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超越文本

超越文本,快乐课堂,教学相长,与时俱进

-----听名师座谈有感

曹志娟

10月23日,市教研员、常外聘请的名师督导胡澄宜老师来校莅临指导。胡澄宜老师与我校外语组老师一起听了吴春霞老师开的牛津8A Unit 3 Integrated skills 校内公开课。课后,胡老师与大家一起研讨,用新课程理念分析这堂课。

胡老师指出,教无定法,教在得法。作为教师不要迷信教材,要敢于质疑,果断整合。比如这一课中,T or F questions 置于Filling in the blanks 之后,按照书上顺序处理,就违背了学生的认知规律,此时教师要调整顺序,从易到难,使教学思路与学生认知规律相适。

胡老师接着问在座的各位老师:“请问,还有几位能记得当初你学过的文本?”(大家顿时哑然)她说,文本只不过是一种载体,是为教学目标服务的。“比如这一课,讲到篮球,教师完全不必拘泥于文本所提到的一些单词,完全可以放开。”接着她报出一连串NBA球队与球员名字:ONeal,Garnett,LA Lakers,Houston Rockets。“教师要善于把握时代的信息,在这个网络四通八达的时代,教师往往不是信息的权威,而相反,学生群体却可能拥有更多、更新、更有利于教学的信息。所以,新课程突出要善于拓展教学资源。这堂课如果让学生事先上网查有关篮球的信息,教师在课前做好充分的交流准备,课文中的这些单词根本不成问题。且课堂气氛会更热烈,课堂容量会更大,学生的参与程度会更高。”

胡老师提出,教师要联系生活,与时俱进。在这堂课的最后,吴春霞老师安排一个学生做导游游览常州的teamwork。铺垫时,吴老师引导出“Hong Mei Park, Tian Ning Temple,China Dinosaur Park ……”胡老师提出:“这些名胜固然有名,但常州除了这些就没有新增的景点了么?”如果,引导学生去关心身边的变化,学会观察生活,这会让学生外语学得更好,更有兴趣。

胡老师肯定了常外课堂的“合作学习”。充分铺垫,循循善诱,然后开展各种活动:“interview, guessing game, competition, debate”等等都可以考虑。要让学生在课堂上保持兴趣和兴奋,需要老师有一定的“场”。这种“场”来自于老师自身的激情和魅力,来自于老师自身知识的积累。胡老师的指导充满了激情,具有三两拨千金之势,让大家深深感到她深厚的教学功底和内在的知识素养。

与名师面对面,在交流中收获,在研讨中成长。

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