JAVA实验报告_实验3_类与对象_

Java Object-Oriented Programming Experimental Report

System.out.println ("Your lucky numbers are " + lucky1 + ", " + lucky2

+ ", and " + lucky3);

}

}

3.2 Working with Strings(Choose to do)

3.3 Rolling Dice

3.4 Computing Distance

3.5 formatting Output

3.6 Playing with Cards(Choose to do)

3.7 Experimenting with the Integer Class(Choose to do) 3.8 Nested Panels

(1)宽度两倍

（4）添加主界面宽度高度设定

(5)添加MyPanels

4.Experimental results and data processing

5.Analysis and discussion

Score: 6.Teacher Reviews

Signature：

Date：

Experimental Report List

1Exercises

1) Source code list

3.3

package test_java_03;

import java.util.Random;

public class point3_3 {

public static void main(String[] args) {

Random ger = new

int lucky1, lucky2, lucky3;

lucky1 = ger.nextInt(6)+1;

lucky2 = (int)(ger.nextFloat()*6)+1;

lucky3 = (int)(ger.nextFloat()*10)+20;

System.out.print(lucky1+lucky2);

}

}

3.4

package test_java_03;

import java.util.Scanner;

public class point_3_4 {

public static void main (String[] args)

{

double x1, y1, x2, y2;

double distance;

Scanner scan = new Scanner(System.in);

System.out.print ("Enter the coordinates of the first point " + "(put a space between them): ");

x1 = scan.nextDouble();

y1 = scan.nextDouble();

System.out.print ("Enter the coordinates of the second point: ");

x2 = scan.nextDouble();

y2 = scan.nextDouble();

double

y=Math.abs(y2-y1)*Math.abs(y2-y1),x=Math.abs(x2-x1)*Math.abs(x2-x1);

double z=Math.sqrt(y+x);

System.out.print("The distance between the two points is "+z);

}

}

3.5

package test_java_03;

import java.util.*;

import java.text.NumberFormat;

import java.text.DecimalFormat;

public class point_3_5 {

public static void main (String[] args)

{

final double OUNCES_PER_POUND = 16.0;

double pricePerPound;

double weightOunces;

double weight;

double totalPrice;

Scanner scan = new Scanner(System.in);

NumberFormat money=NumberFormat.getCurrencyInstance();

DecimalFormat fmt=new DecimalFormat("0.#####");

System.out.println ("Welcome to the CS Deli!!\n ");

System.out.print ("Enter the price per pound of your item: ");

pricePerPound = scan.nextDouble();

System.out.print ("Enter the weight (ounces): ");

weightOunces = scan.nextDouble();

weight = weightOunces / OUNCES_PER_POUND;

totalPrice = pricePerPound * weight;

System.out.println("total price is:"+fmt.format(totalPrice));

}

}

3.8

(1)

package test_java_03;

import java.awt.*;

import javax.swing.*;

public class point_3_8 {

public static void main (String[] args)

{

JFrame frame = new JFrame ("Nested Panels");

// Set up first subpanel

JPanel subPanel1 = new JPanel();

subPanel1.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));

subPanel1.setBackground (Color.green);

JLabel label1 = new JLabel ("One");

subPanel1.add (label1);

// Set up second subpanel

JPanel subPanel2 = new JPanel();

subPanel2.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));

subPanel2.setBackground (Color.red);

JLabel label2 = new JLabel ("Two");

subPanel2.add (label2);

JPanel subPanel3 = new JPanel();

subPanel3.setPreferredSize (new Dimension(300, 100));

subPanel3.setBackground (Color.black);

JLabel label3 = new JLabel ("Three");

subPanel3.add (label3);

// Set up primary panel

JPanel primary = new JPanel();

primary.setBackground (Color.blue);

primary.add (subPanel1);

primary.add (subPanel2);

primary.add (subPanel3);

frame.getContentPane().add(primary);

frame.pack();

frame.setVisible(true);

}

}

(4)

package test_java_03;

import java.awt.*;

import javax.swing.*;

public class point_3_8 {

public static void main (String[] args)

{

JFrame frame = new JFrame ("Nested Panels");

// Set up first subpanel

JPanel subPanel1 = new JPanel();

subPanel1.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));

subPanel1.setBackground (Color.green);

JLabel label1 = new JLabel ("One");

subPanel1.add (label1);

// Set up second subpanel

JPanel subPanel2 = new JPanel();

subPanel2.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));

subPanel2.setBackground (Color.red);

JLabel label2 = new JLabel ("Two");

subPanel2.add (label2);

JPanel subPanel3 = new JPanel();

subPanel3.setPreferredSize (new Dimension(300, 100));

subPanel3.setBackground (Color.black);

JLabel label3 = new JLabel ("Three");

subPanel3.add (label3);

// JPanel subPanel4 = new JPanel();

// subPanel4.setPreferredSize(new Dimension(320,20));

// subPanel4.setBackground(Color.orange);

// JLabel label4 = new JLabel("My Panels");

// subPanel4.add(label4);

// Set up primary panel

JPanel primary = new JPanel();

primary.setBackground (Color.white);

primary.setPreferredSize(new Dimension(320,260));

//primary.add (subPanel4);

primary.add (subPanel1);

primary.add (subPanel2);

primary.add (subPanel3);

frame.getContentPane().add(primary);

frame.pack();

frame.setVisible(true);

}

}

(5)

package test_java_03;

import java.awt.*;

import javax.swing.*;

public class point_3_8 {

public static void main (String[] args)

{

JFrame frame = new JFrame ("Nested Panels");

// Set up first subpanel

JPanel subPanel1 = new JPanel();

subPanel1.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));

subPanel1.setBackground (Color.green);

JLabel label1 = new JLabel ("One");

subPanel1.add (label1);

// Set up second subpanel

JPanel subPanel2 = new JPanel();

subPanel2.setPreferredSize (new Dimension(150, 100));

subPanel2.setBackground (Color.red);

JLabel label2 = new JLabel ("Two");

subPanel2.add (label2);

JPanel subPanel3 = new JPanel();

subPanel3.setPreferredSize (new Dimension(300, 100));

subPanel3.setBackground (Color.black);

JLabel label3 = new JLabel ("Three");

subPanel3.add (label3);

JPanel subPanel4 = new JPanel();

subPanel4.setPreferredSize(new Dimension(320,20));

subPanel4.setBackground(Color.orange);

JLabel label4 = new JLabel("My Panels");

subPanel4.add(label4);

// Set up primary panel

JPanel primary = new JPanel();

primary.setBackground (Color.white);

primary.setPreferredSize(new Dimension(400,400));

primary.add (subPanel4);

primary.add (subPanel1);

primary.add (subPanel2);

primary.add (subPanel3);

frame.getContentPane().add(primary);

frame.pack();

frame.setVisible(true);

}

}

JAVA类的继承实验报告

《面向对象程序设计》实验报告 实验六、类的继承 课程代码：1H10500学分：6 实验类型：实践型实验学时：4个学时 实验时间：2017.11.23 实验地点：5407 班级：计算机164 专业：计算机科学与技术专业学号：2016011147 姓名：林文辉 一、实验目的 （1）学习JAVA继承的思想 （2）了解JAVA语言继承的实现 二、实验内容及步骤 内容：在圆柱体类Cylinder里，用一个构造方法调用另一个构造方法 步骤：方案的设计与分析（类结构图。。。。。。） （1）找出对象的共同属性和行为 （2）设计代表共同状态与行为的类 （3）决定子类是否需要让某项行为有特定的不同的运行方式 （4）寻找更多抽象化的机会 （5）完成类的继承层次 三、实验过程及结果 实验1代码： abstract class Graphics { abstract void parameter(); abstract void area(); } class Rectangle extends Graphics{ double h,w; Rectangle(double u,double v){h=u;w=v;} void parameter() { S ystem.out.println("矩形高度为:"+h+",矩形宽度为:"+w); } void area() { S ystem.out.println("矩形面积为："+(h*w)); } }

class Circle extends Graphics{ double r; String c; Circle(double u,String v){r=u;c=v;} void parameter() { System.out.println("圆半径为:"+r+",圆颜色为:"+c); } void area() { System.out.println("圆面积为:"+(Math.PI*r*r)); } } class ExamAbs{ public static void main(String args[]) { Rectangle rec=new Rectangle(2.0, 3.0); Circle cir=new Circle(4.0, "Red"); Graphics[]g= {rec,cir}; for(int i=0;i

Java面向对象程序设计 实验报告

一、实验目的及内容 目的：掌握和巩固Java面向对象程序设计的概念、方法。 内容： 1.设计一个Java程序，该程序运行后，说明：一个类的所有对象共享同一个类成员变量；一个类 的多个对象拥有各自的实例成员变量。 2.编写一个表示人的类Person，该类满足以下要求： ●有两个private成员变量：name（名字）、age（年龄）；在Person类外访问这两个成员变量均通 过接口器函数（getXXX，setXXX）。 ●该类具有一个有两个参数的构造函数，这两个参数分别用来初始化name和age成员变量。 ●该类包含一个方法public boolean older(Person r)，用于比较当前对象年纪是否比参数r的年纪大， 若是，则返回true，否则，返回false。 编写另外一个类：TestPerson，该类包含下面函数： public static void sortPerson（Person[] personList），在该函数中利用Person类的older方法实现对数组personList按年龄从小到大排序。main函数位于该类中。在main函数中 （1）创建Person类的10个对象，并保存到一个数组中，创建10个对象时，每个对象的年龄为0～100的一个随机数（用Math.random()函数得到）。 （2）输出这个数组中每个对象的名字、年龄。 （3）调用sortPerson方法，对这个数组中的10个Person对象按年龄排序。 （4）输出排序后数组中每个对象的名字、年龄。 二、要求 1.给出上述程序的中涉及到的类的类图（可用visio画）、解决上述问题的思路、代码 和测试结果。 1.设计一个Java程序，该程序运行后，说明：一个类的所有对象共享同一个类成员变量；一个类的多个对象拥有各自的实例成员变量。 设计思路：要实现一个类的所有对象共享同一个类成员变量；一个类的多个对象拥有各自的实例成员变量。我创建了一个Number类，并创建了两个对象number1和number2，该类有一个类成员函数static int numberofsum(int a, int b)来求和，一个类成员变量countnumber来统计对象的个数，还有实例成员变量num，通过两个对象求和以及统计对象个数，说明了一个类的所有对象共享同一个类成员变量，两个对象都有自己的num值说明了一个类的多个对象拥有各自的实例成员变量。

实验一 Java面向对象基础 实验报告

实验一Java面向对象基础、数组实验报告 一、实验目的 1. 理解面向对象编程基本思想 2. 了解类的封装方法，以及如何创建类和对象 3. 掌握面向对象程序设计的方法，了解类的继承性和多态性的作用 4. 掌握Java 中的数组定义、引用 二、实验要求 编写程序时要注意体现面向对象思想，体会不同访问控制符的作用。 1. 编写一个Vehicle类和它的二个子类Bus类和Boat类。（要求：程序要有构造方法重载；要能体现类的多态性） 2. 定义一个由若干个整数组成的数组，要求输出该数组的平均值以及所有的奇数之和。 3. 随机生成30个0-9之间的数字，分别统计0-9这10个数字分别出现了多少次。 三、实验内容及结果 1. 编写一个Vehicle类和它的二个子类Bus类和Boat类。 public class Vehicle { private String color; public Vehicle() { this("black"); } public Vehicle(String color) { this.color = color; } public String toString() { return "this is a " + this.color + " vehicle"; } } class Bus extends Vehicle { private int passagerNumber; public Bus() { this(50, "black"); } public Bus(int number) { this(number, "black"); } public Bus(int number, String color) { super(color); this.passagerNumber = number; } public String toString() {

java实验报告完整版

实验报告 （计算机与信息工程学院实验中心） 学期：2014-2015 课程名称：《Java程序设计实验》 班级：信息1202 姓名：方逸梅 学号：1212100231 指导老师：费玉莲

《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 （一）教学方式 对照本课程的实验教材，实验一至实验十一，由教师提示实验原理、方法、步骤等内容，在教师的指导下，学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 （二）教学安排 学时数：30课时 学时安排：每次实验3学时，从学期第五周开始，共十次上机实验。 （三）实验环境 实验环境为JDK 1.6。 （四）具体安排 地点：信息大楼实验室。 辅导：每个班次一名辅导老师，原则上由任课老师担任。 登记：实验完成，由辅导老师登记实验纪录。 学生：实验做完，完成实验报告内容，并在学期末上交实验册。 老师：批改实验，成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容和要求 见实验报告。

浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告（1）日期：地点：成绩： ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 实验目的、实验原理和内容： 一、实验目的：熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理：SDK 的下载与安装，设置环境变量，安装java 虚拟机，使用Eclipse，编译Java 源程序，运行Java 程序。 三、实验内容及要求： 1．下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2．熟悉Eclipse编辑软件。 3．掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application和Applet程序，显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求：请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面（不够可以附页）。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System.out.println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1

java实验报告——对象和类

成绩： 面向对象原理与Java实践课程实验报告 实验1：对象和类 姓名 ____ 班级 ____ 学号 ____ 实验地点 ____ 实验时间 ____ 指导教师 ____

面向对象原理与Java实践课程实验报告 实验1：对象和类 一、实验目的： ●掌握类的定义及应用方法 ●掌握对象的创建方法，了解实例变量、实例方法和静态字段的特性 ●体会Java在类和对象的设计中体现的面向对象的思想 二、实验要求： ●具备Java基础知识（教材第1、2章内容） ●掌握Java中对象和类的基本概念和应用方法（教材第3章内容） ●设计类时注意保证类的封装性 ●编写程序完成以下实验内容并上交实验报告（包括电子文档与纸质文档） 三、实验内容： 设计并实现一个“广石化院电信学院学生通信录”系统。系统采用字符界面，在出现的主界面中按提示输入相应字符以选择“增加”、“删除”、“修改”、“查找”等功能进行操作（其中“查找”功能除能够查找某个学生的信息之外，还能够显示所有学生的信息）。记录的存储可采用数组或链表的方式。 四、设计思路： 为了实现该系统，首先要需要两个类；一个类为主界面服务，用于接收用户输入信息以及做出相关反应；一个类为学生信息服务，定义学生通讯录信息的各个字段，以及操作字段的各个方法，考虑到部分字段的属性问题，所以将操作方法都写在学生类中，不再另外放置在其他类中。学生信息将会采用学生类的对象数组来储存。 五、程序源代码： 下面是ZhuJieMian 主界面类 package pkg_TXL; import java.util.Scanner; public class ZhuJieMian { /** * * 该类为通讯录系统的主界面提供主要功能显示，以及负责主菜单与子菜单的正常跳转 */ public static void main(String[] args) {

实验2：Java面向对象程序设计

实验2：Java面向对象程序设计（一） 实验目的 ●掌握类的定义；掌握构造方法的使用；掌握对象的创建。 ●掌握静态变量与静态方法的使用；了解静态变量和成员变量的区别。 ●熟悉访问修饰符的作用；掌握访问修饰符的使用方法。 ●掌握方法的重载；掌握访问器get/set方法。 实验步骤 一、类和对象的创建 1. 创建一个圆类，成员变量有半径radius和圆周率pi，提供计算圆面积的方法，并在main方法中创建圆类的对象，调用其计算面积的方法进行测试。 2. 编写上述代码，编译运行代码，查看程序执行结果。 ●试述程序中两个类的各自作用。 ●类Circle都封装了什么？求圆面积的初始数据是通过哪个方法实现的？请修改程序采用构造函数的方法初始化数据。 ●类Circle是如何声明的？在类中都声明了什么？在主函数中是如何创建Circle类对象的？ 二、静态变量和静态方法的设计 （一）. 静态变量和实例变量练习 1. 创建一个类，类名为StaticVariableTest，包含static变量和实例变量，类型为int型，在main方法中分别调用这2个变量并且输出结果。 2. 部分源代码如下： 3. 将上述代码中的main方法补充完整后，编译运行代码，查看程序执行结果。 ●根据完善后的源码，分析调用静态变量和实例变量有什么不同？ （二）. 静态方法和实例方法练习 1. 创建一个类，类名为StaticMethodTest，包含一个静态方法和一个实例方法，在main方法中分别调用这个两个方法进行测试。

2. 部分源代码如下： 3. 将上述代码中的main函数补充完整，编译运行代码，查看程序执行结果。 ●根据完善后的源码，分析如何调用静态方法和实例方法？ 三、访问修饰符与方法的重载 （一）. 访问修饰符练习 1. 创建一个Person类，在该类中用不同的访问修饰符设立不同的person属性，再创建一个PersonTest类，包括main方法，在此类中分别访问Person类中各个属性。 2. 源代码如下： 3. 先填写下面的表格，在预测结果中，如果能打印输出，填写程序输出结果，否则填“N”。 ●记录程序运行结果。 表4-3-1 预测和验证结果

java实验报告(全)

学生学号0120910680526 实验课成绩 武汉理工大学 学生实验报告书 实验课程名称软件工具与环境 开课学院计算机科学与技术学院 指导老师姓名付国江 学生姓名 学生专业班级软件工程0905 2011— 2012学年第1学期

实验课程名称： java语言程序设计 实验项目名称JDK安装与配置、简单的程序编写实验成绩 实验者专业班级软件0905 组别 同组者实验日期年月日第一部分：实验分析与设计（可加页） 一、实验内容描述（问题域描述） 实验目的： 熟悉JDK的安装、配置和使用，掌握Java Application程序的基本结构。 实验内容： （1）安装JDK,并练习设置JAVA_HOME、path和classpath环境变量； （2）编写一个打印出”HelloWorld”的Java Application程序，并编译运行； 二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或 者算法描述） （1）jdk的安装 （2）”HelloWorld”的编译运行 三、主要仪器设备及耗材 个人计算机，jdk 第二部分：实验调试与结果分析（可加页） 一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）（1）jdk的安装步骤： 1：双击jdk-6u10-windows-i586.exe安装文件 2：点击接受 3：点击下一步 4：选择JRE路径 5：点击下一步 6：完成 配置环境变量： 1：右键我的电脑，找到属性，高级中的环境变量 2：点击环境变量：3：系统变量针对所有用户，这里找到系统变量中的Path 点击编辑： 3：系统变量针对所有用户，这里找到系统变量中的Path 点击编辑： 4：在变量值末尾打上分号分隔，加入JDK库路径。 点击确定，完成！ 5：变量配置好后。 6：测试环境是否好 在控制台中 输入javac指令，能显示参数，说明成功。

java面向对象编程实验报告

java面向对象编程实验报告 篇一：java面向对象编程实验报告 信息工程学院 Java程序设计实验/实习报告 学院:信息工程学院班级:信息112 姓名:吴连梅学号:XX013305 成绩:A 实验二面向对象编程 1．实验目的 （1）掌握类与对象基本知识； （2）Java中的继承机制及包（package）、接口（interface）等的设计方法； （3）掌握static、this、super等关键字的使用； （4）掌握Java中两种比较器的用法。 2．实验内容 实验题 1 定义一个类Book，包含两个属性：一个是private的String类型的属性title、一个是private的float类型的属性listPrice，封装这两个属性的四个方法setTitle（）和getTitle（）、setListPrice( )和geListPrice （）。 基本要求： （1）设计类Book及类BookManagement，在类BookManagement中输出Book类的对象的两个private属性；

（2）重写父类的toString（）方法，实现Book类实例的两个属性的输出。 实验过程： 新建工程后，在工程下面建立一个包Book，在包下再建立一个Book类，类中包含两个属性，一个是private的String类型的属性title、一个是private的float类型的属性listPrice，之后是封装这两个属性的四个方法，用快捷键Alt+Shift+S选择gennerate Getters and Setters,再实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。 然后就是重写父类的toString（）方法，用快捷键Alt+Shift+S选择gennerate toString，快捷重写。 这段程序写完是这样的： 接下来便是BookManagement类，在包book下新建一个类BookManagement， 写完的程序是这样的： BookManagement类中创建了书的对象，在主方法中调用output函数，赋值，输出。程序写完后，将其存盘，再进行运行，得出的结果如下： 实验题2 有两个类：MobileManagement和Mobile，分别描述如图 3.4所示两部手机名称及价格，类MobileManagemen(本文来自：小草范文网:java面向对象编程实验报告)t在包，而Mobile在包

Java面向对象程序设计_习题解答

Java面向对象程序设计 清华大学出版社 （编著耿祥义张跃平） 习题解答 建议使用文档结构图 （选择Word菜单→视图→文档结构图）

习题1 1．James Gosling 2． （1）使用一个文本编辑器编写源文件。 （2）使用Java编译器（javac.exe）编译Java源程序，得到字节码文件。 （3）使用J ava解释器（java.exe）运行Java程序 3．Java的源文件是由若干个书写形式互相独立的类组成的。 应用程序中可以没有public类，若有的话至多可以有一个public类。 4．系统环境path D\jdk\bin; 系统环境classpath D\jdk\jre\lib\rt.jar;.; 5． B 6．Java源文件的扩展名是.java。Java字节码的扩展名是.class。 7．D 8．（1）Speak.java （2）生成两个字节码文件，这些字节码文件的名字Speak.class 和Xiti8.class （3）java Xiti8 （4）执行java Speak的错误提示 Exception in thread "main" https://www.wendangku.net/doc/4f364172.html,ng.NoSuchMethodError: main 执行java xiti8得到的错误提示 Exception in thread "main" https://www.wendangku.net/doc/4f364172.html,ng.NoClassDefFoundError: xiti8 (wrong name: Xiti8) 执行java Xiti8.class得到的错误提示 Exception in thread "main" https://www.wendangku.net/doc/4f364172.html,ng.NoClassDefFoundError: Xiti8/class 执行java Xiti8得到的输出结果 I'm glad to meet you 9．属于操作题，解答略。

java实验报告完整版

实验报告 (计算机与信息工程学院实验中心) 学期: 2014-2015 课程名称: 《Java程序设计实验》 班级: 信息1202 姓名: 方逸梅 学号: 1212100231 指导老师: 费玉莲 《Java程序设计》 独立实验教学安排 一、实验的教学方式、安排及实验环境 (一)教学方式 对照本课程的实验教材,实验一至实验十一,由教师提示实验原理、方法、步骤等内容,在教师的指导下,学生独立完成程序设计及调试工作。实验十二的内容由学生自行设计完成。 (二)教学安排 学时数:30课时 学时安排:每次实验3学时,从学期第五周开始,共十次上机实验。 (三)实验环境 实验环境为JDK 1、6。

(四)具体安排 地点:信息大楼实验室。 辅导:每个班次一名辅导老师,原则上由任课老师担任。 登记:实验完成,由辅导老师登记实验纪录。 学生:实验做完,完成实验报告内容,并在学期末上交实验册。 老师:批改实验,成绩与平时成绩一起占期末的30%。 二、实验的具体内容与要求 见实验报告。

浙江工商大学 计算机与信息工程学院实验报告(1)日期:地点:成绩: ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━实验目的、实验原理与内容: 一、实验目的:熟悉Java开发环境及简单程序Java设计。 二、实验原理:SDK 的下载与安装,设置环境变量,安装java 虚拟机,使用Eclipse,编译Java 源程序,运行Java 程序。 三、实验内容及要求: 1. 下载、安装并设置Java SDK 软件包。 2. 熟悉Eclipse编辑软件。 3.掌握运行Java 程序的步骤。 4．分别编写Application与Applet程序,显示字符串”Hello Java!欢迎使用！”。 要求:请同学把预备知识、步骤、程序框图、调试好的程序及存在的问题写在下面(不够可以附页)。 程序一 public class hello { public static void main(String[] args) { for(int i=0;i<=4;i++) { System、out、println("Hello java! 欢迎使用!"); } } } 结果示意图1

java第三次实验报告

南京信息工程大学实验（实习）报告实验课程 java程序设计实验名称第三次实验实验日期 2016-4-11 指导老师 专业年级姓名学号得分 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 实验目的：对java的类的熟悉与练习。 实验内容： 1、定义一个类，它包含了一个int 类型的变量x、若干个构造函数（根据用户自己的需要） 和一个输出方法show( )。编程：从键盘输入一个两位以上的数，将这个数传递给这个类的变量x，采用方法show( )逆序输出这个数。 程序如下： package reversenum; /** * * @author Administrator */ public class Reversenum { private int x; Reversenum (int x){ this.x = x; } public void show() { String str; str = Integer.toString(x); char array[] = new char[str.length()]; array = str.toCharArray(); for(int i = str.length()-1; i >= 0;i--) System.out.print(array[i]); } public static void main(String[] args) { Reversenum temp = new Reversenum(325425); temp.show(); } }运行结果如下： run: 524523成功构建(总时间: 0 秒) 2、定义一个复数类complex，它的内部具有两个实例变量：realPart 和imagPart，分别代 表复数的实部和虚部，编程实现要求的数学运算。 (1)实现两个复数相加。复数加运算的原则是：复数的实部和虚部分别相加。 (2)实现两个复数相减。复数减运算的原则是：复数的实部和虚部分别相减。 (3)输出运算结果，判断是否正确。 程序如下： package complex;

Java程序设计实验报告课案

学生实验报告 （理工类） 课程名称： JAVA程序设计专业班级： 13电子信息工程（2）学生学号： 1305102056 学生姓名：许伟铭 所属院部：软件工程学院指导教师：王倩倩 20 15 ——20 16 学年第 2 学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，要遵照以下字体、字号、间距等的具体要求。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中一至四项内容为必填项，包括实验目的和要求；实验仪器和设备；实验内容与过程；实验结果与分析。各院部可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用百分制，具体评分标准由各院部自行制定。 实验报告装订要求 实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称：JAVA编程基础实验学时： 4 同组学生姓名：————实验地点： 1514/A203 实验日期： 2016.04.08 实验成绩： 批改教师：王倩倩批改时间：

一、实验目的和要求 （1）熟练掌握JDK1.7及Eclipse Kepler Service Release 1（下简称Eclipse）编写调试Java应用程序及Java小程序的方法； （2）熟练掌握Java应用程序的结构； （3）了解Java语言的特点，基本语句、运算符及表达式的使用方法； （4）熟练掌握常见数据类型的使用； （5）熟练掌握if-else、switch、while、do-while、for、continue、break、return 语句的使用方法； （6）熟练掌握数组和字符串的使用； （7）调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法； （8）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录，不断积累编程及调试经验； （9）做完实验后给出本实验的实验报告。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机，Windows 操作系统，装有JDK1.7和Eclipse软件。 三、实验过程 （1）分别使用JDK命令行和Eclipse编译运行Java应用程序。记录操作过程。 Java应用程序参考如下： 思考：1. 适当添加注释信息，通过javadoc生成注释文档； 2. 为主方法传递参数“Hello world”字符串，并输出； 3. 压缩生成".jar"文件。 （2）分别使用JDK命令行和Eclipse编译Java Applet，并建立HTML文档运行该Applet。 记录操作过程。 Java小应用程序参考如下：

java实验报告实验3答案

实验三熟悉常用java工具包并运用编程 实验目的： 本实验旨在巩固同学们对上课所讲java.util工具包中Collection，List，Set，Map加深理解，对其用法编程有一个更加深入的理解，为同学们以后的能够用Java进行独立地编写桌面程序打下一定的基础。 实验内容： 本实验的内容为：用Collection，List，Set，Map来存储数据，并进行排序，任何用Iterator，ListIterator或者Enumeration来打印其结果（按顺序和降序排列打印）。共分为四部分部分（前三部分必做，如果选第四个，前三个可以不做。。）： （1）按顺序把1,10,5,7,6,2,9,20,14，存入到List中（注：允许自己自定义任何数），并对其进行排序，打印其升序和降序排列的结果。然后再向List中位置为第四位插入数35看看会有啥结果？再向List中插入字符串“ddy”，试猜想排序是否会出错？然后看看运行结果是啥？ 程序： import java.util.*; public class SY3 { public SY3() { List list=new ArrayList(); list.add(1); list.add(10); list.add(5); list.add(7); list.add(6); list.add(2); list.add(9); list.add(20); list.add(14); list.add(35); list.add("ddy"); System.out.println("原序列："); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) { System.out.println(list.get(i)); } System.out.println("新序列"); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) {

Java类与对象实验报告

实验报告 一、实验项目：类与对象 二、实验目的： 1. 学会使用类来封装对象的属性和功能 2. 掌握类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的区别 3. 掌握使用package和import语 三、实验器材：计算机、Java编程软件JCreator 四、实验原理（或仪器装置图）： 1. 类与对象 类是组成Java程序的基本要素。类封装了一类对象的状态和方法。类是用来定义对象的模板。 类声明 class 类名{ 类体 } 对象的声明 一般格式为： 类的名字对象名字; 定义对象引用后，用new运算符完成对象的创建工作，分配存储空间，并对其初始化。 变量名=new 类名([构造方法实参表]); 对象的使用 访问成员的基本语法形式如下：

对象名.变量成员名 对象名.方法成员名([实际参数表]) 2.成员变量和局部变量 成员变量格式：[修饰符] 变量类型变量名[=初值]; 成员方法： 格式:[修饰符] 返回值的数据类型方法名（参数1，参数2，…） { 语句序列； return[表达式]; } 类中定义的变量是成员变量，而方法中定义的变量是局部变量。 3. 构造方法 构造方法是一种特殊的方法，创建对象时被自动调用。与一般的方法不同，它没有返回值类型的说明，方法体中也不可以用return语句带回返回值。构造方法的方法名与类名相同在构造方法中可以通过this关键字调用该类中其他的构造方法。 4.包 包是Java语言中有效地管理类的一个机制。 ①通过关键字package声明包语句。package 语句作为Java源文件的第一条语句，指 明该源文件定义的类所在的包。package语句的一般格式为：package 包名; ②import 语句：使用import 语句可以引入包中的类。 五、实验步骤及数据记录： 1．定义一个圆柱体类Cylinder，并创建相应的对象，然后计算圆柱体的底面积与体积。

java实验报告心得体会

java实验报告心得体会 联合大学信息学院 “面向对象程序设计”课 程上机实验报告 题目： JAVA上机实验心得体会 姓名（学号）：专业：计算机科学与技术 编制时间： xx年12月19日 版本： 1.0.0 指导教师：联合大学-信息学院编制 实验1 熟悉Java运行环境 实验目的：熟悉JDK环境和操作，编写简单的Java应用程序。

心得体会：在该实验中，我碰到的问题是JDK环境变量的设置。解决方法是通过查阅资料书和网上搜索相关解决方法及同学的有力 帮助。 实验2 选择语句练习 实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用Java的if和switch 语句。 心得体会：我个人感觉有了C的编程基础，if和switch这些简单的流程控制语句运用起来比较轻松，实现简单的逻辑运算也跟C非常相近，所以上手比较快。但是在这次程序中，首次涉及到了java 程序的数据输入，与C区别很大。但经过老师的讲解和查阅相关资料，基本明白相关的使用规则和注意事项。在第二个小题中还涉及到了charAt（）方法，经查阅JDK文档，知道charAt()方法返回一个位于提供给它的参数索引处的字符，如: str.chatAt(0)检索str中的第一个字符,str.charAt(str.length()-1)检索最后一个字符。我运用此方法解决了比较字符串间首字母异同的问题。 实验3 迭代练习

实验目的：正确理解并能够熟练操作和使用Java的for、while、do..while语句。心得体会：在该实验中，我学会了为具体操作选 择最合适的循环语句及for、while、do..while语句的相互转换使用。最重要的是，明白了JAVA程序中，定义方法中的局部变量时一定要 赋初始值，否则编译不能通过会报错；但类中的成员变量则不一定需要。如我在实验3main()方法定义的整型局部变量mand，当不初始化则不能通过编译。原因是局部变量不能有JVM自动赋给相关的默认值，而成员变量可以。 实验4 方法的实现练习 实验目的：声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。 心得体会：在该实验中，我掌握如何写方法、调用方法，并掌握 如何向方法中传递信息和从方法中返回信息。方法声明为非void（构造方法除外）则需要用return语句返回一个相应类型的返回值。 实验5 简单类型数组练习 实验目的：学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。

JAVA实验报告

第三次Java实验报告 实训1》： 1.实训目的：（1）.了解Java中数组的定义。（2）.掌握不同类型数组的声明 方法及其应用。（3）.掌握一维和二维数组的创建及其使用方法。 2.实训内容：编写一个Java程序，用随机生成一维字符数组，然后先按正序 再按反序输出它们。 3.实训步骤：1》.在包“su”中创建可视类“sujian”. 2》.添加组件：Lable和Button更改其属性和Text。 3》.添加事件响应代码：对“确定”选择Events- widgetSelected 并将代码改为：char[] s=new char[15]; for(int i=0;i

实训2》. 1.实训内容：编写一个Java程序，用二维数组实现奇数阶的魔方 矩阵：规律为：1.数1放在第一行的正中一列，2.从2起{ 每个数所在的行数比前一数的行数减1，列数加1。如果行数超过下界（上界）则改为上界（下界），3.如果数为n 的倍数，则其后的数所在位置列数不变，行数加1} 2．实训步骤：（1）.在包中创建一个sujian1可视类 （2）.添加组件：Lable和Button更改其属性和Text。 （3）.添加事件响应代码：对“确定”选择Events- widgetSelected 并将代码改为：MessageBox box=new MessageBox(sShell,SWT.ICON_WARNING|SWT.OK); int n=Integer.parseInt(text.getText()==""?"-1":text.getText()); if(n>9||n<1||n%2==0){ box.setMessage("输入一个不超过9的正奇数："); }else{ box.setText(n+"阶魔方阵"); String[][] f=new String[n+1][n+1]; String str=""; int i=1,j=(n+1)/2; f[i-1][j-1]="1"; for(int k=2;k<=n*n;k++){

面向对象程序设计(java)实验报告

学生学号实验课成绩 许昌学院 学生实验报告书 实验课程名称面向对象程序设计（Java） 开课学院信息工程学院 指导老师姓名杨月华 学生姓名郑强 学生专业班级 14网络安全本1 2014-2015学年第2学期

实验名称实验一第一个Java程序实验成绩 实验者郑强专业班级14网络安全本1 指导教师杨月华实验日期2015.03.17 一、实验目的 1. 掌握Java开发环境的搭建和环境变量配置方法。 2. 熟悉简单的Java程序的编写、编译和运行过程。 二、实验环境 硬件：安装有Windows XP/7操作系统的电脑一台 软件：JDK1.7，Notepad++ 三、实验内容 1. 安装JDK7，配置环境变量，搭建Java开发环境。 2. 使用文本编辑工具（记事本或Notepad++）编写一个Java程序，在命令行窗口编译、运行，输出字符串“你好，我是×××，这是我的一个Java程序！”，按照题目编写程序并给出运行结果截图。 public class Helloworld{ public static void main(String[] args){ System.out.println("你好，我是JOHN,这是我的一个java程序"); } }

实验名称实验二变量的定义和转换实验成绩 实验者专业班级14网络安全本1 指导教师杨月华实验日期 一、实验目的 1. 了解变量的定义方式和如何为不同类型的变量赋值。 2. 了解变量进行自动类型转换的条件。 3. 掌握不同数据类型间的强制类型转换。 二、实验环境 硬件：安装有Windows XP/7操作系统的电脑一台 软件：JDK1.7，文本编辑工具 三、实验内容 1. 编写一个类test1，在test1的main()方法中，针对8种基本数据类型，分别定义变量并赋值，然后使用println语句分别打印每个变量的值，将程序运行结果截图。 2. 编写一个类test2，在类test2中，定义byte类型的变量a，int类型的变量b，float 类型的变量f，double类型的变量d，其中，变量a的初始值为10，变量f的初始值为12.5f。首先将变量a的值赋给变量b，变量a、b、f相加后的结果值赋给变量d，然后使用println语句打印出变量b和变量d的值。解释程序中存在的数据类型自动转换，将程序运行结果截图。 3. 编写一个类test3，在test3中的main()方法中定义一个int类型的变量i和byte 类型的变量b，并将变量i的值赋给变量b，使用println语句打印出变量b的值，将程序运行结果截图。

JAVA实验报告

编号： JAVA大学教程实验报告 院系：计算机科学与工程学院 专业：计算机科学与技术 学生姓名：方遥 学号：1100310107 指导教师：汪华登 2013年12月15日

实验一Java开发环境及基本语法 一、实验目的 1、掌握常用的Java集成开发环境的使用，特别是Eclipse和NetBeans。 2、掌握Java基本语法，重点是面向对象的思想和语法。 3、掌握控制台下（应用程序）的输入输出方法，作为后续部分实验的基础。 二、实验类型 设计型。 三、实验内容 1、打开实验室计算机上的集成开发环境Eclipse或NetBeans（重点是Eclipse），掌握其基本使用方法。了解开发软件的各个菜单功能。会创建java项目(Project)，会编辑和编译、运行项目代码。 2、验证和学习所给的几个例子程序及其讲解。然后自己编写一个至少由一个类构成的Java程序，其功能是在运行后，能接收用户输入一个学生的姓名以及java课的成绩（百分制），并输出对该学生成绩是否达到60分的及格分的判断（可使用if语句）。例如，输入学生姓名李明，然后输入成绩50，则输出“李明的成绩为不及格”。 3、编写一个程序来表示长方体的长宽高等数据并有计算体积的函数可供调用，长方体类从矩形类继承而来。程序运行时能接受输入任意的3 个数作为长方体的长、宽和高，然后能够输出所输入的长宽高及所计算出的体积。注意不能把代码全部写在main函数里面，不能直接输出长宽高的乘积。在解决该问题的程序设计中，将体积计算等功能封装成方法调用，长宽高等属性封装到矩形类和长方体类中，尽量多地用到接口的定义、类的定义、成员变量的定义、成员函数的定义、类的继承等面向对象的语法和知识点。在此基础上熟悉、理解和解释类的封装、继承等面向对象编程思想和概念。 四、预备知识 作为一门完全面向对象的程序设计语言，Java语言编写的所有程序都是由类（以及接口）构成的。所以我们需要重点掌握类的定义、修饰，对象的创建，类的继承，以及接口等面向对象语法知识。Java中没有模板、多继承、运算符重载等C++中比较复杂的语法部分，其面向对象语法相对简单。 大家此前一般学过C或C++语言等，那么请注意，由于Java是“完全”面向对象的语言，任何程序代码都是类或接口构成，所以请务必摒弃在C语言等的学习过程中形成的喜欢在main函数外部定义全局变量等习惯，因为这些做法在Java中将直接成为错误。Java程序都只由接口和（或）类构成，类中才可定义普通数据类型或复合数据类型的成员变量。对于初学面向对象程序设计的学习者而言，类看起来很复杂，实际上我们应该注意到：类只是由两种东西构成的，一种是成员变量，另一种是成员函数（或称成员方法）。对于Java程序而言，只有在成员函数中，才可以编写和存在具体的执行语句。而在Java程序的类中的成员函数中，就涉及到数据类型和循环语句等基本语法。 Java的基本语法与C语言是很接近的。同样有普通数据类型变量（在Java中包括整型、字符型、布尔型等）的定义，同样有if语句，if-else语句，switch语句，以及while循环，for 循环，do-while循环。此处不单独举例，大家首先可在main函数中自己编写简单的代码对这些基本语法概念进行练习和验证。然后应用Java的面向对象语法，设计类和定义对象等，进行Java面向对象编程思想和语法的熟悉。 实验源代码1：

南京邮电大学java实验报告面向对象

实验报告班级：姓名：学号： 课程名称Java程序设计实验项目Java的面向对象编程 实验项目类型验 证 演 示 综 合 设 计 指导教师吴伟敏成绩√ 一、实验目的 1、掌握Java程序面向对象编程的基本架构； 2、掌握有关面向对象的基本概念，如：类、对象、接口继承和多态等； 3、掌握包程序设计的方法，了解大型软件的构造方式 二、实验步骤 1、录入并测试以下程序，说出此程序的作用，体会类和对象的关系。 程序如下： class CCircle { double pi; double radius; double getRadius(){ return radius; } void setCircle(double r, double p){

pi=p; radius=r; } } public class Ex2_1 { public static void main(String args[]) { CCircle cir1=new CCircle(); cir1.setCircle(2.0,3.1416); System.out.println("radius="+cir1.getRadius()); } } [基本要求] 运行程序并观察运行结果。 [思考问题] 试述程序中每条语句的作用。 2、录入并测试和完善以下程序，体会接口的用法。 interface Sittable{ void sit(); } interface Lie{ void sleep(); } interface HealthCare{ void massage(); }

class Chair implements Sittable{ public void sit(){ System.out.println("It is sittable!"); }; } class Sofa extends Chair implements Lie,HealthCare{ public void sleep(){ System.out.println("It is sleep!"); }; public void massage(){ System.out.println("give a message!"); }; public static void main(String[] args) { Sofa cottonSofa=new Sofa(); System.out.println(" Sofa is ok!"); } } [基本要求] 运行程序并观察运行结果。 [思考问题] 试述程序中每条语句的作用。