热门-借物喻人的六年级作文500字

借物喻人的六年级作文500字

我喜爱蜡烛，喜爱它的光明，但我却更喜爱它的无私奉

献的精神。

在生活中，蜡烛并不罕见，也不稀奇。蜡烛价格低廉，

家家户户都有，但因为它的渺小和常见，许多人都不把它放在眼里。它被人们放在柜子里、角落里，总是忽略不见；它还变成了小孩子手中的玩具，被折断身子；甚至滚落到地上，被人们不经意间压的粉身碎骨。蜡烛饱受了轻视奚落，但它却从来不抱怨什么。

假如你细细观察，蜡烛也是其貌不凡的。在燃烧的时候，它头上的火苗就像是少女的头发；斑纹交错的身子就是少女漂亮的衣裙；而一颗颗蜡珠则是少女撒下的“金豆”。

在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己。蜡烛燃烧的

时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用身躯拼搏，直至生命的最后一刻。蜡烛用痛苦为人们换来光明，但它却在烈火中得到了永生，它为自己的付出永感快乐和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同样默默地逝去。蜡烛在自己短暂的一生中，奉献出自己的光和热。

并且，在我们的生活中，也有很多像蜡烛一样无私奉献

的人，那就是我们的老师。老师就像辛勤的园丁，不辞辛劳地照料我们学生，每天早起晚睡，虽然累，但依旧坚守在自己的

岗位上。他们用自己的光亮为我们照亮前进的方向，就如蜡烛一样，点亮了自己也照亮了别人，一直默默地奉献着。

在停电的时候，人们就会帮蜡烛点亮自己，蜡烛燃烧的

时候，蜡珠顺流而下，火苗闪闪，无声无息地将光明献给人们，自己却在火苗里用默默地奉献着。

我以后也要向蜡烛学习，做一个有“蜡烛精神”的人。

依米花是生长在非洲戈壁的一种神圣的花。它的花语是，奇迹。

它足足用了五年时光来完成茎的成长，再一点一点地积

蓄养分，到第六年春天，才开出生命中的第一朵花，也是惟一的一朵。真可谓是一生的付出只为一刹。在我看来，它是一个奇迹，为这奇迹所垒筑的却是巨大的坚强。

依米花的故事让我想起了一个如依米花般美丽的女孩。

她患了白血病，每一天都在医院的病房里。但她每一天都面带着微笑，和她的病友说说笑笑。但是，除了她自己又有谁明白这微笑背后有着怎样的痛苦呢要定期化疗、注射、体检……一系列繁杂的治疗程序。个性是化疗，我在电视上看过，要用一根粗粗的针扎进身体里抽血，此刻想起来还后怕。可她每次做化疗都不吭一声，明知时日无多，依旧泰然处之，不只是医生，所有的人都为她的坚强感到震惊不已。她每一天一有空就坐在病床上折千纸鹤。她说，我要折一千只千纸鹤，为大家祈愿，期望我们大家的病都好起来。可她还是闭上了她美丽的双眼。

她永远地沉睡了，可她却好像还在我们身边对我们说：“我向往着明天，我和病魔对抗过，我坚持过。”

我为她感到悲伤，却也为她感到欣喜。因为她此刻就应准备在另一个世界重新开始完美的明天！

依米花是坚强的，即使六年时间换来的也只有两天的花期，但依米花仍然要绽放出自己的美丽，绽放生命的光彩。那个女孩是坚强的，即使到生命的最后一刻都要义无反顾地坚持下去。

依米花小小的茎中潜藏着坚毅无比的生命力，这种坚强不得不让我们对生命肃然起敬！

菊花在许多人的心中是漂亮的、清新的、高雅的，因为它把最绚丽的色彩展现在百花凋谢，万物枯黄的秋冬季节，装点我们的生活，同时也为大自然平添了盎然的生机，也正是这些菊花，让我想起了古人的诗句，“采菊东篱下，悠然见南山。”对菊花的热爱，赞美，敬仰之情油然而生。

菊花的形状与其他的花不同，叶子有柄，卵形，边缘有锯齿，秋季开花，它的花瓣呈椭圆形，有的舒展平和，有的婀娜多姿。好几个花瓣像几个兄弟姐妹，牵着手，围着中心跳起欢乐的舞蹈。它的颜色也丰富多彩，有红色，有粉色，有白色，也有黄色的，五彩缤纷。虽然菊花有绚丽多彩的漂亮外表，但对它的香气却毫不炫耀，只是淡淡的清香，但也令人心旷神怡。它开花的顺序是从上到下，它的枝头，最先开出一朵，然后接着往下开，下面的花开的最茂盛，上面的花就开始枯萎。开花的周期很长，特点是秋风越冷，花开得更绚丽，茂盛，是一种富有晚节的可爱花。

“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”一句诗中，从菊花的生命力强来着实写出作者对于菊花的喜爱之情，“不是我

偏爱菊花，而是这种花开完之后就再也没有别的花能够比得上它了！”作者从这句诗歌中同时流露出对那些默默奉献的人的`敬佩之情，不怕寒冷，坚强勇敢的高尚情操的赞美。

菊花带给人的感受是一位慈爱的母亲，以为默默坚守岗位的工人，它的美从不炫耀，是那么的真诚朴实，那么淡雅脱俗！

我爱着质朴无华的菊花！

它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着，在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，然后别的盆栽早已被主人捧回室内，但是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。

它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在那里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都立刻止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。

仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，然后就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚

强地活下去。就这样它日日月月年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好药，人们有病，它能够帮忙，比如患

了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就能够痊愈。

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，然后也没有

多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩！

松树它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐

那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。

松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖

锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点：它是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里，就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。还是那种力支持的它（门）们的信念，去保护果实。

桃树把所有力量都透过春天的桃花得以展现，梧桐把所

有的期望留在夏天，它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的美丽。而松树只是在冬天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时，我们会感到凄凉和悲伤。如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树（是）时，就会充满（一遍茂盛景象的）期望。

松树是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地

生长着。别的树以旁出虬干为美，它却以正直、朴素、坚强为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多。

人和树一样，做像松树一样有内在品质坚强的人，要比

在“温室”中生长的花朵要伟大的多了。因而我们要学习松树的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人。

自古以来，多少人都赞颂过松树，把它作为崇高的象征，我对松树总是怀有敬仰之心。你看，他不管是在悬崖的缝隙里，还是在坚固的土地上，只要有一颗种子―――不管你是有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从鸟的嘴里落下来的，总之，只要有一粒种子，他就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮的生长起来，它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水眼不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它，它无忧无虑的生长，松树的生命力真强，松树要求得太少了！

六年级作文：路灯作文借物喻人600字

路灯作文借物喻人 有一次我走在转弯角，忽然路灯亮了，我看着那明亮的路灯，我在想：我要是能变成路灯，帮大家照亮一处黑暗，那该多好啊。突然我晕了过去，当我再睁开眼时，我发现我长高了，我看了看我的身体，天呐，我变成了一盏路灯，只不过我这个路灯会说话。 我站在路口，帮人们照着街道，把街道照得如同白昼。我看了看过往的汽车和来来往往的人们，天上的飞机还在飞着，看着这个和谐的城市，我的心中是这么愉快，但很快我的这个念头就被打消了，只听见一声碰撞，我看了看路中间一辆宝马和一辆三轮车撞在了一起，只见宝马车的车主下了车怒吼道：“你有没有长眼啊？三轮车的车主是一位老太太，老太太下了车很抱歉的说道：“对不起，对不起。”只见那宝马车主无情地说道：“一句对不起就完事儿了。”老太太说：“那你说怎么办？”宝马车主说到：“赔钱。”老太太说：“那你说赔多少？”车主说：“没个3万你就别走。”老太太说：“我也没那么多钱啊。”车主说：“我不管，反正你今天必须给我拿钱。”看到车主对老太太这般无理，我实在忍无可忍，我要教训教训他，但我身体不能动，我灵机一动想了个办法。我跟着人们起哄，然后我大声说道：“你是个骗子。”随着我一声起哄，大家都说道：“啊，他是个骗子。”有的人还报了警。过了一会儿，警察来了，解决了碰撞事件，然后对男子说：“请你配合我们调查。”男子无奈的被带走了，过了一会儿人群都散了。有人还问：“刚才是谁说他是骗子，可真帮老太太了一个大忙。”听到这句话，我心里美滋滋的，到了半夜我熄灭了。

今天我在梦中当了一天的路灯，帮助老太太做了一件好事，这时我才知道路灯虽然很普通，但是它担负着无私奉献的使命。

借物喻人：借蜡烛比喻老师_状物作文

借物喻人：借蜡烛比喻老师 篇一：借蜡烛比喻老师400字 看，那截短短的蜡烛，不引起人们注意的蜡烛，不知有多少人赞颂过它。我也喜爱蜡烛，是因为它的精神。 在漆黑的夜晚，如果停电了，蜡烛就会被派上用场。它会挺身而出，让人们点燃它，为人们送来光明，驱走黑暗，可它的身体在不断减少。但它无怨无悔，没有任何怨言，因为它知道人们需要它。它在燃烧时，你会看到几滴乳白色的液体流下来。你可能认为那是它伤心的眼泪，不，那是它激动的泪水。它好像在说：“我的生命虽然快到了尽头，但我能帮助人们驱走黑暗，带来光明，我的牺牲是值得的！” 你看它那笔直的身躯，多像一位英勇无畏的战士，不向黑暗屈服。你点燃它时，会看到一束跳动的火苗，那火苗是那么洁白，就像圣母的光辉。 在我们身边，也有许多如蜡烛品格的人。比如，我们辛勤的园丁——老师。他们把丰富的知识传授给学生，道理教给学生。每天认真细致地批改着作业，即使生病了，也坚持站在讲台上。他们就这样为学生付出，没有任何怨言。所以，我们才由愚钝变得睿智。 “如果我是一道微光，就一定给你灿烂的光芒。”蜡烛就是这样做的，给予别人的多，想着自己的少。 篇二：借蜡烛比喻老师500字 世上无奇不有，有人喜欢那娇艳的鲜花，有人喜欢顽强的小草。而我，却喜欢那普普通通的蜡烛，因为在我心中它是平凡而伟大的。 蜡烛，他有长长的身躯，有白色，红色，彩色的颜色。白色的犹如一根根晶莹的透明的柱子；红色像一颗颗红玛瑙；彩色的犹如一个个从天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃烧时，蜡烛的一点点火苗随着风的吹动摇曳，好看极了。烛泪也顺着蜡烛长长的身躯顺流而下，像一颗颗晶莹的宝石，凝结后，又像饱经沧桑的松柏。而且，现在人们有了电灯，他就一直被人们遗忘在某一个角落里，只有在停电时，人们才会知道还有蜡烛这个东西，这才去把他找出来。可是，蜡烛没有一点怨言，还是像以前一样，把自己的光和热奉献了出去。他不求回报，无私奉献的精神难道不值的我们赞扬吗？ 如果说无私奉献的蜡烛可以被我们赞扬的话，那么像蜡烛一样的园丁——老师，不该值得赞扬吗？老师哺育了一批又一批的祖国的花朵。老师每天都起早贪黑，在学校总是“吃”着粉笔灰，直到自己交教的学生考上了好的学校的时候，老师才松了一口气。接着，有教另一批祖国的花朵，看着自己的学生走向成功的时候，老师退休了，只靠一点微薄的退休工资生活着。这时，人们早已把他/她忘记了，可是他们无怨无悔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成泣泪始干。”这难道不是老师的写照吗？老师真是伟大啊！ 我喜欢无私奉献的蜡烛，更喜欢和蜡烛一样可亲可敬的人民教师！ 篇三：借蜡烛比喻老师500字 一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。 家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。

借物喻人范文精选6篇：路灯_写人作文

借物喻人范文精选6篇：路灯 无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。下面是关于运用借物喻人的手打写路灯，欢迎阅读。 篇一：借物喻人的作文500字——路灯 朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。 路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。 每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了;夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆;冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。 我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了解;也许我的理想是当一名老师，作为一名未来的老师，有着一种近乎痴迷的荣誉感;也许……总之我在老师与路灯之间看到了太多太多的相似之处。 路灯不象流星的光只存在于一瞬间，也不象恒星的光那般微弱，路灯像一颗与众不同的星，如果你想让自己的生命变的永恒，请选择做夜之神——路灯吧。 篇二：借物喻人的作文550字——路灯 亲爱的朋友，当你在清晨骑着自行车，匆匆奔往工作岗位的时候;当你在夜色未尽的晨曦中向学校走去的时;当你与家人在月星隐耀的时候……朋友，你是否会意识到陪伴你身旁的夜之神——路灯呢？你也许会很惊讶：“路灯很平凡啊！”可是当你站在路灯下深思一会儿，你就会发现路灯并不平凡，甚至很伟大，称它为夜之神一点也不假。 路灯，它们生来就很朴实。因为它们不如彩灯那般五彩缤纷，也不如壁灯那样引人注目。 每当夜黑来到时，它总是把光明洒向人间，在它的照射下，四周的一切都显得富有诗意起来，整个环境都显得安逸，和谐。尽管它的光不够大，不够亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的献给人类，纵然有时阴云密布，却不能把它蒙上面纱，它仍能够劈开风雨，将自己的光亮透射给人类，照亮漆黑的角落。朴素无华的路灯，世间有那种事物能和你比美呢？春天的花吗？不能，它只能在风和日丽中开放，稍有风霜就枯萎了;夏日的水吗？不能，虽然它给人柔顺的印象，却会大发雷霆;冬天的太阳吗？不能，它虽然给人温暖，但是遇到乌云却会逃避。 我想起了老师，他能与路灯相比，因为老师的事业像路灯那样崇高，老师的心灵也同路灯那般高洁。也许我时学生，从小接触了不少老师，对老师有一些了

蜡烛作文借物喻人500字_作文

蜡烛作文借物喻人500字 第一篇：蜡烛借物喻人小练笔 第一次见到蜡烛，还是我很小的时候．那年过春节，妈妈给我买了一个小灯笼，里面放了一支小小的红棒子．我被好奇心驱使着，问妈妈：＂妈妈，这小红棒是什么呀？它长得可真漂亮．＂妈妈笑了笑说：＂傻孩子，这不是什么小红棒儿，是一支红蜡烛，只要用火柴一点，就着起了红红的小火苗．＂果然，用火柴一点，就着起了红红的小火苗，我兴高采烈地提着灯笼到院里最暗的地方去玩． 在一个停电的晚上，我又见到了蜡烛．但这次妈妈拿出的不是小红蜡烛，而是一根长长的白蜡烛．它笔直而光滑，洁白得像宝玉．它发出的火苗像一朵含苞欲放的红花．这一晚，我坐在蜡烛旁边写作业，纸上的字越来越多了，而那根蜡烛却越越短了．它无声无息地使自己变得矮小，却不向人们索要任何东西．猛然，电灯亮了，带来了耀眼的光芒．我吹灭了蜡烛，把它放到抽屉里去． 我第三次见到蜡烛，是在自然课上．看着正在用蜡烛做实验的李老师，我觉得李老师就具有蜡烛精神．她是爸爸童年时代的班主任，也是我今天的老师．爸爸常常对我说，当年李老师是一位年轻美丽的姑娘她热爱自己平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水浇灌着一株株＂小树苗＂．今天李老师已经双鬓花白，她还坚守在自己平凡的岗位上，用自己的热温暖着我们每个孩子的心，用自己的光为我们照亮前进的方向，用自己的生命谱

写着新的教育篇章． 我赞美燃烧的蜡烛，更愿做个具有蜡烛精神的人。 第二篇：蜡烛颂作文500字 有人说：人生要像珠宝一样光芒四射，有人说：人生要像金钱一样倍受青睐，我却觉得：人生应像蜡烛一样朴实无华。 珠宝只能暂时满足人的虚荣心，光芒会有消失的时候，金钱更会让人误入歧途。我愿像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人，不求索取，只是给予，给予。 蜡烛没有珠宝美丽的身躯，没有金钱那样诱人的魅力，它只有一颗纯洁的心，可它为人们奉献一切，到最后只是人们厌恶的蜡，或许人们从不重视它的存在，可是当人们在黑暗里挣扎时，是蜡烛点燃自己，给人们带来一丝希望。 蜡烛虽然照亮别人，但从不居功自傲，当人们得到了光明时，蜡烛从不计较自己的得失，她总是默默地奉献，因此，蜡烛是美的！ 我赞美蜡烛的朴实无华，它虽然没有华丽的外衣，没有迷人的身躯，但它有充实的内心，你看，不管你把它放在哪个角落，它都默默地在那里和黑暗做斗争。战胜了狂风对它的摧残，用全身力气发出微弱的亮光，哪怕是短暂的生命，但足以为人们指明方向，它尽自己的能力为人们做奉献。古人说的好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这丝毫不过分，丝毫不夸张，我们不就需要这种精神吗？ 现实生活中，我们应该多一些像蜡烛一样的人，多为人民服务，为人民付出，哪怕牺牲也会受到万人敬仰，人活在世上，难

六年级记事作文500字【五篇】

六年级记事作文500字【五篇】 六年级记事作文500字篇一 这是一个快乐的下午! 我们家的大塘进行加深、加固工程。他们首先是挖渠道放水，然后从塘里拉了很多鱼，就回了家。大塘里只有三台挖掘机在忙碌，李东辉和我还在观看。 有一个人路过，说：“你们看，大塘中间有很多鱼，不如把它摸回家。”我和李东辉毫不犹豫就跑去捉鱼了。我们一看，哇!这么多的鱼，摸回家，吃不完晒成鱼干吃也好。 我们先从下游摸。第一次就逮住了一条大鱼，但有几条大鱼却跑了，尽管我们紧追不舍，但还是没抓住。我一气之下把水渠给堵了，在封住的缺口处扎了几个洞让水流走，还可以让鱼跑不了，真是一举两得。工作进行得异常顺利，我太聪明了! 我们越摸越多，塑料袋子都不够装了，就在旁边挖了一个浅浅的小池，把鱼放在水池里。我们发现塘中间的鱼最多，还有很多小黑鱼。溅起的泥浆弄得满脸都是，但是我们毫不在乎，继续摸鱼。我看见不远处一个东西在扑腾，定睛一看，是一条大黑鱼。我立马使尽浑身解数将它擒住，走向小池。“你看，我摸了一条黑鱼!”李东辉闻讯赶来问：“在 哪摸的?走，看看有没有了。”我们跑到那个地方，只发现了一条鲫鱼。我迫不及待弯腰 抓了起来，结果让它给跑了。几分钟后，我发现了那条鲫鱼的踪迹。“这次不能再让它给跑了!”可是我摔了一跤，变成了一个小泥猴，再一次让鱼给跑了…… 我爬起来说：“我就不信邪!我一定要抓住它!”这一跤没有白摔，皇天不负有心人，我终于抓住了它。 这时，我远远听到妈妈喊我回家，我就大喊妈妈拿来竹篮装鱼。我们满载而归了。 六年级记事作文500字篇二 一年一度的校园运动会开始了，我们都来参加了。有跳高，跳远，接力赛……其中，我最爱看的就是拔河比赛了，真羡慕那些能参加拔河比赛的队员啊！

借物喻人的作文 600字

借物喻人的作文 600字 借物喻人就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格,这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。 篇一：我的新friend 步入了初一，我认识了许多新朋友。而有一个令我极为印象深刻。瞧!那个坐在第三排倒数第一个，扎着马尾辫的的女孩，就是我在班上认识的第一个新同学。 别看她坐的位置那么不起眼，她啊，可是我们班的语文课代表呢!她每天都忙里忙外的收作业本。有一回啊，她不记得第一节是数学课而不是语文课。把作业本堆在讲台上就回去早读了。没想到，数学谢老师以为桌上那叠作业本是他的科目的，抱起就走了。等她想起来时，谢老师早就走到没影了。不过，还好她节节课下课后都拉着我往数学老师的办公室跑，终于在上午第五节课下课后找到了谢老师，找回了本子。 她啊，不但有责任心，还和很喜欢看书呢!有一回，我借了本书给她，她啊，看得如痴如醉，整天抱着书看。有一次自习课，她在那儿看书，认真的以至于连班主任喊了她好几次名字都竟然没听见。她看玩以后，还整天拉着我给我讲里面的故事情节，谁谁谁死了，谁谁谁双目失明了…… 她啊，除了爱看书以外，还很喜欢画画。喏，你瞧，她的桌子上，总会有一两个画的唯妙唯俏的卡通人物。还有还有，你看那黑板报，也有她出的一份力呢!看那个抱着礼品袋满脸笑容的老师，就是她所创作的呢! 她啊，个子不高，比我还矮上一节，由于军训的关系，她的皮肤和我一般黑，他只有在上课时才戴上他那副黑色边框眼镜。他就是我最好的朋友罗可怡! 篇二：我最佩服的一个人 我最佩服的人是我同学张雪，她今年11岁，小鼻梁，薄嘴唇，洁白的脸上时时闪烁着一双炯炯有神的眼睛，她走起路来很有精神，她最大的优点就是学习成绩好，每次测试的成绩在班里总是名列前茅;还有她还是个“运动健将”呢。 为什么她的成绩在咱班总是名列前茅呢，因为她平常上课的时候很少说话，注意听老师讲课，虽然她的同桌是我们班有名的“大嘴巴”。我经常问她为什么能忍不住不跟他说话。她总是微微一笑，说：“这正是锻炼我意志的时候。我的同桌很爱说话，但是每次他跟我说话我不理他，他也就那我没办法了。”张雪才转到我们班的时候也很喜欢说话，但她渐渐改了，不仅自己不说话了，还能让和她坐过的同桌的同学或她前后左右

【六年级作文】路灯作文借物喻人

【六年级作文】路灯作文借物喻人 有一次我走在转弯角，忽然路灯亮了，我看着那明亮的路灯，我在想：我要是能变成 路灯，帮大家照亮一处黑暗，那该多好啊。突然我晕了过去，当我再睁开眼时，我发现我 长高了，我看了看我的身体，天呐，我变成了一盏路灯，只不过我这个路灯会说话。 我站在路口，帮人们照着街道，把街道照得如同白昼。我看了看过往的汽车和来来往 往的人们，天上的飞机还在飞着，看着这个和谐的城市，我的心中是这么愉快，但很快我 的这个念头就被打消了，只听见一声碰撞，我看了看路中间一辆宝马和一辆三轮车撞在了 一起，只见宝马车的车主下了车怒吼道：“你有没有长眼啊？三轮车的车主是一位老太太，老太太下了车很抱歉的说道：“对不起，对不起。”只见那宝马车主无情地说道：“一句 对不起就完事儿了。”老太太说：“那你说怎么办？”宝马车主说到：“赔钱。”老太太说：“那你说赔多少？”车主说：“没个3万你就别走。”老太太说：“我也没那么多钱啊。”车主说：“我不管，反正你今天必须给我拿钱。”看到车主对老太太这般无理，我 实在忍无可忍，我要教训教训他，但我身体不能动，我灵机一动想了个办法。我跟着人们 起哄，然后我大声说道：“你是个骗子。”随着我一声起哄，大家都说道：“啊，他是个 骗子。”有的人还报了警。过了一会儿，警察来了，解决了碰撞事件，然后对男子说： “请你配合我们调查。”男子无奈的被带走了，过了一会儿人群都散了。有人还问：“刚 才是谁说他是骗子，可真帮老太太了一个大忙。”听到这句话，我心里美滋滋的，到了半 夜我熄灭了。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 今天我在梦中当了一天的路灯，帮助老太太做了一件好事，这时我才知道路灯虽然很 普通，但是它担负着无私奉献的使命。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

六年级作文大全500字【三篇】

六年级作文大全500字【三篇】 【导语】 作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是我们收集整理的六年级作文大全500字【三篇】，希望对您有所帮助！【篇一】 在我6年的小学生涯中，教育过我的老师有很多，有严格的杨老师；有大智若愚的唐老师；有幽默的吴老师，但令我最难忘的，是我的启蒙老师——郭远俊郭老师。 郭老师高挑的个子，大约165cm。永远在肩下十公分的黑发（在长她就嫌不好梳理了）。眉毛细细的，像月牙儿似的。小小的瓜子脸上镶嵌着一双爱笑的眼睛，小巧的鼻子上均匀 的分布着几粒小雀斑，下面是一张薄薄的却伶俐的嘴。身材苗条，两条像铅笔一样匀称的腿，手指纤长。一件衬衫加一条朴素的牛仔裤给郭老师塑造了精简、干练的形象。 你别看郭老师的眼睛很美，但随时随地，她都会说话。 6年前的一天，郭老师正在讲课，大家都听得津津有味，我也不例外。可是，我的心渐 渐按捺不住了，因为，桌柜里有我新买的玩具。终于，我控制不住我的手了，将手伸进了 桌柜里。 这个玩具真好玩！我心里想着，很快就爱不释手了。不经意的一抬头，我看见郭老师平 时弯弯的大眼睛里闪烁着一丝异样，好像在说：“你怎么开小差了？”我惭愧地低下了头。 正当我准备站起来接受批评时，却听见郭老师宣布：“这堂课就到此为止。”我有点不相信，一位郭老师会派人来“宣告”我进办公室。我忐忑不安的等了几分钟，却没见人来通知我。 是郭老师忘记了？还是准备“放我一马”？ 第二天，我终于明白了。原来郭老师只是不想伤到我的自尊心，想保护我那颗脆弱的心灵。我人虽小，却已经明白了。这次教导，我刻骨铭心。 郭老师，我想对您说一句话：“和您在一起的每一分每一秒，是我记忆中最快乐、也是最难忘的日子。被您教导，哪怕是您骂的每一刻，学生我都铭记在心。和您在一起的时间，我，此生不换！ 【篇二】 事就发生在那个喧闹的晚上。我和哥哥一起穿上旱冰鞋。在广场上滑冰，没想到一个小 妹妹竟然说我们滑的慢，“关你什么事？”我随口一句把她打到云霄里外。我又和哥哥你追

借物喻人的作文8篇优秀版

《借物喻人的作文》 借物喻人的作文（一）： 粉笔赞 黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚 至有些小的不值一提。 丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老 师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的资料。老师拿起了一支刚好能拿住的 粉笔，转身从黑板上为我们写者。沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板 上留下了自我的痕迹后，一点点消失了。借物喻人，托物言志，当这一支小小的粉笔为我们写 出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。从这一支小小 的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是――奉献。 奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他（她）都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见 的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉 献吗？ 粉笔呀，你的美是无私的，伟大的美，奉献自我，助于他人，泰戈尔说过：果实的事业是 尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧。这是对你的赞颂，你是多么的伟大，我赞颂你，粉笔。 借物喻人的作文（二）： 借物喻人作文600字《仙人掌》 盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。 它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片绿色 的手掌里又长出一片绿色的小手长，使人产生不少遐思。 它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂 下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早 已被主人捧回室内，但是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。 它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：这地方真好，就在那里生长吧！仙人长浑身是 硬刺，什么野兽见到它都立刻止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人 掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根， 又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的落地生根。它的顽强生命力谁可比得上呢？这 看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。 仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。 仙人掌也是一味好药，人们有病，它能够帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就能够痊愈。

2021年关于借物喻人的话题作文500字5篇

关于借物喻人的话题作文500字5篇 松树是有名的“长寿树”，我们的院子里就有几棵。远远望去，松树就像一个碧绿的等腰三角形，没有旁逸斜出的枝干，长得规规矩矩。松树的叶子就像一枚尖尖的针，老的松针是深绿色，年轻的是嫩绿色。 到了秋天，松枝前就长出了一个个小松果，松果刚开始还又青又嫩，小小的身子躲在松针里面，害羞的不敢探出头来;渐渐地，松果长大了，还换了一套棕色的衣服，嫩嫩的皮变得干燥粗糙，与朔风___。松果成熟时，我还会捡一两个回去留作纪念。待到冬天，其他树的叶子早已掉光，在寒风中瑟瑟发抖，松树上松针却丝毫不受寒风的影响，还是翠绿的;松树也巍然屹立在萧瑟的风雪之中，任凭寒风怒吼都纹丝不动，任凭自己身上积有多厚的雪都绝不低头弯腰。松树的品质多么高尚啊! 松树不仅具有观赏价值，它还有很高的药用价值。松树全身都是宝，松树干有许多的用途，也是 ___的造纸原料，松树的脂液可制松香、松油。松针中也含有丰富的维生素，可 ___各种类别的保健食品、饮品和酒类，甚至还可 ___护肤品等许多日用品呢。松树籽(松果中的松子)能像瓜子、花生一样食用。具有关资料显示，松树籽含油率78%，蛋白质14。8%，具有多种维生素，是很有价值的保健产品，据说松子还能延年益寿呢!

人和树一样，要做像松树一样的人，因而我们要学习松树的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人。 松树，虽然没有玫瑰那样美丽;没有桂花那样十里飘香;没有茉莉那样鲜艳;也没有水仙那样高贵。但是，我对松有着敬佩之情。 我对松树怀有的敬佩不自今日开始。 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒子—一棵松树的种子，这棵种子不需你浇水、施肥不需灌溉就可茁壮生长。狂风吹不倒，洪水淹不没，严寒冻不死，干旱旱不萎， ___一棵树，怎么不能让我伸出敬佩之情? 更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩;在古代黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路---为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。 我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到 ___主义风格。

六年级温暖作文500字左右

【篇一】六年级温暖作文500字左右 一句贴心的话让我温暖好久，一个理解的眼神让我温暖好久，一个关心的动作让我温暖好久……我喜欢温暖的感觉。 有那么一次考试，胸有成竹的我认为一定能获得一个优异的成绩，但结果有点另人惊讶。试卷发下来的时候，我草草地看了一遍就“唰唰”两下子把试卷写完了。本以为试卷很简单，可以得高分的我却被自己考出来的分数吓了一跳。自己的理想分数是115，却只考了83，就这样让我心不在焉了。 走在回家的路上，心口就像压了一块石头般沉重。天都蒙上了一层灰色，就如我的心情一般。 回到家一推开门，发现母亲还没回来，感觉轻松了一些。片刻后，母亲回来了。刚进门就问我：“我回来了！今天考试感觉怎么样？”我沉默了一下，低声回答道：“不……好。” 母亲招呼我从来吃饭，让我坐在她的旁边，便问：“考了多少？”我沉默了几秒，终于回答道：“只有……80多分。”听完后，母亲的眼神中带着一丝失望。本来想用“试卷难”这类言词的我，不知道什么原因，把这几句挂在嘴上来敷衍母亲的话收了回去，只是那坐着。“这次是我的不对，没有好好检查。”母亲伸出了那双饱经风霜的手，本以为是要打我，她却用那双手抚摸着我的头，说道：“没关系，只是一场考试而已。人总会有几次失误，你也不要太责怪自己了。”像丝绸般的柔软的话语从我的心头流过，莫名中我感觉舒服多了，好像心中的那块“石头”没了。热腾腾的饭菜入喉一阵温热，那股温热直达心底，如同阳光，驱散了片片阴霾。 母亲的这一句话，如同我生命中的指路人，给予了我方向和温暖，那一种温暖直达了心底。 【篇二】六年级温暖作文500字左右 世界上最打动人心的，莫过于亲情带给我们的温暖。 天气逐渐转凉，这几周，冷空气笼罩着全市的每一个角落，哪里都不放过。傍晚天色也是一天比一天暗的早，估计是因为太阳也嫌弃这里的冷，偷懒提早下班去了。地上的一块块小水洼透着阴气，寒气逼人。 今天放学还是放得晚，一出教学楼，便有一种已是半夜时分的错觉。来来往往，车水马龙，一到放学的时候，这儿准会塞车。我站在大门口不停地发抖，但实在是太冷了，身上的衣服已不足以抵挡冷风的猛烈进攻，我不情愿的挪动脚步，将瑟瑟发抖的双手伸向座机。电话一拨通，未等我先开口，电话的那一头就传来了声音：”对不起，对不起我这里在塞车，你能不能走到……对对对，就是那里，对不起对不起……”“恩，恩，没关系。”我慢悠悠的应着，尽量掩饰我心中一丝丝的不快，但我知道，好像没有作用。 我们以龟速到电话中的指定地点，远远的就可以看到路口那个等待的身影，他伸长脖子，就像长颈鹿一样，这使得路灯将他的影子拉得很长很长，他一直望着我们走来的这个方向，远远的见了我们，着急的挥手，最后干脆跑了上来，对我们说：“快点快点，我车就停在对面，我怕久了会开罚单。”说着快速拉起我们的手，说到：“走快点，走快点，咦？你们的手怎么那么冷啊？”他皱着眉头，很担心的样子，又问到：“你们在学校也是这样吗？”我们急着低下来头，摇摇头，辩解到：“没有没有，我们学校教学楼还是挺温暖的，一点也不冷。”他还是用一种将信将疑的眼神看着我们“真的吗？”我们急忙点头。他用他温暖的手使劲的给我们暖手，吩咐我们将手放在口袋里，然后一手一个的揣在自己的手里。我们就这样并排走着，很温暖。 虽然天气会变得很冷很冷，但是永远不变的是，父母对我们最真心的温暖。 【篇三】六年级温暖作文500字左右 带着帽子，哆嗦地站在角落里。远远就看到你在等待着我。这天，温度急剧下降，寒风凛冽。每当走到室外，心里是一百个不情愿。可是校门口的你，却是我前进的动力。 “帮你多带了件外套，穿上吧，天气怪凉的！”发抖的身体渐渐回暖，回家的路上，看见那五光十色的霓虹灯，不禁回想起以前的种种往事。 体育课上，虽然已经热了身，但冷风依旧刺骨。大家都卖力运动着。篮球场上，怎么能少了我的影子？在一次争球中，我摔倒了，手一撑。手腕突然感到一阵剧痛。我多怕我的手会骨折，我多怕会影响到我的学习。如鲠在喉，说不出的难受。滴在地上的汗水，夹杂着泪水。同学扶起了我，老师替我打给了你。见到了你，我本想诉说我的痛楚。可我哪里知道，话还没说出口，却迎来了你的一顿谩骂。回家的路上，泪水止不住的流。风平浪静后，你却温柔的搀起我的手：“感觉如何？”我动了动手，一阵酸痛。你似乎懂了，拿来了冰块，覆在了我的手上。“等我一会，我出去买药水。”不知是开了空调，还是感动，我感受到了温暖，那与众不同的温暖…… 期末考试前的一个月，你比以前更关心我，我在努力，你也顶着寒风，按时接送我。你全速前进，只为不让我输在起跑线上。尽管放学再晚，你依然耐心地，毫无怨言地等待着我。成绩出来后，不尽如人意。考试受挫，我抑郁的心情无法发泄。你为我热了一碗汤，热气笼罩着我。耳边只传来你安慰我的声音，没有责骂，没有怪罪，只是淡淡说了句：“努力就好！” 每当我快乐，有你的陪伴；每当我伤心，有你的安慰。你给我鼓励，给我力量！有你真好！因为有你——父亲，所以温暖！ 【篇四】六年级温暖作文500字左右 天阴沉沉的，没有一丝生气，云像是被墨洒过了一般。天上飘着些细如牛毛的雨丝，整个城市弥漫着一种寒冷的气息。就在这样一个雨天，我遇到了一件十分温暖的事情。 我从键杨家出来时，已是晚饭时分。我叫了一辆三轮车，以5元的价格成交——骑到我家小区。 我上了车，车夫开始卖力地骑。他是一个中年男子，留着一头短而黑的头发，其它的部位我已无法用言语来表达了，它们虽然无法用言语表达，却已印在我的心中。 三轮车在来来往往的车辆间穿梭着，突然，我的心头一紧，口袋里怎么空荡荡的？用手仔细一摸，只摸出2元钱，我把全身搜遍，也只找出4元！我害怕起来：“该不该跟车夫说呢？他会骂我吗？我的钱不是有20元吗？”我心中仿佛有两个势力相争：“说呀！再不说来不及了！哼！别说，车到山前必有路，到时候看情况。说！别说！……” 终于，我犹豫着开了口，仿佛自言自语似的：“我……丢了1元钱，只找到4元。”车夫操着一口外地口音：“啊，丢钱了？”“嗯，丢了1元，4元你能骑到哪儿就到哪儿吧。”我怯怯地回答。看着车夫那吃力的背影——背一弓一缩的，双腿用力地向前蹬去。我真希望自己能多带1元钱呀！这又是冬天，刺骨的寒风呼啸在耳边，冷都冷死了，人家车夫赚1元也不容易呀。 我原以为车夫会提前停下车，没想到他却把我送到了家。我不好意思了：“叔叔，我去借1块钱给你吧！”他却谢绝了：“不用，不用，下次我再拉你，你几点放学？”我愣了愣，他说：“没关系，你走吧，没事。”我飞奔回家，我的心中涌上一股暖流，愿好心的叔叔多拉客多赚钱。 【篇五】六年级温暖作文500字左右 夜幕徐徐降临，我的爸爸伴着手机铃声回到了家：“好，嗯，明天着，不去了……” “哦！是爸爸回来了！”我飞跑过去开门，爸爸却说：“和你无关的事你不要管，说了多少回了，还是不听，快回去写作业去！”我闷闷不乐地回到自己的屋子，写那些作业。 30分钟，60分钟，90分钟……我的作业终于完成了！吃过饭，我便把爸爸推到我的写字台旁，抱出一大堆作业来：语文的这条，数学的那条……爸爸一边说着，我一边改着，爷俩忙的不亦乐乎。 一阵争吵声把妈妈引来了，原来我和爸爸为一道题吵得不可开交，“就是这样算，”“不对不对，应该是这样……”于是看作业就在我们的争吵声中结束了。我愤愤的上床睡觉，窗外电闪雷鸣，闲着大雨。就如同我的心一样，久久不能平静下来…… 由于车子被姑夫借走了，我们只好步行上班上学，“走在我的右边，不许乱跑。”爸爸说我生气地看了爸爸一眼，走着走着，我想：我为什么不能到他的右边去呢？于是，我向前一个快步，然后往后一退，退到爸爸左边去了，“哼，我就要在左边！”正得意的时候身旁一辆救护车呼啸而过，我还没来得及反应，爸爸已经把我拽到右边去了，车子溅起的泥水弄了爸爸一身，那可是刚刚才开始穿的新衣服啊 原来爸爸一直都在默默的关心我，关心我的一切，而我却没有理解爸爸，谢谢你，爸爸！我以后不会在撒娇了，不会再让您生气了，虽然今天很冷，但我的心里却感到很温暖……

借物喻人的作文500字10篇

《借物喻人的作文500字》 借物喻人的作文500字（一）： 借物喻人作文梅花 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 借物喻人的作文500字（二）： 借物喻人的作文写松树_500字 人人都说花美丽，但我却爱松树。 秋天，花凋谢了，草枯萎了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋风秋雨中舒展着它的枝叶，它的叶子像一根根深绿色的长针，皮也好像一块块胶布交错着贴在树干上。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：我们不怕风。 寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上压，它的枝杈上积满厚厚的雪。风和雪都想征服松树，但是，松树以它顽强的毅力和抗寒力一次又一次地战胜了风和雪，等待着春天的到来。 春天来了，濛濛春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花了。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风，笑着、笑着只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样落下来，随着温暖的春风慢慢地飘去。 我爱松树，更爱它那种无微不至的献身精神。松树的树干是良好的木材，又能够造纸;松 树的叶子能够提炼挥发油;松树的脂液能够做松香、松节油;它的枝和根还是很好的燃料，能 够用它做成火把，照亮人们前进的路。夏天，它撑开一把大伞，让人们乘凉松树虽然没有花那样美丽、芳香，但是为了人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。 我望着远处的一排松树，默默地想：我也要做一个什么困难也压不倒的人，像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，做一个终生为祖国人民作贡献的人。

六年级作文500字

沏茶 前几日，爸爸买来了一盒“铁观音”。我紧盯着茶叶的外包装，不知为何，就萌发了想要品尝一下茶叶的想法。 于是，我拿出一个玻璃杯，小心翼翼地按住茶叶盒的盒身，另一只手将盒盖儿打开。顿时，一阵淡淡的清香便扑鼻而来，使人的心情舒畅了许多。只见那一片片褐绿色的茶叶像蔫了一般，蜷缩成一个个茶叶团儿，中间只有一个小缝儿。我轻缓地从茶叶盒里捏出四团茶叶，轻手轻脚地放在玻璃杯中。然后，我提起身旁的热水壶，拔开木塞，小心翼翼地往杯子里倒水，热水的白色蒸汽徐徐上升，杯子里的茶叶随着水流的漩涡翻滚上卷。渐渐地，茶叶不再上下漂浮，而是慢慢平稳下来，沉到杯底，在滚烫热水的浸泡下，茶叶好像喝饱了水一般，原本缩成团的茶叶球一点点地舒展开来，变成了一片片平整无皱的茶叶。那清澈透明的开水，由透明变为淡黄，淡黄又变成了深黄，最后，又由深黄变为褐黄色。 那淡雅的香味时刻刺激着我的嗅觉，我实在是忍不住，于是，便稍微吹了吹，小含一口。茶叶水流过舌尖，溢过牙齿，湿润喉咙，那股醇厚、浓郁的香味使我的味蕾为之颤动，伴着丝丝淡淡的涩味滑过肠道后，整个口腔都有一种唇齿留香，回味无穷，清清爽爽的感觉。 这杯茶水，让我对茶道有了新的观念，产生了更大的兴趣。品茶，也是一种修身养性、陶冶情操的好办法。

我心中最美的风景 风景?一提起它，有很多人都会情不自禁地想：风景不就是那春天的生机勃勃，夏天的鸟语花香，秋天的硕果累累，冬天的银装素裹吗?有什么难的。是啊!这些都是。但对我来说最美的风景当数学校门前那一片不引人注目的绿色。 每天放学、上学，我总能看到那一片绿色小天地，却又从不去理会，而今天我却深深感受到那片风景的高贵。一大早，我骨碌爬起来，完了，要迟到了，便火急火燎地收拾好，拽起书包走人，心想买个煎饼填填吧。我到学校门口，便奔向那片风景线。“阿姨来个煎饼!”“好的!”看着阿姨那熟练的手法，再卷进根香肠，啧啧，我真是“口水流下三千尺”呀!眼看要好，我掏钱，咦!我把书包和身上都翻了一遍，没有，我又摸了摸，还是没有。我急得眼泪直打转，阿姨看我这样子，笑了笑说：“孩子，送给你吧。”“我还是不要了吧?”“怎么说的，我天天见你从这里过，咱也算是老熟人了。”“老熟人?”我犹豫地接下了。第二天，我拿着钱奔向小摊，看她正忙，便轻轻放下钱和一只千纸鹤，又轻轻走了。 每当我看到那片风景线，看到阿姨那忙碌的身影，总会感到温暖。因为对我来说，那就是我心中最美的风景。

描述借物喻人的中考优秀作文5篇

描述借物喻人的中考优秀作文5篇 在我们的生活中，即使是一件简单的物件，也有值得我们学习的地方，也有它自己的品质。以下是小编收集整理的几篇关于借物喻人的作文，欢迎阅读，希望对你有帮助。 篇一、描述借物喻人的中考作文5篇 老师是无私的，他们配受一切赞美，借物喻人的作文蜡烛。 有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句话用在老师的身上再恰当但是了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。像蜡烛的老师 日历一页页地翻过去，时刻匆匆流逝，教师节迈着轻盈的脚步无声无息地来到了我们身边。 有人把老师比作辛勤的园丁，精心地照料我们，使我们能够茁壮成长;有人说老师是我们学习征途上的导师，是他们带领我们到达成功的彼岸;还有人说老师就像一个永远不停止工作的机器;但我却要说老师像一枝蜡烛。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这句话用在老师的身上再恰当但是了。老师默默无闻地传授给我们知识，带我们在知识的海洋里遨游。 每当放学后，经过老师的窗前总会看到老师们仍然在那些电灯的陪伴下认真地批改作业、备课，甚至为了使我们能够明白得更透彻，学得更扎实，老师不惜花费很长时刻去做很多的模型。作业本上的每一个对勾以及每一个红叉都凝聚着老师的汗水。当我们有不懂的难题时，老师总会耐心地为我们讲解，师恩重如山滴水之恩当涌泉相报。同学们，不好等到事业有成，就在这天，就在师生相处的日日夜夜，我们就要把诚挚的谢意和完美的祝福献给恩师，使我们的恩师时时感受到莘莘学子的爱的热流! 他们呕心沥血，他们甘为人梯，他们清贫一生为的是什么?为的是给国家培养出更多具有高素质的优秀人才，老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。 篇二、描述借物喻人的中考作文5篇 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃，迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻

关于借物喻人的作文500字_状物作文

关于借物喻人的作文600字_状物作文 【第1篇】 我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。 梅花的色，艳丽而不妖。 梅花的香，清幽而淡雅。 梅花的姿，苍古而清秀。 难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。 我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。 【第2篇】 小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。 五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。 然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被

六年级优秀作文500字【六篇】

六年级优秀作文500字【六篇】六年级优秀作文500字篇一 生活中，我们总是习惯于为别人喝彩，羡慕别人的完美。其实，我们更需要为自己喝彩。当我独自乘着木船行驶在生活的海洋里，我总是为自己喝彩：“我是最棒的，加油！” 还记得那次在学校举行的运动会上，我代表我们班参加了比赛。在上午举行的铅球项目中，我成绩很不理想，没有为班级挣到分，我很是沮丧。在下午举行的长跑比赛项目中，我刚跑了一半的距离就感到体力不支，对取得胜利毫无信心。心想：要得冠军可不容易啊！这时，从我脑门里钻出两个小人，正义小人说：“你就这样放弃了吗？你来参加运动会不是代表你一个人，而是一个班集体。这可是你为班级体争光的机会呀！”魔鬼小人说：“哈哈，放弃吧！你是不会赢的。” 不，我不放弃！正义小人说得对，班上老师同学对我的期望多大呀，我不能让他们失望，我要加油！想到这儿，我咬紧牙关坚持往前跑，超越了一个又一个的对手，离终点越来越近了…… 终于，我冲过了终点，荣获了这个项目的冠军。回头望着长长的跑道，我为自己喝彩，因为我赶走了恶魔，留下了正义；我为自己喝彩，因为我有一颗强烈的集体荣誉感；我为自己喝彩，因为我取得了最后的胜利…… 生活中，当我乘坐的木舟在受到暴风雨的吹刮，风沙的侵蚀

时，我会在心中为自己喝彩加油，我会告诉自己：要不断努力去战胜一切。我坚信:我乘坐的木船在经历风吹雨打后，一定会更加坚毅地驶向胜利的彼岸！ 六年级优秀作文500字篇二 从小到大，我经历的第一次很多，有第一次考试、第一次骑车……最有意思的就是第一次做饭了。 那天，爸爸妈妈都不在家，我觉得自己都这么大了，应该学学怎样做饭了。”就做煎鸡蛋吧！“我先拿出一口锅，然后再拿出油和鸡蛋。都准备好了，我的心情又激动又紧张。脑子里还不停的回想着妈妈做煎鸡蛋时的动作。”加油！一定会成功的！“我嘴里不停地说着这句话，给自己鼓劲。 我把油倒进锅里，点燃了火，小心翼翼地把鸡蛋倒进锅里。不一会儿，锅里起了很多小泡泡，还不停地往外溅油。当时，我害怕极了，急忙往后退了几步，心想：要被油溅到，多烫啊！唉，既然做到这一步了，就继续做吧。我慢慢地向前走了几步，看见锅里的鸡蛋已经成形了，我急忙撒了点盐，就夹了出来。看着自己做的第一个煎鸡蛋，我高兴极了，刚准备吃，”哎，这鸡蛋熟没熟啊？“我不禁对自己的作品产生了极大的怀疑，因为这个鸡蛋上不但有没化开的盐，而且颜色也没有妈妈做的好看。我便用筷子杵了一下，里面迅速溢出了没有熟的蛋黄，我沮丧极了，又把鸡蛋放进锅里，又点燃了火，慢慢地煎，鸡蛋渐渐变成了金黄色，我再一次把它夹了出来。”这次应该熟了吧。“我怀着忐忑不安的