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书法活动策划方案

书法活动策划方案 Prepared on 22 November 2020

书法活动

活动主题：“挥毫泼墨，品茗观澜”书法系列体验活动

活动背景：

书法作为中国100元素之一的特色文化遗产，已有三千多年的历史，是古人智慧的结晶，一直被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。练习书法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素养，修身养性，延年益寿。

为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩，弘扬中华书法文化，也为了展示书法艺术的魅力，进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体，加大大奇山郡的品牌影响力，故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动，开启品质尊贵的生活。

前期准备:

1、宣传：

2、物料：

3、布场：

具体活动安排：

1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品，以供客户欣赏

2、

1、安排书法或者国学讲座，书法写作技巧的讲座

2、让书法老师现场书写，可以书写客户指定内容

3、书法老师现场指导书写方法，同时陈列笔墨纸砚，让客户自己亲身体验书法

4、制作条横幅或者对联之类的，让到场的客户用毛笔签名，签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品

5、将老师写的书法作品包装并赠与客户

Ps：可以融入更多中国的元素：如放些古典音乐，现场品茶等等

可能需要的物品：

1、桌子

2、桌布

3、书画毛毡

4、生宣纸

5、毛笔（品牌可由老师指定）

6、墨汁（品牌可由老师指定）

7、赠品若干

书法大赛详细项目策划书

书法大赛详细策划书一、活动主题积前人之学，浴墨林之风，传承书法风采，共创魅力校园二、活动背景书法是我们中华民族独有的传统艺术，其历史源远流长气魄盛久不衰，它是一种集肢体和脑力于一体，将全身气力和思维运用于笔端的一种艺术。你喜欢书法吗？书法，横如列阵排云，戈如百军弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如惊蛇激水。相信你落下的笔一定形如流水，穿梭在树林中，潇洒自如，那么就伴着激动的心跳，用你的笔为你的生命写一首歌。书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息··这样一种观之激人感奋，展现自我的大舞台，丰富你的课余生活，聊以励精自慰的艺术，何乐而不为呢！本次书法比赛等待您的参与！三、活动目的及意义为了丰富校园文化生活，营造浓厚校园文化气氛，展现中国文化的博大精深，提升当代大学生的个人文化修养、审美情趣，特提供一个自我展现的平台，以便促进书法方面有爱好的同学间的交流，培养学生各方面的兴趣，为学生活动增添生气，展现我校良好的学习环境制造一个舞台。四、活动地点 15栋教学楼101、102教室。（如有变动，视通知地点为准）

五、活动时间本次书法比赛（硬笔书法和软笔书法）将于2011年4月22日14：30 准时举行。（如有变动，则另行通知）六、活动流程第一阶段前期宣传和准备工作 1.前期宣传宣传部制作活动的展板、海报、横幅等，学生会院系联络办公室派人到各个学院进行活动的前期宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。另外，也可加上一些独特且有效的宣传方式在全校进行全方位的宣传，使我们的活动让最多的人了解并参与进来，从而达到预期的效果。我们的其他宣传方式有:横幅宣传、海报宣传、发传单、广播宣传和网络宣传： ◆横幅宣传：在大食堂门前、202车站处、小操场等人流密集的地方挂上横幅，让来来去去的人，接受我们所要传达的信息。 ◆海报宣传：在学校主要宣传栏上张贴海报，相信醒目的海报一定会吸引同学们的注意力，将书法比赛这个活动广而告之。 ◆传单：由我们学生会的成员，在上下课高峰期在人流密集区将传单发放到同学手中，这样的宣传效果一定非同凡响。

书法实施方案

科泉小学书法实施方案一、指导思想书法艺术是中华民族宝贵的历史遗存，蕴集了中华民族五千年的文化，是值得传承的历史财富之一。“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”。汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。因此，写字教学可以陶冶学生情感、培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养和人格修养。明确书法教学的育人功能，提倡学生做认真、守恒、谦逊的人。我校本着“端端正正写字，堂堂正正做人”的书法教学育人原则，学校将书法课纳入课程，重视上好每一堂书法课。二、师资培训培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他

们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施小学书法教学实验的保证。 1、建立辅导机构，培训教学骨干每年举办一次培训班，采取分散集中相结合的办法，重点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。培训结束，举行考试，考试成绩作为写字教师等级评定的一部分。培训的对象是所有教师，旨在提高全体教师的书法水平、提高老师的执教能力。 2、狠抓“三字”过关，提高书写技能。严字当头，常抓不懈，狠抓教师“三字”过关。要求教师每天练字20分钟，每周末上交作业：1页毛笔字，1页钢笔字，每天在校黑板上书写4字成语粉笔字，由教导处负责检查、评审、记分；每月一次书法作品展，每学期一次“三笔字”大比武。检查评比结果及时记入个人写字档案。三、科学管理为了使我校写字教学实验能科学、高效运行，取得实效，我们努力完善写字教学常规制度，加强教科研指导，探索规律，提高写字教学实验的科研价值。（一）写字教学常规安排。 1、抓课程落实上足上好每周一---- 周五的硬笔写字课、周五的软笔写字课。 2、抓课堂教学课堂教学是写字教育的主阵地，是传授

学校书法比赛活动策划方案

学校书法比赛活动策划方案文档XX给广大网友提供最实用的文档资料根据《洪山区教育局关于开展学法用法演讲比赛活动的通知》的工作要求，推动“法律进校园”，提高我校学生学法用法的积极性，学校特组织开展“法律在我心中”为主题的学法用法演讲比赛活动，具体方案如下：一、参赛对象：我校非毕业年级每班选派学生1名参加全校决赛。二、演讲内容：此次学法用法演讲比赛内容，以“法律在我心中”为主题，主要反映学生日常生活中学法用法的体会和感悟，每名参赛选手演讲时间限于3—5分钟之间。三、时间安排：竞赛分为预赛和决赛两个阶段进行。 1.学校和各班宣传发动阶段；月23日前各班进行预赛，并将参赛学生名单报政教处；月30日在校报告厅进行决赛。四、奖项设置本次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名；五、评委：本次学法用法演讲设评委5名。六、参赛要求 1、演讲内容要突出“法律在我心中”的主题，赛前认真撰写演讲稿，演讲内容要积极向上，有号召力、响应力。

2、演讲时语言要文明，吐字清晰，脱稿演讲。七、评分细则各参赛选手以抽签顺序依次上台演讲，评委依据以下标准打分。决赛采用100分制，其中： 1、演讲内容：要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感； 2、语言表达：要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛； 3、形象风度：要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。 4、综合印象：由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。本次比赛采用总分取平均分制。评委现场打分后，由记分员汇总，再按总分平均分排序产生各奖项。

国学知识竞赛策划书范文(精选3篇)

国学知识竞赛策划书范文（精选3篇）国学知识竞赛策划书范文（精选3篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，让我们一起来学习写策划书吧。拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是WTT精心整理的国学知识竞赛策划书范文（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。国学知识竞赛策划书1 活动引言：为丰富同学们的课余生活,提升我院学生的人文素质，增强广大青年的民族自豪感和爱国情操，学院团委决定举办“迎国庆”国学知识竞赛活动。现将有关事项通知如下：一、主题：品鉴经典传承文明二、主办：院团委、学生会承办：社团部三、活动对象：学院全体在校生四、时间： (二)决赛：待定五、地点：仓山校区

六、参赛方式： (一)采取团体赛方式，各支部自由组队，每队3人。 (二)各支部负责登记参赛队员名单并确定后于9月28日前统一将报名表交至社团部吴文泉同学(1#516)处。 (三)此次竞赛共分两轮： 1、淘汰赛：各个支部代表一起参加“国学知识竞赛笔试”，取各支部代表队成员的成绩平均分在前8名的代表队进入总决赛，若存在2支以上队伍(包含2支)并列第8名，则只取前7名进入决赛; 2、决赛：进入总决赛的代表队以抽签的方式决定决赛时的队伍序号，决赛代表队同时参加竞赛，当场决出前三名获奖代表队。七、有关要求： (一)各支部要高度重视国学知识竞赛活动的'开展，积极组织参加，及时关注学院关于此次活动的后续公告。 (二)各支部限报一支队伍参赛，确定参赛人员并发送报名表后不得擅自更换，否则将取消支部参赛资格。 (三)此次竞赛取前三名支部代表队，由学院颁发奖状。 (四)本次若有未尽事宜，将及时完善并公布。竞赛规程及报名表将另行通知，其最终解释权归主办单位。八、联系人：杨茜

2017书法活动方案(4篇)

2017书法活动方案(4篇) *目录2017书法活动方案书法绘画比赛活动方案书画协会书法艺术创作大赛活动方案小学生硬笔书法比赛活动方案合肥市王大郢小学师生书法比赛活动方案一、活动主题发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。二、活动目的： 1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神，进一步推动素质教育，引导广大师生热爱祖国文和书法艺术，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的艺术魅力。 2、通过本次活动，提高师生规范汉书写水平和文化素养激发并培养学生们对中国书法的兴趣，增进学生们的书法功底。三、参赛对象：王大郢小学全体教师和1至6年级学生。四、比赛内容： 1、比赛项目：（1）教师组必选项目：粉笔（内容以诗词为主）（2）学生组必选项目：一、二年级：现场提供作品内容，用铅笔进行书写。三——六年级：现场汉听写（钢笔，诗词为主）。（3）教师、学生组自选项目（二选一）：毛笔或硬笔（楷体、行楷、隶书任选其一）

2、书写内容：用规范汉书写中华经典诗词等文学作品，不得使用繁体、异体、淘汰的“二简”，不得出现错别和自造，否则将作弃权处理。五、学生指导老师：各班语文老师六、比赛评委：学生作品评委：袁桂芳吴金华李萍刘圣芬冯朝云教师作品评委：教师作品人人参加评议。七、比赛时间：学生比赛时间：6月13日下午。教师比赛时间：自选作品6月17日前上交，6月18日现场进行粉笔书写。八、比赛地点：待定九、比赛规则： 1、比赛用纸由学校统一提供方格纸、米纸。 2、书写工具一律自备。 3、参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。书写格式不限。 4、要求书写正确，不能有错别、不规范的简化、漏，标点符号标的准确（注意：一般的一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。 5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 6、每班推选参赛人数为5人。

书法比赛活动策划方案书

书法比赛活动策划方案书一、活动背景新的学期开始了，校园里又迎来了新的同学。而中秋将至，国庆又接踵而来，这举国欢庆的节日，是如此的令人愉快，充满了浓浓的节日氛围，不禁让人想起了中华五千年的璀璨文化。中国文化博大精深，世代相传，我们作为晚辈应当担起继承与传承我中华之大文化的重任。二、活动主题迎中秋，庆国庆，纵横书法，宏展文化。三、活动目的通过举办书法大赛，发展校园文化，营造更好的校园氛围;同时激发我校书法爱好者的学习书法的激情，丰富同学的课余生活;并同时以此方式来迎接中秋，欢庆国庆。四、活动对象文学院全体书法爱好者五、活动地点我校长岗校区篮球场六、活动内容本次书法大赛有硬笔和软笔两种，参赛字体不限，要求参赛者现场独立完成自己的作品即可;本次书法大赛由文学院分团委承办。七、宣传方式本次活动通过文学院宣传部张贴海报、发放传单、校园广播站等宣传方式

来宣传。八、活动流程 1.首先制定本次大赛的相关事项，再分配各个部门的任务。 2.由宣传部发放传单、张贴海报、校园广播等来宣传本次活动。 3.本次大赛分为初赛和决赛。书法爱好者投稿至文学院分团委处，由老师评定出较好的作品如决赛，并向有资格参加决赛的选手发放参加决赛的邀请函。 4.决赛当天集合选手到篮球场，并发放比赛用品，宣读比赛细则。 5.待选手完成自己作品后，由评委老师进行现场评定打分。 6.由评委老师对获奖选手进行颁奖。 7.比赛结束后由后勤部工作人员清理现场(人员待定) 九、注意事项 1.一定保持好比赛现场的秩序 2.一定要做好比赛现场的清洁卫生工作十、经费预算毛笔、钢笔、墨汁、奖状X元宣传纸、邀请帖、荣誉证书X元

国学亲子活动策划方案

国学亲子活动策划方案_活动策划方案来源：工作方案手机版国学亲子活动策划方案(1) 活动主题：0元!体验秦汉胡同琴棋书画，感受传统艺术魅力! 报名时间：即日起至2016年7月31日活动时间：2016年7月19日—8月3日逢周六、周日。活动地点：秦汉胡同上海市十六家分馆适合年龄：4—12岁活动费用：0元【报名地址】http://xxxxxxxxxxxxx 活动详情热辣桑巴，文化“解暑”——秦汉胡同国学体验之旅炎炎夏日，骄阳似火，带孩子出去玩，怕中暑，肿么办?来秦汉胡同国学书院，穿汉服、听琴声、品香茶，清凉一夏，乐悠悠! 琴棋书画茶，是五千年文明古国的文化瑰宝，对少儿的性格及学习有着非常重要的作用。现在文化宝典已打开，请让名师带领您的孩子进入寻“宝”之旅吧。在悠悠琴声中，培养耐心;在黑白对弈中，锻炼智慧;在挥毫泼墨中，学会豁达;在水墨丹青中，理解修养;在焚香煮茶中，品味健康。通过本次活动的学习体验，一定可以让您的孩子在趣味中成长。请记住，不是只有世界杯才精彩哦! 【活动价格】

0元，报名即可体验机会(抽奖) 活动须知【活动时间】2016年7月19日—8月3日逢周六周日，具体时间视分馆而定。【参与名额】10组家庭(限2大1小) /每期/每馆【活动费用】免费【适合年龄】4—12岁【活动地点】秦汉胡同十六家分馆【停车信息】视各分馆而定【必看说明】 1.本活动分为六期，每周两期(均周末)。为保证教学质量，每期只收10组家庭名额。 2.每期将在所有报名的会员中抽取10组家庭参加周末的体验课，并电话通知。 3.咨询电话：6xxxxx27 4.每组家庭仅限参与所有分馆的一期活动，如有重复选中则名额作废。 5.请家长提前10分钟到场参加活动。活动流程【签到取礼】——会员签到，领取签到礼，开启国学之旅! 【峨冠博带】——换上秦汉胡同特制汉服，回溯历史，感受古韵【诵读经典】——名师带领诵读，回顾国学经典。

小学书法实施方案

书法教育实施方案为贯彻落实教育局《关于加强中小学书法教育的意见》文件精神，进一步加强书法教育工作，不断提高师生的书法水平，充分发挥书法教学的育人功能，全面推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立推动学生书法教学的长效机制，结合我校实际，特制定本实施方案。一、工作目标 1. 通过各级各类师资培训，促使广大教师自觉学习书法专业知识和努力提高自身书法基本功，不断整合全校师资力量，打造一支高水平的书法教师队伍。 2. 组织全体书法教师扎实开展形式多样的教研活动，寻找加强书法教学的方法和途径，探索行之有效的教学模式。 3. 建立并不断完善书法教学的评价制度，充分调动师生学习书法的积极性，逐步形成书法教育的长效机制，确保书法教学质量。 4. 培养学生良好的书写习惯，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，具备熟练的写字技能，能写出正确、规范、美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，全面提高学生的整体素质。二、具体措施和要求（一）加强师资培训目前学校没有专职书法教师，书法基本功和教学水平普遍不高，而教师又是决定书法教学水平高低的重要因素之一，所以，很有必要加强师资培训。力争通过各种有效的师资培训，使教师具备三方面的素质：能写一手好字，成为“活字帖”；有较强的理论水平与教学艺术，具有较强的“读帖-临摹-创作-评价”等书法教学能力；能熟练运用多媒体技术辅助书法教学。师资培训安排如下： 1. 初级培训学校通过举行书法教学专题讲座、开展教学观摩研讨活动、举办书法教师作品展览和聘请人作现场指导等形式，加强对中小学书法教师的培训，提高书法教师的自身素养和教学水平。

2. 校本培训。各校要高度重视书法教学，树立大书法课堂观念，所有学科的教师都要教育学生养成良好的写字习惯。要制定切实可行的培训计划，校本培训主要由学校书法教学骨干对本校教师，特别是对语文、美术教师和其他学科的年轻教师进行培训，也可以根据实际邀请校外专家来校培训。（二）加强书法教学场室建设针对学校教学场地不足的现状，各班要想办法开设一个（或以上）的毛笔书法教学专用场地，同时具备供毛笔书法教学用的桌子及文房四宝等配套设备设施。（三）创建书法教育示范班书法教育示范学校应有指导性、示范性。其主要任务是研究、探索学生加强书法教育的途径和方法，承担学生书法教育实验、书法教学示范课教学等，指导全校学生开展书法教育活动。（四）加强课程管理各班要严格按教育行政部门相关文件的要求，每天保证15分钟时间练习硬笔书法。小学低年级重点学硬笔书法，主要结合语文课进行，加强写字姿势的指导，注重良好写字习惯的培养，侧重于实用书写能力的提高。中高年级学毛笔书法，三、四年级用毛笔临摹名家名帖书法，体会书法审美价值；五、六年级还要进行初步的毛笔创作练习。（五）定期举行书法比赛为了进一步推动书法教学的开展，每学期举行一次学生书法比赛，对取得优异成绩的单位和个人分别给予奖励。（六）建立合理的评价制度 1、建立并逐步完善书法教学评价制度，实行等级制，设一、二、三等奖，将评价结果与教师评估相挂钩。学生获奖的，学校分别奖励学生和辅导教师。 2012-3

国学诵读活动方案

城西幼儿园国学经典诵读活动方案一、指导思想：经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。孩子们幼小的心灵纯净空廓，直感能力强，记忆能力也强，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。若老师善加引导，他们还可在诵读经典的同时，学到各类知识，对于提高幼儿的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益无穷。因此，诵读经典是文明传代的绝佳措施。二、活动目标 1.总体目标：通过组织幼儿诵读、熟背经典诗文，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华经典文化的熏陶和修养。 2.具体目标：①培养幼儿的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升幼儿语文水平，培养幼儿良好的语文素养。③培养幼儿读书兴趣，增加常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养幼儿持之以恒、百折不挠的品质。三、活动诵读内容：国学经典诵读四、活动原则：（一）差异性原则：在自主诵读的基础上，根据幼儿的实际情况因材施教，不搞一刀切。（二）激励性原则：鼓励和肯定幼儿的点滴进步，及时强化幼儿的积极行为。让每一个孩子看到自己的成长，体验到读书的快乐。（三）主体性原则：要充分尊重和相信幼儿和教师，把读书的主动权教给幼儿和教师，让幼儿和教师主动与作者进行思想的沟通，心灵的对话。

五、活动口号与经典同行，打好人生底色。读书，为精神打底，为人生奠基。与博览同行，开拓广阔视野。读最经典的书，做有根基的人。诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。六、活动实施 1、各班教师充分利用好家长资源,宣传走进经典诗文的重要性,取得家长支持。在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为幼儿园读书活动的支持者、宣传者和参与者、建设者。幼儿园以开家长会、发短信、网络平台交流等形式，将幼儿园营造书香校园的信息带给家庭。让家长感受幼儿园的书香文化，继而为创造家庭阅读文化打下基础。 2、教师精心组织好每天的晨读活动，引导幼儿通过自由诵读、小老师领读、同伴比赛诵读等方式，诵读、熟背经典诗文。七、活动时间每年12月30日，由民进党与城西幼儿园举行全园国学经典诵读决赛活动。康县城西幼儿园 2016年12月

书法活动方案4篇

书法活动方案4篇为积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此xx新年来临之际，学校决定举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。二、具体要求 1.参赛对象：全体教师。 2.比赛内容：硬笔书法，书写内容自选，可选择名家名篇，歌赋，语文课本中的经典段落。一律使用黑色钢笔水书写，钢笔专用纸及钢笔水学校统一分发。 3.比赛体：用正楷书写，不要写错别，繁体。 4.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写，在加粗黑线处落款。按段落要求书写，每段首行空两格，标点正常使用。 5.设奖方法：学校组成评审小组，对所有教师书法作品进行评价，同时评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，获奖作品将集中展出。 6．上交时间：12月26日（周四）放学前以年级组、教研组为单位，集中交到教导处。 xx二小 x年x月x日

书法绘画比赛书法活动方案（2）| 一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办小学生书法、绘画比赛。二、内容形式 1、主题：以“家乡、·校园”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。 2、项目：（1）书法类：软笔、篆刻、体不限。（2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。（以上作品必须是创作，不许临模，否则作废。） 3、参赛形式：比赛时采取现场书法、绘画的形式。绘画时间为120分钟，毛笔书法时间60分钟，内容按照教学要求自定，一切用品自备。每人限作一幅作品，书法类尺寸均不超过四尺宣纸；绘画类，规格不得小于16开。三、活动时间、地点及要求 1、各校按要求先组织学生比赛，选拔优秀学生参加镇级比赛。 2、所有作品简单装裱，但一律不准装框。作品背面右下角用标签（见附件）注明作品名称、作者姓名、年龄、参赛组别、指导教师。 3、活动时间和地点下周一上午，镇中心小学。

书法方案

胡桥一中硬笔书法训练实施方案汉字是中华民族的伟大发明，是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是传承上下五千年文明的载体。书法不仅有其实用意义，而且还有独特的艺术性和多元的育人功能，是学校素质教育不可分割的重要内容。然而当前计算机汉字输入技术的迅速发展，严重地冲击着写字（书法）这一传统的艺术，致使许多教师、家庭、学生忽视了汉字的书写能力培养，降低了对书写美的要求与追求，学生中近视、姿势不规范、作业不美观、学习不耐心细致、不会欣赏写字（书法）作品的人增多，部分学生对本民族传统文化艺术的代表——书法艺术，缺乏继承弘扬的责任意识。我校把“写字”作为学生必要的基本素质，以“学习写字、陶冶情操、完善人格”为指导思想，以教育学生树立公民道德意识为目标，将写字作为对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途径。全面提高学生的写字水平和艺术素养。现根据我校实际情况，制定学生硬笔书法训练实施方案。一、参训对象全体在校学生,由各班语文教师负责。二、训练内容 1、中学生教材配套字帖。

2、每天一页练字。三、训练目标 1、使学生有正确的坐姿、执笔姿势，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁。 2、通过练字活动，培养学生意志集中、专心致志、一丝不苟的优良品格，静化学生浮燥的心灵，陶冶学生的审美情趣。四、训练要求及步骤（一）训练要求 1、练习数量：按照字帖编排每天一页。 2、练习时间：每天练习至少30分钟（中午学生练字的时间和业余时间）。（二）训练步骤 1．先练习基本笔画。 2．再练习偏旁部首。 3．最后学习字的结构、章法。五、活动安排第一阶段宣传动员阶段。通过积极宣传，在全体学生中形成大练硬笔书法的浓厚氛围。本阶段做好以下工作：

书画比赛活动策划方案

书画比赛活动策划方案篇一：书法比赛活动方案为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，特举行书法美术比赛，现将具体要求安排如下：活动主办：德育处、团委活动承办：书法美术学生社团。一、比赛要求 1、参赛对象：高一、高二学生。 2、参赛组别：硬笔书法、软笔书法、绘画作品（水粉、国画） 3、参赛要求：硬笔书法提供书写内容（学生可根据提供材料自选书写内容）。软笔书法和绘画作品不提供内容、题材自选。作品注明作者的班级和姓名。二、比赛方式 1、硬笔书法和软笔书法，都必须现场书写。绘画参赛者可现场画，也可接受成品进行评比，但必须是本人作品，否则不予评比。 2、比赛时间：月日 3、比赛地点：学校报告厅三、比赛程序 1、各班接到通知后开始报名。参加比赛的学生利用课余时间进

行准备和练习， 2、参加书法绘画比赛，上交作品由评委打分，确定奖项。四、奖项设置： 1、硬笔书法、软笔书法、绘画三项各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖（各奖项人数根据参赛人数定） 2、获奖者学校将颁发荣誉证书。 3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣传展览。 ●在市教育信息网对获奖名单和优秀作品进行新闻发布。 ●优秀作品将制作宣传板在一楼正厅向全校师生展览。 ●优秀作品制作校门外宣传栏向社会进行宣传。五、比赛所需物品准备 1、硬笔书法参赛者笔自备，学校提供书写内容和统一的书写纸。 2、软笔书法参赛者自带纸（宣纸准备充足）、砚、笔、墨和毛毡。 3、绘画参赛者自带笔墨和充足的画纸。德育处、团委书法美术社团年月日篇二：小学生书法绘画比赛活动方案东八里小学书法绘画摄影比赛活动方案为了丰富学生的课余文化生活，展示东八里小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活

书法活动方案五篇

书法活动方案五篇挥笔撒墨锦上花，书画创作风采佳。下面是整理的书法活动方案五篇，供你参考，希望能对你有所帮助。篇一：书法活动方案一、指导思想毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。二、大赛主题内容书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材三、大赛主办单位大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会. 四、大赛参赛对象及参加办法凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加五、大赛形式及具体要求 (一) 现场挥毫比赛

(二)本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖：小学组中学组 (三)书写规则及要求： 1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。 2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备六、活动内容、时间安排及要求大赛活动分两个阶段：第一阶段(20xx年7月20xx年7月) 1、书法讲座著名书法家田英章老师现场授课指导。田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。地位：原任国务院任命高级书写员(由国务院总理签发)，现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长;中国硬笔书法协会会长;中央电视台硬笔书法主讲人;北京理工大学中国书法艺术专业客座教授;日本国艺书道院教授;日本中

书法校本课程实施方案

书法校本课程实施方案一、课程开发背景及意义：《基础教育课程改革纲要（试行）》强调：“在义务教育阶段的语文、美术与艺术课中要加强写字教学。”在新一轮的改革中，书法篆刻的系列内容出现在普通高中美术课程当中。写字是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，具有良好的写字习惯，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。我校的学生的写字练习课由语文科老师负责，由于部分老师对写字教学重视不够，对学生缺乏严格的要求和训练，教师教学指导不到位，写字课利用率不高，学生缺乏良好的书写习惯，在书写方面存在很多问题。 1、握笔姿势不正确，写字姿态不规范，没有养成良好的书写习惯。 2、字迹潦草，行款不整齐，作业和卷面不整洁，写错别字等现象常可见到。 3、对汉字的演变历史缺乏最起码的了解，学生的书写兴趣得不到激发。以上种种现象给我们传递这样一个信息：加强写字教学已经刻不容缓。为了改变我校写字教学现状，我们美术组老

师应该针对现状而开设面对全体学生的书法课程。意义 1、开设书法课，可以使学生进一步了解燕喜文化； 2、开设书法课可以培养学生良好的书写习惯，使学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势； 3、开设书法课可以提高学生对美的感悟力、鉴赏力，激发学生的创新精神，增强形式的实践能力； 4、开设书法课可以通过教育使学生受到潜移默化的熏陶和感染，对增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国主义情操，磨练学生的坚强意志有很大的意义和作用。 5、开设书法课是继承和发扬祖国传统艺术的需要。 6、开设书法课可以促进教师专业的发展和学生个性特长的发展。二、课程目标 1、通过书法练习培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，使学生具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。 2、通过书法练习，使每位学生都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化的理解。在教学中，通过不断培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，通过形象、生动、活泼的课堂教学。通过指导学生临摹书法名碑法帖，从中可以汲取文学素养，提高文字修养，

精选学校书法比赛活动策划方案

学校书法比赛活动策划方案一、活动目的：通过开展书法比赛活动，激发同学们对书法的兴趣，传承我国文字文化，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台，，并通过此活动互相促进交流，营造良好的校园文化环境。二、活动对象：全体学生。三、宣传工作： 1、利用横幅、黑板报等形式宣传。 2、制定下发活动方案，各班主任做好学生的宣传发动工作。四、活动主题：汉字之源：汉字的产生、汉字的演变、汉字的传播；汉字之美：书法艺术、作品赏析、汉字的`魅力；汉字之趣：笔墨纸砚、字迷、谐音及妙用；汉字之法：接头不规范字的调查研究、书法家励志故事、校园书法明星。五、活动的形式和内容（一）书写比赛：10月x日中午写字天天练时间（1）比赛形式： 1、学生要在规定的时间内完成比赛内容。（20分钟） 2、参赛学生使用钢笔或中性水笔书写。 3、每位学生参赛用的纸由学校统一发给。 4、分年级进行。（2）比赛内容：自定

（3）奖励办法： 1、每班自己初评，挑选10个同学的作品送交学校评比。 2、分年级设奖，一等奖：2人；二等奖：3人；三等奖：5人。（二）书法现场会：10月x日周一下午（三）、表彰大会综合以上活动，设立书法比赛优秀班级奖，按学校班级总数的40%评出。对获奖班级颁发奖状并通报表扬，对获奖个人颁发荣誉证书和奖品并通报全校表扬。学校书法比赛活动策划方案根据《洪山区教育局关于开展学法用法演讲比赛活动的通知》的工作要求，推动“法律进校园”，提高我校学生学法用法的积极性，学校特组织开展“法律在我心中”为主题的学法用法演讲比赛活动，具体方案如下：一、参赛对象：我校非毕业年级每班选派学生1名参加全校决赛。二、演讲内容：此次学法用法演讲比赛内容，以“法律在我心中”为主题，主要反映学生日常生活中学法用法的体会和感悟，每名参赛选手演讲时间限于3—5分钟之间。三、时间安排：竞赛分为预赛和决赛两个阶段进行。 1、学校和各班宣传发动阶段（3月x日）； 2、4月x日前各班进行预赛，并将参赛学生名单报政教处； 3、4月x日在校报告厅进行决赛。四、奖项设置本次演讲比赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名；五、评委：

国学活动策划书

国学活动策划书一、活动背景为深入贯彻党的十八届五中全会，贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，推进我团支部道德建设，牢记始终把立德树人放在首位，弘扬中华优秀传统文化，提高学生综合素质，二、活动主题、重温经典，唱响国学。三、活动对象 15动科第一团支部全体四、活动时间与地点时间：20xx年11月22日地点：博学楼活动教室备注：若时间调不开可推迟1-2天五、活动开展我支部进行自愿报名形式(至少5名同学）进行主题为重温经典·唱响国学的演讲活动，活动前对活动进行详细的讲解，团支书提前审阅参赛者的演讲稿，对其进行指导和提议。活动由宣传委赵琪主持，演讲者抽签决定上场演讲顺序，全部演讲完毕后，全场进行无记名投票（演讲者除外）选出一二等奖和鼓励奖，最后由鲁为华老师颁发奖品和活动总结。七、活动执行负责人：鲁为华老师，李福年，谢秋宇，杨寒珺，赵琪。负责事项： a.李福年负责活动的前期宣传和活动组织。 b.谢秋宇杨寒珺负责活动场地的纪律和具体活动安排。

c.赵琪负责活动主持及活动记录和后期的.活动报告。 d.鲁为华老师负责颁发奖品和活动总结。 xx团支部二零xx年十一月十三日一、活动目的为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文及图画记录下所思、所感、所悟。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情。二、活动安排、 1、时间：XX年1月10日—15日。 2、地点：学生利用课余时间在家或在校完成。 3、参赛人员：七年级每班选派代表8人，共16人。 4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师。 5、评委：赵巍老师、乔慧老师。三、比赛办法 1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报(围绕国学经典，主题自定)。 2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。四、活动内容 1、比赛要求 (1)内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。 (2)形式要求：手抄报统一用纸;每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米;版面布局合理，知识性观赏性有机统一。

书画活动策划案

书画活动策划案 ——书画义卖系列活动策动方案自2007年11月6日，经国家新闻出版总署批准，正式更名为《北方周末报》。新闻影响名声鹊起，发行遍及全国30个省市自治区，经营辐射东北、华北、西北。《北方周末报》在很短时间的迅速崛起让传媒业界和读者为之惊叹! 机会经常有，可她从不眷顾那些没有准备的人。与其说，幸运之神仿佛对《北方周末报》分外青睐，倒不如说，是《北方周末报》报人勇立潮头、审时度势，用智慧创造着一个又一个机会。面对当前艺术品收藏风险小、升值快、格调高，艺术品投资以其独特的魅力越来越为人们所注目。正如一位艺术品投资者所言：“做这买卖很轻松，没压力，欣赏第一，买卖第二，受人尊重，还引起不少人的羡慕。”可观的经济效益和高雅的情调，使得艺术品投资具有其他投资工具难以比拟的优势。一、项目背景：为了迎合艺术品收藏热潮，拉动经济增长。北方周末报华东新闻中心将联合济南慈善总会以及各商业银行（待定）拟于2011年5月在济南国际会展中心联合举办“携手名家、弘扬艺术、展示中国书画名家精品暨中国首届百名著名书画艺术家艺术精品大型展示会”。此次大型公益展示会将组织山东省内百余名现代著名书画家及其优秀书法、绘画作品，以展示、现场做画、拍卖、艺术品收藏投资等多种形式，展现“齐鲁文化” 蓬勃的艺术生命力，全面展示山东当代书画大家的风采和山东的传统文化与魅力，旨在动员和鼓励广大市民以各种方式“关心齐鲁文化、关注山东艺术”，宣传山东创新文化，弘扬齐鲁文明的同时，从而达到吸引收藏者投资，提升现代书画家个人形象、拉动省内银行业务发展的目的。本次活动将集中展示山东现代百余位著名书画家的作品，届时众多著名书画家将现场为收藏者做画，集体创作巨幅画卷“关注留守儿童，创造辉煌山东”并赠送由北方周末报华东新闻中心提供的纪念品（待定）以向民众表达山东书画艺术家对留守儿童、贫困山区的美好祝愿和期待。本次百余幅参展作品将于慈善募捐会上现场拍卖，部分拍卖所得将用于捐赠给济南慈善总会，专项用于中国贫困地区的教育事业发展，部分珍贵作品将由艺术品收藏爱好者投资收藏或用于左右画廊（济南知名度最大的画廊待定）陈列。二、为什么选择以中国百名书画家精品展示系列活动做为义卖活动计划之一：政府需要： ●金融海啸的到来已使国民及企业从过去的“众星拱月”的经济态势向“众星盼月”为之叹息，在国家及地方政府迫切需要一种聚合来调整各方“自信”力； ●据国务院农村研究部调查：全国有进城务工农民1.2亿人，在省际间流动的有5000万，常年在城市生活的达2460万。他们中以40岁以下的青壮劳动力为主，而这部分人正是孩子处在中小学阶段的家长，儿童心理、青少年犯罪等留守儿童问题日趋严重。市场需要： ●目前众多行业的推广需要一种极具市场说服力的特征性项目来填充苍白的内营环境，企业家们不知用什么方式靠近市场，配合政策来重振企业产

书法特色学校的实施方案

书法特色学校的实施方案一、转变观念，形成共识汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。小学教育是基础教育的奠基工程，小学生正处于长身体、长知识，完善人格的重要时期。写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，意志的培养、想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。如果不能把汉字文化作为首要的文化因素之一传授给学生，不仅会给他们造成终身遗憾，而且会损害作为文化根基的教育。所以加强写字教育，是小学教育的基本任务之一，是摆脱应试教育，实施素质教育的重要途径之一。二、制订规划，设置目标总体目标：以国家教委《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依据，以语文教学改革为龙头，以写字教学改革为突破口，推动其它学科的教学改革，全面推进小学素质教育，为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础。指导思想：写字教育改革的总体指导思想就是以《小学写字指导纲要》和《小学语文教学大纲》为指导，坚持做到：“四全”，即：领导、教师全员参与；始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展。阶段目标：一年见成效两年出成果三年创一流

1、一年见成效：面向全体学生，从抓“双姿”起步，力争95％以上的学生写字姿势、握笔姿势符合规范，100％的教师“双姿”达标；建立一支合格的教师队伍，对其实行段位评价；建立完善的书法教育的档案资料。 2、两年出成果：两年内建立起一支合格的具有一定实力的写字教师队伍；建立起一支写字教学科研队伍，并有一定数量的论文在省、市级发表；使全校90％以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平；培养出一批可堪造就的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。准备申报市级书法特色学校。 3、三年创一流：建立一支高质量的书法教师队伍。学校书法教育工作在省内有较高的知名度，成为地级书法特色学校，准备申报省级书法特色学校。建立一支实力雄厚的教科研队伍，写字教学形成特色，有一套成熟的写字教学理论和写字教学方法可供借鉴；有相当数量的教学论文在省级、国家级报刊发表，教学理论为专家认可；①100％的学生写字达到大纲要求，其中30％的优秀书法能手在不同级别的大赛中获奖；毕业班学生能写一手漂亮的钢笔字或毛笔字。②编写出本校的写字辅助教材。③自制部分写字教学课件，进行书法教学软件开发。④邀请专家及有关人士来校举行研讨活动,现场测试鉴定,确认为书法特色学校。通过写字教育改革实验，产生联动效应，推动其他学科的教学改革，推进素质教育和谐发展。三、培训师资优化队伍培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施小学书法教学实验的保证。

书画活动策划书

书画活动策划书篇一：书画活动策划书书画活动策划书一、活动主题：墨鸣生活，笔舞青春。二、活动目的：为校园莘莘学子提供一个相互学习与交流的平台，彰显同学们的个性与智慧，营造一片“畅游于书海，徒步于艺林”的深厚校园文化氛围，充实学生的课外生活，展现中国上下五千年的艺术魅力。三、活动思想：如果没有书画之美，谁来填补心灵中空缺的那份贫乏；如果没有青春之旅，谁能寻到记忆中流浙的那份理想。四、活动时间：五、举办单位：XX理工大学书画协会六、活动程序： 1、征集作品 ⑴、作品要求：健康向上、积极创新、贴近主题、形式多样、彰显青春 ⑵、作品类型：书法作品(软笔、硬笔、内容可出自名家文章或自己原作)；绘画作品（油画、水彩、素描、漫画等各种形式均可） ⑶、报送作品请在每幅画背面右下角用铅笔正楷标明：

作者姓名、作品标题、姓别等等 2、宣传活动： ⑴、协会成员负责制作海报两张，分别置于男女生食堂门口进行宣传，并且负责对报名者的姓名、电话等信息的记录工作。（为期2－3天） ⑵、由协会会长负责与新校区的书画协会进行联合，遵循新老校书画资源共享，促进校区间的交流原则。 ⑶、协会内部收罗一些内部成员的作品，并且借阅一些优秀老师的画作。 3、活动准备： ⑴、活动场地：二教一楼的部分场地 ⑵、场地布置： ①、将两根绳子分别绕于两根柱子上，形成四条线（为防止绳子下滑，在绳子下方紧挨之处多绕几圈粗线，让绳子下方有依托）。选取两条对称的绳子分别系上四个气球（气球可用于展示书画活动的主题“墨鸣生活，笔舞青春”），绳上其它部位用于展示参赛作品。 ②、在外侧石柱的左右的地板上各贴五个纸质“脚印”图案，脚印上用彩笔写上“书画展览会”，脚印移动方向为柱子中心。（这样就不需要所谓的横幅了！） ③、柱子中心板对称放置两个用长方体的泡沫板制成的全等三棱柱，主要用于展示长的作品（直接用大头针固定作

小学书法教育实施方案

小学书法教育实施方案为了进一步落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的实施意见，全面推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生的汉字书写水平，特制订本方案。一、指导思想中国书法作为传承中华文明的载体，以其独特的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标志。小学教育是基础教育的奠基工程，小学生正处于长身体、长知识，完善人格的重要时期。写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。如果不能把汉字文化作为首要的文化因素之一传授给学生，不仅会给他们造成终身遗憾，而且会损害作为文化根基的教育。所以加强书法教育，是小学教育的基本任务之一，是实施素质教育的重要途径之一。二、工作目标 1.培养学生良好的书写习惯，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，具备熟练的写字技能，能写出正确、规范、美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，全面提高学生的整体素质。 2.建立并不断完善书法教学的评价制度，充分调动师生学习书法的积极性，逐步形成书法教育的长效机制，确保书法教学质量。 3.通过写字教育改革实验，产生联动效应，推动其他学科的教学改革，推进素质教育和谐发展。

三、实施步骤 1.准备阶段(2015年3月) 制定实施方案，加强领导，安排布置，广泛宣传，落实管理。 2.实施阶段(2015年4月至2015年11月) 建立健全各项工作制度，重点抓好书法课堂教学、师资建设、教学科研、展赛活动、人才培养等工作。规范书法教学管理，加强督导与评估。 3.总结阶段(2015年12月) 总结经验、找出差距，提出全面实施工作规划，真正做到小学书法教育“进教材、进课表、进课堂、进活动”。四、具体措施 (一)成立领导小组为加强领导，确保书法教学工作的顺利开展，特成立陈官屯小学书法教育指导小组，负责全校的写字课等工作。指导小组成员如下: 组长: 副组长: 成员: (二)建立书法教学常规 1.抓课程落实，上足上好每周一节写字课。 2.抓课堂教学。课堂教学是书法教育的主阵地，是传授书法知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道，主要抓好三个方面的工作: (1)每周一节写字课，要围绕每周写字课的目的要求，强化训练，通过反复练习，以求目标的达成。