指染凤仙花
女儿开完了散学典礼，暑假正式开始了，总想着去看妈妈，每天却又计划赶不上变化，让心里的想念成了空气。因为一双儿女，牵着我的每根脉络和神精。因为那一份薪水低亷的工作，要耗去我一多半的心力。还有，儿女身上飘散的衣物洗涤剂的清香，一尘不染的地板，同样飘散着清香的床单被褥，还有三个人的一日三餐，让我那点小小嗜好也如地下的蝉蜕，不见了天日的滋长。
终于，盼到了女儿离开了幼儿园，不在天天小尾巴似的纠缠。我才从孩子的投入中收回些微的精力，拼图似的凑一些七零八落的句字，表一下七零八落的心情，做着七彩霓虹的梦。
不知不觉间，夏的浓绿已遮掩了心的律动。春天精心播下的凤仙花，因为缺少阳光的普照，在香椿树的庇护下，高楼层的背影里，长的细细高高，虽也挺拔葳蕤，生机盎然，却怎么也开不出，花的妖娆和妩媚，花的神韵和大气。那小儿单薄的花朵，夹在密织的叶中，在繁茂的树荫和高楼耸立的环顾下，像诡异的眼睛，闪着星星的红。六月的斜风,调皮的掠过红的花片,向前飞奔&是种子突变吗？我在想。
去年的国庆长假，我和孩子在弟弟那儿呆了七天，能够让我留下来无牵无挂小住的，除了妈妈，还有那一片娇艳的凤仙花海。虽是深秋，叶脉是绒绒的白，久经风霜入浸的叶子饱尽沧桑，遒劲却显萧瑟，唯独那一重重的花瓣，在秋天的尽头，热情奔放的迎着风霜，密织着生命的斑斓！
印象中小草一样普通的凤仙花，在弟弟家的田头、小院，安静的生长着。伴随着声声鸣蝉，和着初夏的褥湿燥热，在七八月里，红肥绿瘦，默默的吐露芬芳。好象总没有人去采摘，任那红的、紫的、白的、单瓣的、重瓣的的花，一期又一期凋落。
今年春天，在上班的途中，经常会看见一位女士，在熙熙攘攘的路边，停放着的三轮车上，摆放着季节性的叶菜。与众不同的是，在一次性快餐碗和盛过方便面的废纸桶里，移栽着的凤仙花。2元一株。心中不觉一亮，这年月，凤仙花也能卖上好价？更令人惊异的是，她的凤仙花，已长到了15-20cm，纤纤细细的且还没有花苞，象温室里呆久的人儿，在丽日春风下，显的如此的单薄孱弱。前来购卖者却络驿不绝，她们大多是女性，有着和我一样的指甲花梦。看她们揣着纸桶装的凤仙花，神色中流露着浅浅淡淡的喜悦。
想起了去年，去北邙为公公扫墓。二姐说起自已长了灰指甲。个性时尚的二姐，一身清闲。瑜珈、美容、游泳，隔三差五的外出旅游度假，这样乐天派的美人，怎么会长了灰指甲？二姐说做头发时用理发店里的指甲草涂在灰指甲上，可以治灰指甲。那是一种化学制剂，没有植物的指甲草好。问我有没有指甲草。我郁闷，都什么季节了，哪有四季常开的凤仙花，既便是温室里，也没有大规模盆栽的。
今年的春天，干旱的时间特别长。已是春夏交错了，还没有一场淋漓的雨。早已适应了风狂沙扬、飞絮满天的枯燥，心里也做好了长期抗旱的准备。几盆盆栽的凤仙花，在蒸蒸日
晒下，片片狭长的心形叶片，已如飘扬的垂柳，垂下了高扬的头。瘠薄的土壤也裂出了隙缝。心里正为此事纠结，明明是重瓣的大花，怎么开出来却截然不同呢？每天早上七点多，都会叫醒女儿，去为楼下的凤仙花淋水。女儿却总是嘟着小嘴，不情不愿的反驳,你为什么自己不去做？我皱皱眉，换做一脸轻笑的开导：乖乖，那些凤仙花，也是美丽的生命啊！花神把种子，赐与人间，于是这世间便有了叶的青绿，花的缤纷。凤仙花已渴的奄奄一息，你洒一些水给它，救它一命，百花仙子在云端看见了，会施给你魔法和美丽的。天天热看《Balala小魔仙》的女儿，早幻想魔仙女王渡到人间，给她魔力，成为小兰一样的小魔仙。女儿像小兔子一样，拎着小水壶，飞奔楼下。不过这样的勤快，也需要我在她耳边，每天变着花样重复。若是那一天我忙了或是忘了，凤仙花便失了魂魄。
院里的一位阿姨，因多种疾病的综合，走路时一条腿有点跛，一条胳膊没有知觉。春暖的时候，她才走出屋门，在院子里一圈一圈慢慢的走着。每次见了面，我总是一笑而过。有几次，接儿子放学回家时在小区里遇见她，老远她就冲我微笑。等走到身边，她笑的更加的灿烂。白皙而富于光泽的皮肤，衬托着她隽秀的脸庞，就像一朵安静的凤仙花。六十多风的年龄，因为亲切，慈祥，总是笑意盈盈，看上去也不过五十来岁。她问我，那一片凤仙花，送两棵给她，行吗？声音是那么细柔，节奏是那么的轻缓。自然的浅笑中居然轻扬着孩子似的渴求。我爽快的答应了。
后来在相同时间段遇见她，她问我，那花是重瓣或单瓣的？我告诉她是重瓣的，粉白、桃红、玫红、浅紫都有，一株上还有两色花。我这是在弟弟那儿见过了花开，采摘来的种子。我如实的说给她听，她亦十份满意的轻轻离去。
前几天，同事云朵来我家，恰巧我去幼儿园接儿子，我让她在楼下等我。她见我爱人正在楼下浇花。
不等我下车，开口便来：你看你，那几棵凤仙花都旱死了，你不会给她们浇浇水？
天！这样的质问劈头盖脸的砸下来，全然不管不顾我内心的真实感受。我解释给她听。说树荫下的凤仙花，缺少光照，花开的不多，许诺她过几日多采些花来给她，才平息了她波动的心情。
凤仙花，别名，指甲草，透骨草，因为花大而美丽，家乡人叫它小桃红。凤仙花科，凤仙花属。喜光，怕湿，耐热不耐寒。生长的土壤比较广泛，喜微酸性土壤。凤仙花浑身是宝，有活血化瘀，利尿解毒，通经透骨之功效。
小的时候，我们从春天就在期盼，桃红破土，长叶，结蕾，开花，终天耐心忍到极限，摘了那花，回到家，迫不及待的跟在妈妈的身后，等待妈妈忙完了一切手头活，开始在蒜臼里加了少许盐，捣碎，拿来准备好的叶子，一根根手指的包来，食指不包，奶奶说那是用来留着挠痒的，妈妈说女孩每把手的食指包了不吉利，为什么不吉利，现在早已不记得了。那时的我们真的很乖，生怕晚上包的凤仙花被碰掉了，心里怀着甜甜的梦，心中种下了小小的期盼，很快就进入了梦乡。第二天意思清醒的一刹那，就是解掉叶子，看那被染红的指甲，那该是一种怎样的美好！想起了那首诗：洞箫一曲是谁家，河汉西流月半斜。俗染纤纤红指甲，金盆夜捣凤仙花。
凤仙花-(凤仙花科草本植物)
凤仙花-(凤仙花科草本植物)
凤仙花（凤仙花科草本植物） 凤仙花，别名：指甲花，急性子，凤仙透骨草，牻牛儿苗目、凤仙花科、凤仙花属一年生草本花卉，[1]全株分根、茎、叶子、花、果实和种子六个部分。因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。花颜色多样，有粉红，大红，紫色，粉紫等多种颜色，花瓣或者叶子捣碎，用树叶包在指甲上，能染上鲜艳的红色，非常漂亮，很受女孩子的喜爱。 民间常用其花及叶染指甲。茎及种子入药。茎有祛风湿、活血、止痛之效，用于治风湿性关节痛、屈伸不利； 一年生草本，高60-100厘米。茎粗壮，肉质，直立，不分枝或有分枝，无毛或幼时被疏柔毛，基部直径可达8毫米，具多数纤维状根，下部节常膨 凤仙花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花瓣。 生长习性 编辑 凤仙花 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒。喜向阳的地势和疏松肥沃的土壤，在较贫瘠的土壤中也可生长。 地理分布
原产中国、印度。中国各地庭园广泛栽培，为常见的观赏花卉。[4]中国南北各地均有栽培。药材主产于江苏、浙江、河北、安徽等地。. 顶头凤仙：别名拦头凤仙。为凤仙花的变种。花顶生主茎或分枝端。 花大，重瓣。分枝扩张，形成丛株。 . 矮生凤仙：为凤仙花的变种。植株较矮，株高20-30厘米。 . 龙爪凤仙：为凤仙花的变种。侧枝蜿蜒，水平延伸。 主要价值 药用价值 药用部位 以根、茎、花及种子入药。 中药名：根：凤仙根。茎：凤仙透骨草。花：凤仙花。 凤仙花 种子：急性子。 采收加工 根：秋季采挖根部，洗净，鲜用或晒干。 茎：夏秋间植株生长茂盛时割取地上部分，除去叶及花果，洗净，晒干。 花：夏、秋季开花时采收，鲜用或阴、烘干。
最新教科版四年级科学下册《种植凤仙花》精品教案
第一单元植物的生长变化 第2课时种植凤仙花 【教学目标】 科学概念目标 1.种子萌发和植物生长需要一定的条件。 2.伴随着种子萌发和植物生长，种子和植物会发生一些形态变化。 科学探究目标 1.学习掌握种植的技能。[来源:学|科|网] 2.在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程。 3.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。 4.基于种植活动和生活经验预测种子萌发和植物生长需要的条件。 科学态度目标 1.树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想。 2.培养合作意识。 科学、技术、社会与环境目标 意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。 【教学重点】 学习掌握种植的技能，并确定观察、记录的内容和方法。 【教学准备】 教师准备：小铲子、花盆、喷水壶、泥土、凤仙花种子、透明的杯子、卫生纸等。 学生准备：学生活动手册 【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题 1.师：“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植 凤仙花呢？请大家看P5页中的“播种方法”。 2.生：阅读P5页中的“播种方法”。 3.师：请一名学生说说播种的方法。（播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水） 4.师：请大家带着问题去阅读：我们种下的一些种子，他们都能长成一株植物吗？种子 萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物一生的生长变化过程呢？ 二、学单导学，自主实验
任务一:花盆种植（学生以小组为单位花盆种植。） 挑选饱满、没有受过伤的凤仙花的种子，种到花盆或校园的花池中。 （1）准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。 （2）用手指在土中2-3个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。 （3）往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。 任务二:做种植杯（学生以小组为单位做种植杯。） 问：什么办法观察种子在土壤中会发生什么变化。 方法：可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。种子要放在杯壁和纸之间。要保证充分的水分，但不要将种子浸泡在水中。 注意：将种脐分别朝上、下、左和右，为观察根的方向做准备。 任务三:小组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。学生思考什么方法观察种子在土壤中会发生什么变化，并交流记录的时间、内容和记录方法。 引导：种养植物是一项长期的活动，植物生长是一个动态过程，要想知道植物发生了哪些变化，及时记录是关键。我们什么时候记录？记录什么？怎样记录呢？ 小结：每人准备记录本，观察记录植物的生长变化，形成一本植物生长日记。 观察记录方式可以列表、写日记、画图或为植物拍照，使用测量纸带。 三、深入研讨，建构认识 结合观察结果和生活经验，研讨相关内容。 1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？ 小结：选择饱满的，没有受过伤的种子的过程叫做选种，选种是为了更好的提高出芽率。 2.需要提供什么条件，种子才能顺利发芽？我们的依据是什么？ 小结：结合种植的体验和生活经验，适宜的水分和温度才能使种子顺利发芽。 3.怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长变化？ 小结：坚持观察，及时记录。 四、拓展应用，深化认识 选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察他们的生长变化。
新教材教科版四年级下册科学1.5凤仙花开花了教案
第５课时凤仙花开花了 【教学目标】 1.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果。 2.指导学生使用工具按照从外到内的顺序解剖花。 3.激发学生对生命现象探究的兴趣。 【教学重难点】 凤仙花花开花落的过程。 【教学准备】 教师准备：教师为每组准备一株凤仙花或者一朵凤仙花、镊子、一张白纸。 学生准备：用于交流观察的记录单。 【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题 我们种的凤仙花植株已经花满枝头了！凤仙花的花是什么样的？它经历了怎样的花开花谢过程呢？ 二、学单导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。 （1）观察花的结构。摘一朵盛开的凤仙花或其他植物的花，观察它是由哪几部分组成的。用镊子细心地从外到内将花的各部分撕下来，将它们分类排列在纸上。 （2）用放大镜观察花的雄蕊和雌蕊各有什么特点。 （3）找一些其他植物的花，观察比较它们的相同和不同。
2.实验中，围绕问题展开观察。 （1）凤仙花在生长过程中发生了什么变化呢？它由哪几部分组成的？ （2）雄蕊、雌蕊各有什么特点？ （3）各种植物的花有什么共同点？ 3.实验后，汇报交流实验现象。 三、深入研讨，建构认识 1.雄蕊和雌蕊分别有什么作用？ 2.花的哪一部分将来有可能发育成果实？ 四、拓展应用，深化认识 1.试着为凤仙花进行人工授粉。 2.自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式完成传粉的过程。只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。 3.蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去可以帮花朵传粉。 【板书设计】 凤仙花开花了 花的构造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 花粉传粉 果实是由雌蕊发育而来的 果实里面有种子 【教学反思】 本课的理论知识较多，学生学起来不容易记牢，因此我在本课中
凤仙花的养殖方法及养护要点.doc
凤仙花的养殖方法及养护要点 【导读】凤仙花属于草本植物，花大又漂亮，它还有一个很好听的名字，叫“指甲花”，以前小时候经常会用凤仙花来染指甲，还没有副作用。凤仙花花色、品种极为丰富，有粉红，大红，紫色，粉紫、白色等多种颜色，花形似蝴蝶，花期… 凤仙花属于草本植物，花大又漂亮，它还有一个很好听的名字，叫“指甲花”，以前小时候经常会用凤仙花来染指甲，还没有副作用。凤仙花花色、品种极为丰富，有粉红，大红，紫色，粉紫、白色等多种颜色，花形似蝴蝶，花期一般为7-10月，盛开后非常好看。那凤仙花如何养殖?有哪些养护要点? 1、环境 养殖凤仙花要了解它的生长习性，它性喜阳光、耐热不耐寒、怕湿。栽种时选择向阳的地方利于生长，一年生花卉。 2、土壤 凤仙花盆栽可用疏松肥沃、透气、排水良好的沙质土壤;地栽，象平常院子中贫瘠的土壤也能种植，地势高一点好，防雨季积水。它还可作切花水养。 3、水肥 凤仙花浇水干透浇透，每半个月施一次肥，少施氮肥，可以多施磷钾肥，促进花蕾多。庭院栽植株不要太密利于通风透光。盆栽防夏季雨水多，及时排水。 4、日照
凤仙花地栽要种在向阳区，不种在阴暗的地方。凤仙花只有日照充足，植株长的旺盛花开的多，它不怕热，盆栽也要置于阳光充足的地方。且记夏季要保持凤仙花通风，盆土不可过湿，否则生病虫害。 5、修剪 当凤仙花植株长到40厘米时可摘心促进分枝，茎下的老叶也去掉。如果植株过早有少余花蕾，可以修剪掉，这样有利于植株不断扩大，产更多的花蕾，在国庆节也能看到花开。 6、繁殖 凤仙花在南方3月份，北方4月份播种。象阳台党或庭院养花可提前把营土壤喷湿，把种子撒上然后再铺一层薄土，期间保持土壤湿润，温度25度左右一周就可出苗。当苗长出真叶3～4片即可定植于花盆或庭院里。晚播种可以延迟花期。 7、注意事项 ①选择凤仙花嫩叶焯水后可加油盐凉拌食用。它是一种中药材，但是它含有促癌物质，不可和蔬菜种植在一起，因为促癌物质不直接挥发会渗入土壤。 ②凤仙花虽然生力强，但是在高温多雨、湿度大、种植过密和通风不良的情况下会生病虫害，注意防范。 以上就是凤仙花的养殖方法及养护要点，凤仙花非常适合种植在庭院、花园等地方。有的品种同一株上能开数种颜色的花瓣，非常养眼，喜欢的朋友也可以养一养哦。 关于养殖凤仙花的精彩图文、热门评论，您可能对以下推荐的内
教科版四年级科学下册1.8《凤仙花的一生》练习
1.8《凤仙花的一生》练习 一、填空题 1、凤仙花的营养器官有_____、______、_____；生殖器官有______、______、______。 2、如图所示，凤仙花的主要生长过程包括_____、_____幼苗、_____、_____。 3、植物的一生是从_______开始的。 4、凤仙花的叶子都是______的，而且在植株上是_____生长的，这样可以吸收更多的______。 二、判断题，对的打√，错的打? 1.凤仙花生命周期的每个阶段植株所具有的特征都会改变。( ) 2.制成折线图，能更好地发现凤仙花生长的规律。（） 3.凤仙花在开花期间，植株的高度将不再有明显的变化。（） 4.植物的根具有运输水分和矿物质的作用。（） 5.绿色开花植物的生命周期特点是一年生的。（） 6.凤仙花的一生先开花后结出花蕾。（） 三、选择题，将正确的序号填在括号内。 1.凤仙花在生长过程中植株高度的变化规律是( ) A.先慢后快 B.先快后慢 C.前后一样 2. 把凤仙花植株高度数据制成( )可以清楚地发现它的生长规律。 A.统计表格 B.线段图 C.柱状图 3.凤仙花开花明间，植株的高度特点是（） A. 快速增长 B.增长缓慢 C.停止增长 4.如图所示，（）是风险花的真叶。 5、下图中（）是凤仙花的果实。
6、凤仙花属于（）植物。 A.半年生 B.一年生 C.多年生 四、填图题 写出凤仙花植株各部分名称。 五、综合题 以下是某同学种植凤仙花的观察日记的一部分。 4月7日晴 今天，我种下了凤仙花籽，它们长大后会是什么样子呢？我好期待！ 4月18日晴 今天，我发现花盆里钻出了两片嫩绿的叶子，我的凤仙花发芽了。走近一看，我发现这两片叶子长得很奇特，再用尺子量一下它的高度，才0.5厘米。 4月25目晴 凤仙花长高了好多，又长出了另外不同的叶子，下图就是我拍的照片。 5月22日晴 我仔细观察凤仙花的叶子，叶片平展，交叉生长，它叶子边缘上的锯齿状变大了。它的茎变粗了，颜
凤仙花的成长观察日记
凤仙花的生长观察 白云区同德小学四年级（2）班林伊凡 5月4日星期天 今天妈妈从商店买回了一包凤仙花的种子回来。我连忙找出家里以前种过桔子的一个大花盆，按要求浇上足够的水，直到土壤完全均匀湿润，然后把土翻松，撒上凤仙花的种子，再轻轻地盖上一层4-5毫毛厚的薄土。然后就耐心等待种子发芽了。 开始松土浇水土已完全湿透了 种子外包装撒种子到土里盖上土 5月8日星期四 把凤仙花种子播种好后，我每天早上一起床和下午放学回家后第一件事就是跑到阳台看看花盆里的凤仙花种子发芽了没有。第一天花盆里一点动静也没有，第二天花盆里也是没什么变化，第三天还是老样子……一连五天我天天去看都没发现凤仙花有发芽的迹象。我心里想，是不是我种凤仙花的方法不对呢？不知道什么时候才能看到凤仙花发芽。 5月12日星期一 今天早上一起床我又照例跑到阳台看花盆里的凤仙花发芽了没有。这次我惊喜地叫了起来“凤仙花终于发芽了！”有四棵小苗刚刚出土，还没有完全“抬起
头”来，嫩黄嫩黄的好可爱。另外三棵已张开了两片淡绿色的子叶。真惹人喜爱！我量了一下子叶，有3毫米长，2毫米宽呢！ 还没“抬起头”的嫩芽张开了子叶的嫩芽 5月15日星期四 接下来几天，凤仙花苗长高了许多，差不多长到5厘米高了。顶着两片显得有点大的子叶，有点弱不经风的样子。老师告诉我们，在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养的。 5月18日星期天 又有两天没有去看凤仙花了，今天看到凤仙花的子叶长大了许多，两片子叶之间悄悄地冒出了两个尖尖的“角”。老师说子叶张开太约一周后才会长出真叶，也许这就是凤仙花的真叶吧。太好了。
今天的凤仙花特写 5月22日星期四 又过了四天，我的凤仙花没什么变化,似乎停止了生长，天天去看都一样。四天前看到的两片子叶之间的尖尖的“角”丝毫没有长大。心里不免有此失落。 5月29日星期四 又过了一个星期，可怜的凤仙花真的停止了生长，没有半点长高长大的迹象。有的倒下来了，子叶还开始枯萎。急死我了。我决定拔出一株来看看到底怎么了。我小心翼翼地拔了株起来，仔细察看，结果发现凤仙花的根部几乎没有新的须根长出来，太概这就是凤仙花一直长不大的原因吧。明天回学校问问科学老到底是什么原因。 倒下枯萎了 5月30日星期五 今天我将凤仙花长不大的事跟科学老师说了，老师告诉我说凤仙花的习性是喜欢晒太阳。如果总是晒不到太阳是不行的。要经常晒晒太阳，淋淋雨才会长
描写凤仙花的句子
描写凤仙花的句子 描写凤仙花的句子1、凤仙花又叫指甲花，它的颜色有很多，有火红的，有粉红的，还有紫色的，万紫千红美丽极子。花的每个花瓣柔嫩娇弱，最外面都是白色的，好像是缠上的一条白丝带。凤仙花的花朵有两三层，多的每层约有七片，少的只有四片，中间的蕊像熟睡的婴儿。一朵一朵的凤仙花三个一簇，五个一层，层层交错，好像是一群群身穿红色裙子的女孩子在微笑。 2、十月国庆节，我又去外婆家，此时凤仙花的花瓣都凋谢了，取绝代之的是，枝上都挂满一个个鼓鼓的东西，爸爸告诉我那是凤仙花的果子，里面有一粒粒的种子。我用手轻轻一捏，果子突然“爆炸”了，里面的种子像弹片一样飞溅出来，着实吓了我一跳，爸爸又告诉我：凤仙花就是用这种方式来传播种子的，弹到哪里，明年就在那里发芽，生根，开花了，有的还弹得很远呢。听了爸爸的话，我连忙留意翼翼地摘下一些果子，让它在我手心“炸开”，然后把里面的种子收集起来，待到明年春天我要种到自己的家门口去，让美丽的凤仙花美化我的家园。 3、由于凤仙花的枝干是多肉的，严霜一打全部成了糊状，
所以每年的凤仙花在下霜之前，即将开败的时候，母亲就把所有的花瓣采下来，最后再给我包一次指甲，然后留意翼翼地把种子采下来，晒干后放一个很安全的地方，把凤仙花的枝干，用绳子一棵一棵的吊起来，挂在房檐下的墙上，让其风干，以便左邻右舍，有急用。 4、凤仙花单柱生发叉身枝如光洁的玉腻滑半透明高时可长八十公分花有单复瓣之分，有水红色黄色粉白色纯白色深红色之分，复瓣花如盛开的小牡丹，花团别致，只是看不见花蕊，花期很长，每年六月开至九月份，花落后就结出如枣核形状的果实，但比枣核要大许多，待成熟后，核房自动涨裂，花籽会自动脱落下来，凤仙花有极强的生命力，籽无论落到泥土砖石的缝隙里，只要来年有些许温湿，它就会茁壮地好无顾及地成长，只到张扬的花团锦簇明艳照人。 5、凤仙花，又名指甲花染指甲花小桃红等。因其花头翅尾足俱翘然如凤状，故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印救。 6、凤仙花喜朝阳的阵势和松散肥沃的泥土，在较贫瘠的泥土中也可发展。 7、凤仙花有很多用处。白凤仙花能够治疗灰指甲，鲜草捣烂后能够治疗皮肤肿痛毒蛇咬伤。凤仙花能够做成沐浴精口红染发素
教科版四年级科学下册册1-5《凤仙花开花了》优质教案(2套)
5.凤仙花开花了 【教材简析】 经过两个多月的时间，种植的凤仙花陆续开花了。花是绿色开花植物的重要组成部分。许多花凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的果实，说明果实是由花发育来的，果实里面有种子，种子可以用来繁殖后代。所以，花、果实、种子都被称为绿色开花植物的繁殖器官。本节课研究的对象是花的结构，了解花的结构有利于理解花的作用，理解植物花开花谢结果的生长变化过程。本节课继续采用解剖的方法研究花的结构，继续帮助学生建构生物体的结构与功能、多样性与共同性相统一的观点。 【学情分析】 在前几节课的学习中，学生种植了凤仙花种子，并观察了种子的萌发过程，认识了根、茎和叶的形态特征及功能。他们知道凤仙花生长到一定阶段就会开花，但对于凤仙花的花具有怎样的结构？各部分结构分别有什么作用？这些问题学生有一定的认识但比较模糊。本课通过观察、解剖活动，引领学生认识花的结构，推测花各部分的功能。 【教学目标】 科学概念目标 ·绿色开花植物生长到一定时期就要开花。 ·花一般由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。 ·雄蕊和雌蕊是花的主要结构。雄蕊上有花粉，花粉落到雌蕊上，雌蕊可以发育成果实和种子。 ·植物多种多样，植物的花可以分为完全花和不完全花。 科学探究目标 ·能利用解剖的方法由外到内有序的观察花的结构。 ·能通过观察比较概括花的共同特征。 ·能根据花各部分的结构特征及花开花谢的现象推测花各部分结构的功能。 科学态度目标 ·在好奇心的驱使下，对植物花的结构与功能表现出探究兴趣。 ·能以事实为依据描述观察结果。
科学、技术、社会与环境目标 ·意识到植物的外形特征与环境相关，有保护环境的意识。 【教学重难点】 重点：通过解剖活动，知道完全花由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分构成，雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液。 难点：根据花各部分的结构特征及花开花谢的现象推测花各部分结构的功能。 【教学准备】 教师：解剖活动指导视频、教学课件。 学生：凤仙花、灯笼花、百合花、镊子、双面胶、A4 纸、放大镜、棉签。 【教学过程】 一、聚焦：凤仙花的花是什么样的（预设3分钟） [材料准备：花已经盛开的凤仙花植株] 1.展示一盆开花的凤仙花：同学们种植的凤仙花都开花了，凤仙花的花是什么样的？ 2.揭示课题：凤仙花开花了（板书） 二、探索：观察凤仙花的结构以及比较各种花的结构（预设26分钟） （一）观察花的结构 [材料准备：凤仙花、灯笼花、镊子、双面胶、记录纸] 1.小组初步观察凤仙花：老师为每组准备了一朵刚摘下的凤仙花，请同学们观察它是由哪几部分组成的。（预设：有花瓣，有花蕊） 2.一朵凤仙花到底是由几部分构成呢？每一部分又有什么特点？今天我们用解剖的方法，来观察花的结构。那怎么解剖呢？我们来学习一下吧！ 3.播放解剖实验视频：先用镊子夹住花朵最外侧结构的基部，小心地摘下来，放到白纸上，数一数数量，仔细观察后再粘到记录纸上；接下来用同样的方法按照从外到内的顺序摘下各部分结构，并分类粘在记录纸上。 4.同学们学会了吗？请你说一说解剖花朵的要领。（预设：解剖顺序是从外到内；用镊子要夹住花朵各部分的基部，小心地撕下来。） 5.学生活动：小组合作，解剖凤仙花。 6.小组展示并交流解剖成果:说一说凤仙花的花是由哪几部分组成？（预设：有的小组将花朵分为四部分结构，有的小组分为三部分）
三年级下册科学教案-8《凤仙花的生命周期》人教版(2017)
第二单元种凤仙花 第8课凤仙花的生命周期 【教学目标】： 科学知识： 1.知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。 2.知道植物都有自己的生命周期，不同植物的生命周期是不一样的。 科学探究： 1.能够用简单的统计方法整理凤仙花各个阶段的观察记录。 2.了解凤仙花一个生命周期中几个阶段的生长变化及所要经历的时间。 3.比较凤仙花和其他植物的生命周期，认识到植物生长的共同特点及了解植物生命周期的意义。 科学态度： 1.进一步培养学生养护植物的情感和兴趣。 2.培养学生细致观察、如实记录、认真倾听、乐于表达与交流的习惯。 科学、技术、社会与环境： 1.意识到植物对人类生活环境的重要作用。 2.养成科学养护花草树木的习惯。 教学重难点： 1.知道凤仙花的一生要经历种子发芽、开花、结果和死亡等几个阶段。 2.意识到植物对人类生活环境的重要作用。 【教学准备】： 教师准备： 凤仙花和其他植物生长过程的图片或资料。 学生准备： 学生活动手册，一个多月的种植和养护凤仙花的日记、记录等。 【教学流程】： 教学环节及时间 教学活动 设计意图教师活动学生活动 一、 创设情境，激趣引入。（2分钟）1.手捧凤仙花（盛开的盆栽）笑吟 吟走上讲台，这节课我们继续研究 凤仙花。板书：凤仙花 2.接着出示另一盆（已经结果枯 萎），愁眉苦脸，追问学生它怎么 了？ 1.针对老师提出的问题， 观察、思考并作答。 2.根据前面种植和养护 凤仙花的经历和积累的 经验，说出对凤仙花一生 所经历各个阶段的认识 （注意：教师在这里不必 对错误的认识进行纠正， 积极创设 教学情境， 激发学生 学习兴趣。 展示凤仙 花一生的 生长变化，
凤仙花的资料
凤仙花的资料
凤仙花的资料 凤仙花 别名: 指甲草，透骨草，金凤花等。科属分类：凤仙花科、凤仙花属。 植物概述： 一年生直立肉质草本，高1米左右，上部分枝，有柔毛或近于光滑。叶互生，阔或狭披针形，长达10厘米左右，顶端渐尖，边缘有锐齿，基部楔形；叶柄附近有几对腺体。花大而美丽，粉红色，也有白、红、紫或其他
凤球花。据古花谱载，凤仙阴200多个品种，不少品种现已失传。因凤仙善变异，经人工栽培选择，已产生了一些好品种，如五色当头凤，花生茎之项端，花大而色艳，还有十样锦等。根据花型不同，又可分为蔷薇型、山茶型、石竹型等。凤仙花的花期为6-8月，结蒴果，状似桃形，成熟时外壳自行爆裂，将种子弹出，自播繁殖，故采种须及时。 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中，但也耐瘠薄。凤仙花适应性较强，移植
易成活，生长迅速。盆栽时，当小苗长出3-4片叶后，即可移栽。先用小口径盆，逐渐换入较大的盆内最后定植在20厘米口径的大盆内。10天后开始施液肥，以每隔一周施一次。定植后，对植株主茎要进行打顶，增强其分枝能力；基部开花随时摘去，这样会促使各枝顶部陆续开花。 凤仙花生存力强，适应性好，一般很少有病虫害。如果气温高、湿度大，出现白粉病，可用50%基硫菌灵可湿性粉800倍液喷洒防治。如发生叶斑病，可用50%多菌灵可湿性粉500倍液防治。凤仙花主要虫害是红天蛾，
其幼虫会啃食凤仙叶片。如发现有此虫害，可人工捕捉灭除。 用途： 凤仙花种子亦名急性子，茎亦名透骨草，均可入药，有活血化瘀、利尿解毒、通经透骨之功效。鲜草捣烂外敷，可治疮疖肿疼、毒虫咬伤。种子为解毒药，有通经、催产、祛痰、消积块的功效，孕妇忌服；全草捣汁，外用治跌打损伤，花瓣加些明矾捣碎
凤仙花的资料
凤仙花的资料凤仙花 别名: 指甲草，透骨草，金凤花等。 科属分类：凤仙花科、凤仙花属。 植物概述： 一年生直立肉质草本，高1米左右，上部分枝，有柔毛或近于光滑。叶互生，阔或狭披针形，长达10厘米左右，顶端渐尖，边缘有锐齿，基部楔形；叶柄附近有几对腺体。花大而美丽，粉红色，也有白、红、紫或其他颜色，单瓣或重瓣，生于叶腋内。蒴果纺锤形，有白色茸毛，成熟时弹裂为5个旋卷的果瓣；种子多数，球形，
黑色。花果期6—9月。 凤仙花，又名指甲花、染指甲花、小桃红等。因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。 凤仙花茎高40-100厘米，肉质，粗壮，直立。其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花朵。凤仙花多单瓣，重瓣的称凤球花。据古花谱载，凤仙阴200多个品种，不少品种现已失传。因凤仙善变异，经人工栽培选择，已产生了一些好品种，如五色当头凤，花生茎之项端，花大而色艳，还有十样锦等。根据花
型不同，又可分为蔷薇型、山茶型、石竹型等。凤仙花的花期为6-8月，结蒴果，状似桃形，成熟时外壳自行爆裂，将种子弹出，自播繁殖，故采种须及时。 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中，但也耐瘠薄。凤仙花适应性较强，移植易成活，生长迅速。盆栽时，当小苗长出3-4片叶后，即可移栽。先用小口径盆，逐渐换入较大的盆内最后定植在20厘米口径的大盆内。10天后开始施液肥，以每隔一周施一次。定植后，对植株主茎要进行打顶，增强其分枝能力；基部开花随时摘去，这样会促使各枝顶部陆续开花。
凤仙花成长情况记录表
凤仙花成长情况记录表 崇福镇小305班付卓敏 3月23日星期四阴 今天的科学课上，我们观察了凤仙花的种子和芽。放学后，我把多余的凤仙花种子播种在家门前的空地里了，不知道什么时候能看到凤仙花的苗。 4月1日星期六晴 今天，凤仙花的苗终于出土了！又圆又嫩的子叶真惹人喜爱！我量了一下子叶，有3毫米长，2毫米宽呢！ 4月3日星期一晴 今天的凤仙花苗有1厘米高了，椭圆形的子叶已经长到7毫米长，5毫米宽了。你看：绿绿的、圆圆的，嫩嫩的，还真像两把芭蕉扇。 4月9日星期日晴 今天终于在两片子叶的中间看到了凤仙花的第一对真叶，它长约3毫米，宽约1毫米，真是惹人喜爱！可惜我今天忘了带照相机。凤仙花的苗有2厘米8毫米高了，子叶已经的长有1厘米5毫米，宽有1厘米2毫米了。
4月12日星期三雨 今天下大雨，但我仍能继续坚持观察，测量的结果是：苗高3厘米6毫米；子叶长2厘米、宽1厘米8毫米；叶长2厘米长，宽6毫米。 4月1 4日星期五阴 今天，我高兴地看到凤仙花又多长了2片真叶，和原来的那2张真叶还正好形成了
一个“十”字形，最大的叶长2厘米5毫米、宽7毫米，最小的叶只有5毫米，宽1毫米。凤仙花已经长到3厘米8毫米高了，茎比以前粗了一些，颜色有些红。子叶的长宽都没有增加，颜色比原来黄了一些，也薄了一些，不知道明天的凤仙花还有什么变化等着我来观察。 4月19日星期三晴 凤仙花长得更高了，有5厘米了，4片叶子都大了一些，其中最大的叶2厘米8毫米，1厘米4毫米。最小的叶长1厘米3毫米，宽5毫米。可惜的是子叶开始边黄、枯萎了。 4月23日星期日晴
凤仙花苗高6厘米，有8片叶子，大的那片长3厘米1毫米，宽1厘米9毫米；最小的那两片只是刚长出来似的，长约3毫米，宽1毫米。茎粗了一些，子叶已经脱落在地上了。 4月28日星期五晴
凤仙花的一生(1)
凤仙花的一生 【教学目标】 1、组织学生亲历了播下一粒种子长出一株植物结出多粒种子这个过程，理解一粒种子长出多粒种子，较好地理解植物“繁殖”的意义。 2、整理记录资料，形成新的理解。知道凤仙花的生长周期、植株特点、身体有根、茎、叶、花、果实和种子六部分。初步学会用事实、数据实行说明。 3、引领学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。【教学准备】： 生长阶段的凤仙花植物图、长着果实的凤仙花植株。 【教学过程】： 一、估算种子的活动。 1、谈话：轻轻捏一颗已经成熟的凤仙花果实，会有什么现象发生呢？ 2、根据各组种的凤仙花分组实行整理、分析。 数一数这个果实里有多少粒种子。数一数花苗上已经开裂了的果实、已经接近成熟的果实和将要长成的果实，共有多少个。推算由一粒种子长出了多少粒种子。 3、要求学生回家对自己的凤仙花作估算，并记入科学文件夹。 二、整理、分析事实、数据。 1、提问：凤仙花的生长经历了哪些过程？
2、分组讨论。 3、集体交流汇报，师生共同小结凤仙花的生长过程经历了哪些阶段。 4、明确了生长过程，再按记录的日期计算天数。（告诉学生4、 5、6月份的天数，由学生计算。） 5、画折线图，分析数据。 A、教师介绍画折线图的方法：1）对照高度标尺，在竖线上用粗线画出各周苗的高度。 2）用红线把各周苗的高度线连接起来。 B、学生绘制折线图。（根据记录结果）。 C、分析数据：1）凤仙花哪一段时间生长的最快？ 2）长出花蕾以后不再长高与什么相关？ 6、小结凤仙花的身体有哪几个部分。 三、学生阅读“阅读与拓展”。 1、学生阅读。 2、提出不理解的问题，共同讨论。 四、思考：我们是怎样理解凤仙花的，是怎样获得这些科学知识的 五、课外活动：用观察凤仙花的方法，观察周围的植物。
凤仙花阅读答案.doc
凤仙花阅读答案 【篇一：1.1-1.4 答案】 t>1 、植物新生命的开始 一、基础训练 1 亡的过程。 2 叶。 3 4 6 二、判断 1、为了便于观察种子的结构，我们最好把种子浸透后再拿来观察。 2、凤仙花的子叶能为种子发芽、幼苗生长提供营养。 3、种皮具有保护种子的作用。 4、（答案在基础训练第 4 题中） 三、探究与思维 （答案是基础训练第2、3 两题） 2、种植我们的植物 一、基础训练 1、在播种凤仙花时，我们可以在杯子的内壁垫几层纸巾，这是为了更好的观察种子的萌发情况。 2、选种时要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。 3、种子种下去一段时间后，我们发现种子变大了，这是因为子叶吸收了大量的水而膨胀的缘故。 4、种子播种下去后，我们要注意观察种子生长变化情况，种子先长根、再长茎和叶。 5、我们可以用文字、图画和照片等方式写观察日记。 6、播种时，凤仙花的种子应种得离土面 1 厘米左右。 7、要使凤仙花的种子能顺利发芽，需要的是适宜的温度、适当的水分和空气，不需要的是大量的肥料。 8、春天是播种的好季节。 二、判断 1、种子发芽时，胚根最先突破种皮而出。 2、（答案在基础训练第 6 题） 3、把种子种在透明玻璃杯里是为了方便观察。
4、种植凤仙花时往土壤里浇的水要适量，不要让种子浸在水里。 5、在种凤仙花时，我们要将种凤仙花的玻璃杯放在阴暗处。 三、探究与思维（参考课本第 6 页） 3、我们先看到了根 一、基础训练 1、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向 下生长，根的生长速度很快。 2 将植物固定在土壤中。 3、1 题中） 4、（答案在基础训练第 1 题中） 二、判断 1、我们不能很轻松的将一株植物从土壤里拔出来，因为植物的根将 植物固定在了土壤中。 2、植物根的生长方向都是向下，与种子的放置位置无关。 3、我们在给凤仙花浇水时应该浇在根部。 4、不同植物的根有相同的地方，也有不同的地方。 三、探究与思维 （参考课本第8 页） 4、种子变成了幼苗 一、基础训练 1、凤仙花的第一对叶是由子叶长成的，它是椭圆形的，呈绿色。 2、第一对凤仙花的叶子没有明显的叶脉。 3、以后长出的凤仙花叶的叶脉是网状脉，它们属于披针形叶，叶子 是绿颜色的。 4、凤仙花的小苗同长了四周的凤仙花比，茎的颜色从红色变成了绿色，茎也变粗了。 5、多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。这些养料是由绿色植物的叶依靠阳光提供的能量利用二氧化碳和水制 成的。 6、b 7、凤仙花长到一定高度就不能再长高了。 8、（答案在基础训练第 3 题中） 二、判断 1、凤仙花叶的叶缘不光滑，有锯齿。 2、（答案在基础训练第 4 题中）
凤仙花
凤仙花 凤仙花，拉丁学名Impatiens balsamina L.（本草纲目）又名指甲花、染指甲花、小桃红、急性子、凤仙透骨草等。凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，高60-100cm，全株分根、茎、叶子、花、果实和种子六个部分。因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。中文学名凤仙花（Garden Balsam）拉丁学名Impatiens balsamina L.别称指甲花、急性子、女儿花、金凤花二名法Impatiens balsamina界植物界门被子植物门(Magnoliophyta)纲双子叶植物纲(Dicotyledoneae)，又称木兰纲。亚纲蔷薇亚纲(Rosidae)目APG 分类法把凤仙花科划归杜鹃花目(Ericales)科凤仙花科(Balsaminaceae)属凤仙花属(Impatiens L.)种凤仙花分布区域原产印度、马来西亚和中国。径高40-100厘米英文名称Garden Balsam,Toutch-me-not叶柄长约1-3厘米叶片披针形，长4-12厘米，宽1-3厘米目录1植物属性2形态特征3生长习性4分布情况5栽培技术培育方式病虫防治6经济价值药用价值观赏价值食用价值7化学成分8作用药理作用染色作用驱蛇作用9品种分类10植物文化花语传说民谣历史诗词1植物属性编辑花名称：凤仙花拉丁语学名：Impatiens balsamina英文名字：Garden Balsam，Rose Balsam二名法学名：Impatiens balsamina中文别名：:透骨草、
金凤花、洒金花、芰芰草(区别于“芨芨草”)、(本草纲目)指甲花、急性子、海纳花假桃花、小桃红(因为重瓣花的和碧桃花很像)，指甲草，小点红、鸡爪(zhǎo)子花(徐州地区)、看樱桃(邳州地区)、凤阳花(多层花瓣、蚌埠地区)、顶头凤(单层花瓣、蚌埠地区)染花(民间地区)凤仙花的身体有根、茎、叶子、花、果实和种子六个部分。2形态特征编辑一年生草本，高60-100cm。凤仙花全株分根、茎、叶子、花、果实和种子六个部分。茎粗壮，肉质，直立，不分枝或有分枝，无毛或幼时被疏柔毛，基部直径可达8mm，具多数纤维状根，下部节常膨大。叶互生，凤仙花最下部叶有时对生；叶片披针形、狭椭圆形或倒披针形，长4-12cm、宽1.5-3cm，先端尖或渐尖，基部楔形，边缘有锐锯齿，向基部常有数对无柄的黑色腺体，两面无毛或被疏柔毛，侧脉4-7对；叶柄长 1-3cm，上面有浅沟，两侧具数对具柄的腺体。花单生或2-3朵簇生于叶腋，无总花梗，白色、粉红色或紫色，单瓣或重瓣；花梗长2-2.5cm，密被柔毛；苞片线形，位于花梗的基部；侧生萼片2，卵形或卵状披针形，长2-3毫米，唇瓣深舟状，长13-19毫米，宽4-8mm，被柔毛，基部急尖成长 1-2.5cm内弯的距；旗瓣圆形，兜状，先端微凹，背面中肋具狭龙骨状突起，顶端具小尖，翼瓣具短柄，长23-35mm，2裂，下部裂片小，倒卵状长圆形，上部裂片近圆形，先端2浅裂，外缘近基部具小耳；雄蕊5，花丝线形，花药卵球
凤仙花三年级科学上册教案
教学设计思想： 观察一种植物，认识其主要器官，是这一课的重要内容，在提高观察能力的同时，还要注意引导学生提出爱护花草树木的建议，加强环保意识，使学生从小就养成爱护花草树木的好习惯。 教学目标： 一、科学探究目标 1．能用感官和简单工具认识植物。 2．能模仿别人的计划制定本组的计划。 3．学会用图画或文字描述并记录所观察的植物。 二、情感态度与价值观目标 1．能够与小组其他同学分工进行探究活动。 2．能意识到人与自然应和谐相处，珍爱生命。 3．能感受植物的美丽。 三、科学知识目标 1．能说出绿色开花植物的相同点和不同点。 2．能正确指认组成绿色开花植物的六大器官。 四、科学、技术、社会、环境目标 至少能提出一条改善周围植物生存环境的建议。 教学重点和难点： 重点：指导学生能运用工具观察、测量并记录数据。 难点：引导学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。 教学方法： 教师讲授与学生探究活动相结合的互动教学法。 教学媒体： 多媒体设备 材料与用具： 凤仙花、直尺、卷尺、放大镜。
课时建议： 2课时 第一课时 教学过程： （一）导课 教师：同学们，第三课我们寻找了动物和植物，紧接着第四课我们就研究了小动物——蚯蚓，那么大家想想，今天我们该研究什么啦？ 学生回答。（植物） 教师：大家回答得很好，今天我们就来研究植物。 （二）新课教学 教师：大家翻开书P18，观察一下这四种植物，看看他们有什么相同的地方，有什么不同的地方？ 学生回答。（叶子形状不同但颜色相同、花型不同等） 教师：大家回答得很好，但是看书上的图片有些部分我们还是不能看清楚，所以老师今天带来了一种植物——凤仙花，让大家来观察。（教师出示植物） ◆活动1：观察凤仙花 1．观察凤仙花 教师：四人一组，讨论一下你想怎样观察这株凤仙花呀？ 小组讨论并回答。 小组一：我们组想观察它的高度，周长。 小组二：我们想观察它的叶子。 小组三：我们想观察它的花。 小组四：我们想观察它的种子。 小组五：我们想观察它的果实。 小组六：我们想观察它的茎。 小组七：我们想观察植物的根。 教师：大家回答得很好，下面每组派一名同学上讲台前观察一下，看看你想观察的部分是什么颜色？什么形状的？然后告诉大家。 学生观察并汇报，教师指导补充。
凤仙花 (凤仙花科草本植物)
凤仙花（凤仙花科草本植物） 凤仙花，别名：指甲花，急性子，凤仙透骨草，牻牛儿苗目、凤仙花科、凤仙花属一年生草本花卉，[1]全株分根、茎、叶子、花、果实和种子六个部分。因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。花颜色多样，有粉红，大红，紫色，粉紫等多种颜色，花瓣或者叶子捣碎，用树叶包在指甲上，能染上鲜艳的红色，非常漂亮，很受女孩子的喜爱。 民间常用其花及叶染指甲。茎及种子入药。茎有祛风湿、活血、止痛之效，用于治风湿性关节痛、屈伸不利； 一年生草本，高60-100厘米。茎粗壮，肉质，直立，不分枝或有分枝，无毛或幼时被疏柔毛，基部直径可达8毫米，具多数纤维状根，下部节常膨 凤仙花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花瓣。 生长习性 编辑 凤仙花 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒。喜向阳的地势和疏松肥沃的土壤，在较贫瘠的土壤中也可生长。 地理分布
原产中国、印度。中国各地庭园广泛栽培，为常见的观赏花卉。[4]中国南北各地均有栽培。药材主产于江苏、浙江、河北、安徽等地。. 顶头凤仙：别名拦头凤仙。为凤仙花的变种。花顶生主茎或分枝端。 花大，重瓣。分枝扩张，形成丛株。 . 矮生凤仙：为凤仙花的变种。植株较矮，株高20-30厘米。 . 龙爪凤仙：为凤仙花的变种。侧枝蜿蜒，水平延伸。 主要价值 药用价值 药用部位 以根、茎、花及种子入药。 中药名：根：凤仙根。茎：凤仙透骨草。花：凤仙花。 凤仙花 种子：急性子。 采收加工 根：秋季采挖根部，洗净，鲜用或晒干。 茎：夏秋间植株生长茂盛时割取地上部分，除去叶及花果，洗净，晒干。 花：夏、秋季开花时采收，鲜用或阴、烘干。
三年级上册科学《凤仙花》教案
第5课凤仙花 课时安排 用2课时完成。第一课时完成活动1的教学。第二课时完成活动2和活动3的教学。 观察凤仙花。 一、活动目标 1、能用感官或借助观察工具观察植物的细微结构。 2、能说出绿色开花植物都是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。 3、能与其他同学分工进行观测凤仙花的活动。 二、教学过程 1、活动分组进行，一般四人一组为宜。小组内要进行分工，有人负责测量，有人负责记录。教师要注意提示安全事项，例如，“不能损害花草树木”，“不能破坏植物的生活环境”等。教师还应提示学生，观察时要注意植物的细微结构，指导学生认识组成植物体的各个器官的名称。 2、建议在室外花园或温室中进行，农村有条件的地方最好在鲜花较多的大自然中进行，课文第18页上图的目的有两个：一是让学生对观察的对象有尽量多的选择余地，二是让学生对植物有一个初步的认识，比较它们的相同与不同。 3、要让学生先对所观察的植物提出问题。根据提出的问题，选择所要观察的植物。课文中给出的凤仙花只是一个提示，各地应根据当地的情况和学生的兴趣，选择所要观察的植物。 4、把观察结果填写在事先准备好的记录图表中。值得一提的是，书中要求的是画一株凤仙花的图。在实际活动中，应该让学生画出所观察植物的草图，没有必要都去画凤仙花。 5、以小组为单位在全班进行交流。通过交流、思考，学生会发现不仅自己观察的植物，而且其他植物也是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。课后教师可以把学生的记录、图文收集起来，以板报或文件夹的形式展示出来，促进学生进行交流。种子植物都由根、茎、叶、花、果实和种子组成，不同种子植物的各个器官的外形特征也有所不同。
标出下列植物的各个器官 一、活动目标 1、能找出不同种类植物的相同点与不同点。 2、能辨别绿色开花植物的六种基本器官。 3、能与其他同学交流自己的观察结果。 二、教学过程 1、通过标出教材中第20页上图中植物的器官，巩固活动1对植物的认识。同时，对几种植物进行比较，找出它们外形上的不同点。 2、进行交流时，教师应指导学生倾听和尊重其他同学的不同观点。活动后使学生能意识到与其他同学的交流能扩大自己的知识面，提高自己的能力。 爱护花草树木 一、活动目标 1、利用学到的植物知识，对保护周围植物提出合理的建议 2、能在课后做一两件保护周围植物的事情。 3、能从植物中获得美的体验，并用一定的方式赞美植物。 二、教学过程 1、欣赏植物给环境带来的美。 2、引导学生保护植物。
教科版三年级科学下册《种凤仙花》单元试卷检测试卷
教科版三年级科学下册《种凤仙花》单元试卷检测试卷 学校____________ 班级_________ 姓名________ 成绩_______ 一、填空题。（每空2分，共20分） 1.有些植物可以用________、________、________繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从________开始它们新的生命。 2.绿色开花植物几乎都是从________开始它的新的生命。 3.你认为右图中小老鼠不死的原因是________。 4.植物生长需要的养料是由植物的________依靠________提供的能量，利用________和 ________制成的。 二、判断题。（每空1分，共10分） 5.凤仙花的果实成熟的时候轻轻一碰种子就会弹出来。 6.凤仙花生命周期的每个阶段,植株所具有的特征都会改变。（） 7.不同方向放置凤仙花种子,萌发时根的生长方向最终都会向下。（） 8.子叶不能进行光合作用（） 9.1771年,英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。（） 10.植物一生中生长所需要的养料全部都是通过光合作用提供的。（） 11.植物的茎都是垂直于地面向上生长的。（） 12.植物在生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。（） 13.播种时,应往土壤中浇水,让种子浸泡在水中。（） 14.种子发芽时,总是先长出叶子,这样可以制造养料供它生长。（） 三、选择题。（每空2分，共20分） 15.植物叶片在茎上的分布方式的优势是( )。 A. 增添植株的美观性 B. 有利于其他植株的共同生长 C. 有利于叶片接受更多的阳光
16.凤仙花种子发芽后最先长出来的是( )。 A. 根 B. 茎 C. 叶 17.将一株植物放在阳台上，另一株放在室内，每天同时给它们浇同样多的水，一段时间后，会发现( )。 A. 放在阳台上的植物长得好 B. 放在室内的植物长得好 C. 长得一样好 18.植物的叶片大都是绿色的，这是因为绿色( )。 A. 比其他颜色更好看 B. 能更好地进行光合作用 C. 能避免鸟类的伤害 19.对于植物种子的论述正确的是（）。 A. 所有的植物都有种子 B. 多数植物有种子 C. 不同植物的种子都相同 20.播种凤仙花的步骤有：①选种，②放土，③下种，④浇水。正确的播种顺序是( )。 A. ①②③④ B. ②③④① C. ③④①② 21.种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作。要随时观察、记录凤仙花的生长变化情况。你观察到的凤仙花的生长变化情况是( )。 A. 到开花时凤仙花的茎就不再长高 B. 到结果时凤仙花的茎就不再长高 C. 到枯萎时凤仙花的茎就不再长高 22.关于茎的下列叙述错误的是( )。 A. 葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，叫攀缘茎 B. 红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎 C. 牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长，叫直立茎 23.凤仙花果实颜色变化依次是（）。 A. 嫩绿色、深绿色、黄褐色 B. 深绿色、黄褐色、嫩绿色 C. 黄褐色、嫩绿色、深绿色 24.( )是植物自己的“食品加工厂”。 A. 根 B. 茎 C. 叶 25.我们人体需要的氧气来自（）。 A. 自然界中的绿色植物 B. 工厂的制氧车间 C. 空气中应有尽有 26.植物的茎能( )将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分。 A. 从左向右 B. 从上向下 C. 从右向左 D. 从下向上 27.下列植物的果实中，每个果实内的种子数最少的是( )。 A. B. C. 28.关于绿色开花植物，下列描述正确的是( )。 A. 植株都分为根、茎、叶、花、果实、种子六部分 B. 生长都离不开水、阳光、土壤 C. 只能通过种子繁殖后代 29.农民在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，这样能够促进提早出苗。其主要原因是( )。