让我们携起手来

让我们携起手来

——在家长会上的讲话

尊敬的各位家长：

大家好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。转眼间，孩子们进入高二学习已三个月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有三项议程，一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持，二是请各位家长就我们学校的教育等方面提出宝贵意见，三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进行交流。

一、班级基本情况

（一）、学生情况：本班学生61人，其中男生47人，女生14人。其中体育生11人。

（二）、教师情况：语文——张发东

数学——王建新

英语——王东升

物理——张海栋

化学——陈银山

生物——吴琼洁

我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们都是有准备、有目的、有针对性的来上好每一堂课的，可后仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题。

（三）、本班自开学以来存在的问题

1．自信心严重不足。

2．纪律卫生观念淡薄（来自各个不同的班级，还未形成一种班级荣誉感）。

3．学习方法不科学。

4．学生习惯差。

5．集体观念淡薄。

（四）期中考试情况

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果是不尽人意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的。

但期中考试也反映了一些问题，其中最突出的问题就是偏科严重（跛脚现象严重），要引起重视。希望家长配合教育。

二、班级管理

作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见。他们接受教育不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的实效。另外，我根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格问题。针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采取温和的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。为了更好的和学生交流，我让每个学生都准备了一个小结本。记录自己的好的表现，不好的方面，如何改进，和老师要说的

话，等等，学生们有心理话可以和老师交流。有的话和父母不愿说的，都写在本里和我倾诉。另外。他们自己分析自己的错误，比老师的说教更容易让学生们接受，教育的效果会更好。我除了两个班的作业以外，两，三节课，还要抽出下课的几分钟来看他们的小节本，写上评语。由于时间紧，我写的很快，对于没有大问题的我就写得少，有的同学向我提出意见，多写点。我虽然很累，但也决不放弃这个和同学们交流的机会。

当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合

首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干，。从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考，但效果并不理想。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。

学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工

作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

第一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育。他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征。这时，父母一定要细心观察，悉心引导。在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。。家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。

第二、要全面而准确地估计自己的孩子。这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些

的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

第三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

第四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子，孩子们这样写道：“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会阴沉着脸，这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度，那时侯我就想对他们说，你们有没有考虑过我的自尊心？你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”，多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点

第五、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，

风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子一周的表现，我们自己印制了家教联系卡，希望家长们认真看，并过问一下孩子本周的表现，发现问题及时教育，并签字以示重视。

第六、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

第七、不娇惯孩子、学会对孩子说不。以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。（手机、MP3、文曲星、课外读物(武打、言情小说)问题的处理）

第八、教孩子做人处事的原则方法和技巧。

1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

三、意见和建议

进入高中，考上好大学是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。下面就请家长们对学校、班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。（发征求意见表。）

四、跟个别家长交流

古人云："师者，所以传道、授业、解惑也。"培养学生，造就人才是我们教师义不容辞的责任，也是我们对所有家长永远不变的承诺。随着社会对人才的不断需求，新的世纪，新的起点，展望未来我们豪情满怀，我们有理由，有信心，

有能力，通过我们的努力展现我们的优势，办出我们的特色，回报各位家长，答谢社会各界对我们工作的支持与厚爱，让我们相互信任，相互合作，携手并进，你们的孩子肯定都是有用的人才！

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。“十年树木，百年树人”，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。

谢谢大家！

2011年11月4日

应用文 携起手来,我们共同成长-精品

携起手来，我们共同成长 携起手来，我们共同成长 ――致灾区的朋友 我是一名普普通通的小学生，生长在北方宁静的城――威海。每天早晨，我背着书包 上学，每天傍晚，我踏着层层楼梯回到家里。妈妈做的饭有时可口有时不可口，老师 对我无非是批评与表扬……这些生活，我以为是多么简单而自然，甚至平淡无聊，但 我不知道，这其实也是莫大的幸福！ 当我在电视里看到你那里山崩地裂，一片片房屋訇然倒塌。往日的家园倾刻间变成废墟，不，是一片巨大无比的坟墓。我惊呆了。当我回过神来，泪水不禁夺眶而下。我 看到了具具被活埋的血肉模糊的尸体，我看到被挖出的生还者伤痕累累甚至肢体不全。我看见孩子失去父母后伤痛的眼神，我也看到失去孩子的父母呼天抢地…… 原来大地是多么不坚实，你再也踏不上往昔的楼梯，再也难背上昨天的书包；你的学 校再也无法走进，有多少老师，永远也不能再给你谆谆教诲。还有你的爸爸妈妈，他 们还在吗？还好吗？我实在不忍猜测，你再也无法在他们面前撒娇使赖…… 但是，别怕，你还有我们的祖国，还有千千万万的兄弟姐妹，千千万万会像爱自己的 孩子一样爱你的叔叔阿姨……你看，胡总书记来了，温总理来了，冒着余震，顶着暴雨，指挥抗震救灾；解放军来了，白衣天使来了，修通塌方的道路，趟过两岸巨石源 源滚落的河流，来搜寻，来救治九死一生的生还者。还在，志愿者来了，全国各地的 救灾物资来了。 还有我，还有我的同学，我的老师。虽然我们没有多大的能力，但在捐款箱前，一个 比一个踊跃。大家都想帮一把，再帮一把。年年，我都有一个新书包，今年，我决定 还用旧的，新的，我会寄给你。以后，让我们俩年年都有一个新书包，一年给我，一 年给你。 令我非常开心的是，我看到了在全国人民的支援下，你的家乡已经支起了顶顶帐蓬， 我看到帐蓬里又升起缕缕炊烟，看到失去亲人的父母和孩子重新绽开了笑脸。帐蓬小 学传出朗朗书声……这些孩子里一定有你吧。我想跟你说，天灾难以预料也无可避免，但是，只要有爱，有我们的祖国和千千万万的人民做后盾，再可怕的灾区最终也会 重新变成天堂。我还想跟你说，让我拉紧你的手，让我伴你疗伤，伴你一起成长，你 和我一样，都会拥有美好的明天！

文档德州术语

德州扑克术语详解 位置说明： UTG(under the gun)=枪口位置 Cutoff=按钮右边的位置 Button=按钮(庄家位) SB(small blind)=小盲注 ~ BB(Big blind)=大盲注 UTG和cutoff之间为了简单起见，牌谱里面为“中间位置” 底牌说明： h=Heart(红桃) s=Spade(黑桃) d=Diamond(方块) c=Club(草花) 举例：AcAs就代表草花A，黑桃A Add-On:一般指在可rebuy（筹码输光后重新购买筹码）的锦标赛中最后一次rebuy的机会，一般筹码会比普通rebuy给的更多更超值。 Aggressive:进攻性强，具有频繁下注和加注狠的特色的游戏风格。 All-in: 用你所有的筹码下注或跟注. American Airlines: AA,一对A的起手牌 Ante:在每个起手牌之前要求所有玩家必须投入的强制性赌注（仅用于使用 "ante" 的游戏，如七张牌梭哈）。 bubble: 气泡，一般指比赛进行到后期，剩余选手进入保有奖金的阶段前，最后一个被淘汰的选手。意思是辛辛苦苦到最后什么都没得到，白吹了一个大泡泡。

Back Door:通过使用最后发的两张牌才能做成大牌的一手牌。 Bankroll:玩家用于资助其扑克游戏的金钱。 Bad beat:爆冷门 - 一手好牌被别人在关键时刻以一张运气牌打败。 Bet: 下注,投入筹码.其他玩家必须跟注,加注,或弃牌. Bicycle: A2345,最小的一条龙. Blank :一张看起来对任何玩家都没什么好处的牌。 Big blind: 大盲注，牌局开始时在发牌之前,Dealer Button(庄家)左手第二位玩家的强制性下注,通常是该牌局的注额下限. BB: Big blind的简称 Blinds: 盲点.牌局开始时在发牌之前的强制性下注,分为Small blind和Big blind. Bluff: 吓唬.下注或加注的目的是希望让对手产生误判从而弃牌. Borad cards: 摆在台面上的公用牌 Boat: 三条加一对满堂彩(Full house)的另一种叫法 : Broadway: 10到A的一条龙. Buy-In:参加锦标赛的费用。 Call: 跟注,投入和前面玩家相同数额的筹码. Calling station: 总是跟注的玩家.这一类型的玩家不在乎其对手的牌好坏与否,总是跟注.

让我们携起手来——在初一家长会上_的讲话

让我们携起手来——在初一家长会上 的讲话 让我们携起手来 ——在初一家长会上的讲话 各位家长： 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和年级工作的支持表示感谢，今天我们聚在这里，共同探讨教育学生这样一个重大的话题。孩子是祖国的未来，孩子是父母的希望，有许多父母把自己没有实现的梦想，寄托在孩子身上。身为教育工作者的老师，更是把教育学生当作自己的事业和生命。然而，孩子的教育是一个复杂的系统工程，学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”，离不开“两个教育者”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。学校和家庭，不仅要一致行动，要向学生提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，

以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 一、初一年级学生的特点 这段时间心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。对这一关键期和危险期的监护要高度重视。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了。有事不太愿意和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。 二、家庭教育 学校教育式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是

《云边有个小卖部》读后感

《云边有个小卖部》读后感 很文艺的一部小说，世事白云苍狗，刘十三、外婆、程霜等人的故事在书中缓缓展开。豆瓣里说： “刘十三自幼与开小卖部的外婆相依为命，努力读书为了离开小镇，追寻远方与梦想。在城市里四处碰壁受挫的刘十三回到了小镇，与少时玩伴程霜重逢。小镇生活平静却暗潮汹涌，一个孤儿，一场婚礼，一场意外，几乎打破了所有人的生活。 为了完成一个几乎不可能完成的任务，刘十三拼尽全力，却不知道，生命中更重要的正在离自己而去。” 刘十三，代表着当代年轻人，离开家乡去城市里追寻新生活。满怀理想却四处碰壁，举步维艰而不能回去。只不过他在失意时还有个外婆开着拖拉机走两百里去接他回去，大多数人在陌生的城市里失意时只能自我安慰，打个电话回去时更是报喜不报忧。 那个老外婆，即使老当益壮，也是一天天地变老，身患绝症也是瞒着孙子，再想他也是说不出口。老外婆哦，守在家乡的亲人的代表，跟孩子隔着时代的鸿沟，却隔不开血溶于水的亲情。“隔辈亲”更是，老人家的心愿是孙辈们快快乐乐，总想着替他们分忧解难。

很久以前，我也有外公外婆，有老外公（奶奶的爸爸）疼着宠着，在他们那吃着腊肉、喝着牛奶，享受着愉快的童年。这三位老人，我都没有见上最后一面，只能在被告知时难过一番。从此，亲人家再没有去的心思。 而书中的程霜，从小重病缠身，偷偷跑到云边镇遇到了刘十三，遇到了她生命中的那道光。她又坚持活了二十多年，溜出来两次都找到了刘十三，最后悲剧还是发生着，她也离刘十三而去。 云雾之间的小卖部，与活在当下的大城市迥然不同，它有的是落伍多年的生活习惯，和慢悠悠的岁月。小镇上的生老病死是常事，也是大事。岁月在山间再悠久，也抵挡不住时间的侵蚀。人总要死，活着的总会努力活着。 我们总是容易关注自己的生活，想有一个光辉灿烂的明天，而忽视了正在老去的亲人；我们总是容易感到自己所经受的痛苦，而小瞧了他人忍受的悲伤。 云巅之上，亲人还在守护着你成长；故土旧院，家人还在盼望着你归来。

三国杀武将适用性分析和通过武将来判断身份

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武将适用性分析和通过武将来判断身份 身份判断 三国杀最有趣的部分就是身份，判定身份是三国杀中最复杂的一件事。玩家的水平，玩家心目中的判定标准，影帝影后的伪装行为都会对身份判定产生影响。本系列就讨论一下三国杀的身份判定和注意事项。 这里我们先来讨论一下怎么样从别人选择的武将上来判断身份，这也是出牌前我们就能做出的一些判断，但是绝对不要确信，这只是猜测而已。同时也是给武将选择上的一点建议。 适性说明 适合： 所扮演的身份，有此角色选择时，推荐。 较适合：所扮演的身份，如无适性“适合”的角色，则可用。 不适合：所扮演的身份，能不用此角色，则不用。 Lostdayer收藏 必属佳品

从这个适用性上就能判断某武将身份了，适合做反贼的武将自然会遭到主公的猜忌。对于内奸，我们也能到后期从武将本身上进行一定的判断。 蜀 刘备 忠臣：适合。如果主公具有一定的攻击能力，是非常适合的。 反贼：适合。反贼人多，刘备配合起来也比较方便。 内奸：不适合。虽然技能让刘备很容易成为影帝影后。刘备的技能单挑时非常鸡肋，想象内奸刘备和主公单挑时不得不为了加血而给主公牌。 关羽 忠臣：适合。杀多，主公刘备的情况下极棒。 反贼：适合。杀多，伤害输出够强。 内奸：较适合。 张飞 Lostdayer收藏 必属佳品

云计算厂家分类

云计算厂家分类 整个云计算产业中，IaaS（云的基础设施即服务）、PaaS（平台即服务）和SaaS（软件即服务）这样的学术性分类的界限日渐模糊。AWS发布OpsWorks，Elastic Beanstalk和CloudFront等PaaS功能；谷歌在GAE之外推了GCE；https://www.wendangku.net/doc/5014337251.html,集成了PaaS产品https://www.wendangku.net/doc/5014337251.html, 和Heroku；Windows Azure跨IaaS、PaaS和SaaS，要打造私有云、公有云、混合云的统一管理云平台。 国内，在梳理了300余家创新云计算服务提供商之后发现，融合现状更为明显，云生态系统会取代传统三类划分。其中，云平台提供商和云应用服务提供商渐成主流，前者如阿里云、腾讯开放平台、百度云、新浪、微软Azure-世纪互联、盛大云、奇虎360开放平台、京东、中国电信、中国移动、中国联通、华为、中兴、品高、Ucloud；后者如蓝汛、瑞星、安全宝、金山云、七牛、酷盘、易思捷、超图软件、八百客、Xtools，和在中国市场发展20多年的正在转型的SI（系统集成商）和ISV（软件开发商）。 1.1云平台厂家 序 号 公司名称主要产品概要 1. 阿里云云服务器，开放存储等自主研发，体系完整云平台 2. 腾讯云服务器，云数据库等基础+CDN、监控等增值服 3. 百度PCS、BAE、西米露移动建站+集成开发+测试等，百度绿色数据中心基于软硬一体化设计 4. 新浪SAE、MAE等PaaS云计算平台 5. 世纪互联数据中心/Azure Azure中国落地合作方 6. 京东京东开放服务自成一系的云应用平台 7. 盛大盛大云支持酷六，自主研发云平台 8. 奇虎360云+CDN 安全、电商、手机、游戏等平台 9. 中国电信云托管、天翼云基础资源、平台应用，解决方案 10. 中国移动大云在开源软件上自主开发云平台 11. 中国联通智慧城市云平台56个城市节点构建的平台 12. 华为计算、存储、托管、桌面ICT推动中的平台与生态战略 13. 中兴CloudPlatform 硬件产品+解决方案

“家长,让我们携起手来”——家校合作教育案例

《新时期家长教育行为规范研究》教育案例 “家长，让我们携起手来转变孩子” ————家校合作引导学生转化 案例 贵州省兴义市红星路小学教师戴玲 [摘要]目的：探讨问题学生行为纠正的有效方法，以促进学生学习成绩的提升，行为规范。方法：通过学校管理、家庭教育相结合，以家庭教育讲座教材《家庭教育》、《家教周报》为依据，制订辅导计划。结果：运用教育学心理学相关理论，较好地纠正问题学生的行为，提高该学生的学习成绩、规范行为。结论：根据学生的心理发展规律，耐心、细致的教育是转化有不良行为学生的有效方法。 [关键词]问题个案研究 一、个案的基本情况 学生汤某，属再婚重组家庭后所生子，10岁。性格直爽、好冲动，较聪明，讲义气。母亲在家，父亲开煤矿。父母特别宠爱孩子，孩子要求什么都满足，对孩子期望极大。 二、问题行为的表现 1、汤某从读一年级起经常跟其他同学打架，在全班53人中，从一年级到读三年级，就有50人被汤某打过。 2、学习兴趣不大，有在校外抽烟的现象、偶尔偷偷带上有安全隐患的玩具到学校，不交作业现象也很严重。各科成绩经常亮红灯，

每次单元测试在班级总是后几名。几乎每天都有同学告他的状。 3、思考问题往往以自己的愿望为出发点，对他人是绝对化的要求。执拗、偏激，对矛盾归因时只看对方的错误，对老师的批评教育，表现出抵触情绪，经常给班级管理带来困难。 同学和老师对他的印象都不好，我在三年级接到这个班时，对他，有点头痛，各任课教师和我一样，也很头痛。 从以上行为中，可以判断汤某品行存在恶习，急需矫正。 三、制定方案，科学辅导 1、父母与家庭治疗（主要是消除家庭教育的负面影响）。 首先，矫正母亲的错误教育观念和行为。汤某母亲很溺爱汤，以自己喜欢的方式爱护汤某，呵护过度，孩子有时候违反了校规，她就到老师那里讲个不停，说自己的孩子在家里如何如何的乖，或者为孩子开脱责任。通过《家庭教育》系列专题讲座及多次跟汤某母亲交流，反复强调孩子犯错误是成长过程中的正常现象，不能正视孩子的错误是不利于正常教育的。矫正汤某的错误需要一个过程，着急是没有用的。家长应该耐心疏导，帮助孩子逐渐克服缺点。孩子有问题后，推卸责任、埋怨、责备都只能事与愿违。 其次，是合理运用奖励技术。及时奖励其合理行为，使其好的行为及时得到强化。奖惩结合，奖为主，但奖励要有原则，不能超越许可的范围（一次因为汤某考试达到了母亲的目标，于是给他很多的钱，又是吃又是玩，表扬到天上）。

比赛详细规则

比赛专用报名帖 首先再次感谢对这次比赛所有给予支持、鼓励、帮助的朋友，谢谢为了此次比赛的各位工作人员，非常感谢大家为了这次比赛所做出的全部努力。谢谢你们！ 6区比赛详细报名规则如下： 1 报名时间：止（所有报名参赛的选手必须以队伍形式报名，每个队伍至多四名队员，由队长先加入比赛群：） 报名格式为：队伍名称：XXXXX 队长：ID (QQ….) 队员：ID 队员：ID 队员：ID 2 比赛时间：新的比赛定为下个星期四开始，即月晚上点—点，期间两轮比赛 比賽時間如下: 淘汰賽時間如下 3 赛制选择：比赛采取瑞士轮，即积分赛制，每轮比赛两局，赢一分，输零分，平局0.5分，比赛结束统计分数。晋级赛分为十六强，八强，四强以及排名赛。 4 比赛规则：1强制冷暖-单数隋机双数强制(比如说A队第一局是 冷色，第二局将会是暖),如若出现强制冷暖失误，第一次予以警告，然后重新开始。第二次直接判罚强制冷暖失败方负！冷暖方的抓将先后以及出牌是否让先的信号在比赛时通告聊天窗口告知对方。2. 如若出现开局逃跑的情况（选将之前），比赛无条件重新开打而且只有一次机会,下次选将之前再掉线比赛则继续,开局后掉线处理3.1）比赛期间因官方服务器问题导致掉线，当局作废，比赛重新开

始.2）比赛期间，一方出现掉线时，请双方按正常情况进行比赛，直到比赛结束，赛后双方队长协商是否重赛，若双方没有异议，则此局作废；若一方不同意重赛，此局按原结果计算 4. 比赛期间强制换主，出牌时间为20S。 5.如比赛时托管,将不能取消,托管后按取消一次警告,托管取消并出牌将立即判负小乔张角华陀托管一次警告 6.出牌规则：禁止多开（裁判必须验好三开） 7.如果怀疑出现暗牌（且没有合理解释）警告一次。暗牌方赢了该局重赛 ●华佗起手默认手牌有一红。 ●若出现张角角色，起手不得杀张角！ ●严禁暗桃例：A+郭嘉主+B，郭嘉1手牌为暗牌，A放万箭， 郭嘉濒死自己出暗桃 ●其余禁手限制参照酒局规则 7.请选手在赛前5分钟入场，比赛开始时间过后15分钟，若选手 仍未入场，视为弃权 8.比赛时严禁鞭尸，出现者警告一次 9.每有警告2次判为一局负 5 比赛奖励： PS 本次比赛将不再设有家族禁制，允许替补队员，但是必须在提交的队伍名单之上，否则不允许替补出场 附注酒局规则 Part1.【卡牌】篇 一．【桃】

证券行业桌面云解决方案

证券行业解决方案 解决方案概述 云巅证券行业桌面云解决方案是一个面向证券行业推出的开箱即用的云桌面解决方案；旨在加速证券营业厅建设，增加营业网点的覆盖面，以确保数据安全为核心要旨，并实现集中化管理和运维。 众所周知，云计算已是当今信息技术不可动摇的发展方向，云计算带来的信息技术行业的变革，加速了信息技术的深度应用，并且让信息技术更为易用；但纵观传统云计算架构，往往存在组件繁多、架构复杂、部署与后期成本较高；基于上述问题，云巅创新的推出了云融合技术平台。 右图是云巅云融合架构的逻辑架构图，云融合技术融汇了当今业界主流的技术平台，包括如下几个核心技术： ● 内嵌式的超融合内核：众所周知，超融合技术已成为当今业界基础架构的主流发展方向，超融合技术大幅降低了云计算的部署门槛，使用通用X86服务器即可构建云平台，并可充分利用服务器自身的计算与存储资源为云应用提供充足的能力，有效的消除了对于传统集中SAN 存储的依赖性，降低了整体方案的投资成本。 ● 分布式部署与管理架构：云巅云平台引入大规模计算环境中较为成熟的分布式架构技术，该技术有效的消除了传统架构中的集中管理节点的安全风险，转而采用冗余度、弹性更高的分布式管理架构；云巅分布式架构采用美国斯坦福大学著名的Raft 分布式算法理论，有效确保分布式集群环境下，服务器发生故障时能以最短的时间进行集群重构，实现故障转移，确保平台的业务连续性。 ● 高度融合内嵌的桌面云服务iConn ：众所周知，传统桌面云产品组件繁多、部署复杂，从 而导致系统部署和运维困难；云巅着眼于企业桌 面管理人员少、运维压力大的实际现状，创新的 将云平台和桌面云产品进行了高度融合，通过微 服务技术将桌面云嵌入到云平台中，实现从底层 架构到上层桌面管理门户的完全融合和统一；其 核心价值在于：云巅桌面云做到了真正开箱即用，管理员仅需一个门户即可轻松进行所有的管理运维工作。 ● 按需伸缩的关键业务保护组件Liberty ：该 技术可为关键桌面场景提供多副本保护机制，以 在服务器出现故障时，快速恢复用户原有的桌面 环境，确保关键用户桌面的业务连续性；为了适 应企业不同的桌面保护策略，Liberty 具备独特 的按需伸缩技术，这包括按需保护和动态伸缩两 个特征；按需保护是指管理员可根据用户重要性 决定是否给予其桌面保护的权利，以避免不必要 的资源浪费；动态伸缩指Liberty 可纵向扩展和 横向扩展，包括Liberty 服务器内的硬盘及服务 器台数均可根据项目实际存储需求按需配置和灵活扩展。 ● 优异的NSP 桌面协议与行业外设支持能力：NSP 协议为云巅自主研发，着眼于对行业的理解，NSP 协议不仅能够很好的适应各种网络访问需求（LAN/WAN/4G ），并能在各种设备上进行访问（智能手机、平板电脑、PC 等），而且具有较为优异的行业外设支持能力，能够很好的满足和匹配行业业务需求。

让我们携起手来

环境——让我们携起友谊之手 高二·七班张枫苹 每天都穿梭在学校和教室之间短短的距离，却有花香的陪伴还有树的无声交谈，我庆幸我生活的校园的美丽，我爱这令人倾倒的环境。 然而某月某天，太阳隐去，被黄色彻底遮住了脸，空气里混着丝丝有些奇怪的气味——霾来了！往日充满神气的太阳、傲娇无比的花和刚刚朦朦胧开始复苏的大树在这威力无比的小颗粒面前竟完全失去了神气。我们的体育课停了、课间阳光体育活动也没了，只好趴在教室窗前隔着玻璃望向黄色的世界感慨：本来以为“雾霾”描述大城市才用到的词汇，而我们这个小县城却也盲目地赶起了时髦，让黄色遮蔽了五彩斑斓的世界。我们恨，我们怕，我们埋怨着“罪恶的人类”，我们想我们应该有所行动！ 然而，我们正追求着经济的高速发展，大肆砍伐树木、建立化工厂、胡乱排放有害液体。我试图搜集一些资料却看到触目惊心的文字：对人类威胁较大的气体，世界每年的排放量达6亿多吨……；估计到下个世纪中叶，地球表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险，每年有6平方公里的土地沙漠化，威胁着60多个国家……然而，绝大多数人还未真正意识到，还在贪婪的向疲惫不堪的环境索取......从数不清的年数之前，地球母亲用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她曾被人类装饰得楚楚动人，可是现在，人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球，而地球却正面临着严峻的环境危机。“救救地球，保护环境”已成为世界各国人民最强烈的呼声。我为被我们无情蹂躏的环境悲痛，我为其的不断恶化而悲痛。 我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性后果会更加严重，所以，我们应该在心里呐喊：不，我们要做环境的好朋友，我们应该与环境携起友谊之手。在六月五日世界环境日即将到来的时候，我们应该力所能及的做些什么。 所以，快加入到保护环境的行列里来吧。不要觉得自己的力量微小，滴水可以穿石，小溪终能汇成大海。道理很简单，假如我们每个人都付出微小的行动就会产生很大的力量。哪怕是随手捡起一块废纸，随手关掉水龙头，哪怕是少用一次一次性筷子和塑料饭盒，哪怕是劝父母少开一次车，都会为环境的改善做出很大的贡献，我们也可以发挥我们所长，为环境保护进行宣传，告诉身边的人，让他们跟我们一起行动。环保不只是口号，我们不仅要会说，更重要的是真正的去做，当你真的把环保放在心上时你会发现身边可以做的事其实很多。 虽然地球环境已经千疮百孔，会时不时的发泄一下怒气，给我们人类的严厉的警告，但她终究还是仁慈的，只要我们多在乎一下她的感受，改正自己的所作所为，我相信她会还给我们灿烂的笑脸，向我们伸出友谊的手。 我喜欢沐浴在晴空下，我喜欢浸泡在清新的空气中，我喜欢与花草树木共同享受我们赖以生存的环境，我想这需要我们与环境携起友谊之手！

教育行业桌面云解决方案

云巅桌面云 云巅（上海）网络科技有限公司 https://www.wendangku.net/doc/5014337251.html, 教育行业解决方案 解决方案概述 云巅教育行业桌面云解决方案是一个面向教育行业推出的开箱即用的云桌面解决方案；旨在加速信息化、云计算在教育行业中的应用，有效化解教育行业中大量桌面的管理和运维难题，实现资源高效利用、并满足日常教学的各项需求。 众所周知，云计算已是当今信息技术不可动摇的发展方向，云计算带来的信息技术行业的变革和创新，加速信息技术运用于各行各业，并且让信息技术更为易用；但纵观传统云计算架构，往往存在组件繁多、架构复杂、部署与后期成本较高；基于上述现实挑战，云巅创新的推出了云融合技术。 右图是云巅云融合架构的逻辑架构图，可以看到，云融合技术融汇了当今业界主流的技术平台，包括如下几个核心技术： ● 内嵌式的超融合内核：众所周知，超融合技术已成为当今业界基础架构的主流发展方向，超融合技术大幅降低了云计算的部署门槛，即使用通用X86服务器即可构建云平台，并可充分利用服务器自身的计算与存储资源为云应用提供充足的能力，并有效的消除了对于传统集中SAN 存储的依赖性，有效降低了整体方案的投资成本。 ● 分布式部署与管理架构：云巅云平台引入大规模环境中较为成熟的分布式架构技术，该技术有效的消除了传统架构中的集中管理节点的安全风险，转而采用冗余度、弹性更高的分布式管理架构；云巅分布式架构采用美国斯坦福大学著名的Raft 分布式算法理论，从而确保分布式集群环境下，当某台服务器发生故障时以最短的时间进行集群重构，实现故障转移，确保平台的安全性。 ● 高度融合内嵌的桌面云服务iConn ：众所周知，传统桌面云产品大多数都较为复杂，其涉及的 第三方产品和组件较多，因此，在部署和运维方面 较为困难；云巅创新的将云平台和桌面云产品进行 了融合，通过微服务技术将桌面云嵌入到云平台 中，实现从底层架构到上层管理门户的完全融合和 统一；其核心价值在于：云巅桌面云是真正开箱即用的桌面云平台。 ● 按需伸缩的关键业务保护组件Liberty ：该技术可为关键桌面场景提供多副本保护机制，以在服务器出现故障时，快速恢复用户原有的桌面环境，确保关键用户桌面的业务连续性；为了适应企业不同的桌面保护策略，Liberty 具备独特的按需伸缩技术，这包括按需保护和动态伸缩两个特征；按需保护是指管理员可根据用户重要性决定是否给予其桌面保护的权利，以避免不必要的资源浪费；动态伸缩指Liberty 可纵向扩展和横向扩展，包括Liberty 服务器内的硬盘及服务器台数均可根据项目实际存储需求按需配置和灵活扩展。 方案优势特点 ● 优异的桌面用户体验：桌面云因其直接面对终端用户，其用户体验至关重要；云巅对此具有深刻理解，并基于对于不同行业、不同用户的不同需求，对桌面、应用体验及外设等均具备良好的支持，很好的满足各类桌面用户的不同需求。 ● 高效便捷的部署管理：云巅采用独具创新的云融合技术，使得整体解决方案从部署、管理到最终用户交付变得极为简便和轻松；部署方面，整套软件仅需一张光盘通过一键部署即可轻松完成；管理方面，无论集群服务器数量有多少，管理员仅需访问统一管理控制台即可完成所有管理功能。 ● 可靠稳固且易于扩展：云巅桌面云创新的引入了领先的分布式架构，从架构层面消除了长期困扰桌面云的“启动风暴”问题，并摆脱了对集中SAN 存储的依赖，消除了单点故障，从而可以轻松支撑并保障密集型的桌面云用户访问场景；此外，引入云巅Liberty 关键业务保护组件，为用户提供近乎无缝的保护能力，满足关键用户的高级别保障要求。

看穿底牌

《看穿底牌》 广义相对论 翻牌前的一条街是极其重要的阶段。这是为一手牌设置战场的地方。正确理解翻牌前游戏对盈利的策略是非常关键的。当谈到牌翻牌前的手牌选择时，人们总是说，“当别人玩得松时你玩得紧，当别人玩得紧时你玩得松。”是的，松紧的概念是相对的。扑克中很少有东西是一成不变的。一切都会随着对手的策略发生动态的改变。为了初学者，我们为许多概念设计了核心的定义，比如起手牌、下注量、弱牌和强牌以及合理的策略。 但是，所有这些概念都是相对的，需要根据对手的想法进行改变。有时，AK在翻牌前是坚果牌，其他时候就成了垃圾牌，我更愿意拿着74s。有时，葫芦在河牌是坚果牌，其他时候则跟3高牌差不多。有时，半个底池的下注很大，有时则很小。每种情况的分析让这些矛盾清晰起来，我们也从中找到了自我。松紧概念也是如此。有时VPIP达到30会太紧了，有时则会太松了。

当你的偷池赢率很低时，你希望范围比对手更紧。这是因为，大部分牌会打到后面的街或摊牌。因此，你要尽可能拿到比对手大的牌。最有效的办法是，确保你的范围比他强。不过，什么是更紧的范围呢？这是相对于对手的范围来说的。如果对手打30%的手牌，那么你需要打不到30%的牌。不过，如果他打90%的牌，显然你可以打的牌比30%多多了。而且你应该这么做。所以，“当其他人玩得松时玩得紧”正常来说是相当好的建议，但是不要认为紧是一个固定的范围。 当你的偷池赢率很高时，你想打更松的范围。同样，松是一个相对的概念。不过这次，它相对的不是对手的范围。你能打多松取决于你的偷池赢率有多大。当你的偷池赢率相当高时，你也许可以打任意两张牌，因为你的牌力根本不重要。如果你的偷池赢率只是一般高，那么你必须调整到一个合适的范围。 在牌桌上 我打过几次桌球，很快就喜欢上了。观看专业玩家打球真是一种享受。我记得曾看到一位玩家获得了全胜，然后听

KOF神将 三国杀甘宁心得解析

三国杀甘宁 众所周知，军争在加入了52张牌的同时，仅仅加入了古锭刀，朱雀羽扇这2把武器，却没有加入一张拆，距离稀释的一塌糊涂。因此神一样的加一马也变成了全牌堆综合价值最高的一张（4张）牌。 P.S.来看几个数字：军争前牌堆的拆是6/108，武器比是8/108（不考虑AK），同时考虑到无中、五谷的因素，牌堆流动很快，一匹加一马能发挥出的价值有限；而军争后，牌堆的拆是6/160，武器比是10/160，同时无中、五谷、AOE的密度也下降，而无懈可击却从4张变成了7张，这意味着加一马在场上存在的时间/发挥的作用都大大增加。 加一马本身不存在直接价值，却可以让对方数不胜数的牌作废。其实加一马握在谁的手里都可以发挥出很大作用，为什么单独要说提到甘宁就想到加一马了呢？因为很显然的，甘宁可以把对手的武器/减一马尽数拆掉，然后安心蓄爆。由于牌堆中无视距离杀伤的AOE/火攻比实在太小（大家和桃子的数量比比大致就有个概念），而标包武将大多是菜刀流，很少有跨位输出能力，因此起了加一马的甘宁的防御能力是相当可观的。 有人说，无懈不是变多了么，我也可以挡你的拆啊……少年你还是太连清了，甘宁的拆

占牌堆的50%以上（红桃拆1张），你挡得住他拆你的距离吗？并且你能确保有距离的时候就一定能对甘宁造成伤害吗？但反过来，无懈的变多，甘宁就可以从容的挡住你的拆，让你继续对着加一马发愁，所以无懈变多是对甘宁单方面有利的。甚至可以说，军争元素的加入，无一不是对甘宁采取这个战术有利的。 同时，由于牌堆的红黑比并没有发生改变，所以甘宁原本倾向于强命系的拼命能力也被保留了下来。这样，军争时代的甘宁的战术就变得非常的丰富。 军争以后，牌堆的杀闪比有了略微的降低，桃子比例有了略微的提高，并且军争还加入了5张可以用来保命的酒，因此武将的生存能力大大增强。反过来讲，就是武将的输出能力都有了一定程度的减弱。这样4血的甘宁在面对一些输出白板，如郭嘉司马小乔等，就有了更多的资本去等他那4张神牌，甚至面对强命系，桃子多的甘宁也可以憋一下（不是只能憋加一的，还可以憋防具）。 由于猥琐憋距离的战术在军争牌堆下变得更为可行，因此甘宁的打法变得多样化，再加上主动技能武将永远比被动技能武将吃香，因此甘宁变得相当强势。 军争带给了甘宁续航，带给了甘宁战术。 军争后的主任不只是可以当破核来打，把甘宁变成核心也是完全没有问题的。 甘宁虽然摸牌不多但是手牌利用率高的可怕，诸位权衡一下多摸多弃（过牌量大）和摸不多但是每张都能用（利用率高），就会发现其实是各有千秋的。（二者兼得的武将在标风只有一个他叫做孙权）至于更深一步的原因，我会在以后揭示军争单挑的本质的时候再讲。 而且从根本上来说，多摸牌就是为了追寻key牌，拥有众多key牌的甘宁在战术地位上本质是和几个摸牌系没有区别的。 至于具体如何将甘宁像核心一样使用，将会在下一段讨论甘宁出牌注意事项中讲到。 另外，遇到野生的暗甄姬，暗周瑜甚至暗貂蝉，甘宁就娶了吧…不对，是恢复城管模式吧。你的牌太多了~~嘛，意思就是说甘宁当破核依旧给力，其破坏程度我甚至认为不亚于周瑜，可以称为标风第二破核（第一周瑜）。 而且由于kof的特殊体系，即装备保留，所以甘宁在kof中又升值不少，破坏神装，打残对手，给自己核心铺路。这方面的作用没人比得上甘宁，想满状态过甘宁？下辈子吧，甘宁黄金二发的概念早已深入人心。 总结一下甘宁的定位：

“家长,让我们携起手来” ——家校合作教育案例

“家长，让我们一起走入孩子的内心世界” ——凤凰中心小学家校协作教育案例魏书生老师曾说过：“走入学生的心灵中，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”又有一位著名的教育家也说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程。” 一、典型事例： 记得那年的9月，作为一名年轻老师，我迎来了一批和自己一样带着懵懂与憧憬的新生。新生报到前，在与一小部分学生的预先见面中我了解到，有个叫陈洋的学生，其他同学没有不知道他的，而且是众口一词地说他如何如何不遵守纪律，如何如何地让老师头疼。我不由暗暗担心：遇到这样的学生，该怎么办呢？ 第二天新生报到，陈洋倒是准时来了，他个子不高，长得虎头虎脑，大大的眼睛，倒有几分可爱。一进教室就一屁股坐在了我事先给他安排的座位上，并不断向周围的同学高声叫嚷。不过看得出，周围的同学对他没有什么好感，而他似乎并不介意。依然是大大咧咧，甚至还从椅子上站起来大声喊叫，打断我的话，我很生气，责备了他几句，他倒是马上就停住了。果然，在正式进入学习后，我发现陈洋成绩很不理想，对计算机特别感兴趣。他在班上的表现也不佳，常常和同学说不了几句就打起来。他尤其喜欢在别的同学在一起玩时凑过去，但是动作总是很粗鲁，同学们都躲着他。和他一起坐的女生哭哭

啼啼来找我，说没法再和他做同桌…… 二、案例分析 在提倡素质教育的今天，家校合作正在成为人们日益关注的话题，重视家校合作是全面提高我们教育质量的关键环节之一。我们一方面需要不断加大教育投入，提高教师队伍专业技能水平和师德素质，另一方面还应大力构建新型的家校合作模式与沟通策略，让家庭教育在基础教育中彰显重要的作用。当然，建立良好的家校合作关系，还有很多的制约因素，这些因素中有来自于教师、学生方面的，也有来自于家庭方面的。其原因主要有二个： 一是家庭原因，怕别人瞧不起他，而经常像刺猬一样竖起身上的刺来保护自己。而父母亲也经常忙于工作，与孩子的沟通较少，遇事缺乏正确的处理方式。 二是青少年特有的半幼稚半成熟的特点，使他看问题容易产生偏见，以为与老师、家长对着干很勇敢，是一种英雄行为，因而盲目反抗，拒绝一切批评。 三、问题的跟进 1、与家长沟通，说服家长不要把着眼点盯在孩子的习惯上，我们更应该关注的是孩子对学习的兴趣与热情，然后就是习惯的引导。每个人都想追求成功，这可以理解，但并不是你想成功就能成功的，得要从小事做起，而这些小事，就是一种习惯的养成，当你养成一种习惯后，你便不由自主地会那样去做。就像我们习惯用哪只手写字或拿筷子一样。所以，我们首先要引导孩子养成一些好的习惯，有了好

炉石传说竞技场起手牌选择及法力曲线

炉石传说竞技场起手牌选择及法力曲线 各位炉石传说的玩家们，本文为大家介绍的是游戏中的竞技场，在竞技场中玩家们的卡牌是从随机出现的卡牌中选取的，和自己的构筑卡牌有很大的不同，那么竞技场的起手牌要怎么选择呢？好的竞技场法力曲线又是什么样子的呢？ 第一部分，关于起手卡牌的选择 今天有朋友和我说希望我就起手如何选择手牌与替换手牌发表一些看法。其实关于手牌的替换是非常复杂的，我们需要根据对手不同的职业，自己卡组中不同的配比进行调整，没有一成不变的方法，我也没有特别的诀窍，只能和大家分享一下我的经验了。 NO.1，总论： 首先我们替换手牌，主要是为了在前期可以不浪费法力水晶，并取得场面上的优势。于此出发在选择起始手牌时，我们需要优先选择低费强力随从，和低费单体解场技能。 其次，我们要了解自己的卡组构成与曲线，比如1.2.3.4费用的比例大概有多少，感觉一下我手中的牌是否有费用上的重复，从而进行替换。 NO.2，关于起手随从的选择： 我们需要起手的随从可以尽量完美的填充进场面，最好做到不浪费水晶，我建议尽量选择4费及其以下的常规占场随从，替换掉高费用，或在特殊场面下才可以出场的随从（例如：精神控制技师，王牌猎人之类），我们对于起手随从的选择需要遵循一个规律——低费用，高强度。 NO.3，关于起手法术的选择： 对于起手法术的选择我也经常出现差错，有时会因为没有把AOE留在手里导致崩盘，有时也会因为起手没有留下强解而崩盘。 我对于起手法术的理解是谨慎的，如果对手的职业是擅长铺场的职业，那么我会留下一个低费用AOE（比如，奉献，神圣新星等等），否则我会把群体AOE换掉，留下低费用单解法术。不过这种选择也因人而异，风格不同自然方式方法也会不同。 NO.4，关于先手后手的起手费率差： 炉石这款游戏先手可以调整3张起手手牌，后手则是4张，由于这个区别，我在先后手不同时，对于起手的手牌选择也不同。 对我来说，如果是先手，我会侧重于注意携带更为低费用的优质仆从，由于先手有优先占据场面优势的机会，我通常会叉掉4费及其以上的随从及法术，试图换出有占场能力的高质仆从。 若是后手，更侧重于选择低费的强力单解技能，配合幸运币加随从，可以在三费或四费回合翻转局势。 第二部分，关于JJC法力曲线。 关于JJC的法力曲线大家都各有不同的看法，本身这类卡牌游戏大家对游戏的理解不同，自然进行游戏的方式方法便不同。我只能说是稍谈些对于JJC法力曲线的浅见。 NO.1：优秀曲线的形状 JJC中很重要的是手牌的连贯性，或者说是牌组的流畅性。大家都说这是极为考验运气的游戏，虽然此论不为过，但是若是有健康性感的法力曲线，会能够让人有更顺畅的抽牌体验。 在我看来，一个优质的曲线必须是性感的，有着小巧的脸蛋，傲人的胸部与纤细的双腿。成“人”字形的曲线是最好看的，他能保证有足够的处于3-4费的中坚战力，少量决定局势的

让我们携起手来

让我们携起手来，共同为孩子创造美好的未来 汪立长 尊敬的各位家长、尊敬的老师们、亲爱同学们： 您们好！在此，我代表全校师生，向多年来一直理解、关心、支持帮助学校发展的各位家长同志们表示热烈的欢迎和最诚挚的谢意。大家能从百忙之中抽出时间来参加我校的活动，足以说明两点：一是对我校工作的鼎力支持，更重要的是各位对孩子的关心和厚爱。我们召开这次会议的目的就是：为了沟通和交流子女成长发展的经验，增进相互理解，家校结合。齐抓共管，形成学校、家庭、社会教育的合力，让每一个学生都学会做人、学会求知、学会做事、学会合作、健康成长，成为对社会、对家庭有用的人才。 在今天的家长会上，我想和各位家长交流以下几方面的意见： 一、学校近来的工作和现状 1、学校坚持“一切为了学生的发展，让学校充满生命活力”的办学理念，一手抓基础配套优化建设，一手抓学校内部管理，努力提高办学水平。结合我校实际，确定以创建“诵读经典诗文”为特色学校创建发展方向，培养学生良好的读书习惯和诵读习惯，具体做法是：学生放学路队时诵读，每周有两节课外活动时间诵读诗文，每学期举行经典诗文诵读比赛。 2、以创建无棣县语言文字规范化学校契机，规范老师的备课、上课、作业批改、课外活动等环节要求，保证教育教学质量的稳步提高。 3、规范各种教育教学行为，星期一国旗下讲话，放学路队全体教师全员参与。 4、广泛开展各种活动为载体，激发学生的学习兴趣，丰富学生课余生活，班级队列队形比赛、秋季乒乓球篮球比赛、我爱读书演讲比赛、查字典比赛、说普通话写规范字手抄报比赛等活动。 5、学校有市学科带头人1人，县优质课教师2人，县教师标兵、骨干教师4人，半个学期以来先后有13名同学县镇比赛中获奖，邱雪鹏、赵昌蕊、邱明霞同学包揽小学高年级组五子棋前三名，在中国象棋比赛中刘明帅同学获高年级组第二名、张阔原同学获中年级组第一名，邱振东、邱家乐同学获低年级组第一名和第三名，其中吴书杰同学代表我镇参加县乒乓球比赛，获得全县第六名的好成绩，张阔原同学的作文发表于《无棣教育》，付明秀老师的论文《充满真情的课堂学生最愿参与》发表于《无棣教育》。在今年秋季乒乓球、篮球比赛中我校获得全镇第二名。成绩的取得都是各位家长和老师们共同努力的结果，对你们辛勤的付出表示衷心的感谢。尽管如此，我们学校与本镇的其他学校还有一定的差距，我们将查找不足、殚精竭虑、戮力同心，把工作做好，让学生

呼叫中心桌面云解决方案

呼叫中心解决方案 解决方案概述 云巅呼叫中心桌面云解决方案是一个面向各行业呼叫中心场景推出的开箱即用的桌面云解决方案，旨在加强各行业在呼叫中心应用环节的数据安全管控，并有效提升坐席利用率和坐席绩效。 众所周知，云计算已是当今信息技术不可动摇的发展方向，云计算带来的信息技术行业的变革，加速了信息技术的深度应用，并且让信息技术更为易用；但纵观传统云计算架构，往往存在组件繁多、架构复杂、部署与后期成本较高；基于上述问题，云巅创新的推出了云融合技术平台。 右图是云巅云融合架构的逻辑架构图，云融合技术融汇了当今业界主流的技术平台，包括如下几个核心技术： ● 内嵌式的超融合内核：众所周知，超融合技术已成为当今业界基础架构的主流发展方向，超融合技术大幅降低了云计算的部署门槛，使用通用X86服务器即可构建云平台，并可充分利用服务器自身的计算与存储资源为云应用提供充足的能力，有效的消除了对于传统集中SAN 存储的依赖性，降低了整体方案的投资成本。 ● 分布式部署与管理架构：云巅云平台引入大规模计算环境中较为成熟的分布式架构技术，该技术有效的消除了传统架构中的集中管理节点的安全风险，转而采用冗余度、弹性更高的分布式管理架构；云巅分布式架构采用美国斯坦福大学著名的Raft 分布式算法理论，有效确保分布式集群环境下，服务器发生故障时能以最短的时间进行集群重构，实现故障转移，确保平台的业务连续性。 ● 高度融合内嵌的桌面云服务iConn ：众所周知，传统桌面云产品组件繁多、部署复杂，从 而导致系统部署和运维困难；云巅着眼于企业桌 面管理人员少、运维压力大的实际现状，创新的 将云平台和桌面云产品进行了高度融合，通过微 服务技术将桌面云嵌入到云平台中，实现从底层 架构到上层桌面管理门户的完全融合和统一；其 核心价值在于：云巅桌面云做到了真正开箱即用，管理员仅需一个门户即可轻松进行所有的管理运维工作。 ● 按需伸缩的关键业务保护组件Liberty ：该技术可为关键桌面场景提供多副本保护机制，以在服务器出现故障时，快速恢复用户原有的桌面环境，确保关键用户桌面的业务连续性；为了适应企业不同的桌面保护策略，Liberty 具备独特的按需伸缩技术，这包括按需保护和动态伸缩两 个特征；按需保护是指管理员可根据用户重 要性决定是否给予其桌面保护的权利，以避 免不必要的资源浪费；动态伸缩指Liberty 可纵向扩展和横向扩展，包括Liberty 服务 器内的硬盘及服务器台数均可根据项目实际 存储需求按需配置和灵活扩展。 ● 精细化的安全策略管控：云巅桌面云针对数据安全高度敏感性的特征，安全管控集中在数据输入与输出环节的控制上，云巅桌面云支持对各类型外设进行分类控制或具体设备指定的黑白名单管理策略，通过不同策略的灵活组合，匹配具体的用户群组，从而实现精细化、层次化的安全策略管控，很好的满足数据安全管控的要求。

标准的下注方式

标准的下注方式-高级篇 by Cornholio 前一页12后一页 介绍 在这篇文章里 ?何时采用标准的下注方式以及何时不采用。 ?为什么采用标准的下注方式。 ?如何处理成手牌和听型牌。 每个策略性玩家在特定的情况下或多或少都会采用固定的技术打法。根据不同的因素，我们可以区别和分类各种各样的情况并把它们与有利的下注方式联系起来。 在铜牌策略文章部分, 翻牌后：面对一个对手的标准打法一文中已经有具体的叙述和讲解。这些打法涉及到翻牌圈和接着的转牌圈，在特定的起手牌和特定的情况下代表最优化的打法。 这种分类对于减小有限注游戏的复杂性是一个不可缺少的工具，我们的目标是在短时间内无需分析所有的牌就能在许多情况之中挑选最佳的打法。 这篇文章是标准下注方式话题的扩展。你将学习标准下注方式最优化打法的鉴别和运用。这取决于位置、主动权、相对于某种类型对手的牌力和牌面结构。我们将在下面的内容里告诉你如何评估这些因素而作出正确的决定。 标准的下注方式和平衡打法 根据位置是否有利和是否具有主动权，4种不同的情况可以和3种不同的下注方式联系起来（底池没有被加注的情况将在单独的文章中讲解）：

?在不利位置具有主动权：在翻牌圈下注/再加注，在转牌圈下注 ?在不利位置没有主动权：在翻牌圈观让/加注，在转牌圈下注 ?在有利位置具有主动权：在翻牌圈下注或跟注，在转牌圈加注对手的反主动性下注 ?在有利位置没有主动权：在翻牌圈跟注，在转牌圈加注 你应该用什么牌采用这样的下注方式呢？简单地说: 用成手牌和听型牌。 通常，不能只用某种类型的牌采取一定的打法，认识到这一点是非常重要的。因此，不要只用成手牌采取标准的打法，而且也要用听牌采取一样的打法（有时甚至是纯诈唬）。 如果你不遵循这条原则，对手很容易利用你的打法而获得优势。 例子: 你在翻牌圈处于不利位置没有主动权并且对手下注。标准的下注方式是在翻牌圈观让/加注，在转牌圈下注。 Pre-flop: Hero is BB with J Q or 67 2 folds, BU raises, 1 fold, Hero calls. Flop: (4.5 SB) J, 8, 5 Hero checks, BU bets, Hero? Turn: (3.25 BB) 4 如果你只用好的成手牌(J Q)在翻牌圈观让/加注，而总是用听牌(67)采取被动的打法，那么你的对手会适应你的打法而破坏你的计划。 如果你今后在翻牌圈观让/加注，他由于知道无法让你弃牌而被动地玩手上的听牌，并且会在转牌圈轻松地放弃弱的成手牌。这两种情况都对你不利。 如果你用不同类型不同牌力的牌采用同样的下注方式，这被称为平衡打法。如果你用独特的下注方式让对手分不清你持有什么牌，那么对手就无法读懂你而对你采取优化的打法。