语言测试期末考试
1．外语测试的主要理论支柱是_ACE_______。Ａ．语言学Ｂ．社会学Ｃ．学习心理学Ｄ．哲学Ｅ．测量学
2. “外语测试”是一门新兴的边缘学科，它经历了_ADE_______ 几个阶段。A. 前科学阶段B. 后科学阶段C. 传统测试阶段
D. 心理测量和结构主义
E. 心理语言学与社会语言学
3. 外语考试的主要功能包括_BCDE________。A. 检测B. 动机
C. 评定
D. 调节
E.选拔
4. 考试是由一定数量的题目组成，用于测定人的AE________ 的工具。A. 心理品质B. 学习能力 C. 学习态度D. 学习分数E. 学习程度
5. 对学生的学习行为进行评价的主要依据是__BD______。A. 教材 B. 测试目的` C. 大纲D. 测试结果E. 学习兴趣
6. 根据外语测试的理论说明产生应试教育的原因。
6.产生应试教育的原因很多。从测试理论看，由于考试对教学有非常大的反拨作用，因此考试和教学的位置往往被颠倒。很多学校、甚至社会上的不少人将升学率视为学校教学质量的主要标志，从而造成考试指导教学，而不是教学目标决定考试的不正常现象，发展到极端就造成了应试教育，造成了如下图的情况。
此外，在发挥考试的作用方面，应试教育过分重视考试的评定与选择功能，而忽视考试的反馈功能。由于高考对师生都有至关重要的作用，因此教师在平时的考试中大量采用高考模拟题，并根据考试成绩不断地对学生排名次，从而丧失了考试在教学中的最重要的作用――信息反馈的调节和动机作用。
过分强调考试的评定功能，必然把师生的注意力引向教学的结果，而且把评定功能的对象从学生扩大到教师。教师的教学效果以学生的考试成绩为评定依据，使得教师也围着考试转。提高学生的考试成绩成了教师教学的唯一目标。教育管理人员以考试目标代替教学目标来评定学生和教师，更加剧了应试教育的。
过分强调选拔功能，就会使教育的全部功能异化为培养高校人才一种功能，使得学生、教师、家长、教育管理人员把通过升学考试看成是教育的全部含义，造成整个社会为应试教育呐喊助威，形成了应试教育的社会环境。在外语考试中为了体现选拔的公正与公平，考试以客观型试题为主但是在教学中也只重视客观型考试必然，削弱语言运用能力的训练。
（一）. 填空题：
1. 交际能力就是既要拥有语言知识又要有__使用语言______的能力。
2. 分离测试的最大弱点是不符合语言的___实际使用____情况。
3. 综合测试的方法与分离测试正好相反,它测试的是考生___使用语言的综合______能力。
4. 尽管综合测试测定的是考生对多种语言技能和语言成分的掌握情况,但它仍属于_间接_______测试,与现实生活中的语言行为没有直接联系。
5. 出国人员选拔考试属于_____水平__测试。
（二）单答选择题
1. 将人的语言能力视为一个整体，对考生的多种能力的多个方面同时进行的测试称为___C_______。
A. 分离式测试
B. 交际性测试
C. 综合性测试
D. 水平测试
2. 海姆斯提出的交际能力包括四个方面，即形式正确、合理可行、__D____ 和实际使用。
A. 应对灵活
B. 交谈流畅
C. 行文规范
D. 内容得体3．分离式测试认为语言能力是可分的，这一观点受__C____的影响。Ａ．心理语言学Ｂ．社会语言学Ｃ．结构主义语言学Ｄ．应用语言学4. 下列测试形式往往为_____A__ 所采用。A. 分离式测试B. 综合性测试 C. 传统测试D. 交际性测试
The lady over there is one of the teachers who ___D_____ to Australia.
A. has gone
B. have gone
C. has been
D. have been
5. 下列测试形式具有______ 的某些特点。A. 学能测试B. 综合性测试C. 诊断测试D. 交际性测试
You were applying to a university and needed a letter of recommendation. You went to a professor, who was also your friend, and said:
A. “I’d appreciate it if you could write a letter of recommendation fo r me.”
B. “I want to ask you to write a letter of recommendation for me.”
C. “I wonder if you could write a letter recommendation me.”
D. “Hey, give me recommendation letter.”
(评分标准：A 正确，得2分；B语法正确，不够得体，得1分；C 较得体，但语言有误，得1分；D 语言有误，内容不得体，0分。)
6.高考作为一种水平考试一般应以___C_____作为命题的主要依据。Ａ.教学大纲Ｂ.教材Ｃ.大学对外语的要求Ｄ.中学毕业标准
7.下列测试题属于___A___ 试题。A.客观型B. 主观型C. 传统
D. 交际性
The lady over there is one of the teachers who ________ to Australia. A. has gone B. have gone C. has been D. have been
8．______D____的主要用途是对考生进行甄别、分类和选拔。Ａ．标准参照考试Ｂ．主观型考试Ｃ．客观型考试Ｄ．常模参照考试
9. ____A______属于标准参照考试。Ａ．中学毕业考Ｂ．英语高考Ｃ．托福考试Ｄ．英语竞赛
10．期末考试或毕业考试的性质应属于_A_____。Ａ．标准参照考试Ｂ．常模参照考试Ｃ．水平考试Ｄ．诊断性考试（三）多答选择题
1. 交际性测试的特点是____ AC ____。
A. 注重语言应用能力的测试
B. 强调评分的客观性
C. 注重语言的得体
D. 以句子为测试的基本单位
E. 语言的准确性无关紧要2. 分离式测试的特点除了听、说、读、写分别进行测试外，还表现为____ ABD ____。
A.重形式
B.测试分层
C.注重语言使用
D.评分客观
E.偏重阅读与写作
3. 分离式测试主要受___ADE_____理论的影响。A.结构主义语言学 B.完形心理学C.社会语言学D.听说法E.行为主义心理学
4. 交际性测试强调______ BDE __。A.语言形式B.内容表达C.评分客观D.交际功能E.语言的综合使用
5. 综合测试的主要测试形式有___ CE _____。A.翻译B.回答问
题 C.听写D.作文E.完形填空
6. 目前高考英语是_____ AB ___的结合A. 分离式测试B. 综合性测试C. 交际性测试D. 学能测试 E. 诊断性测试
7. 初二学生的期末考试应属于______ BE __。A.水平考试B.成绩考试C.诊断考试D.常模参照考试 E.标准参照考试
8. 为了促进学生的英语表达能力,在平时的教学考试中我们应该多
采用_ BE _。A分离测试B.交际测试 C.学能考试D.客观考试 E.主观考试
（四）判断说明题
( ) 1. 标准参照考考试和常模参照考试可使用同样的测试方法,甚至可以是同样的试题。答案：四:1. T。标准参照考试和常模参照考试的区别在于解释分数的方式不同，其考试形式可以是一样的。( ) 2. 标准化考试即标准参照考试。答案：四:2. F。标准化考试是指考试的各个环节都严格按照一定标准进行的考试，而标准参照考试是指以某一事先确定的标准为依据解释成绩的一种考试。( ) 3. 提高交际能力就是提高学生语言表达的流畅性。答案：四:3. F。根据海姆斯的定义，交际能力应包括语法的正确性、语言表达的心理可接受性、语言得体性和语言使用实际可操纵性，能否流利使用语言，只是培养交际能力的一个方面。
1．如果在一次考试中，大量使用下列试题以测试学生的口语能力，它的最大问题是___B_____ 得不到保证。 A. 信度B. 效度C.
难度D. 区分度口语：从A、B、C、D中选一组正确的排列顺序，使所给的语句成为一段文理通顺的话语。
①Fine, thank you. And you·②Hi, Lucy! How are you toda ③I’m fine, too y A. ①②③B. ②①③C. ②③①D. ③②①2．内容效度对于____A_____具有特别重要的意义。Ａ．会考Ｂ．高考Ｃ．出国选拔考Ｄ．TOEFL考试
3．预测效度对于__B____具有特别重要的意义。A. 毕业考B. 高考 C. 期末考试D. 市民等级考
4．为了计算高考英语的预测效度，应以______C____作为效标。Ａ．大学各科成绩Ｂ．会考英语成绩Ｃ．大学外语成绩Ｄ．市民等级考成绩5. 在口试中采用分解评分和多人评分的目的是为了提高口试___A______。A. 信度B. 效度 C. 可行性D. 积极的反拨作用
（二）判断说明题
( ) 1. 效度高的考试，其成绩能真实地代表学生的交际能力。
F。效度的高低总是相对一定考试目的和用途而言的。如果是效度高的交际性测试，那么考试成绩能真实地代表学生的交际能力；如果是分离式测试，那么考试成绩不能真实地代表学生的交际能力。( ) 2. 会考不必以内容效度为主要的质量指标。F。会考属于成绩测试，它主要测试学生对过去学过的知识、技能掌握的情况，内容效度是衡量这类考试的主要质量指标。( ) 3. 只要选择信度高的英语考试,就能测出学生的实际英语水平。F。信度高只说明考试的成绩稳定，
信度高未必效度也高，因此信度高的考试未必能测出学生的实际英语水平。( ) 4. 试题的难度指数越大,试题越难。F。试题的难度指数越大,试题越容易( ) 5. 对于高考而言,试题的区分度应高于0.3才能被接受。T。高考属于常模参照考试，其主要功能是区分每个考生在群体中的位置，区分度的高低直接影响考试的质量，因此题目的区分度必须大与0.3才可视为高质量的试题。( ) 6. 区分度对于标准参照测试具有很大的意义。F。区分度对常模参照测试具有意义，它不是衡量标准参照测试的指标。
（三）问答题
1. 某校采用交际教学法后，学生的语言运用能力有了很大提高，但在传统的考试中成绩并不十分突出，试从效度概念对此现象加以分析。
学生的语言能力提高后，考试成绩并没有提高，原因在于考试的效度有问题，或者说是考试运用不当。学生提高的是语言能力，而传统考试测试的是语言知识，因此学生能力的提高无法从考试中反映出来。从效度的角度看，传统考试对于测试语言运用能力而言，其效度比较低。改进的方法是采用交际性测试对学生的语言能力进行评估。2. 举例说明区分度大的考试效度是否就一定高。
区分度高的考试，效度未必高。如果考试所要区分的东西正是我们所要测量的东西，那么区分度高，考试的效度也高。如果考试所要区分的东西不是我们所要测量的东西，那么即使区分度高，考试的效度也不会高。例如，我们想挑选口语能力强的学生参加英语演讲比赛，
但却用默单词的方法进行选拔，即使默单词的方法有很大的区分度，这种方法的效度也不会高。此外，有些考试如标准参照性的成绩考试，区分度的大小对考试的质量没有很大的影响，而内容效度却是衡量它的质量的主要指标。在这种情况下，区分度的高低对考试的效度不会产生很大影响。
(一) 单项选择题
1．形成性考试的目的是___B________。Ａ．确定入学时的水平Ｂ．监测学生学习过程Ｃ．测定学习结果Ｄ．评定教学效果2．总结性考试的目的是_C_____。Ａ．确定学生入学时的水平Ｂ．监测学生的学习过程Ｃ．测定学生的学习结果Ｄ．评定教师的教学效果3. 美国教育学家布卢姆把认知领域的教育目标分为知识、理解、应用、分析、综合和___D___，它也是英语能力考核层次分类的主要依据。A. 感知 B.表达 C. 交际D. 评价
（二）判断说明题
( ) 1. 编写一份双向细目表，可以提高试卷的效度。
T。考试双向细目表是在考虑了考试目的、考试内容、试题类型和试题比重后制定的考试总体框架，因此根据考试细目表编写的试卷在内容效度和结构效度方面可以得到较好的保证。
( ) 2. 在试题编写完毕后,教师应该编写一份双向细目表,以防止试题的重复。
F。双向细目表应在试题编写前制订,这样才可避免试题的重复。在试题编写完毕后, 再编写一份双向细目表,一旦发现试题重复，就得
重新编写试题，造成重复劳动。
( ) 3. 双向细目表中的试题比重是由试题的形式决定的。
F。双向细目表中的试题比重应与考试的目的相一致，而不是由试题的形式决定的。
（三）综合题
1. 请解释下列双向细目表中编号①②两格中数字的含义，并编写2道选择题（4选项英语试题）分别满足①②格的要求。
①表示在“知识”层次上考“语音”的题目应占试题总量的2%。例如：请在A, B, C, D中挑出一个与所给单词的元音读音相同的词sheep
A. team
B. peer
C. mile
D. fell
②表示在“运用”层次上考“词汇”的题目应占试题总量的10%。例如：
根据句义在A, B, C, D中选一个词义最确切的词。
What you sent us is just a photo copy. I want to see the ______ copy of your diploma.
A.former
B. previous
C. original
D. suitable
一、单项选择题
1．影响听写难度的因素包括材料的难度、语速、重复的次数、____B_____等。A. 环境B. 断句长度C. 心情D. 音量
2. 如果一篇完形填空大部分留的是“功能性”空格，这样的语篇主要测定学生的__C_。A. 阅读理解能力 B. 词义辨别能力C. 语言知识D. 综合运用能力
二、多项选择题
1. 听写的难度除了语言材料本身的难度外,还受到___ B C D E _____ 因素的影响。A.评分B.断句长度C.语速 D.停顿时间E.重复次数
2. 听写成绩高，说明考生的___ B D ______强。Ａ．拼写能力Ｂ．总体语言能力Ｃ．词义辨别能力Ｄ．听力理解Ｅ．复述能力
3. 完形填空在本质上属于____ D E ____测试范围。A.语法结构B.词汇C.写作 D.阅读理解E.读与写
三、判断说明题
( ) 1. 听写的难度是由所选材料的难度决定的。
F。听写的难度除了取决于所选材料的难度外，还受语速、断句长度、重复次数等因素的影响。
( ) 2．完形填空只测试学生的阅读理解能力。
F。完形填空测试什么取决怎么挖空。它可以测试学生的阅读理解能力、总体语言水平或语言知识。
( ) 3. 一般来说,主观型测试的信度低但效度高。
T。主观型测试评分主观，因此信度相对较低。但主观型测试一般是直接测试，也就是对所测语言能力的直接进行考核，因此效度较高。
四、修改试题
1. The door opened and _______. A. into the room came she B. into the room she came
C. into the room did she come
D. into the room she did the come答案1. The door opened and into the room _______.
A. came she
B. she came
C. did she come
D. she did the come原题的选项不够简洁，可将重复的部分放入题干。
2. We may infer from this paragraph that people ________.
A. all need the same kind of rest
B. do not usually need rest
C. rest much more than they should
D. do not all rest in the same way
答案We may infer from this paragraph that people ________.
A. all need the same kind of rest
B. do not usually need rest 可改为do not usually need so much rest
C. rest much more than they should
D. do not all rest in the same way本题是一个阅读理解题。尽管没有附上语篇，但选项B从常识推断也可知是不合理的这样的选项容易被排除，因此要修改。
3. Every teacher and every student have been informed that the major of Shanghai will inspect our
school in the month to come.
答案Every teacher and every student have been informed that the major of Shanghai will inspect our school in the month to come. 这是一道改错题，它的答题要求是从四个划线部分中，挑出一个有语言错误的词或词组。这就意味着没划线的部分不存在语言错误。本题有两个every，其中一个没划线，说明是正确的，那么另一个也是正确的。这题实际第一个every 是第二every的提示。修改的方法是在其他词下面划线。
4. Sometimes the temperature drops down by ______. A. three degrees B. five degrees C. less than three degrees D. less than five degrees答案本题的选项C和D有重叠的部分，可能造成多答案的情况，因此应在C或D 中改成写一项，使四个选项没有重叠的部分。D选项把
5. When Henry arrived home after a hard day work, _______.
A. his wife slept
B. his wife had slept
C. his wife has slept
D. His wife has been sleeping
答案When Henry arrived home after a hard day work, his wife _______. A. slept B. had slept C. has slept D. has been sleeping修改的原因与1同。
6. Almost everyone fails _______ the driver’s test on the first try. A. passing B. to have passed C. to pass D.
in passing
答案Almost everyone fails _______ the driver’s test on the first try. A. passing B. to have passed C. to pass D. in passing 改成at passing原题的C和D都可以，出现了多答案情况，因此在这两个选项中可任改一个。
7. The boy’s hobbies were _______. A. camping and fishing B. tennis and golf C. cycling long distances D. collecting stamps
答案选项C和D放入题干后就出现语法错误，题干The boy’s hobbies were表明有两个“爱好”，而选项C和D都只有一个爱好。因此，C可改成cycling and reading，D也作相同的修改。
8. —Did you enjoy that trip?
—I’m afraid not. And _______.
A. my classmates don’t either
B. my classmates don’t too
C. either do my classmates
D. neither did my classmates
答案本题四个选项测试了either的用法，语序和时态，违背了每题只能有一个测试重点。因此可以以某一个为重点，如改成以语序为测试重点：A. neither did my classmates B. my classmates did neither C. my classmates did neither D. neither my classmates did less than改为more than
9. 在Ⅱ栏中选出能对Ⅰ栏中的句子作出正确反应的答语。
Ⅰ
II
1) Did you have a good time yesterday? A. Yes, thanks.
2) Can you lend me your ruler? B. By bike.
3) What can I do for you? C. Certainly. Here you are.
4) How do you usually go to work? D. Oh, it’s mine.
5) Whose is this new watch? E. I’d like some apples.
答案配对题的一个编写原则是，选择项的数目必须超过配对的问题数目，这样可以减少猜测因素。因此，在II栏中至少还要增加一个
F. Not at all.选项。
10. 完形填空
Christmas comes in the winter. It is always on 1 date each year. It’s on 2 . We always wake up early on Christmas Day. When we get up, we find presents at the end of 3 beds. We 4 our presents in the morning. We have a big lunch 5 . In the afternoon, we p lay games and have a good time. In the evening, I’m
usually very tired, so I go to 6 at about 10 o’clock.
1.A. the first B. the last C. the same D. a different
2.
A. December 25
B. November 25
C. January 1
D.
January 25
3. A. her B. their C. your D. our
4. A. buy B. sell C. open D. close
5. A. in the morning B. at noon C. in the evening D. at night
6. A. bed B. work C. the cinema D. hospital答案Christmas comes in the winter. It is always on 1 date each year. It’s on 2 . We always wake up early on Christmas Day. When we get up, we find presents at the end of 3 beds. We 4 our presents in the morning. We have a big lunch 5 . In the afternoon, we play games and have a good time. In the evening, I’m usually very tired, so I go to 6 at about 10 o’clock. 1. A. the first B. the last C. the same D. a different2. A. December 25 B. November 25 C. January 1 D. January 253. A. her B. their C. your D. our4. A. buy B. sell C. open D. close5.
A. in the morning
B. at noon
C. in the evening
D. at night6. A. bed B. work C. the cinema D. hospital本题的第二个空格考的是常识，而不是语言，因此应改挖其他空格。第
3与第4格相隔太近，第4空格应往后移
六、综合题
1. 简述客观型试题与主观型试题的长处和短处，在中学教学中应如何合理使用这两种试题？
客观型试题与主观型试题各有其长处和短处，它们的特点可见下表：
表2.2 主观型考试与客观型考试的特点比较
由于主观题往往是直接测试，即想测试什么能力就考什么能力，它对教学有很好的反拨作用，因此平时的教学考试应多采用主观型试题，以此来促进学生语言能力的发展。
究竟采用客观型试题还是主观型试题，主要看考试目的，并根据两者的特点进行取舍。
如为了诊断学生的学习问题，则用客观型测试比较合适。如果要测试复杂的学习行为和学习成果时，则应采用主观型试题。总之，题型的选用应有利于达到考试的目的。
一、填空题
1. 听力理解是外界语音输入信息与人们已有的__内部的认知结果_______相互作用的结果。
2. 听力材料的难度主要取决于__考生对所听材料的熟悉程度_____，语言的难度，说话人的口音和语速。
3. 听力测试的目的是了解考生能否听懂以英语为母语的人用正常的语速在_____真实的情景_______中所说的话。
4. 听力测试的真正目的是了解考生的_____理解口语的__水平。
二、判断说明题
（）1. 一个人的社会知识和他的记忆都会影响他的听力理解水平。
T。因为影响一个人的听力水平的因素包括语言水平、背景知识（社会知识、专业知识等）和短时记忆。
（）2. 一篇材料听不懂并非一定是听者的语言水平问题。
T。因为背景知识和记忆也会影响一个人听力。
3. 根据“影响听力理解的因素”，判断下列听力测试题究竟测试什么？如何改进，才能真正测试学生的理解能力？
Air is all around us. It is around us as we walk and play. From the time we are born, air is around us on every side. When we sit down, it is around us. When we go to bed, air is also around us. We live in air.
All living things need air. We can go without food for a few days, but we cannot live for more than a few minutes without air. We take in air.
When we are working or running, we need more air. When we are asleep, we need less air.
We live in air, but we cannot see it. We can only feel it. We can feel it when it is moving. Moving air is called wind. How can we make air move? Here is one way: Hold an open book in your hands in front of your face. Close it quickly. What can you feel? Well, it is AIR.
1）What do we call moving air? A. Rain. B. Snow C. Wind D. We don’t know2）What can you feel when shutting a book quickly in front of your face? A. We can feel the book. B. We can feel the air.
C. We can hear the book.
D. We can hear the sound. 3）Which of the following is not true? A. air is hard to see. B. People need less aC. Living things can’t go without air. D. Living things can live for a few hours without air.
这部分题目从形式上看是听力理解，但实际上1）、2）两题考的都是背景知识。第一题What do we call moving air? A. Rain. B. Snow C. Wind D. We don’t know不用听录音，只要看题目并借助常识就能找到正确答案C. Wind。由于原文的
内容本身比较简单，而且都是我们比较熟悉的内容，考听辨细节的能力很容易变成考常识，因此此题可改成考理解大意的能力，如：What is the passage mainly about? A. Air B. Living things C. Wind D. A book第二题也犯了与第一题同样的毛病——貌似考听力，实则考常识。凭借常识很容易猜出正确答案B. We can feel the air. What can you feel when shutting a book quickly in front of your face? A. We can feel the book. B. We can feel the air. C. We can hear the book. D. We can hear the sound.
此题的问题可改成如下的问法，这样不听原文是无法答题的。How can we know air is around us according to this passage? A. By shutting a book. B. By flying a kite.
C. By moving a fan.
D. By opening a door.
巩固练习一、填空题
1. 口语考试的试题应设计成______人人有话可说___ 。
2. 在口语考试中，主考应提供考试环境。尽量宽松的
3. 提高口试的信度可以从提高____评分____的科学性和客观性入手。
二、单项选择题
1. 为了提高口试评分的客观性，可采用__ D ____的方法。A. 直接评分 B. 间接评分C. 整体评分D. 分解评分
2. 口试评分可分为分解评分和_____ C ____两大类。A. 直接
中华人民共和国国家通用语言文字法知识解答
《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识解答 ⒈什么是普通话？ 普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。” ⒉什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？ 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。 ⒊普通话就是北京话吗？ 普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。 ⒋推广普通话就是不让说方言吗？ 《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。 ⒌我国现在有多少种语言和文字？
我国是多民族聚居的国家。到目前为止，已经确定了56个民族。从50年代开始，我国语言工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国55个少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。 ⒍“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的？ 普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。 ⒎《国家通用语言文字法》规定什么情形应当以国家通用语言文字为基本的用语、用字？ 答：①广播、电影、电视用语用字； ②公共场所的设施用字； ③招牌、广告用字； ④企业事业组织名称； ⑤在境内销售的商品的包装、说明。 ⒏《国家通用语言文字法》规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字？ 答：①文物古迹； ②姓氏中的异体字； ③书法、篆刻等艺术作品； ④题词和招牌的手书字； ⑤出版、教学、研究中需要使用的； ⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。 ⒐哪些岗位人员应以普通话为工作语言，以普通话作为工作语言的人员的普通话水平等级要求是怎样的？
语言文字规范化知识测试试题
语言文字规范化知识测试试题 班级：姓名：得分： 1．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。 A．2000年11月1日B．2000年12月1日C．2001年1月1日 2．普通话和规范汉字是（）。 A．国家法定语言文字B．国家通用语言文字C．国家通行语言文字 3．国家推广普通话，推行（）。 A．规范汉字B．通用汉字C．标准汉字 4．《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定（）。 A．积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B．要认真贯彻国家语言文字方针政策 C．国家推广普通话，推行规范汉字。 5．国家机关以（）为公务用语用字。 A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字C．中文 6．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。 A．法律和规定B．方针和政策C．规范和标准 7．公共服务行业以（）为基本的服务用字。 A．规范汉字B．通用汉字C．常用汉字 8．提倡公共服务行业以（）为服务用语。 A．普通话B．普通话和当地方言C．普通话和外国语 9．（）依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A．县级以上各级人民政府B．县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C．县级以上各级人民政府工商行政管理部门 10．国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。 A．《汉语拼音方案》B．《汉语拼音正词法基本规则》C．注音字母11．《汉语拼音方案》是中国（）罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。 A．人名和中文文献B．地名和中文文献C．人名、地名和中文文献 12．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（）。 A．会说标准的普通话B．会说流畅的普通话C．具备说普通话的能力13．以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和（）的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A．教师、公共服务行业的员工B．教师、国家机关工作人员 C．国家机关工作人员、公共服务行业的员工14．《国家通用语言文字法》规定，学校及其他教育机构以（）为基本的教育教学用语用字： A．普通话和规范汉字B．普通话和汉字C．汉语和汉字 15．城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的（）。 A．予以警告，并督促其限期改正B．督促其改正，并处以罚款 C．由有关部门处理 16．国务院（）颁布普通话水平测试等级标准。 A．新闻出版部门B．语言文字工作部门C．广播电视部门 17．《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高级等和最低级等分别为（）。 A．一级甲等和三级乙等B．一级乙等和三级甲等C．一级甲等和三级甲等18．《中华人民共和国宪法》第（）条中规定“国家推广全国通用的普通话”。 A．十八B．十九C．二十 19．经国务院批准，每年9月份第（）周是全国推广普通话宣传周。 A．一B．二C．三 20．普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。 A．典范的现代白话文著作B．典范的白话文著作C．典范的现代文学著作21．普通话以北京语音为标准音，指的是（）。 A．北京市周围的语音B．北京市城区的语音C．北京话的语音系统22．国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字（）个，是现行简化字的统一规范。 A．2215B．2235 C．2255 23．简化字的标准依据为： A．1964年颁布的《简化字总表》 B．1977年颁布的《第二次汉字简化方案（草案）》 C．1986年颁布的《简化字总表》 24．国家于1977年发布《部分计量单位名称统一用字表》，对20个计量单位旧译名中的用字进行了规范。下列3组计量单位名称中，完全规范的一组是（）。 A．海里、英两、升B．盎司、公升、哩C．加仑、英寸、千瓦 25．普通话异读词的读音、标音的标准依据为： A．《现代汉语词典》B．《新华字典》C．《普通话异读词审音表》26．《汉语拼音方案》是1958年2月11日由（）批准的。 A．全国人民代表大会B．国务院C．中国文字改革委员会 27．《汉语拼音方案》规定普通话采用（） A．拉丁字母B．注音字母C．国语罗马字 28．违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，
国家通用语言文字法知识解答
国家通用语言文字法知 识解答 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识解答 ⒈什么是普通话 普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。” ⒉什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。 ⒊普通话就是北京话吗 普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。 ⒋推广普通话就是不让说方言吗 《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。 ⒌我国现在有多少种语言和文字 我国是多民族聚居的国家。到目前为止，已经确定了56个民族。从50年代开始，我国语言工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国55个少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。 ⒍“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的 普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。 ⒎《国家通用语言文字法》规定什么情形应当以国家通用语言文字为基本的用语、用字 答：①广播、电影、电视用语用字； ②公共场所的设施用字； ③招牌、广告用字； ④企业事业组织名称； ⑤在境内销售的商品的包装、说明。 ⒏《国家通用语言文字法》规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字 答：①文物古迹； ②姓氏中的异体字； ③书法、篆刻等艺术作品； ④题词和招牌的手书字； ⑤出版、教学、研究中需要使用的； ⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。 ⒐哪些岗位人员应以普通话为工作语言，以普通话作为工作语言的人员的普通话水平等级要求是怎样的 答：教师、公务员、播音员、节目主持人、影视话剧演员应以普通话为工作语言。国家级和省级电台电视台播音员、节目主持人应达到一级甲等，其他电台电视台播音员、节目主
语言文字规范化知识测试试题
霞美金阳光幼儿园2018-2019学年语言文字规范化知识测试试题 姓名： _______ 得分：____________ 1.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。 A.2000年11月1日 B. 2000年12月1日 C. 2001年1月1日 2.普通话和规范汉字是（）。 A.国家法泄语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 3.国家推广普通话，推行（）0 A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定（）。 A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B.要认真贯彻国家语言文字方针政策 C.国家推广普通话，推行规范汉字。 5.国家机关以（）为公务用语用字。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.中文 6.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）0 A.法律和规左 B.方针和政策 C.规范和标准 7.公共服务行业以（）为基本的服务用字。 A.规范汉字 B.通用汉字 C.常用汉字 &提倡公共服务行业以（）为服务用语。 A.普通话 B.普通话和当地方言 C.普通话和外国语 9.（）依法对企业爼称、商品鋼称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A.县级以上各级人民政府 B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C.县级以上各级人民政府工商行政管理部门 10.国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。
A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母 11.《汉语拼音方案》是中国（）罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。 A.人名和中文文献 B.地名和中文文献 C.人名、地名和中文文献 12.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（）。 A.会说标准的普通话 B.会说流畅的普通话 C.具备说普通话的能力 13.以普通话作为工作语言的播音员、廿目主持人、影视话剧演员和（）的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A.教师、公共服务行业的员工 B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工 14.《国家通用语言文字法》规圧，学校及其他教育机构以（）为基本的教育教学用语用字： A.普通话和规范汉字 B.普通话和汉字 C.汉语和汉字 15.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规立的，由有关行政管理部门责令改正：拒不改正的（）。 A.予以警告，并督促其限期改正 B.督促苴改正，并处以罚款 C.由有关部门处理 16.国务院（）颁布普通话水平测试等级标准。 A.新闻出版部门 B.语言文字工作部门 C.广播电视部门 17.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最髙级等和最低级等分别为（）。 A. 一级甲等和三级乙等 B. 一级乙等和三级甲等 C. 一级甲等和三级甲等 18.《中华人民共和国宪法》第（）条中规泄''国家推广全国通用的普通话”。 A.十八 B.十九 C.二十 19.经国务院批准，每年9月份第（）周是全国推广普通话宣传周。 A. — B.二 C.三 20.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。
2020年《国家通用语言文字法》知识试题
2020年《国家通用语言文字法》知识试题 1.请认真填写相关信息，如姓名、学校名称等。 2.答题时需按每题的要求，用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔把答案写在题上。 单位：姓名： 一、判断题（请在括号内打“√”或“х”）（10分） 1. 在本次中国青少年语文风采大赛的书法比赛中，小明的书法作品中出现了繁 体字和异体字，这是符合《国家通用语言文字法》的规定的。（）（2分） 2. 张老师是数学老师，他总是爱用方言讲课。有人给张老师提意见，他说讲普 通话是语文老师的事。方言也是一种文化遗产，用方言讲课不但学生听得懂，听得亲切，还使文化遗产得到了传承。他的说法是正确的。（）（2 分） 3．在网络上一些新的词语已经成为网络主流词语，如用“偶”代表“我”；用“酱紫嘛”来替代“这样子嘛”；“版主”写成“斑竹”；把“管理员”改为“管理猿”。类似这样的现象还有很多。应该承认，这是网民非常有创意的表现，是时代进步和语言发展的必然，应当鼓励。（）（2分）
4．某市工商局在企业名称登记和户外广告审批等方面，对使用繁体字、异体字、错别字等违反语言文字标准的，一律不予登记或备案。工商局是不具备这种执法权力的。（）（2分） 5. 某学校的“语言文字观察哨”小组在社会调查中发现，使用错别字的现象是 比较常见的，如“养鸡场”写成“养鸡厂”、“渔具”写成“鱼具”、“羊蝎子”写成了“羊羯子”等。所有这些做法都是违法行为，触犯了《中华人民共和国国家 通用语言文字法》。（）（2分） 二、填空题(10分) 6.国家制定《中华人民共和国国家通用语言文字法》的目的，就是为了推动国家 通用语言文字的及其健康发展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥 作用，促进各民族、各地区经济文化交流。（2分） 7.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严；有利于；有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。（2分） 为基本的教育教学用语用8.学校及其他教育机构应该以______________________ 字。（2分）
语言文字工作政策法规与基本知识测试题
语言文字工作政策法规与基本知识测试题 单位：姓名：职务：成绩： 一、填空题（10分，每空0.5分） 1．国家通用语言文字是（普通话）和（规范汉字）。 2．学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的（教育教学用语用字）。 3．公民有学习和使用国家通用语言文字的（权利）。 4．国家通用语言文字的使用应当有利于（维护祖国主权）和（民族尊严）有利于（国家的统一）和（民族团结）有利于（社会主义物质文明建设）和（精神文明建设）。 5．国家颁布国家通用语言文字的（规范）和（标准），管理国家通用语言文字的（社会应用），支持国家通用语言文字的（教学）和（科学研究），促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。 6．公共服务行业以规范汉字为基本的（服务用字）。提倡公共服务行业以普通话为（服务用语）。 7．国家通用语言文字以（《汉语拼音方案》）作为拼写和注音工具。（《汉语拼音方案》）是中国人名、地名和中文文献（罗马字母拼写法）的统一规范。 二、单项选择(40分，每小题1分) 1．《国家通用语言文字法》自（B ）起施行。 A．2002年1月1日。 B.2001年1月1日。 C.2000年10月31日。 2．《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（ C ）。 A．北方话和汉字。 B.普通话和汉字。 C．普通话和规范汉字。 D.地方语言和文字。 3.国家推广普通话，推行（ A ）。 A.规范汉字。 B.通用汉字。 C.标准汉字。 4．公民有学习和使用国家通用语言文字的（ B ）。 A.义务。 B.权利。 C.责任。 5．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会（ C ）。
学习《国家通用语言文字法》心得体会
学习《国家通用语言文字法》心得体会 在学校大力提倡学好普通话的今天，我们也进入了学习全社会普遍注重的《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行列中来。《通用法》已于2000年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过，并于2001年1月1日起施行，这是我国历史上第一部关于语言文字的法律，共和国防大学的语言文字工作，从此矗立起一座新的里程碑。通过学习《通用法》，我逐步的明白了：这是一部实现顺畅交流，拉近你我距离的好法律。我国是一个多民族、多语言、多文种的家，有56个民族、共有70多种语言，50多种文字。当前，语言文字的应用现状与社会发展的要求相比，还存有某些滞后现象：有些地区方言盛行，在公共场合说普通话还没有真正形成风气；社会上滥用繁体字、乱造简体字的现象比较普遍；造成了很多不必要的语言文字障碍和误会。在教育领域，可能因为教师的普通话不好，使学生听不懂课；在商业领域，可能因为语言不通，错失很多商机，或者因为合同文字不同造成歧义而打官司等等。 大量事实说明，在语言文字工作中，没有法律，只靠政策性文件，规范性差，权威性小。制定国家通用语言文字法，把语言文字工作纳入法制轨道，才能适合社会发展的需要，实现科学有效的管理。于是，在党和国家的重视下，在为语言文字规范化呕心沥血、付出辛勤劳动的前贤以及为语言文字规范化、标准化的立法呼吁和做了大量工作的广大人民群众、有识之士、语言文字工作者和法律工作者的共同努力下，五千年的中华民族文明史，终于诞生了第一部语言文字法！ 很多现状表明，在语言文字工作中，没有法律，只靠政策文件，规范性差，没有力度，只有制定国家通用语言文字法，把语言文字工作纳入法律轨道，才能适合社会发展的需要，实现科学有效的管理，在党和国家的重视下，有有识之士，语言文字工作者和法律工作者的共同努力下，在全国人民的自提升中，相信中华民族会实现语言文字规范化大融合。 这是我国语文生活中的大事，也是社会主义现代化建设的一件大事。语言文字法，是一部消除语言文字障碍，实现顺畅交流，构建和谐社会的好法律！ 提升中学生语言修养之我见 摘要：因为社会环境、学校教育等种种原因，当前中学生母语的语言修养不容乐观：语言规范意识淡薄，写字水平差，字迹潦草，错别字多，词汇贫乏，说话和作文词不达意、语句不通等现象很普遍。教师应重视培养学生对祖国语言的情感，增强语言规范意识，通过展开语言文字专题讲座，书法课程的学习；深入持久地展开经典诵读活动；通过课本剧、辩论、演讲、讲故事等活动形式，切实提升学生的语言修养。 一、中学生语言修养亟待提升 记得上个世纪50年代初，《人民日报》针对当时语言文字使用中普遍存有的问题发表了题为《准确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》的社论，报纸上连载了吕叔湘、朱德熙的语法修辞讲话。经过整治，情况大有改善，而现在的问题远比当年严重：最常见的是错别字，不但见之于街头巷尾的招牌广告上，而且很多见之于大众传播媒介——报纸、刊物、广播、电视中，成了常见病，多发病，还有错用成语，也很多，例如“不尽人意”、“不以为然”、“差强人意”等成语的错用几乎要习非成是了。至于文句不通、不知所云的句子，在广告词中，在流行歌曲中，甚至在文学作品中，都是屡见不鲜的。这样，原来应该作为学生学习语言文字范本的报刊、书籍、电视却成了传布语言错误的发源地。 另一种现象就是脏话、粗话的泛滥，这能够说是语言污染。这种污染的水准相当严重，甚至一些流氓痞子的黑话、行语也渗透到中学生的口语中，侵入到全民语言词汇
童星幼儿园学前班下期期末考试语文试卷
童星幼儿园学前班下期期末考试语文试卷姓名＿＿＿分数 一、按顺序将拼音字母补充完整（13.5） ɑ（）（）（）（）ü b ( ) ( ) f ɡ( ) ( ) j ( ) ( )zh ( ) ( ) r ( ) ( ) s ɑi( ) ( ) ɑo( ) ( ) ie ( ) ( ) ɑn( ) ( ) ( ) ( ) ɑnɡ( ) ( ) ( ) 二、填音节（7.5） ɡ--u--ǒ--( ) ( )--( )--( )--xiǎo j--ǎ--( ) q--iú—( ) ( )--( )--yù( )--( )--( )--diàn q--üè--( ) s--ēn--( ) ( )--( )--dōnɡ 三、连线(10) xīnɡ xinɡ tài yánɡ yuè liànɡ cǎo méi pínɡ ɡuǒ 四、我会组词(15) 来（）画（）开（）衣（）水（）车（）会（）回（）星（）草（） 五、我会填量词(8) 本条个头朵双匹只 一（）鱼一（）花一（）牛一（）鸟 一（）苹果一（）书一（）手一（）马 六、我会写笔画(12) 巴：（）笔画马：（）笔画走：（）笔画花：（）笔画毛：（）笔画电：（）笔画 七、读词语写拼音(16) （）（）（）（）（）（）（）（）拍手姐妹奶奶北京 （）（）（）（）（）（）（）（） 天安门好孩子耳朵 八、在整体认读音节下面划上“——”(6) inɡ zhi qi yu er yuɑn ci ie s ri w yɑ yɑnɡ yun y üe 九、补充句子(12) （）（）wǔ xinɡ （）（）( ) ( ) xià ( ) ( )
( ) 我爱（）（）红旗天空（）起了雨童星幼儿园学前班下期期末考试数学试卷姓名＿＿＿分数 一、按顺序填空（15） 40 43 46 49 52 55 60 90 88 84 80 78 75 35的十位是，个位是；10的十位是，个位是。 二、计算（12） 13＋12＝28－9＝6＋5＋13＝13＋3－6＝20－9－7＝15－7＋2＝ 三、我会填（8） 15 （）9 11 6 （） ∧∧∨∨ 8 （）9 15 （）19 （）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（） 四、找一找（7） 9、8、15、14、13、17、16、3、12、10、19、5、2、4 单数：；双数：。 五、看图列式计算（12） ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△△ （）○（）○（）＝（）（）○（）○（）＝（） （）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（）（）○（）=（） 六、填空题（10） 17－（）＝12 （）－7＝11 （）＋8＝16 3＋（）＝10 （）－8＝9
国家通用语言文字法(答案版)
《国家通用语言文字法》知识竞赛试 卷 姓名________ 单位_________ 分 数_________ 一、选择题（每题2分） 1.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共 和国国家通用语言文字法》从（ C）起施行。 A．2000年11月1日 B．2000年12月1日 C．2001年1月1日 2.普通话和规范汉字是（ B） A．国家法定语言文字 B．国家通用语言文字 C．国家通行语言文字 3.国家推广普通话，推行（ A） A．规范汉字 B．通用汉字 C．标准汉字 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：（ C） A．积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B．要认真贯彻国家语言文字方针政策 C．国家推广普通话，推行规范汉字 5.国家机关以（ B）为公务用语用字。 A．汉语和汉字 B．普通话和规范汉字 C．中文 6.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言
文字应当符合国家通用语言文字的（ C） A．法律和规定 B．方针和政策 C．规范和标准 7.公共服务行业以（A）为基本的服务用字。 A．规范汉字 B．通用汉字 C．常用汉字 8.提倡公共服务行业以（ A）为服务用语。 A．普通话B． 普通话和当地方言 C．普通话和外国语 9.（ C）依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管 理和监督。 A．县级以上各级人民政府 B．县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C．县级以上各级人民政府工商行政管理部门 10.国家通用语言文字以（ A）作为拼写和注音工具。 A．《汉语拼音方案》 B．《汉语拼音正词法基本规则》 C．注音字母 11.《汉语拼音方案》是中国（ C）罗马字母拼写法的统一规范， 并用于汉字不便或不能使用的领域。 A．人名和中文文献 B．地名和中文文献 C．人名、地名和中文文献 12.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（ C）。 A．会说标准的普通话 B．会说流畅的普通话 C．具备说普通话的能力 13.以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和 （B）的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A．教师、公共服务行业的员工 B．教师、国家机关工作人员 C．国家机关工作人员、公共服务行业的员工
《国家通用语言文字法》知识竞赛试题(附答案)
《国家通用语言文字法》知识竞赛试题 （附答案） 姓名________ 单位_________ 分数_________ 一、选择题（每题2分） 1. XX年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（c）起施行。 A．XX年11月1日 B．XX年12月1日 c．XX年1月1日 2. 普通话和规范汉字是（B） A．国家法定语言文字 B．国家通用语言文字 c．国家通行语言文字 3. 国家推广普通话，推行（A） A．规范汉字 B．通用汉字
c．标准汉字 4. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：（c） A．积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B．要认真贯彻国家语言文字方针政策 c．国家推广普通话，推行规范汉字 5. 国家机关以（B）为公务用语用字。 A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字c．中文 6. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（c）A．法律和规定B．方针和政策 c．规范和标准 7. 公共服务行业以（A）为基本的服务用字。 A．规范汉字 B．通用汉字 c．常用汉字 8. 提倡公共服务行业以（A）为服务用语。 A．普通话
B．普通话和当地方言 c．普通话和外国语 9. （c）依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A．县级以上各级人民政府 B．县级以上各级人民政府语言文字工作部门 c．县级以上各级人民政府工商行政管理部门 0. 国家通用语言文字以（A）作为拼写和注音工具。 A．《汉语拼音方案》 B．《汉语拼音正词法基本规则》 c．注音字母 1. 《汉语拼音方案》是中国（c）罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。 A．人名和中文文献 B．地名和中文文献 c．人名、地名和中文文献 2. 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（c）。 A．会说标准的普通话
最新语言文字测试题
学校语言文字工作评估达标知识测试题(教师) 单位: 姓名: 一、选择填空（30分） 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。 A.2000年1月1日 B.2001年10月1日 C.2001年1月1日 2.普通话异读词的标准读音、注音的依据是（）。 A.《现代汉语词典》 B.《新华字典》 C.《普通话异读词审音表》 3．书写下列字时，末笔全是“撇”的一组是（）。 A. 万、力、勿、我 B. 芳、乃、伤、另 C. 叨、匕、易、才 4.推广普通话就是要求人们在（）都要说普通话，不说方言。 A.任何场合 B.公共场合 C.娱乐场合 5.在城区学校，语文教师要求达到的普通话水平等级标准是( )。 A.一级乙等 B.二级甲等 C.二级乙等 6．《中华人民共和国宪法》第十九条中有关语言的规定是( )。 A．国家推广全国通用的普通话 B．国家推广北京话C．国家推广现代汉语7．经国务院批准，从1998年起，每年( )是全国推广普通话宣传周。 A．9月份的第1周B．9月份的第2周C．9月份的第3周 8．2018年9月10日至16日是第( )届全国推广普通话宣传周。 A．二十 B.二十一C．十九 9．在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（）。 A.繁体字 B.异体字 C.繁体字、异体字 10．根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我国国家通用语言文字以( )作为拼写和注音工具。 A．注音字母B．《汉语拼音方案》C．国际音标
二、填空题（10分） 1．和是国家通用语言文字。 2．初等教育应当进行教学。 3．新版《现代汉语规范字典》、《现代汉语词典》都采用两种查字法,即、。 4．普通话以北京语音为标准音，指的是以的语音系统为标准。 5．学校开展语言文字工作要求做到“三个带动”即：老师带动学生，，家长带动社会。 三、判断题 （一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（20分） 余弦yúxuán（）字帖zìtiè（）收敛shōu liǎn（）混沌hún tún（）按捺àn nà（）西安xīān（）氛围fèn wéi（）病菌bìnɡjǔn（）生肖shēnɡxiào（）小孩儿xiǎo háier（） （二）用√或×判断下列词语用字是否规范（20分） 驾御（）家具（）埸地（）推委（）再接再励（） 装潢（）規定（）筹划（）展转（）丰富多采（） 四、读词语（20分） 皇冠字典处理穴位高粱塑料女婿炎热办公室皮板儿
学习《国家通用语言文字法》心得体会(郑继良)
学习《国家通用语言文字法》心得体会 恭城县财政局郑继良 普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。 在上学的时候也学过普通话通过这几天的学习我认为当时为什么没有学好普通话有以下几点 1没有反复练习。课堂上讲过多少就是多少，回宿舍没有练习，在学习、生活中没有应用，一开口就原形毕露了，也没有意识要去纠正。 2缺乏系统的归纳和积累。书本上归纳了一些东西，但有时候别人的总结的并不适合我们，只有自己领悟的东西最重要。 3基本知识不牢固。一些死的概念、要求没有掌握好，比如发音器官的控制、音节结构特点、语流音变，以至于有时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该怎样放，别人有不可能拿着你的舌头乱摆。 要学好普通话，做到以下几点就有很大的提高： (1)有恒心：学一门语言不是一朝一夕的事,它需要长时间的不间断的练习,三天打渔两天晒网是难以学好的,因此我们要有恒心,坚持学习! （2）安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。 （3）整理方言口音和普通话之间的对应关系。都将它们一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。 （4）跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。 另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。通过普通话的学习,使我受益非浅。 自我感觉，我的普通话水平在不断提高。 语言是一种奇妙的东西，既能表达我们内心的想法，亦能掩饰它们；既能赞美他人，亦能贬斥他人；既能与人沟通交流，亦能拒人于千里之外…… 我发誓要学好普通话不单单是因为同学们的嘲笑，更多的是因为它的重要性以及自己对普通话的喜爱。我个人认为普通话是最有用的语言，它能帮助我们表达任何个观点和看法，能让我们表现得更加完美，它能让我们结交到更多的朋友。 它不像英语那样死板，它有变幻多样的音调及语言表达形式。现今普通话变得越来越重要，已经成为了最重要的国际交流语言之一，已经成功的由以前的“学好普通话，走遍中国都不怕”转变到现今的“学好普通话，走遍天下都不怕”。 语言是一种日积月累的东西，不能一蹴而就，需要的是信心与耐性。我相信只要我们平时多读多听，持之以恒，终有一天我们都能拥有一口流利而标准的普通话。
国家通用语言文字法及语言文字规范知识100题
《国家通用语言文字法》及语言文字规范知识100题 学校：姓名：班级：座位号： 1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过，由****主席签发的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。 A. 2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1日 2. 普通话和规范字是。 A. 国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C. 国家通行语言文字 3. 国家推广普通话，推行。 A. 规范汉字 B. 通用汉字 C. 标准汉字 4. 公民有学习和使用国家通用语言文字的。 A. 义务 B. 权利 C.责任 5. 国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供。 A. 便利 B. 条件 C.培训 6. 地方各级人民政府及其应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。 A. 语言文字工作部门 B. 教育行政部门 C. 有关部门 7. 国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义。 A. 法制建设 B. 现代化建设 C.物质文明和精神文明建设 8. 国家奖励为国家通用语言文字事业做出的组织和个人。 A. 重大贡献 B. 突出贡献 C. 特殊贡献 9. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有自己的语言文字的自由 A. 使用 B. 发展 C. 使用和发展 10. 少数民族语言文字的使用依据及其他法律的有关规定。
A. 宪法、民族区域自治法 B. 宪法 C. 民族区域自治法 11. 国家机关以为公务用语用字。 A. 汉语和汉字 B. 普通话和规范汉字 C. 中文 12. 学校及其他教育机构通过教授普通话和规范汉字。 A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程 13. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的。 A. 法律和规定 B. 方针和政策 C. 规范和标准 14. 广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经批准。 A. 国务院语言文字工作部门 B. 国务院广播电视部门 C. 国务院外事工作部门 15.公共服务行业以为基本服务用字。 A. 规范汉字 B.通用汉字 C. 常用汉字 16.提倡公共服务行业以为服务用语。 A. 普通话 B. 当地方言 C. 普通话和当地方言 17.因公共服务需要，招牌、广告、告示、标志牌等使用外国文字并同时使用中文的，应当使用。 A. 简化汉字 B.印刷体汉字 C. 规范汉字 18. 在需要使用方言时可以使用方言。 A.各种艺术形式 B.戏曲、影视等艺术形式 C.话剧、影视等艺术形式 19.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用。 A. 繁体字 B. 异体字 C. 繁体字、异体字 20.国家通用语言文字以作写拼音和注音工具。 A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母
语言文字规范知识竞赛试题及答案
高州二中语言文字规范知识竞赛试题（学生用卷） 一、单项选择题 1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（）。 A.国家推广普通话 B.国家大力推广普通话 C.国家推广全国通用的普通话 年9月11日至17日是第八届全国推广普通话宣传周。本届活动的宣传主题是（） A.“推广普通话，迎接新世纪” B.“情感的纽带，沟通的桥梁” C.“实现顺畅交流，构建和谐社会” 3.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，各民族都有（）自己的语言文字的自由。 A.使用 B.发展 C.使用和发展 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（）为基本的播音用语。 A.现代汉语 B.普通话 C.汉语 | 5.依据《汉语拼音方案》，普通话的声调有（）。 A.阴平、阳平、上声和去声 B.阴平、阳平、上声、去声和轻声 C.平声、上声、去声和入声 6.联合国的六种工作语言是（）。 A.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和西班牙文 B.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和德文 C.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和日文 D.中文、英文、法文、俄文、阿拉伯文和马来文 7.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为（） A.三级三等 B.三级六等 C.三级九等 8.标点符号分点号和标号两类，下列标点符号属于点号的（）。 【 A逗号（，） B.省略号（……） C.着重号（.） 9.“标志”不要误写作“标识”，依据的规范标准是（）。 A.《第一批异体字整理表》 B.《第一批异形词整理表》 C.权威词典 10.当前国家推广普通话的工作方针是（） A.大力提倡，重点推行，逐步普及 B.大力推行，积极普及，逐步提高 11.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的（）为全国推广普通话宣传周。 A.第一周 B.第二周 C.第三周 D.第四周 年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。 年11月1日年12月1日年1月1日 年2月6日，《国务院关于推广普通话的指示》指出“汉语统一的基础已经存在了，这就是以（）为标准音、以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 } A.北京语音 B.汉语拼音 C.北方语音
语言文字知识测试(二).
语言文字知识测试（二） 一、语言文字政策、法规（学生1－50题、教师1－80题） 1. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从起实施。（C） A. 2000年1月1日 B.2000年12月1日 C.2001年1月1 日 2. 普通话和规范字是。（B） A.国家法定语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言 文字 7.国家奖励为国家通用语言文字事业做出的组织和 个人（B） A. 重大贡献 B. 突出贡献 C. 特殊贡 献 8. 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有自己的语言文字的自由。（C） A. 使用 B. 发展 C. 使用和发展 10. 国家机关以为公务用语用字。（B） A. 汉语和汉字 B. 普通话和规范汉字 C. 中文 11. 学校及其他教育机构通过教授普通话和规范 汉字。（A） A.汉语文课程 B.语文课程 C.各种课程
20.异体字在中可以保留或使用。（C） A. 地名 B. 姓名 C. 姓氏 21.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应 当。（C） A. 会说标准的普通话 B.会说流畅的普通话 C.具备说普通话的能力 30.当前国家推广普通话的方针是“”。（C） A. 大力提倡、重点推行、逐步普及 B. 大力推行、重点普及、逐步提高 C. 大力推行、积极普及、逐步提高31.推广普通话是促使公民普遍具备普通话 应用能力，。（B） A.在任何场合都说普通话，不说方言 B. 在正式场合和公共交际场合说普通话 C. 只在学校里说普通话 34.不规范汉字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、自造简体字、字型不标准的字和。（C） A. 手书字 B. 美术字 C. 错别字 35.国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在。（A） A. 特定范围内 B.古籍研究中 C. 书法艺术中
《中华人民共和国国家通用语言文字法》之《通用规范汉字表》解读答案
1.《国家通用语言文字法》中，国家通用语言文字的使用内容包括（）条。（3.0分） A.9 B.12 C.7 D.1 2.《通用规范汉字表》中，使用频度最高的常用字字集是（）。（ 3.0分） A.一级字表 B.二级字表 C.三级字表 D.四级字表 3.由于各方面的原因，《一异表》存在一些不够科学甚至明显讹误的现象，其中最大的问题是（）。（3.0分） A.没有坚持严格的异体字标准 B.没有坚持严格的读音标准 C.没有坚持严格的书写标准 D.没有坚持字体的历史渊源 4.“咏”与“詠”所体现的异体字表现形式是（）。（3.0分） A.构形方式不同 B.选用部件不同 C.部件位置不同 D.读音方式不同 5.1986年，《简化字总表》调整（）字。（3.0分） A.9 B.10
C.11 D.12 6.《中华人民共和国国家通用语言文字法》的施行日期是（）。（3.0分） A.2000年1月1日 B.2000年10月31日 C.2001年1月1日 D.2001年10月31日 7.《通用规范汉字表》的三级字表中，地名用字共（）字。（3.0分） A.654 B.404 C.278 D.356 8.“豆”和“荳”的解释，表现的“异体字”分类是（）。（3.0分） A.等同关系 B.包孕关系 C.交叉关系 D.音义无关 9.《通用规范汉字表》是在（）正式发布。（3.0分） A.2009年 B.2010年 C.2011年 D.2013年
10.第一次以法律形式确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位的法律是（）。（3.0分） A.《中华人民共和国国家通用语言文字法》 B.《通用规范汉字表》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国民法》 1.异体字是汉字系统中的一种冗余现象，其表现形式包括（）。（4.0分）） A.构形方式不同 B.选用部件不同 C.部件位置不同 D.读音方式不同 2.《一异表》所收“异体字”分类包括（）。（4.0分）） A.等同关系 B.包孕关系 C.交叉关系 D.音义无关 3.下列汉字中，功能完全相同，表示“等同关系”的有（）。（ 4.0分）） A.册与冊 B.污与汚 C.峰与峯 D.够与夠 4.《国家通用语言文字法》的内容包括（）。（4.0分）） A.总则 B.国家通用语言文字的使用 C.管理和监督
《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识问答试题
《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识问答试题 《中华人民共和国国家通用语言文字法》知识问答试题 一、《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称“本法”）1．本法是于2000年10月31日，第几届全国人民代表大会常务委员会第几次会议通过？答：第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。2．本法是根据什么法制定的？答：根据宪法，制定本法。3．本法所称的国家通用语言文字是指什么？答：是指普通话和规范汉字。4．国家机关以什么为公务用语用字，法律另有规定的除外；学校及其他教育机构以什么为基本的教育教学用语用字？答：普通话和规范汉字；普通话和规范汉字。5．国家通用语言文字以什么作为拼写和注音工具？答：《汉语拼音方案》。6．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备什么能力？答：应当具备说普通话的能力。7．违反本法有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以做什么？答：可以提出批评和建议。8．公民有学习和使用国家通用语言文字的什么？答：权利。9．国家通用语言文字的使用应当有利于维护什么？答：有利于维护国家主权和民族尊严。10．国家奖励为国家通用语言文字事业做出什么的组织和个人？答：做出突出贡献的组织和个人。11．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的。须经什么部门批准？答：须经国务院广播电视部门批准。12．本法自何时起施行？答：自2001年1月1日起施行。13．本法中规定有六种情形下，可以保留或使用繁体字、异体字，请说出三种情形？答：（1）文物古迹。（2）姓氏中的异体字。（3）书法、篆刻等艺术作品。（4）题词和招牌的手书字。（5）出版、教学、研究中需要使用的。（6）经国务院有关部门批准的特殊情况。二、普通话水平测试管理规定14．普通话水平测试（以下简称测试）是对应试人什么程度的口语考试？答：运用普通话的规范程度。15．普通话水平测试等级证书在哪个范围内通用？答：是全国范围内通用。 三、普通话水平测试大纲16．普通话水平测试属于什么参照性考试？答：属于标准参照性考试。17．普通话水平测试以什么方式进行？答：以口试方式进行。18．命题说话一项在测试时，有无文字凭借？