(部编)新人教版六年级语文下册选择题(综合练习)

（部编）新人教六年级语文下册选择题练习（综合）

第一单元

1.下列说法不正确的一项是( )

A.《北京的春节》是老舍写的，他的作品还有《猫》和《草原》

B.沈从文是我国著名作家，他写过小说《边城》

C.《寒食》这首诗的作者是宋代的韩翃

D.《藏戏》一课主要讲了藏戏的形成过程和艺术特色

2.下列诗句不是描写中国传统节日的是( )

A.待到重阳日，还来就菊花。

B.常恐秋节至，焜黄华叶衰。

C.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

3.下列对北京过春节的叙述有误的一项是( )

A.在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的

B.除夕真热闹。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的

年画。除夕哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝

C.初一这天，男人们到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人

D.正月十五元宵节，处处悬灯结彩。过了正月十五，春节也就算结束了

4.下列句子中的加点词语，表达的意思与其他不同的一项是( )

A.运动会百米赛跑时，小明跑得可真快，转眼之间

．．．．就到达了终点。

B.冬季易发流感，呼吸之间都有可能被传染，请同学们做好预防

．．措施。

C.上次李芳数学居然考了全班第一，师还表扬了她，没想到是昙花一现

．．．．，这次又回到了她原来的水平。

D.现在我们已经是六年级下学期了，转瞬之间

．．．．小学生活就只剩半学期了。

5.下列词语中加点字的含义相同的一项是( )。

A.随心所欲．摇摇欲坠．

B.日夜不绝．绝．无仅有

C.张口结．舌归根结．底

D.万象更．新更．名改姓

6.填入下面句子横线上的分句，衔接最恰当的一项是( )

两岸的青山，__________，都晃悠悠地，无一例外地倒映在澄清、透明的江水里。

A.石壁的丛林，青山的石壁，丛林中的藤蔓芳草

B.青山的石壁，石壁的丛林，丛林中的藤蔓芳草

C.青山的石壁，丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林

D.丛林中的藤蔓芳草，石壁的丛林，青山的石壁

7.《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。下面哪项也表达了思亲之情?( )

A.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

B.死去元知万事空，但悲不见九州同。

C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

D.百川东到海，何时复西归?

8.下列句子没有语病的一项是( )。

A.由于他的鼓动，使全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。

B.由于他的鼓动，全班同学都投入到积极地冬季长跑活动中。

C.由于他的煽动，全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中。

D.由于他的鼓动，全班同学都积极地投入到冬季长跑活动中

9.下列各组中字形、加点字词意思全都正确的一项是( )

A.腊月日幕悬．灯结采(挂着)

B.蜜践彩绘盈盈

．．一水间(清澈的样子)

C.拖延解释泣涕零．如雨(零散)

D.翡翠娴熟万象．更新(改变改换)

10.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。

A.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。

B.春风似太阳一般，照进我们的心里。

C.过去的日子仿若一缕青烟。

D.我抬起头，看到母亲的两鬓又添了一些银丝。

11.下列句子中双引号用法与其他三句不同的一项是( )

A.闽西南和粤东北的客家民居被誉为“世界民居奇葩”。

B.敌人占领了一座空城，就忙着召开“庆祝大会”

C.黄河近两千年的“表现”令人大吃一惊。

D.家家都用糖把老神仙的嘴糊上，极尽“贿赂”之能事。

12.“由初一到十二叫‘送灯’，只是全城敲锣打鼓各处玩去。”把这句话放

在下面的语段中，最恰当的位置是( )。

①我生长的家乡是湘西边上一个居民不到一万户的小县城，但是狮子龙灯焰火，半世纪前在湘西各县却极著名。②逢年过节，各街坊多有自己的灯。③白天多

大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。④晚上则在灯火下

玩蚌壳精，用细乐伴奏⑤十三到十五叫“烧灯”，主要比赛转到另一方面，看

谁家焰火出众超群

A.①和②之间

B.②和③之间

C.④和⑤之间

D.③和④之间

13.下列词语书写有误的一项是( )。

A.诸侯

B.闽侯

C.侯爵

D.等侯

14.一位外国朋友用不太熟练的汉语表达了他对中国古典诗词的赞叹，但用词

不甚准确。下面替换加点词“漂亮”最恰当的一项是( )

中国的诗词很漂亮

．．，语言漂亮

．．，读完的感觉也很漂亮

．．。

．．，内容漂亮

B.精美含蓄丰富回味无穷

A.精致含蓄优雅回味无穷

D.精美多彩优雅无穷无尽

C.精致多彩丰富无穷无尽

15.下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是( )。

A.除夕夜，家家悬灯结彩，人人心花怒放。

B.这几年，家里的光景一年比一年好起来了。

C.不到万不得已，我是不会这样做的。

D.为了建设美丽城市，我们要充足发挥人民群众的智慧和力量。

16.下列句子中，没有语病的一项是( )。

A.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

B.保护家乡的优秀民俗文化，刻不容缓。

C.多吃水果、桃子、苹果，对人的身体健康有好处。

D.全校运动会上，明玉在长跑比赛中喜获金牌，摘得桂冠，为班级争光。

17.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。

A.恐怕第三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。

B.艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。

要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!

C.枣子必大了三四倍。

D.“噗……”锅内又叹了声气。

18.下列诗句中，与传统节日无关的是( )。

A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

D.江上往来人，但爱鲈鱼美。

19.将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是( )。

菖蒲随风摇摆，在对岸与人相望，似乎在说:“终于想起我了吧!”

①犹记儿时端午节这天，母亲清早背上背篓，拿把镰刀往山上走去。②途中，碰见三三两两的人都是趁早上凉快去山里割艾草的。③母亲从山上回来，径直往村前走去。④家乡村前有一小河，在淤泥冲积而成的河滩上，生长着一丛丛碧绿的菖蒲。⑤早上的河水有些凉，村人不怕，脱下鞋蹚水而过，弯下腰拔菖

蒲，菖蒲的清香顿时从手中往鼻子里钻。⑥回到家，母亲选出两根修长粗壮的菖蒲和艾草郑重地挂在大门的两侧上。

A.②③之间

B.⑤⑥之间

C.④⑤之间

D.③④之间

第二单元

1.下列句子没有语病的一项是( )。

A.因为我收罗了这么多东西，所以还缺少许多。

B.被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

C.尼尔斯认为找小狐仙讲和是最聪明的做法。

D.他叙述讲述着这次精彩的历险过程

2.下列句子中，加点部分的用法与其他三项不同的是( )。

A.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼

．．就到了啊。

B.住方家大院的八儿，今天喜得快要

．．．．发疯了。

C.还没有放学，我已经饿得前胸贴到了

．．．．．．．后背上。

D.考试得了第一名，放学后我一路小跑

．．．．回家向妈妈报喜。

3.下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是( )。

A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感触

B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注出来内容的页码

C.遇到人物关系复杂的名著，可以不用理会人物的关系，往下读就行了

D.读完一本书后，可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法

4.对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是( )。

A.更有趣的是他在破船里拾到许多钱，钱在孤岛上又有什么用呢?(反问)

B.风是调皮的，一会儿把那悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具;一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋儿舞蹈。(拟人)

C.天河显得很清楚，仿佛为了过节，人拿雪把它擦亮了似的。(比喻)

D.心灵是一方广袤的天空，包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水，偶尔

也会泛起阵阵涟漪;心灵是一片皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界。(排比)

5.下列句子中破折号用法与其他三句不同的一项是( )。

A.阿里山瓜子——一嗑就开心

B.这是一年的最后一天——一大年夜。

C.这家店看上去生意不错，顾客很多大多是——年轻人。

D.可是到了结局主人公让我们看到的结局，是一幕——现实悲剧。

6.填入下面句子中横线处的关联词语最恰当的一项是( )。

小敏每天放学后______参加科技小组的活动,______到图书馆看书。

A.不是……就是……

B.不但……而且……

C.既然……就……

D.虽然……但是……

7.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”将这句话还原到下面语段中，最恰当的位置是( )处。

A.看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

C.山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿

暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，

叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

D.就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

8.下列词语中的“籍”与其他三项意思不同的是( )

A.国籍

B.古籍

C.经籍

D.书籍

9.选择下面词语填入横线上，最恰当的一项是( )。

鲁滨逊调整生活方式，不再_____大海，一心想看到船的踪影了。

A.环顾

B.鸟瞰

C.远眺

D.瞻仰

10.下列句子中，修辞手法与其他三句不同的是( )。

A.水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。

B.过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊

C.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

D.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重怎么也送不到嘴边。

11.下列句子中，没有语病的一项是( )。

A.听到这个消息，我们小声地议论起来。

B.通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

C.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

D.讲话不礼貌的人是不文明的行为

12.下列作品、作者、国籍对应不正确的一项是( )。

A.《鲁滨逊漂流记》—丹尼尔·笛福—美国

B.《骑鹅旅行记》—塞尔玛·拉格洛芙—瑞典

C.《爱丽丝漫游奇境》—刘易斯·卡罗尔—英国

D.《汤姆·索亚历险记》—马克·吐温—美国

13.下列说法错误的一项是( )。

A.评价名著中的人物，角度不能太单一

B.读名著时大致了解写作背景，有助于理解作品的内容和价值

C.有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，作为小学生不需要读

D.读名著遇到人物关系比较复杂的情况时，可以画一个人物图谱，便于随时查阅

14.最能概括下面句子主要内容的是( )。

北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。

A.北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。

B.很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。

C.很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难。

D.北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。

第三单元

1.下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是( )

A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了

B.柿子树上挂着许多成熟的大柿子，像一个个红灯笼

C.绿色的小脑袋轻轻摇摆，东张西望，好像在观察新领地。

D.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里……

2.对下列句子使用的描写手法判断不正确的一项是( )

A.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。(动作描写)

B.爸爸说:“我正为这件事操心。”(语言描写)

C.护士阿姨的脸色更难看了，眉毛顿时拧成了疙瘩，额上沁出了汗珠。(神态描写)

D.我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸比暖水袋温馨许多。(心理描写)

3.同样都是描写夜晚的景色，下列哪一项表达了作者的喜悦情感?( )

A.野旷天低树，江清月近人。

B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D.举头望明月，低头思故乡

3.下列各组词语中没有错别字的一项是( )。

A.翻箱倒柜阳光明媚

B.热泪盈眶一视同人

C.全神贯注一声不抗

D.千门万户大乎小叫

4.下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( )

A.这道题他讲得十分明白

．．。

有意见就要明白

．．提出来。

B.他的白衬衫上有墨水的痕迹

．．。

这个山村，旧日的痕迹

．．完全消失了。

C.这是赤裸裸

．．．的侵略行径。

每个婴儿来到世界上时都是赤裸裸

．．．的。

D.这个工厂的生产陷于停顿

．．状态。

人，有了停顿

．．的概念，才会有反省的机会

5.给下列句子选择破折号的正确作用。

A.表示解释说明

B.表示意思递进

C.表示引出下文

D.表示语音的延长

(1)我们在天安门前深情地呼唤:——周总理。（）

(2)我们的日子为什么去不复返呢?——是有人偷了他们吧。（）

(3)每年特别是水灾、早灾的时候，这些人的日子就——不好过了。（）

(4)于是洗手的时候，日子从——水盆里过去。（）

6.给下列句子选择正确的描写方法。

A.语言描写

B.心理描写

C.动作描写

D.环境描写

(1)我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过（ )

(2)我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（）

(3)坐在我旁边的叶志聪看见，大惊说:张先生，陈小允哭啦!”（）

(4)那是个春天的早晨，阳光明媚。（）

7.下列诗句中，与《匆匆》一文所表达的人生哲理相似的一项是( )。

A.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

B.世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。

C.千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

D.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时

8.下列词语书写完全正确的一项是( )。

A.绊倒

B.体止

C.念叼

D.拔弄

9.下列加点字的意思完全相同的一项是( )。

B.耽．于幻想耽．搁 A.逝．去逝．世

D.皮开肉绽．绽．放 C.明媚．谄媚．

10.“戣”的意思，和以下词语最相关的一项是( )。

A.玉器

B.姓名

C.兵器

D.花名

11.从词语的感情色彩来分，下列词语中与其他三项不是同一类的是( )。

A.勾结

B.阴谋

C.一曝十寒

D.团结

12.下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是( )。

A.我徘徊在人生的十字路口，何去何从犹豫不决。

B.因自己一时失误，导致大家跟着被淘汰，我内心一阵惆怅。

C.母亲是挫折中的清风，当你惊惶伤心时为你拭去焦躁的汗水，梳理好凌乱的

思绪。

D.海水的酸性将会变得非常高，足以蒸融活着的甲壳类动物的外壳。

13.下列句子改写后与原意不符的一项是( )。

A.母亲对我说:“我这是把老阳儿叠起来了。”→母亲对我说，她这是把老阳

儿叠起来了。

B.我把午觉睡过了头。→午觉被我睡过了头。

C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?→我没有留着像游丝样的痕迹。

D.这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。→这

不是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。

14.下列句子的顺序排列正确的一项是( )。

①年轻人的阅读应该分为两种类型。②对初学写作的人来说，模仿不是耻辱，

而是捷径。③对年轻人而言，最好的老师就是阅读。④有了精读和泛读的基础，要想进行小说创作的话，就从模仿开始。⑤一是精读;二是泛读。⑥模仿是培

养我们语感的重要方法。

A.①③④⑤②⑥

B.⑤④①③⑥②

C.③①⑤④②⑥

D.③①⑤②④⑥

14.适合作为“千古文章书卷里”的下联的一项是( )

A.唐诗晋字汉文章

B.春醉书香入室多

C.满院东西南北花

D.百花消息雨声中

15.下列句子在表达情感的方式上与其他三项不同的是( )。

A.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

C.阳光便能够从中午最热烈的时候，一直储存到晚上我钻进被窝里，温暖的气息和味道，让我感觉到阳光的另一种形态，如同母亲大手的抚摸，比暖水袋温馨许多。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

第四单元

1.下列词语中加点字的读音相同的一项是( )。

A.子弹．弹．奏

B.漂．流漂．白

C.数．目无数．

D.相．当照相．

2.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是( )

A.我奇怪地问他:“爹，为什么要烧掉呢?怪可惜的。”

B.“这是我的妻子。”他指着母亲说。

C.“哼!你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着。又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀!”

D.“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

3.人们往往给一些花木赋予某种象征意义。下列花木与象征义对应不恰当的一项是( )。

A.松树——生命力强

B.竹子——有节、谦虚

C.荷花——洁身自好

D.牡丹——默默奉献

4.下列说法错误的一项是( )。

A.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的回忆录

B.在《十六年前的回忆》中，作者开头说阎振三失踪，后来说在军警中间看到了阎振三，这种写法是前后照应

C.《为人民服务》是从树立正确的生死观、学习精兵简政和搞好团结三个方面来论证观点的

D.《金色的鱼钩》主要写了老班长为照顾三个病号过草地而牺牲的事，表现了老班长忠于革命和舍己为人的高贵品质

5.下列加点字词的解释中，不正确的一项是( )。

B.烈火焚烧若等闲(轻易) A.何当金络脑(何时将要)

C.粉骨碎身浑不怕(全，全然)

D.任尔东西南北风(任凭你)

6.“鼎盛”一词中，“鼎”的意思是( )。

A.古代煮东西用的器物

B.大

C.借指王位、帝业

D.正当，正在

7.下列句子中，没有语病的一项是( )。

A.我们要学习老班长忠于革命、舍己为人。

B.小姑娘不但收拾东西，而且用结结巴巴的英语问我。

C.无数革命先烈崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.为了庆祝儿童节，学校开展了一系列活动。

8.下列标点符号使用正确的句子是( )

A.我不知道小明今年几岁。

B.“这是怎么啦?同学们。”张老师一进门就问:

C.家里有一部“评注图像水浒传”，一打开，我就被一幅幅插图吸引住了。

D.屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。

9.概括下面这段话的主要意思最恰当的一项是( )

成语是祖先留给我们的文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说，要积极研究它，挖掘它的深刻内涵，探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说，要正确地理解它，使用

它，然而，我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。

A.成语是文化遗产，是汉语词汇系统中的精华。

B.我们应该善待成语这份遗产。

C.我们要正确地理解和使用成语。

D.生活中误用成语的现象十分普遍。

10.将下面的句子插入语段中位置最合适的一项是( )。

花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚。

①我们一踏进后花园，一架紫藤便呈现在我们眼前。②这架紫藤正在开花最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，垂在架旁的尽是花朵。③更有无数的野蜂在花朵的上下左右嗡嗡地叫着，乱哄哄地飞着。④它们是在采花蜜吗?⑤它们是在舞蹈吗?⑥它们是在和花朵游戏吗……

A.①②之间

B.②③之间

C.⑥后面

D.③④之间

11.下列诗句中，不是表达诗人的品格和志向的是( )。

A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

B.何当金络脑，快走踏清秋。

C.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

第五单元

1.下列词语中没有错别字的一项是( )

A.疑问玻璃洪亮声泪具下

B.石蕊齿轮领域沧沧凉凉

C.事列灵感盘盂追根求源

D.单调实验鸿鹄过犹不急

2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )。

A.使弈秋/诲二人弈。

B.思援/弓缴/而射之。

C.日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂。

D.为是/其智/弗若与?

3.下列句子中关联词语使用不恰当的一项是( )

A.父亲越不许我动，我越想动，但是又不敢，所以很痛苦。

B.只有边读书边思考，才能加深对作品的理解。

C.赵孟的楷书运笔自然，点画圆润多姿，因此结构严谨端庄，平正宽绰。

D.因为波义耳对紫罗兰变红的现象进行了许多实验，所以他最终发明了石蕊试纸。

4.下列名言中不属于革故鼎新的一项是( )。

A.路遥知马力，日久见人心。

B.苟日新，日日新，又日新。

C.苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧。

D.穷则变，变则通，通则久。

5.下列句子中，引号的作用与例句相同的一项是( )。

例:他和蔼地问:“你在看什么书呀?”

A.皮埃尔说:“我只是希望它有美丽的颜色。”

B.在中国的古代，就流传着“嫦娥奔月”的神话。

C.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”

D.李静被评为本年度市级“三好学生”。

6.下列选项填在横线上最恰当的一项是( )。

辩论时，发言者要善于听取对方的发言善于发现对方观点的片面、证据不足之处，__________，使自己的发言具有较强的针对性。

A.从而提高自己的认识

B.从而理清自己的思路

C.从而了解对方的情况

D.从而抓住对方的要害

7.下列各组加点字的意思相同的一项是( )。

A.乃．破琴绝弦父不在，乃．呼儿出

B.故．园无此声见两小儿辩斗，问其故．

C.一人虽．听之,为是其智弗若与虽．与之俱学

D.为设果．，果．有杨梅

5.“珢”字的意思可能与( )有关。

A.王冠

B.良好

C.玉石

D.边界

6.下列名句与“见微知著”意思不相似的一项是( )。

A.见一叶而知深秋，窥一斑而见全豹。

B.一花一世界，一叶一菩提

C.月晕而风，础润而雨。

D.绳锯木断，水滴石穿。

7.下列句子中，加点的成语运用正确的一项是( )。

A.突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算

．．．．。

B.小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍

．．．．地扑向海岸。

C.他在我面前夸夸其谈

．．．．，使我深受启发。

D.学校辩论赛上，王嘉同学语无伦次地逐一论述，把对手驳得哑口无言

．．．．。

8.下列对应关系不正确的一项是( )。

A.谢皮罗——蚯蚓的地理分布

B.波义耳紫——罗兰的变色

D.居里夫人——镭 D.詹天佑——京张铁路“人”字形线路

9.下列语句中，朗读节奏划分错误的一项是( )。

A.为是/其智/弗若与

B.虽/与之/俱学

C.见/两小儿辩斗

D.思援/弓缴/而射之

10.“不管怎么说，他们得有一个老师吧?”与这句话意思不同的是( )。

A.不管怎么说，他们得有一个老师。

B.难道他们不需要有一个老师吗?

C.他们有一个老师吗?

部编版六年级下册语文期末测试题卷(含答案)

2018—2019学年度第二学期期末教学质量检测 小学六年级语文试题 质量等级书写等级 词句训练房 一、我能拼，我会写。 chú chuāng dòng jiāng chōu yē shū jí （）（）（）（） fěi cuì biān pào zhēng róng duàn liàn （）（）（）（） 二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。 薄雾（bó báo）教诲（huǐ huì）刹那间（shà chà） 尽管（jīn jǐn）附和（hē hè）奇葩（pā bā） 三、比一比，再组词。 彻（）悼（）锈（）捐（）峻（） 砌（）掉（）绣（）绢（）骏（）四、积累词语我最棒，我一定能填正确。 ( )风( )雨能( )善( ) ( )心( )志 ( )兵( )政 张灯（）（）天（）海( ）见（）知（）人（）（）沸 五、句子训练营，试试就能行。 1.（）在不确定中生活的人，（）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空） 2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换种说法意思不变） 。 3. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（第三人称转述） 。

4.滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句） 。 5．我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句） 。 经典诵读屋 六、我们积累了不少的诗句、谚语、名人名言，请在下面的横线上写上合适的句子。 1、一鼓作气,_________,___________。《左传》 2、甘瓜苦蒂，________________。《墨子》 3、，总把新桃换旧符。王安石《元日》 4、，千朵万朵压枝低。杜甫《江畔独步寻花》 5、本自同根生，。曹植《七步诗》 6、于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思相近的句子：，。 7、古代诗歌中有很多描写春天的诗句，请你写出上下连续的两句： ，。 快乐阅读窗 七、（一）阅读文言文《学弈》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲．二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之．，一心以为有，思援．弓缴而射之。虽与之俱．学，。为是？曰：非然也。 1、按课文内容把文段补充完整。 2、《学弈》选自《孟子·告子》, 孟子是我国古代的家、家。《孟子》记录了孟子的和。

部编版六年级语文下册教材课文目录【2020最新】

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。 根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。 博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。 这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。 2. 背诵经典。 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。 如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

最新部编人教版六年级语文下册课文word版

第一单元 1、北京的春节 老舍 照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆.身各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会？ 除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来,为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味,色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。 孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。 孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的,糖形或为长方块或为瓜形，又甜乂黏，小孩子们最喜欢。 过了二十三，大家更忙。春节眨眼就要到了啊。除夕前

必须大扫除一次，名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，店铺多数关五天门，到正月初六才开张。 除夕真热闹家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。 多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城炮声不绝。除了卖吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去逛庙会、逛天桥和听戏。 元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都

新课标人教版小学语文六年级下册复习题及答案

新课标人教版小学语文六年级下册复习题第一单元 一、看拼音写词语： nuo yi zheng rong you si cha yang ku wei ji ye xin er yi fan ( ) ( ) （) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) duan lian yu zhong xi chang kuang feng bao yu bo bo cheng ji kao yan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhuan hua you ya chi luo luo zhuan xin zhi zhi wu yuan wu gu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按原文填空： 1、一鼓作气,_________,___________。《左传》 2、_____________________,孰能无惑。《师说》 3、种树者必培其根，_________________。《传习录》 4、甘瓜苦蒂，________________。《墨子》 5、___________________,观千剑而后识器。《文心雕龙》 三、根据课文内容填空： 1、《学弈》选自__________通过写_________________说明了_____________________________。 2、《两小儿辨日》选自__________故事体现了两小儿_________________________________和孔子______________的态度。 3、孟子是我国古代的_______________________。孔子是_______时期的____________________ ，_________________学派创始人。他一生言行被弟子们编成《论语》一书。 4、为是其智弗若于？曰：非然也。6、孰为汝多知呼? _____________________________________。____________________________？ 5、我以日始出时去人近，而日中时远也。。 7、文章紧扣《匆匆》写了_______________，表达了作者________________________________。课文运用了_____________________修辞方法,开头结尾都用了_______手尾呼应,突出时间来去匆匆的______与_______强烈情感。 8、《桃花心木》一文中树的生长“不确定”指___________________________人生活的不确定指________________________逃花心木在不确定中__________________________________树似人，人如树,这篇课文是______________________________的表达方法巧妙。

最新部编人教版六年级语文上册期末试卷及答案(完整)

最新部编人教版六年级语文上册期末试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） qià hǎo wàn xiàng jiàn duàn wàn bù dé yǐ jié rán yī lǜ cǎi huì fèn wài tián nì 二、比一比，再组词。（10分） 寇（_______）截（_______）坚（_______） 冠（_______）载（_______）竖（_______） 斩（_______）绷（_______）险（_______） 暂（_______）棚（_______）检（_______） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 张（____）结（____）画（_____）点（_____）迫不（______）待 不以（______）然自相（_____）（_____）（____）（____）苍苍（______）流不息翠绿（______）滴邯郸（____）（____） 四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

启示启发 （1）三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的 （________） （2）老师（______）我们去发现新的做题方法。 如果……就……只有……才……不但……而且…… （3）我们（_______）要学好语文，（_______）要学好其他各门功课。 （4）（_______）我们从小不发奋学习，老了（_________）会后悔莫及。（5）我们（_____）现在发奋学习，将来（________）能担当起建设祖国的重任。 五、按要求写句子。（15分） (1)曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象庄严地掩埋了自己。(缩句) _____________________________________________________________________ (2)脚印闪着光芒。(把句子写得更具体更生动) _____________________________________________________________________ (3)人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢?(改为陈述句) _____________________________________________________________________ (4)它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改成不用“不”字的句子) _____________________________________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 冬天，你不要砍树 ①在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。 ②一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了：树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。 ③于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧。我们再种一

部编版六年级语文上册全册知识点汇总

部编版六年级语文上册全册知识点汇总 第一单元知识小结 读准字音 渲．染(xuàn) 迂．回(yū) 羞涩．(sè) 勾勒．(lè) 参差 ．．(cēn cī) 妩．媚(wǔ) 苍穹．(qiónɡ) 馥．郁(fù) 旖旎 ．．(yǐ nǐ) 写对字形 蹄:足字旁最后一笔为提。 微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。 薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。 多音字 蒙 méng(启蒙) 宿sù(住宿) mēng(发蒙) xiù(星宿) měng(蒙古) xiǔ(一宿) 好hǎo (友好) 勒 lè(勾勒) hào(好客) lēi(勒紧) 同音字 蹄(马蹄) 稍(稍后) 鹊(喜鹊) 啼(啼叫) 梢(树梢) 雀(鸟雀) 形近字 裳(衣裳) 缀(点缀) 陈(陈述)

棠(海棠) 辍(辍学) 栋(栋梁) 微(微笑) 稻(稻子)恍(恍惚) 薇(蔷薇) 蹈(舞蹈) 胱(膀胱) 词语积累 翠色欲流静立不动襟飘带舞 细雨迷蒙昏昏欲睡硕大无朋 心驰神往顾影自怜 近义词 照耀—照射朦胧—模糊遮掩—遮蔽 反义词 洒脱—拘束朦胧—清楚笨拙—伶俐 仿写句子 1.这种境界,既．使人惊叹,又．叫人舒服,既．愿久立四望,又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。 仿写:这个女孩子既年轻又漂亮,既温柔又善良。 2.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 硕大的叶子宽宽的,圆圆的,恰如一把雨中的绿纸伞。 3.我是．亲友之间交往的礼品,我是．婚礼的冠冕,我是．生者赠予死者最后的祭献。 仿写:信仰是火,点亮希望之灯;信仰是灯,照亮夜行的路;信仰是路,引你走向成功。 重点句段

1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 (1)这句话运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表达了作者对美丽景色的赞美和喜爱之情。 (2)仿写比喻句:天空中出现了一道彩虹,就像一座彩桥架在上空。 2.(1)在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。 (2)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河! 这两句话声情并茂,通过比喻、拟人等修辞手法,把静立不动的骏马和大牛,说成好像在回味草原的无限乐趣,把河比喻成明如玻璃的带子等,在写景中融入了想象,使草原的美丽景象呈现在我们眼前。 3.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。 这句话运用了拟人、比喻的修辞手法,用“探”“窥”二字赋予丁香花以人的情态,使丁香花更显俏皮活泼,生机勃勃。将小花比喻成星星,形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。 4.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 这句话写出了雨中丁香的美丽,为我们展现了雨中丁香格外妩媚的特点,让我们看到了一幅紫丁香和白丁香既有独立的美,又交相呼应的画面。 5.每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? (1)“丁香结”的象征意义:人生中不顺心的事,解不开的愁怨。 (2)“丁香结”引发作者对人生的思考:既然人生难免遇到困难,那不妨用乐观豁达的心态面对,积极解决问题,并把它看作一种人生的味道。 感知课文

最新部编版语文六年级下册第六单元综合测试题(含答案)

第六单元综合测试题 一、给下列多音字注音并组词。 二、下列字形全部正确的一项是（）。 A.寄语祝福记念朝昔相处 B.分享记录感激依依不舍 C.生崖描红座落娓娓动听 D.刊物赫然评价迫不急待 三、火眼金睛，辨字组词。 挑（） 模（）陶（）眺（）漠（）淘（） 悔（）叮（）待（） 诲（）订（）侍（） 四、选词填空。 1.父亲（）我说：既有一，何不能有二？ 2.他说的话一直（）着我前进。

3.他讲的故事真棒，又一次得到校长的（）——一枝钢笔。 4.他们（）的地方被暴露了。 5.历史博物馆（）着许多古代文物。 6.这片土地下（）着丰富的矿产资源。 五、按要求完成句子练习。 1.田老师每讲一课，都要编一个引人入胜．．．． 的故事。（用加点词语造句） 2.田老师先把这首诗念一遍。（改为“被”字句） 3.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句） 六、临别赠言。 给老师： 给同学： 七、阅读短文，完成练习。 难忘的启蒙（节选） 那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对于老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。 冯先生教国语，也教音乐。她爱穿青竹布的旗袍，有时套一件黑色的马甲，挺精神。小学的校歌就是她教的。校歌的词和调都很美。开头的几句是：“竺山屏于东，湖水环流永无穷。莘莘学子乐融融。术学不尚虚荣，为的是经世致

用。……”大概是为了让学生真正学得“经世致用”的本事吧，老师们对我们的要求是很严格的，严格到有点近乎严厉。那时还没有废止体罚，弄不好，老师会用戒尺打你的手心。 我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总很规矩地坐在前排，老师们都是蛮喜欢我的。他们无疑说过不少表扬我的话，只是这些我已经无从记忆了；可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。 在班上，作文和写大字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是记秋游。在文章的开头，我说：星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻得一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的涵义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道是长着狗鼻子吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班的面这样说我，我感到有点难堪，不过我在心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和临座的同学说悄悄话了，字确实写得很不尽心。 在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。（）逃课，老师们（）是不管的。而从这种宽严之间，我们这些小学生似乎也领悟到了老师们没有明说的某种道理。 1.在括号里填上恰当的关联词。 2.选段主要讲了________和__________两件事。 3.从文中画线的句子，你看出这是一位怎样的老师? ____________________________________ 4.“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”这里“老师们没有明说的某些道理”是指什么? ____________________________________

部编版六年级语文上册必备古诗词(全)

部编版六年级语文上册必备古诗词（共15首：课本内11首，课本外4首） 1. 宿建德江 唐孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 2. 六月二十七日望湖楼醉书 宋苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 3.西江月·夜行黄沙道中 宋辛弃疾 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，

听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边， 路转溪桥忽见。 4.过故人庄 唐孟浩然 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。 开轩面场圃， 把酒话桑麻。 待到重阳日， 还来就菊花。

5七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 6．春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 7．回乡偶书 唐贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 8．浪淘沙（其一） 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 9．江南春 唐杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 10．书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，

两山排闼送青来。 11.菩萨蛮·大柏地 毛泽东 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳， 关山阵阵苍。 当年鏖战急， 弹洞前村壁， 装点此关山， 今朝更好看。 12.卜算子·咏梅毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时，

部编版六年级语文上册教材课文目录【推品】

2019部编版六年级语文上册课文目录 （2019年5月版）

语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文 对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点： 1. 大量阅读。 博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。 根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来

读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。 博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。 这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。 2. 背诵经典。 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。 如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。 3. 养成写日记的习惯。 日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网

部编版六年级语文下册必背内容

部编版六年级语文下册必背内容 第一单元 3.古诗三首 寒食 [唐]韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！ 盈盈一水间，脉脉不得语。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 日积月累一 长歌行汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 第二单元 日积月累二 读书须用意，一字值千金。 莫道君行早，更有早行人。 听君一席话，胜读十年书。 路遥知马力，日久见人心。 近水知鱼性，近山识鸟音。 第四单元 8.匆匆 朱自清 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 第四单元 10.古诗三首 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 12. 为人民服务（2-3自然段） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死的，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们只要有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。"精兵简政"这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 日积月累四 有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

部编版六年级语文上册单元计划

六年级上册单元计划 第一单元 本单元以“感受大自然”为主题，包含《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文，习作“变形记”和“语文园地”。 本单元最重要的语文要素是“阅读时能从所读的内容想开去”。所选的四篇课文在表达上有一个共同点：作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然的无穷魅力。教学时要以读为主，引导学生从所读的内容想开去，培养他们热爱自然的美好情操。习作“变形记”要求学生想象自己变成另一种东西，并把变形后的经历写下来。“语文园地”通过交流、朗读、背诵等形式，学习“既读进去，又想开去”的阅读方法；体会排比句的特点，了解分号的用法；借助拼音认识地名；积累描写田园风光的诗句。

第二单元 本单元以“重温革命岁月”为主题。包含《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》，以及“口语交际：演讲”“习作：多彩的活动”和“语文园地”。 本单元最重要的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”。本单元所选的四篇课文都给人以极大的精神振奋。要以读为主，通过抓关键词句揣摩人物的思想感情，引导学生想象，把握好感情基调。让学生在学习的过程中，精神得到熏陶，受到爱国主义教育，进而明白今天的幸福生活来之不易，从而好好珍惜现在的生活，并努力学习，建设祖国。“口语交际”的主题是“演讲”，教学要引导学生通过丰富的语言形式，表达自己的情感，并能大胆地在众人面前展示出来。演讲时做到观点明确，有感染力和号召力。本单元习作的主题是“多彩的活动”，教学可引导学生围绕中心，有条理、有重点地记叙一次集体活动，学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。“语文园地”通过交流，学习场面描写中点面结合的方法，理解语言文字中运用反复的好处，体会汉字语言的奇妙。通过欣赏、书写等形式，做到书写美观。通过朗诵、背诵的形式，积累爱国名言警句。

部编版六年级下册语文毕业复习120道选择题附答案

部编版六年级下册语文毕业复习120道选择题 班级____________ 姓名________________ 1、下列加点字的读音完全相同的一项是………………………………………（） A.埋藏．隐藏．躲藏．收藏． B.禁．止不禁．严禁．禁．令 C.薄．利薄．片薄．荷薄．饼 D.紧挨．挨．近挨．冻挨．打 2、下列词语中，加点字的读音相同的一项是………………………………………（） A.一模．一样怪模．怪样模．棱两可 B.困难重．重重．见天日重．重封锁 C.风卷．残云手不释卷．卷．土重来 D.应．接不暇得心应．手应．有尽有 3、下列加点字的读音完全正确的一项是…………………………………………（） A.翡翠．（cuì）鞭．（biān）炮判刑．（xín） B.寺．（shì）庙纽．（niǔ）扣梗．（gěn）概 C.溺．（nì）水惊羡．（xiàn）兴．旺（xīng） D.折叠．（dié）刹．（shà）那书籍．（jí） 4、下列加点字的注音全部正确的一组是……………………………………（） A.蒸融．（lóng）领域．（yù）匣．（jiǎ）子 B.栗．（lì）子犹豫．（yù）抽噎．（yē） C.挪．（luó）移展览．（lǎn）侵蚀．（shí） D.荣誉．（yù）诞．（dàn）生榛．（qín）子 5、下列加点字注音全部正确的一项是………………………………………（） A.摇曳．（yè）沉淀．（dìng）火柴梗．（gěng） B.宪．（xiàn）兵深邃．（suì）醉醺醺．（xūn） C.徘徊．（huí）蜜饯．（qián）乱蓬蓬．（péng） D.迄．（yì）今一摞．（luò）头涔涔．（cén） 6、下列加点字注音完全正确的一项是…………………………………………（） A.迄．（qì）今糊．（hù）弄汲．（xī）取吞噬．（sì） B.贮．（zhù）仓妩．（wǔ）媚沉淀．（dìng）戛．（gá）然 C.膝．（xī）盖污秽．（huì）苍穹．（qióng）破绽．（zhàn） D.梗．（gēng）概楦．（xuàn）头追悼．（dào）房椽．（yuán） 7、下列加点字注音全部正确的一项是…………………………………………（） A.糊．（hù）弄歼．（qiān）灭摩．（mā）平揉．（róu）搓 B.蜷．（juǎn）缩转．（zhuàn）椅慰藉．（jiè）阻．（jū）击 C.粗犷．（guǎng）吞噬．（shì）宪．（xiàn）兵蒜瓣．（bàn） D.薄．（bó）雾头衔．（xié）圈．（quān）养枯萎．（wěi） 8、下列加点字读音完全正确的一组是…………………………………………（） A.摩．（mā）平蜷．（juǎn）缩万象更．（gēng）新迎难．（nán）而上 B.殷．（yīn）勤拖（tà）沓．饶．（ráo）有趣味见微知著．（zhù）

部编人教版六年级语文上册期末试卷及答案(完美版)

部编人教版六年级语文上册期末试卷及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五六七总分 得分 一、读拼音，写词语。（10分） shàn dài kāng kǎi ēn cìhéǎi jīng yíng jùn mǎmù dǔzī rùn 二、比一比，再组词。（10分） 歼（________）倚（________）憧（________） 纤（________）椅（________）撞（________） 扭（________）微（________）漆（________） 钮（________）徽（________）膝（________） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分） 无（____）呻（____）流（____）溢（____） 如（____）似（____）（____）（____）吞枣 （____）心（____）血牵（____）挂（____） 不言（____）（____）别（____）心（____） 兴（____）盛（____） 1．这部小说是他的（____）之作，也是他所有作品中最好的。

2．环保的问题在现今的重要地位，可以说是（____）的。 3．“（____）”的意思是独创一格，与众不同。 4．读书就像品茶一样，（____）是喝不到其中的味道的，只有细细品味才能享受其中的乐趣。 四、选择恰当的关联词语填空。（10分） 不是……而是……一边……一边……尽管……但……因为……所以…… 1. 他（）顽强地与病魔作斗争，（）关心和他一样患病的儿童。 2.（）恩科西感觉到生命随时可能结束，（）他依然在梦想未来。 3.（）媒体的干预以及养母的不懈努力，（）小恩科西才得以背上书包去上学。 4.他得知自己的病情后，（）悲观消沉，（）开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。 五、按要求写句子。（15分） (1)我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍很长。(改为比喻句) ________________________________________ (2)《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句，缩到最简) ________________________________________ (3)它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。(改为肯定句) _________________________________________ (4)姑娘说：“我不过随便说说罢了。”(改为转述句) __________________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） 五彩泉 我喜欢一个人爬到家乡高高的山顶上，（拨开打开）茂密的花丛，细心

最新部编版六年级下册语文短文阅读(完美版)

最新部编版六年级下册语文短文阅读（完美版） 一、阅读理解。 真正的财富 第二次世界大战前，我们家是唯一没有汽车的人家。 几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给获奖者。不管我有时多么想入非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家所有时，我简直还不相信这是事实。 父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这幸福的时刻，却都被父亲赶走了。最后一次，父亲甚至向我咆哮:“滚开，别呆在这里，让我清静清静!” 我无法理解父亲的感情。当我回家后地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理解父亲，她安慰我说:“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他找到适当的答案。” “难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“汽车根本不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回答我。我歇斯底里地大叫:“哪有这样的事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。” “过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是58和59，中彩的号码是58“你看两张彩票有什么不同吗？”母亲问。 我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。“这K 字代表凯特里克。”母亲说。“吉米·凯特里克，爸爸交易所的老板？”我有些不解。 “对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。 当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说:“为什么不可以呢？”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这事。58那张是给凯特里克买的。现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过

部编版六年级语文上下册教材课文目录 (2)【最新版】

最的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。 4.超越课堂，走进社会生活。 要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。 5. 写好作文。 作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。 那么怎么样才能写好作文呢？我们提供建议如下： 一、能说出就能写出。 我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出的文章都不一样，这就是写作的秘诀。 二、让孩子用自己的语言写。 所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。 三、模仿中创新。 人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的

小学六年级下册语文期末测试题(附答案)

六年级语文下册期末测试题 一、一锤定间（给加点字选择正确读音）。（3分）摩平（m o m a）充足（cmg chmg） 蜷着腿（qu d n ju 火柴梗（g和g g e g） 、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。（10 分） 三、按要求写词语。（11分） 1、写出与下面历史人物相关的成语故事。（4分） 王羲之（）刘备（）曹刿（）匡衡（） 2、仿照例子写词。（3分） 掩耳盗铃（寓言故事）：_______________________________________________________________ 彬彬有礼（AABC 式）：___________ ______________ ________________________________ 气壮如牛（含比喻）：____________________________________________________________ 五、古诗积累运用（10分） 把下面古诗补充完整。 1. _____________________ 本自同根生，_____ ? 2. _______________________________________ 时鸣春涧中。 3.洛阳亲友如相问，_ 。 4. ___________ 自在娇莺恰恰啼。 5.白日放歌须纵酒，______________ 。 按要求或提供的情境写内容（古诗、名言、谚语、歇后语等）快打开记忆的闸门吧！（11分） 1. _________________________________________________ 春天是什么？她是杜甫笔下的随风潜入夜，________________________________________________________ ”也是杜牧笔下的“_______________ ， 水村山郭酒旗风。”的红花绿树。 2. 陆游教育儿子不但要注重学习书本知识，更要注重社会实践的诗句：“________________ ， 。 3. 当我们在外地过节时，常用诗人王维的“ _____________ ________________ 来表达对家人的思念。 4. 母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗： _________________2______________________ 。 ch u chu a g d d ji a o ……L w印qi印g q in sh ji m w 百zh i zh u r O ng y u ju an ku d xi z d o l ing y u zhu o y du ch eng xi do 勉强(qi dig qi 印g) 别墅(y e sh u)