4.4光的折射

《4.4光的折射》 姓名______班级_______

【学习目标】

1、通过实验观察了解光的折射现象。

2、通过实验探究认识光的折射规律。

3、用光的折射规律解释生活中一些简单的折射现象。 【学习活动】

一、通过实验观察了解光的折射现象

学习活动1：观察一束光从空气斜射入水中的现象，了解光的折射现象。

画出光从空气斜射入水中的光路图，并标出入射光线、折射光线、入射角、折射角、法线，用自己的语言描述什么是光的折射现象。 自主评价1：

二、通过实验探究认识光的折射规律

学习活动2：回顾光的反射规律，猜想光从一种介质进入另一种透明介质时（例如从空气进入水或

玻璃），光的折射有哪些规律？认真观察演示实验，总结出光从空气射入水中时光的折射规律：

自主评价2： 光的折射规律：

? 当光从一种介质_______入水中或另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在

___________ 。

? 折射光线和入射光线分别位于___________。

? 光从空气斜射入水（或其他介质）中时，折射光线______法线方向，折射角______入射角。

当入射角增大时，折射角随之_______。 ? 当光从空气垂直．．射入水（或其他介质）时，传播方向 ，此时折射角等于 __度，入射角等于___度。

学习活动3：猜想光从水（或玻璃）射入空气中的情况，说出猜想的理由？观察演示实验，画出光

从水（或玻璃）射入空气中的光路图。

自主评价3：

三、会用光的折射规律解释生活中一些简单的折射现象。 学习活动4：

（1）画光路图解释水中的筷子向上弯折现象。 （2）画出人在水底看到岸边的树顶的光路图

光的折射：_________________________ ____________________________________________________________________________________________。

光的折射规律：

光从玻璃（或水）斜射入空气时，折射光线______法线，折

射角________入射角。

在光的折射现象中，光路是_______________。

自主评价4：

小结：不管是看水中的物体，还是从水中看空中的物体，看到的都是由于光的_________而形成的_____像，比实际位置都要_______。（填“低”或“高”）

【当堂测试】

1、折射：光从一种介质另一种介质时，传播方向发生，这种现象叫光的折射。

2、AO是光线，OB是光线，ON是。入射角是 __和 ______ 的夹角，

在图中是，折射角是和 __ 的夹角，在图中是

3

3

3、画出图中的折射光线，并标出入射角∠ i和折射角∠

r

4、光从空气射向玻璃发生折射时，如果入射角为30O，则折射角( )

A、等于300

B、小于300

C、大于30O

D、无法确定

5、一束光由空气斜射入水中，入射角逐渐增大，则折射角（）

A、逐渐减小

B、不变

C、逐渐增大，但总小于入射角

D、逐渐增大，可能大于入射角

6、春游时，同学们看到：①水中的鱼、②中午树荫下的亮斑、③岸边树在水中的倒影、④岸边树

在岸上的阴影、⑤自己在阳光下的影子⑥潭清疑水浅、⑦池水映明月．在他们看到的景物中，属于光的反射现象的是___________；属于光的折射现象的是_____________；属于光的直线传播现象的是_________________。

7 、一束光线垂直射向玻璃棱镜,请在图中画出光通过三棱镜的大致路径.

8、 OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线AO，标出入射角的度数，并

画出折射光线OC的大致方向。

9、如图所示，一束光线AO从空气斜射到水面时发生反射和折射，在图中作出它的反射光线和折射

光线。

10、将一平面镜斜放在装有水的水槽中，有一束光线垂直射向水面，如图所示，请画出这束光线在

水中行进最后射出水面的光路图。

11、图中，OA'是光线AO的折射光线，请在图中大致画出入射光线BO的折射光线。

7题图

10题图

11题图

8题图

9题图

专训2.探究光的折射规律(4)

专训2.探究光的折射规律 在探究光的折射规律的实验中： (1)探究光的折射的原因：用车通过不同的路面类比光通过不同的介质(类比法)； (2)液体中加入牛奶的原因：牛奶对光起漫反射的作用，更好地显示光路； (3)进行多次实验的目的：使得到的规律具有普遍性。 探究光的折射的发生原因 1．阅读短文，回答后面的问题： (第1题图) 人们常把光波类比成水波，因为它们之间有很多相似的地方。如图甲所示，我们把光波画得像水波一样，利用一些横线表示光波在行进中的波纹。当光斜射入玻璃的时候，一个波纹的一端先触及玻璃的表面，由于光在玻璃中比在空气中前进的速度小，所以波纹的这一端就先慢下来了，这样波纹就改变了前进方向，当这个波纹全部进入玻璃中以后，它就又沿着直线前进了。可以看出光线的偏折只发生在经过界面的一瞬间。 还可以打个比方来帮助你弄清楚光折射的原因。在劳动的时候，同学们推着两个轮子的手推车，当你把车从平坦的水泥路面推向一段沙地时，如果水泥路面和沙地的交界线跟车子的前进方向斜交，如图乙所示，就会有一个车轮先遇到沙地，它的速度立即减慢下来，而另一个车轮仍以原来较快的速度前进，两个轮子的速度不同，车子就转弯，等两个轮子同时进入沙地以后，车子就又沿着直线前进了。 (1)上述研究问题的方法叫( ) A．类比法B．转换法 C．控制变量法D．放大法 (2)光由一种介质斜射入另一种介质中传播方向会发生改变与光在不同介质中的有关。 (3)光由一种介质垂直射入另一种介质时，传播方向为什么不发生改变？

探究光的折射的规律 2．【2016·云南】某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材，用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”。 (第2题图) (1)使用可折转的光屏，是为了观察折射光线和入射光线是否。 (2)光从空气射入水中，入射点为O点，不断改变入射角，读出刻度盘上对应的折射角，将实验结果画在图丙中，其中1和1′、2和2′…4和4′分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置。由此可得出，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而，且折射角(填“大于”“等于”或“小于”)入射角；当光从空气垂直射入水中时，折射角等于度。【导学号06222040】3．【中考·抚州】小文在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入玻璃和水中。其实验过程如下： 实验一：将光从空气射入玻璃中 (1)将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上，如图甲所示； (2)将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处，激光在O处发生折射，记录入射角和折射角；

探究光的折射规律练习题及答案修订版

探究光的折射规律练习 题及答案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

探究光的折射规律奇妙的透镜 [沪科粤教版§、§内容] 1、我们学过的光学知识中,有两种镜能使平行光线会聚在一个焦点上,它们是（） A.凸透镜和凹镜? B.凹透镜和凸镜 C.凹透镜和平面镜? D.凸透镜和凹透镜 2、下列光学元件中对光线起发散作用的是(光学元件用序号代表) （） A.(c)、(d)、(e) B.(a)、(d)、(f) C.(a)、(b)、(f) D.(b)、(c)、(e) 3、下列现象中，哪一个是由光的折射引起的（） A．岸上的观察者看站立在清水中的人，觉得他的腿变短了 B．平静水面映出岸上的景物 C．小孔成像 D．汽车司机通过观后镜看到车后的景物 4、如图所示，一束光线斜射入容器中，在容器底形成一光斑，若向容器中逐渐加水，则光斑的位置将（）

A．向左移动后静止 B．向右移动后静止 C．先向左，后向右移动 D．仍在原位置 5、当物体从凸透镜的焦点移向镜前过程中,它形成的虚像将（） A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.保持不变 D.先减小后增大 6、插入水中的筷子看起来向上弯折，这是由于发生了________现象的缘故． 7、如图所示，空杯底部放一枚分币，移动杯子，使眼睛刚刚看不到分币，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢向杯子里倒水，随着水面升高，将会看到 ________，这是由于________． 8、平行光沿凹镜主轴入射，则反射光________到一点，这一点叫做凹镜的 ________． 9、透镜是利用光的________现象制成的，凸透镜对光有________作用，凹透镜对光线有________作用．

34光的折射与透镜同步练习

光的折射与透镜 知识点1、光的折射规律 1、生活中常见的折射现象有：岸上看水里物体变浅，水里看岸上物体变高，海市蜃楼，隔着玻璃看物体等 2、光的折射规律内容 光从空气斜射入水中或其他介质中时， （ 1） 与 、在同一平面上；（2）折射光线和入射光线分居两侧；（3）折射角入射角；（4）入射角增大时，折射角；（5）当光线垂直射向介质表面时，传播方向。（填改变或不改变） 光从水或其他介质斜射入空气中时，折射角入射角。 3、（ 06 四川南充）在下列现象中，属于光的折射现象的是( ) A、人看到平面镜中自己的像 B、斜插入水中的直尺看起来变弯折 C、日食和月食 D、小孔成像 4．(06重庆)在下列四个现象中，能用光的折射规律解释的是( ) A．放大的字 B．水中倒影 C．手影 D．森林中的太阳光 5、（06海淀）如图2所示现象中属于光的折射的是（） 6、（06福州）如图2所示，其中属于光的折射现象的是（） A B C D 7、（06资阳）下列各图属于光的折射的是（） 图 2

8、（06 泰安市）下列现象中属于光的折射现象的是（） A.路灯下，地面上出现人的影子 B.水池底看来起来比实际浅 C.平静的水面映出桥的“倒影” D.白天，浓密的树荫下出现很多圆形光斑 9、(06黄冈)下图中描述的现象属于光的折射的是（） 10、（06苏州）在研究平面镜成像特点的实验中,在竖起的玻璃板前后各放一支蜡烛，对着 玻璃板既可看到前面蜡烛在玻璃板后所成的像．同时又可看到放在玻璃板后的“蜡烛”．下列说法中正确的是（） A．两者都是光的反射形成的像 B．两者都是光的折射形成的像 C．前者是光的折射形成的像，后者是光的反射形成的像 D．前者是光的反射形成的像，后者是光的折射形成的像 11．(05桂林课改)在历代诗人们赞美桂林山水的诗篇中写有“群峰倒影山浮水，无山无水不入神”的著名诗句，诗中写的“倒影”是由于光的现象形成的。清澈见底的漓江看起来比实际浅，是由于光的现象形成的。 12．(05广东云浮)人坐在游船上，从水面上可以看到天空中的白云，也可以看到水中游动的鱼，前者属于光的现象，后者属于光的现象． 13．(05山西)一束光线与水面成38°角入射，其反射光线跟折射光线垂直，则反射角是________,折射角是_________ 。 14．(05广州白云区)下面图1中，哪一幅图正确表示了光从空气进入水的光路？( ) 15．（05潍坊课改）今年5月23日，蓬莱阁附近海域上空出现了极为罕见的“海市蜃楼” 奇观。产生这一现象的原因是( ) A．光沿直线传播 B．景物经水面成像 C．光经过密度不均匀的空气发生漫反射D．光经过密度不均匀的空气发生折射。16．(05常州)宋代文学家范仲淹在脍炙人口的不朽名篇《岳阳楼记》中写道：“皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”，文中( ) A．“皓月”是人造光源B．“皓月”是自然光源 空气 水 空气 水 空气 水 空气 水 A B C D 图1 B 湖边夜景 C 筷子变弯折 D 汽车观后镜日偏食 A

探究光的折射规律测试题

3.4探究光的折射规律测试题 一、选择题。 1．下面列举的四个光现象中，属于光的折射现象的是（） A. 手影 B. 勺子折断 C. 镜子中的景物 D. 倒影 2．蓝天上飘着白云，平静清澈的池塘中鱼自由游动。人向池塘中看去，好像鱼在白云中游动，关于人看到的鱼和白云，下列说法正确的是( ) A. 鱼是实物，白云是光反射形成的虚像 B. 鱼是实物，白云是光折射形成的虚像 C. 鱼是光反射形成的虚像，白云是光折射形成的虚像 D. 鱼是光折射形成的虚像，白云是光反射形成的虚像 3．如图，画出了光线射到空气与水的界面处发生折射和反射的四幅光路图，正确的光路图是（） A. B. C. D. 4．一束光线由空气斜射入水中时，如果入射角逐渐增大，折射角将（） A. 逐渐减小，且总小于入射角 B. 逐渐增大，且总大于入射角 C. 逐渐减小，且总大于入射角 D. 逐渐增大，且总小于入射角 5．去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里去叉鱼．小梦将钢叉向看到的鱼方向投掷，总是叉不到鱼．下列所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因是（） A. B. C. D. 三、作图题。 6．在图中画出反射光线，标出反射角，画出大致的折射光线． 7．光线从水中射入空气，在图上画出反射光线和折射光线的大致光路。 8．入射光线AB由空气斜射入水中，请作出反射光线和折射光线的大致方向．

3.4探究光的折射规律 一、选择题。 1．下面列举的四个光现象中，属于光的折射现象的是（ B ） A. 手影 B. 勺子折断 C. 镜子中的景物 D. 倒影 2．蓝天上飘着白云，平静清澈的池塘中鱼自由游动。人向池塘中看去，好像鱼在白云中游动，关于人看到的鱼和白云，下列说法正确的是( D) A. 鱼是实物，白云是光反射形成的虚像 B. 鱼是实物，白云是光折射形成的虚像 C. 鱼是光反射形成的虚像，白云是光折射形成的虚像 D. 鱼是光折射形成的虚像，白云是光反射形成的虚像 3．如图，画出了光线射到空气与水的界面处发生折射和反射的四幅光路图，正确的光路图是（A） A. B. C. D. 4．一束光线由空气斜射入水中时，如果入射角逐渐增大，折射角将（D） A. 逐渐减小，且总小于入射角 B. 逐渐增大，且总大于入射角 C. 逐渐减小，且总大于入射角 D. 逐渐增大，且总小于入射角 5．去年暑假，小梦陪着爷爷到湖里去叉鱼．小梦将钢叉向看到的鱼方向投掷，总是叉不到鱼．下列所示的四幅光路图中，能正确说明叉不到鱼的原因是（D） A. B. C. D. 三、作图题。 6．在图中画出反射光线，标出反射角，画出大致的折射光线． 7．光线从水中射入空气，在图上画出反射光线和折射光线的大致光路。 8．入射光线AB由空气斜射入水中，请作出反射光线和折射光线的大致方向．

2018年八年级物理上册 3.4 探究光的折射规律练习 (新版)粤教沪版

3.4 探究光的折射规律 图3－4－1 光的折射 光由一种介质进入另一种介质时____________发生改变的现象，叫做光的折射。 光的折射规律 1．如图3－4－2所示，用PQ表示空气和水的分界面，O点是光线的入射点，AO是入射光线，NN′是过O点的法线，∠AON是入射角，OB是进入水中的________光线，∠BON′是________角。

图3－4－2 2．探究光的折射规律 实验器材：玻璃水槽、激光笔、硬纸板、量角器和一块玻璃砖。 实验步骤： (1)让光线斜射入空气和水的分界面，比较折射角和入射角的大小，折射角________入射角； (2)改变入射角的大小，观察折射角的变化：当入射角增大时，折射角将________；当入射角减小时，折射角将________；若让光垂直射向水面，则进入水中的光线方向________； (3)把水槽换成玻璃砖，重复上述实验。 实验结论：光折射时，折射光线、入射光线、法线三者在同一平面内；折射光线和入射光线分别位于________两侧。 光从空气斜射入水或玻璃表面时，折射光线向法线偏折，折射角________入射角；入射角增大，折射角也________；光垂直射到水或玻璃表面时，在水或玻璃中的传播方向________。 实验评估：(1)实验中硬纸板的作用可显示入射光线和折射光线，如果硬纸板可转折，同样可以验证折射光线、入射光线和法线在同一平面内； (2)实验用水和玻璃砖进行多次实验，得出的实验结论具有普遍性。 生活中和自然中的折射现象 1．从空气中看水中的物体，或从水中看空气中的物体，看到的其实都不是物体本身，而是由于光的折射形成的、比实际位置都________的虚像。 2．光在同一种不均匀的物质中，传播方向不断改变，也是折射现象。海市蜃楼、星星眨眼等现象都是由于折射使光的传播路径发生弯曲形成的。 类型一生活中的折射现象 例1 2017·苏州如图3－4－3所示的光现象中，由于光的折射形成的是( ) 图3－4－3 [易混辨析]解答这类问题时，要结合生活实例与光的三个基本规律进行分析。光的折射涉及两种介质或同一种不均匀介质；光的反射发生在同一种介质中，且必须有反射面；光沿直线传播发生在同一种均匀介质中，但不存在反射面的问题。 类型二探究光的折射规律 例2 某同学在做探究光的折射特点实验，如图3－4－4所示是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到下表数据：

光的折射专题复习

光的折射专题 一、知识点梳理复习 1、光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这 种现象就做光的折射。 注：光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向也会发生偏折。 2、折射角：折射光线与法线之间的夹角。 3、折射定律： ①折射光线、入射光线和法线在同一平面内； ②折射光线和入射光线分居在法线两侧； ③折射角随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小； ④在折射中光路也是可逆的。 注：右图中光线从一种介质“空气”射入另一种介质“水”中时发生了折射 现象，这个过程其实还有一部分光线被水平面反射回去，这里没有画出反射 线。折射中光路可逆的意思是：如果有一道光上图水中按折射光线向空气中 照射，那么这道光会按上图的入射光线发生折射，也就是光的路可以互相逆转。 4、光折射中，我们要注意以下几点： ①光能射入某种介质，则这种介质一定是透明的。否则光只会被反射。 ②在两种介质的交界面上，如果是透明的介质交界面会发生两种光现象：折射和反射。如果介质不是透明的，比如钢板等等，就只会发生“反射”。 ③光的传播方向一般会发生变化，但特殊情况下，光垂直入射时，传播方向将不变化，也就是说，折射不一定都“折”。 ④当介质不均匀时，光的传播方向也会发生改变，也就是说光在同种介质中船时，如果介质不均匀也会发生折射。 5、光的折射规律： ①光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，入射角大于折射角； ②光从其他介质斜射入空气中时，折射光线远离法线偏折，折射角大于入射角； ③光垂直界面射入时，传播方向不改变；此时入射角等于折射角等于0。 ④光的折射现象例子：海市蜃楼、筷子向上折断了、池水变“浅”了、放大镜、望远镜、显微镜、照相机、投影仪、近视眼镜、老花镜、斜插在水中的筷子在水中部分看起来向上弯；看见落到地平线下的太阳；叉鱼的时候瞄准鱼的下方。 注：在实际的运用中，入射角和折射角究竟谁大，是非常容易出错的问题。可以不去记它，而记为“疏大密小”，即指在较疏的介质中，光线与法线的夹角较大，而在较密的介质中，光线与法线的夹角较小。 6、光的反射现象光路具有可逆性。 二、例题 题型一：概念，规律的理解 1 .一束光线由空气斜射入水中，逐渐增大入射角，则折射角（） A、逐渐减小且总大于入射角 B、逐渐减小且总小于入射角 C、逐渐增大且总小于入射角 D、逐渐增大且总大于入射角 2. 光线从空气射入水中，当增大入射角时，反射光线和折射光线之间的夹角（） A. 一定减小 B. 一定增大 C. 保持不变 D. 无法确定 3.一束光线从水中斜射入空气中，当入射角逐渐增大时，折射角将（） A. 保持不变 B. 逐渐增大，且总大于入射角 C. 逐渐减小 D. 逐渐增大，但总小于入射角 题型二：分辨哪些现象属于光的折射 1.下列现象由于光的折射形成的是（） A．镜花水月 B．管中窥豹 C．一叶障目 D．海市蜃楼 2.下列现象中属于光的折射现象的是( ) A．路灯下，地面上出现人的影子 B．水池底看来起来比实际浅 C．平静的水面映出桥的“倒影” D．白天，浓密的树荫下出现很多圆形光斑 3.湖岸边的柳树在湖水中形成“倒影”，是光的________现象；插入水中的筷子看上去变“弯”了，是光的________现象。

平面镜及光的折射汇总

平面镜及光的折射知识归纳 一、平面镜成像 1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。 2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。 3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成） 注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）； 二、凸面镜和凹面镜 1、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜； 2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）；凹面镜对光有会聚作用（太阳灶，利用光路可逆制作电筒） 三、光的折射 1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。 2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。 3、折射角：折射光线和法线间的夹角。 四、光的折射定律 1、在光的折射中，三线共面，法线居中。 2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线（要求会画折射光线、入射光线的光路图） 3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变 4、折射角随入射角的增大而增大 5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生 6、光的折射中光路可逆。 五、光的折射现象及其应用 1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图） 2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）

(沪粤版)八年级物理上册同步练习：3.4 探究光的折射规律

（沪粤版）2019-2019学年度八年级物理上 册同步练习 3.4 探究光的折射规律 一．选择题（共10小题） 1．当发生光的折射时，下列说法正确的是（） A．折射角一定小于入射角 B．入射光线靠近法线折射光线也靠近法线 C．入射角减小5°时，折射角也减小5° D．光的折射过程中，光路是不可逆的 2．如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播情形，下列说法中不正确的是（） A．入射角等于60°B．折射角等于40° C．NN′是界面D．MM′的右边是玻璃 3．图所示的光路图中，能够正确表示光由水中射入空气中的是（）A．B． C．D． 4．下列不能用“光路具有可逆性”解释的现象是（） A．人在岸上看水中的游鱼时，鱼儿也能看到岸上的人 B．汽车的灯光照前方的自行车尾灯上，灯光又沿原方向返回

C．小明在平面镜中看到小红，小红通过平面镜也看到了小明D．用潜望镜能观察到水面的情况 5．如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是（） A．塔在水中形成“倒影” B．景物在凸面镜中成像 C．日晷面上呈现晷针的影子 D．筷子好像在水面处“折断” 6．下列有关光现象的解释不正确的是（） A．雨后睛朗的夜晚，背着月光行走，为了不踩着地上的积水应该不走亮处 B．“潭清疑水浅，荷动知鱼散”句中的水浅是由于光的折射造成的错觉 C．“井底之蛙”是由于光的直线传播才造成的“坐井观天，所见其小”D．“云在水中飘，鱼在云上游”是既有光的反射也有光的折射形成的现象 7．如图光现象中，形成原因和其它三个不同的是（）

A．雨后彩虹 B．水中倒影 C．铅笔“折断” D．海市蜃楼 8．小李把一个硬币放在碗里，移动碗直到眼睛看不到为止，保持头部不动往碗里倒水，倒到一定程度时，小李又重新看到硬币。小李用作图方法说明结论正确的是（） A．B．C．D． 9．关于生活中的一些光现象，下列分析正确的是（） A．树木在阳光下的“影子”是由光的反射产生的 B．树木在平静水面的“倒影”是由光的折射产生的 C．透过露珠看到被放大的树叶叶脉是光的折射形成的虚像 D．海面上的“海市蜃楼”是光在海面发生反射后成的虚像 10．如图所示，一束光从空气斜射到玻璃表面，下列光路图中正确的是（）

光的折射---知识点、经典例题、习题

课题光的折射 教学目标了解光的折射现象；知道光在发生折射时，知道折射定律，知道光路是可逆的；能够利用所学知识解释生活中的折射现象； 重点、难点光的折射定律；光在实际生活中的应用； 教学内容 一、知识点梳理复习 1、光的折射：光从一种介质射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象就做光的折射。注：光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向也会发生偏折。 2、折射角：折射光线与法线之间的夹角。 3、折射定律： ①折射光线、入射光线和法线在同一平面内； ②折射光线和入射光线分居在法线两侧； ③折射角随着入射角的增大而增大，随着入射角的减小而减小； ④在折射中光路也是可逆的。 注：右图中光线从一种介质“空气”射入另一种介质“水”中时发生了折射现象，这个过程其实还有一部分光线被水平面反射回去，这里没有画出反射线。折射中光路可逆的意思是：如果有一道光上图水中按折射光线向空气中照射，那么这道光会按上图的入射光线发生折射，也就是光的路可以互相逆转。 4、光折射中，我们要注意以下几点： ①光能射入某种介质，则这种介质一定是透明的。否则光只会被反射。 ②在两种介质的交界面上，如果是透明的介质交界面会发生两种光现象：折射和反射。如果介质不是透明的，比如钢板等等，就只会发生“反射”。 ③光的传播方向一般会发生变化，但特殊情况下，光垂直入射时，传播方向将不变化，也就是说，折射不一定都“折”。 ④当介质不均匀时，光的传播方向也会发生改变，也就是说光在同种介质中船时，如果介质不均匀也会发生折射。 5、光的折射规律： ①光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，入射角大于折射角；

光的折射练习题

一、选择题 1．下列现象中，不属于光的折射现象的是（） A ．盛有水的碗，看上去碗底变浅了 C ．一端放入水中的铅笔看起来在水面被折断了2．关于光的折射，下列说法错误的是（）B ．晴天看见“白云在水中飘动” D ．透过一张透明塑料纸上的水珠看到的字放大了 A ．光从一种介质进入另一种介质，传播方向一定发生改变 B ．光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角 C ．光从空气中斜射入水中，当入射角增大时，折射角也随着增大，但总小于入射角 D ．和光的反射现象一样，折射光路也是可逆的 3. 如图所示是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法正确的是（） A ．入射角等于30 ° B ．折射角等于50° C ．MN ′是界面D．MM ′右边是玻璃 4. 下图中，正确表示了光从空气进入玻璃中的光路图是（） 3．在湖边，小丽看到了平静的湖水中金鱼游弋于蓝天白云之间，她看到的金鱼和白云（） A ．都是经水面折射而成的像B．分别经水面反射和水面折射而成的像 C ．都是经水面反射而成的像D．分别经水面折射和水面反射而成的像 5．下列各成语所反映的情景中，属于光的折射现象的是（） A ．镜花水月B．坐井观天 C ．海市蜃楼D．立竿见影 6．下列说法正确的是（） A ．人在岸上看到的水中“飞鸟”是由于光的折射形成的 B ．人在岸上看到的水中“鱼”的位置比实际位置低

C ．光从水中射入空气中后速度变大 D ．光在发生折射后，折射角一定小于入射角 7．下列四个物理现象中，有一个成因与另外三个不同，这个现象是（） A ．人站在太阳光下就有影子B．对镜梳妆时能看到镜中的自己 C ．黑板上有一小块“亮斑”D．河水中映出了岸边的树的倒影 8.下面哪个现象是折射的结果？（1）筷子在水中部分变短且向上折，（2 ）清澈的水底看起来比实际浅， （3 ）太阳未出地平线，人已看到太阳，（4）在平静的湖面上能看到自己的倒影，正确的是（） A ．⑴⑶⑷B．⑶⑷ C ．⑴⑵⑶ D ．⑵⑶⑷ 9.向平静的湖水中看去，你会看见“鸟在水中游，鱼在天上飞”，下面解释中正确的是（） A ．鸟是像，鱼是实物 B ．鸟是实物，鱼是像 C ．鸟和鱼都是实物 D ．鸟和鱼都是虚像 10 ．观察水边风景照片，总会发现“倒影”部分比景物本身暗一些，这是由于（） A ．眼睛习惯性的感觉 B ．入射到水面的光有一部分折入水中 C ．光线被反射掉一部分 D ．冲洗照片质量有问题 11 ．（多选）下列现象中，不属于光的折射现象的是（） A ．日食和月食的产生B．光在不均匀的大气中传播的路径是不沿直线传播的 C ．住宅楼北侧的阴暗区的形成D．通过潜望镜观察海面上的情况 12 ．在水池中游泳的人，从水中看岸上的灯，他所看到的灯的位置与灯的实际位置相比较（） A ．高一些B．低一些 C ．不变D．无法比较 13 ．如图所示是我们看到一根筷子插入水中的情况，其中正确的是（）

光的折射

光的折射 教学目标 1、知识与技能 （1）知道光的折射现象。 （2）知道光折射的初步规律。 2、过程与方法 （1）经历对比不同介质对光的折射本领的不同，感悟观察、对比的科学方法。 （2）经历探究折射角与入射角关系的过程，感悟归纳方法。 3、态度、情感与价值观 （1）经历对比不同介质对光的折射本领的不同，懂得合作学习的重要性。 （2）通过常见的生活现象——“水中的筷子弯折”、“池水变浅”等，激发学习兴趣，领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的感情。 教学重点和难点 重点：光的折射规律。 难点：光折射初步规律的建立过程。 本节安排1课时 （一）引入 1．学生观察斜插入水中的筷子在水面处弯折的现象，引入光的折射。 2．通过光入射水面的过程，指出光线并没有完全都发生反射，其中一部分光线发生了折射现象（由于光在不同种非均匀介质中传播，故而光线发生偏折。） （二）新课 折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象，叫做光的折射。根据右图讲解法线,入射光线、反射光线、折射光线、入射角、 反射角、折射角等。 3．提出问题 光的折射现象中，入射光线和折射光线存在着怎样的位置关 系？入射角和折射角又存在什么大小关系？ 4.教师演示实验（学习活动卡32页观察和描述） （1）①用激光笔和半圆形玻璃砖做实验（先在黑板上 画出右图，然后做一次实验画一次光线，目的让学生总结折射 光线和入射光线分别位于法线的两侧。）

光从空气射入玻璃 入射角70°60°50°40°20°0° 折射角 ②在水槽内竖直插入木板，当木板上的小门跟木板在同一平面时，小门上可以看到折射光线，且折射光线与入射光线分居法线两侧；当小门向后转过一个角度时，在小门上不再能看到折射光线。（没有器材，只讲解） （2）分析、讨论，得出折射光线与入射光线的位置关系以及折射角和入射角的大小关系。 （3）得出结论（对比反射定律）： ①折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。 ②当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射角γ小于入射角α。减小入射角，折射角也减小；增大入射角，折射角也增大。当入射角α= 0（光垂直于界面射入）时，折射角γ= 0，折射光线不发生偏折。 在光的折射中，光路是可逆的。因而： 当光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射角γ大于入射角α。减小入射角，折射角也减小；增大入射角，折射角也增大。当入射角α= 0（光垂直于界面射入）时，折射角γ= 0，折射光线不发生偏折。 ③折射光线、入射光线和法线在同一平面内。 ④不同介质对光的折射本领是不同的。玻璃对光的折射本领比水强。 练习：课本p34/思考与练习1、2 5.解释生活中的折射现象 课本34页第一段，画图解释。 课本p34/思考与练习3 6.光的全反射 当光从水或玻璃之类的介质斜射入水中时，当入射角增大到一定值C时，折射角达到 90，继续增大入射角，光全部反射回水中，这种现象叫做光的全反射。 应用：潜望镜、双筒望远镜、光导纤维。 练习：学习活动卡33页2（1）（2） 作业：练习册P16 反思：就时间来说有点不宽裕，讲完生活中的折射现象就下课了，好在光的全反射不是中考内容，我把它当做回家作业布置了，让学生自己回家看。因为折射只有一个课时，所以无法帮学生及时解决作业问题，这个是非常不好的。学生作业应该需要及时解决才行。

八年级物理上册 3.4《探究光的折射规律》模拟训练 (新版)粤教沪版

第四节探究光的折射规律 一、填空题 1．下图是一束光在玻璃和空气的分界面上发生折射的光路图。由图可知，光线是从 传到中。 2．如图所示，为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功．这主要是由干光的现象．猩猩看到水中的鱼比实际位置要些(选填“深”或“浅”)。 3．光在水中的传播速度为空气中传播速度的3/4，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的2/3，当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线。你认为，当光线从水中斜射入玻璃中时，折射光线会 (选填“偏离”或“偏向”)法线。你猜想的理由是。 4．如图所示，有一束光线从空气射入某种透明介质，在分界处发生反射和折射，则是反射光线，折射角是。 二、选择题 1．下图中，正确表示了光从空气进入玻璃中的光路图是（）

2．有一盛水的圆柱形敞口容器，水面的升降可由进水管和出水管调节。在其右侧某一高度朝确定方向射出一激光束，在容器底部中央产生一个光斑，如图所示。该光斑（） A．是激光束经水面反射后形成的；若向右移动，表明水面上升 B．是激光束经水面反射后形成的；若向左移动，表明水面上升 C．是激光束经水面折射后形成的；若向左移动，表明水面下降 D．是激光束经水面折射后形成的；若向右移动，表明水面下降 3．在下面所示的四个情景中，属于光的折射现象的是（） 4．如图所示，一束光线斜射人容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（） A．向左移动后静止 C．先向左移动再向右移动 B．向右移动后静止 D．仍在原来位置 5．下面关干一些光现象的说法中，不符合客观实际的是（） A．小孔成像说明了光沿直线传播

新课标教科版34选修三4.1光的折射定律2

第一节光的折射定律 三维教学目标 1、知识与技能 （1）掌握光的反射及反射定律； （2）掌握光的折射及折射定律； （3）掌握介质的折射率的概念，了解介质的折射率与光速的关系。 2、过程与方法：通过观察演示实验，使学生了解到光在两种介质界面上发生的现象(反射和折射)，观察反射光线、折射光线随入射角的变化而变化，培养学生的观察、概括能力，通过相关物理量变化规律的学习，培养学生分析、推理能力。 3、情感、态度与价值观：渗透物理研究和学习的科学态度的教育，实验的客观性与人的观察的主观性的矛盾应如何解决，人的直接观察与用仪器探测是有差别的，我们应用科学的态度看待用仪器探测的结果。 教学重点：光的折射定律、折射率。折射率是反映介质光学性质的物理量，由介质来决定。教学难点：光的折射定律和折射率的应用，通过问题的分析解决加深对折射率概念的理解，学会解决问题的方法。 教学方法：引导、探究 教学用具：光的折射演示器，附件：接线板、火柴、烟雾发生器及烟雾源、半圆柱透明玻璃、直尺、计算器。 （一）引入 初中已学过光的折射规律：折射光线跟入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居在法线的两侧；当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角；当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角。初中学的光的折射规律只是定性地描述了光的折射现象，而我们今天要定量地进行研究： （二）新课教学 演示：将光的激光演示仪接通电源，暂不打开开关，将烟雾发生器点燃置入光的折射演示器中，将半圆柱透明玻璃放入对应的位置，打开开关，将激光管点燃，让一束激光照在半圆柱透明玻璃的平面上，让光线垂直于平面过圆心入射(沿法线入射)， 观察：折射情况，a．角度，b．明暗程度与入射光线进行对比。然后改变入射角进行记录，再次观察能量改变的情况。 1、在两种介质的分界面上入射光线、反射光线、折射光线的能量分配 随入射角的增大，反射光线的能量比例逐渐增加，而折射光线的能量比例逐渐减小。 2、经历了近1500年才得到完善的定律 （1）历史发展：公元2世纪古希腊天文学家托勒密通过实验得到： A．折射光线跟入射光线和法线在同一平面内； B．折射光线和入射光线分居在法线的两侧； C．折射角正比于入射角。 德国物理学家开普勒也做了研究。 （2）折射定律：最终在1621年，由荷兰数学家斯涅耳找到了入射角和折射角之间的关系。 将一组测量数据抄写在黑板上让学生进行计算(用计算器)，光线从空气射入某种玻璃。

【教学设计】3.4探究光的折射规律

3.4.1 光的折射现象及其规律 1．教学目标 ◆知识与技能 ⑴知道什么是光的折射现象。 ⑵知道光的折射的初步规律，并能用该规律分析说明生活中常见的折射现 象。 ◆过程与方法 ⑶经历实验探究光的折射规律的过程，重点培养通过观察和分析，从现象中发现物理规律的能力。 ⑷观察生活中因光的折射而发生的现象。 ◆情感态度与价值观 ⑸在探究光的折射规律的过程中，激发学生的好奇心，培养学生的探索精神，让学生体验科学发现的乐趣。 ⑹关注周围生活中的折射现象，乐于用学过的知识研究其中的原因。 2．教材说明 本节主要内容有：认识光的折射现象，探究光的折射规律，运用光的折射规律分析生活中的折射现象。 光的折射是学生学了光的反射后，接触到的又一重要的光学现象，这种现象在生活中普通存在，学生可能注意过一些由光的折射产生的现象，却不能理解其中的原因，因此学生对研究光的折射怀有较强的求知愿望。光的折射规律不仅能解释生活中的有关现象，同时又是理解透镜作用的基础。 本节的编写思路是：通过教材图3-37所示的实验，首先让学生认识光的折射现象；然后让学生做“活动1”中的实验，学生在实验中发现一些奇妙（而又不 能明确解释）的现象，并急于想知道其中的原因，从而激发学生进一步探究光的折射规律的欲望；“活动2”让学生通过实验，探究光的折射规律；最后运用光的 折射规律，解释生活中的折射现象。本节教材与传统教材的最大区别，就是让学生通过科学探究的方式学习光的折射规律。传统教材比较重视科学知识，而本教材增设了两个学生活动，“活动1”激发学生产生探究光的折射规律的兴趣，“活动2”让学生经历探究光的折射规律的过程，这些都给学生进行开放性的自主探 究学习提供了广阔的空间。 本节教学重点：光的折射规律是几何光学的基本规律，是解释生活中折射现象的主要依据，另外光的折射规律的探究过程，能够很好地培养学生科学探究的能力，所以光的折射规律及其探究过程是本节教学的重点。 本节教学难点：分析解释生活中的一些折射现象，既涉及到光的折射规律， 又与人的视觉习惯有关，学生不容易理解，是本节教学的难点。

【学案】3.4 探究光的折射规律

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水中的折射角0°22°32°40° 玻璃中的折射 0°17°27°30° 角 结果表明:折射光线与入射光线、法线三者在同一平面内; 折射光线与入射光线分别位于法线的两侧; 光从空气斜射向水或玻璃表面时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角.入射角增大时,折射角也增大,光垂直射到水或玻璃的表面时,在水中或玻璃中的传播方向不变. 5.在光的折射现象中,光路是可逆的. 三、生活中和自然中的折射现象 6.生活中和自然中有哪些现象是由于光的折射产生的? 答案海市蜃楼等. 7.下列各图中,能够表示光从空气进入水中的光路图是(B) 1.解释为什么铅笔斜放在水中时看上去会向上弯折? 答案从水中铅笔的某点反射的光线经过水面折射后,折射光线进入人的眼睛,人看过去,该点在折射光线的反向延长线的交点上,此交点在物体的上方,所以看上去会向上弯折. 2.有经验的渔民叉鱼时,总是将钢叉向看到鱼的下方投掷,为什么? 答案从鱼的身上反射的光线经过水面折射,折射光线进入人的眼睛,人看过去鱼在折射光线的反向延长线的交点上,此交点在实际鱼的上方(即鱼的像在实际鱼的上方),所以要将钢叉向看到鱼的下方投掷. 3.在探究光的折射规律时,若光线从一种介质进入另一种介质,折射角一定小于入射角吗? 答案不一定.当光从空气斜射入水(即实验中光从光疏介质斜射入光密介质)时,折射角小于入射角;当光从水斜射入空气(即实验中光从光密介质斜射入光疏介

新课标粤教版34选修三4.1光的折射定律同步试题1

光的折射同步测试题 一、选择题 1．人看到沉在水杯底的硬币，其实看到的是[ ] A．硬币的实像，其位置比硬币实际所在位置浅 B．硬币的实体，其位置即硬币的实际位置 C．硬币的虚像，但位置比硬币的实际位置浅 D．硬币的虚像，其位置比硬币的实际位置深 2．如图1所示，在两束光的交点P前，放一块长方形的玻璃砖则交点位 置[ ] A．不变B．向左C．向右 D．可能向左、也可能向右，由光的颜色决定的 3．在图2中的虚线表示两种介质的界面及其法线，实线表示一条光线斜射 向界面后发生反射与折射的光线，以下正确的说法是[ ] A．bO不可能是入射光线B．aO可能是入射光线 C．cO可能是入射光线D．Ob可能是反射光线 4．关于折射率，下述说法中正确的是：[ ] A．根据n=sini／sin r可知，介质的折射率与入射角的正弦成正比 B．根据n=sini／sin r可知，介质的折射率可能为任何正数 C．根据n=c／v可知，介质的折射率与介质中的光速成反比 D．以上说法都不对 5．已知光线穿过介质Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时的光路图如图3所示，下面说法中正确 的是[ ] A．介质Ⅱ是光密介质 B．介质Ⅰ的折射率最大 C．介质Ⅲ的折射率比Ⅰ大 D．光在介质Ⅲ中光速最小 6．光线从真空中入射到一块平行透明板上，入射角为40°，则反射光线和折射光线的夹角可能是[ ] A．小于40°B．在40°到100°之间 C．大于40°D．在100°到140°之间 7．甲在岸上，乙潜入清澈的水中，二人互相对看，甲、乙看到对方的头部位置是[ ] A．都比实际位置高 B．都比实际位置低 C．甲看乙低，乙看甲高（与实际位置比较） D．甲看乙高，乙看甲低（与实际位置比较） 8．某单色光在真空中的波长为λ，波速为c，它在折射率为n的介质中速度为[ ] A．c/n B．c/（nλ）C．nc D．c 9、当光线以30入射角从折射率为2的介质中射向空气时，折射角应为[ ] A．比值i/r不变 B．比值sini／sinr不变 C．比值sini/sinr是一个大于1的常数 D．比值sini/sinr是一个小于1的常数

3.4探究光的折射规律(教案)

3.4探究光的折射规律 知识与技能：1、了解光的折射现象。 2、了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。 3、了解光在发生折射时，光路的可逆性。 过程与方法： 通过观察，认识折射现象，体验由折射引起的错觉。 情感态度与价值观： 1、初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。 2、通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐 教学重点 通过观察和实验，知道光的折射规律。 教学难点 解释简单的折射现象。指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。 教学准备：演示用：激光光源、光的折射演示装置、水槽。 学生用：碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水等。 教学过程 一、创设问题情境，引入新课 ［学生实验］在碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了。 多媒体展示光的折射形成的有趣现象 上述现象都是由于一种光现象，这就是本节要学习的光的折射，由此引入新课。 二、新知学习 （一）光的折射 实验探究1：让光线从空气斜射入水中，观察光在空气与水中的传播方向有什么特点？ 1．一部分光返回空气中,这是光的反射现象 2．另一部分光斜射入水中, 传播方向发生了改变，发生了光的折射现象。光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向发生改变的现象叫做光的折射。 （二）光的折射规律 1有关折射的几个专用名词 2探究光的折射规律 我们知道光的反射遵循反射规律，（回忆光的反射定律），那么折射有什么规

律可循呢?和反射定律是否相同呢？下面让我们通过实验来探究光的折射规律。 实验观察的内容： a入射光线、法线、折射光线的位置关系 b比较入射角与折射角大小关系 c改变入射角大小，观察折射角大小变化情况 实验过程：视频演示 实验结论： 1、光从空气斜射入水中或其他透明物质时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居在法线两侧； 2、光从空气斜射入玻璃（或水）中时，折射角小于入射角。 3、光从玻璃（或水）斜射入空气中时，折射角大于入射角。 4、入射角增大时，折射角也随着增大。 5、如果光线垂直射向水中或其他透明物质表面，传播方向不变。 6、在折射现象里光路是可逆的。 （三）用光的折射规律解释一些简单的现象 筷子插入水中看起来像是折断了是为什么？ 人在岸上看水里的物体位置有何变化？为什么？ 海市蜃楼形成原因。 巩固练习 下列现象不属折射的是（） A、看湖水深度比实际浅 B、看斜插水中的筷子向上折 C、站在水中看到腿变短了 D、平静的水面映出岸上景物 在图中，请大致画出光线经水面折射后，进入空气的光路图。 小结与评价 一、光的折射现象：光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向会发生变化，这种现象叫做光的折射。 二、光的折射规律： 1、光从空气斜射入水中或其他透明物质时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居在法线两侧； 2、光从空气斜射入玻璃（或水）中时，折射角小于入射角。