单表测小灯泡电功率(精选)

1．电源电压为，小灯泡的额定电流为，R0阻值已知，电路不能改动，则下列四个电路图能测出小灯泡的额定功率的有（）

第1题第2题

2. 电源电压为，小灯泡的额定电压为，R0阻值已知，下列四个电路图能测出小灯泡的额定功率的有（）

3.（2016铁岭）小爽设计了如图所示的电路，来测量一个小灯泡的额定功率。已知

小灯泡的额定电压为U额，电源电压为U，滑动变阻器A的最大值为R0，请完成实

验步骤并写出表达式：

①闭合开关S、S1，断开S2，移动滑动变阻器A的滑片，使电压表的示数为___，此

时小灯泡正常发光。

②闭合开关S、S2，断开S1，保持滑动变阻器A的滑片位置不变，

______________________，使电压表的示数为U额，此时灯泡正常发光时的电阻就等于滑动变阻器____（填“A”或“B”）接入电路的电阻，再保持滑动变阻器B的滑片位置不变，将滑动变阻器A的滑片移动到最_____（填“左”或“右”）端，读出电压表的示数为U ′ 。

③小灯泡的额定功率表达式为___________________

4．小玉想测量小灯泡的额定功率（额定电流为），她经过认真思考，设计了如图所示的电

路，并计算出小灯泡的额定功率（R的阻值为5 Ω，电源电压为）。请你帮她补全下面

的实验内容：①闭合S、S1，断开S2，移动滑片P，使电流表的示数为_______A。

②闭合S、S2，断开S1，滑动变阻器的滑片______（填“左移”“右移”或“不动”），读

出电流表的示数。小灯泡的额定功率为P额=________W

5．同学们完成实验后，老师又连接了图丁所示的电路，让同学们用它测量小灯泡的额定功率（已知小灯泡的额定电流为I额、电源电压为U，R为电阻箱，可以直接读出它的阻值）．请将实验过程补充完整．

①闭合开关S，调节电阻箱，使电流表示数为_____，并记下此时电阻箱的阻值为R；

②小灯泡额定功率的表达式为P额=__________（用符号表示）

第5题第6题

6．琪琪想测量小灯泡的额定功率（额定电流为），设计的电路图如图所示。请你将下列实验步骤补充完整（电源电压恒定且未知，滑动变阻器的最大阻值为30 Ω）：①将滑动变阻器的电阻调到最大，开关S闭合，S1_____（填“闭合”或“断开”），读出电流表的示数为，，则电源电压为_____V

②开关S闭合，S1_____（填“闭合”或“断开”），移动滑片P，使电流表的示数为_____A，

小灯泡正常发光。

③开关SS1均闭合，滑片P________,读出电流表的示数为.

小灯泡的额定功率为P额=________W

7. 在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电流为I0的小灯泡、

电源（电压未知）、一个最大阻值为R0滑动变阻器、一个电流表、两个开关和若干导线。第7题

①闭合_____，移动滑片P到______，读出电流表的示数为I1。

②闭合_____，断开开关____，移动滑片P，使电流表的示数为_____，

③再闭合开关_____，保持滑片P____,读出电流表的示数为I2。

表达式：

8. ①选择开关掷向A（或如图所示位置），调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为

②将选择开关掷向B，保持滑动变阻器滑片位置不动，调节电阻箱使电压表的示数为，

记下电阻箱连入电路中的阻值R0，小灯泡正常发光的电阻就为R0．小明知道了小灯

泡正常发光电阻,还利用这个测量结果计算出小灯泡的额定功率,其表达式为P额＝

___________(用符号表示)

9. 在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电流为I0的小

灯泡、电源（电压未知）、一个电阻箱R0、一个滑动变阻器、一个电流表、两个开关和若

干导线。①闭合S1，将开关S2拨到____点，移动滑片P，使电流表的示数为_____。

②闭合S1，将开关S2拨到____点，保持滑片______，调节电阻箱使电流表的示数保持不

变，记下电阻箱的阻值为R0。表达式：

10. 在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电压为U0的小灯

泡、电源（电压未知）、一个电阻箱R0、一个滑动变阻器、一个电压表、两个开关和若干

导线。

①闭合S1，将开关S2拨到____点，移动滑片P，使电压表的示数为_____。

②闭合S1，将开关S2拨到____点，保持滑片_____，调节电阻箱使电压表的示数保持不

变，记下电阻箱的阻值为R0。表达式：

11. 小红测量小灯泡的额定功率后，在没有电压表、只有电流表的情况下，小红增加了一只10 Ω的定值电阻R并利用原有的器材，也测出额定电压为小灯泡的额定功率：

①按照如图所示的电路图正确连接实物

②闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电流表的示数为______A时，灯泡正常发光。

③断开开关，保持_________________不变，将电流表改接在灯泡所在支路中，再闭合开

关，读出电流表示数为I。

④小灯泡的额定功率为P额=________W

12. 在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电流为I0的小灯泡、

电源（电压未知）、一个阻值R0的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表、两个开关和若

干导线。

①闭合____，移动滑片P，使电流表的示数为_____。

②断开_____，再闭合____，保持滑片不动，记下电流表的示数I

表达式：

13.在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电压为U0的小灯泡、

电源（电压未知）、一个阻值R0的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电流表、两个开关和

若干导线。

①闭合____，移动滑片P，使电流表的示数为_____。

②断开_____，再闭合____，保持滑片不动，记下电流表的示数I。表达式：

14. 第2小组设计的实验电路图如图乙所示，（其中电源电压未知，额定电压为的小灯

泡,电阻R的阻值已知），并进行了以下操作：步骤1：开关S拨到位置2，移动滑片P

至任一位置，读出电压表示数U1；步骤2：保持滑片P位置不动，将开关S拨到位置

1，读出电压表示数U2。

⑷同学们写出了此时灯泡的电阻表达式RL＝；

⑸又根据P0＝,计算出了灯泡的额定功率，发现实验结果与真实值相差较大，原因是____________________ ；仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤1改为__________________________________________________________________________；

根据改进后测出的物理量，灯泡的额定功率表达式应为P额＝____________。

15.在实验时某一小组同学发现电流表已经损坏，他们又从仪器室选取一个5 Ω电阻和两个开关，利用图丁的电路也测出了标有“”小灯泡的额定功率。请你在图丁的虚线框内分别填入电压表、电阻、开关S2这三个元件的符号，使电路完整，并写出实验的主要步骤：

步骤一：

步骤二：

小灯泡的额定功率为P额=

16. 小阳认为不用电流表也可以测量已知额定电流为I额的小灯泡的额定功率，他找来一只已知阻值为R0电阻，设计了如图所示实物电路图（图中电压表未画出）请你帮他补全实验内容：

①将电压表并联在_____（填“R0”“L2”或“R1”）两端，闭合开关S，调节滑动变

阻器的滑片，使电压表的示数为______，此时灯泡L2正常发光，然后断开开关S，拆下

电压表。

②再将电压表并联在______ （填“R0”“L2”或“R1”）两端，闭合开关S，滑动变

阻器的滑片______ （填“左移”“右移”或“不动”），读出电压表的示数为U

③小灯泡的额定功率的表达式为

P额=________（用字母表示）。

17. 在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电流为I0的小灯泡、

电源（电压未知）、一个阻值R0的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电压表、两个开关和

若干导线。

①闭合____，移动滑片P，使电压表的示数为_____。

②断开_____，再闭合____，保持滑片不动，记下电压表的示数U

表达式：

18. 在一次测定小灯泡额定功率的实验中，老师提供了下列器材：额定电压为U0的小灯

泡、电源（电压未知）、一个阻值R0的定值电阻、一个滑动变阻器、一个电压表、两个

开关和若干导线。①闭合____，移动滑片P，使电压表的示数为_____。

②断开_____，再闭合____，保持滑片不动，记下电压表的示数U

表达式：

19.在测量小灯泡的电功率的实验中，小灯泡的额定电流为，灯丝阻值在10Ω—15Ω之间。

所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（50Ω，1A）一个，导线若干。

（1）如图甲所示是小明没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整。

（2）闭合开关后无论怎样移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数且可变化，原因可能（写出一种即可）。

（3）排除故障，闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为A时，电压表的示数如图乙所示，读数为V，小灯泡的额定功率W。

（4）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了这个小灯泡的额定功率。请在虚线框内画出她设计的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式。

实验步骤：

测量小灯泡的电功率实验报告

测量小灯泡的电功率实验报告 ［实验目的］测量小灯泡的电功率。 ［实验要求］分别测量小灯泡在实际电压等于额定电压、略大于额定电压、小于额定电压时的电功率。 ［实验原理］根据公式，测出灯泡和，就可以计算出小灯泡的电功率。 ［实验电路图］根据实验的目的和原理设计实验电路图，并按电路图连接实物。 ［实验器材］小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。 实验数据（记录）表格：小灯泡的额定电压是 ［实验步骤］ 1．按电路图连接实物电路。 2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。 3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。 4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。 5．断开开关，整理实验器材。

［注意事项］ 1．按电路图连接实物电路时注意： （1）连接过程中开关应始终处于断开状态。 （2）根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。 （3）连接好以后，每个同样检查一遍，保证电路连接正确。 2．合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。 3．调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。 ［实验结论］ 由公式P=IU计算小灯泡的功率。（将计算结果填入表中，通过分析和比较得出） ［结论］ （1）不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。 （2）小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。

上海年物理二模测验测定小灯泡的功率典型题集锦(含答案)

上海年物理二模测验测定小灯泡的功率典型题集锦(含答案)

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上海2016年初中物理二模考试专题（二） ——测定小灯泡的功率 说明：本专题集锦了2016年上海初中二模考试中物理学科各区题目中有关测定小灯泡的功率实验题，有评分标准，题目齐全（各区均有），编排美观，价值较大，供教师与初三的同学学习研究，对今年的中考练习具有指导意义。 1．（崇明）小王做“测定小灯泡额定功率”实验，现有电源（电压保持不变）、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器（“50Ω 2A”、“20Ω 2A”两种规格）、电键及导线若干，其中待测小灯上只有所标“0.18A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见．他连接电路，闭合电键，接着他移动滑片，发现电流表示数逐渐增大，电压表示数逐渐减小，当滑片移动到中点位置附近时，小灯正常发光，此时电压表示数为4.4伏。他经过思考分析，在没有更换实验器材的情况下重新正确连接电路，并规范操作，闭合电键发现电流表、电压表示数分别为0.12安和2伏。 （1）请说明小王判断小灯正常发光的理由：（10）； （2）实验中所用滑动变阻器的最大阻值为（11）欧，电源电压为（12）伏，小灯泡的额定功率为（13）瓦。 2.（奉贤）甲、乙同学分别做“测定小灯泡的电功率”实验，他们使用电压相同的电源（1.5伏的整数倍），两个分别标有“10Ω 1Α”和“20Ω 2Α”字样的滑动变阻器，待测小灯两个，且都标有“0.2A”字样，已知它们的额定功率在0.4瓦～0.9瓦之间。他们分别按要求正确连接电路进行实验，闭合电键后移动变阻器的滑片，使小灯正常发光时，滑片的位置都恰好在中点，但是甲灯比乙灯亮。 （1）简述他们判断小灯泡正常发光的理由： （9）。 （2）他们所用的电源电压为（10）伏。 （3）甲同学选用的滑动变阻器的规格为（11）。 （4）乙同学选用小灯泡的额定功率为（12）瓦。 3.（黄浦）小华同学做“测定小灯泡电功率”实验，所用器材有电源（电压4、6和8伏）三档、待测小灯（额定电压为“2.5V”或“ 4.5V”）、滑动变阻器（“20Ω 2A”或“50Ω 1A”）、电压表、电流表、电键以及导线若干。他选用某档电源电压，正确串联实验器材，把电压表并联在电路中，然后将变阻器的滑片置于某一端。闭合电键后，把变阻器滑片向另一端移动的过程中，观察到小灯发光始终较暗，电压表的示数逐渐变小且始终大于零。 ①画出小华同学刚闭合电键时的实验电路图。（14）。 ②经过思考，小华对电源的档位进行调整，按正确方法重新实验，当小灯正常发光时，电流表的示数如图14所示，变阻器的滑片在中点附近某位置。请通过计算说明：（a）电流表的示数。（15）。 （b）小灯的额定功率。（16）。 （c）所用电源电压和滑动变阻器规格。（17）。

测小灯泡额定功率单电流表或电压表

三、经典例题 例1将“6V 3W”和“6V 6W”的两只灯泡L1和L2串联后接在电源两端，不考虑温度对灯丝电阻的影响，则( ) A．电源电压为12V时，两只灯泡均能正常发光 B．两个灯泡发光时，灯泡L 2比灯泡L 1 亮一些 C．灯泡发光时，电路中允许通过的最大电流为1A D．灯泡L 1正常发光时，灯泡L 2 的实际功率是1.5W 例2、在“测量小灯泡电阻”和“测小灯泡功率”（小灯泡的额定电压为2.5V）两个实验中：（1）都需要测出三组电压值和电流值，前者的目的是_____________；后者的目的是__________ （2）下表是李烁“测小灯泡功率”实验时记录的数据，由此可知小灯泡的额定功率P 额 =___________W。 （3）同学们在交流实验体会时，有的同学提出：可以根据李烁的测量数据，在非额定电压条件下 求出小灯泡的电阻，再由公式，求出小灯泡的额定功率P 额 '，请用这种方法根据表格中 的数据算出P 额'（要求有必要的计算过程），将P 额 和P 额 '进行比较，并分析说明产生这种差异的 根本原因。 解：（1）用电压表和电流表测小灯泡的电阻和电功率，测量电路和方法完全相同，前者利用 计算灯泡的电阻，后者利用P=IU计算灯泡的功率，测量过程中都要测出三组电压值和电流值，前者的目的是进行多次测量，求电阻的平均值，减小测量的误差；后者的目的是测小灯泡在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率，并加以比较，寻求小灯泡的发光亮度和实际功率及实际电压的关系。 （2）小灯泡的额定电压为2.5V，由实验数据知道，灯泡两端电压等于额定电压时，通过灯泡 的电流为0.22A，小灯泡的额定功率P 额=IU 额 =0.22A×2.5V=0.55W。 （3）根据实验测得的数据，U 1=3V时，I 1 =0.25A，此时灯泡的电阻，小 图三 图四

上海中考测定小灯泡的电功率专题含答案

1 / 3 （A ） 测定小灯泡的电功率 1.（11年卢湾二模）小明和小红二位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实 验。实验中使用的小灯均标有“3.8V ”字样，所用电源和滑动变阻器相同。 ①小明按图13（a ）正确连接电路，并将变阻器的滑片移至最右端。闭合电键后，三个电表的示数如 图13（b ）、（c ）、（d ）所示，则他们所用的电源电压为 伏。接着他移动变阻器的滑片，当小灯正常发光时，观察到变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为最大阻值的一半），小灯的额定功率为 瓦。 ②小红连接的电路如图14所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接。要求：闭合电键S 后，能使变阻器接入电路中的电阻最大。 （用2B 铅笔在答题纸的相应位置连线） ③正确连接电路后，小红闭合电键，电路正常工作。一段时间后，三个电表中只有一个电表的示数变大。若电路中只有一处故障，且只发生在小灯L 或变阻器R 上，则示数变大的电表可能是 （选填“A ”、“V 1”或“V 2”），此时电路中存在的故障可能是 。 2.（11年奉贤二模）小海同学在“测定小灯泡功率”的实验中，电源电压6伏且保持不变，滑动变阻器上标有“20Ω 2A ”的字样，所用小灯泡的额定电压为 3.8伏，额定功率在1.5瓦以内。他电路连接正确，实验步骤正确。 （1）请在图13（A ）中的圆圈内填上适当的电表符号。 （2）当滑动变阻器的滑片P 移在b 端时，他闭合电键S ，发现电流表示数为0.18安，但电压表无示数，把电压表换一个量程，仍无示数，出现这种现象的原因可能是 。该同学经过思考、分析后，重新进行实验，移动滑片P ，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图13（B ）所示，则小灯的额定功率 为 瓦。此时滑动变阻器连在电路中的电阻为 欧。（保留一位小数） 3.（11年虹口二模）在“测定小灯泡的电功率”实验中，小红同学所用电源电压不变，小灯标有“2.5V ” 字样。她正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键时，电压表、电流表的示数分别为1.3伏和0.16安。然后她将滑动变阻器的滑片移动到中点位置时，发现小灯正常发光。接着她将滑片移动到另一端，发现小灯闪亮一下熄灭了，此时电流表的示数为______安，而电压表的示数如图15(a)所示。于是她更换电压表量程，发现电压表的示数如图15(b)所示，则电源电压为______伏，滑动变阻器的最大阻值为______欧，小灯的额定功率为______瓦。 4.（11年黄埔二模）小明做“测定小灯泡的电功率”实验时，所用小灯标有 “2.5V ” 字样，滑动变阻器标有“20 2A ”字样。（1）小明连接的电路如图13所示，图中还有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上，补上后要求：闭合电键S ，滑动变阻器的滑片P 向右移动时，电流表示数变大。 （用2B 铅笔在答题纸的相应位置连线) （B ） 图13 图14 图13 L S （a ） （b ） （c ） （d ） L S R A P V 1 V 2 1 2 图S L 3 V A 0.6 3 V 1 R

测量小灯泡的电功率实验题

测量小灯泡的电功率实验题 1、小明同学利用电压表和电流表测量小灯泡的电阻值（已知小灯泡的额定电压为 2.5V），实验电路图如图左所示． （1）按左图所示的电路图，将右图中的电压表正确连入电路（用笔画线代替导线）（2）开关闭合前，滑片P应移到（填“a”或“b”）端；实验中，当滑片P移到某一位置时，电流表A和电压表V示数如图所示，则此时小灯泡的阻值为Ω． （3）小明在实验时，小灯泡突然熄灭，检查发现A的示数为零，V的示数接近电源电压，请你帮小明分析电路的故障可能是：． （4）若小明同学想用已连好的电路测量小灯泡的额定电功率，请你帮他把主要的实验步骤补充完整： ①移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为V时，读出电流表的示数； ②用原理计算出小灯泡的额定电功率． 2、在测定小灯泡的额定功率的实验中．小灯泡的额定电压为2.5V．小灯泡的电阻大约是10Ω，两个规格分别是“l0Ω，1A”、“50Ω，5A”的滑动变阻器．电源电压6V．（1）本次实验中应选择规格为的滑动变阻器；图（a）已经连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整．在连接电路前，开关要．正确连接电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应移至_端（填“A”或“B”）． （2）闭合开关后发现电流表指针向左偏转如图（b）所示，产生故障的原因可能是，排除故障后，调节滑片的位置，当电压表的示数2.5 V时，电流表的示数如图（c）所示为A，小灯泡的额定功率是W． 不改变这个电路，还可以完成的实验有：（写出一个即可）．

3、在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中： （1）婷婷正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为0.2A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为Ω。 （2）婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果，你认为合适吗? ，理由是。 （3）测出电阻后，婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡，测量小灯泡的电功率，图乙是婷婷重新连接的不完整的电路，请你用笔代替导线将实物电路连接完整。（要求：滑片P向右移动时，小灯泡变亮） （4）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是W。 （5）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U—I图像如丁图所示，则表示“定值电阻”的U—I图像的是(填“甲”或“乙”)，这样判断的依据是。 4、利用如图所示的实物连接电路图，既可以测定小灯泡的电阻，又可以测定小灯泡的电功率. （1）前者的实验原理是____________________； 后者的实验原理是______________。 （2）小明同学按实验原理连接好电路，闭合开关， 电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转，然后移 动滑动变阻器的滑片，最终，他发现无论怎样移动滑片， 两表指针均几乎不动。请你指出电路的故障. （3）在这两个实验中，都要调整滑动变阻器的滑片，请你说出这一操作的主要目的有什么不同. 5、测定“小灯泡的功率”的实验电路如图所示。 （1）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是。 A．滑动变阻器断路B．电压表短路C．灯泡短路D．灯泡断路（2）故障排除后，闭合开关，使灯泡正常发光。若要使小灯泡变得更亮一些，变阻器的滑片P应向移动(选填“左”或“右”)。当变阻器的滑片移到某一点时，电流表和电压表的示数如图所示，此时电流表的示数为A，电压表的示数为V，小灯泡的实际功率为W。

测量小灯泡的电功率实验探究题

电功率专题训练 一、测量小灯泡额定功率实验探究题 1.在“测量小灯泡的额定功率”实验中，灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒定。 (1)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。 (2)连接完实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，其故障原因可能是:________________________________. (3)故障排除后，开始实验，在移动变阻器滑片的过程中，眼睛应注视的______示数，直至灯泡正常发光，此时电流表的示数如图所示，则灯泡的额定功率为_________________W。 (4)完成上述实验后，小聪向老师要了一个已知阻值为R0的电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图所示的电路，也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤: ①闭合开关S1，将S2拨到触点________(选填“1”或“2”) ，移动滑片，使电压表的示数为______V; ②再将开关S2拨到触点____________(选填“1”或“2”)，保持滑片的位置不动，读出电压表的示数U; ③灯泡额定功率的表达式为P额=______________________(用已知量和测量量表示)。 28．在“测量小灯泡的功率”的实验中． （1）小明设计了如图甲 所示的电路图．按照电路 图，已完成部分实物电路 连接（如图乙所示）．根 据图乙中的信息，电压表 量程应选0～V；若开 关闭合后，向左移动滑动 变阻器滑片P，能使电路中电流变大，应将开关右侧接线柱与滑动变阻器的（选填“A”、“B”、“C”或“D”）接线柱相连．

（2）正确连接好电路，闭合开关后发现：小灯泡不亮，电流表示数为零，而电压表示数接近电源电压，经检查，电流表是完好的，仅滑动变阻器或小灯泡存在故障，则电路中的故障是．排除故障后，闭合开关，仍发现小灯泡不亮，电流表指针偏转很小，要使该小灯泡发光只需． （3）观察小灯泡在不同电压下的亮度，读出电压表，电流表示数，实验记录见表： ①由表格可知：该小灯泡额定电压为V． ②当小灯泡两端电压为3V时，小灯泡偏亮，小明担心灯丝会烧断，于是立即断开开关，未读取电流表示数．同组的小华观察到当时电流表指针的位置如图丙所示，则通过小灯泡的电流为A，小灯泡的实际功率为W． （4）本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为小华同学的观点是错误的，理由是： 二、电功率图线题 2.如图所示电路中的a、b、c为三只电表（电压表或电流表），闭合开关S，标有“3V 3W”的灯泡L1正常发光，标有“6V 3W”的灯泡L2虽能发光但较暗，若不考虑温度对灯丝电阻的影 响，下列说法正确的是（） A．电表a为电流表，且示数为1.5A B．电表b为电压表，且示数为3V

测量小灯泡的电功率实验报告

测量小灯泡的电功率实验报告 学校姓名实验日期同组人 【实验目的】测量小灯泡的电功率。 【实验要求】分别测量小灯泡在实际电压等于额定电压、略大于额定电压、小于额定电压时的电功率。 【实验原理】根据公式，测出灯泡和，就可以计算出小灯泡的电功率。 【实验电路图】根据实验的目的和原理设计实验电路图，并按电路图连接实物。 【实验器材】小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关、导线。 【实验步骤】 1．按电路图连接实物电路。 2．合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压，观察小灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。 3．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为额定电压值的1.2倍，观察灯泡发光情况，记录电流表、电压表示数。 4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压低于额定电压，观察并做记录。 5.分析实验数据，论证交流得出实验结论。 6．评估交流，断开开关，整理实验器材，写实验报告单。 【注意事项】 1．按电路图连接实物电路时注意：

（1）连接过程中开关应始终处于断开状态。 （2）根据小灯泡的额定电压值，估计电路中电流、电压的最大值，选择合适的量程，并注意正负接线柱的连接及滑动变阻器正确接法。 （3）连接好以后，每个同样检查一遍，保证电路连接正确。 2．合上开关前，应检查滑动变阻器滑片是否在最大值的位置上，若不是，要弄清楚什么位置是最大位置并调整。 3．调节滑动变阻器的过程中，要首先明白向什么方向可以使变阻器阻值变大或变小，怎么调能使小灯泡两端电压变大或变小。 4、电压表、电流表使用前要调零，读数时要认清仪表所选量程和对应的分度值，读数时视线要正对刻度盘指针所指位置。 ［实验结论］ 由公式P=IU计算小灯泡的功率。（将计算结果填入表中，通过分析和比较得出） 实验数据（记录）表格：小灯泡的额定电压是 ［结论］ （1）不同电压下，小灯泡的功率。实际电压越，小灯泡功率越。 （2）小灯泡的亮度由小灯泡的决定，越大，小灯泡越亮。

单表测电阻、电功率

单表测电阻或电功率 一、测电阻： 1、小明想测某未知电阻R x 的阻值，设计了如图所示电路（R 0设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： （1）按照设计的电路图连接电路； （2）断开S 2、闭合S 1，记录电流表示数为I 1； （3）_________________________________。 表达式：R x =__________（用已知和测量的物理量的符号表示） 2、小华想测某未知电阻R x 的阻值，设计了如图所示电路，已知滑动变阻器最大阻值为R 0，并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： （1）按照设计的电路图连接电路； （2）闭合开关S ，滑片移到最左端，记录电流表示数为I 1； （3）_________________________________ 。 （4）表达式：R x =____________________ 3、小华想测某未知电阻R x 的阻值，设计了如图所示电路，已知定值电阻阻值为R 0，并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： （1）按照设计的电路图连接电路； （2）开关S 1闭合，S 2断开，记录电流表示数为I 1； （3）_________________________________ 。 （4）表达式：R x =____________________ 4、小华想测某未知电阻R x 的阻值，设计了如图所示电路，已知定值电阻阻值为R 0，并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： （1）按照设计的电路图连接电路； （2）开关S 1和S 2闭合，记录电压表示数为U 1； （3）_________________________________ 。 （4）表达式：R x =____________________ 5、小华想测某未知电阻R x 的阻值，设计了如图所示电路，R 0为电阻箱，S 为单刀双掷开关，并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出R x 的表达式。 实验步骤： （1）按照设计的电路图连接电路； （2）开关S 1闭合，S 接A ，记录电流表示数为I 1； （3）_________________________________ 。 （4）表达式：R x =____________________ A S 1 R 0 S 2 R x S 1

测量小灯泡的电功率实验及实验报告

分组实验：测量小灯泡的电功率 一．实验目的：测量小灯泡的电功率 二．实验原理：P=UI 三．实验待测量：小灯泡两端电压U和通过它的电流I 四．实验器材：电池组、开关、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、导线若干 五．实验电路图： 六．实验步骤： 1.按照电路图连好电路，连接时开关要断开，滑动变阻器连入电路中的阻值应为最大。 2.检测无误后，闭合开关S，调节变阻器滑片使小灯泡两端电压等于额定电压，记下此时电流表的示数 I1，并观察小灯泡的发光情况，填入表格中。 3.调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，注意实际电压最低为额定电压的0.8倍，记下此时电流表的示数I2，并观察小灯泡的发光情况，填入表格中。 4.调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，注意实际电压最高为额定电压的1.2倍，记下此时电流表的示数I3，并观察小灯泡的发光情况，填入表格中。 5.计算出三种情况下小灯泡的电功率填入表格中． 6.比较三次小灯泡的发光情况和小灯泡的功率的关系。 实验次数小灯泡两 端的电压 U/V 通过灯 丝的电 流I/A 灯泡的 电功率 P/W 灯泡的发光情况（选填：“正 常发光”、“比正常发光暗”、 “比正常发光亮”） 1 2

3 八、得出结论： 小灯泡两端的实际电压越大,通过小灯泡的电流越（选填“大”或“小”），小灯泡的实际功率越（选填“大”或“小”），小灯泡越（选填“亮”或“暗”），所以小灯泡的亮度是由小灯泡的决定。 《测量小灯泡电功率》实验报告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率，理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡，电源，导线，开关，___________，____________，________________ 【实验电路图】 【主要操作步骤】 【实验表格】 【实验中注意事项】 ①连接电路时，开关要处于____状态；开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到_________处；

2019年各区二模题测定小灯泡的电功率汇编(学生版)

2019年各区二模题测定小灯泡的电功率汇编 1．（宝山）小姜同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有学生电源（电压为2伏的整数倍且保持不变）一个、分别标有“2.5V”和“3.8V”字样的待测小灯各一个、电压表一只、电流表一只，滑动变阻器（标有“5Ω3A”、“20Ω2A”字样）各一个，电键一个，导线若干。他先正确串联实验器材，然后将电压表并联在电路中。闭合电键，当划片移到某位置时，小灯恰好正常发光，此时他将观察到的电压表和电流表的示数（如图16所示）分表记录到实验单上。 (1) 能否据此判定该实验中电压表并联在哪部分电路两端？并请说明理由。________ (2) 小葛同学看了小姜同学记录的信息，做出了电压表读数的如下分析判断： 你认为小葛的分析判断是否正确？为什么？_________________________________ (3) 由此可以分析得出：小姜在实验中选用的小灯是标有________字样的，滑动变阻器标有_________字样，小灯的额定功率为_______瓦。 （a（b 图16 因为小灯正常发光，由图16（a）可知：I e＝ 0.3安，此时，变阻器接入电路的阻值一定大于 其最大阻值。 所以，U e＞I e×R最大＝0.3安×20欧＝6伏。 因此，电压表读数为11伏。

2．（崇明）下列为“测量小灯泡额定功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样． ① 请用笔线代替导线按照图14甲电路图（即向左移动变阻器滑片P ，变阻器电阻变小）将图14乙中实物图连接完整． ② 正确连接电路后，闭合电键，电压表示数为1V ，小灯泡实际亮度 （选填“偏亮”、“正常发光”或“偏暗”）． ③ 然后移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 W ． ④ 替换图14乙所示装置中的一个电路元件，还能完成初中物理中至少两个电学实验，你认为替换的器材是 ． 3．（虹口）现有电源（2V 、4V 、6V 、8V 、10V 、12V 六档）、电流表、电压表和开关各1个，待测小灯（标有2.5V 字样）、待测电阻各一个，以及导线若干。小红分析后发现只能完成“用电流表、电压表测电阻”和“测定小灯泡的电功率”两个实验中的一个，于是她利用现有器材进行实验，记录的电流表示数分别为0.2安、0.42安、0.58安。 ① 画出小红实验的电路图。 ② 根据实验相关信息，通过计算得到实验结果。 4．（奉贤）某小组同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6伏并保持不变，且有若干标有“3.8V ”字样的相同的小灯泡，电流表表盘如图12所示。 丙 甲 乙

测量小灯泡的电功率实验报告(学生用)

第 1 页 《测量小灯泡电功率》实 验 报 告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率，理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡，电源，导线，开关，___________，____________，________________ 【实验电路图】 【主要操作步骤】 ①按照电路图连接好电路； ②合上开关，调节_____________，使小灯泡两端的电压为2.5V ，观察小灯泡的__________，读出______________的示数,填入表格； ③调节_________________，使小灯泡两端的电压为3V ，观察小灯泡的______，读出______________的示数，填入表格； ④调节________________，使小灯泡两端的电压为2V ，观察小灯泡的_________，读出_______________的示数,填入表格。 ⑤断开开关，整理实验器材 分析比较额定电功率和实际电功率大小问题，比较灯泡的亮暗程度与电功率间的关系。 （1）当U 实_________U 额时，则P 实_________P 额 ，_________， （2）当U 实_________U 额时，则P 实_________P 额 ，_________， （3）当U 实_________U 额时，则P 实_________P 额 ，_________。 【交流评估】 小灯泡两端的实际电压越大,通过小灯泡的电流越 （选填“大”或“小”），小灯泡的实际功率越 （选填“大”或“小”），小灯泡越 （选填“亮”或“暗”），所以小灯泡的亮度是由小灯泡的 决定。

测定小灯泡电功率

2019年中考物理二模汇编 测定小灯泡电功率 1、（宝山区）小姜同学做“测定小灯泡的电功率”实验，现有学生电源（电压为2伏的整数倍且保持不变）一个、分别标有“2.5V”和“3.8V”字样的待测小灯各一个、电压表一只、电流表一只，滑动变阻器（标有“5Ω 3A”、“20Ω 2A”字样）各一个，电键一个，导线若干。他先正确串联实验器材，然后将电压表并联在电路中。闭合电键，当划片移到某位置时，小灯恰好正常发光，此时他将观察到的电压表和电流表的示数（如图16所示）分表记录到实验单上。 (1) 能否据此判定该实验中电压表并联在哪部分电路两端？并请说明理由。________ (2) 小葛同学看了小姜同学记录的信息，做出了电压表读数的如下分析判断： 你认为小葛的分析判断是否正确？为什么？_________________________________ (3) 由此可以分析得出：小姜在实验中选用的小灯是标有________字样的，滑动变阻器标有_________字样，小灯的额定功率为_______瓦。 （a ） （b ） 图16

2、（崇明区）下列为“测量小灯泡额定功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样． ① 请用笔线代替导线按照图14甲电路图（即向左移动变阻器滑片P ，变阻器电阻变小）将 图14乙中实物图连接完整． ② 正确连接电路后，闭合电键，电压表示数为1V ，小灯泡实际亮度 （选填“ 偏亮”、“正常 发光”或“偏暗”）． ③ 然后移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功 率为 W ． ④ 替换图14乙所示装置中的一个电路元件，还能完成初中物理中至少两个电学实验，你认为替换的器材 是 ． 3、（奉贤区）某小组同学在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压6伏并保持不变，且有若干标有“3.8V”字样的相同的小灯泡，电流表表盘如图12所示。 ①正确连接电路后，闭合电键，小灯泡发出耀眼的光，约3秒后熄灭了，此时电流表示数为 安，电压表示数为 伏。 ②于是他们断开电键，接着更换________并调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端。 ③闭合电键，调节滑动变阻器滑片的位置，部分实验数据如下表所示： 观察表中数据，你认为表格中第 行第 列的数据是错误的，正确的数据是 。 丙 图14 甲 乙

2018年中考物理测小灯泡的电功率专题复习

测小灯泡的电功率专题复习 1. 小王做“测定小灯泡电功率”实验，现有电源（电压保持不变）、待测小灯、电压表、电流表、滑动变阻器（“50Ω2A”、“20Ω2A”两种规格）、电键及导线若干，其中待测小灯上只有所标“0.22A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。他连接电路，并把滑片移到变阻器的一端，闭合电键后发现小灯发出明亮的光，而电压表却无示数。接着他移动滑片，发现电流表示数逐渐减小，电压表示数逐渐增大，当滑片移动到中点位置附近时，小灯正常发光，此时电压表示数为 2.3伏。他经过思考分析，不更换实验器材重新正确连接电路，并规范操作，闭合电键发现电流表、电压表示数分别为0.16安和1.3伏。 ①请说明小王判断小灯正常发光的理由：____________________________________ ②实验中所用滑动变阻器的最大阻值为_____________欧，电源电压为___________伏，小灯泡的额定功率为_______________瓦。（需写出计算过程） ①当电流表示数为0.22安时，小灯正常发光。 ②20欧；4.5伏；0.484瓦 计算过程：1/2R 滑＝U 滑 /I 额 ≈2.3V/0.22A=10.45Ω 所以 R 滑 ＝20Ω U= U L ＋U′ 滑 ＝1.3V＋0.16A×20Ω＝4.5V ； U 额＝U－U 滑 ＝4.5V－2.3V＝2.2V P 额= U 额 I 额 ＝2.2 V×0.22A=0.484W 2. 小华同学做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全并完好，电源电压不变，滑动变阻器标有“10Ω2A”的字样，待测小灯上只有所标“0.3A”（指小灯正常工作电流）字样清晰可见。小华将电源、小灯泡、电流表、电键以及滑动变阻器正确连入电路后，分别将两个电压表并联在电路中。闭合电键时，发现各电表的示数如图15所示。接着他移动变阻器的滑片直至小灯泡正常发光，发现此过程中有一个电压表的示数始终未变，而另一个电压表的示数变化了1.4伏。

测量小灯泡的电功率实验报告

------3V 15V 0.6A 3A 《测量小灯泡电功率》实 验 报 告 班级_________________姓名_________________ 【课题】测量小灯泡的电功率 【实验目的】测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率，理解额定功率和实际功率。 【测量原理】_______________________________________. 【实验器材】小灯泡，电源，导线，开关，___________，____________，________________ 【实验电路图】 【实验表格】 【主要操作步骤】 ①按照电路图连接好电路；

②合上开关，调节_____________，使小灯泡两端的电压为2.5V，观察小灯泡的__________，读出______________的示数,填入表格； ③调节_________________，使小灯泡两端的电压为3V，观察小灯泡的______，读出______________的示数，填入表格； ④调节________________，使小灯泡两端的电压为2V，观察小灯泡的_________，读出_______________的示数,填入表格。 ⑤断开开关，整理实验器材 【实验中注意事项】 ①连接电路时，开关要处于_________状态；开关闭合前，把滑动变阻器滑片移到 ______________处； ②滑动变阻器正确接法“________________”,电压表：电流从______接线柱流进，______接线柱流出，量程选0～______；电流表：电流从______接线柱流进，______接线柱流出，量程选0～______。 【分析论证】 1、思考： ①小灯泡在什么情况下正常发光？额定功率是多少？什么情况下小灯泡比正常情况更亮？实际功率是多少？什么情况下小灯泡比正常情况更暗？实际功率又是多少？ ②小灯泡亮度的变化跟它的实际功率大小有什么关系？ 2、你的结论是：__________________________ ________________________ 【交流评估】 （1）你在实验中还有别的疑问和发现吗？ （2）通过本节课你有什么收获？

(完整版)测量小灯泡的电功率(原理及习题练习含答案)

测量小灯泡的电功率 学习目标 1．加深对电功率的理解； 2．巩固电流表和电压表的操作技能； 3．通过测量，体验额定功率和实际功率的区别； 4．锻炼根据测量公式P=IU设计实验方法的能力； 5．通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 学习重点： 通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 学习难点： 锻炼根据测量公式(P=IU)设计实验方法的能力。 知识要点精析 知识点一测量小灯泡的电功率 实验目的 ①学会用电压表、电流表测定小灯泡的功率； ②会测量小灯泡额定功率和实际功率。 实验原理：P=UI 测出小灯泡的电压U和电流I，利用公式P=UI计算求得电功率。 实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线等。 实验电路图及表格 次数电压U/V 电流I/A 功率P/W 发光情况 1 2 3 实验步骤： 1．实验前准备：检查仪器是否齐全，规格是否合乎要求，查看小灯泡的额定电压； 2．按电路图连电路，查无误，闭合开关，进行实验； 3．调节滑动变阻器滑片，使电压表示数为，记录电流表示数； 4．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于1.2，记下电压表、电流表的示数，并观察小灯泡发光情况； 5．调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压小于，记下电压表，电流表的示数，并观察小灯泡发光情况；

6．断开开关，计算电功率值填入表格。 数据分析，总结结论 (1)分析数据知，实际功率随实际电压改变而改变； (2)灯泡的亮度了取决于灯泡的实际功率，实际功率越大灯泡越亮。 注意事项 1．仪器选择： ①电源：电源电压应高于小灯泡的额定电压。例如：，至少要选择2节干电池串联作电源，学生电源选择3V的电源。 ②电压表的量程应大于，电流表的量程应大于灯泡正常的工作电流；在被测电压、电流不超电压表、电流表量程的情况下，应尽可能选用小量程；例如的小灯泡电压表量程选0—3V，电流表选0—0.6A的量程。 ③滑动变阻器的允许通过最大电流要大于灯泡的正常工作电流，而其最大阻值应与灯泡的电阻差不多，以便调节效果明显。 2．连电路时注意事项：同伏安法测电阻。 知识点二利用电能表和钟表测量家用电器的功率 1．原理： 2．仪器：电能表、钟表、家用电器。 3．测量的物理量：电能表表盘的转数，时间。 4．实验步骤：要测某家用电器的功率，可只让其工作，其他用电器关闭，观察记录电能表表盘转数，同时记下钟表的时间值，再计算出功率。 5．计算方法：例如：电能表的参数3000R/kW·h，记录的转数为n转，时间为t(s)，则 t秒消耗的电能： 电功率： 注意事项： ①明确电能表参数的物理意义; ②被测的电器一定要单独工作; ③单位的对应关系。

测量小灯泡的电功率练习题

测量小灯泡的电功率 知识要点 测量小灯泡的电功率的方法和原理：根据P=IU，要测量小灯泡的电功率，需要测量通过小灯泡的电流I和小灯泡两端的电压U，这就需要电流表和小灯泡串联，电压表并联在小灯泡两端，要测量小灯泡在不同电压下的电功率，就需要滑动变阻器和小灯泡串联，通过改变滑动变阻器的滑片位置，改变小灯泡两端的电压和小灯泡中的电流，实验电路图如图所示。 典型例题 例1、在“测量小灯泡电阻”和“测小灯泡功率”（小灯泡的额定电压为2.5V）两个实验中：（1）都需要测出三组电压值和电流值，前者的目的是______________；后者的目的是_ __________。 （2）下表是李烁“测小灯泡功率”实验时记录的数据，由此可知小灯泡的额定功率P = 额_______________W。 （3）同学们在交流实验体会时，有的同学提出：可以根据李烁的测量数据，在非额定 '，请用电压条件下求出小灯泡的电阻，再由公式，求出小灯泡的额定功率P 额

这种方法根据表格中的数据算出P 额'（要求有必要的计算过程），将P 额 和P 额 '进行比较， 并分析说明产生这种差异的根本原因。 解： （1）用电压表和电流表测小灯泡的电阻和电功率，测量电路和方法完全相同，前者利 用计算灯泡的电阻，后者利用P=IU计算灯泡的功率，测量过程中都要测出三组电压值和电流值，前者的目的是进行多次测量，求电阻的平均值，减小测量的误差；后者的目的是测小灯泡在额定电压下的额定功率和不在额定电压下的实际功率，并加以比较，寻求小灯泡的发光亮度和实际功率及实际电压的关系。 （2）小灯泡的额定电压为2.5V，由实验数据知道，灯泡两端电压等于额定电压时，通 过灯泡的电流为0.22A，小灯泡的额定功率P 额=IU 额 =0.22A×2.5V=0.55W。 （3）根据实验测得的数据，U1=3V时，I1=0.25A，此时灯泡的电阻 ，小灯泡的额定功率，P 额 ' ＜P 额 ，原因是灯丝的电阻受温度的影响，电压高时，灯丝温度高，测得的电阻偏大，由 可知计算出的P 额 '值偏小，若选择U3=2V、I3=0.20A计算电阻R3，由 计算出的P 额 '值将偏大。 注意：本题考查分析处理实验数据、归纳总结得出实验结论的能力。通过解题，加深对用电压表、电流表测灯泡电阻和电功率实验的相同之处和不同之处的理解和掌握，同时探究发现灯泡灯丝的电阻是随温度升高（或实际电功率的增大）而增大的，通常我们解题认为灯丝电阻恒定不变，只是为了简化解决主要问题而采取的一种近似。 例2、下图是测定额定电压为2.5V小灯泡额定功率的实物连接图。

专题测量小灯泡电功率

专题：测量小灯泡电功率 1．小强同学要测量额定电压为2.5V小灯泡的功率： ⑴连接的不完整实物电路如图（甲）所示．请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接． ⑵检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是． ⑶排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V． ⑷若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤. ⑸移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W．观察图丙所示的I﹣U图象不是直线的原因是． ⑹若想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是． 2.在“测定小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，实验电路如图所示． ⑴应该选用的滑动变阻器是（选填“R1”或“R2”）． ⑵电路正确连接后．闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是． ⑶移动滑片，小灯泡突然熄灭，此时电流表示数为0，而电压表有示数，那么发生的故障是，电压表有示数 V． ⑷如图是根据实验数据绘成的U---I图象．该图象不是直线，主要原因是什么呢?请结合图象中的实验数据进行分析． 3.在小宁测定小灯泡的额定功率的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，.实验器材有电源、

开关一个、小灯泡、两只电压表、定值电阻R0、滑动变阻器、导线若干，完成下面问题(1)连接实物图，再画出对应的实验电路图. ⑵写出实验步骤及小灯泡额定功率的表达式. (3)小晗认为如果用两只开关，只用一个电压表 而且不用拆接电路也可以完成实验.请画出电路 图，写出实验步骤和表达式. 4.小明到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干．他根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图． （1）请你将甲电路图补充完整． （2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至端． （3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是V． （4）小灯泡的额定功率为W． （5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0=10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为A 时，再读出电流表A1的示数，才能计算出小灯泡的额定功率． 5. 同学们在“探究小灯泡的亮度与功率的关系”实验中，所用电源电压为6V，灯泡的额定电压U0=3.8 V，额定功率在1~1.5 W的范围内。 （1）按图甲所示的电路图，请你用笔画线代替导线将图乙的电路补充完整。

测量小灯泡的电功率》实验报告单

九年级物理实验报告 班级 ：九年（ ）班 姓名: ________ 日期：____年____月___日 实验名称：《测量小灯泡的电功率》 一、实验目的：用_______测量小灯泡的电功率 二、实验器材: 电源、开关、导线(若干条)、小灯泡、_________、 ________、 ____________。 三、实验原理：_______ 四、 实验电路图：画在右边的方框内 五、实验步骤： （1）按电路图连接电路。注意连接过程中， 开关应该是__________的，滑动变阻器的滑片应该移至阻值_________处。 （2）检查电路无误后，闭合开关S ，移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡的两端的电压等于额定电压,读出电流表的示数，观察小灯泡的发光情况，并填入对应的表格中。 （3）继续移动滑片，使小灯泡的两端的电压高于额定电压,读出电流表的示数，观察小灯泡的发光情况，并填入对应的表格中。 （4）继续移动滑片，使小灯泡的两端的电压低于额定电压,读出电流表的示数，观察小灯泡的发光情况，并填入对应的表格中。 （ 5）断开开关，整理器材。 六、实验数据记录表格： （U 额=2.5v ） 七、分析与论证（结论） 当U 实=U 额 时, P 实 P 额 ，正常发光 当U 实>U 额时, P 实 P 额 ，比正常发光更亮

当U 实