新部编初中中考语文修改病句训练含解析

新部编初中中考语文修改病句训练含解析

一、中考语文专项练习：修改病句

1．阅读下面材料，按要求答题。

国内第一套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计今秋开学正式进入学校课堂，开展大规模新课程实验。北京市通州、大兴全区以及海淀、丰台部分学校将使用这个版本的教材。

记者从国家级传统文化课题研究小组获悉，由中国国学文化艺术中心承担资源整合与编著工作的这套教材共有4册，供高中一、二年级使用。高一学习《论语》、《孟子》，高二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中《道德经》为原文全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”“齐家”“格物致知”“中和”“为政”等章节。这样的编排体例可以使学生更为深入清晰地把握经典，也更能适应高中课堂实际教学的需要。

（1）将材料的内容，概括为一句话新闻。

（2）材料中画线句有语病，请修改。

【答案】（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。

（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。

【解析】【分析】本题考查语病辨析修改能力。一句话新闻要抓住新闻的导语部分，用什么人+做什么事的格式来回答。（1）首套国学高中教材今秋走进课堂，将原文全本讲解《道德经》。（2）宾语残缺。在“把握经典”后面添加“的思想内涵”。

【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

2．下列语段有好四处语病，请按要求加以修改

①传统节日的起源和发展是一个逐渐形成，潜移默化地完善，它慢慢地渗入到社会生活中。一份份美好动人的情感，一段段动人心弦的传奇，一个个亘古未变的情结，一种种支撑民族脊背的精神，②被一代代人不断补充、吸收，进而又揉进了千年的文化脉搏中。在漫漫的历史长河中，历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日创作了许多千古名篇，③这些诗文脍炙人口、喜闻乐见，被广为传诵，④使我国的传统节日积淀出浑厚的文化底蕴，精彩浪漫，大俗中透着大雅，雅俗共赏。

（1）①句成分残缺，应将________改为________。

（2）②句语序不合理，应将________和________互换位置。

（3）③句重复累赘，应删去__ __________。

（4）④句搭配不当，应将________改为________

【答案】（1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【解析】【分析】（1）提取第一句的句子主干——起源和发展是完善，便可发现错误，应将“完善”改为“过程”。

（2）“补充”“吸收”两个动作，注意先后，应先“吸收”再“补充”。

（3）“脍炙人口”和“喜闻乐见”都有（文艺作品）被人喜爱，受到人们称赞的意思。因此应该删去一个。

（4）“浑厚”形容（人物）纯朴而老实；形容（艺术风格等）朴实雄厚，不纤巧；形容（声音）低沉有力。它不能用来形容文化底蕴。应将“浑厚”改为“深厚”。

故答案为：（1）完善；过程

（2）补充；吸收

（3）喜闻乐见

（4）浑厚；深厚

【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。本题相对较为简单，每个病句的病因都已写出，只需按提示思路进行分析即可。

3．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。

（1）第①处语序不当，应将________与________互换位置。

（2）第②处结构混乱，应将________删去。

（3）第③处搭配不当，应________把改为________。

（4）第④处成分赘余，应删去________。

【答案】（1）传承文化

；传递感情

（2）把（或“被”）

（3）品尝

；品赏（或“欣赏”“品析”“品味”等）

（4）不知不觉（或“于无形之中”）

【解析】【分析】由于题干中提示了具体休的语句和相应的语病类型，完成时，可恨据题干提示进行思考。（1）“传承文化”，和“传递情感”对书信而言“传递情感”是第一位的、最基本的功能然后才是“传递文化”。（3）“品尝”的只能是“食物”，能吃的东西而不是诗文，所以应改成“品味”“欣赏”“品析”等。（4）“不知不觉”和“无形之中”含义相近，所以重复累赘，可删去其中任何一个短语。

4．语言运用——修改病句。

①遵义的夏天是美丽的城市。

②在这次长征故事进校园主题活动中，让我们了解到更多革命先烈的事迹。

【答案】①将“遵义”与“夏天”互换位置，或把“城市”改为“季节”。②删掉“在… …中”一句中的“在”和“中”，或删掉“让”。

【解析】【分析】搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当、主宾搭配不当、一面对两面。此题①主宾搭配不当。成分残缺或赘余是常见的病句类型，主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前后的语意重复，答题是注意划分句子成分，找到残缺的对象，此题②主语残缺。

5．某校开展了以“规范汉字书写”为主题的的综合性学习活动，下面是活动中的一些问题，

请你参与解决。

（1）请你为这次活动拟写一则宣传标语。

（2）关于“规范汉字书写”，李明同学有自己的看法，请你针对他的看法，陈述你的不同观点。

李明：我觉得汉字不能统一规范书写。中国传统文化博大精深，很多文化内涵就体现在一个个风格各异的汉字中。比如书法，就应该用繁体字书写，用简化字书写出来的作品，总是缺少一点韵味。

我：________

（3）下面是某同学撰写的一段关于汉字演变历史的文字，其中有一些问题，请按要求帮他修改。

（A）汉字算是世界上寿命最长的文字，它从原始人用以记事的简单图画，经过不断演变发展，最终成为一种兼具音、形、义、韵。（B）在世界诸多文字中，汉字发挥着它独一无二的光彩。（C）汉字发展演变的历史，也是一部别有风味的中国文化史。

①A句成分残缺，应在句末加上“________”。

②B句词语搭配不当，应将“________”改为“________”。

③C句中“风味”的意思是________。

A．指美好的口味 B．指事物所具有的特殊色彩或趣味 C．指风度：风采

【答案】（1）示例：规范汉字书写，传承华夏文明

（2）我觉得汉字必须统一规范书写。我国地大物博，民族众多，统一规范书写汉字有利于更好的进行汉字教育，有利于中国传统文化的继承和发扬。

（3）的文字；发挥；绽放（或：“光彩”改为“作用”）；B

【解析】【分析】（1）考查拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。如，说普通话，写规范字；书写优美汉字，传承优秀文化。

（2）本题考查观点的表达。针对李明的观点“应该用繁体字书写，用简化字书写出来的作品，总是缺少一点韵味。”写出自己的看法观点，一般与之相反，如“我觉得汉字必须统一规范书写。”然后针对自己的观点阐述合理的理由，语句通顺流畅即可。

（3）A句缺少与“成为一种”搭配的词语，在句末加上“的文字”。B句“发挥”与“光彩”不搭配，将“发挥”改为“绽放”。C句根据此句的主语“汉字”，这里的“风味”应该指“指事物所具有的特殊色彩或趣味”，故选B。

故答案为：⑴示例：规范汉字书写，传承华夏文明；

⑵我觉得汉字必须统一规范书写。我国地大物博，民族众多，统一规范书写汉字有利于更好的进行汉字教育，有利于中国传统文化的继承和发扬；

⑶的文字；发挥；绽放（或：“光彩”改为“作用”）；B。

【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性；

⑵此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达；

⑶本题考查病句的辨析与修改能力。句中有并列短语，要注意句子是否存在并列不当、搭

配不当、语序不当等问题。

6．在下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。

①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内客丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等，②通过文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。

语句①应改为：________。

语句②应改为：________。

【答案】为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。

【解析】【分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。①句“兴趣”与“提高”不搭配，②句缺主语。

故答案为：为了提高同学们的写作水平；通过文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活的道理。

【点评】本题考查语言表达能力。根据提问，找出语病，读句子后，抓住关键词，看违背了什么语法，或词语表达上有什么偏差。分析可知，②句滥用介词，造成主语缺失。去掉“使”即可。

7．某班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你参加。

（认识自强不息的内涵）

（1）有同学搜集了有关自强不息的几句名言,其中有一句不合适,请找出来。（）

A.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,就能取得胜利。-----歌德

B.读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。一一培根

C.无论处于什么环境,都要不断努力。一一海伦?凯勒

D.胜人者有力,自胜者强。-----《老子》（寻找自强不息的人物）

（2）请你从自己搜集的自强不息的人物故事中，选一个张贴在教室里。

故事：________

（演讲：青春当自强）

（3）某同学的一段演讲稿中,有几处语病,请你读后完成各题。

浩瀚的知识海洋里,我像个无知者;但我不因无知而自矮三分。芸芸众生中,我只是沧海一粟（A）但我又怎能不因渺小而妄自菲薄呢?忘记昨天的痛楚,珍惜今天的奋起,憧憬明天的美好。不要让昨天成为绊脚石,而要让每一天成为垫脚石。（B）矢志不移地奋斗,以自强来练就明日辉煌！（C）让我们像桑提亚哥那样呐喊吧:我可以被毁灭,但不可以被打倒；（）；让我们像斯佳丽那样宣誓吧:太阳每天都是新的。

①画线句（A）表意不准确,应改为________

②画线句子（B）用词不当,应把“________”改为:“________”。

③仿照（C）处画线句,在空格处写上与前后意思连贯的句子。________

【答案】（1）B

（2）符合题意即可（要有人物及其事迹）

（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）

【解析】【分析】（1）B.“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”论述的是读书的益处。与“自强不息”无关。故选B。

（2）本题考查补充事例的能力。要紧扣题目要求中的“自强不息”，举出古今中外名人自强不息，成就人生的事例即可，如孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的故事等；最后按照事例论述的格式“人+事”的形式概述即可。

（3）①否定词运用不当。应为：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用词不当，“练就”意思是练成，经过练习训练而取得某一成就。“铸就”意思是指把熔化的金属倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾气，多指有益的性格或脾气。与“辉煌”搭配的应是“铸就”。

③本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。分析例句的内容和形式上的特点：内容上，根据题意，围绕“自强不息”；形式上，仿照上下句的结构形式，要列举出人物及其名言，然后按照“让我们像……那样……吧：……”的格式仿写即可。

故答案为：⑴ B;

⑵符合题意即可（要有人物及其事迹）;

⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；练就；铸就；符合题意即可（格式、意思符合即可）。

【点评】⑴本题考查素材的选择与积累。注意理解备选内容，找出与主题无关的一项即可；

⑵本题考查判断论据和补充论据，答题时应注意，补充事实论据时，要选择真实而又典型的事例，概括叙述，紧扣观点，所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力；

⑶此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。

8．下面一段话中的两个句子各有一处语病，请将改正后的句子写下来。

①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编篆的繁荣，使私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量树立。

【答案】①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

【解析】【分析】①成分残缺，缺少主语，删去“使”；②搭配不当，“图书馆”与“树立”搭配不当，将“树立”改为“创立”或“建造”。

答案：①在宋代，随着雕版印刷的普及和图书编纂的繁荣，私人建造藏书楼之风日盛。

②后来，传统藏书楼被逐渐取代，新式图书馆被大量创立（建造）。

【点评】辨析病句一般有两个角度，意思语法结构，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；二是内容，包括表意不明、不合逻辑。本题考查病句的辨析与修改能力。句中有介词，尤其是两个介词的时候，句子往往存在主语残缺的问题。

9．按要求修改下面的短文。

①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登高能赋，可以为大夫。”唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。

②是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。

③ 在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌，唤起的是历史的鲜活记忆。

（1）第①段划线句有一处标点使用错误，请写出修改意见：________。

（2）第②段划线句有语病，应改为：________。

（3）给全文写一个结尾。

【答案】（1）将句号和下引号调换位置

（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中

（3）只要生命存在，诗歌就不会消失

【解析】【分析】（1）如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。但判定是否独立成名，又是一个难点。简单实用的判定方法是：如果前引号前是冒号，引号里又是一句完整的话，就算独立引用，点号应放在引号内；如果引号前面是逗号或没有标点，就算作非独立引用，就不保留引文末的点号（问号、感叹号除外），如在句末，点号放在引号外。引文末了该用问号或叹号的句子，无论独立成句，还是作为自己话的一部分，均应把问号、叹号放在引号内。

（2）此题考查学生对病句的辨析及修改能力。这句话前后不一致，属于两面对一面的问题。前面为“是否愿意去寻找”，后面是“就会出现”，显然不一致。这是常见的病句类型。（3）本文的结尾句应该是对全文的总结和升华，点明文章中心的句子。

故答案为：

（1）将句号和下引号调换位置

（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中

（3）只要生命存在，诗歌就不会消失

【点评】两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”，能不能，荣辱、兴衰等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。

10．下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。

林书豪的成功，首先得益于自身的努力。人前的风光，源自背后的汗水。娴熟的运球，投篮精准，都来自极端刻苦的训练。即便是在联赛停摆，饭碗无着之时，他的训练也没有中断。而来大陆做活动时，他问得最多的是能否解决训练场所、条件如何、离宾馆多远……当那些与他同样的角色沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，林书豪每天都在信心十足的训练体能，聚精会神的“阅读比赛”。天分固然重要，但是如果没有后天的勤奋，一切自然无从谈起。

【答案】①“联赛停摆”后的“逗号”改成“顿号”②“投篮精准”改成“精准的投篮”③“沉醉”改成“沉溺”（沉迷）

【解析】【分析】注意题目要求“在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当”：“联赛停摆，饭碗无着”是并列关系，应用顿号；“娴熟的运球，投篮精准”语言结构应一致；“沉醉于迷茫、焦躁、抱怨、无所事事的时候，”中“沉醉”比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。与句意不符，应用“沉迷” 。

【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

11．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①市场上卖得好的书往往是靠近生活的实用的书，美容、商战、股票、英语……②但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。③这样的阅读虽然不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖及自身的价值。④它的“无用”其实是更深层意义上的有用。⑤你不能否定这不是一种更高的阅读境界吧？⑥这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值。（1）第①句标点符号使用有误，请写出修改意见。

（2）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。

（3）第⑤句有语病，请写出修改后的句子。

【答案】（1）把“，”改为“：”。

（2）“无用”是有用。

（3）你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？

【解析】【分析】（1）逗号一般表停顿，此处前句是总括的话，后句是分项说明，故应用“：”。

（2）本句中“是”是判断动词，句子主干应为“……是……”，主语部分中“它的”是中心语“无用”的定语，宾语部分“更深层意义上的”是中心语“有用”的定语，故主干是“‘无用’是有用”。（3）否定不当，应把“这不是”改为“这是”。

故答案为：⑴把“，”改为“：”。

⑵ “无用”是有用。

⑶你不能否定这是一种更高的阅读境界吧？

【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

⑵本题考查提取句子主干的能力。答题时要首先要分析句子的各个成分，然后去掉状语、定语、补语，剩下的主语中心语、谓语中心语和宾语中心语组合在一起就是句子的主干。

⑶本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。

12．下面语段存在语病，请按要求改正。

①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。

【答案】第①句；改法：把“当我们”改为“我们在”，或者在“在参天”或“碰上了”，前面加上“我们”。

第③句；改法：把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。

【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。这里既有成分残缺的错误，（滥用介词，淹没了主语），也有语序不当造成的表达混乱。明确病句种类并能进行辨析是中考的基本要求。考生必须熟悉这类题目。

【点评】解答病句题的方法如下：

1.语感审读法。

2．筋脉梳理法。

3.逻辑分析法。

4．造句类比法。

5.规律标志法。

结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语

13．家风，即门风，是一个家庭或者家族世代传承的为人处世的规则、规矩和风范。某校开展“优良家风我传承”的综合性主题实践活动。活动中有一些问题，需要你参与解决。（1）【寻家风】下面是活动搜集到的一些有关家风的材料。

材料一：勤俭，治家之本，和顺，齐家之本，谨慎，保家之本，读书，起家之本，忠孝，传家之本。

——曾国潘材料二：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情，学父亲勤俭生活。

——《习近平家风》

材料三：我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从未没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。

——朱德《回忆我的母亲》结合以上三则材料，说说我们将如何将优良的家风传承下来？

（2）【传家风】下面四则体现家风的内容，假如让你选一项请学校书法大师刘老师书写后挂在学校阅览室，你选择哪一项，并说明理由。

①孝敬老人，严教子孙；尊老爱幼，亲穆存心。

②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

④欲高门第须为善，要好儿孙必读书。

（3）【赞家风】下面是小明写的一段介绍自己家风的稿件，请你按要求帮助他修改。

多交朋友、严于律己、宽以待人是我家的家风。（A）爸爸妈妈总是鼓动我广泛交友，多和不同年龄段的人交往。在与人相处时，又常常给我讲一些古今中外宽厚待人的故事。父母让我懂得：（B）只有以宽容之心对待别人，就能得到别人的真心相待。当我刚刚懂事的时候，妈妈就经常用孔子的话“不与小人同座”来教导我。妈妈还说不要和品德不好的人交朋友。孔子对待品德不好的人连坐在一起都不愿意，何况是交朋友呢？妈妈还告诉我“近朱者赤，近墨者黑”，与品德不好的人交往会受到不好的影响，与品德高尚的人交往，时间久了，自己的品德也会得到提升。

①文中有个错别字是“________”，正确写法是“________”。

②（A）处画线句存在用词不当的语病，应将“________”改为“________”。

③（B）处画线句子关联词语使用不当，应将“________”改为“________”。

（4）我国有一个传统习俗，农历腊月二十三或二十四日要过“小年”，通常人们要吃（）

A.元宵

B.饴糖

C.腊八粥

D.饺子

【答案】（1）学习名人家风家训；从父母那儿学习和继承；从课本中学习；从生活中观察和学习。

（2）③或④。

（3）座；坐；鼓动；鼓励、支持；就；才

（4）B

【解析】【分析】（1）从材料一中，我们可以勤俭、和顺、谨慎、诗书、忠孝，这五条家规，可以说是曾氏家族兴旺的成功法则；材料二，胡适的叙述可见，上一辈人的好习惯，我们可以通过学习的方式来传承；材料三，习近平同志从父亲身上学会的五件事，都是日常生活中的一些小细节，小规矩，可见遵守一些好规矩也是传承家风的方法。据此整理出答案。

（2）根据“阅览室”来选择句子，①②两项与“阅览室”的语境不符。③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想

要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。这句诗可以做为座右铭来激励一代又一代的年轻人。学习上哪怕不聪明，只有勤奋、坚持不懈，才会有所收获，走向成功。④欲高门第须为善，要好儿孙必读书。做善事要从心底做起，要从周围做起。人们在茶余饭后之间，亲朋好友之间都谈论你不错，你就会得到很多人的信任，你就会达到欲高门第的效果，这就要首先在周围人之间做善事，多做善事，常做善事。要好儿孙必读书，现在的社会，是科学技术飞速发展的时代。不读书就不能适应现在时代的要求。没有文化的人很难做成大事业。

（3）①座：当位子讲，是个名词。座位。坐：是人的一个动作，把身体下压，使臀部着地或其他物体。是个动词。坐下。②鼓动：指以言语或行为使他人有所行动。不合语境，改为“鼓励”。③“只有……就”不搭配，改为“只有……才”。

（4）每年腊月二十三，灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶，让玉皇大帝赏罚。因此送灶时，人们在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草，其中后三样是为灶王升天的坐骑备料。祭灶时，还要把关东糖用火融化，涂在在灶王爷的嘴上。这样，他就不能在玉帝那里讲坏话了。糖瓜、饴糖、麻糖等吃食本为给灶王爷嘴上抹得吃食，逐渐演变成了小孩小年必吃的零食。故选B。

故答案为：⑴学习名人家风家训；从父母那儿学习和继承；从课本中学习；从生活中观察和学习。

⑵ ③或④。

⑶座；坐；鼓动；鼓励、支持；就；才

⑷ B

【点评】⑴本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时根据题干信息找到相关内容，总结概括即可。

⑵本题要注意对联悬挂的场所。

⑶病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。

⑷相关的节日习俗要熟知

14．为更好地了解民风民俗，传承传统文化，班级组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。请根据要求完成下列任务。

（1）【观点论辩】现在，很多青少年没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对端午节的传统活动不感兴趣，却热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。请就这一情况谈谈你的看法并说明理由。要求：观点明确，言之成理。

（2）【材料探究】2006年5月20日，端午节被列入《第一批国家级非物质文化遗产名》。时至今日，人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。请根据提示修改

下列材料。

【甲】有学者认为，传统文化习俗没有得到很好的传承的原因，与目前的社会环境有关。在丰富端午节等传统节日的文化内涵方面，【乙】民间机构和媒体应通过举办各类活动，精心制作节目，让大家都来观看传统文化习俗。还有学者认为，在旅游景区和旅游产品中融入端午元素，会产生多种积极影响：既能向大量外国游客展示中华传统文化，又能让国内游客在各地都感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作需由政府部门牵头，投入才会更有保障，文化精髓才不易被误解或歪曲，因而更容易形成文化保护与经济发展的良性互动。

①【甲】处画线句子句式杂糅，请提出修改意见：________。

②【乙】处画线句中存在搭配不当的问题，应将“________”改为“________”。

（3）【习俗联想】请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。（只填序号）

①银花火树开元夜

②避恶遍插茱萸枝

③几处笙歌留朗月

④角粽投江祭诗魂

元宵节：上联：________

下联：紫气丹光拥玉台

端午节：上联：龙舟竞技怀屈子

下联：________

中秋节：上联：________

下联：万家箫管乐中秋

重阳节：上联：延年畅饮菊花酒

下联：________

【答案】（1）我们应当重视传统文化。理由：①传统文化集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；②有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；③有利于亲情、乡情、民族情感的培养；④有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；⑤有利于丰富百姓的文化生活。

（2）删掉“的原因”；观看；关注

（3）①；④；③；②

【解析】【分析】（1）本题要求表达自己的观点，这样的题虽然没有固定的答案，但也不是想怎么说就怎么说，答题时要注意以下几点：①观点要明确，要符合社会主义核心价值观；②要围绕“文化传承”“民族凝聚力”等阐述理由；③语言要连贯、准确。

（2）【甲】主谓搭配不当，应将“的原因”删掉。【乙】动宾搭配不当，可将“观看”改为“关注”。

（3）①元夜即农历正月十五，又称上元节、灯节；②“插茱萸”是重阳节习俗；③“朗月”写的是中秋节，因为中秋节有赏月习俗，④“吃粽子”是端午节习俗。故答案为：即农历正月十五元夜，又称上元节、灯节

故答案为：⑴我们应当重视传统文化。理由：①传统文化集中体现了中华民族的传统文

化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；②有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；③有利于亲情、乡情、民族情感的培养；④有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；⑤有利于丰富百姓的文化生活。

⑵删掉“的原因”；观看；关注

⑶① ；④ ；③；②

【点评】⑴本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。

⑵本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。

⑶本题考查对节日习俗的积累，属于文化常识。文化常识知识量大，头绪繁多，包括传统文化中人物称谓、历法、节气、职官、地理、科举、宗法、礼俗、古代音律、名人事迹、文化典籍等相关知识，解题时需细心对比，防止张冠李戴。当然也可从对联的角度进行分析。

15．近日，全市各地都在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。

（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你拟出下联。

上联：老师奉献爱心育桃李

下联：________

（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”。说说你对这句话的理解。

（3）【你也在行动】暑假中你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？

（4）为了帮助边远贫困地区的留守学生，九年级（1）班拟开展一次有意义的爱心捐赠活动。下面是班委会向本班家长发出的邀请函，其中有一些问题，请你帮助修改。

邀请函

尊敬的家长：

为响应省政府教育扶贫的号召，【甲】让更多的人踊跃地加入献爱心，帮助边远贫困地区留守学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级（1）班拟于2019年3月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。【乙】要求您准时参加！

南海中学九年级（1）班班委会

2019年3月2日

①【甲】处画线句中有成分残缺的问题，请提出修改意见：________。

②【乙】处画线句中有用语不得体的问题，请提出修改意见：________。

【答案】（1）学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

（2）这句话运用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。

（3）妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我们一起学习可以让他感受到关爱和温暖。您看呢？

（4）在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【解析】【分析】（1）首先要分析上联的特点，“老师”是名词，“奉献爱心”和“育桃李”都属于动宾短语，因此下联也要符合这个形式要求，另外内容方面要围绕活动主题来写。如：学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

（2）结合活动主题理解分析这句话，这句话把留守学生比作是寂寞的花朵，运用了比喻的修辞手法，留守的学生在春风中微笑意思是这些学生在老师、同学和社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽。因此这个宣传语生动形象地表达了师生对留守学生的关爱。（3）首先要有称呼，接着写小华到家里一起学习的好处，可从自身和小华连个方面进行说明，最后要运用委婉的、征求式的语言。如您看好吗？或您看呢等。

（4）【甲】这个句子的谓语中心语是“加入”，宾语应该是什么活动，因此应在句末加上“的活动”。【乙】“要求”用语太生硬，应换成表达诚意的词语，如“诚邀”等。

故答案为：⑴学生增长知识报师恩（或：同学苦练本领报师恩）

⑵这句话运用了比喻的修辞手法，意思是希望孤独寂寞的留守学生，在老师、同学和社会的关爱中快乐成长，绽放自己的美丽，表达了对留守学生的关爱。

⑶妈妈，我想邀请小华来家里一起学习。俗话说得好，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们一起学习，有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生，我们一起学习可以让他感受到关爱和温暖。您看呢？

⑷在句末加上“的活动”；“要求”改为“诚邀”

【点评】⑴本题考查拟写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

⑵此题考查赏析宣传标语的能力。赏析的角度很多，有修辞、词语、描写方法、表达方式、手法、内容、情感等。答题时要结合具体语句选择赏析角度和分析表达效果。

⑶此题考查口语交际的能力。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬，文明得体，表达清楚明白。

⑷本题考查学生修改应用文的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。

16．为迎接五四青年节的到来，班级以“学习五四精神”为主题开展了丰富多彩的活动，请你参与进来。

（1）请你运用比喻或对偶的修辞手法，为本次活动拟写一则宣传语。

（2）你所在的班级准备在本周五下午第三节课举行“学习五四精神”的主题班会，届时想要邀请历史王老师到教室里来为大家讲一讲五四精神。大家让你担任学生代表去邀请王老师，你会怎么说？

（3）活动后，李明同学写了一份总结发言稿，他的部分发言稿中有一些问题，请你帮助修改。

今天，我们的祖国已经进入一个新的历史时期，【甲】能否振兴中华的责任，已落在我们青年人的肩上。青年是祖国发展的希望，是民族前进的动力。我们要像初夏多姿多彩的鲜花，开遍祖国的大地；要像初夏嫩绿的枝叶，努力撑起一片片绿荫，为我们伟大的祖国遮风挡雨！【乙】让我们在五四精神的指引下，发挥青年的智慧与风采，为祖国、为自己创造一个更加美好的未来！

①【甲】处画线句子不合逻辑，修改意见：________。

②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将“________”和“________”互换位置。

【答案】（1）弘扬五四精神，争当青年先锋。

（2）王老师，您好！我们班准备本周五下午第三节课在教室举行“学习五四精神”的主题班会，想请您为我们讲一讲五四精神，请问您到时候有时间参加吗？

（3）去掉“能否”；为自己；为祖国

【解析】【分析】（1）此题要求运用比喻或对偶的修辞写一则宣传语，答题时除了符合这个要求外，还要注意紧扣活动主题，语言要凝练，要通俗，易读易记易传播。如：弘扬五四精神，争当青年先锋。

（2）邀请某人参加活动，首先要有礼貌性的称呼，然后写清邀请的事由，活动举行的具体事件和地点，最后有“恳请您的到来”（期待您的到来）等委婉诚恳的语言。

（3）【甲】前后不一致，前面是肯定加否定的形式，后面是肯定的形式，因此应把前后改一致，可去掉“能否”。【乙】这句话语序颠倒，应把“为自己”和“为祖国”颠倒位置。

故答案为：⑴弘扬五四精神，争当青年先锋。

⑵王老师，您好！我们班准备本周五下午第三节课在教室举行“学习五四精神”的主题班会，想请您为我们讲一讲五四精神，请问您到时候有时间参加吗？

⑶去掉“能否”；为自己；为祖国

【点评】⑴本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①内容要符合本次活动主题；②要易于传播；③最后使用对偶的修辞手法，要能吸引人。

⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。

⑶本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。

17．阅读语段，按要求完成下面的题目。

①《求是》杂志改版以来每期发表习近平总书记重要文章，同时刊发系列解读文章，引领推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。

②为进一步把习近平新时代中国特色社会主义思想参悟透、领会准、运用好，特别推出“理论新境界”专题。

（1）指出第①句的主语。

（2）第①句标点符号运用有误，请将修改后的句子写在下边的横线上。

（3）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

【答案】（1）杂志

（2）《求是》杂志改版以来每期发表习近平总书记重要文章，同时刊发系列解读文章，引领推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走，往实里走，往心里走。

（3）为进一步把习近平新时代中国特色社会主义思想参悟透、领会准、运用好，我们特别推出“理论新境界”专题。

【解析】【分析】⑴ ① 句的主干是杂志发表文章。因此主语是“杂志”。

⑵“ 往深里走、往实里走、往心里走”是表达递进的含义，有三层意思，三个层次之间应该是“，”

⑶ ② 缺少主语，应该在“特别推出”前加上主语“我们”。

故答案为：⑴杂志

⑵《求是》杂志改版以来每期发表习近平总书记重要文章，同时刊发系列解读文章，引领推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走，往实里走，往心里走。

⑶为进一步把习近平新时代中国特色社会主义思想参悟透、领会准、运用好，我们特别推出“理论新境界”专题。

【点评】⑴本题考查考生对句子成分的理解，解答此题要求考生住掌握基本的语法知识，主语对句子的浓缩，找准句子的主干。

⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

⑶本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力

18．综合性学习。

（1）下面一段话有两处错误，请找出来并写出修改意见。

①在9月10日全国教育大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平指出，办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。②家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好《人生第一课》，帮助扣好人生第一粒扣子。③教

育、妇联等部门要协调统筹社会资源支持服务家庭教育。④全社会要担负起青少年成长成才的责任。⑤各级党委和政府要为学校办学安全托底，解决学校后顾之忧，维护老师和学校应有的尊严，保护学生生命安全。

第________句，修改意见：________。

第________句，修改意见：________。

（2）仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天________，________；夏天骄阳似火蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天________，________；冬天落雪无声闲云舒卷，是生命的恬静。

【答案】（1）②；“书名号”改为“双引号”，或者句子改为“人生第一课”；③；协调和统筹互换位置，或者句子改为“统筹协调社会资源支持服务家庭教育”

（2）惠风和畅莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照五谷飘香；是生命的纯熟

【解析】【分析】（1）②讲好的是“人生第一课”而不是讲《人生第一课》这本书。③“协调统筹”不符合逻辑，应该是“统筹协调”

⑵本题考查句子学生的仿写能力，注意分析“夏天骄阳似火蛙鸣虫唱，是生命的张扬”和“冬天落雪无声闲云舒卷，是生命的恬静”。的内容和结构，首先都运用了比喻的修辞，其次都运用具有季节特征的四字短语，在仿写时也要抓住春、秋两季的特征来组织语言，与夏冬构成排比。例句：春天惠风和畅莺飞草长，是生命的萌发；冬天明月朗照五谷飘香，是生命的纯熟。

故答案为：⑴②；“书名号”改为“双引号”，或者句子改为“人生第一课”；③；协调和统筹互换位置，或者句子改为“统筹协调社会资源支持服务家庭教育”

⑵惠风和畅莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照五谷飘香；是生命的纯熟

【点评】⑴本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要对材料中的各句进行审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

⑵本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。

19．“五·四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（1）班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面小题。

材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。（1）这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，还举办这样的活动，是浪费时间，不务正业。对此，你有什么看法？

（2）活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事，请仔细阅读，按要求答题。

征稿启事

①为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特征集主题为“缅怀革命烈士，传承革

命精神”的征文活动，欢迎同学们踊跃投稿。②征文以回顾革命历史，抒写烈士事迹，表达体验感受为主要内容。③体裁不限，字数500字左右。④________。⑤稿件投至班级信箱，请注明“征稿”字样。

九年级（1）班班委会

2019年5月10日

①正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。

②这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。

【答案】（1）我认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理由一：举办语文实践活动可以舒缓同学们考前的紧张情绪。调整状态，更好地投入后续的复习。理由二：可以学习革命先烈艰苦奋斗的事迹。在复习备考中积累精神力量。理由三：户外实践活动可以欣赏优美的自然景观。叙写见闻感受。这本身也是培养语文能力的有效途径。

（2）①将“征集”改为“举办”或“举行”。②补写上征稿的截止日期，如征稿截止日期5月30日。

【解析】【分析】⑴在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动，符合“五·四”青年节的特点。虽然在中考前夕举办这样的活动，并不会影响学习，相反的会对学生高尚情操的培养，继承革命传统等方面有积极作用。可以从调整状态、学习革命先烈艰苦奋斗的事迹、培养语文能力等方面作答。。

⑵征稿启事要注意格式、内容、语气等符合要求，“征集”和“征文活动”搭配不当，属于动词和宾语搭配不当，应该把“征集”改为“举办”或“举行”。征稿有个时间限制，开始和结束的时间明确说明，必须写清楚。

故答案为：⑴我认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理由一：举办语文实践活动可以舒缓同学们考前的紧张情绪。调整状态，更好地投入后续的复习。理由二：可以学习革命先烈艰苦奋斗的事迹。在复习备考中积累精神力量。理由三：户外实践活动可以欣赏优美的自然景观。叙写见闻感受。这本身也是培养语文能力的有效途径。

⑵①将“征集”改为“举办”或“举行”。②补写上征稿的截止日期，如征稿截止日期5月30日。

【点评】⑴本题考查表述自己的观点看法。答题时要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅。

⑵本题考查拟写征稿启事。答题时应注意，我们可以假设字迹是举办活动的人，想象若你是审稿人，收到的稿件必须有什么的条件才能圆满完成此次征稿活动。注意字数规定要明确、文体限制、征稿的主题

、征稿主题、时间等。

20．下段话中的四句话有语病或不得体，请加以改正。

感谢各位参加我13岁生日晚会。

①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，

②我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，

③他是一个多么好的小胖墩啊！他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，

④我在数学上取得了巨大的成就。

【答案】①大家送来的许多生日礼物。

②回忆起从前的事。

③多么好的伙伴、多么好的同学等。

④我在数学上取得了较大的进步（优异的成绩）。

【解析】【分析】本题是对病句的修改。第一句语序混乱，第二句“回忆“与”往事“重复。第三句称对方为”小胖墩“不得体。第四句”巨大成就“用词不当。

【点评】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别找出句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。