语文第二单元

6.北京的春节

学习目标：

1、会写14个生字，正确读写课文中的新词。

2、有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗

中的民族文明和传统文化。

3、揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

学习重、难点：

1、了解老北京风俗习惯，感受老北京过春节的隆重和热闹，感受传统年文化的独特魅力。

2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

学习准备：

学生课前阅读课文，同时查阅有关书籍或上网查找资料，收集有关春节的习俗、古今文

人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等。

学习课时：建议两课时，也可根据学情划分学习内容。

学习方法：自主、合作、探究。

学习过程：

一、预习导航：

课文导读:

“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春”，中国的传统节日数春节最热闹了，但在我国，

各地过春节的习俗也不一样。今天，我们就跟随作家老舍，走进老北京，重温那京味十足的

春节，感受那独特的民俗文化。

同学们，一提到预习，我们首先想到把课文读熟，这是理解课文的前提，至于怎样读准

字音、读通句子自不必说了，重要的是同学们在读书时要学会思考，并留下思考的痕迹，也

就是会批注——文中列举哪些老北京过春节的习俗、作者运用哪些方法写出这些民俗特点的？

基础达标

1、读准字音，选择正确的画√

这不是粥．，而是小型的农业博览会。（zhōu zōu）

新年时显出万象更．新的气象。（gēng gang）

北京虽然是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分．外热闹。(fēn fan) 2、读拼音，写词语

jiǎo zi fěi cuì biān pào zhēn zi lì zi sì yuàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhāng dēng jií cǎi wàng xiàng gēng xīn fēng zhēng

( ) ( ) ( )

3、选择正确的解释，把序号填写在（）里。

彩：○1颜色○2彩色的丝绸○3称赞、夸奖的欢呼声○4花样，精彩的成分○5戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演○6获胜的预兆

彩排（）喝彩（）丰富多彩（）五彩缤纷（）张灯结彩（）

4、从课文中找出下面各类物品的名称，写下来。

春节食品：

春节玩具：

元宵彩灯：

5、请你按时间顺序排列一下节日活动。

（）学生该去上学，大人又去照常做事。

（）泡腊八蒜过年吃饺子用。

（）买杂拌、爆竹、各种玩意儿，准备过年。

（）孩子们逛庙会、看野景、骑毛驴，还能买到新年特有的玩具。

（）大扫除一次，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足。

6、请按详略的不同将下列内容分类

○1腊八这一天要做的事○2孩子们为过年做准备○3大人们为春节做准备○4过小年○5小年后的

10春节结束

准备○6除夕夜○7大年初一的景象○8店铺开张○9正月十五元宵节的景象○

详写的内容：

略写的内容：

学后疑惑：通过读书我有疑惑要和同学们探讨：

疑惑一：

疑惑二：

挑战自我：

我能结合课文内容，有详有略地介绍一下自己是怎样过春节的。

二、拓展阅读

过年

我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。炕桌上呼卢喝雉，没有孩子的份。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点曰：“这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母……”虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终追远的意义。“姑娘爱花小子要炮……”我却怕那大麻雷子、

二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿，哼，看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘，怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较地受欢迎。除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。

初一特别起得早，梳小辫儿，换新衣裳，大棉袄加上一件新蓝布罩袍、黑马褂、灰鼠绒绿鼻脸儿的靴子。见人就得请安，口说：“新喜。”日上三竿，骡子轿车已经套好，跟班的捧着拜匣，奉命到几家最亲近的人家拜年去也。如果运气好，人家“挡驾”，最好不过，递进一张帖子，掉头就走。否则一声“请”，便得升堂入室，至少要朝上磕三个头，才算礼成。这个差事我当过好几次，从心坎儿觉得窝囊。

请与课文中的相关内容比较一下，看看在写法上有什么不同？

三、作业及活动设计

开展一次社会调查活动，了解自己身边的各民族过春节的不同习惯。

四、相关链接

各民族春节习俗

壮族

除夕，家家杀鸡宰鸭，蒸制扣肉、粉蒸肉、叉烧肉等。除夕的米饭要蒸得很多，象征富裕。粽子是壮族春节必不可少的。壮族的粽子是较高贵的食品，特大粽子，重达一二十斤，味香堪称一绝。正月初一和初二待客要吃粽子。春节期间要举行对歌、打陀螺、跳舞、赛球等文体活动。

藏族

穿最漂亮的衣服，戴最珍贵的首饰，即使是经济条件较差的人，也要预备一件过年的袍子，或者一两样粗糙的装饰品，藏话叫“萨举”，即新装。藏历正月初三，拉萨人成群结伴，来到东郊的宝瓶山和西郊的药王山，插经旗、挂彩幡，祭祀山神和水神。藏历正月初五，举行隆重的开犁礼。农人们穿上节日的盛装，强壮的耕牛打扮得“花枝招展”──额头贴着酥油图案，犄角上插着红旗和彩色羽毛，肩上披挂彩缎，缎子上缀满贝壳和松石，尾巴上系

着五彩缤纷的绸带。

蒙古族

蒙古族历来崇尚白色，所以将农历正月称为“白月”，把过年节称为作“白节”。蒙古族过年的准备工作从农历腊月二十三即开始。除了扫除、沐浴、布置蒙古包外，还要人着新装，马佩红缨和新鞍。要把放有哈达的整只牛、羊献给至亲厚友。除夕夜要吃“手把肉”以示合家团圆。初一凌晨先向长者敬辞岁酒，再向同辈敬酒，恭贺新年吉祥如意。初一给长辈拜年一定要在上午。

白族

白族从除夕开始互拜、赠送礼品。子夜过后，男女青年争先挑水，以示勤劳。清晨，全家喝泡有米花的糖水，祝愿日子比蜜甜。早饭后，孩子们由成人带领到亲友家给长辈拜年。

耍龙灯、舞狮子、打霸王鞭是节日不可缺少的活动。

7.藏戏

学习目标：

1、学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。

2、了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式，体会在表达上的特点。

3、有感情地朗读课文。

学习重、难点：

通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。

学习准备：

通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息；藏戏面具图片。

学习课时：建议一课时，也可根据学情适当调整。

学习方法：自主、合作、探究。

学习过程：

一、预习导航：

课文导读：

我们的祖国不仅有丰富多彩的节日风俗，还有独具特色的艺术形式。生活在我国西南部青藏高原上的藏族，就是一个古文化十分发达，堪称相当成熟的民族。她创造了举世瞩目的藏戏艺术神奇独特、灿烂辉煌。藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一 伴奏；复杂到每个角色都要带着象征身份的面具；它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的艺术魅力，一代代传承下来。今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色。

读书之前，我们还要总结一下预习的方法：1、采取多种方法读准字音、读通句子。2、要认真阅读，结合课文的预习提示，先从整体上了解本文描写了藏戏哪些特点，藏戏是怎样

形成的。3、理清写作顺序。4、研读课文，要边读边做批注，利用“批注式阅读”的基本方法，记录自己读书的收获。5、提出自己的疑惑或课堂要研究的问题。6、完成基础达标的内容。

基础达标

1、读准字音，选择正确的画√

一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄．堂大笑。（hōng h?ng）

随着雄浑的歌声响彻．雪山旷野，有人献出钱财。（cha qia）

雪山江河作背．景，草原大地作背景。（bēi bai ）

观众在吃喝．玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。（hē ha）

2、用课文里的词语填空

（）的激流（）的江水（）的百姓（）的牛皮船（）的容貌（）的舞姿（）的唱腔

3、我理解了以下词语

我是这样理解的

4、我知道藏戏是这样形成的

5、课文运用了这样的表达方法

学后疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师探讨：

疑惑一：

疑惑二：

二、拓展阅读

山东民间艺术的奇葩——杂技

杂技，这枝散发着浓郁馥香的民族艺术奇葩在山东有着悠久的历史。在一些史籍、文人笔记和章回小说中有着多处山东杂技的片断记叙。在山东发掘出土的汉墓文物中，也发现了大量刻有古代杂技表演场面的汉画像石(砖)，山东聊城地区的东阿县，德州地区的宁津县一向就有“杂技之乡”的美誉。所有这一切都表明了山东无愧为一个真正的杂技大省。

在古代，杂技是包容在“百戏”之中的，而“百戏”则是我国古代对乐舞、杂技表演的总称。这里的“杂技”是一个广义上的概念。后来随着艺术分工的愈来愈细，“百戏”已逐渐分化派生出各种杂技，幻术、歌舞、曲艺、戏曲等具有独自艺术个性的门类。近、现代

我们通常所说的杂技则是指狭义上的范畴。按表演的节目粗略分类，人致有舞台杂技、高空杂技、魔术戏法、驯兽、马戏、滑稽表演等。

在古代，杂技曾被封建王朝一度作为炫耀武功国威的重要手段，曾出现过“百戏”俱陈，朝野同好的盛况，但后来随着封建专制的加强，沦落江湖的杂技与曲艺民间艺人—样，被视为是“不登大雅之堂”的“乞丐艺术”，杂技艺人处在被凌辱与被压迫的地位，杂技艺术本身也倍受摧残。建国后，在党的“双百”力针指引下，杂技艺术推陈出新，不断发展；山东杂技既继承了传统的高超技艺，又体现了齐鲁杂技独特的艺术风格和鲜明的地方色彩。许多优秀的创新节日，不仅在国内夺魁，而且还荣膺过国际马戏节的金奖，并在山东的对外文化交流中做出了重大贡献。

1、理解下列词语的意思

奇葩：

炫耀：

范畴：

推陈出新：

2、这篇短文写了关于杂技的那些内容？简要地写一写。

四、作业及活动设计

课下用自己的话写一写藏戏的形成和特色。

五、相关链接

1、关于藏戏

藏戏是藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术。藏戏在历史上多伴随节庆、庙会、集市、募捐等民俗活动，主要在拉萨、日喀则、山南和康区的集镇、乡村或庄园演出，其形式和风格带有强烈鲜明的藏民族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩。

作为一种广场艺术形式，贴近观众、易于被接受，是藏戏最大的特点和优势。演出时一般分为三个部分：第一部分为“顿”，是开场白；第二部分称为“雄”，是正戏；第三部分称为“扎西”，意为祝福迎祥。藏剧的服装，从头到尾只有一套，没有化妆，主要是面具。藏剧传统剧目共有十三大本，著名的有《文成公主》《曲结诺桑》《朗萨姑娘》《苏格尼玛》《白玛文巴》等剧目，多含有佛教内容。西藏民间藏戏剧团是十分普遍的。随时随地可以见到农村的广场上，或搭大帐篷，或扯大帆布，藏戏班子就地演出，周围方圆十里的群众都会来观看，常常是围得水泄不通。

藏戏被称为藏文化的“活化石”，目前正在申报世界文化遗产。

2、其他地方戏曲

安徽的黄梅戏

黄梅戏是安徽的主要地方戏曲剧种。黄梅戏源于黄梅采茶调。清乾隆五十年（1785）左右，在安徽、湖北、江西毗邻农村流行采茶歌（亦称采茶调），因民间社会交往，流传于安庆地区，与多种民间艺术结合，形成民间小戏。辛亥革命后，黄梅戏在京剧鼻祖程长庚故里、素享“戏曲之乡”美名的安庆府怀宁县一带植根，汲收了京剧、徽调的营养，受到当地风土、人情、语言的影响，使她得到了丰富和升华。新中国成立以后，在安徽省境内，由政府组建了省、专区、市、县专业黄梅戏剧团，保护、启用和培养了一批文艺人才，黄梅戏即成为安徽的主要地方剧种。

浙江的越剧

越剧发源于浙江省绍兴地区嵊县一带(古越国所在地)的农村。它是以嵊县一带的民间说唱艺术“落地唱书”为基础，并在余姚鹦歌(秧歌)和湖州滩簧的影响下发展形成的。最初称为“小歌班”，多是农村艺人在农闲之际业余组合唱戏，后逐渐组成职业“小歌班”，并于1916年进入上海，吸收绍剧、京剧所长，在茶楼以“绍兴文戏”之名演出，演员多以女艺人为主，有的戏班全由女演员组成。1938年，绍兴文戏改称越剧。

8．各具特色的民居

学习目标：

1、读读记记本课的四字词语。

2、默读课文，了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色，体会中华传统民居丰富的文化内涵。

3、学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。

学习重、难点：

1、了解客家民居和傣家竹楼的特色及民风民俗，激起对民俗文化探究的兴趣；

2、体会课文的说明方法和语言的表达特点，并学习运用到自己的习作中去。

学习准备：

通过网络或者图书馆等查阅与课文内容相关的资料。

学习课时：建议一课时，也可根据学情适当调整。

学习方法：自主、合作、探究。

学习过程：

一、预习导航：

课文导读：

我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各具特色，具有古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了民族的智慧和深厚的文化底蕴。

这是一篇自读课文，我们要先来总结一下前面阅读方法，包括识字、解词、品句等方法。有了方法，在阅读时，不仅要知道课文写了哪些具有特色的民居，更重要的是学习作者是怎样来写的，为我们介绍当地民风民俗做好准备。

基础达标

1、读准字音，选择正确的画√

这就是被誉为“世界民居奇葩．”的客家民居。（pā bā）

客家先民崇．尚圆形。（ch?ng chǒng ）

先辈希望子孙和睦相处．、勤俭持家的愿望 ( chù chǔ )

那一幢幢竹楼都藏．在浓绿的竹林中了。 ( cáng zàng )

傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍．水而居”的习惯。( bàng páng )

据说这样才能吉祥、平安，家道兴．旺。 (xīng xìng )

2、按课文内容填空

各地民居的样式和特点是和当地的环境有密切的关系的，客家人的居住地

，为了，所以建造了营垒似的住宅；傣族人的居住地，为了，所以建竹楼。

3、我知道课文主要写了

4、我体会到了作者是怎样说明两种民居的？我能举例

学后疑惑：通过读书我有以下几个问题要和同学探讨：

疑惑一：

疑惑二：

挑战自我

如果你是导游，你准备怎样向游客介绍客家民居或傣家竹楼？

二、拓展阅读

永定土楼

近五六年来，世界上有30多个国家和地区数以千计的专家、学者慕名前往闽西永定县，

参观考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼。联合国教科文组织顾问史蒂汉斯·安德烈先生参观了土楼后赞美道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式。”

永定土楼，特别是圆形住宅（土楼），以悠久的历史，宏大的，精巧的结构，独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼，掩映在青山绿水之中，有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”，又如自天而降的黑色“飞碟”，环形的屋顶飘浮在烟雾中。仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例，楼里三圈，直径80米，周长250米。外圈四层，房子260间；中圈二层，房子60间；里圈一层，房子8间。共有房子328间，里头住毒害80户500人。尤其令人不可思议的是，偌大一座城堡式的高大建筑，不用一根钢筋，一包水泥，一块砖石，全以一担担黄土堆积而成，自明清迄今，始终完好如新。

永定圆楼由于土墙环拱，又能保暖隔热，冬暖夏凉，，易于防卫，便于管理。

闽西土楼为什么能历久不毁，成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢？控其奥秘，原来它以黄土为主要原料，佐以沙、石灰，拌掺少量红糖、糯米和木屑、竹条等，经过反复揉打、研舂、碾压，然后夯打土墙，并以木料为梁呆，瓦片为顶盖，因而异常坚实牢固。

这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法。

四、作业及活动设计

上网查询有关资料，了解民居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事，写一篇说明短文。

五、相关链接

各地民居

内蒙民居──蒙古包毡包是我国蒙古族、哈萨克族、塔吉克族等民族牧民居住的帐篷，一般为园形，古代称“穹庐”“毡帐”。蒙古包一般用柳条做骨架，外侧包羊毛毡，再在顶部中央设可支起的园形天窗，是一种可移动式园形住宅。在柳条两侧涂料灰草泥代替毡子，即成为半永久式的固定蒙古包。在两个园形住宅之间，联以土墙，成为并列的３间房屋而演变成土房。

西藏民居──藏南碉房。西藏南部各地的乡村和城镇，石村丰富，民居一般用石砌墙、高２～３米，称为碉房。碉房以木材做梁、柱和椽子。平屋顶，有的设外廊。木梁、柱子上有鲜艳的色彩，窗上装玻璃，可能有效地利用当地充足的阳光。在广大牧区草原，牧民居住方形的帐房。帐顶是用牛毛织成的毡毯，四周用草泥块围成矮墙。碉房顺应高原自然条件、农牧业生产、信仰喇嘛教、生活习惯及自卫防御的需要。

东北民居──吉林──蒙古族马架房。马架房是吉林省蒙古族农民住宅中主要的房屋，在山墙开山，形如吉林东部山区汉族农民的马架，故称马架房（见邮票下方, 以及左图）。

其房平面近方形上部可用椭圆顶，极似蒙古包，保持了蒙古族的民族习惯。马架房全部用泥壁，不做基础，四面皆土坯墙围绕，当阴雨连绵之际，墙壁会因潮湿而脱落，房屋寿命难以保持长久。

北京民居──四合院。四合院式的住房是我国最为普遍、历史是为久远的住宅形式。大多坐北朝南，面南为正房，北面为偏房，两侧为厢房，阳光充足，四间房由一个院子紧紧地联接在一起，俗称“四合院”。其布局常为“一正两厢”，正房（上房）位置在全宅的中轴线上，坐北朝南，开间、进深、高度和装饰等都央全宅之首。院子两侧的厢房、陪衬着正房。院子是交通、采光、通风的枢纽，并配以绿化，成为休息与家庭活动的中心。

上海民居──上海“石库门”房子。上海旧的住宅除一部份花园楼外，以里弄“石库门”房子最具代表性。因为上海繁华，人口稠密，住宅大都成排组成，相互毗连。户内建筑布局紧凑，高２～３层，青瓦坡屋顶，并有小型晒台，在建筑正面和墙头、大门等外常作简单的装饰。楼上楼下，小巧玲珑，青瓦覆盖，阁楼晒台，绿树掩映，十分幽雅。

陕北民居──窑洞。窑洞是典型西北黄土高原、黄河上游地区，少雨地带的民居。窑洞一般宽３米、深５～２０米，在３～５米深的黄土覆盖下，夏季室温比室外低约１０度，冬季比室外约高１５度。温温度比较稳定，可谓冬暖夏凉。窑洞有单独的沿崖式窑洞（土窑）、土坯或砖石的拱式复土窑洞以及天井地院落式窑洞三种。窑洞门面装有较大面积的门窗，其采光好、受外界噪音和其他污染的影响少。

台湾民居──台湾民居的基本形态是三合院、四合院。屋顶前后坡落水。农家多用三合院，前面广场可晒农作物。较富裕的人家或官司家住宅则多用四合院，有门厅与正厅的缓冲，秘密性较高。

9．和田的维吾尔

学习目标：

1、积累本课新词和生动形象的句子。

2、有感情地朗读课文，了解和田维吾尔族的民俗特点，感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神。

3、积累语言，学习准确地说明和生动地描述相结合的特点，领悟表达方法。

学习重、难点：

1、了解和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观的特点及民族风俗，汲取传统民俗文化中的精神营养。

2、体会作者的语言表达特点，并学习运用到自己的习作中去。

学习准备：

同学们可以在地图上找到新疆及和田地区的位置，搜集有关维吾尔族的民风民俗文字、

图片资料，还可以搜集其他民族饶有趣味的风俗，准备与同学交流。

学习课时：建议一课时，也可根据学情适当调整。

学习方法：自主、合作、探究。

学习过程：

一、预习导航：

课文导读

同学们，第二单元课文围绕“中华民风民俗”这个专题，从不同角度介绍了各具特色的民俗风情。让我们领略到广博的地域文化：老北京热闹的春节，古朴的藏戏，别具一格的民居，都令我们耳目一新。今天，我们就一起到新疆的和田走走，去真正感受一下新疆的风土人情！大家不妨回顾、总结一下前三篇课文的学习方法，想一想你准备用哪些有效的方法来学习这一课呢?

基础达标

1、给带点的字选择正确的读音。

载．歌载．舞（zài zǎi）肃．然起敬（sù shù）铺．天盖地（pū pù）

激昂．（áng yáng）韵．味（yùn yìn）边缘．（yuán yǘan）扼．杀（a na）

2、从课文中找出恰当的词语填空

热烈激昂的（）寂寞而单调的（）随风摇曳的（）

飞奔的（）爱美的（）密密的（）

沙哑的（）妩媚的（）深邃的（）

3、我知道课文写了和田维吾尔人这些特点

4、选择你认为写得精彩的句子或语段抄写下来。

我的疑惑：通过读书我疑惑要与同学、老师共同探讨：

疑惑一：

疑惑二：

挑战自我：你能总结一下本单元作者是怎样来写出民俗特点的吗？

二、拓展阅读

在蒙古包里做客

一个雨后天晴的夏日，我们骑马来到了大草原。大草原草浪轻涌，像是波涛万顷的茫茫大海，那雪莲花般的座座蒙古包恰似大海中的点点白帆。马儿在芳草萋萋、鲜花烂漫的草原

路上行走，不知不觉来到一座蒙古包前。

蒙古包像一朵洁白的伞花，装点在碧绿的绒毡上。朱红色的包门朝东开，纳花的毡帘向上卷着，这是蒙古族人民的习惯，表示永远向着光明，随时欢迎客人光临。

主人快步跨到蒙古包门前，站在一旁，请客人进门。年长的区长东海先进，我们依次鱼贯而入。客人们单膝跪地，依次跪坐在左边地毯上。主人坐在右边。宾主坐定，互相再次问好。不但互问对方好，还问到家庭成员好，牲畜好。

过了片刻，主人端来了奶茶、酸马奶和马奶酒。从主席开始向左依次给每个人斟酒。男主人纳代听说我是特地赶到蒙古包了解蒙古族风俗的记者，满满地斟了杯奶酒，双手高举着递过来。我不会喝酒，欲推辞，他却用流利的汉语说：“我们蒙古人有句俗话：‘当别人给你敬酒献茶时，不喝你也要接过来尝一尝’。这也是我们的风俗。”无奈，我只好接了过来。宾主畅饮谈笑。

谈笑间，女主人一声轻唤，男主人暂离席间出去了。一会儿，他端着一个大托盘走进包内，盘内盛着一只热气蒸腾的整羊，恭恭敬敬地放在坐在上首的长者面前。长者用匕首割下羊耳和羊尾，切成小块，亲手捧到每位宾主面前。人们站起来，拈一小块放进口中。尝过耳尾，男主人帮着长者把整羊解开，请客人随便享用。我问翻译：“这吃肉可有什么规矩?”翻译嘴里嚼着一块肥肉，咽下去，说：“没有，吃得越多主人越高兴。”

席间笑声迭起，气氛活跃。人们兴致达到高潮时，主人叫来全家人，轮番给客人唱歌劝酒。一家大小，人人能歌会舞，边唱边跳了挤奶舞、剪毛舞、制毡舞、绣巾舞、走马舞、斗熊舞及婚礼舞。这些舞蹈逼真地再现了草原上的游牧生活。

请写一写蒙古族人有哪些民俗？

四、作业及活动设计

1、当“小导游”：为和田维吾尔编写导游词。

2、设计广告：为和田维吾尔设计一条广告语。

五、相关链接

土一样的维吾尔

来新疆的人没有一个不想看看真正意义上的维吾尔。

民间流行一种说法：真正的维吾尔在南疆，南疆的维吾尔在喀什与和田。喀什有维吾尔城市，和田有维吾尔乡村。在工业化进程加剧的今天，浑身披满塔克拉玛干大漠沙尘的和田维吾尔人给人展示的无疑是原装的“西域货”。

和田维吾尔人特有的豪气与乐观是我6年前在皮山科克铁热克发现的。那个没电的夜

晚，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在宿舍的被窝里惊恐地竖耳听涛。忽闻一阵马车飞奔、铜铃叮咯，车上一汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。马车远去，风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡……当时虽然我听不懂他在唱什么，但在这样可怕的夜中竟能听到这汉子如此热烈激昂的歌唱，真令我发现“新大陆”似的惊奇进而肃然起敬。

在“和田人民苦，一天半斤土，白天吃不够，晚上还要补”的沙尘整天飞扬的天气里生活，该是怎样的辛劳啊！内地人每天早起要轻轻扫一下地，而和田人每天要花很大工夫扫沙子。男人的花帽女人的纱巾便成了长年摘不下的“防尘装”。

和田维吾尔崇拜土地的程度令人惊叹。如果不是亲眼所见，亲口品尝，谁能想象那黄灿灿、香气四溢的烤肉是从土馕坑里烤制而成的，谁又能想到维吾尔人一年四季的大众食品——馕（nánɡ），无一不是从古堡似的土馕坑烧制而出的。大漠深处的维吾尔牧人还特别喜食沙土灰里烧出的“库乃其”。他们先在沙土里挖个坑，捡来一些干胡杨树枝在沙坑里燃起一堆火，待大火灭了之后，就把包肉的面饼埋在火灰中烤熟即食。吃了这种“库乃其”，据说一天不吃饭也浑身有劲。

有些维吾尔老乡喜欢把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异、横七竖八的衣服像一张巨幅抽象创意画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。穿了这种带有大地和太阳气味的衣服，也许会精气更足吧，这与那些爱住平房不愿住楼房的要求，道理似乎相通。

纯朴如尼雅古城土陶的和田维吾尔啊，你们如此热爱大漠，崇拜大地，眷恋沙土，莫非“天人合一”的伟大真理正出自你们之手？

花一样的维吾尔

和田维吾尔人在沙漠环境里尤为爱美。爱花从来就是他们的天性。花儿不仅盛开在南疆的沙土里，还盛开在维吾尔的门框边、房梁上、墙壁的挂毯上。巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

醉了“玫瑰香”，红了“石榴酒”。美玉、丝绸、地毯，随便哪一样都会营造出鲜花般融融的幽香与情调……

花一样的维吾尔姑娘漂亮得叫人不敢正视。她们生来就有花一样的名字——古丽。正如一首歌里所唱道的：叫古丽的女孩很多，我不知道哪个古丽是你。叫古丽的都是维吾尔姑娘，古丽总是和花朵生活在一起。

六年级语文第二单元检测题

第一部分：基础与积累(30%)

一、请认真地读拼音，端正地写词语。（6分）

fěi cuì zhǎn lǎn línɡ qī bā suì wàn xiànɡɡēnɡ xīn

( ) （）（）（）

二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。（4分）

1、端午节春节重阳节清明节除夕中秋节

2、叔父爸爸伯父祖父哥哥

三、请找出错别字划上“”，改正后写进括号里。（8分）

锋拥而至（）肃然启敬（）扑实敦厚（）美不盛收（）

拾金不味（）洪堂大笑（）夸夸其淡（）语重深长（）

四、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（4分）

a、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（）不同。

b、两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。

c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（）非常牢固。

d、他（）失败了很多次，但是并没有灰心。

五、请把下面的句子补充完整。（6分）

1、“，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，。”这是宋

代诗人写的《》。

2、“，应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人写的《天竺寺八月十

五日夜桂子》。

六、请依要求改写句子。（6分）

1 人们把蒜瓣放进醋里，封起来。

改为“被”字句：

2 天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

修改病句：

第二部分：阅读与积累（36）

（一）阅读《北京的春节》选段，回答问题。（18分）

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯宫灯各形各色的纸灯里面有小铃到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。

1、请给下面的多音字组词。（6分）

chǔ（） pù（） zhēng（）

处铺正

chù（） pū（） zhang（）

2、说明灯的数量的词语是；说明灯的种类多的词语是。（2分）

3、请用“”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。（2分）

4、请给第2段中没有标点的地方加上标点。（2分）

5、这个选段主要写：（3分）

6、你喜欢北京的元宵节吗？为什么？（3分）

（二）阅读短文《正月十五棒棒会》后回答问题。（18分）

正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡，地方特色很浓。

今年的正月十五，一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我一头扎进人群里，好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装，脸上带着幸福的笑容，在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。

来到新街一带，好个棍棒的世界呀！长棍、短棒，粗中带细，细中有粗，扁的方的，长的短的，应有尽有；摊内有摊，摊外有摊，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束，也是春播的开始，家中炊具、农具，哪一样也离不开棍棒。这不，满街的人有谁不在看棒，摸摸这根，看看滑不滑；压压那根，试试硬不硬；瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，估估中不中。少的拿着两三根，多的扛着一大捆。笑着，走着，继续朝前张望着……

家乡古老的棒棒会，在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。

1、“逛”字音序是（），音节是（），部首是（）。除了文中的“逛街”，我还可以用“逛”字组成另外的词语：（）。（2分）

2、文中我最喜欢的四字词语是：、、

、（4分）

3、请用“”划出两句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。（4分）

4、人们是怎样仔细挑选棒的？请摘抄有关句子。（1分）

5、这篇短文的主要内容是：

（4分）

6、请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。（3分）

第三部分：习作（30）

题目：给我带来了快乐

要求：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？还是某一动物、植物呢？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当。

人教版六年级下册语文第二单元作文

人教版六年级下册语文第二单元作文 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 王安石的《元日》有一句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”又过年了…… 春节将要来临了，大家都忙里忙外的，连小孩也要帮大人们干活。大人们每天都在准备着过年用的、吃的、玩的，小孩子也不能闲，每天都在家里啃瓜子、看电视。专门给大人们添乱，即使这样，春节还是来临了! 除夕是我们最值得庆贺的一个时刻。因为今天除了特殊原因外，一般大家都会回家吃团圆饭的，说说一年中发生的趣事、一年中的收获、还有下一年的目标。吃过团圆饭，我们都坐在客厅里，大人们在聊着自己的成就，而我们这些“读书人”就混在了一堆聊着漫画、美食，当然啦，还有炫耀炫耀自己在学校了得到的成果。“嘭”窗外的天空五颜

六色的，原来每年必放的节目开始了，每家每户都把自家最美的烟花放上了天空，烟花在黑色的夜空绽放开来，一个比一个美丽夺目，似乎天空中正在举行着选美大赛呢。真是美极了!所有人都停止谈话，只有看到烟花绽放时的惊叹声，大人们的脸上也露出了童真的笑容，开始回忆起自己的美好童年。 打开电视，春节联欢晚会开始了，这一天中，我们都在看小品，因为这是我们的最爱。我们决定要跨过2010年的最后一秒，见证2011年的新开始。终于等到了零点，屋外传来了一阵阵鞭炮的声音，人们庆祝新的一年的欢呼与祝福，与此同时我也悄悄地给自己许了一个愿：希望我可以考个好成绩，上一所好的中学。 敬爱的肖老师： 您好！ 是您，给了我一把充满智慧的钥匙，让我开启通往成功的大门！是您，给了我一个多彩的梦想，让我曾幻想在知识

的海洋中遨游！是您，给了我一双勇敢的翅膀，让我不再胆怯，自由飞翔！ 人的一生有许许多多的第一次，第一次 三年级的时候，我看着别人踩单车是那样潇洒自在，让我羡慕不已我是多么想自己也有一辆单车啊！我的愿望很快就实现了。在新年里我把300元的压岁钱存起来和妈妈一起去买单车去了！我心里高兴得不得了想：过一会儿，我就可以骑上我的宝贝车子了。单车买了回来放在小区的空地上。 我迫不及待地骑上了我的宝贝车子，准备出发！我心里想：这下我可以像空中的鸟儿一样自由自在的飞翔，但好景不长啊！正在我准备踩单车的时候单车就不合我意，左歪右歪始终保持不住平衡“砰”的一声我的屁股就跟地面来了一个亲密接触。摔得我泪水都涌了出来。我就不信制服不了你，我再次骑上单车，但它还是不听我的话又开始左歪右歪。“砰”这次摔得更严重：手在地板

部编版二年级上册语文第二单元单元备课

第二单元单元备课 教材分析： 本单元围绕“大自然中的场景、事物”这个主题编排了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。 学情分析： 本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应把教学重点放在识字写字上重在指导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经掌握的生字方法自主识字，要把识字、写字与朗读指导有机结合。大部分学生已自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、大声的朗读习惯等。 教学目标： 1.认识55个生字、2个多音字、40个会写字。 2.结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点，了解数量词的不同用法，能在生活情景中恰当运用数量词。 3.背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。 4.初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，喜欢大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 语文园地一识字加油站

1.认识7个生字，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。 2.朗读、背诵“日积月累”中的楹联，初步了解大意。 3.阅读《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。教学重难点： 1.读准字音，读出轻声、儿化音等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。 2.作为本册教材的第二个课文单元，要重视朗读基本功的训练， 提醒学生用普通话朗读，读准字音，要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。 3.本单元的课文内容都是大自然中的场景、事物。课文中的事物学生不一定都熟悉，教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频，丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。通过本组课文的学习，让学生亲近自然，初步感受大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 课时安排：十二课时

部编版三年级上册语文第二单元测试卷(带答案)

部编版三年级上册第二单元测试卷 考试时间：80分钟满分：100分 积累运用（68分） 一、把读音正确的打“√”。（9分） 一艘．（sōu shōu）军．队（jūn jǖn）铜．号（tónɡ tón）掌．上（zhǎnɡ zǎnɡ）新疆．（jiānɡ jiān）桦．树（huà huá） 稻上场．（chánɡ chǎnɡ）农事了．（liǎo le）操场．（chánɡ chǎnɡ）二、读拼音，写词语。（16分） xiǎo qiáo yánɡ shù mián huā sōnɡ bǎi xiónɡ māo shēn chù xīn kǔ chuī fēnɡ 三、选择正确的生字，画“____”。（8分） 花（园圆）（队对）旗中（化华）朋（友有） 白（杨扬）（状壮）大深（处外）树（从丛） 四、选词填空。（6分） 台朵座双条把 一鱼一花一电视机 一鞋一石桥一铜号 五、用“____”画出每组中不同类的一项。（4分） 1.雄鹰小鱼喜鹊蝴蝶 2.播种插秧农忙施肥 3.打谷除草采桑割麦 4.桂花枫叶花园松子 六、我会连一连。（8分）

木棉喜暖守北疆春季里稻上场 桦树耐寒满院香夏季里雪初晴 银杏水杉活化石秋季里春风吹 金桂开花在南方冬季里农事忙 七、我会写句子。（9分） 1.例：梧桐树叶像手掌。（仿写句子） _________________像_____________。 2.把词语放到句子合适位置。 小鱼在河水里游来游去。（清清的） _____________________________________________。 八、根据课文内容填空。（8分） 1.与________交，言而________。 2.你拍十，我拍十，保护动物是________。 3.爷爷常用“______无根________，______无志________”这句话告诫我要做一个有 志气的人。 4.同桌上课时打瞌睡，老师就用《孟子》里的一句话来告诫他：不以规矩，__________。 读写天地（32分） 九、课外阅读。（12分） 卫生拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

二年级语文上册第二单元

第二单元课文知识训练及作文好词好句积累 一．你知道几个有关花的成语或句子？ 描写花的优美成语.句子 描写花美的词语: 争奇斗艳万紫千红繁花似锦含苞欲放 描写花香的词语: 香气袭人四季飘香花香四溢芳香醉人 描写花多的词语: 百花争艳百花竞放百花丛生百花闹春 描写花的优美句子 月季红艳艳的花儿在枝头怒放,颜色是那么浓，那么纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰。 一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。满塘的荷花荷叶，远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。 每逢秋风来临，露水成霜时，树叶脱落了，群花萎缩了，惟有菊花迎风而立，傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。 描写花的好句子 粉红的桃花，雪白的梨花，娇艳的海棠花，笔盈盈地竞相怒放。 满天星那素雅的小白花星星点点地缀满在浅绿色的枝叶丛中。 石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！ 喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。 田野里，一片红艳艳的紫云英，像燃起的熊熊火焰。 那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。 有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。 那千百朵笑脸迎人的鲜花，仿佛正在用清脆的声音微笑低语：春天来了！春天来了！ 一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。 清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。 望着色彩艳丽的一大片樱花，我真怀疑是九天仙女把撕碎的彩缎撒向人间。 迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。 绽放的昙花花朵皎洁饱满，光彩夺目，显得那样雍容华贵，妩媚娇丽；颤巍巍，飘飘然，芳香飘溢，恍若白衣仙女下凡。 看这朵小花两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。 花盆里，有一株茂盛的郁金香，绽开的花朵是黑色的，微微四散的花瓣如同黑色的丝绒，散发出阵阵清香，沁人心脾。 课文知识训练 一．拼一拼，写一写 yóu xìgāng qín xiūxi guàqiān （）（）（）（） xiāo chúxiǎng tiàn gēqǔ xuéxiào （）（）（）（） jiào shìqīn qièqīng shān hāqian （）（）（）（）

人教版二年级上册语文第二单元知识点

人教版二年级上册语文第二单元知识点一、认字 滩（tān）（沙滩）（河滩）（险滩） 军（jūn）（军队）（军人）（军舰） 帆（fān）（帆船）（扬帆） 稻（dào）（稻田）（稻草）（水稻） 翠（cuì）（翠绿）（青翠）（翠竹） 耐（nài）（忍耐）（能耐） 疆（jiāng）（新疆）（疆土）（疆域） 掌（zhǎng）（手掌）（巴掌）（掌心） 雀（què）（麻雀）（孔雀）（雀跃） 锦（jǐn）（锦缎）（锦衣）（锦绣） 鹰（yīng）（老鹰）（雄鹰）（飞鹰） 翔（xiáng）（飞翔）（翔实）（游翔） 猛（měng）（猛烈）（凶猛）（勇猛） 灵（líng）（机灵）（灵活）（百灵） 桑（sāng）（桑叶）（桑树）（采桑子） 场（chǎng）（场所）（操场）（广场） 二、会写的字 园（公园）（菜园）（园丁）孔（孔洞）（孔穴）（毛孔）

桥（桥梁）（桥洞）（石桥）群（群体）（人群）（羊群） 铜（铜板）（铜像）（黄铜）号（口号）（号召）（记号） 领（领土）（领带）（占领）杨（杨柳）（杨树）（白杨） 壮（壮大）（壮丽）（壮美）松（松树）（松柏）（轻松） 棉（棉花）（棉衣）（木棉）杉（杉树）（红杉）（水杉） 化（化石）（化肥）（绿化）桂（桂花）（桂皮）（金桂） 歌（歌曲）（唱歌）（歌手）熊（小熊）（熊猫）（熊掌） 三、多音字 了：（liǎo）了解场：（cháng）场院 （le）好了（chǎng）场景 四、辨字组词 园（公园）铜（黄铜）领（领导）巾（纸巾）杨（杨树） 圆（圆形）洞（洞口）邻（邻居）币（纸币）扬（飞扬） 壮（强壮）柏（松柏）棉（棉花）杉（杉树）化（化石） 状（形状）泊（停泊）绵（绵羊）衫（衬衫）仇（报仇）

三上语文第二单元复习卷

三年级上学期语文复习卷——第二单元 一、 看拼音写词语 寒hán 霜shuāng 规guī 则z é 排pái 列liè 院yuàn 墙qiáng 紧jǐn 张zhāng 颜yán 料liào 邮yóu 票piào 平píng 展zhǎn 残cán 暴bào 赠zèng 送sòng 二、给加点字选择正确的注音 橘．子（j ú j ū） 增．添（z ēn ɡ zh ēn ɡ） 蟋蟀．（shu ài sh ài ） 钥匙． （shi sh í） 缤．纷（ b īn ɡ b īn ） 歌吟．（y ín l ín ） 凌．乱（l í l ín ɡ） 水洼． （ɡu ā w ā） 三、多音字注音并组词 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、形近字组词 勾（ ） 寒（ ） 橙（ ） 盒（ ） 典（ ） 沟（ ） 赛（ ） 登（ ） 盖（ ） 曲（ ） 五、补全词语 （ ）（ ）气爽 （ ）（ ）累累 （ ）（ ）尽染 （ ）（ ）云淡 秋风（ ）（ ） 金桂（ ）（ ） 五谷（ ）（ ） 春华（ ）（ ） 这些都是描写 的词语，关于这个季节的词语我还知道 、 描写春季的词语有： ， ， 。 描写夏季的词语有： ， ， 。 描写冬季的词语有： ， ， 。 六、给下列加点的词语选择正确的解释。 1.小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安．．．． 。（ ）A.心神极为不安 B.毫不在意 2.听了老师的这番话，我憧憬．． 着即将到来的一天。（ ） A.怀念 B.向往 七、句子乐园。 班级： 姓名： 日期： 挑 铺 扇

1.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。（缩写句子） 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像 ．．一个金色的小巴掌。（用加点词仿写比喻句）十五的月亮像。 3.荷花凋谢，连那遮风挡雨的荷叶也枯萎了，只有花朵开败了的菊花的花枝还在 傲霜斗寒。（根据意思写诗句） 八、根据课文内容，判断下列说法的对错。 1.《古诗三首》中这三首古诗都抒发了诗人对秋天的赞美和喜爱之情。（） 2.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是枫树叶。（） 3.《秋天的雨》中“秋天的雨，是一把钥匙。”这句话是全文的总起句。（） 4.《听听，秋的声音》抒发了作者对秋天的热爱之情。（） 九、课文内容回顾。 1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了____代诗人_________写的《山行》中的诗句：“__________________，__________________。” 2.《赠刘景文》是____代诗人_______写的，描写了________（季节）的景色，其中“__________________，__________________”表达了诗人对友人的勉励与祝福。 3.《夜书所见》中前两句诗通过对___________、_________、________等景物的描写，抒发了诗人___________的情感。 4.《铺满金色巴掌的水泥道》运用的_____修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活______的之情。 5.《秋天的雨》抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中____________、___________，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者____________________之情。 6.《听听，秋的声音》是一首现代诗，作者具体写了__________、_________、 _________、__________的声音，抒发了作者_____________之情。 7．读书的时候，如果遇到不理解的词，可以使用哪些方法呢？（至少写出6种），，，， ，，，……、

二年级语文上册第二单元知识点整理

一、易读错的字 帆（fān）船铜号（hào）梧（wú）桐 松柏（bǎi）绿装（zhuāng）桦（huà）树水杉（shān）世（shì）界锦（jǐn）鸡 飞翔（xiáng）深处（chù）猛（měng）虎百灵（líng）麦（mài）苗蚕桑（sāng）上场（cháng）虽（suī）然农事了（liǎo） 二、易写错的字 孔：第三笔是提。 桥：乔的第一笔是撇，不要写成横。 壮：右边是士，不是土。 化：右边的撇要露出头。 六：最后一笔是点。 季：第一笔是撇。 忙：最后一笔是竖折。 三、会认的字。 滩（tān）（沙滩）（河滩）（险滩） 艘（sōu）（一艘） 军（jūn）（军队（军人）（军舰） 舰（jiàn）（军舰）（舰队）（兵舰） 帆（fān）（帆船）（扬帆） 稻（dào）（稻田）（稻草）（水稻） 翠（cuì）（翠绿）（青翠）（翠竹） 梧（wú） 装（zhuāng）桦（huà）（梧桐） （装点）（装扮）（春装）（桦树）

耐（nài）（忍耐）（能耐） 守（shǒu）（坚守）（守住）（守卫） 疆（jiāng）（新疆）（疆土）（疆域） 银（yín）（白银）（银子）（银灰） 掌（zhǎng）（手掌）（巴掌）（掌心） 世（shì）（世界）（世人）（在世） 界（jiè）（世界）（界限）（边界） 雀（què）（麻雀）（孔雀）（雀跃） 锦（jǐn）（锦缎）（锦衣）（锦绣） 雄（xióng）（雄伟）（雄壮）（雄心） 鹰（yīng）（老鹰）（雄鹰）（飞鹰） 翔（xiáng）（飞翔）（翔实）（游翔） 雁（yàn）（大雁）（飞雁）（雁行） 猛（měng）（猛烈）（凶猛）（勇猛） 灵（líng）（机灵）（灵活）（百灵） 休（xiū）（休息）（休养）（午休） 蝴（hú）（蝴蝶） 蝶（dié）（蝴蝶） 麦（mài）（小麦）（麦子）（大麦） 苗（miáo）（树苗）（禾苗）（幼苗） 桑（sāng）（桑叶）（桑树）（采桑子）场（chǎng）（场所）（操场）（广场） 谷（gǔ）（稻谷）（谷物）（五谷丰登）粒（lì）（豆粒）（一粒）（米粒） 虽（suī）（虽然）（虽说） 了（liǎo）（完了）（了解）（了如指掌）

2020年春期新人教部编版六年级下册语文教案- 第二单元 习作写作品梗概

2020年春期新人教部编版六年级下册《习作：写作品梗概》教学设计 【教学目标】 1.能把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。 2.教给学生如何修改作文。 【教学重点】 能抓住课文的要点,把作品的梗概写清楚。 【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 教给学生写作品梗概的方法。 【教学过程】 一、导入新课。 1.我们在用文字向别人介绍一本书、一部电影作品或一篇文章时,常常会用到写梗概的方法。

2.什么是梗概呢?梗概,就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。 设计意图: 了解写梗概的含义、用途,激发学生学写梗概的兴趣。 二、如何写梗概。 1.读课本第36页,说说如何写梗概。 2.学生汇报。 (1)理清框架,把握要点。 (2)用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。(长话短说,要简明) (3)适当补充,自然过渡,使语意清楚连贯。 3.教师补充。 写梗概还需要注意这些地方: (1)详写略写须分清:对你要介绍的作品,要注意它内容详略上的安排。写得详细的内容多介绍,写得简略的地方少介绍或不介绍。 (2)关键要素说清楚:一般来说,像时间、地点、人物,事件的起因、经过和结果,还有作者在这部作品中要表达的爱憎,要弘扬的精神,要鞭挞的现象,要阐明的观点,等等,都是作品中非常重要的内容,一定要说清楚。

(3)不能改变原文或者作品的中心思想。 设计意图: 教给学生写梗概的方法,以及要注意的地方。 三、写作指导。 1.读:了解原文内容,明确作者的写作意图。 2.抽:在理解原文的基础上,明确每段的段落大意。详写的重点段落句子保留。 3.连:将抽取出来的各段大意连接起来。 4.理:将连接好的语句梳理通顺,使它成为一段通顺的话。 温馨提示:所写的梗概应尽量做到:长话短说要简明;详写略写要分清;中心顺序人称都不变;关键要素说清楚。 设计意图: 进一步介绍写梗概的流程,让学生做到了心中有数。 四、例文引导,方法指导。 1.以《鲁滨逊漂流记(节选)》为例,说说课文写了几件事,列个小标题,把这些事连起来。 2.出示例文:鲁滨逊漂流记梗概 在一次航海中,鲁滨逊所乘的船在一个荒岛附近触礁,船上的水手和乘客都被淹死了,只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来。海浪把他

新部编版小学三年级上册语文第二单元测试题及答案

部编版三上语文第二单元测试卷 班级姓名 1、基础知识。(42分) 1．用“√”给加点字选择正确的读音。(6分) 挑促织(tiǎo tiāo)赠送(zèng zèn)凌乱(líng lín) 脚印(yìn yìng)钥匙(chi shi) 丰收(fēng fēn) 2．读拼音，写字词。(7分) 他带上一hé() yán liào( )，沿着pū()满shuǐ ní()的shí jìng ()来到山上，绘画着散发着dàn dàn()清香的jú huā()。 3．选择题。(4分) (1) 下列词语搭配不正确的是( ) A．亮晶晶的水洼 B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底 D．香甜的气味 (2) 下面哪首诗不是描写秋天景色的( ) A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江 晓景》 4．在括号里填上表示颜色的词语。(6分) _______的叶子 _______的小雨靴 _______的枫叶

_______的小喇叭 _______的颜料_______的菊花 5．按要求完成句子练习。(6分) (1) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句) 嫩绿的柳条在春风里_______________________________________。 (2) 写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。 _______________________________________________________ (3) 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。(写出对应的诗句) _______________________________________________________ 6．根据课文内容填空。(13分) (1) 《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________当作一条 线索，从秋天的到来写起，写了____________、____________和____________，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________________之情。 (2) 《夜书所见》描写的是________季的景色，全诗内容是： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________ (3) 《山行》的作者是________朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了________、________、________、 ________，构成一幅和谐统一的画面。 2、阅读理解。(23分)

部编版新版二年级上册语文第二单元教案

第二单元识字 1.场景歌 教学目标： 知识与技能：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。 过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，达到“情由景生”的效果。 情感态度与价值观：发展学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。教学重点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。 教学难点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。 教法：读、思、说滚动推进。 学法：自主、合作、探究。 教学课时：1课时 教学准备及手段：课件 教学过程： 一、激趣导入 课件出示，海鸥、海边、船、牧场、稻田、小溪的照片。 师问：同学们，你们看到了什么？ 学习生字 课件出示，学生“开火车”认读。

指名学生认读生字。 学生识知字形。 三、书写生字 教师范写生字。 学生书写生字。 通过查工具书。找生字解释，近义词，联系上下文等方法，理解词语。通过用词语说话或词语搭配引导学生运用新词。 四、课堂小结 回顾本节课的学习总结一下自己的收获。 五、板书设计 六、教学反思 第二课时 教学目标： 知识与技能：了解课文内容，背诵课文。 过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，理解课文内容。

情感态度与价值观：激发学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。教学重点：理解课文内容。 教学难点：理解课文，背诵课文。 教法：读、思、说滚动推进。 学法：自主、合作、探究。 教学课时：1课时 教学准备及手段：课件 教学过程： 一、复习导入 听写生字。 指名朗读课文 二、学习课文 学生自由朗读课文。 （1）学生自己质疑，先小嘴间讨论，解决，不懂的再全班交流。（2）这篇课文主要写什么？ （3）你以前学过那些量词？ 2、师生共议小结。 3、出示课件中量词“只、片、艘、条、座、缕、顶、块、方、道、孔、丛、所、面、把、群、阵” 三、课堂小结 学完这篇课文，你一定有不少收获吧，快总结一下。

人教部编版二年级上册语文第二单元测试题(附答案)

第二单元测试 一、给下列加点的字选择正确的读音，用“____”。（9分） 蝴蝶．（tiēdié）插．秧（cāchā）谷粒．（mǐlì） 紫．色（zhǐzǐ）酸．甜（suān shuān）一艘．（sōu shōu） 青翠．（cùn cuì）白桦．树（huáhuà）飞翔．（xián xiáng） 二、看拼音，写词语。（10分） shuǐshān hóng sōng bái yáng 1．我认识的树木有、、等。 xióng māo péng you 2．我最喜欢的动物是大，它是我们的，我们要保护它们。 三、用下列表格中的字组成词语，写在横线上。（12分） ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 四、查字典。（8分） 1．宰：先查部首（），除去部首再查（）画。 2．揉：先查部首（），除去部首再查（）画。 3．葬：先查部首（），除去部首再查（）画。 4．獐：先查部首（），除去部首再查（）画。 五、把下列词语补充完整。（16分） 我家是一（）二层楼房，东边是一（）菜园，门前有一（）美丽的小河。河岸上开满了五颜六色的小花，这一（），那一（）。河里（）活泼可爱的小鱼儿在做游戏。突然不知道从哪里漂来一（）垃圾，小鱼儿慌了，急忙钻到水底下。我赶紧找来一（）树枝，把垃圾捞起来。 六、连一连。（12分） 一畦春韭绿无水不文章十年树木叶落归根 忠厚传家久十里稻花香树无根不长百年树人 有山皆图画诗书继世长树高百尺人无志不立 七、课外阅读我能行。（18分） 走进大山

走进大山，就会看到水——山脚下有河，山腰里有瀑（pù）布，山洞里有泉。山清水秀，到处都是好风景。 走进大山，就会看到树木、竹林，还有许多草药（yào）和叫不出名的野花。每座大山，都是一个植物园。 走进大山，就会看到飞禽（qín）走兽（shòu），还有许多昆（kūn）虫。每座大山，都是一个动物园。 走进大山，你也许看不出它还藏着金银（yín）铜（tóng）铁（tiě）、云母石英。每座大山，都是一座秘（mì）密（mì）仓（cāng）库（kù）。 我爱大山。我爱大自然。 1．短文共有____个自然段。请在前面标上序号。（5分） 2．选词填空。（填序号，6分） ①泉②河③瀑布 山腰里有（）山脚下有（）山洞里有（） 3．请你仿照第二、三自然段，把下面这段话补充完整。（4分） 走进大山，你会看见________________、________________、________________……大山也是一座________________。 4．我知道这篇短文表达了作者对大山、对大自然的（热爱讨厌）之情。（用“____”画出）（3分） 八、看图写话。（15分） 仔细观察图画，看看图上画的是什么地方，谁在干什么， 然后用一段话写下来。

六年级下册语文第二单元作文(范文6篇)

六年级语文（下册）第二单元作文 1.端午节 五月初五是端午节，虽然它没有春节那么隆重的气氛，但它却寄托了我们对伟大爱国诗人屈原的怀念。五月初五那天是纪念屈原以身殉国，跳入汨罗江的日子。为了不让鱼虾把屈原身体上的肉吃掉，人们就用粽叶包着糯米，投到汨罗江里，我们家乡端午节主要风俗是包粽子和插艾叶。 到了端午节就开始包粽子了，妈妈拿了几片事先泡好的粽叶，把粽叶卷成圆锥体，把糯米放进去，中间再放上几颗蜜枣，一会一个粽子就包成了，妈妈包的可好看了，有三角形的，菱形的包好后，把粽子放进锅里煮，一锅香喷喷的粽子就出锅了，清香四溢。 在妈妈包粽子的时候，我和爸爸也忙个不停，那就是插艾叶，我把艾叶用红毛线捆好，爸爸把捆好的艾叶插在屋门上，传说这样可以辟邪福。艾叶还可以做药材用，每年大伏天的时候，奶奶用艾叶烧一大盆热水，给我泡澡，可以治疗皮肤病。 我喜欢家乡的端午节，也喜欢我的家乡。 2.春节 每年的春节都很有意思。孩子们最喜欢的，当然是除夕的早晨去集市上挑选烟花、礼花。然后晚上可以尽情地放烟花，或者看别人家放的礼花，那场景自然热闹非凡。孩子们这时的心情啊，别提多开心了！我也是在过年是才能找到那段童年里最快乐的时光。 除夕之夜，家家户户吃完年夜饭后，最喜欢看的一定是《春节联欢晚会》。里面的节目都非常精彩，小品更是为全国观众人民增添了一份欢乐的气息。快到12点了，激动人心的时刻到了：我们会随着主持人一起倒数：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一、零！”这时候，全国人民都沸腾起来了，家家户户更是礼花飞舞。我高兴地喊到：“过年啦！过年拉！”孩子的天真、兴奋劲也在这不经意间悄悄流露出来。到了大年初一，家家户户都忙着给亲戚们拜年，当然，我家也不例外。和亲戚们在一起的时侯，自己常常会成为被关怀的对象，这会让我们的生活变得温馨、愉快、充实。人间真情的珍贵可能在于一个教导会打开人的心扉；一个鼓励会成为推向人生转折点的一种原动力，从而能够改变一个人的一生；一个问候会扶平心灵的创伤；一种温柔的态度会让已经受到惊吓的孩子对你产生好感，从而让你有一个机会把他栽培成一棵参天大树。这些都是人间真情，而且都来自亲朋好友们的内心，我想，假如你遇到困难了，亲友们会在你的身后默默地支持你、关心你！因此，真情和金钱比起来，金钱不是显得太微不足道了吗？ 到了大年初二，我就更应该提了，因为这天是我的生日，然后爸爸就会请许多亲朋好友来庆祝我的生日，还会买上一个大蛋糕。最高兴的人当然就是我喽！ 今年的春节又会是什么样的呢？虽然等春节要经过一段时间，但是还是阻隔不了我对春节的向往，而且我还相信：只要持之以恒地等下去，终有一天你会等到你期待的那一天。对于春节，我将怀着一颗满怀期待的心！

【人教版】二年级上册语文第二单元测试题

2019年人教版语文二年级上册第二单元练习卷3 1．请欣赏我写的字。（ 15分） tán qín nào zhōnɡ xiū xi zǐ xì jiào shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jí shí měi lì xíng lǐ gèng jiā wài miàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tàn xi chí dào guà qiān hā qian gāng bǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．我会给这些字组词。 ( 16分 ) 记（）其（）外（）娃（） 计（）棋（）处（）洼（） 青（）困（）向（）身（） 清（）因（）响（）伸（） 3．我会选择正确的读音。 ( 30分 ) （一）为：①wéi ②wèi 植物的种子四海为（）家，是因为（）植物妈妈要把它们播到海角天涯。（二）兴：①xīng②xìng （1）邓爷爷高兴（）地点点头，紧紧地握着我的手。 （2）邓爷爷的鼓励使我兴（）奋极了。 （三）行：①xíng ②háng （1）穿过人行( )道，就是中国银行( )。 （2）因为下雨，路上的行( )人少了。 （3）道路的两旁各有一行( )小树。 （四）处: ①chǔ②chù （1）一只乌鸦口渴了，到处（）找水喝。 （2）小朋友要友好相处( )。 （3）这件事该怎么处( )理呢？ （4）这张考卷有五处( )错误。 （五）着：①zháo ②zhuó③zhe （1）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦喝着( )水了。 （2）小明安静地躺着( )，睡着( )了。 （3）爸爸乘坐的班机准时着( )陆了。 （六）得：①de ②děi ③dé （1）要取得( )好成绩，我得( )努力学习。 （2）下课时，小强跑得( )太快跌倒了。 （3）小红得( )到了五颗红星。 （七）地：①dì②de （1）马儿飞快地( )奔跑在草地( )上。 （2）值日生在认真地（）扫地( )。 （八）没：①méi ②mò （1）王二小没( )有真的听从敌人的话，而是把敌人带进了埋伏圈。 （2）有一艘巨轮在大海里沉没( )了。 （九）扫：①sǎo ②sào （1）一下课，小红就拿起扫( )帚扫( )地，扫( )完地又把扫( )把放整齐。（2）小林每天都帮奶奶打扫( )卫生。 4．查字典我能行。（ 8分）

部编新版二年级语文下册第二单元试卷(含答案)

二年级语文下册第二单元达标检测卷开始计时：________ 一、基础训练营。（46分） 1．下面三组词语中，每组加点字的音节有一个错误，请找出来画上横线，并订正在后面。(8分) (1)工程．师(chéng)营．业员(yín)建筑．(zhù) 的．确(dí) () (2)演．员(yǎn)裁判．员(pàn) 计算．(suàn) 顺．着(xùn) () (3)需．要(xū)饲．养(sī)魔．术(mó) 熬．汁(áo) () 2．读拼音写词语。(8分) bōwén bùnéng liàn liàn bùshě jǐng sènóng jùtián cài mào zhe 3．照样子先组词，再变成新字并组词。(6分) 例：波(波浪)——__皮__(皮肤) 味()——____( ) 汁()——____() 4．读一读，连一连。(10分) 走进温暖的汗滴 沿着安静的春风 泛起长长的小院 乘着层层的小溪 洒下晶莹的波纹 5．选词填空。(8分) 蹦蹦跳跳高高兴兴 (1)林林一天到晚都()的，好像从来不知道什么是烦恼。 (2)妹妹走路时老是()的。 6．给加点词选择正确的解释。(填字母)(2分) 经过：A.通过；B．从某处过。 (1)经过 ．．深入调查，我终于发现了其中的秘密。() (2)经过 ．．操场时，我看见李明正在打球。()

7．照样子，完成句子练习。(4分) 例：我的同桌把字典还给了我。字典被我的同桌还给了我。 (1)妈妈把所有的小猫都送人了。 ________________________________________________________ (2)爸爸和孩子们把千人糕吃完了。 ________________________________________________________例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 (3)小河，_____________，___________________。 (4)_____________，________________，________________。 二、综合展示厅（10分） 8．二(1)班开展了一次“说说我的好朋友”的活动，也请你说说吧：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 明明：我的好朋友是张池。他的脸圆圆的，笑起来有两个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家，空余时间我们经常一起打乒乓球。 我：______________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________________________________ 三、课本直通车 9．乘着________的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出________，____________就出现在哪里。 10．爸爸不作声，他________我的手，从路旁________柳树下，拾起一根____________的枝条，把它________了妹妹。 四、阅读检阅台。（10分） 从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结．(jiéji ē)满了果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。 一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背．(bèi bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。” 牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地爬到树上，采下果子________________。 这就是互相帮助的好处。 11．选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。(2分) 12．根据短文内容，横线处应填()(填字母)(2分) A．自己高兴地吃起来。 B．和牛一起高高兴兴地吃起来。 13．“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。(2分) 14．短文主要讲了猴子和牛________的事，这个故事告诉我们____________。(4分)

人教版六年级下册语文第二单元作文

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 人教版六年级下册语文第二单元作文 以下是为大家整理的人教版六年级下册语文第二单元作文的相关范文，本文关键词为人教,六年级,下册,语文,第二,单元,作文,王安石,元日,一，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在六年级作文中查看更多范文。 王安石的《元日》有一句“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”又过年了……春节将要来临了，大家都忙里忙外的，连小孩也要帮大人们干活。大人们每天都在准备着过年用的、吃的、玩的，小孩子也不能闲，每天都在家里啃瓜子、看电视。专门给大人们添乱，即使这样，春节还是来临了! 除夕是我们最值得庆贺的一个时刻。因为今天除了特殊原因外，一般大家都会回家吃团圆饭的，说说一年中发生的趣事、一年中的收

获、还有下一年的目标。吃过团圆饭，我们都坐在客厅里，大人们在聊着自己的成就，而我们这些“读书人”就混在了一堆聊着漫画、美食，当然啦，还有炫耀炫耀自己在学校了得到的成果。“嘭”窗外的天空五颜六色的，原来每年必放的节目开始了，每家每户都把自家最美的烟花放上了天空，烟花在黑色的夜空绽放开来，一个比一个美丽夺目，似乎天空中正在举行着选美大赛呢。真是美极了!所有人都停止谈话，只有看到烟花绽放时的惊叹声，大人们的脸上也露出了童真的笑容，开始回忆起自己的美好童年。 打开电视，春节联欢晚会开始了，这一天中，我们都在看小品，因为这是我们的最爱。我们决定要跨过20XX年的最后一秒，见证20XX 年的新开始。终于等到了零点，屋外传来了一阵阵鞭炮的声音，人们庆祝新的一年的欢呼与祝福，与此同时我也悄悄地给自己许了一个愿：希望我可以考个好成绩，上一所好的中学。 新的一年，新的开始。希望今年六年级的所有同胞们一齐努力吧!用一个好成绩来证明自己的存在。 最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支

小学二年级上册语文第二单元试卷

小学二年级上册语文第二单元试卷 一份设计良好的试题卷能够很好地检验处学生们的学习情况，所以小学二年级的小朋友一定要强加练习。下面是小编收集整理关于小学二年级上册语文第二单元试卷以供大家参考学习。 小学二年级上册语文第二单元试卷题目（一）一、还记得字母表吗?请你把下面的字按字母表顺序重新排列，再写下来。(3分) 阅届挂哪恳染 _____________________________________ 二、看拼音，写词语。(34分) sēn cāng xiānɡpiāo ( )林( )松花( ) 雪花( ) dēnɡchnɡdnɡɡuā ( )高山( )山歌( )秋千( )秋风 lǐpo wěi ba mio hng piān xīn di t ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jio hǎn shēn qnɡqīnɡxīn bǐjio do lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tōnɡɡu pīn mnɡyǒu shn ( ) ( ) ( ) 三、根据情境，填写诗句。(5分) 1、我这次取得了好成绩，老师夸我，同时勉励我：

__________________，__________________ 。 2、望着天上圆圆的月儿，远离家乡的人不由得吟诵起：_________，_________ 。 3、妈妈常教育我：_________ ，老大徒伤悲。 四、想课文内容填空。(14分) 1、本学期随着课文，我去过了丹顶鹤的第二故乡_________ ，还游览过美丽的_________ ，跟爷爷奶奶一起欣赏了_________ 的美景。又认识了_________ 的梅兰芳，_________ 的朱德，_________的达尔文。最后，认识了几个动物朋友，有_________ 的狐狸，_________ 的狼和的乌鸦。 2、陈毅爷爷赞扬青松品质的诗句是：_________，_________。 3、洪水被_________ 了，老百姓过上了_________ 的日子，大家感激这位的伟大英雄。从此，大禹的名字_________ 。 五、按要求完成练习。(22分) 1、在句中填上合适的词语，让句子变得更具体。 _________的蓝天上飘着_________的云朵。 下课了，同学们在_________ 的校园里_________ 地玩耍呢! 2、把句子写成比喻句。 黄叶落下来。 ____________________________________ 3、填上合适的表示颜色的词。 秋天在田野里，_________ 的高粱，_________ 的棉花，_________

人教版小学二年级语文上册第二单元测试题

人教版小学二年级语文上册第二单元测试题 一读拼音，写汉字。（16分） chànɡɡērènào xiǎo yuàn hāqiàn （）（）（）（） jiào shìjí shíshēn biān xiū xi （）（）（）( ) 二、比一比，再组词。（8分） 合（）钟（）怦（）员（）哈（）种（）平（）元（） 三、照样子，写一写。（12分） 加一加：风—（枫）（枫树）其--（）（）尺--（）（） 减一减：记—（己）（自己）计--（）（）请--（）（） 换一换：娃—（洼）（土洼）宁--（）（）好--（）（） 四、我会填。（6分） 例：（练）书法 （）象棋（）钢琴（）京戏 （）电脑（）金鱼（）天气 五、我会连。（9分） 扫土提车搬小鸡 挑鱼捉水抬桌子 捕地推虫抓木头 六、你会部首查字典的方法查字吗？（12分） 要查的字部首除去部首剩几画读音组词 站立5画zhàn 站立 甜 养 礼 七、照样子填空。（4分） 例：李小青是我们班的劳动委员。 我们班的劳动委员是李小青。 1、小红是我的好朋友。 （）是（）。 2、王宁的妈妈是二（2）班的语文老师。 （）是（）。 八、读一读，在正确的读音下面画“——”（6分） 1、林老师亲切（qièqiē）地说：“王宁，你为什么选自己？” 2、妈妈把西瓜切（qièqiē）成一块块，分给小朋友吃。 3、小花在家里弹（tán dàn）钢琴。 4、敌人被我军的子弹（tán dàn）打中。 5、王宁的话刚说完，教（jiào jiāo）室里响起一片掌声。 6、妈妈教（jiào jiāo）会我很多做人的道理。 九、读短文，按要求填空。（10分） 我的家乡

我的家乡是一座美丽的村庄。 村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。 村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果树，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……. 啊,我的家乡真美!我的家乡。 1．这篇短文有（）个自然段。 2、第（）自然段写村前的景物，第（）自然段写村子前面的景物景物，第（）段写了村子后面的景物。（3分） 3、池塘是在村子的（），群山是在村子的（）（2分） 4、村后的果实很多，有葡萄、（）、（）。（2分） 5、文中表示颜色的词语用“——”画出来。（3分） 十一、仔细看图，然后写几句话。（10分）（仔细看图，图上画的是什么季节，谁在什么地方干什么，做得怎么样？）