毛概-毕博

（1）尽管毛泽东提出了探索中国社会主义建设道路的任务，也为此进行艰苦的努力，并取得了不少成果。但由于种种原因，最终不但没有从根本上摆脱苏联模式，反而先后犯了包括“大跃进”运动和“文化大革命”在内的严重错误。这些错误把传统模式的弊端发挥到了极端，导致中国的建设事业误入歧途。

（2）探索中所取得的一些正确理论成果未能在实践中坚持下去，有的还出现了严重的背离。例如，改变了对中国社会主要矛盾和主要任务的正确判断，代之以两个阶级、两条道路斗争的错误观点；违背了把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活主题的正确命题，实行了阶级斗争扩大化的错误路线。

（3）伴随着“左”倾错误思想的出现和发展，实践中的错误也日益严重。除了在建设上急于求成的“大跃进”外，在政治上出现了阶级斗争扩大化，并导致了“文化大革命”这样长时间的全局性的“左”倾错误的发生。当然，我们应看到，毛泽东在探索社会主义建设道路中出现严重失误的原因是多方面的，其中包括缺乏社会主义建设的经验，对社会主义建设的长期性、艰巨性和复杂性缺乏充分的思想准备，党和国家领导制度上存在某些缺陷，以及国际因素的影响等。但是，最根本的原因，则是当时对“什么是社会主义、如何建设社会主义”这个重大的理论和实践问题还没有完全搞清楚。

它主要表现在两个方面：

一是脱离生产力发展水平、超越历史发展阶段的“空想论”；

二是因为对社会状况和主要矛盾的错误判断而导致的“以阶级斗争为纲”。

（1）毛泽东探索社会主义建设道路的意义在于：①它标志着以毛泽东为代表的中国共产党人开始摆脱苏联模式，独立自主地探索一条适合中国国情的社会主义建设道路，成为我党建设有中国特色社会主义的伟大开端；②这一过程中形成的正确和比较正确的理论观点和方针政策，是被实践证明了的关于中国社会主义建设的正确理论原则和经验总结，是毛泽东思想的重要组成部分，对我国社会主义现代化建设具有长远的指导意义。③这一探索为十一届三中全会后邓小平理论的形成提供了宝贵的思想材料，为开创有中国特色社会主义道路积累了丰富经验。（2）其历史局限是：①由于种种原因，中国的社会主义建设不可避免地受到苏联模式的影响，以致出现“文化大革命”那样全局性的严重错误，从而使探索走入歧途；②探索过程中所形成的一些正确理论成果，也由于各种原因而未能在实践中坚持下去，有的还出现了严重的背离；③探索过程中存在的错误倾向逐步发展，主要是指1957年后发生的经济建设上急于求成和阶级斗争扩大化的“左”的错误。出现失误的最根本的原因是：对什么是社会主义和怎样建设社会主义这一重大理论与实践课题没有完全搞清楚。

（1）应以重工业为重。因为重工业是生产资料的部门，是国民经济中的基础，是现代生产力的基本物质条件。只有重工业发展了，才能为农业和轻工业，为国民经济的各部门提供最先进的装备，因此生产资料的生产要优先增长。

（2）重工业是我国建设的重点，只有重工业发展了，才能为农业和轻工业提供最先进的装备。农业是国民经济的基础，工业的发展离不开农业。农业为重工业、轻工业提供绝大部分

生活资料、为轻工业提供原料。重工业依赖农业、轻工业提供资金和市场。

（3）两种方法是：①少发展一下农业轻工业；②多发展一下农业轻工业。毛泽东基于对重工农业、轻工业相互关系的正确认识，明确地提出增加对农业、轻工业的投资比重，多发展一下农业和轻工业的办法，加快重工业的发展方针。

第一代中央领导集体对有中国特色社会主义建设道路进行了艰辛的探索 ,虽经风雨曲折 ,但仍取得丰硕成果。社会主义社会矛盾学说、发展阶段与战略的提出 ,工业化道路的构想 ,经济与文化、领导核心与依靠力量的协调发展 ,经济体制改革的积极尝试等 ,都推进了社会主义事业的发展。

以毛泽东为首的第一代领导集体在探索中所提出来的许多正确的和比较正确的思想观点：

1、调动一切积极因素建设现代化的社会主义强国的思想；

2、把全党工作重点转到技术革命和社会主义建设上来的思想；

3、社会主义社会可分为不发达和比较发达的两个阶段的思想；

4、实现四个现代化关键在于科学技术现代化，不搞科学技术生产力无法提高的思想；

5、正确处理社会主义建设中的若干重大经济关系和政治关系的思想；

6、大力发展社会主义商品经济的思想；

7、社会主义社会的基本矛盾学说和两类社会矛盾学说，正确处理人民内部矛盾是国家政治生活的主题的思想；

8、加强社会主义思想道德建设和文化建设的思想。

关系：这些思想或者为邓小平理论所继承，成为邓小平理论的重要组成部分，或者为邓小平理论所吸收，成为这一理论的重要思想来源。而探索中所经历的曲折，也从正反两个方面为十一届三中全会后建设有中国特色社会主义道路的开辟提供了极为宝贵的经验教训。

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名称第一单元测验 说明 多次尝试禁止。此测试只能进行一次。 强制完成该测试可以保存并在以后继续进行。 Show 问题完成状态： 问题 1 文本问题 1 2 分保存 辛亥革命所取得的最大成就是（）。 问题 1 答案 推翻了反动的清王朝的封建帝制 沉重打击了帝国主义的在华势力 使人民获得了一些民主自由权利 促进了资本主义在近代中国发展 问题 2 文本问题 2 2 分保存 到了19世纪末20世纪初，中国人民面临的压倒一切的中心问题是（）。 问题 2 答案 求强 救亡 求富 稳定 问题 3 文本问题 3 2 分保存 关于租界的叙述，不正确的是（）。 问题 3 答案 1845年11月在上海设立英租借，这是外国人在中国设立租界的开端 外国侵略者在租界逐步排斥中国的主权，使租界成为“国中之国” 中国政府对租界内的行政、司法有干预权 中国通商口岸的租界是列强对中国进行政治和经济侵略的基地 问题 4 文本问题 4 2 分保存 "三民主义之所以是比较完整的资产阶级民主革命纲领，主要是因为它（）。" 问题 4 答案 初步描绘了共和国方案 提出了彻底的反帝反封建的革命主张 适应了近代中国历史发展的要求 提出平均地权，解决农民土地问题 问题 5 文本问题 5 2 分保存 辛亥革命的导火线是（）。 问题 5 答案 黄花岗起义 成都血案 抵制美货运动 保路运动 问题 6 文本问题 6 2 分保存 以下的有关民主革命思想传播的选项中，不正确的为（）。 问题 6 答案

章炳麟发表《驳康有为论革命书》 邹容写了《革命军》 陈天华写了《警世钟》《猛回头》 康有为发表《新学伪经考》《孔子改制考》 问题7 文本问题7 2 分保存 判断南京临时政府是一个资产阶级革命政权，对其主要理由表述中不正确的是（）。 问题7 答案 以革命手段夺取政权而建立 革命派在政权中占大多数 颁布了反封建的法令和措施 政府不向帝国主义妥协让步 问题8 文本问题8 2 分保存 下列关于“民生主义”的说法不正确的是（）。 问题8 答案 其内容为“平均地权” 核定地价，按价征税，涨价归公，按价收买 民生主义从正面触及封建土地所有制，动摇了封建土地所有制 不能满足农民的土地要求，难以成为发动群众的理论武器 问题9 文本问题9 2 分保存 以下不属于中国资产阶级革命派的弱点和错误的为（）。 问题9 答案 "中国资产阶级对外国垄断资本的相当依赖性，无法提出彻底的反帝反封建的革命纲领" 中国资产阶级与本国封建势力关系密切，不能充分发动和依靠群众 与改良派进行的要不要推翻帝制，实行共和的论战 "中国资本主义发展存在问题，不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心" 问题10 文本问题10 2 分保存 鸦片战争以后，随着外国资本——帝国主义的入侵，中国社会发生的根本变化是（）。 问题10 答案 独立的中国逐步变成半殖民地的中国 中国完全变成了外国的殖民地 中国仍然延续着传统封建社会的形态 中国开始走上资本主义发展道路 问题11 文本问题11 2 分保存 1862年，清政府在北京设立同文馆，最初是为了培养（）。 问题11 答案 科技人才 政治人才 翻译人才 军事人才 问题12 文本问题12 2 分保存 辛亥革命在比较完全的意义上开始了中国的资产阶级民主主义革命，对其理由阐释中不正确的是（）。

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问题1 法律并不是从来就有的，是随着( )的出现而逐步产生的 问题1 答案 私有制、阶级和国家 私有制、文字和国家 城市、军队、文字 城市、阶级和市民 问题2 问题2 人权保障的关键环节是（） 问题2 答案 宪法保障 立法保障 行政保护 司法保障 问题3 问题3 “迟到的正义是有瑕疵的正义”指正当程序的（） 问题3 答案 中立性 参与性 公开性 时限性 问题4 问题4 我国第一部带有“宪法”字样的法律文件是（） 问题4 答案 钦定宪法大纲 中华民国临时约法 共同纲领 1954年中国宪法 问题5 问题5 党的（）提出和确立了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标 问题5 答案 十五大 九届全国人大二次会议 十八大 十八届四中全会 问题6 问题6 在狭义上，法律执行是指国家行政机关执行法律的活动，也被称为（） 问题6 答案 法的遵守 行政执法 法的适用 法的监督 问题7 问题7

（）是社会主义法治最根本的保证 问题7 答案 中国特色社会主义制度 人民当家做主 党的领导 依法治国与以德治国相结合 问题8 问题8 下列关于我国社会主义法律本质的表述中，正确的是（） 问题8 答案 只体现我国工人阶级意志和利益 是人民中各个阶级、阶层和群体意志的相加 是党的主张和人民共同意志的体现 是自发形成的广大人民共同意志的体现 问题9 问题9 有关（）的法律不属于经济法的范畴 问题9 答案 税收制度 监管金融行业的安全运行 知识产权保护 促进能源的有效利用 问题10 问题10 我国经济制度的基础是生产资料的（） 问题10 答案 社会主义公有制 社会主义集体所有制 社会主义全民所有制 社会主义国家所有制 问题11 问题11 封建制法律的基本特征是（） 问题11 答案 具有明显的原始习惯残留痕迹 被统治阶级对统治阶级的人身依附关系 确认自由民之间的等级划分 私有财产神圣不可侵犯 问题12 问题12 法治思维与人治思维的分水岭是（） 问题12 答案 有无法律 法律是否具有最高权威 法律的多少 法律的好坏 问题13 问题13 周某认为行政机关的具体行政行为侵犯了其经营自主权他（）问题13 答案

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1946年2月10日，国民党特务破坏“庆祝政协成功大会”，李公朴、郭沫若、马寅初及新闻记者等多人被打伤，史称（）。 问题1 答案 下关惨案 校场口惨案 “一二·一”惨案 李闻惨案 问题2 文本问题2 2 分保存 二七惨案后，全国范围的工人运动的新高潮始于( )。 问题2 答案 省港大罢工 五卅运动 青岛日资纱厂工人罢工 安源路矿工人大罢工 问题3 文本问题3 2 分保存 下列有关中国共产党成立的历史特点说法正确的是（）。 问题3 答案 中国共产党成立伊始，其党员主要来自工农阶层 中国共产党从成立时起就和各种小资产阶级思想划清了界限 中国共产党从一开始就是一个以马克思主义理论为基础的先进政党 中国共产党成立于半殖民地半封建社会，各种改良主义思想影响较大 问题4 文本问题4 2 分保存 1946年1月10日，政治协商会议召开的地点在( ) 。 问题4 答案 北平 洛阳 重庆 南京 问题5 文本问题5 2 分保存 1927年大革命失败以后，中国革命发展的客观要求是（）。 问题5 答案 必须以农村为重点，进行土地革命，开展武装斗争 必须以城市为中心，因为已发生的中外革命没有例外 必须以城市为中心，因为这是苏俄十月革命的成功经验 必须复兴城市工作，这是中国革命高潮到来的决定条件 问题6 文本问题6 2 分保存 从大革命失败到土地革命战争兴起的历史转折点是（）。 问题6 答案 中共五大 遵义会议 “四·一二”反革命政变 八七会议 问题7 文本问题7 2 分保存 中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的伟大开端是（）。

问题7 答案 南昌起义 秋收起义 广州起义 五卅运动 问题8 文本问题8 2 分保存 最早决定将减租减息政策变为“耕者有其田”的文件是（）。 问题8 答案 《中国土地法大纲》 《兴国土地法》 《井冈山土地法》 《关于清算、减租及土地问题的指示》 问题9 文本问题9 2 分保存 毛泽东为新华社写的1949年新年献辞是（）。 问题9 答案 《论人民民主专政》 《将革命进行到底》 《丢掉幻想，准备斗争》 《唯心历史观的破产》 问题10 文本问题10 2 分保存 1947年6月底，刘邓大军挺进大别山，从而揭开了（）。 问题10 答案 战略进攻的序幕 战略决战的序幕 战略防御的序幕 战略相持的序幕 问题11 文本问题11 2 分保存 关于“赣南会议”的说法，不正确的是（）。 问题11 答案 1931年11月中央苏区党组织的第一次代表大会 对中央根据地的工作进行了多方面的批评和指责，矛头直指毛泽东 毛泽东的许多正确主张，被错误地指责为“狭隘的经验论”等 保留了毛泽东在中央根据地红军的领导地位 问题12 文本问题12 2 分保存 1945年9月19日，中共中央正式确定的战略方针是( )。 问题12 答案 “向北发展，向南防御” “向南发展，向北防御” “向东发展，向西防御” “向西发展，向东防御” 问题13 文本问题13 2 分保存 下列连线错误的一组是（）。 问题13 答案 第一篇系统宣传马克思主义的文章——《我的马克思主义观》——李大钊

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高校创业教学资源及平台的比较与使用研究 创业教育在我国高校迅速全面开展，承载教学内容、反映教学方法的创业教学资源成为实践现代创业教育理念的关键性问题。在校大学生对创业教学资源内容、形式使用便利性、使用体验等方面都有其明显的需求特点。现代教育技术手段、信息交互工具飞速发展，毕博平台、精品课程网站、特色学习数据库等基础教学资源平台在各高校被广泛运用；智能手机、QQ、微信，成为几乎每个在校大学生的基本信息工具，整合这些教学平台及移动互联网信息交互工具，对于改善创业教学资源建设、有效推动大学生创业学习十分有益。 标签：创业教学资源；移动互联网；创业学习需求；高等教育 《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号，以下简称《意见》）明确指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养做出了重要部署，国务院对加强高校创新创业教育也提出了明确要求。 在国家的大力倡导下，创业教育在各高校广泛开展。“研究性学习”模式、”以学生为主体、以教师为主导”的教育理念、“任务驱动”教学[1]、“投入学习理论”、“基于网络的学生自主、协作式学习”等先进的教学理念、理论、方法，被纷纷运用到高校创业教育过程中[2]。任何有效学习的发生都离不开学习资源的保证，尤其在知识快速更新的网络时代。在创业教育在高校全面开展的过程中，怎样建设真正全面、有效的创业教学资源并使之得到充分利用就成了关键问题。 目前我国各高校图书馆、校园网络、计算机等硬件条件日益健全，毕博平台、精品课程网站、特色学习数据库等被广泛使用，现代教育技术领域的研究取得丰硕的成果。要使教育技术领域的研究成果更好地运用于教育实践，需要从技术的使用而不是单纯的技术开发角度来探讨教育教学，需要着眼于技术与平台的整合运用、而不是单一平台（如专业数据库、或者精品课程网站等）或技术的研究，这是现代教育技术更有效地服务于高校创业教育的新视野、新思路。 移动互联网时代，谁占据了终端，谁就占据了优势。大学生群体是网络信息空间中异常活跃的群体，是网络社会积极的参与者，更是新的网络技术手段大胆的尝试者。目前他们的终端更多被游戏、交友、购物占据，这应该引起教育者的足够重视：我们的教育应该如何占据广大学生的终端？如何有效地组织提供学习资源才能更好地激发大学生的学习热情？了解移动互联网信息交互工具的特点，了解学生对创业学习资源的需求特点，对于解决这些问题是十分必要的。 一、在校大学生对创业教学资源的需求特点分析 根据广东财经大学已经建成的“大学生创业学习特色数据库”的使用情况，结

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?问题1 得 2 分，满分 2 分六进制数50对应的十进制数是（）。 答案 所选答案： C. 30 正确答案： C. 30 ?问题2 得 6 分，满分 6 分基本的逻辑运算主要有[A]、[B]、[C]等。 A 的指定答案：与 B 的指定答案：或 C 的指定答案：非 A 的正确答案：与 B 的正确答案：或 C 的正确答案：非 ?问题3 得 2 分，满分 2 分下列不是二进制数的是（）。 答案 所选答案： 2 正确答案： 2 ?问题4 得 2 分，满分 2 分下列不是十进制数的是（）。 答案 所选答案： C. 23B5 正确答案： C. 23B5 ?问题5 得 4 分，满分 4 分逻辑函数化简的方法有[A]、[B]等。

A 的指定答案：公式法 B 的指定答案：卡诺图法 A 的正确答案：公式法 B 的正确答案：卡诺图法 ?问题6 得 2 分，满分 2 分下列关系中（）表示的是逻辑与运算。 答案 所选答案： A. 完成事情的条件是所有条件都必须满足。 正确答案： A. 完成事情的条件是所有条件都必须满足。 ?问题7 得 2 分，满分 2 分十六进制数100对应的十进制数是（） 答案 所选答案： A. 256 正确答案： A. 256 ?问题8 得 2 分，满分 2 分二进制数10.10对应的十进制数是（）。 答案 所选答案： B. 2.5 正确答案： B. 2.5 ?问题9 得 2 分，满分 2 分逻辑函数的卡诺图是其[A]的一种图形化表示。 A 的指定答案：真值表 A 的正确答案：真值表 ?问题10 得 2 分，满分 2 分三变量卡诺图中与m7相邻的最小项是（）。

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毕博平台思修第四单元测试答案 问题1法律并不是从来就有的，是随着( )的出现而逐步产生的问题 1 答案私有制、阶级和国家私有制、文字和国家城市、军队、文字城市、阶级和市民问题2问题2人权保障的关键环节是问题2 答案宪法保障立法保障行政保护司法保障问题3问题3“迟到的正义是有瑕疵的正义”指正当程序的问题 3 答案中立性参与性公开性时限性问题4问题4我国第一部带有“宪法”字样的法律文件是问题 4 答案钦定宪法大纲中华民国临时约法共同纲领1954年中国宪法问题5问题5党的提出和确立了建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标问题 5 答案十五大九届全国人大二次会议十八大十八届

四中全会问题6问题6在狭义上，法律执行是指国家行政机关执行法律的活动，也被称为问题 6 答案法的遵守行政执法法的适用法的监督问题7问题7 是社会主义法治最根本的保证问题7 答案中国特色社会主义制度人民当家做主党的领导依法治国与以德治国相结合问题8问题8下列关于我国社会主义法律本质的表述中，正确的是问题8 答案只体现我国工人阶级意志和利益是人民中各个阶级、阶层和群体意志的相加是党的主张和人民共同意志的体现是自发形成的广大人民共同意志的体现问题9问题9有关的法律不属于经济法的范畴问题9 答案税收制度监管金融行业的安全运行知识产权保护促进能源的有效利用问题10问题10我国经济制度的基础是生产资料的问题10 答案社会主义公有制社会主义集体所有制

社会主义全民所有制社会主义国家所有制问题11问题11封建制法律的基本特征是问题11 答案具有明显的原始习惯残留痕迹被统治阶级对统治阶级的人身依附关系确认自民之间的等级划分私有财产神圣不可侵犯问题12问题12法治思维与人治思维的分水岭是问题12 答案有无法律法律是否具有最高权威法律的多少法律的好坏问题13问题13周某认为行政机关的具体行政行为侵犯了其经营自主权他问题13 答案只能向人民法院提起行政诉讼只能向行政机关申请行政复议不得申请行政复议或提起行政诉讼既可以向行政机关申请复议，也可以向人民法院提起行政诉讼问题14问题14法律不同于其他社会规范之处在于它的问题14 答案预防性评价性强制性公正性问题15问题15赵某正常驾驶公交车时，侧面驶来一辆

国外典型网上教学平台的功能特性对比研究(终稿)

国外典型网上教学平台的功能特性对比研究* 袁松鹤 【摘要】国外主流的网上教学平台大都具有相似的功能特性，只通过使用手册等无法全面、深入了解其中的差别，把握平台的优点和不足。通过调研，本文围绕5类工具29项功能，对国外5种典型网上教学平台功能进行统计和比较研究，发现在功能丰富程度上，由高到低依次是Blackboard、Moodle、Atutor、Sakai和Claroline，5种平台有各自的侧重功能，具有不同的特点和应用范围。总体而言，国外网上教学平台在学习环境创设，功能个性化、社会化与智能化，内容标准化与共享，以及软件可扩展性方面值得借鉴，在教务管理功能方面与我国远程教育实践有较大差异，在课程、平台的无缝整合方面对我国平台建设具有重要启发。【关键词】现代远程教育；网上教学平台；功能特性 A Comparative Study of the Functions and Features of the Typical E-Learning Platform from Foreign Countries Yuan Songhe Abstract:The mainstream E-Learning platforms from foreign Countries usually have similar features, so we can not get a comprehensive and in-depth understanding of the difference, and grasp their strengths and weaknesses only through the manuals. Based on investigation, around 5 typical tools, 29 features, this paper compiles the functions of the 5 typical foreign E-Learning platforms, compares the features of them, and finds that on the extent of the feature-rich, there are Blackboard, Moodle, Atutor, Sakai and Claroline in descending order. These 5 typical E-Learning platforms have their own focus on function, with different characteristics and applications. Overall, many aspects of the foreign E-Learning platforms are worth learning, especially the learning environment construction, the personalization, social and intelligent features, the content standardization and sharing, and the scalability of the software. The foreign E-Learning platforms have great differences to the demands of the Distance Education in China, especially on the educational administration management features aspects. They also have important inspirations for our platform construction on the course, platform seamless integration. Keywords: Modern Distance Education, E-Learning Platform, Function and Feature 一、背景 早在20世纪80年代，随着网络的发展与广泛应用，国外部分教师逐渐开始尝试网上教学，他们将自己的课程框架、讲稿笔记和阅读清单等放在Web上供学生浏览，通过E-mail 等与学生进行在线交流[1]。随着网上教学的尝试和现代远程教育的迅速发展，专门的网上教学平台开始出现。 国外典型的网上教学平台有Learning space、WebCT、TopClass、Virtual–U、Web Course in a Box、Asymetrix Librarian、FirstClass Classrooms、Blackboard、ARIADNE、CoMentor、CoSE、Learning Landscapes、Claroline 、Moodle、Dokeos等。国内典型有电大在线平台、中华在线平台、人大的PRCEDU、北师大的VCLASS、清华的THEOL、奥鹏平台、网梯平 *本文是中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题（课题批准号：2011-108Y）研究成果。

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1 分 问题2 毛泽东正式提出过渡时期的总路线和总任务的时间 答案 1952年12月 1953年1月 1953年6月 1953年12月 1 分 问题3 党的十八大指出，必须摆在国家优先发展的核心位置的是 答案 实践创新 科技创新 制度创新 理论创新 1 分 问题4 中国共产党在加强自身建设中积累了丰富的经验，其中必须把什么始终放在党的建设的首位？ 答案 作风建设 思想建设 组织建设 路线建设 1 分 问题5

马克思主义最重要的理论品质是 答案 解放思想 开拓创新 与时俱进 实事求是 1 分 问题6 新民主主义革命的主要内容是 答案 公私兼顾，劳资两利 没收封建地主阶级土地归农民所有 没收四大家族官僚资本归国家所有 保护民族工商业 1 分 问题7 在国共合作的大革命时期，革命的主要对象是帝国主义支持下的（）答案 新军阀 北洋军阀 旧军阀 反动派 1 分 问题8 社会主义初级阶段基本路线规定的政治领域的目标和要求是 答案 文明

民主 党的领导 依法治国 1 分 问题9 坚持走中国特色社会主义法治道路，必须坚持 答案 人民当家作主 依法执政 党的领导 法治政府 1 分 问题10 在建国初期土地改革、抗美援朝、镇压反革命三大任务完成以后，1953年到1956年之间中国国内的主要矛盾是 答案 无产阶级和资产阶级之间的矛盾 社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾 先进的生产关系和落后的生产力之间的矛盾 人民日益增长的物质文化需要和生产力不能满足这种需要之间的矛盾 1 分 问题11 新民主主义社会的五种经济成分中，在国民经济中起领导地位的是 答案 国营经济 个体经济

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问题 1 问题 1 道德的主要功能不包括（） 问题 1 答案 认识功能 规范功能 强制功能 调节功能 问题 2 问题 2 公共生活中的道德和法律所追求的目标是一致的，都是通过规范人们的（）来维护公共生活中的秩序，实现社会稳定和经济发展。 问题 2 答案 行为 习惯 思想 情绪 问题 3 问题 3 男女平等是我国的基本国策，也是我国重要的法律原则和道德规范，以下表述，错误理解家庭关系中男女平等内涵的是（） 问题 3 答案 家庭关系中的男女平等体现了绝对的性别公平和公正 家庭关系中的男女平等是权利义务平等 家庭关系中的男女平等是人格平等 家庭关系中的男女平等反对重男轻女对待子女 问题 4 问题 4 “人人为我，我为人人( ) 问题 4 答案 是资产阶级政治家和伦理学家提出的，应该抛弃 是为人民服务的最低要求 是社会主义道德的最高要求 强调个人利益先于集体利益 问题 5 问题 5 “不在乎天长日久，只在乎曾经拥有”的恋爱观，错在何处（） 问题 5 答案 片面化地对待恋爱 功利化地对待恋爱 错置爱情的地位 只重过程不顾后果 问题 6 问题 6 在中国传统道德发展演变中，始终贯穿着一条主线，这条主线是( ) 问题 6 答案 仁爱原则 天人合一 公私之辩

变化气质 问题7 问题7 影响公共生活、公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他社会生活的最主要的行为规范是( ) 问题7 答案 个人道德 社会公德 职业道德 家庭道德 问题8 问题8 道德的社会作用不包括（） 问题8 答案 道德是阶级斗争的重要工具 道德是推动人全面发展的内在动力 道德决定了经济基础的形成与发展 道德是维护社会秩序和稳定的重要力量 问题9 问题9 毫不利己，专门利人的精神属于( ) 问题9 答案 中国革命的道德传统 中华民族的道德传统 人类永恒的道德要求 现实社会不存在的道德要求 问题10 问题10 下面哪种说法属于中国优良的传统道德( ) 问题10 答案 三纲五常 君子喻于义、小人喻于利 女子无才便是德 生为人杰、死为鬼雄 问题11 问题11 关于中国革命道德，以下论述不正确的是（） 问题11 答案 中国革命道德是中国共产党人、一切先进分子和人民群众在中国革命和建设中所形成的优良传统 中华传统美德和中国革命道德是一脉相承的 社会主义道德是对中国革命道德的继承和发展 中国革命道德的灵魂是艰苦奋斗 问题12 问题12 夙夜在公”、“以公灭私、民其允怀”、“国而忘家、公而忘私”等思想体现了中国优良传统道德中( ) 问题12 答案 强调个人对社会、民族、国家的责任感和奉献精神 重视道德践履的作用 十分强调道德修养的作用

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1、各项同性假设认为，材料内部各点的（）是相同的。 正确答案： A. 力学性质 2、在一截面的任意点处，正应力σ与切应力τ的夹角（） 正确答案： A. α =90o 3、根据小变形条件，可以认为（） 正确答案： D. 构件的变形远小于其原始尺寸 4、构件的强度、刚度和稳定性（） 正确答案： C. 与两者都有关 问题5得4 分，满分4 分 5、用截面法求一个平杆某截面的内力时，是对（）建立平衡方程求解的。 正确答案： C. 该截面左段或右段 问题1得0 分，满分4 分 1、应力-应变曲线的纵、横坐标分别为α=F N/A,ε=ΔL/L,其中（） 正确答案： A. A和L均为初始值 2、进入屈服阶段以后，材料发生（）变形 正确答案： C. 塑性 3、钢材经过冷作硬化处理后，其（）基本不变。 正确答案： A. 弹性模量

4、设一阶梯形杆的轴力沿杆轴是变化的，则发生破坏的截面上（） 正确答案： D. 轴力与面积之比一定最大 5、在连接件上，剪切面和挤压面分别（）于外力方向 正确答案： B. 平行、垂直 6、连接件应力的实用计算是以假设（）为基础的 正确答案： A. 切应力在剪切面上均匀分布 7、在连接件剪切强度的实用计算中，剪切许用力[τ]是由（）得到的 正确答案： D. 扭转实验 1. 传动轴转速n＝250r/min，此轴上轮C输入功率为P=150kw，轮A、B的输出功率P=50KW，P=100KW为使轴横截面上的最大扭矩最小，轴上三个轮子的布置从左到右应按顺序( )安排比较合理。 正确答案：A、C、D 2. 等截面圆轴，左段为钢，右段为铝，两端承受扭转力矩后，左、右两段( )。 正确答案：B、最大剪应力τmax相同，单位长度扭转角θ不同 3、一圆轴用碳钢制作，校核其扭转角时，发现单位长度扭转角超过了许用值。为保证此轴的扭转刚度，采用哪种措施最有效( )。 正确答案：C、增加轴的直径 4. 表示扭转变形程度的量( )。 正确答案：B、是单位长度扭转角θ，不是扭转角ψ

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南京师范大学过程性考核毕博平台支持方案（建议） 1.说明 过程性考试是目前南京师范大学正在开展的重要教学改革工作，通过对学生考核的方式进行变革，将传统的总结性考核转变为过程性的考核，以加强学生的思考力、判断力、沟通力和批判力思维方式的培养，从而达到提升教学质量的目的。 在信息化时代以前，过程性考核的工作量使得其实施困难重重，实际上难以实现，信息化技术的发展为实施过程性考核提供了可能。在现有毕博网络教学平台上开展相关课程的建设工作成为南京师范大学进行过程性考核教改工作的重要组成部分。 2.过程性考核的网络课程建设 2.1 概述 毕博平台对过程性考核课程的支持是通过网络课程建设实现的。过程性考核相较于传统教学考核增加的内容包括：平时作业、综合性大作业、阶段性测验、课堂专题讨论、团队作业、教学实践活动等等，这些内容在传统教学中都是存在的，但是由于收集工作量大，一般较少参与到学生最后的成绩评定中。这些教学活动不计入成绩评估，一方面不利于学生成绩评估的公正性，另一方面反过来也影响学生参加这些教学活动的积极性。 这些活动中有些活动可以直接在毕博网络课程中实施，有些活动虽然不需要在平台上开展，但成果展示、记录和成绩评估可以在毕博网络课程中进行。 2.2 课程框架 过程性考核的课程由任课教师负责，由任课教师根据需要，按教学班组织实施，建议配备助教帮助主讲教师完成部分教学任务。 课程的架构建议按照教学单元组织，单元涵盖的知识内容由任课教师根据需要确定，应与相关教学大纲相配合。知识内容建议参照一般的网络教学课程。 考核性内容包括阶段性考核和专项考核，阶段性考核指基于教学单元的考核；专项考核指专门任务的考核，针对跨度较大的教学活动、以及综合大作业或期末考试等。学生的所有考核数据最后经由课程的成绩中心汇总为学生的最终考核成绩。网上成绩部分按一定比例计入总成绩中。

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下列关于新民主主义革命表述不正确的是（）。 新民主主义革命不是一般意义的旧的资产阶级民主革命 新民主主义革命是无产阶级的社会主义革命 新民主主义革命不破坏任何尚能参加反帝反封建的民族资本主义成分 新民主主义革命是新式的、特殊的资产阶级民主革命 2 分保存答案 问题 2 毛泽东在《论十大关系》中阐述的首要的经济关系是（）。 国防建设和经济建设的关系 中央与地方的关系 沿海工业和内地工业的关系 农业、重工业和轻工业的关系 2 分保存答案 问题 3 关于新民主主义革命总路线，下列表述中不正确的为（）。 新民主主义革命总路线指明了中国革命的领导权 新民主主义革命总路线解决了中国如何建立社会主义制度的问题 新民主主义革命总路线指明了中国革命的动力 新民主主义革命总路线指明了中国革命的对象 2 分保存答案 问题 4 中共八大在探索中国自己的社会主义建设道路方面最重要的贡献是（）。 对当时和其后一个时期我国社会主义条件的阶级状况、社会状况及国情的判断、主要矛盾和党的主要任务的分析是基本正确的 提出了加强民主与法制建设的思想 提出了加强执政党建设的思想

提出既反保守又反冒进即在综合平衡中稳步前进的经济建设的方针 2 分保存答案 问题 5 新民主主义革命不是一般的资产阶级革命，而是新式的特殊的资产阶级革命，最根本的原因是（）。 革命的前途不同 指导思想不同 革命的纲领不同 领导阶级不同 2 分保存答案 问题 6 在新中国成立后的一个时期内，半社会主义性质的合作经济是（）。 个体经济向社会主义集体经济的过渡形式 资本主义个体经济向社会主义个体经济的过渡形式 私人资本主义经济向社会主义国营经济的过渡形式 个体经济向社会主义公有制经济的过渡形式 2 分保存答案 问题7 关于社会主义社会的矛盾问题，下列说法中不正确的是（）。 列宁在马克思主义史上最早提出和论述了社会主义社会的矛盾问题 马克思恩格斯对社会主义社会的矛盾问题没有作出过专门论述 毛泽东立足中国社会主义建设的实践，经过广泛调查研究和理论思考，提出了关于社会主义社会矛盾的学说 毛泽东关于社会主义社会矛盾的学说以独创性内容丰富了马克思主义的理论宝库 2 分保存答案 问题8 毛泽东提出“以苏联经验为借鉴，走自己的路”重要思想的著作是（）。

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中国4大骨干网3大运营商8大节点 1.中国4大骨干网 1.1.中国公用计算机互联网（CHINANET） Chinanet是邮电部门经营管理的基于Internet网络技术的中国公用计算机互联网，是国际计算机互联网(Internet)的一部分，是中国的Internet骨干网。通过Chinanet的灵活接入方式，用户可以方便地接入全球Internet，享用Chinanet及全球Internet上的丰富资源和各种服务，是国际计算机互联网(Internet)的一部分。邮电部撤销后改由中国电信经营。 Chinanet骨干网建设始于1995年，一期工程完成北京、上海两个骨干节点，以一条64KB/s 速率的国际专线出口到美国，并于5月向社会提供服务。二期工程于1996年底完成，建成覆盖全国30 个省会城市及重庆的全国骨干网。目前Chinanet已开通北京、武汉、上海和广州等出口，速率达10MB/s以上。 骨干网是其主要信息通路，由直辖市和各省会城市的网络节点构成；接入网是各省（区）建设的网络接点形成的网络。CHINANET的灵活接入方式和遍布全国各城市的接入点，可以方便地接入国际Internet, 享用Internet上的丰富信息资源和各种服务，并可为国内的计算机互联，为国内的信息资源共享提供方便的网络环境。 ChinaNet使用TCP/IP 协议，通过高速数据专线实现国内各节点互联，拥有国际专线，是世界INTERNET的一部分。用户可以通过电话网、综合业务数据网、数字数据网等其它公用网络，以拨号或专线的方式接入ChinaNet，并使用ChinaNet上开放的网络浏览、电子邮件、信息服务等多种业务服务。 ChinaNet 是国内计算机互联网名副其实的骨干网。ChinaNet 骨干网的拓扑结构分为核心层和大区层。核心层由北京、上海、广州、沈阳、南京、武汉、成都和西安8个城市的核心节点组成，提供与国际Internet互联,以及大区之间的信息交换通路。北京、上海、广州三个核心层节点各设两台国际出口路由器与国际互联网相联。 ChinaNet以现代化的中国电信为基础，凡是电信网（中国公用数字数据网、中国公用交换数据网、中国公用帧中继宽带业务网和电话网）通达的城市均可通过ChinaNet接入Internet，享用Internet服务。ChinaNet的服务包括：Internet接入服务，代为用户申请IP地址和域名，出租路由器和配套传输设备，提供域名备份服务，技术服务和应用培训。 1.2.中国教育与科研网（CERNET） 中国教育和科研计算机网CERNET是由国家投资建设，教育部负责管理，清华大学等高等学校承担建设和管理运行的全国性学术计算机互联网络。CERNET(China Education and Research Network)分四级管理，分别是全国网络中心；地区网络中心和地区主结点；省教育科研网；校园网。全国网络中心设在清华大学，负责全国主干网运行管理。 1994年启动，1995年底完成首期工程，包括北京（网络中心）、上海、南京、广州、武汉、西安、成都和沈阳等高等学校集中的大城市。有连接美国的国际专线。全国主干网（共11条64Kbps DDN专线）于1995年10月开通。二期工程完成后，全国主干网和国际联网的逐步升级，主干网达到2Kbps以上，国际联网达到8Kbps以上。 CERNET省级结点设在36个城市的38所大学，分布于全国。 CERNET已经有28条国际和地区性信道，与美国、加拿大、英国、德国、日本和香港特区联网，总带宽达到10G。与CERNET联网的大学、中小学等教育和科研单位达2000多家（其中高等学校1600所以上），联网主机120万台，用户超过2000 万人。 CERNET目前已基本具备了连接全国大多数高等学校的联网能力，并完成了CERNET八大地区主干网的升级扩容、建成了一个大型的中国教育信息搜索系统。

毕博平台毛概第三单元测试答案

一种社会制度是否有优越性，根本上决定于它能否（）。 实现社会公平 消灭剥削 促进生产力的发展 实现按劳分配 问题 2 十三五时期我国经济发展的主线是（）。 推进供给侧结构性改革 贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念 提高发展质量和效益 坚持稳中求进 问题 3 社会主义的根本原则是（）。 发展生产，不断增加社会财富 改革开放，增强综合国力 实行按劳分配，改善人民生活 坚持以公有制为主体，实现共同富裕 问题 4 习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出，坚持不忘初心、继续前进，就要始终坚持中国特色社会主义的四个自信，即（）。 道路自信、理论自信、制度自信、民族自信 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 道路自信、理论自信、制度自信、理想自信

道路自信、理论自信、制度自信、信仰自信 问题 5 社会主义根本目标是实现共同富裕，实现这一目标的根本途径是（）。 实行社会产品平均分配 加大再分配调节力度 兼顾效率和公平 解放和发展生产力 问题 6 中国特色社会主义理论体系的立论基础是( )。 马、恩关于未来社会发展阶段问题的认识 社会主义社会主要矛盾问题 我国正处于社会主义初级阶段 列宁关于社会主义发展阶段理论 问题7 被称为党和国家生命线、人民幸福线的是（）。 党的群众路线 党的思想路线 党的革命路线 党的基本路线 问题8 “一个中心，两个基本点”是党的基本路线最主要的内容，是实现社会主义现代化的（）。基本途径

奋斗目标 根本立足点 施政纲领 问题9 根据案例三《庄严的承诺，历史的跨越》一文，以下比喻体现了精准扶贫、精准脱贫要求的是( )。“大水漫灌” “手榴弹炸跳蚤” “靶向治疗” “走马观花” 问题10 制定社会主义初级阶段基本路线的客观依据是( )。 改革开放前的社会主义建设经验 社会主义基本政治、经济制度 马克思、列宁主义基本原理 社会主义初级阶段的基本国情 问题11 2013年秋习近平总书记提出的经济发展战略是( )。 西部大开发 长江经济带 京津冀一体化 “一带一路” 问题12

Blackboard网络平台简介

Blackboard平台功能简介 一,Blackboard教育软件基本情况 网络教学(e-Learning)是目前全球教学改革的潮流; Blackboard Academic Suite TM 教育软件,简称Blackboard,是美国Blackboard公司开发的网络教学平台; Blackboard平台是一个能给教师带来无限应用,交流,创新的平台,在全球有3700多所高校利用它开展网络应用; 它为200多所中国高校提供产品和服务,涉及高等教育,基础教育,职业教育以及企业培训; Blackboard教育软件以"教学","联系","分享"为核心目标,提供一套综合,完整,优化的解决方案. 1.1 Blackboard平台构建目标 1.2 Blackboard平台用户与课程关系示意图 1.3 Blackboard平台系统结构图 二,Blackboard教育软件主要功能 2.1 Blackboard教学平台 2.1.1 课程重复使用 复制课程内容 循环使用课程 将课程存档 2.1.2 学习单元 支持教师创建有序的课程内容,控制学生按顺序进行学习; 能够保存学生在学习单元中的进度位置,便于学生以后继续学习. 2.1.3 选择性发布 支持教师根据课程内容和活动定制教学路径,如先学什么再学什么,哪些用户学什么等; 系统根据教学路径中设定的条件有选择地将内容发布给学生. 2.1.4 反抄袭工具 四个对比检测库:互联网欧美硕博论文数据库全球参考数据库 院校自己的数据库 提供原创性报告 与成绩中心相连通,可直接给论文打分 促使学生进行思考 2.1.5 预警系统 当学生未能达到教师设定的标准时,系统自动向学生发出警示 可创建多种规则 2.1.6 测验和调查

BB教学平台教师操作手册

Blackboard?教学平台《教师操作手册》 浙江传媒学院 2009年4月

目录 第一部分：平台使用说明 (3) （一）平台简介 (3) （二）适用对象 (3) （三）教师需做的准备工作（必要操作） (3) （四）教师使用BB 平台流程图 (4) 第二部分：平台入门操作 (5) （一）平台入口与登陆平台（必要操作） (5) （二）认识平台 (5) （三）修改密码（可选操作） (6) （四）定制个人首页界面（可选操作） (7) （五）进入教授的课程（必要操作） (8) 第三部分：课程建设 (9) （一）课程结构设计（必要操作） (9) （二）添加课程内容（必要操作） (11) ●教学大纲（必要操作） (11) ●授课讲义（必要操作） (12) ●网络课件（可选操作）................................................... 错误！未定义书签。 ●精品课程网站（可选操作） (12) ●课外补充材料（可选操作） (12) ●随堂测验（可选操作） (12) ●课后作业（必要操作） (15) （三）课程存档和导入以及循环使用（有重复班的必要操作） (17) ●课程存档 (17) ●在新课程中导入课程文档 (17) ●课程循环 (18) 第四部分：互动教学 (19) （一）更新教师信息（必要操作） (19) （二）课程通知（必要操作） (20) （三）课程讨论板（可选操作） (21) （四）设定助教（可选操作） (24) （五）管理学习小组（可选操作） (25) 第五部分：学习跟踪与教学评价 (26) （一）学习跟踪；（必要操作） (26) （二）作业批改；（必要操作） (27) （三）试卷批改；（可选操作） (32) （四）教学评价；（可选操作） (33) 第六部分：常见问题及如何获得帮助 (35) （一）温馨提示 (35) （二）常见问题 (35) （三）如何获得帮助 (37)