完成研究任务的可行性分析

完成研究任务的可行性分析

1．研究力量

本课题成员由校内政史教研组5位老师组成，其中3位教师都参与过省、市级课题的研究工作，课题组全体成员在过去的课题研究实践中掌握了课题研究的基本方法，有数十篇论文、教学设计在国家核心期刊及省重点期刊发表或省、市论文评选中获奖。多次开设市、区、校级公开课，主持、参与了多个省、市课题的研究，课题组成员是一支具有较强研究能力的教学科研队伍。

2.研究基础

为了准备本课题研究所需要的材料，我们翻阅了《中学历史》、《历史教学参考》等报刊，我们有丰富图书、报刊资源和网络资源，随时可以查阅我们需要的相关资料。通过查阅并下载大量文献资料，并进行分类整理，将它们运用于课题方案的设计和研究理论方面的指导。围绕本课题所开展的学案编写、课堂探究学习指导的尝试已初见成效。课题组将依托学校教学、教科研骨干组建研究团队，收集有关资料，加强理论学习和宣传发动。制定课题研究详细方案和工作要求，聘请专家来校授课、讲座，对参与研究的教师进行培训，使教师转变教育理念，积极探索课堂探究学习方式的有效性，指导学生学会自主探究，提高学习的效果。

3.保障条件

课题组将广泛开展研讨活动，加强经验交流，反思课堂教学，完善教学手段，提升课堂实效；定期举行课堂教学展示研讨活动，各课题组成员根据阶段研究内容进行总结、反思、交流，形成反思材料，加强对学生自主探究能力培养的有效指导。另外，学校一直高度重视课题研究工作并给予研究经费、研究人员等诸多方面的保障和支持，确保课题研究的正常开展。

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