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心理的生物学基础

第一章绪论（非重点）

识记：

一、传统医学的主耍观点

1、希腊传统医学：以希波克拉底为代农，主张粘神疾病和其他烈体疾病一样是由于fl然因素而引发的，创立了体液说C

2、波斯传统页学：也是体液说同时相信人体内各种内脏与粘神活动有关，其屮蝕重要是的是心脏，认为心脏是主管感悄、灵魂，捉供内热及牛活的元气。

3、印度传统医学：也是体液说,认为人体由笛种自然元素合成，包含空气、水、火、圭，这些元素相互作用而发生人体的笊体功能c

4、中国传统医学：建立在阴阳二元与五行学说基础上。重视五脏的功能,并且每一内脏均予以归位。

二、心理的牛理基础研究进展总是与研究方法有关

三、动物行为研究的主要方法与技术

通过対动物的脑部分损毁，观察动物随后的行为，这种方法叫做实验性切除。作为神经科学屮使用的报久的方法。

电解法:对皮层卞区域插入金属电极,通以电流将神经元内的物质电解，导致神经元的死广随后观察脑损毁后的动物行为的变化等。

领会：

一、现代医学的主要观点：机体内环境及内环境稳态的调节

细胞外液成为体内细胞直接接触的环境,在牛理学屮称之为|内环境内环境稳态的保持，是机体备个细胞、益官和系统的活动以及机体和环境相互作用的结果°疾病时，体内细胞和器它的正常活动受到损害，导致内环境物理、化学性质的改变。人体具备维持内坏境稳定的能力，机体对细胞、器官功能活动的L耍调节方式包括神经调节、体液调节和门身调节。

二、人脑研究的主耍方法与技术：

1、脑电活动记录技术：是用电极从头皮记录到的电位变化。

0. 5-2Hz=人睡眠及极度疲劳或麻醉状态、4-7IIz=人闲倦时出现、8-1：血=人放松或闭眼时会出现、147011沪当人警醒时会出现的频率较高、波幅较小的脑电波

脑电图I-般是在大脑皮层没有接受明显的刺激输入条件下记录到的脑电活动n发脑电图，记录到的是大量神经元电活动的结果。

当某种特定的刺激作用在人体感觉系统的某一部位时,会在脑区引起电伴变化，这时记录的脑电变化被称作诱发电位，有人将各种刺激统称为事件，于是刺激诱发电位就变成了“事件相关电位”

2、计算机轴断层描技术：CAT是将X光照相和计算机处理方法结合起来观察脑的组织病变技术。

3、正电子放射层描技术：神经活动要消耗-定的簡萄糖，并使局部血流增加。PET的主要原理是：给人体注射经过加速器处理后能放射正电子的葡萄糖, 通过PET您品可以测量脑代谢时消耗的匍萄糖的数最，从而获得脑内的分布图。

4、核磁共振显影技术的基本原理:MRIc脑成像领域中绘令人兴奋的摄影术，也许是核磁共振显彩技术。不过不需耍注射。

1、生理心理学和心理生理学在研究方法上是有区别的，生理心理学的方法如电解法

2、正电了放射层描术PET与计算机轴断层描技术CAT等其他造彫术不同,它得到的是活性物质代谢率的机能动态图像

3、许多纽织、细胞口身也能对周围环境变化发牛一相应的反应，使其功能得到相应的调整。由于这种反应是纽织、细胞木身的生理特性决定的,并不依赖于外来的神经或体液因素的作用，所以称为自身调节。

4、稳态：内环境的备项物理和化学因素是保持相对稳定的。

第二章神经系统的基本结构与功能

识记：

一、躯体神经系统的基本组成及功能

1、脑神经:与脑部相连的12对神经。和脊神经:与脊髄相连的31对神经，包括感觉纤维（将感觉信息传导至中枢神经系统）和运动纤维（支配骨骼肌）。有的专司头而部的感觉运动功能，有的专司感觉传入运动指令付出功能，有的是感觉和运动混合的功能■:

2、感觉神经：与感受器相连，肌将外界刺激所引起的神经冲动传送至中枢；和运动神经：与效应器相连，将中枢向外传导的神经冲动传送至肌肉,从而表现出来。

二、脊诡：脊髄的组成结构及主耍功能

组成：灰质（大多数神经细胞的胞体常聚集成各或成层即神经核〉、口质（由具有一定功能的匕行和下行神经纤维束组成）

功能：传导功能（來白加干、四肢及大部分内脏的各种刺激需要经过伽才能传导到脑,反之，脳的活动也需耍通过脊储的传导才能传递给上述各部位）、反射功能（包括做体反射和内脏反射,脊協内部完成反射的结构，包括感觉神经元将神经冲动传入脊渤后，脊箭中的中间神经元不将之传人大脑，直接就冋传给运幼神经元，而至反应器，完成反射活幼〉

三、脑的三个切而及关于方向的术语

脑的三个切而：冠状切而（中间自上而下）、矢状切而（顺着自上而下）、水平切而（与地而平行）

术涪：神经轴线的前端-前部（腹侧），后端-后部（背侧），神经轴以上称为上，以下我为下。从前部看神经轴左边为左侧，右边为右侧，靠近中间部分为中部C 领会：

一、自主再经系统?（植物神经系统，不受意志支配而自主工作，主耍控制内脏，包括身体各种腺体的活动）的基本纽成及功能：相对独立地维护机体的内环境的稳定平衡，不由大脑随心所欲地控制。卜-丘脑是调节和控制门主神经系统的址高中枢。来h内脏的感觉冲动由门主神经系统的感觉纤绯传递至中枢神经系统，在初级中枢整合内脏感觉，并投身到高级中枢。于是精确的反应信息经门主神经系统的运动纤维反馈给内脏器言。fi主神经系统的功能是运动和感觉

1、交感神经系统:控制机体的能最资源,在机体需耍能鼠进行比较强烈的运动或应付某种意外的刺激时,有动员机体的资源和能最的“促活动性”功能。

副交感神经系统：有保持体能和能量的“促营养性”功能

一一者功能相"一拮抗，乂相互协调,使神经系统可以更楮细、准确地调节内脏和腺体的活动。大多数舸体器官接受交感和副交感系统的支配

二、脑的基本结构及其功能：

1、前脑：大脑皮层、丘脑（为大脑皮层输入信息）、基底神经节（与运动调节有关）、下丘脑（主要控制脑垂体）、边缘系统

2、中脑：位于脑桥与间脑之间，背侧部为四叠体，上而为上丘，下而为下丘

3、后脑：延陆、脑桥、小脑

三、脑内与半球间的联接：

1、联络纤维：称大脑内纤维，将半球内的不同部位联接起來,包括短程纤维（连接邻近脑冋的联络纤维）和长程纤维（位于皮层较深的部位，并可聚集成相当明确的纤维束，这些纤维束不同的叶）。

2、连介纤维：称大脳间纤维，联接两半球内相应的或同筹的区域或结构,包括脏脈体（神经系统中般大的连介纤维，将半球内相应的新皮层区连接起来，负责两个半球之间的信息传递）、前连合（一圆形的致密的纤维束）和海马连合（琴连合）

3、放射纤维：将神经冲动从深部结构传递到皮层或从皮层传递到深部结构，分为传入和传出。传入纤维将神经冲动传递到皮层，而传出纤维将神经冲动自传出。放射纤维呈放射状排列，冠状状向脑干会聚。

四、脑功能的学说：定位说（脑功能定位学说〉、整体说（不存在脑结构的功能定位，脑功能的丧失与皮层切除的大小有关,而与特定部位无关）、三个机能系统学说0网状结构，维持大脑皮层的兴奋状态，并使选择性活动能持续进行；B大脑半球后半部的备个感觉区＜视觉、听觉、体觉＞由丁?大脑皮层的不同层次，分三级皮层区，接收、加工、储存信息；C机能联合区指大脑半球前半部的运动区，形成运动的计划,对进行中的活动编制程序,并加以调节和控制，然后将准备好的运动冲动发主外转组织或湍官）和模块说（人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块纽成的）

1、浅打深方位术语是绘接近的反义词

2、脐丿］氐体是绘重要的连合纤维。

3、根据皮层厚度、神经元的开关和纤维的结构，临床上多采用徳国神经科医牛布罗徳曼的数字标记分区繁育，他将每个大脑半球皮层分为龙个功能区

4、神经系统由外周神经系统和屮枢神经系统纽.成”

5、外周神经系统指-与脑一与脊髓相连的神经,分布「?全身，分为做体神经系统和门匸神经系统。

6、在每一大脑半球上，存在掌管一些复杂功能的中枢，包括中央沟前后的笊体运动中枢、躯体感觉中枢、枕叶的视区、位丁?额叶的听我以及诰育区c

7、基底神经节主要包括尾核、豆状核、胖状核°有运动调节功能°

8、中脑、脑桥和延懺构成脑干,是脑址早垠原始的地方。

9、小脑与大脑皮层运动区共同调节姿势与身体的平衡

10、白质包括：联合纤维、连合纤维和放射纤维。

11、联介区：除大脑皮层上的特疋功能分区外，其他部分的皮层被称为联金区，是具有多种功能的神经中枢c

第三章神经系统的细胞基础

神经系统活动的幕本形式是反射，反射的结构幕础是反射弧"

识记：

神经元具有两个最主 要的

特性

%1. 、胶质细胞的主要功能

除了神经元之外，神经系统中还有（1-5） *1012个神经胶质细胞，大多较小,数目众多，为神经元数目的10-刊倍，占脑重的二分Z_,与神经元不构成 突触联系。 胶质细胞终身保持看分裂能力，外形比较圆，有突起，但无树突和轴突之分。它填塞在神经元Z 间，并覆盖了所有的神经元的胞体，轴突和树突。一般 认为神经胶质细胞的主要功能有：

1、 支持作用，一些胶质细胞颁布于神经元周围，交织成网，构成神经组织的支架，支持神经元的胞体和纤维。

2、 修复作用，神经胶质细胞具有分裂能力，尤其在脑或脊髄受伤时能大竄增生，充填被清除的神经组织伴片留下的缺损。但増生过强，可诱发脑瘤形 成。

3、 物质代谢和营养作用。我胶质细胞对神经元起到运输营养物质和排除代谢产物作用。

4、 绝缘和屛障作用，一些胶质细胞形成周围和中枢神经纤维的燼箭，防止神经冲动传导时的电流扩散。

三、神经冲动的产生：静恵电位、幼作电位

神经冲动:神经元传递信息的过程是以电的和化汪的形式进行的,

而一「1?能被记录下來，是神经元信息发放的形式，即神经元内部的电信号实质匕是动作 电位，是细胞膜内外电位差的变化°

静息膜电位|：大暈的细胞牛物学表明，在静息状态下细胞内液屮某些离了浓度是不平衡的，由于细胞内外离子浓度的不同，就存在着电位差。由于离 子穿透细胞膜的运动而引起膜电位的变化，这便形成了信息传递的基础。神经元在静息状态F ，由于细胞膜内外离了浓度的不同，就存在看70-90毫伏 的负电位差。这种电位差就是静息，膜电位差，内负外正。

在神经受到刺激时，膜电位便会突然地、急剧地发生变化，此时便产生神经冲动或动作电位，信息便以神经冲动的方式在神经元内部流动。|动作电位 是指细胞受到刺激而兴奋时，在膜两侧所产生的快速、可逆、可扩散性的电位变化，动作电位是细胞兴奋的标志。

领会：

一、神经元间的信息传导：

1、突触：神经元与神经元之间，或神经元与菲神经细胞Z 间的一种特化的细胞联接，通过它的传递作用实现细胞间的通讯。在神经元之间的连接中, 绘常见的一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突、树突棘或胞体连接，分别构成轴-树、轴体突触.此外还有轴-轴和树

-树突触.

2质c

化学性突傩实现神经传导的过程:当神经冲动沿轴突传导至终扌II 时，突触前膜通透性发牛变化。此时，含递质的突触小泡移向突触前膜，突触小泡的膜 与突触

前，膜融介而将递质排出突触间隙。突触后膜表现上有递质的受体，递质和受体结介而使突触后膜产生动作电位,神经冲动发牛并沿看这一神经元的轴突传导出去。这就是通过神经递质的作用，使神经冲动通过突触而传导到另一神经元的机制。

具体地说，动作电位到达突触前细胞的轴突终扣，将神经递交国书质释放到突触间隙，突触后细胞接受神经递质，神经递质引起突触后神经元膜电位的改变，产牛突触后电位。突触后电位可能是兴奋性的，也可能是抑制性的。兴奋性突触后电位即兴奋性递质引起突触后膜的兴奋性反应。抑制性突触后电位即抑制性递质引起突触后膜的抑制性反应。

神经元突触后电们遵循级量反应的规律，其幅值随看刺激强度的増人而变高，而反应频率不发牛?变化。与动作电位相比，它的变化比较缓慢，不能很快传导出去，只能在其邻近消失。因此,级鼠反应只是究触后膜的局部兴奋性变化,且可以与其他部分传來的冲动引起的变化发生时间和空间的总和,如果达到足够的强皮，便释放?个动作电位。突触后神经元的反应是兴奋还是抑制，取决丁与之相接触的各神经元的兴奋和抑制效应的总代数和。

神经信息在脑内的传递过程，是从?-个神经元“全或无”的单位发放到下?个神经元突触后电位的级量反应总和后,再出现发放的过程。它是个“全或无”的变化和“级量反应”变化不断交秤的过程。

3、神经递质与行为的关系

神经递质是在突触询神经元内合成并于轴突终扣处释放，经突触间隙异性地作川于究触后神经元，使信息得以传递。因此神经递质是行为的基础，对于从肌肉运动到身心健康的一切活动都起着非常重要的作用。

被研究的神经递质符介以卜标准：在究触前轴究末梢产牛，当动作电位到达轴突终扣时，就被释放到究触间隙。突触间隙出现神经递质时，突触后膜便发生生物反应。如果神经递质的释放停止了，就不会有随后的反应发生。

已知在脑内可能有60多种化学物质作为神经递质发生作用，不仅与动物和人的感觉、知觉、情绪、学习和记忆等心理活动有关，而FL与中枢神经系统所控制和调节的备种机能活动，如睡眠和觉醒、饮水和摄仅等行为有密切联系。一般而言，不同神经递质都可能影响行为的调节。

A r-氨基丁酸(GABA)是一种抑制性神经递质，主要存在于神经组织中。全脑1/3的突触以GABA作为神经递质。抑制有助于控制从一个神经元到另一个神经元的信号的精确性,使肌肉活动变得协调。GABA可能参与睡眠-觉醒的调节,也可能参与焦虑的调节。

B乙妣胆碱(Ach),广泛存在于中枢和外周神经系统，能够兴奋神经元，是一种活跃运动神经來产生骨骼肌收缩的神经递质。与注意调节、唤起和记忆有关。

C去甲肾上腺素(NE)是一种神经递质，能兴奋心肌。去甲肾上腺素含竄过高与高度焦虑和躁狂状态有关。

D多巴胺(DA)由脑部某些神经元轴突末梢释放，是一种与眾体运动、注意、学习和梢神健康有关的神经递质。

E 5-羟色胺(HT)全部产^5-IIT的神经元都位于脑干，它在情绪调节、饮作、睡眠-觉醒的控制以及痛觉调节中都发挥作用。

F内啡肽主要颁布与脑、垂体和胃肠道处，可能在中枢神经系统中发挥神经递质或神经调査质的作用。神经调査质是能够调节信息突触传递效率的化学物质。内啡肽是内源性吗啡样物质，在结构和作用上与使人上瘾的物质相类似。人为什么对自己自身的内啡肽没有成瘾呢?因为内啡肽不像毒品,它们在受体位盘上没有滞留到引起组织变化而使人上廊所需的时间，就被酶分解而变得不活跃了。内啡肽有助于镇痛，参与控制一些情绪性行为。

二、反射活动的中枢控制：

1、國：机体対某一刺澈的无意识的应答。

2、 |反射弧|：由感受器(接受刺激的器官或细胞)、感觉神经元、中间神经元、运动神经尤、效应器(发卞反应的器官或细胞)十?个部分纽成。是神经系统的基本功能单位。

反册冬才过程是感受器接受刺激，经传入神经将刺激信号传递给神经中枢，由中枢进行分析处理,然后再经付出神经，将指令传到效应器，产生效应。在整体悄况下，传入冲动进入脊髓或脑干后，除在同-?水平?与付出部分发生联系并发出传出冲动外,还有上行冲动传导到更高级的中枢部位,进行进一步的整合；高级中枢再发出下行冲动來调节反射的付出冲动。因此，在进行反射活动时，既有初级水平的整合活动，也有较高级水平的整合活动，在通过多级水平的整合后，反射活动更具有复杂性和适应性。

应用：神经回路与功能的关系

1、单线式联系：一个突触前神经元公与一个突触后神经元发生突触联系。

2、辐散和聚合式联系：

辐散式联系：一个神经元可通过其轴突末梢分支与多个神经元形成突触联系，这种联系方式在传入通路中较为多，其功能意义是?价目神经元的兴奋可引起许多神经元同时兴奋或抑制。

聚合式联系:一个神经元可接受來fl许多神经元的轴突末梢而建立突触联系，因而有可能使來源于不同神经元的兴奋和抑制在同一神经元上发生整合，导致后者兴奋或抑制。

3、链锁式和环式联系：在屮间神经元之间，由于辐散与聚介式联系同时存在而形成链锁式联系或环式联系。

1、细胞的复极化过程是-个矫枉过正的过程，即达到兴奇前内负外正的极化电位后，这个过程仍继续进行，细胞膜出现了大约负90毫伏的后超过极化电位。

3、胶质细胞与神经元不同，主要功能一不包括信息传递作川，包括修复、营养、支持作川。

4、神经系统的主要机能是通信，即不断地对％方面信息进行接收、综介、传递°

第四章激素与行为

识记：

一、激素的一般作用

1、控制代谢过程;

2、维持内环境的恒定（如醛固酣、糖皮质激素、甲状旁腺激素、降钙素等一些激素，能通过不同对体液内的离子组成、水盐代谢和血管内容量等进行调节从而维持机体内环境的稳定）：

3、促进生长发育和保证生殖:

4、适应环境

二、激素作用的特点

1、激索是胜利调节物质，只影响靶细胞的功能或物质代谢反映的强度与速度，不产牛新的功能或反应

2、激素在血液中的牛理浓度是很低的，但对机体代谢与功能的影响却很大

3、激素的分泌是有节律的，任何激素都没有绝对不变的分泌率

4、激素在体内不断地发牛代谢性失或或被排除体外

5、激素作用有一定的特异性

一些化学物质具有双重功能（如去甲肾上腺素），被分泌到内分泌系统时可作为激素，进入神经系统时乂作为神经递质。

领会：

一、人体主要内分泌腺及其主要功能

二、激素対行为的调节方式：

1、体液调解：指某些化学物质通过体液传送的方式对牛命活动进行调节。他包括全身性体液调节和局部性体液调节，前者是激素通过集体血液循环到达靶器官；后者是激素及某些化学物质在局部纽织液内扩散。由于体液调节是通过体液运输激素的方式，因此发挥作用比较缓慢、持久,作用时间也比较长，这一点不同于神经调节。

2、肺经Tm调节：神经体统通过下丘脑神经核，先影响脑垂体的活动，然后由脑乖体分泌激素，迹…步调节其他内分泌腺的活动，从而影响效应巫官的活动。下丘脑不属于内分泌腺,但与神经垂体和腺垂体联系非常密切。

一方面下丘脑内视上核、室旁核的等的轴突投射到神经垂体。神经垂体不含腺体细毛,不能合成激素。下球脑视上核和室旁核合成的抗利尿素和催产素在神经垂体内存贮，在适宜刺激作用下，这两种激素由神经垂体释放进入血液循环。

另…方而，下丘脑对腺垂体的分泌活动进行调节。下丘脑的一些神经元既能分泌激素，具有内分泌细胞的作用，乂保持典型神经细胞的功能。腺垂体是体内授重要的内分泌腺，由卜丘脑不同的腺细胞分泌的释放澈素或释放抑制激素，可控制腺乖体激素的释放。这样的功能调节组成卜丘脑一垂体一靶腺轴，对整个内分泌系统产生影响。

3、反馈调节:肾上腺、甲状腺和性腺定腺垂体的靶腺，它们的激素分泌均受垂体的调节，分泌的激素反过来对下丘脑与垂体乂产牛反馈作用，以维持该激素的正常分泌和血中代谢产物浓度的相对恒定。这种反馈作用的主要结果是垂体促激素分泌减少，因此也称负反馈作用。包括一系列生物化学或生理反应。

应用：激素分泌界常对行为的影响

1、脑垂体功能界常为行为的影响：

A幼年时期如果生长素分泌过多可导致巨人症:如分泌不足，则成为身材特别矮小的侏儒症，患者身体比例正常、您欲差、身体微胖。注射生长素后, 个体适于増加，即使因革控制食竄，仍可继续见到生长素的刺激作用，指导体内贮存的脂肪用完为止。由于生长素对脑的发育无明显影响，侏倫症患者虽极矮小，但智力并不。如果个体成年期垂体牛长素分泌过多，则导致肢端肥大症，表现为手足肥大、耳鼻舌及而部増大°

B抗利尿素不足，対肾小管重吸收水分学少有力的刺激，导致尿朋症，表现为排尿量大增，体内水分大量流失。相反抗利尿素分泌过多就会便水分潴留。

2、甲状腺素和甲状旁腺素功能异常对行为的影响

A甲状腺功能亢进（甲亢）是常见内分泌疾病,它是由与甲状腺分泌过多的甲状腺素而引起的疾病。表现为:食欲亢进、易饥饿、食量大増,但体重非但不增加,放而日渐消瘦:神经系统兴奋,烦燥、易努、紧张、焦虑、失眠、言语动作敏捷,不易控制自己:心动过速、血压升高等症状。相反甲状腺功能地下是甲状腺分泌不足，体内代谢降低而引起的疾病。如果功能低下始于胎儿期或出牛后不久的新牛儿期，患者会身体埃尔，有时为侏儒，智力低下可达到口痴的程度，被称为呆小症。如果在幼年时甲状腺机能低下，婴幼儿则可出现智力低下、反映迟钝、发育迟缓等，即呆小症，成年机能低卜一者，虽然其神经系统的发育也完成，智力低体正常，但心理活动迟钝、记忆力减退、表情淡漠、思维能力低、反射活动减弱。

B甲状旁腺对于维持血钙的浓度至关重要。其功能亢进，会引起血钙浓度过高，尿钙流失，可引起骨骼病变；反Z功能低下，手足搦低血钙。

3、肾上腺功能异常对行为的影响:

A肾上腺皮质功能亢进，糖皮质激素分泌过多引起身体肥胖、多毛、高血压、学堂升高或尿糖、骨质疏松、性机能豪乱即库欣综合症;反之.慢性肾上腺皮质功能低下即虚弱、易疲倦无力、行动微弱、经常恶心呕吐，即艾迪生病。

B肾上腺髓质病变,分泌多量肾上腺素和去甲肾上腺素,即高血压症候群和代谢紊乱现象。

C醛固酮主要作用是调节水言代谢和尿的排出,它能促进肾小管对纳和水的重吸收。如增多症为高血压、多饮多尿、陈发性肌肉无力甚至麻痹等。如果此类激素分泌过多，会引起水和纳的大疑潴留，出现水肿C

4、胰關功能异常对行为的彩响:由于各种原因引起的胰离的机能低下或变性坏死，会导致胰册素分泌不足,从而诱发糖尿病,会使各纽织和器官对匍鞫糖的利用减少，肝脏释放葡萄糖增加,体内脂肪组织的的脂肪介成减少，蛋口质介成减少而分解増加,导致机体持续的血糖过高，葡萄糖从尿中排出, 相反，如果胰岛功能过高，分泌过多的胰岛素，会引起低血糖症。

5、性腺功能界常对?行为的够响：常以睾丸功能低下为主；女性卵巢功能低下，青春期以前发病者往往表现为性发育障碍，青春期以后的发现为月经失调，車者可以提前闭经。

1、血液进行远纪律调节是通过运送（激素）來完成的。

2、激素是（机体-部分产牛的化学物质，通过血液运送到其他部位，调节机体功能）

3、肾上腺皮质激素与水盐平衡有关的是（盐皮质激素）

4、垂体释放的ACTH刺激（肾上腺皮质的糖皮质激素）的释放。

5、儿童甲状腺明显不足会导致（梢神和身体牛长受限）

6、人体牛长激素、黄体牛成素、催产素是垂体激素：睾丸酮不是垂体激素.

7、增加血液中钙例子水平的是（甲状旁腺素）

8、释放激素合成部位（下丘脑）

9、（抗利尿索）激素起源于下丘脑的视上核和室旁核。

10、促肾上腺皮质激素作为的靶器官是（肾上腺皮质）

11、关于糖皮质激素的叙述：人体的糖皮质激素主要是氢化可的松、在肾上腺皮质分泌、艾迪牛病时糖皮质激素分泌减少是正确的

12、通过负反馈作用，激素可通过（抑制下丘脑释放激素的释放）途径使垂体前叶激素分泌减少。

13、垂体后叶称为（神经垂体），垂体前叶乂称为（腺垂体）

14、婴儿和儿童甲状腺素分泌不足可导致（呆小症）

15、除卵巢和睪丸产生性激素外，（肾上腺皮质）也产生少量性激素

16、抗里尿素乂称（加压素）

17、幼年时甲状腺机能低下，可发生（呆小症）

18、催产素和抗利尿素贮存在（垂体后叶）

激素：是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效能牛?物活性物质，经血液或纽织液传递而发挥其调节作丿IJ O

内分泌腺：包括脑垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰岛、性腺。

反馈：肾上腺、「卩状腺和性腺是腺垂体的靶腺，它们的激素分泌均受垂体的调节，然而他们所分泌的激素反过來对下丘铳与匝体乂产牛?反馈作川，以维持该激素的正常分泌和血中代谢产物浓度的相对恒定。

第五章感知觉的生理基础

识记：

_、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别屈性的反映。憾受器是-种换能装昼，把各和I形式的刺激能量（机械能、热能、光能、化学能〉转换成电信号，以神经冲动的形式经传入神经纤维到达中枢神经系统。

高等动物追绘車耍的感觉器官有：眼（视觉〉、L「-（听觉）、询庭（平衡觉）、嗅上皮（嗅觉）、味蕾（味觉）c

感受器的生理待性：

1、感受器的适宜刺激；感受器对某种形式的能量有其最高的第三性，即某-种感觉器対某-形式的能量刺激作用，只需要极小的强度就能引起特异的感觉。

2、对刺激的感受阈值；适宜刺激必须达到一定的强度才能引起感觉，引起某种感觉所需要的绘小强度就是对的感觉阈。

3、感受器的适应：当作用于感受器时,最初产生淸晰的感觉,然而随看刺激持续作用，感觉逐渐变弱，有时决至消失。

4、|感受器的换能作帀即能把私用于它们的各种形式的刺激的能屋蝕后转换为传入神经的电活动，这种能屋转换过程即换能作用。

二、感觉系统的组成：包括接受外界刺激的官爵器官，负责将信息传入中枢的传导通路，以及负责信息加工的神经中枢。

1、收集信息

2、感受器的换能，即感受器把进入的能址转换为神经冲动.

3、感觉信息的传递与加丁即感觉系统将感受器付出的神经冲动经过传入神经传导至大脑皮层进行加工。蝕后在大脑皮层的宫枢被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉C

对皮层感觉信息的加工，一般认为持定刺激传入到初级感觉皮层,乂叫“级感觉区”，它直接接收从丘脑來的信息，具有比价单纯的感觉功能。一级感觉区把经过它转变J'的信息送到邻近的“一―级感觉区”或有更复杂的功能的“知觉”皮层?:从这种区域再送出去，到多模式感觉皮层间的联介皮层, 去进行更高级的加工，即把集中感觉通道中传来的信恵增合起来。

三、其他感觉：味觉、嗅觉和痛觉的感受器、中枢机制

一、视觉：通过视觉系统的外周感觉褂官（眼睛）接收外界环境中的刺激，经中枢有关部分进行编码、加工和分析后获得的主观感觉C

视觉系统由眼、视神经、视束、皮层下中枢、视皮层组成，实现着视觉信息的产生、传递和加工。

1、视觉信息的产生,光线在通过晶状提之后，进入眼球的主体部分即玻璃体，光线通过后落在眼球蝕后而的内层结构即视网膜上。视网膜上有两种感光细胞，即名视锥细胞（与颜色视觉有关）和视杆细胞（対光线敬感，是形成明暗视觉的基础）统称为光感受器C视网膜有五种神经细胞：光感受器、水平细胞、双极细胞、无长突细胞、神经节细胞。这些细胞排列有序：外核层包括感受器的胞体，内核层有中间神经元即水平细胞、双极细胞和无长突细胞的胞体。另一层由神经节细胞的胞体纽成的神经节细胞层。人类视网膜大约有 1.2亿个视朴细胞和60（）力个视锥细胞。两种细胞通过一系列生物化学和生物物理,将光能变为电信号，并在视网膜这个复杂的神经网络中接受复杂的加工、处理,然后沿着传入神经,在视觉系统上传至皮层而形成视感觉。

2、传递：视觉信息在视网膜中的传递的直接通路是：光感受器一双极细胞一神经节细胞，而水平细胞核无长突细胞具有惯犯的树突分支，负责整合相邻光感受器的信息。

视觉信息的传导通路：视觉信息从视网朕开始，沿看视神经，经过视交叉，形成视束，继续商船到外侧膝状体。來门两眼鼻侧的视神经纤维进行价差后商船至对侧外侧膝状体,而来自两顼侧的视神经不发生交叉投射到同侧外侧膝状体。外侧膝状体是大脑比层下的视觉中枢,由它法发出的纤维,组成视放射，垠后投射到大脑皮层的初级视皮层（17区），與侧延伸出的轴究交叉到了对侧脑每个半球都接受來自对侧的视觉刺激"大脑皮层的初级视皮层VI 与二级V2、三级V3、四级V4等次级视皮层发牛联系，VI区与简单视觉有关；V2区与徒刑或课题的轮廓或运动感知有关，V4区主要与颜色觉有关。

视感觉信息的加工与编码过程耍经过二个层次不同的视觉屮枢，按-处规律和机制逐级完成。视网.膜内的神经节细胞构成低级|"枢，外侧膝状体构成皮层下中枢，视觉皮从是视感觉信息加工的高级中枢。除了枕叶视皮层外，还有一?些脑结构有参与视觉信息加工过程，他们共同构成了视知觉的生理基础O

3、加工和知觉通路：大部分初级视皮层接受的信息，输出到Y2区，然后分成两条通路：腹侧通路和背侧通路°

腹侧通路：即枕一额通路，包括从枕叶的VI区到吃、V3区,经V4恩投射至卜?额叶。负贵对物体及其细节产牛完胳而粘细的视知觉，R卩识别某物体是什么；

背侧通路：即枕一顶通路，來fl VI （17区）的心意:，经V2 （18区）.V3 （19区），经内侧颗叶投射至顶叶。负贵对视觉刺激的帘间知觉，即识别物体位于哪里;两通路相互作用，相互分离。

二、听觉：物体振动引起空气中传播的声波，作用于人类听觉器官并被转换为神经信息，传入脑内听觉中枢从而产生了听觉。听觉系统由外耳（聚音）、中耳（传音）、内耳（感音〉组成?=基底膜的柯蒂氏器包括大量支持细胞和毛细胞，毛细胞是听觉感受器°

1、听觉信息的产牛，声感受器为柯蒂氏器，位于基底膜上，由幕底膜、毛细胞和盖膜组成°芦波使基底膜新对于盖膜而运动，进而导致了毛细胞前毛弯曲而产生感受器电位，由此完成从声音刺激转换成感受器电位的听觉换能过程。

2、传递：听觉通路始于内耳的毛细胞,随后听觉将信息上传至双极细胞，沿看神经向脑内传递，首先通达延髄的蜗神经核，交换神经元后大部分纤维沿外侧丘系止于下丘，另一部分前卫从耳蜗经过延僦再达于下丘。从下丘向作、右两个内侧膝状提传递信息，垠后由内侧膝状体将听觉信息传送到颍叶的初级听皮层（41区）和次级听皮层（21、22、42区）。

：3、加工：两条信息加工通路：背侧通路（参与位置的知觉）、腹侧通路（参与形状的知觉）。

声波从外耳经中耳引起卵恻窗的振动，在内耳的传播是以行波方式进行的c耳蜗管的液体、基底膜、毛细胞和盖膜Z间发生三维振动c

3、声源的空间定位需耍两耳同时听，从一侧发來的声音，由于到达两耳的强度和声波位相有差别,这就是判定声源方位的根据。

三、知觉概述：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映，是对感觉信息的组织和解释。知觉是在家决的基础上产牛的，感觉和知觉都是客观事物直接作用于感觉器官而在大脑中对所作用的事物的反映"

X、知觉的生理基础：知觉的产牛是大脑皮层许多功能区协同活动的结果。1、皮层感觉区对感觉信息进行报初步的分析，使信息史加粘确并赋予意义。次级感觉皮层对初级感觉皮层所接收的信息进行综合分析，并与大脑联合皮层及相关脑结构结合,共同完成知觉过程。次级感觉、联合区皮层以及记忆功能有关的脑结构，形成了知觉的神经基础C

1、在声源空间定位编码中，对低频声波编码以（声波视察效应）为基础

2、失认褶可能是（次级感觉皮层）障碍所致

3、（枕一额通路）对物体及其细节产生完整而粘细视知觉

4、加入你是一名神经科医生为患者做测试，患者画一个动物他华的动物备个部分都是割裂的，他是（统觉性失认症）

5、额叶皮质的二级区是专门用于余音的分析和综合的器官，那么左侧额叶22区和42区损伤会导致（词聋）

6、舌头上一些特定区域对特定的味觉比较敏感，如（舌根）对苦味比较而干，（舌尖）比较容易察觉到甜味。

7、在痛觉机制里，关于伤害性刺激使受孙组织细胞释放至痛物质的事实，（直接从损伤细胞中溢出化学物质、是在损伤细胞中的酶作用下带入的、由伤害性感受益木身释放）是正确的，（裸廨的自由神经末梢释放的）是错谋的。

8、（颍叶22区）属听觉的次级皮层区。

9、从痛源的角度軒，痛感觉分为三类：1、鬼懺，在伤害性的刺澈作用下快速形成，去除刺激则痛觉立即小时，定位明确，痛反映不明显；2、慢痛, 痛觉形成合消退均缓慢，定位不淸，伴有较强的师反映；3、钝师，定由眾体深部纽织与内肌受孙引起的，定位差，并FL伴有强力的栋反映和情绪色彩。1（）、痛反应可以分：局部反应、全身反应、行为反应

11、感觉的产牛由感受:器或感觉器官、神经传导通路、皮层中枢三部分的整体活动來完成的。

12、从生理机制上來看，疼痛包括痛感觉、痛反应

13、噢觉的感受器是位丁?漠上皮的澳细胞,唤觉感受器的适它刺激是空气屮有气味的化学物质。

感受器的适应：当刺激作用于感受器时，最初产生淸晰的感觉，善后随看刺激持续作用，感觉逐渐变弱，有时甚至小时。

感觉和知觉的不同Z处：感觉反映的是客观事物的个别属性，而知觉反映的是客观事物的整体。感觉的较多取决于刺激无的性质，而知觉过程带有意志成分，人的知识、经验需耍、动机、兴趣等因素均直接影响知觉的过程。客观事物是首先被干净，然后才能进?步被知觉，所以知觉是在感觉的基础上产牛的。感觉的事物个别屈性越丰富、越精确,对事物的知觉也就越完整、越正确。感觉和知觉都是客观事物直接作用丁?感觉器它向在大脑屮产牛対所作用的事物的反映。在牛?活和牛-产活动中，人都是以知觉的形式直接反映事物，而感觉只作为知觉的组成部分而存在于知觉Z中，很少有孤立的感觉存在，在心理学中称为“感知觉”。

第六章睡眠与觉醒的生理基础

识记：

一、年龄与睡眠的关系

1、正常足月新生儿毎天花在睡眠深的时间大318小时以上,一直到整个青春期睡眠时数都呈稳定下降的趋势,至中年期维持一定水平，老年期再进一步减少。从儿童期到老年期，界相睡眠与慢波睡眠的（慢波睡眠4期〉逐渐减少■=

相睡眠时间长短上J脑力活动呈平行关系

鯉波睡眠3、4期也从亟年期到老年期逐渐减少，60岁以后基本深没有慢波睡眠4期睡眠，这种悄况与晚间自发醒來的次数增多有关。睡眠时间从童年期到老年期慢慢地减少，但慢波睡眠1、2期却逐渐增多，这说明既使是健康人，年纪大了，睡眠的质虽也会下降。

二、界相睡眠障碍：是患者突然从觉醒状态陷入异相睡眠,发作时不伴有动作表现，II事后对梦境体验能够回忆和叙述c

发作性睡病：长期的警醒程度减退，和在不应睡眠的时间里，发作性地不可抗拒地睡眠。包括睡眠发作（睡眠发作农示在白天经过段占的闲倦阶段而突然发牛界相睡眠）、猝倒症（界相睡眠时出现的肌张力松驰）、睡眠麻痹（界相睡眠醒來后肌张力松驰的继续）、入睡幻觉（止常异锌睡眠时牛动的梦境在苏醒后继续）。三、慢波睡眠障碍:梦吃（说梦话,慢波睡眠较浅阶段,可单独出现，也可并发于睡行症中）、睡行症（夜游症或梦游症,只出现在慢波睡眠3、4期,

多见于夜间睡眠的前1/3期间,约占人口与遗传有关）、夜惊症（3-8岁儿童最常见,多在入睡后15-30分钟,慢波睡眠4期出现,儿童在睡眠

中突然哭喊、惊叫、两眼直视或紧闭,手足乱动,并从床上坐起或跳至地上,表情紧张、气急、颤抖〉等出现在慢波睡眠3-4期,儿童多见。肌肉尚保持…定张力，可以进行某些动作，但事后完全不能冋忆。

四、觉醒与脑干网状结构

觉醒状态有行为觉醒（対新界刺激有探究行为）和脑电觉醒（不一定有探究行为）之分。

觉醒状态的维持与感觉传入直接有关，刑体感觉传入通路中的上行纤维在通过脑干时,发出侧支与网状结构内的神经元发宅突触联系。脑干网状结构具有上行唤醒作

用,即脑干网状上行激活系统。上行激活系统主要通过非特意性感觉投射系统到达大脑皮层。脑干网状结构与睡眠、觉醒的发牛和交枠有关。

领会：

一、睡眠类型：慢波睡眠和异相睡眠的脑电和行为特征

1、|慢波睡眠|：脑电波呈现同步化慢波的时相,分为：1、

2、

3、4期,分别对应于入睡期、浅睡期、中睡期、深睡期。在慢波睡眠中，脑电活动的变化与行为变化相平等，从入睡对深睡戎，脑电活动逐渐变慢并伴随着行为变化，农现为肌张力逐渐减弱，呼吸节律和心率逐渐变慢等。

慢波睡眠的特点是从入睡开始，随着睡眠加深而出现脳电波频率逐渐减慢，电压（波幅）逐渐増高，脳电图波的四个阶段共持续30-45分钟以上。然后，脑电图乂按相反的顺序经过同样长的时间由笫川阶段返冋到笫一阶段，行为上由安帝闲倦开始进入睡眠状态。

慢波睡眠1期（入睡期）：个体对外界刺激仍有反应，而口有不少奇界体验，头脑中还有片断的思维活动，醒后仍可回忆°有各种频率的低幅脑波而无纺锤波。

慢波睡眠2恩期（浅睡期）：个体对外界刺激已无反应，亦无可回忆的精神活动。占总睡眠的50%。慢波当中市场会出现-种所谓纺饰形波。

慢波睡眠3期（中睡期）、慢波4期（深睡期）

2、|界相睡眠|：脑电波呈现同步化快波的时相，即快波睡眠;界相睡眠或快波睡眠是睡眠过程中周期性地出现的一种激活状态，脑电波呈现去同步化快波?=由于这种类型的睡眠常伴有眼球的快速运动，乂称快速眼动睡眠REM,约每分钟60次。

在界相睡眠中，脑电变化口行为变化相分离，脑电活动类似慢波睡眠的入睡期，以肌张力为代表的行为变化却比深睡期还深，肌针力儿乎完全松驰, 还伴有快速眼动现彖和脑桥-膝状体一枕叶（P（；（））波周期性高幅放电等特殊变化。

二、睡眠周期：一夜中睡眠与觉醒的周期变化基本规律

1、人的每夜睡眠大约由慢波睡眠和异相睡眠交替变换4-6个周期所组成,平均每个周期历时80-90分钟,包括20-30分钟的异相睡眠和约60分钟的慢波睡眠。成人入睡后，必须先经过慢波睡眠1-4期和4-2期的变化后，才能进入第?次界相睡眠。整个睡眠过程的每个睡眠受气中的慢波睡眠和界相睡眠都不是前一个周期的简单重复,从上半夜到下半夜每次更替一个周期，异相睡眠的时间都有所増长，所以后半夜睡眠中异相睡眠时间比例增大。成人夜晚睡眠时间：界相睡眠2确、慢波睡眠2期W 慢波睡眠3期20%、慢波睡眠1期确，其中慢波唾眠4期和界相唾眠占总唾眠时间的比例决定睡眠质量。从儿童到老年慢波睡眠4期和界相睡眠时间逐渐减少

2、正常人每晚并相睡眠有规律的间隔出现5-7次，入睡后第一次出现的界相睡眠持续时间通常比较短5-10分钟，但后续各周期中逐渐延长可达到30 分钟，相反慢波睡眠

3、4在睡眠前三分支一的部分占有优势，但在睡眠的后三分之一即早晨的睡眠中往往完全缺如。

应用：

一、与慢波睡眠有关的脑结构

1、中缝核:产生的5-羟色胺（5-HT）引起的,这些神经元抑制觉醒系统

2、孤束核:位于延髓，是味觉和内脏感觉神经核

3、视前区:位于下球脑视交叉的前部，毁损视前区使动物失眠。

二、与异相睡眠有关的脑结构、睡眠周期的控制模型

脑高位的一些关键性结构与脑电去同步华快波的呈现，P（；（）波发放和眼动有关：脑干低位的一些下部关键性结构与异相睡眠中的肌张力变化有关，与觉醒时很难区别。

1、异相睡眠的“开”细胞和“闭”细胞,脑桥大细胞FTG散于脑桥网状结构中,慢波睡眠时没有电发放,一旦动物进入异相睡眠状态,电发放增加。每-串电发放都伴随眼东和PG0波发放°大脑电活动去同步化，出现低幅快波，肌肉张力儿乎完全小时，因此将脑桥大细胞区称为异彖睡眠的“开细胞”。与此相反，脑干背部的蓝斑LC内存再者许多小的去加肾上腺素能神经元，在慢波睡眠时低频的电发放变慢，一旦进入异相睡眠，它们的电发放立即停止或迅速降低。因此将蓝斑中的这种小细胞称为异相睡眠的“闭细胞”。这种闭细胞以去甲肾匕腺素为神经递质，当动物睡眠时兰拌闭细胞的去甲肾I：腺素含戢逐渐降低，在界相睡眠阶段含屋般低，但从界相睡眠中觉醒时，去甲肾上腺却突然増高。

脑桥大细胞区与兰斑相互配介，共同作用于人的觉醒与睡眠，调解人的觉醒与睡眠周期C

2、控制睡眠周期的相互作用模型：觉醒期间，蓝斑界常活跃，同时抑制脑桥大细胞区的活动。进入慢波睡眠时，蓝斑电发放率放慢，削筋了对脑桥大细胞区的抑制，后者的功能逐渐启动，经过慢波睡眠，其发放率逐渐増加直到逐渐摆脱蓝斑的抑制作丿IJ，进入界相睡眠早期时，蓝斑儿乎不活动界相睡眠后期，蓝斑快速逐渐垂新启动，对脑桥大细胞区的抑制功能逐渐加强，直至再次抑制脑桥的细胞区活动，结束界相睡眠而进入觉醍阶段。还有其他的一些核团也参与了界相睡眠调节，如具有异相睡眠过程轴眼动的命令功能的外侧膝状体，与肌张力的小时有关的延魅网状大细胞核，与快速眼动现彖同时发牛的PG0波°

1、从上半夜到下半夜每更换一个慢波睡眠和异相睡眠的交替周期，并相睡眠的时间都有所增加

2、现代睡眠机制认为，脑桥大细胞区右:?界相睡眠中最活跃，在觉醒和慢波睡眠中被抑制

3、慢波睡眠妖乱可&致址症

4、界相睡眠过程中，蓝斑在觉醒和慢波睡眠时是活跃的，而在进入界相睡眠时是静止的，称为界相师眠的“闭细胞”；脑桥大细胞区的作用正相反,称为界相睡眠的“开细胞”

5、对于界相睡眠，关键性的脑结构是：蓝斑、脑桥大细胞区、外侧膝状体神经元和延髓网状大细胞核

第七章注意的生理基础（非重点）

识记：

一、注意的特征:

1、选择性:人在一瞬间，他的心理活动或仪式选择了某个对象，而忽略了另一些对象。

2、集屮性:当心理活动或意识选择了某个对彖的时候，他们会在这个对彖上集中起来，即全神贯注起来。

引起朝向反射的刺激无必须具有新异性，即対机体来说是“不寻常”的，不此时可观察到机体中止政府进行的活动，甚至整个身体专项刺激來源方向，全身肌肉紧张。

所谓朝向反射|：当新异刺激出现时，机体将感官朝向刺激物，试图探明它“是什么”的反射。

在新异刺激引起的朝向反射中，机体的生理活动发生下列变化：门主神经功能变化、脑功能变化、运动功能变化c

朝向反射具有不固定性，随肴新界刺激的多次重复，朝向反射不再出现，即引起朝向反射的消退；反函其他不同性质的新界刺激，可再次引起朝向反射。朝向反射带有无条件反射的性质，当环境中有新界刺激物时，机体不由门主地去注意它，这就是朝向反射初期的具体表现。在这种无条件反射的基础上, 以后乂进一步发展r 条件性的朝向反射，这种条件性的朝向反射匸要受人们的需要、冬季或活动冃的所支配。

二、注意产生的中枢过程是兴奁和抑制的相"?诱导:诱导分为止诱导和负诱导。

止诱导:皮层的某一区域的抑制过程引起或加強该区域邻近部位或同…区域的兴奋过程。

负诱导：皮层的某一区域的兴奋过程引起或加强及区域或邻近部位或同一区域的抑制过程。

人脑皮层上兴奋和抑制的相"一诱导服从丁优势原则:沖机体把某种事物作为门己活动的对象时，该事物在大脑皮层上引起个强烈的优势兴奋中心，这个优势兴奋中心对皮层其他区域的兴奋起抑制作用。优势兴奋中心的兴奋程度越高，对其他区域的抑制作用越强，这时注意力越集中。其他事物，有的透射到优势兴奋中心的边缘,即注意的边缘:多数透射到优势兴奋中心外,即注意范闕之外。因此当人的心理活动高度集中在某一对象时,对其他事物就会“视而不见，听而不闻”。

四、持界投射系统：特各种感觉神经冲动分别沿若各门专川的传道途径传入大脑皮层，如视觉：视网膜一外侧膝状体一吃及视皮层；听觉：耳蜗一内侧膝状体一吃及听皮层。

非特界投射系统：备种模式的剌激作用于相应感受器，转变为神经冲动后沿特并感觉通路向高级中枢传递，同时还发出侧支将神经信息传至网状非特意系统，

由网状非特异投射系统对大脑皮层的兴奋性水平发生弥散性调节作用。各种模式的神经信息到达网状非特异投射系统后，都失去了它的特异性,对脑的各级「p枢都

发生着非特异性调节作用。

领会：

一、注意的分类：

1、|不随意注意I：无目的性、自然而然发牛-的，不需要任何意志努力的注慈。引起不随意注意的因素包括刺激物木身的特点（客观原I大I）,如刺激无的新异性、强度、运动变化（不断运动、变化和突然变化、突然停止）；与个人木身的状态有关（主观原因）

2、|随意注意|：自觉的、有预定目的的,必要时还需要付岀一定意志努力的注意。是个体发展中伴随言语产生的,人所特有的一种高级注意形式,中特点决定了脑的国际部委的随意注意的神经机制中的重要性。引起和保持随意注意的条件包括对活动目的、任务的理解，个人得兴趣，坚强以致、稳定的情绪等。

二、与注意有关的脑结构：丘脑网状核对随意注意和不随意注意状态的调节

丘脑接受除嗅觉外的各种感觉传入通路的投射，对于大脑皮层不发达的动物，丘脑是感觉的最高中枢。对于大脑皮层发达的动物，丘脑是感觉传导的绘重耍的中继站。丘脑感觉接粋核是特异性核，接受嗅觉以外的其他感觉投射纤维，换神经元后再投射大脑感觉皮层，形成特异性感觉（如视觉、听觉〉。电牛理学实验证明：

1、丘脑网状核对感觉接替具有抑制性作用；

2、额叶一丘脑系统对丘脑网状核具有兴奋-性作用;

3、中脑土准结构对丘脑网状核起抑制作用。

三、注意峽陷障碍的一般概述

儿童的智力正布,但会表现出与年龄不相称的注意力分散、不分场合的外显行为过渡、情绪冲动等一组症候群。注意缺陷多动障碍是亠种发展性障碍, 主要特征是发

展性的、不恰当的不专注、多动冲动。多出现于同年早期阶段，是慢性的、长期的。这些问题并不是由于神经生理、感官、语言、动作障碍，智能障碍或是严重的情绪困扰造成的。

巴克雷将患有注意峽陷多动障碍的儿童的外显行为:不专注、行为抑制闲难或冲动、多动、适应行为习得缺陷、成就表现不稳定。

四、儿童注意缺陷障碍的可能病因

1、多数研究者认为该病与多基因的遗传方式有关,但n前对其遗传方式还不淸楚

2、另一发病原因可以归纳到患儿大脑发育迟缓方面

3、多种牛理因素和复杂的社会环境因素也影响到儿還机体的发育，使得儿电注意缺陷障碍的病况发展

1、无论是特界投射系统还是：11：特界投射系统它们都受丘脑控制,进而调节注意过程

第八章学习和记忆的生理基础

学习：人和动物获得关于外界矩识的神经过车，它是对经验作出反应的改变行为的能力

记忆:是心理活动在时间上的延续,它是将这种改变贮存一个时期的能力，即储存和提取所获得的知识的神经过程。

一、非联合型学习|：乂称简单学习，机体对单--刺激作出的行为反应。

亟化|：当一个不产牛伤害性效应的刺激重复作用时，机体对及刺激的反射性行为反应逐渐减弱的过程。

敏感化|：反射反应加强的过程。-个筋的伤害性刺激不仅引起筋的反应，但在强的伤害性刺激作用后，筋刺激引起的反应就明显加强。

二、联合型学习|：刺激和反应之间建立联系的学习，它的实质是由两种或两种以上的刺激所引起的脑内两个以上的中枢之间的活动形成联结而实现的学习过程。

条件反射：其建立耍求在时间上把某一无关刺激与无条件刺激结合多次，这个过程称为强化，任何无关刺激与无条件刺激结合应用，都可以形成条件反射，一般条件刺激要限于无条件刺激而出现。

操作性条件反射：也称工具性条件反射。操作和强化刺澈间形成了联系，在强化前动物必须作-定的操作，根据操作给予相应的强化，强化的方式有多种，可以每操作一次给予一次强化，也可以每两次操作给予一次强化。

四、遗忘的基木类型：唾|：是记忆障碍的直接农现形式,是脑疾患常见症状,如长期酗酒、脑炎、脑部社上以及缺氧等表现为遗忘症状。

I顺行形遗忘I：患者不能保留新近获得的信息，他们对于--个新的感觉性信息虽能作出合适的反映，但只限于该刺激出现时，一旦该刺激物小时，患者在数秒钟就失去作出正确反应的能力。所以患者易忘近事，而远的记忆仍存在C多见于慢性酒粘中毒，与海马功能损伤有关。

逆行性遗忘患者不能会议其紧接希木症发牛前i段时间的经理，一些非持意性脑疾患（脑震荡、电击等）和麻醉均可引起木症。

领会：

一、暂时联系的建立：巴甫洛夫认为条件反射建立的中枢机制是智时性联系的接通,接通的可能部位在条件刺激和无条件刺激的皮层代表区之间、皮层和皮层下结构之间。捉出脑的不同部位建立了新的功能联系是学习和记忆的神经慕础

记忆是客观刺激作用于感受器，在大脑皮层上就会形成暂时神经联系,这些暂时神经联系在刺激物作用终止以后以某种痕迹的方式保留在头脑中，它在一定的条件下乂重新活跃起来，也就是说记忆是大脑皮层上暂时性联系的建立、故过程■:

二、大脑的可塑性：大脑可以为环境和经验所修饰，具有在外界环境和经验的作用下塑造大脑结构和功能的能力，分为结构可塑形和功能可塑性。

1、学习记忆与突触的可塑性：大脑可塑性变化指各种学习记忆训练均可诱发与学习记忆相关的脑区产生明显的结构可塑性变化，如新突触形成和突触机能改变等。反响回路可能是短时记忆的生理基础

长时记忆是审结突出所产生的持久性改变，这种突触勾勾的改变需要-?段时间才能巩固，使脑细胞发射生理变化，产生新的树突或轴突。长时记忆可能引起的突触变化：A外界刺激使神经末梢肥大，突触结构也变大，因而与相邻的下一个细胞膜接触的而积就増大，这样神经冲动到达后对下一个细胞的彩响相应地増加° B外界刺激使神经末梢分支，末梢数就增加，突触的数就増加，这样可以和更多的细胞建立联系；C外界刺激时突出小泡数鼠増多，因而传递神经冲动的神经递质也增多，对下…个神经细胞的作用也加大。

2、环境对大脑发育的影响

3、脑发育“敏感期”与学习

三、遗忘的脑基础：

间脑与科尔萨科夫综合症：从解剖结构上看，间脑不仅与硕叶之间有大量的纤维联系，而口海马的传出纤维到达乳头提，而乳头提的传出纤维乂投射到丘脑前核，这是著名的帕帕兹环路的组成部分。丘闹背内侧核接受包拒;杏仁核和濒叶新皮层在内的颐叶诸结构的传入，投射前卫则到儿乎所有额叶皮层。临床上常见的科尔萨科夫综合症也说明通在记忆功能中起重要作用，该症表现为遗忘加虚构。

海马与陈述性记忆：额叶切除，完全不能形成陈述性记忆,即使对遠大实践也不能形成确能而巩固的长时记忆。顺行性遗忘、逆行性遗忘，不影响非陈述性记忆。海马是陈述性记忆系统的脑结构。

应用：记忆过程

记忆是在头脑屮积累和保存个体经验的心理过程，运用信息加工的术语讲，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、巩固和提取的过程。记忆过程强调在头脑中积累和保存，因为个体经验保存的形式是多种多样的，但是只有在人脑中保存个人经验的过程才叫记忆C

编码是感知外界爭物或接受外界信息的阶段，也节是通过感觉系统向脑内输入信息的阶段，是感觉系统对外界信息进行形式转换的过程。在整个记忆系统中,编码有不同的层次或水平，而口是以不同的形式看的。绘初的信息一淀要通过感觉通道，被编码变为短时记忆的内容,这些信息有的在编码过程中事，有的巩固下来长期储

存储是把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中。知道的存储有时也被称作知识的表征C 提取是将贮存于脑内的信息提取出来使之再现于意识中的过程，是指从记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程的最后一个阶段C 编码、巩固和提取这三个环节中任何一个出问题，都会造成遗忘。

第九章语言的生理基础

识记：

一、语言中枢的发现

1、布洛卡的发现：公认大脑左半球额下回后部是言语运动中枢,并将其命名为“布洛卡区”。

2、维尔尼克的发现：大脑左半球的额上冋与理解言语有关，是言语感受中枢，被命名为“维尔尼克区”。后來研究实际是包括大脑半球后部额叶、顶叶比较广泛的区域，布洛卡区司言语运动功能，乂称为前语言区或笫一言语区；维尔尼克区司言语感觉功能，乂称后言语区，这两个区共同构成脑言语中枢的主要部分。

3、鲁利亚的发现:把语言分为衣达性语言和接受性语言，脑功能的局部损伤是和特龙的语言功能障碍有关的°人脑皮层言语区前侧部损伤时，会引起言语连贯性障碍，而大脑皮层言语区后侧部损伤，会破坏语言代码的各个系统，或破坏语言的发音结构和传声结构以及语言的语义组织，而语言的相对连贯性却保留下来。

二、大脑两半球语言功能--侧化研究

美国神经生理学家斯佩里洞国裂脑人研究，提出“大脑两半球分工差异”的学说"

1、考察裂脑人右半球的言语感受和理解功能。给裂脑人左侧视野看一支钢笔，或用左手摸这支钢笔，感觉传到大脑右半球，然后再人他月左侧视野看十儿个名词，他能够从中选出“钢笔”这个词。说明右半球有词汇的识别能力。右半球不能能把名词和实物联系起來，而且有一定的理解能力。

2、考察裂脑人右半球的言语表达功能。给裂脑人左侧视野呈现“支架、孩子、扫帚、石头”四个名词，对他说“母亲爱…”耍求选择名词继万居住，结果他很然声称对亲爱孩了这句话C这说明右半球造句报答的能力很差C

3、韦达提出的一种方法用来直接考察大脑半球的言语功能。当注册言语优势半球侧后，患者通常停止言语约两分钟，然后产生命名性言语障碍;当注册到非言语优势半球一侧时，患者最长只有儿秒钟的言语中断，但不会发射命名闲难。研究发现,9附的人的言语中枢在左半球，但并不是所有的人都用左半球说话的，也还有4$的例外。

领会：

一、大脑皮层的语言中枢

1、布洛卡区一运动言语中枢（言语决达中枢）,主要是I I语表达，语法理解的障碍

2、维尔尼克区一听觉育语"他（育语理解屮枢2，主要是感觉言语，儿部分损伤即维尔尼克失语症为言语理解怵I难。

3、角冋一视觉语言中枢（肓语阅读中枢）,位于额顶枕叶交界处，在维尔尼克区后方。把余音转化为视觉信息，使人能写下听到的话语,乂能把文字信息转化为余音，使人诵读诗文C角回损伤，视彖和音像的联系就中断，书而语不能转化为第一性的有声言语，形成书而语的理解障碍。

还有丘脑（调节传入大皮层的信息,影响言语功能）、下丘脑（愈演愈活动所必须的紧张状态有关，它的损伤会导致器质性缄默症）、基底神经节（会引起言语重复、言涪模范和刻板的I I涪，其词句结构和涪调基木正常））和小脑（言涪失调，言涪韵律也受影响）

二、大脑左半球的言语功能

大多数人的育语是屁半球的功能，左半球被称为言语I优势半球I，它承担言语的接受、分析、理解、加工、储存、声称、表达等功能C相比Z下，大脑右半球的言语功能薄弱，两半球在言语功能方而是不对称的。

大脑左半球管制右侧肢体的运动，右利手儿乎都是左半球司言语功能，右半球言语优势极为罕见。既使是左利手的人，也以左半球言语优势为多见，有些左利用手者两侧半球儿乎同等成都地参与言语活动"右利手者的左板n损伤会产生严重失语症,左利手者任-?侧半球损伤也会产生失余症，但症状较轻，主要衣现为缄默和衣达障碍°

虽然大多数人的言语中枢在左侧半球，但对左侧视野追的物体能说出其名称，这是通过联接两半球的联合纤维，将两侧半球的机能联系起來。

三、大脑右半球的言语功能

?般说:來，在大脑两半球止常的悄况下，右半球的言语功能处于抑制状态，不一-定参与言语活动。…但左半球受:损，右半球即可在某种程度上代偿左半球的言语活动。在左半球健全的情况下，右半球的言语表达能力收到抑制而退化，但保持一定的理解能力。

右半球的…个重要功能是分管语调，给话语提供韵律C右半球损伤虽不影响话语的纽织和衣达，但使语调凭单，感情色彩减弱，甚至小时。艾克尔斯认为右半球愈演愈韵律和悄感表达有关。

能够理解、但不能农达言语情感的失语障碍，叫运动性言语韵律缺失，同大脑右半球损伤有关。

四、两半球语言功能的协同

1、大脑两半球是既有分工，又有合作的。言语功能也一样。

2、儿童两侧半球都有言语功能。一般认为,言语功能在5岁前能有效地从左半球转移到右半球，15岁前发生脑损伤的患者都有可能产生半球言语功能的转移。

3、一般说来,言语功能在右侧半球发展时，会影响右半球原来担负的功能，所以不仅言语功能恢复不全，扶至耍以牺牲一些非言语功能为代价，而且在执行功能

时，由于缺少两侧半球的协同作川，更影响其功能的充分发挥。在训练言语功能时，既要发挥优势半球的作用，乂耍充分利用两侧半球的协同作用，这样才能培养完善的语言能力。

4、我们既充分肯定大脑两半球的分工，乂承认两半球的紧密合作。在言语活动时,左右两半球相互作用,使言语活动达到完满境界。

五、胚动性失语拆|：主要因布洛卡区受损导致，患者能理解他人的语言，但他们说话极少或言语缓慢，不自然也不琉璃，发音不清晰。依据失语的程度可以分为:完全的运动失语症（患者完全不语，有的戻至连个别的自、词或音节都发不出）和不完全的运动失语症（患者一般能发出个别的语音，但不能把语音，但不能把语音构成词句，也不会把词句按语法结构进行批列，因而他们发出的个别语音也是杂乱无章的，不能被人理解。

六|馳纱矚:维尔尼克和听觉联介去受到损伤可能引起的感觉性失语症，也叫维尔尼克失语症，患者听觉正常，但听不懂别人和白己说的话，因此患者虽然有说话的能力，但言语混乱而割裂，经常答非所问，别人无法真正了解他讲话的内容。不仅别人听不懂，自己也听不懂，但患者意识不到n己的缺陷，他们依in参加枕会活动°七、|传导卓羁把维尔尼克与布洛卡区联接起来的功能联系纤维一弓装束损伤导致传导性失语症。患者能听懂别人的话，能止常個化和叫出物体的名称，但他们不能复述别人的话，也不能按照别人的指令作出相应的反应。作复述训练时，患者会说出一个近义词。

A.命名性失语感左侧荻叶和顶叶的维尔尼克区损伤导致命名性失语症。患者能叙述、说明物晶、言涪流畅、合乎涪法规则，他们虽然理解力良好, 但找不出适当的词语表达C

1、前语言区主耍与言语表达有关,后语言区则主:要与言语理解右关。

失语症：是…种由于脑局部损伤而导致的言语理解和表达寨爱，不等于“不能说话”，患者意识淸晰、智力疋常，愈演愈有关的外周感觉和运动系统结构正常无恙。

第十章情绪的生理基础

识记：

一、情绪、情感的概念，二者之间的区别与联系

1、睡细：是人脑的髙级功能，是机体牛存和适应环境的重要保证。-种极其复杂的心理现象，有独特的心理过程。

卡尔森和哈特菲尔徳认为悄绪是机体对身体内部或外部实践的生理的、行为的或认知的短暂反应的总和。情绪既可以受到遗传因素的影响，也受到经验和学习的彩响c情绪反应由门主神经、行为和激素三个不同层面的部分组成。行为是由环境刺激引发的肌肉运动构成。激索反应则是加强了门主神经反应。

2、悄感：用来描述由悄绪状态产生的复杂的梢神状态。感悄是与粘神需要和社会需要相联系的态度体验，为人类所特有，是一种高级、复杂的体验，受每个人的个性特点所制约，也受牛理状态、牛活经理、文化水平、思想观点、信仰以及兴趣、爱好等众多因素的影响。

3、联系：情绪和情感反映客观现实与人的需要之间的关系，也都是脑的机能c

4、区别:A情绪与机体生理需耍是否获得满足相联系。情感则是与人的社会性需耍相联系的。悄绪是比较低级的主观体验，是人和动物所共有的;而悄感则是比较高级的主观体验，是人类所特有的，是受到社会条件制约的，同时具有一定的稳定性的。

B情绪往往带着明显的情景件、机动性和暂时性，往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。情绪往往收到半爭人所处的环境因素彫响，一旦情景发生变化，情绪就会出现或消失、加區或减轻的一向。怙:绪是不稳定的，收到外界因素的影响很大，情感则不然。由于情感是人类在长期的社会化生活交往过程中形成的，因而具有很强的稳定性,一般不受具体情累的制约和影响。情感是人对物、人对人、人对社会的比较稳定的态度反应。

C从农现形式上看，情绪是悄感的具体农现形式，外显行为方而也远比情感耍表现得强烈，通常具有较大的冲动性和表现性。而情感则更多地以内心体验的形式存在，内隐而不露，很少具有冲动性°

三、詹姆斯一兰格情绪理论

美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格捉出,基于情绪状态与生理变化Z间的直接联系,落姆斯捉出情绪獄是对身体变化的知觉。二格也认为情绪是一种内脏反应。他们在看到情绪与机体生理变化2间的联系时，片而地夸大了外周神经系统变化对情绪的作用，而忽略了中枢神经系统对惜绪的作用，他们也没有看到

悄绪过程屮高级屮枢对外周神经的调节作用，从而否认人的态度对情绪的决定意义。虽然很重耍，但在解决情绪的实质问题上有很大的局限性。

领会：

一、惜绪反应的生理基础：情绪的自主神经反应

情绪活动过程中，总是伴随着一系列的生理变化，而这些生理变化是通过口主神经系统的活动來实现的。按生理系统來划分,悄绪的生理反应主耍农现为卵体运动变化和表情肌的活动，内分泌功能变化以及由交咸神经系统和副交感神经系统功能改变所引起怕内脏活动变化。

悄绪活动屮，交咸神经系统开始活动，这时肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌星增加。悄绪活动后，副交咸神经系统的活动使身体活动恢复到情绪发动前的平静状态，心率平缓、血压降低、瞳孔收缩、呼吸减缓、浮华系统恢复正常功能、能量供给也处于正常水平。

鉴于机体在情绪状态下出现许多生理反应,测定项目主要有:心率、血压、血容量、肌电、脑电和皮狀电反应等多项指标，可同步取得多项数据进行综合分析。鉴于生理变化受向主神经系统和内分泌系统支配,不受人的主观控制，因此测最结果是比较客观的。

人的悄绪变化时至少会引起以下胜利反应：A呼吸动变得加速或减慢。B循环系统活动的速度和强度发牛.变化。C消化系统的活动强弱变化° D皮肤电反应。E自主神经系统的变化。

二、情绪与神经一体液调节

肾上腺皮质分泌的激素中，糖皮质激素对人体的物质代谢有重要的影响，并能增强机体对多种有害刺激的抵抗能力。盐皮质激素调节体内钠、钾代谢，同时加强了对水分的重要吸收作用°肾上腺皮质还分泌少量的性激素，包括雄性激素和雌性激素。肾上腺皮质激素的分泌受垂体促肾上腺皮质素的繆响，当有害刺激传达于神经中枢，下丘脑影响脑垂体释放促肾上腺皮质激索，从而促进肾上腺皮质激素的分泌，提高应激能力。

肾上腺魅质分泌肾上腺诉和去甲肾上腺素，相当于全身交感神经兴奋°交感神经兴奋也会引起肾上腺苏和去甲肾上腺诉的分泌，它们的作用都是加快心跳、提高血压、升高血糖，使粕神兴奋起来＜=给牛命垂危患不注射强心针就是肾上腺素，长期的高水平的肾上腺髄质激素会造成心脏病和髙血压。当情绪改变较大时，无论是中枢、外周神经系统还是肾上腺箭质都会释放较多的去甲肾上腺素作为神经递质和激素对情绪变化发挥调节作用。一般情况下,情绪变化的强度不大时,首先是肾上腺髓质分泌较多的肾上腺素。只有当情绪改变的幅度较大时,血液中的去甲肾上腺素含量才显著升高。

因此机体的内分泌腺的变化和自主神经系统的变化一起,是情绪的外周反应的垂要机制，不同的悄绪状态会引起不同的内分泌腺的变化，体内激素的改变各有特点。焦虑不安者血液中肾上腺素增多，愤怒者血液中去T肾上腺素增多,而在紧张和费力的活动中，尿液和血液中的肾上腺素和去甲肾上腺素的含量都有提高。

三、丘脑：坎农一巴德的丘脑理论

炊农认为丘脑是情绪产生的中枢、丘脑一般处于皮层的抑制控制下，一旦皮层抑制功能解除，丘脑冲动得到释放，情绪反应就会发生。由外界刺激引起感觉器官的神经冲动，通过传入神经传至丘脑，再由丘脑同时向上向下发出神经冲动，向上传至大脑，产牛悄绪的主观体验，向下传至交感神经，引起机体的牛理变化" 但是是的丘脑理论也是不完善的,有学者指出,给已去皮层的动物切除全部丘脑之后,其怒反应仍然存在,只有当下丘及被切除后，该情绪反应才消失; 同时如果悄绪反应是丘脑的皮层掏解除的结果，那么动物应当产生连续的、持久的怒反应,但事实恰恰相反，其怒反应是瞳的、不连续的。可以看出坎农的丘脑理论强调了大脑皮层対丘脑抑制的解除是情绪产生的机制，但是却忽略了外周神经系统的作用，以及大脑皮层対情绪发生的作用。

四、下丘脑与悄绪表达，下丘脑的牛理调节

1、下丘脑在情绪表达中的作JIJ：情绪农达的类型和方式多种多样，愤怒和供给是表达悄绪状态的重翌方式Z -o下丘脑背部是产牛怒的郑和模式的关键部位。刺激动物的下丘脑可得到两种类型的行为反应：-?是格斗或类似发怒时的表现；另一种是逃走或类似恐惧时的表现。下丘脑被损坏时，动物只能表现一些片断的怒反应，而不能表现协调的怒反应模式：如果下丘脑保存完好，其上部的脑组织无论去掉多说，仍能表现出协调的怒反应模式。

大脑皮层、杏仁核和部分网状结构等均影响自主神经系统的活动，而这些脑区对门主神经系统的作用大部分是通过下丘脑实现的一-來fl写脑区的信息在下丘脑进行整合以形成适宜的反应。

正常牛理条件下，下丘脑的上述活动受到到脑皮层的抑制而不能表现出來；切除大脑皮层之后，这种抑制解除了，卜丘脑的防御反映功能被释放出來，动物的敬感性提高，愤怒反映的阈限降低，以至于在微弱的刺激卜就能激发强烈的暇怒反应|。但这种“假怒”反应只有在下丘脑完好的情况下才能出现°下丘脑是愤怒的表达所必须的神经结构C

2、下丘脑的“快乐中枢”，研究发现脑内能引起自我刺激行为的部位极为广泛，约占全脑的1/3恩的脑结构均可引起自我刺激行为。

3、下丘脑的牛理调节：卞丘脑是自主神经系统的整合中枢，它可通过调控自主神经系统的活动，影响悄绪的表达°无论是持续的应激或感悄剥夺，这两类情况卜?下丘脑的过度剌激,都会导致门主神经系统的不平衡。而心境则是从下丘脑到大脑皮层的各种状态的反映,由此,他把注意力集中在激动神经活动的功能性变化同情绪界常的关系方面。下丘脑着门动调节的两种迫势，称为工作向性系统和莒养向性系统的活动。工作向性系统使机体和神经系统指向活动，营养向性系统使机体和神经系统指向休息。二者相耳制约，维持平衡。情绪或界常情绪会繆响此—係统的平衡；在生理上，此二系统的平衡乂影响悄绪。

五、网状结构和边缘系统：

网状结构近下丘脑部分,既是情绪农现下行系统的中转站，也是上行觉醒澈活系统的中转站，它接受來n中枢和外周系统两方而的冲动，向卜?发放引起各种情绪的外部表现，向上传达可使某种情绪处于激动状态，并经过大脑皮层的活动被主体体验到。

激活的作用包括一般的警戒和注意，并促使去行动或去反应，也包括情绪的激活，感惜的冲突尖锐化。所以网状结构的作用在于产牛唤醍，是情绪产生的必耍条件。

1、 |帕帕兹坏I，1937年美国神经心理学家帕帕兹系统地阐述了影响悄绪行为与情绪体验的符合神经结构,即帕帕兹坏路，这个环路的主耍结构就是边缘系统。帕帕兹认为起源于新皮层的神经活动传如海马,经穹隆传到乳头捉,通过乳头丘脑束传到丘脑前核，再通过丘脑投射到扣带冋,再到海马而晚车了这个环路。扣带回的兴奋性影响脑皮层的活动，并在大脑皮层把情绪色彩附加在意识体验上。帕帕兹特别強调边缘系统中下丘脑和扌II带冋的作用。他认为下丘脑在情绪表达中起垂要作用，而扣带回在情绪的体验中起垂要作用。

2、杏仁核与恐棋

杏仁核：由多个神经核团组成的复合体，位于顼叶内侧，由基底外侧核、皮层内侧核和中央杏仁核纽?成。这些核团与新皮层、丘脑、下求4恩脑合海马等都有广泛的联系，也具有不同功能。研究划线中央杏仁核与軽反应有关。

中央杏仁核对负性刺激诱发的情绪反应非常亀要,系实验动物呈现威胁性刺激时，中央杏仁核被激活。

六、大脑皮层：

1、大脑半球的情绪功能：对脑损伤黄着的临床光差和对正常人的烟酒发现,大脑两半球具有惜绪功能的不对称性,左半球为正性怙绪优势,右半球为负性悄绪优势C 左半球损伤患者表现为过多的哭泣，右半球损伤的患者表现出更多的欣快反应。这可能是由于缺乏正常的半球间的协调活动造成的。右半球受损伤时，右半球释放更多的负性情绪，相反右半球受损伤时，左半球释放更多的正性情绪。

两半球的前部和背部也有不同的功能，左右额叶有不同的情绪功能，在左额叶言语区受损伤的患者中，罹患忧郁症者较多。额叶受损伤后，患者失去随意地和自发地调节啲部衷情的能力，从而衣现为忧郁反应，实际上失去了掉节情绪的能力。结论是：左半球受损伤，右半球释放负性情绪。左额叶言语区受损伤及右额叶释放负性

情绪，出现忧郁满应。

2、情绪的评定一兴奋学说

美国心理学家阿诺徳抵触情绪与个体度客观事物的评估有关。认为情绪是对趋利避海的体验倾向，而n伴随者相应的牛理变化模式。不同的情绪对应于不同的模式。來门外界环境的刺激耍经过个人得评价口估量才能产牛?情绪，而评估发牛-在人脑皮层上，情绪是由这种评估引起的。她认为情绪反应包括机体内部器官和骨骼肌的ri主活动大脑皮层与皮层下结构共同掉节情绪活动。对外周深进系统变化的反馈是情绪意识的基础，但不同之处在于个率列应当是“情景一评估一悄绪”，总刺激出现到情绪的产生耍经过个体对刺激的评估，刺激情景并不能直接决定情绪的性质。

总之.，她认为惜绪的产牛是大脑皮层和皮下纽?织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的瑕重要的条件。外界刺激作用于感受器，产生神经活动, 传入丘脑，然后投射到大脑皮层。大脑皮层对刺激情景进行评估,形成一种特殊的情绪。这种态度通过从皮层传至丘脑的交感神经,进而调节血管和内脏反应，个体获得感觉，因为情绪來源于大脑皮层对情累的评估，因此皮层兴奋是情绪的主要原因。

七、应激：

画：机体受内外环境中各种因素及社会、心理因素刺激时所产牛的菲特界性的适应反应。牛物体对上述刺激因素的非特异性适应反应称为应激或应激反应，而这些刺激因素称为|应激原L应激原可以是牛理的、也可以是心理的、长期闲扰、日常冲突；可以是悄境的、也可以是个人原因；可以是?普遍的，也可以是个别的°

特定症状群是指应激症状群具有特進的过程和农现。应激的主要意义是抗损伤，它有纽?与机体抵抗各种究发的有害事件,有利于机体在紧急状态下的格斗或逃避＜也给机体带來不利的够响，可诱发或加重某些躯体及粘神疾患。

1、应激反应的全身性适应综合征??隐澈鳧-个湖蕊魂,是以垂体一肾上腺皮质功能变化为主的全身性适应反应，包括三个阶段：A警觉期，机体的防御能力被唤醒，类似于坎农的格斗一逃避模式。B抵抗期，机体对应激原的适应为特征，对应激原告的抵抗程度増亲。c衰蜗期，如果机体继续处「? 有害刺激作用之下,或有关刺激很强，机体可能丧失所获得的抵抗能力°此时，警觉期的症状再次出现，如果应激原仍不能消除，机体反映将不可逆，甚至导致死亡。除非机体能垂新取得适应技巧或找到新的应对方法，这说明机体适应能力是有限的。

与全身性适应综合征向对应，机体对身体的某一部分的刺激会产生非特异性反应，称为局限性适应综合征。

2、应激的神经一体液调节：在应激反应中，下丘脑一垂体、肾上腺系统起着重要的作用，集体感受到外界刺激，下丘脑通过兴奋交感神经一肾上腺髄质机制引起

大駅肾深腺素和去甲肾上腺素的释放，增加心脏、脑、骨骼肌的血流供应，提高机体对各种刺激的警觉性和感受力，以便及时应对。

下丘脑也分泌神经激素，调节体内机能适应外部刺激c

应用：应激与心身疾病：由于情绪状态伴随着集体生理功能的变化，因此持久、率列的情绪活动必然引起牛理功能的紊乱，导致各种心身疾病。消极悄绪会影响人的身体间肯° “怒神肝”、“忧伤脾”“喜伤心” “恐伤肾”，喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪过渡会导致内脏功能失调°

心身疾病|是由心理社会因素诱发的疾病,心理社会因素对加体的影响是以神经系统、内分泌系统和而系系统为中介的。个体处丁?应激状态卞，是经由影响体内较易受伤的部位而迎新身体健康的C体质应激论认为，特龙疾病事由应激原和胜利特质共同作用产牛的。体质址弱、报易受损的部位报容易牛病C

1、外界刺激产牛?的神经冲动，经过边缘系统整合,并与大脑皮层联系而产生情绪,卜丘脑促成情绪的表现。

2、盖尔霍恩对悄绪异常提出的神经牛理需假说，认为机体内着两种自动调节趋势：在估绪激动时下丘脑中、后部，匚作向性系统活动占优如悄绪低沉时下丘脑咀

侧部、营养向性系统活动占优势。

3、多道生理仪：测昴心率和呼吸率以及皮肤电

4、Papez环路：指边缘系统

5、大脑皮层对皮层下结构具有抑制功能，当切除大脑皮层后,轻微的刺激就可引起动物的强烈怒反应。这种怒反应并不明确地指向刺激源,但只有

在下丘脑完好的悄况下才出现。

6、情绪的外周神经基础和中枢神经基础，应激与健康的关系

第十一章人格的生理基础（非重点）

识记：

一、气质概述

气质：个人心理活动的稳定的动力特征。

心理活动的动力：心理过程的速度、稳定性、心理过程的强度以及心理活动的指向性。

气质的特征：天赋性，是比较稳定的个性心理特征，但也并非节是一成不变。可塑性。

气质类型的心理指标由以下儿方而构成：感受性、耐受性、反应的敏捷性、行为的可塑性、宿绪的兴奋性、外倾性和内倾性。

气质的类型|：胆汁质（兴奋性高、不均衡）、多血质（敏捷好动）、粘液质（持久、有条例、冷静）、抑郁质（感受性较高，敏捷性脚底，反映缓慢，主动性差。

二、气质的生理基础:

体液说，用体液來解释气质,虽然缺乏科学根据,对气质类型的划分,与日常观察中概括出来的四中气质类型比较符合,血液（多血质,热、湿）、粘液（粘液质、冷、湿）、黄胆汁（胆汁质、热、干）、黑胆汁（抑郁质、冷、干）

高级神经活动类型说：兴奋性（强而不平衡性）、活泼性（强、平衡而灵活性）、安静性（强、平衡而不灵活性）、抑制性（堀型）

三、额叶损伤与人格障碍：变态人格与额叶皮层损伤有关

四、人格障碍的牛一理基础：人格障碍纽的门匸神经系推功能低下。

领会:

一、艾森克人格理论的生理基础:

1、皮层兴奋水平是内一外向人格维度的牛理基础。

2、条件反射能力是个性差异的生理基础

3、驱力（情绪性）与神经质人格维度有关，也与内一外向人格维度有关。

二、个体差异的生理基础：

1、个体心理学差异

2、大脑结构的性别差界

1、根据艾森克人格理论，外向型人格特质的人：皮层兴杳水平低、条件反射力弱

2、盖奇受伤前后的行为表现，说明额吐与人格有关。

3、人类高级神经活动类型的神经过程有三个墓本特征，即兴奋与抑制过程的强度、平衡性、灵活性

4、根据艾森克的理论，外向型的牛理荃础是对脑|：网状上行激活系统对皮质的唤醒水平,神经质的胜利某础是边缘系统的唤醒水平

5、艾森克从生理心理学中借用了皮层兴奋性水平、条件反射能力，驱力

6、人恪发育不完善，制约于脑的唤醒水平低下，边缘系统功能和门匸神经系统的机能不足c

人格：一个人不同于其他人的的心理特征的综合，包括性格、兴趣、爱好、特长、智力、技能和社会价值观与处事原则等许多人格特征。

移悄一系统化理论：移情是个体通过推测他人的心理状态并以适当的悄绪情感对他人行为进行预测和反应的能力。系统化是个体通过分析刺激-操作- 反应关系來推测系统运行规则，从而对某-确定系统进行预测和反应的能力。女性在移情方面具有优势，男性则在系统化方面占优势"

注：方框为习题中的名词解释

下划线为填空和选择题

加粗斜体为简答和论述

每章节后面的项目为习题的补充

花了一周的时间边看边整理，错谋Z处还请提出，本人及时改正。QQ82126652

2 0 0 9年1 0月《心理的牛理学基础》名词解释、简答题、论述题：

名词解释：

1、假怒

2、反响冋路

3、脑结构与脑功能的模型学说

4、神经递质

5、发作性睡病

简答题：

1、举例说明激素作用的特异性。

2、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，其相应的心理机制可能是什么？

3、在睡眠周期相互作用中,蓝斑与脑桥大细胞区对睡眠周期的影响。

4、比较大脑左半球前部和后部的言语功能的差别。

论述题：

1、如何理解人的悄绪牛理反应、宿绪主观体验，以及它们之间的关系。

2、什么是失认症？视觉失认症有儿种？特点是什么？

05621心理的生物学基础

05621 心理的生物学基础 发布时间： 2007-10-30 10:16:51 被阅览数： 1282 次来源：苏州自学考试网 文字〖大中小〗自动滚屏（右键暂停） 05621 心理的生物学基础 2006-12-05 南京师范大学编（高纲号0754） 一、课程性质及其设置目的与要求 《心理的生物学基础》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业(独立本科)的一门专业基础必修课程。本课程的设置是为了使考生基本掌握有关心理现象发生与变化的生理学基础知识，为进一步学习与掌握其他心理学专业课程打基础。 本课程是《基础心理学课程》等之后的后继课程。通过系统学习，可使考生比较系统地掌握心理现象生理机制的基础知识、原理和研究方法，加深对脑与心理关系的辨正唯物主义观的理解，学会运用相关知识分析和解释心理及心理疾病发生的生物学基础。 二、考试目标(考核知识点、考核要求) 第一章绪论 （一）考核知识点 1、研究的对象、性质和意义 2、研究的方法与技术 3、相邻学科 4、研究历史 （二）考核要求 1、识记： (1) 概念 (2) 研究对象与性质 (3) 刺激法、电记录法和PET技术 (4) 心理生理学、神经心理学和认知神经科学 (5) 近代的主要研究 2、领会： (1) 研究的意义 (2) 各种方法与技术的基本特点 (3) 冯特的贡献和现代进展 3、应用： 谈谈生理心理学与心理生理学、神经心理学和认知神经科学的关系。 第二章注意的神经过程 （一）考核知识点 1、注意的神经解剖学基础 2、注意的神经生物学理论 （二）考核要求 1、识记： (1) 警觉网络中NA, DA, 5-TH和胆碱能系统的作用 (2) 顶叶、中脑上丘和丘脑枕核在注意定向中的作用 (3) 丘脑闸门控制理论 2、领会： （1）额叶在执行网络中的作用 （2）形状识别的选择性神经模型 第三章感觉过程 （一）考核知识点 1、视网膜的结构特点 2、颜色视觉的现代观点 3、外侧膝状体对视觉信息的平行处理 4、视皮层对视觉信息的平行处理 5、声音频率与强度分析 （二）考核要求 l 、识记： (1) 视网膜中各种细胞的主要功能 (2) 颜色视觉过程的三阶段 (3) 视皮层神经元的简单细胞，复杂细胞、方位柱、颜色柱、优势眼柱和超柱 2、领会： (1) 外侧膝状体对视觉信息的平行处理

全国2010年10月自学考试05621心理的生物学基础试题答案

2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 05621 心理的生物学基础试卷 一、单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分） 1、生物体受到强的伤害性刺激作用后，使弱刺激引起的反应明显加强，这是一种（ A ）8-85 A、敏感化学习 B、条件反射学习 C、操作条件反射学习 D、习惯化学习 2、与大脑皮层运动区共同控制肌肉运动，调节姿势和身体平衡的脑部结构是（ D ）2-22 A、中脑 B、间脑 C、边缘系统 D、小脑 3、大脑皮层的言语运动中枢是（ B ）9-101 A、维尔尼克区 B、布洛卡区 C、角回 D、颓下回 4、小王一家出去度假，晚上每人分别睡在各自的卧室，第二天早上起来，大家发现小王睡在客厅，将小王叫醒后， 他说自己也不知道为什么跑到客厅里来了。请问小王可能患有哪种睡眠障碍？（ C ）6-72 A、入睡前幻觉 B、夜惊症 C、睡行症 D、睡眠麻痹 5、脑科学的研究发现，变态人格与下列哪个脑结构的损伤有关？（ C ）11-129 A、颞叶皮层 B、海马 C、额叶皮层 D、脑岛 6、大部分初级视皮层接受的信息输入到v2区，然后分成几条通路？（ B ）5-55 A、1 B、2 C、3 D、4 7、调节和控制自主神经系统活动的最高中枢是（ B ）2-12 A、丘脑 B、下丘脑 C、边缘系统 D、大脑皮层 8、神经系统的结构和功能单位是（ B ）3-29 A、反射弧 B、神经元 C、突触 D、神经回路 9、生理心理学研究的传统方法是以啮齿类或低等哺乳动物为对象，通过实验性切除，观察动物随后的行为反应。 实验性切除的方法有（ B ）1-6 A、记录特定脑区的事件相关电位 B、在皮层下区域插入电极，通电使神经元内物质电解 C、给动物注射经过加速器处理的能放射正电子的葡萄糖 D、测量流向活跃脑区血液中的氧浓度变化 10、在声源空间定位编码中，高频声波编码的基础是（ A ）5-58 A、两耳强度差效应 B、声波时差效应 C、两耳强度差效应和声波时差效应的综合 D、行波理论 11、身体发育和骨骼成熟所必须的激素是（ D ）4-40 A、肾上腺素 B、胰岛素 C、性激素 D、甲状腺素 12、陈述性记忆的特点是（ B ）8-87 A、可通过语言传授获得，提取不需要意识参与 B、可通过语言传授获得，提取需要意识参与 C、通过反复尝试逐渐获得，提取需要意识参与 D、通过反复尝试逐渐获得，提取不需要意识参与 13、言语阅读中枢位于（ C ）9-101/102 A、左半球额叶 B、右半球额叶 C、左半球颞顶枕叶 D、右半球颞顶枕叶 14、当客观事物满足人的需要时，不会使人（ C ）10-109 A、快乐 B、满意 C、愤怒 D、激动 15、儿童注意缺陷多动障碍的病因不涉及（ C ）7-82 A、遗传缺陷 B、胚胎发育不良 C、感知觉系统障碍 D、大脑发育迟缓

自考《普通心理学》各章复习重点

自考《普通心理学》各章复习重点 第一章绪论 本章主要介绍心理学的由来及发展，科学心理学的诞生历程，心理学研究的对象、性质和方法。本章重点如下：（一）基本概念：感应性P8、心理、心理状态P5、认知过程P2、情感过程P3、意志过程P4、个性P4 （二）思考题： 1、心理产生的标志是什么？怎样证明？ 答：动物对生物学刺激做出反应，说明心理现象产生。蚯蚓试验证明。 2、人的心理与动物心理有何本质区别？ 答：语言的出现，产生了思维，对事物本质做出反应。 3、为什么说心理是脑的机能，是对客观现实的反映？如何证明？P7 答：心理是脑对客观现实的反映；（1）心理是脑的机能，脑是心理的器官。脑的发展导致心理的发展。（2）客观现实是心理的源泉（如狼孩等）；（3）人的心理是客观现实能动的反应。 4、为什么说人的心理既是客观的又是主观的，有何根据？P15-16 5、简述科学心理学诞生的意义？P18（1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学试验室）

第二章心理活动的生理基础 （一）基本概念：神经元P27、突触P29、本能、反射P49、反射弧P49、反馈P49、兴奋过程P47、抑制过程P47、无条件反射、条件反射P50、第一信号系统P53、第二信号系统P53 （二）思考题： 1、简述突触的结构和功能。P29-30 答：突触的结构是由突触前膜、突触间隙与突触后膜三部分组成。突触的机能主要是使神经元之间发生联系，进行通讯联络，使神经冲动有效地在神经系统内传导。 2、为什么说兴奋在突触上的传递只能是单向的？有何根据？P30 3、简述脑干网状结构及下丘脑的功能。P33 4、简述动力定型的形成过程。P48（考过） 5、哪些事实证明大脑两半球的机能是非对称的？P44 6、R.W.斯佩里对裂脑人的实验研究说明了什么？有何意义？P46 7、第二信号系统对人的心理活动有何重要作用？ 答：第二信号系统是人们获得间接知识和经验，认识事物的本质和规律的基础。 8、经典条件反射与操作条件反射有何区别？P52 9、简述言语机能联合区的功能。P42-43

心理生物学基础第八章 学习和记忆的生理基础

第八章学习和记忆的生理基础 学习,人和动物获得关于外界知识的神经过程,他是对经验做出反应而改变行动的能力 记忆,存储和提取所获得的知识的神经过程 第一节学习的基本类型 分为联合型学习,非联合型学习,知觉学习,运动性学习,关系型学习 一,非联合型学习 又叫简单学习,是指集体对单一刺激做出的行为反应,分为习惯化和敏感化两种 1,习惯化 是指当一个不产生伤害效应的刺激重复作用时,机体对该刺激的反射性行为反应逐渐减弱的过程 2,敏感化 是指反应加强的过程,一个弱的伤害性刺激不仅引起弱的反应,但在强的伤害性刺激作用后,弱刺激引起的反应就明显加强 强烈的感觉刺激(一片漆黑)产生了敏感化,即学会所有刺激的反应均加强 二,联合型学习 刺激和反应之间建立联系的学习,实质是两种或两种以上刺激所引起的脑内两个以上的中枢之间的活动形成联结而实现的学习过程 1,条件反射 时间上把某一无关刺激(如铃声)与无关条件刺激(食物)结合多次,这个过程成为强化 任何无关刺激与无条件刺激结合应用,都可以形成条件反射 2,操作式条件反射 动物必须通过自己完成某种运动或操作后才能得到强化,所以称为操作式条件反射 经典条件反射是条件刺激与无条件刺激之间形成了某种联系,那么操作式条件反射则是操作和强化刺激间形成了联系 第二节记忆的基本类型和记忆过程 1,记忆的基本类型 1>短时记忆和长时记忆 1>>短时记忆,是一种对刚意识到的刺激和瞬间记忆,信息在短时记忆中一直复述到它最后存储到长时记忆里,保持时间在15秒左右,其容量为7+-2个项目,短时记忆的容量是有限的2>>长时记忆,信息经过充分的,有一定深度的加工后,在头脑中长时间保存下来 大脑中存在两个相互作用的记忆系统,即短时记忆系统和长时记忆系统,前者相对比较容易受损伤,很多事实支持这种观点,因为不同脑区的损伤对短时记忆和长时记忆的影响是不同的 2>陈述性记忆和非陈述记忆 1>>陈述性记忆,对事实或事件及其相互关系的记忆,又称外显记忆,它可以通过语言传授而一次性获得,它的提取往往需求意识的参与,依赖于评价,比较和推理等认识过程 陈述性又可分为情境记忆和语义记忆 情景记忆是指有关自我生活史的记忆,语义记忆是指对于任何具体无关的事实和资料的知识 2>>非陈述性记忆

生理心理学自考期末考试笔记.

第一章导论一、神经解剖学知识 A. 生理心理学是心理学、神 经科学、和信息科学之间的边缘学科。 B 脑研究的6 个理论体系： 自然哲学理论、机能定位理论、经典神经生理学理论、细胞神经生理学理论、脑化学通路学说、神经科学理论。1. 神经解剖将神经系统分为两大部分：即中 枢神经系统和外周神经系统。2. 中枢神经系统由颅腔里的脑和椎管内的脊髓组成。颅腔里的脑又可分为大脑、小脑、间脑、中脑、桥脑和延脑六个脑区。椎管内的脊髓分31节。3. 外周神经系统是中枢发出的纤维，由12对脑神经和31对脊 神经组成，它们分别传递躯干、头、面部的感觉与运动信息。在脑、脊神经中都有支配内脏运动的纤维，分布于内脏、心血管和腺体，称之为植物神经（自主神经）。根据植物神经的中枢部位、形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经，在功能上彼此拮抗，共同调节和支配内脏活动。4. 神经组织学根据脑与脊髓内的细胞聚集和纤维排列将其分为灰质、白质、神经核和纤维束。灰质和神经核是由神经细胞体和神经细胞树突组成。白质和纤维束是由神经细胞的轴突（神经纤维）组成。5. 在大脑中，灰质分布在表层，称为大脑皮层；白质在深部，称为髓质。在脊髓中正好相反，灰质在内，白质在外。根据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为古皮层、旧皮层和新皮层（占大脑皮层90％）。6. 根据解剖部位从前向后，又 可将大脑皮层分为额叶、顶叶、枕叶和颞叶。颞叶以听觉功能为主。枕叶以视觉功 7. 前额叶皮能为主。顶叶为躯体感觉的高级中枢。额叶以躯体的运动功能为主。 层和颞、顶、枕皮层之间的联络区则与复杂 知觉、注意和思维过程有关。8. 边缘叶：大脑的底面与大脑半 球内侧缘的皮层－边缘叶（包括胼胝体下回、扣带回、海马回及

心理的生物学基础

05621心理的生物学基础 南京师范大学编（高纲号0754） 一、课程性质及其设置目的与要求 《心理的生物学基础》是江苏省高等教育自学考试心理健康教育专业(独立本科)的一门专业基础必修课程。本课程的设置是为了使考生基本掌握有关心理现象发生与变化的生理学基础知识，为进一步学习与掌握其他心理学专业课程打基础。 本课程是《基础心理学课程》等之后的后继课程。通过系统学习，可使考生比较系统地掌握心理现象生理机制的基础知识、原理和研究方法，加深对脑与心理关系的辨正唯物主义观的理解，学会运用相关知识分析和解释心理及心理疾病发生的生物学基础。 二、考试目标(考核知识点、考核要求) 第一章绪论 （一）考核知识点 1、研究的对象、性质和意义 2、研究的方法与技术 3、相邻学科 4、研究历史 （二）考核要求 1、识记： (1)概念 (2)研究对象与性质 (3)刺激法、电记录法和PET技术 (4)心理生理学、神经心理学和认知神经科学 (5)近代的主要研究 2、领会： (1)研究的意义

(2)各种方法与技术的基本特点 (3)冯特的贡献和现代进展 3、应用： 谈谈生理心理学与心理生理学、神经心理学和认知神经科学的关系。第二章注意的神经过程 （一）考核知识点 1、注意的神经解剖学基础 2、注意的神经生物学理论 （二）考核要求 1、识记： (1)警觉网络中NA,DA,5-TH和胆碱能系统的作用 (2)顶叶、中脑上丘和丘脑枕核在注意定向中的作用 (3)丘脑闸门控制理论 2、领会： （1）额叶在执行网络中的作用 （2）形状识别的选择性神经模型 第三章感觉过程 （一）考核知识点 1、视网膜的结构特点 2、颜色视觉的现代观点 3、外侧膝状体对视觉信息的平行处理 4、视皮层对视觉信息的平行处理 5、声音频率与强度分析 （二）考核要求 l、识记： (1)视网膜中各种细胞的主要功能 (2)颜色视觉过程的三阶段

全国2008年10月自学考试05621《心理的生物学基础》历年真题

2008年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 05621 心理的生物学基础试卷 一、单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分） 1、由于垂体生长素分泌过多，导致极端肥大症的年龄是在（ C ）4-47 A、儿童期 B、青春期 C、成年期 D、老年期 2、大脑视皮层中与颜色知觉有关的脑区是（ D ）5-54 A、V1 B、V2 C、V3 D、V4 3、受到非伤害性刺激的反复作用，生物体对刺激的反射性行为反应逐渐减弱，这是一种（ C ） 8-85 A、敏感化学习 B、条件反射学习 C、习惯化学习 D、操作条件反射学习 4、根据功能，可以将神经元分为三大类，其中不包括下列哪一项？（ C ）3-29 A、感觉神经元 B、运动神经元 C、双极神经元 D、中间神经元 5、内环境是人体内细胞直接接触的环境，以下选项不属于其主要作用的是（ D ）1-4 A、为细胞提供营养物质 B、接受细胞排出的代谢产物 C、为细胞活动提供条件 D、促进细胞繁殖 6、下列选项中不属于糖皮质激素的主要作用的是（ C ）4-41 A、促使血糖增高 B、抑制蛋白质的合成 C、调节水盐代谢 D、影响脂肪代谢 7、巴普洛夫认为，人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征，以下说法不属于这三个基本特 征的是（ D ）11-126 A、兴奋与抑制过程的强度 B、兴奋与抑制过程的平衡性 C、兴奋与抑制过程的灵活性 D、兴奋与抑制过程的稳定性 8、引起不随意注意的刺激具有（ B ）7-78 A、隐蔽性 B、新异性 C、预期性 D、连续性 9、异相睡眠是睡眠过程中周期性出现额一种激活状态，此时测量其脑电波会呈现出（ D ）6-68 A、同步化慢波 B、去同步化慢波 C、同步化快波 D、去同步化快波 10、人体感受器官中向大脑传递信息量最多的是（ A ）5-53 A、视觉器官 B、听觉器官 C、嗅觉器官 D、味觉器官 11、副交感神经系统的活动可使（ D ）2-13 A、心率加快，把血液转入大脑和肌肉 B、心率加快，把血液转入消化道 C、心率降低，把血液转入大脑和肌肉 D、心率降低，把血液转入消化道 12、发现动物脑中存在所谓“快乐中枢”的实验是（ D ）10-114 A、水迷津 B、跳台-电击回避 C、睡眠剥夺 D、自我刺激 13、随意注意发生时，大脑中兴奋水平选择性下降的神经部位是（ A ）7-81 A、初级感觉皮层 B、丘脑网状核 C、中脑网状结构 D、额叶-丘脑系统 14、“狼来了”的故事反映的是（ D ）8-85 A、敏感化学习 B、条件反射学习 C、操作条件反射学习 D、习惯化学习 15、驾驶等技能性动作自动化的过程是（ C ）8-88 A、陈述性记忆过程 B、非陈述性记忆过程 C、陈述性记忆转变为非陈述性记忆过程 D、非陈述性记忆转变为陈述性记忆过程 16、导致命名性失语症的脑区损伤位于大脑（ A ）9-106 A、左半球颞顶叶 B、右半球颞顶叶 C、左半球额叶 D、右半球额叶 17、一位失语症病人能正常说话，也能听懂别人的话，也能听懂别人的话，但是不能复述别人的话，这位病人所患的是（ C ）9-106 A、感觉性失语症 B、运动性失语症 C、传导性失语症 D、命名性失语症

心理学统考章节练习及答案 第二章-心理和行为的生物学基础

第二章心理和行为的生物学基础 一、单选题 1．大脑内信息处理的基本单位是( )。 A．神经元 B．突触 C．神经回路 D．神经系统 2．神经元由胞体、树突和轴突组成，下面哪种说法是正确的?( ) A，树突较短，分叉多，负责接收刺激 B．树突较长，只有一根，负责传出神经冲动C．轴突较短，只有一根，负责传出神经冲动 D．轴突较长，分枝多，负责接收刺激 3．通过对大脑两半球一侧优势的研究，( )功能的定位不在右半球。 A．艺术欣赏 B．知觉空间关系 C．逻辑推理 D．幻想 4．神经系统结构和机能的最小单位是( )。 A．神经元 B．胶质细胞 C．突触 D．反射弧 5．当神经元处于安静状态时，( )。 A．轴突内外无电位变化 B．神经元随时处于自发放电状态，产生的电位为动作电位 C．细胞膜对所有离子具有相同的通透性 D．细胞膜内外保持着一定的静息电位 6．脑内神经元信号传递的主要方式是( )。 A．静息电位 B．以化学物质为媒介的突触传递 C．动作电位 D．服从全或无法则的电传导 7．早期颅相说为脑功能( )的提出打下了基础。 A．定位说 B．整体说 C．机能系统说 D．模块说 8．大脑皮层是指( )。 A．大脑半球内面由大量神经纤维的髓质组成的白质 B．大脑半球表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维组成的灰质 C．灰质与白质的总和 D．灰质与部分白质的和 9．正是通过对( )的研究，从而揭示了大脑两半球的不对称性。 A．动物脑 B．失语症病人 C．割裂脑 D．脑成像 10．机能系统学说是由( )通过对大脑损伤病人的临床治疗中总结提出的。 A．布鲁德曼 B．加尔 C．弗洛伦斯 D．鲁利亚 11．人的听觉主要受（）的控制。 A．额叶 B．顶叶 C．枕叶 D．颞叶 12．巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（）。 A．兴奋 B．抑制 C．兴奋与抑制 D．反射 13．“谈虎色变”是一种条件反射的表现，它属于（）。 A．第一信号系统的活动 B．第二信号系统的活动 C．两种信号系统相结合 D．以上答案都不对 14．一个神经元的（）将信息传递给其他神经元或者肌肉、腺体细胞

生物心理学论述题

精心整理 论述题总结 一、论述生物心理学的研究范畴与研究对象 生物心理学主要从生理的，个体发生学的，进化的，以及机能的角度对行为或经验的生物学基础进行阐述。 其一，生理的阐述涉及某一行为产生的大脑和身体其他器官的工作机制 其二，个体发生学的阐述从个体发育的角度，描述身体结构与机能以及行为是如何发展变化的，探 讨遗传，早期教育，成长经验等因素及其相互作用对行为的发生发展的影响。 其三，进化的阐述从进化的历史中追溯分析机体结构，机能以及行为的发生和发展进程 其四，机能的阐述解释为什么某一机能结构或行为能够在进化中得以保存，某种机能表现或行为表 神经环路 其次，最后最重而行为的进行。 19位，20世纪大脑在于研究者应该认识到许多复杂的机能，诸如知觉、记忆、推理和运动等，都是由基本过程整合而成的，而每一基本过程仅实现其机能的某一侧面，事实上，一种能力可以由许多种不同的方式来实现，涉及诸多基本过程的不同组合，一种机能复杂的能力和心理过程不太可能由大脑单一机能来实现，就此而论，脑整体主义是正确的，然而，实现复杂机能所需要的简单过程则非常可能是机能定位的，在这一点上，脑机能定位主义是正确的，所以两种学说都有其重要性和准确性。 三、论述三种以上生物心理学的研究方法（大家要详细了解可以网上进一步查些资料） 1、脑立体定位技术 生物心理学研究通常在选定或建立某种行为模型之后，还要进一步采取干预脑功能的方法来考察由此引起的行为变化，或者采用某些技术以记录伴随行为改变而发生的某些大脑部位的机能活动变化，由此首先遇到的问题就是如何从动物的颅骨外部确定脑内特定神经结构的位置，于是研究者必须运用脑立体定位技术。脑立体定位技术通常采用的工具包括脑立体定位仪和脑立体定位图谱。

心理的生物学基础自学考试试卷

2008年10月心理的生物学基础试卷 一、单项选择题（共25小题，每小题1分，共25分） 1、由于垂体生长素分泌过多，导致极端肥大症的年龄是在A、儿童期B、青春期C成年期D老年期 2、大脑视皮层中与颜色知觉有关的脑区是A、V1B、V2C、V3D、V4 3、受到非伤害性刺激的反复作用，生物体对刺激的反射性行为反应逐渐减弱，这是一种 A、敏感化学习 B、条件反射学习 C、习惯化学习 D、操作条件反射学习 4、根据功能，可以将神经元分为三大类，其中不包括下列哪一项？ A、感觉神经元 B、运动神经元 C、双极神经元 D、中间神经元 5、内环境是人体内细胞直接接触的环境，以下选项不属于其主要作用的是 A、为细胞提供营养物质 B、接受细胞排出的代谢产物 C、为细胞活动提供条件 D、促进细胞繁殖 6、下列选项中不属于糖皮质激素的主要作用的是 A、促使血糖增高 B、抑制蛋白质的合成 C、调节水盐代谢 D、影响脂肪代谢 7、巴普洛夫认为，人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征，以下说法不属于这三个基本特征的 是A、兴奋与抑制过程的强度B、兴奋与抑制过程的平衡性 C、兴奋与抑制过程的灵活性 D、兴奋与抑制过程的稳定性 8、引起不随意注意的刺激具有A、隐蔽性B、新异性C、预期性D、连续性 9、异相睡眠是睡眠过程中周期性出现额一种激活状态，此时测量其脑电波会呈现出 A、同步化慢波 B、去同步化慢波 C、同步化快波 D、去同步化快波 10、人体感受器官中向大脑传递信息量最多的是A、视觉器官B、听觉器官C、嗅觉器官D、味觉器官 11、副交感神经系统的活动可使 A、心率加快，把血液转入大脑和肌肉 B、心率加快，把血液转入消化道 C、心率降低，把血液转入大脑和肌肉 D、心率降低，把血液转入消化道 12、发现动物脑中存在所谓“快乐中枢”的实验是A、水迷津B、跳台-电击回避C、睡眠剥夺D、自我刺激 13、随意注意发生时，大脑中兴奋水平选择性下降的神经部位是 A、初级感觉皮层 B、丘脑网状核 C、中脑网状结构 D、额叶-丘脑系统 14、“狼来了”的故事反映的是A、敏感化学习B、条件反射学习C、操作条件反射学习D、习惯化学习 15、驾驶等技能性动作自动化的过程是A、陈述性记忆过程B、非陈述性记忆过程 C、陈述性记忆转变为非陈述性记忆过程 D、非陈述性记忆转变为陈述性记忆过程

心理活动的生理基础

第二章：心理活动的生理基础——神经系统与脑 第一节：神经系统 1.神经元即神经细胞，是神经系统中基本结构单位，功能单位是脑的建构材料，人脑由150多亿个神经元组成 2.神经元的结构：神经元虽然在形态大小和类型上有所不同，但是在结构上大致相同，都是由细胞体和突触构成，细胞体是由细胞核和细胞浆和细胞膜组成，突触可分为树突和轴突两个部分 3.突触是神经元之间赖以传递神经冲动，进行通讯联系的特殊连结装置，突出的结构是由突触前膜，突触间隙与突触后膜三部分组成 4.突触的机能主要是使神经元之间发生联系，进行通讯联络，使神经冲动有效的在神经系统中传导 5.兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的，但在突触上的传递只能是单向的，即由突触前膜传向后膜而不能逆转，正是由于突触的单向传递性才能保证信息有效的传向中枢和大脑，从而产生心理活动 6.神经系统可分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。中枢神经系统包括脑和脊髓；神经系统进一步分为躯体神经系统和植物性神经系统 7.脑位于脊髓的上方，包括脑干，小脑，大脑四个部分 8.脑干：延髓，脑桥，中脑合称为脑干，是脑的最古老的部分 9.延脑的机能比脊髓复杂，它不仅仅是食物的反射和某些防御机制的反射的中枢，而且是呼吸和循环系统的反射性自动调节也是延脑实现的因此延脑有“活命中枢”之称 10.中脑：中脑包括了一对大脑脚和一个四叠体，中脑除了参与传导上行下行的神经冲动，还参与完成瞳孔的反射，眼肌，睫状肌运动的调节和控制姿势反射，也是探究反射的中枢11.脑干网状结构：位于脑干中央的狭长区域，是由散在的神经细胞群，与纵横纤维交织而成。网状结构存在着两种相互对立的调节系统，即网状结构激活系统和抑制系统，控制着觉醒状态 12.脑干一方面使大脑出于觉醒状态和警戒状态，另一方面使大脑对于特异的刺激在感觉中枢中引起的感觉有清楚的意识，并作出合理的解释，网状结构激活系统，不仅对控制着觉醒，保持主义和清楚的意识状态起着主要作用，而且在知觉，学习动机，情绪的唤醒与活跃的水平都起着重要的作用，网状结构的抑制系统可引起大脑皮层活动的水平降低。两种系统的协调活动是维持大脑皮层正常功能的根本保证 13.间脑：位于脑干的上方，由丘脑和下丘脑组成。丘脑是皮层下较高级的感觉中枢除嗅觉外，丘脑是各种感觉的中继站下丘脑是植物神经系统的皮层下中枢，也是调节内脏活动和内分泌活动的较高级中枢，下丘脑还调节着体温，摄食和饮水，性行为等生理过程。在情绪活动中下丘脑也起着重要的调节作用 14.小脑：小脑位于延脑与脑桥的后方，包括两个小脑半球，小脑的主要技能是维持身体平衡，保持协调的姿势，保证随意以及不随意动作的实现，调节肌肉的紧张度使运动协调15.几条主要的沟裂把大脑分为四个叶，额叶，枕叶，顶叶，颞叶。顶叶控制感觉，额叶控制运动，枕叶控制控制视觉，颞叶控制听觉 16.周围神经系统，是连结中枢神经和全身感受器，效应器的神经组织的总称，包括各种神经丛和神经节 17.躯体神经系统：躯体神经系统是由脑神经和脊髓神经组成的，脑神经一共有12对 18.植物神经系统：植物植物性神经系统是调节内脏功能的神经装置，植物性神经系统的活动与情绪反应有着密切的关系 第二节：大脑皮层的机能系统

生自考生理心理学多选题汇总

1. 神经胶质细胞的功能是ABD A．起绝缘作用提高传导速度起到b脑清洁工的作用C．必要时参与神经信息的传递D．形成脑血屏障阻止有害物进入脑 2. 属于基底神经节脑结构的是（ACD ）A．豆状核 B．乳头体C．杏仁核 D．尾状体 3. 声源空间定位的编码是（CD ）A．级量反应式编码 B．细胞分工式编码C．锁相-时差编码 D．强度差编码 4. 在知觉信息加工研究中，信息流的传递方式分串行和并行两类，串行的加工方式主要耗费（AB） 5. A．时间资源 B．心理资源C．脑网络资源 D．生理资源 6. 能证明条件反射建立的脑基础是神经系统的普遍特性并不是大脑皮层的特殊功能的实验是（AC ） 7. A．经典瞬眼条件反射 B．主动躲避条件反射C．软体动物的条件反射 D．简单运动条件反射 8. 脑糖代谢的特点是（AB） 9. A．代谢率在全身中最高 B．99%利用葡萄糖为能源代谢底物C．脑内糖源贮备很多D．脑内糖源贮备极少 10. 与味觉有关的脑结构是（BC）A．舌下神经核 B．孤束核C．前岛叶 D．前梨状区 11. 与注意生理心理学有关的理论是（ABD ） 12. A．非随意注意的朝向反射理论 B．前运动中枢控制理论C．丘脑激活理论 D．丘脑网状核闸门理论 13. 长时记忆的神经生物学基础是（ACD）A．生物化学 B．脑细胞增多C．突触增多或增大 D．突触前或后的变化 14. 海马除了记忆功能外，还参与的功能是（ABCD ）A．注意 B．学习C．运动D．情绪 15. 视知觉的形成中重要的知觉通路包括（AC ） 16. A．枕一顶通路 B．额一顶通路C．枕一颞通路 D．颞一顶通路 17. 海马在以下类型的学习和记忆中起作用（ABCD） A．情绪性学习 B．空间辨别学习C．新异刺激抑制性调节 D．短时记忆过渡到长时记忆 18. 参与防御、攻击行为的中枢包括（ABD ）A．内侧下丘脑 B．杏仁核C．小脑 D．隔区 19. 以下属于非表述性记忆的有（AD）童年时学会的舞蹈 B．做过的一道数学题的解法会

自考心理学导论复习资料

自考心理学导论复习资料 第一章导论 1）心理学：是研究个体的行为和心理活动规律的科学。包括三个概念：个体、行为、心理。 2）心理学既研究人的心理和行为，也会涉及动物的行为和心理。心理学研究的重点是个体。 3）行为：是指有机体的任何外显的、可观察的反应动作或活动。广义的行为还包括机体的生理现象，如肌肉的活动、神经系统的活动等。 4）人的脑电波就是利用脑电仪才能观察到。 5）心理学研究的对象就是个体的行为和心理活动规律。 6）心理学作为一门学科，其所涉及的范围分成人和动物两部分。对人的内在心理规律的研究包含人的正常心理和异常心理两部分；对动物心理的研究包括对动物的感觉、知觉、记忆、具体思维、情绪、模仿性行为学习等方面的研究。 7）名词解释：正常心理指个体一般心理发生和发展的过程。异常心理主要指变态心理和缺陷心理。变态心理是指偏离常态的心理，如焦虑、精神分裂症等。缺陷心理是指有心理或生理缺陷人的心理，如智力落后儿童的心理、聋哑人心理等。 8）普通心理学的含义：是指概论性的、具有基础性质的心理学，也是学习心理学的入门课程，主要阐述心理现象产生和发展的一般规律，研究心理活动最基本的内容如感知觉、记忆、思维、情趣，以及人格的主要特征等。 9）普通心理学包括的内容：心理的种系发生和个体发生、需要与动机、认知过程、情绪过程、智力、人格心理。 10）种系发生：指从动物心理到人的心理的进化过程。个体发生：是指一个人从出生到死亡过程中不同年龄阶段心理的变化。需要：是生理和社会的客观需求在人脑中的反应，是个人心理活动与行为的基本动力。动机：是指一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力。 11）需要是动力系统的基本成分，而动机、兴趣、信念、价值观等都是需要的变化形态。12）认知过程：是我们感知外部事物、理解并把握事物之间联系和变化规律的过程。情绪：是个体对环境、对他人以及对自己的态度的体验。智力：是个体一般能力的综合，指完成一定活动的本领和必须具有的个性心理。人格心理：称个性心理。指一个人独特

05621心理的生物学基础试卷 带答案

05621心理的生物学基础试卷 一、单项选择题（共25分） 1．注意的特征之一是集中性，它的另一特征是（B）7.1P77 A忽略性B选择性C主观性D随意性 2．短时记忆的特点是（A）8.2P87 A容量有限，保持时间较短B容量无限，保持时间较短 C容量无限，保持时间较长D容量有限，保持时间较长 3．一类由内分泌腺和内分泌细胞分泌的，并且通过血液或组织液传递而发挥作用的高效能生物活性物质被统称为（A）4.3 P44 A激素B神经递质C动作电位D神经调质 4．通过测量大脑不同区域活动的耗氧情况，不需要注射，无创伤，但能够在几秒钟内精确定位活动脑区的技术是（C）1.3 P9 A诱发电位记录B计算机轴断层扫描C核磁共振显影D正电子放射层扫描 5．在人们清醒时闭上眼，什么事也不想时的脑电波与睁眼时相比波幅稍高也稍慢，每秒8-13次，这种脑电波叫（A）6.1 P67 Aα波Bβ波Cγ波Dδ波 6．负责将半球内不同脑部连接起来的是（B）2.2P22 A连合纤维B联络纤维C胼胝体D放射纤维 7．乐音失认症患者，多为损伤了（B）5.2P64 A左侧半球颞叶次级听皮层B右侧半球颞叶次级听皮层 C两侧半球颞叶初级听皮层D两侧半球颞叶次级听皮层 8．大脑左半球弓状束损伤导致（C）9.3P106 A运动性失语症B感觉性失语症C传导性失语症D命名性失语症 9．与情绪相比，情感明显具有（D）10.1P109 A情境性B激动性C暂时性D稳定性 10．与效应器相连，执行把中枢神经系统的指令传送到肌肉的功能，使机体产生行动的神经元是（C）3.1P29 A外周神经元B感觉神经元C运动神经元D中间神经元 11．学会游泳是一种（B）8.2P88 A情绪记忆B程序性记忆C情景记忆D语义记忆 12．在静息状态下，通过两根分别插入神经细胞内外的连接放大器的记录电极可发现膜电位是（C）3.2P31 A内外相等B内正外负C内负外正D不能测量 13．如果胰岛功能亢进，一般会引起（B）4.3P48 A糖尿病B低血糖症C尿崩症D高血糖症 14．在个性心理各种特性中，受到个体先天生物学因素影响较大的一部分是( D )11.1 P123 A人格B情绪C身体D气质 15．在静息状态下，神经元细胞内液中浓度大于其在细胞外液中浓度的离子是（D） 3.2P31？？ A、Na+钠 B、Ca2+钙 C、Cl－氯 D、K+ 钾 16．有机体内的激素水平和神经系统活动的关系表现为（D）4.2P45 A激素水平控制和调节着神经系统的活动 B神经系统的活动调节和控制着激素分泌 C激素分泌和神经系统的活动无关 D激素水平和神经系统的活动相互制约 17．非陈述性记忆的特点是（D）8.2P88

考研心理学：心理发展的生物学基础与胎儿发育(2)

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 第 1 页 共 1 页 考研心理学：心理发展的生物学基础与 胎儿发育(2) 考研暑期复习已经开始了，专业课的复习也应该开始着手进行。 学过心理学的人都知道，心理活动与生理活动是分不开的，任何心理状态都伴随着一定的生理反应，学习心理学也必须对相应的生物学基础有很好的了解，太奇考研老师总结相关的知识和例题希望对16考研人有所帮助。 胎儿的发展与先天素质 1.胎儿的发育 (1)胚种阶段(0~2周)：胚种在子宫腔内漂浮1~2天，然后开始慢慢地把自己移植到子宫壁上，这一过程叫着床(移植)。移植后(合子形成后)13天左右，胚种中的胚胎原胚开始分为外胚层、中胚层和内胚层。①外胚层后来发展为表皮、指甲、牙齿、头发、感官及神经系统;②中胚层后来发展为真皮、肌肉、肌腱、循环系统和排泄系统;③内胚层后来发展为消化系统、肝、胰腺、唾液腺和呼吸系统。 (2)胚胎阶段(3~8周)：①这是一个关键阶段，如果有害物质进入胎盘，会产生永久性的、不可逆转的损伤;②胚胎阶段的发展遵循从头到脚，由内及外的发展原则;③第4周末，胚胎的心脏开始泵血，心跳开始;④第8周末，胚胎开始变得有点"人样";⑤骨化意味着胚胎发展即将进入胎儿阶段，即骨细胞的出现是胚胎发展到胎儿的重要标志。 (3)胎儿阶段(9~38周)：①胎儿阶段止于到出生之前。所有器官和机能变得更像人，所有系统开始具有整体功能;②第8周末至第9周初，生殖系统开始发展，到第12周，胎儿完全成了人形;③9到12周，胎儿活动开始出现个体差异;④到16周末，母亲能感受到腹中胎儿的活动;⑤17到20周，开始分睡眠、清醒，开始新陈代谢;⑥25到28周，胎儿大脑皮层有特殊功能;⑦发展到28周(7个月)是胎儿出生后能否存活的一个分界期;⑧29到32周，开始对外界声音敏感。 2.新生儿反射 条件反射是新生儿最早、最明显的有组织的行为模式，是新生儿心理发生的标志。对新生儿而言，反射可以分为生存反射和原始反射两类。 (1)生存反射：具有明显的生存适应价值，包括呼吸反射、眨眼反射、瞳孔反射、定向反射、吮吸反射、吞咽反射。 (2)原始反射：几乎没有什么用处，是进化的痕迹，包括巴宾斯基反射、抓握反射(达尔文反射)、莫罗反射(惊跳反射)、游泳反射、行走反射、强直性颈部反射。 我们经常会听到一种说法："性格是天生的"，还有一句话是"三岁看老"，不管这一观点是对还是错，都说明先天生理因素和婴儿时期受到的影响对人一生的心理发展会产生很重要的影响。我们希望你能用"心"去感受考研心理学，而不仅仅是死记硬背其中的内容，这无论是对考试结果还是我们学习考研心理学的用处，都是大有裨益的。 小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！

2018年自考《个性心理学》试题及答案

2018年自考《个性心理学》试题及答案 论述题： 1、弗洛伊德的个性动力理论的主要内容是什么并评述该理论?? 答：关于个性的动力理论是以本能为基础展开的。在研究个性的动力时，超越了心理现象表面价值，深入到行为的背后，探讨富有深远意义的动机根源。这种思想比起麦独孤的本能论，以及传统的心理学只停留在感知觉等简单心理过程，不追求行为发生的生物的、心理的因素来说，是扩大和加深了心理学的研究领域。他在探讨行为的动力时，重视心里内部动机相互作用的研究。他从动态方面分析个性结构，把个性结构中的“本我”、“自我”、“超我”作为彼此相互联系相互作用的整体。这种能够动力结构具有一定辩证性。他在这里强调了个性发展的内部矛盾性，在他的著作中也在一定程度上注意到外部社会环境的作用。 当然，他在对心理发展的内外因的探讨中，也未能脱离开他的以本能为基础的动力理论。忽视意识，过分强调心理的生物因素，把注意放在无意识的冲动方面。这也就是他把社会和人类本性永远对立起来的道理。 2、气质的作用? 答：(1)气质对人的社会价值和智力活动的影响。 (2)气质的职业适应性 (3)在教育上的运用。三点：①善于区别和正确对待不同气质类型，培养学生的个性向健康方向发展。②在学习过程中充分发挥各自气质

的积极特征，控制消极特征，用不同的方法获取好成绩③教育学生善于认识并能控制自己的气质 (4)气质和身心健康 3、能力和知识、技能的关系? 答：区别：能力是顺利地完成某种活动所必备的心理特征。 知识、技能不等于能力。知识是指人类社会历史经验的总结和科学概括。 技能是在理论活动中或实践活动中运用的基本动作方式。 联系：(1)能力是掌握知识、技能的必要前提。(2)能力的高低直接影响着知识的掌握，技能的难易、速度和程度也影响对知识、技能的运用。(3)一个人掌握一定的知识和技能也会促进能力的提高(4)能力和知识、技能关系虽然如此密切，但是二者的发展过程可能并不完全一致。 3、特质论和类型论的各自特点是什么?他们有哪些一致性? 答：(1)从历史发展上看，二者有先后之别.(2)类型论者认为人的个性差异有质的不同，特质论者则认为对人的个性差异，应从量的方面捕捉(3)类型和特质都有各自的特征和界限 (1)特质和类型都决定着个体的行动，并表现于行动中，它们既具稳定性又具情境性。虽然按照不同的路线采用不同方法探讨各自所理解的概念，但他们的最终目的都是为了穷追个性和性格的实质和特点。(2)往往用相同的术语记述特质和类型(3)类型的研究和通过因素分析研究的特质所得结果是有一致性的。

第二章节 心理学的生物学基础

第二章 第三章心理学的生物学基础 (一)神经系统的结构 根据神经系统在人体中的位置和功能的不同，可分为中枢神经系统和周围神经系统中枢神经系统包括脑和脊髓 在中枢神经系统中含有灰质和白质，前者由神经元的细胞体聚集，呈浅灰色；后者由成束的轴突组成，呈白色。 脊髓：脊髓是中枢神经系统的低级中枢，位于脊管内，上端与脑相连，全长约40~50厘米脑：脑是中枢神经系统的高级中枢，在结构上分为脑干，小脑，和前脑三部分 脑干又称为后脑，向下，连接脊髓，向上承接大脑半球。他包含延脑，脑桥和中脑 前脑，主要包括丘脑，下丘脑，边缘系统和大脑 丘脑位于中脑和大脑之间，由白质纤维组成，呈卵形，在脑的两边各一个。 下丘脑在丘脑之下，他直接与大脑中各区相连，还与脑垂体相连。 边缘系统由杏仁核，海马，下丘脑等几个结构组成 周围神经系统：其可分为躯体神经系统和自主神经系统 躯体神经系统：躯体神经系统负责感觉器官与中枢神经系统之间的交流。 自主神经系统：自主神经系统是指调节内脏器官的肌肉和腺体活动的传出神经系统，其主要功能是控制心跳，呼吸，消化，瞳孔的收缩和调节腺体的分泌 自主神经系统又分为交感神经系统和副交感神经系统 交感神经与副交感神经的作用往往具有拮抗性质 第四章动机 动机的定义：动机是引起，维持全体活动并使活动朝一目标进行的内在动力。 动机的功能：1。始动功能，即引起某种活动2。导引功能，即促使活动朝向特定的方向进行3。维持和调节功能，即维持某种活动直到目的，并在此过程中调节有机体活动的强度和具体途径。 需要：其是人的行为的基本动力。需求是客观上的缺乏，需要是主观上的缺乏。 需要是主体对维持其身心存在，促进其身心发展的条件反映。 动机是在需要的基础上产生的，是需要的动态化和具体表现。需要是人从事活动的积极性的源泉，动机则是活动的直接动力。 动机的概念：并非所有的动机都是因缺乏而生的紧张所引起的，有时个体即使并无因缺乏而生的紧张，仅由外部刺激，也会引起动机，从而激起某种活动。 动机的分类：1。按动机的性质可分为生理动机和社会性动机2。按学习在动机形成和发展中的作用可分为原发性动机和继发性动机3。根据动机来源可分为外源性动机和内源性动机动机强度和工作效率 动机过强，效率越低 最佳的动机强度与工作难度有关有关动机强度，工作难度，作业成绩三者之间关系的研究结果，被称为叶克撕-多德森定律 阿特金森对成就动机的性质提出了相对心理向度的解释，。即在成就动机的过程中，有两种方向彼此相对的心理作用：1。是希望成功；2。是害怕失败 阿特金森认为追求成功的倾向受三种变量的影响：追求成功的动机，成功的可能性，成功的诱因值

自考生理心理学试题

浙江省2001年10月高等教育自学考试 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的 1.1874年，( )发现了“语言感觉区”。 A.布罗卡 B.维尔尼克 C.拉施里 D.巴甫洛夫 2.根据大脑皮层细胞层次不同，可将皮层分为古皮层、旧皮层和占大脑皮层90%左右的( ) A.新皮层 B.灰质 C.髓质 D.中央皮层 3.脑的电现象可分为自发电活动和( )电活动两大类。 A.引导 B.诱发 C.叠加 D.其他 4.在静息状态下，细胞膜外钠离子浓度较高，细胞膜内钾离子浓度较高。这类因膜内外带电离子浓度差造成膜内外大约负70至90毫伏 的电位差，称之为( )电位。 A.动作 B.去极化 C.反极化 D.静息 5.正前方的物体从远处移向眼前时，为使其在视网膜上成像，两眼视轴均向鼻侧靠近，这称为( ) A.辐合 B.分散 C.共轭运动 D.调节反射 6.存在许多记录和研究眼动规律的方法。传统的方法是( )描记术，近年来更出现了许多精密的专用眼动仪。 A.通用眼动仪 B.眼电图 C.多导生理仪 D.EOG仪 7.对感受野施以光刺激引起神经节细胞单位发放频率增加的现象称为( )反应。 A.开 B.闭 C.诱导 D.聚合 8.对视觉信息特征的提取，存在两种功能柱理论，分别为特征提取功能柱理论和( )功能柱理论。 A.颜色 B.眼优势 C.方位 D.空间频率 9.浅感觉包括触觉、压觉、振动觉和( )等，它们的感受细胞都分布在皮肤中。 A.痛觉 B.本体觉 C.温度觉 D.运动觉 10.( )是一种神经心理障碍，患者意识清晰，注意力适度，感觉系统与简单感觉功能无恙，但却不能通过该感觉系统识别或再认物 体，或该物体不能形成正常知觉。 A.遗忘症 B.MBD C.巴金森氏症 D.失认症 11.( )在他1938年发表的专著中系统地总结了操作条件反射的动物学习模式和学习规则。 A.巴甫洛夫 B.斯金纳 C.布罗卡 D.维尔尼克 12.( )是简单运动条件反射和快速α条件反射形成中最基本和最必要的脑结构。 A.大脑 B.间脑 C.中脑 D.小脑 13.1966年，罗莫发现电刺激内嗅区皮层向海马结构发出的穿通回路时，在海马齿状回可记录到细胞外的诱发反应。如果电刺激由约100 个电脉冲组成，在1至10秒内给出，则齿状回诱发性细胞外电活动在5至25分钟后增强了2.5倍。以后发现这种增强效应可持续数月。这种现象被称为( )效应。 A.长时记忆 B.记忆干扰 C.长时程增强 D.长时程抑制 14.葡萄糖及其感受器、胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素皮质激素、胆囊收缩素和垂体分泌的激素，在摄食行为的调节中均有一定的作 用，这些物质是随( )运行的，作用距离远，发挥生理效应的环节多，所需时间较长。 A.神经系统 B.反馈回路 C.上行激活系统 D.血液 15.下丘脑分泌的与性行为有关的激素主要分布在下丘脑的正中隆起、( )、弓状核、视上核和旁室核。 A.视交叉 B.视前区 C.外侧膝状体 D.内侧膝状体 16.从上半夜到下半夜每更换一个慢波睡眠和异相睡眠的交替周期，( )睡眠的时间都有所增加。 A.异相 B.慢波一期 C.慢波二期 D.慢波三期 17.由不良的个性特点、重大精神创伤、心理暗示作用和赔偿心态等多种心理因素造成的遗忘症称之为( )遗忘症。 A.顺行性 B.逆行性 C.柯萨可夫 D.心因性 18.当电刺激大脑的某些区域时，动物会出现追求刺激的强烈欲望，这些区域称为( ) A.惩罚中枢 B.奖励中枢 C.饥中枢 D.饱中枢 19.脊髓运动神经元发挥最后共同公路的功能时，存在着许多生理现象：聚合、分散、闭锁、( )和分数化。 A.易化 B.耽搁 C.开放 D.整合 20.( )是防御和攻击行为的重要中枢，它的不同区影响着不同类型的防御和攻击行为。 A.丘脑 B.下丘脑 C.中脑 D.大脑皮层 二、填空题(每空1分，共20分) 1.神经解剖将神经系统分为_______神经系统和_______神经系统两部分。 2.中脑、_______和_______统称为脑干。 3.根据植物神经的中枢部位、形态特点，可将其分为_______神经和_______神经，在功能上彼此拮亢，共同调节和支配内脏活动。 4.生理心理学是心理学科学体系中的重要基础理论学科之一。它以_______为自己的基本命题，力图阐明各种心理活动的_______。 5.视网膜分为内、外两层，外层是_______，内层是由5种_______组成的神经层。 6.音强的神经编码较为复杂，可分为_______反应编码、调频式编码和_______分工编码。 7.神经活动的模式匹配理论认为，在新刺激作用下形成的新异刺激模式与神经系统活动模式之间的_______，是_______的生理基础。 8.在脑手术中，仅用局部麻醉、头脑处于清醒状态的病人，如果大脑两半球的面部运动代表区和辅助运动区受到弱电流刺激，则会发出 “嗷”的叫声，这种现象称为刺激的_______效应；与此相反，如果在病人讲话时给予相同的刺激，则会使讲话中断、停止或语句发生错误，这一现象称为刺激的_______效应。 9.无论是_______性失水还是_______失水，它既会通过复杂的体液环节作用于肾脏，使水潴留在体内，又会通过脑内渴中枢引起机体的 摄水行为。 10.人类的睡眠可分为_______睡眠和_______睡眠。 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.直接瞳孔反射和间接瞳孔反射 2.帕帕兹环 3.双耳分听试验 4.假怒 5.肌梭