【资料推荐】2019-2020最新(西师大版)三年级语文上册教案竹石1

【资料推荐】2019-2020最新（西师大版）三年级语文上册教

案竹石1

设计理念：

语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得“充实”“厚实”起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，学习诗人借物喻人、咏物明志的写法，达到人文性与工具性的统一。

设计特色：

通过多种形式的学习，如竹与石的对话、把自己假想成郑燮，用情景的创设来加强对文本的体验。教学过程讲究承接、回环，从入课时赏画到结课时在画上题诗，前后呼应，浑然一体。

教学准备：

1.课前搜集郑燮的故事，有关竹的诗句

2.小黑板或课件

教学过程：

一、导入：1.看图：图上有什么？（板书：竹石郑燮说到诗人，他还有一个比他的名“燮”更有名的号——板桥）

2.你知道郑板桥的故事吗？学生交流，老师适时补充

（1）江苏兴化人，扬州八大怪之一……

（2）写过“难得糊涂”（原意是“一粥一饭，当思来处不易”）（3）早年家贫，中进士，曾任山东××县、潍县知县，后因帮

助县民诉讼得罪地方豪绅而罢官（辞行前，百姓跪请挽留，板桥当即

题诗：“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。写取一枝清瘦竹，秋风

江上做鱼竿”说他两袖清风回扬州吟诗作画去了，表现得十分坦荡、

洒脱）

（4）故事：一天，郑板桥听说镇江江心有座焦山，风景优美，

栽了许多竹子。于是他每天逛竹林，摊开纸作画，画上留下了许许多

多竹的形象。那一竿竿墨竹翠茎葱葱，枝叶扶疏，配上一两块清奇古

怪的石头，题上几句妙趣横生的诗文，让人耳目一新。

3.郑板桥人称“诗书画三绝”，特别是他画的竹兰、山石，形象

逼真，姿态万千。留下了许多名画——竹石图、丛竹图、墨竹图、兰

竹芳香图……课件欣赏

今天我们一起来学习他的一首题写在竹石图上的诗。师吟诗，

生读读古诗。

二、学诗。

1.学习古诗，我们不仅要读懂古诗的内容，体会诗人所表达的思想感情，还要领悟学习古诗的方法，以便能够学习更多的诗，赏析祖国语言文字之美

2.学生说说学古诗的有效方法。

3.学生自渎，选择适合自己的学习方式弄懂诗意。合作学习、自我体会均可。

4.反馈：抓住哪些字眼来理解？你认为哪些字词写得最传神？

（“咬”字极为有力，充分表达了劲竹的刚毅性格）

根据学生学情板书：咬定千磨万击

坚劲

立根东西南北风