人教版六年级上册英语教材课文翻译Unit1 ~3

人教版六年级上册英语教材课文翻译U n i t1~3R e c y c l e 1 Unit1 How can I get there

Hey，Robin. Where is the science museum嘿，罗宾。科学博物馆在哪儿？

It's near the library.它在图书馆附近。

I see. How can I get there 我知道了。我怎么到那儿？

Turn right at the school. Then go straight.到学校右转。然后直走。

OK. Let's go.好的。让我们走吧。

Excuse me. Can you help me打扰一下，你能帮助我吗？

Sure.当然。

How can I get to the science museum 我怎么到科学博物馆？

It's over there.它在那边。

Thanks.谢谢。

Oh, where is Robin哦，罗宾在哪儿？

P4 Let's try

Wu Yifan and Robin are looking at some robots. Listen and tick.

吴一凡和罗宾正在看一些机器人。听一听并打钩。

1.Where are they 他们在哪儿？

In the museum．在博物馆里。In the bookstore 在书店里。

2.Is Grandpa there (外)祖父在那儿吗？

Yes，he is．是的，他在。No，he isn't.不，他不在。

P4 Let's talk部分翻译

Wu Yifan：Robin，where is the museum shop I want to buy a postcard.

吴一凡：罗宾，博物馆的商店在哪儿？我想要买一张明信片。

Robin：It's near the door.

罗宾：在大门附近。

Wu Yifan：Thanks. Where is the post office I want to send it today.

吴一凡：谢谢。邮局在哪儿？我想今天把它寄出去。

Robin：I don't know. I'll ask. Excuse me, sir.

罗宾：我不知道。我去问一下。打扰一下，先生。

Man：Wow! A talking robot! What a great museum!

男人：哇！一个说话的机器人！多么伟大的一个博物馆啊！

Robin：Where, is the post office

罗宾：邮局在哪儿？

Man：It's next to the museum.

男人：它挨着博物馆。

Robin：Thanks.

罗宾：谢谢。

Where is the museum shop/post office Talk about the places in your aty/town/village.

博物馆的商店／由B局在哪儿？谈论一下你的城市／城镇／村庄里的地点。

Is there a...？

有一（个／家／……）……吗？

Where is it

它在哪儿？

It's near/next to/behind...

它在……附近／挨着……／在……后面。

park公园library图书馆zoo动物园post office邮局school学校museum博物馆

Let's learn

Make a map and talk

pet hospital宠物医院park公园

There is a pet hospital in my city.在我的城市里有一家宠物医院。

Where is it它在哪儿？

It's near the park.它在公园附近。

P6 Let's try Wu Yifan is calling Mike. Listen and tick or cross.

吴一凡正在和迈克通电话。听一听，打钩或打叉。

1.They want to go to the bookstore. 他们想要去书店。

2.The cinema is next to the bookstore. 电影院挨着书店。

P6 Let's talk

Popcorn爆米花

Mike：What an interesting film! 多么有趣的电影啊！

Wu Yifan：Yes，but I'm hungry now. I know a。great Italian restaurant.

吴一凡：是的，但是我现在饿了。我知道一家很棒的意大利餐馆。

Mike：Yum! I like pizza! Where is the restaurant 迈克：好呀！我喜欢比萨饼。餐馆在哪儿？

Wu Yifan：It's next to the park on Dongfang Street. 吴一凡,：它在东方大街上，挨着公园。Mike：How can we get there 迈克：我们怎么到那儿？

Robin：Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.

罗宾：到书店左转，然后到医院右转。

Mike：OK. Let's go! 迈克：好的。让我们走吧！

How can Wu Yifan and Mike get to the restaurant 吴一凡和迈克怎么到餐馆？

Talk about a cinema or restaurant you like. How can you get there

谈论你喜欢的一个电影院或餐馆。你怎么到那儿？

I like...我喜欢……

How can I get to the...我怎么到……？

Turn left / riqht at...到……左转／右转。

Let's learn

Be a tour guide

Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing. Can you help her

陈杰正在试着给在北京的奥利弗当导游。你能帮助她吗？

Palace Museum故宫博物院Beihai Park北海公园Tian'anmen天安门You're here.你们在这儿。Now we are in front of Tian'anmen. 现在我们在天安门前面。

Go straight and you can see the Palace Museum. 直走，你会看到故宫博物院。

Read and write P8

You are in a car. Which of these can help you find a place

你在一辆小汽车里。下面这些中的哪个能帮你找到一个地方？

map地图compass指南针GPS全球（卫星）定位系统stars星星

Robin has GPS!罗宾有全球（卫星）定位系统！

Wu Yifan's grandpa gave Robin a now feature．He now has GPS. He can help the boys find the Italian restaurant.

吴一凡的（外）祖父给罗宾提供了一个新的特点。他现在有了全球（卫星）定位系统。他能帮助男孩们找到意大利餐馆。

1 Robin：We're in front of the cinema. Let's go straight and turn left at the bookstore. Follow me, please! 罗宾：我们在电影院前面。让我们直走，到书店左转。请跟着我！

2 Mike：Is it far 迈克：它远吗？

Robin：No. Now we are behind the hospital, Let's turn right and then turn right again.

罗宾：不。现在我们在医院后面。让我们右转，然后再右转。

3 Mike：There is the restaurant! 迈克：餐馆在那儿！

4 Robin：My new GPS works! 罗宾：我的新全球（卫星）定位系统奏效了！

Wu Yifan：Yes! I'll tell Grandpa. But let's eat first. I'm so hungry!

吴一凡：是的！我会告诉（外）祖父的。但是让我们先吃（饭）吧。我非常饿！

Read the text and answer the questions.

1.What is Robin's new feature罗宾的新特点是什么？

He can find food.他能找到食物。He can find the way.他能找到路。

2．How many places did they pass by 他们经过了多少个地方？

Underline them in the text.在课文中给它们画线。

3.Which word under the fourth picture means“奏效，起作用”？

在第四幅图片下面，哪个词的意思是“奏效，起作用”？

Fill in the blanks. Then retell the story.

Wu Yifan and his friends want to eat some pizza in an ltalian restaurant. They_____ and____. They____ and then turn right again.

吴一凡和他的朋友们想去一家意大利餐馆吃一些比萨饼。他们_____并_____。他们_____，然后再右转。

Tips for pronunciation Listen, look and say.听一听，看一看，说一说。

Robin has GPS. 罗宾有全球（卫星）定位系统。

Follow me，please!请跟着我！

Is it far它远吗？

Where is the restaurant餐馆在哪儿？

P10Let's check

Listen and tick the places you hear. Write the words under the pictures.

听一听并给你听到的地方打钩。在图片下面写出单词。

Popcorn爆米花

Listen again and answer.

再听一遍（录音）并回答（问题）。

1.Where does the boy want to go这个男孩想要去哪儿？

2.How can he get there from the post office他从邮局怎么到那儿？

Let's wrap it up

Try to write more words.试着写出更多的单词。

Can you make sentences with these words你能用这些单词造句吗？

next to挨着

near在……附近

beside在旁边

Story time P11

1 Zoom：Hey, that looks tasty. Where can I buy one

祖姆：嘿，那个看起来很好吃。我能在哪儿买一份？

Boy: Near the London Eye. Go that way.男孩：在伦敦眼附近。走那条路。

2 Zoom：Excuse me. Where is the London Eye 祖姆：打扰一下，伦敦眼在哪儿？

Man：It's next to the film museum near the Thames. 男人：在泰晤±河附近，挨着电影博物馆。

3 Zoom：Excuse me. Is the Thames far from here 祖姆：打扰一下，泰晤士河离这儿远吗？Man：No. Go straight and turn-left. 男人：不远。直走，然后左转。

4 Zoom：Zip, look!祖姆：次波，看!

Zip：Finally! 次波：终于（找到了）!

FISH & CHIPS 炸鱼薯条

5 Zoom：Hi! Three large portions and one small one, please.祖姆：你好！请来三大份和一小份。Man：OK. 男人：好的。

6 Zoom：Oh，my stomach hurts! I miss my tanghulu! 祖姆：哦，我的胃痛！我想念我的糖葫芦! Zip：You still want to eat! 次波：你还想吃？！

Unit 2 The ways to go to school

教材第12页SUBWAY地铁

Wait! Don't go at the red light! 等一等！别闯红灯！

Sorry.对不起。

You must pay attention to the traffic lights.你必须注意交通信号灯。

Good morning, John. How do you go to school早上好，约翰。你怎么去上学？

I often go by subway.我经常乘地铁去。

教材第13页

Hi, Mike. Is this your bike嗨，迈克。这是你的自行车吗？

Yes.是的。

Nice!好漂亮！

Thanks. How do you come to school谢谢。你怎么来学校的？

I usually come on foot.我通常走路来。

Let's try

Amy meets Mike at school this morning.今天早上埃米在学校遇见迈克。

Listen and tick or cross.听一听，打钩或打叉。

1.They are talking about a sports meet．他们正在谈论一场运动会。

2.They will go by bus．他们将乘公共汽车去。

P 14 Let's talk

Mike：Good morning, Mrs Smith! 迈克：早上好，史密斯老师！

Mrs Smith：Hi, children. You're early．How do you come to school

史密斯老师：你们好，孩子们。你们真早。你们怎么来学校的？

Amy：Usually, I come on foot．Sometimes I come by bus.

埃米：通常，我走路来。有时我乘公共汽车来。

Mike：I often come by bike. 迈克：我经常骑自行车来。

Amy：How do you come to school, Mrs Smith By car

埃米：你怎么来学校的，史密斯老师？乘小汽车吗？

Mrs Smith：Sometimes，but I usually walk. 史密斯老师：有时，但是我通常走路（来）。

Mike：That's good exercise. 迈克：那是很好的锻炼。

How do Mike，Amy and Mrs Smith come to school 迈克、埃米和史密斯老师怎么来学校的？What about your classmates and teachers Do a survey. 你的同学和老师呢？进行一个词查。

How do you come to school 你怎么来学校的？

I usually/often/sometimes... 我通常／经常／有时……

usually通常often经常sometimes有时

Three students usually come to school by bike. 三名学生通常骑自行车来学校。

P15 Let's learn

Write and say

From从……起；始于How怎样？To到

China中国USA美国your school你的学校your home你的家

A：How do you get to the USA from China你怎么从中国到美国？

B：By plane.乘飞机。

Let's try

What does Mrs Smith tell the children to do Listen and tick.

史密斯老师告诉孩子们去做什么？听录音并打钩。

2Let's talk

Wu Yifan：Mr Jones，how can I get to the Fuxing Hospital 吴一凡：琼斯先生，我怎么到复兴医院？Mr Jones：Take the No.57 bus over there. 琼斯先生：在那边乘57路公共汽车。

Wu Yifan：Thanks. Wow! many pictures of bikes! 吴一凡：谢谢。哇！这么多张自行车的图片！Mr Jones：They're from my cousin in the USA. 琼斯先生：它们来自我在美国的表哥。

Wu Yifan：What's t this 吴一凡：这是什么？

Mr Jones：A helmet In the USA people on bikes must wear one.

琼斯先生：一个头盔。在美国骑自行车的人必须戴头盔。

Wu Yifan：I see. Oh, the bus is coming! Bye, Mr Jones.

吴一凡：我明白了。哦，公共汽车来了！再见，琼斯先生。

Mr Jones：Hey，don't go at the red light! 琼斯先生：嘿，别闯红灯！

Wu Yifan：Oh, right! Thanks. I must pay attention to the traffic lights!

吴一凡：哦，对！谢谢。我必颏注意交通信号灯！

What do you learn about riding a bike from the dialogue 关于骑自行车，你从对话中学到了什么？Tell your partner: What do these signs mean Where can you see them

告诉你的伙伴：这些标志是什么意思？你在哪里能看到它们？

You must look right before you cross the road. You can see this on the road in Hong Kong.

你必须在横穿马路之前看右边。你能在香港的道路上看到这个标志。

Don't touch the door. You can see this in the subway.

不要接触门。你能在地铁上看到这个标志。

P16 Let's learn

Role-play

Slow down and stop! 慢下来并停下！

Stop and wait! 停下来并等一等！

Let's go! 让我们走吧！

Read and write

How many ways can you think of to go to school Talk with your partner.

你能想到多少种去学校的方式？与你的伙伴谈论一下。

Different ways to go to school去学校的不同方式

Some children go to school on foot in Munich, Germany. 在德国慕尼黑，一些孩子步行去学校。

In Alaska, USA, it snows a lot. Some kids go to school by sled. It's fast．

在美国的阿拉斯加州，雪下得很多。一些孩子坐雪橇去学校。它很快。

Some children in Jiangxi，China，go to school by ferry every day.

在中国江西，一些孩子每天乘轮渡去学校。

In Papa Westray, Scotland, the children go to school by ferry，too. But in 2009，they went to school by plane because the ferry didn't work. 在苏格兰的帕帕韦斯特雷岛，孩子们也是乘坐轮渡去学校。但是在2009年，他们乘飞机去学校，因为轮渡不工作了。

Grandpa，let me read this for you. （外）祖父，让我读这个给你（昕）。

Thanks，Robin. 谢谢，罗宾。

I don't go to school. I learn at home. 我不去学校。我在家学习。

Read the text and answer the questions.

1.How many ways to go to school can you find in the text Underline them.

在课文中你能找到多少种去学校的方式？给它们画线。

2.Does everyone in the text go to school课文中的每个人都去学校吗？

Choose some suggestions for the kids on page 18.

Pay attention!注意！You must你必须On foot步行

You must stop at a red light.你必须在红灯（的时候）停下来。

By sled坐雪橇You must drive slowly.你必须缓慢地驾驶。

By ferry乘轮渡You must wear a life jacket. 你必须穿救生衣。

Don't不要On foot步行Don't go at a red light.别闯红灯。

By sled坐雪橇Don't let the dogs run too fast.不要让狗跑得太快。

By ferry乘轮渡Don't run on the ferry.不要在轮渡上跑。

What suggestions will you give to your friends Make a poster.

你将给你的朋友们什么建议？制作一张海报。

Tips for pronunciation Listen，look and say.听一听，看一看，说一说。

come and have a look过来看一看

pictures of ……的图片

stop at a red light 在红灯（的时候）停下来

Look at the text on page 18.Find and say more like these.

看18页的课文。找出并说出更多像这样的（句子）。

Let's check

Listen and number. 听一听并标号。

Listen again and answer the questions. 再听一遍（录音）并回答问题。

1.How does Wu Yifan go to the park. He goes by____. 吴一凡怎么去公园的？他乘_____去的。

2.How does the girl's father go to work He goes by____.

这个女孩的爸爸怎么去上班的？他乘_____去的。

3.How does Amy go home She goes____. 埃米怎么回家的？她_____回（家）的。

4.What will the woman do She will ____and____. 这个女人将要做什么？她将要____和____。

Let's wrap it up Come or go Where is Mike Tick or cross.来还是去？迈克在哪儿？打钩或打叉。Go to the cinema.去电影院。At the cinema.在电影院。Not at the cinema.不在电影院。

Come to the park and play with us.来公园和我们一起玩。In the park.在公园。

Not in the park.不在公园。

How does Mrs Zhao come to school赵老师怎么来学校的？At school.在学校。

Not at school.不在学校。

How can I go to the museum 我怎么去博物馆？At the museum. 在博物馆。

Not at the museum.不在博物馆。

Story time

1 Amy：It's so good to see you，Annie! 埃米：见到你真是太好了，安妮！

Annie：You too，Amy. I missed you. 安妮：见到你也是，埃米。我想你了。

2 Annie：Wow．Chinese food is so different from British food.

安妮：哇，中国食物和英国食物是如此的不同。

Amy：Yes. Can you use chopsticks 埃米：是的。你能用筷子吗？

Annie：No．I can't. 安妮：不，我不能。

3 Amy：Let's take a bus home. We must cross the road. In the UK you drive on the left side. In China，people drive on the right side. 埃米：让我们乘公共汽车回家吧。我们必须横穿马路。在英国，你们在左边驾驶。在中国，人们在右边驾驶。

4 Annie：I see. We must look right before crossing the road.

安妮：我明白了。我们在横穿马路前必须看看右边。

Amy：No，first left and then right! 埃米：不，先看左边然后（看）右边！

5 Amy：Look，the bus is over there! 埃米：看，公共汽车在那边！

Annie：Wow, it's a double-decker! The same as in London.

安妮：哇，它是一个双层公共汽车！跟在伦敦的一样。

6 Annie：Where is the door Amy，there is no door on the bus!

安妮：门在哪儿？埃米，公共汽车上没有门！

Amy：Haha，you're looking at the wrong side again! 埃米：哈哈，你又看错的一边了！

Unit3 My weekend plan 教材第22页

What are you going to do in the nature park 你打算在自然公园里做什么？

I'm going to draw some pictures. What about you 我打算画画。你呢？

I'm going to look for some beautiful leaves. 我打算寻找一些漂亮的叶子。

Mike is going to see a film. John is going to buy his favourite comic book. Hmm，what am I going to do this weekend

迈克打算去看电影。约翰打算去买他最喜欢的连环画册。嗯，我这个周末打算做什么呢？

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Let's try

It's Saturday morning. Sarah is on the phone with Mike. 星期六的早上，萨拉正在给迈克打电话。

Listen and circle. 听一听，圈一圈。

1.Can Mike go swimming today. 迈克今天能去游泳吗？

A. Yes, he can 是的，他能

B. No, he can't不，他不能。

2.Why or why not 为什么（能）或为什么不（能）

A. He has homework to do.他有家庭作业要做。

B. He is fishing now. 他现在正在钓鱼。

P24 Let's talk

Mike：What are you going to do tomorrow. 迈克：你明天打算做什么？

Sarah：I'm going to have an art lesson. 萨拉：我打算上美术课。

Mike：What are you going to do in your lesson 迈克：你们打算在你们的课上做什么？

Sarah：We're going to draw some pictures in Renmin Park. 萨拉：我们打算在人民公园里画画。Mike：Sounds great! I'm going to see a film tomorrow. 迈克：听起来很棒！我明天打算去看电影。Sarah：Have a good time! 萨拉：（祝你）玩得开心！

Mike：You too. I have to do my homework now. Bye.

迈克：你也是。我现在不得不做我的家庭作业了。再见。

Sarah：OK. Bye．萨拉：好的。再见。

What are Mike and Sarah going to do tomorrow迈克和萨拉明天打算做什么？

Talk about your and your friends weekend plan. 谈论关于你和你朋友的周末。

What is...going to do ……打算做什么？

What are...going to do ……打算做什么？

He/She is going to... 他／她打算……

They are going to... 他（她）们打算……

go ice-skating 去滑冰wash clothes 洗衣服draw pictures 画画

make a snowman 堆雪人go for a picnic 去野餐

P25 Let's learn

Make a plan

It is Saturday morning now. Make a plan and share it with your partner.

现在是星期六早上。制订一个并与你的伙伴分享它。

When什么时候？

What are you going to do 你打算做什么？

this morning 今天早上this afternoon今天下午this evening今天晚上

tonight在今晚tomorrow明天next week下周

What are you going to do this morning你今天早上打算做什么？

I'm going to visit my grandparents.我打算去看望我（外）祖父母。

Let's try

John is on his way home. He sees Amy. Listen and answer.

约翰走在回家的路上。他看到埃米。听一昕并回答。

1.What is Amy going to do埃米打算做什么？

2.ls the ice cream for John冰淇淋是给约翰的吗？

P26 Let's talk

John：My cousin Jack is going to visit me next week. 约翰：我表哥杰克打算下周来看我。Amy：That's nice. Where are you going 埃米：那很好。你们打算去哪儿？

John：We’re going to the cinema. We're going to see a film about space travel!

我们打算去电影院。我们打算去看一部关于太空旅行的电影！

Amy：Cool! I have lots of comic books about space. When are you going

埃米：酷！我有许多关于太空的连环画册。你们打算什么时候去？

John：Next Wednesday. 约翰：下星期三。

Amy：Why not go Tuesday Its half price then! 埃米：为什么不在(下)星期二去呢？那时是半价！John：Really Thank you!约翰：真的吗？谢谢你！

Where are John and Jack going next week约翰和杰克下周打算去哪儿？

Interview your classmates and then give a report.采访你的同班同学，然后进行一个报告。Questions问题

1.Where are you going this afternoon今天下午你打算去哪儿？

2.What are you going to do there你打算在那儿做什么？

3.When are you going你打算什么时候去？

Answers回答What什么Where在哪儿When什么时候

Let's learn

Role-play

Can I help you我能帮助你吗？

Yes. Do you have comic books是的。你有连环画册吗？

Yes! Here they are! 有！它们在这儿！

What are you going to buy, Sarah你打算买什么，萨拉？

I'm going to buy some word books. 我打算买一些单词书。

Read and write

What are these holidays What do your family do on these days Tell your partner about another time when your family get together.

这些是什么节日？你的家人在这些日子里做什么？告诉你的伙伴你的家人团聚的其他时间。Sunday星期日

Dear Diary,亲爱的日记：

Tomorrow is Mid-Autumn Festival. My family are going to get together and have a big dinner. My aunt is going to make mooncakes. My grandma will tell us a story about Chang'e. Robin and I are going to read a poem .This is our poem:

明天是中秋节。我的家人将会团聚，吃一顿丰盛的晚餐。我婶母将要做月饼。我（外）祖母将要给我们讲关于嫦娥的故事。罗宾和我将要朗诵一首诗。这是我们的诗：

F is for family. We will all be together tonight. F代表家人。今晚我们都将团聚。

A is for autumn. It is the autumn season. A代表秋季。（现在）是秋季。

M is for moon. We eat mooncakes and tell stories about the moon.

M代表月亮。我们吃月饼，讲关于月亮的故事。

I is for "I". I am so happy today. I代表我。今天我是如此高兴。

L is for love. We love Mid-Autumn Festival. L代表喜爱。我们喜爱中秋节。

Y is for you. You can be together with your family too! Y代表你。你也能和你的家人团聚！

For Mid-Autumn Festival，I'm going to____. 为了（迎接）中秋节，我打算____。

My partner is going to____. 我的伙伴打算____。

Tips for pronunciation Listen, clap and repeat.听一听，拍一拍并复述。

lesson课dinner晚餐tonight在今晚tomorrow明天

Look at the text on page 28.Find and say more words like these.

看28页的课文。找出并说出更多像这样的单词。

Let's check

Listen and tick. 听一听并打钩。

WORD BOOK单词书Robot World机器人世界BOOKSTORE书店

Listen again and训in the blanks. 再听一遍（录音），填空。

1.John is going to_____ _____ _____tomorrow afternoon.约翰打算明天下午_______。

2.This evening the boy is going to _____ _____ _____ _____.今天晚上这个男孩打算________。

3.The boy is _____ _____ _____ _____.这个男孩_______。

4.The woman is going to_____ _____ _____.这个女人打算_______。

Let's wrap it up

How many sentences can you make你能组成多少个句子？

going to/going打算do做

What什么Where在哪儿When什么时候

am/is/are是

I我you你（们）we我们they他（她／它）们he/she他／她

Story time

1 Zip：What are you going to do tomorrow次波：你明天打算做什么？

Zoom：I'm going to learn how to swim．祖姆：我打算学习怎样游泳。

Zip：OK. I'll teach you.次波：好的。我将会教你。

2 Zoom：Please don't disturb me. I'm learning to swim.祖姆：请不要打扰我。我正在学习游泳。Zip：How can you learn to swim without going to a pool次波：不去游泳池你怎么能学会游泳呢？

3 Zip：Come on. Let's go to the swimming pool.次波：快来。我们去游泳池吧。

Zoom：No! I'm afraid of water.祖姆：不！我害怕水。

4 Zip：Just jump in! Catch this. Practise and you will learn.

次波：只是跳进去！抓住这个。练习一下你就会学会了。

Zoom：Help! Help! 祖姆：救命！救命!

5 Zip：Just try. This way...This way...OK，now can you do it

次波：只是试一试。这样……这样……好的，现在你能游泳了吗？

6 Zoom：Oh，it's easy.祖姆：哦，很容易。

Zip：We should always remember: “Learn by doing.” 次波：我们应该总是记住“在做中学”。Recycle1教材部分课文翻译P32 Listen and circle部分翻译

Look at these pictures and fill in the blanks.

First_____ _____.首先_________。

Then_____ _____.然后_________。

Al the traffic lights_____ _____.在交通信号灯处_________。

Listen again and answer部分翻译

1.Are they going by bus or on foot他们打算乘公共汽车去还是步行去？

2．When are they going他们打算什么时候去？

3Yifan and Robin see a...部分翻译

RESTAURANT餐馆

These may help you:这些可能会帮到你：

Stop! Don't go at...!停！在……不要行走！

Let's go to...让我们去……

Go...Turn...……到……转。

Now listen and tick or cross.

1.The boy can't find his dog.这个男孩找不到他的狗。

2.They are going to the police station.他们打算去警察局。

3.They should turn right at the crossing.他们应该在十字路口向右转。

The little boy is waiting for his mother. Robin is singing a song to him. Listen and read the song aloud.

Hush，little boy，don't say a word.安静，小男孩，不要说话。

Papa's going to buy you a little bird．爸爸打算给你买一只小鸟。

And if that bird doesn't sing，如果那只鸟不唱歌，

Papa's going to buy you a big，big ring.爸爸打算给你买一个大大的戒指。

And if that ring is lost in class，如果那个戒指在班级里丢了，

Papa's going to buy you a looking glass.爸爸打算给你买一面镜子。

And if that looking glass falls down，如果那面镜子摔碎了，

Well，you'll still be the sweetest boy in town.好吧，你将依然是这个城镇里最可爱的男孩。

In the song，what is Papa going to do在这首歌曲里，爸爸打算做什么？

Read and circle部分翻译

1.Who is the song for这首歌曲是为谁唱的？

A. For a sad kid.为一个伤心的孩子。

B. For a happy kid.为一个快乐的孩子。

2.What is the meaning of "hush”？

2." hush”是什么意思？

A. Be nice. 好的

B. Be quiet. 安静。

The little boy's mother is on the phone. Look at the map and fill in the blanks.

Ma'am, we have your son. Come to the police station, please.

女士，你的儿子在我们这儿。请到警察局来。

Thank you. Thank you! How can I____ ____ 谢谢你。谢谢你！我怎么_____？

Where are you now 你现在在哪儿？

I'm in front of____ ____. Is it far Should I go by bus

我在____的前面。它离这儿远吗？我应该乘公共汽车去吗？

No, you can come on foot.____ ____at the hospital. Then____ ____.The police station is____ ____the supermarket. 不，你可以步行来。在医院____，然后____。警察局____超市。SUPERMARKET超市

1.How can the boy's mother go to the police station男孩儿的妈妈怎么到警察局？

2.Circle the words for transportation (交通方式).What other kinds do you know Write them down. 圈出表示交通方式的单词。你知道其他种类（的交通方式）吗？把它们写下来。

Man：Are you Mrs Zhang 男人：你是张女士吗？

Woman：Yes，I am. Thank you so much!女人：是的，我是。非常感谢你！

综合英语(一)课文及翻译

Lesson One: The Time Message Elwood N, Chapman 新的学习任务开始之际，千头万绪，最重要的是安排好时间，做时间的主人。本文作者提出了7点具体建议，或许对你有所启迪。 1 Time is tricky. It is difficult to control and easy to waste. When you look a head, you think you have more time than you need. For Example,at the beginning of a semester, you may feel that you have plenty of time on your hands, but toward the end of the term you may suddenly find that time is running out. You don't have enough time to cover all your duties (duty), so you get worried. What is the answer? Control! 译：时间真是不好对付，既难以控制好，又很容易浪费掉，当你向前看时，你觉得你的时间用不完。例如，在一个学期的开始，你或许觉得你有许多时间，但到学期快要结束时，你会突然发现时间快用光了，你甚至找不出时间把所有你必须干的事情干完，这样你就紧张了。答案是什么呢？控制。 2 Time is dangerous. If you don't control it, it will control you. I f you don't make it work fo r you, it will work against you. So you must become the master of time, not its servant. As a first-year college student, time management will be your number one Problem. 译：时间是危险的，如果你控制不了时间，时间就会控制你，如果你不能让时间为你服务，它就会起反作用。所以，你必须成为时间的主人，而不是它的奴仆，作为刚入学的大学生，妥善安排时间是你的头等大事。 3 Time is valuable. Wasting time is a bad habit. It is like a drug. The more time you waste,the easier it is to go on wasting time. If seriously wish to get the most out of college, you must put the time message into practice. 译：时间是珍贵的，浪费时间是个坏习惯，这就像毒品一样，你越浪费时间，就越容易继续浪费下去，如果你真的想充分利用上大学的机会，你就应该把利用时间的要旨付诸实践。 Message1. Control time from the beginning. 4 Time is today, not tomorrow or next week. Start your plan at the Beginning of the term. 译：抓紧时间就是抓紧当前的时间，不要把事情推到明天或是下周，在学期开始就开始计划。 Message2. Get the notebook habit. 5 Go and buy a notebook today, Use it to plan your study time each day. Once a weekly study plan is prepared, follow the same pattern every week with small changes. Sunday is a good day to make the Plan for the following week.

英语选修六课文翻译

人教版英语选修六课文翻译 Unit 1 A Short History Western Painting 西方绘画艺术简史 西方艺术风格变化较大，而中国艺术风格变化较小。人们的生活方式和信仰影响了艺术。中国和欧洲不同，生活方式在长时间里相似。西方艺术丰富多彩，仅凭一篇短短的课文难以描述全面。所以，本篇课文仅描述了从公元5世纪开始的几种主要风格。 中世纪（公元5 世纪到15 世纪） 在中世纪，画家的主要任务是表现宗教主题。艺术家们并没有把兴趣放在呈现人和自然的真实面貌上，而是着力于体现对上帝的爱戴和敬重。因此，这段时期的绘画充满着宗教的信条。到13 世纪时，情况已经开始发生变化，像乔托这样的画家以比较现实的风格来画宗教场景。 文艺复兴时期(15 世纪到16 世纪) 在文艺复兴时期，新的思想和价值观取代了中世纪的那一套，人们开始更关心人而不是宗教。画家们回到了罗马、希腊的艺术理论上。他们尽力地画出人和自然的真实面貌。富人们想为自己的宫殿和豪宅收藏艺术品，他们高价聘请著名艺术家来为自己画画，画自己的房屋和其他财物，画他们的活动，画他们的成就。在这个阶段，最重要的发现之一是如何用透视法来画出事物的形象。在1428 年，马萨乔成为第一个在绘画中使用透视方法的人，当人们第一次看到他的画

时，还以为是透过墙上的小孔，来观看真实的情景，并对此深信不疑。如果没有透视法，人们就不可能画出如此逼真的画，在文艺复兴时期，油画也得到了发展，它使得色彩看上去更丰富，更深沉。 印象派时期(19 世纪后期到20世纪初期) 19 世纪后期，欧洲发生了巨大的变化，从以农业为主的社会变成了以工业为主的社会。许多人从农村迁入城市。有着大量的新发明，还有许多社会变革。这些变革也自然而然地导致了绘画风格上的变化。那些打破传统画法的人有在巴黎生活和工作的印象派画家。 印象派画家是第一批室外写生的艺术家。他们想把一天中不同时间投射到物体上的光线和阴影画出来。由于自然光的变化很快，所以，印象派画家必须很快地作画。因此，他们的画就不像以前那些画家的画那样细致了，起初，多数人都看不惯这种新式画法，甚至还非常生气。他们说这些画家作画时心不在焉，粗枝大叶，他们的作品更是荒唐。 现代艺术(20 世纪至今) 在印象派作品的创建初期，他们存在争议。但是，现在已经被人们接受，并且成为现在所说的“现代艺术”的始祖。如今，现代艺术已有几十多种，如果没有印象派艺术，也就没有那么多不同的风格，印象派画家帮助艺术家们用新的方法来观察环境和艺术。有些现代艺术是抽象的，也就是说，画家并不打算把我们的眼睛看到的东西如实地画出来，而是集中体现某些物体的某些品质和特征，用色彩、线条和形状把它们呈现出来。另一方面，有些现代派的艺术作品太逼真了，

新职业英语·职业综合英语1的课文翻译

新职业英语·职业综合英语课文翻译 第一课谷歌 上过互联网的人都见过谷歌，许多人要在互联网上查找某方面的信息时，他们都会去“谷歌”一下。作为全世界最有名的互联网搜索引擎，谷歌是网络业界功成名就的最好范例之一。 谷歌始于1996年1月斯坦福大学博士生拉里?佩奇的一个研究项目。为了找到一种能帮助网络用户搜索到相关网页的更好方法，佩奇设想可以通过检索网页之间的关系来实现。他认为其他网页链接最多的那些网页一定是最受欢迎的，这项技术结果看起来是成功的。 佩奇和他的合作伙伴谢尔盖?布林于1998年9月7日创建了自己的公司，并在之后的一周注册了https://www.wendangku.net/doc/4018375901.html,这一网址。这个搜索引擎很快声名鹊起，2000年谷歌开始在自己的网站出售广告。在投资者的热情资助下，经过几年的发展，谷歌上市了，谷歌的很多雇员一夜之间成了百万富翁。 谷歌最近收购了互联网最大的视频共享网站https://www.wendangku.net/doc/4018375901.html,，而且每天都在不断增加一些新功能，如工具栏、邮件和广告。当然，成长与成功也带来了竞争。微软最近就试图收购雅虎以便能在互联网搜索引擎领域与谷歌抗衡。 随着公司的壮大与知名度的提高，谷歌在美国公司就业吸引力的排名也上升到第一。他们尝试打破传统的办公室设计，努力把办公室变成员工感觉舒适、并能充分发挥自己才华的地方。 现在，谷歌已拥有YouTube、Blogger和其他一些热门网站，并且成为网络广告收入方面的领头羊。当初两个学生的一个小点子已发展成为一家拥有十亿美元资产的大公司，谷歌也成为全球最著名的商标之一。谷歌的发展史为当今的网络企业家树立了一个完美的典范，也提供了灵感。 第二课秘书 秘书可能会有很多其他不同的头衔，例如行政助理、文员或私人助理。尽管所有这些头衔都以行政工作为主旨，但它们却反映了不同种类的秘书工作。秘书岗位十分古老，例如，古希腊和罗马的商人和政客们就曾雇用私人秘书和文员来管理他们的事务。 秘书的工作就是使办公室顺利运转。秘书的职责范围很广，依据他们所在办公室的不同而各异。就最低要求来说，秘书要处理信函，跟踪日程安排，管理文件系统，操作电话、传真机、复印机等办公设备。许多秘书还要接听电话，并将其转给适当的人员。有些秘书还要负责办公室用品的采购，他们也可能会处理预算、簿记和人事文档。秘书应当具备使用电脑和其他电子设备的经验，因为他们将处理大量的电子资料，包括往来信函。

学术综合英语(罗立胜)1-6单元课文翻译

human creations, language may be the most remarkable. Through language we share experience, values, exchange ideas, transmit knowledge, and sustain culture. Indeed, language is vital to sense of reality by giving meaning to events. 在人类所有的创造中，语言也许是影响最为深远的。我们用语言来分享经验，表达(传递？)价值观，交换想法，传播知识，传承文化。事实上，对语言本身的思考也是至关重要的。和通常所认为的不同的是，语言并不只是简单地反映现实，语言在具体描述事件的时候也在帮助我们建立对现实的感知。——语序的调整。 Good speakers have respect for language and know how it works. Words are the tools of a speaker?s craft. They have special uses, just like the tools of any other profession. As a speaker, you should be aware of the meaning of words and know how to use language accurately, clearly,vividly,and appropriately. 好的演讲者对语言很重视，也知道如何让它发挥更好的效果。词语是演讲者演讲的重要“武器”，具有特殊的用途，这和任何其他的工作技艺没什么两样。作为演讲者，必须知道词语的具体含义，也要懂得如何做到用词准确、清晰、生动、适当。 Using language accurately is as vital to a speaker as using numbers accurately to a accountant. Never use a word unless you are sure of its meaning. If you are not sure, look up the word in the dictionary. As you prepare your speeches, ask yourself constantly, “What do I really want to say? What do I really mean?” Choose words that are precise and accurate. 演讲者准确地使用语言和会计准确使用数字是一样重要的。确定词意后再措词。如果不确定，请先查词典。当你在准备演讲的时候，要不断地问自己：“我到底要说什么？我到底想表达什么意思？”用词一定要精准。 Using language clearly allows listeners to grasp your meaning immediately. You can ensure this [by using familiar words （that are known to the average person and require no specialized background）; by choosing concrete words in preference to more abstract ones, and by eliminating verbal clutter]. 用词清晰可以让听众迅速理解你的意思（抓到你的点）。要做到这一点，就要尽量使用一般人都熟悉的不需要专业知识就能懂的词语；多用具象词汇少用抽象词汇；还有要减少口误。 Using language vividly helps bring your speech to life. One way (to make your speech vivid)|is through imagery，or the creation of word pictures. You can develop imagery by using concrete language, simile, and metaphor. Simile is an explicit comparison between things （that are essentially different yet have something in common）; it always contains the words “like”or “as”. Metaphor is an impli cit comparison between things that are different yet have something in common; it does not contain the words “like” or “as”. 生动地用词能让演讲鲜活起来！比喻，这种能产生文字图像的修辞，可以使演讲达到生动的效果。比喻要用具象的语言，分为明喻和隐喻。 明喻是指在本质上有区别但仍然有相同点的事物之间做一个明确的比较，一般句中会含有“像”或“似”。隐喻则是一种隐藏的比较，不会出现like 和as 这些连接词。 Another way to make your speeches vivid is by exploiting the rhythm of language. Four devices for creating rhythm are parallelism, repetition, alliteration, and antithesis. Parallelism is the similar arrangement of a pair or series of related words, phrases, or sentences. Repetition is the use of the same word or set of words at the beginning or end of successive clauses or sentences. Alliteration comes from repeating the initial constant sounds of close or adjoining words. Antithesis is the juxtaposition of

英语选修六课文翻译Unit5 The power of nature An exciting job的课文原文和翻译

AN EXCITING JOB I have the greatest job in the world. I travel to unusual places and work alongside people from all over the world. Sometimes working outdoors, sometimes in an office, sometimes using scientific equipment and sometimes meeting local people and tourists, I am never bored. Although my job is occasionally dangerous, I don't mind because danger excites me and makes me feel alive. However, the most important thing about my job is that I help protect ordinary people from one of the most powerful forces on earth - the volcano. I was appointed as a volcanologist working for the Hawaiian V olcano Observatory (HVO) twenty years ago. My job is collecting information for a database about Mount Kilauea, which is one of the most active volcanoes in Hawaii. Having collected and evaluated the information, I help other scientists to predict where lava from the volcano will flow next and how fast. Our work has saved many lives because people in the path of the lava can be warned to leave their houses. Unfortunately, we cannot move their homes out of the way, and many houses have been covered with lava or burned to the ground. When boiling rock erupts from a volcano and crashes back to earth, it causes less damage than you might imagine. This is because no one lives near the top of Mount Kilauea, where the rocks fall. The lava that flows slowly like a wave down the mountain causes far more damage because it

综合英语教程3课文翻译unite3

因 错 得 救 那是一个阴霾的下午，杰瑞·克莱姆动身去猎浣熊。 随他同行的有他的老牧羊狗和两只猎兔犬幼仔。至少他说它们是小猎兔犬。一个月以前，当杰瑞告诉他哥哥鲍勃说自己花了五美元买了那两只小狗时，鲍勃吼笑道：“你又犯傻了，杰瑞！”因而，鲍勃称呼两只幼仔为"错误1号"和" 错误2号"。 杰瑞猎捕了好几个小时，一无所获，直到最后用尽了子弹，他不得不承认这两只幼仔无多大用处。临近傍晚，他在一棵山毛榉树高处发现了一只浣熊。这棵树四十英尺高，极古老，数年前就枯死了。树干顶部被风暴卷走了，树干本身由于腐烂和虫咬已毁损了。 然而，杰瑞还是爬上了树，想用手抓浣熊。但是他未能碰到这只动物。正当他到达残缺的树干的顶尖时，他踩的树枝在脚下不幸断裂了。他马上跳到树干的边缘，树干的边缘立刻被压断了。他一下子跌入了朽树的深洞里，事情发生的太突然了，杰瑞都没来得及叫一声。 他直摔下去，途中一根伸出的树枝挂住了他的衣服，悬空片刻，接着他又跌倒了。他颤抖地、茫然地爬起来，但奇怪的是没有受伤。

树洞里一片漆黑。他头顶上仅有圆盘大的灰蒙蒙的天空。脚下梨状小孔映出一小块淡淡的光。他可以听见两只幼仔朝着他叫，牧羊狗后退并且惊慌地叫着。 杰瑞害怕了。过了一段时间，他平静下来了，开始寻找出路。树干里没有东西可以抓着爬出去；他无法抓住帮助阻止他下跌的那根根株。他竭尽全力，却不能把脚下的那个孔踢大。求救也无用，当时他离家太远。最后他决定派狗去寻求帮助。"回家，牧羊狗，回家！"他喊道。牧羊狗尖叫一声。"回家！"他又喊了一声。牧羊狗转身飞快地跨过田野，但两只幼仔仍原地不动，用叫声鼓励着主人。 夜幕来临。暴风雨袭来。闪电在头顶上闪过，雨水浇入了树洞。树洞里的空间仅够杰瑞站着，他被雨淋透了。他曾担心自己是否会淹死在那儿。但是雨水从顶部流入的同时又从脚下的那个孔流了出去。杰瑞可以听到两只幼仔在外面呜咽。他们被暴雨吓坏了，但并没有离开。相反，它们更接近树了，用嘴穿过小孔去舔主人的脚以示安慰。 同时牧羊狗跑过田野到了克莱姆家。它猛烈地叫着，以便鲍勃跟着它返回。但是当他们到达牧羊狗回家时曾奋力跃过的那道篱笆旁时，这只狗太累了再也不能跳过去了。最后，仅靠那两只双眼充满悲伤的幼仔的叫声引导鲍勃到了那棵树前。 营救队伍花了15个小时用绳子把杰瑞从浸透了的囚笼里

新标准大学综合英语2 unit1 课文翻译

NUIT1 大学已经不再特别了 有这么一种说法：“要是你能记得20世纪60年代的任何事情，你就没有真正经历过那段岁月。”对于在大麻烟雾中度过大学时光的那些人，这话可能是真的。但是，20世纪60年代有一件事人人都记得，那就是：上大学是你一生中最激动人心、最刺激的经历。 20世纪60年代，加州的高校把本州变成了世界第七大经济实体。然而，加州大学的主校园伯克利分校也以学生示威、罢课以及激进的政治氛围而著名。1966年，罗纳德?里根竞选加州州长，他问加州是否允许“一所伟大的大学被喧闹的、唱反调的少数人征服。”自由派人士回答说，大学之所以伟大正是因为它们有能力容忍喧闹的、唱反调的少数人。 在欧洲的大学校园里，大学生以新的姿态和激情投入到争取自由和正义的事业中去，大规模的社会主义或共产主义运动引发了他们与当权者之间日益升级的暴力冲突。许多抗议是针对越南战争的。可是在法国，巴黎大学的学生与工会联盟，发动了一场大罢工，最终导致戴高乐总统辞职。 20世纪60年代大学生活的特点并不仅仅是激进的行动。不论在什么地方，上大学都意味着你初次品尝真正自由的滋味，初次品尝深更半夜在宿舍或学生活动室里讨论人生意义的滋味。你往往得上了大学才能阅读你的第一本禁书，看你的第一部独立影人电影，或者找到和你一样痴迷吉米?亨德里克斯或兰尼?布鲁斯的志同道合者。那是一段难以想象的自由时光，你一生中最无拘无束的时光。 可如今那份激情哪儿去了？大学怎么了？现在，政治、社会和创造意识的觉醒似乎不是凭借大学的助力，而是冲破其阻力才发生的。当然，一点不假，高等教育仍然重要。例如，在英国，布莱尔首相几乎实现了到2010年让50％的30岁以下的人上大学的目标（即使愤世嫉俗的人会说，这是要把他们排除在失业统计数据之外）。不过，大学教育已不再是全民重视的话题了。如今，大学被视为人们急于逃离的一种小城镇。有些人辍学，但大多数已经有些麻木，还是坚持混到毕业，因为离开学校实在是太费事了。 没有了20世纪60年代大学生所发现的令人头脑发热的自由气氛，如今的大学生要严肃得多。英国文化协会最近做了一项调查，研究外国留学生在决定上哪所大学时所考虑的因素。这些因素从高到低依次是：课程质量、就业前景、学费负担、人身安全问题、生活方式，以及各种便利。大学已变成实现目的的手段，是在就业市场上增加就业几率的一个机会，上大学本身不再是目的，不再是给你提供一个机会，让你暂时想象一下：你能够改变世界。 童年与大学之间的距离已缩小了，大学与现实世界之间的距离也缩小了。其中的一个原因可能和经济有关。在一个没有保障的世界里，现在的许多孩子依赖父母资助的时间比以前的孩子更长。21世纪的学生大学毕业后根本无法自立门户，因为那太昂贵了。另一个可能的原因是通讯革命。儿子或女儿每学期往家里打一两回电话的日子一去不复返了。如今，大学生通过手机与父母保持着脐带式联系。至于寻找痴迷无名文学或音乐的同道好友，没问题，我们有互联网和聊天室来帮助我们做到这一点。

研究生学术综合英语1-6课课文及翻译

Presenting a speech （做演讲） Of all human creations, language may be the most remarkable. Through 在人类所有的创造中，语言也许是影响最为深远的。我们用语言 language we share experience, formulate values, exchange ideas, transmit 来分享经验，表达(传递？)价值观，交换想法，传播知识， knowledge, and sustain culture. Indeed, language is vital to think itself. 传承文化。事实上，对语言本身的思考也是至关重要的。[Contrary to popular belief], language | does not simply mirror reality but also helps to create our sense of reality [by giving meaning to events]. 和通常所认为的不同的是，语言并不只是简单地反映现实，语言在 具体描述事件的时候也在帮助我们建立对现实的感知。 ——语序的调整。 Good speakers have respect for language and know how it works. Words are the tools of a speaker’s craft. They have special uses, just like the tools of any other profession. As a speaker, you should be aware of the meaning of words and know how to use language accurately, clearly,vividly,and appropriately. 好的演讲者对语言很重视，也知道如何让它发挥更好的效果。词语是演讲者演讲的重要“武器”，具有特殊的用途，这和任何其他的工作技艺没什么两样。作为演讲者，必须知道词语的具体含义，也要懂得如何做到用词准确、清晰、生动、适当。 Using language accurately is as vital to a speaker as using numbers accurately to a accountant. Never use a word unless you are sure of its meaning. If you are not sure, look up the word in the dictionary. As you prepare your speeches, ask yourself constantly, “What do I really want to say? What do I really mean?”Choose words that are precise and accurate. 演讲者准确地使用语言和会计准确使用数字是一样重要的。确定词意后再措词。如果不确定，请先查词典。当你在准备演讲的时候，要不断地问自己：“我到底要说什么？我到底想表达什么意思？”用词一定要精准。 Using language clearly allows listeners to grasp your meaning immediately. You can ensure this [by using familiar words （that are known to the average person and require no specialized background）; by choosing concrete words in preference to more abstract ones, and by eliminating verbal clutter]. 用词清晰可以让听众迅速理解你的意思（抓到你的点）。要做到这一点，就要尽量使用一般人都熟悉的不需要专业知识就能懂的词语；多用具象词汇少用抽象词汇；还有要减少口误。 Using language vividly helps bring your speech to life. One way (to make your speech vivid)|is through imagery，or the creation of word pictures. You can develop imagery by using concrete language, simile, and metaphor. Simile is an explicit comparison between things （that are essentially different yet have something in common）; it always contains the words “like”or “as”. Metaphor is an implicit

外研社英语选修六课文翻译

第二单元其余部分 Introduction 介绍 《狮子、女巫与魔衣橱》的创作者——C·S·刘易斯（1898——1963）是英国最伟大的魔幻文学家之一，露西发现了冰天雪地的纳尼亚，在那里她和她的两个哥哥和一个妹妹遇见了白女巫。他们还邂逅了阿斯兰，那头唯一能够打败女巫，重新夺回纳尼亚之夏的狮子。和阿斯兰在一起，孩子们学会了勇敢与宽恕。他们经历过大悲大喜，最终学到了智慧。他们在纳尼亚的时光是每一个孩子梦寐以求的历险。 Extract from The Lion, the Witch and the Wardrobe 《狮子、女巫与魔衣橱》节选然后，她看见前面有一道光，离它不远处可以看到魔衣橱的后面，但走起来却很远。冰冷的柔软的东西不停地落在她身上。过了一会儿，她发现自己正站在晚间的森林中间，脚下是积雪，雪花在漫天飞舞。 露西有点害怕，但同时她也很好奇，很兴奋。她扭头向后望去，透过黑色的树干，仍然可看见魔衣橱敞开的门廊，她甚至还能瞥见她走出的那个空房子。（当然，她一直让门开着，因为他知道把自己关在衣橱里是很傻的。）那里似乎还是白天。“如果发生了什么事，我还可以回去，”露西想。她开始往前走，伴着脚下嘎吱嘎吱的积雪声穿过森林，朝着另一处光亮走去。大约十分钟之后她到了那里，发现那是一根灯柱。当她站在那里，看着灯柱是，她开始奇怪：为什么森林中间会有根灯柱，她不知所措，这是她听见劈里啪啦的脚步声，（有人正）朝她走来。随后一个非常奇怪的人从森林里走到了灯光下。 他只比露西略高一点，头上撑着一把伞，伞上满是雪。他腰部以上想人，而脚却像山羊腿（腿上是浓重的黑毛），脚步是人脚而是羊蹄。他还有一条尾巴，露西起初没有注意到，因为它整齐地缠在撑伞的手臂上，免得它拖到雪地上。他脖子里围着一条红色羊毛围巾，他的的皮肤也略带红。他有一张奇特却相当好看的小脸，留着短而尖的的胡须和卷曲的头发，前额两 侧的毛发里还长着两只角。正如我所说的，他的一只手里拿着一把伞；而另一只手里拿着几个棕色的纸包。通过纸包和他身上的雪；来看，他刚才好像去买圣诞礼物了。他是一个半人半羊的农牧神。看到露西她吃了一惊，包裹都掉了下来。“天哪！”他惊叫道。 The Lord of the Ring 《指环王》 J·R·R托尔金的《指环王》三部曲是20世纪最著名的魔幻故事之一。这个故事的三个部分都被成功地拍成了电影。故事发生在一个被称为“中部地球”的世界。人类知识但是所存在的物种一只。这个世界也有些精灵族，他们高挑而美丽、具有魔力且永远不是。还有矮人族，他们像个矮小的人类，居住在山洞中。同时也有侏儒族，貌似矮小丑陋的人，住在深山里。在《指环王》中，索隆——一个有着非凡魔

全新版大学英语(第二版)综合教程3课文原文及翻译Until1-8较完整版

目录 Unit1 Text A Mr. Doherty Builds His Dream Life (1) Unit1 Text B American Family Life: The Changing Picture (4) Unit2 Text A The Freedom Givers (10) Unit3 Text A The Land of the Lock (14) Unit3 Text B Why I Bought A Gun (16) Unit4 Text A Was Einstein a Space Alien? (21) Unit5 Text A Writing Three Thank-You Letters (25) Unit6 Text A The Last Leaf (28) Unit7 Text A Life of a Salesman (33) Unit7 Text B Bricklayer's Boy (41) Unit8 Text A Human Cloning: A Scientist’s Story (47) Unit8 Text B Second Thoughts on Cloning (50) Unit1 Text A Mr. Doherty Builds His Dream Life 多尔蒂先生创建自己的理想生活吉姆·多尔蒂Jim Doherty 1 There are two things I have always wanted to do -- write and live on a farm. Today I'm doing both. I am not in E. B. White's class as a writer or in my neighbors'

综合英语三课文翻译

Unit 1 Changes in the Way We Live 在美国，不少人对乡村生活怀有浪漫的情感。许多居住在城镇的人梦想着自己办个农场，梦想着靠土地为生。很少有人真去把梦想变为现实。或许这也没有什么不好，因为，正如吉姆·多尔蒂当初开始其写作和农场经营双重生涯时所体验到的那样，农耕生活远非轻松自在。但他写道，自己并不后悔，对自己作出的改变生活方式的决定仍热情不减。 Mr. Doherty Builds His Dream Life Jim Doherty 有两件事是我一直想做的――写作与务农。如今我同时做着这两件事。作为作家，我和E·B·怀特不属同一等级，作为农场主，我和乡邻也不是同一类人，不过我应付得还行。在城市以及郊区历经多年的怅惘失望之后，我和妻子桑迪终于在这里的乡村寻觅到心灵的满足。 这是一种自力更生的生活。我们食用的果蔬几乎都是自己种的。自家饲养的鸡提供鸡蛋，每星期还能剩余几十个出售。自家养殖的蜜蜂提供蜂蜜，我们还自己动手砍柴，足可供过冬取暖之用。 这也是一种令人满足的生活。夏日里我们在河上荡舟，在林子里野餐，骑着自行车长时间漫游。冬日里我们滑雪溜冰。我们为落日的余辉而激动。我们爱闻大地回暖的气息，爱听牛群哞叫。我们守着看鹰儿飞过上空，看玉米田间鹿群嬉跃。 但如此美妙的生活有时会变得相当艰苦。就在三个月前，气温降

到华氏零下30度，我们辛苦劳作了整整两天，用一个雪橇沿着河边拖运木柴。再过三个月，气温会升到95度，我们就要给玉米松土，在草莓地除草，还要宰杀家禽。前一阵子我和桑迪不得不翻修后屋顶。过些时候，四个孩子中的两个小的，16岁的吉米和13岁的埃米莉，会帮着我一起把拖了很久没修的室外厕所修葺一下，那是专为室外干活修建的。这个月晚些时候，我们要给果树喷洒药水，要油漆谷仓，要给菜园播种，要赶在新的小鸡运到之前清扫鸡舍。 在这些活计之间，我每周要抽空花五、六十个小时，不是打字撰文，就是为作为自由撰稿人投给报刊的文章进行采访。桑迪则有她自己繁忙的工作日程。除了日常的家务，她还照管菜园和蜂房，烘烤面包，将食品装罐、冷藏，开车送孩子学音乐，和他们一起练习，自己还要上风琴课，为我做些研究工作并打字，自己有时也写写文章，还要侍弄花圃，堆摞木柴、运送鸡蛋。正如老话说的那样，在这种情形之下，坏人不得闲――贤德之人也歇不了。 我们谁也不会忘记第一年的冬天。从12月一直到3月底，我们都被深达5英尺的积雪困着。暴风雪肆虐，一场接着一场，积雪厚厚地覆盖着屋子和谷仓，而室内，我们用自己砍伐的木柴烧火取暖，吃着自家种植的苹果，温馨快乐每一分钟。 开春后，有过两次泛滥。一次是河水外溢，我们不少田地被淹了几个星期。接着一次是生长季节到了，一波又一波的农产品潮涌而来，弄得我们应接不暇。我们的冰箱里塞满了樱桃、蓝莓、草莓、芦笋、豌豆、青豆和玉米。接着我们存放食品罐的架子上、柜橱里也开始堆

研究生学术综合英语课文翻译

Unit1如何发表演说斯蒂芬·卢卡斯 1.在人类创造的万物中，语言可能是最卓越的一项创造。通过语言，我们可以分享经验、阐明价值观念、交流思想、传播知识、传承文化。确实，语言对于思想本身至关重要。和流行的信仰不同的是：语言并不是简单地反映事实，而是通过对事件意义的思考来帮助人们感悟现实。 2.优秀的演说者尊重语言并懂得如何驾驭语言。语言是演说者展示才能的工具，对于他们来说，如同其他职业的工具一样,语言也有特殊的功用。作为一名演说者，你应该意识到话语的意义，并懂得如何准确无误地使用语言，使其表达清楚，趣味横生，恰如其分。 3.如同数字对于会计的重要性一样，准确地使用语言对于演说者至关重要。在没有确切知道一个词语的意思之前，千万不要盲目使用。碰到没有把握的词语，一定要查词典追根究底。当你准备演讲之前，一定要不断地问自己：“我究竟想说些什么？我究竟想表达什么样的意思？”因此，对于一篇演讲稿的用词来说，必须准确无误。 4.语言表达清楚无误，听众就能很快抓住你的意思。鉴于此，演说者应该使用那些对于大多数人来说非常熟悉的词语，这些词语不需要任何专业背景就能够理解；演说者应该使用那些表达具体而不是相对抽象的词语；并且千万不要乱堆砌辞藻，哗众取宠。 5.准确生动地使用语言能够使你的演说贴近生活。有一种方法可以使你的语言更加生动形象，那就是通过展开联想或创造语言图示。通过使用表达具体的词语、明喻或者暗喻等手法可以展开想象。明喻是对事物不同之处的比较，不过有些是相同的：它们总是包含“像……一样”或者“如同……一样”这样的连词。暗喻是一种隐性的比喻，它能够把两个形式不同但是有一些相通之处的事物联系在一起，暗喻不包含“像……一样”或者“如同……一样”这样的连词。 6.另一种让你的演说生动形象的方法是注重语言的节奏感。有四种修辞格可以让你的语言富有节奏感：排比、重复、头韵和对比。排比是将一组或一系列具有相似结构的词语、短语或者句子排列在一起；重复是在一系列短句或者长句的开头或者结尾使用相同的一句话或者一组词语；头韵是指邻近或者相邻的几个句子中的首个词语的辅音字母相同；对比是将一些意思相反的词语或者句子并列在一起，通常使用排比结构。 7.恰当地使用语言是指语言的运用要符合特定的场合、特定的观众和特定的主题。同时，恰当地使用语言还意味着演说者要有自己的语言风格，而不是模仿他人的口吻。如果演说者的语言在各个方面都能够做到恰如其分，那么这篇演说成功的机率就会大大提高。 8.优秀的演说并不是空穴来风、缺乏论据的决断。演说者必须找到强有力的论据来支持其观点。实际上，熟练地使用论据经常是区别一篇优秀演说词和一篇空洞演说词的关键所在。一般来说，通常有三种论据材料：事例、统计数据和证词。 9.在演说过程中，你可以使用一些简明扼要的例子——比如过去发生的一个很具体的事件——有时候，你可以罗列好几个简明的例子，借此增强听众的印象。扩展性的例子——描述、

英语选修六Unit1课文翻译

高二人教新课标选修6 unit 1 Art课文翻译 Reading 1 A SHORT HISTORY OF WESTERN PAINTING Art is influenced by the customs and faith of a people. Styles in Western art have changed many times. As there are so many different styles of Western art, it would be impossible to describe all of them in such a short text. Consequently, this text will describe only the most important ones, starting from the sixth century AD. The Middle Ages (5th to the 15th century AD) During the Middle Ages, the main aim of painters was to represent religious themes. A conventional artist of this period was not interested in showing nature and people as they really were. A typical picture at this time was full of religious symbols, which created a feeling of respect and love for God. But it was evident that ideas were changing in the 13th century when painters like Giotto di Bondone began to paint religious scenes in a more realistic way. The Renaissance (15th to 16th century) During the Renaissance, new ideas and values gradually replaced those held in the Middle Ages. People began to concentrate less on religious themes and adopt a more humanistic attitude to life. At the same time painters returned to classical Roman and Greek ideas about art. They tried to paint people and nature as they really were. Rich people wanted to possess their own paintings, so they could decorate their superb palaces and great houses. They paid famous artists to paint pictures of themselves, their houses and possessions, as well as their activities and achievements. One of the most important discoveries during this period was how to draw things in perspective. This technique was first used by Masaccio in 1428. When people first saw his paintings, they were convinced that they were looking through a hole in the wall at a real scene. If the rules of perspective had not been discovered, no one would have been able to paint such realistic pictures. By coincidence, oil paints were also developed at this time, which made the colours used in paintings look richer and