湖北省历年教师证考试真题及答案

08下半年湖北教师资格考试教育学（中学）试题

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一、选择题：

1.在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

2.作为传统教育学派的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是：( )。

A.杜威

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

3.我国的学校最早产生于：( )。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

4.我国封建社会学校教育的主要内容是( )。

A.“六艺”

B.“七艺”

C.“四书”“五经”

D.《论语》

5.封建社会采用的教学组织形式主要是( )。

A.个别教育

B.班级授课

C.分组教学

D.道尔顿制

6.我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是哪一因素对人的潜移默化的作用？( )。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

7.在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”把儿童和青年的教育“成人化”，这违反了儿童身心发展的( )。

A.顺序性

B.阶段性

C.稳定性

D.个体差异性

8.政治经济制度决定教育的：( )。

A.规模

B.速度

C.内容

D.性质

9.社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的检查和规定是( )。

A.教育目标

B.教育目的

C.教学目标

D.教学升划

10.主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育观点是( )。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.形式教育

D.实质教育

11.我国首次制定的近代学制是：( )。

A.壬戌学制

B.癸卯学制

C.壬寅学制

D.戊戌学制

12.在我国新的课程结构中，高中阶段课程以哪一类为主：( )。

A.分科课程

B.综合课程

C.综合实践活动课程

D.选修课程

13.在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是( )。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.巩固性原则

14.“要尽量多的要求一个人，也要尽量可能地尊重一个人”，这提出的人是( )。

A.夸美纽斯

B.杜威

C.赫尔巴特

D.马卡连柯

15.班主任做好班级工作的前提和基础是( )。

A.了解和研究学生

B.培养和组织集体

C.做好个别教育工作

D.协调各方面对学生要求

二、名词解释：

1.遗传素质

2.个人本位论

3.隐性课程

4.榜样法

三、简答题：

1.为什么说现代教育在人特别是年轻一代的发展中起主导作用？

2.简述现代学校教育制度改革的趋势。

3.简述间接经验和直接经验的必然联系。

4.班主任应具备哪些基本素质？

四、论述题：

论述在集体中教育原则的涵义及其在实践中贯彻原则的基本要求。

五、案例题：

案例分析一

这是重庆一中学因剃头发事件而不让其上课的材料。

刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说；‘可否戴帽子上课。“校方说；‘不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间要真正认识到自己的错误。

学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课。

运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么？

案例分析二

在课文《赠汪伦》的教学中，老师组织了一场“表演”。

师：同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢？

同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，用手捞胡子，边念《赠汪伦》的诗，这种新奇的表演让老师和同学们都精精乐道的看着。

后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时的歌，可是又都不太想的起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。

请结合本案例分析，教师应如何上好一堂课？

08年下半年湖北教师资格考试教育学（中学）试题

参考答案

一、选择题：

1.在中国乃至人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《孟子》

D.《大学》

【答案】B

【解析】《学记》是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括，全书虽只有1229个字，却对教育的作用，古代的学校教育制度和视导制度，教育和教学的原则和方法，以及师生关系等问题，作了精辟的论述。《学记》是人类历史上最早的专门论述教育问题的著作。

2.作为传统教育学派的代表人物，提出了“教育的最高目的是道德”的教育家是( )。

A.杜威

B.卢梭

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

【答案】C

【解析】赫尔巴特于1806年出版了《普通教育学》，这是一本自成体系的教育学著作，它标志着教育学已开始成为一门独立的学科。该书分为：绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。赫尔巴特从迎合德国反动贵族阶级利益的伦理学出发，提出“教育的最高目的是道德”。

3.我国的学校最早产生于( )。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

【答案】B

【解析】在原始社会里，由于生产力水平很低，教育还没有从社会生活中分化为专门的事业，没有专门的教育机构和专职教育人员。奴隶社会是使用青铜器手工工具进行生产，这种生产在当时主要是凭借直接的生产经验和技艺，不是依靠科学知识，这就决定了生产劳动者的培养，主要是通过家庭教育和师傅带徒弟的方式来实现。奴隶社会的学校教育是没有培养生产工作者的任务的，学校教育基本上与生产劳动相脱离。

4.我国封建社会学校教育的主要内容是( )。

A.“六艺”

B.“七艺”

C.“四书”“五经”

D.《论语》

【答案】C

【解析】“六艺”是我国奴隶社会学校教育的主要内容。儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容。

2009年下半年湖北省教师资格考试

教育学（中学组）试卷

一、单项选择题

1.揭示教育规律是教育学的（）。

A.研究范围

B.研究对象

C.研究任务

D.研究课题

2.教育方面的著作，多属论文的形式，停留于经验的概述，缺乏科学的理论分析，这是教育学哪一个发展阶段的主要特点？（）

A.萌芽阶段

B.独立形态阶段

C.发展多样化阶段

D.理论深化阶段

3.无视人和动物的根本区别，认为动物界也有教育，这种观点的根本错误在于否认了人类社会教育的（）。

A.永恒性

B.目的性

C.生产性

D.阶级性

4.为了扩大教育对象以适应社会生产的需要而采用了班级授课教学组织形式的社会是（）。

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

5.对人的发展起着决定性作用的因素是（）。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.社会实践

6.推动和制约教育事业发展规模和速度的最直接和最根本的因素是（）。

A.生产力

B.生产关系

C.政治思想

D.文学艺术

7.为我国正确的解决教育目的的价值取向奠定了理论基础的是马克思的（）。

A.阶级斗争理论

B.人的全面发展学说

C.科学社会主义

D.辩证唯物主义

8.义务教育与普通教育的根本区别在于前者具有（）。

A.全面性

B.全体性

C.强制性

D.基础性

9.在我国新的课程结构中，从小学至高中作为必修课程的是（）。

A.分科课程

B.综合实践活动课程

C.选修课程

D.隐形课程

10.教学的首要任务是（）。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养学生的社会主义品德和审美情趣

D.奠定学生科学世界观基础

11.我国学校的基本教学组织形式是（）。

A.人别教学制

B.道尔顿制

C.班级上课制D分组教学制

12.人们形成和发展自身品德的认识基础是（）。

A.道德任何

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

13.学生乐意把它的目标、标准和规范作为自己的行为动机以调节自己思想和行为的一种群体是（

）。

A.班集体

B.正式群体

C.非正式群体

D.参照群体

14.教师职业道德的核心是（）。

A.为人师表

B.热爱学生

C.严于律已

D.终身学习

15.教学过程作为一种特殊的认识过程，只要引导学生通过学习书本知识来掌握人类长期积累起来的科学文化知识，这体现了它的（）。

A.引导性

B.巩固性

C.简捷性

D.间接性

二、名词解释题

1.教育的相对独立性

2.美育

3.直线式课程

4.班集体

三、简答题

1.简述教育与政治、经济制度的关系。

2.简述学校教育制度建立的依据。

3.简述社区服务与社会实践的基本特点。

4.简述学生掌握知识的基本阶段。

四、论述题

1.论述理论联系实际教育原则的含义及其在实践中贯彻该原则的基本要求。

五、案例分析题

1.据报道，深圳某学校为了对学生进行体验教育，专门在学生中设立了两个小组—皮鞋美容师和小小按摩师。作为教育内容之一，孩子平时给老师擦皮鞋和按摩。孩子们的“服务”常常受到老师的欢迎夸奖，孩子们也“乐”此不疲。

另据报道，从2004年新学期秋季开始，广饶县某学校学生违纪可以自行选择处理办法，即自己给自己开罚单。罚单的内容很有趣：可以选“猜一个学习迷题”，可以是“唱一首校园歌曲”、“背一段名人名言”等十几种改正错误的办法。学生每违纪出错一次，可选择一种办法，但选择的处理办法不能“重样”。如果某个学生违纪出错的次数越多，可供选择的“罚单”就越有限。校长解释说，允许学生自选处理办法，不但尊重了教育规律和个体健康成长的规律，也是注重人的全面发展的体现。

问题（1）你如何看待两个学校的不同做法？

（2）结合案例分析严格要求与尊重学生相结合德育原则的涵义及其基本要求。

2.2002年河北永年县一名学生答写高考数学试卷时，在卷面上画了一个人头，并在旁边写着：“看，这个丑陋的人就是我的数学老师”。因此，其数学分数被阅卷老师扣掉30分，并得到了阅卷委员的一致同意。

2002年美国迈阿密的一所中学，学生阿瑟答完数学试卷后，在卷子上画了个肥胖的数学老师的画像。数学老师在批完卷子后，用红色的铅笔把画像上那肥胖的身躯改成了肌肉发达的样子，然后写上：“这样看上去更美一些”。过了几天，阿瑟送给数学老师一些关于如何减肥和锻炼的简报。

结合案例分析：两个情节相似的案例背后，中美两国教育存在着哪些差异？

参考答案及详解

一、单项选择题

1.揭示教育规律是教育学的（）。

A.研究范围

B.研究对象

C.研究任务

D.研究课题

【答案】C

【解析】教育学的任务，就是依照教育的结构层次，去揭示教育的各种可验证的合逻辑的客观性规律（包括宏观的和微观的），并在揭示教育规律的基础上，阐明教育工作的原则、方法和组织形式等问题，为教育工作者提供理论上和方法上的依据。

2.教育方面的著作，多属论文的形式，停留于经验的概述，缺乏科学的理论分析，这是教育学哪一个发展阶段的主要特点？（）

A.萌芽阶段

B.独立形态阶段

C.发展多样化阶段

D.理论深化阶段

【答案】A

【解析】在我国奴隶社会和封建社会里，或在欧洲的奴隶社会和封建社会里，所有的教育方面的著作，多属论文的形式

2008年上半年湖北省申请中学教师资格统一考试试卷

心理学

一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答案纸相应的位置上。第小题2分，共30分）

1.关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）。

A.可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律

B.人的行为受内隐心理活动支配

C.心理学只研究人的外显行为

D.同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现

2.有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征。这种研究方法是（）。

A.个案法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

3.英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空。这里所运用的知觉特性是（）。

A.知觉的理解性

B.知觉的恒常性

C.知觉的整体性

D.知觉的选择性

4.教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配，使字体更加醒目。这主要是由于（）。

A.活动的物体更易引起人的无意注意

B.新异的刺激更易引起人的无意注意

C.色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意

D.刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

……

二、名词解释题（每小题3分，共12分）

16.学习

17.动机

……

三、简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题6分，共24分）

20.如何明确的陈述教学目标？

……

四、论述题（10分）

24.结合实际论述布鲁纳认知结构学习理论的基本内容。

……

五、案例分析题（每小题12分，共24分）

25.在一次关于“如何培养学生的创造力”的研讨会上，老师们纷纷发言。王老师说：“在我的课堂上，气氛比较沉闷，学生很少发言，即使发言也只是按照书本的答案回答。”李老师说：“我们老师非常想培养学生的创造力，可不知道如何去做。”张老师说：“在学校里，考试是个指挥棒。如果培养了学生的创造力，答题时答案五花八门，学生怎能通过考试？”

请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们所提出的困惑。

……

2008年上半年湖北省申请中学教师资格统一考试试卷

心理学参考答案

一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答案纸相应的位置上。第小题2分，共30分）

1.关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）。

A.可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律

B.人的行为受内隐心理活动支配

C.心理学只研究人的外显行为

D.同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现

【答案】C

【解析】心理学研究的行为不仅包括外显的行为，同时也包括机体的生理现象。

2.有研究者通过分析学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征。这种研究方法是（）。

A.个案法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

【答案】A

【解析】个案研究法简称个案法，是收集单个被试的资料以分析其心理特征的方法。收集的资料通常包括个人的背景资料、生活史、家庭关系、生活环境、人际关系以及心理特征等。

3.英语考试中的完形填空题目，要求学生结合上下文的情境及已有知识填空。这里所运用的知觉特性是（）。

A.知觉的理解性

B.知觉的恒常性

C.知觉的整体性

D.知觉的选择性

【答案】A

【解析】知觉的理解性指人对往何事物都是根据已有知识和过去的经验来理解和领会的。英语中的完形填空就是利用了知觉的理解性。

4.教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配，使字体更加醒目。这主要是由于（）。

A.活动的物体更易引起人的无意注意

B.新异的刺激更易引起人的无意注意

C.色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意

D.刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

【答案】C

【解析】刺激物的特点是引起无意注意的主要原因之一，色彩对比鲜明的刺激容易引起人的无意注意。

……

二、名词解释题（每小题3分，共12分）

16.学习

答：学习是个体（人或动物）以自己现有的知识、技能、态度等心理结构为基础，通过与客体信息进行的双向的相互作用来形成、充实或调整自己的知识、技能和态度的过程，而这种变化会对个体以后在相关情境中的活动的水平和方式产生影响。其特点主要包括：①学习的发生是由于经验所引起；②由于学习必然发生的变化有时立即见诸于行为，有时这种变化未必立即见诸于行为，而是需要经过很长时间才能见诸于行为；③学习是一个广义概念，它不仅是人类普遍具有的，而且动物也存在学习。

……

三、简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题6分，共24分）

20.如何明确的陈述教学目标？

答：教学目标是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。第一，教学目标要着眼于学生的行为而不是教师的行为。第二，教学目标要描述学生的学习结果而不是学生的学习过程。明确的陈述教学目标需做到：

（1）教学目标要用可观察、可测量的行为来陈述，使教学目标具有可操作性。

泰勒认为最有用的目标陈述形式就是行为目标，即用可观察的学生行为来陈述某一特殊的学习结果。马杰提出行为目标有以下三个要素：①可观察的行为；②行为发生的条件；③可接受的行为标准。

（2）教学目标的陈述要反映学生行为的变化，要陈述学生的学习结果，将内部过程和外显行为相结合。

美国教育心理学家格伦兰提出了用内部过程与外显行为相结合表述教学目标的观点。先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。

……

心理学

一、单项选择题（每小题2分，共30分）

1.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是：（）。

A.个案法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

2.关于有效开发学生的大脑潜能，下列说法或做法错误的是：（）。

A.结合学生年龄特点给学生提供适时丰富的刺激

B.头越大的学生越聪明

C.鼓励学生大胆质疑关系，勇于创新

D.任何一个大胆健康的普通人和伟大的科学家之间，没有不可跨越的鸿沟。他们的差别只是用脑程度和方式不同。

3.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于：（）。

A.感知动作阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.前运算阶段

4.下列属于内部动机的是：（）。

A.为了与外国人沟通学习英语

B.喜欢听地道的英语

C.为了通过考试学习英语

D.为了将来有理想的工作学习英语

……

二、名词解释题（每小题3分，共12分）

1.罗森塔尔效应

2.学习

……

三、简答题（每小题6分，共24分）

1.简述知觉的特性？

2.简述发散性思维的特征的因素？

……

四、论述题：

结合实际论述影响学生遗忘的因素。（10分）

五.案例题：（每小题12分，共24分）

案例分析一

心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成了一个18名的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围；于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点；

1）分析他们在学业上失败的原因

……

2008年下半年湖北省中学教师资格考试心理学真题答案

一、单项选择题（每小题2分，共30分）

1.教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是：（）。

A.个案法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

【答案】D

【解析】由研究者直接观察记录被试的行为活动，从而探究两个或多个变量之间存在何种关系的方法称为观察法。个案法是对某一个体或群体组织在较长时间内（几个月、几年乃至更长时间）连续进行调查、了解、收集全面的资料，从而研究其心理发展变化的全过程的方法。实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。调查法是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被试的心理活动的方法。因此，教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，是一种观察法。

2.关于有效开发学生的大脑潜能，下列说法或做法错误的是：（）。

A.结合学生年龄特点给学生提供适时丰富的刺激

B.头越大的学生越聪明

C.鼓励学生大胆质疑关系，勇于创新

D.任何一个大胆健康的普通人和伟大的科学家之间，没有不可跨越的鸿沟。他们的差别只是用脑程度和方式不同。

【答案】B

3.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于：（）。

A.感知动作阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.前运算阶段

【答案】C

【解析】根据皮亚杰的思维发展阶段理论，形式运算阶段（12岁以后）：最大的特点是儿童的思维已摆脱具体事物的束缚，而着眼于抽象概念上。即他们能把内容与形式区分开来，对假设进行推理。因此，这一时期的思维更具灵活性、系统性和抽象性。

4.下列属于内部动机的是：（）。

A.为了与外国人沟通学习英语

B.喜欢听地道的英语

C.为了通过考试学习英语

D.为了将来有理想的工作学习英语

【答案】B

【解析】喜欢听地道的英语是对信息任务本身产生兴趣，而其他三个选项都是为了某种目的而学习英语，属于外部动机。

……

二、名词解释题（每小题3分，共12分）

1.罗森塔尔效应

答：罗森塔尔效应又称皮格马利翁效应，由美国心理学家罗森塔尔提出，是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。教师如果根据对某一学生的了解而形成一定的期望，就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化。

……

三、简答题（每小题6分，共24分）

1.简述知觉的特性？

答：知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映。其特性主要有以下几种：

（1）知觉的整体性

知觉是对事物整体的反映，故整体性是知觉的基本特征。知觉的整体性是指把物体或现象的各种属性或各个部分作为一个统一的整体来反映。人在知觉某一事物时，不是只对其中一个属性或某个部分来加以反映，而是把各种属性或各个部分有机地组合起来形成完整的映象。

（2）知觉的选择性

知觉的选择性是指人在进行知觉时，从纷繁复杂环境中把某些事物或现象当作知觉对象，而把另一些事物或现象当作知觉背景。当作知觉对象的事物或现象，常常是在现实生活中所要对待的刺激，并将它们从知觉背景中优先清楚地反映出来。作为知觉背景的各种刺激常常未被知觉或被模糊地知觉。

（3）知觉的理解性

知觉的理解性是指人在知觉一些事物或现象时，不仅能形成关于它的知觉形象，还能根据自己已有的知识、经验对事物加以解释或判断，即从不同方面对它加以理解。人对事物正确、完整、深刻的知觉与人对该事物的理解程度有关。

（4）知觉的恒常性

由于知识和经验的参与，知觉往往并不随知觉条件的变化而改变，而表现出相对的稳定性。这就是知觉的恒常性。在视知觉中，知觉的恒常性非常明显。视知觉的恒常性包括大小、形状、亮度、颜色恒常性等。

……

2007年湖北省申请中学教师资格统一考试试卷

心理学

一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应的位置上。每小题2分，共30分）

1.认为人的行为主要是由潜意识中的本能决定，可以通过梦、口误等来了解人的潜意识。持有这种观点的学派是（）。

A.精神分析学派

B.行为主义学派

C.人本主义学派

D.格式塔学派

2.能够揭示变量之间因果关系的研究方法是（）。

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.个案法

3.某学生在回答“假如你是校长，你如何处理逃学的学生”时，答出：“我不是校长，我不知道”。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此人处于（）。

A.感知—动作阶段

B.具体运算阶段

C.抽象思维阶段

D.形式运算阶段

4.根据韦纳的归因理论，考试失败后，合理的归因方式是将失败归为（）。

A.运气不好

B.不适合学习本门课程

C.教师出题太难

D.努力不够

……

二、名词解释题（每小题3分，共12分）

16.顺应

17.心理健康

……

三、简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题6分，共24分）

20.简述生活中保持健康情绪的必要条件。

21.简述奧苏伯尔意义学习的条件。

……

四、论述题（10分）

24.结合实际论述马斯洛需要层次理论的主要内容及其相互关系。

……

五、案例分析题（每小题12分，共24分）

25.小王是刚工作的老师，学校组织有经验的老师听他的公开课。课后，一位老教师认为，课堂上教师与学生双向交流的效果欠佳，虽然提了几个问题，但都是一些不能启发学生思维能力的问题，似乎是为了提问而提问。对此，小王感到非常困惑，不知采用什么方式提问，提问什么内容才能启发学生思维。

请你根据相关教学策略的知识，帮助小王摆脱困惑。

……

2007年湖北省申请中学教师资格统一考试试卷

心理学参考答案

一、单项选择题（从下列各题四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在答题纸相应的位置上。每小题2分，共30分）

1.认为人的行为主要是由潜意识中的本能决定，可以通过梦、口误等来了解人的潜意识。持有这种观点的学派是（）。

A.精神分析学派

B.行为主义学派

C.人本主义学派

D.格式塔学派

【答案】A

【解析】精神分析学说是由奥地利精神病医生弗洛伊德创立。他认为潜意识就是一些因受环境的要求与社会文化限制而不能表现出来的想法、记忆和愿望，尤其是与性本能有关的欲望，它们由于长期被压抑，因而处于不被知觉的意识下层，常常会在梦中、口误以及心理防御行为中表现出来，对意识也有很大的影响。

2.能够揭示变量之间因果关系的研究方法是（）。

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.个案法

【答案】C

【解析】实验法是在控制的条件下系统地操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响。在实验中，实验者系统控制和变化自变量，客观地观测实验组和控制组的反应（即因变量）是否不同，以确定因变量受自变量影响的情况，从而探究自变量与因变量之间的因果关系。

3.某学生在回答“假如你是校长，你如何处理逃学的学生”时，答出：“我不是校长，我不知道”。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，此人处于（）。

A.感知—动作阶段

B.具体运算阶段

C.抽象思维阶段

D.形式运算阶段

【答案】D

【解析】皮亚杰将儿童的思维发展分为4个阶段：①感知运算阶段（出生~1.5、2岁）：依靠感知运动的手段来适应外部环境。②前运算阶段（2~6、7岁）：以自我为中心，很难从别人的观点（角度）看事物。③具体运算阶段（6、7岁~11、12岁）：开始进行心理运算，能在头脑中依靠动作的格式对事物的关系系统进行逆反、互反、传递等可逆运算。④形式运算阶段（11、12岁~15岁）：这阶段已经达到了成人的成熟思维，是认知发展的最高阶段，能在头脑中将形式和内容分开，能根据假设来进行逻辑推理。该学生回答“我不是校长，我不知道”，是将形式与内容分开，并根据假设进行了逻辑推理，因此属于形式运算阶段。

4.根据韦纳的归因理论，考试失败后，合理的归因方式是将失败归为（）。

A.运气不好

B.不适合学习本门课程

C.教师出题太难

D.努力不够

【答案】D

【解析】合理的归因方式表现在将成功归因于内在、稳定的因素，即自己成功时归因于自己的能力强而不归因于运气好，这样的归因模式能增强自己的自豪感和自信心，产生愉快的情绪体验；将失败归因于内在、可控的因素，即归因于努力不够而不是能力不强，因此对将来还充满希望，通过努力争取成功，避免产生沮丧、绝望的情感。

……

二、名词解释题（每小题3分，共12分）

16.顺应

答：顺应是指主体改造已有的图式或认知结构以适应新情境的过程，与“同化”相对。与同化一起构成认知发展的两个基本机制。常出现于主体遇到不能以原先的图式适应新环境的情况下。其过程创立了新的图式或调整了原有的图式。

……

三、简答题（回答要点，并简明扼要作解释。每小题6分，共24分）

20.简述生活中保持健康情绪的必要条件。

答：情绪能够影响一个人的精神状态，提高或降低一个人的学习和工作效率。因此，健康情绪的养成或保持对一个人的工作、学习或生活都起着至关重要的作用。生活中保持健康情绪的必要条件主要包括以下几个方面：

（1）正确的人生追求

正确的人生追求是个人学习、工作与生活的一种精神支柱。正确的人生追求应当是使别人过得更美好，对社会有所贡献。只有确立正确人生态度的人，才能百折不挠，也才能在现实生活中遇到不顺心的事情（如失恋、失学、疾病等）时，始终保持乐观向上的情绪。

（2）宽广的胸襟

保持宽广的胸襟是形成健康情绪的基本条件。宽广的胸襟表现在对待生活琐事能开阔视野、旷达胸怀。看问题应全局和长远。在为人处事上，应当从渺小的个人感情中解脱出来，摆脱“自我中心”小圈，以宽广的胸怀去接纳他人，以真心、诚心去打动他人。

（3）理性地适应生活

一个人如果不能适应情感世界的复杂多变，其情绪将会随之起伏动荡，时喜时怒，时悲时愁，情绪因此就会受到伤害，不良情绪将会由此而形成。如果能够主动适应它，始终保持愉快、乐观的精神面貌，理智对待环境、条件、生活、人际关系等情绪问题，就能在现实生活中形成并保持健康情绪。

（4）寻找身边的欢乐

经常保持欢悦乐观是健康情绪的重要表现。乐观的情绪是身心和谐的象征，心理健康的标志，它能使人从内心到外表都感染上愉快的色彩，更使人享受到对于生活满足感，从而更加热爱生活、热爱人生。保持乐观情绪的前提是善于寻找身边的欢乐。

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一级建造师历年考试真题及答案下载

一级建造师历年考试真题及答案下载 2014年一级建造师考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完 一、单项选择题(共20 题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1在热力管道的热伸长计算中，热伸长计算公式△L=αL△t中的α，其物理意义是()。 A. 管道膨胀系数 B. 管道体膨胀系数 C. 管道面膨胀系数 D. 管道线膨胀系数 参考答案:D 2绿地管道排水的设计施工，排水管道的坡度必须符合设计要求，或符合下列规定：()。 A. DN200mm管道0.5%，DN300rnm管道0.33%，DN350mm管道0.3%，DN400mm管道0.2%;流速： 0.75～5m/s(非金属管);管道标高偏差不应大于±10mm B. DN200mm管道0.4%，DN300mm管道0.33%，DN350mm管道0.3%，DN400mm管道0.2%;流速： 0.75～5m/s(非金属管);管道标高偏差不应大于±15mm C. DN200mm管道0.4%，DN300mm管道0.33%，DN350mm管道0.3%，DN400mm管道0.2%;流速： 0.75～5m/s(非金属管);管道标高偏差不应大于±10mm D. DN200mm管道0.4%，DN300rnm管道0.33%，DN350mm管道0.3%，DN400mm管道0.2%;流速： 0.75～10m/s(非金属管);管道标高偏差不应大于±10mm 参考答案:C 3抹面砂浆终凝后，应及时保持湿润养护，养护时间不宜少于()。 A. 28d B. 14d C. 7d D. 30d参考答案:B 4施工项目部应建立质量责任制和()办法。 A. 考核评价 B. 质量控制

2019年国家教师资格证考试真题

2019年国家教师资格证考试试题 2018的教师资格证笔试考试已经结束了,如果没有考过的同学,也不要气馁,我们提前做好准备,明年再战,要坚信：机会是留给有准备的人的.下面就来和中冠老师一起来坐坐明年考试的试题吧~~ 1.古人云：“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外.”这句话提示教师在教学过程中应该重视( ). A.学生的行为培养 B.学生的能力培养 C.学生的人格养成 D.学生的情感体验 2.某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩.关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( ). A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 3.现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( ). A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 4.据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”.比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等.教师这样的行为( ). A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的

B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康 C.是不正确的,老师没能做到依法执教 D.是不正确的,老师没能做到团结合作 5.刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生.该老师() A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲 6.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是() A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范 C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平 D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 7.教师应享有的基本物质利益权利是() A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权 8.下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是(). A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇

西南交大历年考试真题及答案,完整集合版

西南交通大学2001年硕士研究生入学考试试卷 （钢筋混凝土结构）（第一套） ―、简述题（共50分） 12时不能考虑螺旋箍筋的有利影响。1、根椐螺旋箍筋轴心受压柱的受力行为说明横向约束对混凝土性能有何影响，并解释为什么当I0d 8@100。画出截面配筋示意图。20，抗剪、扭箍筋为20，抗扭纵筋为6700，承受弯矩、剪力和扭矩的共同作用。已知所需抗弯纵筋2250h2、一矩形截面梁b max？若不满足时会出现什么情况?min3、在进行受弯构件正截面强度计算时，为何要求 4、与普通钢筋混凝土结构相比，预应力混凝土结构的强度和变形性能有何不同? 从以下几个方面比较先张法构件和后张法构件：（1）适用场合；（2）预应力的传递方式； （3）预应力损失；（4）有效预应力的计算。 5、指出图示三种偏心受压构件的应变图哪一根代表界限破坏? 哪一根代表大偏心受压破坏?哪一根代表小偏心受压破坏 ? 6、构件在长期荷栽作用下的挠度和短期荷载作用下的挠度有何不同? 影响长期荷栽挠度的主要因素有哪些? 7、什么是混凝土的徐变?影响徐变的主要因素有那些? 举例（至少3个）说明徐变对结构的影响. 二、计算题（共50分） 1.0，计算并画出梁的设计弯矩图和设计剪力图。1.4，荷栽组合值系数q1.2,c100kN，永久荷栽分项系数及可变荷栽分项系数分别为15kNm，梁外端作用的集中力为活栽，其标准值为 pk30kNm，活栽qk1、图示钢筋混凝土外伸梁上承受均布荷载和集中力作用，已知均布荷载标准值为恒栽gk 310Nmm），2fy16.5Nmm），采用Ⅱ级钢（fy15.0Nmm，fcmm，混凝土强度等级C30 22（fc250kN500kN，M7m，承受轴向力设计值N35mm。柱计算长度 I0as900mm，as120mm，hhf150mm， hf450mm，bbf2、已知一工字形截面偏心受压构件截面尺寸为bf 试按对称配筋计算柱的钢筋。

历年教师资格考试真题及答案

历年教师资格考试真题及答案 最新推荐：2014全国教师资格考试辅导备考 最新推荐：2014上半年教师资格考试资讯 公务员笔、面试练习题及模拟题 教师资格证考试真题及答案 2013年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案 一、单项选择题 1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。 A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》 1.【答案】C。 2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能?( ) A.经济功能 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能 2.【答案】A。 3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。 A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德 3.【答案】D。 4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在( )。 A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段 4.【答案】B。 5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。 A.连续性 B.长期性 C.创造性 D.示范性 5.【答案】B。 6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。 A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特 6.【答案】B。解析：1859年，斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最 有价值的观点。 7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能 不会再主动研究数学问题了。这种现象属于( )。

A.连带学习 B.附属学习 C.正规课程 D.显性课程 7.【答案】A。解析：杜威曾在《经验与教育》一书中提出过"连带学习"的概念。他认为"连带学习"在一定条件下，甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。例如，一个学生可以得到优秀的数学成绩，但如果他在学习数学的过程中，由于某种原因而"学会"了对数学的厌恶，那就可以预料，在离开学校后，他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。美国教育家克伯屈也曾提出一个"附属学习"的概念，指的是在学习正规课程内容时，学生在有意无意之间接受 的态度、兴趣和情改的熏陶。 8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲 者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是( )。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 8.【答案】B。 9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是 ( )。 A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制 9.【答案】D。 10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是( )。 A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则 10.【答案】B。 11.“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自 我教育之中，寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。 A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程 11.【答案】D。 12.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?( ) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移 12【答案】A。 13.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是() A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机 13.【答案】C。 14.林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于

2019年小学教师资格证考试真题及答案

距离下半年教师资格考试还剩3个月的时间，考生们正在紧张的备考教师资格证考试呢还是在缓缓等待考试时间呢?中华考试网小编整理了2019上半年教师资格考试试题及答案! 小学教师资格证《综合素质》考试试题 一、单项选择题(本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分) 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 2.右图教师行为体现的是( )。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”，对此方老师恰当的做法是( )。 A.发动学生检举肇事者”

B.责令班长自我反省 C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理 4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师( )。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 5.依据《教育法》的规定，关于设立学校必须具备的基本条件的要求，下列选项不正确的是( )。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 6.学生张某在高考中，由他人代考，依据《教育法》规定，可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 7.教师王某因醉驾发生交通事故，被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是( )。 A.王某丧失教师资格，刑满释放后可继续执教 B.王某丧失教师资格，刑满释放后，可从事其他职业 C.王某保留教师资格，刑满释放后，需要重新注册认证 D.王某保留教师资格，刑满释放后，不能留在原学校任教 8.小学生李某，随外出务工的父母到某市上学，为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。

中国农业银行历年考试真题及答案汇总

中国农业银行2013校园招聘笔试【金融部分】练习题（一） 一．单项选择题 1.国际收支全面反映一国的对外（）关系。 A．政治B．经济C．军事D．文化科技 2.各国政府可以根据本国的需要调整纸币的（）。 A.铸币平价 B.金平价 C.购买力平价 D.黄金输送点 3.资本国际流动更多采取的是（）形式。 A.固定利率债券 B.固定利率贷款 C.浮动利率贷款 D.浮动利率债券 4.1997年下半年由（）贬值开始引起亚洲金融危机，最终演变为冲击全球的金融动荡。 A.英镑 B.日元 C.韩元 D.泰铢 5.对企业影响最大，企业最关心的一种外汇风险是（）。 A、汇率风险 B、交易风险 C、经济风险 D、会计风险 6.在现货市场和期货交易上采取方向相反的买卖行为，是（）。 A.现货交易 B.期货交易 C.期权交易 D.套期保值交易 7.在国际银团贷款中，借款人对未提取的贷款部分还需支付（）。 A、担保费 B、承诺费 C、代理费 D、损失费 8.企业或个人的未来预期收益因汇率变化而可能受到损失的风险称为（）。 A、交易风险 B、经济风险 C、会计风险 D、汇率风险 9.世界上最大的贴现市场是（）。

A.伦敦贴现市场 B.纽约贴现市场 C.苏黎士贴现市场 D.香港贴现市场 10.以下哪种说法是错误的（）。 A、外国债券的付息方式一般与当地国内债券相同。 B、欧洲债券不受面值货币国或发行市场所在地的法律限制。 C、由国际性承销辛迪加承销的国际债券称为欧洲债券。 D、外国债券不受所在地国家证券主管机构的监管。 11．抛补套利实际是( )相结合的一种交易。 A．远期与掉期 B．无抛补套利与即期 C．无抛补套利与远期 D. 无抛补套利与掉期 12．根据外汇交易和期权交易的特点，可以将外汇期权交易分为( ) A. 现货交易和期货交易 B．现货汇权和期货期权 C. 即期交易和远期交易 D. 现货交易和期货交易 13．以下哪种说法是错误的( ) A. 外币债权人和山口商在预测外币汇率将要上升时，争取延期收汇，以期获得该计价货币汇率上涨的利益。 B. 外币债务人和进口商在预测外币汇率将要下降时，争取提前付汇，以免受该计价货币贬值的风险。 C. 外币债权人在预测外币汇率将要下降进，争取提前收汇。 D. 外币债务人在预测外币汇率将要上升时，争取推迟付汇。 14．在国际银行贷款中以下哪一种贷款是最流行的形式。( ) A. 国际银团贷款 B. 世界银行贷款 C. 福费廷 D. 出口信贷 15. 出门商持进口商银行开立的信用证从银行获得用于货物装运出门的周转性贷款，被称之为( )。 A. 买方信贷 B．卖方信货 C．打包放款 D. 出口押汇 16．包买商从出口商那里无追索权的购买经过进口商承兑和进口方银行担保的远期票据，向出口商提供中期贸易融资，被称之为( ) A. 出口信贷 B. 福费廷

教师资格证考试历年真题

教师资格证考试真题模拟 2010年《教育学A级》全真模拟考卷100分(一) 一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分) 1.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦?根舍因 2.()明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。 A.洛克 B.裴斯泰洛齐 C.卢梭 D.亚里士多德 3.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。 A.美德是否可教 B.教学的教育性 C.教育即生长，学校即社会 D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育 4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于()。 A.早期干预 B.缺陷矫正 C.发展指导 D.问题预防 5.教师专业化的尝试始于()。 A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立 6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。 A.神话起源说 B.心理起源说 c.生物起源说 D.劳动起源说 7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代()教育的特征。 A.公共性 B.生产性 C.科学性 D.未来性 8.学校的基本功能是()。 A.为社会政治、经济制度服务 B.为繁荣文化服务 C.能实现人口的控制 D.培养社会所需的合格人才 9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展()的特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性 10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符?()。 A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之问的法律行为 B.公开、直接、透明 C.平等自愿双向选择 D.聘任合同是有法律效力的 11.不在教师资格认定程序之列的是()。 A.提出申请 B.受理 C.参加资格考试 D.颁发证书 12.国家教师资格考试制度由()规定。 A.国务院 B.国家教育部 C.省教育行政机关 D.地方教育行政机构 13.教育的最高理想通过()体现出来。 A.课程目标 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标 14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于()。 A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论 15.技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是()。

教师资格证考试必考题大全(含答案)

第一部分案例分析基础理论一、案例分析题答题重要知识点概括总结 （一）学生观 1、学生是发展的人。 2、学生是独特的人。 3、学生是独立意义的人。 （二）教师观 1、新课程改革倡导的教师观 （1）与学生学习，教师是引导者、促进者； （2）与教育教学，教师是研究者； （3）与课程，教师是建设者和开发者； （4）与社区，教师是社区型开放的。 2、教师教学行为的变化 （1）师生关系上，强调尊重、欣赏 （2）教学上，强调帮助者、引导者 （3）对待自我上，强调反思 （4）与其他教育者关系上，强调合作 （三）新的教学观 1、教学是课程的创生与开发的过程 2、教学是师生互动、共同发展的过程 3、教学应重过程甚于重结论 4、教学更为关注人而不只是学科 （四）新的学习观 1、自主学习 2、探究学习 3、合作学习 （五）评价观 1、重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化； 2、重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；

3、强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化； 4、强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化 5、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。（六）师生关系 1、新型师生关系的特点：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。 2、良好师生关系的建立和发展 （1）充分了解学生。 （2）树立正确的学生观。 （3）提高教师自身的素质。 （4）发扬教育民主。 （5）正确处理师生矛盾。 （七）我国目前的主要教学原则 1、理论联系实际原则。 2、循序渐进原则。 3、因材施教原则。 （八）德育原则 德育原则是处理德育工作中的基本矛盾、关系的准则或指导思想。 1、社会主义方向性原则 2、从学生实际出发原则 3、知行统一原则 4、集体教育与个别教育相结合原则 5、正面教育与纪律约束相结合原则 6、依靠积极因素、克服消极因素原则 7、尊重信任与严格要求学生相结合原则 8、教育影响一致性与连贯性原则 ▲常用的德育方法： 1、说理教育 2、榜样示范 3、实际锻炼

教师资格证考试历年作文题目汇总

教师资格证考试历年作文题目汇总 我为什么要当教师 绝大多数人之所以如此杰出，是因为在他们需要时有一批默默无闻的教师。 我为什么要当教师呢? 我要当教师因为我喜欢学校工作日历所提供的生活节奏。七月和八月的假期，给了我一个机会去思索、研究和写作－－为今后的教学总结我的心得。 我要当教师因为教学永远是一个变化无穷的工作。甚至当我的教材是同样的，我总是改变着教学方法，然而更重要的是，我的学生总是在变化。 我要当教师因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。 我要当教师因为我喜欢提出那些学生必须尽力思索才能回答的问题。这世界充满着对蹩脚古怪问题的正确答案。在教学中，我有时有意回避那些正统的提问。 我要当教师因为我喜欢学习。确实，我之所以感到我的教师生涯还颇有活力，是因为我总是不断地学习。我人生事业中最重要的发现之一就是：不是因为我懂得多少，正相反是我酷爱学习。 我要当教师因为我以我能设法将我自己和我的学生从传统封闭式的课堂学习中解脱出来而进入外面的真实世界。 我要当教师因为教学给了我许多的饮料去品味，许多“森林”去进入和离开，许多好书去阅读，许多象牙塔般高深领域和现实世界的经历去探索。教学给了我前进的步伐，多变的人生和挑战以及不断学习的机会。 尽管如此，我还是忘了说我为什么要当教师的最重要的理由。

泥人开始呼吸。没有什么能比能那么近的亲眼看到生命的呼吸更令人激动的了。 不当教师，我或许可以得到地位、金钱和权力。我从我所最乐意去做的事情中得到了报酬：读书学习，和人们交谈，去发现或提出各种各样的问题 我也有权力。我有权力去提请别人注意，去展开有趣的话题，去问那些难以回答的问题，去表扬一个大胆的回答，去谴责掩盖真理，去向学生推荐书籍，去指出前进的道路。我还会去在乎其它什么权力吗？ 但是当教师也确实提供了一些除了金钱和权力之外的东西：爱。不仅仅是对学习的爱，对书本的爱，对思想的爱，而且是作为一个教师所能感受到的那些难得的学生步入教师的生活并开始呼吸的爱。 33.杜鲁门新当选美国总统，记者采访其母亲：“你有这样的儿子，你一定很自豪。”杜鲁 门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲，他现在正在地里挖土豆。”根据上述材料，写一篇论说文。立意自定，题目自拟，条理清晰。不少于 1000 字。 33.写作思路：通过阅读材料，考生应该首先明确材料所要表达的中心意思，因为这是教师资格证的考 试，所以考生的思路就应该主动向教师与学生方向靠拢。材料中“杜鲁门与另外一个儿子” 代表的是学生，“记者”代表的应该是社会大众，认为对学生的评价以其取得的成就为依据，而“母亲”代表的则是教师，认为对学生应一视同仁，不以身份地位的高低来评价学生。 其次，提出自己支持的观点，进行详细阐述，认为教师应该同“母亲”一样，不因为学 生的一时成绩而区别对待，可以结合自己的生活经历或受教育过程中的教育实践来支持自己的论点，使文章更加具有说服力。 最后，总结自己的观点，要注意文章的措辞，要能够使人通过阅读文章，信服自己的观 点。还要注意字数的要求。33.阅读下面的材料，根据要求写作文。古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师 娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是…… 请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于 1000 字的文章。立意自定。 33.【参考范文】最难忘，校园的那一种声音最难忘校园的声音，是哨声。那是一声声怎样的哨声啊！哨声很长，

注册安全工程师历年考试真题及答案汇总下载

注册安全工程师历年考试真题及答案汇总下载 2014年注册安全工程师考试真题、模拟题尽收其中，诸多业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一网打尽！注册安全工程师考试历年考试真题：ejORs7更多精品备考资料及资讯好学-安全工程师交流群：0（入群即送一套白金课程，备考资料，历年真题）第1题(单项选择题)(每题分) 齿轮、链条、皮带、联轴器等都是常用的机械传动机构。机械传动机构运行中处在相对运动的状态，会带来机械伤害的危险。下列机械传动机构部位中，属于危险部位的是( ) A.齿轮、齿条传动的齿轮与齿条分离处 B.皮带传动的皮带轮的中间部位 C.联轴器的突出件 D.蜗杆的端部 正确答案：C, 第2题(单项选择题)(每题分) 通过设计无法实现本质安全时，应选用安全装置消除危险，在安全装置设计中不必考虑的是( ) A.强度、刚度、稳定性和耐久性 B.对机器可靠性的影响 C.机器危险部位具有良好的可视性 D.工具的使用 正确答案：D, 第3题(单项选择题)(每题分) 在机械安全设计与机器安装中，车间中设备的合理布局可以减少事故发生。车间布局应考虑的因素是( ) A.照明、空间、管线布置、维护时的出入安全 B.预防电器危害、空间、维护时的出人安全、管线布置 C.预防电器危害、照明、空间、降低故障率 D.空间、管线布置、照明、降低故障率

第4题(单项选择题)(每题分) 运动机械的故障往往是易损件的故障，因此，应该对在设的机械设备易损件进行检测。下列机械设备的零部件中，应重点检测的部位是( ) A.轴承和工作台 B.叶轮和防护罩 C.传动轴和工作台 D.齿轮和滚动轴承 正确答案：D, 第5题(单项选择题)(每题分) 下面为机械冷加工车间采用的合式砂轮机。安全检查中，一台砂轮直径200mm砂轮机的检査记录是：(1)砂轮机无专用砂轮机机房，但正面装设有高度的防护挡板;(2)砂轮托架与砂轮之间相距30mm;(3)砂轮防护罩与主轴水平线的开口角为65°;(4)砂轮法兰盘(卡盘)的直径为100mm。请指出检查记录中不符合安全要求的是( ) A.(1) B.(2) C.(3) D.(4) 正确答案：B, 第6题(单项选择题)(每题分) 冲压是指靠压力机和模具对板材、带材和型材施加外力，使之产生分离获得预定尺寸工件的加工方法，冲压作业的危险因素较多，下列危险因素中，不属于冲压作业的是( ) A.模具的危险 B.动作失控 C.开关失灵 D.内旋转咬合 正确答案：D, 第7题(单项选择题)(每题分) 铸造作业不同工序中存在诸多不安全因素，下列工序中，有爆炸危险的是( ) A.浇铸 正确答案：A, 第8题(单项选择题)(每题分)

教师资格证考试-综合素质历年真题及答案

2015年上 30.材料： 晓星经常欺负同学，班上的同学都不愿意跟他交朋友。 在一次课外活动中，其他同学都三五成群地玩着，只有晓星一个人呆在角落里，马老师悄悄地走过去，对他说：“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道：“为什么?”马老师蹲下身来，俯在晓星耳边说：“因为我喜欢你啊!”他们两人玩起了游戏，游戏中，马老师问：“想让大家一起玩吗?那就大声招呼大家来吧!”因为有老师的参与，同学们很快围拢过来。这一次，晓星和同学们一起玩的很开心。过后，马老师仔细观察晓星的行为，了解他与同伴相处的困难所在：其实晓星很想和同学们一起玩，就是不知道怎么和他人相处，欺负同学时是想引起老师和同学们的注意而已。马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动，在活动中交给晓星与人正确交往的方法，并鼓励班干部主动与晓星交往，在老师和全班同学的帮助下，晓星渐渐不欺负同学了，有了自己的好朋友。 问题：请从学生观的角度，评析马老师的教育行为(14分)。 1.马老师的教育行为是正确的。(1分) 2.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。(5分) (1)学生的身心发展是有规律的。晓星处于这一时期，是非常渴望得到别人的认可和鼓励的。 (2)学生是处于发展过程中的人。学生良好品德是在活动中发展和建立起来的。所以马老师组织了“交朋友”的班队活动。在活动中交给了晓星与人相处的方法。 3.学生是发展的主体(4分) 学生是教育活动中具有主体需求的人。从材料中可以看出，晓星是想要和同学们一起玩耍，他有这种交往的需求，但是因为欺负同学使他被孤立，所以老师需要把晓星的交往需求激励出来，并通过班干部主动和他交往的方式去建立这种联系。 4.学生是独特的人(4分) 每个人的发展都是独特的，每个人的问题也都具有自己的个体原因，马老师能够找到晓星问题产生的原因，能够做到因材施教。 31.材料： 一天上午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了。”这时，很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查，小明一边说“我没拿”，一边推开同学们的手，我大概知道是怎么回事了，因为班上同学丢的几件东西都是在小明那里找到的，我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”中午，小明悄悄来到办公室，他给我一支钢笔，我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他

2018年教师资格证考试真题-小学教育知识与能力(附答案)

教育教学知识与能力 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重 A.学生自主 B.教师主导 C.教学相长 D.因材施教 2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有 A.公共性 B.民主性 C.免费性 D.强制性 3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有 A.阶段性 B.整体性

C.顺序性 D.差异性 4.小学德育的基本途径是 A.课外活动和校外活动 B.少先队活动 C.品德课和各科教学开划，你到 D.班主任工作惠市宝近讲市江 5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于 A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.对抗型 6.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是 A沟通与合作能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力 D.组织与实施能力 7.如果学生被蜜蜂蛰伤，教师应在第一时间向伤口涂抹 A.肥皂水

B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸 8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于 A.直觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉 9.小英小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 10.为了记住学过的生字词，小容风复抄与了很多遍。她在学习中运用的是学过 A.监督策略 B.复述策略 C.计划策略 D.组织策略 11.小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义

生产历年考试试题及答案汇总

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 生产管理历年考试试题及答案汇总生产管理单项选择题1.生产过程的核心是（B ）。 A.产品 B.转换 C.生产活动 D.生产工艺 2.生产过程的出发点是（ B ）。 A.运作 B.产品 C.转换 D.管理 3.生产现场的基本要求是（ B ）。 A.保证现场有序 B.保证生产任务的完成 C.树立企业形象 D.建设企业文化 4. 生产管理处于企业管理系统的（ C ）。 A.最高层 B.中间层 C.最基层 D.执行层 5．连接生产与销售的桥梁是( C )。 A.工艺 B.产品 C．设计 D．生产系统 6. 连续生产与销售的桥梁是（ B ）。 A.服务 B.产品设计 C.生产工艺 D.生产系统 7.电视机的基本功能是（A ）。 A.图像和声音 B.照明 C.娱乐 D.天气预报 8. 对于软件开发企业（或政府机关），平面设计宜采用的方法是（ B ）。 A.物料流向图法 B.作业相关图法 C.模型法 D.从至表法 9.对于新产品开发来说，项目的成果是（ C ）。 A.产品的外观 B.产品的质量 C.产品的经济效果和技术性能指标 D.产品的制造工艺 10.对于设备的自然磨损，比较有效的管理方法是（ B ）。 1/ 29

A.加强维修保养 B.加强保管 C.及时更新改造 D.改进使用方法11．设备管理以预防性维修为主要对策并适时进行技术改造的管理方式适用于( D ) A.初期磨损期 B。 剧烈磨损期期 C．正常磨损期 D。 磨损故障期 12. 设备从开始使用到报废为止经过的时间是设备的（ A ）。 A.物质寿命 B.经济寿命 C.技术寿命 D.折旧寿命 13.设备从开始使用到报废为止经过的时间是设备的（ A ）。 A.物质寿命 B.经济寿命 C.技术寿命 D.折旧寿命 14.加强设备的操作管理，做好日常维护和保养的管理方式适用于（ B ）。 A.正常磨损期 B.偶发故障期 C.初期磨损期 D.初期故障期 15.在下列几种现场中，最复杂的现场是（D ）。 A.单件小批现场 B.流水生产现场 C.成批生产现场 D.项目现场 16.在下列几种现场中，没有固定生产场所的现场时（ D ）。 A.单件小批现场 B.流水生产现场 C.成批生产现场 D.项目现场 17.在下列几种工件移动方式中，加工周期最长的是（ B ）。 A.平行移动方式 B.顺序移动方式 C.平行顺序方式 D.交叉移动方式 18.在进行企业的生产系统设计时，企业的形象首先应体现在哪个方面（ D ）。 A.生产工艺设计 B.生产环境设计 C.生产布局设计 D.生产总体设计 19.平行移动方式生产周期的计算公式是（D ）。

教师资格历年真题及答案

教师资格历年真题及答案 2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一网打尽！在线做题就选针题库：一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题l分，共30分) 1.教育学作为一门规范学科的建立，始于( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威 2.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。 A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.不平衡性 3.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。 A.《教师资格条例》 B.《教师资格认定过渡办法》 C.《教师资格条例实施办法》 D.《中华人民共和国教师法》 4.( )是教学大纲的具体化。 A.讲义 B.提纲 C.教学参考书 D.教科书 5.苏格拉底的“产婆术”体现了( )原则。 A.直观性 B.启发性 C.巩固性 D.思想性

6.把课程用作教育科学的专门术语的教育家是( )。 A.斯宾塞 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐 7.杜威的教育思想集中反映在他的( )中。 A.《理想国》 B.《政治学》 C.《论演说家的培养》 D.《民主主义与教育》 8.人的生理成熟以具有( )能力为标志。 A.学习 B.生殖 C.创造 D.思考 9.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )。 A.示范者角色 B.授业解惑者角色 C.传道者角色 D.研究者角色 10.教科书的主体部分是( )。 A.课文 B.习题 C.目录 D.图表 11.“近朱者赤，近墨者黑”反映了( )因素对人发展的影响。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.社会活动 12.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )。

历年公务员考试试题及答案解析

历年公务员考试试题及答案解析 20天行测83分申论81分（经验）? ? ? ? ? ??（适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ?????????????????????????????????????????????? ??———知识改变命运，励志照亮人生 ???? 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 ????指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，

才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。? ???? 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。? ???? 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。?

历年教师资格证考试真题版

历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析(一) 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（） A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课 B．上课 C．练习复习 D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（） A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（） A．专政型 B．指导型

C．民主型 D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（） A.社会文化 B.精神文化 C.人文文化 D.地方文化 11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（） A.判断 B.诊断 C.评定 D.评分 12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（） A.人生观教育 B.价值观教育 C.素质教育 D.心理健康教育 13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（） A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识 14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（） A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化 15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（） A.评价作用 B.选拔作用 C.决定作用 D.主导作用 16．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（） A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系 C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系<

注册安全工程师历年考试真题及答案汇总(20200903170026)

注册安全工程师历年考试真题及答案汇总 2014年注册安全工程师考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一网打尽！在线做题就选针题库：一、单项选择题（共70题，每题1分。每 题的备选项中，只有1个最符合题意） 1、下列关于生产经营单位主要负责人的表述，错误的是（）。 A. 生产经营单位主要负责人必须是生产经营单位生产经营活动的主要决策人 B. 生产经营单位主要负责人依法应当建立健全本单位安全生产责任制，协助制定本单位安全生产规章 制度和操作规程 C?生产经营单位主要负责人必须是能够承担生产经营单位安全生产工作全面领导责任的决策人 D.生产经营单位主要负责人必须是实际领导、指挥生产经营单位日常生产经营活动的’决策人 2、下列选项中，关于重大危险源备案制度的表述，不正确的是（）。 A. 生产经营单位必须依法备案 B. 负责安全生产监管职责的部门有权进行审查、检查 C. 负责安全生产监管职责的部门发现生产经营单位违法的，无权实施行政处罚 D. 这种备案制度不是一般的告知制度，而是一种审查监管制度 3、依据《安全生产法》的规定，生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失，拒 不承担赔偿责任或者其负责人逃匿的，由（）依法强制执行。 A. 人民法院 B. 公安机关 C. 安全生产监督管理部门 D. 劳动行政主管部门 4、依据《安全生产法》的规定，给予拘留的行政处罚由（）决定。 A. 负责安全生产监督管理的部门报请市级以上人民政府 B. 公安机关 C. 县级以上人民政府 D. 负责安全生产监督管理的部门 5、依据《行政许可法》规定，（）的主要功能是为提高从业者从业水平或者某种技能、信誉而设，没有数量限制。 A. 一般许可 B. 认可

(完整版)历年教师资格证考试科目综合素质真题及答案汇总

历年教师资格证考试科目综合素质真题及答案汇总报考2016年下半年教师资格证考试的考生，大家报考的时候看各自省份的教师资格证考试公告。可知，教师资格证考试第一科目就是综合素质，今天勤思教师资格证考试网的小编与大家分享综合素质历年材料分析题的真题及答案，供各位考生参考。 经典材料分析题1 据羊城晚报2005年9月13日报道：广州某高校学生小陈说．从开学至今．有一位专业课的老师。每逢上课必先推荐自己编写的教材。“我这本教材已经卖出了3000多册了，很受欢迎的。看在你们是我的学生，原价45元。按优惠价40元卖给你们吧。”看学生好像听得有点儿不耐烦，该老师立即变换脸色，强调这是自愿购买的，但期未考试与这本教材有很大关系。另一名学生小曾也讲述了令他们哭笑不得的事情。系里开选修课，学生都兴致勃勃地去听课。大家都没忘带上师兄师姐用过的教材。上课时，任课老师询问是否都有教材，学生大多说有了。“怎么可能，我还没向你们介绍我的书呢?”老师很纳闷，看了学生们手中的书才发现、都是借来的旧书。“书岂能乱借?是谁借给你们的，我要去追究他……”该老师大发雷霆。后来，很多学生怕连累了师兄师姐，都乖乖地买了新书，还都排队让

老师签名。签名时，该任课老师很高兴．因为她认为学生舍得买书才会专心读书。 问题：请从教师职业道德的角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。 答：(1)该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。 (2)教师向学生推销自己的书，把学生当做自己牟利的对象。表明了我们的一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了消极的影响。 (3)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是以权谋私的行为。 (4)不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为.违背了依法执教的职业道德要求。 经典材料分析题2 全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科 60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明