河南农业大学2004-2005学年第二学期《动物微生物学 》期末考试试卷
河南农业大学2004-2005学年第二学期03动医等《动物微生物学》期末考试试卷（B）
一．名词解释（每小题 2分,共20分）
1. 质粒：
2. 正常微生物群：
3. 干扰素：
4. 灭菌：
5. 抗体：
6. 菌落：
7. 人工自动免疫：
8. 细胞免疫：
9．类毒素：
10. 菌株：
二．填空题（每小题2分,共20分）
1. 微生物学的发展历史可概括为三个阶段，
即
。
2.细菌的基本形态是、三大类。、、
，并据此将细菌分为、
3.巴斯德对微生物学的重大贡献
是
。
4.细菌的基本结构包括
。，特殊结构有
5 免疫细胞主要包括等。
6.细菌的繁殖方式一般为，真菌的繁殖方式为，病毒的繁殖方式为。
7.微生物的变异现象主要表现
有
四个方面。
8.中枢免疫器官包括
。，外周免疫器官包括
9. 正常免疫反应包括。
10.微生物的营养要求包
括
物质。
三．选择题（每题1分共10分）
1. 微生物是最小生物的总称，但不包括（）
A 螺旋体
B 立克次氏体
C 衣原体
D 原虫
2. 微生物学的创始人是（）
A Antony Van Leeuwenhoek
B Luis Pasteur
C Joseph Lister
D Robert Koch
3. 测定细菌大小的常用单位是（）
A nm
B μm
C mm
D pm
4. 芽胞的形成是细菌的（）
A 休眠结构
B 繁殖形式
C 某一发育阶段
5．霉形体是介于下述两类生物之间的微生物（）
A 原虫和细菌
B 细菌和真菌
C 细菌和病毒
D 立克次氏体和病毒6．某一细菌能发酵葡萄糖产酸产气，可记录为（）
A +
B -
C ±
D ⊕
7．以溴麝香草酚兰作指示剂的糖发酵试验，结果为阳性时，其培养基的颜色变化为（）
A 红→黄
B 兰→红
C 兰→黄
D 黄→兰
8．瘤胃内微生物的种类主要是（）
A 细菌
B 纤毛虫
C 细菌纤毛虫
D 病毒
9．高压灭菌压力达15磅/英寸2（1.02kg/cm2），灭菌温度为（
）
A 100℃
B 121.3℃
C 125℃
D 131℃
10．抗原抗体反应的可见阶段是（）
A 第一阶段
B 第二阶段
C 两阶段都可以
四．问答题（每题10分共50分
1．叙述细菌生长与繁殖的条件。
2．叙述内毒素与外毒素的区别。
3．细菌对某些药物的敏感性与细胞壁的化学结构有何关系？
4．说明细菌与病毒的主要区别点。
5．简述任一种重要病原体的生物学特性与微生物学诊断方法。
河南农业大学2004-2005学年第二学期
03动医等《动物微生物学》期末考试试卷（B）
一．名词解释（每小题 2分,共20分）
1. 质粒：是核体以外的遗传物质，为环状闭合的双股DNA，带有遗传信息，控制细菌某些特定的遗传性状，能自我复制。
2. 正常微生物群：在正常动物的体表或体内腔道，经常有微生物群存在，对宿主有益，这一微生物群称为正常微生物群。
3. 干扰素：脊椎动物细胞受到病毒感染后产生的一种能够抑制病毒增殖的蛋白质物质。
4. 灭菌：利用物理或化学方法杀灭物体上所有微生物
5. 抗体：是机体在抗原物质刺激下，产生的一类具有与该抗原发生特异性反应的免疫球蛋白。
6. 菌落：在固体培养基上，由一个细菌繁殖起来的肉眼可见的细菌细胞堆积群体。
7. 人工自动免疫：动物由于被接种了某种疫苗或类毒素后所产生的免疫力。
8. 细胞免疫：T淋巴细胞介导的免疫反应。
9．类毒素: 外毒素经灭活后失去毒性但仍保持抗原性，这种物质称为类毒素。
10. 菌株: 同种细菌不同来源的纯培养物或同种细菌的不同个体。
二．填空题（每小题2分,共20分）
1 微生物学的发展历史可概括为三个阶段，即形态发展学阶段、生理学发展阶段和近代微生物学发展阶段。
2.细菌的基本形态是球状、杆状、螺旋状，并据此将细菌分
为球菌、杆菌、螺旋菌三大类。
3.巴斯德对微生物学的重大贡献是发现微生物是引起腐败的原因、炭疽杆菌等疫苗的研制及预防和发明了巴氏消毒法
4.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞浆和核体芽孢、菌毛和鞭毛。，特殊结构有荚膜、
5 免疫细胞主要包括 T淋巴细胞、B淋巴细胞、K细胞和NK细胞、单核吞噬细胞、粒细胞、红细胞等。
6.细菌的繁殖方式一般为二分裂，真菌的繁殖方式为孢子繁殖
，病毒的繁殖方式为复制。
7.微生物的变异现象主要表现有形态变异、抗原（结构）变异、毒力变异、抗性变异四个方面。
8.中枢免疫器官包括胸腺、骨髓和腔上囊，外周免疫器官包括脾脏、淋巴结、淋巴组织。
9. 正常免疫反应包括免疫防御、免疫稳定、免疫监视。
10.微生物的营养要求包括碳、氮、无机盐、水、生长因
子等物质。
三、选择题（每题1分共10分）
1. 微生物是最小生物的总称，但不包括（ D ）
A 螺旋体
B 立克次氏体
C 衣原体
D 原虫
2. 微生物学的创始人是（ A ）
A Antony Van Leeuwenhoek
B Luis Pasteur
C Joseph Lister
D Robert Koch
3. 测定细菌大小的常用单位是（ B ）
A nm
B μm
C mm
D pm
4. 芽胞的形成是细菌的（ A ）
A 休眠结构
B 繁殖形式
C 某一发育阶段
5．霉形体是介于下述两类生物之间的微生物（ C ）
A 原虫和细菌
B 细菌和真菌
C 细菌和病毒
D 立克次氏体和病毒6．某一细菌能发酵葡萄糖产酸产气，可记录为（ D ）
A +
B -
C ±
D ⊕
7．以溴麝香草酚兰作指示剂的糖发酵试验，结果为阳性时，其培养基的颜色变化为（ C ）
A 红→黄
B 兰→红
C 兰→黄
D 黄→兰
8．瘤胃内微生物的种类主要是（ C ）
A 细菌
B 纤毛虫
C 细菌纤毛虫
D 病毒
9．高压灭菌压力达15磅/英寸2（1.02kg/cm2），灭菌温度为
（ B ）
A 100℃
B 121.3℃
C 125℃
D 131℃
10．抗原抗体反应的可见阶段是（ B ）
A 第一阶段
B 第二阶段
C 两阶段都可以
四．问答题（每题10分共50分
1．叙述细菌生长与繁殖的条件。
答：（1）营养物质（2） pH值：6.8-7.6（3）温度：37℃（4）渗透压：等渗（5）气体
2．叙述内毒素与外毒素的区别。
答：（1）来源（2）存在部位（3）化学性质（4）稳定性（5）毒性（6）抗原性（7）检测方法
3．细菌对某些药物的敏感性与细胞壁的化学结构有何关系？
答：（1）G+细菌和G-细菌细胞壁的结构成分有差异，主要说明粘肽和脂类的含量不同。
（2）由于两种类型细菌的细胞壁结构成分差异，使两种类型细菌对不同种类的抗生素敏感性不同。如青霉素对G+细菌效果好。
4. 说明细菌与病毒的主要区别点。
答：（1）病毒只有一种核酸（或DNA或RNA）。
（2）没有完整的酶系统，严格细胞内寄生。
（3）繁殖方式是复制。
（4）对抗生素不敏感，对干扰素敏感。
5．简述任一种重要病原体的生物学特性与微生物学诊断方法。
答：（1）从分类、形态特性、培养特性、抗原性及抵抗力等方面说明。
（2）微生物学诊断方法：病原体分离、免疫血清学方法、动物试验等方面说明。
河南农业大学农学院
河南农大农学院 河南农业大学农学院是在1912年成立的河南公立农业专门学校农学专科基础上发展起来的，与河南农业大学同龄，有近百年的办学历史。现在，已发展成为河南农业大学教学科研力量最为雄厚、师生人数较多，在学校占有举足轻重地位的学院。 学院现有教职工77人，其中教师54人。有双聘院士1人，省管优秀专家4人。教师中教授有19人，副教授13人，正副教授占教师人数的59%，其中省特聘教授2人，校特聘教授1人。博士生导师19人，硕士生导师51人，教师中具有博士学位的46人。学院现开设农学、农产品标准化与贸易、种子科学与工程、作物生物技术、中药学等5个本科专业或方向。目前，在校本科生1262人，硕士、博士研究生176人。2006年，学院培养的一名博士研究生的学位论文荣获全国百篇优秀博士学位论文提名奖，实现了自1998年国家开始评选优秀博士学位论文以来河南省高校在该奖项中零的突破。 学院现有河南省高校唯一的一级学科国家重点学科--作物学，拥有“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种”两个二级学科国家重点学科。拥有“作物学”博士后流动站（河南省最早）和“作物学”博士学位授权一级学科（2000-2005年五年河南省唯一），设有“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种学”、“作物生理学”3个博士点，“作物栽培学与耕作学”、“作物遗传育种学”、“作物生理学”3个硕士点和农业推广硕士学位授权点，其中农业推广硕士学位授权点是全国首批、河南农业大学首家。 学院拥有省部共建粮食作物生理生态与遗传改良国家重点实验室培育基地、国家小麦工程技术研究中心、国家玉米改良中心郑州分中心、国家玉米区域技术创新中心、河南省作物生长发育调控重点开放实验室和省部共建教育部作物生长发育调控重点实验室等6个国家级和省部级科研机构。
河南农业大学本科毕业实习中期检查要求
附件1： 河南农业大学本科毕业实习中期检查要求 一、检查目的 根据毕业实习要求，检查各学院学生毕业实习进度、业务水平、政治学习、组织纪律等方面的情况，了解各实习组在实施毕业实习和日常管理等方面的措施和方法，总结经验，发现问题，加强协调与沟通，进一步促进和提高实习水平、管理水平，确保实习质量。 二、检查内容 1、检查实习计划的落实以及实习地点的安排情况； 2、检查毕业论文的选题以及实验进行情况； 3、检查实习记录、实验记录等相关资料； 4、检查学生对基本理论、基本知识、基本技能掌握运用情况，以及理论联系实际、综合运用所学知识和技能独立分析问题、解决问题的情况； 5、检查学生政治学习、遵纪守法、劳动纪律等方面的情况。 6、检查指导老师现场指导情况； 7、了解各实习单位的组织实施情况，包括实习安排、师资配备、出勤考核、政治学习与业务辅导安排等内容； 8、了解实习单位对毕业实习的安排以及实习学生的意见和建议。 三、检查方法 1、召开实习指导老师座谈会，听取实习安排和业务指导等方面的情况汇报；
2、听取实习单位领导介绍情况，了解毕业实习计划落实及学生实习情况； 3、召开学生座谈会，听取学生实习情况汇报； 4、深入实习现场，实地考察实习情况，查阅有关实习及实验等相关资料； 5、填写本科毕业实习中期检查表； 四、检查要求 各学院按照学校要求，结合本单位学科特点制定《河南农业大学xx 学院本科毕业实习中期检查要求》，切实把毕业实习中期检查工作落到实处。
河南农业大学本科毕业实习中期检查表
河南农业大学本科毕业论文（设计）指导记录表 学院：专业班级： 毕业论文（设计）题目： 指导教师姓名：学生姓名：
2012世界粮食日主题宣传活动策划案(完成稿)
2012世界粮食日 中国?河南分会场主题宣传活动 策 划 案 河南工业大学粮油食品学院 2012年9月20日
/ 2012年世界粮食日主题 -办好农业合作社，粮食安全添保障- 主办：河南省粮食局河南工业大学 承办：河南工业大学粮油食品学院 协办：河南工业大学粮油食品学院社团联合会 合作单位：国家粮食局发展交流中心、郑州市粮食局、郑州市科技馆、郑州市绿城广场、郑州高新区管委会、郑州大学、河南农业大学、郑州轻工业学院、郑州牧专、郑州航空航天工业管理学院、华北水利水电学院、河南商业高等专科学校等 媒体支持：河南电视台、郑州电视台、河南日报、郑州日报、大河报、青年导报、新浪网、搜狐网、腾讯网、中原网、大河网、大豫网、中国青年网、大学社区等 活动赞助商：
1972年，由于连续两年气候异常造成的世界性粮食歉收，加上苏联大量抢购谷物，出现了世界性粮食危机。联合国粮农组织于1973年和1974年相继召开了第一次和第二次粮食会议，以唤起世界，特别是第三世界注意粮食及农业生产问题。但是，问题并没有得到解决，世界粮食形势更趋严重。1979年11月，第20届联合国粮农组织大会决议确定，1981年10月16日是首届世界粮食日，此后每年的这一天都作为“世界粮食日”。 农业合作社在现在农业生产中越来越重要，普及农业合作社知识，关注农业合作社建设，对粮食安全的意义越来越重要。“办好农业合作社，粮食安全添保障”是2012年主题的正式措辞。这一选择是为了强调合作社在改善粮食安全和促进消除饥饿方面的作用。联合国大会指定2012年为“国际合作社年”的决议同样体现了人们对合作社和农村组织的关注。 二、活动意义 粮食是人类赖以生存的物质基础，是人类文明得以发展的先决条件。以科学发展观为指导，通过扎实开展宣传活动，增强广大师生和市民对粮食安全的意识，进一步引导广大师生和市民团结起来、关注粮食安全、合理消费，促进节约型社会、校园建设，同时繁荣校园文化，对学校进行正面宣传，扩大学校的影响力。 三、活动主题 办好农业合作社，粮食安全添保障
河南农业大学本科毕业实习中期检查要求
附件1： XX农业大学本科毕业实习中期检查要求 一、检查目的 根据毕业实习要求，检查各学院学生毕业实习进度、业务水平、政治学习、组织纪律等方面的情况，了解各实习组在实施毕业实习和日常管理等方面的措施和方法，总结经验，发现问题，加强协调与沟通，进一步促进和提高实习水平、管理水平，确保实习质量。 二、检查内容 1、检查实习计划的落实以及实习地点的安排情况； 2、检查毕业论文的选题以及实验进行情况； 3、检查实习记录、实验记录等相关资料； 4、检查学生对基本理论、基本知识、基本技能掌握运用情况，以及理论联系实际、综合运用所学知识和技能独立分析问题、解决问题的情况； 5、检查学生政治学习、遵纪守法、劳动纪律等方面的情况。 6、检查指导老师现场指导情况； 7、了解各实习单位的组织实施情况，包括实习安排、师资配备、出勤考核、政治学习与业务辅导安排等内容； 8、了解实习单位对毕业实习的安排以及实习学生的意见和建议。 三、检查方法 1、召开实习指导老师座谈会，听取实习安排和业务指导等方面的情况汇报；
2、听取实习单位领导介绍情况，了解毕业实习计划落实及学生实习情况； 3、召开学生座谈会，听取学生实习情况汇报； 4、深入实习现场，实地考察实习情况，查阅有关实习及实验等相关资料； 5、填写本科毕业实习中期检查表； 四、检查要求 各学院按照学校要求，结合本单位学科特点制定《XX农业大学xx学院本科毕业实习中期检查要求》，切实把毕业实习中期检查工作落到实处。
XX农业大学本科毕业实习中期检查表
XX农业大学本科毕业论文（设计）指导记录表 学院：专业班级： 毕业论文（设计）题目： 指导教师XX：学生XX：
2020年度河南省高等学校青年骨干培养计划人选评审结果
附件 2020年度河南省高等学校青年骨干培养计划人选评审结果 序号姓名学校项目名称 1刘腊梅郑州大学基于三维质量结构理论的老年慢性病患者医院.家庭过渡期护理质量评价指标体系 的构建及实证研究 2师恭曜郑州大学病毒载体投送CRISPR/Cas9介导的棉花基因编辑 3朱俊涛郑州大学高强不锈钢绞线网增强ECC与混凝土界面粘结疲劳性能研究 4邓元兵郑州大学基于大数据文本挖掘的河南区域形象研究 5王慧亮郑州大学基于大数据的城市洪涝承灾体经济损失网格化评估方法研究 6于坤杰郑州大学进化优化与机器学习共融的乙烯装置裂解炉群动态约束优化调度 7刘晓靖郑州大学中国传统廉洁思想研究 8马珊珊郑州大学SDF.1/Col/SA/hUC.MSCs神经支架移植对脑损伤的修复作用 9张鹏郑州大学基于双金属协同增强一维复合半导体光催化产氢的研究 10李翔郑州大学激酶PAK4磷酸化LASP1稳定Snail的表达促进食管鳞癌进展的机制研究 —2—
序号姓名学校项目名称 11冯斐斐郑州大学焦亡标志物GSDMD.miR.22.NLRP3轴在B(a)p诱导肺泡上皮细胞炎性损伤中的作用12杨瑞仙郑州大学学术虚拟社区知识交流机制的系统动力学仿真研究 13李松杰郑州大学海水环境高强系泊链钢的延迟断裂行为研究 14薛均晓郑州大学3D模型检索中的数据处理技术研究 15刘艳萍郑州大学生物可降解合金的微观结构及性能调控的工程实现 16魏东辉郑州大学氮杂环卡宾催化反应机制研究 17王恩郑州大学基于BESIII实验研究轻标量介子性质 18王琼郑州大学抑郁倾向个体早期经历和认知灵活性的关系：表观遗传学机制及干预研究 19侯琳郑州大学“同药异靶”纳米免疫化疗系统的研究 20申惠文郑州大学新时代中国特色民法政治学的实践样态与理论构建研究 21江求川郑州大学教育机会不平等测度、形成机制与对策研究 22张莉郑州大学全球视野下早期国家形成的中国模式 23魏华莹郑州大学文学地理学视阈下当代河南小说研究 —3—
河南农业大学应用科技学院专业介绍
应用科技学院 （许昌校区） 河南农业大学应用科技学院是以服务地方经济建设为宗旨，以培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才为目标的学校直属教学单位。学院现有农业建筑环境与能源工程（农村能源）、农林经济管理（农业资源与经济）、城乡规划（农村社区规划与建设）、环境工程（农村环境治理）、食品科学与工程（农产品加工）、行政管理（农村社区管理）、园艺（园艺技术与工程）等7个本科专业和种子生产与经营、园林技术、畜牧兽医、汽车运用技术、食品营养与检测、金融保险、旅游英语等7个专科专业，学院紧紧依托学校办学优势，着力培养具有较扎实的技术理论基础，较强的技术应用能力、实践能力与创新能力，德智体美全面发展，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用人才。 农业建筑环境与能源工程（农村能源） 培养具备农业生物环境与可再生能源工程方面的基本理论和基本知识，能在农村能源、设施农业、节能、环境工程等开发及应用领域从事规划设计、设备开发、工程施工、经营与管理等方面工作的高级工程应用型人才。主要课程有电工技术、电子技术、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、工程热力学、传热学、沼气应用技术、太阳能热利用技术。 农林经济管理（农业资源与经济） 培养具备管理科学、经济科学的基础理论和相关的农（林）业科学基础知识，掌握农（林）业经济管理的基础方法和技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位（农业企业）从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业等工作的复合型、应用型人才。主要课程有微观经济学、宏观经济学、统计学原理、会计学原理、管理学原理、农业经济学、农村发展学、农产品运销学、土地资源学、农业环境学、农业生态学、农学概论。 城乡规划（农村社区规划与建设） 培养具有城市规划与设计、农村社区建设与管理等方面知识，能够在各级城乡建设管理部门、事业单位及相关企业从事城乡规划与设计、绿地景观规划与设计、农村社区建设和管理等方面工作的高级工程技术人才和管理人才。主要课程有城乡规划原理、城乡规划与设计、建筑设计、城乡风貌保护与规划、乡镇绿地系统规划、景观生态学、社区规划与设计、市政
河南农业大学研究生学位论文格式要求
河南农业大学研究生学位论文撰写、打印格式要求 一、论文格式 封面：参照本校专用硕士或博士学位论文封面格式（字体用3号黑体，纸张用120克白色哑光纸）。 扉页：参照扉页格式，答辩日期、学位授予日期暂不填写。（3号黑体） 致谢（3号黑体）（内容用小4号宋体） 目录（3号黑体）（内容用5号宋体，1.5倍行距） 摘要（3号黑体）（内容用5号宋体，行间距20磅） 1 文献综述（4号黑体） 按1．1 （小4号黑体）、1．1．1（5号黑体）、1．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题。（内容用5号宋体）。 2 引言（4号黑体）（内容用5号宋体） 3 材料与方法（4号黑体） 按3．1（小4号黑体）、3．1．1（5号黑体）、3．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题。（内容用5号宋体） 4 结果与分析（4号黑体） 按4．1（小4号黑体）、4．1．1（5号黑体）、4．1．1．1（5号黑体）形式可依次分至4级标题，4级标题以下以（1）及1）表示。（内容用5号宋体） 5结论与讨论（4号黑体）（内容用5号宋体） 参考文献（4号黑体）（内容用5号宋体） 正文中的图表说明文字使用小5号黑体 英文摘要：参照英文摘要格式（标题用4号Times New Roman加粗，内容用小4号Times New Roman） 例： STUDIES ON RELATIONSHIPS AMONG WHEAT GROWTH AND ECOLOGICAL FACTORS IN CHAO SOIL REGION Supervisor: Prof. Zhang Qifen Master (Ph.D)Candidate: Wang Dawei ABSTRACT This paper studied the …… Key words：Wheat; Growth; ……… 二、要求 1、经济学、管理学门类的论文撰写格式，可结合本专业及相应论文的文体特点做适当调整，但需要按上述所示四级标题撰写。 2、论文正文行间距以固定值20磅为宜，表格除外。可加页眉，注明论文各部分标题。表格用简明三线表。文中计量单位均采用国际通用标准单位。 3、用A4纸激光打印，然后复印或胶印。装订后切割规格：290mm×205mm。
河南省特聘教授(近年)
附件 2008年度河南省高等学校特聘教授人选 评审结果 序号学校岗位姓名 1 河南中医学院中药学王升启 2 河南师范大学基础数学郭宗明 3 河南理工大学安全技术及工程余明高 4 郑州大学宪法与行政法学苗连营 5 河南农业大学果树学吴国良 6 郑州大学有机化学朱志兀 7 河南师范大学理论物理曹俊杰 8 郑州大学考古学与博物馆学张国硕 9 河南工业大学应用化学胡文浩 10 河南师范大学原子与分子物理景辉 11 郑州大学肿瘤学资晓林 12 河南财经学院伦理学高国希 2009年度河南省高等学校特聘教授人选 评审结果 序号学校岗位姓名 1 郑州大学凝聚态物理贾瑜 2 郑州大学水工结构工程王复明
3 郑州大学细胞生物学张毅 4 郑州大学内科学（消化专业）崔广林 5 河南农业大学植物学王伟 6 河南农业大学作物遗传育种汤继华 7 河南农业大学作物栽培学与耕作学李潮海 8 河南科技大学计算机应用技术宋晓宇 9 新乡医学院人体解剖与组织胚胎学朱进霞 10 河南科技学院作物遗传育种李秀菊 2010年度河南省高等学校特聘教授人选 评审结果 序号学校岗位姓名 1 郑州大学眼科学彭广华 2 郑州大学流行病与卫生统计学曹务春 3 郑州大学化学工艺刘金盾 4 郑州大学经济法学吕明瑜 5 郑州大学刑法学刘德法 6 郑州大学新闻学汪振军 7 河南大学光学刘波
8 河南大学凝聚态物理张伟风 9 河南大学马克思主义基本原理易小明 10 河南大学英语语言文学王振华 11 河南农业大学植物病理学张猛 12 河南农业大学动物营养与饲料科学尹清强 13 河南农业大学基础兽医学杨国庆 14 河南理工大学防灾减灾工程与防护工程魏建平 15 河南师范大学植物学范六民 16 河南师范大学动物学王文晟 17 河南科技大学材料学任凤章 18 河南科技大学控制理论与控制工程顾建军 19 河南中医学院药物化学郑晓珂 20 河南中医学院中医基础理论陈家旭 21 新乡医学院神经病学江涛 2012年度河南省高等学校特聘教授人选 评审结果 一、特聘教授（13人）
河南农业大学论文格式
第四章毕业论文（设计）格式及打印装订 第十四条学士学位论文（设计）的组成部分及装订次序如下： 1.封面（见学校发布的统一格式，本文附件2） 第十五条除论文封面和封底按学校发布的统一格式外，其余部分按以下规定格式严格执行。 （一）打印顺序 版心设计：上页边距2.54cm，下页边距2.54cm，左页边距3.18cm，右页边距3.18cm。 1.封面 2.致谢 3.目录 4.中文摘要 5.英文摘要 6.正文部分 7.参考文献 8.封底 （二）标题层级。目录和正文部分的标题层级，最多使用三级标题。标题序号用阿拉伯数字，下标用半角“.”。标题本身的排版采取不留空格。 举例如下： 1.XXXXXXX（4号黑体加粗） 1.1 XXXXXXX（小4黑体加粗） 1.1.1 XXXXXXX（小4黑体加粗） 中文摘要（标题），用4号黑体加粗。
英文摘要（标题）---ABSTRACT，用4号Times New Roman加粗。 （三）正文文字字体。中文均采用五号宋体，采用1.5倍的行距。英文摘要的内容部分，采用五号Times New Roman。 （四）自然生成的目录和中文摘要、英文摘要，实行单独编排页码。正文部分、参考文献两个部分，实行页码通排，页码均置于页面的下方居中。 （五）中文摘要、英文摘要、参考文献等三个部分，均单独起页。 中文、英文摘要的撰写。说明论文的研究目的、方法和主要结论；突出新见解，语言力求精练和准确。中文300～500字。在摘要下方，注明论文的关键词（3～5个）。内容用5号宋体。举例如下： 关键词（5号黑体）：XXXX,XXXX,XXXX（5号黑体） Keyword: （5号Times New Roman）：XXXX,XXXX,XXXX（5号Times New Roman）（六）数据表格：正文中的表格，一律采用三线表。全文统一编排表次。标题用5号黑体，内容用5号宋体。表格左下注明“资料来源”，字体用小5号黑体。例如： 表1：农民收入水平比较单位：元 地区19961997199819992000 全国1926.072090.132161.982210.342253.42 河南1579.191733.891864.051948.361985.82 山东2086.312292.122452.832549.582659.20 资料来源：中国农村统计年鉴 （七）资料引用。文中所引用数据、资料、观点等，均应注明出处，并采用如下方式： 由于农业生产的时空跨度和生物属性，有效监督农业集体组织中的劳动努力成本太高（林毅夫，1988）。农业集体组织的成功不可避免地依赖集体组织成员建立心照不宣的自律协议，但是，自律协议只有当其他成员不尊重他们的承诺时，集体组织成员有权退出集体组织才能得到维持（Telser，1980）。
河南农业大学校区功能布局及建设利用规划
河南农业大学校区功能布局及建设利用规划 （讨论稿） 根据河南农业大学发展战略规划和建设适应现代农业发展需要的高水平大学的总体要求，经河南省人民政府批准，我校已在郑州市惠济区征到新校区建设用地。目前，正在进行新校区建设总体规划。为了科学配置办学资源，优化校园功能布局，加快校园建设步伐，特制定河南农业大学校区功能布局及建设利用规划。 一、校区现状 目前，我校共有土地4829.07亩。其中新校区占地1651.41亩；老校区（现教学区，第一、二、三生活区，桃李园学生公寓，畜牧教学实验站等）占地790.41亩；许昌教学试验场占地2387.25亩。 （一）新校区 新校区共有土地1651.41亩，按照土地性质可分为两大部分：一部分是经过审批的建设用地，占地1110亩；另一部分是教学实验用地，占地面积541.41亩。以上两块土地均为新校区建设规划用地。在该块土地上有教学科研用房等基础设施，建筑面积11477平方米。 （二）老校区 1、现教学区。现教学区占地396.2亩，总建筑面积196161平方米。现教学区有可供进一步开发利用的土地33.1亩，土地批准用途为教育用地。
2、第一、二、三生活区。第一生活区占地99.11亩，总建筑面积97244平方米；第二生活区占地33.47亩，建筑面积10665.63平方米。第二生活区沿信息学院路有可供利用土地3.75亩，土地批准用途为教育用地；第三生活区占地176.65亩，建筑面积64000平方米。除去教工住宅区、机电工程学院实习工厂占地74.38亩外，另还有可供开发利用的闲置土地102.2亩，土地批准用途为园林用地和教育用地。 3、桃李园学生公寓。桃李园学生公寓占地60.19亩，总建筑面积90600平方米。 4、畜牧教学实验站。畜牧教学实验站占地69.07亩，总建筑面积4962平方米。其中，畜牧站占地51.07亩，泛亚农大有限公司占地18亩，土地批准用途为教育用地。 （三）许昌教学试验场 许昌教学试验场占地2387.25亩。其中，原教学试验场占地2162.52亩，土地批准用途为教学试验用地。新回购许昌老校区占地224.73亩，地面上主要建筑物33000多平方米，土地批准用途为工业用地。 二、校区功能布局及建设利用的依据、指导思想及原则 （一）依据 本次功能布局及建设利用规划的主要依据： 1、《河南农业大学2005-2020年发展战略规划》、《河南农业大学2005-2020年校园建设规划》和《河南农业大学“十一五”事业发展规划》；
河南农业大学“数字化校园示范工程项目”进展报告new
河南农业大学“数字化校园示范工程项目” 进 展 报 告 河南农业大学 2006年12月27日
河南农业大学“数字化校园示范工程项目”进展 报告 一、项目进展状况 （一）、项目基本情况简介 1、建设目标 河南农业大学数字化校园网建设的总体目标： 数字化校园网是指全面利用当代先进的信息技术，实现从环境、资源到活动的全部数字化，以及对各种资源的有效集成、整合和优化，实现资源的有效配置和充分利用，构建一个集教学、科研、管理、学习、生活为一体的，高度信息化的创新型人才培养环境，最终实现教育过程的全面信息化。我校利用5年左右的时间，初步建成数字化校园网络，部分实现了教学、科研、管理、公共服务的网络化、数字化、虚拟化和智能化。今后5年，将继续努力，加强投入，力争建成一流的数字化网络环境、数字化教学资源，数字化的教学与学习环境、管理手段和工作环境，实现数字化学习、数字化教学、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创建数字化虚拟空间，建立多层次、创新型、开放式的高等学校，实现教育的信息化和现代化。 2、建设内容 主要内容： （1）、校园网络硬件设施建设 ·校园网扩建升级工程 进一步提高校园网的覆盖率，完成未进行综合布线楼宇入网，使 全校绝大多数楼宇接入校园网，实现数字化、网络化、智能化 ·无线数字化校园工程 利用不少于30个无线接入点，实现全校区的无线覆盖，用户可 以在任何时间，任何地点无线上网，完成网上办公、科研、学习， 完善数字化校园内涵 （2）、信息资源建设 在已有信息资源库的基础上，继续完善扩充各种信息资源库，统一规划，制定标准，实现信息资源的安全、高效、共享。大力开发多媒体课件，完善课件与素材库建设。 （3）、校园网数字化综合业务服务平台建设 建立统一的信息服务系统，提供语音、传真、邮件服务，解决用户通过多种通信手段得到所需数据信息的服务需求；统一用户管理系统，作
河南农大毕业论文格式
河南农业大学 本科生毕业论文（设计）任务书论文（设计）题目 学院 专业 班级 学号 姓名 年月日
河南农业大学 本科生毕业论文（设计） 题目 学院 专业班级 学生姓名 指导教师 撰写日期：年月日
河南农业大学食品科学技术学院 本科毕业论文（设计）格式规范 从封面到封底的每一项按以下次序装订，且每一项内容的字体或其他要求如下： 一、封面：原有内容及其字体不要作任何改动，填写内容的字体用小3号宋 体加黑，纸张用A4的打印纸）。 二、论文正文 1. 论文标题（小2号黑体字）. 题目应表述课题所研究的方向和内容。要求尽可能简练。 2. 摘要（5号黑体字）（内容用5号楷体，单倍行距） 应简明扼要，紧扣主题。简要概述本篇论文研究的主要目的、内容、方法和结果。摘要字数一般不少于100字。 3. 关键词（5号黑体字）（内容用5号楷体） 关键词要符合学科分类、专业术语的通用性，并注意与国际惯例一致。 一般3~5个。 4. 英文题目（4号Times New Roman加粗） 5. 英文摘要（小四号Times New Roman加粗）（内容用小四号Times New Roman，单倍行距） 6. 英文关键词（小四号Times New Roman加粗）（内容用小四号Times New Roman） 英文题目、摘要及关键词一般与中文对应翻译。 7. 引言（4号黑体字） 简要概述本研究课题提出的背景、研究的目的意义、研究方向、思路及方法等。（内容用小四号宋体，行间距为1.25倍行距） 8．论文主体部分 按 1（4号黑体）一级标题 1.1 （小四号黑体）二级标题 1.1.1（小四号宋体）三级标题
河南农业大学 - 精品课程建设工程
河南农业大学 关于公布2010年度教学质量考评结果的决定 各学院、校直各单位： 经个人自评、学院评定和学校复核三个步骤，对我校所有在岗在编专职任课教师、实验室工作人员、兼职思想政治课教师进行了2010年度教学质量考评。考评出许海霞等295位教师为优秀，其余教师为良好。 现予以公布。 农学院（18人） 许海霞董中东王志强熊淑萍周苏玫张学林李伶俐库丽霞 张静陈军营殷冬梅张幸果周艳张红瑞麻兵继苌建峰 常纪苹李文 林学院（28人） 闫东锋黄家荣武应霞范国强王艳梅阎丽朱玉芳王鹏飞 刘保国苏芳田国行苏志国卫红田朝阳吴明作沈连峰 王谦张发文徐兰兰姚彬彬陈岩吴波翟翠娟王寒烨 张曼金红寇渊博栗燕 牧医工程学院（35人） 张书松王月影朱河水刘建华张素梅潘玉善鲁维飞陈丽颖 杨明凡宁长申张君涛邓立新王川庆陈红英杨霞贺秀媛 王亚宾胡慧张志平菅复春王新卫夏平安廉红霞严学兵 贺丛任广志林峰孙桂荣李春丽刘忠虎金钺李改英 陈玉霞查光明孙宇 机电工程学院（25人） 焦有宙李燕田辉刘军李建伟徐桂转徐波何玉静 张红梅姚新胜胡建军李刚李冠峰姚传安李遂亮李慧琴 孙育锋李祥付赵汉雨郭前辉刘新萍王毅陈亮刘进军 叶芳 经济与管理学院（14人） 戴强赵翠萍王灿张锋晋洪涛刘向华贠鸿琬张朝辉 施卫杰李大鹏李劼吕春蕾梅付春李旸 植物保护学院（14人） 尹新明罗梅浩白素芬蒋金炜周琳谢桂英王红卫张晓婷 汪敏袁虹霞孙炳剑郑晓军刘春元孙淑君 食品科学与技术学院（10人） 张建威赵改名张平安黄现青潘治利柳艳霞祝美云赵秋艳 李梦琴谢新华 生命科学学院（18人） 赵一丹汪月霞袁志良李春奇王伟石永春许君孟凡荣 张小霞梁振普王明道苏丽娟刘亮伟张世敏王风芹李琰
河南农业大学毕业生论文格式
河南农业大学 本科生毕业论文（设计） 题目 学院经济与管理学院 专业班级工商管理****级*班 学生姓名 * * * 指导教师 撰写日期： 2016年5月18日
目录 摘要........................................................................................................................................................ I 1.引言（一级标题）........................................................................................................................... １ 2.××××××××××××（一级标题） ....................................................................................................... ２ 2.1××××（二级标题） ................................................................................................................. ２ 2.1.1××××（三级标题） ........................................................................................................ ２ 2.1.2××××（三级标题） ........................................................................................................ ２ 2.2××××（二级标题） ................................................................................................................. ２ 2.2.1××××（三级标题） ........................................................................................................ ２ 2.2.2××××（三级标题） ........................................................................................................ ２ 3.×××××××××× .................................................................................................................................... ３ 3.1××××.......................................................................................................................................... ３ 3.1.1×××× ................................................................................................................................ ３ 3.1.2×××× ................................................................................................................................ ４ 3.2××××.......................................................................................................................................... ４ 3.2.1×××× ................................................................................................................................ ４ 3.2.2×××× ................................................................................................................................ ４ 4.×××××××××× .................................................................................................................................... ５ 4.1×××× ......................................................................................................................................... ５ 4.1.1×××× ................................................................................................................................ ５ 4.1.2×××× ................................................................................................................................ ５ 4.2×××× ......................................................................................................................................... ５ 4.2.1×××× ................................................................................................................................ ５ 4.2.2×××× ................................................................................................................................ ５ 5.×××××××××× .................................................................................................................................... ６ 5.1××××.......................................................................................................................................... ６ 5.1.1×××× ................................................................................................................................ ６ 5.1.2×××× ................................................................................................................................ ６ 5.2××××.......................................................................................................................................... ６ 5.2.1×××× ................................................................................................................................ ６ 5.2.2×××× ................................................................................................................................ ６ 6.结语................................................................................................................................................... ７参考文献.............................................................................................................................................. ８ABSTRACT ........................................................................................................................................ ９
河南农业大学论文要求
关于《XX农业大学经济与管理学院本科毕业论文（设计） 工作暂行规定》的通知 各系，院中心实验室： 现将《XX农业大学经济与管理学院本科毕业论文（设计）工作暂行规定》印发给你们，请认真贯彻执行。 附件：《XX农业大学经济与管理学院本科毕业论文（设计）工作暂行规定》 XX农业大学经济与管理学院 二○○七年五月十五日
附件 XX农业大学经济与管理学院 本科毕业论文（设计）工作暂行规定 本科毕业实习和撰写毕业论文(设计)是高等学校实现学生培养目标的重要教学环节。通过毕业实习和撰写论文(设计)，达到检验学生综合运用所学理论知识能力的目的，也有利于进一步提高学生分析问题和解决实际问题的能力。为进一步规X毕业论文（设计）管理工作，提高毕业论文（设计）质量，根据《XX农业大学本科毕业论文（设计）工作暂行规定》（校政教【2007】3号文件）精神，紧密结合经济与管理学院的学科特点和实际，制定本规定。 本规定包括：毕业实习的组织与管理、毕业论文（设计）的选题、毕业实习的指导教师、毕业论文（设计）答辩、论文（设计）格式及打印装订、毕业论文（设计）的评奖等六个组成部分。 第一章毕业实习的组织与管理 第一条毕业实习是教学计划的一个重要环节。通过理论运用于实际经济生活，进一步培养学生独立思考的习惯，巩固和强化学生所学过的专业理论知识，提高分析问题和解决问题的能力，增强学生独立工作的适应性。 第二条毕业实习安排在第七、八学期，总计26周。 学院应在第七学期的第11周，对毕业实习进行动员和安排。 第三条毕业实习实行集中和分散相结合的方式，以集中为主，分散为辅。 第四条对毕业实习实行中期检查。及时了解和掌握学生毕业设计（论文）的进展情况，保证学生顺利完成毕业设计（论文）任务，提高
河南农业大学现任领导人
河南农业大学毕业证样本历任校长河南农业大学简介乘车路线地址： 河南农业大学是农业部与河南省人民政府共建的一所综合性农业大学，是河南省重点建设的8所骨干大学（H8）之一，前身是成立于1902年的河南大学堂。学校学科覆盖农、工、理、经、管、法、文、医、教、艺等10大门类，设有20个学院。河南农业大学到七里河汽车站的公交路线直接在东门坐83路。从河南农业大学步行约440米,到达文化路农业路站乘坐k6路,经过8站, 到达火车站（也可乘坐28路、806路、6路、95路）步行约40米,到达长途汽车站。河南农业大学位于郑州市文化路95号（农业路63号）。 河南农业大学校（院）长任职年限： 蒋建平：（1983.9至1994.5，，任河南农业大学校长）；张百良：（1994.5至2003.10，任河南农业大学校长）；艳玲：（2000.07至2002.10，任郑州牧业工程高等专科学校校长。2003.11至2009.02，任河南农业大学校长）；张琼：（2009.3至现今，任河南农业大学校长）。 河南农业大学所设院系和专业学科： 农学院：农学，种子科学与工程，作物生物技术，农产品标准化与贸易，中药学，设施农业科学与工程。林学院：林学，园林，环境工程，城市规划，旅游管理，艺术设计，地理信息系统，环境科学，酒店管理。牧医工程学院：动物科学，饲料饲草，动物医学，动植物检疫（动物检疫方向），药物制剂，草业科学，水产养殖学，生物工程（动物生物工程），动物性食品质量与安全。机电工程学院：机械设计制造及其自动化，热能与动力工程，农业建筑环境与能源工程，电子信息工程，交通运输，物流工程，农业机械化及其自动化，汽车服务工程，新能源科学与工程。经济与管理学院：经济学，信息管理与信息系统，国际经济与贸易，工商管理，市场营销，农林经济管理。烟草学院：烟草，食品科学与工程（烟草工程。植物保护学院：植物保护，森林保护，动植物检疫（植物检疫方向），植物科学与技术，制药工程。园艺学院：园艺，茶学，设施栽培。农村发展与管理学院：农林经济管理。信息与管理科学学院：管理科学，信息与计算科学，计算机科学与技术，软件工程，项目管理，金融数学。生命科学学院：生物科学，生物技术，生物工程。食品科学技术学院：食品科学与工程，食品质量与安全，食品营养与检验教育。资源与环境学院：农业资源与环境（肥料科学与工程方向），资源环境与城乡规划管理，土地资源管理文法学院：行政管理，法学，社会工作。理学院：环境科学，应用化学，化学生物学，电子信息科学与技术，信息安全专门化。外国语学院：英语，日语，旅游英语，商务英语。体育学院：社会体育，表演。国际教育学院：本科国际经济与贸易，国贸（市场营销方向），工商管理，工商管理（物流管理方向）本科二批专科园艺会计，酒店管理，人力资源管理，应用化工，工业分析与检测，商务英语等专科一批，继续教育学院：成人教育
景观结构
河南农业大学 课程作业论文 高校校园景观结构规划分析 课程名称景观生态学 姓名史训旺 学院林学院 专业环境科学 学号1202115024
高校校园景观结构规划分析 摘要:文章将高校校园作为一种独特的人工景观进行景观结构分析。根据功能不同, 对校园中的斑块进行了分类, 分析了物质流、能量流、信息流在景观中流动和转化的特征。提倡运用景观生态学的思想, 从功能、格局和景观生态效益的角度出发, 合理地规划高校校园, 并提出了相应的校园规划模型。 关键词:高校校园; 景观结构; 校园规划 在城市景观中, 高校校园作为一种独特的人工景观, 具有自己的特征: 景观空间布局的规则化和建筑物的分布改变了原有地面形态和自然景观; 大强度人流、交通流通过景观空间, 造成景观系统的相对开放; 人的活动及所创造的信息流渗透到环境中, 影响了景观并赋予其文化特质和视觉多样化[ 1] 。通过分析高校校园景观结构及其内部物质流、能量流、信息流的动态变化, 可以得出高校景观内部的运行机制和变化规律, 从而结合景观生态学的理论, 科学合理地规划高校校园。 1 高校景观结构分析 1.1基质 基质, 指景观中出现最广泛的部分, 所占面积最大的、连接性最好的景观要素类型, 如广阔的草原或沙漠, 连片状分布的森林或农田等等。确定基质的标准主要有 3 点: a 面积上的优势, 即在景观中所占的面积最大。 b 空间上的高度连续性, 即在景观中的连接度最好。 c 对这个景观系统的影响最大, 对景观的总体动态起支配作用。但在实际研究中, 要确定基质有时是困难的和没有必要的。在一个相对较小的区域内, 基质的特征往往不够明显。高校景观的基质往往已经和景观中的斑块和廊道融为一体, 不再独立发生作用。所以在文章对高校景观进行景观结构分析时, 就不考虑确定基质。 1.2 斑块 斑块, 指与周围环境在外貌或性质上不同, 并具有一定内部均质性的空间单元。由于成因不同, 斑块的大小、形状及外部特征各异。它可以是有生命的, 如动植物群落等, 也可以是无生命的, 如居民区、岩石、土壤等。它可以是自然形成的, 也可以是人工制造的。根据功能的不同, 可以将高校景观中的斑块划分为 5 类: a 教学斑块, 指具有教学功能的斑块, 即在此区域内, 教师传授知识, 而学生得到智力、体力和道德上的培养, 包括教学楼、图书馆、实验室、科研中心、礼堂、体育馆、运动场等。 b 服务斑块, 指具有服务功能的斑块, 即提供维持大学生正常生活所必须的各项服务, 包括食堂、澡堂、开水房、校医院、商店、行政机关、停车场、娱乐活动场所等。 c 绿化斑块, 指具有绿化功能的斑块, 包括花园、草地、林地等。 d 宿舍斑块, 指高校景观中宿舍楼及其附属设施等。 e 水域斑块, 指高校景观中成片状的自然和人工水体。 1.3廊道 廊道, 指景观中与相邻两边环境不同的线性或带状结构, 包括防风林带、河流、水渠、道路、输电线路等。在高校景观中, 道路是最主要的廊道。除此之外, 还包括绿化带、输电线路、输水线路、输气线路、供暖线路、通信线路等。