学生作业减负难,家长也要反思

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/5b216683.html,

学生作业减负难，家长也要反思

作者：王昱

来源：《警戒线·安全教育》2018年第11期

新学期开学以后，很多家长在朋友圈吐槽孩子课业负担重。但值得注意的是，每次叫停作业、减少作业，也遭到了一些家长的反对。毋庸置疑，学生作业负担重，首先责任在学校的功利性，一些地方的教育部门也暗地里推波助澜。但学生作业减负难，家长也需要深刻反思。

正如一些教育家指出的那样，中国的子女与家长的关系是十分特殊的。受传统文化影响，很多家长将子女看成自己的天然延伸，愿意为他们负担“无限责任”。于是我们就看到，有不少家长在子女上学后乐于充当“陪读族”，子女在学习中稍遇困难，他们就乐于越俎代庖，冲到一线去替孩子完成和检查作业。

遗憾的是，当这种苗头出现时，一些学校和老师非但没有叫停，而是选择了“顺杆爬”——水涨船高地提高作业要求。学校和老师这么一“顺”，更导致了“学生作业”的加码。而面对这种裹挟，身为家长还真不好说什么，布置作业的老师只需反问一句“别的家长都愿意孩子做这些，你為什么不做”。大多数人立马就没词了——是啊，在中国当父母不就该这样吗？

然而，细细想来，这种反问真的站得住脚吗？绝非如此。家长对子女负有“无限责任”，将孩子的事看做自己的事，这个道理在传统社会可能讲得通，在现代社会却是万万行不得。现代社会人格教育，既重视个人融入集体和社会，同时也强调个体的独立、自由和权责自负。基础教育当然包含对学生人格的培养，反映到学校生活中，就是既重视集体荣誉，也要自己对自己负责，自己干好分内的事情。比如，作业是学生自己的事，学生应该自己做，家长不能替学生做——当然，批改学生作业也是老师的职责，家长不能代替老师批改作业。如果学校教育将教师、孩子和家长的责任混同起来，肯定极不利于培养孩子清晰的责任意识，不利于孩子健全人格的养成。

对于那些乐于以“家长作风”给孩子做作业的父母来说，他们也该想想，这样做真的能给孩子理想的生活吗？家长今天如果为了子女的学习甘心放弃自己的时间、精力和事业，未来难免代偿性要求更多地干预子女的人生。今天代孩子写作业的此种“家长作风”，明天摇身一变就会成为武断插手子女事业、婚姻的那种“家长作风”，因为二者逻辑上是相通的：都奉行的是“你是我孩子，所以你的事就是我的事”的信条。

从这个角度说，“家长做作业”最大的危害还不是折腾家长，而是将中式亲子关系绑得更紧，为已经在世代间不断轮回重复的中式家庭悲剧埋下新的祸根。因此，“家长深陷学生作业”的背后，有传统的子女与父母过分绑定的亲子关系这一大背景。出一道禁令叫停家长作业很容易，但想给这种关系“松绑”却任重而道远，它需要我们这一代甚至今后几代父母和老师的共同努力。而眼下，不妨先从父母脱身孩子的作业做起。