《微机应用系统设计》实验指导

第三部分实验内容

软件实验一仿真软件的使用及简单指令练习

实验目的：

了解Dais-52PH+ 实验箱的组成结构，学习仿真软件使用方法；通过编写清零程序、拆字和数据块传送等程序，掌握简单汇编语言设计和调试方法。

实验内容：

1．观察实验箱，了解Dais-52PH+ 实验箱的结构，区分实验箱8155、EPROM编程电路、38译码器电路、液晶显示等功能模块，找出单片机数据总线、地址总线接口及各类控制信号接口。

2．熟悉dais-MCS51仿真开发系统，通过编写简单的汇编语言程序学习仿真软件的使用。观察编译工具、调试工具、调试窗口、寄存器窗口、存储器窗口的内容及使用方法。

实验框图：

软件实验分为三个子程序，分别是清零程序、拆字程序和数据块传送程序。

１．清零程序流程图：编写程序实现将数据存储单元2000H-20FFH单元内容清零。

思考：（1）如果将数据存储单元2000H-20FFH单元内容改写为FFH，该如何实现？

（2）如果将数据存储单元3000H-30FFH单元内容改写为00H，该如何实现？

（3）在数据传送过程中，地址总线和数据总线上的数据分别是什么？

２．拆字程序流程图：编写程序将2000H存储单元中内容拆分，高位送2001H低位，低位送2002H低位，2001H、2002H高位清零。

思考：（?1）如果将2001H存储单元的低位和2002H单元的低位合并放在2003H单元，其中2001H存储单元的低位放在2003H单元低位，2002H单元的低位放在2003H单元高位，该如何编写程序？

３．数据块传送子程序流程图：把1000H～10FFH区域内的数据逐个搬到从2000H单元开始的区域中。

思考：（1）如何用断点方式调试上述程序？

（2）如何察看某个数据单元内容？

实验步骤：

1．分别根据上述3个实验要求和流程图编写汇编语言程序。

2．编译、改错，直到编译通过。

3．装载程序后，用单步或连续方式运行程序，并检查数据存储单元和存储器中相应数

据在执行程序前后内容变化。

4．根据思考题出的问题，改变程序后，再观察。

5．撰写实验报告。

实验要求：

1．根据要求，写出实验程序。并对程序中关键语句写出注释。

2．分析实验结果。并写出思考题答案。

需要的仪器设备：

1．PC机一台；

2．单片机教学实验系统一套。包括Dais-52PH+ 实验箱一个和Dais—MCS51仿真软件一套。

软件实验二二进制到BCD的转换

实验目的

了解如何将二进制数转换成BCD码，掌握简单的数制转换算法。将二进制到BCD转换程序写成子程序，了解主程序调用子程序的过程。

实验内容

将累加器ACC内容拆为三个BCD码，存入内部数据缓冲区20H开始的三个存储单元中。实验框图

思考：（1）如何将二进制码转换成ASCII码？

（2）程序调用过程中，如果需要保护某些寄存器的内容，应如何处理？具体怎么实现？

（3）子程序中如果没有RET语言，会出现什么问题？

实验原理

1．BCD码原理

BCD码是用二进制数来表示十进制数的表示方法。BCD有两种形式，压缩的BCD码和非压缩的BCD码。常用压缩的BCD码，它是一种用四位二进制数表示十进制数。首先是用四位二制数表示个数,然后用四位二进制数表示十位, 然后百位...。又称8421码。

比如:251需要三个四位二进制数表示。 1表示为0001;5表示为0101;2表示为0010.

最后251的BCD数据表示为0010 0101 0001.

2．二进制数转换BCD码

二进制数转换BCD码非常简单，将要转换数先除以100，得BCD码百位，再将余数除以10，得BCD码十位，余数为个位。

实验步骤：

1．根据实验要求和给定流程图编写程序；

2．编译、改错，直到编译通过。

3．装载程序后，用单步或连续方式运行程序，并检查ACC和存储单元20H~22H内容。

4．改变累加器ACC数值，运行程序后再观察。

5．撰写实验报告并分析实验结果。并对思考题做出解答。

软件实验三、多分支及循环程序的设计

实验目的

了解简单分支和多分支及循环程序结构及实现方法。通过这个实验，学习汇编语言中分支程序及循环程序的设计方法。

实验内容

1．在内部数据存储器32H单元的数据段中存有一无符号数数据块，长度在31H单元，求出数据块中最大值，并存入30H单元中。

2．在20H中分次送入00，01，02，03，每次运行程序后，观察数码管上数字循环状态。实验框图

思考：常用的多分支程序设计方法有哪些？你采取的是那种方法，有什么优点？还可以如何实现？

实验原理：

分支程序根据不同的条件转向执行不同的程序段，又称为条件分支程序。分为简单分支程序和多路分支程序两种。

对于条件比较简单，所分支路不多（一般对判断条件，有yes或no）时，称为简单分支程序，在程序中常常见到。

根据某变量的内容，分别转入处理程序0，处理程序1，…处理程序N。这种类型的分支称为多路分支程序，又称为散转程序。

实验步骤

1．根据实验要求和给定流程图编写程序。

2．编译、改错，直到编译通过。

3．设定20H、31H及相应数据值。

4．装载程序后，用单步或连续方式运行程序，并检查ACC和存储单元30H内容。

5．循环程序和多分支程序建议采用断点方式调试程序。

6．撰写实验报告并分析实验结果。并对思考题做出解答。

软件实验四单字节和双字节加法程序设计

实验目的：

熟悉MCS-51加减乘除运算类指令的使用方法，掌握单字节和双字节加法运算程序设计和调试方法。

实验内容：

1．要求存放在从40H开始的RAM单元中的多个单字节数相加，和为双字节，存放在寄存器R3，R4中。单字节数的个数放在R2 中。

2．双字节数存放在从40H开始的RAM单元中的多个双字节数相加，和为双字节，存放在寄存器R3，R4中。双字节数的个数放在R2 中。

实验框图：

双字节加法程序流程图：

实验步骤：

1．根据实验要求和给定流程图编写程序。

2．编译、改错，直到编译通过。

3．设定R2及40H开始数据存储单元数据值。

4．装载程序后，用单步或连续方式运行程序，并检查R3、R4内容。

5．撰写实验报告并分析实验结果。

硬件实验一 I/O 接口实验

实验目的：

熟悉实验系统，重点了解实验箱的组成结构和各个功能模块，了解单片机I/O 接口特点、掌握关于I/O 接口的编程方法并编写软件延时程序。 实验内容：

1. P1口循环点灯：P1口准双向口，每一位都可独立地定义为输出/输入。P1作为输

出口，接8只发光二极管，编写程序，使发光二极管循环点亮。

2. P1口用作输入输出接口：P1.0、P1.1用作输入口，分别接拨动开关S0、S1； P1.2，

P1.3作输出口，接两个发光二极管，编写程序读取开关状态并将此状态在发光二极管上显示。

注意：本实验中延时子程序采用指令循环来实现，机器周期(12/6MHz)*指令所需机器周期数*循环次数，在系统时间允许的情况下可以采用此方法。 实验电路及连线：

P1.0 ●-----------------------● LED0 P1.0 ●-----------------------● S0 P1.1 ●-----------------------● LED1 P1.1 ●-----------------------● S1 P1.2 ●-----------------------● LED2 P1.2 ●-----------------------● LED2 P1.3 ●-----------------------● LED3 P1.3 ●-----------------------● LED3 P1.4 ●-----------------------● LED4 P1.5 ●-----------------------● LED5 P1.6 ●-----------------------● LED6 P1.7 ●-----------------------● LED7

实验1 P1口循环点灯 实验2 P1口输入输出

实验说明：

1、 P1口是准双向口。它作为输出口时与一般的双向口使用方法相同。由准双向口结构可

知当P1口用作输入口时必须先对它置“1”。否则读入的数据是错误的。 2、 延时子程序的延时计算问题 子程序 Delay ：MOV R7,#200

DEL1：MOV R6, #123

NOP

DEL2：DJNZ R6，DEL2

DJNZ R7，DEL1

RET

查指令表可知执行MOV 指令需用1个机器周期，DJNZ 指令需用2个机器周期，在12MHz 晶振时，一个机器周期时间长度为1μs ，所以该段程序执行时间为：

[

)(]111212322002150us ms +++?+?+?≈

程序框图：

P1口循环点灯

P1口输入输出

思考题（1）改变延时常数，使发光二极管闪亮时间改变。

（2）修改程序，使发光二极管闪亮移位方向改变。

实验步骤：

1．根据实验要求设计流程图并编写程序。

2．将实验箱断电后，按照实验电路图连线。

3．输入源文件，编译、直至编译通过。

4．在确保PC机与实验机之间连接正常的情况下，装载程序，用单步或连续方式运行程序，观察发光二极管闪亮移位情况。

5．撰写实验报告并分析实验结果。

实验中的注意事项

1．用导线进行电路连线时，应将实验箱的电断开并防止短路。

2．注意拉直导线裸露部分防止相互短接。

硬件实验二简单I/O口扩展实验

用74LS244缓冲输入、74LS273锁存输出

实验目的：

了解CPU 常用的简单接口扩展的方法；学习利用74LS244，74LS273完成I/O接口的扩展。掌握用74LS244进行数据读入，用74LS273进行数据输出的方法。

实验内容：

1．利用实验箱上8个逻辑电平开关作为74LS245的输入，输入不同的数据值，在LED 显示器显示不同的数值。

2．将8个逻辑电平量通过74LS273输出，控制8个LED灯。

实验电路及连线：

实验原理：

单片机与外设之间进行数据传送时，各种外设的工作速度相差很大，如何保证CPU与外设之间的数据交换能够准确无误成为一个复杂的问题。概括起来，有四种传送方式可解决上述问题：程序方式、中断方式、DMA方式和I/O处理机。程序方式是指在程序控制下进行信息传送，又分为无条件传送方式和条件传送方式。

MCS-51单片机对简单外部设备间数据传送方式基本为无条件传送方式。即在CPU与慢速变化的设备交换数据时，可以认为它们总是处于“就绪”状态，随时可以进行数据传送，这就是无条件传送称之为立即传送。无条件传送方式只适用在对一些简单外设的操作，如开关、七段显示管等。

根据这个特点，CPU与简单外设间访问的基本要求是“输入缓冲、输出锁存”。

由于简单外设作为输入设备时，输人数据保持时间相对于CPU的处理速度要长得多，所以可直接使用输入缓冲器和数据总线相连，当CPU执行输入指令时，输入缓冲器被选通，使其中已准备好的输入数据进入数据总线，等待CPU读取。

简单外设作为输出设备时，一般都需要锁存器，也就是说，要求CPU送出的数据在接口电路的输出端保持一段时间。其原因仍然是由于外设的速度比较慢，缓冲器相当于一个寄存器，暂时保存数据，起到了此作用，通常将它用来在两种不同速度的设备之间传输信息时平滑传输过程的常用手段，缓冲CPU与l/0设备间速度不匹配问题。

实验框图：

思考：若要将输入的开关变量值通过LED显示器显示，该如何实现？

实验步骤：

1．根据实验要求设计流程图并编写程序。

2．将实验箱断电后，按照实验电路图连线。

3．输入源文件，编译、直至编译通过。

4．在确保PC机与实验机之间连接正常的情况下，装载程序，用单步或连续方式运行程序，。

5．撰写实验报告并分析实验结果。

注意事项：

按实验电路图连接138译码器时，输入端A、B、C分别连接A2、A3、A4。控制使能端G与位于地址线A0引出孔下方的使能输出端G对应相连。该端的寻址范围为FFE0H~FFFFH。

硬件实验三中断方式实验

实验目的：

了解中断概念及中断过程，通过以查询和中断向量两种方式实现中断，掌握中断具体执行过程，加深对中断的理解。

实验内容：

按键S作为单片机外部中断信号（建议采用外部中断1），按一次键，LED灯点亮，蜂鸣器发声，再按一次键LED灭，蜂鸣器关闭，循环往复。分别以查询方式和中断方式实现程序。

实验电路与连线：

程序流程图:

1．中断方式

主程序中断服务程序

2．查询方式

查询方式流程图

思考题：分析比较两种中断实现方式，中断方式的优点是什么？

实验步骤：

１．按照电路图连接电路，按键S接至单片机外部中断1，将P1.0接至蜂鸣器输入端。２．以中断方式编程实现功能。按键S按一次键LED灯点亮，蜂鸣器发声，再按一次键LED灭，蜂鸣器关闭，循环往复。可用单步、单步跟踪，非全速断点、全速断点、连续执行功能调试软件，直至符合自己程序设计要求为止。

３．以查询方式编程实现上述功能，分析两种方式的不同及特点。

４．撰写实验报告并分析实验结果。并对思考题做出解答。

硬件实验四、工业顺序控制实验（采用中断方式）

实验目的：

了解工业顺序控制过程及中断方式在工业控制中作用，掌握使用中断方式实现工业顺序控制程序的编程。

实验内容：

在工业控制中，比如冲压、注塑、轻纺、制瓶等生产过程，都是一些连续生产过程，按某种顺序有规律地完成预定的动作，对这类连续生产过程的控制称顺序控制，倒注塑机工艺过程大致按“合模→注射→延时→开模→产伸→产退”顺序动作，用单片机最易实现。

采用P1.0~P1.6控制注塑机的七道工序，来模拟控制七只发光二极管的点亮，高电平有效，设定每道工序时间转换为延时，P3.4为开工启动开关，高电平启动。P3.3为输入口外接外部故障输入模拟开关，故障信号为低电平，当发生故障时P1.7输出口输出报警音，设定6道工序只有一位输出，第七道工序三位有输出。

程序流程：

实验建议使用外部中断方式实现，因此有主程序和中断服务子程序两部分程序。

主程序中断服务程序

实验电路与连线：

实验步骤：

１．根据实验要求设计流程图并编写程序。并编译通过。

２．按实验电路图接好连线。图中粗线处为需要连接处，P3.4 连接K1，P3.3连接K2。

P1.0~P1.6分别连到L1~L7，P1.7连SIN（电子音响输入端）。

３．将K1，K2开关拨在高电平，执行程序，此时为等待开工状态。

４．把K1拨至低电平，各道工序应正常运行，观察发光二极管点亮情况，确定工序执行是否正常，

５．把K2拨至低电平，观察是否有声音报警，

６．把K2拨至高电平，观察报警及各道工序运行情况。

７．撰写实验报告并分析实验结果。

硬件实验五8255 PA口控制PB口

实验目的：

了解8255接口芯片结构和设计方法，通过对8255接口芯片的使用掌握单片机系统扩展外围芯片的方法。

实验要求：

采用8255扩展外部I/O接口，其中8255 PA口做开关量输入口，PB口做输出口，控制8个发光二极管。

实验电路与连线：

程序流程图：

思考题：改变8255PA、PB和PC口功能，这时8255初始化如何改变？

实验步骤：

１．根据实验要求设计流程图并编写程序。并编译通过。

２．按电路图连线。图中粗线处为需要连接处。8255与系统已连接好。具体地址参见第一部分实验仪器部分。

３．实现8255 PA口读入8个开关变量状态值，再将读入状态向PB口输出，控制8个发光二极管的亮与灭。

４．改变开关状态值后，再运行程序，观察发光二极管状态。

５．撰写实验报告并分析实验结果。

实验中的注意事项

1．用导线进行电路连线时，应将实验箱的电断开并防止短路。

2．Dais-52PH+专用实验系统中的8255接口是与系统共用的，所以对8255的操作应先接线，再上电。

硬件实验六LED 显示

实验目的：

了解LED显示器结构和工作原理，通过静态和动态两种显示实现方法掌握LED显示的编程方法。

实验内容：

在实验箱上带有4个LED显示器，在4个显示器上分别采用动态显示方法和静态显示方法分别显示0~3数字。

实验原理：

1．LED显示器结构与工作原理

LED显示器的结构如下图所示。由8个发光二极管按“日”字形排列，其中7个发光二极管组成“日”字形的笔画段，另一个发光二极管为圆点形状，安装在显示器的右下角作为小数点使用。分别控制各笔画段的LED，使其中的某些字段发亮，从而可以显示出0～9的阿拉伯数字符号以及其它能由这些笔画段构成的各种字符。LED显示器根据内部结构不同分为两种：一种是把所有发光二极管的阳极连在一起称作共阳极数码管，如图 (b)所示；另一种是8个发光二极管的阴极连在一起称为共阴极数码管，如图 (a)所示。

g

(a) (b) (c)

LED显示器原理图

当某个二极管导通时，相应的字段发亮。这样，若干个二极管导通，就构成了一个字符。在共阴极数码管中，导通的二极管用1表示，其余的用0表示。这些1，0数符按一定的顺序排列，就组成了所要显示字符的显示代码。例如，对于共阴极数码管来说，阳极排列顺序为hgfedcba.。这样，字符1的显示代码为00000110，字符F的显示代码为01110001，用十六进制表示分别为06H和71H。若要显示某一个字符，就在二极管的阳极按显示代码加以高电平，阴极加低电平即可。显示代码如下表所示。

表共阳极显示七段码表

2．单片机常用的显示方法有动态显示和静态显示两种方法。

所谓静态显示，就是每一个显示器各笔画段都要独占具有锁存功能的输出口线，CPU 把欲显示的字形代码送到输出口上，就可以使显示器显示所需的数字或符号，此后，即使CPU不再去访问它，因为各笔画段接口具有锁存功能，显示的内容也不会消失。

动态扫描显示是把所有显示器的8个笔画段 a～h的各同段名端互相并接在一起，并把它们接到字段输出口上。为了防止各个显示器同时显示相同的数字，各个显示器的公共端COM还要受控制信号控制，即把它们接到位输出口上。这样，对于一组LED数码显示器需要有两组信号来控制，一组是字段输出口输出的字形代码，用来控制显示的字形，称为段码；另一组是位输出口输出的控制信号，用来选择第几位显示器工作，称为位码。在这两组信号的控制下，可以一位一位地轮流点亮各个显示器显示各自的数码，以实现动态扫描显示。

实验步骤：

1.了解实验箱上4个LED显示器特点及其使用方法。

2.编写程序，采用动态显示方法在4个显示器上分别显示0~3数字，并编译通过。

3.编写程序，采用静态显示方法在4个显示器上分别显示0~3数字（或其它数字），并编

译通过。

4.撰写实验报告并分析实验结果。

思考题：

1.如果用8155并行接口进行扩展，如何连接？

2.了解16*16点阵显示器的工作原理。

《模拟电子技术实验》实验指导书

北方民族大学 Beifang University of Nationalities 《模拟电子技术实验》课程指导书 北方民族大学教务处

北方民族大学 《模拟电子技术实验》课程指导书 编著杨艺丁黎明 校审杨艺 北方民族大学教务处 二〇一二年三月

《模拟电子技术实验》课程是工科类大学二年级学生必修的一门实践类课程。实验主要设备包括模拟电子技术实验箱、信号发生器、示波器、数字万用表、交流毫伏表和直流电源等。 课程教学要求是：通过该课程，学生学会正确使用常用的电子仪器，掌握三极管放大电路分析和设计方法，掌握集成运放的使用及运算放大电路各项性能的测量，学会查找并排除实验故障，初步培养学生实际工程设计能力，学会仿真软件的使用，掌握工程设计的概念和步骤，为以后学习和工作打下坚实的实践基础。 《模拟电子技术实验》课程内容包括基础验证性实验，设计性实验和综合设计实践三大部分。 基础验证性实验主要包括仪器设备的使用、双极性三极管电路的分析、负反馈放大电路的测量等内容。主要培养学生分析电路的能力，掌握电路基本参数的测量方法。 设计性实验主要包括运算电路的实现等内容。主要要求学生掌握基本电路的设计能力。 综合设计实践主要包括项目的选题、开题、实施和验收等过程，要求学生能够掌握电子产品开发的整个过程，提高学生的设计、制作、调试电路的能力。 实验要求大家认真做好课前预习，积极查找相关技术资料，如实记录实验数据，独立写出严谨、有理论分析、实事求是、文理通顺、字迹端正的实验报告。 本书前八个实验项目由杨艺老师编写，实验九由丁黎明老师编写。全书由丁黎明老师提出课程计划，由杨艺老师进行校对和排版。参与本书课程计划制订的还有电工电子课程组的全体老师。 2012年3月1日

数据库原理上机实验指导

数据库原理上机实验指导 一、实验目的和要求 1．实验目的 力图通过本实践课程的学习，使学生掌握数据库管理系统的基本概念、操作方法和管理方法，能够根据用户应用需求设计出合理的数据库应用系统逻辑模型方案，并且实现之。 2．实验要求 本实践课程主要介绍Microsoft SQL Server 2000系统的基本概念、基本知识；讲述数据库管理系统的安装、操作、设计、管理等基本概念及其操作方法；学习如何创建和管理数据库系统的步骤，为承担DBA角色作好准备。重点要求掌握Transact-SQL语言，学会数据库应用系统逻辑模型的设计和实现。 要求学生实验前认真准备，实验后提供实验报告，给出详细实验结果以及设计依据。 实验报告的格式应采用统一封面，统一的实验报告纸。封面应包括：课程名称、实验序号、名称、专业、班级、姓名、同组实验者、实验时间。实验报告内容应包括：实验名称、目的、内容、实验步骤、实验记录、数据处理（或原理论证、或实验现象描述、或结构说明等）。 二、实验环境介绍 1．硬件设备要求 微型计算机，最好具有局域网环境 2．软件设备要求 Windows 2000或Windows XP操作系统； MS SQL Server 2000数据库管理系统。 三、实验内容和学时分配 1．实验内容 实验1：服务器管理 实验2：创建和管理数据库 实验3：Transact-SQL语言——数据查询 实验4：Transact-SQL语言——数据定义与数据更新 实验5：数据库安全与保护——用户管理和权限管理 实验6：数据库安全与保护——数据完整性 实验7：数据库安全与保护——数据库的一致性和并发性 实验8：数据库安全与保护——数据库的备份与恢复 实验9：存储过程和触发器 实验10：嵌入式SQL的使用

模拟电子技术实验

实验2 单管放大电路 1.1 实验目的 (1) 熟悉电子元件和模拟电路实验箱。 (2) 掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大器性能的影响。 (3) 学习测量放大器Q点，A v，r i，r o的方法，了解共射极电路的特性。 (4) 学习放大器的动态性能。 1.2 实验仪器与设备 示波器，信号发生器，交流毫伏表，数字万用表，模拟/数字电路实验箱。 1.3 预习要求 (1) 熟悉分压式偏置放大器的工作原理，了解元器件参数对放大器性能的影响。 (2) 熟悉放大器的动态及静态测量方法。 1.4 实验内容与步骤 （一）、连接直流电路，测量静态工作点 1．连接直流电路 (1)用万用表判断实验元件（三极管、电解电容、电阻、电位器）及实验所用导线的好坏。 (2) 连接分压式偏置放大器的直流通路，电路如图1-1所示，将R W的阻值调到最大100K。 图1-1 分压式偏置单管放大器的直流通路

（3）调节直流稳压电源电压输出调节旋钮，使其输出+12V(方法：用万用表直流电压档监测直流稳压电源输出端口，调节旋钮使万用表显示＋12 V) 2．调节静态工作点 接通稳压电源（方法：用红色导线连接直流稳压电源的正极与R W R C的公共点，用黑色导线连接直流稳压电源的负极与R B2 R E的公共点），调节R W使U CE=1/2 U CC，V BE=0.7V 测量晶体管各极对地电压U B、U C和U E，将测量结果和计算所得结果填入表1-1中。 U CE =U C-U E U BE =U B-U E I C = I E= U E /R E 表1-1 静态工作点实验数据 （二）、连接完整电路，测量动态参数 1.连接完整电路 图1-2 分压式偏置单管放大器原理图 注意：电解电容的极性。 3．电压放大倍数的测量 （1）接通函数信号发生器电源，调节函数信号发生器的频率调节旋钮和幅度调节旋钮，使函数信号发生器输出频率 f =1 kHz ，输出电压U S=10 mV （有效值）的交流信号（若输出不能达到10 mV，可调节输出衰减旋钮20～60 dB和幅度调节旋钮即可）。 注意：信号发生器输出交流信号的频率通过数码管显示即可读出来，输出交流信号的幅度必须使用晶体管毫伏表检测方可读出电压有效值。 （2）将信号发生器、示波器、晶体管毫伏表按图1-3接入。信号发生器的正极、示波

pb实验指导

实验一数据库的创建与连接 目的和要求 （1）掌握PowerBuidler9.0数据库的创建与连接方法； （2）创建一个SQL Server数据库，为其配置ODBC数据源和DBProfile，然后在PowerBuilder环境中连接数据库； （3）创建数据库中的表，管理表并输入数据到表中。 上机准备 （l）启动Windows操作系统，如果在Windows操作系统的控制面板中没有安装ODBC32，必须进行ODBC的安装； （2）进人PowerBuilder 9.0集成环境，熟悉系统环境； （3）创建的应用个人应用mypb； （4）复习创建数据库的有关内容。 上机步骤 1..创建SQL Server 数据库 创建SQL Server数据库的步骤： （1）运行SQL Server 服务； （2）运行SQL Server 企业管理器； （3）创建student数据库； （4）在student数据库中，创建student表（见表1）。 2．配置ODBC 数据源 配置ODBC数据源的步骤： （1）在PowerBuilder数据库画板的窗口中，双击ODBC项下Utlities项的“ODBC Administrator”项，将弹出“ODBC数据源管理器”对话框： （2）选择“用户DSN”页，在该页的列表框中，列出了已有的数据源，若要修改已有的数据源，可以中击“配置”按钮进行修改。这里，我们需要添加一个ODBC数据源，所以，中击“添加”按钮创建新数据源，将出现标题为“创建新数据源”的对话框； （3）在“创建新数据源”的对话框中提供了一个系统支持的数据库驱动程序列表框，选择合适的驱动程序。这儿我们选择SQL Server,单击“完成”按钮，将弹出“创建SQL Server 新数据源”对话框； （4）输入新的数据源名称，这里为mydb。然后，选择想连接的SQL Server服务器，可选择local，然后单击“下一步”按钮； （5）选择SQL Server验证，登录ID 为sa，密码默认为空，然后单击“下一步”按钮； （5）更改默认的数据库为student，然后单击“下一步”按钮； （5）默认系统值，然后单击“完成”按钮；

2011.12.30(修改)电路与模拟电子技术实验指导书

电路与模拟电子技术 实验指导书 王凤歌 （修改于2011.12.30） 1

实验一直流网络定理 一、实验目的 1、加深对基尔霍夫和迭加原理的内容和适用范围的理解。 2、用实验方法验证戴维南定理的正确性。 3、学习线性含源一端口网络等效电路参数的测量方法。 4、验证功率输出最大条件。 二、实验属性（验证性） 三、实验仪器设备及器材 1、电工实验装置（DG011T、DY031T、DG053T） 2、电阻箱 四、实验要求 1. 所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准，不以电源表盘指示值为准。 2. 防止电源两端碰线短路。 3. 若用指针式电流表进行测量时，要识别电流插头所接电流表时的“ +、－”极性。倘若不换接极性，则电表指针可能反偏（电流为负值时），此时必须调换电流表极性，重新测量，此时指针可正偏，但读得的电流值必须冠以负号。 4.用电流插头测量各支路电流时，应注意仪表的极性，及数据表格中“ +、－”号的记录。 五、实验原理 1、基尔霍夫定律是集总电路的基本定律。它包括电流定律和电压定律。 基尔霍夫电流定律：在集总电路中，任何时刻，对任一节点，所有支路电流的代数和恒等于零。即 ∑I = 0 基尔霍夫电压定律：在集总电路中，任何时刻，沿任一回路内所有支路或元件电压的代数和恒等于零。即 ∑U = 0 2、迭加原理是线性电路的一个重要定理。 独立电源称为激励，由它引起的支路电压、电流称为响应，则迭加原理可简述为：在任意线性网络中，多个激励同时作用时，总的响应等于每个激励单独作用时引起的响应之和。 3、戴维南定理指出，任何一个线性含源一端口网络，对外部电路而言，总可以用一个理想电压源和电阻相串联的有源支路来代替，如图1-1所示，其理想电压源的电压等于原网络端口的开路电压U OC，其电阻等于原网络中所有独立电源为零值时的入端等效电阻R0。 图1-1 2

模拟电子技术实验报告

姓名：赵晓磊学号：1120130376 班级：02311301 科目：模拟电子技术实验B 实验二：EDA实验 一、实验目的 1.了解EDA技术的发展、应用概述。 2. 掌握Multisim 1 3.0 软件的使用，完成对电路图的仿真测试。 二、实验电路

三、试验软件与环境 Multisim 13.0 Windows 7 (x64) 四、实验内容与步骤 1.实验内容 了解元件工具箱中常用的器件的调用、参数选择。 调用各类仿真仪表，掌握各类仿真仪表控制面板的功能。 完成实验指导书中实验四两级放大电路实验（不带负反馈）。 2.实验步骤 测量两级放大电路静态工作点，要求调整后Uc1 = 10V。 测定空载和带载两种情况下的电压放大倍数，用示波器观察输入电压和输出电压的相位关系。 测输入电阻Ri，其中Rs = 2kΩ。 测输出电阻Ro。 测量两级放大电路的通频带。 五、实验结果 1. 两级放大电路静态工作点 断开us，Ui+端对地短路

2. 空载和带载两种情况下的电压放大倍数接入us，Rs = 0 带载： 负载： 经过比较，输入电压和输出电压同相。 3. 测输入电阻Ri Rs = 2kΩ，RL = ∞ Ui = 1.701mV

Ri = Ui/(Us-Ui)*Rs = 11.38kΩ 4. 测输出电阻Ro Rs = 0 RL = ∞，Uo’=979.3mV RL = 4.7kΩ，Uo = 716.7mV Ro = (Uo’/Uo - 1)*R = 1.72kΩ 5. 测量两级放大电路的通频带电路最大增益49.77dB 下限截止频率fL = 75.704Hz 上限截止频率fH = 54.483kHz 六、实验收获、体会与建议

Oracle 数据库上机试验指导2(答案)

实验二代码参考： 1.-- 创建学生表 create table student ( studid char(6) primary key, studname varchar2(16) not null, gender char(4) check(gender in('男','女')), addr varchar2(256) ); -- 创建课程表 create table course ( courseid char(6) primary key, coursename varchar2(32) not null unique, teacher varchar2(16) , score number check(score in (1,3,5)) ); -- 创建选课表 create table courSelc ( recid number(4) primary key, studid char(6), courseid char(6), score number(2) check(score >=0 and score <=100), constraint fk_stud foreign key(studid) references student(studid), constraint fk_cour foreign key(courseid) references course(courseid) ); 2. alter table student modify studName null; 3.1 alter table course modify courseName null; 3.2 alter table course add examdate date; 4.insert into course values('M1001','数学','奥巴马','3',to_date('2012-1- 1','yyyy-mm-dd')); insert into course values('J2002','军事理论','拿破仑','5',to_date('2012-1-1','yyyy-mm-dd'));

软件工程实验指导书(2016年修订)

数学与信息学院（软件学院） 《软件工程实验》指导书 编写：梁早清朱凯严尚维林毅申 完成人信息 学号姓名主要角色和任务比重 朱凯2016年修订 分组至少3人至多4人。 备注：此文档仅作为《软件工程》实验指导用，其他课程的文档模板请根据其他老师提供的模板撰写。

软件工程实验课实验说明 本实验指导书是数学与信息学院、软件学院《软件工程实验》课程的指导书，目的在于让同学们通过这些实验，体会软件开发的过程（从需求分析到设计和测试计划）。老师们试图通过一个较为简单的易实现的软件系统，让同学们分阶段完成需求分析、体系结构设计、部件级设计等设计和功能测试的工作，并完成相应的文档。同学们之间根据规范相互评审每一阶段的文档，过后老师再统一评讲。以此让同学们加深对结构化分析与设计、功能测试的方法的理解。（特别指出：因课时所限，软件工程中面向对象的设计与分析方法不在本实验课上讨论，学院另外开设有《面向对象的设计与分析》课程。） 题目如下： 一、软件系统需求的文本描述 《课程成绩管理系统》提供一个方便我校任课老师管理学生成绩的小型软件系统。该系统为教师提供方便的成绩管理功能，也为学生提供查询成绩的功能。系统描述如下：学生的成绩包含以下4个部分：课堂点名成绩、课堂考试成绩、课后作业成绩和期末考试成绩。各成绩评判标准和在总成绩中所占比例如下： 1.课堂点名3次，每次点名没有到的不得分（即记0分），到了的100分。第一次点 占总成绩的1%，第二次和第三次各占总成绩的2%，课堂点名占总成绩的5%； 2.课堂考试3次，每次满分100分，具体成绩由老师给出。其中，第一次和第二次占 总成绩的7%，第三次占总成绩的6%，共20%； 3.课后作业3次，每次满分100分，具体成绩由老师给出。其中，第一次和第二次占 总成绩的8%，第三次占总成绩的9%，共25%； 4.期末考试试卷满分100分，占总成绩的50%。 教师能通过成绩管理软件来管理学生的成绩，包含添加、删除、修改、查看、统计学生的成绩。各个功能具体描述如下： 1.添加学生成绩：填写学号，点击添加，然后在添加界面上录入对应学生的第一次点 名、第二次点名、第三次点名、第一次课堂考试、第二次课堂考试、第三次课堂考 试、第一次课后作业、第二次课后作业、第三次课后作业，期末考试卷面成绩。点

模拟电子技术实验

实验一共射极单管放大电路的研究 1. 实验目的 （1）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响； （2）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法； （3）熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 2. 实验设备与器材 实验所用设备与器材见表1.1。 表1.1 实验4.1的设备与器材 序号名称型号与规格数量备注 1 实验台1台 2 双踪示波器0～20M 1台 3 电子毫伏表1只 4 万用表1只 5 三极管1只 6 电阻1kΩ/0.25W 1只R e 7 电阻 2.4kΩ/0.25W 2只R S、R c、R L 8 电阻20kΩ/0.25W 1只R b1、R b2 9 电阻500kΩ/0.25W 1只R b2 10 铝电解电容10μF/25V 2只C1、C2 11 铝电解电容50μF/25V 1只C e 3. 实验电路与说明 实验电路如图1.1所示，为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R E，以稳定放大器的静态工作点。当在放大器的输入端加入输入信号u i后，在放大器的输出端便可得到一个与u i相位相反，幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。安装电路时，要注意电解电容极性、直流电源正负极和信号源的极性。 图1.1 共射极单管放大器实验电路

I c/mA U ce/V u0波形失真情况管子工作状态 2.0 (5) 测量最大不失真输出电压的幅度 置R C＝2.4kΩ，R L＝2.4kΩ，调节信号发生器输出，使U s逐渐增大，用示波器观察输出信号的波形。直到输出波形刚要出现失真而没有出现失真时，停止增大U s，这时示波器所显示的正弦波电压幅度，就是放大电路的最大不失真输出电压幅度，将该值记录下来。然后继续增大U s，观察输出信号波形的失真情况。 5. 实验总结与分析 （1）用理论分析方法计算出电路的静态工作点，填入表1.2中，再与测量值进行比较，并分析误差的原因。 （2）通过电路的动态分析，计算出电路的电压放大倍数，包括不接负载时的A u、A us以及接上负载时的A u、A us。将计算结果填入表1.3中，再与测量值进行比较，并分析产生误差的原因。 （3）回答以下问题： ①放大电路所接负载电阻发生变化时，对电路的电压放大倍数有何影响？ ②怎样用测量信号电压的方法来测量放大电路的输入电阻和输出电阻？ （4）心得体会与其他。

数据库上机实验总结(含代码)

实验一 （1）无条件单表查询 select sname NAME,'year of birth:' BIRTH,2004-sage BIRTHDAY,LOWER(sdept) DEPARTMENT FROM student; （2）有条件单表查询 SELECT sname,sdept,sage FROM student WHERE sage NOT BETWEEN 20 AND 23; （3）单表嵌套（一层）查询 SELECT sno,sname,sdept FROM student WHERE sdept IN(SELECT sdept FROM student WHERE sname='刘晨'); （4）复合条件多表查询 SELECT student.sno,sname,cname,grade FROM student ,sc,course WHERE student.sno=sc.sno AND https://www.wendangku.net/doc/53592413.html,o=https://www.wendangku.net/doc/53592413.html,o; （5）使用COUNT（）的单表查询 SELECT COUNT(*) FROM student; （6）使用AVG（）的单表查询 SELECT AVG(grade) '平均成绩' from SC where CNO='1'; （7）查询结果分组 SELECT cno,COUNT(sno) '人数' FROM sc GROUP BY cno; （8）查询结果排序 SELECT * FROM student ORDER BY sdept,sage DESC; （9）使用通配符的查询 SELECT sname,sno,ssex FROM student WHERE sname NOT LIKE'刘%'; （10）使用换码字符的单表查询 SELECT cno,ccredit FROM course WHERE cname LIKE 'DB\_Design'ESCAPE'\'; （11）插入单个元组 插入一个新学生元组 Insert into student (sno,sname,ssex,sdept,sage) values ('200215128','陈冬','男','IS',18) （12）插入子查询结果 对每一个系，求学生平均年龄，并把结果存入数据库 Create table dept_age(sdept char(15),avg_age int) Insert into dept_age(sdept,avg_age) select sdept,avg(sage) from student group by sdept （13）修改某个元组的值 将学生200215121的年龄改为22岁 Update student set sage=’22’ where sno=’200215121’ （14）修改多个元组的值

软件工程实验指导书71436

软件工程实验指导书 南昌航空大学信工学院 2010年01月

目录 实验1 用PowerDesigner建模工具绘制数据流图 (3) 1 实验环境 (3) 2 实验目的 (3) 3 实验内容 (3) 4 实验要求 (3) 5 实验步骤 (3) 实验2 用PowerDesigner建模工具设计数据库 (5) 1 实验环境 (5) 3 实验内容 (5) 4 实验要求 (6) 5 实验步骤 (6) 实验3 用Microsoft Visio工具设计用户界面 (10) 1 实验环境 (10) 2 实验目的 (10) 3 实验内容 (10) 4 实验要求 (10) 5 实验步骤 (10) 实验4 用Rational Rose绘制用例图 (14) 1 实验环境 (14) 2 实验目的 (14) 3 实验内容 (14) 4 实验要求 (14) 5 实验步骤 (15) 实验5 用Rational Rose工具绘制类图 (18) 1 实验环境 (18) 2 实验目的 (18) 3 实验内容 (18) 4 实验要求 (18) 5 实验步骤 (18)

实验1 用PowerDesigner建模工具绘制数据 流图 1 实验环境 Windows 2000、Sybase公司的Power Designer应用软件 2 实验目的 1)了解Power Designer工具软件的组成及功能 2)掌握Power Designer中的Process Analyst（PA）模块的建 模方法及其工具的使用方法 3 实验内容 1）设计数据流图（DFD） 2）利用外部实体、过程处理、数据流及数据存储绘制数据流图。 4 实验要求 建立一个PAM（Process Analyst Model）的应用实例。 为方便旅客，某航空公司拟开发一个机票预定系统。旅行社把预定机票的旅客信息（姓名、性别、工作单位，身份证号码、旅行时间、施行目的地等）输入该系统，系统为旅客安排航班，印出取票通知和帐单，旅客在飞机起飞前一天凭取票通知单和帐单交款取票，系统校对无误即印出机票给旅客。 绘制该机票预定系统的数据流图。注意：功能分解的细化程度视具体情况而定。该实验中分解到第三层止。 5 实验步骤 数据流图是系统处理模型的主要组成部分。其中心问题是把功能逐层分解为多个子功能。 1）建立根处理模型 S1：在Windows桌面上双击Process Analyst程序图标，打开Process Analyst应用程序。 S2：建立一个处理过程P1。单击工具栏中的Process工具，在模型工作区内单击会出现一个处理过程的符号，它是建立的第一个处理过程。单击鼠标右键释放Process工具，再双击新建立的处理过程符号，出现特性对话框，对

模拟电子实验思考题及答案 学时

设备的使用 1、示波器的使用 0-20MHz范围内的信号都可测量。 三个校准旋钮顺时针拧到底； 五个按钮全要释放； 触发源要与输入通道一致；双通道输入时（DUAL），则触发源CH1和CH2都可； “LEVEL”旋钮的使用（波形水平移动，不稳定时）； “垂直衰减旋钮”要合适，尤其是数值和波形的幅值相比小太多时，波形太大，出了屏幕，会看不到波形； Y轴校准方法； DC和AC档位的区别。 2、交流毫伏表的使用 测量10-2MHz正弦信号的有效值。频带比示波器小，比万用表大。 一定要选择合适的量程，否则误差大。比如：正弦信号Ui=1V，要选3V量程档，用30V的话，误差大！ 数字万用表 万用表 3、数字 测直流电压、电流信号，电阻值。 测交流信号不如交流毫伏表精度高，模拟电子技术实验室的交流信号有效值都用交流毫伏表测量！ 4、模拟万用表 在本实验室只用于单管放大时测静态工作点的电流I B和I C。 5、信号发生器 正弦信号输入是有效值，切记！要注意分清题目给的条件是指正弦信号的有效值（示例Ui =1V）和最大值（示例Ui m=1V）。 6、集成运算放大器的使用 +12V、地、-12V这三个电源必须接上，运放才能工作。同时注意要打开电源开关。

输入信号不是电源，切记！ 共地：“输入信号的地”、“示波器的地”一定要和“电源的地”可靠地接在一起。 开环过零检查运放的好坏。 比例运算电路要闭环调零减少误差。 实验板 7、单管放大电路 单管放大电路实验板 +12V和地要可靠连接； 共地：“输入信号的地”、“示波器的地”一定要和“电源的地”可靠地接在一起。 线要连好，不要落了接某些线。

13级软件工程实验指导书最新版

《软件工程》 课程实验指导书 华北水利水电大学 信息工程学院计算机科学与技术专业 2016年5月

《软件工程》课程实验指导书 一、实验选题与要求 自由选择题目，但每个班级的选题按照学号尾数为0、5选第1题，尾数为1、6选第2题，尾数为2、7选第3题，尾数为3、8选第4题，尾数为4、9选第5题。 1、单科学生成绩管理系统 任务：对在校某班学生一门课程的平时成绩与考试成绩进行统一管理。每个学生记录包括学号、姓名、每次习题（按16次计）、测验（按3次计）、考试成绩和总评成绩等信息，以学号为序存放。 要求：（1）一个文件按以班为单位存储学生记录。 （2）将允许的操作分为四种，以A、B、C、D为标志（若设置菜单操作更佳）： A：插入一个新的学生记录； B：登记某次成绩（可以是每次习题、测验、考试成绩）； C：修改某次成绩（可以是每次习题、测验、考试成绩）； D：删除一个学生记录。 （3）计算学生的最终成绩，各项成绩权重为：习题10%、测验20%、考试70%。 （4）按学号排序打印全班成绩表，表格内容包括习题、测验、考试、总评成绩，前三项为百分制，总评成绩为加权计算结果值。 设置教师和学生两种登录系统身份，每个用户应有自己的口令； 教师身份可以完成上述基本要求的功能，学生可以通过输入学号查询个人成绩。 2、飞机航班订票系统 任务：通过此系统可以实现如下功能： （1）录入：录入航班信息（数据可以存储在一个数据文件中） （2）查询：可以查询某个航线的情况（如，输入航班号，查询起降时间，起飞抵达城市，航班票价，票价折扣，确定航班是否满仓）； 可以输入起飞抵达城市，查询飞机航班情况； （3）订票：（订票情况可以存在一个数据文件中） 可以订票，如果该航班已经无票，可以提供相关可选择航班； （4）退票：可退票，退票后修改相关数据文件； 订票的客户信息有姓名，证件号，订票数量及航班，订单要有编号。 （5）修改航班信息：当航班信息改变可以修改航班数据文件。 3、宾馆管理信息系统 任务：入住或预订客房时，用户要对客户管理模块或预订管理模块进行核对审查，并进行登记；客户换房时，要对换房信息进行查询和更新；客户退房时，要进行结算，并对更新客房信息。 主要功能模块： （1）登录模块：对用户身份进行验证，只有合法用户才能进入系统；

模拟电子技术实验指导书

河海大学文天学院 电子技术实验指导书 模拟电子技术 王飞 2014.2

实验一 晶体管单管放大电路 一、实验目的 1．学习放大电路静态工作点调试方法，分析静态工作点对放大电路性能的影响。 2．学习放大电路电压放大倍数及最大不失真输出电压的测量方法。 3．测量放大电路输入、输出电阻。 4．进一步熟悉各种电子仪器的使用。 二、实验原理 图1－1为电阻分压式静态工作点稳定放大电路，它的偏置电路采用R B1 = R W1 + R 3和R B2 = R W2 + R 4组成的分压电路，并在发射级中接有电阻R E = R 6，用来稳定静态工作点。当在放大电路输入端输入信号U i 后，在放大电路输出端便可得到与U i 相位相反、被放大了的输出信号U 0，实现了电压放大。R 1和R 2组成输入信号的分压电路，其目的是防止输入信号过大，损坏三极管。 图1－1 在电路中静态工作点为： CC B B B B U R R R U 2 12 += E E E BE B E R U R U U I = -= )(E C C CC CE R R I U U +-= 动态参数： 电压放大倍数k 3.3//50==-== R R R R U U A C be L C i U γβ

其中) mA () mv (26) 1(300E be I r β++= 输入电阻：若开关合上，即R 7短接 be B B i r R R r ////21= 输出电阻：5R R r C o == 放大电路输入电阻测试方法：若输入信号源U S 经R 1 = 5.1k 与C 1串联后再接到三极管 V 1的基极，测得U S 和'i U ，即可计算出1' ' R U U U r i S i i ?-= 输出电阻可用下式计算：L R U U r )1(0 '00-= 其中' 0U 为R L 未接入时（R L = ∞）U 0之值，U 0为接入R L 时U 0之值。 1．静态工作点的测试 1）静态工作点的测量 放大电路的静态工作点是指在放大电路输入端不加输入信号U i 时，在电源电压V CC 作用下，三极管的基极电流I B ，集电极电流I C 以及集成极与发射极之间的电压U CE 等。测量静态工作点时，应使放大电路输入信号U i = 0，即将信号源输出旋钮旋至零（通常需将放大电路输入端与地短接）。然后测出I C ，或测出R E 两端电压，间接计算出I C 来，I B = I C / β, U BE , U CE 用数字式直流电压表进行测量，在测试中应注意： a) 测量电压U BE 、U CE 时，为防止引入干扰，应采用先测量B 、C 、E 对地的电位后进行计算，即： U BE = U B – U E U CE = U C – U E b) 为了测量I B 、I C 和I E ，为了方便起见，一般先直接测量出U E 后，再由计算得到： E E E C R U I I == β C B I I = 总之，为了测量静态工作点只需用直流电压表测出U C 、U B 、U E 即可推算出。 2）静态工作点的调试： 放大电路的基本任务是在不失真的前提下，对输入信号进行放大，故设置放大电路静态工作点的原则是：保证输出波形不失真并使放大电路具有较高的电压放大倍数。 改变电路参数U CC 、R C 、R B 都将引起静态工作点的变化，通常以调节上偏置电阻取得一合适的静态工作点，如图1－1中调节R W1。R B1减小将引起I C 增加，使工作点偏高，放大电路容易产生饱和失真，如图1－2－a 所示，U 0负半周被削顶。当R B1增加，则I C 减小，使工作点偏低，放大电路容易产生截止失真，如图1－2－b 所示。U 0正半周被缩顶。适当调节R b1可得到合适的静态工作点。

参考答案--模拟电子技术实验指导书(2012)

参考答案--模拟电子技术实验指导书(2012)

实验一常用电子仪器的使用 一、实验目的 1．熟悉示波器，低频信号发生器和晶体管毫伏表等常用电子仪器面板，控制旋钮的名称，功能及使用方法。 2．学习使用低频信号发生器和频率计。 3．初步掌握用示波器观察波形和测量波形参数的方法。 二、实验原理 在电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起，可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试。 实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1—1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。

图1—1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图 1．低频信号发生器 低频信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出电压最大可达20V（峰-峰值）。通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮，可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。低频信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。 低频信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。 2．交流毫伏表 交流毫伏表只能在其工作频率范围之内，用来测量正弦交流电压的有效值。为了防止过载而损坏，测量前一般先把量程开关置于量程较大位置上，然后在测量中逐档减小量程。 3．示波器 示波器是一种用途极为广泛的电子测量仪器，它能把电信号转换成可在荧光屏幕上直接观察的图象。示波器

数据库上机实验报告

《数据库技术与应用》上机实验报告 姓名：谢优贤 学号：020******* 专业班级：安全工程1003班

通过这次上机实验，我做了学生信息管理系统数据库，通过创建表、查询、窗体、报表和宏对输入数据库中的学生的基本信息进行整理和操作，以便得到我们想要的信息。学生信息管理系统可以实现对学生的基本信息：学号、姓名、联系方式、性别、成绩等的查询，还有对教师的情况进行比较了解从而可以帮助学生更好地选课和学习，省去了纸质档案管理不方便的方面。 通过窗体的创建和美化，使我们在操作数据时有一个简洁明了美观的窗口，简化了用户的操作程序，方便用户的使用。报表的创建可以使用户想要的数据很好地呈现在纸上。使用宏命令还使数据库有了设置密码的功能，很好的保护了数据的使用权限；也可以使用宏命令打开我们希望打开的窗口。 一、主要上机内容 1. 数据库的创建： 我使用自行创建数据库的方式进行创建，数据库文件名为学生信息管理系统。数据库要实现的主要功能：学生基本信息及学习成绩情况的统计，通过窗体进行学生信息的查询、学生信息及成绩的普通查询、打印学生信息报表等。 2. 表的创建： 基本表为学生信息表、学生成绩表、教师信息表、课程信息表等均使用设计器创建表学生信息表的记录： 学生信息表结构： 在学生信息表中设置了学号为主键，为了方便输入又在学号字段中设置了掩码（如下图）

学生年龄一般不会太大或太小，于是为了防止填写信息时出错，添加了有效性规则 性别只有男和女之分，于是为了方便，选择了查询向导 同样在入学日期和电话字段也设置了输入掩码 头像属于图片类型，其数据类型为“OLE对象”，所得荣誉和自我介绍选择了“备注”类

模拟电子技术实验指导书

《模拟电子技术》实验教学指导书课程编号：1038181007 湘潭大学 信息工程学院电工与电子技术实验中心 2007年11月30日

前言 一、实验总体目标 通过实验教学，使学生巩固和加深所学的理论知识，培养学生运用理论解决实际问题的能力。学生应掌握常用电子仪器的原理和使用方法，熟悉各种测量技术和测量方法，掌握典型的电子线路的装配、调试和基本参数的测试，逐渐学习排除实验故障，学会正确处理测量数据，分析测量结果，并在实验中培养严肃认真、一丝不苟、实事求是的工作之风。 二、适用专业年级 电子信息工程、通信工程、自动化、建筑设施智能技术等专业二年级本科学生。 三、先修课程 《高等数学》、《大学物理》、《电路分析基础》或《电路》。 网络化模拟电路实验台：36套（72组） 主要配置：数字存储示波器、DDS信号发生器、数字交流毫伏、模块化单元电路板等。 六、实验总体要求 本课程要求学生自己设计、组装各种典型的应用电路，并用常用电子仪器测试其性能指标，掌握电路调试方法，研究电路参数的作用与影响，解决实验中可能出现各种问题。 1、掌握基本实验仪器的使用，对一些主要的基本仪器如示波器、、信号发生器等应能较熟练地使用。 2、基本实验方法、实验技能的训练和培养，牢固掌握基本电路的调整和主要技术指标的测试方法，其中还要掌握电路的设计、组装等技术。 3、综合实验能力的训练和培养。 4、实验结果的处理方法和实验工作作风的培养。

七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议 本课程实验的重点是电路的正确连接、仪表的正确使用、数据测试和分析； 本课程实验的难点是电路的设计方法和综合测试与分析。 在教学方法上，本课程实验应提前预习，使学生能够利用原理指导实验，利用实验加深对电路原理的理解，掌握分析电路、测试电路的基本方法。

南工大数据库实验+考试——上机实验指导_实验内容和思考参考答案

实验2：SQL Server数据库的管理 二、实验内容及步骤 4．单击“新建查询”打开查询设计器窗口，在查询设计器窗口中使用Transact-SQL语句CREATE DATABASE创建studb数据库。然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。 CREATE DATABASE studb ON (NAME=studb_dat, FILENAME='C:\DataBase\studb.mdf') EXEC sp_helpdb 5．在查询设计器中使用Transact-SQL语句ALTER DATABASE修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。 ALTER DATABASE studb MODIFY FILE(NAME=studb_data,SIZE=5MB,MAXSIZE=20MB,FILEGROWTH= 1MB) 6．在查询设计器中为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。 ALTER DATABASE studb ADD LOG FILE(NAME=studb_log2,FILENAME=studb_log2.ldf,SIZE=5MB, MAXSIZE=10MB) 8．使用Transact-SQL语句DROP DATABASE删除student_db数据库。 DROP DATABASE student_db 实验3SQL Server数据表的管理 二、实验内容及步骤 5．使用Transact-SQL语句CREATE TABLE在studentsdb数据库中创建grade表。 CREATE TABLE grade( [学号][char](4)NULL, [课程编号][char](4)NULL, [分数][char](5)NULL )ON[PRIMARY] 8．使用Transact-SQL语句INSERT INTO...VALUES向studentsdb数据库的grade表插入数据：学号为0004，课程编号为0001，分数为80。 INSERT grade VALUES('0004','0001','80') 9．使用Transact-SQL语句ALTER TABLE修改curriculum表的“课程编号”列，使之为非空。

模拟电子技术实验指导书(12-13-1)

实验一 常用电子仪器的使用 一、 实验目的 1．熟悉示波器，低频信号发生器和频率计等常用电子仪器面板，控制旋钮的名称，功能及使用方法。 2．学习使用低频信号发生器和频率计。 3．初步掌握用示波器观察波形和测量波形参数的方法。 二、实验原理 在电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、低频信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。它们和万用电表一起，可以完成对电子电路的静态和动态工作情况的测试。 实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装置之间的布局与连接如图1—1所示。接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。 图1—1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图 1． 低频信号发生器 低频信号发生器按需要输出正弦波、方波、三角波三种信号波形。输出电压最大可达20V （峰-峰值）。通过输出衰减开关和输出幅度调节旋钮，可使输出电压在毫伏级到伏级范围内连续调节。低频信号发生器的输出信号频率可以通过频率分档开关进行调节。 低频信号发生器作为信号源，它的输出端不允许短路。 2．示波器 示波器是一种用途极为广泛的电子测量仪器，它能把电信号转换成可在荧光屏幕上直接观察的图象。示波器的种类很多，通常可分通用、多踪多线、记忆存贮、逻辑专用等类。 双踪示波器可同时观测两个电信号，需要对两个信号的波形同时进行观察或比较时，选用双踪示波器比较合适。 本实验要测量正弦波和方波脉冲电压的波形参数，正弦信号的波形参数是幅值U m 、周期T （或频率f ）和初相；脉冲信号的波形参数是幅值U m 、周期T 和脉宽T P 。幅值U m 、峰峰值U P-P 和有效值都可表示正弦量的大小，但用示波器测U P-P 较方便(用万用表交流电压档测得的是正弦量的有效值U= 2 m U )。由于频率f=T 1 , 所以测出周期T ，即可算得频率。矩形脉冲电压，可用周期T ，脉宽T P 和幅值U m 三个参数来描述。T P 与T 之比称为占空比。 三、 实验内容和步骤 1．检查示波器 1） 扫描基线调节 接通交流电源（220V ），开启示波器电源，输入耦合方式开关拨到接地端（GND 端），进行光迹调节，协调地调节示波器面板上的“辉度”、“聚焦”、“X 轴位移”、“Y 轴位移”等旋钮，使屏幕的中心部分显示一

《本科模拟电子技术实验》教案

《本科模拟电子技术实验》教案

4.1 共射极单管放大电路的研究 1. 实验目的 （1）学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响； （2）掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法； （3）熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 2. 实验设备与器材 实验所用设备与器材见表4.1。 表4.1 实验4.1的设备与器材 序号名称型号与 规格 数量备注 1 直流稳压电源双路 0～30V 1台 2 双踪示波器0～10M 1台 3 函数信号发生 器 低频1台 4 模拟电路实验 箱 1台 5 电子毫伏表1只 6 万用表1只 7 数字电压表0～1只

200V 8 数字毫安表0～ 200mA 1只 9 晶体管特性图 示仪1台全班共 用 10 三极管9013 1只 11 电阻1kΩ/0.2 5W 1只R e 12 电阻 2.4kΩ/0 .25W 2只R S、R c、R L 13 电阻20kΩ/0. 25W 1只R b1、R b2 14 电阻500kΩ/ 0.25W 1只R b2 15 铝电解电容10μF/25 V 2只C1、C2 16 铝电解电容50μF/25 V 1只C e 3. 实验电路与说明 实验电路如图4.1所示，为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。它的偏置电路采用R B1和R B2组成的分压电路，并在发射极中接有电

阻R E，以稳定放大器的静态工作点。当在放大器的输入端加入输入信号u i后，在放大器的输出端便可得到一个与u i相位相反，幅值被放大了的输出信号u0，从而实现了电压放大。安装电路时，要注意电解电容极性、直流电源正负极和信号源的极性。 图4.1 共射极单管放大器实验电路 4. 实验内容与步骤 （1）电路安装 ①安装之前先检查各元器件的参数是否正确，区分三极管的三个电极，并测量其β值。 ②按图4.1所示电路，在面包板或实验台上搭接电路。安装完毕后，应认真检查连线是否正确、牢固。 （2）测试静态工作点 ①电路安装完毕经检查无误后，首先将直流稳压电源调到12V，接通直流电源前，先将R W