教学设计请示

《请示》教学设计

一．教材分析

教学中所使用的教材为课题组编写的《中等职业学校学生书面能力训练指导实用手册》。请示是文秘应用文部分第三节内容，作为常用行政公文的一种，是文秘专业学生必须掌握的文种之一，从本节教材内容安排来看，按照“基本理论指南——范文——写作训练”结构布局，逻辑性和可操作性都很强。在之前讲过日常应用文写作的基础上，学生学习以请示为代表的行政公文的写作，既体现出一定的层次性，又体现了文秘专业特色，有助于学生表达能力的提高。

二．教学目标设定

1．知识与技能

（1）通过请示与报告的区别，理解请示的特点

（2）掌握请示的结构与写作要求

（3）写出符合公文规范的请示

2．过程与方法

（1）培养学生“发现问题——分析问题——解决问题”的能力

（2）教会学生把知识归纳为规律

（3）口头表达与书面表达实践演练

3．情感、态度、价值观

（1）发扬自主探究精神

（2）培养自信心，激发写作热情

三．学情分析

学生提高表达能力是成长的需要，更是社会竞争的必然要求。中等职业学校学生基本素质相对薄弱，自信心不足，而又面临就业，专业性要求突出，这种矛盾的产生需要教师为其搭建一个有梯次的研究型学习平台，通过巧妙的设计和引导，激发学生自主探究的热情，培养自信心，提高表达能力。

四．实验研究

传统的应用文写作课往往是教师讲授写作格式与要求，学生便仿照范文依葫芦画瓢，结果教师苦于课程内容贫乏，无新意，而学生毫无兴趣可言，合上书本，仍然是不知所云，不利于表达能力的培养与提高。结合几年来写作课教学实践，我进行了如下实验：（一）打破传统模式，放权给学生，培养学生的参与意识

古人有云：知之者不如乐之者，必须要在写作课上培养学生的参与意识，让学生感觉到自己是课堂的主人，而不是被动甚至被迫地坐在课堂上接受老师的说教。这就需要教师在对课堂进行设计时多下功夫：也许原来放在课后练习环节的一道改错题拿到课堂上经过争论就会调动起他们的求知欲；也许在动手写作之前的口头描述，那份紧张也会让他们感到一种新的挑战；也许给他们一个机会，让他们试着自己去备节课，讲节课，会让他们更认真更细致地去探究所学内容；也许用生活中他们喜闻乐见的事情作为写作的题材更能让他们乐在其中，变成课堂上的乐之者……总之，教师在教学设计上要不断探索，不断创新，在课堂上做一个引导者、组织者，多放权给学生，充分体现出学生的主体地位。

（二）关注学生的情感因素，培养学生的自信心

自信心不足是提高表达能力的大敌，很多学生并不是差在表达能力上，而是输在自信心上，有些学生在说话、写作之前甚至有一种恐惧感。针对这样的现象，我的课堂上在充分了解学生情况的基础上，设计问题深入浅出，因势利导，及时提问，尽可能引导学生自己总结出有关写作要求及规律，从而使他们产生满足感，并适时抓住契机，给学生创造在人前说话的机会，一旦有所进步，便不吝鼓励，让学生感到成功的喜悦和老师的关心，培养学生的自信心。

（三）多形式的训练

如果在应用文写作课上只是一味的写，枯燥无味的内容会影响学生学习的积极性，因此在训练形式上就要有所突破，可以围绕所写的文种设计不同的训练形式，如公文校对改错、口头快速作文、范文讲评、作文竞赛等等，而对写作的内容也可以根据生活中学生们感兴趣的事情展开，这些形式的变化既可以激发学生的写作热情，又可以从不同的角度锻炼学生各种思维能力，如果应用得当，将会起到良好的作用。

六．实验反思

《请示》是最常见的行政公文种类，本节课的设计，我是希望学生通过对请示的学习，既能对行政公文的格式和规范能有一定的了解，又能够在主动的探究式学习中体会到公文写作的和谐美感和写作成功后的那种喜悦与自信，从而对提高学生的表达能力有所帮助。

在教学过程中，精心的设计确实起到了一定的作用，大大激发了学生的写作热情，因此教学效果上总体不错，这也告诉我自己一个道理：教师必须不断探索创新，付出一定有回报。但美中不足的是，部分学生在课堂上不敢主动交流，这尚需在今后的教学中逐渐培养锻炼；再者表达能力的提高非一朝一夕所能及，还须在日常的教学中注意加强学生生活和知识的积累，心中有物，下笔才会有神，所写的应用文才会观点正确、内容充实、表达有力。

尽管目前的实践教学还处于探索阶段，但我会一步一个脚印，在教学中不断探索钻研，不断改进提高，促进学生素质的全面发展。

请示的写作方法及注意事项

请示的写作方法及注意事项 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 一、请示的概念请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。请示属于上行公文，其应用范围也比较广泛。二、请示的分类根据内容、性质的不同，请示分为以下三种：1．请求指示性请示；2．请求批准性请示；3．请示批转性请示。三、请示的结构、内容和写法请示由首部、正文和尾部三部分组成，其各部分的格式、内容和写法要求如下：1．首部。主要包括标题和主送机关两个项目内容。（1）标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。如《县人民政府关于的请示》；另一种是由事和文种构成，如《关于开展春节拥军优属工作的请示》。（2）主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。2．正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。（1）开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。（2）主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条

项清楚，以便上级机关给予明确批复。（3）结语。应另起段，习惯用语一般有当否，请批示，妥否，请批复，以上请示，请予审批或以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行等。3．落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的，这里可不再署名，但需加盖单位公章，成文时间年月日。四、撰写请示应注意的问题请示的写作首先要和报告文种相区别。在这个前提下，一要遵守一文一事的原则，主旨鲜明集中。二要做到材料真实，不要为了让上级领导批准而虚构情况，也不要因为没能认真调查而片面地摆情况，提问题；三要理由要充分，请示事项要明确、具体；四要语气要平实，恳切，以期引起上级的重视，既不能出言生硬，也不要低声下气，客客套套。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

常用公文模板(请示、报告、通知、通报)

公文模板 一、请示 请示主要适用于下级单位向上级单位请求指示或批准。一是超出本单位职责权限，请求上级单位批准或审定的事项；二是下级单位在工作中遇到新情况、新问题，或因条件限制自身难以解决的困难，请求上级单位解决或协助解决困难；三是对上级单位有关政策、规定中未明确的问题或工作中遇到的难以把握和确认的问题，请求上级单位指示或予以明确。 请示的种类主要有：请求批准的请示；请求解决问题的请示；请求指示的请示。（一）公文模板－请求批准的请示 ××××（单位）关于××××××（事由）的请示 ××××（主送单位）： 为了××××××（目的），根据××××××（依据），我公司拟××××××（意图主旨）。现将有关情况和我们的意见报告如下： 一、××××××（基本情况）。 二、××××××（请示事项的必要性和可行性及其意义）。 三、××××××（具体方案和请示事项）。 妥否，请示。 （印章） ××××年×月×日 （联系人及电话：×××××××） （二）公文模板－请求解决问题的请示 ××××（单位）关于请求协调解决××××××问题的请示

××××（主送单位）： 目前，我公司××××××（遇到的问题或困难）。为了××××××（目的），根据××××××（依据），现就××××××（意图主旨）请示如下： 一、××××××（问题的由来）。 二、××××××（问题的不利影响）。 三、××××××（解决问题的积极意义）。 四、××××××（请示内容，即请求协调解决的问题及解决问题的有关建议）。 妥否，请示。 （印章） ××××年×月×日 （联系人及电话：×××××××） （三）公文模板－请求指示的请示 ××××（单位）关于××××××问题的请示 ××××（主送单位）： 近日，××××××（在某项工作中遇到××××××问题）。现将有关问题请示如下： 一、××××××（有关情况）。 二、××××××（遇到的问题）。 三、××××××（请示内容，即请求上级单位对××××××问题作出指示）。 妥否，请示。

申请及请示的写法

申请和请示是两种不同的行文用法：申请:是向上级或有关部门申述理由,请求批准。请示:是下级向上级请求指示。 申请的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请的一般格式是： （1）标题包括事由和文件名称，如“申请购买××物资”。 （2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。 （3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度要积极，言辞要恳切，理由要充分。 请示属上行文。请示的作用在于请示工作要求上级批复。请示产生于事前，不可"先斩后奏"，这是请示区别于报告的主要特征之一。 请示由标题、主送单位、正文、发文机关、日期构成。 1、标题 一般由请示单位、请示事由、文种或请示事由和文种组成。 2、正文 正文一般由三个部分组成：①请示缘由：提出请示的原因和理由。②请示事项：提出有关问题要求上级指示或批准，有的要求提出解决问题的建议和意见，供上级机关参考。提出的请示，要符合有关方针、政策，切实可行，不可矛盾上交。③请示要求：应明确提出要求解决问题的方法或途径，常用"是否妥当，请批示"、"妥否，请批示"、"如无不妥，请批转有关单位执行"等等。 请示与申请的区别: 1、申请是因业务或事务需要，按规定完成法律程序向上级或职能部门、管理机构、组织、社团说明理由，提出请求，希望得到批准的一种事务文书，也叫申请书或申请表。请示和申请都有请求原由、请求事项，但请示是法定公文，申请为专用书信，属于不同文种。 2、请示用于下级机关向上级提出请求，下级只能在上级机关的职权范围内报请需要批准的事项。申请不仅用于下级向上级请求，不属于请求范围之内的事项，而且可用于不相录属的但按规定、法律程序必须向其请求的机关、单位、部门等。如专门办理有关业务的机构部门（银行、保险、公安、海关、土地管理、工商管理等）。 3、请示的行文对象固定，而申请的行文对象不定，请示的内容限于本系统，本部门的行政公务或政策问题，写法规范。申请的内容不以系统、部门为限，写法不强求一律，且常以填写有关部门印制的各种表格代替。 4、请示的作者是法定的机关、团体，而申请的作者可以是机关、团体，也可以是个人。机关、团体或个人向有关方面递交申请，有时必须按有关规定出具或提交有关证明、证件、文件等，而请示则没有这方面的规定。 5、请示可以带附件，附件是请示的重要组成部分，作为对正文的补充说明或参考。

请示的写法要求【精品】

本页是最新发布的《请示的写法要求》的详细参考，好的应该跟大家分享，看完如果觉得有帮助请记得（CTRL+D）收藏本页。 请示，对于下级机关工作的作用是不言而喻的。但是，现在还有人在需要写作请示的时候说“打个报告”，甚至还有人使用编造的“请示报告”文种。这就更加需要认清请示的特点，注意请示与报告的区别，掌握请示的写法。 第一节请示概述 请示是机关单位经常使用的一种陈请性上行文。本节着重介绍请示的概念、特点和类型，并与报告作比较。 一、概念 办法规定：“请示适用于向上级机关请求指示、批准。” 7年国务院办公厅正式发布《国家行政机关公文处理办法》之前，请示和报告在工作实践中经常出现混淆不清的错误。其后，尽管国家已有权威的规定，但在实际中还是出现不少错误。应当指出，自国务院提高发文机关规格于 0年8月24日发布《国家行政机关公文处理办法》后，就不能再现出现上述的错误了。 二、特点 请示的特点可以在与报告的比较中看出。 （一）陈请性。请示是向上级机关请求指示和批准的公文，行文内容具有请求性。而报告是向上级机关汇报工作、反映情况、答复上级机关的询问或者要求的公文，具有陈述性。 最全面的参考写作网站（二）求复性。请示的行文目的是请求上级批准，解决某个具体问题，要求作出明确答复。而报告的目的则在于使上级掌握某方面或阶段的情况，不要求批复。 （三）超前性。请示行文时机具有超前性，必须在事前行文，等上级机关作出答复之后才能付诸实施。而报告则可在事后行文，也可在工作进行过程中行文，一般不在事前行文。 （四）单一性。请示事项具有单一性，要求一文一事。而报告可以一文一事，也可以一文数事。 三、类型 请示的分类主要是根据行文的目的和内容的不同来进行的。通常可分为两种。 （一）事项性请示。这种请示是下级机关请求上级机关审核批准某项或者开展某项工作的请示，属于请求批准性的请示。这种请示多用于机构设置、审定编制、人事任免、重要决

常用公文请示

请示 一、请示概述 （一）请示的功用。 请示是用于下级向上级机关请求指示、批准时使用的公文文种。同时，它也是机关使用频率很高的一个上行文文种。凡涉及有关方针政策界限、工作中的重大问题、需要上级机关予以审核批准的事项（如工作部署、举办工作会议、邀请 4．单一性。 请示事项具有单一性，要求一文一事。而报告可以一文一事，也可以一文数事。 （三）请示的种类。 按请示内容与性质的不同，请示可分为求准性请示、呈转性请示、解答性请示、请求性请示四类。 1．求准性请示。

求准性请示是我局就某项工作或某一问题向上级机关请求指示和批准，其内容比较简单、具体，往往是涉及年度计划、会议安排、工作部署、处理方案等一些较为具体的实际事项的请求。 2．呈转性请示。 呈转性请示常用于请示事项较为重大复杂，具有一定的普遍意义，不但需要上级批准，还需要上级转发的情况。此类请示通常是我局就某一方面的工作制定出办法或措施以后，因职权范围所限，无权要求区县人民政府或有关部门予以贯彻落实，遂向市政府行文请示，要求批转给有关单位办理，这类请示被批转后， （三）单头请示。 请示只能主送一个上级领导机关或者主管部门，不可以多头请示，多头主送。请示应主送直接主管机关或主管领导，其他确需了解请示事项的领导机关或领导人，采取抄报形式处理。如是受双重领导的机关，也应根据请示内容，择送一处领导机关，由主送机关答复请示的问题，对另一领导机关采取抄报形式。这样就可以避免出现推诿、扯皮的现象。 （四）不得直接送领导者个人。 除个别领导直接交办事项和必须直接报送的绝密事项外，请示一般不得以市

卫生局名义主送市政府领导同志个人。 （五）不抄送下级。 请示是上行公文，行文对象必须是上级机关，行文时不得同时抄送下级以免造成工作混乱，更不能要求下级机关执行上级机关未批准和批复的事项。 （六）请示事项不要夹带在报告中。 如有事项需向上级领导机关请示，必须以“请示”单独行文，切忌将请示事项夹带在报告中。 （七）涉及其他部门业务范围的请示事项须协商后再上报。 语，亦即常见的“双请”错误。拟写请示标题时，“事由”必须明确、简洁地表述出请示的中心意向，以便上级机关准确地了解和把握请示的内容。 2．注意语气。 值得注意的是，请示属于上行文，面向的对象是上级单位，因而在措辞与用语上必须体现对上级单位的尊重，语气要谦和，切忌带命令性和强制性口气。 （二）具体要领。 正文部分是请示的核心内容，它一般由三个部分组成。 1．请示缘由——“为什么请示”。

请示的写法与格式

请示的写法与格式 请示的写法与格式 1.标题 请示的标题有两种形式：一是标准公文标题，即由发文机关+事由+文种构成，如《市商业局关于增设社会商业科的请示》；二是由事由+文种构成。如《关于海 关车辆养路费缴纳标准问题的请示》。 拟写请示标题，关键是写好“事由”。要明确、简括地表达出请示的核心内容，以便上级机关准确了解和把握，及时作出有针对性的批复。 2.主送机关 请示的主送机关原则上只能是一个直接上级。如需同时送其他机关，应当用抄送形式。请示不得直接送领导者个人。 3.正文 正文是请示的核心内容，必须写得充分、明确、具体，要写清以下几点内容：请示缘由。这是请示写作的关键环节，直接关系到请示的目的能否得以顺利实现。因此，必须给予充分重视。要用简明扼要的语言，将请示的原因和背景情况，或请示问题的依据、出发点及思想基础交代清楚。写法上一般采用叙事和说理相结合的表达方式，叙事要精练，说理要透彻，力戒繁冗累赘。 请示事项。即请示的具体内容。要将请求上级机关给予指示、批准或批转的具体问题或事情全盘托出，请求上级机关作出答复。写好这一部分，一要明确，即直截了当，明白显露。是请求上级机关对某项工作作出指示，还是对处理某一问题作出批准，抑或是请示批拨资金或物资等，必须明确无误地予以表达，令人一目了然。切忌含混晦涩，隐约其辞，亦不可拐弯抹角，言此意彼。二要具体，即对于请示事项的陈述，一定要细致入微，清晰可鉴。若请求批拨资金，则应写明总计需用资金数额多少？已筹到多少？尚需领导解决若干，切忌笼统空泛。若请求批拨物资，应将品名、型号、规格、数量等要素写清楚。有时亦可提出本单位对解决问题的观点和方案，并表明倾向性的意见。 结语。请示的结尾，一般用较为固定的结语，以示对上级机关的尊重。要讲究规范，通常用“特此请示，请予批准”（请求批准的请示）、“妥否，请批示”（请求指示的请示）、“以上请示如无不妥，请批转……”（批转性请示）等习惯用语。特别需要注意的是，请示的结语绝对不能出现“报告”字样，免致混乱，延时误事，给工作带来不必要的麻烦。 3.落款 落款，即请示机关的署名，并加盖公章。如标题中已标明请示机关名称，则只需加盖公章。 成文时间。写明请示实际发出日期。要用汉字写全年、月、日。

申请书的写作(教案)

申请书的写作 教学目标：1.了解申请书的概念，作用、特点 2.学习申请书的写作。 教学方法：讲授法、案例法、练习法 重点与难点：申请书的写作格式及写作要求 教学时数： 教学过程： 一、申请书的概念。 申请书是个人或集体向组织、下级单位向上级单位表达愿望、提出请求所使用的文书。 按有个人申请书和单位申请书。 二、申请书的分类 申请书的使用范围相当广，种类也很多。按申请者分，，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。 按内容分，申请书有入党申请书、入团申请书、入会申请书、开业申请书、调动申请书、专利申请书等等 三、申请书的特点： 1、请求性。请求上级或有关单位答应、批准某事，所以文风要质朴、诚恳。 2、单一性。一份申请只能提出一个请求。一事一书，切忌一书数事。切忌东拉西扯。 四、注意事项： （1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。 （2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。 （3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。 五、申请书的格式 1、标题。（第一行顶格写）有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。 2、称谓。顶格写明接受申请书的单位、部门、组织或有关领导，后加冒号。如：尊敬的校领导： 3、正文。正文部分是申请书的主体，首先提出要求（即申请的事项是什么），其

次说明申请的理由。理由要写得客观，陈述要具体、充分、有条理（由主到次），事项要写得清楚、简洁。如：申请加入团体组织，其理由主要写对该团体、组织的认识，本人加入的动机，本人已具备的条件等。申请开业，理由主要写经营业务的技术水平、营业资金等基本开业条件。三是申请态度。一般要表明申请被批准后的态度和决心。如“我愿意遵守学会章程，履行会员义务……”（要简约） 4、结尾。写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，或“以上申请，请批准”或“请接受我的申请”等祈请用语。也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。 5、落款（署名、日期）。个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。学生：XXX XXXX年XX月XX日 六、常用申请书写作格式 （一）入团申请书的写作 正文内容： 1、对团的认识； 2、入团动机和对待入团的态度，表明自己的入团愿望； 3、个人在政治、思想、作风、工作和学习等方面的主要表现情况； 4、今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入团组织等。 例文： 入团申请书 敬爱的团组织： 我是一名初中生，正如每一名中学生一样，有着自己的理想和抱负，向往着美好的未来，而这一切都需要有一个指路的标灯，而共青团就是青年人前进道路上的航标！我一直以来的希望就是入团，共青团是一个属于青年人自己的组织，从初中到现在的几年间，通过对团的知识的学习，我已经对共青团有了比较深入的了解，入团的心就更加热切了。 中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是党的可靠的、得力的助手和后备军，是培养青年学习共产主义，具备优秀革命品质的大学校。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。她是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和

关于公文写作的请示范文

关于公文写作的请示范文 请示的正文主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。以下是小编为大家整理推荐的关于关于公文写作的请示范文，欢迎参阅。 关于公文写作的请示范文1 市商贸流通企业改革改制领导小组： 按照市改革改制领导小组的改制批复精神，新沂市粮油运输公司为妥善解决好职工身份置换工作，推进改革改制工作的进程，公司法人代表谢玉波个人积极筹措资金，现已对该公司的职工身份置换成本进行兑付，并对职工个人持有的股金，在公平、自愿的基础上予以收购，同时返还职工个人所交的的养老金(原单位欠缴，职工在到退休年龄时自己缴纳的养老金)，目前该项工作接近扫尾。 按照市政府原来批复的改革改制方案，在办理土地、房产过户、验收过程中，该公司到相关单位办理手续时，发现原公司的营业执照(原在工商部门登记注册的：新沂市粮油运输公司)已于20XX年被工商管理部门吊销，致使房产、土地等无法办理其过户手续，市改革改制领导小组所批复的单位：新沂市粮油运输公司已不具备法律效力。 鉴于以上原因，该公司按照有关单位的意见和法律程序，公司提出重新注册新的公司，新公司名称为：新沂市富臣粮油贸易有限公司。恳请市改革改制领导小组，与工商部门协调将其吊销的营业执照予以恢复或对原改制批复所涉及的单位名称进行变更。

以上请示当否，请示复! 新沂市粮食局 二0XX年八月十二日 关于公文写作的请示范文2 工委、管委领导： XX年11月，经工委、管委领导研究，同意管委会办公室政策研究室面向社会公开招聘两名工作人员。通过开发区劳动人事局组织严格的报名、笔试、面试等工作，8两名同志成8绩优秀，符合试用条件。经工委、管委领导研究，同意录取该两名同志。XX年12月1日、31日，8888两名同志先后到管委会办公室政策研究室报到。在此后的试用期间，8888同志分别担任政策研究和报纸采编工作。该两名同志在工作期间，勤勤恳恳，踏实肯干，工作表现优秀，能够胜任管委办政策研究室的工作。主要表现是： 一、努力学习，着力提高政治理论素养 政策研究室工作人员是领导的参谋助手，担负着服务于领导决策的重要职能。8888两名工作人员不断加强政治理论学习，用理论的清醒保证政治上坚定，维护开发区大局，用高度的政治责任感、使命感和较高的政治理论素养，带动业务能力的迅速提高。 二、主动参与，下大力提高业务能力 自进入管委会办公室政研室以来，李、刘两名同志在工委、管委的正确领导和办公室同志的帮助支持下，认真学习，勤于工作，尽快进入角色，业务素质有了较大的提高。对开发区的基本情况有了更深

公文写作：请示的写法及范文

请示的写法及范文 请示的标准格式 1、掌握请示的用途：请示适用于向上级机关请求指示、批准。请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。 2、了解请示的分类；根据内容、性质的不同，请示分为请求指示的请示、请求批准的请示。 3、重点掌握请示的写法： （1）标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事和文种构成。 （2）主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。 （3）正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。 1）开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。 2）主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。 3）结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。 （4）落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的，这里可不再署名，但需加盖单位公章，成文时间××××年××月××日。 4、掌握撰写请示应注意的事项： 第一，要正确选用文种； 第二，要做到一文一事。 第三，要避免多头请示。 第四，要避免越级请示。 5、掌握报告与请示的区别 第一，具体功用不同； 第二，内容含量不同； 第三，行文时机不同。

申请书的写作(教案)

申请书的写作 教学目的：1.了解申请书的概念，作用、特点 2.学习申请书的写作。 教学方法：讲授法、案例法、练习法 重点与难点：申请书的写作格式及写作要求 教学过程： 一、申请书的概念。 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会党体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。申请书的使用范围广泛，申请书也是一种专用书信，它同一般书信一样，也是表情达意的工具。申请书要求一事一议，内容要单纯。不同的对象有不同的申请书，常见的有入党申请书，入党申请书等。 二、申请书的分类 申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。 三、注意事项 （1）申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误。 （2）理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准。 （3）语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。 四、申请书的格式 （1）标题。有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入党申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。 （2）称谓。顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。尊敬的校领导： （3）正文。正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。 （4）结尾。写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、

“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。此致，敬礼！ （5）署名、日期。个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。学生：XXX XXXX年XX月XX日 五、常用申请书写作格式 入党申请书 入党申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。 (一)标题 入党申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入党申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。入党申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。 (二)称呼 通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的党支部的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱的夏华中学党支部：”。 (三)正文 这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入党的动机、理由、对党的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入党的动机、对党的认识以及自己的决心上。正文要从接受申请书的党组织名称下一行空两格处写起。申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。 具体写法 1.介绍个人的现实情况。对个人现实情况的介绍，是为了让党组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。 2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况。这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地

通知教案

通知、请示教案 教学目标： 1.通知、请示的适用范围及特点、通知的主要类型、通知的结构与写法 2.掌握通知、请示的一般写法，并能写出合格的通知。 教学重点、难点： 1、通知、请示的适用范围及特点 2、通知的格式 教学过程 一、导入新课 案例分析： 选一则日常常见的通知（可简单点，挑一则有错误的会议通知，书上、网上或学生的例文都可以），让学生看看，这则通知有没有错误，正确的应该怎么写？病文析改： 下列一则通知中有多处错误,根据要求加以修改 通知 校雏鹰文学社明天下午集合去市体育馆听文学讲座，希望全体社员看到通知后互相提醒，准时集合。 雏鹰文学社 12月8日（一）含义 通知，是指用书面语言告知有关单位和人员某些特定事项的文体。也是现代公文中使用频率最高、应用范围最广的文种之一。 三、通知的分类： 根据内容与作用，通知可分为以下几种类型： 1、指示性通知。有关行政法规和规章、办法、措施，不宜用命令(令)发布的，可使用这种通知行文。指示性通知往往带有强制性、指挥性和决策性的特点。 2、批示性通知(批转、转发)性通知。用于发布某些行政法规，转发上级、同级或不相隶属机关的公文以及批转下级机关的公文。这类通知包括批转性和转发性两种。批转性通知，适用于上级机关对下级部门的文件加批语下发，需在标

题中加“批转”两字；转发性通知是“转发”有关文件的通知，同样需在标题中注明“转发”字样。 3、事项性通知(工作通知)。要求下级机关办理某些事项，除交待任务外，通常还提出工作原则和要求，让受文单位贯彻执行，具有强制性和行政约束力。 4、知照性通知。用于告知某一事项或某些信息的通知，诸如庆祝节日，成立、调整、合并、撤销机构，人事任免，启用新印章，更改电话，更正文件差错等，都可用这种通知行文。 5、会议通知。即告诉有关单位或个人参加会议的通知。 （三）基本结构与写法 通知的结构：标题+主送机关+正文（+附件）+落款+成文日期 在所有的公文中，通知是类型最多、写法最为复杂的一种。 1.标题 一般有三种形式： ⑴发文机关+事由+文种：三元素标题，往往用于内容重要的通知。 ⑵事由+文种：两元素标题，常用于一般性通知和内容单一的通知。 无论是三元素标题还是两元素标题，在事由前面应加上“关于”两字，这是通知标题比较固定的格式要求。 ⑶文种：单元素标题只适用于内部张贴，正式发文的通知，不能采用这种不确切的标题。有时为了突出和强调，也可以用“紧急通知”、“重要通知”的形式做标题。 2.主送机关 通知必须有主送机关。 ⑴主送机关单一或不超过3个时，应直接书写或依次排序。 ⑵主送机关较多，属于普发性文件时，应采取抽象、概括的写法，并用顿号和逗号区别主送机关的类别。如“各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：”。 3.正文 除批转型和转发型通知外，通知正文的常规结构是： 发文原由+通知事项+执行要求（希望） ⑴发文原由 说明发送通知的意义、根据，这是正文的导语，有些通知会在这部分结束处加写承启语，如“特此通知如下”、“现通知如下”、“特作如下通知”等。

公文请示范文-请示报告

公文请示范文-请示报告 请示的写作要求 请示一般由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。请示的注意事项除其特点中所述之外,还应注意请示与报告的区别,切忌用报告代请示行文;请求的内容若涉及其它部门或地区时,在正常情况下应事先进行协商,必要时还可联合行文,如有关方面意见不一致,应如实在请示中反映出来;另外请求拨款的应附预算表;请求批准规章制度的,应附规章制度的内容;请示处理问题的,本单位应先明确表态;正式印发请示送上级机关时,应在文头注明签发人姓名。 一、请示的概念 请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。请示属于上行公文，其应用范围也比较广泛。 二、请示的特点 1 、针对性。只有本机关单位权限范围内无法决定的重大事项，如机构设置、人事安排、重要决定、重大决策、项目安排等问题，以及在工作中遇到新问题、新情况或克服不了的困难，才可以用请示行文。请示上级机关给予指示、决断或答复、批准。所以请示的行文具有很强的针对性。 2 、呈批性。请示是有针对性的上行文，上级机关对呈报的请示

事项，无论同意与否，都必须给予明确的批复回文。 3 、单一性。请示应一文一事，一般只写一个主送机关，即使需要同时送其他机关，也只能用抄送形式。 4 、时效性。请示是针对本单位当前工作中出现的情况和问题，求得上级机关指示、批准的公文，如能够及时发出，就会使问题得到及时解决。 三、请示的分类 根据内容、性质的不同，请示分为以下三种： 1 、请求指示性请示； 2 、请求批准性请示； 3 、请示批转性请示。 四、请示的结构、内容和写法 请示由首部、正文和尾部三部分组成，其各部分的格式、内容和写法要求如下： 1 、首部。主要包括标题和主送机关两个项目内容。 （ 1 ）标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。如《县人民政府关于的请示》；另一种是由事和文种构成，如《关于开展春节拥军优属工作的请示》。 （ 2 ）主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。 2 、正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。 （ 1 ）开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的

请示的写作方法教案

请示的写作方法 教学目标： 1.了解请示的用途、特点，识别请示与报告文体的区别。 2.理解请示的类型，作用、汉语言公文语言的运用。 3.掌握请示的一般写法。 4.培养公文阅读和评鉴能力，能写规范的公务文书请示。 教学重点： 1.理解汉语言公文语言的运用，请示的类型。 2.掌握请示的一般写法。 教学难点： 1.请示标题、正文的写作。 2.公文的表达方式和语体特征。 教学过程： 一.导语设计 我院有四十多个民族，来自全国几十个地区，大家千里迢迢来学习，是为什么呢？有同学说的好，为学到知识，走向社会各行各业。在社会各种职业中需要各种文化，，国内的一些专家学者把人们的阅读和写作能力成为“第一文化”，如果说工业的描述手段是“蓝图”，那么科学技术的表达手段就是“文章”。美国在20世纪80年代就提出“学习通过写作”。下面我们看“杜拉拉”在工作中经理让她干什么。画面（交代写一个请示）。在写字楼的职场里，用的最多的是应用文，应用文写作难度较大的是公文写作。我们今天学习公文——请

示写作方法。 二.请示的概念及类型、特点 请示是向上级机关请求指示或批准用的公文。 咱们上节课学过行文方向（板书） 大家说，它是？上行文。 请示的类型： （一）请求批准的请示。 下级机关请求上级机关审核批准某事项或开展某项工作的请示，属于请求批准性的请示。这类请示多用于机构设置，审定编制，认识人面，重要决定，重大决策，大型项目安排等事项，这些事项按规定本级机关无权决定，必须请示上级机关批准。例如： 广东省人民区政府关于丹霞山风景名胜区列为国家重点 风景名胜区的请示 国务院： 丹霞山风景名胜区位于我省韶关市仁化、曲江两县境内，面积180平方公里，分丹霞山、韶石山、大石山三个景区，距韶关市区最近处10公里，最远处50公里，柏油公路直达主峰景区，观光旅游的交通十分方便。 据地质考证，6500年前丹霞山所在地市一个大湖泊，由于造山活动，形成红岩峭壁和嶙峋洞穴，构成奇异自然风景。在全世界同类地形中，以丹霞山为最典型，“丹霞地貌”已成为国际地质学名词。现丹霞山景区已开发接待令别人的范围为12平方公里，主要景点有

申请书教案

应用文写作教案 德州职业技术学院康荣峰 ?项目三社交应用文 任务三申请书 教学目的: 1．学生能掌握申请书的概念、特点、种类、格式等方面的知识。 2．学生能模仿范文，撰写格式规范，理由充分、合理，语言准确、简洁，态度诚恳、朴实的申请书。 教学重点：申请书的特点。 教学方法：讲练结合 教学课时：2课时 教学过程： 导入新课： 导入语（5分钟） 经管系07级会计班学生谢冕进入大学已经有一年多的时间，她根据自己在不同时期的学习及生活情况及时制定和修改自己的目标，学习效果良好，个别科目的成绩在班级名列前茅。生活中，在生活中她注重个人的为人处事的方式。与同学们互帮互助。 通过这一年多的努力学习和锻炼，不论是在学习还是在生活中都得到了老师和同学的肯定。为此，她特向学院申请“省级三好学生”这一荣誉称号，并感谢老师这段时间给予她的培养与关心. 布置任务（2分钟） 任务内容： 请结合自身的实际情况，展开丰富的想象力，分别从学习、生活等方面，代替谢冕同学向学院写一封申请三好学生的申请书。 了解文体相关知识 各公司讨论（15分钟） 要求学生通过自主合作的方式从例文中探究： 申请书概念

●申请书分类 ●申请书格式 汇总讨论结果 1.公司代表回答问题，其他同学可作补充。（10分钟） 2.教师小结。（3分钟） （在学生讨论时，教师要给予适当的指导；学生回答问题时，教师做适当引导；学生回答问题后，教师要及时给予恰当的评价。） 例文分析（10分钟） ◆例文1 1.申请事项清楚、具体，那就是——现申请转为公司正式员工。 2.申请理由实事求是，不虚夸。 3.申请态度诚恳、朴实。文中用“恳请领导”，“谦虚的态度和饱满的热情”等词语，表达了申请者诚挚的感情，申请的事项容易得到批准。 ◆例文2 1.申请的事项开门见山，清楚、具体，那就是—我志愿申请加入中国共产党。 2.申请的理由充分、合理。申请书前半部分对党的认识较为深刻。从党的诞生到新中国的建立，从社会主义改造到发展社会主义经济，对党的伟大作用作了极为详尽的阐述。 申请书后半部分对“我”在大学三年期间的表现作了较为详尽的描述。 课堂训练 写作训练（25分钟） 导入新课时布置的任务： 请结合自身的实际情况，展开丰富的想象力，分别从学习、生活等方面，代替谢冕同学向学院写一封申请三好学生的申请书。 教师点评（5分钟） 要求学生评议要有针对性，教师总结本课的学习内容，要对学生学生积极、主动的学习态度给予一定的肯定。） 知识迁移

公文请示格式模板

公文请示格式模板 导读：请示是"适用于向上级请求指示、批准"的公文。请示属于上行文。凡是本机关无权、无力决定和解决的事项可以向上级请示，而上级则应及时回复。下面我为大家带来公文请示的格式模板，希望能帮助到大家。 公文请示格式： 一. 请示的含义 请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文。(上行文) 二. 请示的分类(适用情况) (一)求示性指示(政策性指示)——寻求指示 1.新问题、新情况，无章可循; 2.对上级的政策、方针、规定、指示有疑问或把握不准; 3.与其他机关单位就某个问题有分歧，需要上级裁决。 总而言之，在不知所措的情况下使用 (二)求批性指示(事务性请示)——请求批准 1. 请求批准有关规定、方案、规划等; 2. 请求审批有些项目，指标等; 3. 请求、批转有关办法，措施。 总而言之，已经有了计划安排，但是需要上级的批准才能执行。 三. 请示的特点 1.期复性(双向性) 发出请示意味着将得到一份批复，与批复对应。 2.单一性 一事一文，多事多问 3.时效性 应在问题发生前或者处理前行文，不适合在发生后才行文。 4.可行性 请示中提出的准予批准的要求，应是切实可行的。 5.针对性(适用范围)

四. 请示的写法 (一)标题 1.发文机关+事由+文种 例1《××市××区人民政府关于××路上禁止重 型卡车和大型货车行驶的请示》 2，事由+文中 例2《关于建立中国工程院有关问题的请示》 (二)主送机关 只能有一个 (三)正文 1.请示原因 2.请示事项 3.结语 (四)落款 正文 1. 请示原因(开头) 即：“为什么提出请示?” 要写的充分、具体、恰当，以便上级充分了解情况，做出决策。 一般是请示的详写部分。 2.注意事项(主体) 必须明确、具体 通常请示事项之说一句话，如一份请求拨给会议经费的请示：“为此，请拨给会议经费3000元 过度 “先将有关事项报告如下(篇幅较长)：、”“因此”、“为此，(篇”幅较长)。 自然过渡，一般另起一段。 请示的写法 3.结语

请示的写作方法和注意事项

请示的写作方法和注意事项 WTT小雅为大家搜集整理的请示的写作方法和注意事项，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。 请示的写作方法和注意事项 一、请示的概念 请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。请示属于上行公文，其应用范围也比较广泛。 二、请示的分类 根据内容、性质的不同，请示分为以下三种： 1.请求指示性请示; 2.请求批准性请示; 3.请示批转性请示。 三、请示的结构、内容和写法 请示由首部、正文和尾部三部分组成，其各部分的格式、内容和写法要求如下： 1.首部。主要包括标题和主送机关两个项目内容。 (1)标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。如《县人民政府关于的请示》;另一种是由事和文种构成，如《关于开展春节拥军优属工作的请示》。

(2)主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。 2.正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。 (1)开头。主要交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。 (2)主体。主要说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容要单一，只宜请求一件事。另外请示事项要写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。 (3)结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。 3.落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的，这里可不再署名，但需加盖单位公章，成文时间 年月日。 四、撰写请示应注意的问题 请示的写作首先要和“报告”文种相区别。在这个前提下，一要遵守“一文一事”的原则，主旨鲜明集中。二要做到材料真实，不要为了让上级领导批准而虚构情况，也不要因为没能认真调查而片面地摆情况，提问题;三要理由要充分，请示事项要明

公文请示格式及范文6篇

公文请示格式及范文6篇 请示类公文是下级单位为请求上级指示、批准事项而呈报的公文,请示者一般都希望自己所请示的事项能尽快得到解决。本文是学识网小编为大家整理的公文请示格式及范文，仅供参考。 公文请示格式： 一. 请示的含义 请示是下级机关向上级机关请求指示、批准的公文。(上行文) 二. 请示的分类(适用情况) (一)求示性指示(政策性指示)——寻求指示 1.新问题、新情况，无章可循; 2.对上级的政策、方针、规定、指示有疑问或把握不准; 3.与其他机关单位就某个问题有分歧，需要上级裁决。 总之，在不知如何是好的情况下使用。 (二)求批性指示(事务性请示)——请求批准 1. 请求批准有关规定、方案、规划等; 2. 请求审批有些项目，指标等; 3. 请求、批转有关办法，措施。 总之，已有计划安排，但需要经过上级的批准才可实行。 三. 请示的特点 1.期复性(双向性) 发出请示意味着将得到一份批复，与批复对应。

2.单一性 一事一文，多事多问 3.时效性 应在问题发生或处理前行文，不合先斩后奏。 4.可行性 请示中提出的准予批准的要求，应是切实可行的。 5.针对性(适用范围) 四. 请示的写法 (一)标题 1.发文机关+事由+文种 例1《××市××区人民政府关于××路上禁止重 型卡车和大型货车行驶的请示》 2，事由+文中 例2《关于建立中国工程院有关问题的请示》(二)主送机关 只能有一个 (三)正文 1.请示原因 2.请示事项 3.结语 (四)落款 正文

1. 请示原因(开头) 即：“为什么提出请示?” 要充分、具体、恰当，以便上级充分了解情况，做出决策。 一般是请示的详写部分。 2.注意事项(主体) 必须明确、具体 通常请示事项之说一句话，如一份请求拨给会议经费的请示：“为此，请拨给会议经费3000元 过度 “先将有关事项报告如下(篇幅较长)：、”“因此”、“为此，(篇”幅较长)。 自然过渡，一般另起一段。 请示的写法 3.结语 妥否(当否)，请批示(指示)。 以上意见妥否(当否)，请批示(指示)。 以上请示请以审批(批准)。 以上意见是否可行，请以批复。 “请从速批复”、“请尽快拨款，以解燃眉之急”。 五. 写作要求 1. 一文一事 2. 一个主送机关

如何写请示-请示写作要点

如何写请示-请示写作要点 一、请示的写法 请示按请示目的分，可分为批准性请示和呈转性请示两类。 批准性请示内容比较简单、具体，往往是一些较为细小的实际事项的请求。请示被批准后，执行机关范围也比较小，常常就是请示单位自己。 批准性请示一般由三部分组成：请示理由、请示内容、请示结语。 请示理由是文章的开头部分，常是导语式的，要扼要地讲明请示的背景和根据，及概括地写出请示事项。复杂的一般写成一段话，简单的则就以一句话为之。请示理由之后，许多请示中都要紧接着写上一句承上启下的过渡语。它们的基本的格式是现将报告如下，随之点上冒号。但有些极短小的请求也可不写。 请示内容是请示的中心部分，要写得具体，条理清楚，说服力强。请示内容包括提出请示事项和阐述说明道理或事实两项内容。提出请示事项要详细，阐述说明道理要充分，只有这样才能使有关领导心中有数，易下决心。 有些情况简单，有条文和规定可依据，只是出于组织原则报给上级知道，请示批准的请示。请示内容部分只需提出请示事项即可，不必阐释道理。 请示结语是请示的结尾部分，一般是另起一行空两格书写，请示结语语气要谦恭。请示结语的通常写法是：特此请示，请审批、以上意见当否，请指示、特些请示，请批复等。 呈转性请示，请示事项较为重大复杂，具有一定的普遍意义，不但需要上级批准，还需要上级转发。 呈转性请示和呈转性报告的区别主要有两点：呈转性请示不但要求上级批转，而且一定要有复文。呈转性报告虽也要求上级批转，但不要求上级复文；呈转性请示里要求批转的意见往往是较具体的做法、措施；呈转性报告里要求批转

的意见往往是较原则、较概括的政策性意见。 批准性请示和呈转性请示也有较大区别，不仅是要求目的上的区别，而且在执行范围上也有区别。批准性请示执行范围较窄，一般就是请示单位自己；呈转性请示执行范围较宽泛，往往不仅是请示者的本单位，而且还要包括其他很多有关单位共同执行。 呈转性请示一般由三部分组成：请示理由、请示内容、请示结语。 请示理由和批准性请示的写法基本相同，只不过有时语气较批准性请示更为庄重一些，由于这种请示批准转发后带有指导性，所以有时理由交待得要较详细，以期更加引起领导重视。 请示理由之后的过渡语和批准性请示相同。 请示内容，一般都是请示单位的设想和建议。因为比较复杂，提出请示事项和阐述说明道理两条，缺一不可。阐释道理时，可采取引用理论根据或摆明事实根据两种写法。呈转性请示内容部分在书写时要更注意条理分明，较长者要分条分项来写。 请示结语，呈转性请示结语也要另起一行空两格书写。写法与批准性请示结尾略有不同，通常写法是：以上报告，如无不妥，请批转各地贯彻执行、以上意见，如属可行，请批转有关单位执行，或其他一些类似的说法。 在写请示时，应当注意以下一些事项：要坚持一文一事；请示事项必须明确、具体、可行；不要搞多头请示（请示应主送直接主管机关或主管领导，其他确需了解请示事项的领导机关或领导人，采取抄报形式处理。如是受双重领导的机关，也应根据请示内容，择要送一处领导机关，由主送机关答复请示的问题，对另一领导机关采取抄报形式）；一般不得越级请示，个别需要越级请示的，常采用两种方式：一种是转呈式，可以既避免越级，又明确主送机关；另一种是在越级请求的同时，把请示抄报被越过的主管部门；不要把请示写成报告或请示报告；除领导直接交办的事项外，请示不要直接送领导者个人，或既写主送机关，又同时主送、抄送给主送机关领导人。一般情况下，也不得在上报请示的同时抄送平级和下级机关。