江苏省盐城市大丰区九年级化学上册 第四单元 课题4 化学式和化合价第2课时同步测试新人教版 精

第四单元自然界的水

课题4化学式和化合价（第二课时）

一、化合价

1、化合物有固定的组成，，化学上用“化合价”来表示：

；化合价有、之分。

2、化合价表示

氧元素的化合价为价，表示为；氢元素的化合价为价，表示为。在化合物中，正、负化合价的代数和为

，单质里，元素的化合价为。

原子团：常作为一个整体参加反应的原子集团。

常见的原子团有；

这些带电的原子集团，又叫做，根也有化合价表示为

。

化合价表示，通常在元素符号或原子团的，用“+n”或“-n”表示。例如，镁元素的化合价为+2价，可表示为

。该符号只有意义。（填“宏观”或“微观”）

3、化合价与离子符号

化合价只有意义，离子符号只有意义。（填“宏观”或“微观”）

化合价和离子书写，不同之处，相同之处；

4、化合物中化合价的表示，例如：水中氢元素的化合价为+1价，表示为。

5、化合价口诀：

。

6、确定元素化合价需注意

金属元素与非金属元素化合时，金属元素显，非金属元素显；

一些元素在不同物质中可显不同的化合价。

金属元素有可变化合价时，显低价的命名需在元素名称前加个字“”.如FeO读作

Fe2O3读作。

[课堂作业]

1、下列符号中能正确表示+3价铝元素的是（）

A . B. C.3Al D.

2、下列不含原子团的物质是

A. KCl

B.NaOH

C.NH 4Cl

D.BaSO 4

3、下列化学用语表示正确的是

A.氧元素：O

B.氮气分子：2N 2 C 钠离子：Na D.高锰酸钾的化学式：K 2MnO 4

4、下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ） A. 2Fe ：两个亚铁离子 B.Cu ：一个铜离子带2个单位正电荷

C. 2H ：两个氢元素

D. O 2：一个氧分子中含有两个氧原子 5、下列有关化合价的叙述正确的是()

A. 化合价与原子最外层电子数无关

B. 氨气(NH 3)中氮元素的化合价为+3

C. 氧气中氧元素的化合价为?2

D. 有些元素在不同条件下可表现出不同化合价

6、在下列化学符号中，数字“3”可表示不同的意义，请回答下列问题：

①3H 2O ②NH 3 ③Fe 3+ ④HNO 2(亚硝

酸)

(1)表示元素化合价数字的是___(填数字序号,下同)；

(2)表示每个分子中所含某元素原子个数的是___；

(3)表示一个离子所带的电荷数值的是___

7、（1）化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空：

①氦元素 ； ②氯化钠 ； ③氢氧根离子 ； ④SO 2中硫元素的化合价为+4价 。 ⑤4个五氧化二磷分子 ;⑥3个铵根离子 .

(2)指出下列化学符号中数字“2”的意义：

2Cu H 2O 、 . +1

+3 3+

+2

-2

化学式与化合价 初中化学优秀教学设计(教案)

化学式与化合价 本课题包括化学式、化合价和有关相对分子质量的计算三部分内容，它们是学习化学的重要工具，因此是“双基”的重要部分。能够较好地掌握它们，对于今后的化学学习有很大的帮助。 教材首先介绍了化学式的概念，指出由于纯净物有固定的组成，因此每种物质只有一个化学式。同时还指出物质的组成是通过实验测定的，化学式的书写必须依据实验的结果，但是在初学化学进行化学式书写练习时，主要是应用化合价来推求。由于课程标准不要求学生掌握化合价概念，因此课文对化合价概念的处理极其简化，不正面下定义，仅仅根据化合物有定组成，也就是形成化合物的元素有固定的原子个数比，指出化学上用化合价来表示原子之间相互化合的数目。然后着重介绍一些常见元素和根的化合价，以及确定化合物中元素化合价应注意的事项。教材中还介绍了应用化合价推求化学式，这是学生必须掌握的技能，是教学的另一个重点。书上以推求五氧化二磷的化学式为例来讲述推求的步骤和方法。至于已知化合物中一种元素的化合价以推求另一种元素的化合价，书上没正面介绍，教师可通过课堂讨论来解决。教材接着介绍化学式的写法和读法。然后教材又描述了相对分子质量的含义、计算相对分子质量和组成物质各元素的质量比，计算物质中某元素的质量分数等内容，课程标准对这些内容要求不高，故教学中不能任意扩大与加深。 在学习有关相对分子质量的计算之后，可以引导学生查看药品、食品等商品的标签或说明书，了解有关物质的成分或纯度，使他们认识到本课题的知识在日常生活中是有用的。 【课时安排】 1课时 【教学目标】 1．知识与技能 （1）了解什么是化学式及化学式的意义； （2）熟记常见元素及原子团的化合价； （3）能利用化学式简单推求化合价，进而能用化学式正确地表示常见物质的组成； （4）学会简单化学式的读法。 2．过程与方法 （1）通过化学式意义的学习，使学生学会用化学语言表述物质的组成； （2）通过化合价概念、特点的学习使学生初步学会运用观察、比较、概括等处理信息的

初中化学上册 化学式与化合价(基础)教学知识讲解

化学式与化合价（基础） 【学习目标】 1.记住常见元素及原子团的化合价，并能利用化合价推求化学式。 2.会正确书写常见物质的化学式；掌握化学式的意义；能根据物质的化学式做相关的计算。 【要点梳理】 要点一、化学式 1.化学式的定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。 2.化学式的意义：（高清课堂《化学式与化合价》一） 3.单质化学式的写法： （1）金属、稀有气体及固态非金属单质，通常用元素符号表示它们的化学式。例如：铁（Fe）、汞（Hg）、氦气（He）、碳（C）、硫（S）、磷（P）等。 （2）常见气体非金属单质的分子由两个原子构成，在元素符号右下角加数字“2”表示它们的化学式，例如：氧气（O2）、氢气（H2）、氮气（N2）、氯气（Cl2）等。 4.化合物化学式的书写：

非金属在右 多原子化合型原子团一般在右边， 其他元素在左边 ①以原子团命名 ②以中心原子命名 NaOH氢氧化钠 H2SO4硫酸 Na2CO3碳酸钠 【要点诠释】 1.纯净物的组成是固定不变的，只有纯净物才有化学式（混合物没有固定的组成，因此没有化学式），且一个化学式只表示一种纯净物。 2.化学式右下角的数字为整数，原子个数为“１”时一般不写出。化学式中数字的含义（以水为例）： 要点二、化合价 元素的化合价是元素的原子之间形成化合物时表现出来的一种性质，用来表示原子之间相互化合的数目。 1.化合价的表示方法：通常在元素符号或原子团（作为整体参加反应的原子集团）的正上方用＋n或—n 表示。 2.化合价的一般规律： (1)在化合物中氢元素通常显+1价；氧元素通常显-2价；在氧化物中氧元素显-2价，其他元素显正价；金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。 (2)某些元素在不同的物质中可显不同的化合价。例如： (3)在同一物质里，同一元素也可显不同的化合价。例如： (4)在单质分子里，元素的化合价为零。 (5)化合物中各元素的化合价代数和为零。 3.常见元素及原子团的化合价： ＋1价K、Na、Ag、H、NH4－1价F、Cl、I、OH、NO3 ＋2价Ca、Mg、Ba、Zn、Cu －2价O、S、SO4、CO3 原子团的 化合价 4.化合价与离子符号比较：

课题4 化学式与化合价教案

课题4 化学式与化合价 教学目标： 知识与技能： 1、理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法，理解化学式前和化合价有关数字的不同意义。 2、知道并初步学会应用常见元素、原子团、化合价。 3、知道相对分子质量的概念。初步掌握化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素质量比以及化合物中某元素的质量分数。 过程与方法： 1. 学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。 2. 学习运用练习纠错的方法，边自学，边讨论，形成良好的思维习惯。 情感态度与价值观： 1. 通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。 2. 充分培养和发展学生的思维能力和计算技能。 3. 通过学习培养学生的推断能力。 教学重点和难点： 1、化学式的写法、读法、化学式的意义。 2、化合物中正、负化合价代数和为零的原则，记住常见元素的化合价。 3、根据化学式的有关计算。 教学方法：课堂讨论启发式讲解法。 课时安排：3课时 教学过程：第1课时 讲授新课： 元素可以用元素符号来表示，那么由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？也可以用元素符号来表示——这就是化学式，要学会化学式的书写方法，理解其涵义，并能根据化合物中正负化合价的代数和为零的原则推求实际存在的物质的化学式，掌握有关相对分子质量的计算。 （板书）一、什么是化学式： 1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫做化学式。

【想一想】 ①任何物质都有化学式吗？ 只有纯净物才能用化学式表示其组成 ②同种物质可以有不同的化学式吗？ 一种物质只能用一个化学式来表示 ③一个化学式是不是只表示一种物质? 一个化学式不一定只表示一种物质， 如红磷的化学式是P，白磷的化学式也是P. ④化学式可以任意的书写吗？ 化学式的书写必须依据实验的结果 2、意义（以H2O为例） 宏观意义：①表示一种物质：水。 ②表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。 微观意义：③表示物质的一个分子：一个水分子。 ④表示物质的分子构成：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。 2H2O表示2个水分子。 （思考）化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？为什么？ 不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子个数。 【注意】 1．纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。2．有些物质的化学式也是它的分子式。分子式是化学式中的一种，只有当物质是由分子构成时，这种物质的化学式又叫分子式，实际上许多物质并不是由分子构成的，这些物质也就没有分子式。 （讨论）符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ 【注意】

(完整)初三化学化学式与化合价

初三化学化学式与化合价 一．选择题（共18小题）(注：第10和12题双选) 1．下列化学用语与意义相符的是（） A．N2：表示2个氮原子B．Fe3O4：表示该物质中铁元素与氧元素的质量比为3：4 C．S2﹣：表示硫元素显﹣2价D．C2H3OH：表示该物质由三种元素组成，且1个分子中含7个原子2．血红蛋白的相对分子质量为68000，经测定其中铁的质量分数为0.335%，则每个血红蛋白分子中铁原子的个数为（） A．1 B．2 C．3 D．4 3．人尿中含氮0.93%，如这些氮只存在于尿素中，则人尿中含尿素[CO（NH2）2]的质量分数为（）A．0.20% B．1.00% C．1.99% D．0.02% 4．阿莫西林是一种常见的抗生素，其化学式为C16H19N3O5S，关于阿莫西林的说法正确的是（）A．阿莫西林中含有16个碳原子B．阿莫西林是由五种元素组成的 C．一个阿莫西林分子中共含有43个原子D．阿莫西林中氢、氮元素质量比为19：3 5．X、Y两种元素，X原子的最外层有一个电子，元素Y为﹣2价，由X、Y两种元素形成的化合物的化学式可能是（） A．X2Y B．XY C．X3Y2D．XY2 6．下列各个化学变化前后，同种元素的化合价数值变化最大的是（） A．C→CO2B．KClO3→KCl C．KMnO4→K2MnO4D．NH3→NH4Cl 7．次氯酸（HClO）具有杀菌消毒的作用，HClO中氯元素的化合价表示正确的是（）A．B．C．D． 8．酸根阴离子RO42﹣中R的化合价是（） A．﹣2 B．0 C．+4 D．+6 9．下列有关化合价的说法中错误的是（） A．在化合物中，有显正价的元素，也必有显负价的元素 B．在化合物中，金属元素显正价 C．同种元素在不同化合物中的化合价一定相同 D．离子所带电荷数与对应元素（或原子团）的化合价在数值上相等 10．下列关于化合价的说法正确的是（） A．化合物中，氧元素通常显﹣2价B．化合物中，非金属元素一定显负价 C．氢气中氢元素的化合价为+1价D．化合物中正负化合价的代数和一定为零 11．C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可做切割工具，在C3N4中，氮元素的化合价为﹣3，则碳元素的化合价是（） A．+1 B．+3 C．+4 D．﹣4 12．某氮的氧化物中，氮、氧元素的质量比为7：16，该化合物的化学式是（） A．NO B．NO2C．N2O3 D．N2O4 13．下列各组化合物中，所含原子团化合价不同的一组是（） A．Ca（OH）2、KNO3 B．KNO3、KClO3 C．CaCO3、Na2SO4D．KMnO4、K2MnO4 14．下列说法正确的是（） A．金属铁中铁元素有0、+2、+3价B．纯净物都是由同种元素组成的 C．离子在化学反应中不一定发生变化D．不同种元素组成的物质才是混合物 15．在下列化合物中，具有﹣1价原子团的是（） A．Mg（OH）2 B．FeSO4C．KCl D．（NH4）2CO3

初中化学九年级《化学式与化合价》优秀教学设计

化学式与化合价 教学目标： 知识与技能 1．了解化学式的涵义，知道一些常见元素和根的化合价。 2．了解化合价与化学式的关系。 3．掌握利用化合价原则，根据化学式判断元素化合价和根据化合价写出化合物的化学式。 4．探究离子符号与化合价的表示方法 过程与方法： 化合价书写比赛，问题的探究，错例等活动养成分析、对比、归纳、总结的习惯。 情感态度与价值观： 通过化学式书写养成严谨求实的治学态度，培养学生的创新精神与实践能力及终身学习能力。教学重点：应用化合价推求化学式，已知化合物化学式求某一元素的化合价。 教学难点：让学生掌握应用化合价推求化学式的方法 教学设计：通过分析、对比、归纳等方法进行启发探究 教具与媒体：黑板、多媒体电脑、实物投影仪、投影仪，一些物质的化学式的投影片，相关练习题，化合价记忆顺口溜和歌诀，化学式书写口诀。 化合价记忆的顺口溜、歌谣或快板，一些药品、食品等商品的标签或说明书。 第一课时 [小测验]书写下列元素的符号(教师口述元素名称，由学生板演) H、O、N、S、P、C、Cl、Na、Mg、Al、Cu、Zn、Ar、Hc、Ne、Ag、Hg、K、Ca [引入新课]我们已经知道，元素可用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样表示呢?前面我们用物质的名称来表示，这很难确切地表示一种物质的组成，而用化学式可以简单明了地表示物质的组成。本课题我们就来学习有关化学式的知识。 [板书]课题4 化学式与化合价

[教师]化学式可以简单明了地表示物质分子的组成。化学式和元素符号一样，是国际通用的，为学习和研究化学带来了方便。那么什么是化学式呢? [板书]一、什么是化学式?[链接扩展资料：第一个化学式的来历。] [阅读]学生阅读课本P79第一段内容，总结化学式的概念。 [师]元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质，这种用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。如水的化学式为H2O，氧气的化学式为O2，二氧化硫的化学式 为SO2。 [板书]1．定义：由元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。 [设问]我们知道，物质有混合物和纯净物之分，是否它们都能用化学式表示其组成呢? [讲解]纯净物有固定的组成，可以用化学式表示，而混合物就没有固定的组成，故不能用化学式来表示。如空气中有氧气、氮气等，所以没法写其化学式。 [板书]2．只有纯净物才能用化学式表示其组成，一种物质只能用一个化学式来表示。 [提问]化学式具有什么样的意义呢?我们以水的化学式H2O为例，以图4-11为标准来 讨论化学式的意义。[链接图片：化学式的意义-1。] [学生看图，进行讨论] [回答]化学式的意义如下； 1．化学式可以表示一种物质。如H2O表示水这种物质。 2．化学式可以表示该物质的一个分子。如H2O还表示1个水分子。 3．化学式可以表示出该物质由哪几种元素组成。如H2O表示水由氢、氧两种元素组成。 4．化学式可以表示该物质的一个分子由哪几种原子组成，每种原子各有几个。如H2O

2020年中考化学总复习考点素能检测：第8讲化学式与化合价-含答案

2020年中考化学总复习考点素能检测 第8讲　化学式与化合价 一、选择题 1．(2020-2021，泸州)下列物质的名称或俗称与化学式不相符的是(C) A．干冰——CO2 B．熟石灰——Ca(OH)2 C．小苏打——Na2CO2 D．氦气——He 2．(2020-2021，呼和浩特)地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是(B) A．Fe3O4 B．Al2O3 C．SiO2 D．CuO 3．下列对于化学式“H2O”的各种表述不正确的是(B) A．表示水这种物质 B．表示水分子由氢元素和氧元素组成 C．表示1个水分子 D．表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 4．(2020-2021，泰安)稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为(B) A．EuO B．Eu2O3 C．Eu3O2 D．EuO3 5．学会分析寻找规律是学好化学的方法之一。分析NaCl、X、HClO、KClO3、KClO4的排列顺序，可知X代表的物质是(C) A．HCl B．Ca(ClO)2 C．Cl2 D．ClO2 6．(2020-2021，抚顺)氢氧化钠沾到皮肤上可用硼酸溶液处理。硼酸(H3BO3)中硼元素的化合价是(C) A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋4 7．(2020-2021，泰安)掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语与所表述的意义相符合的是(C) ①FeCl2—氯化亚铁　②2Ca2＋—2个钙离子 ③O2—2个氧原子　④—钠离子 ⑤H2O—1个水分子　⑥2H—2个氢元素 ⑦2—氮气中氮元素的化合价为零 A．①④⑤⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑦ D．②⑤⑥⑦ 8．酸奶中含有的乳酸对健康是有益的。下列关于乳酸的叙述错误的是(B) A．乳酸属于有机化合物 B．乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为1∶1∶2

初三化学化学式与化合价练习题(含答案)

初三化学第四单元同步练习题：化学式与化合价 【模拟试题】（答题时间：35分钟） 一、选择题： 1. 下列物质的化学式书写正确的是 A. 氧化锌 OZn B.三氧化硫 03S C.氦气He2 D.氧化钙CaO 2. 已知二氧化碳的化学式为 C02,关于它的说法正确的是 A. 由一个碳元素和两个氧元素组成 ? B. 由一个碳原子和一个氧分子构成 ? C. 由碳元素和氧元素两种元素组成 ? D. 一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成 3. 下列符号只具有微观意义的是 A. ::. B. 'I.'- 1 C. ..：＜ D. 4. 某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（ 亠NaNO2）所致。亚硝酸 钠中氮元素的 化合价是 A. +1 B. +2 5. 航天飞船常用铝粉和高氯酸铵 化合价 是 D. +7 7. 化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是 2+ A. 2H 表示2个氢分子 B.镁离子的符号为 Mg C. O 2中氧元素的化合价为—2价 D. 一氧化碳的化学式是 Co 8. 下列微粒符号中，对“ 2”的含义理解正确的是 A. 2Cu 中的“ 2”表示2个铜元素 B. Fe 2+中的“ 2”表示每个亚铁离子带有 2个单位的正电荷 C. H 2S 中的“ 2”表示1个硫化氢分子中含有 2个硫原子 一2 （ ）3 D. Al 2 S °4中化学式上方的“ 2”表示硫元素为一2价 9. 明矶［KAI （SO 4）m ］可用作净水剂，在该物质中 m 的值是 A. 1 B. 2 C. 3 D. 10 *10. H 2SO 3和H 2SO 4两种物质中，不同的是 A.物质的类别 B.所含元素种类 C.硫元素化合价 D.氧元素化合价 *11、元素A 与元素B 能形成AB 2型化合物，则A 、B 元素的核电荷数可能为 A. 13 和 17 B. 11 和 8 C. 6 和 8 D. 12 和 9 12.下列五种物质中均含有氮元素，它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的：① C.+3 D. +5 NH 4CIO 4）的混合物作为固体燃料，高氯酸铵中 CI 的 A.元素的化学性质、化合价 C.元素的核电荷数、原子的数目 B. 元素的种类、原子的质量 D.物质的状态、原子的稳定性 A. +1 B. +3 C.+5

化学式与化合价知识点讲解

化学式与化合价专题讲解 一、化学式： 1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式。如： Fe、C、P、H2O、O2、H2、NaCl等 2、化学式表示的意义： ①由分子构成的物质，其化学式意义（以CO 2 为例）： ②由原子构成的物质，其化学式的意义（以Fe为例）： 微观：表示该物质的一个原子：一个铁原子。 3、化学式的读写方法： 化学式在初中主要有以下五种形式，各种化学式的读写方法既有规则发也有约定发。 类型写法读法举例 元素符号型写元素符号读单字Fe、Cu、S P、He、C、Si 双原子单质型元素符号右下角写2 常温下为气体，读某气； 常温下为固体，读单字 O 2 （氧气）、H 2 （氢气） I 2 (碘) 多原子单质型元素符号下写数字约定读法或元素加数字 O 3 （臭氧） C 60 （碳-60） 两原子化合型氧化物：“X”在前，氧元 素在后 金属元素和非金属元素组 成化合物：金属元素在 前，非金属元素在后 先写后读； 读出每种元素的原子个数 （个数为1的一般不 读）； 特殊情况下个数1也要读 SO 2 (二氧化硫) Al 2 O 3 (三氧化二 铝) CO 2 (二氧化碳) CO(一氧化碳) 多原子化合型一般原子团在后，其他元 素在前 读法不固定，但一般先读 原子团 NaOH(氢氧化钠) H 2 SO 4 (硫酸) NaCO 3 (碳酸钠)

说明：有些物质化学式读法是特定的：如：H 2O（水）、CH 4 (甲烷)等 二、化合价： 1、化合价含义：元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，他用来表示原子之间相互 化合的数目。反映化合物中固定的原子个数比。 2、化合价与离子符号的书写区别： 数字位置不同，正负号位置不同，化合价的“1”不能省略 联系：同种元素（或原子团）的化合价和离子的电荷，通常数值相等，正、负号相同，只是位置不同。 3、规律： 氧元素通常显-2价，氢元素通常显+1价； 金属一般显正价，非金属一般先负价； 一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价。 单质中元素的化合价为零； 化合物中各元素的化合价分别乘以他们的脚标（个数），最后相加之和为0。 4、化合价的应用： （1）根据化合价书写化学式：一般把正价元素或原子团写在左边，负价元素或原子团写在右边；将正负化合价绝对值相约至最简整数后，将 其交叉写在元素符号或原子团的右下角。 （2）根据化学式确定化合价：依据化合物中正负化合价代数和为零的原则；依据原子团中正负化合价代数和为根价的原则，计算确定。

课题4化学式与化合价

课题4 化学式与化合价 三、有关相对分子质量的计算 学习目标 1、了解相对分子质量的含义 2、能利用相对分子质量和相对原子质量进行相关计算 （1）相对分子质量的计算 （2）元素质量比的计算 （3）元素质量分数的计算 三、有关相对分子质量的计算 （请你回答） 1、原子的质量是大还是很小？ 为了记忆和计算的方便,原子的质量通常用什么来表示？ 2、分子是由什么构成的？ 3、分子的质量是大还是很小？ 那么,我们能否象原子一样用相对分子质量来表示分子的质量呢？ 阅读课本P87，填空。 （1）相对分子质量的定义：＿＿＿＿＿中各原子的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 就是相对分子质量。相对分子质量用符号为＿＿＿＿表示。 （2）计算公式： 物质的相对分子质量=化学式中各原子的与乘积的总和。 备注： ①在化学式中，元素符号右下角的数字就是表示该元素原子的个数 ②注意某些物质的化学式中，同种元素并不写在一起的，这时要注意原子个数相加。 一、有关相对分子质量的计算 化学式中各原子相对原子质量的总和。 例一：请你计算HCl的相对分子质量 HCl的相对分子质量=1 + 35.5 = 36.5 练习：请你计算MgO的相对分子质量 MgO的相对分子质量= 24 + 16 = 40 例二：请你计算H2CO3的相对分子质量 H2CO3的相对分子质量=1×2+12+16×3=62

练习：请你计算Na2CO3的相对分子质量 例三：请你计算Ca(OH)2的相对分子质量 练习：请你计算Ba(NO3)2的相对分子质量 2、计算物质组成元素的质量比 例：计算氧化铝中铝元素和氧元素的质量比。 解：在Al2O3中铝元素质量:氧元素质量 =（27×2）:（16×3）=9 :8 练习：请你计算Na2CO3中各元素的质量比 1.请你计算Ca(NO3)2中各元素的质量比 2.请你计算NH4NO3中各元素的质量比 3.请你计算（NH4）2SO4中各元素的质量比 拓展：燃烧爆竹产生一种污染物，其元素的质量比为1 ：1， 该污染物是（ ） A. H2O B. CO C. SO2 D. NO2 3 注意事项 ①质量分数——用百分数来表示 ②意义每100克物质中含有某元素的质量 例题3:计算硝酸铵中氮元素的质量分数。 解：NH4NO3中氮元素的质量分数为： 14×2 14×4+1×4+16×3 练习：计算化肥尿素[CO(NH2)2]中氮元素的质量分数； 拓展：计算80g 硝酸铵（NH4NO3)中，所含氮元素的质量为多少克？

课题4 化学式和化合价

课题4 化学式和化合价(1) 学习目标： 1、了解化学式的含义，初步掌握并运用化学语言——化学式的书写及其意义。 2、知道并熟练记忆一些常见元素和根的化合价，常见元素的化合价及化合价的特点 3、会读简单的化合物的名称。 【课前预习】 1.写出下列元素的名称或元素符号 Fe＿＿Mg＿＿H＿＿C＿＿Cu＿＿O＿＿ 氮＿＿硫＿＿氦＿＿锌＿＿铝＿＿钠＿＿ 2.在H2O、H2、O 2 、H、O、H+中属于分子的是＿＿＿＿＿＿属于原子的是＿＿＿＿＿属于离子的是＿＿＿＿＿＿ 3.在H 2O、CO 2 、CaCO 3 、Fe 3 O 4 空气、Al、O 2 中属于单质的是＿＿＿＿＿属于化合物的是＿＿＿ ＿＿属于氧化物的是＿＿＿＿＿＿ 【课堂探究】 一、化学式 1、化学式是用＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的组合表示物质组成的式子 2、每种纯净物的组成是＿＿＿＿＿＿，所以表示每种物质组成的化学式只有＿＿个。 3、化学式表示的意义：＿＿＿＿＿＿ A ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ D ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写出下列化学式表示的意义： CO 2 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ P 2O 5 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、说出符号H、2H、H2、2H2、H2O、3H2O各表示的意义？ 5.化学式的书写应注意哪几点？ 6.怎样书写单质的化学式？ 7.怎样读化合物的名称？例如：KCl、NaCl 二、化合价 学生自读课本P82--83化合价，完成下列问题： 1、形成化合物的元素有固定的＿＿＿＿＿，化学上用＿＿＿＿来表示原子之间相互化合的数目。 2、化合价有＿价和＿价，在化合物中氧元素通常显＿＿价，氢元素通常显＿＿价，金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显＿＿价，非金属元素显＿＿价。 3、在化合物中正、负化合价的代数和为＿＿＿，在单质里，元素的化合价为＿＿＿＿＿＿。 4、什么是原子团？写出常见五种原子团并标明名称和化合价。 5、化合价的表示方法和离子符号的书写有什么区别？举例说明：

九年级化学化学式与化合价教案 新课标 人教版

九年级化学化学式与化合价教案 根据化学式的计算1 教学目标： 1、知识与技能 （1）了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。（2）能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量 2、过程与方法： 学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。 3、情感态度与价值观 通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育，充分培养学生的思维能力和计算能力。 重点、难点： 利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。 教法：讲练结合 教学过程： 复习练习： 1、一个水分子是由和构成。 2、硫的相对原子质量是32，表示的意义是（） A .表示硫原子的相对原子质量是32g。 B.表示一个硫原子的质量为32g。 C.表示一个硫原子核内有32个质子。 D.表示一个硫原子质量是一个碳原子质量的1/12的32倍。 想一想： H的相对原子质量=1；O的相对原子质量=16，那么你们认为氢气（H2）分子、氧气（O2）分子、水（H2O）分子的相对分子质量是多少？ H2的相对分子质量=2 O2的相对分子质量=32 你是怎样知道的？ H2O的相对分子质量=？ 18 是如何计算出来的？ 相对分子质量（M r）: (relative molecular mass) 化学式中各原子的 相对原子质量的总和。 (于书本P82画出关键词) （练习1） 下列关于相对分子质量的说法正确的是( ) A、物质的实际质量。 B、化学式中各原子的相对质量总和，是相对质量。 C、物质一个分子的实际质量。 D、化学式中各原子的数量的总和。

相对分子质量的单位是K g,这说法对吗? 三、有关相对分子质量的计算 1、计算相对分子质量 例1： 水（H2O）的相对分子质量 =1×2＋16=18 （练习2） 下列物质的相对分子质量是多少呢? （1）氧气O2的相对分子质量= （2）二氧化碳CO2的相对分子质量= （3）氢氧化钙Ca(OH)2的相对分子质量= 计算相对分子质量的方法是怎样的？应注意些什么问题？ 注意： 1）正确书写化学式. 2）元素符号之间用“＋”号,元素符号与数字之间用“×”号。 3)化学式中的原子团作为一个整体， 如C a(OH)2 中的(OH)，若含多个同种原子团时则把 （原子团的相对原子质量总和)×原子团个数。 讨论： 1个O2分子的相对分子质量大家都会算了，那么3个O2分子的总相对分子质量又如何计算？ 2、计算多个分子的总相对分子质量 请算一算下列分子的总相对分子质量是多少? 1)3O2的总相对分子质量 =3×（16×2）=96 例2 1)3CO2的总相对分子质量 =3×（12＋16×2）=3×44=132 2Ca(OH)2总的相对分子质量 =2×[40＋（16＋1）×2]=2×74=148 2)2H2O的总相对分子质量 =2×（1×2＋16）=2×18=32 3)3Ｍg(OH)2的总相对分子质 =3×[24＋（16＋1）×2]= 174 注意： 4)计算多个分子的总相对分子质量时，化学式前的数字是表示分子的个数，计算时应把 个数×（一个分子的相对分子质量） 思考: 1、水是__________________由组成. 2、H2O的相对分子质量为18,则水中氢元素的质量占多少?氧元素的质量又占多少?那么水中氢元素质量与氧元素的质量比为多少? 例3：计算水中氢元素质量与氧元素的质量比 分析： 1、水由大量水分子构成。 2、水中氢元素质量是指所有水分子中H原子的质量总和。

化学式与化合价讲义

本次课主要学习化学式的含义、常见元素的化合价、常见离子团的化合价等。二、教学内容 （一）、化学式 ⒈化学式的写法 A．单质的化学式 ⑴双原子分子的化学式，如：氢气——H2，氧气——O2，氮气——N2，氯气——Cl2。 ⑵稀有气体、金属与固体非金属单质：由原子构成，它们的化学式用元素符号来表示。B．化合物的化学式 - 正价写左边，负价写右边，同时正、负化合价的代数和为零。 ⒉几点注意事项 ⑴一种物质只有一个化学式，书写化学式时，要考虑到元素的排列顺序，还要考虑到表示原子个数的角码应写的部位。 ⑵一般化合物的中文名称，其顺序和化学式书写的顺序正好相反。 ⒊化学式的涵义（以CO2为例说明） , （二）、化合价 ⒈元素化合价的表示方法：化合价用+n、-n表示，标在元素符号的正上方，要注意化合价的表示方法与离子符号的区别，离子所带电荷符号用n+、n-表示，标在元素符号的右上角，如：Na+、Cl-、Mg2+、O2-。 试区别与Ca2+，与S2-中数字的含义。 表示钙元素显+2价（或钙元素的化合价为+2价）；表示硫元素显-2价。 Ca2+表示一个钙离子带2个单位的正电荷；S2-表示1个硫离子带2个单位的负电荷。 ⒉元素化合价的一般规律

⑴氢元素的化合价通常显+1价，氧元素的化合价显-2价。 ； ⑵在化合物中，金属元素为正价。 ⑶非金属与氢或金属化合时，非金属元素显负价；非金属与氧元素化合时，非金属元素显正价。 ⑷在化合物中，正、负化合价的代数和为零。 ⑸在单质中元素的化合价为零。 ⒊牢记常见元素的化合价 ⒋常见根（原子团）的化合价 ⒌化合价的应用 . ⑴检验化学式的正误； ⑵根据化学式判断元素的化合价； ⑶根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。 （三）、有关化学式的计算 ⒈计算物质的相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和 ⒉计算物质组成元素的质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比 ⒊计算物质中某元素的质量分数

课题4化学式与化合价

方程式素材库(共55页) 总目录 一、无机化学方程式 二、热化学方程式 三、有机反应方程式 四、离子方程式 五、电极方程式 -----------------------------------------------------------------------------------------分目录表 一、无机化学方程式 (6) A (6) Ag (6) Al (6) Al (6) AlO、Al(OH) ....................................................................................................... 6 323铝盐 (7) As (7) B (7) Ba (7) Be (7) Br (8)

C (8) C (8) C (8) CO (9) CO (9) 2Ca (9) Cl (10) Cu (10) F (11) F (11) 2Fe (11) Fe (11) FeO (12) FeO ....................................................................................................................... 12 32FeO2 1 ....................................................................................................................... 43． Fe(OH)、Fe(OH) (12) 32FeCl (12) 2FeCl (12) 3FeS (13) 其它Fe化合物 (13) H (13) H (13) 2Hg (13) HF (13) HCl (13) HBr (14) HI (14) HO (14) 2HO (14) 22HS (15) 2HCO (15) 32HClO (15) HNO (15) 3HPO (16) 43HSO (16) 32HSO (17) 42I (18) K (18) K (18) KO、KO (18) 222KOH (18) KCO (18) 32KHCO (19) 3KClO (19)

初三化学化学式与化合价练习题(含答案)

34 )SO ( 2 第四单元同步练习题：化学式与化合价 一、选择题： 1. 下列物质的化学式书写正确的是 A. 氧化锌OZn B. 三氧化硫O 3S C. 氦气He 2 D. 氧化钙CaO 2. 已知二氧化碳的化学式为CO 2,关于它的说法正确的是 A. 由一个碳元素和两个氧元素组成. B. 由一个碳原子和一个氧分子构成. C. 由碳元素和氧元素两种元素组成. D. 一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成. 3. 下列符号只具有微观意义的是 A. B. C. D. 4. 某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO 2）所致。亚硝酸钠中氮元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +5 5. 航天飞船常用铝粉和高氯酸铵（NH 4ClO 4）的混合物作为固体燃料，高氯酸铵中Cl 的化合价是 A. +1 B. +3 C. +5 D. +7 6. 与中数字“1”关系密切的是 A. 元素的化学性质、化合价 B. 元素的种类、原子的质量 C. 元素的核电荷数、原子的数目 D. 物质的状态、原子的稳定性 7. 化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是 A. 2H 表示2个氢分子 B. 镁离子的符号为Mg 2+ C. O 2中氧元素的化合价为－2价 D. 一氧化碳的化学式是Co 8. 下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是 A. 2Cu 中的“2”表示2个铜元素 B. Fe 2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷 C. H 2S 中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子 D. Al 2 中化学式上方的“2”表示硫元素为－2价 9. 明矾[KAl （SO 4）m ]可用作净水剂，在该物质中m 的值是 A. 1 B. 2 C. 3 D. 10 *10. H 2SO 3和H 2SO 4两种物质中，不同的是 A. 物质的类别 B. 所含元素种类 C. 硫元素化合价 D. 氧元素化合价 *11、元素A 与元素B 能形成AB 2型化合物，则A 、B 元素的核电荷数可能为 A. 13和17 B. 11和8 C. 6和8 D. 12和9 12. 下列五种物质中均含有氮元素，它们是按氮元素的化合价由低到高的顺序排列的：①NH 3；②N 2；③NO ；④X ；⑤N 2O 5。根据规律，X 不可能是 A. NO 2 B. NaNO 2 C. N 2O 3 D. N 2O *13. 蛋白质是构成细胞的基本物质，是由多种氨基酸构成的，是复杂的、相对分子质量

初三化学化学式与化合价练习题(含答案)

化学式与化合价 【模拟试题】 一、选择题： 1. 下列物质的化学式书写正确的是 A. 氧化锌OZn B. 三氧化硫O3S C. 氦气He2 D. 氧化钙CaO 2. 已知二氧化碳的化学式为CO2,关于它的说法正确的是 A. 由一个碳元素和两个氧元素组成. B. 由一个碳原子和一个氧分子构成. C. 由碳元素和氧元素两种元素组成. D. 一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成. 3. 下列符号只具有微观意义的是 A. B. C. D. 4. 某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。亚硝酸钠中氮元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +5 5. 航天飞船常用铝粉和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物作为固体燃料，高氯酸铵中Cl的化合价是 A. +1 B. +3 C. +5 D. +7 6. 与中数字“1”关系密切的是 A. 元素的化学性质、化合价 B. 元素的种类、原子的质量 C. 元素的核电荷数、原子的数目 D. 物质的状态、原子的稳定性 7. 化学用语是国际通用的化学语言，下列有关说法正确的是 A. 2H表示2个氢分子 B. 镁离子的符号为Mg2+ C. O2中氧元素的化合价为－2价 D. 一氧化碳的化学式是Co 8. 下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是 A. 2Cu中的“2”表示2个铜元素 B. Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷 C. H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个硫原子 D. Al2 3 4 ) SO (2 中化学式上方的“2”表示硫元素为－2价 9. 明矾[KAl （SO4）m]可用作净水剂，在该物质中m的值是 A. 1 B. 2 C. 3 D. 10 10. H2SO3和H2SO4两种物质中，不同的是 A. 物质的类别 B. 所含元素种类 C. 硫元素化合价 D. 氧元素化合价 11、元素A与元素B能形成AB2型化合物，则A、B元素的核电荷数可能为 A. 13和17 B. 11和8 C. 6和8 D. 12和9

课题4化学式与化合价

第四单元 课题4《化合价与化学式》学案 班级 ______________ 姓名 ____________ 【复习】 1. 相对原子质量：以一个碳-12（质子数和中子数均为6的碳原子）原子质量的1/12 作为标准，某原子的质量跟它相比较所得的比，即是该种原子的相对原子质量， 相对原子质量是一个比值。 2. 化学式的意义（以HO 为例） （1） 表示水； __________________ （2） 表示水是由 和 组成的。 （3）表示1个水分子；（4）表示1个水分子是由 __________ 和 ________ 构成的。 从以上信息中，我们可以根据化学式知道物质是由多少种元素组成的、它的 1个 分子总共有多少个原子、和1个分子中各原子的个数比。 【新课学习】 1. 计算相对分子质量 （1） 相对分子质量的定义： _______ 中各原子的 ________________________ 就是 相对分子质量。相对分子质量用符号为 ___________ 表示。 （2） 计算相对分子质量：（H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 S:32 Ca:40 Fe:56 ） 2、计算组成物质中各元素的质量比 例~~题 r 1 I- ? I- q I - ■ ■! i 8 ■电 4 ? * B 认真观察、小组合作，.完成练习 ① F Q O ② CHCOOH ■ l-a B ￥ ! I! B ? ! F R I- ! I- F B 』 I Ca(OH) 2

3.计算物质中有关元素的质量分数 (1)计算物质中某元素的质量分数 【小组合作，完成练习】 计算二氧化硫(SO)中硫元素的质量分数 计算C0( NH) 2中氮元素的质量分数 (2) 计算物质中某元素的质量 方法：元素的质量= 变换公式：物质的质量= 【小组合作，完成练习】 (1)、求80g硝酸铵(NH4NO)中氮元素的质量？ ⑵、要补充56Kg氮元素，需要购买多少的尿素CO(N2)2

化学式与化合价 教案

化学式与化合价教案 教学目标： 知识和技能：1、知道什么叫化学式。 2、知道化学式的意义。 3、知道化学式的读法和写法 过程和方法：1、通过对图表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理、归纳并初步运用2、通过讨论交流、活动探究、培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力 情感态度和价值观：通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。 教学过程： 情境引入导入新课 下列符号能代表什么物质?将答案填入括号内(可从教材中寻找) 1.H2O ( ) 2. CO2( ) 3.H2( ) 4. O2 5.CO( ) 6.N2( ) 7.CH4 8.NH3( ) 前面学习过程中，我们大多用元素名称来表示物质，这很难确切表示一种物质的组成，而用化学符号可以简单明了的表示物质的组成，这种化学符号和元素符号一样，是国际通用的，这种用元素符号和数字组合来表示物质组成的式子叫做化学式，这些物质的化学式是如何写出来的呢? 交流合作解读探究

物质的分类： 物质由纯净物和混合物组成。混合物的组成不是固定的，所以混合物没有化学式。纯净物的组成是固定的，所有，纯净物有且只有一个化学式，也是唯一的。纯净物又分为单质和化合物。我们来学习单质和化合物的化学式的意义。 由原子构成的物质的化学式 1.书写1-20号元素的元素符号，并指出金属元素、非金属元素、稀有气体元素： 金属元素：Li、Be、Na、Mg、Al、K、Ca 非金属元素：H、B、C、N、O、F、Si、P、S、Cl 稀有气体元素：He、Ne、Ar 小组合作交流讨论： 提出问题：这些元素符号的意义分别有几种，说说看。 由单质组成的物质，元素符号就是这种物质的化学式 例如：由金属元素组成的物质：如Fe、Ca、Cu、Al、Zn、K、Na、Mg、Ba、Ag、Hg、Pb、Mn等

化学：人教版九年级 化学式与化合价教案

第四单元课题4 化学式与化合价 【教学目标】 1．知识与技能： (1)、了解化学式及其意义； (2)、了解常见元素及原子团的化合价； (3)、能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式； (4)、了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成； (5)、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。 2．过程与方法： (1)、通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用； (2)、通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力； 3．情感、态度与价值观： (1)、通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲； (2)、通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。【教学资源分析】 本课题安排在第四单元的最后一部分，包括“什么是化学式”、“化合价”和“有关相对分子质量的计算”这三部分内容，它们是学习化学的重要工具，是“双基”的重要部分。虽然有元素符号知识作为基础，但仍是初三化学学习中的知识分化点。 本课题的内容比较抽象，教材首先讲述了化学式的概念，以学生最熟悉的纯净物——水为例，介绍了化学式表示的意义；接着介绍化合价知识，并以推求五氧化二磷的化学式为例讲解推求的步骤和方法，在此基础上，介绍化学式的读法；最后是有关相对分子质量的计算。课程标准对这些内容要求不高，故教学中不需要任意扩展与加深。 【教学策略分析】 在前面的学习中，学生已具有了有关元素符号的知识，用元素符号来表示某种元素，学生兴致很高；那么，对于物质能否用专门的符号来表示呢?学生对此的求知欲望很强。但最基本的元素、原子团化合价的记忆却又是那么枯燥乏味，因此，教师要充分发挥学生的主观能动性，以试编口诀、讨论交流、活动探究等多种形式活跃课堂气氛，提高教学的效率。