生态设计方法及案例

生态设计方法及案例The Methods and Case of Ecological Design■曾宇城■Zeng Yucheng[摘要] 能源危机、油价上涨、经济低、粮食短缺、新能源尚未大面积推广利用等，这些因人口急速膨胀而面临的问题催生了越来越多的生态案例，促进了对生态建筑设计方法的理性思考。

[关键词] 降低能耗生态建筑课程实例[Abstract] Energy crisis, rising oil prices, low rapid economy,food shortages, the promotion of new energy is not widely usedand so on, these problems faced with rapid population expansionhas spawned a growing number of ecological-case and promoterational thinking the design methods on ecological building.[Keywords] reduce energy consumption, ecological architectturecourse instance 一、有关生态建筑的理解所谓的生态建筑，是一个相对广泛和笼统的概念，总的说来“根据当地生态条件，从基本的场所气候环境出发，同时结合建造技术以及生态学等学科，合理的安排建筑和环境的关系，使其成为一个有机的统一整体”这样的建筑都属于广义的生态建筑范畴。相比较而言，此类建筑具有更有效的自我调节能力和适宜性，犹如一个良好的生态循环系统，对周边生态环境作出积极有效的回应。

在关注生态建筑和与之相关的报告中，我也在考虑一个基本问题，什么样的建筑才是生态的。记得一本建筑书的开篇语有一句话：一座壮丽的大山下竖立着一个诚实的小木屋，这个地球才是好的地

5.2《生态工程的实例和发展前景》教案

《生态工程的实例和发展前景》教案 一、教学目标： 1、评述生态工程发展前景，分析“生物圈2号”的实验及启示 2、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。 3、举例说出我国生态工程的特点。 4、尝试设计简单的生态工程。 二、教学重点： 生态工程的实例。 三、教学难点： 应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。 四、教学方法： 自主——引导式，问题式 五、课时准备 学生课前阅读教材，完成“基础知识梳理” 六、教学过程 （一）回顾知识，引出新课 提问：○1生态工程的基本原理及意义；○2生态工程特点；○3生态工程的主要任务； 教师：传统经济模式正在毁坏水、大气、土壤和生物资源，消耗地球赠给我们的自然资本。经济的发展是以巨大的生态环境破坏为代价。“地球母亲”已千疮百孔，如果有一天她不堪重负，怎么办？我们不得不未雨绸缪。 提问：人类能否离开地球继续生存？ 引出——“生物圈2号” （二）“生物圈2号”生态工程的实验及启示 学生已完成导学案。 提问：○1设计目的；○2失败原因；○3经验教训； 引出：我们应注重生态工程建设，现选取六个实例与同学共同分析讨论。 （三）生态工程实例 1、农村综合发展型生态工程 展示图5—6 窦店农村综合发展生态工程示意图 【思考与讨论】 （1）这一生态系统需注意的问题？ （2）该生态系统往往巧设、增设食物链的目的？ （3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？ 2、小流域综合治理生态工程 展示黄河水质 介绍“九子登科”模式： 【思考与讨论】

（1）这一生态系统需注意的问题？ （2）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？ 拓展： “工程学原理”不是所谓的“系统学工程学原理”，而是指的水土保持工程：○1山坡水土保持工程○2山沟治理工程○3山洪排导工程○4小型蓄水工程 （3）这一模式在其他小流域能够照搬吗？ 3、大区域生态系统恢复工程 展示沙尘暴、草场退化图片 【思考与讨论】 （1）国家为什么投入巨大的人力和物力兴建三北防护林工程？这一工程为什么需要如此漫长的时间？ （2）这一生态系统需注意的问题？ （3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？ 4、湿地生态恢复工程 讲授：什么是湿地？湿地的作用有哪些？ 展示湿地优美环境：红树林、滩涂、沼泽等 【思考与讨论】 （1）当初人们为什么围湖造田？ （2）为什么说退耕还湖是一项巨大的系统工程？ （3）这一生态系统需注意的问题？ （4）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？ 5、矿区废弃地的生态恢复工程 展示图5—16 矿区生态恢复工程流程图 【思考与讨论】 （1）在这一案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？ （2）怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？ （3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？ 6、城市环境生态工程 展示生活垃圾成堆、大气污染、噪音污染影响人们正常生活。 【思考与讨论】 （1）汽车尾气是城市大气污染的主要来源之一，汽车噪声又是城市噪声污染的主要来源。应当采取什么措施来减少由汽车造成的污染？ （2）城市的水污染问题应当采取哪些措施来解决？每一个城市居民应当在这方面承担什么责任和义务？ （3）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？ 总结：○1由上述实例，肯定生态工程对恢复和重建受损生态环境的重要作用，我们是不是就可以肆无忌惮了呢？○2从朝鲜“三八线”附近自然状态的恢复，我们知道生态工程的恢复是有限的，不要忘记大自然固有的强大生态恢复力量。○3发达国家“先污染，后治理”路子，现在已弊端多多，“前

人教版生物选修3专题5.2生态工程的实例和发展前景 同步练习(I)卷

人教版生物选修3专题5.2生态工程的实例和发展前景同步练习（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、人教版生物选修3专题5.2生态工程的实例和发展前景同步训 (共25题；共73分) 1. （2分） (2016高二上·广平期中) 在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）．下列有关叙述不正确的是（） A . 该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 B . 该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分 C . 该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率 D . 沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性 【考点】 2. （2分）下列关于农业生态工程的叙述，不正确的是（） A . 实现了对物质和能量的循环利用 B . 建立了“原料—产品—原料—产品”的无废料生产体系 C . 使废物资源化，提高了能量的转化效率，减少了环境污染 D . 使能量尽可能多地流向对人类有益的部分 【考点】

3. （3分）设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法不正确的是（） A . 用残渣来培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的传递效率 B . 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益 C . 用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理 D . 在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转 【考点】 4. （2分）如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是（） A . 微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B . 多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 C . 沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D . 沼气池中的微生物是该生态系统的分解者 【考点】

生态城市建设案例分析分解

生态城市与人居环境关键技术设计 课程作业1 案例分析 姓名：卢程 班级：1334501 学号：1133450116 提交时间：2016年10月8日

基于生态示范的乡村公共空间修复 ——广州莲麻村生态雨水花园设计 一、背景介绍 广州莲麻村生态雨水花园位于广州市从化区莲麻村村委会附近，包括村委会前已经硬化的场坝及南侧的空地，基地面积670m2。项目于2015年7—8月开始设计，整体于11月竣工。接手项目时，村委会前场坝空间局促单调。缺少活动及休憩设施；南侧空地原为废弃鱼塘，由于地势低洼，周围多个雨水口汇集于此，造成常年积水加之垃圾倾倒遍地无人清理，成为影响周围环境和村民生活质量的问题地块。 莲麻村近年实施雨水工程和管线铺设，但由于沿用建设城市的惯性思路，地面过度硬化，农村区域又缺少人员及时管理维护，每逢雨季，地表径流大面积滞留，无法及时存蓄下渗到周边的自然土壤。在推进现代化市政设施建设同时，设计中忽视必要的生态措施，使自然生态的乡村水循环系统遭到破坏，依靠排水管道的雨洪管理方式不能完全“代谢”；由于硬质化造成地表水土流失、局域本底环境改变、本地植物凋零等生态问题。 二、项目概述 设计以水为切入点。针对场地问题，试图塑造亲切闲逸的邻水活动空间，重拾岭南乡村以水叙事的传统，探索乡村公共活动与生态景观的融合。 生态雨水花园设计将雨水对抗变为和谐共生，充分利用广州地区降雨充沛、气候湿润的特点，形成雨季旱季差异性景观，将环境教育、生态示范与景观结合。 三、主要特点分析 1）通过打破场地边界，将鱼塘与村委会广场连接为一体，破除村委会的行政化印象，提升村委广场的亲和力；增加滨水活动及亲水空间，将原本局促的车行道转弯予以拓展，提高舒适度；植入景观构筑，改变原有视线焦点，将人的活动引入场地，丰富场地的空间形态。 2）运用海绵效应，就地化解矛盾。将雨水就地蓄留、就地消化旱涝问题，即通过简单的挖方和填方，解决低洼地的积水问题。形成了洼地与高岗地相结合的“海绵”系统。将雨

生态工程案例分析

生态工程案例分析 ——上海后滩公园金色向日葵盛开在田间，水稻到了快要收割的时候，芦苇和芒草等在溪流中挺立……这并不是哪个农庄的田园风光，而是上海世博园后滩公园的自然景观。后滩公园位于上海世博园C片区的黄浦江畔，西起倪家浜，东至打浦路隧道，面积约14公顷，用地岸线长约1.8公里。该区域是受黄浦江水流冲积和潮汐作用，自然形成的一片泥沙堆积区域。为了让这片划入世博园区的湿地重现生机，从2005年起，上海海洋大学张饮江教授领衔的水生态工程课题组的建设者们对后滩区域水体本底、土壤本底、植被本底等状况进行了科学调查，经过四年努力，后滩湿地的面积从4公顷增加到14公顷，成为市区惟一的湿地生态公园。 来到后滩公园，只见那里河水清澈见底，河中的“水下森林”郁郁葱葱。除了沉水植物，后滩公园的水系中还有挺水植物、湿生植物和浮叶植物，它们高低错落，构成了一个完整的水生态系统。这片湿地中的动物很多，如花鲢鱼、白鲢鱼、餐条鱼、鳊鱼、青虾、河蚌、河蚬、小蝌蚪，还有来此栖息的野鸭、飞鸟。这里风光秀丽，流水潺潺，凡经过这里的游客，都为青翠欲滴的水生植物、清澈见底的溪流碧波所感叹。作为上海未来的“绿肺”，世博会结束后，后滩湿地公园被永久保留下来，成为上海中心城区面积最大的一抹绿色。 游走在后滩公园，一些景点似乎还依稀可辨旧码头、旧工厂的痕迹。这里原为钢铁厂（浦东钢铁集团）和后滩船舶修理厂所在地。浦

东新区水务部门相关负责人回忆说过，五年前这里的天空是灰茫茫的，雾气、粉尘交织混合在一起。几乎就是工业废渣和建筑废物的堆积场，狭长的地带垃圾遍野、污水横溢，一片狼藉。现在外地游客会说，上海有一个外滩，还有一个后滩。 2007年初开始，由北京大学教授俞孔坚领衔“土人设计”团队设计，2009年10月建成。设计者倡导足下文化与野草之美的环境伦理与新美学思想，用当代景观设计手法，显现了场地的四层历史与文明属性：黄浦江滩的回归，农业文明的回味，工业文明的记忆和后工业生态文明的展望。最终在垃圾遍地、污染严重的原工业棕地上，建成了具有水体净化和雨洪调蓄、生物生产、生物多样性保育、和审美启智等综合生态服务功能的城市公园。后滩公园不但建立了一个可以复制得生态净化水系统模式，同时创立了新的公园管理模式，它建成后不再需要大量人力物力去维护，而是通过生态化设计，实现了生态化的城市防洪和雨水管理，让自然自我循环净化，让自然做功，公园借鉴了农业文明和工业文明的成果，建立了一个可以复制的水系统生态净化模式，利用人工湿地进行污水净化，在10公顷的绿地中，每天能将2000多吨的劣V类水净化为可以安全使用的优III类水。让自然做功，实现低成本维护，它创造性地将艺术溶于自然景观之中，同时不乏很强的功能性，有效地改变并提升了环境。后滩公园深情地回望农业和工业文明的过去，并憧憬于生态文明的未来，放声讴歌生态之美、丰产与健康的大脚之美、蓬勃而烂漫的野草之美，生动地注解了“城市让生活更美好”的世博理念，为解决当下中国和世界的环境问

优秀设计案例分析

优秀设计案例分析 下面通过分析北京土人景观规划设计研究院对河南正弘九郡别墅区所做的规划及景观设计的实例，较为具体的理解上述关于居住区环境景观设计的方法和观点。 1.区域位置及场地分析 该别墅区位于郑州市北部黄河桥南新区的中北部，西部隔桂圆北街与黄河迎宾馆（河南省省委第三招待所）相邻，南临迎宾路。其东部为黄山路，北部为金光路。其中，迎宾路直通三所，也是该别墅区人流车流的主要通道，迎宾路上的行道树—梧桐—高大整齐，给人以非常深刻的印象。 该别墅区的最大优势是与黄河迎宾馆比邻而居。黄河迎宾馆的历史非常悠久，是国家领导人来郑州时的下榻处。同时，黄河迎宾馆也是集宾馆、会议接待、休闲度假为一体的综合性设施。迎宾馆的康体休闲设施齐全，包括高尔夫练习场和小型高尔夫球场、游泳池和网球场等等，现在已经对公众开放，成为郑州市市民周末休闲度假的最好去处。此外，迎宾馆内环境非常优美，尤其以由五十余年树龄的梧桐树最为引人注目。 另外，别墅区周围还有华士达学校（私立学校）、迎宾花园（已建成别墅区）、大河龙城（建设中的别墅区）等。 场地现状为河南省野生动物保护中心，建有动物笼舍和管理用房。整个场地地形平整，内有一个人工水池，水源为地下水。场地内的大部分地区为苗圃，其中，有成片的竹林，还有银杏、雪松、玉兰、广玉兰等，苗木种类和数量较多，树龄十年左右，可以移植（场地东部的大杨树除外），利用价值很高。其它部分为农田。此外，场地中部有一个长廊，覆盖其上的葡萄长势良好，有保留价值。场地中部偏东的地方有一个机井，可以考虑作为未来别墅区景观用水的水源。 基于上述分析介绍，该规划认为，现状场地中，临迎宾路的用地商业开发价值较高，适合做公共建筑用地（商业服务性建筑和会所）；西部用地与三所的关系比较密切，又有水池可以利用，是景观价值较高的地区，可以作为别墅（尤其是高档别墅）用地；场地中部现状为大面积苗圃和竹林，在规划中要给予充分考虑。 2.总体规划的四大特色设计在线.中国 （1）中央生态景观核 将原有湖面改造并延伸，形成别墅区的中央景观核。中央景观核是一个由乔木、灌木、各种水生植物构成的湿地景观区，也是整个社区的一个生态的、可持续的自然景观核。 （2）人车完全分流的交通系统 别墅区采用环路加尽端路的系统，将别墅区的车行和人行完全分开，实现行车的快捷，又保证了行人的安全和私密。 （3）景观设计体现中国传统的人居环境 由中央景观轴衍生出指状绿地，打破了以往住宅区中大片绿地的做法，将绿地水体引入别墅

生态工程的实例和发展前景(教学设计)

5.2 生态工程的实例和发展前景教学设计 一、教学目标： 1.知识目标 举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。 2.过程和方法 尝试运用生态工程的原理对身边的生态工程重新认识，并可以尝试进行简单的评价、分析。 3.情感态度和价值观 （1）初步建立起科学分析问题、评价等方法。 （2）参与课堂讨论和交流，敢于并清晰表达自己的观点。 （3）提高环保意识，并积极参与环保事业。 二、教学重点 生态工程的实例。 三、教学难点 应用生态工程的原理，设计简单的生态工程 四、教学过程 1、回顾生态工程的基本原理 2、学生思考人口增长和工业化带来的生态环境问题和社会问题都有哪些？亲身感受的环境问题有哪些？教师加以补充和总结。 3、人口增长带来的社会问题包括粮食和资源短缺等。我国是人口大国，人多地少是突出的矛盾。因此要实现有限的土地和资源有较多的产出。农村综合发展型生态工程是实现这一目标的有效途径，北京窦店村是这方面典型的一个例子。 介绍北京窦店村生态工程：作物的谷物可直接或经加工输出到市场。作物的秸秆经青贮处理（作物未成熟时，切碎掩埋，经乳酸菌的厌氧发酵产生乳酸。防腐还能减少有机物的消耗）或氨化处理（用氨水处理秸秆，使之软化适口）成为牲畜的优质饲料。作物的秸秆还可用于制作食用菌的培养基。培养食用菌后，培养基中剩余物中营养物质也是非常丰富的，堪比玉米面，可添加到饲料中使畜禽增产。青贮渗出液或渣可以作为肥料来促进蓝绿萍的生长。蓝绿萍属于固氮的藻类，可将氮气转化为含氮的养料。蓝绿萍氮元素含量高，可以添加到饲料中。牲畜的排泄物经处理后，可以作为优质的有机肥促进作物生长。牲畜粪便中含有一定的有机物，经发酵处理后可添加到饲料中。牲畜和人的排泄物可进入沼气池，经甲烷杆菌等微生物的发酵产生沼气（甲烷、氢气等可燃性气体），沼气可作为燃料。沼渣属于腐殖质，其中含有氨基酸、糖类和维生素等有机养料，经处理后可添加到牲畜饲料中。牲畜经屠宰后可输出到市场，屠宰场产生的副产品（碎肉、黄喉等）处理后可添加到饲料中，也可作为鱼的饵料。沼液中含有丰富的矿质元素（氮、磷、钾等），通入鱼塘里可以促进浮游生物的生长，为鱼提供饵料。牲畜粪便可以生蚷、养蚯蚓，蚷和蚯蚓可以养鱼。 学生思考：窦店村生态工程应用到了哪些关键的生态工程基本原理和其它原理？ 教师提示并加以补充：物质循环再生原理、整体性原理和物种多样性原理 学生思考：是否可以对该生态工程进行进一步的改进呢？能不能给当地农民带来既经济又清洁的能源呢？ 教师补充并总结：太阳能光伏发电 4、人口增长不仅可以导致粮食和资源短缺等社会问题，还有可能导致水土流失等生态环境问题。针对水土流失，我国甘肃陇南地区总结出了“九子登科”治理模式。 学生朗读“九子登科”模式。

国内外著名景观设计案例分析

国内外著名景观设计案例分析 华夏园林网2010-02-25 浏览量5588 化腐朽为神奇: 中山岐江公园的场地与材料再生于再用 中山岐江公园在粤中造船厂旧址上建设，占地11公顷，从1953年到1999年，走过了由发展壮大到消亡的简短却可歌可泣的历程。本案例以产业旧址历史地段的再利用为主旨,对产业旧址及构筑物和机器的采用了多种利用方式,在此基础上了新的设计形式,并由此引 发对生态设计概念的理解（俞孔坚,2001; 俞孔坚庞伟,2002,2003; Pudua,2003）。 (1) 保留：尊重没有设计师的设计 良好的景观不是职业设计师的凭空创造，它们经历时间而发展，创造良好而富有含意的环境的上策是保留过去的遗留。作为一个有近半个世纪历史的旧船厂遗址，过去留下的东西很多：从自然元素上讲，场地上有水体，有许多古榕树和发育良好的地带性植物群落，以及与之互相适应的生境和土壤条件。从人文元素上讲，场地上有多个不同时代船坞、厂房、水塔、烟囱、龙门吊、铁轨、变压器及各种机器，甚至水边的护岸，厂房墙壁上的“抓革命，促生产”的语录。正是这些“东西”渲染了场所的氛围。 公园设计组对所有这些“东西”，以及整个场地，都逐一进行测量，编号和拍摄，研究其保留的可能性：包括自然系统和元素的保留，水体和部分驳岸都基本保留原来形式，全部古树都保留在场地中，为了保留江边十多株古榕，同时要满足水利防洪对过水断面的要求，而开设支渠，形成榕树岛；构筑物的保留和再利用：两个分别反映不同时代的钢结构和水泥框架船坞被原地保留，一个红砖烟囱和两个水塔，也就地保留，并结合中在场地设计之中。机器的保留和再利用：大型的龙门吊和变压器，许多机器被结合在场地设计之中，成为丰富场所体验的重要景观元素。 (2) 改变：再利用 原有场地的“设计”必竟只反映过去人的工作和生活，以及当时的审美和价值取向，从艺术性来将，还需加以提炼，与现代人的欲望和功能需求有一定距离。所以，有必要对原有形式和场地进行改变或修饰。通过增与减的设计，在原有“设计”基础上产生新的形式，其目的是能更艺术化地再现原址的生活和工作情景，更戏剧化地讲述场地的故事，和更诗化地揭示场所的精神。同时，更充分地满足现代人的需求和欲望。岐江公园中几个典型的加法和减法设计包括：旧水塔的利用和改造;烟囱与龙门吊的再利用,船坞的再利用,机器肢体的再利用。 除了大量机器经艺术和工艺修饰而被完整地保留外，大部分机器都选取部分机体保留，并结合在一定的场景之中。一方面是为了儿童的安全考虑，另一方面则试图使其更具有经提炼和抽象后的艺术效果。 (3) 再生设计 原场地内的材料,包括钢材、乡土物种等，都可以通过加工和在设计，而体现为一种新的景观、满足新的功能。经过再生设计后的钢被用做铺地材料，乡土野草成为美丽的景观元素。甚至场地的社会主义和集体主义精神也通过诸如“红盒子”的设计，而再现。 岐江公园注释了一个完整的生态设计概念：设计师的首要任务是阅读场地，保留“没有设计师的设计”，因为那是时间的作品，是自然过程和历史的积淀。 中山岐江公园 3.2 雨洪利用与野草之美：浙江台州永宁公园的生态化设计 这是一个关于河流生态恢复与重建的案例。把一个以防洪为单一目的的硬化河道，用最经济的途径，恢复重建为充满生机的现代生态与文化游憩地(俞孔坚等，2005)。永宁江公

生态城市建设案例分析

. 生态城市与人居环境关键技术设计 课程作业1 案例分析 姓名：卢程 班级：1334501 学号：1133450116 提交时间：2016年10月8日

课程作业1 案例分析 基于生态示范的乡村公共空间修复 ——广州莲麻村生态雨水花园设计 一、背景介绍 广州莲麻村生态雨水花园位于广州市从化区莲麻村村委会附近，包括村委会前已经硬化的场坝及南侧的空地，基地面积670m2。项目于2015年7—8月开始设计，整体于11月竣工。接手项目时，村委会前场坝空间局促单调。缺少活动及休憩设施；南侧空地原为废弃鱼塘，由于地势低洼，周围多个雨水口汇集于此，造成常年积水加之垃圾倾倒遍地无人清理，成为影响周围环境和村民生活质量的问题地块。 莲麻村近年实施雨水工程和管线铺设，但由于沿用建设城市的惯性思路，地面过度硬化，农村区域又缺少人员及时管理维护，每逢雨季，地表径流大面积滞留，无法及时存蓄下渗到周边的自然土壤。在推进现代化市政设施建设同时，设计中忽视必要的生态措施，使自然生态的乡村水循环系统遭到破坏，依靠排水管道的雨洪管理方式不能完全“代谢”；由于硬质化造成地表水土流失、局域本底环境改变、本地植物凋零等生态问题。 二、项目概述 设计以水为切入点。针对场地问题，试图塑造亲切闲逸的邻水活动空间，重拾岭南乡村以水叙事的传统，探索乡村公共活动与生态景观的融合。 生态雨水花园设计将雨水对抗变为和谐共生，充分利用广州地区降雨充沛、气候湿润的特点，形成雨季旱季差异性景观，将环境教育、生态示范与景观结合。 三、主要特点分析 1）通过打破场地边界，将鱼塘与村委会广场连接为一体，破除村委会的行政化印象，提升村委广场的亲和力；增加滨水活动及亲水空间，将原本局促的车行道转弯予以拓展，提高舒适度；植入景观构筑，改变原有视线焦点，将人的活动引入场地，丰富场地的空间形态。 2）运用海绵效应，就地化解矛盾。将雨水就地蓄留、就地消化旱涝问题，即通过简单的挖方和填方，解决低洼地的积水问题。形成了洼地与高岗地相结合的“海绵”系统。将雨

高二生物《生态工程的实例和发展前景》知识点：例题解析

高二生物《生态工程的实例和发展前景》知识点： 例题解析 为大家整理了生态工程的实例和发展前景知识点，希望大家跟着小编的思路归纳知识点和小编一起来学习吧。 例题分析 例1.据报载，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳类动物从地球上消失，造成野生动物濒危和绝灭的下述原因中，最重要的是????????(??? ) A? 干旱少雨，饮水缺乏??? ????????? B? 天敌过多，大量被捕食 C? 食物不足??? ???????????? D? 人类活动破坏了生态平衡 方法指导：天敌、水和食物都会影响野生动物的生活，但是，事实上这些年野生动物的天敌并没有增多，而缺水、缺少食物也都是由于生态环境的被破坏造成的。所以，人类活动破坏了生态环境，才是造成野生动物濒危和绝灭的主要原因。当然，掠夺式的开发利用和环境污染，也是很重要的原因，只是题中未列出这两条。 答案：D 例2.某山区小镇，近10余年来，先后建立了多种乡镇企业，随着外来人口的增加，小镇污水的排放量增加。据环保部门测定：小镇街道的声响为90分贝，降水pH为6.5，河水中

含氧量为2 mg/mL。请回答： (1)该镇受到的污染有_______________。 (2)为调查污染源，从某厂取得排放水水样，放置一天后，加入____________经保温1 h时，水样仍为蓝色，则该厂排放水是否为污染源? ______________________________。 (3)治理小镇环境污染最根本的措施是 __________________________________________。 方法指导：从材料看该镇受到的污染是噪音污染和水污染;为调查污染源，从某厂取得排放水水样，放置一天后，加入亚甲基蓝溶液，保温1 h后，水样仍为蓝色，说明该厂的排水不是污染源。治理小镇污染最根本的措施是严格控制污染源。 答案：(1)噪音污染、水污染?(2)亚甲基蓝溶液不是??(3)严格控制污染源 例3.人类的生存环境是一个巨大的生态系统，随着社会生产力的发展，环境污染已达到空前严重的地步。据统计，建一个100万千瓦的煤电站，每年给大气带来6 000吨飞尘、800万吨CO2、4万吨SO2、1万吨氮氧化物。当前环境保护已成为人们日益关心的重大问题，保护环境就是保护人类自身。 (1)工业“三废”指的是________________。 (2)造成“温室效应”的原因是人类向大气排放了大量的?????(??? )

“生态工程的基本原理”教学设计

《生态工程的基本原理》教学设计 许昌高级中学朱巧云 【教材分析】 1.1 教材地位《生态工程》是必修模块“稳态与环境”知识的延伸和应用，“生态工程的基本原理”是本节的核心知识。建设生态文明是国家未来发展的总趋势，高中生担负着祖国未来建设的重任，掌握“生态工程的基本原理”等学科基础知识，及早形成生态文明的观念，对祖国未来建设有重要意义。 1.2 重点、难点分析生态工程的基本原理及在具体情境中综合运用生态工程原理、分析生态环境问题及提出解决对策是教学的重点；系统学和工程学原理比较抽象，是本节的一个教学难点。 【教学目标】 1.1 知识目标简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容 1.2 能力目标1）尝试运用生态工程的原理，分析生态环境问题及提出解决对策。 1.3 情感目标1）初步形成物质循环利用、物种多样性、协调与平衡、局部与整体相统一的观点，树立可持续发展的观念。2）关注我国人民在生态工程建设方面的成就，增强学生的民族自豪感。 【教学策略】 生态工程的基本原理，包括生态学、系统学和工程学的

原理。前四个原理的理论基础与必修3模块中生态系统的结构、生态系统的物质循环、能量流动和信息传递、生态系统的稳定性、种间关系、环境容纳量等内容关系密切，学生已具备一定的认知基础，在此基础上充分利用教材提供的图文信息课外收集整合的有关资料，采用案例教学模式，让学生在案例分析中体会和理解基本原理，然后再用基本原理尝试分析讨论对案例问题的解决。在突破“系统学和工程学原理”这个教学难点时，设法找到学生已有的知识与新知识的联系，通过类比，完成由具体事例向抽象理论的转化，实现感性认识向理性认识的飞跃。 【教学流程】 第一阶段：导入新课 同学们，我们许昌位于河南省中部，属于淮河流域沙颍河水系，近几十年来淮河流域的水质不断恶化，有一首民谣是这样说的：“五十年代淘米洗菜，六十年代洗衣灌溉，七十年代水质败坏，八十年代鱼虾绝代，九十年代身心受害。”这首民谣可以说真实地反映了淮河水质遭受污染的情况。 不仅如此，全球范围内也出现了严重的生态环境问题：温室效应导致的冰川融化、海平面上升；土地荒漠化带来的沙尘天气；各种环境污染导致生物多样性锐减，许多物种正濒临灭绝；同时我们人类的生存也面临着巨大的威胁，对生态环境进行修复和重建已经到了刻不容缓的地步！在这种背景下，一种新的生物工程技术诞生了，这就是生态工程。 第二阶段：学习新课 一、生态工程概念