小班上学期社会教案《可爱的小脚丫》

小班上学期社会教案《可爱的小脚丫》

活动目标：

1.了解脚的外形特征。

2.初步认识脚的作用，懂得应该保护脚。

活动准备：大小脚印图，律动音乐

活动过程：

一、看图猜想。

1.出示两幅脚印图，勤给幼儿猜猜：这是谁的脚印？它们有什么

不一样？

2．小结：这是小【小班教案/xiaoban/】朋友小时候的脚印和现

在的脚印，小时候的脚丫小，现在小朋友长大了，脚丫也变大了。

二、认识小脚丫。

1.引导幼儿脱掉袜子和鞋子，利用自己的小脚丫，认识脚的几个

部位：脚趾、脚面、脚心、脚跟。

2．组织幼儿玩"我说你指"的游戏，教师说出小脚部位的名称，幼

儿指出相应部位，看谁指得又快又对。

3.引导幼儿数以数自己有几只小脚，每只脚的脚趾头有几个，启

发幼儿按顺序进行5以内数的点数。

4.小结：我们每个人都有两只脚，每只脚有5根脚趾头。

三、脚丫幼儿。

1.挠一挠小脚：幼儿与同伴相互挠挠脚心和脚背，并说说被挠的

感受。

2.闻一闻小脚：请幼儿闻闻自己的小脚，并思考：为什么有的小

朋友的脚丫会有不好闻的气味？有什么办法能让小脚丫变干净？

3.动一动小脚：播放律动音乐，鼓励幼儿跟随音乐的节奏动动小

脚腕、脚后跟和脚趾头。

四、脚丫本领大。

1.交流与讨论：脚丫有哪些本领？

2.鼓励幼儿与同伴交流自己对脚丫的发现。

3.启发幼儿思考：如果没有脚会怎么样？

小结：脚给我们的生活带来了很多方便，我们可以走、可以跑、可以跳，没有了脚我们寸步难行，所以我们要保护好自己的脚。

小班社会活动教案

小班礼仪活动：《自己会穿衣》 活动目标： 1 鼓励幼儿自己穿衣服，通过尝试体验成功的快乐。 2 知道保持干净整齐的着装也是有礼貌的表现 3 能够基本掌握简单的穿衣服（系扣上衣）的方法 活动准备： 每位幼儿一件系扣上衣 活动过程： 一、情境导入《美羊羊服装店》 1 师：“小朋友们，欢迎你们来到美羊羊服装店，我们店里新进了一批最新款式的 春装，请小顾客们任意挑选” 教师一边带幼儿看衣服一边简单介绍衣服的颜色、款式、材料 2 师：“请小朋友们选一件你最喜欢的衣服，把它穿在身上，试一试。” 幼儿自 己尝试穿衣服，然后照照镜子看看自己穿的衣服 3 请自己把衣服穿好的幼儿来说一说她是怎么穿衣服的师：“你们想不想像他一 样棒，可以自己穿衣服呢好，我们就来学一学。” 二、基本过程 1 介绍衣服各部分 [ 出示一件衣服] 师：“小朋友们，我们先来和小衣服认识一下。” 教师带领幼儿认识衣领、衣袖、前襟和衣服里子 衣领：衣服上短短的那一边衣袖：衣袖就像长长的山洞，有两个衣袖 前襟：有扣子，有小装饰的那一面 里子：贴身穿的那一面 2 教师一边念儿歌一边示范穿衣服 念过儿歌之后再详细的讲解一边提问：（1）“老师拿衣服时，是抓着衣服哪个部分” （2）“衣服的里子朝着什么方向是对着自己吗” （3）“衣服披在身上之后该做什么了” 4）“扣扣子应该先从那边开始，上面还是下面”

3 幼儿自己尝试穿衣服 教师指导幼儿，也请穿好衣服的小朋友帮助不会穿的同伴 4 游戏活动：《我是小模特》 游戏规则：请幼儿做小模特展示自己穿好的衣服 三、活动结束 1 教师总结：“我们每天把衣服整齐的穿好也是有礼貌的表现，希望我们班的小朋友以后可以自己把衣服穿好，做一个自己事情自己做的好宝宝！” 2 师：“小朋友们都把自己的衣服穿好了，我们一起拍一张美美的照片吧！” 附：儿歌《自己会穿衣》 抓领子，盖房子，（衣服里子朝外，抓住衣领，把衣服翻到肩膀上）小老鼠，钻洞子，（穿衣袖） 吱吱扭扭上房子。（系好衣服扣子）

幼儿园小班社会教案《我会轻轻》共三篇

幼儿园小班社会教案《我会轻轻》 篇一 一、活动目标：1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。 2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。 二、活动准备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片(男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿上下楼梯；幼儿睡午觉) 三、活动过程： （一）、开始部分： 1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗？可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字？ 2、请个别幼儿站起来做自我介绍。 师：刚才有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁？ （二）、基本部分： 1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。 问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来看一遍。 2、第二次木偶表演。 问：小鸭敲门是怎样的？是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。（幼儿练习在椅子背上轻轻敲打） 3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的？做什么事还能轻轻的？我们走路时也要怎样？ 4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。（让幼儿轻轻走到老师边，鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。） 5、出示系列图片，引导观察。 （1）、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么？吃饭时要怎样？

（2）、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么？喝水时我们要怎样？假如喝太快会怎样？ （3）、小结。 （4）、出示幼儿上下楼梯图片，启发问：他们在做什么？上楼梯和下楼梯一样吗？ （5）、出示幼儿睡午觉的图片，师：呀，他们睡的真香啊。 （6）、小结。师：睡午觉需要轻轻的，那么走路呢？除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢？ （7）、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。 （三）、结束部分： 1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？ 2、幼儿回答后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。 3、结束。 篇二 活动目标： 1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。 2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 3.喜欢安静的环境。 活动准备： 1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。 2.学具：老鼠胸饰每人一个。 活动过程： （一）幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。 1.教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。 2.幼儿讨论表演内容。

幼儿园小班社会活动教案：我会轻轻教案

幼儿园小班社会活动教案：我会轻轻教案 小班社会活动我会轻轻教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静，学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我会轻轻教案吧。活动目标： 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 1、座位：两个大半圆。（有一定的空隙，便于幼儿活动。） 2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。 3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。 4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。 活动过程： 一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？ 开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。）4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。 二、情境练习：学习轻轻看书（1）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。 1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！） 2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？ 3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？ 4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。 6、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！） 三、玩游戏，进一步巩固练习。 1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。

小班上学期社会教案《快乐抱一抱》

小班上学期社会教案《快乐抱一抱》 活动目标： 1.理解故事中不同拥抱给人带来的感受，如幸福、快乐等，并能主动拥抱别人。 2.通过游戏，进一步体会与教师、同伴和家人亲密拥抱的快乐。 活动重难点： 重点：知道拥抱在不同情境中带给人的感受。 难点：创设不同情境体验拥抱带来的情感体验。 活动准备： 1.录制不同情境下的拥抱视频。 2.《大大的拥抱》语言CD。 3.《亲亲热热抱一抱》PPT。 4.课前与每个孩子抱一抱。 活动过程： (一)回忆拥抱带给自己的感受。 1.刚才我和你们做了一个什么动作?你有什么感受? 2.小熊嘟嘟也得到了很多拥抱，我们一起来听听谁会给他拥抱呢? (二)利用教学资源欣赏故事第一段(得到别人的拥抱)。 1.提问：嘟嘟得到了谁的拥抱?嘟嘟感觉怎么样?

小结：原来得到大家的拥抱，我们会感到很幸福、 很快乐。 2.回顾生活经验谈一谈。 提问：小朋友们，你得到过谁的拥抱?(现场提问一 爸一妈：你什么时候给孩子过拥抱?)3.欣赏师幼拥抱照片。 师：在幼儿园里，老师也给过你们大大的拥抱，(教案出自：教案网)想想是在什么时候?我们一起来看一看吧。 师：嘟嘟得到了这么多拥抱，嘟嘟会不会把拥抱送 给别人呢?(继续看故事) (三)利用教学资源欣赏故事第二段(给别人的拥抱)。 1.提问：嘟嘟都把拥抱送给了谁?他们感觉怎样? 小结：原来给别人拥抱也会让别人变得开心、快乐。 4.回顾生活经验谈一谈。 师：你会不会把你的拥抱送给别人呢?你会送给谁呢?为什么? 小结：当小朋友不高兴的时候你可以给他们一个拥抱，这样他会很高兴的。 (四)游戏抱一抱，体验拥抱带来的快乐(播放轻音乐)。 播放舒缓的音乐，引导幼儿伴随舒缓的音乐与自己

幼儿园小班社会教案9篇

幼儿园小班社会教案9篇 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 幼儿园小班社会教案9篇 幼儿园小班社会教案篇一 活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备: 男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片 活动过程: 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 教师:昨天，有位大哥哥到照相馆照

了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩:小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己观察。 2、教师提出:从镜子里看看你的脸。 教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?

还有爷爷、奶奶的...... 2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。 (1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 (2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子。 四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

幼儿园小班社会优质课教案

幼儿园小班社会优质课教案——不跟陌生人走(优质课) 作者：文／李玉凤评／任树娴来源：《学前教育》 小班社会活动：不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿，总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔．给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1．知道不能跟陌生人走。 2．模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。 活动准备 一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。 活动过程 1．情景体验：陌生人走进班里来接小朋友 陌生人：我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。 陌生人：我是你们妈同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人：还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来．跟随陌生人往外走。) 教师：(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人：不知道。 教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人：不知道。 教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗? 幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。一 2．提问引导 教师：为什么不能跟她走呢?

幼儿园小班社会活动教案五篇

幼儿园小班社会活动教案五篇 幼儿园小班社会活动教案一：彩色糖果 活动目标： 1、认识颜色：红、黄、绿。 2、在游戏中体验学习的乐趣。 3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 1、圣诞爷爷帽子 2、礼物各一小袋，装于大口袋，红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。 活动过程： 1、欢迎圣诞爷爷 师：小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好，圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。 2、学习红、黄、绿 师：我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、黄、绿色小猫。 师：你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果) 师：有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿②帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们，它们喜欢吃同样颜色的糖果。 3、游戏：颜色分类 ①每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。 ②看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。) 4、圣诞老爷爷太高兴了，小朋友们帮了他很大的忙，现在他也要给小朋友们送

礼物——把实物糖分给小朋友们，小朋友们分享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。 5、结束 幼儿园小班社会活动教案二：小猴子分桃子 活动目标： 1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。 2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。 3.初步培养幼儿有礼貌的行为。 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。 活动过程： 一、创设情境，引导幼儿看图讲述 （1）师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁？小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁？ （2）师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢？小猴会对他们说些什么呢？爷爷会对小猴说什么呢？ （3）师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。”爷爷说：“谢谢。”小猴说：“不用谢。”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢？对他们说了什么？他们对小猴说了什么呢？依次出示奶奶爸爸妈妈。 （4）小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢？我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗？那我们应该说什么呢？你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。 二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗？那我

小班社会活动教案：好朋友教案

小班社会活动教案：好朋友教案 小班社会活动好朋友教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好，学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看好朋友教案吧。活动目标： 1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友。 3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。 4、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。 5、激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。 活动准备： 动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片 活动过程： （一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。 2、教师示范：听老师是怎么说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎么说的？找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作） 3、还有许多小客

人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。 （二）友好示意 1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？ 2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。 3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。 （三）音乐游戏 1、音乐游戏：碰一碰 2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。 3、游戏2-3次。 （四）总结活动 1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？ 2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼儿判断是不是好朋友做的事情） 3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。

幼儿园小班社会教案两篇

幼儿园小班社会教案两篇 不跟陌生人走 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 活动准备：关于上当受骗的纪录片 活动过程： 一、观看情景表演。 二、讨论，提升经验

1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 （1）在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？ （4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 三、活动结束 请幼儿说说活动中的感受。

大扫除 活动目标： 1、在表现整理娃娃家物品的情境中，体验劳动的乐趣。 2、能有控制的画直横线。 活动准备： “吸尘器”：将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑，上面贴有吸尘器图片。 淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。 情景布置：娃娃家（家中有小床、桌椅等家具），地毯，地毯上有垃圾。 活动过程： 一、情境导入 1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。 提问：你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢？ 2、教师用吸尘器打扫娃娃家。 3、老师小结：先从左到右一排一排吸，再从上往下一排一排吸，每个角落都吸到，就干净啦！

幼儿园小班社会教案9篇

幼儿园小班社会教案9篇 幼儿园小班社会教案9篇1防暑有妙招(生活卫生习惯)教学目的: 1、了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。 2、培养自我保护的意识。 教学准备： 1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。 ‘ 2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3、前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程： 1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。 (1)教师：夏天到了，天气越越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗? (2)幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊! 2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。

(1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢? (2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起，这些都是防暑降温的好办法。 3、幼儿看书，学习儿歌。 (1)教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节?书上的小朋友是用什么方法防暑降温的? (2)幼儿回答。 (3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们听听吧。 “(4)幼儿听教师朗诵儿歌。 ‘ ()教师简单提问儿歌里的内容。 (6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。 4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。 (1)教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢? (2)幼儿猜测并回答。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。

小班社会活动教案

小班社会活动：送玩具回家 黄丹 设计意图： 儿童教育家陈鹤琴先生曾经说过：“玩具是孩子的天使，是孩子们的亲密伙伴。”在幼儿园中，我时常发现有些幼儿很会玩玩具，他们的玩法比较新颖，通过玩玩具，使他们在不经意间发挥出了较好的想象力和创造力，但问题在于每当收玩具时，孩子们会一下子把玩具放进一个篮子里，或是根本不去理会它，让它在地上任由践踏，每当看到这情景，我总会一阵心痛，为了让孩子们从小能养成良好的学习习惯，从小能拥有一颗爱心，于是我设计了本次社会教育活动：“送玩具回家”。 设计中，我以《新纲要》为指导，将各领域教育内容相互渗透，摆脱了以往老师教，学生学的模式，给幼儿创造了一个自由学、自由玩的空间。本次活动我除了以“游玩具王国”为导火线贯穿始终外，还大胆创设了一些有趣逼真的游戏情境，使幼儿从中获得愉快的体验。 活动目标： 1．知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。 2．尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。 3．愿意参与集体活动。 活动准备： 1．将活动室布置成“玩具王国”，请配班老师扮演“玩具姐姐”。 2．各种不同种类的玩具若干。 3．每人一张标记图，玩具柜上事先贴有一套，“玩具姐姐”身边也有一套标记图。 4．录音机（录有娃娃的哭声和对话）、磁带。 活动过程： 一、以“游玩具王国”导入活动，激发幼儿兴趣。 师：“小朋友，今天天气真好，咱们去玩具王国玩玩吧!”（放郊游音乐）“看，玩具王国到了。” “玩具姐姐”：“欢迎各位小朋友到我们玩具王国来玩，我们是玩具姐姐，这是门票，请大家保管好。” 二、进入“玩具王国”，自由玩玩具。 1.师：“小朋友，玩具王国漂亮吗？看看都有些什么玩具？”

幼儿园小班社会教案《我会轻轻》含反思

幼儿园小班社会教案《我会轻轻》含反思 小班社会教案《我会轻轻》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品，初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静，喜欢安静的环境，快来看看幼儿园小班社会《我会轻轻》含反思教案吧。 活动目标： 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 1、座位：两个大半圆。(有一定的空隙，便于幼儿活动。) 2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。 3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。 4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。 活动过程： 一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事? 开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。 1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 教师：小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示) 2、同上 3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、

收拾玩具、读书、搬椅子。) 4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。 二、情境练习：学习轻轻看书(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。 1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!) 2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么?你是怎么玩的? 3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看?看了这段电视，你觉得好吗?好在哪里? 4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。 5、小结：这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到!) 三、玩游戏，进一步巩固练习。 1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。 2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。咚咚咚。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀! 活动延伸： 1、学唱歌曲《我叫轻轻》。 2、在日常生活中巩固幼儿的行为。

小班社会活动教案--轻轻教案

小班社会活动教案：轻轻教案 小班社会活动轻轻教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静，学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看轻轻教案吧。活动目标： 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 4、积极参与活动，体验集体活动的乐趣。 5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 活动准备： 1、座位：两个大半圆。（有一定的空隙，便于幼儿活动。） 2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。 3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。 4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。 活动过程： 一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动

物们会轻轻地做哪些事？ 开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。 1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示） 2、同上 3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。） 4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。 二、情境练习：学习轻轻看书 （1）、橡皮泥、玩玩具、搭积木 （2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。 1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进

幼儿园小班社会活动教案：世界真精彩

小班社会教案：世界真精彩 一、设计意图 当孩子来到这个世界，出于自己生存和发展需要，总是在尝试着适应社会，他们通过活动与成人或同伴接触、交往，慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式，逐渐使自己从一个生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。根据幼儿社会化进程特点，我园在建构社会领域课程中，注重培养符合未来社会要求的完整人才，在目标和内容选择上，总体地反映社会要求和社会状况，深入浅出地引导幼儿熟悉、了解自己所处的社会，包括家庭、家乡、国家乃至世界；了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系，从而萌发其亲社会情感。在组织形式上，积极采用各种丰富多彩的游戏手段，因为游戏本身就是对社会现实特殊反映的一种活动，是幼儿了解社会和参与社会实践的有效手段，这具体地体现在幼儿游戏的内容、形式和规则中。在游戏中幼儿能心情愉快、自主地活动、能积极反映他们所接触的事物，现实生活中的要求，身体力行模仿成人的活动，并在与同伴相互游戏中，学会如何分工和适应群体生活，从中实践了轮流、谦让、分享、协作等行为规范，较好地积累了社会经验，为幼儿日后成为社会合格成员打好基础，从而促进其社会性发展。下面具体介绍我园组织大型社会性游戏活动“精彩小世界”的设计。该活动是在幼儿已经对家乡、祖国以及世界一些国家有了粗浅认识的基础上举行的，旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中，体验与各种民族、各种肤色的人种友好往来的美好情谊，并学会相互了解、合作、遵守规则等良好行为规范。通过初步

接触跨国公司教育，让幼儿开阔视野，增强主动探索欲望，萌发产生了解和关心我们的世界，使他们从小就有初步的全球意识。 二、活动目标 （一）在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯，懂得应该互相遵重、和平共处，初步萌发热爱世界、热爱人类的情感。 （二）学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技巧，并获得相应内心体验。 三、活动准备 丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验；师生共同创设好所负责的游戏场地和材料。 四、过程 （一）各班幼儿自己协商所开设主题的角色分配，按自己意愿装扮成不同人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等，同伴之间可互相帮助化妆、打扮。 （二）小班三位老师以导游身份，分管班内三个“旅游团”，手持“信用卡”，乘坐“旅游车”到各个旅游点游玩。大班和中班可自由组合成某一家庭成员的关系去游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可以共同去找一个“小孙女”。

小班社会教案《我会轻轻》

小班社会教案《我会轻轻》 活动目标： 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备： 1、座位：两个大半圆。(有一定的空隙，便于幼儿活动。) 2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。 3、分组材料：轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。 4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。 活动过程：

一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻 地做哪些事? 开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪 亮的小眼睛看一看。 1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我 会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。 教师：小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿 说一说，并可以辅以动作表示) 2、同上 3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。) 4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会 轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。

二、情境练习：学习轻轻看书(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各 种事情。 1、幼儿自选材料活动，【小班社会教案/xiaoban/shehui/】教师 巡回指导，(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻 轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行 提醒和纠正。(教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮 子里哦!) 2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么?你是怎么玩的? 3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。(文章出自.教案网)教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看?看了这段电视，你觉得好吗?好在哪里? 4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的 画面。

幼儿园小班上学期社会教案

幼儿园小班上学期社会教案一个老师只有明确并设计好教案，才能在教学过程中得心应手，起到事半功倍的效果。有了好的教案设计，老师教学生才能有的放矢，目标可循。接下来小编为大家整理了幼儿园小班上学期社会教案范文，欢迎大家阅读! 幼儿园小班上学期社会教案篇一 活动目标 1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。 2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。 3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。 活动准备 1 ppt课件。 2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。 活动过程 一、出示照片，引发思考。 1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。 1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢? 两个脚丫比一比，你们发现了什么? 二、操作比较：

(1)小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。) (2)幼儿说身体的变化。 三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化， 1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢? 2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 四. 讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。 交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢? 幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢? 五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。 1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。 六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。 七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。 幼儿园小班上学期社会教案篇二 活动目标

小班社会教案

小班社会教案：我爱读书 活动目标: 1、培养幼儿爱护图书的良好情感。 2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。 活动准备:《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动分析: 图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法,通过操作法、谈话法突破。 在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的操作中找到方法,并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。 活动过程: 一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"小图书为什么坏了"。 二、围绕主题进行操作、谈话 1、围绕课件进行谈话"小图书怎么了,为什么会这样",让幼儿知道图书损坏的原因。 2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。 3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。 三、结束总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。 四、延伸一起到图书角修补图书。 活动目标： 1.知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。 2.学习玩玩具、看图书的正确方法。 3.积极参与活动，能大胆表达自己的想法。 活动准备: 被损坏的图书一本；好的图书、玩具若干；订书机、透明胶等。 活动过程: 1.设置情境，引导幼儿了解图书被损坏的原因，学习修补损坏的图书。

《给妈妈过生日》幼儿园小班上学期社会教案

《给妈妈过生日》幼儿园小班上学期社会教案 活动目标： 1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。 2、愿意为家人做一些力所能及的事情。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 1、《妈妈过生日》的挂图。 2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。 活动流程： 一、谈话导入： 老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图"大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。 二、1、出示挂图 （1）师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图 （2）提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌3、出示图 （3）师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌 三、学念儿歌 1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》 2、教师朗诵歌《给妈妈过生日》 3、幼儿学念儿儿歌 四、仿编儿歌 1、教师示范创编儿歌 2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌 五、师幼一起完整的朗诵儿歌师： 你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的`时候都会帮妈妈做些什么事情？ 小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

幼儿园小班社会《小手》教案范本五篇

幼儿园小班社会《小手》教案范本五篇 做任何事情之前我们要做一个准备和计划，那么作为一名老师，在工作上做教案更是不可少的。下面就是我给大家带来的幼儿园小班社会《小手》教案，欢迎大家阅读! 幼儿园小班社会《小手》教案一：小小手 活动目标 1、知道自己的小手本领大，样样事情都会做。 2、喜欢跟着老师和小朋友一起表演儿歌。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、小手的本领，让幼儿自己尝试用小手做力所能及的事 2、说说自己的小手会做些什么事? 活动准备 1、准备一个活动室，提供活动材料 2、图片、儿歌录音 活动过程 1、认识我们的小手。 (1)(出示小手的图片)这是什么? (2)我们每个人都有一双小小手，让我们一起来说说小小手上有几个手指

头?(幼儿和老师一起点数。) (3)小小手是我们的好朋友，它能帮我们做很多的事。想想你的小小手会做些什么事呢? 2、欣赏儿歌。 (1)教师播放儿歌的录音，请孩子说说听到了什么? (2)(出示图片)再次欣赏儿歌，共同回忆儿歌里的话。 (3)教师表演儿歌，鼓励幼儿跟着老师念念，演演。 3、幼儿学念儿歌。 (1)幼儿跟着老师学念儿歌。 (2)个别幼儿表演。 4、小结：建议爸爸妈妈在家中鼓励孩子做些力所能及的事(如：整理玩具、自己穿衣吃饭等。) 幼儿园小班社会《小手》教案二：能干的小手 活动目标 1.了解小手的功能，认识小手的多种作用。 2.探索双手活动的丰富性，提高手的活动能力。 3.体验双手活动的趣味性，增强相应责任意识。 4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 1.布置娃娃家场景。 2.一幼儿在家、在园的劳动录像。

幼儿园小班社会教案我会轻轻(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案我会轻轻(三篇)目录： 幼儿园小班社会教案我会轻轻一 幼儿园小班社会教案我排在你后面二 幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手三

幼儿园小班社会教案我会轻轻一 我会轻轻 活动目标： 1.初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。 2.学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。 3.喜欢安静的环境。 活动准备： 1.教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。 2.学具：老鼠胸饰每人一个。 活动过程： (一)幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。 1.教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。 2.幼儿讨论表演内容。 教师：刚才你们看到了谁?他们都说自己叫什么? 小猫做什么事情轻轻的?(走路，出示图片)我们来学小猫轻轻走路。 小羊做什么事情轻轻的?(放玩具，出示图片)学小羊轻轻放玩具。 小兔做什么事情轻轻的?(做游戏，出示图片)学小兔轻轻做游戏。

小朋友做什么事情轻轻的?(敲门，出示图片)学小朋友轻轻敲门。 教师：轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好?为什么? 3.小结：轻轻做事，不影响别人，是有礼貌的好孩子。 (二)观看录像，引导幼儿观察讨论。 1.观看录像：吃饭、看书、喝水、做游戏。 教师：我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢?我们一起来看看这些小朋友在干什么?他们是不是轻轻的? 2.引导幼儿说说还有什么时候需要轻轻的。 (三)开展“老猫睡觉醒不了”的游戏，幼儿练习轻轻做事。 活动延伸： 1.区域活动：在区角中提供“轻轻示意图”，提示幼儿在活动中注意轻轻活动，不影响他人。 2.家园共育：请家长配合在家以身作则，做事说话注意轻轻，共同养成好习惯。

社会领域小班教案

社会领域小班教案 【篇一：小班社会教案】 白河县幼儿园教师教学活动教案 时间：2015年3月-7月单位：白河县幼儿园科目：社会年级：小（一）班教师：王能琴 幼儿园小班第二学期社会活动计划小一班王能琴 一、学情分析 日常生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些 比较好的卫生习惯。但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。需要 老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。由于孩子们年龄小，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同。这就形成了儿童的个性差异。因此，根据 幼儿的年龄和个性发展，所以在上课的时候老师要因材施教，使每 个孩子都在原来的基础上又所进步。二、教学总目标 健康和社会每周一节课，我将以课本内容为主，与我们孩子平常生 活相联系，老师引导幼儿走进实际生活中。让孩子自己去发现问题 的根源，具体问题具体分析。学前班幼儿的社会教育以发展幼儿的 社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引 导幼儿的社会行为为主要内容。学前班的健康以让幼儿养成讲卫生、爱清洁、防疾病为主要内容。让我们的孩子健康快乐成长为主要目标。三、教学重点和难点分析 1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐， 萌发爱集体的情感。 2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关 爱弱小者，有爱心和同情心。 3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初 步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自 己和同伴的行为，学习同伴的优点。 4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美 环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。 5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得 爱惜劳动成果。 6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等 良好品质。四．教学措施