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上海生命科学知识点总结第一册x

上海生命科学水平测试知识点总结（第一册）

不含实验部分

第一章走进生命科学

18世纪瑞典林耐细胞分类法则

1838-1839 德国施莱登、施旺细胞学说

1859 英国达尔文物种起源

20世纪奥地利孟德尔生物遗传基本规律

1953 美国奥森、英国克里克 DNA分子模型

人类基因组计划测定DNA的碱基对排列顺序

后基因组学解读并深入探索人地结构和功能基因组

破译重要微生物和植物的基因组

启动环境基因组的研究以及基因技术的应用

生物多样性保护保护地球生态系统的重点

生命科学探究的基本步骤：

提出疑问→提出假设→涉及实验→实施实验→分析数据→结论→新的疑问

第二章生命的物质基础

（一）生物体中的无机化合物

自由水/结合水的比值越大，说明新陈代谢越旺盛

生物体需要适量的无机盐：碘过多的危害、锌过多的危害

(二)食物中营养成分的鉴定

（三）生物体中的有机化合物

1.糖类

组成元素：C，H，O

2.脂类

3.蛋白质

（1）组成蛋白质的基本单位—氨基酸

①氨基酸的结构通式：H

R—C—COOH

NH2

②氨基酸的种类大约有20种

③氨基酸相互结合的方式--------脱水缩合

H H H H

| | | |

NH2—C—COOH+ NH2—C—COOH→NH2—C—CO —NH—C—COOH+H2O | | | |

R1R2R1R2多肽：有3个或3个以上的氨基酸脱水缩合后形成的物质

（2）蛋白质的结构

蛋白质多样性的原因：

①组成蛋白质的氨基酸的种类不同

②组成蛋白质的氨基酸的数目不同

③组成蛋白质的氨基酸的排列顺序不同

④多肽形成多肽链空间结构不同

（3）蛋白质的功能：

⑤结构蛋白：毛发，肌肉的主要成分是蛋白质

⑥催化作用：酶

⑦运输作用：血红蛋白

⑧调节作用：胰岛素

⑨免疫作用：抗体

（4）主要组成元素：C、H、O、N，还含有少量P、S

补充：水分子数=肽键数=氨基酸-肽链数

4.核酸

核酸的功能：绝大多数的生物遗传信息就贮存在DNA分子中，部分病毒的遗传信息直接贮存在RNA 中，都携带遗传信息。

主要组成元素：C，H，O，N，P

第三章生命的结构基础

（一）细胞膜

1.细胞膜的结构

细胞膜的成分：主要是由磷脂双分子层和蛋白质组成，还有少量的多糖

细胞膜的结构特点：半流动性

2．物质通过细胞膜的方式

物质跨膜运输方式的类型及特点

大分子物质进出细胞的方式：胞吞和胞吐，是建立在细胞膜流动性的基础上的，不需要载体，但要消耗细胞的能量。

3.细胞的吸水和失水

原因：细胞液和细胞外液的浓度差

观察方法：细胞的质壁分离和质壁分离复原实验

原生质层：细胞膜、细胞质和液泡膜组成的部分

渗透：水分子通过细胞膜的扩散

渗透系统：细胞外液、原生质层、细胞液构成

4.细胞膜对信息的接受

受体：一般由一些糖蛋白组成，作用是接受信息。

信息对细胞调节的目的：改变细胞内的代谢活动。

（二）细胞核和细胞器

1.细胞核

①核膜：是双层膜，使细胞的核质分开。

②核孔：使细胞的核质之间能进行物质交换，如信使RNA通过核孔进入细胞质。

③核仁：核仁是细胞核中显著的结构，它折光性较强。在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消

失和重建。

④核液：细胞核代谢的场所。

⑤染色质：指细胞核内易被龙胆紫碱性染料染成深色的物质，故叫染色质。其主要成分是DNA和蛋

白质。在细胞有丝分裂间期：染色质呈细长丝状且交织成网状，在细胞有丝分裂的分裂期，染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。染色质和染色体是同种物质在细胞不同分

裂时期的两种不同的形态。储存遗传信息的场所，是生命活动调控中心。 2.细胞器

叶绿体、线粒体的结构和功能

其他几种细胞器的结构和功能：

①内质网：单层膜，是细胞内物质运输的通道，同时有机物加工的场所

②高尔基体：单层膜，在植物细胞中，与细胞壁的形成有关系；在动物细胞中与分泌物的形成有关系。

③液泡：单层膜，液泡内的液体称为细胞液。含有糖类，无机盐、色素和蛋白质等，可以调节植物细胞内的环境，使得植物细胞保持坚挺 ④溶酶体：单层膜，是消化车间

⑤核糖体：无膜结构。是蛋白质合成的场所

⑥中心体：无膜结构。存在于动物和低等植物细胞中，与有丝分裂有关。备注：

①植物特有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体（在植物的根部细胞中不存在） ②动物特有的结构是：中心体（低等植物也有）

③分泌蛋白(抗体，消化酶和一部分的激素)的合成和运输有关的细胞器是：核糖体→内质网→高尔基体，过程中的能量有线粒体提供

1.病毒的结构

结构：主要由核酸和蛋白质组成

生活方式：寄生

种类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体） 2.病毒与人类的关系

对人类的危害：乙型肝炎、艾滋病病毒

人类对病毒的利用：利用病毒抑制细菌、利用病毒用于转基因技术

第四章生命物质变化和能量转换

（一）生物体内的化学反应

1.新陈代谢

同化作用：生物体不断地从外界摄取营养物质，将它们转变为自身的物质，并储存能量的过程。异化作用：生物体不断地将自身的物质分解以释放能量，并将代谢终产物排除体外的过程。同化作用和异化作用组成了生物体的新陈代谢。新陈代谢是生物体从环境摄取营养物转变为自身

物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。 2.代谢反应

①合成反应：脱水缩合、聚合反应 ②分解反应：氧化分解、水解反应 3.生物催化剂——酶

酶的本质、特性和作用

①酶的本质：是活细胞产生的一类有机物，绝大多数是蛋白质，少数为RNA ②酶的特性：高效性、专一性和酶反应需要适宜条件

③酶的作用：催化作用（在细胞内和细胞外都可以起作用）影响酶活性的因素

①温度； ②PH 值

不适宜，

酶变性失活。

4.生命活动的直接能源——ATP （1）ATP 的化学组成和结构特点

①ATP 的全称：三磷酸腺苷一分子腺苷，三分子磷酸组成 ②ATP 的结构简式：A —P ∽P ∽P

③结构特点：远离腺苷的高能磷酸键容易断裂，产生能量 ④作用：ATP 是各项生命活动直接的能量物质（2）ATP 与ADP 相互转化的过程及意义水解酶

ATP ADP+Pi+能量

合成酶

解释：①ATP 水解产生能量用于提供各项生命活动

②合成ATP 的能量来源：植物来自呼吸作用和光合作用，动物来自呼吸作用（二）光合作用

1．光合作用的研究历史

①1771年普利斯特利实验证明：植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。

②1779年英格豪斯实验：有阳光照射下才能成功

③1864年萨克斯实验证明：光合作用的产物除了氧气外还有淀粉

④1880年恩格尔曼实验结论：叶绿体适光合作用进行的场所，光合作用过程中产生氧气。

⑤1939年美国鲁宾和卡门采用同位素标记得到结论：光合作用释放的氧气来自水中的氧。

2.场所

光合作用在叶绿体中进行

纸层析法提取和分离叶绿体色素的滤纸上色素的分布由上至下依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。

4.过程

光反应：①光能转换：叶绿素a接受光能释放高能电子转化为活化态叶绿

素a

②水光解：H2O→2H+＋e＋1/2O2

③ATP、NADPH的产生：ADP+P i＋能量→ATP

NADP+ + 2e- + H+ → NADPH

暗反应：①二氧化碳的固定：CO2+C5化合物→2C3化合物

（卡尔文循环）②三碳化合物还原：2C3化合物+4NADPH+ATP→（CH2O）+ C5化合物+H2O 5.

①光反应阶段产生：O 2、[H]、ATP ；暗反应阶段产生：（CH 2O ）、C5

②光反应与暗反应的关系：光反应为暗反应提供了[H]和ATP ，[H]作为还原剂；ATP 则提供能量；暗反应为光反应提供ADP+Pi ，两阶段的枢纽为[H]和CO 2

③当光照停止时，C 3增加，C 5减少当CO 2减少时，C 5增加，C 3减少 6.影响光合作用的因素

①温度：温度可影响酶的活性

②光照强度：在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而加快，超过光饱合点，光合速率反而会下降，光照强度影响光反应

③CO 2的浓度：在一定范围内，光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快，达到一定程度后，光合速率维持在一定的水平，不再增加，CO 2的浓度影响暗反应。

农业生产以及温室中提高农作物产量的方法：①延长光合作用时间；②增加光合作用面积。 7.光合作用反应式

2*2/*22O )O CH (O H CO +????→?+叶绿体

光能

（三）呼吸作用

3.反应方程式

有氧呼吸的反应方程式： C 6H 12O 6 + 6O 2 6CO 2 + 6H 2O + 能量

无氧呼吸的反应方程式： C 6H 12O 6 2C 2H 5OH （酒精）+ 2CO 2 + 少量能量

（如酵母菌，苹果等果实，植物根缺氧条件）

或

C 6H 12O 6 2C 3H 6O 3（乳酸）+ 少量能量

（如乳酸菌，马铃薯块茎，动物的骨骼肌细胞在缺氧条件下）

（四）生物体内营养物质的转变 1.糖类代谢

酶酶酶

淀粉经过消化吸收变为葡萄糖（血糖）有四种去路：

①氧化分解为CO2、H2O和能量

②合成多糖物质，如植物的淀粉、动物的肝糖原和肌糖原

③转变成高能量的营养物质——脂肪

④转变形成氨基酸，只能是非必需氨基酸。

2.脂肪代谢

脂肪经过消化吸收变为脂肪酸和甘油，也有四种途径：

①氧化分解为CO2、H2O和能量

②构成细胞组织成分，如磷脂双分子层

③形成分泌物，如性激素

④储存在皮下、内脏表面等

3.蛋白质代谢

蛋白质通过消化吸收变为氨基酸

①氨基酸合成自身蛋白质→构成细胞组织成分和酶

②氨基酸脱氨基，脱下的氨基经过代谢形成尿素排除体外；脱去氨基后的部分可以氧化分解成

CO2、H2O和能量，也可以转化为糖类、脂肪。

2019年初中生命科学参考答案及评分标准

2019年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案及评分要点（试卷卷面总分为100分，考试成绩按“优”、“良”、“及格”和“不及格”四个等第表述。） (90分及以上为优秀；75分至89分为良好；60分至74分为及格；59分及以下为不及格) 一、选择题（本大题共20分，每小题1分）二、简答题（本大题共80分，每空格1分） 21．（9分）（1）B （2）反射弧效应器传出神经传入神经（3）④脊髓大脑皮质（大脑）（4）无膝跳反射或有伸小腿反应，大脑对脊髓的活动能够进行调节和控制（说明：此空格为1分，主要关注“大脑对脊髓的活动能够进行调节和控制”） 22．（7分）（1）变异（2）显性隐性（3）蛋白质基因（4）A （5）母亲 23. （10分）（1）消化小肠吸收营养物质（2）呼吸增多（3）泌尿（肾小管）重吸收（4）②（5）神经内分泌 24．（7分）（1）抗原抗体（2）细菌空气传播（3）预防接种疫苗（合理即给分）（4）水痘-带状疱疹病毒寄生 25．（5分）（1）120 （2）② A （3）E→C→D（4）B 26．（9分）（1）脊柱（2）节肢具有外骨骼，身体分节，附肢分节（合理即给分）（3）两栖Pelophylax 双名（4）种多近 27．（13分）（1）显微镜为了可见光能穿过被观察的物体（2）①、⑥与外界环境进行（物质）气体交换进行光合作用（合理即给分）叶脉上海市教委教研室保留版权学业考试（2019）初中生命科学试卷参考答案第1页（共2页）

（3）①传粉③种子⑥子房（4）吸引昆虫 28．（8分）（1）流线（纺锤）（2）鳍鳃鳞片（3）不恒定（4）以防损伤鲫鱼的内部器官（5）（6）从前往后、从上往下、由表及里（写出一个即给分） 29．（12分）（1）水生植物、水生动物、微生物水、阳光、空气等（合理即给分）分解（2）太阳的光能单向流动逐级递减（3）通气组织发达（4）①重复3次实验选择20只水蚤而不是1只水蚤（合理即给分） ②经过梦清园人工湿地后，水质有改善，水蚤成活率增加（或随着时间的推移，水蚤的存活数减少）（5）浇花、环卫用水等（合理即给分）作为肥料学业考试（2019）初中生命科学试卷参考答案第2页（共2页）

上海高中生物会考知识点整理下(全)

二．DNA的复制和蛋白质的合成一、DNA分子的复制 1.概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期（基因突变就发生在该期）特点：边解旋边复制，半保留复制条件：模板 DNA两条链、原料游离的4种脱氧核苷酸、酶、能量意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。）例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是〔5 〕脱氧核苷酸。（2）若〔3〕为胞嘧啶，则〔4〕应是鸟嘌呤（3）图中〔8〕示意的是一条多核苷酸链的片断。（4）DNA分子中，由于〔6 〕碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。（5）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使〔 7 〕氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。二、RNA分子 RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基。由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种：腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C），因此，核糖核苷酸有4种：腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。由于RNA没有碱基T（胸腺嘧啶），而有U（尿嘧啶），因此， A-U 配对， C-G 配对。 RNA主要存在于细胞质中，通常是单链结构，我们所学的RNA有 mRNA 、 tRNA 、 rRNA 等类型。三、基因的结构与表达 1、基因----有遗传效应的DNA片段基因携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。 2、基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译（1）转录场所：细胞核模板： DNA一条链原料：核糖核苷酸产物： mRNA

沪教版上海高中生命科学全部知识点归纳

主题一走近生命科学 1.1 走进生命科学的世纪学习内容 1．我国古代劳动人民对生命科学的早期发展做出的重大贡献。 ?春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》 2．在生命科学发展过程中的重要研究手段。 ?早期——描述法与比较法 ?后期——实验法 3．生命科学发展中具有里程碑作用的伟大成就。 ?17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平 ?18世纪瑞典林耐“生物分类法则”，制定生物命名的方法 ?19世纪施莱登和施旺“细胞学说” ?1859年英国人达尔文发表《物种起源》，提出“进化论” ?1865年奥地利人孟德尔通过豌豆实验发现遗传学基本规律，是遗传学之父 ?1953年沃森和克里克发现双螺旋结构——生物学进入分子水平 ?我国合成具有活性的结晶牛胰岛素（蛋白质）和酵母丙氨酸转移核糖核酸（） ?多利羊的意义——通过高度分化的体细胞（乳腺细胞）来克隆动物 1.2 走进生命科学实验室学习内容 1．生命科学探究活动的基本步骤。 ?提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据得出结论 2．“细胞的观察和测量”实验。 ?显微镜操作注意点： ?1、转换物镜只能用转换器，不能旋转物镜 ?2、先低倍镜观察再高倍镜 ?3、低倍镜先粗准焦螺旋再细准焦螺旋，高倍镜下只能使用细准焦螺旋主题二生命的基础 2.1 生物体中的化合物学习内容组成生物体的化学元素种类基本相同，含量一般不同。C H O N 四种元素含量最多生物体中无机物（一）水（6090%） 1.水在生物体中的含量、作用、存在形式。 ?鲜重，水是最多化合物，蛋白质是最多有机物

?干重，蛋白质是最多化合物和最多有机物 2.功能：结合水：细胞组织结构组成成分自由水： ?1、水是一种良好的溶剂，营养物质的输送、废物的排出都离不开水。 ?2、水参与大部分化学反应，也是绝大多数化学反应的介质。 ?3、比热大，水可以调节体温，保持体温恒定 3.两种形式：自由水和结合水 ?代谢越旺盛，自由水/结合水比例越高，抗逆性弱（二）无机盐 1.无机盐在生物体中的种类、含量、存在形式、作用。 ?含量很少，作用很大 ?存在形式：往往以离子形式存在 ?作用：1、参与组成生物体内的化合物：2+组成血红蛋白，2+组成叶绿素 2、参与生物体内的代谢活动和调节内环境稳定： 2+低了，导致肌肉抽搐，2+多了，肌无力，要适量 -缓冲血液，维持血液一定的值 3 K和维持渗透压，还会形成膜电位生物体中有机物 1.生物体中有机化合物的主要种类。（主要5种） ?糖类、脂质、蛋白质、核酸和维生素 2.糖类、脂质、核酸、维生素的种类、作用。（1）糖类元素 C H O ?单糖：六碳糖—葡萄糖（主要能源物质）、果糖、半乳糖。 ?五碳糖——核糖、脱氧核糖 ?双糖：蔗糖=葡萄糖+果糖乳糖=葡萄糖+半乳糖麦芽糖=葡萄糖+葡萄糖 ?多糖：淀粉糖原（肝糖原和肌糖原）纤维素（细胞壁主要成分之一） ?糖蛋白——细胞识别作用（2）脂肪元素 C H O ?脂肪——甘油+脂肪酸

2016年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案

*.* *.* 2016年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案及评分要点（试卷卷面总分为100分，考试成绩按“优”、“良”、“及格”和“不及格”四个等第表述。）一、选择题（本大题共20分，每小题1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C D C B A A B A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A C D B D A D C B 二、简答题（本大题共80分，每空格1分，答案合理均给分） 21．（5分）（1）遗传（2）可遗传（3）父亲XY 常染色体 22．（10分）（1）反射弧感受器效应器传入神经（2）⑤脊髓大脑（3）无有（4）大脑对于脊髓的活动有调节和控制作用 23．（8分）（1）毛细血管物质（气体）交换二氧化碳氧气（2）消化小肠（3）肾脏（4）神经（内分泌或运动也可） 24．（6分）（1）艾滋病和甲型流感甲型流感甲型流感的传播途径是飞沫传播（2）蛋白质（3）糖尿病生活方式 25．（7分）（1）无痛碘酊（碘酒）创可贴（消毒纱布）保护伤口，减少细菌感染（2） D C B A 26．（6分）（1）①徒手切片（2）②③气孔右下方 27．（9分）（1）脊柱无脊椎（2）身体外骨骼（3）2 运动和维持身体平衡（4）鳃⑤③ 28．（7分）（1）真菌细菌病毒（2）1 无异养（腐生）（3）酵母菌能分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀 29．（6分）（1）科种（2）双名法（3）菜粉蝶Drosophila melanogaster Drosophila 30．（9分）（1）池塘水阳光（2）水草螺蛳单向流动，逐级减少（3）1 2 光照（4）水质、水温等 31．（7分）（1）室内照明等（2）室内制冷等保温材料等废料发酵产生沼气等（3）二氧化碳（碳）（4）B C

上海高中生物会考知识点整理下(全)

DNA的复制和蛋白质的合成一、DNA分子的复制 1. 概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期 __________________________ （基因突变就发生在该期）特点：边解旋_________ 边 _______________ ，半保留___________ 复制条件：模板DNA 两条链____________________ 、原料游离的4种脱氧核苷酸 _________ 、酶、能量意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。）例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是〔5〕脱氧核苷酸____________ 。（2）若〔3〕为胞嘧啶，则〔4〕应是鸟嘌吟（3）图中〔8〕示意的是一条多核苷酸链____________ 的片断。（4）DNA分子中，由于〔6 〕碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。（5）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使〔7 〕氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。二、RNA分子 RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基。由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种：腺嘌吟（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌吟（G和_ 胞嘧啶（C）,因此，核糖核苷酸有4种：腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。由于RNA没有碱基T （胸腺嘧啶），而有U （尿嘧啶），因此, A-U 配对，C-G 配对。 RNA主要存在于细胞质中，通常是单链结构，我们所学的RNA有mRNA 、tRNA _、rRNA 等类型。三、基因的结构与表达 1、基因----有遗传效应的DNA片段基因携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。 2、基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译（1）转录场所：细胞核 ______________ 模板：DNA —条链 __________________ 原料：核糖核苷酸 ________________ 产物：mRNA _______________ （2）翻译

上海高考——生物知识点总结

上海高考——生物知识点总结一、DNA分子的复制 1.概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期（基因突变就发生在该期）特点：边解旋边复制，半保留复制条件：模板 DNA两条链、原料游离的4种脱氧核苷酸、酶、能量意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。）例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是〔5 〕脱氧核苷酸。（2）若〔3〕为胞嘧啶，则〔4〕应是鸟嘌呤（3）图中〔8〕示意的是一条多核苷酸链的片断。（4）DNA分子中，由于〔6 〕碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。（5）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使〔 7 〕氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。二、RNA分子 RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基。由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种：腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C），因此，核糖核苷酸有4种：腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。由于RNA没有碱基T（胸腺嘧啶），而有U（尿嘧啶），因此， A-U 配对， C-G 配对。 RNA主要存在于细胞质中，通常是单链结构，我们所学的RNA有 mRNA 、 tRNA 、 rRNA 等类型。三、基因的结构与表达 1、基因----有遗传效应的DNA片段基因携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。 2、基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译（1）转录场所：细胞核模板：DNA一条链

2017上海初中生命科学学业考参考答案

2017年上海市初中学生学业考试生命科学试卷参考答案及评分要点（试卷卷面总分为100分，考试成绩按“优”、“良”、“及格”和“不及格”四个等第表述。）一、选择题（本大题共20分，每小题1分）二、简答题（本大题共80分，每空格1分，答案合理均给分） 21．（9分）（1）血浆组织液相对稳定（2）A （3）B （4）滤过重吸收 C （5）统一整体（整体） 22．（8分）（1）树突细胞体轴突（2）A （3）反射弧②⑤③ （4）不能反射弧不完整 23．（7分）（1）蛋白质基因（2）性染色体女性父方母方（3）D 24．（5分）（1）120 （2）畅通呼吸道（3）搏动（4）② （5）绷直垂直下压 25．（9分）（1）鳃肺（2）龟摆脱对水域环境的依赖（陆地生活）（3）外骨骼附肢（4）放大镜（解剖镜、显微镜）镊子（5）脊柱 26．（7分）（1）种（2）百合（3）界门纲目科（4）柱头受精⑥（5）双名法27．（9分）（1）B 病毒核酸（2）C 酵母菌 D （3）成形的细胞核无（4）孢子 28．（7分）（1）腮腺炎病毒抗体特异性（2）寄生（3）传染源的管理（4）不能接种流感疫苗产生的抗体只对特定的病原体（流感病毒）起作用，对其他病原体（腮腺炎病毒）不起作用。 29．（6分）（1）C B （2）清水薄（3）⑤（4）② 30．（7分）（1）排除偶然性，减少实验误差控制单一变量（2） D （3）氧气（阳光）（4）阳光单向流动、逐级递减（5）黑暗环境下，金鱼藻和小鱼均进行呼吸作用，D缸中的氧气消耗得快31．（6分）（1）自我调节（2）二氧化碳（3）越大（4）肺泡（5）戴专用口罩、减少室外活动等（6）提倡公交出行等

上海生物等级考知识点梳理

上海生物等级考考点梳理一、DNA分子的复制 1.概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期（基因突变就发生在该期）特点：边解旋边复制，半保留复制条件：模板 DNA两条链、原料游离的4种脱氧核苷酸、酶、能量意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。）例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是〔5 〕脱氧核苷酸。（2）若〔3〕为胞嘧啶，则〔4〕应是鸟嘌呤（3）图中〔8〕示意的是一条多核苷酸链的片断。（4）DNA分子中，由于〔6 〕碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。（5）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使〔 7 〕氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。二、RNA分子 RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基。由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种：腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C），因此，核糖核苷酸有4种：腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。由于RNA没有碱基T（胸腺嘧啶），而有U（尿嘧啶），因此， A-U 配对， C-G 配对。 RNA主要存在于细胞质中，通常是单链结构，我们所学的RNA有 mRNA 、 tRNA 、 rRNA 等类型。三、基因的结构与表达 1、基因----有遗传效应的DNA片段基因携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。 2、基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译（1）转录场所：细胞核模板： DNA一条链原料：核糖核苷酸产物： mRNA

2018上海高中学业水平考试生命科学生物等级考真题卷

上海市2018学年度等级考监控测试生命科学试卷考生注意： 1．试卷满分100分，考试时间60分钟。 2．本考试分设试卷和答题纸。试卷包括两部分，第一部分全部为选择题，第二部分为综合分析题，包括填空题、选择题和简答题等题型。 3．考生应用2B铅笔、钢笔或圆珠笔将答案直接写在答题纸上一．选择题（共40分，每小题2分，每小题只有一个正确答案） 1. 图1为丙氨酸结构式，依据氨基酸结构通式，判定他的R基是（） A. -H B. -NH 2 C. -COOH D. -CH 3 2. 我国科学家钟杨已保存种子4000万种，他的团队贡献属于保护生物多样性的措施（） A.就地保护 B.迁地保护 C.离体保护 D.异地保护 3. 图2为某动物细胞周期中各期时长，该细胞分裂间期时长为（） A. 1h B. 4h C. 12h D. 21h 4. 使用显微镜目镜测微尺在低倍镜10X下测量变形虫，测得虫体长占20格，转换高倍镜40X虫体所占格数为（） A. 10格 B. 20格 C. 40格 D. 80格 5. 表1为某同学设计的实验，该实验结果可以证明酶（）表1 步骤1号试管2号试管 1加淀粉液2ml加淀粉液2ml 2加充足淀粉酶加充足脂肪酶

3加碘液加碘液现象不变色变蓝 A.具有高效性 B. 具有专一性 C. 本质为蛋白质 D. 本质为RNA 6.为一个基因型AaBb的土豆，将其块茎埋入土中，其后代基因型为（） A. AaBb B. AaBB C. AABb D. aaBb 7.如图3是人体内物质X和Y的代谢示意图，以下表述正确的是（） A.①表示糖酵解 B.物质Y是丙酮酸 C. Z表示卡尔文循环 D. 物质X是脂肪 8.发财树浇水太多容易导致烂根,烂根后植物能检测出（） A.乙醇与CO 2 B. 仅CO 2 C. 仅O 2 D. 仅H 2 O 9.吸收外周组织中多余胆固醇并运到肝脏的脂蛋白主要是（） A.乳糜微粒CM B. 高密度脂蛋白HDL C. 低密度脂蛋白LDL D. 极低密度脂蛋白VLDL 10. 小萌正在参加百米赛跑，下列状况中符合此时身体情况的是（） A. 支气管扩张，心跳加快 B. 支气管收缩，心跳加快 C. 支气管扩张，心跳减慢 D. 支气管收缩，心跳减慢 11. 图4是某植物细胞有丝分裂的光学显微镜照片，该细胞刚完成（） A. 细胞核分离 B. 染色单体分离 C. DNA双链解开 D. 同源染色体分离

上海市初中学生学业考试生命科学会考试卷

2006年上海市初中学生学业考试生命科学试卷一、选择题（将下列各题中一个正确选项的编号填入括号内） 1．构成人体的基本结构单位是………………………………………………………………… （） A ．组织 B ．细胞 C ．器官 D ．系统 2．右图表示构成人体心脏的一种组织，它具有收缩和舒张功能。该组织的名称是…………（） A ．上皮组织 B ．肌肉组织 C ．结缔组织 D ．神经组织 3．在维持内环境稳定的过程中，能将氧气和营养物质输送到组织细胞中去的是…………（） A ．消化系统 B ．呼吸系统 C ．循环系统 D ．生殖系统 4．下列哪种激素分泌不足可导致糖尿病？……………………………………………………（） A ．甲状腺激素 B ．胰岛素 C ．生长激素 D ．雄性激素 5．下列各项中能控制蛋白质合成的是…………………………………………………………（） A ．糖类 B ．脂肪 C ．维生素 D ．基因 6．下列紧急情况的救护中，需要进行心肺复苏术的是………………………………………（） A ．中风 B ．骨折 C ．大面积烧伤 D ．溺水导致的心跳骤停 7．右图为缩手反射的反射弧模式图。神经冲动在该反射弧中的传导顺序是………………（）

A．2→1→3→5→4 B．4→5→3→1→2 C．2→1→5→4 D．4→5→1→2 8．联合国将每年的5月31日定为“世界无烟日”，今年“世界无烟日”的主题是“烟草吞噬生命”。长期吸烟易导致下列哪种疾病的发生？…………………………………………………（） A．肺部病变B．艾滋病C．肝炎D．流感 9．下表为某成年男子的血液常规化验结果，其中指标异常的是……………………………（） A．红细胞（RBC）B．白细胞（WBC）C．血红蛋白（Hb）D．血小板（PLT） 10．根据健康新概念，健康是指…………………………………………………………………（） ①躯体健康②心理健康③道德健康和社会适应良好 A．①②B．①③C．②③D．①②③ 11．下列是对不同伤口的处理方法，其中错误的是……………………………………………（） A．对于四肢部位较浅的刺伤，可用消毒过的镊子拔出刺入物，并涂抹抗生素软膏即可B．对于有毒硬物引起的深度刺伤，可用消毒过的镊子将刺入物拔出后，再用“创可贴” 覆盖即可 C．对于出血不多、伤口较小且比较干净的割破伤，可用碘酒消毒，然后再用“创可贴” 覆盖即可 D．对于出血较多、伤口大而深的割破伤，应立即压迫止血，在包扎后赶紧送医院治疗12．下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是……………………………………………（） A．藻类植物B．蕨类植物C．裸子植物D．被子植物13．下列植物类群中，最高等、最繁茂的类群是………………………………………………（）

上海生命科学知识点总结第二册x

上海生命科学水平测试知识点总结（第二册）不含实验部分第五章生物体对信息的传递和调节（一）生物体对外界信息的获取 1．皮肤感受器通常在手指、唇等灵敏部分分布较多。 2．光感受器眼球壁的结构：①外膜：角膜、巩膜 ②内膜：脉络膜、睫状体、虹膜也称视网膜，分布有感光细胞感光细胞：①视杆细胞：感受光亮 ②视锥细胞：感受色彩折光系统：角膜、房水、晶状体、玻璃体（均无色透明，具有折光和聚焦作用）系统→感光细胞→产生电信号→视神经→脑视觉中枢（（产生视觉） 3．声波感受器耳的结构：①外耳：耳廓、外耳道 ②中耳：鼓膜、鼓室、听小骨 ③内耳：耳蜗：分布有声波感受细胞前庭器（包括前庭、半规管）：分布有平衡感受细胞听觉的形成：声波→经外耳、中耳→耳蜗声波感受器→产生电信号→听神经→脑听觉中枢（产生听觉） 4．嗅觉感受器人：分布在鼻腔顶端黏膜上皮中的嗅细胞昆虫：分布在触角上的感受细胞 5．味感受器人：分布在舌上味蕾中的味细胞昆虫：分布在足的末端和口器上的感受细胞（二）神经系统中信息的传递和调节 1．神经元的结构与功能结构：神经元包括细胞体和突起,突起又可分为树突和轴突 /photo/uploadp 功能：具有感受刺激和传导冲动的功能. 2．脊髓

位置：脊柱的椎管内作用：参与反射，传递神经冲动结构：灰质（神经元细胞体密集处），白质（神经纤维密集处） 3．脑大脑：灰质（大脑皮层）、白质（传递神经冲动）小脑、间脑、脑干（中脑、脑桥、延髓） 4．神经冲动在细胞上的传导（神经纤维）传导过程 ①静息状态时：电位（外正内负） ②受到刺激时：电位（外负内正） ③恢复到静息状态时：电位（外正内负）传导特点：双向传导 5．神经冲动在细胞间的传导（突触）突触的结构特点一个突触包含突触前膜、突触间隙与突触后膜。突触前膜是轴突末端突触小体的膜，突触后膜一般是树突膜或者胞体膜。兴奋在神经元之间的单向传递信号转换：电信号→化学信号→电信号传递方向：单向传递（轴突→树突，轴突→胞体）单向传递的原因：因为只有突触前膜有递质，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜 6．条件反射反射是动物通过神经系统，对外界和内部的各种刺激所作出的有规律性的应答。结构基础：反射弧（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器）类型：条件反射与非条件反射非条件反射：生来就具有的先天性反射。条件反射：出生后，在生活过程中一定条件下形成的后天性反射。

上海高中生物会考资料_沪科版

2017 学年高二生命科学合格考复习资料第一节：一、发展简史 1、显微镜发明：生物研究进入细胞水平 DNA 双螺旋结构分子模型建立：研究进入分子水平（微观领域）我国成就：合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸（核酸领域） 2、生命科学研究手段：描述法、比较法、实验法（当今主要方法） 3、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”（用于人类疾病的基因诊断、治疗）第二节： 1、生命科学探究的基本步骤：提出问题—提出假设—设计实验—实施实验—分析数据—得出结论—新的疑问—进一步探究 2、实验要求：重视观察和实验实验 1.1 细胞的观察和测量 1、观察：先低倍后高倍，将物像移到视野正中央，移动转换器到高倍镜，再调细调节器 2、放大倍数：目镜 X 物镜 3、目镜测微尺的使用：目镜测微尺的格数 X 目镜测微尺每小格的长度第二章生命的物质基础第一节：无机物一、水： 1、含量最多的化合物 2、作用：良好溶剂、输送、参与化学反应；水比热大，调节体温、保持体温恒定 3、存在形式：自由水和结合水（少量，生物细胞组织中的成分）二、无机盐：离子状态存在 1、作用：a 、生物体组成成分（例子：血红蛋白：Fe 2+ 骨骼：Ca 2+ 【缺钙，肌肉抽搐】PO 43- 磷脂的组成成分、Mg2+植物叶绿素的必需成分、I —甲状腺素的原料） b 、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验 2.1 食物中的主要营养成分的鉴定 1、糖类：淀粉（非还原性糖）——碘液 (蓝色) 还原性糖（葡萄糖、麦芽糖、果糖） —— 班氏试剂(加热后出现砖红色) 2、蛋白质——（5％NaOH 和 1%CuSO 4）双缩脲试剂(紫色) 3、脂肪——苏丹Ⅲ（橘红色）第二节：有机化合物（所有生物必含的物质是蛋白质与核酸）一、糖类化学通式：（CH 2O ）n (水解后的组成单位：葡萄糖（C 6H 12O 6）注：组成元素 C 、H 、O 1、作用：生命活动的主要能源，组成生物体结构的基本原料 2、分类 A 、单糖：葡萄糖（糖中的主要能源物质）、果糖、核糖、脱氧核糖 B 、双糖：（两份单糖脱水缩合而成）蔗糖、麦芽糖——植物；乳糖——动物 C 、多糖：淀粉（植物内糖的储存形式）；纤维素（植物细胞壁的主要成分）；糖原（动物体内糖的储存形式） 3、多糖＋蛋白质=糖蛋白（位于细胞膜的表面，起细胞识别作用）二、脂质：（不溶于水而溶于有机溶剂） 1、脂肪：（贮能物质）组成单位：甘油+脂肪酸注：组成元素 C 、H 、O 2、磷脂：细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分

上海学业水平考试生命科学实验专题复习

高二生命科学实验复习一、细胞的观察和测量一、知识点 1、显微镜：倒像 2、放大倍数= 3、若放大倍数为100倍：放大物体为圆形—直径扩大倍，放大物体为正方形，长和宽各扩大倍，面积扩大倍 4、物镜：镜筒较长，倍数较，离装片距离；目镜：镜筒较长，倍数较 5、同一张装片，在高倍镜下，视野亮度（亮/ 暗），细胞大小（大/ 小），细胞数目（多/ 少） 6、低倍镜转高倍镜: 1）移动装片，放大部分移到中央（原来右上方，装片移向） 2）转动，换上高倍镜 3）调节，使视野明亮4) 调节调节器7、注意：1)显微镜应放在身前偏左，镜臂对着身体 2)用擦镜纸擦拭镜头 3)左眼观察，右眼记录，两眼同时睁开 4）镜筒下降，两眼须注视物镜。 8、显微测微尺的使用：目镜测微尺：测量细胞的长度和宽度物镜测微尺：标定目镜测微尺每小格的长度细胞实际的长度=目镜测微尺下所占的格数X 目镜测微尺每小格的长度9、保卫细胞大小的测量：（形的保卫细胞一对保卫细胞围成气孔）二、食物中主要营养成分的鉴定实验原理：有机物可以和化学试剂产生特殊的颜色反应（颜色反应，作为底物颜色最好比较浅。）

三、探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系实验目的：观察成熟植物细胞产生质壁分离和复原现象，了解渗透吸水的基本原理。实验原理：a..细胞的原生质层具有一定的伸缩性，并且其伸缩性远远大于细胞壁的伸缩性，所以才能产生质壁分离的现象。 b.通过渗透作用，失去液泡内水分细胞液的浓度外界溶液的浓度，细胞失水，发生细胞液的浓度外界溶液的浓度，细胞吸水，发生（质壁分离的“质”是，“壁”是“质”和“壁”之间的空隙是。）实验材料的选择：理由：实验分析：引流法：盖玻片的一侧加入30％蔗糖溶液，对侧用吸水纸引流，重复数次实验可以证明：1）细胞死活2）原生质层伸缩性大于细胞壁 3）确定细胞液浓度范围4)在光学显微镜下观察细胞膜 5）在质壁分离过程中，细胞吸水能力增强，紫色区域越来越，颜色越来越。实验步骤：滴加清水→取材(洋葱鳞叶表皮)→清水滴中展平→加盖玻片→镜检，观察正常的表皮细胞用法分别加入三种蔗糖溶液（5分钟）→制作临时装片→镜检、测量细胞和原生质层的长径A、B→记录→滴加清水，引流并重复1--2次→镜检质壁分离程度的表示：B/A（A-细胞长度，B-原生质层长度）实验结果： B/A的值越小，说明质壁分离程度越（大/小），外界溶液浓度越（大/小）。分析与讨论： 1．如用50%的蔗糖溶液进行实验，会发生怎样的结果？____________________________。原因是_______________________________________________________________________________。 2．什么样的植物细胞才能发生质壁分离？ ___________________________________________________；四、植物细胞有丝分裂的观察实验目的：认识植物细胞有丝分裂各期的主要特征。实验材料：洋葱根尖(或吊兰、大蒜的根尖) 仪器试剂： 20%盐酸、醋酸洋红或0.2%龙胆紫、固定液(冰醋酸：乙醇=1：3)、75%乙醇、清水等实验步骤：培养根尖→取材(2-3mm根尖)→固定→→→→压片→镜检(低→高) 实验结果： 1．切取洋葱根尖长度约2-3mm的原因是。 2．实验中使用的解离液是___________，解离的目的是_____________ _____________；漂洗的目的是___________________；染液是，染色的目的是；压片的目的是_______________ ____。

上海初中生命科学知识点

上海初中生命科学知识点【篇一：上海初中生命科学知识点】中考百科尚未完善词条“上海初中生命科学复习资料” 欢迎您来完善，与广大网友分享关于该词条的信息。【篇二：上海初中生命科学知识点】的基本条件一、人体的构成（一）细胞：是人体结构中的基本单位.细胞：细胞膜细胞质细胞核（二）组织——由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的.（细胞群）人体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织（1）上皮组织分布：体表和体内一些器官的内表面,如胃肠等内壁里. 特点：细胞排列紧密,细胞间质少.功能：保护、吸收（2）肌肉组织功能：具运动功能,能够收缩和舒张结构特点：由肌细胞构成,分为骨骼肌、平滑肌、心肌骨骼肌：附在骨骼上.细胞呈纤维状,上有明暗相间的条纹平滑肌：分布在胃、肠等的壁上.梭形,肌纤维无横纹心肌：分布在心脏的壁里.细胞呈圆柱形,有明暗相间的条纹（3）结缔组织特点：细胞间隙大,细胞间质较多功能：营养、支持、连接、保护作用分布：十分广泛（4）神经组织特点：神经细胞构成分布：在神经系统,如脑、脊髓等.功能：受刺激后能产生兴奋并且传导兴奋（三）器官——由多种不同组织按一定顺序组成的,具有一定的形态特征,能行使一定的生理功能的结构. 人体由八个系统构成：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统人体的结构层次：细胞—组织—器官—系统—人体二、人体生命活动需要的环境条件 1.人类生存的环境条件（外环境）：气温气压氧气淡水食物 2.内环境（细胞外液）：血浆（是血细胞直接生活的环境.）组织液（是体内绝大部分细胞直接生活的环境.）

2020年上海市初中学生学业考试生命科学试卷

2020年上海市初中学生学业考试生命科学试卷一．选择题（将下列各题中一个正确选项的编号填入括号内） 1.用显微镜观察时,应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是（） A.易于染色 B.能让光线透过 C.防止污染物镜 D.便于放置在载物台上 2.右下图为显微镜视野中人血图片（局部）,其中对人体有免疫防御功能的是（） A.① B.② C.③ D.④ 3.下列属于人体内环境的是（） A.口腔中的唾液 B.动脉中的血浆 C.膀胱中的尿液 D.胃中的胃液 4.人体内血液流经肺泡的毛细血管后,血液成分的变化是（） A.二氧化碳浓度升高,氧气浓度降低 B.二氧化碳浓度升高,氧气浓度升高 C.二氧化碳浓度降低,氧气浓度降低 D.二氧化碳浓度降低,氧气浓度升高 5.下列关于神经系统及其结构的叙述中,错误的是（） A.周围神经系统由脑和脊髓及其发出的神经构成 B.灰质位于脊髓的中央,颜色灰暗,形状似“H” C.神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 D.大脑皮质是调节人体生理活动的最高级中枢 6.婴幼儿对排尿的控制力较弱,主要原因是（） A.膀胱小,尿液经常压迫膀胱壁,易产生尿意 B.泌尿系统发育不完善 C.大脑尚未发育完全 D.脊髓的反射功能不完善 7.下列关于染色体和基因的说法中,错误的是（） A.染色体由DNA和蛋白质组成 B.染色体通常位于基因上 C.人体体细胞中的每一对染色体,一条来自父亲,一条来自母亲 D.一条染色体上有很多基因 8.下列现象中,属于可遗传变异的是（） A.人由于经常锻炼而肌肉发达 B.人由于控制凝血因子的基因发生改变而引起的血友病 C.水稻由于水肥充足而长得穗大饱满 D.玉米植株由于长在阴暗处而叶色变黄 9.一些低强度、不间断、长时间的运动,人体可在不缺氧的状态下进行,并保持适度的呼吸和心跳频率,这样的运动方式叫做有氧运动。下列不属于有氧运动的是（） A.110米跨栏 B.跳长绳 C.慢跑 D.步行 10.下列有关医药常识的叙述中,错误的是（） A.非处方药不需要医生处方即可购买,按所附药品说明书服用 B.若木刺刺伤较小较浅,可用消毒的镊子将其拔出,伤口涂抹抗生素软膏

上海高考——生物知识点总结

https://www.wendangku.net/doc/5015926704.html,/jy-s356/ 高中数理化上海高考——生物知识点总结一、DNA分子的复制 1.概念：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程时间：有丝分裂、减数第一次分裂间期（基因突变就发生在该期）特点：边解旋边复制，半保留复制条件：模板 DNA两条链、原料游离的4种脱氧核苷酸、酶、能量意义：遗传特性的相对稳定（DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证复制能够准确进行。）例：下图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是〔5 〕脱氧核苷酸。（2）若〔3〕为胞嘧啶，则〔4〕应是鸟嘌呤（3）图中〔8〕示意的是一条多核苷酸链的片断。（4）DNA分子中，由于〔6 〕碱基对具有多种不同排列顺序，因而构成了DNA分子的多样性。（5）DNA分子复制时，由于解旋酶的作用使〔 7 〕氢键断裂，两条扭成螺旋的双链解开。二、RNA分子 RNA分子的基本单位是核糖核苷酸。一分子核糖核苷酸由一分子核糖、一分子磷酸和一分子碱基。由于组成核糖核苷酸的碱基只有4种：腺嘌呤（A）、尿嘧啶（U）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C），因此，核糖核苷酸有4种：腺嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。由于RNA没有碱基T（胸腺嘧啶），而有U（尿嘧啶），因此， A-U 配对， C-G 配对。 RNA主要存在于细胞质中，通常是单链结构，我们所学的RNA有 mRNA 、 tRNA 、 rRNA 等类型。三、基因的结构与表达 1、基因----有遗传效应的DNA片段基因携带遗传信息，并具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。 2、基因控制蛋白质的合成基因控制蛋白质合成的过程包括两个阶段-----转录和翻译（1）转录场所：细胞核模板： DNA一条链

沪教版生命科学复习提纲

生命科学复习提纲主题一人体人体的结构层次一、使用显微镜观察构成人体的几种组织 1、显微镜的结构和使用（P7） 2、细胞是构成人体的基本结构和功能单位（P5）。细胞的基本结构：细胞质、细胞核、细胞膜 3、组织（细胞分化产生组织）（1）组织的概念：（P7）（2）四大基本组织的形态结构及其功能特点（P8—P10）上皮组织、结缔组织、神经组织、肌组织二、人体的主要器官和系统 1、器官的概念（P10）以胃的横切面为例说明器官是由有关的组织按一定的顺序组成的 2、知道人体的重要器官及其着生部位(P12) 3、系统的概念(P15) 人体的八大系统（运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统）及其主要组成器官：三、人体的整体性 1、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 2、通过实例分析理解人体的整体性及其意义神经系统和内分泌系统主要对生命活动行使调节功能。人体的内环境一、测定人体的体温、心率、唾液、PH值等 1、一些工具的使用：例：体温计 2、某些人体生理数据的正常值心率：60次/分——100次/分体温：正常为37摄氏度二、内环境及其组成成分 1、内环境概念（P21） 2、内环境的组成：血浆、组织液红细胞（数量最多）：运输氧气血细胞:白细胞（体积最大）：免疫防御 3、血液血小板（细胞碎片、体积小）：促进血液凝固（止血）血浆：运载血细胞、运输养料和废物等会分析血液常规检查报告三、人体消化系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等在维持人体内环境稳定中的作用（P25）四、维持内环境稳定的意义（P30）人体生命活动的调节一、人体神经系统的组成

上海生命科学知识点总结第一册x

上海生命科学水平测试知识点总结（第一册）不含实验部分第一章走进生命科学 18世纪瑞典林耐细胞分类法则 1838-1839 德国施莱登、施旺细胞学说 1859 英国达尔文物种起源 20世纪奥地利孟德尔生物遗传基本规律 1953 美国奥森、英国克里克 DNA分子模型人类基因组计划测定DNA的碱基对排列顺序后基因组学解读并深入探索人地结构和功能基因组破译重要微生物和植物的基因组启动环境基因组的研究以及基因技术的应用生物多样性保护保护地球生态系统的重点生命科学探究的基本步骤：提出疑问→提出假设→涉及实验→实施实验→分析数据→结论→新的疑问第二章生命的物质基础（一）生物体中的无机化合物自由水/结合水的比值越大，说明新陈代谢越旺盛生物体需要适量的无机盐：碘过多的危害、锌过多的危害 (二)食物中营养成分的鉴定（三）生物体中的有机化合物 1.糖类

组成元素：C，H，O 2.脂类 3.蛋白质（1）组成蛋白质的基本单位—氨基酸 ①氨基酸的结构通式：H | R—C—COOH | NH2 ②氨基酸的种类大约有20种 ③氨基酸相互结合的方式--------脱水缩合 H H H H | | | | NH2—C—COOH+ NH2—C—COOH→NH2—C—CO —NH—C—COOH+H2O | | | | R1R2R1R2多肽：有3个或3个以上的氨基酸脱水缩合后形成的物质（2）蛋白质的结构蛋白质多样性的原因： ①组成蛋白质的氨基酸的种类不同 ②组成蛋白质的氨基酸的数目不同 ③组成蛋白质的氨基酸的排列顺序不同 ④多肽形成多肽链空间结构不同（3）蛋白质的功能：

上海高一生物知识详解及总结

2016上海高一生物知识总结第一章生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词： 1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。如：Fe（铁）、Mn（门）、B（碰）、Zn （醒）、Cu（铜）、Mo（母），巧记：铁门碰醒铜母（驴）。 2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。如：C （探）、0（洋）、H（亲）、N（丹）、S（留）、P（人people）、Ca（盖）、Mg（美）K（家）巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。 3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。 4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。语句： 1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。 2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。 3、组成生物体的化学元素的重要作用：

①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97% ②．有的参与生物体的组成。 ③有的微量元素能影响生物体的生命活动（如：B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长。当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精过程。） 8、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（-NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（-COOH）相连接，同时失去一分子水。 9、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键（-NH-CO-）。 10、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。 11、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。有几个氨基酸叫几肽。 12、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。 13、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）。R基的不同氨基酸的种类不同。14、核酸：最初是从细胞核中提取出来的，呈酸性，因此叫做核酸。核酸最遗传信息的载体，核酸是一切生物体（包括病毒）的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。 15、脱氧核糖核酸（DNA）：它是核酸一类，主要存在于细胞核内，是细胞核内的遗传物

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