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多媒体教室展示台使用手册

多媒体教室展示台使用流程

为了您的方便和正确地使用多媒体教室设备，请按以下操作流程开机和关机。特别提醒严禁强行关机和断电，以免对多媒体设备造成致命的伤害和缩短使用寿命（特别是投影仪和电脑主机）。

本教室多媒体设备已调试妥当，请务必按下列流程开关机。一、开机流程

二、关机流程

三、正确操作示意图（一）开机流程示意图

图1

1、首先打开图1展示台桌面上的中控系统电源开关。此时，屏幕自动下降，若不下降，请按图

2中“降”按钮。

打开中控电源开关

打开打开投影仪

打开功放和话筒设备电源开关

关闭电脑主机和显示器电源开关

升起屏幕

关闭投影仪

关闭功放设备电源和话筒开关

关闭中控电源开关

打开电脑显示器和主机电源开关

图2

图3 图4 2、按下电脑显示器电源开关，如图3白圈所示；再按下电脑主机电源开关，如图4白圈所示，此时电脑就会正常启动。

图5 图6 3、按住图5中控系统的投影仪的“开”，直到投影仪有亮光出现为止。若不能使投影仪开机，可用投影仪遥控器开关机。具体操作步骤如下：

遥控器对准投影仪，按下图6投影仪遥控器“开”键后，等上几秒钟，再按“确认”键，就会出现“自动搜索”，直到你所看到的电脑显示画面。

多媒体教室展示台使用流程

图7 图8

4、按下图7功放电源黑色开关和图8所示话筒开关。（本步骤视具体

情况决定功放和话筒的开与关，需要播放声音或放大教师声音，就可以打开这两个设备，否则可不开，节约用电。）此时您若不能听到声音，请按下图9“展示台”键之后，再按下“电脑”键即可。

图9

此时，你所需的设备已全部启动，您可以展示或播放您的优秀课件或本

机提供的农远课程资源。

（二）关机机流程示意图

1、首先依次关闭计算机主机和电脑显示器。

图10

2、按下中控系统的“升”按钮，使屏幕上升收起。

图11 图12

3、关闭投影仪：按住图11中“关”，直到屏幕上或墙上出现“正在关闭”为止。若中控不能控制，请用图12投影仪遥控器来关闭投影仪，具体步骤：

遥控器对准投影仪，按下图12“关”键，片刻之后，就会出现“再按一次”字样，此时你可再按下图12“关”键即可。若还不能关闭投影仪，请按下图13红色

按钮，直到关闭为止。

多媒体教室展示台使用流程

图13

警告：此时，不得立即关闭中控电源开关，因为投影仪虽关闭，但内部

的散热风扇还在继续为投影仪散热。所以要过3分钟后，再关闭中控电源开关。在这时间内，足以关闭功放、话筒和屏幕的收起。

图14 图15

4、关闭图14中功放电源开关和关闭图15话筒开关。特别提醒：这两个设备在前期使用中经常被忘记关闭。造成不必要的浪费，因为话筒内部装

有两节5号电池。

此时，您可以关闭中控系统电源开关。做好多媒体教室使用记录和设备使用情况记录，并向管理员移交使用手续，就可以离开多媒体教室。

谢谢您的使用！

多媒体教室设备管理及维护制度

学校多媒体室管理制度为了更好地利用现代化教育设备，保证教学过程能顺利进行，特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下：一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。二、各班需指定一名学生为管理员，负责教师使用多媒体的预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责指定责任心强的学生保管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人。教师若需要使用多媒体，需至少课前半天通知学生管理员。周末放假钥匙交班主任保管，期末将钥匙上交教科处。四、严格遵守多媒体系统操作规程，以确保系统正常运行。投影机关闭后，待风扇停转彻底冷却后（约2分钟），才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。投影机关机后30分钟内不得重新开机。五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。教师上课前先填写《教室多媒体使用记录》，教师下课后要对设备进行例行检测，整理好仪器设备。及时锁好控制台，做好安全防范工作。六、若某节课不用多媒体，可以将幕升起至适当高度，注意用力要轻。七、操作台上不能放任何其它物品。

八、放学后，任课教师必须必须待学生全部走完后关闭教室窗户并亲自锁好教室门。九、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。十、多媒体要定期清洁、维护设备保证其运行良好，延长其使用寿命。主管领导要做到一周一检查。多媒体教室设备保养维修制度一、学校多媒体教学设备管理人员，应该与学校领导及全体教师互相配合，搞好多媒体教学设备的保养维修工作。二、对需要保养的多媒体教学设备，需及时报告学校领导，做到及时保养不误期，以延长设备的使用寿命，减少不必要的损失，保证多媒体教学设备的正常使用。三、学校教学用计算机和教学用多媒体是实施现代化教学手段的重要工具，任何人不得随意挪为他用，如发现有此行为应该及时报告学校。

多媒体教学平台的使用与维护实验指导书

实验一多媒体综合教学平台的使用和维护一、实验目的 ●了解多媒体教学系统的构成及其功能； ●掌握多媒体教学系统的使用操作方法； ●学会多媒体教学系统的简单维护。二、实验内容 1、熟悉多媒体教学系统的构成及其功能； 2、掌握系统中各个设备的开启、关闭方法及其基本操作； 3、学会调节液晶投影机的梯形失真、光圈大小以及聚焦； 4、会使用视频展示台将透明胶片、负片以及书本等材料正常投影出来； 5、会使用控制面板将电脑、影碟机及视频展示台三路信号切换，分别投影到银幕上。三、实验环境 1、多媒体教学系统实验室 2、实验仪器（液晶投影机、计算机、视频展示台……） 3、投影胶片、幻灯片负片、正片

四、实验原理 1、多媒体教学系统的类型多媒体教学系统可分为简易型、标准型和网络型三种类型，下面分别介绍：（1）简易型简易型多媒体教学系统由一台多媒体计算机配备显示设备以及其它少量的设备构成。如一台计算机、一台液晶投影仪、一块屏幕，或一台计算机、一台视频展示台、一台（或两台）大屏幕电视机和少量的信号源设备。简易型多媒体教学系统充分利用各种设备的接口功能，合理组合连接。与其它两种类型比较其特点是投资少，安装、施工、维修都比较简单，使用教学媒体比较单一，教学效果稍逊，易于普及。它适合于资金不足的学校，特别是农村或边远地区的中小学。（2）标准型标准型多媒体教学系统由控制界面、中央控制主机、输入设备、环境、输出设备几个部分构成。其中控制界面包括控制多媒体计算机和控制键盘，中央控制主机由信号切换、红外控制、电源和环境控制等模块组成，输入设备则是指影碟机、录像机、多媒体计算机等向信号切换模块输入视音频信号或VGA信号的设备，输出设备则包括投影机、调音台、功放等输出视音频或VGA信号的设备，环境是指可以通过控制界面来控制的教室的灯光、空调、电动窗帘及电动屏幕等。标准

多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填

多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填不知道这个记录单有几项内容，这项“解决问题”指解决什么问题。我想有两种可能 1.用多媒体设备做什么教学解决了那些（或者板书不能解决的）问题。2.多媒体设备使用过程中出现了故障怎么排除的。 1.多媒体教室基本组成多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 (1)多媒体液晶投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。 (2)数字视频展示台可以进行实物、照片、图书资料的投影，是一种非常实用的设备。国内领先的优异性能，一流的屏幕广播速度，可以实时广播多媒体课件中的各种动画效果，使得凌波多媒体教室软件特别适合多媒体课件的教学；

屏幕广播教学功能支持基于DirectDraw、Direct3D、OpenGL的三维设计、动画制作软件，以及二维和三维游戏，如Pro/E(Pro-Engineer)，3D MAX(Autodesk 3DS MAX)，Cool 3D，Quake III，Warcraft III，RedAlert II，CS 等；屏幕广播教学功能支持各种视频播放软件，对于视频的播放，能够窗口和全屏幕广播众多的视频媒体播放软件，比如：MS Media Player、Real Player、Win DVD、Power DVD、超级解霸等，不会出现黑窗口的问题；采用音频混合技术，支持多人同时用语音进行交谈，结合任意分组功能，凌波多媒体教室软件可以实现功能强劲的语音教室；支持各种格式的视频和音频素材的跟读、复读功能令用户尽享英语教学的华丽听觉。使多媒体网络教室一专多能地成为多媒体语音教室；独创的缩略图显示，凌波多媒体教室软件可以把整个班级的任意多台学生端电脑的屏幕画面同时显示在教师端，让教师方便地一览全局；独创的并发运行设计，各功能可以任意组合，随心所欲；

浅谈高校多媒体教室的使用和维护

浅谈高校多媒体教室的使用和维护摘要：多媒体教室在高校教学中发挥着越来越大的作用。。然而多媒体教学设备价格昂贵，使用不当极易出现各类故障，缩短使用寿命，造成巨大经济损失。为充分发挥多媒体教室的功能，本文从多媒体教室的建设，使用和维护方面提出了以下建议和想法。关键词：多媒体教室投影机维护 0 引言随着科技的进步和社会的发展，信息技术突飞猛进，多媒体教室在高校教学中发挥着越来越大的作用。多媒体教学能在课堂教学中要发挥课件动态感知的优势，激发学生的求知欲和探索精神。增强学生对抽象事物与过程的理解和感受。便于学生接受知识和理解掌握，为学生创造了良好的学习环境，增加课堂的容量，优化了课堂的结构，大大提高课堂教学效率。因此，受到高职院校广大师生的认可和欢迎。然而多媒体教学设备价格昂贵，使用不当极易出现各类故障，缩短使用寿命，造成巨大经济损失。怎样更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各项功能和作用，取得最佳教学效果？本人从事多媒体教室管理工作多年，下面就从多媒体教室的建设、使用和维护等方面，提出一些自己的经验与体会。 1 多媒体教室的建设使用好多媒体教室首先从教室的建设和设备的配置着手，好的多媒体教室配置不仅使教师今后的上课内容丰富多彩，还能能使多媒体教室维护管理工作更加轻松、高效。高效多媒体建设至少应考虑以下两个因素： 1.1 选择知名品牌、售后服务好的公司承建。投影机、展示台品牌众多，学校无法预见产品的稳定性，通常要使用一年甚至更长时间才能看出产品的质量，而投影机的保修期限通常为一年，一年后投影机质量将严重影响着多媒体教室的建设和使用费用。另外，使用2、3年后，投影机由于核心部件的老化造成显示效果下降；尽管更换新灯泡且维修投入加大，但使用效果反而越来越差。随着时间推移，老投影的配件难寻，且价格逐年提高，造成学校维修难道加大和维修成本提高。若厂商生命力短、代理商售后服务质量和能力差，则造成后续服务没保障，大大增加多媒体教室的建设和使用成本。因此，在多媒体教室建设初期应选用大厂商、知名品牌。 1.2 因地制宜、选择合适产品。当前多数学校教育经费事实上并不宽裕，而且学校各方面建设都需要投入。因此，多媒体教室的建设不得不考虑经济实用。多媒体设备的配置和技术指标与价格有着直接的关系，从节约建设成本和使用成本的角度考虑，应对个别用量少，使用率低的设备可以暂不选择。如展示台不必每间教室都配备，可以根据需要选择几个教室配备；UPS稳压电源，如果当地的市电质量好，比较稳定，可以不配备。又如：我校多数教师使用投影仪计算机把教师课前备好的教学课件以及教学相关的知识材料、自然现象以及生活片断展示出来，这类教师对多媒体教室的计算机和投影机要求都不是很高，而我校动漫专业和图像图像专业的教师对多媒体计算机和投影机显示效果就有很高的要求，因此可以根据专业的不同，建设不同的多媒体教室，既满足需求又节约成本。 2 多媒体教室的使用正确的使用多媒体教室不仅能够充分发挥多媒体教室的作用，还能有效的节约维护成本，延长多媒体教室使用年限。这不仅是多媒体管理人员的职责，也是每一位教师的任务。因此，要做到以下几点：

多媒体教室管理服务系统

多媒体教室管理服务系统 1、问题的述现今多数学校都使用多媒体教室上课，作为一名多媒体教室维护工作的管理人员，要确保一线教学的顺利进行，其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言，其繁杂容涉及到方方面面，既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理，又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录容。将这些管理信息记录备案，显得尤为重要，即可以方便日常的管理工作需要，还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式，并月_管理人员不止一人，因此，容易造成记录格式不统一，信息不规，不利于查询、统计和修改，更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端，在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中，更加显现出来。为实现多媒体教室管理信息的统一规化，拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现，将对进一步规多媒体教室管理工作有着积极的作用，具有很强的现实意义。此外，由于各所学校多媒体教室管理情况小异，因此，该系统将具有一定的推广和应用价值。2、系统需求分析 2.1 系统目标系统的设计开发将实现两个主要目标，第一，面向教师，为教师更好的使用多媒体教学环境，提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息，多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息，为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台；第二，面向多媒体教室管理人员，是在多媒体教室多而且分散的情况下，为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台，解决目前多媒体教室管理落后的管理方式，提高服务效率和质量，以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求（1）新闻公告教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告，让老师及时了解多媒体教室管理服务情况，如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息，以便教师做好准备保证教学顺利进行。（2）管理服务教室设备：由于学校多媒体教室数量多、分散，教室配置不同、功能不同，以前经常有教师询问教室有哪些设备，配置如何，能否满足我的教学需求等等，根据教师这种需求，通过此功能，教师能方便的查询到每一间教室的分布位置，详细的设备情况和软件安装情况，所具有的功能等信息，以便上课的教师提前做上课的准备。规章制度：浏览教室的规章制度是为了达到规合理有效使用多媒体设备的目标，现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度，并发布在这里供教师查看，提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。服务：将所有多媒体设备管理办公室的地址、办公和负责人的公布，这样在不同教学楼上课的教室可以迅速查找到负责该教室的办公室和负责人。

多媒体教室管理与维护

产业与科技论坛2011年第10卷第2期 2011.（10）.2 Industrial &Science Tribune 多媒体教室管理与维护 □蔡海军【摘要】随着多媒体教室的普遍应用，管理和维护工作显得日益重要。本文通过分析目前多媒体教室管理和维护中存在的问题，结合具体管理经验，提出对策。【关键词】多媒体教室；管理；维护【作者单位】蔡海军，浙江理工大学科技与艺术学院随着信息技术的迅猛发展，计算机技术、网络技术和多媒体技术日趋成熟，多媒体辅助教学在现代教学中的作用越来越重要，它不仅成为当前教学改革的突破口，而且更是未来教育现代化的重要组成部分。因此如何管理好、维护好、使用好多媒体教室，发挥其最大效能，更好的为教室教学服务，就显得尤为重要。一、多媒体教室功能多媒体教室是利用计算机技术和网络技术将视频、音频、文字、图像等媒体融合在一起，发挥各种媒体的优势，优化教学过程和提高教学效果的教学场所。在多媒体教室里可以实现课件演示、实物投影、影像播放、扩音等功能。教师可以使用多种教学课件，包括PPT 、光盘、视频，还能通过校园网借助网络教学信息资源进行网络教学等。二、多媒体教室现状（一）多媒体教室的管理和使用归属混乱。目前由于各个高校机构设置不同，多媒体教室管理和使用也不同，在有些高校多媒体教室的使用归教务处，维护和管理归现代教育技术中心或者电教中心或者计算机中心；有的院校则使用归教务处和现代教育技术中心，维护和管理归资产设备管理处和后勤物业等。多个部门的使用、管理和维护，造成多媒体教室使用率低，出现问题不能及时解决，影响正常的教学秩序。这就需要根据各自学校的特点建立行之有效的管理模式，笔者所在学校的多媒体教室排课及使用由教务处统一安排，设备管理和维护由现代教育技术中心下的多媒体教室管理部专管，多媒体教室的卫生和开关门由物业部门负责。每天，由物业部门提前打开多媒体教室，在全天课程结束后再统一关门；教师在使用多媒体教室设备过程中，一旦发生设备异常，将由专职管理人员进行及时解决。施、严禁私搭乱接电线、明确生产设备的使用规则等问题，有必要成立安全生产小组，不间断地对员工进行安全演讲和培训，实现未雨绸缪、防患于未然。总之，施工现场的安全管理是一项系统工程，涉及到生产过程中的方方面面，受多种因素的影响，这也决定了其管理难度较大，施工单位必须引起足够的重视。（二）材料管理。建筑施工所用的建筑材料对建筑物的质量起到了决定性的作用，同时其成本占到了工程造价的60% 70%，因此，对生产材料的管理直接影响到了工程造价。从施工单位角度出发，施工前不仅要计算所需的材料和设备数量，制定好需求计划，而且还要广泛收集货源信息，对材料进行调查研究，保证材料质量。施工过程中要充分考虑施工的进度和资金的运转情况，合理安排材料和设备的进退场，尤其要注意材料的保管，避免出现水泥因受潮结块、钢筋因未垫好出现腐蚀导致不能使用的情况，避免资源浪费，节约成本。还要制定合理的货物采购和保管制度，加强施工全过程对材料的监管，提高采购人员的素质，保证买到的材料质优价廉，不仅保证了建筑物质量，而且减少了运营成本，提高了企业利润。（三）质量管理。 1．测量控制。施工前对施工场所进行考察，对建筑物所能承受的误差进行统计，得出有效的数据，为以后的具体施工做好准备工作。施工过程中要对建筑物的尺寸、高程校核等随时进行检查，对不合格的及时进行发现和处理。 2．指令文件控制。也就是工程监理通过书面形式对施工单位提出过程完成过程中的要求，明确施工单位的责任。 3．试验控制。监理工程师以现场数据为标准判定建筑材料的品质，每个过程中的所用材料的物理和化学性能，耐压强度，材料的配合比，都需要通过现场试验数据得出结果。 4．驻地监督控制。及时发现施工过程中的质量问题，预防安全事故的发生，对危险因素及时发现，及时处理。综上所述，土建施工的现场管理是一项具体而细致的工作，是保证建筑物质量的关键环节，是施工管理人员、监理人员和施工人员综合素质的集中体现。加强对施工的现场管理，不仅可以为施工单位节约成本，而且可以提高施工单位在相同行业中的地位，为工程质量和美化城市环境作出贡献。【参考文献】 1．欧思亮．浅谈我国土建施工现场管理模式的发展［J ］．河南科技， 2010，122．陈波．浅析目前施工企业施工现场管理存在问题［J ］．科技信息， 2010，11· 422·

多媒体教室设计技术方案

教学楼多媒体教室设计方案目录一、方案设计说明........................................................................... 二、系统设计标准........................................................................... 三、系统组成描述........................................................................... 3.1系统概述.............................................................................. 3.2系统主要设备.......................................................................... 3.3设备参数清单.......................................................................... 3.4整体示意图............................................................................ 四、工程实施方案........................................................................... 4.1工程组成.............................................................................. 4.2系统维护与保障........................................................................ 4.3人员培训计划.......................................................................... 五、售后服务条款........................................................................... 5.1售后服务承诺.......................................................................... 5.2服务体系介绍..........................................................................

教室多媒体设备管理与使用规定

学院教室多媒体设备管理与使用规定（讨论稿）多媒体教室是学院开展现代教育教学活动的重要场所，是教师实施信息技术与教学活动整合的硬件平台。为了保证正常的教育教学秩序，提高教室多媒体设备的利用率，提高教育教学质量，特制订教室多媒体设备管理与使用制度。第一章总则一、教室多媒体设备是学院开展教育教学的主要工具，不得用于与教学活动无关的其他活动。二、教室多媒体设备由所在系部统一管理，由现代教育技术中心安排专人负责设备维护。三、使用多媒体设备时应严格按照仪器设备的操作规范操作，时刻注意仪器设备的运转情况，一旦出现故障，应立即停止使用，并及时报现代教育技术中心维护人员以便查找故障原因，进行维修。四、未经管理人员同意，不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不准将设备拿出教室移作它用，若发生人为损坏事故，将追究相关责任。五、未经管理人员同意，不得擅自更改多媒体计算机的软硬件设置；不得安装、删除、卸载计算机内的软件程序；不得擅自设置、修改帐号和密码，一经发现将追究其责任。六、现代教育技术中心安排专人负责定期对教室多媒体

的各种设备进行维护，并做好检修记录。七、多媒体设备的防盗、防火、防尘等安全防护工作由教室所在系部负责。第二章多媒体设备维护人员职责一、恪尽职守，爱岗敬业，认真学习教育技术理论，刻苦钻研业务，完成多媒体教室设备维护任务，保正教学活动正常进行。二、负责各种教室多媒体设备的维修、维护和保养工作，确保各种设备的完好；熟练多媒体教学设备性能，具备独立处理、解决多媒体设备突发故障的能力，保证课堂教学活动的顺利进行。三、协助使用教师做好各种教学软件安装和准备工作。四、定期为教师和学生实地讲解多媒体教室设备的功能、指导多媒体设备使用与操作。五、听取使用教师对多媒体设备和教学环境的意见及建议，提出积极的解决措施。六、做好多媒体教室的维修记录并收集、整理以备查；做多媒体设备各项相关数据的分析统计工作。七、定期检修投影仪、主控台、计算机、电源等设备，并做好检修记录。八、服从现代教育技术中心的工作安排和统一调度，完成中心领导安排的其他工作。

多媒体教室管理工作总结

多媒体教室管理工作总结 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

刘湾小学多媒体教室管理工作总结在这过去的一学期，我一直严格要求自己，努力工作，回顾过去，工作总结如下：一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质。本人热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的各项活动，并将学到的理论知识切实运用到工作实践中。二、热情服务、主动管理。树立热情服务意识，树立一切为教学服务的思想，一切为了教学，为了一切教学，为了教学的一切，充分发挥主观能动性，确保本职工作规范、优质、便捷、舒心。改变别人求我，我才做的现象，对多媒体教室变被动式管理为主动式管理，力争把故障消灭在萌芽状态。加强巡回检查，每周小检查一次，每学期彻底清理检查两次。一旦发现问题，尽快及时解决。三、做好多媒体教室硬件的维护工作，保证设备的完好率。切实加强多媒体教室设备的使用和保养，以保证老师上课、教学工作正常开展。指导、督促广大教师规范操作多媒体设备，做到熟练使用，并使每一个教师做到自觉爱护多媒体设备。做好日常清洗工作，做好多媒体教室的维护工作，故障处理情况有记载。四、对上课教师进行培训，重点介绍多媒体教室设备的使用流程、多媒体教室使用中常见故障及处理方法。课堂教学时间内亲自靠上，一旦发现问题，保证在第一时间给予答复，对设备出现的突发性故障，及时处理，保证教学的正常使用。总之，多媒体教室的管理和维护工作是一个烦琐、零碎、要有责任心和事业心的工作。对于多媒体教室的管理而言，应立足于把工作做好、做细致，保证设备始终处于最佳状态，方便教师使用，充分利用教学资源为出发点，科学管理多媒体教室；对于多媒体教室的维护来说，应规范、优质、便捷、仔细对待，及时解决问题，确保教学顺利进行。只有处理好了每一个环节，才能够使

学校多媒体教室基本使用及维护

学校多媒体教室基本使用及维护在课程改革的新形式下，我们学校目前已经拥有6个多媒体教室，每个教室都安装了电脑，投影仪，并且都接入了Internet网，这就方便了教师的备课、上课，使课本上一些比较抽象的知识，采用多媒体的形式来展现，这样就有利于学生理解，从而提高教学质量。但现在也面临一些问题，部分教师在使用上比较生疏，甚至根本不会，这就为我们的教学带来了一定的阻碍。所以我在这里针对我们学校教师和硬件的基本情况对校园网的的一些基本使用方法及基本维护做以介绍：一、基本使用：首先，我们把墙边上的电源开关打开其次，我们在把讲台左下角的电源开关打开再次，我们把中控台电源开关打开然后，我们在桌面上控制面板上，连续按两下投影仪电源开关，把投影仪打开最后，我们把电脑电源开关打开。最后，我们就可以使用了，电脑显示的内容就会显示在投影幕布上。注：⑴我们在电脑上使用的媒体是多种多样的，可以是文字、声音、图片、视频和动画。 ⑵使用素材和课件的形式可以通过优盘存取、可以通过光驱播放，通过网络调用其他电脑上的内容，还可以上Internet来现在各种素材或直接演示。二、基本维护：对教师来说，维护主要是针对电脑，要使用最起码应该保证电脑正常运行，在我们学校主要存在电脑系统的崩溃，分析其原因主要是教师对电脑不太熟悉，人为的一些误操作比较多，再加上计算机病毒的侵害，导致管理员刚装好系统没几天，系统就坏了。因此在这里我给出几点建议： 1、正常开关机器（开始——关闭计算机——关闭——关闭显示器电源开关） 2、不要在C：盘上安装或者保存文件，尤其是不要轻易删除自己不知道用途的文件。

3、安装杀毒软件和电脑保护软件。在此我推荐瑞星杀毒软件和360安全卫士，可以保护我们的计算机，同时当电脑存在问题和漏洞时，它都可以检测和处理。并且它还为我们提供了一款可以免费使用半年的杀毒软件卡巴斯基，它的网址是：https://www.wendangku.net/doc/5010339999.html, 4、要对电脑做好备份，我们可以使用ghost进行备份，如果有些老师对此软件不太熟悉，我们可以使用一键还原工具，很方便，这种工具很多，我们用百度在网上一搜然后下载安装就行了，如：https://www.wendangku.net/doc/5010339999.html,, 以后电脑有问题我们只要轻轻一按，就可以恢复到初始状态了。 5、还需要注意的是我们在上网的时候不要打开一些不可靠的网站或者在上面下载东西，不要轻易打开不可靠的邮件或相信一些留言，如：中奖，免费赠送东西等，总之，要相信，天上不会白白的掉馅儿饼。 6、在电脑使用时，要养成一个好习惯，就是硬盘中的内容分类保存，如：C：盘是系统盘，D：盘安装各种程序，E：盘保存自己的素材和课件等东西，E：盘就是各种备份文件。如果硬盘只有两个分区的话，我们可以这样，C：盘是系统，D：盘中可以多建几个文件夹，各种内容分别放在不同的文件夹里。三、常见问题基本处理： 1、电脑打不开，屏幕无显示：检查主机和显示器是否通电，开关是否打开。 2、显示器无信号输入：（1）检查从主机到显示器数据线是否接好，投影的话也一样（2）打开主机机箱，检查显卡是否插好。（3）打开主机机箱，拔下内存条，用橡皮将金手指擦一下，再插上。（4）检查多媒体中控太有没有打开，又或者中控台控制面板有没有切换到VGA 信号源 3、系统启动到一半无法启动：（1）光驱启动，使用杀毒软件杀毒。（2）用备份恢复。 4、无法上网：

多媒体教室的维护与管理

多媒体教室的维护与管理宗福明，吕秀英（哈尔滨德强商务学院，黑龙江哈尔滨 150028） [摘要]多媒体教室管理及维护直接影响着教学秩序的正常开展及教学质量的提高。为此，加强对多媒体教室设备的维护和管理，对确保正常的教学秩序有十分重要的意义。高校在加强对多媒体教室设备的维护和管理方面应做到以下几点：加强对教师及管理人员的的技术培训，做好除尘工作，完善规章制度建设，增加多媒体维修、维护的经费，做好安全保障工作。 [关键词]多媒体教室；维护；管理[中图分类号]G320 [文献标识码]B [收稿日期]2012-02-07 第2012年第3期（总第393期）商业经济 SHANGYE JINGJI No.3，2012Total No.393 [文章编号]1009-6043 （2012）03-0099-02多媒体教室是现代教学条件中重要的教学资源，利用多媒体教室展开教学活动，可以提高教学效率，极大的加强学生的感性认识。随着多媒体教学在日常教学应用中的不断深入，多媒体教室在使用和管理上渐渐地暴露出了一些问题，严重影响了教学活动，制约了教学改革的进程，而解决这些问题的关键在于管理。一、多媒体教室存在的问题 (一)教师的操作问题由于多媒体教室建设时间的不同使得计算机的配置与操作系统、投影仪型号与规格、中控的类型等都存在不同程度的差异。而一个教师一周有时使用几个多媒体上课，这样多媒体教室的差异就给教师上课带来一定的困难，这就要求教师掌握不同多媒体系统的操作规范，严格按照设备的操作规范进行操作，才能保证多媒体的正常运转。然而部分教师对设备不够了解，经常采用错误的操作方法。由于教师的错误操作有可能导致多媒体教室操作平台的突然断电，这种情况下对投影仪的损坏最大，还有可能造成投影仪的电源板、主板的损坏，投影仪灯泡由于得不到充分散热而缩短使用寿命甚至直接导致灯泡损坏。除此之外，多媒体教室的使用频率过高，也对设备的损耗造成很大的影响。 (二)管理人员的技术保障问题有些高校由于体制或其他原因，多媒体教室的管理维护人员的教学辅助工作得不到重视，在学校里也没有自己的地位，有些管理维护人员责任心不强，积极性不高，多媒体教室得不到系统科学地维护和及时地维修。 (三)卫生问题多媒体教室必须是封闭的，没有灰尘的。多媒体系统中的一些设备最怕灰尘，比如投影仪一旦灰尘污染，在使用过程中投影不清晰，且自动关闭，严重影响了教学秩序；还有电脑被灰尘污染也会出现故障等等。而目前多数高校的多媒体教室对卫生要求不太严格，从而影响了正常的教学秩序，也缩短了多媒体系统中一些设备的寿命。 (四)规章制度问题现有多媒体教室使用和管理的规章制度不健全，有些多媒体教室的管理和使用归属混乱，由于缺乏有效的管理机制，常常会出现责任不清的现象，如果处理不当，就会出现各部门或教师、学生与管理人员互相扯皮，互相推卸责任的现象。 (五)经费问题由于维护经费不足，设备损坏后往往不能及时更换零件，比如投影仪灯泡、计算机零件损坏不能及时更换，以致影响正常的教学。 (六)安全问题多媒体教室内的计算机使用的教师较多，每位教师都习惯了自己使用过的一些软件。如果允许教师自己安装软件，他们都会各自安装一些自己习惯使用的软件，造成功能相似软件的重复安装，使用一段时间后，计算机中安装的软件就会五花八门，而且由于软件的频繁安装与卸载，会使系统运行速度变慢，并经常出现故障，严重时造成系统瘫痪。二、多媒体教室的维护与管理 (一)加强对教师的技术培训多媒体教室设备正确使用关系到设备的使用寿命和教学效率，比如：投影仪在未降温的情况下关掉电源会影响投影仪的寿命，中央控制器误操作、电脑误操作会造成电脑死机等。为此对任课教师的培训就显得尤为重要。每个学期开学前都举办培训班，让教师充分掌握多媒体教室设备的使用方法。为了强化记忆，对教师进行现场指导，发现问题现场指出并让其改正；每个教室都在控制台上张贴详细的操作步骤说明书，以便教师顺利的完成教学。与教师建立良好的沟通平台，询问设备运行情况，需要何种软件等等。使任课教师能够利用先进的教育理论和手段来投入学校教学工作，提高教学效率。 (二)加强对管理人员的技术培训 99--

多媒体教室设备保障和维护流程

多媒体教室设备保障与维护流程 1、每学期期未，多媒体管员应对多媒体教室所有设备进行一次全面的检修和保养，重装新版的计算机系统和相关软件，同时，做好系统保护和系统备份。 2、多媒体管员应对多媒体教室进行定期检测和维护，按教学周每两周（双周星期二下午）对多媒体教室所有设备进行一次检查，修复系统，除尘保养。 3、多媒体教室计算机一般只安装常用教学软件，教师如果需要安装专用教学软件，应在上学期未向教务提出书面申请，准备需要安装的教学软件，由信息部协管员协助安装。如果教师需要在教学过程中安装教学软件，须提前三天与学院教务处通报并联系信息部安装。 4、多媒体管员应将设备操作、使用说明书做成卡片贴在主控台上，并填写好联系方式。 5、授课教师使用多媒体教室时，须在课前到教学楼值班室向教室管理员领取多媒体机柜钥匙，并如实填写《多媒体教室使用情况登记表》领用登记。 6、授课教师如果在使用时多媒体设备出现故障，请按操作台上公布的电话号码，与负责该片区多媒体教室维护的管员或多媒体部联系，以便及时处理故障，如故障严重，不能现场解决，教学应换到其它空闲的多媒体教室或以其它方式继续进行。 7、多媒体管员接到多媒体设备故障报告后，应立即赶到现场，进行故障排查，及时恢复设备正常运行。对于不能马上解决的疑难故障及设备损坏故障，应立即向多媒体部主管汇报，并向授课老师说明情况。故障处理后，及时填写《多媒体教室设备使用维护情况记录》，并及时将维护情况反馈到多媒体部。 8、未经允许，学生不得操作教师用机及多媒体教学设备；不得擅自取走多媒体教室的各种设备（配件）。违者按学院有关条例进行处罚。备注：日常保障维护标准流程请见后附。

小学多媒体教室管理工作总结

小学多媒体教室管理工作总结转眼间一个学期又将结束。回顾这一个学期，多媒体教室设备完好无缺，达到学校的要求，确保了多媒体教室有良好的运行环境和工作环境。现将本学期多媒体教室管理工作作如下总结：一、严格按《多媒体教室管理制度》管理和使用多媒体教室。二、努力钻研信息技术知识，掌握计算机及远程教育的有关原理和操作技能，熟悉设备的性能、用途、安装、使用和保养维护方法，能够排除设备一般故障。三、认真填写“多媒体教室使用登记表”，做好工作记录。四、按时开启、关闭多媒体教室电源，认真准备教学所需设备。五、使用人员和学生能保持室内整洁、卫生，无随地吐痰，乱扔纸屑杂物、吸烟等不良现象。保持了多媒体教室的清洁卫生。六、多媒体教室为专用教学场所，未经学校批准，门钥匙及一切公用物品从没有随意转借、挪用，也无另作它用现象。七、教师能正确使用计算机、投影仪及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。使用过程中，设备运行发生故障，能立即停机，及时报告管理人员进行处理。八、学生进入多媒体教师能听从教师安排入座，自觉遵守纪律，专心听讲，做好笔记，保持室内安静。教师们能认真填写《多媒体教室使用记录》。

九、使用结束时，能按操作规程关闭设备电源，关好门窗，经管理人员认真检查后方可离开，保证安全。今后，我们将不断总结经验，改进管理办法，努力提高工作水平，为学校的教育教学工作作出贡献。即使生活费尽心思为难你，你也要竭尽全力熬过去；即使别人想方设法刁难你，你也要坚强勇敢挺过去。做人当自强。自己强，比什么都强！不求事事顺利，但求事事尽心；不求控制他人，但求掌握自己。记住，没有伞的孩子，必须努力奔跑。靠自己的人，命最好！

多媒体教室设备管理及维护制度

多媒体教室设备管理及维护制度 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

功能室使用登记表

______学年第____学期 _______功能室使用情况登记表

《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析：春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。二、幼儿情况分析：中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。三、活动目标：教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标： 1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。 2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。 3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。四、活动的重点和难点：重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。五、活动准备： 1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。 2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法： 1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。 2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。 3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。七、学法： 1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。八、教学过程

班级多媒体设备使用登记表

班级多媒体设备使用登记表班级： 20 ——20 学年第学期精品

班级信息化设备安全管理制度 1、班级信息化设备包括：计算机一套、实物展台、音响设备、多媒体讲台、广播音响、耳麦、白板各一件 2、班级信息设备第一责任人是各班班主任。班主任有责任保证自己班里的设备的安全、完备。有责任对学生进行爱护班级公物的德育教育。有责任监督学生可能对设备破坏的行为。有责任追究破坏设备的学生的责任。有责任配合学校进行赔偿追责。有责任向信息中心上报设备存在的问题和破坏设备的责任人。 3、班级信息设备的使用人只能是任课教师。任课教师在上课使用期间，有责任保障设备的安全、完备。有责任监看和阻止学生可能存在的破坏设备的行为。有责任报告破坏行为和检举破坏人员。有责任向班主任报告和记录设备存在的问题。 4、班级信息员是帮助班主任管理班级信息设备的学生。有责任在课间和休息时间监看设备的完好。有责任阻止可能的破坏行为。有责任检举破坏设备的学生与人员。 5、多媒体讲台的前部开启钥匙由班主任与信息中心分别保管，后部开启钥匙完全由信息中心保管。精品

6、任课教师在上课前，向班主任申请多媒体柜钥匙的使用，并填写《班级多媒体柜钥匙借用登记表》，上课结束后填写归还登记，登记表由班主任管理。班主任有责任保证填写内容的准确与真实。一学期结束后将完整的登记表交给信息中心存档备查。 7、任课教师在上课时，必须填写放置在学生信息员那里的《班级多媒体设备使用登记表》。有责任填写清楚使用时设备的完好情况。设备使用登记表如果没有问题每周交给班主任审查签字，一学期结束后上交信息中心存档备查。 8、设备在使用期间出现问题，必须立即上报信息中心，由信息中心进行检查，确定责任者，确认处理方式，上报主管校长确认赔偿方式。 9、在课间和休息时间，有学生造成的设备破坏，由信息中心确认损坏情况，上报主管校长确认责任人的赔偿。如果不能确认责任人，则确认班级全体学生赔偿。 10、多媒体设备交接。每学期开始，班主任与信息中心管理员一起检查本班多媒体柜与柜中设备的完好情况，检查没有问题后，签字接收。每学期结束，与信息中心管理员一起检查多媒体柜与柜中设备完好情况，没有问题后，签字归还钥匙。精品

现代教育技术公共课实验总结报告多媒体教室综合演示平台使用

《现代教育技术》公共课实验报告

2.实现电脑→投影仪、视频展台→投影仪、视频展台→电视机，并记录连接过程。答：计算机——VGA分配器——投影仪视频展台——VGA分配器——投影仪视频展台——VGA分配器——电视信号——电视机实验小结（体会） *在本次实验中你学到了什么？主要收获有哪些？ 1．通过本次实验课，我初步明白了多媒体教室系统的组成结构图，知道各部分的关系，能够根据结构图选择连接线正确连接多媒体教室系统中的各个媒体设备。 2．学会如何使用多媒体教室中的一些基本设施，如视频展示台、投影机、功放机、投影屏幕、电脑显示器。 3. 通过本次实验，我初步了解了多媒体教室综合演示平台的原理、功能、作用特点，学会了多媒体教室综合演示平台的基本使用操作方法。 *在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些较难解决的问题？你是如何解决的？ 1.问题：正常开启电脑主机后显示器和投影银幕上都没有画面解决方法：这个时候应该检查VGA信号分配器的开关是否打开。通常情况下，电脑显卡送出的画面需要由一个装置一分为二，分别供显示器和投影机显示。这个装置叫VGA信号分配器。必须打开它的开关，信号才能通过。 2. 问题：投影出来的电脑画面不清楚解决方法：检查投影机的聚焦环是否调好、视频展示台的聚焦是否清晰。这种情况通常是由于投影机没有调好。这个时候应该左右转动投影机镜头上的聚焦环，使画面最清晰。在确保投影机调整好以后，画面的不清晰就是其他设备引起的了。 *写出自己对本次实验的建议或意见，以供教师参考，改进教学。 1.实验仪器较少，很多同学都没有机会亲手操作实验，希望以后能多购买一些有关的仪器 2.实验前老师就已经把很多仪器都连接好了，所以我们不知道各仪器之间是怎么连接的。在此，我建议老师能让学生自己来连接各仪器，这样同学们能真正知道各设备之间的连接和信号流程。