医学问题
1、根据古希腊著名的医学家，被西方称为“医学之父”的是谁？（希波克拉底）
2、希波克拉底的“体液学说”，人体的体液组成有哪四种？（血液，粘液，黄胆汁，黑胆汁）
3、根据古罗马医生盖伦的理论，有机体生命的源泉是哪个器官？（肝）
4、中国现存最早的药物学专著是？（神农百草经）
5、正常心率平均为？（每分钟75次）
6、口测法测得人的正常体温（36.3℃-37.2℃）
7、正常人体一天的排尿量（1000-2000毫升）
8、精子卵子的存活时间（72小时、24小时）
9、两大血型系统（ABO和Rh）
10、正常时测得的血压值（收缩压收缩压<140毫米汞柱，舒张压<90毫米汞柱）
11、人体骨密度最高年龄段（30-40岁）
12、孕妇什么时候用药最危险？（停经5～10周）
13、足月新生儿身长（约50厘米）
14、贫血吃阿胶、红枣之类的东西有用吗？（没用）
15、得了阑尾炎最好的做法?（切了）
16、最有效的止咳方式？（吃糖）
17、中医脏腑学说中的五脏六腑中，六腑包括？（胆、胃、大肠、小肠、三焦、膀胱）
18、人体中缺乏哪一种维生素可导致脚气病？（维生素B1）
19、具有特殊功能的蛋白质二级结构称为？（模体）
20、氨基酸与什么物质反应生成蓝紫色化合物？（茚三酮）
21、共同维持DNA双螺旋结构稳定的力除了氢键，还有？（疏水键）
22、临床上空腹血糖高于多少mmol/L时可称为高血糖？（6.9）
23、长期饥饿、糖供应不足时什么可以代替葡萄糖成为脑、
肌肉的主要能源？（酮体）
24、哪个科学家通过小鼠感染肺炎链球菌实验证明了DNA是遗
传物质？（埃弗里）
25、哪一种血型的人称为“万能受血者”？（AB型）
26、测量体温的三个人体部位分别是？（腋窝口腔直肠）
27、人体血液循环除了体循环，还有？（肺循环）
28、全身最大的淋巴管是？（胸导管）
29、最大的淋巴器官是？（脾）
30、神经系统的基本活动方式是？（反射）
31、动脉其梗阻可能导致什么疾病？（冠心病）
32、有些人冠状喝酒容易脸红是因为肝脏缺乏了哪种酶？（乙醛脱氢酶）
33、世界上最毒的生物毒素是什么？提示：可用于美容（肉毒毒素）
34、拳王阿里、陈景润等名人共同患有的疾病是什么？（帕金森氏症）
35、猫叫综合征是人体的第几对染色体异常所致？（5号）
36、只通过母亲传给后代的遗传病称为什么？（细胞质遗传）
37、朊病毒是病毒吗？（不是）
38、孕妇产下“海豹儿”的原因，只需回答大方面的即可，例：作息不规律（服用药物）
39、成人有多少骨头？（206块）
40、正常成人体内的血液总量,相当于体重的6-8%.体重50~60公斤的人,体内的血液总量约为？（4000-5000毫升.）
41、通过什么机制调节心血管活动？（神经-体液调节）
42、国家实行无偿献血制度。国家提倡的健康公民自愿献血年龄段（18～55周岁）
43、国家实行有计划的预防接种制度,对儿童实行什么制度？（预防接种证制度）
44、人的呼吸系统包括呼吸道和？（肺）
45、机体与外界环境的气体交换过程叫？
46、心脏一共有多少个腔？（4个）
47、肺循环起于？（右心室）
48、循环系统包括？（心血管系统和淋巴系统）
49、肺静脉里的血液属于静脉血还是动脉血？（动脉血）
50、人体最大的消化腺器官是？（肝）
医学院校大学毕业生自我鉴定范文
医学院校大学毕业生自我鉴定范文 本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。 本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。 选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。作为医学生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。 在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得"优秀团员"、"三好学生"等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。 在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。 我热爱医学事业，并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 “百尺竿头，更进一步”，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名二十一世纪的好医生! "宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为
最新医学名词解释
医学名词解释
检验医学名词解释(一) 2007-9-26 16:43:39 检验医学名词解释100 检验医学名词解释 1.中毒颗粒 在严重感染时中性粒细胞内出现的染成紫黑色的粗大颗粒。 2.亚铁血红素 血红蛋白色素部分，由铁原子及原卟啉区组成。 3.点彩红细胞 红细胞中残存的嗜碱性物质，是RNA变性沉淀的结果。 4.中性粒细胞核左移 外周血中性杆状核粒细胞增多（出现晚、中、早幼粒细胞以致原粒细胞）。 5.血型 是人体血液的一种遗传性状，是指红细胞抗原的差异。 6.ABO血型抗体 一般分为二类；"天然"抗体和免疫抗体，都是通过免疫产生 的。 7.病理性蛋白尿 蛋白尿持续超过0.15g/d，常为病理性，是肾脏疾病的可靠指标。 8.肾小管蛋白尿系肾小球滤过膜正常，但原尿中正常滤过的蛋白质不能被肾小管充分回吸收所致。 9.本周氏蛋白 是免疫球蛋白的轻链单体或二聚体，属于不完全抗体球蛋白。常出现干骨髓瘤患者尿中，有诊断意义。 10.网织红细胞 是介于晚幼红细胞和成熟红细胞之间尚未完全成熟的红细胞。11.瑞氏染液 是由酸性染料伊红和碱性染料美蓝组成的复合染料，溶于甲醇后解离为带正电的美蓝和带负电的伊红离子。 12.异型淋巴细胞在某些病毒性感染或过敏原刺激下使淋巴细胞增生，并出现一定的形态变化称为异型淋巴细胞。 13.退行性变白细胞
白细胞出现胞体肿大、结构模糊、边缘不清、核固缩、肿胀或 溶解等变化。 14.核右移 外周血中性粒细胞五叶核以上者超过3％称为核右移。 15.红斑狼疮细胞 SLE患者血液（体液中）存在LE因子，在体外可使受累白细胞核DNA解聚，形成游离均匀体，被具有吞噬能力的白细胞所吞噬而 形成。 16.内源性凝血系统 指凝血始动反应因子Ⅻ的激活[Ⅸ a-PF3-Ⅷ-Ca]复合物的形成以及激活因子Ⅹ。 17.外源性凝血系统 指Ⅶ因子激活及因子Ⅲ以组织损伤后所释放出的组织凝血活酶起动外源性凝血途径为特点。 18.血凝的固相激活 指Ⅻ因子接触到一种带电荷的表面，即被激活为Ⅻa的过程（简意： 即Ⅻa激活过程）。 19.血凝的液相激活 指激肽释放酶原转变为激肽释放酶后迅速激活Ⅻa这一反馈作用又称酶激活。 20.Rh血型 红细胞上含有与恒河猴红细胞相同的抗原为Rh血型。 21.渗透压差 是体内水重吸收的动力，浓度差和电位差是一些溶质重吸收的动力。 22.真性糖尿 因胰岛素分泌量相对或绝对不足使体内各组织对葡萄糖的利用率降低所致。 23.肾性糖尿 指血糖处于正常水平，由于肾小管对糖的再吸收能力减低所致。24.血红蛋白尿 指当发生血管内溶血时，产生的血红蛋白超过结合珠蛋白的结合能力而由尿中出现的现象。
医学生大学五年职业规划
一、医学生大学五年职业规划 职业生涯规划基本上可以分为： 确立目标，自我与环境评估，职业的选择，职业生涯策略，评估和反馈五个方面。 其中前三个方面与我们大学生关系最为密切，下面我便就这三个方面，结合我们医学生在校的不同阶段，对大学生职业生涯规划提出一点看法和建议: 大学一，二年级---预热阶段。要初步了解，特别是自己希望从事的职业与自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。可与师兄师姐进行交流，尤其是大五的毕业生，询问就业情况，增强交流技巧。 大学三年级---确立目标阶段。可以初步考虑毕业以后的继续学习深造还是直接就业，了解相关应有的活动，并以提高自身素质为主。打算毕业后直接就业的同学，可以通过参加学生会和社团组织锻炼自己的各种能力,还可以开始尝试与自己未来职业有关或本专业相关的兼职，社会实践活动，提高自己的责任感，主动性和受挫能力。注意增强外语口语能力，计算机能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并有选择性的辅修其他专业的知识充实自己。 考虑要考研究生的同学应着重专业课和外语的学习和钻研，把主要精力放在学业上，同时也应注意自身综合素质的提高。 大学四年级---自我和环境评估并形成行动计划阶段，要对自身的优势和劣势进行客观科学的分析，查漏补缺,继续全面的提升自己。在对自身和环境作出合理评估后，选择就业的同学应有意识的增加与社会接触的机会，开展多种形式的社会实践活动，为自己的就业打下坚实的基础。与此同时,留意各种行业的信息，并在确立目标方面形成初步的打算和计划。选择考研的同学此时应根据自己的性格，兴趣和学业专长确定自己所要报考的学科。从这一年的暑假开始便要着手考研的复习和准备。 大学五年级---职业选择与实践阶段。准备就业的同学要再次检验自己的职业目标是否明确，前四年的准备是否充分。然后积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备是否充分。
医学模式的概念
从总体上认识健康和疾病以及相互转化的哲学观点就称之为医学模式 医学模式的概念： 模式：数理逻辑概念，即用一系列公式来表达形式逻辑理论。后引入到其他各学科，成为总结各学科世界观和方法论的核心。 模式可以理解为人们认识和解决问题的思想和行为方式。 医学模式（medical model）是指在不同历史阶段和科学发展水平条件下，人类为保护健康与疾病作斗争时观察、分析和处理各种问题的标准形式和方法。 医学模式的核心就是医学观。它研究医学的属性、职能和发展规律，是哲学思想在医学中的反映。 医学模式的演变： 医学模式是人类获取健康和与疾病作斗争的经验总结，而不是由少数人头脑中臆造出来的。 医学模式也不是一成不变的僵死教条，而是随着医学科学的发展与人类健康需求的不断变化而转变着。 历史上主要经历了神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、机械论医学模式、生物医学模式、生物-心理-社会医学模式等几种医学模式。 1.神灵主义的医学模式 人的生命与健康是上帝神灵所赐，疾病和灾祸是天谴神罚。因此人们主要依赖：求神问卜、祈祷。如：“巫医”等。 2.自然哲学的医学模式 宗教是对自然力的屈服，并将其神秘化的结果；医学是对自然力的征服，并将其明朗化的结果。如古希腊医学，中医学等对疾病有了较为深刻的认识。 比如古希腊的医学就认为，生命是由土、气、火、水四种元素组成，四元素与冷、热、干、湿四种物质配合成四种体液，即血液、黄胆汁、黑胆汁和痰。四种体液的协调与平衡决定人体的体质和健康。 中医 中医认为世间万物都是由金、木、水、火、土五种元素构成。人体各器官又与这五种元素相对应。他们相生相克，相互制约，相互协调，保证人体健康。 致病因素有内因：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊。
医学生大学生职业生涯规划
（医学生）大学生职业生涯规划当你踏进大学校门的第一天开始，自己就是一名大学生了，特别是作为一名医学大学生，身上的重担、压力更大。五年时光可能会决定自己的一生，可不能白白浪费，所以需要制定一份大学生规划书。 在我的大学生规划书中，分为五年时期，下面就简单的介绍一下我的大学规划： 在大一一年里，我加入了纪检部，成为了纪检部干事的一员，刚开始也没有想太多，只是希望自己能尽快的适应大学的生活，能认识更多的朋友，处理好同学关系，然后把自己所学的专业学好。这就是我对自己大一的要求。 在大二，自己不知不觉的成为了学弟学妹口中所说的学长。作为一名大二的学生，学生会裸退，没有固定的晚自习，应该会有很多空余的时间去做其他的事情，突然感觉像是一种解脱，经历过大二上半学期之后，才发现我的想法是错误的，尽管没有了晚自习，学生会部门的工作，但自己的时间还是不知道去了那，在学习吗好像也没有那么认真，在玩也没有怎么玩，一天天不知道做了些什么的度过了大二上半学期，结果发现自己什么证书也没有。还好发现的不是太晚，所以在大二下半学期中，要有一个明确的目标：在三月份考取国家计算机二级证书，就机会在把英语四级证书拿到，同时随着年级的增高，自己所学的专业越来越深入，学习难度也在加大，专业性也在增强，下学期的课表中有八门主科，与上学期相比，翻了一倍，这一点就要
我们更加全身心的投入学习中去。 在大三的一年里，把英语四六级必须全部考过，要把英语学好是考研的一个重要前提，所以要多花点时间考过，并有选择性的学习其他专业的知识充实自己。同时尽可能的靠近执业医师资格证和考研的相关知识为之后的发展道路做铺垫。 大四大五就是见习和实习阶段，继续学习考研和执业医师资格证的科目，在这几年内尽力考取执业医师资格证和考上研究生。同时进入相关医学机构学习实践操作能力，毕竟在学校学习的都是理论知识，必须要把实践和理论相结合，才能纵合的提高自己的学习能力，更好的学习好医学这门圣神的事业。 当然，好的规划固然重要，更重要的是如何坚持下去，直到实现它。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，少年加油吧！
检验医学
检验医学(实验诊断学) 第一章检验医学概述 第一节检验医学（实验诊断学）概述 诊断是医师工作的首要任务之一。诊断(diagnosis)一词原来自希腊文，是辨认和判断的意思。医师通过询问病史，了解病情，体格检查发现体征以及实验室检查和各种先进的器械检查收集各种必要的资料和数据在科学、辩证的基础上进行综合分析，以期得到尽可能符合疾病本质的结论，这就是一个诊断疾病的过程。这个过程无论对医师还是对患者都是十分重要的。早期正确的诊断能使患者得到及时有效治疗，早日恢复健康。反之一个错误或拖延的诊断极有可能导至病情恶化，甚至危及生命。 现代医学中，实验室的检查在诊断工作中起着重要作用。往往提供重要的客观诊断依据，在一些疾病中甚至有决定性的意义。例如当败血症血培养阳性时，既明确了疾病的病原诊断，进一步的药敏试验又为患者的治疗提出明确的办法。在疾病的预防中的作用尤为明显。这是因为疾病早期往往缺乏明显症状和体征，患者一般不加以注意，往往是通过实验室检查得到确诊，并接受及时的治疗，例如子宫颈涂片检查有效地控制了子宫颈癌的发生，在我国普遍开展的甲胎蛋白检查有助于发现小肝癌，明显提高肝癌的生存率。由WHO推行的新生儿筛查工作，通过促甲状腺激素(TSH〉和苯丙酣尿症的检查显著降低了甲状腺功能底下和苯丙酣尿症的发病。 正是由于实验室检查在诊断工作中的重要性。从诊断学中逐步独立出一个新的学科——实验诊学(Laboratory Diagnostics)我国在改革开放后，最具权威性的本学科专著，就是由叶应妩教授主编人民卫生出版社1989年出版的”临床实验诊断学”。 实验诊断学是涉及各种专业学科的一门边缘学科，也是运用基础医学的理论和技术为临床医学服务的学科。它的基本任务是通过生物、微生物、血清、化学、生物物理、细胞或其它检验，以获取病原体飞病理变化，脏器功能状态等资料，与其它检查相配合以确定患者的诊断。 可能由于此名称着重强调了实验室检查在诊断学中的作用。没有充分考虑到实验室在整个医疗活动中的重要性和地位，实际上不仅在疾病诊断上，患者治疗也有很多地方需要实验室的配合，有时甚至起着至关重要的作用，例如治疗脆性糖尿病时，医师需依赖血糖定量检查结果来调整胰岛素用量:溶栓治疗时需不断监测血凝检查的结果以合理使用溶栓药物。同样在判断疾病预后、治疗疗效时，实验室检查常是较好的客观指标。所以近来国外越来越多采用“Laboratory Medicine”作为本学科的名称，医院中的检验科也往往命名为Department of Laboratory Medicine。“Laboratory Medicine”中文译名曾有争论，有人按字意直译为”实验医学”或”实验室医学”。此名词易使人误解，多数人认为译名为”检验医学”更为合适。因为”检验医学”首先不会使人产生误解，不会认为此学科属于医学院的基础 学科实验室，或医院中的科研实验室。人们都比较明确这是指医院中的检验科，其次人们不会误解为只是一个技术学科，因为这名词说明此学科和医学活动紧紧连在一起，我国医学界权威的”中华医学杂志”就已正式使用”检验医学”名称。 从九十年代以来，国外频繁使用”Laboratory Medicine”术名，国际上著名的临床化学组织一一国际临床化学联合会(IFCC)。已正式更名为”International Federation of Clinical Chemistry and Laboratory Medicine “有名的杂志”Clinical Chemistry “也增加了一个副刊名“International Journal of Laboratory Medicine and Molecular Diagnostics”，我国的中华医学检验杂志也在2000年改名为中华检验医学杂志。
最新医学影像学名词解释)
1、医学影像学：以影像方式显示人体内 部结构的形态与功能信息及实施介入 性治疗的科 2、介入放射学：以影像诊断学为基础， 在影像设备的引导下，利用穿刺针、 导管、导丝及其他介入器材，对疾病 进行治疗或取得组织学、细胞学、细 菌学及生理、生化资料进行诊断的学 科。 3、造影检查：将对比剂引入器官内或其 周围间隙，产生人工对比，借以成像。 4、核磁共振成像：利用人体中的氢原子 核（质子）在磁场中受到射频脉冲的 激励而发生核磁共振现象，产生磁共 振信号，经过信号采集和计算机处理 而获得重建断层图像的成像技术。5、骨龄：在骨的发育过程中，骨的原始 骨化中心和继发骨化中心的出现时 间，骨骺与干骺端愈合的时间及其形 态的变化都有一定的规律性，这种规 律以时间来表示，即骨龄。 6、骨质疏松：一定单位体积内正常钙化 的骨组织减少，骨组织的有机成分和 钙盐都减少，但骨的有机成分和钙盐 含量比例仍正常。骨皮质变薄，哈氏 管扩大和骨小梁减少。 7、骨质软化：指单位体积内类骨质钙化 不足。骨的有机成分，钙盐含量降低，骨质变软。组织学变化主要是未钙化 的骨样组织增多，骨骼失去硬度变软、变形，尤以负重部位为著。 8、骨质破坏：局部骨质为病理组织所代 替而造成骨组织的消失。 9、骨膜三角：如果引起骨膜增生的疾病 进展，已形成的骨膜新生骨可被破坏，破坏区两侧残留的骨膜新生骨呈三角 形，叫骨膜三角或Codman三角。 骨质坏死：骨组织局部代谢的停止，坏死的骨质叫死骨。 青枝骨折：儿童骨骼柔韧性较大，外力不易使骨质完全断裂而形成不完全性骨折，仅表现为局部骨皮质和骨小梁的扭曲，看不到骨折线或只引起骨皮质发生皱折、凹陷或隆起，即青枝骨折。
医学生对于考研到底知道多少,以后要面临的考试有什么区别 不要天真的以为西医综合只考生理,生化,内外科
医学生对于考研到底知道多少，以后要面临的考试有什么区别（不要天真的以为西医综合只考生理，生化，内外科和病理五门），总结了一些从网上看到的比较好的东西，留着备用 这些是总结的从网上看到的比较好的东西，希望对以后考研有用。a首先是研究生考试与职业医师考试的区别研究生入学考试科目：1.生理学：由系统解剖学、医学生物学、医学分子生物学、医学细胞生物学为其提供基础知识。2.生物化学：由有机化学、医学生物学为其提供基础知识。3.病理学：由组织学与胚胎学为其提供基础知识。4.内科学：由医学微生物学、人体寄生虫学、医学免疫学、诊断学、病理生理学、药理学、神经病学、妇产科学、儿科学、传染病学、流行病学为其提供基础知识。 5.外科学：系统解剖学、局部解剖学、病理生理学、药理学、眼科学、眼鼻咽喉-头颈外科学、皮肤性病学为其提供基础知识。执业医师资格考试科目：1.生理学；2.生物化学；3.内科学；4.外科学；5.妇产科学；6.儿科学；7.神经病学；8.诊断学。两个考试科目不同，重点不同，但内外科仍是重点考察科目。b考研-心理准备不容忽视一定要有吃苦的勇气和准备，要几个月如一日地看书是一件十分辛苦的事，很容易迷茫、懈怠和没有信心，这时候一定要坚持，要和别人做做交流，千万别钻牛角尖，一定要学会坚持，成就竹子的也就那么几节，成就一个人的也就那么几件事……即便最后失败，也要学会对自己说！！“吾尽其志而力不达，无悔矣！”我对你的要求只有三点：1、坚决果断，早做决定，决定了就全身心投入。2、一定要有计划，一定尊重你自己定的计划。3、跟时间赛跑。多一点快的意识，少一点拖拉和完美主义。考研说到底就是应试，总共就几个月时间，不要心存打好基础、厚积薄发的幻想，直接抓住要害，就可能成功。这三点看上去容易，但真正做好很难，但是我相信在我们共同的努力下一定能做到最好。总结上面的复习步骤，简单说，无非三步： 1、看教材，熟悉内容（最迟暑假完成） 2、整理重要资料（最迟十月完成） 3、背诵（十月左右开始）以上三步做的好的同学，专业课上130分是没有任何问题的（这是你考上以及能否上公费的重要保证）。当然，这也相当程度归功于自己的努力，毕竟最后能否成功，还要看自己。c西医综合复习的几个要点1、往年大纲变化解读西医综合包括六门课程：内科学、外科学、生理学、生物化学、病理学、诊断学每年的考试大纲不会变动很大的，可能只是微调一些，比如加入一些往年没有考过的内容。但是重点知识点是不会轻易变动的。所以之间可以先参考往年大纲进行复习，等新的大纲出来以后再去对比一下，添加或是删除了那些内容。2、复习方向点拨对于医学生考研来说，政治是三科中比较简单的，只要是认真看书，考60分以上是不难的。而英语呢，对于医学生来说可能就难一些，如果你的英语很好，恭喜你，英语就会省一些力气了。往年，有些同学虽然总成绩不低，但是就是因为英语没有过线，结果很遗憾的没有考上。这两门保证过线就好，当然是越高越好了。不过最终能够获得高分，往往取决于西医综合，总分300分。所以西医综合是必须要下功夫的，争取高分。如果你的英语一般，对政治也没有任何概念，那么也没有关系，只要做好计划，跟着这份复习规划踏踏实实一步一个脚印走，进入复试绝对没有问题。英语首先是单词，单词必须学好，这样做阅读的时候才不会有理解上的障碍，其次就是做题的技巧，英语阅读文章选自国外，但是题目是中国老师出的，因此它的设置时要从中国人的思想角度来考虑的。英语的学习是需要长期的坚持的。不能中断，培养的是语感。因为短期之内靠突击提高英语分数很难。政治要仔细看书，把基础理论看好，这样选择题就解决了，对于简答题，需要看一下辅导班老师讲的重点，简答题是需要时间来背诵和理解。西医综合由于内容很多，很多知识点是需要记忆的，因此需要的时间会比较多一些。d优化医学考研效果的关键复习方法在决定医学考研之后，相当一部分同学不知从何下手，找不到复习门路，变得无所适从。为了能够让大家避免这种困境，
最新医学词汇词根
医学词汇词根
医学英语常用前后缀,医学英语词汇单词 ?a-[无，缺] ▲anemia[贫血] ▲atonia[无张力] ▲asymptomatic[无症状的] ▲amenorrhea[闭经] ?ab-[分离] ▲abduct [外展] ▲abscision[切除] ?acou (acu)-[听觉] ▲acumeter [听力计] ▲acouophone[助听器] ?acro-[肢端] ▲acromegaly[肢端肥大症] ▲acromastitis[乳头炎] ?ad (af, an)-[邻近，向上] ▲adrenal [肾上腺] ▲adaxial[近轴的] ▲annexa[附件] ?-ad[……侧] ▲ventrad[向腹侧] ▲cephalad[向头侧] ?adeno-[腺] ▲adenocyte[腺细胞] ▲adenoidism[腺体病] ?adipo-[脂肪] ▲adiposis[肥胖症] ▲adiponecrosis[脂肪坏死] ?adreno-[肾上腺] ▲adrenocorticoid[肾上腺皮质激素] ▲adrenalin[肾上腺素] ▲adrenal[肾上腺] ?-aemia(emia)[血症] ▲bacteremia[菌血症] ▲leukemia[白血病] ?-albi (albino)-[白色] ▲albumin[白蛋白] ▲albinism[白化病] ?-algesia[痛觉] ▲hypoalgesia[痛觉减退] ?-algia[痛] ▲arthralgia[关节痛] ▲cephalgia[头痛]
▲neuralgia[神经痛] ?alkali-[碱] ▲alkalosis[碱中毒] ?alv eo-[牙槽，小沟] ▲alveolitis[牙槽炎] ▲alveobronchiolitis[支气管肺泡炎] ?ambi-[复，双] ▲ambiopia[复视] ▲ambivert[双重性格] ?ambly-[弱] ▲amblyopia[弱视] ▲amblyaphia[触觉迟钝] ?amylo-[淀粉] ▲amyloidosis[淀粉酶] ▲amylase[淀粉酶] ?angio-[血管] ▲angiography[血管造影术] ▲angioedema[血管性水肿] ▲angeitis[脉管炎] ▲angiofibroma[血管纤维瘤] ?ante-[前] ▲antenatal[出生前的] ▲anteflexion[前屈] ?antero-[前] ▲anterolateral[前侧壁] ▲anteroventral[前腹侧] ?anti-[抗，反] ▲antibiotics[抗生素] ▲antihypertensives[降压药] ▲anticoagulant[抗凝剂] ?rarchno-[蛛网膜] ▲arachnoid itis[蛛网膜炎] ?archo-[肛门，直肠] ▲archorrhagia[肛门出血] ▲archosyrinx[直肠灌注器] ?arterio-[动脉] ▲arteriospasm[动脉痉挛] ▲arteriosclerosis[动脉硬化] ?arthro-[关节] ▲arthrocentesis[关节穿刺] ▲arthrotomy[关节切开术] ▲arthritis[关节炎] ?-ase[酶] ▲oxidase[氧化酶]
谈谈高校医学生主题班会的组织
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/4b18914585.html, 谈谈高校医学生主题班会的组织 作者：张琼 来源：《教育教学论坛》2013年第45期 摘要：大学教育是全面的教育，思想道德教育是其中的重要一环，而主题班会的召开更是可以作为强化大学生思想政治教育实施的辅助手段之一。本文就大专医学生主题班会的组织开展进行论述。 关键词：高校；医学生；主题班会；思想道德教育 中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）45-0183-02 思想政治教育是高等教育的重要内容，是党的思想政治教育工作的重要组成部分，是高校工作的重要组成部分。而开班会是进行思想道德教育的方法之一，班主任老师通过制定班会主题，进行面对面的交流，运用各种教育方法，为学生进行思想道德教育，从而使学生能够自我评价，自我反省，自我约束行为，达到培育优秀学生、培养优良医德护风的目的。主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。 一、主题班会的特点 主题班会具有主题鲜明，针对性强；知行结合，实践性强；形式丰富，趣味性强；提高素质，内涵性强；有的放矢，目的性强的特点。它的开展有助于学生提高思想认识水平，促进班级凝聚力，起到促进班级学生团结的作用。同时，主题班会的开展是形成师生间不断建立信任亲密关系的一种桥梁。 二、班会主题的确定 主题是班会的灵魂，它能促进良好班风、学风的形成，推动学生自我教育、自我管理、自我完善；在学生中实现更广泛的思想交流，而且有利于学生口头表达能力、思辨能力、创新能力的发展。班会主题的一般可以依据以下几种方法来确定。 1.根据来不同时间段的特定事件确定班会主题。每个时期，每个时间段，学生的生活学习中都会发生一些不同的事件，这些事情或多或少都会影响学生的情绪，所以班主任可以在奖学金、助学金发放前期、期末考试前后、实习前、就业前等时间段，针对这些事件，来确定班会主题。如在考试前宜选择关于学法探讨的主题来讨论，考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题来开展，从而帮助学生解决实际问题。
医学模式的转变
科学技术、自然观与医学模式 自然观是人们关于自然界以及人与自然关系的总的观点。由于自然观是人对自然界以及人与自然关系认识的一种系统观点，因此，一个时代的自然观主要与两个关系有关：一是人与自然的关系。人类的自然观总是建立在当时的人与自然的关系基础上的，有什么样的人与自然的关系，就有什么样的自然观；一是人与科学技术演化的关系。人类的自然观也总是建立在当时的科学技术水平基础上的，往往是有什么样的科学技术水平，就会有什么样的自然观。 医学模式是指在不同历史阶段和科
学发展水平条件下，人类为保护健康与疾病作斗争时观察、分析和处理各种问题的标准形式和方法。由于医学也是在人们认识自然与改造自然的过程中产生的，因此，医学的发展深深受着不同时代人们自然观的影响。自然观的产生经历了古代朴素辩证法自然观、中世纪宗教神学自然观、近代机械唯物主义自然观、现代辩证唯物主义自然观等发展阶段。因此，医学也大致相应地有神灵主义医学模式、自然哲学的医学模式、机械论的医学模式、生物医学模式、生物-心理-社会医学模式、生物-心理-生态医学模式等发展阶段。
1、古代：由于生产力发展水平很低、科学技术十分低下，人类对疾病的认识只能作出超自然的解释：认为疾病是鬼神作怪、天谴神罚，健康与生命乃神灵赐予。这种缺乏严密的科学基础的观点，很快为唯心的封建迷信所利用，以致中邪、着魔、灵魂被动等都成为了骗取病人钱财的护身符。 2、公元5世纪前后，希腊的一些哲学家和医生开始对鬼神致病的观念产生了怀疑。阿尔克迈翁最早摆脱这种观念的制约，指出：疾病的产生与人的体质有关。他认为：健康是一种和谐的状态，疾病只不过是和谐遭到破坏的表现。恩
高等医学院校临床教学方法的探索
高等医学院校临床教学方法的探索 通过问题互动式、启发式、典型病案介绍、临床操作示教、图片展示、临床教学查房等多种教学手段或方法在临床教学中应用，以期探索适应高速发展的信息化时代的高等医学院校临床教学方法，培养医学生临床思维、实际操作能力和解决临床问题的能力，进而培养出高素质的合格医学人才。 标签：医学院校；临床医学；教学方法 近年来，临床教学工作逐渐改变传统的教育思想，发展适应现阶段的社会生产力和政治经济要求的教育思想。具体表现在我们既重视基础理论，基本知识和基本技能的教学，使学生打好基础，又重视开发学生的智力，发展学生的能力，培养学生的创造性精神。在综合素质全面提高的同时重视发展学生的个性，充分发展学生的长处与优势，因才施教，在教学过程中重视发挥学生的主动性、创造性。强调学科间的交叉，综合、开拓新的领域，让学生有较宽阔的视野，强调教学内容的推陈出新，精造经典内容，反映现代科技成就。同时，我们采用开放式的教育体系，重视信息的交流，社会的交流，充分运用现代教育手段，在开放的体系中让学生发挥主动性，借以增加知识，提高能力。改革教学方法，强调素质教育，重视学生综合素质培养。 根据这些思路，我们通过灵活运用问题互动式、启发式、典型病案介绍、临床操作示教等多种教学手段或方法，应用于教学的各个阶段，有效调动了学生积极参与学习，培养学生临床思维、实际操作能力和解决临床问题的能力，取得了良好的教学效果。现以外科学为例，介绍一下我们所探索的一些教学方法。 1 问题互动式的教学法 在教学过程中，老师可以鼓励学生提出问题，也可以老师直接提出问题，然后让学生上课中或下课后去思考及解答问题[1]。学生可以通过阅读各种中、英文教科书、参考书、网络以及临床期刊杂志等，归纳分析并提出各自的观点或答案，然后大家一起讨论、解决。最后由老师进行点评每人观点的优缺点。这种教学法不仅使学生对提出的问题有了更全面、更深入的了解，更重要的是调动了学生的学习积极性，让学生有兴趣去自我学习和自我更新知识，也培养了学生解决问题的能力。多数学生喜欢带着问题去学习，有了问题就会集中精神去解答，去开动脑筋。这种教学方法克服了”以教师为主，以课堂为主，以教材为主”的弊端，克服了学生被动学习的弊端，提高了教学质量。 2 启发式的教学法 在临床见习和实习阶段，我们根据课程特点，比较注重学生的观察、分析、表达及动手能力的培养和锻炼。如在见习学生碰到问题时，老师凭借丰富的临床经验和专业知识，在旁边启发式地点拨学生应注意哪些病史采集、体格检查及必要的辅助检查，诊断应注意与哪些疾病相鉴别等。启发式的教学有助于学生外科
检验医学起源
检验医学起源 自从十八世纪雷文霍克用自制显微镜看到细菌，使得微生物病原学得以成立，细菌学这门新兴学科就开始萌芽。由于细菌学家的共同努力，对病原菌、立克次氏体、病毒相继有了新的认识，并建立了免疫学和传染病学等新的概念，先后形成了微生物学和米免疫学。 十九世纪二十年代开始，生物化学业逐渐发展称为一门独立的学科，对人体蛋白质、脂类、糖类、维生素、无机盐、酶等物质代谢，以及能量转换进行了深入的研究，创立了生物化学基础理论和人体各种化学物质的定性、定量检测方法。 二十世纪初，生物学家对血液分析、蛋白质化学、免疫化学及营养学等方面开展了大量的研究工作。由于超微结构在医学领域中的广泛应用，血液细胞学、病理学、人体寄生虫学逐步地发展称为基础医学。从而为临床检验这门综合性科学的形成奠定了基础。 在中国解放前，当时虽有屈指可数的检验医学实验室，如辽宁医科、满洲医大、北京协和、湖南湘雅、山东齐鲁、上海广慈和广州中山等医学院校，但无一定的组织形式，多附设在几所高等医学院校的各个教研室内，全国仅有二、三所医学院校能培养出少数检验医学技术人员。 到二十世纪八十年代中期，我国检验医学已经取得了很大的改善。 在血液学方面，除血液细胞计数及形态学检验外，又增加了凝血象和溶血象检验，细胞组织化学检验，已经开始广泛应用电子自动血细胞计数法，有关细胞染色体、干细胞培养、血红蛋白电泳及亚细胞结构等方面已经开始应用于临床。 在生物化学方面，除对血液、体液各种生化物质定性、定量检测外，普遍建立了肝、肾功能检验。并开展了蛋白电泳、酶类、脂类、激素等复杂项目的检测。有不少的检验科已经先后应用上了火焰光度计、紫外分光光度计、血气分析仪、光密度计和生化自动分析仪等。并逐步改进应用单一试剂进行快速分析，开展酶谱实验，应用同位素标记、生化、免疫等新技术。 在微生物方面，普遍开展了致病菌的分离培养以及细菌对各种药物的敏感试验和联合药敏试验。推广应用干燥培养基和免疫荧光技术、快速诊断方法小瓶培养技术、厌氧培养、薄膜培养、薄膜过滤技术并开展对各种病毒的组织培养分离鉴定。引进了国外微生物自动分析仪器，可快速对细菌进行鉴定。药物敏感试验和奋力培养。 在免疫血清方面，除了应用以往的各种沉淀反应、补体结合反应及中和试验外，先后开展对各种抗原抗体的间接血凝试验，乳胶凝集试验。全国各大医学院校、医
最新医学检验开题报告范文
最新医学检验开题报告范文分析化学是一门实践性非常强的专业，因此实验教学在其中占据着重要意义。详细内容请看下文医学检验开题报告范文。 教学的开展离不开实验教学，学生在实验教学中可以学到更多实践知识，动手能力与实际操作能力也会随之获得提升。而随着科学技术的发展，大量的新型仪器以及检验技术相继出现，医学检验专业对学生动手能力的要求也会越来越高，学生只有同时兼具高实验操作技能、较高的理论水平、独立设计医学实验的能力以及较强的分析问题能力才能成为时代所需要的医学检验人才。由此，在医学检验专业的日常教学活动中，教师需要重视实验教学、利用实验教学来提升整体教学质量，让医学检验专业的学生在掌握牢固理论知识的同时可以同时获得实践机会，提升实践操作能力。此外，需要注意的是，在教学过程中，教师还需要纠正学生只重视医学部分内容而忽视化学部分内容的不正确思想，全面巩固基础知识，以免由于知识的漏洞而影响到实验教学的效果。 强化医学检验专业分析化学教学效果的措施 1.在教学内容方面，抓住重点，积极进行总结和归纳。 医学检验的学生在学习分析化学之前就已经学习过相关的医用基础化学课程，教师只需要将教学内容梳理一次学生就会明确自己薄弱以及所需要掌握的地方。然后教师可以
针对性地对重点内容进行讲解，节省教学时间。分析化学所涉及的内容包括数学统计以及化学等，都属于比较复杂的内容，并且会出现比较多的公式。因此，教师在教学过程中需要善于归纳，将相似内容总结在一起，让学生可以更快记住重点内容。比如在计算弱酸性体系的分布系数时，涉及到的公式比较复杂，教师可以通过其中发掘规律的方式为学生找出便于记忆的方法：公式中的分母是按照氢离子浓度降幂的顺序排列的，分子则取决于型体中所含氢的个数。抓住这样的规律之后学生就可以更快并且更深刻地记住计算公式。 2.在教学模式方面，多种教学模式相结合，丰富课堂。 在教学模式方面，教师可以在确保教学质量的基础上加强与学生之间的互动。以讲授为主，同时结合谈论、提问、小论文以及习题课等辅助手段让学生的思考成为教学中心，激发学生的创造性思维，让学生感受到学习的乐趣并逐渐取得进步。首先，教师可以从溶液的移取、天平称量的操作方法等入手进行讲授教学，在与实验课结合的基础上培养学生对检测结果精度的重视。其次，在一部分知识结束之后教师可以利用提问教学的方式来强化学生对知识点的记忆，并让学生在抢答过程中获得成就感，激发出他们对分析化学的学习热情。再次，教师可以根据学生的知识掌握情况确定一个课题，让学生围绕该课题展开谈论并相互交流。学生在交流过程中不仅可以看到自己与同学之间的差距更可以明确认
全国医学类院校排名
4、上海交通大学（原卫生部直属） 14、中国药科大学1４个博士后。23个博士点。26个硕士点. 21、上海中医药大学3个博士后，15个博士点，２３个硕士点。 22、苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点. ２3、北京中医药大学3个博士后,15个博士点,16个硕士点。 2４、沈阳药科大学1个博士后,1９个博士点，20个硕士点. 25、暨南大学医学院1个博士后，3个博士点，22个硕士点. 27、南京中医药大学３个博士后，1６个博士点,1８个硕士点。 28、黑龙江中医药大学3个博士后,12个博士点,23个硕士点。28、天津中医学院1个博士后,18个博士点,2５个硕士点 34、广州中医药大学15个博士点,1８个硕士点 35、山西医科大学3个博士点,43个硕士点。 36、山东中医药大学2个博士后,9个博士点，19个硕士点。 3８、兰州大学医学院２个博士点,31个硕士点。 ４0、青岛大学医学院３个博士点,25个硕士点。 ４3、贵阳医学院1个博士点，2４个硕士点。 44、广州医学院1个博士后,１个博士点,20个硕士点。 ４6、温州医学院1个博士联合培养点，１5个硕士点 ４7、同济大学医学院1个博士点，１４个硕士点 4８、广东医学院2个博士联合培养点，1２个硕士点 ４9、成都中医药大学6个博士点，１8个硕士点。 51、扬州大学医学院 1个博士点,12个硕士点。 52、宁夏医科大28个硕士点翳学教育网搜集整理。 53、内蒙古医学院２６个硕士点. ５４、潍坊医学院22个硕士点5５、泸州医学院2１个硕士点。、 5８、安徽中医学院1６个硕士点。 翳学教育网搜集整理。67、蚌埠医学院10个硕士点. ６６、华北煤炭医学院１０个硕士点。。
医学院校学生管理模板参考.doc
医学院校学生管理模板参考 1目前医学院校学生管理工作的现状 （1）学生的主体地位没有得到充分体现。目前，大部分医学院校在开展学生管理工作时，几乎将所有的管理重点都放在了学校需要与学生需要相统一上，过于强调管理者在管理工作中的个人权威，却忽略了学生主体地位的充分体现。究其原因，主要是因为学校没有正确认识到学生主体地位的重要性，虽然部分学生在一定程度上实现了“要我做”向“我要做”的转变，但是在自我教育能力和自我管理能力方面却没有得到有效提升。 （2）管理者与学生的沟通不到位。在学生管理工作中，管理者与学生既是管理与被管理的关系，同时也存在着必要的情感交流，管理者只有与学生建立起和谐融洽的关系，才能够有效弥补管理工作中存在的缺陷，使管理工作达到事半功倍的效果。然而就我国目前大多数医学院校管理工作开展的现状来看，管理者往往过于注重管理与被管理的关系，却忽略了与学生的情感沟通，从而造成大部分学生对管理工作存在诸多意见，不利于其工作的顺利开展。由此可见，情感沟通在学生管理工作中占据着重要的位置，管理者只有重视与学生之间的情感联系，才能够将学生的主观能动性充分发挥出来，进一步促进管理工作的顺利开展。 （3）人文素质教育工作应有所突破。目前，大部分医学院
校在对学生的综合能力进行评价的时候，往往以成绩作为唯一考核标准，这样一来，必然会形成这样一种现象，那就是学生的一切活动都将以应付考试为出发点，过于注重自身专业能力的提升，不注重合作，自我为中心的现象严重。久而久之，就会导致整个医学院校都向应试教育倾斜，却忽略了学生综合能力的提升，尤其是人文素质的培养。 2医学院校学生管理工作的完善措施 从上文的分析我们能够看出，目前我国医学院校在学生管理工作的开展中仍然存在一些有待解决的问题，管理部门如果想要从根本上提高管理质量，可以结合医学院校的自身情况，从以下几个方面入手： （1）树立“以人为本”的管理理念。我国医学院校以往对于学生管理，主要从学校的规章制度出发，要求学生对规章制度中的内容做到全面掌握，并将其落实到日常学习与生活中。以这样的形式来看管理工作，不仅会让学生产生抵触情绪，影响到管理工作的顺利开展，而且还会滋生诸多管理问题，影响管理效果。因此，在未来的时间里，学生管理部门必须要树立“以人为本”的管理理念，将以学生为本作为管理工作的出发点，在充分了解需求的基础上，尽可能为学生的成长创造条件，从而将学生的内在动力最大限度的激发出来。此外，学生管理部门还要对学生的合法权益予以维护，针对学生的决定，要做到程序正当、证据充足、依据明确、定性明确、处分恰当。与此同时，学生对于学校给出的处理，应该充分享有陈述、申辩和申诉权，学校要有明确的程序并予以确保。 （2）加强社会实践。想要提升学生的综合素质，社会实践是必不可少的一个重要环节。近年来，随着素质教育改革的不断
新医学理论体系《华医学》
新医学理论体系《华医学》 华医学创始人李朝龙 为何要创立华医学？ ①迄今为止,医学远不能满足社会的需求；每天都有大量的病例无法施治,或在极度痛苦中丧生。埋怨医院、否定中医或否定西医的声音无处不在。高昂的医疗费用与不满意的疗效极不相称，患方怨声载道，医方无能为力，紧张的医患关系难以缓解。医学需要注入新鲜血液来弥补现代医学的缺陷。医学应当以唯物辩证法的矛盾论去研究人体，主要研究以调节人体的阴阳平衡的防病、治病方法。 ②中药的神奇作用只掌握在极少数名医手里。神秘的中医理论体系使其传承的速度和质量受限。由于不能量化，许多人认为中医不科学。取消中医的说法很早就有，一直未停。由于中医理论的深奥，使其诊断和治疗方法显得复杂。缺乏简单实用的方法指导中药临床应用。 ③人类回归自然的呼声越来越强烈，应用自然物品养生、治病的观念不断滋长，他们很需要一本有帮助的医学书。 ④中国的西医大部分不懂得中药的应用，是十分遗憾的事情。他们只会治一些专科病，自己或家里人得了病也不得不求助其他医生。他们应当普及中药知识，发挥中药的奇特效果，从根本上改变目前看病贵、看病难、疑难病症无法治疗的医疗现状。 ⑤中国的医保费用不断增长，政府和个人的负担越来越重，急需要价格低廉、效果好的药物来作为基本用药，以便提高疗效、降低费用，确保医保的顺利推行。 ⑥医学教育应成为国民基本素质教育的一部分，需要一部简而精的实用型教材，对保健、防病治病起指导作用。实现医学的大众化，从根本上提高国民的身体素质和健康水平。 ⑦国医、国药要快速走出国门，必须现代化、数字化、程序化，世界在期待中华医学。 ⑧四十多年，尤其是近十几年来的临床实践中，华药显示的奇特效果，坚定了我创立华医学理论体系的信心和决心。中医和西医的长期沉淀，已经到了由量变到质变的飞跃阶段，总结和提高是时代的使命，是事物发展的必然结果。我作为既懂西医又酷爱中医的特殊身份，从不言败的进取心，使我义不容辞地去担当既继承又创新中西医理论体系的重任。 ⑨我国改革、创新的大好形势催人奋进，推动了《华医学》的诞生。在过去，根本不可能这样去做。 《华医学》的重点和特色 《华医学》在文字上求简，在内容上求精。最终将整个华医学理论体系的中心思想及核
医学生大一自我鉴定
医学生大一自我鉴定集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
大学医学生自我鉴定 四年大学时光匆匆如白驹过隙，如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬 和希望。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。 深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拚 搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基矗 工欲善其事,必先利其器。在求学期间, 学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。 在英语学习上，我坚持阅读英文报刊，提高自己的科普知识和阅读能力。实习后我对专业的理论知识与发展方向相结合有了更进一步的认识，奉献我的一生。)将是我的职业准则。 我能坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱党和人民，坚决拥护社会主义制 度，关心国内外大事。同时我不断提高自己的综合素质与能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大的提高，获得老师和同学的认可;优 秀的班集体，增强了我的责任感;可亲的同学，让我懂得怎样与人合作;老师的教诲，为我的成功指明了方向。 一切都是充实的大学生活给予我的，它让我更懂得了怎样学习，生活，做人。大学让我 成熟、自立、自信。我将把我的一身献给神圣的医学事业在未来的岗位上实现我的人生价值及社会价值。 我不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础.在师友的帮助下,我具 备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了医学专业课程.同时,在不满足于学好理论课的同时也 注重于对各种相关医学知识的学习.我热爱医学事业,并立志献身于医学事业!.我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉,救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生.学期末鉴定(第一学期) 进入大学一直是我的梦想,但真正的大学生活并不是我所想象的那样,在进入大学前,脑子中想的是自由了,可以从紧张的 学习中解放出来了,但我很快就明白了,大学更要努力学习,面对周围更多,更优秀的同学,我打 消了以前的念头,开始了进入大学后各课程的学习.在这一年基础课的学习中,我对医学知识有 了更大更浓厚的兴趣,我逐渐了解了人体的结构,生理特点,病理过程等,为自己第二的临床课打下了坚实的基础,同时在这一年的 基础课学习过程中也遇到了许多困难,但是在老师和同学的帮助下,自己都逐一克服了,另外我也总结了学多科学的学习方法,并在自己的实际学习生活中得到了扎实的运用.通过这一年的理论学习,我自己坚信但是的选择是没错的,今后我还要继续努力,为下一步的学习和生活铺 平道路.学年坚定(二)通过第一年基础课的学习,我对第二年的专业课的学习有了跟深更浓的兴趣,在学习中,我比第一学年的学习更加努力,课下努力复习以前的基础知识,还要去图书馆查阅一些相关的资料和知识,自己各方面的知识得到了提高,我的各方面能力也相应地得到了发展. 在临床课的学习中,我对内科,外科,妇产科,儿科等专业课的学习更加努力,重点掌握了疾病的 诊断和治疗,对一些常见病的特点,诊断,鉴别及治疗原则等更为重视,为以后的临床实践打下了坚实的基础,但从中也知道了还有许多疾病我们人类是无法克服的,对它还是不了解的,所以,我更加知道自己肩上责任,还要在以后的工作中刻苦努力,注重理论与实践的结合,为祖国的医学 事业做出突出的贡献,为人类的医学事业做出更大进步。 食堂管理自我鉴定 自从xxxx年xx月xx日进入工作以来，得到上级领导的精心培育下，并且通过自身的不断努力，不管是在思想上，还是管理工作上，都得到了发展和颇多的收获。 在工作期间。以身作则，身先士卒，带领着员工共同进步，共同解决困难，以工作为己任。以事实为依据，以效率为准则，脚踏实地，扎实工作，在各项工作都存在不同难度的问题，勇于面对困难，应中了：“明知山有虎，偏向虎山行”的态度，把难题化为动力，我从内