中学生消费状况调查

我们小组对发放的调查问卷进行了系统的统计分析

一、通过对调查数据进行分析，大多数学生的生活费在500元以下，占调查人数的78%，500-1000的占22%。学生的月消费在家庭收入中的比例多则占一半以上，少则占六分之一，对于孩子的支出是家庭支出的重要组成部分。（用放大镜）

二、消费结构

通过调查，中学生的消费主要由以下几方面构成：用于学习、阅读的消费占零花钱总额的35%，储蓄占25%，衣服、饰品占18%，娱乐消费占7%。学习和储蓄两者的比重占到60%，说明学生对阅读的喜爱和重视，以及学生理财观念初步形成。用于零食、服饰的消费占比重的33%，说明学生还有吃零食习惯，注重外表装饰，崇尚名牌，不利于成长，还需改正。（用聚光灯）

三、消费动机

调查表明，中学生中求实购买动机最为普遍，占41%，这些中学生购物时注重商品的质量和效用。

求名购买动机强烈的学生约占33%，这些学生渴望通过消费行为表现自我，展示自己的个性，更注重所购商品的社会声誉和象征意义。

求美购买动机占26%。这表明学生在消费中追求商品美感带来的心理享受。相比而言，看重商品美观别致的女生多于男生。

中学生消费观念呈现的特点：

中学生随着时代的发展和社会的变迁形成具有自我个性的消费观。

首先，消费行为逐渐走向理性化。据调查，有近50%的同学在平时会收集一些消费咨询，从而指导自己更好、更合理地进行消费。绝大多数同学在购买商品的时候首先考虑的是商品的用途、价格，其次是款式、包装，最后才是是否符合潮流时尚。

中学生已经逐渐开始形成理财的观念意识，在问到“你是否会为自己所用的钱做系统的结算时”，有45%的同学选择有，只有12%同学选择从来不会、没有想过。

第二，消费自主性、独立性正日益增强。在问到“如果你想买一样东西，但钱不够，你会怎么样”时，50%选择不买，克制自己的消费欲求，30%选择自己节省，等钱够再买，只有15%是向父母要，这说明，多半数的同学正在走向消费自主、独立的道路，他们希望能通过自己的努力（节约、打工等）得到自己喜欢的东西。

第三，中学生不合理消费倾向仍然存在，尤其体现在面子消费、攀比消费上。在自己的同学朋友过生日时，是否会送生日礼物，有一半以上的学生选择必须送，不然认为没有面子。

中学生消费五大误区：好奇心理，跟着时尚走；摆阔心理，跟着名牌走；攀比心理，跟着大款走；从众心理，跟着大流走；享乐心理，跟着请客的走。

那么如何才能更合理的消费呢？对此，我们也进行了调查访谈，请看下面这段视频：

希望通过这次研究性学习，我们能正视自身的不足，树立正确的消费观。