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《现代项目管理》30446章节练习三及答案

《现代项目管理》30446练习题

第三章项目组织管理

一、名词解释

1.项目组织: 项目组织是为完成项目而建立的组织，是指为完成项目任务而由不同部门、不同专业人员组成的一个临时性特别组织。P43

2.项目人力资源激励:项目人力资源激励是指激发项目人力资源的积极性，勉励项目人力资源向项目所期望的方向而努力的一种对精神力量或状态加以调节的手段，之是项目人力资源管理的重要内容。P67

3.项目人力资源培训：就是使项目人力资源通过多种学习的形式，提高专业知识和自身价值，充分发挥潜能，进一步增强对团队的归属感和责任感，促进项目目标的成功实现。P68

4.文化：指在一定历史条件下通过社会实践形成的并为组织全体成员所接受的共同意识、价值观、道德、行为和准则的总和。P68

5.项目管理文化：是项目管理过程中的沟通方式、规则、技术和文件的标准，以及项目管理特有的领导风格、方法、素质、水平、信仰、价值观和思想体系；是内在的指导项目管理进程的准绳，是组织内部所独有的、不易被效仿的有力竞争武器。P68

二、单项选择题

1、项目组织最显著的特征就是它的（ B ）。

A.柔性

B.临时性

C.团队精神

D.职能性

2、（C）是项目管理的基本手段，也是降低项目风险、提高项目成功率的重要手段。P44

A.团队精神

B.跨职能部门

C.借助外部资源

D.协调和沟通

3、在（B ），项目负责人要努力创造一个和谐的、相互理解和相互容忍的工作环境。P45

A.形成阶段

B.风暴阶段

C.规范阶段

D.执行阶段

4、在（C ），项目组织的人际关系是信任的、高效的，团队成员很开放，并愿意相互帮助。

A.风暴阶段

B.规范阶段

C.执行阶段

D.解体阶段

5、适用于项目组织变化较为频繁，创新性活动较多和持续时间较长的组织结构是（C）。P47

A.平衡矩阵型

B.职能型

C.项目型

D.强矩阵型

6、项目组织设计的依据不包括（D ）。P49

A.项目的目标分析

B.项目的工作任务分解结构分析

C.项目的环境分析

D.项目的风险分析

7、（ C ）是项目组织结构单元和工作单元。P49

A.规划

B.过程

C.成果

D.资源

8、下列表述正确的是（ A ）。P51

A.项目成员的工作任务及任务要求，是团队成员角色定位的最基本内容

B.“虽然累点，但我喜欢在这里工作。”这句话体现是项目团队的民主性

C.项目团队能健康地存在，团队工作能正常地运行靠的是项目团队的合作与支持

D.共同目标能最大限度地调动项目成员的工作积极性和创造性

9、自我管理型团队通常由（D）人组成。P53

A.1~4

B.5~12

C.8~10

D.10~15

10、影响项目团队工作的主要因素不包括（D）。P54

A.目标不明确

B.角色冲突

C.领导权之争

D.共同愿景

11、（C ）是项目成功的重要因素，也是高效项目团队的一个显著特征。P55

A.目标清晰

B.目标导向

C.高度信任

D.合作互助

12、一般用于解决问题的前期阶段的项目团队决策方法是（B）。P57

A.标准日程法

B.头脑风暴法

C.德尔菲法

D.点式计划法

13、项目负责人是组织执行项目活动并实现项目目标的责任人，对（C ）负责。P59

A.客户

B.项目成员

C.组织

D.投资人

14、（A）是项目负责人的核心能力。P62

A.管理能力

B.沟通能力

C.概念能力

D.把握目标的能力

15、项目负责人培养一般不会经过以下哪个过程（D）。

A.基本知识培养

B.项目管理共性体系培养

C.项目实践培养

D.项目控制能力培养

16、项目人力资源的绩效具有过程性与（B ）的特点。P67

A.临时性 B非人为性 C.风险性 D.职能性

17、（A ）是影响项目人力资源效能的内因。P67

A.工作技巧

B.工资福利

C.环境政策

D.环境政策

18、下列表述不正确的是（C ）。P69

A.高文化的效果随着时间的推移会迅速增加。

B.项目管理文化对项目的成败起着关键性作用。

C项目管理的连续性，可以对环境的变化反应敏感。

D.提高参与度对项目的促进作用基本不受环境的影响。

三、填空题

1、项目组织的__结构_实质上决定了项目组织实施项目获得所需资源的可能方法与相应权力。P46

2、_职能型

3、项目的__组织结构是按管理之职能以及职能的相似性来划分工作部门所组成的层次性管理组织。P46 职能型

4、项目组织设计的内容包括组织结构设计和___组织结构的缺点是项目协调困难，难以保证项目责任的落实。P46

_组织流程设计_5、_两个方面。P49 团队6、__是一种为了实现某一个共同目标而由共同遵循同一规范、相互协作的若干个体组成的正式群体。P50

_多功能7、项目负责人的管理、组织与协调能力，及其素质与知识结构队项目的成败有着____团队是一种有效地生产和管理方式，它能使组织内部甚至组织之间或不同领域人员之间交换信息，激发出新的创意，解决面临的问题，完成复杂的项目任务。

决定性_8、项目负责人对项目成员的_____影响。P58

_挑选和任务分配_9、______有决定权。P60 计划能力10、对项目负责人的激励措施一般包括目标激励、___是对项目负责人最基本的管理技能的要求。P62

_精神激励___11、__和薪酬福利激励三个方面。薪酬福利激励四、简答题

__是组织为劳动者提供的生活保障，也是组织留住员工并调动员工积极性的一种更重要手段。P64

1.简述项目组织生命周期的重要阶段。

答：项目组织生命周期主要有以下阶段：形成阶段（FORMING ），磨合阶段，又称风暴阶段（STORMING ），规范阶段（NORMING ），执行阶段（PERFORMING ），解体阶段。

2.简述项目组织的一般工作内容。P50

答：项目组织一般工作内容有：聘任项目经理、项目规划、项目监控、绩效评定与考核、培训与项目文化培育等。

3.简述项目团队有效开展工作的有力保证。P54

4.简述项目人力资源的类型。P66

五、论述题

1、试述项目团队的发展一般经历形成、风暴、规范、执行和解体五个阶段，试述项目负责人在这个阶段的管理风格。

答：团队形成阶段的管理风格—指导型，团队风暴阶段的管理风格—影响型，团队规范阶段的管理风格—参与型，团队执行阶段的管理风格—授权型，团队解体阶段的管理风格—指导型。注：在此基础上分析。

2、试述项目负责人的激励与薪酬设计。

答：项目负责人的激励有目标激励、精神激励、薪酬福利激励等。项目负责人的薪酬设计的一般原则是对外具有竞争力、对内具有公平性、对个人的激励性、易于管理性；对于项目负责人的薪酬福利设计还应在注重绩效考评的基础上，充分考虑项目成果对组织的重要性和项目成果的运行价值；除了考虑适当的

货币形式收入以外，可以针对项目收益实行股权、期权分配机制，实行“项目股份化”，具体有收入股份化，设置管理股、设置股份期权等手段。

注：在此基础上分析。

检测技术第7章部分练习答案

第七章超声波传感器思考题与习题答案 1. 单项选择题 1）人讲话时，声音从口腔沿水平方向向前方传播，则沿传播方向的空气分子___D___。 A. 从口腔附近通过振动，移动到听者的耳朵 B. 在原来的平衡位置前后振动而产生横波 C. 在原来的平衡位置上下振动而产生横波 D.在原来的平衡位置前后振动而产生纵波 2）一束频率为1MHz的超声波（纵波）在钢板中传播时，它的波长约为___C___，声速约为___E___。 A. 5.9m B. 340m C. 5.9mm D. 1.2mm E.5.9km/s F.340m/s 3）超声波频率越高，___A___。 A. 波长越短，指向角越小，方向性越好 B. 波长越长，指向角越大，方向性越好 C. 波长越短，指向角越大，方向性越好 D. 波长越短，指向角越小，方向性越差 4）超声波在有机玻璃中的声速比在水中的声速___A___，比在钢中的声速___B___。 A. 大 B. 小 C. 相等 5）超声波从水（密度小的介质），以45°倾斜角入射到钢（密度大的介质）中时，折射角___A___于入射角。 A. 大于 B. 小于 C. 等于 6）单晶直探头发射超声波时，是利用压电晶片的___B___，而接收超声波时是利用压电晶片的___A___，发射在___D___，接收在___E___。 A. 压电效应 B. 逆压电效应 C. 电涡流效应 D.先 E.后 F.同时 7）钢板探伤时，超声波的频率多为___C___，在房间中利用空气探头进行超声防盗时，超声波的频率多为___B___。 A. 20Hz~20kHz B. 35kHz~45kHz C. 0.5MHz~5MHz D. 100MHz~500MHz 8) 大面积钢板探伤时，耦合剂应选___A___为宜；机床床身探伤时，耦合剂应选__B____为宜；给人体做B超时，耦合剂应选___C___。 A.自来水 B.机油 C.液体石蜡 D.化学浆糊 9）A型探伤时，显示图象的x轴为___A___，y轴为___C___，而B型探伤时，显示图象的x轴为___B___，y轴为___D___，辉度为___C___。 A. 时间轴 B. 扫描距离 C. 反射波强度 D. 探伤的深度 E.探头移动的速度 10）在A型探伤中，F波幅度较高，与T波的距离较接近，说明___A___。 A. 缺陷横截面积较大，且较接近探测表面

人教版七年级下册数学_第六章综合训练

第六章综合训练一．选择题的值为 1、（） A．4 B．﹣4 C．±4 D．﹣16 2、下列各数中，3.14159，，0.131131113…，﹣π，，，无理数的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个 3、如果±1是b的平方根，那么b2013等于（） A．±1 B．﹣1 C．±2013 D．1 4、已知=1.147，=2.472，=0.5325，则的值是（） A．24.72 B．53.25 C．11.47 D．114.7 5、若，则2a+b﹣c等于（） A．0 B．1 C．2 D．3 6、已知甲、乙、丙三数，甲=6+，乙=2+，丙=，则甲、乙、丙的大小关系为（

）A．甲=乙=丙 B．丙＜甲＜乙C．甲＜丙＜乙 D 丙＜乙＜甲 7、下列等式：①=，②=﹣2，③=2，④=﹣， ⑤=±4，⑥﹣=﹣2；正确的个数有（） A．4 B．3 C．2 D．1 8、下列判断正确的有几个（） ①一个数的平方根等于它本身，这个数是0和1；②实数包括无理数和有理数； ③是3的立方根；④无理数是带根号的数；⑤2的算术平方根是． A．2个B．3个C．4个D．5个 9、已知实数a，b，c在数轴上的位置是：a在b的左边，b在0的左边，c在0的右边，则计算a+|b﹣a|+|b﹣c|的结果是（） A．c B．2b+c C．2a﹣c D．﹣2b+c 10、如图所示，数轴上表示3、的对应点分别为C、B，点C是AB的中点，则点A表示的数是（） A．B．C．D．二、填空题 11、的相反数是_________ ，的绝对值是_________ ，的倒数是_________ ． 12、已知：，则x+17的算术平方根为_________ ． 13、已知：2a﹣4、3a﹣1是同一个正数的平方根，则这个正数是_________ 14、一个负数a的倒数等于它本身，则= _________ ；若一个数a的相反数等于它本身，则﹣5+2= _________ ．

健身健美第六章形体训练中常见的运动损伤

第六章形体训练中常见的运动损伤及其处理运动损伤是指在运动过程中发生的各种伤害事故。形体训练的日的是增强体质，健身美体，但是，如果在锻炼过程中不重视运动损伤的预防工作，不积极采取相应的预防措施，就可能发生运动损伤。运动损伤会影响练习者参加正常的训练，甚至影响日常的生活和学习，影响身体的健康，给大众造成不良的心理影响。而在形体锻炼中由于种种原因，如：人的年龄大，柔韧和力量差，没有把握好练习的内容、节奏，片面追求另一面，如加人大量的拉伸练习，就容易造成拉伤。由于腿部力量弱，在完成跑跳练习时可能将踝关节的外侧韧带扭伤，或使膝关节的韧带及软组织损伤。还由于某些急于减肥的人，盲目加大运动量，机体得不到完全的恢复，长期如此，容易出现过度疲劳。过度疲劳是疲劳积累，使机体内部功能失调，对身体造成较大的危害，这往往会使练习者取得的效果丧失殆尽。在夏天练习，出汗较多，要及时补充失去的水份和无机盐，否则将影响身体机能，出现虚脱，产生疾病。只有了解损伤产生的原因，并及早加以预防，才能减少伤害事故。一、造成损伤的一般原因 1．训练前未进行充分的热身活动。 2．训练后未进行充分的放松活动。 3．训练前后未进行充分的伸展活动。 4．训练的量过大。 5．缺乏适当的休息。 6．所穿的鞋子不适合训练者的鞋码。 7．训练器械的缺乏。 8．对身体的某一部位进行了过多的重复练习。 9．忽视了身体状况。 10．技术动作缺少准确性。 11．没有接受充分的训练指导。 12．训练场上的同伴过多，而造成了干扰。 13．忽视了训练的安全准则。 14．缺少必需的营养供应。二、常见的运动损伤及处理 1．擦伤

是指在进行形体训练时，因皮肤受挫而开裂、出血或组织液渗出。如果是小面积擦伤，可用红药水涂抹伤口，不必包扎。若大面积擦伤，则应先用生理盐水洗净后再涂抹红药水，覆盖消毒布，最后用纱布包扎。如发现撕裂，则需进行缝合。 2．挫伤因练习者相互碰撞或撞击器械所致伤。一般性挫伤，在伤处会出现红肿、皮下出血和疼痛。如内脏器官损伤时，则会出现头晕、脸色苍白、出虚汗等症状；重症者还会因内脏出血而引起休克。处理时，轻者在24小时内先冷敷患处，抬高伤肢，必要时加压包扎。待过24小时后，可施行热敷、按摩。若内脏损伤时，应及时送医院治疗。 3．拉伤在形体训练中，常在外力直接或间接作用下，使肌肉过度主动收缩或被动拉长时造成损伤。受伤后，伤处疼痛、局部肿胀、压痛，伤后肌肉功能减弱或丧失。处理： (1)一般施行冷敷局部，加压包扎，并抬高伤肢，待过了24小时后，拆除包扎，视伤情处理等。 (2)药物：各类中西医伤药均可视情而用。 (3)中期处理：改善伤部的血流和淋巴循环，促进组织的新陈代谢，使淤血与渗出液迅速吸收，加速再生的修复。可采用热疗、按摩、拔罐、药物，早期功能锻炼。 (4)后期处理：增强和恢复肌肉关节功能。如有斑痕、硬结和粘连，应使用按摩理疗和功能锻炼，适当使用药物，设法使之软化松懈。 4．肌肉痉挛肌肉痉挛又称抽筋，是一种强直性肌肉收缩不能缓解放松的一种现象，常发生在腿部的腓肠肌、屈姆肌和屈趾肌，通常在冬季发生，这是因为冬季准备活动不充分或穿衣单薄，小腿肌肉受到寒冷的刺激，肌肉不适应剧烈运动所致。因此在训练中，首先要注意保暖，对痉挛的肌肉用力量加以牵引，如坐在地上，用抽筋的同侧手扶住抽筋腿的膝盖，另一手搬住小腿下部，用力向上搬，拉长抽筋肌肉，片刻就能解除；也可用按摩的办法，用手使劲按摩，推、揉、搓抽筋部位，或用热毛巾、热水袋敷都可以解除痉挛。 5．关节韧带损伤在形体训练中，以肩关节、踝关节、髌骨、腰部关节的损伤最为常见。如在高低不平的场地上运动或运动前准备活动不足，踝关节易发生内翻造成外侧副韧带的扭伤、断裂，甚至骨折。在徒手练习中因臂或腿摆幅过大，造成肩关节和腰部受伤，在举重物练习中，因技术上的错误造成手腕或腿部关节受伤等，这类关节致伤后，一般表现为压痛或疼痛，急性期有肿胀和皮下淤血，关节功能发生障碍等。关节韧带损伤后，在24小时内先冷敷患处，抬高伤肢，必要时加压包扎，过了24小时后可采用理疗、按摩和针灸等方法治疗。待疼痛减轻后，可增加功能性练习。对急性腰部扭伤，如果出现剧烈疼痛时，则不可轻易扶动，应让患者平卧，并用担架送医院诊治，处理后，应卧硬板床或在腰部下面垫一枕头，使腰部肌肉

第六章综合练习及参考译文

第六章词义与修辞 Translation of Figures of Speech 课堂互动1 ：考考你，看谁能译出歧义和双关？（参考译文）1．He went to see the artist himself. 【译文一】他亲自去看画家。（himself是he的同位语。）【译文二】他去看画家本人。（himself是the artist的同位语。） 2. He is capable of doing anything. 【译文一】他什么事情都会干。（指“能干”）【译文二】他是什么事情都能干出来的。（指“亡命之徒”） 3．Flying planes is dangerous.（动名词）【译文一】驾驶飞机是危险的。 Flying planes are dangerous.（分词）【译文二】正在飞行的飞机是危险的。 4．Bruce was writing a poem on an ancient tomb stone. 【译文一】布鲁斯正在一块古代的墓碑上写诗。【译文二】布鲁斯正在写一首关于古代墓碑的诗。（on作“关于”讲）5．I decided on the boat. 【译文一】我选定了这只船。【译文二】我在船上做出了决定。 6．She didn’t do that to please her mother. 【译文一】为使她母亲高兴，她没有做那事。 (=She didn’t do that in order to please her mother.) 【译文二】她做那事并不是为了使她母亲高兴。 (=She did that not to please her mother.) 7．I didn’t go because I was afraid. 【译文一】我没去，因为我怕。（没去）【译文二】我不是因为怕才去的。（去了） 8．I didn’t write the letter because of what you told me. 【译文一】由于你跟我讲了，所以我没有写那封信。（没写）【译文二】并不是因为你跟我说了，我才写那封信。（写了） 9.They can fish. 【译文一】他们会钓鱼。【译文二】他们把鱼装进罐头。 10．They are visiting friends. 【译文一】他们是来访的朋友。【译文二】他们在访问朋友。课堂互动2 ：考考你，看谁能译出矛盾修辞格？（参考译文）1．loving hate 【译文】爱恨之情 2．careful carelessness 【译文】小心翼翼而又漫不经心

人教版运动训练第七章运动员技术能力及其训练题库

第七章运动员技术能力及其训练第一节运动技术与运动员技术能力 1.运动技术的基本特征：1、运动技术与体育动作的不可分割性；2、运动技术不断发展的必然性；3、运动技术相对稳定与即时应变的统一性；4、运动技术的个体差异性。 2.运动技术的动作要素与技术结构：（一）动作要素：包括身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作速率、动作力量和动作节奏等。身体姿势：指在动作过程中，身体或身体各部分所处的状态及身体各部位在空间所处的位置关系。动作轨迹：指在做动作时，身体或身体某部分所移动的路线。动作时间：指完成动作所需要的时间。动作速度：指在单位时间里身体或身体某部分移动的距离。动作力量：旨在完成动作时，身体或身体某部分克服阻力所用力的大小，是人体内力和外力相互作用的结果。动作速率：指在单位时间内同一动作重复的次数。动作节奏：指在完成动作过程中的时间特征。（二）技术结构：包括动作基本结构和技术组合两层含义。1、动作基本结构：由动作基本环节和环节之间的顺序构成。亦可称为技术的微观结构。2、技术组合：由若干独立的技术动作连结组成的集合。第二节影响运动技术的因素 1.影响运动技术的因素：07论）（一）主体因素：1、人体结构力学特征；运动技术必须以身体动作为表现形式，而身体动作表现则以人体解剖结构作为基础。2、中枢神经系统的控制与协调能力；3、感知觉能力；运动员在完成技术动作时，需要各种感知觉参加。4、动作技能的贮存数量；运动员动作技能贮存的数量越多，越能顺利地建立新的条件反射，掌握新的技术动作。5、运动素质的发展水平；动作速度、力量、柔韧等运动素质对技术动作的完成和运动技术的质量有着重要的影响。6、运动员个性心理特征。特别是高难技术动作的掌握更受到这些心理品质很大的影响。（二）客体因素：1、竞赛规则；竞赛规则直接制约着运动技术的发展方向和发展速度。2、技术环境；所谓技术环境，是对运动员个体来说，一个群体的整体的技术水平。3、器材设备与场地。运动技术的发展离不开器材设备与场地的进步。第三节技术训练常用方法 1.技术训练常用方法：1、直观法与语言法。直观法：指在技术训练中借助运动员的各种感觉器官，使运动员建立起对练习的表象，语言法：指在技术训练中，运用各种形式的语言，指导运动员学习和掌握技术动作的训练方法。2完整法与分解法。完整法是指运动员从技术动作的开始姿势到结束姿势，完整地进行练习，从而掌握技术的训练方法。分解法：是指把完整技术动作按其基本环节，分成若干个相对独立的部分，使运动员分别进行练习的训练方法。3表象法与想象法。表象法：又称念动法。指运动员在头脑中对过去完成的正确技术动作的回忆与再现、唤起临场感觉的训练方法。想象法：指在练习前，通过对技术要领的想象，在大脑皮层中留下技术痕迹，然后在练习中激活这些痕迹，使技术动作完成得更为顺利和正确的一种训练方法。4加难法与减难法。减难法：在技术训练中，以低于专项要求的难度进行训练的。加难法：指在技术训练中，以高于专项要求的难度进行训练的方法。 2.运用完整法与分解法时应注意：1、对于比较复杂的技术动作，可采用先分解后完整的练习。必须注意不要破坏动作的完整性。即动作阶段的划分应以不影响技术动作的结构特点和不破坏动作各部分的有机联系为准则。2、少儿初学者善于模仿，对于一些不很复杂动作，可先完整练习后再分解练习。3、一般来讲，运动技术水平越高，分解练习的比例相应越大一些。4、“先分解后完整”或“先完整后分解”都不是固定的学习、训练程序。教练员应根据技术动作的难度、结构及运动员年龄及心理特征等来确定采用什么方法。第四节运动技术训练的基本要求运动技术训练的基本要求：一、处理好基本技术与高难度技术的关系；二、处理好特长技术与全面技术的关系；三、处理好规范化与个体差异的关系；四、处理循序渐进与难点先行的

形体礼仪课程

《形体礼仪》课程教学大纲课程代码：课程名称：形体礼仪学时学分：20学时/2学分先修课程：礼貌礼仪适用专业：各个专业推荐选用教材：《形体训练》，常薏主编，高等教育出版社；《形体训练》，张岚主编，旅游教育出版社；《形体仪容训练》，靳梅媚主编一、课程的地位、目的和任务形体礼仪训练是服务与管理专业的一门主干专业课程。本课程的主要任务是使学生了解形体仪容训练基本知识，并对其进行基本功、健美、舞蹈等训练，使学生掌握形体仪容训练的基本知识、基本技术、基本能力，从而提高对形体美的鉴赏力、表现力和创造力，将形体语言较为恰当的运用于实际工作。二、本课程与相关课程的联系与分工本课程以模拟互动的方式讲解基本礼仪、饭店接待礼仪、会议接待礼仪、国际交往礼仪等服务技术。通过本课程的学习，使学生掌握服务接待业的基本礼仪与技术，同时培养学生的实际操作能力和自律精神，为学生学习相关的旅游管理课程奠定知识和素质基础；同时掌握对外交往时一般的礼节礼貌，熟悉参加交往活动的礼节礼貌；掌握礼貌服务，尤其是旅游业务部门的礼貌服务，如何进行礼貌教育，提高礼貌修养，为了解旅游行业的工作性质以及职业素养打好基础。三、教学基本要求 1、掌握对外交往时的一般礼节礼貌服务，尤其是服务行业的礼节服务，进行礼貌教育，提高礼貌修养，为今后从事行业管理工作打好基础。 2、掌握社交及服务礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧，为今后从行业管理工作塑造良好形象、提高服务艺术，奠定坚实的基础。 3、掌握服务礼仪中对形体塑造的具体要求，提高学生对形体美的鉴赏、表现和创造的能力，培养个人的良好身体素质以及职业素养，能将形体语言恰当运用于实际工作。四、教学内容与要求第一章概述（理论）教学目的和要求：本章讲述的形体仪容训练有关的概念以及形体美的理解和社会功能，旨在引导学生按照美的规律塑造自己，促进身心健康协调发展。提高审美能力和美的表现力。

2018版浙江省高考通用技术题组训练必修一第七章模型或原型的制作精品

第七章模型或原型的制作 1．王勇设计了一个学生用台灯，现想对台灯的性能以及人机关系进行研究，他应制做出() A．概念模型B．结构模型 C．功能模型D．展示模型答案 C 2.制作如图所示的六角螺母需要用到划线、锯割、锉削等工艺，这些工艺属于() A．加工工艺B．装配工艺 C．检测工艺D．铸造工艺答案 A 3．(2014·3月省统考)以下四种起锯方式中，不容易造成锯齿崩裂的是() 解析起锯时，一般采用从工件远离自己的一端起锯，锯条和工件的倾斜角为15°。答案 A 4．如图所示为用来夹持小零件的手虎钳。转动蝶形螺母，手虎钳可以夹紧或是松开。铰链处的连接件应采用() 答案 C 5．如图所示为丝锥扳手和丝锥，攻丝时要将丝锥装夹到丝锥扳手上，以下装

夹部位正确的是() A．方形部位B．圆形部位 C．齿形部位D．方形与圆形交接部位答案 A 6．若要使工件更加光滑，最合适的工具是() A．三角锉B．方锉C．平锉D．细砂纸答案 D 7．下列有关锉刀的使用方法，描述错误的是() A．在粗锉时，应充分使用锉刀的有效长度 B．锉削时，如锉屑嵌入齿缝内必须及时用钢丝刷清除锉齿上的锉屑 C．锉刀使用完毕时必须清刷干净，且锉刀表面涂上油，以免生锈 D．不可与其他工具或工件堆放在一起，以免损坏锉齿答案 C 8．(2013·省学考)李刚要从一张长2 000 mm、宽1 000 mm、厚10 mm的木板上分割下一块1 000 mm×1 000 mm大小的木板，下列工具中，最适合的是() 解析从板上取材，要根据材料的属性和所取材料的形状、大小选择合适的工具。本题是厚10 mm木板，D不合理；在长2 000 mm、宽1 000 mm、厚10 mm的木板上分割下1 000 mm×1 000 mm大小的木板，B、C都要卡住，故选A。答案 A 9．(2016·4月省选考)小明制作了如图所示的木质相框，边框连接结构采用的

2019年湘教版七年级地理下册第六章认识大洲综合题训练(一)(含答案)

2019年湘教版七年级地理下册第六章认识大洲综合题训练（一） 1．中非关系紧密，随着“一带一路”战略的稳步推进，非洲这片古老大地正焕发勃勃生机。中国已成为非洲最大的经济合作伙伴，中国投资是非洲发展的助推器，极大地促进了非洲的基础设施建设和经济发展。读非洲地形图，回答问题。 (1)非洲的地形类型以_________为主。 (2)从纬度范围来看，非洲的气候普遍__________(填“炎热”或“温和”)，气候类型的分布具有南北对称的特点。 (3)甲、乙两条河流中，历史上曾经定期泛滥、流量季节变化明显的是_________。 (4)非洲人口、粮食、环境问题严重，其粮食短缺的原因：_______________________。 (5)中国企业到非洲帮助当地开发资源，对当地社会经济发展的促进作用：_________________________。2．阅读图文资料，完成下列要求。鲁位于南美洲西部，是美洲大陆印第安人古老文明中心之一。秘鲁海岸线长2254千米，是世界主要鱼粉、鱼油生产国和出口国。左图为秘鲁地形、气候和河流分布示意图，右图为秘鲁人口和城市分布示意图。 (1)秘鲁东部为亚马孙河上游地区，属热带雨林气候，受气候影响，亚马孙河在该河段的水文特征表现为________；河源区位于安第斯山区，河流落差大____资源丰富。 (2)秘鲁的人口和城市集中分布在_____,主要原因是_____。

(3)秘鲁是印加文明的发祥地，名胜古迹众多，_______资源独具特色，吸引着世界各地的游客。 (4)我国是秘鲁渔产品的主要进口国之一。秘鲁发展渔产品加工业的有利条件是：____、______等。3．读“非洲示意图”及“非洲部分国家主要出口商品比重图”。回答下列问题。（1）非洲西部濒临的大洋A是______________。（2）由左图可见，非洲分布最广的气候类型是______________。（3）下列关于非洲的叙述错误的是______。 A．非洲大陆的海岸线平直 B．非洲是黑种人的故乡 C．非洲被称为“热带大陆” D．非洲与亚洲的分界线是巴拿马运河。（4）下列地理事物中没有位于非洲大陆的是__________ A．乞力马扎罗山 B．尼罗河 C．阿尔卑斯山脉 D．东非大裂谷（5）由右图可知，非洲许多国家出口的产品以____________________（农矿产品和工业制成品）为主，形成了“单一商品经济”。其中，博茨瓦纳主要出口的商品是_____________。 4．读亚洲图，回答下列问题。（1）从半球位置看，亚洲绝大部分位于____________半球。(选填“南”或“北”) （2）亚洲北部濒临世界上面积最小的大洋A____________。（3）与亚洲合成一块大陆的大洲B____________。（4）亚洲与非洲的分界线C____________运河。（5）世界上最大的半岛D____________。（6）亚洲是世界上跨____________最广，东西距离最长的大洲。

形体礼仪教案最终定稿

《形体训练》教案授课教师：授课班级：授课学期：《形体礼仪》课程教学大纲课程代码：课程名称：形体礼仪学时学分：20学时/2学分适用专业：各个专业推荐选用教材：《形体训练》，常薏主编，高等教育出版社；《形体训练》，张岚主编，旅游教育出版社；《形体仪容训练》，靳梅媚主编一、课程的地位、目的和任务形体礼仪训练是服务与管理专业的一门主干专业课程。本课程的主要任务是使学生了解形体仪容训练基本知识，并对其进行基本功、健美、舞蹈等训练，使学生掌握形体仪容训练的基本知识、基本技术、基本能力，从而提高对形体美的鉴赏力、表现力和创造力，将形体语言较为恰当的运用于实际工作。二、本课程与相关课程的联系与分工本课程以模拟互动的方式讲解基本礼仪、饭店接待礼仪、会议接待礼仪、国际交往礼仪等服务技术。通过本课程的学习，使学生掌握服务接待业的基本礼仪与技术，同时培养学生的实际操作能力和自律精神，为学生学习相关的旅游管理课程奠定知识和素质基础；同时掌握对外交往时一般的礼节礼貌，熟悉参加交往活动的礼节礼貌；掌握礼貌服务，尤其是旅游业务部门的礼貌服务，如何进行礼貌教育，提高礼貌修养，为了解旅游行业的工作性质以及职业素养打好基础。三、教学基本要求

1、掌握对外交往时的一般礼节礼貌服务，尤其是服务行业的礼节服务，进行礼貌教育，提高礼貌修养，为今后从事行业管理工作打好基础。 2、掌握社交及服务礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧，为今后从行业管理工作塑造良好形象、提高服务艺术，奠定坚实的基础。 3、掌握服务礼仪中对形体塑造的具体要求，提高学生对形体美的鉴赏、表现和创造的能力，培养个人的良好身体素质以及职业素养，能将形体语言恰当运用于实际工作。四、教学内容与要求第一章概述（理论）教学目的和要求：本章讲述的形体仪容训练有关的概念以及形体美的理解和社会功能，旨在引导学生按照美的规律塑造自己，促进身心健康协调发展。提高审美能力和美的表现力。第一节形体仪容训练的目的、要求第二节形体仪容美的概念第三节形体仪容训练应遵守的原则第四节形体仪容训练的社会功能重点：引导学生掌握形体仪容训练有关的概念和形体仪容训练应遵守的原则难点：形体仪容训练的原则第二章职业从业者的标准行为仪态（理论和实训结合）教学目的和要求：本章通过对不同场合、不同时间应该应用的主要姿态的理论学习和实践训练，使学生掌握正确的个体仪态和规范的动作要领。从而改变仪态行为中的不良习惯，完善个体形象，提高学生的个人综合素质。第一节站姿要领及训练第二节走姿要领及训练第三节蹲姿要领及训练第四节坐姿要领及训练第五节手势要领及训练第六节其他姿态要领及训练重点：掌握正确的个体仪态和规范的动作要领及技术动作。难点：正确的个体仪态和规范的技术动作。第三、四、五、六、七章形体基本素质与技能训练（实训）教学目的和要求：通过身体各部分的基本素质训练，有针对性地全面发展身体各主要部位的技能素质，使身体具备较好的软度、柔韧性和灵活性，让身体各部分关节肌肉和关节的柔韧性与能力有机结合，逐渐形成一种从静止到运动的、向上提升、线条优美的完美体态，为过渡到形体技能训练奠定基础。第一节站立、热身、、地面练习、第二节柔软度和开度、第三节把杆练习第四节组合练习重点：全面发展身体各主要部位的技能素质，使身体具备较好的软度、柔韧性和灵活性。难点：使身体具备较好的软度、柔韧性和灵活性。六、参考教材参考教材一：《形体训练》，向智星主编，高等教育出版社，2004年。

2018一轮浙江通用技术学考练习：必修1 第7章模型或原型的制作课后限时训练7 含答案精品

课后限时训练(七) 一、选择题 1.如图所示是某同学锯割的工件，锯割发生歪斜，下列情况中会造成锯缝歪斜的是() A．锯条磨损 B．锯程短 C．起锯时没有用拇指挡住锯条 D．锯割时施压方向不正确 D[本题考查锯割操作。从图中可以看出，锯缝上部正常，下部弯曲偏移，这可能是锯割时向下施压不正导致的，因此D项正确；A项可能导致锯不动材料，B项可能导致锯条中部磨损严重，与A项同理，C项可能导致锯割起点偏离锯缝线，因此A、B、C项均不会导致题干所述问题，A、B、C项错误。] 2．如图所示的操作，以下描述正确的是() A．用丝锥攻丝 B．用丝锥打孔 C．用样冲冲眼 D．用样冲打孔

C[本题考查金工操作。图示为用锤子和样冲在材料表面冲眼，C项正确。] 3．下列操作要领中，说法不正确的是() A．在金属上划线时，划针要紧贴导向工具，且与划线表面垂直 B．锯割时，一般可以从工件的远离自己一端起锯 C．攻内螺纹时，要确保丝锥中心线与孔中心重合，防止将螺纹攻歪 D．锉削时，锉屑堵塞锉刀后应用钢丝刷顺着锉纹方向刷去 A[本题考查金工操作要领。A项前后矛盾，划针“与划线表面垂直”就不能“紧贴导向工具”，正确做法是使划针外倾并向划线方向倾斜，使针尖紧贴导向工具，因此A项符合题意。] 4．如图所示是一个马形开瓶器，材质为钢铁，为便于悬挂和携带，小明在开瓶器上钻了一个直径为12 mm的通孔，在对这个孔进行锉削时，以下锉刀合适的是() A．平锉B．半圆锉 C．圆锉D．方锉 C[本题考查金工工具的选择。圆孔内表面锉削应选用圆锉，C项正确。] 5．如图所示为小木床和护栏的示意图，护栏两端分别装有转动轴和限位锁，护栏通过连接件安装到床上。

形体训练教程

《形体训练教程(第2版)》从如何改善人的形体动作的原始状态，修正肌肉、脂肪的分布状况，提高他们的灵活性、协调性着手，为学生设计创编了一整套形体训练的方法与手段，为形体课教学和青少年自身锻炼提供了可借鉴的方法。《形体训练教程(第2版)》根据教学程序的需要，对每一动作的要领、要点、易犯错误及纠正方法进行了详细的描述，并配有插图，做到易学易记。在注重理论阐述的同时，突出了形体训练方法的实用性。形体训练方法以生理学、解剖学理论为依据，以我国青少年的体型特点为参数，集体操、舞蹈中形体塑造方法之长创编而成，具有科学性、新颖性和实效性。《形体训练教程(第2版)》共5章，内容根据教学的需要分初级课程、中级课程和高级课程三个层次，教师可根据学生的实际水平加以选择，其教学内容与方法适合普通高等学校及高职院校开展形体训练课选用，是广大形体教学人员和各单位培训部门的实用性教材，也是青少年进行自我锻炼的指导用书。-------------------------------------------------------------------------------- 目录第一章形体训练概述第一节对形体美的认知第二节形体训练的作用第三节形体训练的原则第四节形体训练的特点与功能第五节形体美的自我评价第二章形体调练课程第一节形体训练课程内容第二节形体训练课程组织形式第三节形体训练课程教学方法第四节形体训练课程考核与评价第三章形体训练初级课程第一节形体美的感觉与知觉训练第二节基本姿态训练第三节身体平衡训练第四节形体线条拉伸训练第四章形体训练中级课程第一节形体基本姿态训练第二节形体舞蹈训练第五章形体训练高级课程第一节舞蹈组合第二节塑形训练第六章基本素质调练第一节协调性训练第二节力量训练第三节柔韧性训练第1章绪论 1．1 形体美的概念与标准 1．2 形体训练的目的、任务和要求 1．3 形体训练的作用第2章青少年形体训练与卫生保健 2．1 青春期生理和心理的特点 2．2 青少年形体训练应注意的问题 2．3 青少年的饮食卫生 2．4 瘦身训练第3章体型训练 3．1 体型 3．2 柔韧训练方法 3．3 身体各肌肉群的训练方法第4章体态训练 4．1 基本功 4．2 步态 4．3 身态 4．4 综合组合训练第5章舞蹈 5．1 民族舞 5．2 现代舞 5．3 交谊舞 5．4 瑜伽第6章基本姿态训练

第七章-动作技能的学习

第七章动作技能的学习一、解释下列术语动作动作技能熟练操作练习心理练习集中练习分配练习整体练习局部练习随机练习区组练习情境干扰效应固有的反馈增补的反馈结果的知识觉错能力反应时（间）运动时（间）运动能力倾向测验答案

步。其最适当的解释是。（1）被试缺乏学习动机；（2）练习过多导致疲劳；（3）被试不知练习的结果；（4）缺乏适当的指导。 8.在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是。（1）人的短时记忆容量有限；（2）学习应循序渐进；（3）防止过早出现疲劳；（4）先要有准备动作。 9.动作技能的教学方法一般宜于采用。（1）发现法；（2）讲解法；（3）示范法；（4）示范与讲解相结合方法。 10.动作技能教学一般通过示范与指导相结合进行，而不宜采用发现教学法，较恰当的理由是。（1）学生一般不能发现新的动作技能；（2）学生自己尝试的动作方法往往不够准确；（3）通过发现而出现的错误动作难以纠正；（4）以上三者都是可能的解释。 11.普通人每秒只能对外界刺激的变化进行两次调节，而熟练的钢琴家每秒能弹奏10个以上的音符。最适当的信息加工心理学解释是。（1）钢琴家有特殊天赋；（2）熟能生巧；（3）人脑中已形成的产生式系统能自动进行；（4）通过练习，注意分配能力增强。 12.根据动作技能能力倾向测验的原理，测量手指的灵活性可以较准确地预测下述技能的学习：(1)编织； (2)射箭；(3)铅球； (4)画画。 13.下列动作技能不易遗忘的是。(1)打太极拳；(2)骑自行车；(3)游泳；(4)广播操。 14.草书毛笔字主要需要下列运动技能。(1)大肌肉的；(2)小肌肉的；(3)连续的；(4)不连续的。 15.现代认知心理学家认为，动作技能的早期（即认知阶段）的主要任务是。(1)能陈述动作技能的规则； (2)体验动作技能学习的有效感；(3)对要完成的动作任务形成目标意象(goal image) ；(4)既要形成目标意象，又要形成目标期望。答案四、研究与设计 1.观察一位中学或小学优秀体育教师的上课情况，并做详细记录（要求教师在课内教学生掌握某项体育动作）。或者收集优秀体育教师的教学经验总结，分析教师在教学时运用了本章介绍的哪些动作技能学习的原理。 2.观察并比较初入学儿童与熟练的书写者在书写常用汉字时的不同特征。 3.以情境干扰效应为例，说明什么是动作技能的学习以及如何测量这种学习。 4.认知领域中的知识和智慧技能学习的第一阶段重点在于理解，动作技能学习的第一阶段重点也在于理解。试分析这两个领域的学习在理解阶段学习的目的和条件的差异。 5.试分析练习在智慧技能学习领域和动作技能学习领域中的相同和不同作用。 6.假定一位小学语文老师要指导学生练好毛笔字，你认为本章阐述的哪些原理可指导教师的教

第六章综合练习题及答案

第六章社会主义初级阶段好和党的基本路线、基本纲领一、单项选择题 1．社会主义初级阶段是指（）。 A．任何一个国家进人社会主义社会所要经历的起始阶段 B．发展中国家进人社会主义社会所要经历的特定阶段 C．我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义所要经历的特定阶段2．我国社会主义初级阶段的时间跨度是指（）。 A．从中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现 B．从社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现 C．从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成 3．当代中国基本的国情和最大的实际是（）。 A．我们处于并将长期处于社会主义初级阶段 B．社会主义生产关系、上层建筑不完备 C．人口基数大，人均资源水平很低 4．社会主义初级阶段的基本特征是逐步摆脱不发达状态，（）的历史阶段。 A．基本实现社会主义现代化B．实现社会主义经济市场化 C．达到发达国家水平 5．在党的十五大上，制定了党在社会主义初级阶段的（）。 A．基本路线B．基本纲领 C．基本方针 6．社会主义初级阶段的主要矛盾是（）。 A．人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B．无产阶级和资产阶级的矛盾一 C．社会主义道路和资本主义道路的矛盾7．党在社会主义初级阶段基本路线的简明概括是（）。 A．三个代表B．四项基本原则 C．一个中心，两个基本点 8．党在社会主义初级阶段的奋斗目标是（）。 A．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家 B．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 C．把我国建设成为高度富强、高度民主、高度文明的社会主义现代化国家． 9．以经济建设为中心，是（）。 A．立国之本B．强国之路C．兴国之要 10．坚持四项基本原则的核心是（）。 A．经济建设B．改革开放 C．坚持中国共产党的领导 11．“两个基本点”必须服从、服务于（）。 A．四项基本原则B．经济建设这个中心 C．改革开放 12．在党的十三大上制定的是（） A．过渡时期总路线B．社会主义建设总路线 C．社会主义初级阶段的基本路线 13．党的十七大根据党的基本路线的新表述，补充了（）的内容。 A．政治建设B．社会建设C．文化建设 14．党的十七大通过的党章，把（）同“富强、民主、文明” 一起写人了基本路线。 A．和谐B．进步C．发展参考答案： 1．C 2．B 3．A 4．A 5．B 6．A 7．C 8．A 9．C 10．C 11．B 12．C 13．B 14．A 二、多项选择题 1．社会主义初级阶段是（）。 A．中国社会主义的现实状态B．中国社会主义发展的历史过程 C．刚刚结束的历史D．即将开始的阶段 2．我国社会主义初级阶段是指（）。 A．我国已经是社会主义社会 B．我们的社会主义还处于初级阶段 C．我国在生产力落后、商品经济不发达的情况下进人社会主义必然要经历的特定阶段 D．从社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现的历史过程 3．我国现阶段阶级斗争的状况是（）。 A．阶级斗争已经完全消失 B．阶级斗争已经不再是社会的主要矛盾 C．阶级斗争还将在一定范围内长期存在 D．阶级斗争在某种条件下还有可能激化 4．我国现阶段仍处于社会主义初级阶段，主要表现为（）。 A．人口多、底子薄、地区发展不平衡、生产力不发达的状况没有根本改变 B．社会主义制度还不完善，社会主义经济体制还不成熟 C．社会主义法制还不够健全 D．封建主义、资本主义腐朽思想和小生产的习惯势力在社会上还有广泛的影响 5．社会主义初级阶段的不发达状态表现在（）。 A．生产力上B．生产关系上 C．上层建筑上D．生产资料所有制上 6．四项基本原则规定了我国在历史发展中的（）问题。 A．道路B．经济政治制度 C．领导权 D．指导思想 7．党在社会主义初级阶段的基本纲领是（）。 A．建设有中国特色的社会主义经济 B．建设有中国特色的社会主义政治 C．建设有中国特色的社会主义文化 D．建设有中国特色的社会主义市场经济体制 8．社会主义初级阶段的基本纲领规定了党在这一时期的（）。 A．根本任务B．基本目标 C．基本政策D．基本路线 9．四项基本原则主要解决（）的问题。 A．什么是社会主义B．如何坚持社会主义 C．怎样建设社会主义D．如何推动社会主义发展 10．改革开放主要解决（）的问题。 A．什么是社会主义B．如何坚持社会主义 C．怎样建设社会主义D．如何推动社会主义发展参考答案： 1．AB 2．ABCD 3．BCD 4．ABCD 5 ．ABC 6．ABCD 7．ABC 8．BC 9．AB 10．CD 三、简答题 1．新中国成立（建国）以来我们对社会主义发展阶段认识上的主要教训是什么？ 2．简述我国处于社会主义初级阶段这一论断的含义。 3．简述社会主义初级阶段理论的意义。 4．简述我国社会主义初级阶段的基本特征。 5．简述社会主义初级阶段的主要矛盾。 6．简述党在社会主义初级阶段的基本路线。… 7．简述党在社会主义初级阶段基本路线的指导意义。 8．简述四项基本原则的含义。参考答案 1．（1）对中国的国情缺乏全面的了解；（2）错误地提出了“以阶级斗争为纲的口号”，忽视发展生产力；（3）制定的政策超越了社会主义的初级阶段。 2．（1）我国已经进人了社会主义社会。我们必须坚持而不能背离社会主义。（2）我国的社会主义还处在初级阶段，还没有从根本上摆脱贫穷落后的不发达状态。我们搞社会主义现代化建设，必须从这个实际出发，不能超越这个阶段。 3．（1）这一理论深化和发展了马克思主义关于社会发展阶段的基本原理。（2）这一理论是邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基石，是我们党制定现行路线、方针、政策的根本依据。（3）这一理论是我们在实践中警惕“右” 主要是防止“左” 的有力思想武器。 4．社会主义初级阶段生产力不发达。这种不发达，既表现在生产力上，也表现在生产关系和上层建筑上，归根到底，生产力的落后是最基本的特征。 5．在我国社会主义初级阶段，社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 6．领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 7．（1）明确了党在社会主义初级阶段的奋斗目标。（2）规定了实现奋斗目标的基本途径和根本保证。（3）强调了实现奋斗目标的领导核心和依靠力量。（4）指出了实现奋斗目标的根本立足点。 8．（1）坚持社会主义道路，就是坚持我国改革开放和现代化建设的正确方向。（2）坚持人民民主专政，就是坚持我们国体的无产阶级性质。（3）坚持共产党的领导，是坚持四项基本原则的核心。坚持共产党的领导，就是要坚持全面贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放和四项基本原则的统一。（4）坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，就是坚持正确指导我们思想的理论基础。四、论述题

第六章组合体视图教案

第六章组合体视图教案：了解组合体常见的三种组合方式教学重点：平齐叠合与相切教学难点：平齐叠合与相切教学方法：讲解分析与绘图演示法教学过程：由两个或两个以上的基本体按一定的方式所组成的物体称为组合体。组合体是由基本体组合而成，常见的组合方式有叠加、挖切和综合三类。本章主要介绍组合体三视图的画法、看图及尺寸标注。１、组合体的组合形式1．叠加型由几个简单形体叠加而形成的组合体称为叠加型组合体。 2．切割型一个基本体被切去某些部分后形成的组合体称为切割型组合体。 3．综合型即有“叠加”，又有“切割”而形成的组合体称为综合型组合体。它是组合体最常见的组合形式。 2、组合体表面连接关系1．不平齐两形体表面不平齐时，两表面投影的分界处应用粗实线隔开。 2．平齐两形体表面平齐时，构成一个完整的平面，画图时不可用线隔开。 3．相切相切的两个形体表面光滑连接，相切处无分界线，视图上不应该画线。

4．相交两形体表面相交时，相交处有分界线，视图上应画出表面交线的投影。画组合体三视图时，只有通过形体分析，搞清各组成部分的组合形式及相邻表面的连接关系，想象出物体的整体结构形状，才能不多线、不漏线，按正确的作图方法和步骤画出组合体三视图。 3、形体分析法在对组合体画图、看图及尺寸标注过程中，通常假想把组合体分解成若干个形体，搞清楚各形体的形状、相对位置、组合形式及表面连接关系，这种分析的方法称为形体分析法。这里所说的形体可以是一个基本体，也可以是一个基本体经过一定的切割，或者基本体的简单组合，分解以后的各部分形体必须简单明了。如图6－1所示的轴承座，可以想象分解成底座、圆筒、支承板、肋板四个形体。底座可以看成在一个四棱柱中切去一个四棱柱凹槽、两个带圆弧面的三棱柱及两个圆柱体形成的。支承板与肋板放在底座的上面，圆筒放在支承板与肋板上面。这四个形体的左右对称中心面重合，底座、支承板与圆筒的后面平齐，肋板在支承板的前面。通过化整为零的分析，使复杂的问题简单化。形体分析法是组合体画图、看图及尺寸标注的基本方法。 4、小结５、作业第69课时课题：组合体视图的画法教学目的：了解组合体视图的画图方法及步骤教学重点：