创建绿色学校工作总结 (2)

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汾口镇初中创建绿色学校工作总结

一、基本概况

学校创办于1968年，2005年更名为“汾口镇初级中学”；2006年7月经五校合并，成为淳安县规模最大的农村初中之一。学校现有36个班级，1800名学生，学校在职教职工145人，1986年至今有6名在我校就读的学生考上清华北大。学校占地面积83.8亩， 55227.6平方米，建筑面积25083.9平方米，绿化面积6654平方米，生均绿化率达3.74平方米以上。学校环境幽雅、林木葱翠、花团锦簇、四季常青，是首屈一指的花园式绿色学校。曾荣获“浙江省现代教育技术实验学校”；“浙江省示范初中”；“淳安县校园文化建设先进学校”；“浙江省Ｉ类标准化学校验收”。

二、创建奋斗目标：

（一）培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍；全面动员，充分参与，建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络；

（二）以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

（三）以活动为手段，促进学生环保意识的强化，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、创建过程和成果

（一）统一认识，建立和完善教育体系

1、学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。

2、加强领导机构

组织建立环境教育领导小组，明确分工，强化责任。校长亲自抓，政教处、教导处、教科室和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

学校创设“绿色学校”领导小组：

组长：廖前明副组长：汪红春王红烟

成员：汪志忠蒋良君曹声平余必壮余云建姜新军

汪流海余士军余建伟

3、建立以班主任和各科任教师为骨干的教管机制。

4、按计划开展教育活动，完善检查机制，坚持记录，定期总结。

5、定期召开专题会议，推动创建“绿色学校”工作。

（二）绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设

1、绿化校园。整体规划校园建设，对学校的花草树木合理调整，使植物群落布局合理，校园绿化面积达6654平方米，生均达到3.7平方米。

2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。增设环保宣传栏，定期展出环保内容的文稿、宣传资料，努力营造环保氛围。

3、净化校园。加强学校环境卫生建设，做到校园净化，教室整洁优美，宿舍卫生，厕所清洁，餐厅卫生符合标准。

4、加强学校环保硬件建设。加强“生态校园、和谐校园”建设，完善化学实验室和物理实验室建设。

如今呈现在大家面前的是一个大气开放、精致和谐的全新汾口镇中。宽阔的

广场、高大的香樟,如茵的草坪,曲幽的小径,再加上桂花、雪松、棕榈等乔木的点缀,使学校成为了名副其实的“绿色学校”、“花园式学校”。校园内建筑物、田径场、绿化相互辉映，和谐统一，为全体师生提供了良好的工作、学习和生活环境，充分展示了全体汾口镇中人敢为人先、开拓创新的精神风貌，也为我校今后教育事业进一步发展创建了新的平台

（三）多层面、全方位，开展环保教育活动。

1、在教学中渗透环保教育，寓教育于活动中。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入教学计划，培养学生自觉的环保意识和行为。

2、大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立环保宣传栏，各班级要设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、图书室、电教多媒体设备、校园网系统介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日等，开展主题宣传活动。

3、发动学生宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

4、结合学生实际，开展有针对性的环保教育实践活动并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。

5、为了使全体学生广泛参与绿色学校的创建工作，学校在各年级开展了创建“绿色班级”的活动，制定了“绿色班级”的评比标准和评比办法，学校所有班级均参加了此项活动。班级成立了环保小组；配备了水电管理员，负责节水节电；教室重新布置，开辟了“绿色园地”专栏，宣传环境知识和绿色理念；

6、为了培养学生良好的生活习惯，在全校开展了“向不文明行为告别”的教育活动，召开专题班会进行讨论，对少数乱丢乱画行为、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。不少班级主动认领绿地和花坛的护养，主动承担实验馆室的卫生清扫工作。在团队的号召下部分同学还成立了环保志愿者队伍，有的同学还做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。

(四)做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理。

1、加强环保教育工作总结交流。在校园网开辟“绿色环保”专栏，宣传关于环境教育的方针政策。

2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、优秀教案、录像等资料要妥善管理。

四、落实各部门环保教育职责：

1、办公室：（责任人：余云建）

与有关职能部门的外联；汇报材料的最后审定；与新闻媒体的联系，承担创建绿色学校活动的报道；

2、政教处：（责任人：汪志忠）

学生环保知识主题教育的组织与实施（主题班会、黑板报、倡议书、环保专栏、国旗下讲话等）；学生环境教育实践活动的筹划、组织与实施；学生环保意识、环保行为的教育与督察；学生环保教育活动资料的收集、整理与建挡。校园永久性环保宣传标语，广播室、图书馆、阅览室有环保宣传教育内容；教室、学生宿舍的内务和卫生

3、教导处：（责任人：蒋良君）

环保校本课程的开设与组织；环保知识在课堂教学中的渗透与实践；环保校本课程资料的收集、整理与建挡。环保校本课程科研课题的开发与研究；环保校本课程科研资料的收集、整理与建挡；有地方校本环境教育教学参考书和有关节能与环保等图书；选修课教案、讲座资料；近2年科技节、开放周有关环保教育活动的内容；环保培训：学校师资培训计划

4、总务处：（责任人：曹声平）

校园环境及校舍的绿化美化；绿色植物说明牌的制作与设置；环保节水、节电、措施规划与实施；再生资源回收（利用）；校园内污染源的控制和治理；校园绿化面积的布局与说明的资料整理；有关会议和环保实践活动的后勤保障工作；

5、信息中心：（责任人：江齐建）

校园网有关环境保护栏目的设置与充实；校园环境及环保实践活动影像资料的摄制与收集；汇报材料的电脑（光盘）制作。

6、教科室：（责任人：余必壮）

学校、教师环境教育的论文、总结、经验、教案受县级以上表彰的获奖情况；学校、教师被县级以上环保、绿化、卫生等有关部门评为先进集体或个人情况；学生参加征文、科技制作、文艺演出、书画比赛等环保活动获县级以上奖励情况；

7、校团委（责任人：姜新军）

全校报告会、团队活动及其他社会活动的开展，以节能减排为内容的学校主题活动，节能环保社会实践与科技创新活动；国旗下讲话稿件的收集。

五、创建体会

“绿色学校”的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱；道路、运动场、教室地面洁净无纸屑杂物；宣传栏、牌匾设计新颖内容生动、醒目；草地、花圃有维护栏、花草树木有知识简介牌；公共场所摆放鲜花；学生不吸烟、不乱扔杂物、不随地吐痰；爱护花草，不乱折乱踏；不高声喧哗，不干扰他人学习；做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；使学生自觉爱护校园的一草一木爱学校、爱动物、爱大自然，培养其纯洁的爱心。这些活动的开展增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和影响家庭、社区的精神文明建设。

在实际的工作过程中也发现了一些不足。如学生节约意识淡薄。有些学生不能在寝室内部做到随手关灯、关水龙头。为此学校花大力气利用学生上课期间由生辅老师进行检查，对于浪费行为在校会上进行批评，同时大力倡导节约行为；

课程学科渗透未形成体系。环境保护一直是国家提倡的重要内容，在地理、生物和化学等课上都有所渗透，都由于课时和教学内容的限制，只能在生物与环境和防止污染气体排放等方面进行教育。这样系统性就不能全体现，希望以后注意积累，在学科章节间逐渐渗透。

我们在创建绿色学校工作过程中已经认识到了自身的不足，力争在以后的工作中克服这些缺点，在已有成绩的基础上，为创建“绿色、节约、和谐”汾口镇中的目标而努力。

汾口镇初中2009年12月