试卷分析统计表(模版)

样本容量

平均分

及格率优秀率标准差100

7876

9

2

题号

满分平均分得分率一241875.00%二564478.57%三20

14

70.00%四#DIV/0!五#DIV/0!六#DIV/0!七#DIV/0!八

#DIV/0!

3、 各大题得分情况低分率（少于30

分）

4

2008—2009学年度第二学期试卷分析

学校： 常兴中学 学科： 思想品德 班级：八年一班 学生数： 36

一、基本情况。1、 定量数据

题号满分平均分得分率

题号满分平均分得分率122100.00%1611763.64%222100.00%172015

75.00%322100.00%18#DIV/0!422100.00%19#DIV/0!52

2100.00%20#DIV/0!622100.00%21#DIV/0!722100.00%22#DIV/0!8200.00%23#DIV/0!922100.00%24#DIV/0!1022100.00%25#DIV/0!1122100.00%26#DIV/0!1222100.00%27#DIV/0!1310990.00%28#DIV/0!148787.50%29#DIV/0!151512

80.00%30

#DIV/0!

4、 各小题得分情况：

最难题:1、题号 11 难度 中等 区分度 难 .最难题:2、题号 难度 区分度

.

5、情况分析：

⑴对试卷内容的分析：

此次期末试卷，含三个大题，题型分为单项选择题、简答题、材料分析题。试卷以人民版八年级思想品德上册教材为依据，注重了双基，强调了能力的考查。在命题方式、选材、立意等方面，一定程度上体现了新课标的要求。试题知识覆盖面宽，基本突出了考查教学中重点的理念。试题难度适中，能有效地检查学生在本学期学习的效果。考查内容紧密联系学生实际，其试题活而不乱，综合性较强，要求学生具备一定的归纳能力、分析能力、阅读材料的能力、开放性图维的能力。试卷还对时政知识加以考查，突出了思想品德的学科特点。

⑵对学生答题情况的分析：

（1）总体来看学生答题存在一些普遍问题，诸如：审题粗心、书写凌乱、课本不熟、表述不清、用语不规范等。

（2）学生的答卷态度有所好转，乱涂乱画的明显减少，书写较以前有所改观；

（3）学生对基础知识的理解和掌握及运用能力虽有所提高，但还须予以重视和加强训练。

（4）学生对解答开放性试题的方法方面有待于引导和训练。

二、教与学反应出的问题。（通过上述分析得出）

1、个别学生学习态度不端正，只做选择题，简答题与材料分析题不会回答。

2、学生分析判断能力不强，审题不清。

3、该识记掌握的知识不牢固。

4、学生表达能力不强，不会用自己的话语来表达见解。

5、回答问题不完整，语言不精炼。

三、教学建议。

1、试卷应突出诊断性功能和发展性功能，注重考查学生在情感、态度和价值观的发展，要体现新的教育观和人才观。

2、试卷应与课程改革和中考接轨。