《火炎之纹章-圣魔之光石》角色简评

《火炎之纹章-圣魔之光石》角色简评

エイリーク

初期职业：ロード(女)

高级职业：マスターロード(女)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 16 4 8 9 5 3 1 5

成长率 70% 40% 60% 60% 60% 30% 30%

女主角，成长率高的惊人（全角色第二位，第一是龙女），30％的守备成长更是素早型角色中少见的亮点。初期能力不算高，高难度下开始时要小心呵护，成长以后就可以独当一面了。高级职业是骑兵类，7格的移动优秀，上限和她成长率的搭配完美。

ゼト

初期职业：パラディン(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 30 14 13 12 13 11 8 11

成长率 85% 50% 45% 45% 25% 40% 30%

传统的以高级职业登场的圣骑士，但反传统的是他的成长率是所有骑士里最高的，初期能力也不错，喜欢的话用到终盘也没问题。

ギリアム

初期职业：アーマーナイト(男)

高级职业：ジェネラル(男)、グレートナイト(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 4 25 9 6 3 3 9 3 14

成长率 90% 40% 30% 30% 30% 55% 20%

攻守重视的重甲，技速成长低下。将军无论上限还是转职时的能力加成都要优于大骑士，只是移动少1，大盾也是不错的特级，推荐。注意避开魔法师。

フランツ

初期职业：ソシアルナイト(男)

高级职业：パラディン(男)、グレートナイト(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 21 8 5 8 2 6 1 9

成长率 80% 40% 40% 50% 40% 25% 20%

フランツ作为小黄，成长率优于小红小绿，而且没有明显的缺点。技速成长相对突出，圣骑士自然是最好的选择了。再找个圣骑士蹲到支援A，非常适合做队伍的先锋。

モルダ

初期职业：神官

高级职业：賢者(男)、司祭(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 3 20 4 6 9 1 2 5 9

成长率 85% 40% 50% 45% 20% 25% 25%

大叔神官。作为魔法单位，hp相当高，力技速的成长也令人满意，但其他的能力尤其是贫弱的魔防成长只能用遗憾来形容了，整体实力是所有法师里最弱的。高级职业方面，由于后期敌人中魔物较多，所以上限稍低的司祭的实用性明显高于賢者。

ヴァネッサ

初期职业：ペガサスナイト

高级职业：ファルコンナイト、ワイバーンナイト(女)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力：1 17 5 7 12 4 6 5 5

成长率 50% 35% 55% 60% 50% 20% 30%

村姑飞马。很传统的飞马，除了hp守备低下，其它能力都在水准之上。飞马由于其无视地形的特性，经常要执行些远离大部队的特攻任务，这时一定要注意安全。转职方面，由于力防成长贫弱，隼骑士自然是最好的选择。

ロス

初期职业：かけだし戦士

高级职业:バーサーカー、ウォーリア、勇者、かけだし戦士

HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 15 5 2 3 8 3 0 8

成长率 70% 50% 35% 25% 40% 25% 20%

能二转的新人战士。初期能力较低，要小心培养；成长率方面，hp力运不错，其他的就很一般了。本作几个能二转的新人成长率都不算高。高级职业方面，バーサーカー和ウォーリア能充分发挥优秀的力成长，前者有15％的必杀加成，后者弓斧两用泛用性较高。男女主角都通关后追加的かけだし戦士还有高达30的防御上限，只是他的防御成长实在是一般。

ガルシア

初期职业：戦士

高级职业：ウォーリア、勇者(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 4 28 8 7 7 3 5 1 14

成长率 80% 65% 40% 20% 40% 25% 15%

ロス的老爸。典型的斧兵，hp和力很优秀，速度低下，实力在圣魔里要倒着数了。值得一说的是，他和ロス都是火属性，而火属性是最强的攻击属性了，支援到A的话非常强悍。

ネイミー

初期职业：アーチャー(女)

高级职业：スナイパー(女)、フォレストナイト(女)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 18 4 5 6 4 3 2 5

成长率 55% 45% 50% 60% 50% 15% 35%

最初的弓兵。成长率除了两防都很优秀，虽然初期能力不高，培养一下就能放心使用了。高

级职业方面，スナイパー和フォレストナイト的上限差不多，前者有最没用的职业技“必的”，后者在体格、移动和武器适性上有优势，推荐后者。

コーマ

初期职业：盗賊

高级职业：アサシン(男)、ローグ

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 2 18 4 4 12 8 3 1 6

成长率 75% 40% 40% 65% 45% 25% 20%

最强的盗贼，不论初期能力还是成长率都相当不错。由于另一个ローグ能力比较弱，所以コーマ还是转ローグ吧，战斗单位不缺他一个。

アスレイ

初期职业：修道士

高级职业：賢者(男)、司祭(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 2 19 7 6 9 2 2 6 6

成长率 55% 60% 50% 40% 25% 15% 60%

除了幸运和防御，其他能力都还不错。高级职业方面，司祭对魔物特效的特技比转賢者提高的那点上限实用多了。

ルーテ

初期职业:魔道士(女)

高级职业：賢者(女)、マージナイト(女)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 17 6 6 7 8 3 6 3

成长率 45% 70% 30% 45% 45% 15% 45%

最强的法师，力速运成长极强。由于回避很高，不论对杂兵还是对boss时都能发挥巨大威力。虽然体格较低，不适合拿高级魔法，但以她的魔力拿E级理就足够了。为了充分发挥她优秀的成长率，当然是要转賢者了，30的魔力可是非常恐怖的。

ナターシャ

初期职业:シスター

高级职业：司祭(女)、ヴァルキュリア

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 18 2 4 8 6 2 6 4

成长率 50% 60% 25% 40% 60% 15% 55%

本作法师的技成长一个比一个低，好在这并不是很重要的数值。除了技、防外其他的能力完美，她加入后就可以让モルダ大叔坐板凳了。高级职业方面，司祭和ヴァルキュリア的上限差不多，司祭前者有特技，后者移动较高，不用说，依然是司祭实用。

ヨシュア

初期职业:剣士(男)

高级职业：ソードマスター(男)、アサシン(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 5 24 8 13 14 7 5 2 8

成长率 80% 30% 55% 55% 30% 20% 20%

本作剑圣存在感相对薄弱，各方面能力并不突出。ヨシュア的力成长低了点，到后期面对那些皮糙肉厚的实在没什么好办法。从角色气质上看适合转剑圣，但攻略中感觉刺客更实用。

エフラム

初期职业:ロード(男）

高级职业：マスターロード(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 4 23 8 9 11 8 7 2 8

成长率 80% 55% 55% 45% 50% 35% 25%

妹控的男主角。不论初期能力还是成长率都极强，是一出场就能独当一面的人物。唯一的缺陷就是速度上限较低，浪费了成长率。

フォルデ

初期职业:ソシアルナイト(男)

高级职业：パラディン(男)、グレートナイト(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 5 24 7 8 8 7 8 2 9

成长率 80% 40% 50% 45% 35% 20% 25%

カイル

初期职业: ソシアルナイト(男)

高级职业：パラディン(男)、グレートナイト(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 6 25 9 6 7 6 9 1 10

成长率 85% 50% 40% 40% 20% 25% 20%

传统的小红和小绿，可惜和本作其他骑士相比能力相当一般。如果不是对骑士有特殊的执着的话，还是让他们坐板凳吧。

オルソン

初期职业:パラディン(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 13 47 18 14 12 6 14 9 12

成长率 80% 55% 45% 40% 25% 45% 30%

爱妻大叔，使用一章后会叛变的圣骑士，完全没有培养的必要，记得第五章外传结束前把他的武器道具都交给其他人。

ターナ

初期职业:ペガサスナイト

高级职业：ファルコンナイト、ワイバーンナイト(女)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 4 20 8 8 12 8 7 7 5

成长率 65% 45% 40% 65% 60% 20% 25%

男主角的第一王妃候选，最强的飞兵。各方面能力极强，作为飞马有如此杀伤能力的非常少见。ワイバーンナイト上限比ファルコンナイト稍高，贯穿也是很实用的特技，推荐，ターナ的魔防成长也并不突出，ファルコンナイト的高魔防上限也没什么用，而且两马一龙时依然可以用龙发动三角攻击。

アメリア

初期职业:新人兵士

高级职业：ジェネラル(女)、グレートナイト(女)、パラディン(女)、新人兵士

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 16 4 3 4 6 2 3 6

成长率 70% 40% 40% 40% 50% 30% 15%

二转的女士兵。成长率平均，总体来说偏向于素早型。ジェネラル和グレートナイト的防御上限很高，可惜她的防成长跟不上。相对来说，パラディン是比较适合的高级职业了，高移动，技速上限也很不错。隐藏的高级职业新人兵士可以算是我方最强的职业了，力技速防的上限都非常高，而且还有必杀加成。

ヒーニアス

初期职业:スナイパー(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 28 14 13 15 14 10 9 9

成长率 60% 40% 40% 45% 45% 20% 25%

ターナ的哥哥，对男主角怀有竞争心的王子。初期能力还不错，可惜成长率稍低，如果ネイミー练废了的话就使用他吧。

ジスト

初期职业:傭兵(男)

高级职业：勇者(男)、フォレストナイト(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 10 32 14 13 13 8 10 4 11

成长率   90% 45% 40% 30% 30% 35% 25%

外号“沙漠之虎”的佣兵团长。初期能力很高，成长率也不错。不论从气质还是能力来看，都是勇者的不二之选。

テティス

初期职业:踊り子

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 18 1 2 12 10 5 4 5

成长率 85% 5% 10% 70% 80% 30% 75%

FE系列特色职业舞娘。和烈火相比，取消了腕轮系统，实用性略有下降。成长率尤其是速运很高，虽然不能攻击，但成长以后甚至可以推上前线吸引敌人火力。

マリカ

初期职业:剣士(女)

高级职业：ソードマスター(女)、アサシン(女)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 5 23 7 12 13 9 4 3 5

成长率 75% 25% 50% 55% 50% 15% 20%

冷撤的女剑士。力防成长太低，转剑圣的话后期能给敌人的伤害非常有限，还是转刺客吧，瞬杀是非常强大的。

ラーチェル

初期职业:トルバドール

高级职业：ヴァルキュリア、マージナイト(女)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 3 18 6 6 10 12 5 8 5

成长率 45% 60% 45% 50% 65% 15% 50%

驱魔的圣王女。初期能力和成长率都相当强，可惜身为トルバドール这种纯回复职业但在中期才加入，一般来说还没来得及转职就已经通关了。上级职业方面，ヴァルキュリア和マージナイト的差别很小，区别在于一个用光魔法一个用理魔法。要注意的是，マージナイト不被对骑士特效武器克制，但这在流程中也不是太重要。

ドズラ

初期职业:バーサーカー

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 43 16 11 9 4 11 6 16

成长率 85% 50% 35% 40% 30% 30% 25%

豪快的狂战士。初期能力不高，成长率也没什么亮点，如果ロス的成长没问题的话，ドズラ就只能做替补席了。

サレフ

初期职业:賢者(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初

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期能力 2 30 16 18 14 11 9 13 8

成长率 50% 30% 25% 40% 40% 30% 35%

年轻的贤者。初期能力不错，虽然总成长率全角色最低，但关键数值的成长也能接受。只是本作我方强力法师太多了，应该有没什么适合他大展身手的机会。

ユアン

初期职业:魔道士見習い

高级职业：サマナー(男)、ドルイド(男)、賢者(男)、マージナイト(男)、魔道士見習い LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 2 15 3 2 5 5 0 3 5

成长率 50% 55% 40% 35% 50% 15% 40%

二转的魔道士。从成长率来看更适合转成ドルイド，高魔力上限很强力。只是我军另外一个シャーマン能力偏弱，ユアン转成サマナー玩玩召唤也不错。隐藏高级职业魔道士見習い虽然理光暗全能，但不能用杖，实用性上还比上其他职业，较高的防御上限也没什么用。

クーガー

初期职业:ドラゴンナイト(男)

高级职业：ワイバーンナイト(男)、ドラゴンマスター(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 9 29 13 8 10 3 12 1 11

成长率 85% 55% 40% 45% 35% 25% 15%

我方唯一的龙骑。初期能力很高，成长率除了运和魔防外都不错。由于幸运较低，推荐带上ホプロンの守護，以便放心的应付剑圣等高必杀职业。偏向力防的他自然更适合ドラゴンマスター。

レナック

初期职业:ローグ

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 26 8 11 15 5 8 3 7

成长率 60% 25% 45% 60% 25% 25% 25%

带着会员卡加入的流氓。可惜初期速度太低，甚至经常被敌人的盗贼偷走道具，令人非常郁闷，所以还是用コーマ吧。

デュッセル

初期职业:グレートナイト(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 8 41 17 12 12 8 17 9 15

成长率 85% 55% 40% 30% 20% 45% 30%

名为“黑曜石”的猛将。初期能力比较低了，成长也不理想。我方的优秀骑士很多，老将军就去休息吧。

ノール

初期职业:シャーマン(男)

高级职业：サマナー(男)、ドルイド(男)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 9 21 12 9 8 0 2 10 7

成长率 70% 50% 40% 35% 20% 10% 45%

グラド帝国的宮廷魔道士，掌握魔石诞生秘密的男人。幸运实在太低了，速度也不出色，暗系魔法还是交给ユアン使用吧。

ミルラ

初期职业:マムクート(女)

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 15 3 1 5 3 2 7 5

成长率 130% 90% 85% 65% 30% 150% 30%

龙女。成长率极其BT，虽然只有19级的成长空间，但主要数值都可以到上限。龙石50的耐久也足够了，比封印的ファ实用不少。要小心的是，龙女是飞行单位，在级别比较低时要小心弓箭。

シレーネ

初期职业:ファルコンナイト

LV HP 力技速さ幸運守備魔防体格

初期能力 1 27 10 13 15 12 8 10 7

成长率 70% 35% 50% 60% 30% 20% 50%

飞马大姐。虽然加入很晚而且能力不高，但这位美丽的御姐依然是很多御姐控的绝对主力吧。为什么不是人妻>_<

圣魔的我方角色不多，算上会叛变的オルソン都只有34人，所以基本没什么垃圾人物，培养一下能力都不错。其实最能体现角色本身实力的就是期待值了，只是由于多线转职的关系，计算期待值会比较麻烦，以后有时间再补上吧。

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《评价中心技术》

一、引述：人才测评知多少 1、什么是人才测评 2、人才测评在人力资源管理中的价值 3、人才测评的主要工具 4、传统测评技术的工具 5、哪种测试方法最有效 二、评价中心概念与特点 1、理解评价中心 2、评价中心与传统测评技术的区别 三、评价中心技术的发展历程 1、军事领域的应用 2、工业领域的应用 3、美国贝尔的实践 四、评价中心技术的工作原理 1、情景因素 2、行为因素 3、S-T-R模式 五、评价中心技术的主要工具 1、情境模拟技术 （1）无领导小组讨论 （2）公文筐测验 （3）角色扮演与案例分析

2、面试技术 （1）结构化与半结构化面试（2）情境面试 （3）行为面试 3、心理测验技术 （1）个性测验 （2）能力测验 （3）价值观、动机测验 （4）职业兴趣与倾向测验 六、评价中心技术的操作程序 1、明确测试目的 2、选择测试维度 3、选择测评方法 4、测试方案设计 5、施测过程控制 6、测评报告撰写 7、测试结果反馈 七、评价中心技术的应用 1、评价中心技术在选拔中的应用 2、评价中心技术在培训中的应用 3、评价中心技术在绩效管理中应用 4、评价中心技术在能力诊断中应用

八、考官的观察与行为记录 1、对考官的要求 2、观察与记录的内容 3、观察与记录技巧 九、测试数据分析与报告 1、面试数据分析 2、心理测验测试数据分析 3、情境模拟测试数据分析 4、测评数据整合分析 5、测评指标整合分析 6、被试者素质综合评价 7、测评报告结构与撰写技巧 十、评价中心测试结果反馈 1、测评结果反馈的要求 2、测评结果反馈前的准备 3、测评结果反馈的过程 4、测评结果反馈的注意事项

免疫功能检查参考值及临床意义

免疫功能检查参考值及临床意义 2010-09-24 15:32:56 作者：佚名来源：网络转载 1.免疫球蛋白G(IgG) 【单位】克/升(g/L)。 【正常值】单相免疫扩散或免疫比浊法:脐带血7.6～17.0克/升，新生儿7.0～14.8克/升，1～6个月3.0～10.O克/升，6个月～2岁5.0～12.O克/升，6～12岁7.0～15.0克/升，12 1.免疫球蛋白G(IgG) 【单位】克/升(g/L)。 【正常值】单相免疫扩散或免疫比浊法:脐带血7.6～17.0克/升，新生儿7.0～14.8克/升，1～6个月3.0～10.O克/升，6个月～2岁5.0～12.O克/升，6～12岁7.0～15.0克/升，12～16岁7.5～15.5克/升，成人7.6～16.6克/升。 【临床意义】 (1)增高:常见于免疫球蛋白G型多发性骨髓瘤、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、黑热病、慢性肝炎活动期及某些感染性疾病。 (2)降低:常见于肾病综合征、自身免疫性疾病、原发性无丙种球蛋白血症、继发性免疫缺陷及某些肿瘤等。 2.免疫球蛋白A(IgA) 【单位】毫克/升(mg/L)。 【正常值】单相免疫扩散法或免疫比浊法:新生儿0～120毫克/升，1～6个月30～820毫克/升，6个月～2岁140～1 080毫克/升，2～6岁230～1 900毫克/升，6～12岁290～2 700毫克/升，12～16岁500～3 000毫克/升，成人710～3 350毫克/升。 【临床意义】 (1)增高:常见于免疫球蛋白A(IgA)型多发性骨髓瘤、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、肝硬化、湿疹、血小板减少及某些感染性疾病。 (2)降低:常见于自身免疫性疾病、输血反应、原发性无丙种球蛋白血症、继发性免疫缺陷及吸收不良综合征。 3.免疫球蛋白M(IgM) 【单位】毫克/升(mg/L)。 【正常值】单相免疫扩散法或免疫比浊法:新生儿50～200毫克/升，1～6个月150～700毫克/升，6个月～2岁250～1 300毫克/升，2～6岁350～1 500毫克/升，6～12岁400～1 800毫克/升，12～16岁500～1 800毫克/升，成人700～2 000毫克/升。 【临床意义】

角色游戏观察要点大中小教学文案

角色游戏观察要点大 中小

角色游戏观察要点小班角色游戏评价标准 观察要点： 1、是否有角色意识，对社会角色的认识是否明确 2、游戏时表现初步的交往意识 3、主题、角色行为的观察 4、角色规则的意识 5、是否会商量解决问题（出现矛盾、如何解决） 6、是否有尝试其他角色的兴趣和欲望 7、游戏中的对话语言（是否有礼貌） 8、是否爱惜物品 9、是否会整理玩具 10、是否会根据标志将物品放回原处 11、角色行为是否稳定 中班组角色游戏观察要点讨论

一、表征行为 1、能出现哪些主题和情节（需要教师创设环境、材料提供） 2、游戏情节是否丰富 3、动机出自物的诱惑，同伴间的模仿 4、幼儿的角色意识如何 5、行为仅仅指向物还是指向其他角色 6、游戏中主题的稳定性如何 7、观察幼儿在游戏扮演中的积极性如何 8、行为是以物品为主还是以角色关系为主 9、是否使用替代物进行表征 二、构造行为 1、对造型是先做后想，还是边做边想，或先想好了再做 三、合作行为 1、能否从平行游戏过度到合作游戏 2、更多主动与人沟通还是被动沟通（交往能力如何）

3、更多指使别人还是跟从别人 4、是否会采用协商的办法处理玩伴关系 大班角色游戏评价标准 1、游戏的目的性 2、游戏主题广泛、丰富 3、独立性和集体性 4、角色扮演逼真、能反映角色的主要职责及角色与角色之间的关系 5、与同伴进行广泛、友好地交往 6、独立解决游戏中的问题，克服游戏困难 7、会自制玩具，从分运用玩具，开展游戏 8、评价自己与别人的游戏行为，对评价游戏表现积极 9、用同一物品进行多种替代 10、用不同物品进行同一替代 11、同一主题情节的复杂性和持久性 12、用协商的办法处理玩伴之间的关系

评价中心七大技术

第一节结构化面试的应对策略 结构化面试是当前面试实践中应用最广的一种面试方法，公务员录用考试、公开选拔党政领导干部面试、竞争上岗等都把它作为一种主要方法。 一、把握结构化面试的特点 结构化面试，它指面试 前就面试所涉及的内容、试 题评分标准、评分方法等一系列问题进行了系统的结构化设计的面试方式。结构化 面试虽然也是通过考官与考生的谈话方式进行的，但从形式到内容上，它都突出了系统结构的特点，以确保这种面试方法更为有效、客观、公平、科学。结构化面试的一项主要要求是对报考相同职位的考生，应测试相同的面试题目。 结构化面试的系统结构性主要表现在： 1 考官的组成有结构 即考官不是随意形成的，而是由5～9名考官依据选人岗位需要按专业、职务甚至年龄、性别以一定比例进行科学配置，其中有一名是主考官，一般由他负责向考生提问并把握整个面试的总过程。 2 测评的要素有结构 这不仅体现在测什么、用什么题目测试要根据测试前所做的工作分析来确定，并按一定的顺序及不同分值比重进行结构设计，同时还要在测评要素下面明确测评要点即观察要点，测评要点下面是测试题目，每个测试题目都有出题思路或答题参考要点以供考官评分时参考。 3 测评标准有结构 它突出地表现在要素评分的权重系数有结构，每一测评要素内的评分等级有结构(一般在评分表中分优、良、中、差四级)，考生最后的面试成绩是经过科学方法统计处理的(即去掉众多考官要素评分中的最高分、最低分然后得出算术平均分，再根据权重合成总分)；作为对考官评分科学性的估价及对考官打分公正性的监督，还可以设标准差一项，看每一位考官打分与标准分的离散度。 4 面试程度及时间安排有结构 结构化面试是严格遵循一定的程序(如考官、考场的选择、监督机制与计分程序的设立等)进行的，一般每个考生的面试时间在30分钟左右。 结构化面试具有内容确定、程序严谨、评分统一、形式活而不乱等特点。从近年面试实践经验上看，其测评的效度、信度较高，比较适合规模较大，组织、规范性较强的录用、选拔性考试，因此，结构化面试已经成为目前录用面试的基本方法。 二、了解结构化面试的组织实施程序 结构化面试是被广泛采用的一种面试测评方法，它的组织实施程序主要包括建立考官、考务及监督队伍，命制试题，选择和布置面试考场，面试具体操作等四个环节。 结构化面试一般由5～9名考官组成，其中一名为主考官。在考官组成上，其性别、年龄、专业结构、职务应有适当的搭配。为了确保结构化面试的公正、公平，根据实际

常用细胞免疫检测方法及其用途

细胞免疫功能检测常用有哪几种方法 一、迟发型过敏反应的体外检测方法 皮肤试验和接触性过敏的诱发是检测迟发型过敏反应（DTH）的两种常用方法。皮肤试验中诱发对曾经使病人致敏的抗原的再次应答，而接触性过敏是测试受者对从未接触过的物质发生致敏的能力。 1．皮肤试验用皮肤试验诊断DTH，常用的抗原有结核菌纯蛋白衍生物（PPD）、腮腺炎病毒、念珠菌素等，在人类试验时在前臂皮内注射少量可溶性抗原，24～48小后，测量红肿硬结的大小，硬结直径大于10mm即被看作为阳性。表明受试者对该病原菌有了一定的细胞免疫能力，若皮试无反应，可用更高浓度的抗原重复试验，若仍无反应即为阴性，需排除皮试技术误差，也可能受试者从未接触过此抗原，也可能由于细胞免疫功能缺损，或由于细胞免疫功能缺损，或由于严重感染（麻疹、慢性播散性结核）造成的无反应性。 2．接触性过敏常应用低分子量化合物如二硝基氯苯（DNCB）诱发接触性过敏。化合物与皮肤蛋白质结合而导致DTH反应。在动物试验时，初次皮肤上涂抹DNCB后间隔7～10天再激发刺激，则皮肤出现即为阳性。此试验人类已不使用。 二、细胞免疫的体外检测方法 体外检测淋巴细胞的数量和功能，最易采集的是血标本，首先需分离或纯化淋巴细胞，一般使用萄聚糖-泛影葡胺配成比重为1.077的淋巴细胞分层液，当将血液重叠于淋巴细胞分层液之上离心时，由于红细胞（1.092）、多形核白细胞（1.090）、淋巴细胞（1.070）的比重不同而相互分开。淋巴细胞和单核细胞在血浆和分层液交界处形成一薄层。仔细分出这一薄层的细胞，其中淋巴细胞占80%，单核细胞占20%，淋巴细胞中T细胞占80%，B细胞占4%～10%，其作为非DT、非B细胞。 1．T细胞计数

角色游戏观察要点(大中小)

角色游戏观察要点小班角色游戏评价标准 观察要点： 1、是否有角色意识，对社会角色的认识是否明确 2、游戏时表现初步的交往意识 3、主题、角色行为的观察 4、角色规则的意识 5、是否会商量解决问题（出现矛盾、如何解决） 6、是否有尝试其他角色的兴趣和欲望 7、游戏中的对话语言（是否有礼貌） 8、是否爱惜物品 9、是否会整理玩具 10、是否会根据标志将物品放回原处 11、角色行为是否稳定 中班组角色游戏观察要点讨论

一、表征行为 1、能出现哪些主题和情节（需要教师创设环境、材料提供） 2、游戏情节是否丰富 3、动机出自物的诱惑，同伴间的模仿 4、幼儿的角色意识如何 5、行为仅仅指向物还是指向其他角色 6、游戏中主题的稳定性如何 7、观察幼儿在游戏扮演中的积极性如何 8、行为是以物品为主还是以角色关系为主 9、是否使用替代物进行表征 二、构造行为 1、对造型是先做后想，还是边做边想，或先想好了再做 三、合作行为 1、能否从平行游戏过度到合作游戏 2、更多主动与人沟通还是被动沟通（交往能力如何）

3、更多指使别人还是跟从别人 4、是否会采用协商的办法处理玩伴关系 大班角色游戏评价标准 1、游戏的目的性 2、游戏主题广泛、丰富 3、独立性和集体性 4、角色扮演逼真、能反映角色的主要职责及角色与角色之间的关系 5、与同伴进行广泛、友好地交往 6、独立解决游戏中的问题，克服游戏困难 7、会自制玩具，从分运用玩具，开展游戏 8、评价自己与别人的游戏行为，对评价游戏表现积极 9、用同一物品进行多种替代 10、用不同物品进行同一替代 11、同一主题情节的复杂性和持久性 12、用协商的办法处理玩伴之间的关系

中层管理人员工作考评表

月中层管理人员工作考评表岗位名称: 考评要素分 值 考核内容完成情况白评考核 预算计划 15分5预算全面性10预算准确性 工作质量 25分5全局观念 15内部管理状况 5 工作原则性合作性 工作实绩 45分20 交办任务及计划内任 务完成情况 15工作量及工作效率10 对重点工作或项目完 成情况 工作创新 15分10 工作有追求和创新意 识 5 善于学习勇于提局 突出贡献奖 励分10 贡献突出 成绩显著 —总评分 考核评语 分管领导签字：白评人签字:

中层管理人员月度考核评分方法 考评要素 分 值 考核内容要求评分等级 预算计划 15分5预算全面性预算全面有效，无追加预算 好较差 5 , 4 , 3 , 2 , , 10预算准确性预算准确，与实际执行吻合 好较差 10 - 8 - 6 . 4 ? ? 工作质量 25分5全局观念 服从公司利益，在部门工作与公 司任务发生冲突时能以全局利 益为重，局效组织完成，体现局质 量、高水平 好较差 5 - 4 - 3 - 2 -- 15内部管理状况 不断完善各项管理制度，本部门员 工无违纪 好较差 15 - 12 - 10 - 8 ?-5 工作原则性合 作性 注意搞好内外部团结，工作协调性 较好，无客户和其它部门投诉 好较差 5 - 4 - 3 - 2 -- 工作实绩 45分20 交办任务及计 划内任务完成情 况 按时按量出色完成上级交办任 务，无拖期或调整状况，计划内任 务能做到按时或超额完成 好较差 20 18 15 12 … 15工作量及工作 效率 工作量饱满充实，工作效卒局 好较差 15 ? 12 ? 10 ? 8 (10) 重点工作或项 目完成情况 能分清自身工作的轻重缓急，抓 大事、要事，认真有实效，能想方 设法按质按量按时完成任务 好较差 10 ? 8 . 6 . 4 ? ? 工作创新 15分10 工作有追求和 创新意识 对工怀追求及创新意识，善于发现 不足之处，不断改进提高 好较差 10 ? 8 . 6 . 4 ? ?5 善寸学习勇丁 提高 努力学习管理知识和专业知识，善 于借鉴别人的经验教训为我所用 好较差 5 , 4 , 3 , 2 , , 突出贡献奖励分10 贡献突出 成绩显著 对公司决策或管理创新方面提 出了自己的见解并被采纳，或取 得较大经济效益 好较差 10 ? 8 . 6 . 4 ? ?

各年龄段角色游戏目标(终审稿)

各年龄段角色游戏目标文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

角色游戏目标 一、角色游戏总目标： 1、对角色游戏有兴趣，有积极参与角色游戏的愿望。 2、有初步的社会生活经验和知识经验，有参与游戏活动的积极性 主动性和创造性。 3、积极交往，乐于合作。 4、掌握基本的行为规范，遵守游戏规则。 二、分级目标： （一）小班角色游戏目标 1、有初步的角色意识，有运用玩具、材料扮演熟悉的感兴趣的角 色。 2、会模仿角色的典型行为和语言。 3、能进行角色间的简单交往。 4、在教师帮助下，初步学会整理玩具、材料、爱护玩具，并能参 与游戏的评价。 （二）中班角色游戏目标 1、扩大角色范围，加深角色的理解，提高角色扮演水平。 2、会进行初步的合作，学习遵守游戏规则。 3、会选取替代材料，有自制简单玩具的能力。 4、初步会对游戏材料进行简单的评价。 （三）大班角色游戏目标

1、具有初步的游戏目的性，丰富加深游戏情节，进一步加深对游戏规则和角色职责的理解。 2、乐于与同伴合作，完成游戏。 3、游戏中能发挥想象力和创造力，有假想替代行为。 4、有初步的独立解决问题的能力。 5、在教师指导下，会对游戏进行较准确的评价。 三、各年龄斑角色游戏学期目标： （一）小班学期目标 小班第一学期角色游戏目标： 1、有初步的角色意识，喜欢运用玩具、材料扮演熟悉的、感兴趣 的角色。 2、游戏中知道自己扮演角色的名称，学习模仿角色的行为和语 言。 3、乐意和同伴进行交往。 4、在教师帮助下，初步学会整理玩具和材料，并让他们知道爱护 玩具。 小班第二学期角色游戏目标： 1、能动用玩具、材料扮演熟悉的感兴趣的角色。 2、明确自己所扮演的角色，会模仿角色的典型行为和语言。 3、会进行初步的角色交往。 4、在教师帮助下，学会整理玩具、材料，参与游戏的评价。（二）中班学期目标：

(完整版)临床免疫学检验知识点

临床免疫学检验 1、免疫：是机体识别和排斥抗原性异物的一种生理功能 2、免疫防御（对外）；免疫自稳（防自身免疫病）；免疫监视（防肿瘤）。 3、中枢免疫器官：骨髓、胸腺；外周免疫器官：淋巴结、脾脏（最大）、黏膜相关淋巴组织 4、B细胞：通过识别膜免疫球蛋白来结合抗原，介导体液免疫；B细胞受体=BCR=mIg 表面标志：膜免疫球蛋白（SmIg）、Fc受体、补体受体、EB病毒受体和小鼠红细胞受体。 成熟B细胞：CD19、CD20、CD21、CD22 （成熟B细胞的mIg主要为mIgM和mIgD）同时检测CD5分子，可分为B1细胞和B2细胞。 B细胞功能检测方法：溶血空斑形成试验（体液免疫功能）。 5、T细胞：介导细胞免疫。共同表面标志是CD3（多链糖蛋白）；辅助T细胞的标志是CD4；杀伤T细胞的标志是CD8；T细胞受体=TCR。 T细胞和NK细胞的共同表面标志是CD2（绵羊红细胞受体）； CD3＋CD4＋CD8－ = 辅助性T细胞（Th） CD3＋CD4－CD8＋ = 细胞毒性T细胞（Tc或CTL）（T细胞介导的细胞毒试验） CD4＋CD25＋ = 调节性T细胞（Tr或Treg） T细胞功能检测：植物血凝素（PHA）刀豆素（CONA）刺激T细胞增殖。增殖试验有：形态法、核素法。 T细胞亚群的分离：亲和板结合分离法，磁性微球分离法，荧光激活细胞分离仪分离法 *E花环试验是通过检测SRBC受体而对T细胞进行计数的一种试验； 6、NK细胞：具有细胞介导的细胞毒作用。直接杀伤靶细胞（肿瘤细胞和病毒感染的细胞） 表面标志：CD16（ADCC）、CD56。 测定人NK细胞活性的靶细胞多用K562细胞株，而测定小鼠NK细胞活性则常采用YAC-1细胞株。 7、吞噬细胞包括：单核-吞噬细胞系统（MPS，表面标志CD14，包括骨髓内的前单核细胞、外周血中的单核细胞和组织内的巨噬细胞）和中性粒细胞。（表达MHCⅡ类分子） 8、人成熟树突状细胞（DC）（专职抗原呈递功能）：表面标志为CD1a、CD11c和CD83。 9、免疫球蛋白可分为分泌型（sIg，主要存在于体液中，具有抗体功能）及膜型（mIg，作为抗原受体表达于B细胞表面，称为膜表面免疫球蛋白） 10、免疫球蛋白按含量多少排序：IgG＞IgA＞IgM＞IgD＞IgE五类（按重链恒定区抗原性（CH）排序） 免疫球蛋白含量测定：单向环状免疫扩散法、免疫比浊法。 11、免疫球蛋白的同种型抗原决定簇位于恒定区（CH、CL） 12、抗体由浆细胞产生。抗体分子上VH和VL（高变区）是抗原结合部位。

评价中心技术

评价中心技术 简介 评价中心是一种包含多种测评方法和技术的综合测评系统。一般而言，它总是针对特定的岗位来设计、实施相应的测评方法与技术。通过对目标岗位的工作分析作业，在了解岗位的工作内容与职务素质要求的基础上，事先创设一系列与工作高度相关的模拟情景，然后将被试纳入到该模拟情景中，要求其完成该情景下多种典型的管理工作，如主持会议、处理公文、商务谈判、处理突发事件等。在被试按照情景角色要求处理或解决问题的过程中，主试按照各种方法或技术的要求，观察和分析被试在模拟的各种情境压力下的心理、行为表现，测量和评价被试的能力、性格等素质特征。 评价中心测评法的特点 1．针对性 评介中心测评法模拟特定的工作条件和环境，并在特定的工作情景和压力下实施测评。根据不同层次人员的岗位要求和必备能力，设计不同的模拟情景，具有很强的针对性，避免“高分低能”倾向。 2．全面性 评价中心突出的特点之一是多种测评技术与手段综合运用，评价中心在管理人员选拔基本流程中的位置 不仅能很好地反映被试人的实际工作能力，还可以测评其他方面的各种能力和素质。3．可靠性 测评中心由多个主试小组成员分别对被试人给予评价，减少了因被试人水平发挥不正常或个别主试人评价偏差而导致的测评结果失真。每项测验后，请被试人说明测验时的想法以及处理问题的理由。在此基础上，主试人进一步评定被试人处理实际问题的能力和技巧，使

评价结果的可靠性大大增加。 4．动态性 将被试人置于动态的模拟工作情景中，模拟实际管理工作中瞬息万变的情况，不断对被试人发出各种随机变化的信息，要求被试人在一定时间和一定情景压力下作出决策，在动态环境中充分展示自己的能力和素质。 5．预测性 评价中心具有识才于未显之时的功能，模拟的工作环境为尚未进入这一层次的人员提供了一个发挥其才能与潜力的机会，对于测评人员的素质和能力具有一定的预测作用。同时，测评中心集测评与培训功能于一体，为准确预测被试人的发展前途，并有重点地进行培养训练提供了较为有效的手段和途径。 评价中心采用的方法

小学生自我评价表

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。，在小五学年的学 期末，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现。 这一年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。 在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才， 将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。 2. 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

小学几年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一转载自经济生活网https://www.wendangku.net/doc/51217875.html,，请保留此标记个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，学习不是很勤奋，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 短暂小学就要离去，我对自己的这六年的学习和生活做个总结.首先，小学让我懂得了学习的作用，不在于死记硬背，而是寓教于乐，关爱生活，虽然我学习进步的不是很快，但我知道学习是终生要奋斗的事，我爱小学的学习生活.其次，我培养了独立思维的好习惯.我知道以后的路很长，我要独立思考人生的苦与乐，我从许多老师身上学到了这些人生哲理，不是夸大其词，仅仅是发自内心的感受，要敢于面对错误，毕竟我很小，但我要独立思考自己的将来，把握自己的命运，走自己的路，让别人去说吧.最后，我要感谢我父母，是他们让我对学习和生活有了更大的憧憬，我知道上完小学，以后的学海更需要我的耐力和毅力，是长辈们给了我这份信念，相信自己，我会大声说出我能行，万岁我的小学生活.

角色游戏评价

游戏是幼儿最喜爱的活动，因为游戏中充满自由、自主和愉悦。可以说，游戏是幼儿特有的生活方式、生存方式。角色游戏是幼儿游戏的一种。在角色游戏中,幼儿通过特定角色的扮演来反映或想象社会现实生活，获得独特的社会生活体验。本文试图以一位教师对幼儿角色游戏的评价为切入点引出一些话题，这些话题看来单调又陈旧，却直指原始的游戏观。我们先来看一看这位教师的角色游戏评价。 今天，大家玩得怎么样？我发现在旅游团里有人乱用材料，抱着一大堆手机跑来跑去，他不知道手机是用来打电话的，搞得像逛超市一样，这样的人根本就不会玩角色游戏。 今天，我在游戏中还看到许多奇怪的现象。这些现象正好说明有些小朋友玩角色游戏玩得不好，不会用心观察生活。例如，在医院里，我看到一个很奇怪的现象，一个医生往别人脸上和手心上打针。我想问一问这位医生，你去医院打针时，医生是不是拿着针筒往你脸上打啊？大家想想看打针应该打在哪里。在钓鱼场，我看到有人用还钩着一条鱼的鱼钩去钓鱼。在钓鱼时，如果你真是这样做的话，那前面钓到的那条鱼恐怕早就跑掉了。最后呢？他肯定一条鱼也钓不到。这个钓鱼人就不称职。在香香麻辣烫店，我看到有人在端饺子时不小心把饺子掉到地上，但他又马上把饺子捡起来装进碗里，送给客人吃。大家想想，饺子掉到地上了还能捡到碗里去吗？有多少细菌已经沾到饺子上了，客人吃了会生病的。你回家去问问妈妈，饺子掉到地上还能不能吃。 在上述这段评价里，教师表达了两个核心观点：一是有的人根本不会玩角色游戏，二是有的人角色游戏玩得不好，原因在于他们不会用心观察生活。当然这两点也可归为一点，即在角色游戏中幼儿要通过细心观察生活来反映现实生活，角色游戏是对生活的再现，而非对生活的加工或想象。由这位教师的角色游戏评价可以引发我们重新思考以下问题。 一、什么是角色游戏 对角色游戏的定义有很多种。综合来看，角色游戏的要义有两点：一是通过扮演角色模仿现实生活，二是通过扮演角色想象现实生活。因此，从这个意义上说，角色游戏既是现实的，又是超现实的。幼儿的角色扮演过程既有对现实的模拟，又有对现实的想象，而且主要是想象。我们可以从两个方面来加以说明：一是从幼儿在游戏中扮演的角色入手，二是从幼儿在游戏中对角 色的变形和夸张入手。 毫无疑问，幼儿在游戏中扮演的绝大多数是“非我”的角色。如果从反映或模拟现实的角度来看，幼儿似乎应该更多地扮演自己熟悉又能驾驭的角色，如自己、同龄朋友等。然而，幼儿并不乐意扮演这样的角色。他们在选择游戏角色时更倾心于成人的角色，尤其是那些有权威、有新颖的服饰道具、有较多操作机会的成人角色。对于游戏中必不可少的儿童角色，他们通常会让那些年龄较小、在同伴群体中没有地位的幼儿担任。扮演成人角色既可摆脱真实生活中的无奈与被支配地位，又可获得那种熟悉中的陌生、平淡中的新奇的独特体验。 选择成人角色并不表明幼儿会复制成人的生活，再现成人的生活，他们会根据自己的意图和理解对成人生活加以变形和改造，以符合自己游戏的乐趣。原原本本地再现成人生活世界，不是幼儿玩角色游戏的初衷，把儿童的游戏世界等同于成人的生活世界，是对儿童游戏和想象权利的剥夺。幼儿的角色游戏源于生活，但它肯定不是生活本身，而是对生活的模仿和改造。幼儿在玩游戏时都知道这是假的，是在玩游戏，是暂时的。但幼儿不会因为是游戏而不真诚、不投入。若幼儿在游戏中循规蹈矩地钓鱼、煮饺子、当医生，那游戏便不是幼儿的游戏，而完全成为一种生活的演习与复制，试想这样的游戏还是幼儿自己期待的游戏吗？ 在游戏中，幼儿遵循的是游戏的逻辑，而不是生活的逻辑。他们是自己游戏生活的主宰者，是对被支配的幼儿园日常生活的一种暂时逃逸，更是对自己意志的一种主动把握，幼儿只有在游戏中才暂时获得一种对“主我”的把握。一旦教师要求幼儿用生活逻辑去游戏，幼儿就会失却进入 游戏、享受游戏的乐趣。 二、孩子为什么要玩角色游戏

人才评价中心技术

人才评价中心技术 1. 何谓评价中心技术？ 评价中心技术是一种以测评被测管理素质为中心标准化的一组评价活动。它是一种测评的方式，不是一个单位，也不是一个地方。在这种活动中，包括着多个主试采取多种测评方法对人才素质测评的努力，但所有这些努力与活动都是围绕一个中心，这就是管理素质的测评。这种测评形式，是在工作情境模拟测评的基础上发展起来的。 2. 评价中心技术的特点 1) 综合性 与其它人才素质测评方法相比，评价中心最突出的特点之一是它对其他多种测评技术与手段的综合兼并特点。对于问卷、量表、测验、投射、面试、小组讨论、公文处理、角色扮演等测评技术，它往往是择其中多种综合实施而不是择其中一种。取各种测评技术之长，而补它们独立使用之短。 2) 动态性 评价中心的第二个显著特点是它表现形式的运动变化性。与问卷测验、观察评定、面试投射相比，评价中心中被测者是处于最兴奋状态。评价中心是通过一系列的活动、安排、环境布置，与压力刺激来激发被测者的潜在素质，使其得到充分的表现，使主测者对其有一个真实、全面的把握，真正体现了在运动中、在活动中测评素质的特点。动态性的另一个表现是，评价中心的操作不限其他测评方法那样，要求有一个统一的规定，它操作的具体内容、时间与程序，可以灵活变动，没有固定的模式。 3) 标准化 评价中心虽然活动频繁、形式多样，时间持续从几个小时到一周不等，但每个活动都是按统一的测评需要来设计的。一般来说，对于所测评的内容不是随意而定的，而是通过工作分析来确定，整个测评活动安排，所有的主测者和被测者的活动，都是以工作分析所确定的素质为目标进行测评。在评价中心的活动中，每个被测者都是处于竞争机会均等的情境中，并可以获得同等表现自身素质的条件，体现在练习指导、期限、测评者对候选人的沟通交流等都是同意的特点上。此外，每个主测者都要接受统一的培训，以保证操作过程的一致性。 4) 整体互动性 主测者对被测者的测评，大多数是置于群体互动之中进行比较性的整个测评。对于每项的测评，不是进行抽象地分析，而是置于动态的观察之中。联系活生生的行为举止动作做出评定。人的素质测评非常复杂、要对其做出准确、真实的测评，静止、分解与鼓励的分析，往往难以把握。常常需要在相互比较的实际活动中，整体地测评。 5) 信息量大 一方面，给测评双方提供了多种表现或观察的机会；另一方面，又增强了测评的公正性与客观性。 6) 以预测为主要目的 评价中心主要是以管理人才管理能力与绩效预测为目的。因此它的测评内容主要是管理人才的管理与潜能。被测者一般限于管理人才，规模较小，每次的被测人数都是6~12人，测评的目的主要是选拔主管人才。但是，评价中心目前的应用范围日益扩大，已被人们用于能力培训与开发、职业能力测评、职业规划以及人事研究等。 7) 形象逼真 评价中心的每一个情境测试，都是从许多实际工作样本中挑选出来的典型，经过测评技术

中层管理人员工作考评表.docx

岗位名称：考评要素 预算计划 15分 工作质量 25分 工作实绩 45分 工作创新 15分 突出贡献 奖励分考核评语 月中层管理人员工作考评表 分 考核内容完成情况自评考核值 5预算全面性 10预算准确性 5全局观念 15内部管理状况 工作原则性 5 合作性 交办任务及计划内 20 任务完成情况 15工作量及工作效率 10对重点工作或项目 完成情况 10 工作有追求和 创新意识 5 善于学习 勇于提高 10贡献突出—成绩显著 总评分 分管领导签字：自评人签字：

中层管理人员月度考核评分方法 考评要素分 考核内容 值 要求评分等级 预算计划15分 工作质量25分 工作实绩45分 工作创新15分 突出贡献奖励分5预算全面性 10预算准确性 5全局观念 15内部管理状况 工作原则性 5 合作性 交办任务及计 20划内任务完成 情况 工作量及工作 15效率 重点工作或项 10 目完成情况 工作有追求和 10 创新意识 善于学习 5 勇于提高 贡献突出 10 成绩显著 预算全面有效，无追加预算 预算准确，与实际执行吻合 服从公司利益，在部门工作与 公司任务发生冲突时能以全局利 益为重，高效组织完成，体现 高质量、高水平 不断完善各项管理制度，本部门 员工无违纪 注意搞好内外部团结，工作协调 性较好，无客户和其它部门投诉 按时按量出色完成上级交办任 务，无拖期或调整状况，计划内 任务能做到按时或超额完成 工作量饱满充实，工作效率高 能分清自身工作的轻重缓急，抓 大事、要事，认真有实效，能想 方设法按质按量按时完成任务 对工作有追求及创新意识，善于 发现不足之处，不断改进提高 努力学习管理知识和专业知识， 善于借鉴别人的经验教训为我所 用 对公司决策或管理创新方面提 出了自己的见解并被采纳，或取 得较大经济效益 好较差 5· 4· 3·2·· 好较差 10· 8· 6· 4·· 好较差 5· 4· 3·2·· 好较差 15·12·10·8·· 好较差 5· 4· 3·2·· 好较差 20·18·15·12·· 好较差 15·12·10·8·· 好较差 10· 8· 6· 4·· 好较差 10· 8· 6· 4·· 好较差 5· 4· 3·2·· 好较差 10· 8· 6· 4··

面试和评价中心技术范文

第一节面试概述 一、概念 1、个别面试（一对一） 在这种形式下，一个应招者与一个面试人员面对面地交谈，有利于双方建立较为亲密的关系，加深相互了解。但由于只有一个面试人员，所以决策时难免有偏颇。 2、小组面试（多对一） 通常是由二、三个人组成面试小组对各个应招者分别进行面试。面试小组可由人事部门及其它专业部门的人员组成，从多种角度对应招者进行考察，提高判断的准确性，克服个人偏见。 3、成组面试（多对多） 通常由面试小组（由二、三人组成）同时对几个应招者（最好是五到六个）同时进行面试。在面试人员的引导下，完成一些测试和练习。在这个过程中，对应试者的逻辑思维能力、解决实际问题的能力、人际交往能力、领导能力等进行测试，以便于做出用人决策。 4、电话面试 电话面试是一种通过手机、固话等通讯工具对面试者进行考核和筛选的面试渠道。采用的是不亲身接触、仅通过言语传递信息来了解面试者的身份、简历、应聘职位和应聘能力的方式。 三、面试的作用和优势 1、可以考察到笔试人员甄选手段难以考察到的内容。 笔试是以文字为媒介，考察一个人的知识水平素质能力，但很多素质特征很难通过文字表现出来。比如一个人的仪表风度、口才、反应的敏捷性等。有些素质特征虽然可以通过文字形式来表达，但因为应试者的掩饰行为或其他原因没能表达，但却可以通过面试来考察。

2、可以综合考察应试者的知识、能力、工作经验及其他素质特征。 面试是主考官和应试者之间的一种双向沟通活动，但面试的主动权还是控制在主考官手里，面试测评时主考官要专即专，要广即广，要深即深，要浅即浅，具有很大的弹性和灵活性。笔试和心理测验等在这方面均不如面试。 3、可以弥补笔试的失误，并有效地避免高分低能者和冒名顶替者。 有人在笔试过程中没发挥好，如果仅以笔试成绩作为录用依据，那么这些人就没有机会被录用了。但如果再辅之以面试形式，就给这些人再次表现的机会。沈阳市在一次干部录用考试中发现，有些人虽然笔试成绩不算很高，但在面试中对答如流，表现极佳，显示出了很大的发展潜力，从而成为理想人选。 笔试还存在一定局限性，笔试中难免有高分低能者甚至冒名顶替者。在一些省市的干部录用考试中，有些人笔试成绩很高，但面试时却言语木讷，对所提的问题的回答观点幼稚、没有深度；有的则只能背书本知识，分析问题和解决问题的能力很差。 4、面试可以测评应试者的多方面素质。 从理论上讲，面试只要精心设计、时间充足、手段得当，可以准确地测评出应试者的任何素质。如果说心理测验中的许多问卷是测评应试者的智力、心理、品德等的有效手段，那么把这些心理测验中的问题以口头问答的形式表现出来，往往会收到与笔试不同的效果，由于信息量利用的高频率，其测评质量会更高。如果在面试中引入无领导小组讨论、角色扮演、管理游戏等情景模拟的人员甄选手段，还可考察应试者的组织能力、领导能力等；如果引入工作演示的方法，还可直接考察出一些应试者的实际工作能力。甚至，就应试者的身体状况，通过面试也可获取大量信息。 四、开展面试应注意以下问题： 1、事先对面试作好计划安排，切忌毫无准备就开始面试。 （1）回顾职位说明书 （2）阅读应聘材料和简历：外观和行文、空白或者缺失的内容、相关的工作经历、工作变动的频率和可能的原因、工作经历中的间断或重叠、教育背景、对薪酬的要求等。 （3）电话删选应聘者 （4）准备面试的时间和场地 （5）准备一些基本的问题（较为宽泛的开放性问题：如，“描述一下通常情况下，你每天都做哪些工作？”——抓住有价值的信息，继续追问挖掘） 2、在面试过程中，要建立一种轻松随和的气氛，以利于应招者正常发挥水平。要掌握好面试的内容、方向和进度。

评价中心技术概述

得分 评卷人 沈阳师范大学 硕士研究生期末考试答题册 考试科目：人才甄选 姓名：邱诗涵 学号：14526013 培养单位：教育科学学院 专业：应用心理学 考试时间：2015年5月 沈阳师范大学研究生处印制

评价中心技术在人才甄选中的概述与发展 邱诗涵 沈阳师范大学教育科学学院，辽宁沈阳 【摘要】本文通过对评价中心技术的全面了解，深入分析评价中心技术的概述、内容、特点、以及在人才甄选中存在的优缺点，全面系统的介绍了人才甄选的重要方法之一—评价中心法，并在此基础上对其未来发展趋势进行展望。 【关键词】人才甄选；评价中心技术；应用发展 一、评价中心技术概述 1、概述 关于评价中心技术，不同的学者有着不同的定义，有人认为所谓评价中心，就是以测评被测者管理素质为中心的标准化的一组评价活动。不难看出，评价中心是从多角度对行为进行标准化的评估，它将测评对象置于特定的模拟情境中，运用多种行为测评技术对其行为表现作出判断，并由多位受过培训的测评师进行测评。评估结果是所有测评师经过讨论并运用有效的统计分析方法而得出的，符合专业认可的标准。 1929年，德国军队为了选拔军官建立了多项评价程序,这是评价中心发展的基础。后来英国、美国的军方借鉴了德军的这个程序，建立了自己的评价中心。二战后，这种方法被复员军官带到了工业企业中。评价中心技术在二战后迅速发展起来，它是现代人事测评的一种主要形式，被认为是一种针对高级管理人员的最有效的测评方法。一次完整的评价中心通常需要两三天的时间，对个人的评价是在团体中进行的。被试者组成一个小组，由一组测试人员（通常测试人员与被试者的数量为1：2）对其进行包括心理测验、面试、多项情景模拟测验在内的一系列测评，测评是在多个测试者系统观察的基础上综合得到的结果。 2、内容 评价中心是多种方法、多种技术的工具综合体。比较典型的工具有文件筐测验、无领导小组讨论、管理游戏、角色扮演、面谈模拟、演讲、案例分析、事实判断等。其中文件筐测验、无领导小组讨论和角色扮演最为典型。 （1）文件筐测验：在模拟环境中，所有文件均需在2~3小时内完成，处理完还需说明这么做的理由。主试者会根据被试者公文处理的质量和效率，轻重缓急的判断，以及工作中的表现等对被试者的分析判断能力，组织与计划能力，决策能力，心理能力和自控能力等管理才能进行评价。测验目的是对实际工作中管理人员掌握和分析材料，处理各种信息以及作出决策的工作活动的抽象和集中。其适用对象为具有较高学历的人或企业中的中高层管理者。测试的维度包括工作条理性，计划能力，越策能力，沟通能力和决策能力。其模拟形式包括背景模拟，公文类别处理模拟和处理过程的模拟。 （2）无领导小组讨论：无领导小组讨论是评价中心最常用的测量技术之一，也是评价中心最独特的测评技术。郑久华认为无领导小组讨论最独特的地方在于它能考察出应聘者在人际互动中的能力和特性。采用无领导小组讨论测评时，一般安排6—8 名测评对象组成

免疫学检验复习题选择题

一、单选题(A1／A2型题) 1．最早将抗原抗体反应原理及方法应用于临床血清学诊断的学者是(A ) A．Widal B．Landsteiner C．KOhler D．ManciniE．Coons 2．下列各项用于反映B细胞功能的试验是( B) A。淋巴细胞转化B．血清免疫球蛋白检测C．迟发型超敏反应皮肤试验D．移动抑制试验E．CD3检测 3．对流免疫电泳的沉淀线出现在抗原抗体之间且靠近抗原孔可说明(B) A．抗原强阳性B．抗原弱阳性C．抗原阴性 D．抗体弱阳性E．抗体阴性 4。下列何种抗原是触发移植排斥反应的首要抗原(D) A．HLA-A、B 、C B．HLA-DP C．HLA-DQ D．HLA-DR E．HLA-D 5．人类MHC基因位于第几对染色体上(B ) A．第1对B．第6 对C．第9对D．第12 对E．第19 对 6．机体的免疫系统具有杀灭或排斥突变细胞功能称为(C ) A．免疫防御B.免疫自稳 C.免疫监视D.免疫应答 E.兔疫识别7．用异硫氰荧光色素(FITC)作标记时其激发光波长近于(D ) A．365nm B．435nm C．450mn D．490nm E．500nm 8.血清中含量最高的补体分子是( C) A．C1 B．C2 C．C3 D．C4 E．C5 9．检测不完全抗体可使用的凝集反应(D ) A．协同凝集反应B．间接凝集反应C．间接血凝试验 D．Coombs试验E．直接凝集反应

10．ELISA试验时易造成空白值增高的原因主要来自于(C ) A．加样不准B保温时间短C洗涤不彻底D比色误差E包被不好11．GVHR的中文全称为( B) A．宿主抗移植物反应B移植物抗宿主反应C补体依赖的细胞毒作用D．荧光偏振免疫分析E人类白细胞抗原 12．为提取高纯度特异性IgG通常采用的方法是(C) A．区带电泳B．凝胶过滤C．亲和层析D．选择性沉淀E．超速离心13．初次应答中首先产生的抗体是(C ) A．1gA B．IgG C．IgM D．IgE E．IgD 14．用于前列腺癌初筛的首选肿瘤标志物是(B ) A．AFP B．PSA C．CEA D．CAl9-9 E．HCG 15．不完全抗原的特点是(B ) A．仅具有免疫原性B仅具有反应原性C具有免疫原性及反应原性D．与抗体不产生沉淀反应E．不可能是病原微生物的产物16．化学发光的基本原理是发光物由于(D ) A．在一定波长激发光照射下发光B．在化学反应中获得能量而发光C．在电子激发态时发光D在电子激发态返回基态时释放能量而发光E．某物在化学反应中生成发光物而发光 17．组织相容性抗原指的是(C ) A．同种异型抗原B．隐蔽的自身抗原C同种移植抗原 D．有核细胞表面抗原E．N曾异性抗原

评价中心技术之管理游戏

评价中心技术之管理游戏 今天我们小组演讲的题目是“评价中心技术之管理游戏”，评价中心是一种以情景模拟为特色的人员测评技术，比较经典的情景模拟技术包括文件筐测验、无领导小组讨论、管理游戏、角色扮演等。我们今天就是要介绍其中的管理游戏。我们将从以下4个方面来讲述:1管理游戏之简介,2管理游戏之举例,3管理游戏考察的素质,4应对的方法。 首先是简介。 一、管理游戏之简介 1、含义 管理游戏测试是一种以游戏为形式、以完成某项“实际工作任务”为基础的面试方法。通过管理游戏测试，可以考察应试者的综合管理能力。在这类活动中，小组成员各分配一定的任务，必须合作才能较好地完成它。有时引入一些竞争因素，如三两个小组同时进行销售和进行市场占领。通过应试者在完成任务过程中所表现出来的行为来测评应试者的素质。 管理游戏中涉及到的管理活动范围也相当广泛，可以是市场营销管理、财务管理，也可以是人事管理、生产管理等。在测评过程中，主试常常会以各种角色身份参与游戏，给被试施加工作压力和难度，使矛盾激化、冲突加剧，目的是全面评价被试的应变能力、人际交往能力等素质特征。 管理游戏的实施过程与无领导小组讨论类似，但有两点重要区别：一，出文本材料外还需要配备在游戏中规定使用和可能使用的各种道具，如象征性的原材料、车间、商品等；二，被试者的活动范围更自由，有时主试也要参与其中以便更好观察（一些学生组织招新时会在每组小鲜肉中安插一位师兄或师姐作为“卧底”，借机考察） 2.分类

3、管理游戏的优缺点 优点： 第一，它能突破实际工作情景时间与空间的限制。许多行为实际工作情形中也许要几个月甚至几年才会发生一次，而这里几小时内就可以发生。 第二，它形式具有趣味性。由于它模拟内容真实感强，富有竞争性，又能使参与者马上获得客观的反馈信息，故能引起应试者们的浓厚兴趣。 第三，真实感强，更接近实际工作情况管理游戏能帮助应试者对错综复杂的组织内部各单位之间的相互关系有一个更加深刻的了解。 缺点： 第一、管理游戏可能会压抑某些应试者的开创性，在游戏中，应试者可能会专心于战胜对方从而忽略对所应掌握的一些管理技术的学习等等。 第二、对环境、道具的要求高，相对于其他方法会耗费更多时间。 第三、对主试要求高，操作不便难以观察。 作为应试者，在做管理游戏时，既不要太紧张，也不要太随意。冷静思考，沉着应对，全身心投入，恰到好处的展示自己多方面才能。 4、现实应用： 看情景考察 分拣跳棋子、看图说话、分蛋糕、顶着烈日长跑、在雨中打伞 乐观测试 20世纪80年代中期，美国一家人寿保险公司雇了5000 名推销员，人均支出培训费3美元。可是，一年后一半人跳槽，四年后只剩下1000人。推销员跳槽的主要原因是：他们在上门推销人寿保险过程中，一次又一次地被拒之门外，十分尴尬。为解决这一问题，公司请来了宾夕法尼亚大学的心理学教授马丁·塞里格曼。塞里格曼教授认为，乐观精神对一个人的成长尤为重要。在塞里格曼教授的帮助下，该公司对员工进行了入围资格甄别测试和乐观程度测试，并对测试结果进行了追踪测试。追踪调查表明，取得“超级乐观主义者”成绩的人工作任务完成得普遍出色。与“一般悲观主义者”相比较，他们第一年的推销额高出21%，第二年的推销额高出57%。 二、管理游戏之举例 管理游戏不只是理论上的东西，在现实生活也有很多公司在招聘的时候遇到。 1、管理游戏面试形式的简单应用举例