幼儿园中班学期舞蹈教学计划
幼儿园中班舞蹈教学计划
（1）幼儿情况分析及措施：
1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。
2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。
3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿奖励金币，以点带面。
4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。
（2）总体目标：
1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。
4、教授2—3个多元化舞蹈组合，包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。
（3）周次和目标：
第二周：
1、练习队形，站立姿势。
2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品）
3、新授舞蹈组合：“快乐的一天”（一）
第三周：
1、基本功训练——腰、胯按压练习
2、基本步伐——垫步、足尖步
3、舞蹈组合：“快乐的一天”（二）
第四周：
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步
3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”
第五周：
1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习
2、基本手型——兰花掌、虎口掌
3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”
第六周：
1、基本功训练——压腿练习、腰部练习
2、基本手型——兰花掌、巴掌
3、新授舞蹈组合：“印度风情” （一）
第七周：
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习所有基本手型
3、舞蹈组合：“印度风情” （二）
第八周：
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习所有基本手型
3、舞蹈组合：“印度风情” （三）
第九周：
1、基本步伐——跑跳步动作
2、芭蕾舞基本手位1到4
3、复习舞蹈组合：“印度风情”（四）第十周：
1、复习基本步伐、动作组合
2、芭蕾舞基本手位5到8
3、新授舞蹈组合：“快乐宝贝”（一）第十一周：
1、基本功训练——腿部练习、腰部练习
2、复习芭蕾舞基本手位
3、舞蹈组合：“快乐宝贝”（二）
第十二周：
1、基本功训练——韧带压松、腰部练习
2、复习芭蕾舞基本手位
3、舞蹈组合：“快乐宝贝”（三）
第十三周：
1、基本功训练——踏点步
2、复习舞蹈组合：“快乐宝贝”
第十四周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习舞蹈组合：“快乐的一天” “印度风情”
第十五周——第十七周：
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。
2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。
第十八周：
1、汇报演出，发放评价表，发放小礼品。
2、请家长提出宝贵意见。
舞蹈班教学计划
重庆市大足区西城幼儿园2017——2018年度上期舞蹈班教学计划 教学目标： 1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。 九月份--第一周： 课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。 第二周： 练习队形，站立姿势。 目标：学习形体的常规要求。（时间与物品） 第三周： 1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿。 2、儿童舞蹈：《数鸭子》 目标：训练手臂各个关节的灵活性。 要领及注意点: 1.做"小波浪"时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的距离拉开。 2.做"大波浪"时,眼要随手。 第四周： 1.基础训练内容：正压腿、侧压腿。
2. 儿童舞蹈：《大王叫我来巡山》 目标：学会吸跳步,训练上下身协调要领及注意点: 1."吸跳步"要求做到"吸腿"准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合。 2.两次行礼动作要注意姿态准确。 3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。 十月份--第五周： 1.基础训练内容：勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿。 2.儿童舞蹈组：《葫芦娃》 目标：训练手脚的协调,踝关节的灵活。 第六周： 1、基础训练内容：勾绷脚的练习、正压腿、侧压腿、开胯练习。 2、儿童舞蹈：《泼水歌》 目标：训练前腿部的灵活要领及注意点: 1.前吸腿时脚尖点地。 2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚。 第七周： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习。 2、儿童舞蹈：《鲨鱼鲨鱼》 目标：训练后踢腿膝关节的灵活。 第八周： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习。 2、儿童舞蹈：《没有去学校》
幼儿园中班舞蹈兴趣班计划
幼儿园中班舞蹈兴趣班 计划 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
城后马兴趣班舞蹈教学计划 周次和目标： 第一周： 1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品） 3、新授舞蹈组合：小熊晚安 第二周： 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：小熊晚安 3、新授头组合 第三周 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习头组合 3、新授舞蹈组合：走路 第四周 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：走路 3、新授舞蹈组合：小手小脚 第五周： 1、音乐游戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：小手小脚 3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。 小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。 蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。 小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地；右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。 4、新授舞蹈组合：我的本领多么大 第六周： 1、音乐游戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚 第七周： 1、音乐游戏：开火车 2、基本步伐——点步
娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。 3、新授舞蹈组合：小红花 第八周： 1、音乐游戏：开火车 2、复习舞蹈组合：小红花 3、新授舞蹈组合：泥娃娃 第九周： 1、复习基本步伐、动作组合 2、复习舞蹈组合：泥娃娃 3、新授舞蹈组合：动物模仿操 第十周： 1、复习舞蹈组合：动物模仿操 2、新授舞蹈组合：小燕子 第十一周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的所有组合。 3、复习舞蹈组合：小燕子 第十二周： 1、复习以前学的内容。 2、复习已学过的所有组合。 3、学习在舞蹈小燕子的单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 第十三周：复习小燕子 第十四周： 1、复习小燕子 2、复习舞蹈组合：小熊晚安、走路、小手小脚、我的本领多么大、小红花、泥娃娃、动物模仿操 第十五周： 1、复习小燕子 2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。 第十六周：汇报演出
小学舞蹈课教学计划安排及目标
小学舞蹈课教学计划安排及目标 舞蹈是我校校本课程之一，基于学生年龄特点等因素在三、四两个年级开设。旨在让学生从小在音乐舞蹈的熏陶中受到美的教育、塑造优美体态、陶冶高尚情操、启发空间想像和创造力、提高舞蹈文化修养和审美能力，为学生终身全面发展奠定基础。 在选择教材方面，我们遵循线性的系统性、横线的相互协调关系。教材包括：中国古典舞、中国民族民间舞以及舞蹈节奏感训练、芭蕾舞形体训练四部分。舞蹈练习中每一个身体部位的动作都融入蝶舞、雁飞、蛙跳、猫叫、放风筝、吹泡泡等游戏与形象中，将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来。力求符合学生心理和生理特点，注意他们的情趣和训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的中国民族特色，促进学生身心健康成长。 现就学生实际情况，对三、四两个年级舞蹈课程做如下安排： 一、阶段目标： 二年级：首先要克服学生自然形态的习惯，训练出一个良好的体态。初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力。其次解决腰腿的软度和控制能力；然后，在训练的整个过程中教会学生听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。 四年级：首先掌握基本技巧的“法”，掌握严格的规格和正确的方法。其次，继续加强腰腿的柔韧和力量的训练，加强肌肉能力和动作感觉的训练，要有较强的控制能力和稳定重心的能力；重点技巧要单独练习，训练时要的速度和质量。最后，强调舞姿的准确和舒展。在继续提高基本能力外，提高技巧水平；
在动作的感觉、表演风格、韵律、乐感等方面都应有较高的要求，不断提高表现舞蹈和创造舞蹈的能力。 二、具体教学任务及目标： 二年级： 第一学期： １、《舞蹈概述》：学生要了解“什么是舞蹈”“舞蹈的历史发展过程”“舞蹈的社会功能”“舞蹈的审美特征”“舞蹈种类和体裁的划分”“各类舞蹈的特征及其不同的体裁”等舞蹈知识。 ２、《舞蹈常识》：教者与学者要建立起共同的专业语言，例如舞台方位，人体方位、人体部位名称、身向、面向、身韵、视点、亮相、眼视等舞蹈的专用名称、术语。 ３、《基本站姿》：舞蹈课对站、坐等姿态都有严格的要求，学生要克服自然形态的已有定势，塑造出优美的体态。 ４、《脚位训练组合》：学生要熟练掌握“正步位”“小八字步位”“大八字步位”“丁字步位”“踏步位”五种基本脚位，并且随音乐熟练转换，动作准确优美。 ５、《地面基本功训练》：教授内容包括“地面压腿”“地面踢腿”“地面控腿”等几方面内容。要求学生一招一式清楚，动作节奏准确。提高学生下肢的爆发力，控制能力和表现力。 ６、《芭蕾舞手位、脚位组合》：芭蕾舞讲究“开、绷、直、立”，以高雅、舒展、轻盈而著称。学生初次接触了解这一高雅的艺术，掌握七种基本手位和
幼儿园中班舞蹈课教学计划学习资料
幼儿园中班舞蹈课教 学计划
幼儿园中班舞蹈课教学计划 教学目标： 1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。 2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿势 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的基本位置 第二周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的基本位置 3、强化练习脚和手的形态和基本位置 第三周： 1、基本功训练——头部、肩部练习 2、基本步伐——踮步、并步 3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（一） 第四周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”（一） 2、基本功训练——胸部、腰部练习
3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（二） 第五周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习 3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（三） 第六周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习 3、基本手型——单指、空心拳 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（四） 第七周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 2、基本功训练——振臂、下前腰练习 3、舞蹈组合：“牛奶歌”（五） 第八周： 1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习 2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”
第九周： 1、基本功训练——胯部、膝部练习 2、基本手型——兰花掌 3、新授舞蹈组合：“踏浪”（一） 第十周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”（一） 2、基本功训练——脚腕、手腕练习 3、基本步伐——脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合：“踏浪”（二） 第十一周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习 3、基本步伐——膝弹动 4、新授舞蹈组合：“踏浪”（三） 第十二周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节 2、基本功训练——地面踢腿练习 3、基本步伐——小碎步 4、新授舞蹈组合：“踏浪”（四）
幼儿园舞蹈兴趣班教学计划
幼儿园舞蹈兴趣班教学计划 一、舞蹈教学计划 小班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 二、舞蹈教学要求 1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。 2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。 3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。 4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。 三、舞蹈教学进度安排（共20课时） 第一课时： （一）、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 认识身体动作分解： 1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子 2－8：反复一次。 3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）
4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚 5－8：双手向左旁平伸，反复一次。 6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头 7－8：左前方－右后方（双手平伸） 8－8：反复一次 （二）、家长工作 1、交待上课时间，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。 2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫。准备一瓶水，东西放在固定的地方。 第二课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立 1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢） 2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动） 3－8：左手握拳－打开，反复一次 4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍） 重复一次 （二）、家长工作 1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫。准备一瓶水，东西放在固定的地方。 2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿。
幼儿园中班舞蹈计划
幼儿园中班舞蹈计划 幼儿园中班舞蹈计划篇一周次和目标： 第一周： 1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品) 3、新授舞蹈组合：小熊晚安 第二周： 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：小熊晚安 3、新授头组合 第三周 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习头组合 3、新授舞蹈组合：走路 第四周 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：走路 3、新授舞蹈组合：小手小脚 第五周： 1、音乐游戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：小手小脚 3、基本步伐进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。
小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。 蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。 小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地;右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。 4、新授舞蹈组合：我的本领多么大 第六周： 1、音乐游戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚 第七周： 1、音乐游戏：开火车 2、基本步伐点步 娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。 3、新授舞蹈组合：小红花 第八周： 1、音乐游戏：开火车
幼儿园中班舞蹈课教学计划
幼儿园中班舞蹈课教学计 划 Prepared on 21 November 2021
幼儿园中班舞蹈课教学计划 教学目标： 1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。 2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿势 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的基本位置 第二周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的基本位置 3、强化练习脚和手的形态和基本位置 第三周： 1、基本功训练——头部、肩部练习 2、基本步伐——踮步、并步 3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（一） 第四周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”（一） 2、基本功训练——胸部、腰部练习 3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（二） 第五周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习
3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（三） 第六周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习 3、基本手型——单指、空心拳 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（四） 第七周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 2、基本功训练——振臂、下前腰练习 3、舞蹈组合：“牛奶歌”（五） 第八周： 1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习 2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌” 第九周： 1、基本功训练——胯部、膝部练习 2、基本手型——兰花掌 3、新授舞蹈组合：“踏浪”（一） 第十周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”（一） 2、基本功训练——脚腕、手腕练习 3、基本步伐——脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合：“踏浪”（二） 第十一周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习 3、基本步伐——膝弹动 4、新授舞蹈组合：“踏浪”（三）
最新幼儿园舞蹈课教学计划两篇
最新幼儿园舞蹈课教学计划两篇 一、舞蹈教学目标 1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。 2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。 3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。 4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。 5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。 基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。 中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。 三、民族民间舞、幼儿舞训练 1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。 2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。
幼儿园舞蹈课教学计划(二) 舞蹈是人体艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。 部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。 幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的'根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。 上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动安排如下：幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。
舞蹈培训班教学计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除舞蹈培训班教学计划 篇一：舞蹈初级教学计划 舞蹈培训班教学计划 一、班级特点分析 本班学员在6—11岁之间，根据不同年龄段的心理和生理上的特点以及不同的接受能力， 采取灵活多变的教学手段来达到最终的教学目的。 二、教材分析 《中国舞等级考试教材》，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合 幼儿、儿童、少年和青年的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及 舞蹈风格的民族特色，在促进幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到中国舞 蹈启蒙和普及教的目的。 三、教学重点、难点 1、解决基本功腿部、腰部和胯部的软开度，达到教材
要求。 2、动作协调、节奏准确的完成中国舞等级考试教学内容。 四、教学目标 1、有目的有规律地对学生进行基本功和中国舞技巧训练，提高学生的软开度和身体协调能力。 2、通过学习中国舞等级考试教材，是学生掌握中国舞的动律和特点，感受学习舞蹈的愉悦心情，提高学生的自信心、模仿能力和表现美的能力。 五、教学方法 教师示范为主，根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课，使学员能够边唱边跳，独立完成组合。 六、教学计划 1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。 2、中国舞基本功训练：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。 3、中国舞等级考试教材：波浪，压胯，前踢腿，后踢腿，单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚走蹦跳步，踏点 步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一），小跳（二），点步转，结束动作。
4、成品舞蹈教学：（1）幼儿班：快乐芭比；（2）少儿一班：异域天使；（3）少儿二班：我学弟子规 5、教学成果展示：（1）学期汇报演出：基本功展示，技术技巧展示，中国舞考试内容展示；（2）20XX年度汇报演出：现代舞‘快乐芭比’，印度舞‘异域天 使’，古典舞‘我学弟子规’篇二：舞蹈教学计划少儿舞蹈课程规划 20XX.9—20XX.1 一、班级特点分析 少儿舞蹈班都是6-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。 进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞 蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的 气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简 单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身 体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力
幼儿园幼儿舞蹈教学计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.幼儿园幼儿舞蹈教学计划 正式版
幼儿园幼儿舞蹈教学计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 九月份： 目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内容： a. 律动练习、走步练习。 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴
趣。 十月份： 园长应怎样提高自己的管理能力 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 十一月份： 踮步、踏点步、小跑步 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。 九月份: 内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子
目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。 一月份： 基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标： 1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 ——此位置可填写公司或团队名字——
幼儿园中、大班舞蹈兴趣班教学计划
幼儿园中、大班舞蹈兴趣班教学计划 陈云许丹丹 一、情况分析： 本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。 二、工作目标：
1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力. 3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。 4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。 5、培养幼儿具备透过舞蹈, 提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。 三、具体工作安排 第一周：熟悉幼儿 新授：方位练习
芭蕾手位（配乐：秘密的庭院） 第二周：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院） 新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子） 新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏） 第六周：复习：音乐反应（一、二）
舞蹈课教学计划
栖凤双语小学·舞蹈兴趣课程教学计划 教学设计理念： 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。 教学设计特色： 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。
舞蹈教学计划与内容： 1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。 3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。 5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。 6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排. 学情分析： 我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。
幼儿园舞蹈教学计划
幼儿园舞蹈教学计划 舞蹈是幼儿园音乐活动的重要组成部分之一，它是动作的艺术，是用人体动作塑造艺术形象，反映社会生活，抒发感情的一种视觉表演艺术，有计划的做好教学工作是对幼儿的一种培养。下面是有幼儿园舞蹈教学计划，欢迎参阅。 幼儿园舞蹈教学计划范文篇1 一、情况分析： 本学期舞蹈兴趣班幼儿绝大部分是中大班幼儿，并且有的大班幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。 二、工作目标： 1、通过教师指导，培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力. 3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，并知道其名称。 4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。
5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。 三、具体工作安排 第一周：熟悉幼儿，激发舞蹈兴趣。 1、交代舞蹈的常规要求。 2、方位、站姿的练习 新授：组合：芭蕾手位(配乐：仙境) 第二周：复习：芭蕾手位(配乐：仙境) 新授： 1、勾绷脚练习。 2、走步和敬礼(组合) (配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第三周：复习：走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授： 1、地面压腿(前腿、旁腿)。 2、压腿组合。 (配乐：小木偶) 第四周：复习：压腿组合(配乐：小木偶) 新授： 1、手腕、头、肩的练习。 2、音乐反应(一)。
幼儿园中班舞蹈班计划
幼儿园中班舞蹈班计划 幼儿园中班舞蹈班计划 幼儿情况分析及措施： 1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深. 2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受. 3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面. 4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育. 5、学期结束做好汇报工作并写好成绩单. 总体目标： 1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感. 2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力. 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称. 4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性. 5、学会2—3个完整性的幼儿舞蹈组合. 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿势. 2、交待舞蹈的常规要求.（时间与物品）
1、基本功训练——肩、腿按压练习 2、基本步伐——垫步、摆摆头、伸伸脚 3、舞蹈组合：“种太阳”（一） 第三周 1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习 2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步 3、舞蹈组合：“种太阳”（二） 第四周 1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习 2、动作组合——手腕转动组合 3、舞蹈组合：“种太阳”（三） 第五周： 1、基本功训练——压腿练习、腰部练习 2、基本步伐——娃娃步组合练习 3、复习舞蹈组合：“种太阳” 第六周： 1、基本功训练——韧带压松、腰部练习 2、新授舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”（一） 第七周： 3、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”（二） 4、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”
幼儿园中班舞蹈课教学计划
幼儿园中班舞蹈课教学计划 教学目标： 1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。 2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿势 ， 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的基本位置 第二周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的基本位置 3、强化练习脚和手的形态和基本位置 第三周： 1、基本功训练——头部、肩部练习 2、基本步伐——踮步、并步 3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（一） 第四周： . 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”（一） 2、基本功训练——胸部、腰部练习 3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（二）
第五周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习 3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地} 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（三） 第六周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习 3、基本手型——单指、空心拳 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（四） 第七周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 2、基本功训练——振臂、下前腰练习 & 3、舞蹈组合：“牛奶歌”（五） 第八周： 1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习 2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌” 第九周： 1、基本功训练——胯部、膝部练习 2、基本手型——兰花掌 3、新授舞蹈组合：“踏浪”（一）
# 第十周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”（一） 2、基本功训练——脚腕、手腕练习 3、基本步伐——脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合：“踏浪”（二） 第十一周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习 3、基本步伐——膝弹动 4、新授舞蹈组合：“踏浪”（三） 第十二周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节 2、基本功训练——地面踢腿练习 3、基本步伐——小碎步 4、新授舞蹈组合：“踏浪”（四） 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节 2、基本功训练——地面搬腿练习 。 3、新授舞蹈组合：“踏浪”（五） 第十四周：
幼儿园中班舞蹈教学计划 备课 教案
幼儿园中班舞蹈教学计划备课教案幼儿园中班第一学期舞蹈教学计划幼儿情况分析及措施： 1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。 2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。 3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。 4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。总体目标： 1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。 3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4、教授2—3个多元化舞蹈组合，包含韵律操、民族舞蹈、现代舞蹈和芭蕾舞。周次和目标：第二周： 1、练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。（时间与物品） 3、新授舞蹈组合：“快乐的一天”（一）第三周： 1、基本功训练——腰、胯按压练习 2、基本步伐——垫步、足尖步 3、舞蹈组合：“快乐的一天”（二）第四周： 1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习 2、基本步伐——踵趾小跑步、猫跳步 3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”第五周： 1、基本功训练——勾绷脚、劈叉练习、腰部练习 2、基本手型——兰花掌、虎口掌 3、复习舞蹈组合：“快乐的一天”第六周： 1、基本功训练——压腿练习、腰部练习 2、基本手型——兰花掌、巴掌
3、新授舞蹈组合：“印度风情”（一）第七周： 1、基本功训练——韧带压松、腰部练习 2、复习所有基本手型 3、舞蹈组合：“印度风情”（二）第八周： 1、基本功训练——韧带压松、腰部练习 2、复习所有基本手型 3、舞蹈组合：“印度风情”（三）第九周： 1、基本步伐——跑跳步动作 2、芭蕾舞基本手位1到4 3、复习舞蹈组合：“印度风情”（四）第十周：空第十一周： 1、复习基本步伐、动作组合 2、芭蕾舞基本手位5到8 3、新授舞蹈组合：“快乐宝贝”（一）第十二周： 1、基本功训练——腿部练习、腰部练习 2、复习芭蕾舞基本手位 3、舞蹈组合：“快乐宝贝”（二）第十三周： 1、基本功训练——韧带压松、腰部练习 2、复习芭蕾舞基本手位 3、舞蹈组合：“快乐宝贝”（三）第十四周： 1、基本功训练——踏点步 2、复习舞蹈组合：“快乐宝贝”第十五周： 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习舞蹈组合：“快乐的一天”“印度风情”第十六周——第十九周： 1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。第二十周：汇报演出，发放评价表。
幼儿园舞蹈课教学计划
幼儿园舞蹈课教学计划 幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。下面是OK幼儿园舞蹈课教学计划，希望对大家有所帮助! 一、舞蹈教学目标 1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。 2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。 3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。 4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。 5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。 基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。 三、民族民间舞、幼儿舞训练 1、学习藏族舞、汉族舞、舞等。 2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。 舞蹈是 ___，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿
理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。 部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。 幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。 上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动安排如下： 幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
2019年幼儿园中班舞蹈计划
2019年幼儿园中班舞蹈计划幼儿园中班舞蹈计划篇一 周次和目标： 第一周： 1、熟悉幼儿，练习队形，站立姿势。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品) 3、新授舞蹈组合：小熊晚安 第二周： 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：小熊晚安 3、新授头组合 第三周 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习头组合 3、新授舞蹈组合：走路 第四周 1、音乐游戏：拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合：走路 3、新授舞蹈组合：小手小脚 第五周： 1、音乐游戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：小手小脚
3、基本步伐——进退步：右脚向前踏地屈膝移重心，左脚离地屈膝，原地踏步，右脚前脚掌向后踏地，继续一再动作。 小碎步：双膝放松、屈膝，两脚掌着地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗劲轻快、活跃的舞蹈中。 蹦跳步：双脚正步并拢，一拍一次前脚掌着地跳跃，起跳前，双膝略微弯曲，落地时，脚单着地，跳跃要轻盈富有弹性。蹦跳形式有：双起双落、单起双落、双起单落。蹦跳标的目的为：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。 小跑步：按音乐节奏跑步，左脚向前小跑一步，同时右脚离地;右脚向前小跑一步，同时左脚离地，动作要有节奏地交替进行。小跑步时，幼儿之间可拉手小跑，也可独自叉腰或做其它动作小跑。小跑步也多用于活跃、欢喜的舞蹈中。 4、新授舞蹈组合：我的本领多么大 第六周： 1、音乐游戏：蝴蝶 2、复习舞蹈组合：我的本领多么大、小熊晚安、走路、小手小脚 第七周： 1、音乐游戏：开火车 2、基本步伐——点步 娃娃步：两脚交替屈膝向两旁踢出，脚心向上、脚踢起时向外撇，双膝尽量挨近。双手可以五指张开、随身体自然摆动，也可一手臂侧屈肘于胸前，一手臂侧平举。 3、新授舞蹈组合：小红花 第八周：
舞蹈课教学计划3篇
舞蹈课教学计划一：舞蹈课教学计划 教学设计理念： 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。 教学设计特色： 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。 舞蹈教学计划与内容： 1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。 3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。 4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。 5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。 6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.
学情分析： 我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。 教学目标：1·知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。 2·了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。 3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。 4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。教学重点：1.舞蹈基训技巧的掌握。 2.动作的协调性。 3.舞蹈的表现力。 教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。 2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力 教学进度： 第一周·第二周·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。 第四周·第五周·第六周：基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。
舞蹈课教学计划范文(精选3篇)
舞蹈课教学计划范文（精选3篇） 舞蹈课教学计划范文（精选3篇） 时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，新的机遇和挑战向我们走来，不如为接下来的教学做个教学计划吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是收集的舞蹈课教学计划范文，希望能够帮助到大家。 1、增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。 2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。 3、发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。 4、增进学生的灵活的形体，培养学生群体的合作精神。 5、培养学生舞台表现能力，增进他们的表现欲。 6、使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。
7、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高学生们的审美能力。 8、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。 练习：手位训练。脚位训练。 学习广场舞、汉族舞、等。 教学内容。 第一阶段：基本内容 1、认识舞蹈。 2、舞蹈的基本功训练。 第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。 民族舞部分：汉民间舞蹈。
第三阶段：完整舞蹈小组合的学习。 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展示 九月份：基本内容：认识舞蹈、了解舞蹈、站立的姿势、优美的体态。 十月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合。 汉民间舞蹈的基本动作。 十一月份：完整舞蹈的学习。 分解舞蹈动作的学习。 编排舞蹈动作的顺序进行训练。