.９２：３.９ ７，Ｗ／Ｃ＝０.５６，１立方米混凝土水泥用量为３００Ｋｇ，试计算：（１） 若搅拌站的砂和石的含水率为５％和１％，则配制８立方米混凝土各材料实际用 量为多少？（２）若采用水泥强度等级为４２.５的普通水泥，试估计水泥２８ 天强度。 4.某混凝土工程，其配合比为Ｃ：Ｓ：Ｇ＝１：１.９８：３.９０，Ｗ／Ｃ＝０.６ ４，混凝土拌合物的体积密度为２４００ｋｇ／ｍ３，试计算：１立方米混凝土 用量为多少。若采用水泥强度等级为４２.５的普通水泥，试估计水泥２８天强度。 5.计算某
2020年中考英语复习案【阅读理解简答题】及专练卷附答案解析
2020年中考英语复习案【阅读理解简答题】及专练卷 阅读简答的答题技巧 阅读简答题既考查了学生的阅读理解能力，也考查了他们的英语表达能力和概括能力,因此对回答的拼写、语法的正确性的要求高。 1. 通读全文。做简答题的关键是要读懂原文，因此首先要通读全文、弄清楚段落大意及文章的中心意思以及作者的基本观点、态度，正确理解语境。 2. 按题查读，即根据问题去寻找答案。认真阅读问题，充分理解问题，准确理解所问的内容，确定需要在文章中查找的对象，避免答非所问。 3. 简练作答。在基本确定了每道题的回答内容之后，就要用简练、准确的英语表达出来。注意回答问题时要切中要点，不要画蛇添足。组织答案时，注意避免语言错误，如：时态、主谓一致、句子结构和拼写等。如需引用原文，要作适当改动，最好不要整句照搬. 4. 认真核查。完成所填的答案以后，再将原短文和补全后的短文或句子放在一起,审读一遍，上下对比参照，逐一检查所填的词是否符合原文主旨和细节，是否答非所问，是否仍存在语法、词汇拼写等错误，另外还有一点也要注意：如果对字数有要求, 是否符合要求。 5. 答案形式要符合提问方式。不同类型的问题要求有不同形式的回答，不能仅仅为了答案的简洁而忽略了问题与回答在形式上的对应。如原文中提问方式为“why”，那么就要用“b ecause”引导的从句来回答。 答题时值得注意的是：根据语境、先定词义、后定词形。因此首先得纵观全文，围绕中心意思，综合考虑来确定词义，保证所填的词符合全文的大意。查读相关的段落或词句时，应仔细对照留有空格的句子或问题，找出充足的依据来确定该空格应填词的词义。所填的词还必须符合语法正确的原则，必须从词语搭配、句型结构以及人称、时态、语态上来判定所填词的正确形式，所填的词以实词为主，有些要填的词可以从原短文中直接找到答案。 阅读简答实例分析 (A) John Smith was an old porter. He worked at the station. Every day he was busy carr ying heavy things for the people. He was careful with his work. He was kind to everyone. He was always ready to help others. One morning he stood in the station. He was waiting for the train. Just then he saw a man running towards the trains with a big bag in his hand. “No train is starting. Why is he in such a hurry?” the old man thought to himself. He went up to the man and asked, “May I help you?” As soon as the man saw the porter, he stopped running. “Can I catch the 10:35 train to London?” the man asked. He looked worried.
2014高考生物二轮专题复习：题型八实验探究类解题模板练
题型八实验探究类解题模板练 解题模板概述实验探究型试题要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计实验数据处理的方法及分析实验现象，主要考查学生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情景下迁移知识的能力。其解题思维模板如下： 模板强化训练 1．请设计实验验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的。 Ⅰ.材料用具：燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲液，弱酸性缓冲液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材。 Ⅱ.方法步骤 (1)选取____________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚 芽鞘切段，吸干表面水分。 (2)取锥形瓶3个，分别编号为A、B、C；把__________________________，分别放入3个 锥形瓶中。 (3)在A瓶中加入中性缓冲液 2 mL；B瓶中加入__________________；C瓶中加入 ________________。分别加盖，并放在____________的条件下培养。 (4)一段时间后，__________________________________。 Ⅲ.结果预测：A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘__________；C组胚芽鞘____________________。 答案Ⅱ.(1)生长状况一致(2)浸洗过的燕麦胚芽鞘切段平均分成3份(3)弱酸性缓冲液2 mL 适宜浓度的生长素中性缓冲液2 mL 相同且适宜(4)测量并记录三组胚芽鞘切段的长度Ⅲ.切段伸长明显伸长量与B组大致相当 解析本题是验证性实验，实验的目的是验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的，根据题干提供的实验材料和方法步骤，可以设置三组实验，一组添加中性缓冲液(空白对照组)、一组添加弱酸性缓冲液(条件对照组)、一组添加适宜浓度的生长素中性缓冲液(实验组)，三组实验相互对照可以说明生长素促进细胞生长的原理是其酸化了细胞壁而非外界环境中的酸性物质。 解题启示验证性实验的解题技巧：(1)明确题意：如本题中的实验要验证生长素与弱酸性缓冲液的作用相同，即都能促进细胞生长。(2)确定变量：燕麦胚芽鞘处理的方式为自变量，胚芽鞘切段的长度变化为因变量。(3)实验过程中要遵循相应的实验原则：对照原则、单一变量原则和等量原则，如选择的材料要求生长状况基本相同，培养的条件相同且适宜。
实验心理学复习资料
实验心理学复习资料 考试题型：一、名字解释 二、简答题 三、实验设计（1）改错（2）设计 复习范围：第一章实验心理学研究的基本问题 第二章实验设计 第三章心理物理学方法 第四章反应时间 第五章视觉与听觉 第一章实验心理学研究的基本问题 一、实验心理学概述 1.实验心理学的概念 广义的实验心理学：指应用实验的方法研究心理现象和行为规律的科学，是心理学中关于实验方法的一个分支。凡是用实验的方法揭示心理与行为规律的研究课题和成果，都可以纳入实验心理学的范畴。 狭义的实验心理学：是专门研究如何进行心理实验的一门科学，研究对象是心理实验的理论、方法、程序、操作技术等问题，可以称作“心理实验学”。 2.实验心理学的任务 提出问题—选出被试—标识、控制和测量变量—实验的安排、操作—处理和分析实验结果3.心理学实验的含义与基本形式 （1）观察法：是描述性质的方法，特点：直接性，描述性；缺点：过于直接和简单。 自然观察法是最受推崇的一种方法，是指对自然情境下的现象进行深入观察的一种方法；只能等待所要观察的事物出现时才能进行，或只能对已有的事物进行观察。 个案法，是指深入研究单个或少数几个被试的观察法。（注意无干扰观察：指研究者为了避免被试由于知晓正在被观察，产生非自然状态下的行为，而采用的一种无干扰观察技术） （2）实验法：心理学研究的主要方法，是研究者主动控制条件下对事物的观察，能对所观察的现象做出因果性的说明。 特点优点：a.实验者带有特定的目的进行实验，即实验者规定了将要研究的事物，这比起耐心等待自然观察要有效、经济和方便得多； b. 实验条件为实验者的观察和记录创造了最好的条件，测量较为精确，实验者可以在做好充分准备后开始实验，并且可以通过控制事件的发生，使其重复产生，以确信某现象是否前后一致； c. 实验者设定明确的实验条件，别人可以来重复并检验实验的结果； d. 实验者可以控制一切条件，使之恒定，而改变某一条件，用以观察试验结果。 缺点：实验条件控制有过多的人为性；实验干涉程度高；对于复杂的行为无法测量；不适合大规模探索性研究。 二、心理学实验以及各种变量 1.心理学实验的概念 实验：为了重复以前的发现，并进行拓展与发现。 实验包括自变量和因变量，实验用来验证理论，并提供解释行为的数据。 有两种情况：a.存在假设b.没有假设 实验心理学家采用的三种基本实验：
混凝土简答题.上
第一章简答题 1．试述混凝土棱柱体试件在单向受压短期加载时应力一应变曲线的特点。在结构计算中，峰值应变和极限压应变各在什么时候采用? 2．什么是混凝土的徐变?影响混凝土徐变的主要因素有哪些?徐变会对结构造成哪些影响? 3．画出软钢和硬钢的受拉应力一应变曲线?并说明两种钢材应力一应变发展阶段和各自特点。 4．混凝土结构对钢筋的性能有哪些要求? 1．图1-1 是一次短期加载下混凝土的应力-应变曲线。oa段，ζc-εc关系接近直线，主要是骨料和结晶体受里产生的弹性变形。ab段，ζc大约在（0.3～0.8）cf之间，混凝土呈现明显的塑性，应变的增长快与应力的增长。bc段，应变增长更快，直到峰值应变0，应力此时达到最大值----棱柱体抗压强度fc。cd段，混凝土压应力逐渐下降，当应变达εcu时，应力下降趋缓，逐渐稳定。峰值应变ε0，是均匀受压钩件承载力计算的应变依据，一般为0.002左右。极限压应变，是混凝土非均匀受压时承载力计算的应变依据，一般取0.0033左右。 2．在不变的应力长期持续作用下，混凝土的变形岁时间的增长而徐徐增长的现象称为徐变。徐变主要与应力大小、内部组成和环境几个因素有关。所施加的应力越大，徐变越大；水泥用量越多，水灰比越大，则徐变越大；骨料越坚硬，徐变越小；振捣条件好，养护及工作环境湿度大，养护时间长，则徐变小。徐变会使构件变形增加，是构件的应力发生重分布。在预应力混凝土结构中徐变会造成预应力损失。在混凝土超静定结构中，徐变会引起内力重分布 3．图1-2 是软钢（有明显流
幅的钢筋）的应力-应变曲线。在A点（比例极限）之前，应力与应变成比例变化；过A点后，应变较应力增长快，到达B’点（屈服上限）钢筋开始塑流；B点（屈服下限）之后，钢筋进入流幅，应力基本不增加，而应变剧增，应力-应变成水平线；过C点后，应力又继续上升，到达D点（极限强度）；过D点后钢筋出现颈缩，应变迅速增加，应力随之下降，在E点钢筋被拉断。图1-3是硬钢（无明显流幅的钢筋）的应力-应变曲线。钢筋应力在大约0.65倍的极限抗拉强度之前，应力-应变按直线变化，之后，应力-应变成曲线发展，但直到钢筋应力达到极限抗拉强度，没有明显的屈服点和流幅。超过极限抗拉强度后，由于颈缩出现下降段，最后被拉断。 4．（1）要求钢筋强度高，可节省钢材。 （2）要求钢筋的塑性好，使结构在破坏之前有明显的预兆。 （3）要求钢筋的可焊性好，使钢筋焊接后不产生裂纹及过大变形。 （4）要求钢筋与混凝土的粘接锚固性能好，使钢筋与混凝土能有效的共同工作。 第二章简答题 1．何谓结构上的作用、作用效应及结构的抗力? 2．荷载和作用有什么区别? 3．何谓结构的功能要求，它包括哪些内容?可靠度和可靠性的关系是什么? 4．我国不同类型建筑结构的设计使用年限是如何划分的? 5．结构的设计基准期和设计使用年限有何不同? 6．规范如何划分结构的安全等级? 7．何谓结构的极限状态?它包括哪两方面内容? 8．结构的功能函数和极限状态方程如何表达? 1.结构上的作用是指施加在结构上的集中力或分布，以及硬气结构外加变形或约束变形的原因。按其性质可分为直接作用或间接作用，以力的形式作用于结构上，称为直接作用，习惯上称荷载；以变形的形式出现在结构上，称为间接作用。按其随时间的变异分为永久作用，可变作用，偶然作用。 （1）永久作用：为在设计基准期内量值不随时间变化或变化与平均值相比可以忽略不计的作用，特点是统计规律与时间参数无关，例如结构自重，土压力等； （2）可变作用：在设计基准期内，有时出现有时不出现其量值随时间变化，且变化与平均值相比不可忽略，特点是统计规律与时间参数有关，例如风荷载，雪荷载，楼面活荷载；（3）偶然作用：在设计基准期内不一定出现，但一旦出现，往往数值大，持续时间短，例如爆炸，撞击，目前对一些偶然作用，国内尚未有比较成熟的确定的方法。 直接作用或间接作用与结构构件上，在结构构件内产生的内力或变形称为作用效应，例如梁中的弯矩，剪力，柱中的轴力，板的挠度以及变形裂缝等都属于作用效应。当为直接作用（荷载）时，其效应也称荷载效应。结构或结构件承受内力或变形的能力称为结构抗力，亦即结构承受作用效应的能力，如构件的受弯承载力，构件的刚度等。抗力与结构的形式，截面尺寸，材料等因素有关。 2.通常能使结构产生效应的原因，多数可归结为直接作用在结构上的力集（包括集中力和分布力），因此习惯上都将结构上的各种作用统称为荷载。但是有些情况下，比如温度变化，地基变形，地面运动等现象，这类作用不是以力集的形式出现，称为荷载并不合适，就像地震时，结构由于地面运动而产生惯性力，此力是结构对地震的反应，并非是力直接作用在结构上，应该叫“地震作用”。因此，通常认为作用的含义较全面，而荷载只是作用的一种形式。 3.结构在规定的设计使用年限内应满足的功能要求包括安全性、实用性和耐久性，具体包括：
阅读理解题目
一 七q ī巧qi ǎo 板b ǎn 今j īn 天ti ān 表bi ǎo 姐ji ě到d ào 我w ǒ家ji ā玩w án ，送s ?ng 给g ěi 我w ǒ一y í份f an 礼l ǐ物w ù，是sh ì一y ì盒h ?色s a彩c ǎi 美m ěi 丽l ì的d e 七q ī巧qi ǎo 板b ǎn 。 七q ī巧qi ǎo 板b ǎn 真zh ēn 好h ǎo 玩w án ，可k ě以y ǐ训x ùn 练li àn 我w ǒ们men 多du ō动d ?ng 脑n ǎo 筋j īn 。开k āi 始sh ǐ，我w ǒ要y ào 表bi ǎo 姐 ji ě 教ji ào ，我w ǒ跟g ēn 着zhe 一y í块ku ài 一y í块ku ài 拼p īn 。后h ?u 来l ái ，自z ì己j ǐ用y ?ng 心x īn 地d ì想xi ǎng ，拼p īn 出ch ū许x ǔ多du ō不b ù同t ?ng 的d e 图t ú案àn 来l ái 。我w ǒ会hu ì自z ì己j ǐ拼p īn 出ch ū小xi ǎo 屋w ū，还h ái 会hu ì拼p īn 帆f ān 船chu án 和h ?花hu ā朵du ǒ。想xi ǎng 不b ú到d ào 这zh a小xi ǎo 小xi ǎo 的d e 七q ī块ku ài 板b ǎn 子z ǐ，可k ě以y ǐ有y ǒu 那n à么m e 多du ō的d e 变bi àn 化hu à呢n e ！ 1. 短文有（ ）节，请标上小节号。 2. 第二节有（ ）句话，请给每句话标上序号。 3. 根据短文内容，把答案填在横线上。 (1) 表姐送给我的生日礼物是一盒 。 （2）玩七巧板可以 我们多动脑筋。 （3）七块板子可以拼出许多不同的 的图案来。 （4）后来，我 地想，拼出了小屋、帆船和花朵。 （5）表姐送给我的生日礼物真是很 。 4. 填量词（填序号）。 ①盒 ②朵 ③间 ④块 ⑤份 （1）七巧板共有七（ ）小板子。 （2）我用七巧板拼了一（ ）屋子。 （3）哥哥买了一（ ）糖果给弟弟。 （4）哥哥教弟弟把那些糖果平均分成两（ ）。 （5）我买了几（ ）花送给妈妈。
高中生物7大题型的答题模板
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高中生物7大题型的答题模板 首先从出题模式来看，考查新陈代谢、生命活动调节、遗传变异、生物与环境，可以说考查的主干知识是不会变的。 再从题型来看，有曲线类、表格信息类、图形图解类、实验探究类、数据计算类、信息迁移类、遗传推断类等。 题型一曲线类答 正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤： 1、识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习题的基础。 2、明点：坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。 3、析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内（或超过一定范围时），随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。 注：若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的变化规律，再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。 例1：右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是 ( C ) A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间
B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度 D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度解析：茎背光一侧生长素浓度高于向光侧，且促进生长较向光侧快，若向光侧浓度是b ，则背光侧浓度应在bc之间；最靠近顶芽的侧芽生长素浓度高于顶芽，且侧芽处的生长素浓度对芽具有抑制作用，所以最靠近顶芽的侧芽的生长素浓度大于e；芽的最适宜浓度比茎的小，而d大于c。 题型二表格信息类 题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同学们来说有一定的难度。 表格题的一般解题步骤： （1）仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。 （2）对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。 （3）将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。 （4）对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起到首尾呼应的答题效果。 例2：下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
实验心理学期末模拟试题
2013年大学二年级上学期期末模拟试卷 实验心理学 一、单项选择（共20分） 1. 心理物理法的创始人是（） A.冯特 B.费希纳 C.高尔顿 D.艾宾浩斯 2.使用直线内插法计算阈限的方法是（） A.极限法 B.平均差误法 C. 阶梯法 D. 恒定刺激法 3.实验中，疲劳可使阈限_____；若存在期望误差，在递增法测定时，阈限会______。（） A.降低偏低 B. 升高偏低 C. 升高偏高 D. 降低偏高 4.如果想要研究“早上和晚上背书的记忆效果，哪个时刻点更好?”，则书籍内容是( ) A.自变量 B.因变量 C.额外变量 D.无关变量 5. B反应时间之所以比A反应时间长，是因为前者的加工过程比后者的加工过程多了（） A.辨别刺激过程 B. 比较刺激和决策反应过程 C.选择反应过程 D.辨别刺激和选择反应过程 6. sone 量表的制作方法是（） A.对偶比较法 B.二分法 C.差别阈限法 D.等级排列法
7.在信号检测实验中，属于正确反应的是（） A. Y/N B. FA C. n/SN D. CR 8. 心理量是物理量的幂函数，这叫做（） 定律定律定律定律 9.以下公式表示错误的是（） A. V=1/α B. P(Y/N) +P(n/SN) =1 C. d′=Z 击中-Z 虚惊 D. β=O 击中 /O 虚惊 10.以下说法错误的是（） A. 心理上的主观音高与声音刺激的频率和强度有关 B. 在ROC曲线上的点距离偶然事件对角线越近，分辨率越强 C. 反应时间作为反应变量，会随刺激变量和机体变量的不同而变化 D. 统计决策理论是信号检测论的数学基础 11.( )标志着现代心理物理学的开始。 A.最小变化法 B.史蒂文斯的幂定律 C.平均差误法 D.正误法 12.请找出下列说法中错误的一项（） A.人耳接受的声音频率范围为1000~3000赫 B.一个sone是指40分贝时1000赫的纯音声音刺激的响度感觉