高校会计学双语教学探讨

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高校会计学双语教学探讨

作者：张艳

来源：《合作经济与科技》2010年第17期

提要本文在论述会计学双语教学目的的基础上,探讨高校本科会计学专业开展双语教学的

模式,针对双语教学中存在的问题,提出解决对策。

关键词:会计学;双语;教学

中图分类号:G64文献标识码:A

会计作为国际通用的商务语言,在经济全球化的进程中发挥着越来越重要的作用。在会计

的高等教育中,双语教学也是一个现实的必然选择。经济全球化程度和国际交流的加深使得提

高学生的专业英语水平显得越来越重要。随着我国会计改革逐步与国际接轨,会计双语教学已

成为会计教育发展的必然趋势。

一、双语教学的目的

双语教学是通过英语(或其他外语)语言进行的专业课程教学,是指非语言类学科中用外语进行专业课程的教学。双语教学的内容应具有完整的知识体系,以讲授内容为主线。一方面学习

者通过双语学习的过程掌握本课程较严密的专业知识;另一方面又可以培养学习者运用两种语言进行的思维能力。

会计专业双语教学目标是多元的,但应该把学科内容放在首位,使学生通过学习教材来掌握会计的专业知识和最新的会计发展动态。同时,把语言教学作为一种渗透,积极使用英语教学,使学生不仅能够阅读涉及会计学的专业知识与技能的英文文献,而且还能够运用英语,采用符合国际惯例的方式处理与会计学有关的专业事务和信息。会计学专业实施双语教学反映了经济全球一体化和教育国际化两个发展趋势,要培养的是具有国际社会文化知识、懂外语、熟悉国际会

计和商业惯例的高级会计管理人才。

二、高校本科会计学专业双语教学模式