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2021小班教案幼儿园故事教学小刺猬摘苹果,小班教案()

小班教案幼儿园故事教学小刺猬摘苹果,小班教案（张娜

娜老师）

幼儿园故事教学：小刺猬摘苹果

活动目标：

①掌握《小刺猬摘苹果》故事内容，明白故事启发，通过自己的努力结果是香甜的，想着不劳而获最终只会是一无所获。

②能仔细观察图片内容，大胆猜测故事内容，开发想象力。

活动重点：掌握故事内容，理解故事所带来的启发，做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。

活动难点：根据图片提供的线索，讲述故事内容。

活动准备：故事图片

活动过程：

一、谈话导入

师：小朋友们早上好！秋天是收获的季节，有没有小朋友去摘过水果呢？

个别幼儿采摘过水果，那么我们就可以开始分享摘水果的经历，如果没有幼儿有相关经历，则由教师分享采摘水果的经历。

二、看图讲故事

师：刚刚我们讲了我们摘水果的经历，有一只小刺猬呀，它也来摘苹果啦，我们一起来看看它是怎么摘苹果的！

①教师图片展示，引导幼儿仔细观察图片，并根据图片内容，大胆猜测故事情节，并请小朋友和大家一起分享自己的观点，七张图片逐一讲述。

②教师完整讲述故事内容。要求幼儿一边观看图片一边安静的倾听。

③跟读故事《小刺猬摘苹果》，讨论故事启发

三、故事表演

提供机会幼儿自己讲述故事，以表演的形式进行，锻炼孩子的胆量和语言表达能力，也能对故事加深印象，课后还可以叫孩子给家人讲述故事。

幼儿园故事教学：小刺猬摘苹果活动目标：①掌握《小刺猬摘苹果》故事内容，明白故事启发，通过自己的努力结果是香甜的，想着不劳而获最终只会是一无所获。②能仔细观察图片内容，大胆猜测故事内容，开发想象力。③敢于在集体中表达自己，并且善于倾听【小班优秀教案 /xiaoban/jiaoan/】。活动重点：掌握故事内容，理解故事所带来的启发，做一个通过自己努力劳动而有所收获的人。活动难点：根据图片提供的线索，讲述故事内容。活动准备：故事图片活动过程：一、谈话导入师：小朋友们早上好！秋天是收获的季节，有没有小朋友去摘过水果呢？个别幼儿采摘过水果，那么我们就可以开始分享摘水果的经历，如果没有幼儿有相关经历，则由教师分享采摘水果的经历。

二、看图讲故事师：刚刚我们讲了我们摘水果的经历，有一只小刺猬呀，它也来摘苹果啦，我们一起来看看它是怎么摘苹果的！

①教师图片展示，引导幼儿仔细观察图片，并根据图片内容，大胆猜测故事情节，并请小朋友和大家一起分享自己的观点，七张图片逐一讲述。②教师完整讲述故事内容。要求幼儿一边观看图片一边安静的倾听。③跟读故事《小刺猬摘苹果》，讨论故事启发三、故事表演提供机会幼儿自己讲述故事，以表演的形式进行，

锻炼孩子的胆量和语言表达能力，也能对故事加深印象，课后还可以叫孩子给家人讲述故事。

模板,内容仅供参考

小班歌曲苹果歌

小班歌曲苹果歌上海市音乐幼儿园：金老师活动目标： 1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2、初步了解秋天是一个成熟的季节。活动准备：立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带活动过程：一、秋天 ——秋天到了，你们喜欢秋天吗？让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。歌曲《秋天》二、秋天的水果 ——秋天是一个丰收的季节。田野里，沉甸甸的稻谷、小麦成熟了，变成了小朋友们中午吃的香喷喷的大米饭。 ——果园里，树上的果实也成熟了，变成了一个个甜蜜蜜的水果，我们一起到果园里去看看好吗？音乐律动（播放苹果伴奏） ——我们开着车去果园看看吧！ ——开呀开，果园到了。哇，一排排的果树上挂着什么呀？有红彤彤的大苹果树、黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树，还有柿子树。。。。（出示PPT），它们都是秋天的水果。 ——你最喜欢吃哪一个啊？（幼儿群讲）你呢。。。 ——我也特别喜欢吃水果，你们猜猜我最喜欢吃哪个水果？三、红苹果 ——我最喜欢红彤彤的大苹果，今天还带来了一首和苹果有关的歌曲，你们想听听吗？欣赏歌曲《苹果歌》 ——这首歌曲好听吗？我也会唱这首歌，你们想听听吗？清唱歌曲（哼唱前奏） ——你们听到歌曲里面说了些什么？

念白歌词（树上许多红苹果，一个一个摘下来，我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。）手拍节奏重点：一个一个摘下来，做动作，老师示范一个一个摘的动作，请幼儿一起模仿。学唱歌曲 ——这一次，我们边唱歌，边去摘苹果，好吗？四、摘水果 ——摘完了苹果，这里还有梨子树、桔子树，你们想不想也来摘一摘？分三组上来摘水果 ——你们都摘到水果了吗？赶紧尝尝我们摘到的水果，好吃吗？真好吃啊！你们能不能试试看把摘到的其他水果，也编到歌曲里，变成一首好听的歌曲呢？我们回家试一试，明天请你们唱给大家听，好吗？

幼儿园小班音乐活动《苹果歌》

幼儿园小班音乐活动《苹果歌》幼儿园小班音乐活动《苹果歌》活动目标 1.学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。 2.感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。活动准备《苹果歌》音乐磁带、苹果实物活动过程一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。 1.情境讲述，导入活动。教师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽！ 2.摘苹果，放入果篮中。教师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果） 3.尝一尝苹果，深刻理解“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！”这句歌词。教师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果

吗、高兴吗？教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。二、学习新歌。 1.观看图谱。教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。 2.学习歌词。教师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。 3.学唱新歌。教师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲）三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。 1.出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？ 2.学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。 3.尝试把创编的歌曲唱出来。

幼儿园小班教案《我爱吃大苹果》含反思

教学资料参考范本幼儿园小班教案《我爱吃大苹果》含反思撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

小班教案《我爱吃大苹果》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿训练动手能力和思维能力，丰富幼儿的想象力，让幼儿通过摸，看，闻的方法总结出苹果的特征，培养幼儿从小讲究卫生的好习惯，快来看看幼儿园小班《我爱吃大苹果》含反思教案吧。活动目标 1．让幼儿通过摸，看，闻的方法总结出苹果的特征。 2．训练幼儿的动手能力和思维能力，丰富幼儿的想象力。 3．培养幼儿从小讲究卫生的好习惯。 4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5．知道人体需要各种不同的营养。教学重点、难点通过观察挂图让幼儿自己洗手，洗苹果。活动准备黑色袋子一个，苹果若干，挂图。活动过程 1．教师出示一个装有苹果的黑色袋子，请幼儿猜一猜里面会是什么？引起幼儿的好奇心。 2．请几个幼儿把手伸进袋子里面摸一摸感受一下，并说出他们摸到的东西会是什么，丰富幼儿的想象力。 3．以变魔术的形式变出苹果，激发幼儿的兴趣。 4．引导幼儿观察苹果的形状，颜色并闻一闻它的味道，总结出苹果的特征。

5．让幼儿找一找教室里什么东西是圆的，什么东西的颜色是红色的。 6．教师变出另一个苹果让幼儿比较它们有什么不同？（一个大，一个小） 7，夸奖幼儿，决定把苹果分他们当奖励，这时提问：“小朋友们在吃苹果之前要做什么？为什么呢？” 8．出示挂图让幼儿观察图中的小朋友们在干什么？提问：（1）苹果让手脏的小朋友碰它了吗？（2）哪些小朋友得到了苹果？他们怎么做才得到的苹果？（3）如果不洗苹果就吃了它会有怎样的后果？（4）平日里我们在饭前便后应该怎么做？ 9．教读儿歌〈我是一个大苹果〉。加强幼儿要养成讲究卫生的好习惯。 10．带领幼儿洗手，洗苹果。 11．幼儿吃苹果结束活动。活动延伸：教师带领幼儿做游戏《我是一个大苹果》附儿歌：《我是一个大苹果》我是一个大苹果，小朋友们都爱我。如果想要吃掉我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

《苹果树》小班音乐教案

《苹果树》小班音乐教案活动目标： 1、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣 2、掌握儿歌《苹果树》能根据水果的变换进行表演 3、利用声势训练进行二声部节奏训练培养幼儿的节奏感 4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力 5、发展幼儿的表现力活动准备：儿歌《苹果树》活动过程：一、幼儿分排坐好教师边念儿歌边做动作念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举五指张开右手食、中指做爬树的动作“所有苹果吞下肚”时两手作抱状并伴随一声响亮的饱嗝“苹果布丁苹果派什么水果你最爱”时用手指逐个点幼儿最后指到个幼儿就让他说出他最喜欢的水果然后继续念儿歌只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果二、让幼儿倾听儿歌打出节奏 1、老师念一句儿歌幼儿用手拍一句节奏儿歌共四句每句的节奏都是 ××××|×××|的节奏

2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏而在四分音符时用拍腿来表现也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现 3、完整地把儿歌的节奏打出要求教师可以用口型来表现儿歌的内容而幼儿在心里念儿歌把注意力集中在打节奏上三、二声部节奏训练 1、教师打出××|×××|的节奏型四分音符节奏用拍腿八分音符节奏用拍手表现 2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的小朋友拍手时老师拍腿而在最后小朋友拍腿时老师拍了两下手” 3、分成两组进行二声部节奏训练四、表现儿歌要求幼儿有表情地朗诵儿歌第一遍随老师做动作第二遍分组进行二声部节奏展示第三遍二组互换节奏型五、活动结束老师用××××|××|和×××|×××|的节奏型与幼儿告别而幼儿用相应的节奏型与教师告别小百科：苹果是落叶乔木通常树木可高至15米但栽培树木一般只高35米左右树干呈灰褐色树皮有一定程度的脱落苹果树开花期是基于各地气候而定但一般集中在45月份苹果是异花授粉植物大部分品种自花不能结成果实

小班音乐活动：苹果歌教学设计

小班音乐活动：苹果歌教学设计 Small class music activities: Apple song teachi ng design

小班音乐活动：苹果歌教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。设计思路：最近我们正在开展《苹果和橘子》的主题活动，孩子们通过这个主题也了解了秋天的一些常见的水果，以及它们的色彩、外形、气味、营养。所以结合主题活动，设计了苹果歌这节活动，通过幼儿对苹果的认识上，让孩子们感受去果园摘苹果的乐趣，从而引发幼儿喜爱水果的情感。目标： 1、在熟悉乐曲旋律的基础上，能用肢体动作表现摘苹果的情景。 2、体验摘苹果的愉快心情。准备：知识经验准备：已经熟悉歌曲，了解苹果的一些特性。物质材料准备：课件、音乐录音等

过程：一、情景导入——美丽的秋天老师：宝宝们，美丽的秋天来到拉，让我们一起开着小汽车去果园里看看吧!（播放汽车开来了伴奏）二、演唱歌曲——苹果歌老师：果园到了，请宝宝们看一看，你们看到了什么？（出示ppt许多的苹果树） 1、提问：你们喜欢吃苹果吗？为什么？（说说苹果的好处，如：甜甜的、脆脆的、有营养的等）小结：原来呀苹果吃起来是甜甜的、脆脆的，还有很多的营养呢，多吃苹果可以使我们的身体变得更健康。 2、复习歌曲师：那我们一起来唱唱这首好听的苹果歌吧。（两遍，第一遍完了以后，教师要点评幼儿唱得如何，如有的幼儿声音不够响亮，如果再唱大声一些就更好了，进一步提示幼儿用好听的响亮的声音演唱）小结过渡语：恩，宝宝们唱的真好听。树上有这么多的苹果呢，想不想尝尝呀？三、律动表演——摘苹果

小班音乐活动红苹果教案反思

小班音乐活动红苹果教案反思小班音乐活动红苹果教案反思小班音乐活动红苹果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，体验仿编歌曲的快乐，能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看红苹果教案吧。活动目标 1、体验仿编歌曲的快乐。 2、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备一棵树；红苹果、红樱桃、红草莓、桃子、黄橘子、梨、广柑、香蕉、紫葡萄、大西瓜等水果图片或实物。活动过程一、活动导入：教师出示苹果树引发活动的主题教师：好多的苹果啊，我们一起去摘苹果好吗？在苹果园音乐声中，幼儿做摘苹果的基本动作进教室。教师：好香的苹果啊，我们一起闻一闻好吗？幼儿在教师的启发下进行呼吸练习。二、复习歌曲：红苹果。科学内容渗透其中。教师：刚才小朋友唱了红苹果，你们每人摘了多少苹果呢？一个一个合起来是多少呢？教师：小朋友们吃过苹果，还吃过什么水果这些水果都是什么颜色的呢？都长在什么地方呢？幼儿：（1）、我吃过红苹果，苹果是红色的。苹果长在大树上。

（2）我吃过樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在大树上。（3）我吃过桃子，桃子上面是红色的。桃子长在大树上。（4）我吃过橘子，橘子上面是黄色的。橘子长在大树上。（5）我吃过梨，梨是黄色的。梨长在大树上。（6）我吃过广柑，广柑是黄色的。广柑长在大树上。（7）我吃过香蕉，香蕉是黄色的。香蕉长在大树上。三、仿编歌曲：幼儿：（1）、树上许多红樱桃，一个一个摘下来，我们一起摘樱桃，多吃樱桃身体好。（2）树上许多红桃子，一个一个摘下来，我们一起摘桃子，多吃桃子身体好。（3）树上许多黄橘子，一个一个摘下来，我们一起摘橘子，多吃橘子身体好。（4）树上许多黄梨子，一个一个摘下来，我们一起摘梨子，多吃梨子身体好。（5）树上许多黄广柑，一个一个摘下来，我们一起摘广柑，多吃广柑身体好。（6）树上许多黄香蕉，一个一个摘下来，我们一起摘香蕉，多吃香蕉身体好。教师：我们一起来唱一唱好吗？将幼儿的歌词加入歌曲中演唱。引导幼儿感受仿编歌曲的快乐。教师：小朋友们刚才唱了树上的水果，还有哪些水果是长在地上的呢？幼儿：（1）我吃过西瓜，西瓜是绿色的。西瓜长在地下。（2）我吃过草莓，草莓是红色的。它长在地下。教师：我们一起来唱一唱这些水果好吗？幼儿：（1）藤上许多绿西瓜，一个一个摘下来，我们一起摘西瓜，多吃西瓜身体好。

幼儿园小班美术教案《苹果》

幼儿园小班美术教案《苹果》小班美术教案《苹果》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习在指定的范围拼贴小纸片，掌握拼贴技能，通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动，通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪，快来看看幼儿园小班美术《苹果》教案吧。活动目标： 1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。 2.学习在指定的范围拼贴小纸片，掌握拼贴技能。 3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 3.探索、发现生活中的苹果的特征。 3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。活动准备：苹果图片，固体胶，纸（画有苹果），红色卡纸活动过程：一、出示苹果 1.师：小朋友们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果呢？（鼓励幼儿大胆发言） 2.师：今天呀，老师也给小朋友们带来了好吃的水果，我们用欢迎的方式把它请出来吧 3.师：小朋友们，老师给你们带来了什么好吃的水果？它是什么形状的？它穿什么颜色的衣服？ 4.播放哭的背景音师：小朋友们听到什么声音啦？老师瞧瞧是谁在哭？ 5.出示没有颜色的苹果宝宝师：小朋友们，谁在哭呢？问一下苹果宝宝，为什么要哭？师：小朋友们，天气这么冷，苹果宝宝没有衣服穿真可怜，我们来给它穿新衣好不好？

二、教师范画 1.教师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下纸片（不要太大，也不要太小），然后将纸片抹上固体胶，在贴在苹果的轮廓线内。注意纸片不要叠在一起。三、幼儿操作 1.提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小 2.注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内，不要叠在一起。四、欣赏作品表扬画面整洁、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。活动反思活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色，该让孩子画圈圈的方法涂色，更是由外向内涂色的方法。另外，由于之前对苹果的认识，孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果，作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果，看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象，他们希望的苹果还能是什么颜色的，这样就不会过于局限。小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。

幼儿园小班音乐活动教案《苹果树》

教学资料参考范本幼儿园小班音乐活动教案《苹果树》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、×× ×× | ×× ×|| 2、掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演。 3、利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感。活动准备：儿歌《苹果树》活动过程：一、幼儿分排坐好。教师边念儿歌边做动作，念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，“所有苹果吞下肚”时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。二、让幼儿倾听儿歌，打出节奏。 1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是 ×× ×× | ×× ×|的节奏。 2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。 3、完整地把儿歌的节奏打出，要求教师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。

三、二声部节奏训练。 1、教师打出× ×| × ×× |的节奏型，四分音符节奏用拍腿，八分音符节奏用拍手表现。 2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时老师拍腿，而在最后，小朋友拍腿时老师拍了两下手”。 3、分成两组，进行二声部节奏训练。四、表现儿歌。要求幼儿有表情地朗诵儿歌，第一遍随老师做动作，第二遍分组进行二声部节奏展示，第三遍二组互换节奏型。五、活动结束。老师用×× ×× | × × | 和×× × | ×× × | 的节奏型与幼儿告别，而幼儿用相应的节奏型与教师告别。

苹果美术教案

苹果美术教案【篇一：幼儿园小班美术教案--可爱的大苹果】幼儿园小班美术教案：可爱的大苹果活动目标： 1、根据要求进行美工创作。 2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。准备材料 1、16开铅画纸(画有苹果)。 2、红色、绿色美工纸若干。 3、固体胶管。 4、桌椅。活动过程: 导入过程: 1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的 2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.操作过程 1、幼儿进行创作活动. 2、老师巡回指导. 展示、交流、分享 1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽. 2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲. 3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字) 延伸活动如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。【篇二：幼儿园美术课苹果树教案】篇一：小班美术苹果树听看教学活动记录

篇二：美术教案：一颗苹果树集体教学活动设计日期执教者篇三：美术活动《漂亮的苹果树》美术活动：漂亮的苹果树小四班王嘉敏设计意图：孩子通过视觉、触觉、味觉，全方位感知了水果，认识了常见水果的形、色、典型特征，因此，制作漂亮的常见水果使孩子对水果的感知经验进行梳理，进一步锻炼幼儿的动手能力，萌发孩子的审美能力。活动目标：一、学习自主选择颜色撕贴水果。二、能在撕撕贴贴中体验制作水果的快乐。活动准备：若干不同颜色的长条纸，一棵空白轮廓的果树，幼儿人手一份水果纸，胶水。活动过程：一、激发幼儿活动兴趣。你们都认识苹果吗，那苹果宝宝都有那些颜色啊？对了，有红色的，也有黄色的，还有绿色的。你们觉得这些颜色漂亮吗？我这里有一个苹果宝宝在哭，它说别人都有漂亮的颜色，可是我没有，我们一起来帮帮它好吗？你们想给它穿什么颜色的衣服啊？好。二、教师示范撕粘苹果。（一）教师选择一种颜色的纸，用左三个手指拈住这张纸，另外三个手也拈住纸，往不同的方向用力撕，将它撕成小小的一条条。（二）请幼儿跟着教师徒手练习。（三）在纸的一面涂上少量的胶水，再将纸条粘贴到苹果上，不能粘到轮廓的外面去哦。（四）将多出来的纸条放到筐子里，不可以扔到地上。（五）粘好后用毛巾把手擦干净。（六）你们看这个苹果是不是变漂亮了？还有很多的水果宝宝也说了，给我也穿上漂亮的衣服吧，你们愿意帮帮它们吗？我们来看看都有那些水果宝宝，它可以穿什么颜色的衣服？三、幼儿粘贴水果。（一）给每组幼儿分发不同种类的水果轮廓。

幼儿园小班音乐活动教案苹果树

幼儿园小班音乐活动教案苹果树活动目标： 1、×× ×× | ×× ×|| 2、掌握儿歌《苹果树》，能根据水果的变换，进行表演。 3、利用声势训练，进行二声部节奏训练，培养幼儿的节奏感。活动准备：儿歌《苹果树》活动过程：一、幼儿分排坐好。教师边念儿歌边做动作，念到“小猴爬上苹果树时”左上臂呈九十度上举，五指张开，右手食、中指做爬树的动作，“所有苹果吞下肚”时两手作抱状，并伴随一声响亮的饱嗝，“苹果布丁苹果派，什么水果你最爱”时，用手指逐个点幼儿，最后指到哪个幼儿，就让他说出他最喜欢的水果，然后继续念儿歌，只不过儿歌中的水果可以变成幼儿所说的水果。二、让幼儿倾听儿歌，打出节奏。 1、老师念一句儿歌，幼儿用手拍一句节奏，儿歌共四句，每句的节奏都是 ×× ×× | ×× ×|的节奏。 2、要求幼儿用手拍出八分音符的节奏，而在四分音符时用拍腿来表现，也就是每句儿歌的最后一个音用拍腿来表现。 3、完整地把儿歌的节奏打出，要求教师可以用口型来表现儿歌的内容，而幼儿在心里念儿歌，把注意力集中在打节奏上。三、二声部节奏训练。

1、教师打出× ×| × ×× |的节奏型，四分音符节奏用拍腿，八分音符节奏用拍手表现。 2、引导幼儿找出与教师所打节奏的不同，一般幼儿都能说出“老师的动作与小朋友是不同的，小朋友拍手时老师拍腿，而在最后，小朋友拍腿时老师拍了两下手”。 3、分成两组，进行二声部节奏训练。四、表现儿歌。要求幼儿有表情地朗诵儿歌，第一遍随老师做动作，第二遍分组进行二声部节奏展示，第三遍二组互换节奏型。五、活动结束。老师用×× ×× | × × | 和×× × | ×× × | 的节奏型与幼儿告别，而幼儿用相应的节奏型与教师告别。

幼儿园小班科学《认识苹果》教案

幼儿园小班科学《认识苹果》教案设计意图：《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密？怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。活动目标： 1.观察了解苹果的特征。 2.学习运用多种感官感知、认识苹果。 3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。活动重点：

学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。活动准备： 1.请幼儿每人带一个苹果（红富士、蛇果、青苹果、黄蕉） 2.小叉、盘子等若干。活动过程：一、观察苹果的外形特征。 1.师：小朋友今天都带来了什么呀？（苹果） 2.师：苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻？把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。 3.师：谁来说说苹果是什么样子的？幼1：我的苹果是圆圆的。教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀？（皮球、轮子）那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样？（苹果会滚动）幼2：我的是红颜色的。

教师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗？（引出绿色、黄色）幼3：上面还有柄。柄长在哪里呢？（凹进去的地方） 4.教师带领幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。 5.师：它们都有好听的名字呢？（教师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等）二、观察了解苹果的内部特征。 1.师：我们看到苹果的外面是什么？（果皮）那你们知道苹果的里面是什么吗？（幼儿猜测） 2.师：现在我来把它削开，看看苹果的里面到底是什么呢？它是什么颜色的？ 3.师：果肉里面又会藏着什么呢？（皮、籽）怎么才能看到里面

幼儿小班美术教案《苹果》

幼儿小班美术教案《苹果》活动目标 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备 1、涂色—苹果 2、图片—苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动过程一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗? 二、展开 1.感知苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：

这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的? 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。 3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，[文.章出自快思教.案网]用品摆放整齐。右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸。眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。教学总结：由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样

小班苹果教案反思

小班苹果教案反思【篇一：小班科学教学反思】篇一：小班科学教学反思小班科学教学反思小班科学教学反思一：小班科学活动《认识水果》的教学反思本次的集中教育活动我是围绕预设的目标:一是通过活动，引导幼儿了解苹果和梨的名称、外形特征及颜色；二是培养幼儿良好的卫生习惯而开展的。一、在第一个环节中我借助两种颜色的水果图卡让幼儿玩“摘果子”，然后把手中的图卡贴到在班级的墙壁上相对应的苹果树和梨树上的游戏，巩固幼儿对黄色和红色的认识与颜色的分类。这时，孩子的个体差异便被显露出来，有的幼儿能够把采摘到的水果送回贴到各自的果树妈妈身上，有的幼儿摘到了图卡却不懂得贴在相应的果树妈妈身上。我及时利用这个机会对幼儿进行个别指导，使幼儿在自身能力水平上有了一定的提高。二、在“认识水果”主题活动的预设中，我以为认识苹果和梨对于小班孩子来说应该没有太大的困难。但是在实际教学过程中却发现，很多幼儿把形状说成颜色，他们有的想到什么就说什么，还有的则跟着前面的孩子怎么说就怎么说。于是我根据小班幼儿具有直观形象的年龄特点，采用层层递进的教学模式----首先组织游戏“摘果子”，帮助幼儿认识红、黄两种颜色。其次出示苹果和梨两个实物引导幼儿观察，认识水果的颜色、名称和外形特征。最后让幼儿品尝苹果和梨，感受两种水果的味道。在活动过程中，我班幼儿都能够说出苹果形状圆圆的，梨子上面尖尖的，下面大大的。苹果是红色的，梨是黄色的。三、活动结束了，幼儿对活动产生了兴趣、在活动中，孩子的愉悦情感得到了满足，多数孩子能说出两种水果的颜色、形状以及味道，但给予我思考的却还有：

幼儿园小班音乐《苹果》教案

幼儿园小班音乐《苹果》教案 1.愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。 2.学习简单的仿编并演唱大家听。 3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 4.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 1.立体“苹果树”(制作成粘贴式，可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。 2.幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。 1.出示苹果实物或图片，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方? 2.出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。 3.教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体多快活”，边把摘下”的苹果“送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

4.请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。 5.教师范唱，幼儿跟唱。 6.请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。 1.你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里? 2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》，这类歌曲和水果有关。因为我们知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特别是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌曲可以让幼儿亲近它们，达到喜欢吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词，幼儿的阅历，生活经验相对缺乏，所以教师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜长在什么地方，橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编环节就容易进行下去。苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。

小班音乐苹果反思

小班音乐苹果反思小班音乐苹果反思一：小班歌曲《苹果》教案与反思活动设计背景歌曲旋律简单优美，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。且在摘苹果的游戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。活动目标 1、愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。 2、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。 3、能用肢体语言表达歌曲的快慢。教学重点、难点有感情演唱歌曲活动准备立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个

活动过程一、导入邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。二、新课学习（一）摘苹果 (游戏中学会歌曲) （二） 1、发声练习（啊---呜吃苹果） 2、教师范唱新歌 3、理解歌词 4、学习新歌 A、教师清唱歌曲、孩子摘苹果 B、师幼边摘苹果边唱歌，直到三棵树上果子摘完

5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子如树上许多红苹果，孩子指苹果。一个一个摘下来，摘苹果。我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子身体健康多快乐，做健康状放平果于篮子里。（二）运苹果 (感知歌曲快慢) 果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。三、结束（吃苹果）劳动成果分享，吃苹果。教学反思总的来说，此活动孩子参与性强，兴趣高，最后目标基本达到。不足之处，音乐氛围不够浓，因为我全部采用的清唱。课堂预设不够，在按要求摘果子时，所有孩子没听我说

的要求，一下摘完了所有果子。在这里我不应该将孩子叫到果树下，才讲规则。再说，小班孩子规则意识还不强，可能难度有点大。 >小班音乐苹果反思二：小班音乐活动《苹果歌》教学反思>>（619字）音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。树上许多红苹果，我问孩子们：孩子们，苹果树在哪啊？如歌词：一个一个摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口袋里；有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在篮子中；还有的孩子在摘的时候跳起来，一边说这个苹果太高了，摘不到…对幼儿的回答我都给予一一肯定。仿编环节：除了红苹果，你还吃过什么水果？是什么颜色的？孩子们说出了一大堆的水果，如：黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等，这些水果都长在树上，手的方向朝上同红苹果；可是有的水果长在地上，有的幼儿马上就想到将手的方向朝下，其他动作不变。整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。 >小班音乐苹果反思三：小班音乐《苹果歌》教学反思>>（679字）

小班美术活动教案--大苹果教案

小班美术活动教案：大苹果教案(附教学反思) 小班美术活动大苹果教案(附教学反思)主要包含了案例背景，活动目标，活动准备，活动过程，案例反思等内容，学习蜡笔的正确握法，尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看大苹果教案吧。案例背景：《大苹果》是建构式教材主题活动酸酸甜甜的水果里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算陌生但是多数孩子还没有掌握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来帮助幼儿打好美术绘画活动的基础。活动目标： 1．学习蜡笔的正确握法。 2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。 3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备： 1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。 2．幼儿活动材料《美术》第六页《大苹果》，蜡笔。活动过程：一、圆圆的苹果 1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。 2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。二、我会画苹果 1．示范蜡笔正确握法。 2．教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。 3．提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的） 4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？（绿色） 5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。 6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回

小班歌曲《苹果》活动反思

小班歌曲《苹果》活动反思小班歌曲《苹果》活动反思《苹果》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单、歌词内容又易记。考虑到苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。因此，恰当运用图片和实物，可以让孩子们更好的理解歌词内容。于是活动开始后，我首先创设了苹果园的情景，以情景进行导入，以“开汽车去果园”引起幼儿情趣，幼儿在音乐声中“开车”到了“苹果园”。我首先出示的是实物，让孩子们说说我手里的是什么水果，它是什么形状什么颜色的？有谁知道苹果长在什么地方的？这样引申出苹果树，同时让孩子们知道苹果树很高大的，要到树上去采摘。还问孩子们摘的时候要注意什么呀，这样孩子们就说要一个一个的摘、要轻轻的采、不要扔下来，放在篮子里等。在创编动作时，我根据第一句歌词：树上许多红苹果，我问孩子们：“孩子们，苹果长在哪啊？”孩子们马上指着自己的上方。第二句：一个一个摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口袋里；有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在“篮子”中。孩子们的想象力是无穷的，他们很容易就能进入我们设置的情境，所以也分外的投入。从活动的实施中，我观察到宝宝不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和许多等，各领域内容整合得比较自然。另外，数苹果、摘苹果、吃苹果、多快乐这一系列的动作，增强了宝宝的学习兴趣。在学唱歌曲这一环节。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲，对小班孩子来说简单、易懂、易唱。宝宝们跟着老师一步一步唱下来、做下来，从他们的表情上我能感觉，宝宝们学得很快乐，唱得很开心、"吃得"很满足，收到了较好的效果。接着我把情景贯穿起来，我们又先后“开车”去了“橘子园”、“樱桃园”、“橙子园”，孩子们一边跟着我“嘟嘟嘟”地“开车”，一边领略秋天路边的美景。孩子们在“左拐右拐”、“刹车”的情景中到了相应的水果园，然后开始摘果子，进行创编歌曲。我们自然而然地对歌曲进行创编并做相应的动作，做到了“玩中学”的理念。看着孩子们脸上洋溢着的笑容，我知道他们是真的快乐着，并学习着……

小班语言分苹果教案反思

小班语言分苹果教案反思小班语言分苹果教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿根据已有经验，大胆想象并讲述画面故事内容，感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看分苹果教案吧。活动目标： 1、幼儿根据已有经验，大胆想象并讲述画面故事内容。 2、感受关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬关心老人。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重点难点：活动重点：通过故事，懂得从小要尊敬，关心老人。活动难点：用简短的句子说出小红分苹果的经过。

活动准备： PPT 头饰活动过程： 1、出示整体画面（图1）让幼儿进行画面描述。师：老师给你们带来了什么？哇，这里面藏着一个有趣的故事，小朋友仔细看看，谁来讲讲？ 2、大家讲的很好，故事真的是这样吗？让我们看看到底是怎样的？（1）图2，星期天的下午，爸爸妈妈都在家休息爸爸在看报纸，奶奶在织毛衣…… （2）图3，妈妈端来了苹果给大家吃（3）图4，小红在干吗？他和妈妈说了什么？（妈妈，我来帮您分苹果）。如果你是小红，你怎样分苹果呢？（4）那么我们看看小红是怎样分苹果的？小红先把苹果分给了谁？图5，小红把苹果分给了奶奶，他如何对奶奶说？——小红说“奶奶这个苹果给您吃”，让孩子和老师一起复述这句话，并让幼儿知道，奶奶特别高兴，摸着小红的头说“小红真乖” （5）图6小红又拿了一个苹果给了爸爸，对爸爸说“爸爸这个苹果给您吃”，让幼儿自已试着说出这句话。同样，爸爸

幼儿园小班音乐游戏活动教案

幼儿园小班音乐游戏活动教案《小铃唱歌》活动目标：了解小铃的音色并学习按节拍敲打培养幼儿的注意力、记忆力玩法： 1、老师念谜语请幼儿猜激发兴趣：一对好朋友—每天爱唱歌—叮叮叮叮叮—声音顶呱呱— 2、出示小玲：以小铃的口吻自我介绍：我教名字叫小玲唱歌声音叮叮叮我有两个小喇叭声音好听顶呱呱 3、老师用小铃敲出声音：“谁能把我好听的声音学出来”边引导幼儿倾听边按节拍敲打并同时发出声音×××× 叮叮叮叮 4、启发幼儿学着用高音的音色按节奏说出相应的语言节奏：老师边按节拍敲小铃边用高音的音色说出四个字的语言节奏如：××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱××××︱我会唱歌声音好听叮叮叮叮啦啦啦啦我真高兴我真快乐引导幼儿用高音的音色(尖细声)按节奏说出语言 5、启发幼儿学着节拍敲小铃教幼儿正确的拿小铃的方法：两手拿住木柄小喇叭向上小喇叭轻轻地碰一碰就发出了声音小手小脚动起来

一、活动目标： 1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的变化 2.愿意参与活动中让手脚动起来 3.在音乐活动中感到快乐二、活动重难点： 1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻 2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来三、活动准备： 1.节奏快慢、轻重的音乐各一段 2.一只鼓四、活动过程： (一)、引起兴趣音乐游戏《黄老先生有块地》让幼儿模仿小动物的声音 (二)、动动手 1、教师：“王老师今天带来了一个小鼓现在我来敲一敲这个小鼓请小朋友来听一听我先敲第一遍：XXXX(慢) 2、我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX(快) 3、提问：“刚才老师敲的两遍声音一样? 4、教师：“我们现在跟着小鼓的声音来拍拍手吧请你仔细听好老师敲的是快还是慢”游戏反复两次 (三)、动动脚

小班音乐活动：苹果歌_1

小班音乐活动：苹果歌活动目标： 1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。 2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。活动准备：1、能用欢快的声音演唱歌曲，感受唱歌活动的快乐。 2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。 3、引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。活动过程：一、律动、练声 1、《拍手点头》 2、《这是小兵》 3、《讲卫生》 4、《我爱我的小动物》 5、《扮家家》二、巩固歌曲 1、教师弹奏乐曲旋律：请小朋友听听这首歌曲叫什么名字？1 ————来源网络整理，仅供供参考

2、《苹果歌》里唱了些什么？ 3、我们一起来唱唱《苹果歌》 4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样？我们要怎么唱这首歌？（幼儿回答不到位时，教师可分别用两种不同的声音演唱，让幼儿讨论用哪种声音唱合适。） 5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。三、创编动作 1、小朋友看过摘苹果吗？请小朋友们来学学。（教师带领幼儿练习摘苹果动作，两拍一次，第一拍手在头上，手心向上转动一次，第二拍手往下放到篮子里，一只手摘果子，另一只手做提篮状） 2、你们怎么吃苹果？身体健康多快乐怎么表演？ 3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》 4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。 5、教师带领幼儿表演歌曲。 6、幼儿完整表演歌曲。四、仿编歌曲 ————来源网络整理，仅供供参考 2

1、秋天许多的水果都成熟了，你们喜欢什么水果？ 2、某某水果是什么颜色的？（根据幼儿的回答出示相关水果的图片） 3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗？ 4、教师引导幼儿创编歌曲。 5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。五、复习歌曲《秋天》 3 ————来源网络整理，仅供供参考

2021小班教案 幼儿园故事教学 小刺猬摘苹果,小班教案()

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