人教部编版八年级历史下册每课重难点拓展知识归纳
最新2019年部编人教版八年级下册每课重难点拓展知识归纳
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第1课:中华人民共和国成立(1949年)
⒈中华人民共和国的成立开辟了历史的新纪元，其中新在：
⑴中国取得新民主主义革命的胜利，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历
史，实现了国家的自主，中国人民站起来了，成为国家的主人。
⑵中国开始社会主义革命，建立了社会主义制度，我国的社会性质发生变化。
⑶真正成为独立自主的国家，开始了独立自主的和平外交。
⑷社会主义建设不断发展，我国的综合国力、国际地位不断提高等。
2、新中国成立给我们的启示：
新中国成立是一百多年来中国人民经过不懈的探索和抗争最终取得的，充分说明了中华民族是一个不畏强暴、永不屈服、敢于抗争的民族。
自1840年以来,各阶层的爱国人士都进行了救国救民的努力,最终在中国共产党的领导下,取得了新民主主义革命的胜利,建立了新中国。说明没有共产党就没有新中国。
3、“54”“28”代表的含义？
“54”指的是当时的五十四个民族(也有种说法是代表当时参加开国大典的五十四个单位)；
“28”指的是1921年党成立到1949年二十八年艰苦卓绝的斗争。
4、中国新民主主义革命为什么会取得胜利？
⑴有中国共产党的正确领导；
⑵有一支由中国共产党领导的革命军队，开展武装斗争；
⑶组织了一个最广泛的革命统一战线，团结一切可以团结的力量共同战斗等。
5、西藏和平解放给我们的启示：显示了新中国有决心、有能力解决国家的统一
问题，决不允许出现分裂国家领土和主权的现象。西藏和平解放表明了党和政府时刻注意维护民族平等和民族团结。
6、新时期促进西藏发展的措施：
⑴新中国成立后，实行民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。党和政府在西藏地区先后进行民主改革和社会主义改造，西藏发展实现了历史性的飞跃。
⑵实行民族区域自治，1965年成立西藏自治区。
⑶国家实行帮助少数民族发展经济和文化的政策，派大批干部援藏；从人力、物力和财力上给予支持，修建了新藏、青藏、川藏公路和青藏铁路，鼓励和发展西
藏地区工业。
⑷20世纪末，党中央提出开发西藏战略，进一步促进了西藏地区的建设和发展。
第2课:抗美援朝
(1950－1953)
1、对抗美援朝、保家卫国正义性的认识：美国的侵略活动严重威胁了中国的国
家安全。朝鲜与中国唇亡齿寒，美军入侵朝鲜，使中国东北乃至全国就无法取得了一个和平的建设环境。出兵朝鲜，其实就是维护国家利益，巩固新生的人民民主政权，故抗美援朝是一场保家卫国的正义战争。
2、近现代史上中国政府两次向朝鲜派兵给我们的启示：
⑴第一次：1894年，甲午中日战争，被迫签订丧权辱国的《马关条约》，大大
加深了中国半殖民地化的程度。
⑵第二次：1950年10月至1953年7月，抗美援朝战争，美国被迫在停战协定
上签字，中朝人民取得了这场反侵略战争的胜利。而新生的中国政府和勇敢的中国人民，不畏强敌英勇作战，最终赢得了这场战争。
不同的结果有力地证明了战争的胜负既取决于战争的正义性，还取决于综合国力的强弱以及人民的斗志等因素，只有增强综合国力，提高人民军队的战斗力，才能保家卫国，争取世界和平。
3、抗美援朝给我们的启示？
①要敢于打反侵略战争了
②要走群众路线
③国际主义是反帝斗争胜利的一个保证
④新政权新社会具有强大的凝聚力和优越性。
4、人们为什么把中国人民志愿军称为“最可爱的人”？
中国人民志愿军具有高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。他们为保家卫国、抗美援朝，在战斗中英勇顽强，不怕牺牲，最终赢得了这场战争，保卫
了国家，也为新中国在国际上赢得了荣誉。
第3课:土地改革
(1950－1952)
1、土地改革为什么要把地主的土地分给农民：有利于恢复和发展生产。这次土
地改革，注意保存富农经济、并在政治上实行中立富农的政策。这样使中农放心，他们的利益不会受到损害，也有利于稳定城市中的民族资产阶级，孤立地主阶级，减少土地改革中的阻力，从而有利于发展生产。
2、近代以来促进中国封建社会瓦解的三件事：
⑴政治上：辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制。
⑵思想上：新文化运动，促使人们冲破封建思想的束缚，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。
⑶经济上：土地改革，彻底废除了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。
3、新民主主义革命和社会主义革命的区别和联系：
⑴区别：新民主主义革命是指无产阶级领导的反帝反封建的斗争，目的是建立新民主主义社会，并最终走向社会主义社会；而社会主义革命是由无产阶级领导的反对资产阶级、变资本主义私有制为社会主义公有制的斗争
⑵联系：新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然结果。
4、巩固新中国政权的措施有哪些(党向全国人民交出的答卷)？
①和平解放西藏
②抗美援朝(运动)
③土地改革(运动)
④镇压反革命
⑤继续追击国民党残余部队。
5、1950-1952年的土地改革使土地所有制形式发生了什么变化？所有制发生变
化了吗？
从改革前的地主阶级土地所有制变为改革后的农民土地私有制。所有制性质没有发生变化，改革前后都是私有制性质。
6、中共土地政策的演变：中国共产党依据革命和建设的不同时期社会矛盾的变化，制定了符合当时实际的土地政策，对中国革命和建设产生了重大影响：
①1931年，中共制定了依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商
业者，消灭地主阶级，变封建半封建土地所有制为农民的土地所有制的土地革命
路线。
②抗日战争时期，中共在根据地实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策。
③1947年，中共制定《中国土地法大纲》。规定没收地主的土地，废除封建剥
削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度,按农村人口平均分配土地。
④1950年，中央人民政府颁布《土地改革法》，实行土地改革，彻底废除了我
国延续了数千年的封建剥削土地制度。
⑤十一届三中全会后,我国农村实行以家庭联产承包为主要形式的责任制.
第二单元社会主义制度的建立与社会主义制度的探索
第4课:工业化的起步和人民代表大会制度的确立
(1953－1957)
1、我国一五计划为什么优先发展重工业？
⑴近代我国工业基础特别是重工业基础非常薄弱。
⑵新中国成立后面对帝国主义的孤立、威胁和包围，需要发展重工业以加强国防力量。
⑶受到苏联建设经验的影响
⑷中国人民迫切要求改变落后面貌的愿望。
2、一五计划有如此成就的原因：党和国家的正确领导、人民建设热情高涨、苏
联大力援助、土地改革作了准备工作。
3、对我国建立国家宪法日，你有何认识？
⑴有利于凝聚社会共识，为全面建成小康社会、全面深化改革和全面推进依法治
国提供共同遵循的行动准则。
⑵有利于保证人民根本利益的实现。切实尊重和有效实施宪法，人民当家做主就有保证，党和国家事业就能顺利发展。
⑶有利于为推进国家治理体系现代化提供价值取向，从根本上推进国家治理体系现代化。
4、为什么说中华人民共和国宪法是社会主义性质的?
宪法明确规定了我国的社会主义性质,以国家根本大法的形式确立了人民代表大会制度,体现了社会主义国家性质和民主原则。从法律上规定了我国的社会主义
方向。
第5课三大改造
(1953－1956)
1、为什么政府对资本主义工商业的社会主义改造采取和平赎买政策?
这是由历史和现实条件决定的
①历史上民族资本家反帝反封建,支持中国革命
②民族资本家也有拥护宪法、拥护社会主义改造的一面
③资本家有管理经验,社会主义建设需要这样的人才。
2、一五”计划与三大改造的关系
①“一五”计划和三大改造是过渡时期的两个主要任务；
②“一五”计划重点是优先发展重工业，发展生产力，是工业化的起步；
③三大改造是为了变革生产关系，是为“一五”计划服务的，是为了解决工业化过程中的原料、劳动力、资金等问题；
④三大改造发生在“一五”计划期间；
⑤“一五”计划是三大改造的物质基础，三大改造是“一五”计划顺利实现的必
要条件。
3、近现代中国社会性质的三次转变：
⑴鸦片战争：中国由封建社会变为半殖民地半封建社会
⑵新中国成立：中国由半殖民地半封建社会变为新民主主义社会
⑶三大改造的完成：中国新民主义社会转变为社会主义社会。
4、三大改造给我们的启示？
改革要创新；要依据国情，实事求是；要符合广大人民群众的利益等
5、土地改革与抗美援朝战争、“一五”计划之间的关系
①土地改革促进了经济发展，为抗美援朝提供了物质保障；
②土地改革的完成，为工业发展创造了条件；
③抗美援朝战争的胜利为“一五”计划创造了相对稳定的外部环境。
6、建国后，我国是怎样从新民主主义社会走向社会主义社会的
①经过西藏和平解放、土地改革和抗美援朝，新生的人民政权得到巩固，社会经济也得到基本恢复；
②“一五”计划的实施及其超额完成，使我国开始改变工业落后的面貌，向社会
主义工业化迈进；
③1954年9月，第一届全国人民代表大会召开，制定了第一部《中华人民共和
国宪法》，从法律上规定了我国的社会主义性质；
④1956年底，三大改造的基本完成，我国初步建立起社会主义制度。从此，我
国进入社会主义初级阶段。
第6课:艰辛探索与建设成就
(1956－1976)
1、探索中严重失误的原因与教训，对于我们今天有何启示:
①原因:
⑴对国情分析不够，
⑵缺乏建设经验，
⑶对社会主义建设急于求成，
⑷忽视客观经济规律；
②教训:
⑴按客观经济规律办事；
⑵实事求是、一切从实际出发。
2、文革给我们带来的启示和教训:
①在建立社会主义制度以后必须坚定不移的把工作中心转到经济建设上来；
②对社会主义制度建立以后的阶级斗争要作科学的分析；
③必须坚持党的民主集中制,反对任何形式的个人崇拜；
④必须进一步健全社会主义法制。
3、1959-1961年国民经济发生严重困难的原因？
党内左的错误思想影响，在跃进和人民公社化运动，三年自然灾害，苏联单方面撤走专家和资金。
第三单元中国特色社会主义道路
第7课伟大的历史转折
(1978－1981)
1、在文革中被废除的高考的恢复是在哪一年？1977年
2、文革后，1978年在思想理论界展开的一场关于真理问题的大讨论的结论？意义？大讨论的结论：
⑴实践是检验真理的唯一标准；
⑵大讨论的意义：
①是一场深刻的思想解放运动
②为中共十一届三中全会的召开提供了思想基础。
③它使人们认识到“只有实践才是检验真理的唯一标准”
3、中共十一届三中全会后，我国经济发生的三大改变：
⑴工作重心，从“阶级斗争为纲”转移到“以经济建设为中心”；
⑵经济体制，从单一的公有制经济转变为以公有制为主体，多种所有制经济共同发展；从高度集中的计划经济体制逐步转向社会主义市场经济体制；
⑶对外关系，从封闭保守转向对外开放，已逐渐形成全方位、多层次、宽领域的
对外开放新格局；从“战争与革命”转向“和平与发展”，积极发展与世界各国
的友好关系。
第8课经济体制改革
(1978－1993)
1、请举出尽量多的与城市经济体制改革有关的名词。
国有企业，政企分开，企业生产经营自主权，企业活力，利改税，股份制，经营
承包责任制。
2、新中国成立以来，党和政府对农村生产关系的调整说明了什么？
说明了党和政府始终高度重视三农问题，三农问题也是我国近代化建设的重要问题。同时也说明了经济政策的调整与制定要从实际出发，要制定适合本国国情的发展政策，这样才能促进经济发展。
3、新中国成立后我国经济体制的三次重大转变：
⑴第一次是新中国成立初到1956年后,从建立公有制为主体的多种经济成分并存的经济,向高度集中统一管理的计划经济体制的转变。
⑵第二次是中共十一届三中全会以后,从单一的公有制经济转变为以公有制为主体的多种经济成分并存的经济,从计划经济转变为以计划经济为主、市场调节为
辅的经济。
⑶第三次是从20世纪90年代以来，向社会主义市场经济体制转变,由粗放式经营向集约化经营转变。
4、制定“三农”政策的最根本出发点：维护农民群众的根本利益，发展农业生产，促进农村现代化。
5、解决“三农”问题的合理化建议：
（1）实施科教兴国战略，大力普及农村义务教育，提高人口素质。
（2）减轻农民负担，增加农业补贴，增加农民工就业机会。
（3）加大农业基础设施建设。
（4）发展科技、依靠科技，不断提高农业生产率。
6、中国经济体制改革的根本目的、目标、前提、实质、作用：
⑴根本目的：解放和发展生产力
⑵目标：建立和完善社会主义市场经济体制；
⑶前提：坚持社会主义制度
⑷实质：社会主义制度的自我完善和发展；
⑸作用：调动了各方面的积极性，极大地解放了社会生产力，推动了国民经济的迅速发展。
第9课对外开放
(1980－2001)
1、“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话
般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山……”
①“画了一个圈”是指什么？
指1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门建立四个经济特区。
②为什么要画这样一个圈？
为了吸收侨资、外资，引进先进科学技术和管理经验，进行现代化建设，加快发
展我国社会主义经济。
③这个圈后来是怎样扩大的？
形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
2、经济特区选择有何考虑？
①临近港澳台,靠近国际市场
②地处沿海,交通便利
③是著名的侨乡,历史上与海外有密切交往,有利于吸引侨资
④有广阔的经济腹地可依托
3、当今中国的改革开放与旧中国的“开放”的主要区别：
(1)背景不同：鸦片战争后中国的“开放”是实行闭关自守、日趋落后的清政府
被英国的“坚船利炮”打败后被迫开放的：当今的开放是在中国综合国力日益强大、独立自主的前提下实行的。
(2)内容不同：旧中国的“开放”是西方列强以武装入侵为手段，后又通过不平
等条约强迫中国开放通商口岸、降低关税等；当今中国的开放是按照平等互利原则同其他国家进行经济、文化等方面的合作与交流，目的是发展我国的社会主义经济。
(3)影响不同：旧中国的“开放”便利了外国资本主义国家对中国的侵略,使中国逐步沦为半殖民地半封建社会，只是在客观上刺激了中国民族资本主义的产生和
发展以及向西方学习的思潮；当今中国的开放将大大加快我国的社会主义现代化
建设的进程，增加我国的综合国力，提高人民的物质和文化生活水平。
(4)性质不同：旧中国的“开放”是西方列强侵略中国的产物。当今中国的开放
是党中央、国务院为使我国进一步参与经济全球化，加速我国改革开放和经济发展而作出的重大战略决策。
第10课建设中国特色社会主义
(1982－2017)
1、用一句话评价邓小平。为什么这样评价。
邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
这样评价是因为：邓小平领导全党和全国人民在改革开放中解决了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。他指导探索出建设有中国特色社会主义的道路，让中国人民富了起来。
第四单元民族团结与祖国统一
第12课民族大团结
(1949－2006)
1、我国实行民族区域自治制度的原因：
①中国历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治符合中
国国情和历史传统；
②各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，不适合
分离的民族关系；
③近代以来，各民族在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立
了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。
2、民族区域自治制度的优越性：
①有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护了国家主权统一，
又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利；
②有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展；
③有助于把国家富强和民族繁荣结合起来；
④有助于把各民族热爱祖国的感情和热爱本民族的感情结合起来。
第13课香港和澳门的回归
1、港澳顺利回归的原因和启示:
①原因：
⑴香港澳门自古以来是中国的神圣领土；
⑵中国综合国力的增强；
⑶“一国两制”的伟大构想；
⑷全国人民的支持；
②启示：
⑴国力强盛是外交的后盾；
⑵落后就要挨打，发展才是硬道理。
2、经济特区、特别行政区、民族自治区的比较。
第14课海峡两岸的交往
(1949－2015)
1、讨论：你如何看待祖国统一前景？说出你的理由。
前景:我对祖国的统一大业充满信心；
理由:
①台湾自古以来就是中国领土；
②世界上大部分国家承认只有一个中国；
③祖国大陆经过改革开放后实力大增，增强了民族凝聚力；
④“一国两制”为祖国统一提供了较好的途径。
2、为什么台湾自古以来就是中国的领土:
①新石器时代，远古居民进入台湾；
②三国时期，孙权派卫温到达夷洲；
③元朝时期，设澎湖巡检司管辖琉球；
④清朝初年，郑成功收复台湾；
⑤清康熙年间，设立台湾府管辖台湾；
⑥马关条约签定后，台湾被日本占领；
⑦1945年10月25日，台湾回归祖国。
3、海峡两岸经济、文化交流迅速发展的基础是什么:
海峡两岸经济，文化交流的基础就是：都是炎黄子孙，有紧密相连的血脉
关系，有共同的文字、语言和传统文化，还有党和政府坚持推进祖国的统
一大业，汪辜会谈、“九二共识”等。
4、现阶段解决台湾问题的有利因素:
①中国综合国力和国际地位不断提高，一个中国的原则得到联合国和世界
绝大多数国家的承认；
②祖国统一是海峡两岸人民的共同愿望，是民心所向，大势所趋；
③香港和澳门的回归，为实现大陆与台湾的和平统一提供了成功的范例；
④两岸在经贸、文化各领域交流日益紧密。
不利因素：
①国际反华势力是台湾问题长期存在的根本原因；
②台独势力。
5、发展两岸关系有什么现实意义？
①有利于进一步加强两岸经济文化交流;
②有利于增进两岸人民之间相互了解和沟通,增强民族感情和民族凝聚力;
③有利于遏制“台独”势力的发展
④有利于实现祖国的完全统一。
6、青少年能为祖国统一大业做什么？
①积极拥护祖国统一的方针政策,坚持一个中国的原则。
②自觉履行维护祖国统一的义务,坚决同破坏祖国统一的言行作斗争。
③努力学习,立志成才,报效祖国,为完成祖国统一大业做贡献。
7、用“一国两制”的科学构想解决港、澳、台问题时有何异同：在“一国两制”的科学构想中，港、澳、台三个特别行政区除外交和国际事务属中
央人民政府管理外，享有高度自治权，享有行政管理权、立法权、独立的
司法权和终审权，这是它们的共同点。不同点是台湾可以保留自己的军队。
8、对于祖国统一大业，我们应坚持什么立场：我们要坚决反对“台独”；
台湾问题是中国内政问题，要坚决反对他国干涉中国内政；努力发展经济，
提高综合国力；应调动一切积极因素，争取用“一国两制”的方式实现祖
国的和平统一，但不承诺放弃使用武力等。
第15课钢铁长城
(1949－至今)
1、为什么说旧中国有海无防，而新中国的海军能保卫祖国的海疆？你能举
个例子说说？
①旧中国国力较弱,海防松弛,无力抵抗外国的进攻。例如甲午中日战争的
失败,北洋舰队全军覆没。清政府被迫签订《马关条约》,大大加深了中国的半殖民化程度,形成了有海无防的被动局面。
②而新中国成立后,海军不断壮大有坚强的国力作后盾也有强大的现代化
海军国防力量。
2、我国为什么在和平年代加强国防建设？
最大限度地谋求世界和平是我国加强国防的一贯宗旨,必须加强军队建设,使我国具有反对和制裁侵略的能力,只有这样,才能真正保卫和平。
3、国防建设和经济建设的关系？
国防建设和经济建设是相互依赖的关系。国防建设要以经济发展为后盾,经济发展促进国防发展。反过来,经济发展需要一个和平的环境,自然要靠国防来创造和平环境。建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务,同时又要在经济发展的基础上推进国防和军队现代化建设。
第16课独立自主的和平外交
(1949－1955)
“求同存异”的含义：
(1)“求同”的“同”：
①共同的经历：都曾遭受殖民主义的侵略。
②共同的任务：都面临着民族独立、发展经济的任务。
③共同的愿望：维护世界和平与发展。
(2)“存异”的“异”：不同的社会制度、不同的意识形态。
第17课外交事业的发展
(1971－至今)
1、万隆精神:亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间友谊的
精神。
2、周恩来出席日内瓦会议:
①时间:1954年4月至7月；
②身份:以五大国之一的身份；
③意义:为新中国赢得了很高的国际声誉，大大提高了新中国的国际地位，
为打开新中国外交的新局面做出了巨大贡献。
3、我国为什么能够在20世纪70年代恢复在联合国的合法席位:
①中国国力的增强，国际地位的提高(最重要原因)；
②广大发展中国家的支持；
③中国坚持独立自主的和平外交政策；
④国际形势的变化，美国霸权地位的衰落。
4、中美关系的关键是什么？中美两国应如何交往？
⑴中美关系的关键是台湾问题。台湾问题是中国的内政，在台湾问题上坚
持中美《联合公报》和一个中国的原则，中美关系才能健康发展。
⑵中美如何交往：中美两国应该加强交流与合作，共谋合作与发展。我们
既要积极吸收和利用西方先进文明成果加快发展自己，也要对敌对势力保
持高度警惕。
5、阻碍中日关系发展的因素有哪些？你认为未来中日两国关系如何才能健
康发展？⑴因素：历史问题、领土争端、靖国神社、中日两国的意识形态
差异。
⑵在中日关系的处理上，应以史为鉴，面向未来，以和平的方式正确看待
中日关系理性表达爱国热情，珍惜稳定发展的局面。我们要从大局出发，
求大同存小异，以冷静协商、诚恳对话的态度来发展中日关系。同时在涉
及国家核心利益和原则的问题上决不妥协让步。
6、中美关系从对抗到正常化给我们的启示是什么？对此你有何认识？
⑴启示:不同社会制度、不同意识形态和长期对抗的国家，可以求同存异，
发展友好关系。
⑵认识：中美关系经历了曲折的发展历程。中美友好符合两国人民的利益，两国建交后政治、经济、文化交流不断发展。中美友好有利于世界和平与
稳定。促进了中国同西方资本主义国家关系的发展。改善了中国在国际事
务中的形象，提高了中国的国际地位。
第六单元科技文化与社会生活
第18课科技文化成就
(1964－2015)
1、原子弹是杀伤力极强的武器，我国是爱好和平的国家，为什么也要研制原子弹？
研制原子弹可以增强我国的国防实力，打破了西方大国的核垄断；摆脱西
方大国对新中国和世界其他爱好和平国家的威胁。
2、新中国科技迅速发展的并取得巨大成就的原因：
⑴新中国成立以来，特别是改革开放以来经济建设所取得的成就为科技发
展奠定了物质基础。(国家的独立和经济实力的增强)
⑵国家把教育和科技摆在优先发展的战略地位，加大对科技的投入。（党
和政府的重视）
⑶邓小平提出科学技术是第一生产力，起了推动作用。（第三次科技革命
的推动）
⑷科技工作者的不懈努力和无私奉献。
第19课社会生活的变迁
(1949－至今)
1.我国应如何适应改革开放的潮流？
①理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，吸收优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识；
②坚持走中国特色社会主义道路，促使我国社会全面进步；
③树立开放的意识，培养团结合作和勇于创新的精神，提高自身承受挫折、适应国际环境的能力。
2.我国在20世纪70年代出现建交高潮的重要因素有哪些？
①国际形势的变化；
②中国综合国力和国际地位的提高；
③中国恢复在联合国合法席位，中美关系正常化、中日建交等。
3.我国外交取得重大成就的原因？
①我国综合国力增强，国际地位不断提升；
②实行积极灵活务实的外交政策；
③党和政府的正确决策及外交人员的努力；
④联合国常任理事国的地位及和平共处五项原则的影响。
4.中华人民共和国成立后外交取得重大成就的启示。
①主权独立是国家外交的前提；
②国家利益是外交的根本出发点；
③综合国力是外交政策的后盾和保障；
④奉行独立自主的和平外交政策，贯彻和平共处五项原则，创建良好的和
平环境；
⑤我国应该坚定不移地走和平发展道路。
5.改革开放后人们生活水平和生活方式的改变给我们什么启示？
①改革开放政策的正确性；
②坚决拥护党的领导，坚持改革开放，坚持走中国特色社会主义建设道路；
③我们今天应该继续关注和解决民生问题，促进社会和谐稳定发展。
(完整word版)八年级历史下册教学计划
八年级历史下册教学计划 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 二、教学目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都领先于我镇其他兄弟学校。 三、学生情况分析 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差。 四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共六个单元，共二十四课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、广泛应用多媒体资源进行教学，教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。 ４、教会学生学习方法。在上一个学期，我在指导学生自主学习上做得不够好，本学期我要教会学生学习历史的基本方法，在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
人教版数学八年级下册重难点
八年级下册重难点第十六章分式 16．1 分式从分数到分式一、教学目标 1．了解分式、有理式的概念. 2．理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，二、重 分式的值为零的条件点、难点 1．重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 2．难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件. 分式的基本性质一、教学目标 1．理解分式的基本性质. 2．会用分式的基本性质将分式变形. 二、重点、难点 1．重点: 理解分式的基本性质. 2．难点: 灵活应用分式的基本性质将分式变形. 16．2 分式的运算16．2．1 分式的乘除（一） 一、教学目标：理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除运算. 二、重点、难点 1．重点：会用分式乘除的法则进行运算. 2．难点：灵活运用分式乘除的法则进行运算. 16．2．1 分式的乘除（二）一、教学目标：熟练地进行分式乘除法的混合运算. 二、重点、难 点 1．重点：熟练地进行分式乘除法的混合运算. 2．难点：熟练地进行分式乘除法的混合运算. 16．2．1 分式的乘除（三）一、教学目标：理 解分式乘方的运算法则，熟练地进行分式乘方的运算. 二、重点、难点 1．重点：熟练地进行分式乘方的运算. 2．难点：熟练地进行分式乘、除、乘方的混合运算. 16．2．2 分式的加减（一）一、教学目 标：（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算. （2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减. 二、重点、难点1．重点：熟练地进行异分母的分式加减法的运算. 2．难点：熟练地进行异分母 的分式加减法的运算. 16．2．2 分式的加减（二）一、教学目标：明确分式混合运算的顺序，熟 练地进行分式的混合运算. 二、重点、难点 1．重点：熟练地进行分式的混合运算
八年级下册历史知识点(浙教版)
八年级下册历史知识点（浙教版） 第一单元走向社会主义之路第1课中华人民共和国成立 一、筹建新中国（第一届政协会议） （一）时间：1949年9月地点：北平 （二）内容： 1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》（《共同纲领》）---临时宪法 （1）新中国的名称：中华人民共和车 （2）新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。 2、选举中央人民政府领导----*为政府主席 3、大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军实行曲》；首都为北京；采用公元纪年。 （三）作用：为新中国的成立作好准备工作。二、开国大典（新中国成立的标志） （一）中央政府第一次会议 1、接受《共同纲领》为施政方针； 2、任命*为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。 （二）大典盛况1、时间：1949年10月1日2、*宣称：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中国合法政府。（三）新中国成立的意义1、标志新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代的结束； 2、中国人民站立起来，成为主人；
3、中国历史揭开了新的篇章。 三、解放大陆1、歼灭国民党残余军队：向西北、中南和西南进军； 2、1951年同x藏鉴定和平协议，x藏和平解放。第二课为巩固新中 国而斗争一、土地改革1、时间：1950--1952年底 文件：《中国人民共和国土地改革法》 2、作用（意义）：彻底废除封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；爱 民成为土地的主人；解放了农村生产力，促动了农村经济迅速恢复和 发展。二、抗美援朝（1950---1953年7月） 1、原因：美国第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；并越过中朝边境，轰炸中国东北边境的地区，严重威胁新中国的安全。为保家卫国（目的），中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。 2、总司令：彭德怀英雄人物：黄继光邱少云 3、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定----提升了新中国的国际威望。 第三课新中国的内政与外交一、内政（《中华人民共和国宪法》）1、会议名称：第一届全国人民代表大会第一次会议-------1954年9月北京； 2、宪法内容：坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于 人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表 大会。---------第一部社会主义类型的宪法。 3、选举*为主席，*为国务院总理。二、外交 1、和平共处五项原则 （1）提出：1953年中印谈判； （2）倡导：中、印、缅
(完整版)八年级历史下册教材分析
【教材分析】 人教版八年级历史下册教材分析 一、说教材内容： 八年级下册这本书所讲述的内容为中华人民共和国国史，中华人民共和国史开始于1949年10月1日中华人民共和国成立，也是社会主义革命和社会主义建设的历史，史学界又称为中国现代史。 在这五、六十年的历史中，中国共产党领导全中国人民在社会主义道路上不断探索，不断前进，取得了举世瞩目的伟大建设成就，也经历了艰难曲折的过程。历史课程标准按照新 二课标的三维目标作了如下要求： l、知识与能力方面。掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念。初步具备阅读、理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头或书面表述历史问题的表达能力。形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 2、过程与方法。注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。 3、情感态度与价值观。通过学习中国现代史，使学生逐步了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立国家民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步树立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。 三教材重难点 本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、
2017八年级历史下册第一单元知识点整理
2017八年级历史下册第一单元知识点整 理 2017八年级历史下册第一单元知识点整理 中国人民站起来了 1、1949年9月第一届中国人民政治协商会议： (1）共同纲领：在北平举行，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》,起到了临时宪法的作用 (2）内容：①新中国的名称为中华人民共和国②选举毛泽东为中央人民政府主席③以五星红旗为国旗④以《义勇军进行曲》为国歌⑤以北平（北京）为首都⑥采用公元纪年 2、1949年10月1日中央人民政府委员会： 中央人民政府委员会首次会议决定以“共同纲领”为中央人民政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为中国解放军总司令。 3、1949年10月1日开国大典： 北京天安门广场举行，宣告中华人民共和国诞生了，中国人民从此站起来了。（54门礼炮齐鸣28响：政治协商会议第一届全体会议代表54个民族，28响标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的28个春秋。） 4、新中国成立的意义：(1).标志中国新民主主义革命取得伟大胜利(2).中国半殖民地半封建社会历史结束
(3).中国人民从此站起来了，成为国家的主人。(4).中国历史由此拉开新的篇章。 5、1951年10月西藏和平解放： 历史意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 国旗象征：红色，革命；大五角星，中国共产党；小五角星，各行各业革命人民；小星围大星象征共产党领导下的革命人民大团结。 6、土地改革： （1）1950年6月颁布《中华人民共和国土地改革法》，到1952年底，土地改革基本完成。 （2）影响：①彻底废除了两千多年的封建剥削制度，消灭了地主阶级。②农民成为土地的主人，在政治，经济上翻了身。③使人民政权得到巩固。④解放了农村生产力，使农业生产迅速恢复和发展。 7、抗美援朝，保家卫国 (1)、1950年10月抗美援朝，保家卫国（1950年6月美国侵略朝鲜）： 以彭德怀为司令员的中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国开赴朝鲜前线，同朝鲜军民抗击美国侵略者（“联合国军”）。 (2)、战斗英雄：黄继光（上甘岭战役）、邱少云（严
(完整版)八年级数学下册重难点
八年级数学下册重难点、考点 9.3平行四边形 重点：平行四边形的概念；平行四边形的性质和判定 考点：综合运用平行四边形的性质和判定来解决有关线段、角、面积、周长等问题以及图形的全等、直线的位置关系等问题是中考必考的内容。题型以基础题和中档题为主，在综合题中经常涉及。 9.4矩形、菱形、正方形 重点：矩形、菱形、正方形的定义和性质，矩形、菱形、正方形的判定，平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系 难点：平行线间的距离 考点：以考查各种平行四边形的性质和判定及其应用为主。单独命题时，主要以选择、填空、解答的形式出现；综合考查时，主要以探究、开放、阅读理解的形式出现。 9.5三角形的中位线 重点：三角形的中位线；三角形中位线的性质 难点：中点四边形 考点：三角形的中位线和性质是中考命题的重点，多与其他平面图形结合在一起综合考查。 单独命题时以填空或选择的形式出现。 第十章分式 重点：理解分式的意义；会利用分式的基本性质进行约分和通分；会进行简单的分式加、减、乘、除运算；会解可化为一元一次方程的分式方程，能够用它解决实际问题。 难点：分式的约分和通分；分式的运算；解分式方程，增根的来源及运用；如何用分式方程解决具体问题。 10.1分式 重点：分式的概念；分式有意义、无意义或等于0的条件。 考点：分式有意义、无意义或等于0的条件为中考热点，题型以选择、填空为主，或以综合性的题目为载体综合考查。 10.2分式的基本性质 重点：分式的基本性质。 难点：分式的约分和通分；分式恒等变形。 考点：分式的基本性质是中考中重要的考点之一，它是以后运算的基础，题型多以选择、填空形式出现。 10.3分式的加减 重点：同分母分式的加减；异分母分式的加减。 考点：常与分式的化简、求值相结合，题型以选择、填空或分值不高的解答题为主。 10.4分式的乘除 重点：分式的乘除；分式的混合运算。 考点：分式的运算是中考的重要考点之一，重点考查分式的混合运算、分式的求值，有时和其他知识结合起来考查。题目有选择、填空和解答。 10.5分式方程 重点：分式方程的定义；分式方程的解法及增根 难点：分式方程的应用。 考点：解分式方程和列分式方程解应用题都是中考命题的重要考点，大部分以解答题的形式出现，也有一些以选择、填空的形式出现。 第十一章反比例函数
八年级物理下册重点知识点总结
八年级物理下册重点知识点总结 八年级物理下册重点知识点总结 一、力 1、定义：力是物体对物体的作用。单位：牛顿，简称：牛，符号是 2、三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素 3、作用效果: ①力可以改变物体的运动状态 ②力可以使物体发生形变
二、弹力 1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。 2、方向：跟形变的方向相反。 3、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 三、重力 1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 2、大小：G=g g=9.8N/g。 3、方向：竖直向下。
4、作用点：在物体的重心。 四、牛顿第一定律和惯性 1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 2、惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。惯性只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关。 3、力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。 五、二力平衡 1、一个物体在两个力作用下，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力叫二力平衡。
2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且在同一直线上。 六、摩擦力 1、定义：相互接触的两个物体发生相对运动（趋势）时，在接触面产生一种阻碍相对运动（趋势）的力叫摩擦力。方向：与物体相对运动趋势方向相反。 2、产生的条件：①两物接触并挤压；②接触面粗糙；③将要发生或已经发生相对运动。 3、决定摩擦力大小的因素：物体间的压力大小和接触面的粗糙程度。摩擦有静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。 4、（1）增大摩擦的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度； ③变滚动为滑动。（2）减小摩擦的方法：①减少压力；②减小接触面的粗糙程度；③变滑动为滚动；④加润滑油。
八年级下册历史复习知识点【勾画重点,红色重点】
第1课中国人民站起来了 1、时间地点：1949年9月在北平举行，会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。 2、容：（1）选举中华人民国中央人民政府委员会，选举为中央人民政府主席；（2）大会决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进 行曲》为国歌，以北平（）为首都，采用公元纪年；（3）决定在首都广场建立一座人民英雄纪念碑。 3、开国大典：1949年10月1日。 4、新中国成立的意义：中华人民国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成 为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。新中国的成立，壮大了世界和平、和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 第一届政协会议以《义勇军进行曲》为国歌的原因：①《义勇军进行曲》诞生于抗日战争时期，曾经激励了无数中华儿女奋起抗日。②以这首歌曲为国歌，能够时刻激励中国人民居安思危，继承传统，奋发图强 5、和平解放：（1）时间：1951年。（2）历史意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 第2课最可爱的人 1、爱的人指中国人民志愿军，1950年10月到1953年7月（1950年6月朝鲜战爆发），以德怀为司令员的中国人民志愿军开赴 朝鲜前线，同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。 2、战斗英雄黄继光（上甘岭战役）、邱少云。 3、抗美援朝战争是正义的、反侵略战争，在朝鲜战场上中国军队五战五捷，把美国侵略军赶回到“三八线”。1953年7月美国被迫 在停战协定上签字，中国人民志愿军凯旋而归。 4、抗美援朝胜利的原因：①党的英明决策和正确指挥；②全国人民的大力支援；③志愿军和朝鲜人民的英勇奋斗。 第3课土地改革 1、原因：①旧的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；②新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 2.、时间地点容：1950年，中央人民政府颁布了《中华人民国土地改革法》，它规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 农民的土地所有制。到1952年底，除部分少数民族以外，全国大陆基本上完成了土地改革。 3、意义：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土 地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 第4课工业化起步 1、第一个五年计划（1953年~1957年）的任务：主要是集中发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展 交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。 2、背景：新中国成立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最好水平。但我国的工业发展水平仍然远远落后于发达国家，甚至不如印度。（我国工业十分落后）
人教版八年级历史下册知识点(全套)汇编
人教版历史八年级下册复习知识点. 第四课工业化的起步 1.“一五”计划条件：新中国建立以后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根 本好转。 2.“一五”计划原因：我国工业水平很低，工业基础薄弱，而且门类不全，许多 重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。 3.“一五”计划目的：为了有计划地进行社会主义建设。基本任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。
5.提出“总路线”的背景：八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显着。党中 央认为经济建设速度可以更快一些。 6.对“总路线”的评价： ①（积极）反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望 ②（消极）党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足，缺少经验， 又急于求成，忽视了客观的经济规律。 7.错误思想指导发动了“大跃进”和人民公社化运动。 8.“大跃进”表现在工业和农业上。存在的问题是：完全违反客观经济规律，盲 目蛮干，造成人力物力巨大浪费，国民经济比例严重失调。 9.人民公社运动存在的问题：严重挫伤了广大人民建设社会主义的积极性，严重 脱离我国国情，脱离农村生产力水平。 10.“左”的错误是指过分激进，脱离实际。主要标志是高指标、瞎指挥、浮夸 风和“共产”风。 11.这次错误思想指导的运动给我们的教训（失误原因）是：①对国情分析不 够②缺乏建设经验③对社会主义建设急于求成④忽视了客观经济发展规律。 12.出现三年困难时期的原因：①“大跃进”和人民公社运动的错误发动 ②自然灾害③苏联背信弃义。 13.中共八大后时间的建设成就：①主要工业产品有很大增长，石油工业尤为突出 ②大庆油田建成（结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品全部自 给）③新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有的发展起来。模范人物主要有：
北师大八年级数学下册知识点重点总结重点难点
第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组 一. 不等关系 1. 一般地,用符号“<”(或“≤”), “>”(或“≥”)连接的式子叫做不等式. 2. 区别方程与不等式：方程表示是相等的关系，不等式表示是不相等的关系。 3. 准确“翻译”不等式,正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语. 非负数 <===> 大于等于0(≥0) <===> 0和正数 <===> 不小于0 非正数 <===> 小于等于0(≤0) <===> 0和负数 <===> 不大于0 二. 不等式的基本性质 1. 掌握不等式的基本性质,并会灵活运用: (1) 不等式的两边加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变,即: 如果a>b,那么a+c>b+c, a-c>b-c. (2) 不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,即 如果a>b,并且c>0,那么ac>bc, c b c a >. (3) 不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即: 如果a>b,并且c<0,那么ac
如果a=b,那么a-b等于0;反过来,如果a-b等于0,那么a=b; 如果a
初中历史知识点总结八年级(初二)下册知识点
初中历史知识点总结 | 八年级(初二)下册知识点 ★第一课中国人民站起来了 1 ．第一届中国人民政治协商会议的召开 （ 1 ）时间： 1949 年 9 月（ 2 ）地点：北平 （ 3 ）会议的主要内容： ①通过了《共同纲领》。 ②选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席； ③决定以五星红旗为国旗； ④以《义勇军进行曲》为代国歌；⑤以北平为首都并改名为北京； ⑥采用公元纪年；⑦决定建立一座人民英雄纪念碑。 2 ．开国大典： 1949 年 10 月 1 日，毛泽东向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立了。 3 ．新中国成立的历史意义： （ 1 ）中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 （ 2 ）新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。 4 ． 1951 年，西藏和平解放，标志着祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。 ★第二课最可爱的人 1 ．抗美援朝概况 （ 1 ）时间： 1950 年 10 月—1953 年 7 月 （ 2 ）军队：以彭德怀为司令员的中国人民志愿军 （ 3 ）战斗英雄：黄继光、邱少云（ 4 ）最可爱的人：中国人民志愿军。（学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神） 2 ．抗美援朝的意义：（ 1 ）极大地提高了中国的国际地位（ 2 ）巩固了新生的人民政权。 ★第三课土地改革 1 ．根本原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展 2 ．时间： 1950 年—1952 年底
最新八年级物理下册重难点
第七章力 1.力 重点：理解力的定义及力的作用效果是相互的；知道力的作用效果：改变物体的形状，改变物体的运动状态；会分析受力物体和施力物体。 难点：力的概念；物体间力的作用是相互的。 考点：力的作用效果。 2.力的描述 重点：了解力的三要素和力的单位，会用力的图示和示意图表示力。 难点：通过实验让学生总结出力的三要素；标准规范的作图。 考点：用力的图示和示意图表示力；分析物体受力情况。 3.弹力力的测量 重点：知道什么是弹力及弹力产生的条件；学会正确使用弹簧测力计；知道形变越大，弹力越大。 难点：通过观察和实验了解弹簧测力计的结构；通过自制弹簧测力计以及弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法；相互作用力的关系。 考点：弹簧测力计的原理、使用及读数。 4.重力 重点：知道重力产生的原因；知道重力的大小和方向；了解重心的概念；会使用弹簧测力计测重力，会用公式G=mg计算重力。 难点：通过探究了解重力与质量的关系；尝试运用图像处理实验数据、根据图像研究实验的结论。 考点：重力大小的计算、重力方向的应用及画重力的示意图。 5.摩擦力 重点：知道摩擦现象，了解摩擦力；理解影响摩擦力大小的因素；了解生活、生产中利用和防止摩擦的实例以及增大和减小摩擦的途径。 难点：静摩擦的概念；探究摩擦力的大小与什么因素有关。 考点：影响摩擦力大小的因素；增大或减小摩擦力的方法。 第八章力与运动 1.力的合成 重点：知道分力和合力的概念，知道同一直线上二力合成的方法。 难点：同一直线上力的合成规律。 考点：同一直线上力的合成规律。 2.牛顿第一定律和惯性 重点：知道牛顿第一定律；知道惯性的概念，会用惯性解释现象。 难点：探究“不受力物体怎样运动”的推理过程，解释日常生活中与惯性有关的物理现象。考点：解释惯性现象；惯性的利用与危害的防止。 3.力的平衡 重点：知道力的平衡的概念；认识二力平衡的条件；学习应用二力平衡的知识分析问题。难点：力的平衡的概念。 考点：二力平衡的应用。 4.力与运动 重点：知道什么是物体运动状态的变化；了解物体运动状态改变的原因。 难点：通过实验探究，初步了解在力的作用下物体的运动状态将发生怎样的变化。
八年级下册历史知识点整理
八年级下册复习提纲（人教版） 第一单元中华人民共和国的成立和巩固（1949-1952） 第1课中国人民站起来了 1.第一届中国人民政治协商会议——作用：为新中国的成立作好准备工作。 时间地点：：1949年9月、北平 内容：①通过了《共同纲领》 ②选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。 ③决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京， 采用公元纪年。 ④决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。 2.开国大典——新中国成立的标志——1949年10月1日 3.新中国成立的意义 （1）国内意义：开辟了中国历史新纪元。中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站立起来了，成为国家的主人。 （2）国际意义：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和压迫人民争取解放的斗争。 4.西藏和平解放(标志祖国大陆获得统一)——1951年10月 概况：1951年，西藏地方政府派出代表团到达北京与中央人民政府谈判，西藏获得和平解放。意义：祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 第2课“最可爱的人”——中国人民志愿军战士 1.目的：抗美援朝，保家卫国 中国人民志愿军总司令彭德怀（还领导过百团大战） 2.英雄人物：黄继光、邱少云 3..结果：1953年7月美国克拉克将军被迫在《朝鲜停战协定》上签字，抗美援朝战争胜利。 4.影响（意义）：巩固了新生的人民民主政权，打击了帝国主义的嚣张气焰,大大提高新中国的国 际威望。 第3课土地改革（1950—1952年底） 1.原因：封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展 2.内容：1950底，颁布《中华人民共和国土地改革法》——法律依据，规定废除地主阶级封建 剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 3.结果：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 4.作用（意义）：土地改革的完成，彻底摧毁了在我国存在两千多年的封建土地制度，地主阶级被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 5.注意：50年代的“土地改革”实行的土地归农民个人所有，实质上仍是土地私有制。 6.新中国成立后的三四年中，中国共产党和人民政府为巩固新生的政权开展了哪些斗争？ ①1951年，西藏获得和平解放 ②1950年10—1953年7月，抗美援朝运动 ③1950年—1952年底，土地改革运动
人教八年级数学下册一次函数重难点轻松过关.docx
初中数学试卷 桑水出品 一次函数重难点轻松过关 1.已知直线y=mx+n，其中m，n是常数且满足：m+n=6，mn=8，那么该直线经过（） A．第二、三、四象限B．第一、二、三象限 C．第一、三、四象限D．第一、二、四象限 2.一次函数y1=kx+b与y2=x+a的图象如图，则kx+b＞x+a 的解集是． 3.张师傅驾车从甲地到乙地，两地相距500千米，汽车出发前油箱有油25升，途中加油若干升，加油前、后汽车都以100千米/小时的速度匀速行驶，已知油箱中剩余油量y（升）与行驶时间t（小时）之间的关系如图所示．以下说法错误的是（） A.加油前油箱中剩余油量y（升）与行驶时间t（小时）的函数关系是y=﹣8t+25 B.途中加油21升 C.汽车加油后还可行驶4小时 D.汽车到达乙地时油箱中还余油6升 4.如图,一个装有进水管和出水管的容器,从某时刻开始的4分钟内只进水不出水,在随后的8分钟内既进水又出水,接着关闭进水管直到容器内的水放完．假设每分钟的进水量和出水量是两个常数，容器内的水量y（单位：升）与时间x（单位：分）之间的部分关系．那么从关闭进水管起分钟该容器内的水恰好放完． 5.如图，直线2 3 3 + - =x y与x轴，y轴分别交于B A,两点，把AOB ?沿着直线AB翻折后得到B O A' ?，则点O'的坐标是( ) Ａ Ｂ Ｏ Ｏ＇ x y
A ．)3,3( B ．)3,3( C ．)32,2( D ．)4,32( 6. “五一节”期间，王老师一家自驾游去了离家170千米的某地，下面是他们家的距离y （千米）与汽车行驶时间x （小时）之间的函数图象，当他们离目的地还有20千米时，汽车一共行驶的时间是（ ） A.2小时 B.2.2小时 C.2.25小时 D.2.4小时 7.如图，直线y =3 4 x +4与x 轴、y 轴分别交于A 、B 两点，把△A 0B 绕点A 顺时针旋转90°后得到△AO ′B ′，则点B ′的坐标是 ． 8.在如图所示的平面直角坐标系中，点P 是直线y=x 上的动点，A （1，0），B （2，0）是x 轴上的两点，则PA+PB 的最小值为 ． 9.经统计分析，某市跨河大桥上的车流速度v （千米/小时）是车流密度x （辆/千米）的函数，当桥上的车流密度达到220辆/千米时，造成堵塞，此时车流速度为O 千米/小时；当车流密度不超过20辆/千米时，车流速度为80千米/小时．研究表明：当20≤x ≤220时，车流速度v 是车流密度x 的一次函数． (1)求大桥上车流密度为100辆/千米时的车流速度． (2)在交通高峰时段,为使大桥上的车流速度大于40千米/小时且小于60千米/小时时,应控制大桥上的车流密度在什么范围内？ 10.山地自行车越来越受到中学生的喜爱，各种品牌相继投放市场，某车行经营的A 型车去年销售总额为5万元，今年每辆销售价比去年降低400元，若卖出的数量相同，销售总额将比去年减少20%． （1）今年A 型车每辆售价多少元？（用列方程的方法解答） （2）该车计划新进一批A 型车和新款B 型车共60辆，且B 型车的进货数量不超过A 型车数量的两倍，应如何进货才能使这批车获利最多？ A ， B 两种型号车的进货和销售价格如下表：
新人教版八年级历史上册复习提纲
八年级历史上册复习 第一单元侵略与反抗 第1课鸦片战争 1．林则徐虎门销烟 原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难 时间：1839年6月3日 过程：1839年6月林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。6月在虎门海滩销毁鸦片。 意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄。 影响：这次活动成为鸦片战争的导火线。P3 2．鸦片战争的爆发 英国发动鸦片的鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。P1。P1 时间：1840年6月-1842年P3 结果：1842年英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》 其内容是：割让香港岛给英国：赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。 影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。P4 第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1. 第二次鸦片战争 原因：鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。时间：1856.10-1860.10 侵略者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。 结果：占领北京后，火烧圆明园。P6 2．在第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。其中《瑷珲条约》是割占我国领土最多的条约。P8表 3．太平天国运动 时间：1851-1864年 领导者：洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国起义军称“太平军” 过程：1853年占领南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。为推翻清朝统治，派军队北伐和西征。青浦大捷中抗击洋枪队，具有反帝斗争的性质。P9 1862年9月太平军在浙江慈溪的战斗中击毙洋枪队头目华尔 第3课收复新疆 背景：P12 过程：1876年左宗棠作为钦差大臣，兵分三路进入新疆。采取“先北后南，缓进急战”的策略，1878年收复了新疆。P13为加强西北边疆的管理和防务，1884年，清政府在新疆设立行省。P14 第4课甲午中日战争 背景：1894年，日本为实现征服朝鲜，侵略中国、称霸世界的梦想，发动侵华战争。 时间：1894——1895年本在 主要战役：黄海海战邓世昌率领致远舰冲向敌舰与200余名战士壮烈牺牲。 威海卫战役北洋舰队全军覆没 结果：甲午中日战争清政府失败后，1895年4月李鸿章与日本首相伊藤博文签订了《马关条约》其内容：清政府割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。影响：大大加深了中国半殖地化程度。P17 第4课八国联军侵华战争 背景：1900年春，义和团运动矛头直指帝国主义侵略势力。为了镇压义和团的反帝爱国运动P20 侵略者：英、美、俄、日、法、德、意、奥
【重点】新人教版八年级物理下册知识点总结
八年级物理第二学期复习提纲 第七章力 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的单位：牛顿，简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果：一、力可以改变物体的形状，二、力可以改变物体的运动状态。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变，比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快。）和物体的运动方向是否改变，二者可以同时发生，也可以单独发生。如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。 4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。 只有一个物体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。 二、弹力 1、弹力 ①弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。 弹力产生的重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。 生活中的弹力：拉力、支持力、压力、推力； 2：弹簧测力计
人教版八年级历史下册教学计划
2018年南湖中学 八年级207.209班历史下册教学计划 林怡 一、指导思想： 坚持教育创新，积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。 二、学情分析 通过一个学期的教学，我所任教的八年级207.209班大部分学生的历史成绩有所提高，消灭了低分生，但是存在以下问题： ①有些学生有偏科思想，对历史学科认识不够，学习态度不端正。 ②部分学生求知欲不强，思维不灵活，学习兴趣不高，学习目的不明确。 ③有些学生学习主动性差。 ④有些学生综合分析归纳史实的能力低。 三、教学目标 继续加强学生对历史的学习兴趣的培养，使学生理解重要的历史事件，历 史人物，历史现象和历史概念，把握不同历史时期的基本
特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。 四、教材分析 〈〈中国历史》八年级下册叙述了我国从中华人民共和国成立至今的历史，是中国 历史现代史部分。本册共七个单元，共二^一课。可根据学生具体情况，提出不同的教学 目标与要求。 1、教学重点： 中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索；建设有中国特色的社会主义；国防建设与外交成就。 2、教学难点： 如何让学生理解新中国的建立以及社会主义建设道路的艰难历程以及新中国的曲折的外交历程。 五、本期提高教学质量的具体措施： 1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导。 2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直 观感。
八年级下册历史主要知识点归纳整理
第一单元中华人民共和国的成立和巩固（1949-1952） 第1课中国人民站起来了 ★★★第一届中国人民政治协商会议——作用：为新中国的成立作好准备工作。（筹建新中国） 时间地点：：1949年9月、北平内容：①通过了《共同纲领》②选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席。③决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。国徽没有确定④决定在首都天安门广场建立一座人民英雄纪念碑。 ★★开国大典——新中国成立的标志——1949年10月1日 开国大典时鸣炮28响的含义：至1921年中国共产党建立以来，领导中国人民经历28年的艰苦斗争 终于取得新民主主义革命的胜利。 新中国成立的意义 （1）国内意义：开辟了中国历史新纪元（中国历史揭开了新的篇章）。中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家（标志新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代的结束；）；中国人民从此站立起来了，成为国家的主人。 （2）国际意义：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和压迫人民争取解放的斗争。 ★新中国的成立说明：没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国。 ★★★西藏和平解放(标志祖国大陆获得统一)——1951年10月 概况：1951年，西藏地方政府派出代表团到达北京与中央人民政府谈判，双方达成了《关于和平解放西藏的协议》，西藏获得和平解放。 意义：祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。 ★★★西藏自古以来就是中国的领土：①唐朝文成公主入藏②元朝设宣政院③清朝设驻藏大臣） 第2课“最可爱的人”——中国人民志愿军战士 ★★★抗美援朝（1950、10---1953、7）★★★目的：抗美援朝，保家卫国 中国人民志愿军总司令彭德怀（还领导过百团大战） ★★★英雄人物：黄继光、邱少云（掌握其事迹） 结果：1953年7月美国克拉克将军被迫在《朝鲜停战协定》上签字，抗美援朝战争胜利。 影响（意义）：维护世界和平,大大提高新中国的国际威望,为新中国的建设赢得了一个相对稳定的和平环境 ★★抗美援朝精神:发扬高度的爱国主义、革命英雄主义所以被誉为“最可爱的人”。
初二历史下册复习提纲
初二历史（下）复习提纲 1.1949年9月，在北平召开的第一届政治协商会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席，决定了新中国的国家象征有：以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平为首都并改名北京，采用公元纪年为纪年方法。在首都天安门建立一座人民英雄纪念碑。 2、国旗的象征意义是：红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下的革命人民大团结。 第一届中国人民政治协商会议通过的重要文件简称《共同纲领》，起到了临时宪法的作用 4.中央人民政府委员会首次会议决定以“共同纲领”为中央人民政府的施政方针，任命周恩来为政务院总理兼外交部长。 ．1949年10月1日，北京天安门广场举行开国大典，宣告中华人民共和国诞生了。 6. （1）中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人。（国内意义） （2）新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。（国际意义） 7.1951年，西藏和平解放，标志着中国大陆获得统一。西藏和平解放的意义是：使 8.1950年，中国出兵朝鲜的目的是：抗美援朝，保家卫国。抗美援朝的中国军队叫中国人民志愿军，总司令员是彭德怀。 神，所以被誉为“最可爱的人”。 10、1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，抗美援朝战争胜利。 “土改”的原因是：新中国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土 了农村经济和中国社会的发展，广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 12.“土改”过程：①1950—1952年底，我国进行了土地改革，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。②1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革 制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 14.50年代“土改”的特点：注意保存富农经济、在政治上中立富农。1942年“土改”保留地主土地所有制；1947年废除地主土地所有制。 15.“一五计划”的时间是1953—1957年，“一五计划”的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应的培养建设人才。 16.通过“一五计划”，我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 17.1954年9月一届人大在北京召开，大会制定了《中华人民共和国宪法》，宪法规定：我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民。这部宪法成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，是我国第一部社会主义类型的宪法。 18.三大改造的实施办法：①农业、手工业实行合作化(即走集体化和共同富裕的社会主义道路)；②资本主义工商业实行公私合营（由国家对资本家占有的生产资料实行“赎买”，按当时资本家的资本发给定息，实现了和平过渡，这是国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策）。 19.1953年—1956年。1956年底，国家基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（三大改造完成），实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国进入社会主义初级阶段。 初步建立起社会主义的基本制度，推动了生产力的发展，从此，进入社会主义初级阶段。 21.1956年，中共八大召开，这是探索建设社会主义道路的良好开端。大会指出当前党和人民的主要任务是：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。 、1958年提出的建设社会主义“总路线”的主要内容是：鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义 “左”的错误在全国各地严重泛滥开来的主要标志是：高指标、瞎指挥、浮夸风、“共产”风。“左”错误的做法（或现象）有：“大跃进”运动和人民公社化运动。 “文化大革命”的起因是：年代中期，毛泽东错误的认为，党中央出 ，目的是为了防止资本主义复辟， 、文化大革命的领导机构是：“中央文革小组” 26.在文化大革命中，形成了两个反革命集团：林彪反革命集团和江青反革命集团。林彪反革命集团覆灭的标志是：九一三事件（1971年）。江青反革命集团的覆灭（1976年），标志着文化大革命的结束。 它的起因是：当时中共中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”，即“两个凡是”的方针。②它的结果是得出：只有实践才是检验真理的唯一标准。③它的意义是：这是一场深刻的思想解放运动，