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医学心理学

医学心理学练习题

第一章

(一)A型选择题

1．1977年提出了生物．心理．社会医学模式的人是( B )

A．笛卡儿(Descartes R．)

B．恩格尔(Engle G．L．)

C．哈维(HarVey)

D．冯特(Wundt W．)

E．希波克拉底(Hippocrates)

2．关于医学心理学的研究方法不正确的描述是( B /E)

A．心理学最基本的研究方法是观察法

和实验法

B．观察法的观察是指对被观察者的外

显行为进行观察、测量以及记录

C．实验法的数据资料收集需要观察获

得

D．实验法区别于观察法的最主要特征

是控制条件

E．以上均正确

3．下列说法错误的是( E )

A．世界上第一个心理学实验室建于

1879盔

B．第一个心理测验产生于1917年

C．生物心理社会医学模式的提出是在

1977年

D，健康概念的提出是在1946年

E我国第一个心理学实验室建于1917

年

4．所谓医学模式是指(C )

A．临床医学、预防医学和康复医学

B．内科、外科、妇科

C．人们对健康的基本观点和对策

D．祖国传统医学和西方现代医学

5．医学，心理学中的医学模式是指( D )

A．临床工作者的思维方式

B．人们对健康的基本认识和对策

C．社会上普遍采用的医疗保健措施

D．从总体上认识健康和疾病及其相互转化的哲学观点

E．以上均不正确

6．世界上第一个心理学实验室建立于( C )

A．1789年 B．1869年

C．1879年

D．1897年

E．1797年

7．通过言语引导，主要根据当事者的言语反应内容来“观察”其行为内容和特征的研究方法是( E )

A．实验法

B．调查法

C．观察法

D．心理测验法

E．会谈法

8．华生创立的学派主要研究人的( D )

A．欲望

B．本性

C．情绪

D．行为

E．冲突

9．心理学的研究对象是( A )

A．心理活动和行为

B．情绪和行为

C．心理活动和观念

D．智力和观念

E．智力和情绪

10．所谓医学模式是指( C )

A．临床医学、预防医学和康复医学

B．内科、外科和儿科学

C．人们对疾病和健康的基本观点

D．西医和中医

E．医学和心理学的交叉科学

11．世界上第一个心理学实验室的创始人是( B ) A．华生

B．冯特

C．比奈

D．沃尔夫

E．斯金纳

12．有目的的操纵自变量并严格控制影响因变量的所有变量，选用客观指标，并用计算工具处理数据已进行研究的方法是( A )

A．实验法

B．调查法

C．观察法

D．心理测验法

E．心理评定量表法

13．属于行为主义学派的人物是( A )

A．华生

B．坎农

C．塞里

D．冯特

E．西蒙

14、1977年，美国医生恩格尔提出的医学模式是（4）

1）机械医学模式

2）神灵医学模式

3）经验医学模式

4）生物-心理-社会医学模式

5）整体医学模式

15、关于医学模式的观点错误的是（4）

1）是一种哲学观在医学上的反映

2）随历史的发展而不断发展变化

3）“生物-心理-社会”医学模式的提出并不排斥生物医学的研究

4）新的医学模式以身心一元论为基本指导思想，坚持病因一元论的观点

5）医学心理学促进和推动了医学模式的转化16、最先提出了“医学心理学”这一术语的学者是（1）

1）洛采

2）弗洛伊德

3）比奈

4）塞里

5）坎农

17、医学心理学的研究范围包括（5）

1）脑与行为的关系

2）心身关系

3）心理障碍

4）医患关系

5）以上都是

18、在控制条件下以人为的改变某些变量（自变量）来观测其它变量的变化的方法是（2）

1）观察法

2）实验法

3）调查法

4）会谈法

5）测验法

19、潜意识理论属于（1）

1）精神分析学派

2）行为主义学派

3）人本主义学派

4）心理生理学理论

5）认知学说

20、属于人本主义学派的是（5）

1）沃尔夫

2）坎农

3）桑代克

4）西蒙

5）马斯洛

21、不良行为主要是通过学习获得的是哪个学派的观点（2）

1）精神分析学派

2）行为主义学派

3）人本主义学派

4）心理生理学理论

5）认知学说

22、主要研究心理测验和心理治疗的学科是（1）

1）临床心理学

2）健康心理学

3）生理心理学

4）神经心理学

5）护理心理学

23、世界上第一个心理实验室建立于（1）

1）莱比锡大学

2）剑桥大学

3）牛津大学

4）哈佛大学

5）斯坦福大学

24、医学心理学发展简史按顺序可以分为（1）

1）神灵时代-自然哲学时代-科学心理学时代 2）自然哲学时代-神灵时代-科学心理学时代 3）科学心理学时代-神灵时代-自然哲学时代 4）自然哲学时代-科学心理学时代-神灵时代 5）神灵时代-科学心理学时代-自然哲学时代25、下列有关弗洛伊德潜意识理论正确的是（1）

1）人的心理活动分为意识、前意识、潜意识 2）潜意识是三者中最小的部分

3）大部分心理活动是在意识中进行的

4）被压抑下去的欲望存在于前意识中

5）前意识位于意识之前

26、对心理生理学说的发展做出贡献的不包括（4）

1）塞里

2）沃尔夫

3）坎农

4）华生

5）巴甫洛夫

27、精神分析学说的创始人是（1）

1）弗洛伊德

2）冯特

3）马斯洛

4）沃尔夫

5）斯金纳

(二)多项选择题

1．医学心理学研究的主要内容有(ABCD )

A．心理障碍

B．心身疾病

C．医患关系

D．心理卫生

2．有关弗洛伊德的潜意识理论正确的是( BD ) A．人的心理活动分为意识、潜意识和无意识

B．意识是三者中最小的部分

C．大部分心理活动是在意识中进行的

D．被压抑下去的欲望存在于潜意识之

3．心理现象主要包括两个方面，它们是 ( AD ) A．心理过程

B．意志过程

C．情感过程

D．人格

4．生物．心理．社会医学模式的描述正确的

是(ABD )

A．承认心理社会因素是致病的重要原

因

B．全面了解病人，包括他们的心理状

态，是诊断、治疗的重要前提

C．强调疾病的独立性

D．应用心理治疗和心理护理是提高医

疗质量的重要措施

5．医学心理学的任务包括( ABCD )

A．研究疾病的发生发展和变化过程中

心理社会因素的作用规律

B．研究心理评估手段在疾病的诊断治

疗与预防中的作用

C．研究人格特征或行为模式在疾病的

发生发展和健康中的意义

D．研究如何运用心理治疗的方法达到

治病防病与养生保健的目的

6．属于心理动力学派的理论是(AB )

A．心理活动可以分为意识、潜意识和前

意识

B．人的心理发展理论

C．自我实现

D．学习理论

7．人脑进化的指标有( AD )

A．新皮层的高度发展

B．脑化指数大于其它动物

c．神经原突起数量增加 D．人脑重量最重

8．下列关于医学心理学的观点正确的是( ABC ) A．研究心理行为与健康和疾病三者的关系

B．既是理论学科也是应用学科

C．既是自然科学也是社会科学

D．是医学的分支学科

(三)B型选择题

A．美国心理学家华生

B．德国心理学家冯特

C．德国心理学家艾宾浩斯

D．美国心理学家斯金纳

E．俄国生理学家巴甫洛夫

1．以经典的条件反射实验解释行为是后天学习的结果的人( E )

2．用实验方法对记忆进行研究，揭示了遗忘规律的学者为( C )

3．创建了世界上第一个心理学实验室，从而标志着科学心理学诞生的人( B )

4．行为主义心理学派的主要代表人物( A )

第二章

(一)A型选择题

1．心理发展的顺序哪个是正确的( A )

A．反应性——感应性——感受性

B．感应性——感受性——反应性

C．感受性——反应性——感应性

D．反应性——感受性——感应性

E．感应性——反应性——感受性

2．关于自我意识的叙述正确的是( C )

A．也叫自我评价

B．是人与动物的显著区别之一，动物没

有自我意识，人生来就有自我意识

C．其发展是一个循序渐进的过程

D．青春期发展成熟并稳固下来

E．以上都正确

3．心理过程不包括( D )

A．认识过程

B．情感过程

C．情绪过程

D．人格

E．意志过程

4．下列属于心理过程的心理现象是( A )

A．意志

B．气质

C．兴趣

D．能力

E．动机

5．心理的实质是( E )

A．心理是客观现实的反映

B．心理是主观想象的反映。

C．心理是客观现实的主观反映

D．心理是想什么就反映什么

E．心理是客观现实的主观的能动的反映

6、心理过程包括（1）

1）认识过程、情感过程、意志过程

2）感觉、知觉、记忆

3）人格倾向性、人格特征、自我意识系统

4）自我认识、自我体验、自我调控

5）能力、气质、性格

7、心理的实质是（5）

1）心理是客观现实的反映

2）心理是主观想象的反映

3）心理是客观现实的主观反映

4）心理是想什么就反映什么

5）心理是客观现实的主观能动的反映

(二)多项选择题

1．心理过程包括( ABC )

A．认知过程

B．情感过程

C．意志过程

D．人格特征

2．下列关于人的心理的解释正确的是( ABD ) A．是脑的功能

B．是对客观现实主观能动的反映

c．是人的主观印象

D，是对客观现实的反映

第三章

(一)A型选择题

1．人脑对直接作用千感受器的客观事物整体属性的反映叫做( B )

A．感觉

B．知觉

C．联觉

D．感受性

E．观察

2．注视电灯光之后，闭上眼睛一般会出现一个灯的光亮形象出现于黑色背景之上，这是 ( A ) A．正后像

B．负后像

C．遗觉像

D．听觉像

E．以上都不是

3．强烈的声音刺激可使牙痛得更厉害是因为存在( C )

A．感觉的适应

B．感觉对比

C．感觉的相互作用

D．联觉

E．以上都不是

4．6个黑点，两个两个彼此接近，而与其它黑点相距较远，则被知觉为三组而不是孤立的六个点，这是因为知觉具有( B )

A.选择性

B．整体性

C．理解性

D．恒常性

E．适应性

5．关于记忆错误的说法是( E )

A．人们对人物、景象的形象以及声音、气味等的记忆都属子形象记忆

B．人们对定理、公式的记忆，对自己思想的记忆都是逻辑记忆

C．情绪记忆即能推动人们从事某种活动又能制止某些行为，回避有危险的事物

D．骑自行车、打字等熟练技巧的记忆属于运动记忆

E．任何记忆的完成都是靠其中的某一种记忆方式

6．短时记忆的持续时间约为( C )

A．0．25—2秒

B．5-10秒

C．30秒～1分

D．1～2分

E．2～3分

7．儿童早期的知识、技能的获得，多半由潜移默化得来，这是( B )

A．有意记忆

B．无意记忆

C．机械记忆

D．意义记忆

E．抽象记忆

8．已获得的知识经验和技能对掌习新知识、技能和解决新问题所产生的影响是( D )

A．知觉特点

B．定势

C．功能固着

D．迁移

E．干扰

9．关于液体智力的叙述正确的是( C )

A．主要涉及以往的教育、训练和知识的

积累

B．与后天环境有关

C．牵涉到问题解决说的适应性和灵活

性

D．形成后较少改变

E．以上都对

10．遗忘的学说不包括( C )

A．压抑学说

B．自然消退学说

C．提取学说

D．干扰学说

E．以上都是

11．人的知觉的选择性不依赖于(B )

A．对象与背景的差别

B．主体的视力水平

C．对象的组合

D．对象的运动

12．将灰色的方块放在绿色的背景上，可使灰色的方块带有( B )

A．黄色的感觉

B．红色的感觉

C．蓝色的感觉

D．绿色的感觉

13．影响解决问题的心理因素不包括( C )

A．知觉特点

B．定势

C．年龄

D．功能固着

14．发散式思维又称(B )

A．求同性思维

B．求异性思维

C．求解性思维

D．创造性思维

15．定势对问题的解决( D )

A．有积极作用

B．有消极作用

C．无任何作用

D．有时有积极作用，有时有消极作用

16．感觉是( B ) A．人脑对作用于感觉器官的事物的个属性的反映

B．人脑对直接作用于感官的事物的个别属性的反映

C．脑对作用于各种感党器官的客观事物的属性的反映

D．脑对作用于各种感官的事物的整体属性的反映

E．脑把作用于感官的事物的各个部分、各种属性结合起来的反映

17．人以已有的知识为中介，对客观现实间接和概括的反映称为( A )

A．思维

B．表象

C．想象

D．创造

E．幻想

18．感受性的大小用( A )的值的太小来度量

A．感觉阈限

B．绝对感受性。

C．差别感受相

D．差别感觉阈限

E．韦伯定律

19．人脑对已有表象进行加工改造形成新形象的心理过程称为( C )

A．思维

B．表象

C．想象

D．创造

E．幻想

20、知觉是对客观事物哪种属性的反映（2）

1）个别

2）整体

3）本质

4）主要

5）特定

21、红、橙、黄等颜色使人有温暖的感觉，这属于感觉的哪种特性（4）

1）适应

2）感觉对比

3）感觉的相互作用

4）联觉

5）强化

22、影响疼痛的心理社会因素不包括（4）

1）情绪的影响

2）对疼痛的原因和后果的评价

3）文化教育

4）医疗服务水平

5）早期经验

23、关于记忆的概念的理解，错误的是（4）

1）是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中

2）包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节 3）保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工 4）对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘

5）直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好

24、人们用符号、定理、定律来演算题目，属于（1） 1）语词逻辑思维

2）具体形象思维

3）聚合思维

4）发散思维

5）创造性思维

25、遗忘受诸多因素的影响，但除外（3）

1）时间

2）识记材料的数量

3）识记材料的质量

4）识记材料的性质

5）识记材料的序列位置

(二)多项选择题

1．关于学习理论的叙述正确的是( ABD )

A．心理学家对行为的性质和行为的改变过程的解释有联结论和认知论两大学派

B．经典的条件反射是一种联结式学习

C．条件反射的形成解释了人类众多复杂行为形成的机理

D．认知学习理论认为错误的观念或不正确的认知过程是导致不良行为和情绪的原因

2．思维的两大特征是( CD )

A．逻辑性

B．连贯性

C．间接性

D．概括性

3．对事物的知觉具有以下特点( ABD )

A．以感觉为基础

B．受以往知识经验的影响

C．是感觉的叠加

D．不同的人是不同的

4．遗忘受多种因素的影响，包括(ABCD )

A．时间 B．识记材料的数量

C．识记材料的质量

D．识记材料的排列顺序

5．知觉的基本特征包括(ABC )

A．恒常性

B．理解性

C．整体性

D．分散性

6．从遗忘曲线可以看出，遗忘的进程是不均衡的，主要表现为( AD )

A．先快后慢

B．先慢后快

C．时快时慢

D．最后稳定于一个水平

(三)B项选择题

A．有意识记

B．无意识记

C．意义识记

D．联想识记

E．机械识记

1．不需要理解的“死记硬背”属于( E )

2．有明确目的、要付出意志努力的识记是 ( A ) 3．对所要识记的内容有了充分理解的识记为( C )

第四章

(一)A型选择题

1．下列属于情感过程的是( E )

A．知觉

B．记忆

C. 需要

D．兴趣

E．愤怒

2．从情感范畴来看，廉洁奉公是一种( A )

A．道德感

B．理智感

C．美感

D．情操

E．以上均不是

3．情绪的认知学说的提出者是( D )

A．坎农(Cannon W．B．)

B．兰格(Lange)

C．麦克林(Maclean)

D．沙赫特(Schachter S．)

E．詹姆士(James)

4．关于情绪情感的作用的叙述错误的是( D ) A．适度的焦虑能发挥人的最高学习效率

B．低焦虑者在情绪压力下可提高工作效率

C．人际情感是人际交往中与彼此的需要是否获得满足相联系的内心体验

D．人际情感具有短暂易变性，直接影响和反映人际关系的亲近程度

E．情绪具有明显的生理成分，直接关系到身心健康

5．关于疼痛心理的错误说法是( AE )

A．分娩前对疼痛的期待会提高耐痛域

B．幼年期的教育影响人们对疼痛的感受

C．内向性格比外向性格的人更容易产生疼痛的行为和表现

D．安慰剂的效果受多方面的影响

E．以上均正确

6．情绪的特点为( C )

A．较稳定

B．持久存在

C．带有情景性

D．与社会需要有关

7．求知欲是一种(B )

A．道德感

B．理智感

C．美感

D．情操

8．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种( D ) A．情操

B．美感

C．激情

D．心境

9．学习效率最高的情绪状态是( D )

A．宁静心境

B．中等焦虑

C．高度焦虑

D．低度焦虑

10．随意运动是意志行动的(C )?

A．前提

B．核心

C．基础

D．方向

11．青少年的情绪情感特点不包括( C )

A．情感丰富

B．倾向定型性

C．情绪稳定性 D．情绪强烈性

12．情绪情感是( B )

A．人脑对客观事物的反映

B．人脑对客观事物与主体需要之间关系的态度体验

C．人脑对个体需要的态度的体验

D．人脑对客观事物引起的生理变化的反应

E．人脑对客观事物引起机体变化的反应

13．下列哪项不是对心境的描述( C )

A．一种微弱的情绪状态

B．一种持续存在的情绪状态

C．一种情感状态

D．使各种情绪和体验都带上情绪色彩

E．一种弥散的情绪状态

14．强调情绪的产生是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认知过程，三者相互作用的结果的情绪理论称为( D )

A．坎农-巴德学说

B．詹姆士-兰格情绪学说

C．伊扎德的情绪理论

D．沙赫特-辛格的情绪理论

E．阿氏认知评价学说

15．崇尚自然、欣赏艺术、提倡文明体现的是情感的( B )

A．理智感

B．美感

C．道德感

D．责任感

E．同情感

16．下列哪项不是情绪情感的特征( B )

A．是个体适应环境的重要手段

B．是人脑对客观事物的态度的体验

C．可以影响活动效率

D．会引起生理变化

E．是人脑对客观事物引起的机体的变化的反应17．激情是指( B )

A．快乐时的情绪

B．短时爆发的情绪

C．积极的情绪

D．持续时间较久的情绪

E．短时微弱的心境

18．美国心理学家沙赫特认为，情绪的产生是外界环境刺激、机体的生理变化和认知过程三者相互作用的结果，而其中起决定作用的是 ( C )

A．外界环境的刺激

B．机体的生理变化

C．认知过程

D．丘脑

E．HAP轴

19．热爱祖国、嫉恶如仇、团结友爱、有崇高的集体荣誉感和国际人道主义的情感属于( C )

A．理智感

8．美感

C．道德感

D．责任感

E．同情感

20、对于情绪情感的概念的理解不恰当的是（4） 1）是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验

2）人本身的生理状态也可以成为情绪情感的来源

3）在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用

4）情绪情感从本质上来讲是一种态度

5）两极性是情绪情感的重要性质

21、情绪三因素理论提出者是（4）

1）坎农

2）兰格

3）阿诺德

4）沙赫特

5）以上都不是

22、情绪情感的作用表述不正确的是（3）

1）积极的情绪情感有助于工作效率的提高

2）消极的情绪情感会影响工作效率

3）只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效率

4）情绪是心身联系的纽带，临床上许多常见病都与不良情绪有关

5）人际情感一旦形成就不易改变

23、心境是情绪状态的一种，其特点不包括（5） 1）影响主体对事物态度的体验

2）具有弥散性

3）强度微弱

4）持续时间较久

5）强度适中

(二)多项选择题

1．情感的特征包括( ABC )

A．情感是人特有的

B．情感产生和精神需要有关

C．情感外部表现不明显

D．情感冲动性小，持续时间短暂2．情绪和情感的区别包括( C D )

A．情绪是情感的过程

B．情感是情绪的体验

C．情感是人类特有

D．情绪具有冲动性

第五章

(一)A型选择题

1．按照马斯洛的需要层次理论，社交属于 ( D ) A．尊重的需要

B．安全的需要

C．自我实现的需要

D．归属和爱的需要

E．生理的需要

2．性格最主要的特征表现在( A )

A．现实态度

B．意志特征

C．情绪特征

D．道德特征

E．理智特征

3．关于气质的正确说法是( C )

A．影响人的记忆水平

B．影响人的智力水平

C．影响人的行为态度

D．太抽象，不可捉摸

E. 具有可变性

4．性格是属于心理现象中的(D )

A．认知过程

B．情感过程

0．意志过程

D．人格特征

5．与动摇、执拗相反的良好的意志品质为( B )? A．自觉性

B．果断性

C．坚韧性

D．自制力

6．各种能力最完备的结合，称为( B )

A．技能

B．才能

C．知识

D．经验

7．马斯洛认为需要的最高层次为( B )

A．归属与爱

B．自我实现

C．尊重

D．安全

8．“江山易改，本性难移”强调的是人格的 ( B ) A．整体性

B．稳定性

C．独特性

D．社会性

E．倾向性

9．完成某项专业活动所需要的能力称之为

( A )

A．特殊能力

B．才能

C．智能

D．一般能力

E．创造能力

10．以言行敏捷、活泼好动、待人热情、兴趣

易变为心理特征的气质类型是( B )

A．胆汁质

B．多血质

C．抑郁质

D．黏液质

E．躁郁质

11．人对客观现实稳定的态度及与之相适应

的行为模式称为( E )

A．兴趣

B．能力

C．气质

D．理想

E．性格

12．不属于马斯洛的需要层次论的是( C )

A．生理的需要

B．安全的需要

C．地位的需要

D．尊重的需要

E．自我实现的需要

13．“想吃蛋糕，又担心肥胖”的动机冲突属于( C )

A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．双重趋避冲突

E．双趋双避冲突

14．“贾府里韵焦大不会爱林妹妹”强调的是人格的( E )

A．整体性

B．稳定性

C．独特性

D．社会性 E．倾向性

15．顺利完成各种活动所需的基本能力称为( D )

A．特殊能力

B．才能

C．智能

D．一般能力

E．创造能力

16．从生理基础来看，神经过程为强、均衡、而灵活的高级神经活动类型属于( B )

A．兴奋型

B．活泼型

C．安静型

D．抑制型

E．焦虑型

17．个人经常表现出来的坚定、勇敢、自制和顽强的特点，属于性格的( C )特征

A．态度

B．情绪

C．意志

D．智力

E．理智

18．( D )提出了需要层次论

A．罗杰斯

B．桑代克

C．斯金纳

D．马斯洛

E．贝柯夫

19．“前有狼，后有虎”的动机冲突属于( B ) A．双趋冲突

B．双避冲突

C．趋避冲突

D．双重趋避冲突

E．、双趋双避冲突

20、“后有追兵，前遇大河”是一种（2）

1）双趋冲突

2）双避冲突

3）趋避冲突

4）双重趋避冲突

5）多重趋避冲突

21、马斯洛认为需要的最高层次是（2）

1）归属与爱

2）自我实现

3）尊重

4）安全

5）生理

22、按照希波克拉底对气质的分类，不属于气质类型的是（4）

1）多血质

2）黏液质

3）胆汁质

4）神经质

5）抑郁质

23、性格的特征不包括（4）

1）对现实的态度

2）意志特征

3）情绪特征

4）应激特征

5）理智特征

24、意志活动的基本特征包括（1）

1）有目的的行动、克服困难的行动、随意运动 2）确定目的、克服困难、实现目标

3）自觉性、果断性、坚韧性、自制性

4）知、情、意

5）以上都不是

25、艾森克认为人格具有下列几个维度（2）

1）情绪性维度、气质性维度、稳定性维度

2）情绪性维度、内外向维度、精神质维度

3）气质性维度、内外向维度、稳定性维度

4）气质性维度、情绪性维度、意志性维度

5）内外向维度、精神质维度、稳定性维度26、人格形成的标志是（4）

1）自我意识的确立

2）社会化程度

3）社会角色认同

4）自我意识的确立和社会化

5）自我意识确立和社会角色认同

27、研究表明，具有C型人格特征的人易患（3） 1）冠心病

2）糖尿病

3）恶性肿瘤

4）哮喘

5）偏头痛

28、某冠心病患者想接受冠脉搭桥治疗，但又担心术中出现意外，这属于（3）

1）双趋冲突

2）双避冲突

3）趋避冲突

4）双重趋避冲突

5）多重趋避冲突29、某患者，说话快，走路快，做事效率高，但脾气暴躁，容易激动，常因与别人意见不一致而争辩。其行为类型属于（1）

1） A型行为

2） B型行为

3） C型行为

4） D型行为

5） E型行为

30、决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和称之为（1）

1）人格

2）能力

3）气质

4）性格

5）动机

31、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（2）

1）人格

2）能力

3）气质

4）性格

5）动机

32、属于一般能力的有（5）

1）表现能力

2）曲调感

3）节奏感

4）色彩感

5）记忆力

(二)多项选择题

1．从气质类型角度来看，《红楼梦》中的林黛玉( ACD )

A．属于抑郁质

B．高级神经活动类型为安静型

C．情绪兴奋性高而体验深

D．不均衡不灵活

2．属于双避冲突的是( DB )

A．鱼与熊掌不能兼得

B．进退维谷

C．想吃鱼又怕腥

D．后有追兵前暹大河

3．按需要的起源和发展，可以把需要分为( AC ) A．生物性需要

B．心理性需要

C．社会性需要

D．物质性需要

4．艾森克的人格理论认为，人格特质包括( ABC )

A．情绪稳定性

B．内外倾

C．精神质

D．神经质

5．下列有关弗洛伊德的人格结构理论中正确的

是( AB )

A．人格由本我、自我和超我三部分交互作

用而组成

B．本我遵循“快乐原则"

c．遵循现实原则的不是自我

D．以上观点均正确

6．按需要的对象和性质，可以把需要分为

( B D )

A．自然需要

B．物质需要

C．社会需要

D．精神需要

7．社会学习理论关于人格的观点包括( AB ) A．通过学习形成

B．外在环境对人的行为具有重要作用

C．自我实现是人格形成的动力

D．人格具有稳定不变的特质

(三)B项选择题

A．能力

B．气质

C．性格

D．人格

E．行为

1．表现为心理活动的动力特征( B )

2．直接影响活动效率的个性心理特征

( A )

3．人的各种稳定的心理特征的总和( D )

4．人对现实稳定的态度及与之相应的行为

模式( C )

第六章

(一)A型选择题

1．中老年常遇到的心理问题一般不包括 ( B ) A．记忆力的减退

B．学习和劳动能力的发展问题 C．家庭与工作的冲突

D．事业与健康的冲突

E．良好生活习惯的保持

2.属于成熟的心理防御机制的是( B )

A．转移

B．理智化

C．补偿

D．合理化

E．以上都是

3．心理应激源不包括( E )

A．躯体性应激源

B．社会性应激源

C．文化性应激源

D．心理性应激源

E．以上都是

4．心理健康促进原则不包括(B )?

A．认识自己，悦纳自己

B．道德规范，知法懂法

C．面对现实，适应环境

D．结交知已，与人为善

5．心理卫生的倡导者是( E )

A．詹姆斯

B．荣格

C．迈耶

D．比尔斯

E．皮纳尔

6．语言发展的关键期是在( B )

A．2－3岁

B．1—3岁

C．3－7岁

D．2—5岁

E．3—5岁

7．中年人流体智力下降的物质基础是 ( B ) A．器官的衰老

B．神经生理的变化

C．内分泌系统的变化

D．新陈代谢的变化

E．以上都不是

8．关于性教育，正确的观点是( C )

A．性知识教育是危险的，应以法代教

B．可以单独进行性知识教育

C．性知识教育应与性法制教育性道德教育相统一 D．不应该进行性教育

E．以上都不是

9．某学生学习成绩差，却常在同学面前夸耀自己的父母是某某级干部，以求的心理满足。这是采用

了哪种心理防御方式( B )

A．升华

B．补偿

C．退行

D．转移

E．否认

10．下列哪种方法属于问题集中性应对 ( E ) A．防御机制

B．合理化

C．改变认知

D．学会放松

E．社会支持

11．1907年写了一本自传《一颗失而复得的心》

对现代心理卫生运动做出贡献的是( D )

A．皮纳尔

B．荣格

C．迈耶

D．比尔斯

E．詹姆斯

12．人格发展的关键期在( E )

A．2～3岁

B．1～3岁

C．4～6岁

D．2～5岁

E．3～7岁

13．中年人随年龄增长而继续上升的智力是

( B )

A．流体智力

B．晶体智力

C．特殊智力

D．一般智力

E．以上都不是

E．否认

16、心理健康是指一个人能够具有（5）

1）正常的心理状态

2）健康的身体条件

3）积极的心理活动

4）完好的人际关系

5）良好的环境适应功能

17、心理健康标准不包括（2）

1）人格健全

2）身体健康

3）情绪乐观稳定

4）行为和生活方式健康

5）智力正常

18、不属于青少年心理健康教育的主要内容是（4）

1）世界观、人生观、价值观教育

2）性生理、性心理、性道德教育

3）友谊观和恋爱观教育

4）学习策略和方法的教育

5）自我意识形成教育

19、老年人心理卫生保健不包括（5）

1）确立生存意义

2）加强人际交往

3）保持乐观情绪

4）修养个性

5）以上都包括

(二)多项选择题

1．评价心理健康的标准包括(CD )

A．躯体标准

B．发展标准

C．体验标准

D．操作标准

2．心理健康的标准一般包括( ACD )

A．人格健全

B．知识丰富

C．情绪稳定

D．适应良好

3．令初中生烦恼的心理问题一般是( ABCD ) A．不知道以何种姿态出现在公众面前

B．与父母关系出现裂痕

C．不知道如何保持自己在同伴中应有的地位 D．不知道如何确立自己在同伴中应有的地位4．下列属于神经症性防御机制的是( ABCD ) A．否认

B．倒退

C．补偿

D．隔离

5．心理健康的标准一般包括(ACD )

A．人格健全

B．知识丰富

C．情绪稳定

D．适应良好

6．初中生表现出的种种心理冲突与矛盾有

( AC )

A．反抗性与依赖性

B．高傲与自卑

C．闭锁性与开放性

D．勇敢与怯懦

7．下列属于成熟的防御机制的是( CD )

A．外射

B．合理化 C．幽默 D．升华

第七章

(一)A型选择题

1．行为不符合社会规范、经常违法乱纪、对人冷酷无情，最符合哪类人格障碍?( A )

A．反社会型人格障碍

B．偏执性人格障碍

C．分裂样人格障碍

D．冲动型人格障碍

E．强迫型人格障碍

2．属于性身份障碍的性心理障碍是( D )

A．恋物癖

B．恋童癖

C．异装癖

D．易性癖

3．固执、猜疑是以下哪种人格障碍的特点?

( A )

A．偏执型

B．强迫型

C．表演型

D．反社会型

4．症状具有做作、夸张或富有感情色彩的神经症类型是( C )

A．强迫症

B．恐怖症

C．癔症

D．疑病症

E．神经衰弱

(二)多项选择题

1．下列症状中属于知觉障碍的是( ABC )

A．错觉

B．幻觉

C．感知综合障碍

D．幻想

2．关于人格障碍正确的论述有( ABC )

A．从童年或青少年始发

B．往往持续终生

C．人格显著偏离常态

D．存在智力障碍

第八章

(一)A型选择题

1．急性焦虑反应的特点是( A )

A．血压下降

B．心动过速

C．面色潮红

D．手足痉挛

E．精神错乱

2．关于心理应激的叙述错误的是( D )

A．相信事件是可控制可预测的可减轻心理应激 B．适度的应激能促进人的健康

C．长期的超强度应激会损害人的健康

D．防御机制的应用可以从根本上消除紧张

E．有效的放松训练可以降低心理应激

水平

3．关于引起神经症的应激事件，不正确的说法是( D )

A．研究表明，神经症患者不比其他人遭受更多的生活事件

B．应激事件的强度一般不太强但持续时间比较长

C．在别人看来无足轻重的应激事件可能引起神经症患者的强烈反应

D．患者对应激事件往往有一定的认识

E．应激事件更多来源于患者内心

4．不在心身疾病的范围之内的是(B )

A．原发性高血压

B．继发性高血压

C.冠心病

D．溃疡病

E．习惯性便秘

5．文化性应激源不包括( D )

A．语言

B．生活方式

C．风俗习惯

D．结婚或离婚

6．急性心理应激反应的症状最可能和哪种疾病混淆?( A )

A．甲亢

B．糖尿病

C．肺结核

D．胃溃疡

7．调整对刺激事件的认识态度就是使事件变得( C )?

A．不可控制

B．不可预测

C．可控制可预测

D．不可控制不可预测

8．改善心理环境主要指( D )?

A．自己安慰自己

B．得到别人的同情

C．增强身体健康

D．寻求社会支持

9．森林中遇见老虎和在公园中见到老虎，心理反应不同，是因为( A )?

A．心境不同

B．环境不同

C．动机不同

D．认识不同

10．适应是指刺激物持续作用于感受器官，引起感受性( B )

A．升高的现象

B．降低的现象

C．不变的现象

D．改变的现象

11．心身疾病通常不包括下列哪种疾病( C ) A．高血压

B．冠心病

C．肺结核

D．糖尿病

12．型行为特征不包括( B )

A．竞争性极强

B．随遇而安

C．总有时间紧迫感

D．对工作过度热衷

13．下列哪种方法属于情绪集中性应对( D ) A．预期应对

B．获得信息

C．行动规划

D．自我调控

E．改变认知

14、心身疾病是（1）

1）心理社会因素引起的躯体疾病

2）心理社会因素引起的精神疾病

3）心理社会因素引起的神经症

4）心理社会因素引起的生理反应

5）心理社会因素引起的器官系统功能性反应15、下列哪一项与心身疾病的诊断无关（5）

1）器质性病变的临床特点

2）有明确的心理社会因素参与发病

3）排除神经症和精神病

4）单纯生物医学措施疗效甚微

5）由某种躯体疾病引发心理障碍

16、可预防心身疾病的措施不包括（4）

1）减少负性情绪对健康的不良影响

2）正确认识各种生活事件

3）养成健康的行为习惯和生活方式

4）多参加社会活动

5）劳逸结合不超负荷工作

17、现代应激理论将应激过程分为四部分，其中不包括（4）

1）结果

2）中介

3）反应

4）评价

5）输入

18、癌症的发生与下列何种行为有关（3）

1） A型行为

2） B型行为

3） C型行为

4） D型行为

5） E型行为

(二)多项选择题

1．下列属于心理应激源的是( ABD )

A．受奖励

B．休假

C．吸烟

D．失眠

2．下列哪些是急性焦虑反应的临床表现

( ABCD )

A．烦躁不安

B．呼吸困难

C．面色苍白

D．心动过速

3．广义的心身疾病是指心理社会因素在疾

病的发生发展中起重要作用的( CD )

A．精神障碍

B．神经症

C．躯体功能性障碍

D．躯体器质性疾病

4．C型行为的特征是( CD )

A．无时间紧张感

B．长期焦虑抑郁

C．习惯压抑愤怒

D．过分小心谨慎

5．应激是对刺激的( BC )

A．特异反应

B．防御反应

C．适应反应

D．应对反应

6．心理应激对健康的影晌包括(BCD )

A．可减轻已有的躯体疾病

B．造成躯体不适与精神痛苦

C．是人成长发展的必要条件

D．维持人的正常功能活动

7．下列疾病不属于心身疾病的是(CD )

A．焦虑症

B．冠心病

C．肺气肿

D．前列腺炎

8．急性心理应激临床综合征包括( ACD )

A．过度换气综合征

B．神经血管性虚弱

C．急性焦虑反应

D．血管迷走反应

9．关于心身疾病( AB )

A．存在社会心理紧张刺激因素

B．心理刺激因素与病情密切联系

C．单纯生物治疗方法疗效甚微

D．患者常具有一定的人格缺陷

10．A型行为特征包括( ABCD )

A．时间紧迫感

B．过分竞争和敌意

C．好胜心强

D．易焦虑和激动

11．冠心病的发生与下列哪些行为相关(AD ) A．A型行为

B．吸烟行为

C．C型行为

D．情绪激动

12．现代应激理论把应激过程分为以下几个部分 ( ABCD )

A．中介

B．反应

C．输入 D．结果

13．下列疾病属于心身疾病的是( ABD )

A．心肌梗死

B．恶性肿瘤

C．呼吸道感染

D．消化性溃疡

14．关于心身疾病( ABCD )

A．确定有肯定的心理社会刺激存在

B．社会心理刺激与发病有密切关系

C．病情的波动与心理社会刺激有关

D．有一定的性格特征或心理缺陷

15．与原发性高血压发生关系密切的心理因素有 ( ABC )

A．遗传因素

B．精神紧张

C．应激环境

D．抑郁情绪

16．糖尿病的发病原因包括( AB )

A．生活方式

B．重大生活事件

C．人格特征

D．A型行为

第九章

(一)A型选择题

1．心理评估的常用方法不包括( C )

A．调查法

B．观察法

C．个案法

D．测验法

E．作品分析法

2．关于心理测验的常模，错误的叙述是 ( A ) A．目前同类心理测验工具只需建立一

个常模

B．标准化样本是建立常模的依据

C．不同测验的常模具有不同的涵义

D.由于心理现象很复杂，常模的建立也

是一个复杂的过程

E．以上说法均错

3．下列测验中采用投射法的是( D )?

A．MMPI

B．P0

C．16-PF

D．TT

4．投射法经常应用于( A )

A．人格测验

B．智力测验

C．特殊能力测验

D．神经心理学测验

5．心理测验的信度和效度的关系是(D )

A．信度和效度没有关系

B．信度和效度成反比关系

C．信度受效度的制约

D．效度受信度的制约

6．下列属于精神症状评定量表的是( C )

A．MMPI

B．P0

C．SL-90

D．H-R

7．依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定称为( C )

A．心理测验

B．心理测量

C．心理评估

D．心理诊断

E．心理咨询

8．对日记、书信等文化性创作进行分析的心理评估方法为(D )

A．调查法

B．观察法

C．会谈法

D．作品分析法

E．心理测验法

9．信度是指( B )

A．心理测验的有效性

B．心理测验的可靠性

C．心理测验的鉴别性

D．心理测验的参考性

E．心理测验的标准性

10．测验工具能够测量出其所测验项目的真实程度称为( A )

A．效度

B．效能

C．信度

D．可信

E．常模

11．投射测验是一种( B )

A．智力测验

B．人格测验

C．神经心理学测验

D．精神症状测验 E．适应行为测验

12．用于脑器质性损害辅助诊断与行为关系研究的心理测验为( E )

A．智力测验

B．人格测验

C．成就测验

D．投射测验

E．H—R则验

13．采用档案、文献及与当前问题有关的资料进行心理评估的方法为( A )

A．调查法

B．观察法

C．会谈法

D．作品分析法

E．心理测验法

14．依据一定的法则，用数量化的手段对心理现象或行为加以确定和测定称为( A )

A．心理测量

B．心理评估

C．心理诊断

D．心理咨询

E．心理治疗

15．效度是指( B )

A．心理测验的测验结果分数是否符合测验

要求

B．测验结果与测量的心理特点之间符合的

程度

C．选用心理测验时首先必须鉴定它的可靠

性

D．同一测验测量结果分数相同，解释也应

相同

E．相同测验，同一个人不同时间做，结果

相同

16．测验工具在几次测验中所得结果的一致程度称为( C )

A．效度

B．效麓

C．信度

D．可信

E．常模

17．下列属于投射性测验的是( D )

A．明尼苏达多相人格调查表

B．比奈智力测验量表

C．Kohs积木图案测验

D．主题统觉测验

E．90项症状自评量表

18．属于神经心理学测验的是( E )

A．洛夏墨迹测验

B．明尼苏达多相人格调查表

C．比奈一西蒙量表

D．90项症状自评量表

E．H—R成套测验

19、关于心理评估的说法正确的是（2）

1）又叫心理测验

2）是对个体的心理品质水平作出全面的鉴定 3）是一种测量工具，但使用不当也会造成严重后果

4）一般采用标准化数量化原则

5）种类繁多应用广泛

20、心理测验应遵循的原则是（4）

1）真诚、中立、回避

2）自强、自立、自省

3）信度、效度、常模

4）标准化、保密性、客观性

5）自主性、学习性、时效性

21、洛夏墨迹试验属于（2）

1）智力测验

2）人格测验

3）神经心理测验

4）诊断测验

5）评定量表

22、不属于评定量表的特点的是（1）

1）都是以自评的形式进行

2）材料无严格限制

3）简便易用

4）偏重于实用

5）使用者不必经特殊培训

23、比奈在1908年修订的智力量表中使用了（）的概念（4）

1）智力单位

2）智力商数

3）离差智商

4）比率智商

5）比率商数

24、以下属于人格测验的是（3）

1） SAS

2） WAIS

3） MMPI

4） SCL-90

5） SDS

(二)多项选择题19．应用心理测验的一般原则是( ACD )

A．标准化原则

B．专业化原则

C．保密性原则

D．客观性原则

20．标准化的心理测验应具备下列条件

( CDA )

A．效度、信度

B．随机使用指导语

C．常模、固定测试条件

D．统一的记分标准

21．属于人格测验的是( ABC )

A．EPQ

B．16-PF

C．MMPI

D．BPRS

22．对于心理测验来说( ABCD )

A．主要采用问卷的方法进行

B．测验工具需具有一定的信度和效度

C．需采用标准化的测验工具

D．用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定

23．心理评估收集信息时，常用的方法包括( ABD )

A．心理测验法

B．作品分析法

C．咨询法

D．观察法

24．应用心理测验的一般原则包括( BCD )

A．针对性原则

B．客观性原则

C．标准化原则

D．保密原则

25．关于常模( ABC )

A．是测验取样的平均值

B．常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本

C．测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义

D．常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查

26．韦氏成人智力量表的操作测验包括( BCD ) A．数字广度

B．图画补缺

C．物体拼凑

D．木块图形

27．医学心理学中，常用的评定量表大体可分为( BD )

A．智力测验量表

B．精神症状量表

C．神经心理测验量表

D．适应行为量表

32．下列有关比率智商的说法，正确的是( BCD ) A．最早由韦克斯勒提出

B．比率智商是与被试自身进行比较的

C．比率智商=智力年龄／生理年龄×100

D．就是人们常说得IQ

33．下列评定量表中，不属于自评的有( AC ) A．简明精神病量表

B．90项症状自评量表

C．Hamilton抑郁量表

D．焦虑自评量表

(三)B项选择题

A．洛夏墨迹测验

B．主题统党测验

C．比奈一西蒙量表

D．90项症状核查表

E．H-R成套测验

1．属于评定量表的为( D )

2．以讲故事为测验方式的投射测验量表 ( B ) 3．属于智力测验的为( C )

A．WI S

B．MMPI

C．SL-90

D．SS

E．SS

4．常用的智力测验量表为(A )

5．常用的人格测验量表为( B )

6．常用的抑郁症状自评量表为( C )

7．常用的焦虑症状自评量表为( C )

第十章

(一)A型选择题

1．弗洛伊德关于梦的分析理论中，“梦的工作”不包括( C )

A．变形

B．象征

C．移情

D．凝缩 E．“二次加工”

2．心理咨询的主要手段不包括( C )

A．宣泄

B．领悟

C．倾听

D．强化自我控制

E．增强自信心

3．心理咨询与心理治疗的区别不包括 ( C ) A．工作的任务不同

B．对象和情境不同

C．性质和过程不同

D．身份与工作方式不同

E．解决问题的性质和内容不同

4．系统脱敏法属于( B )

A．精神分析治疗

B．行为疗法

C．询者中心疗法

D．认知治疗

E．森田疗法

5．适宜进行讨论，回答群众质疑的心理咨询方式为(D )

A．门诊咨询

B．电话咨询

C．信函咨询

D．专题咨询

6．强调无意识的心理治疗为( B )

A．精神分析

B．行为主义

C．人本主义

D．认知治疗

7．“自我实现的趋势”的理论归于( C )

A．精神分析

B．行为治疗

C．人本主义

D．认知治疗

8．行为治疗常采用以下方法(B )

A．自由联想

B．系统脱敏

C．患者中心

D．梦的解析

10．让患者一开始就进入他最恐怖的情景，直接消退不良反应的疗法是( C )

A．塑造法

B．系统脱敏法

C．冲击疗法

D．厌恶疗法

E．生物反馈法

11．关于认知治疗，不正确的是( A )

A．重视适应不良行为

B．重视改变来访者的认知方式

C．重视无意识事件对心身的影响

D．重视非理性思维

E．以上都是

12．能使咨询深入，并取得较好效果的心理咨询方式为( A )

A．门诊心理咨询

B．信函咨询

C．电话心理咨询

D．专题心理咨询

E．学校心理咨询

13．心理治疗中，医生要设身处地的理解患者，把患者的内心世界理解为好像是自己的，能分

享患者的情感。这是( E )

A．理解

B．同情

C．移情

D．反移情

E．通情

14．在精神分析技术中，让病人舒适的躺着或坐好，把进入头脑中的一切都讲出来，不论其如

何微不足道、荒诞不经，都要如实地报告出来。这是( B )

A．移情

B．自由联想

C．释梦

D．阻抗

E．宣泄

15．将苦味酊涂在吮指癖患儿的手指上进行治疗属( D )

A．塑造法

B．系统脱敏法

C．冲击疗法

D．厌恶疗法

E．生物反馈法

16．符合认知治疗的观点是( C )

A．挖掘出病人压抑的潜意识冲突

B．矫正不良的行为习惯，消除病理性条件

反射

C．纠正不合理信念和错误思维方法

D．减少理想自我和现实自我的差距

E．解释躯体症状和心理活动的因果关系

17．能使咨询深入，并取得较好效果的心理咨询方式为( A )

A．门诊心理咨询．

B．信函咨询

C．电话心理咨询

D．专题心理咨询

E．学校心理咨询

18、下列属于精神分析的常用方法的是（4）

1）系统脱敏

2）厌恶疗法

3）生物反馈疗法

4）自由联想

5）催眠疗法

19、以患者为中心疗法中医生不恰当的行为是（1） 1）医生在治疗中具有权威作用

2）注意调动病人心理上的积极因素

3）适用于感到有压力的病人

4）医生是患者的朋友，必要时加以引导

5）病人要受到充分理解

20、下列不适于心理治疗的是（4）

1）神经症

2）行为障碍

3）心身疾病

4）重症精神障碍的急性期

5）某些慢性病患者的恢复期

21、在酒中加入戒酒药使酗酒者饮用后痛苦的恶心呕吐，抵消了饮酒的欣快感，从而促使戒酒，这种方法是（2）

1）系统脱敏疗法

2）厌恶疗法

3）标记奖励法

4）生物反馈疗法

5）放松训练

22、来访者询问：“我该与谁结婚？”，治疗师不予明确答复，这属于心理治疗原则中的（5）

1）回避原则

2）灵活原则

3）耐心原则

4）综合原则

5）中立原则

23、精神分析理论认为，梦的工作包括凝缩、移置、二次加工、变形、投射和（1）

1）象征

2）抽象

3）放大

4）转移

5）置换

24、在精神分析技术中，让病人舒适的躺好或坐好，把进入脑中的一切都讲出来，不论其如何微不足道、荒诞不经，都要如实报告出来，这是（2）

1）移情

2）自由联想

3）阻抗

4）宣泄

5）释梦

25、心理咨询的主要手段不包括（4）

1）宣泄

2）领悟

3）强化自我控制

4）教导

5）增强自信心

(二)多项选择题

1．心理治疗可以应用于( ABCD )

A．急性情感障碍的病人

B．慢性疾病的病人

C．社会适应不良

D．精神分裂症急性期

2．精神分析常用的方法有( AC )

A.自由联想

B．系统脱敏

C．梦的解析

D．厌恶疗法

3．行为治疗的方法包括( ABCD )

A．暴露疗法

B．标记奖励法

C．放松训练

D．示范法

4．询者中心疗法中对待来访者应有的态度( ABC )

A．无条件的积极尊重于接纳

B．神入或设身处地的理解

C．真诚或一致性

D．全面的指导与帮助

5．支持性心理治疗提供的支持主要是 ( ABCD ) A．指导

B．促进环境的改善

C．保证

D．倾听

6．心理咨询的方式(ABCD )

A．门诊咨询

B．信函咨询 C．电话咨询

D．专题咨询

7．关于心理治疗的概念，正确的描述有( ABD )

A．以一定的理论为指导

B．建立良好的医患关系

C．病人在清醒状态下进行

D．是有计划有步骤的过程

8．精神分析理论认为，梦的工作包括( ABD ) A．象征

B．凝缃

C．放大

D．移置

9．关于询者中心疗法，下列表述正确的是( BCD )

A．治疗者对于来访者的叙述，应避免提出矫正观点

B．反对控制病人交谈的方向

C．治疗者的主要责任是激发来访者自我暴露

D．把治疗看成一个转变的过程

10．属于森田疗法的基本内容的有(AD )

A．精神交互作用

B．自我调节技术

C．自由联想

D．生的欲望

11．心理治疗的主要手段包括( ABCD )

A．增强自信心

B．教导

C．强化自我控制

D．宣泄

12．下列有关心理治疗的综合原则，下列表述正确的是( ABC )

A．各种心理治疗方法的折衷使用，有利于

取得良好的疗效

B．心理治疗的同时不排除生理治疗方法

C．人类疾病是诸种生物、心理、社会因素

相互作用的结果

D．综合治疗势在必行是心理治疗的方法之一13．有关心理治疗，描述正确的有( ABCD )

A．以一定的心理学理论为指导

B．以良好、通情的医患关系为基础

C．治疗师具备心理治疗和心理诊断技术

D．有计划有步骤地进行的过程

14．关于询者中心疗法，下列表述正确的是

( BD )

A．注重调动来访者心理上的积极因素

医学心理学名解简单题

《医学心理学》习题第一章绪论一、名词解释 1．医学心理学医学和心理学相结合的交叉学科，它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。 2．医学模式指医学的一种主导思想，它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观等，它影响着医学工作的思维及行为方式，也影响医学工作的结果。 3．生物心理社会医学模式是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。 4．主观观察法个人对自己的心理进行观察和分析研究，传统上称为内省法。 5．纵向研究对同一批对象在一定时期内作连续追踪研究，从而探讨某一问题的发展规律。 6．前瞻性研究纵向研究的一种，是以现在为起点追踪到将来的研究方法。 7．回顾性研究纵向研究的一种，是以现在为结果，回朔到过去的研究方法。二、论述题 1．举例说明医学心理学的性质。 ①交叉学科。医学心理学与许多现有的医学院校课程，包括基础医学、临床医学、预防医学和康复医学各有关课程有交叉联系。 ②基础学科。医学心理学揭示行为的生物学和社会学基础，心理活动和生物活动的相互作用，以及它们对健康和疾病的发生、发展、转归、预防的作用规律。 ③应用学科。医学心理学将心理行为科学的系统知识，包括理论和技术，结合医学实践，应用到医学的各个部门，包括医院、疗养院等。 2．简述医学模式转变的动因。 ①死亡谱的结构已发生了显著的变化。 ②约有半数死亡直接或间接与包括吸烟、酗酒等不良行为有关，而这些行为与心理社会因素直接有关。 ③现代生活节奏的不断加快，对人的内部适应能力包括保持心理的健全和情绪的平衡提出了更高的要求。 ④人们意识到心理活动的操作和调节对维持健康具有不可忽视的作用。 ⑤人们追求生活质量的提高，其中也包括要求心理上的舒适和健全。 3．简述新的医学模式对健康和疾病的认识。 ①人或病人是一个完整的系统。

医学心理学考试重点

绪论 1、心理学：是研究人的心理现象及其发生、发展规律的学科. 2、医学心理学：医学和心理学相结合的一门新的交叉学科，研究心理行为因素在健康与疾病相互转化过程中作用规律的一门科学。 3、医学心理学的学科性质交叉学科基础学科应用学科 ?研究范围 ? 1 研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义 ? 2 研究心身相互作用关系及其机制 ? 3 研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律 ? 4 研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律 ? 5 研究医患关系 ? 6 研究如何将心理学原理及技术应用健康促进及疾病防治 ?二生物-心理-社会医学模式 ?恩格尔(Engel EL) ?罗彻斯特大学医学院教授 ?1977年《科学》发表《需要一种新的医学模式-对生物医学的挑战》 ?医学模式转变的背景疾病谱的改变心理社会因素成为重要的致病因素心理社会因素与病情变化有关

心身调节有助于缓解疾病对心理健康的需求日益增加生物心理社会医学模式是一种系统论和整体观的医学模式,要求医学把人看成是一个多层次,完整的连续体,也就是在健康和疾病问题上要同时考虑生物、心理和行为的以及社会的各种因素的综合作用. 所有疾病都具有生物的、心理的和社会的成分. 每个个体都由生物、心理和社会因素构成. 4、健康与疾病的理论新观点（医学心理学的基本观点） ①系统整体观 ②心身统一观 ③人与环境的密切联系观 ④主动调节和适应观三医学心理学的发展历史 1、神灵主义时期(10000BC-1100BC) 神灵主宰万物的一切 2、自然哲学时期(1100BC-1879AD) 心身统一治病先治人天人合一 3、科学心理学时期(1879AD之后) 1879年冯特(Wundt W)在德国莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室作为标志医学心理学的诞生 (1)1852年德国的洛采(Lotze BH)出版了第一本《医学心理学》著作 (2) 1896年冯特的学生魏特曼(Witmer L)在美国建立了第一个心理门诊情绪与情感 1、心理的本质:心理是人脑的功能，是对客观现实主观的、能动的的反映。一、情绪和情感概述（掌握） 2、情绪和情感：是人对客观事物的态度的体验，是人的需要获得满足与否的反映。 3、情绪和情感的区别情绪 ①原始的与生理需要满足相联系 ②发展在先 ③短暂、冲动、不稳定 ④明显的外部表现情感 ①高级的心理活动、与社会和精神需要相联系 ②体验在后 ③稳定、深刻、持久 ④内在体验、含蓄情绪的表达面部表情面部表情是通用的，不同文化民族的人们解释和定义表情是类似的. 4、情绪状态的分类（强度时间） ①心境：一种比较微弱、平静、持久而又具有弥漫性特点的情绪状态。人逢喜事精神爽 ②激情：是一种迅速、时间短暂，爆发性的情绪状态。通常是由个体生活中受到意想

医学心理学试题

1 ．前额叶的主要功能不包括：（）Ⅲ A 语言的理解能力 B 负责有意识的行为活动 C 与工作记忆有关 D 与自我意识有关 [答案] A 2 ．关于左、右大脑半球高级功能，正确的说法是：（）Ⅱ A 左大脑半球是优势半球 B 右大脑半球无语言功能 C 两半球机能的侧向化与年龄和利手无关 D 两半球机能相互分工、协同和补充 [答案] D 3 ．人的心理是：（）Ⅰ A 人脑的功能 B 人脑对客观现实主观的、能动的反映 C 在社会实践中发生发展起来的 D 以上都是 [答案] D 4 ．人的社会化主要影响因素为: （）Ⅰ A 遗传家庭社会环境 B 家庭和父母学校社会环境 C 父母老师朋友 D 家庭学校单位[答案] B 5 ．认知过程包括：（）Ⅰ A 感觉、知觉、记忆、意志、思维 B 知觉、记忆、注意、兴趣、思维 C 感觉、记忆、思维、想象、表象 D 感觉、知觉、记忆、思维、注意 [答案] D

6 ．皑皑白雪，在晚霞的映照下，呈现出一片红色，但是我们对雪地的知觉仍然是白色。这是因为人的知觉具有：（）Ⅱ A 理解性 B 对比性 C 恒常性 D 整体性 [答案] C 7 ．过去经验过的事物再度出现时仍能认识，称为：（）Ⅰ A 再现 B 识记 C 保持 D 再认 [答案] D 8 ．在大脑对已有表象进行加工改造并形成新形象的心理过程称为：（）Ⅱ A 再现 B 想象 C 思维 D 幻想 [答案] B 9 ．思维的两大特征是：（）Ⅰ A 复杂性、逻辑性 B 逻辑性、概括性 C 分析性、抽象性 D 间接性、概括性 [答案] D 10．强、平衡、不灵活这种神经活动类型所对应的气质类型是：( ) Ⅱ A 胆汁质 B 多血质 C 粘液质 D 抑郁质 [答案] C 11．“人逢喜事精神爽”指的是：( ) Ⅱ A 心境 B 激情 C 美感 D 应激 [答案] A 12.情感是与人的一种需要相联系的体验，这种需要是：（）Ⅰ A 自然需要 B 生理性需要 C 社会性需要 D 精神性需要 [答案] C 13 ．较之情感，情绪的特点是：（）Ⅰ A 持久而强烈 B 持久而微弱 C 短暂而稳定 D 短暂而强烈 [答案] D

14.医学心理学

医学心理学绪论弗洛伊德精神分；潜意识压抑是病根行为主义指华甫，错误学习得疾病坎农重视心生学，中介神免内分泌人不干活靠罗马，注意倾听挖潜力医学心理学是研究影响健康的有关心理问题和行为的一门学科。一.概述 1.心理学创始人：德国人冯特。（研究心理学的一般都是疯子，所以叫冯特） 2.生物-心理-社会医学模式：1977年，恩格尔。 3.医学心理学研究分支：临床心理学，咨询心理学，异常心理学，健康心理学，行为心理学，身心心理学，心理生理学与生理心理学，神经心理学，护理心理学。记忆：医学心理学研究的内容一定与医学有关。（社会心理学、美学心理学不属于医学心理学） 4.医学心理学的分类：临床心理学：研究心理咨询、心理诊断。神经心理学：研究大脑和行为的关系。健康心理学：研究心身疾病的康复和预防。二、医学心理学主要学派的观点 1.精神分析理论的观点：弗洛伊德精神分，潜意识压抑是病根。创始人：弗洛伊德：冰山学说。认为潜意识压抑太久是引起各种心理障碍和心身疾病的根源。意识分三种：意识（人）、前意识、潜意识（兽）。治疗：自由联想、释梦、移情、催眠。 2.行为主义理论的观点：行为主义指华甫，错误学习得疾病。创始人：华生、巴甫洛夫——喂狗认为错误学习是各种疾病的根源。治疗：脱敏治疗。 3.心理生理学理论的观点：坎农重视心生学，中介神免内分泌创始人：坎农。认为疾病是因为生理中神经系统、内分泌系统、免疫系统出问题而导致。 4.人本主义学派的观点：人不干活靠罗马，注意倾听挖潜力。创始人：罗杰斯、马斯洛。

认为人都能实现自己的潜能，一旦实现不了就会生病。治疗：降低期望值，注意倾听。 5.认知学派理论创始人：贝克和瑞米。认为错误的信念导致疾病的发生。治疗：矫正错误的信念，才能解除心理障碍。 6.医学心理学的研究方法：观察法、调查法、测验法、个案法、实验法。医学心理学基础一、心理学的概念（一）心理现象分：心理活动过程、人格。 1.心理活动过程： ①认知过程：包括：感知觉、学习、记忆、思维、想象、注意、语言。 ②情绪过程：情绪、情感（高等的）。记忆：情绪是天气，情感是季节 ③意志过程：有意识地确定目的，果断，坚持，自制的行动 2.人格： ①人格特征：气质、性格、能力。 ②人格的倾向性：世界观、人生观、理想、需要、动机、兴趣等。 ③自我意识系统。（二）心理的实质：心理是人脑对客观事物的主观能动反映。二、认识过程：感觉、知觉、记忆、思维。（一）感觉：是对事物的个别属性的反应。 1.感觉的三大特征：适宜刺激、阈值和适应性。 2.感觉现象：感觉适应：入芝兰之室，久闻不知其香；感觉对比；感觉后像；感觉补偿；联觉（感觉的相互联系。医生穿白大褂，病人感觉特别威严；护士穿粉红色护士服，病人感觉很温暖）。（二）知觉：是对事物的全面属性的反应。知觉的特点：恒常性、理解性、选择性、整体性。（三）记忆：学习：指通过练习而促使行为发生相对持久的变化的过程。记忆：指人脑对过去的经验进行保持和再现。记忆的三个过程：识记、保持、再认（回忆）。

医学心理学重点

医学心理学medical physchology ：是医学与心理学相结合的新兴交叉学科，是与医学有关的各种心理行为科学知识、理论和技术的重新组合，其核心是关于人类健康和疾病防治中的心理社会因素。历史 1879 冯特德国建立世界上第一个心理学实验室弗洛伊德心理动力学派坎农巴甫洛夫赛里研究心理生理学华生斯金纳行为主义心理学派罗杰斯马斯洛人本主义理论以人为本理论贝克认知治疗 1977 Engel GL发表文章，对生物心理社会医学模式的特点作了全面地分析和说明。 ==================================== 当代心理学五大观点 1精神分析理论强调意识和潜意识动机的驱动力，强调早期经验的重要性。 2行为主义理论强调行为是后天学习的结果。 3人本主义强调个体内在自我成长的力量。 4认知理论关注影响行为反应的内部心理机制。 5心理生物学理论着重探讨行为的脑机制。潜意识unconsciousness ：指人们对自己行为的真正原因和动机不能意识到，是处在深层，被压抑着，很难察觉到。意识consciousness ：处于表层，人们在清醒状态下能够察觉到的各种有目的的心理活动。前意识per-consciousness ：在意识下面，平时并不为人所知，但集中注意或加以提醒可进入意识。俄狄浦斯情结：每个儿童都有爱恋异性父母，憎恶同性父母的心理倾向心理防御机制分类 6＂精神病性＂防御机制 7幼稚的防御机制 8神经症性防御机制 9成熟的防御机制常见的防御机制转移Displacement：人们有时对某一对象的情感，因某种原因（不和习俗或有危险）无法向对象表达，便会转移到其他比较安全、为大家所能接受的对象上去。合理化rationalization ：又称＂文饰作用＂，是最常见的心理防御机制。人在遭受挫折或作了不符合社会规范的事时，往往会为自己找一些被自我和社会接受的理由，经管这些理由

情绪的心理学实验

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 情绪的心理学实验情绪的心理学实验 1、婴猴的人造母亲依恋实验动物心理学家 Harlow 进行了别具一格的实验研究。他以罗猴作为研究对象，在研究中，婴猴由人造母猴喂食。人造母猴则分为二种：一种由金属丝所构成，称为金属母猴；另一种外形与金属母猴相似，不同的是在其表层盖了一块绒布，称之为绒布母猴，两种母猴身上都附有可提供食物的奶瓶。如果让婴猴自由选择，无论绒布母猴是否提供食物，婴猴总是选择绒布母猴，花大部分时间依附在绒布母猴旁。婴猴只是在饥饿时才去金属母猴那里寻找食物。分别由两种母猴抚养的婴猴对母猴的依恋反应也不相同，当实验者将玩具熊等陌生物体放入猴子居住的笼中时，由绒布母猴抚养的婴猴会立即逃到绒布母猴身边，紧紧依偎绒布母猴，表现出一定安全感，稍后，它会试图接近陌生物体，出现探索行为。但在这种情境下由金属母猴抚养的婴猴产生的反应就大不一样，它发现有陌生物体时不是逃向母猴寻求保护，也不依偎在母猴身旁，而是紧张不安，或者想将陌生物体推开，或者躲在一边，局促不安。 ■人类婴儿对母亲的依恋存在三种方式：安全型依恋回避型依恋反抗型依恋 2、奥尔兹的老鼠自我刺激实验实验者在老鼠的下丘脑背部埋上电极，另一端 1 / 5

与电源开关的杠杆相连。老鼠只要按压杠杆，电源即接通，在埋电极的脑部就会受到一个微弱的刺激。老鼠经过反复学习，逐渐形成了操作性条件反射。由于通过按压杠杆获得电流对脑的刺激，能引起快乐和满足，所以老鼠不断地按压杠杆，通过自我刺激来追求快乐。 3、颜色与情绪反应关系的实验不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌系统，从而导致人体荷尔蒙的增多或减少，使人的情绪发生变化。研究表明，红色可使人的心理活动活跃，黄色可使人振奋，绿色可缓解人的心理紧张，紫色使人感到压抑，灰色使人消沉，白色使人明快，咖啡色可减轻人的寂寞感，淡蓝色可给人以凉爽的感觉。英国伦敦有一座桥，原来是黑色的，每年都有人到这里投河自杀，后来，将桥的颜色改为黄色，来此自杀的人数减少了一半，充分证实了颜色的功能。 4、情绪的脑切除实验 1892 年高尔兹发现切除大脑皮层的狗变得十分凶猛。 1925 年卡农等人对切除大脑皮层的猫进行了经典研究并确定了假怒动物标本的手术方法。 1934 年巴德把假怒一词引入生理心理学中。他指出切除猫的大脑皮层之后猫对各种不愉快的刺激如轻触、气流等均表现出极度夸大的攻击行为表现：

医学心理学名词解释

1.医学心理学：是医学和心理学相结合的交叉学科，他研究心理学变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中有关健康和疾病的心理行为问题。 2.认知过程：是心理过程中的最重要和最基本的部分，它是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是情绪、情感过程和意志过程的基础。 3.感觉：就是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 4.感受性：也叫感觉的敏锐程度，是感觉器官对刺激的感觉能力。 5.感觉阀限：是衡量感觉能力的客观指标。 6.绝对感觉阀限：刚刚能够引起感觉的最小刺激程度即为～。 7.差别感觉阀限：刚刚能够引起差别感觉的最小刺激强度叫～。 8.知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 9.记忆：是人脑对过去经历过的事物的反映。包括识记、保持、再认和再现三个基本环节。 10.注意：是指个体的心理活动对一定对象的指向和集中。指向性与集中性是注意的两个基本特征。 11.情绪和情感：是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。 12.人格：是指一个人的整体精神面貌，具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。 13.动机：是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。 14.气质：是一个人来与生具有的、典型的、稳定的心理活动的动力特征。 15.性格：是个体在生活过程中形成，对客观现实稳定的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。 16.意识：是指与语言（即信号系统）密切相关，是心理活动中与现实联系的那部分，能被自我意识所知觉。 17.潜意识：是指个体无法直接感知到的那一部分心理活动。 18.前意识：是指当时意识不到但随时可以意识到的那些心理要素，即意识的边界以外的某些心理内容。 19.自我防御机制：是自我为了对抗来自本能的冲动及其所诱发的焦虑，保护自身不受潜意识冲突困扰，而形成的一些无意识的、自动起作用的心理手段。 20.心理评估：是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定。 21.心理测量：就是依据一定法则，用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定。 22.信度：是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。 23.常模：是指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数，即可比较的标准。 24.智商：是智力的量化单位，即通过智力测验将智力水平数量化，用数字的形式表达出来，以便于人们的理解与比较。 25.心理应激的现代化概念：应激：是个体面临或察觉（认识评价）到环境变化（应激源）对机体有成助或挑战做出的适应性和应对性的过程。应激就是一个过程。 26.评价：是指个体对遇到的生活事件的性质程度和可能的危害情况作出估计。 27.社会角色：是与个体的社会地位和身份相一致的行为模式、心理状态以及相应的权利和义务。

医学心理学个人心得体会

医学心理学个人心得体会医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。医学心理学个人心得体会范文，欢迎参考借鉴。篇一：医学心理学个人心得体会本学期通过教师在线培训学习了医学心理学这门课，本门课程培训主讲教师为北京大学胡佩诚教授。老师讲了很多东西，这门课其实讲的东西也很多,但是课时所限只能初略学一些，稍微讲讲我对这门课的心得。医学心理学是一门交叉学科，也是医学人文学科的一个重要组成部分。目前已是全国医学院校的医学生的必修课，也是许多医学院校招收的一个心理学或医学的一个专业方向。本次培训围绕着如何学好这门课来进行教学。从本门课程的内容进行全面的分析，对于难点、重点有特别的分析；对于医师资格要求掌握的重点有深入的讲解；对于教学方法有全面的介绍，特别有最新的情景教学法与英文演讲的介绍；全课贯穿着对于人生和医学生以至于医生如何健康的度过一生、保持心理健康具有非常有益的引导；对于心理评估与心理治疗两大手段有精辟的要点分析。其中普通心理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识。与医学有关的理论也很多，但行为理论、精神分析理论、心理生物理论、认知理论等能较全面解释医学中的问题。随着社会的发展，心理疾病增多。心理咨询门诊的诞生

为心理疾病患者提供了场所。心理测验已被越来越多的医院所应用。心理常识的宣传，对预防心理疾病起到了积极作用。基础心理学的部分，他几乎包括了基础心理学的全部内容，比如认知的形成啊，怎么会形成记忆啊，注意，思维，感知啦，兴趣还有我们一直看重的气质啦。甚至是马斯洛的精神需求理论。在没有学习这门课之前我一直觉得马斯洛先生的这套理论很神秘，学后也觉得很有意思。临床应用部分。这又更加专业了，我觉得弗洛伊德的精神分析论，包括荣格的理论都是非常深奥的东西，等到真的看到这一部分时，觉得非常有意思，关于梦的解释啊，分析啊，还有移情等等都让我觉得非常有前文所说的“兴趣”。这也成为现在我时常查阅有关弗洛伊德的资料以及阅读其著作的一个契机，极大的丰富了我的生活，非常感谢这门课。几周的医学心理学学习，只是我对我对心理学的一个简单入门，在以后的学习和工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。篇二：医学心理学个人心得体会在接触健康心理学这门学科以前，它总给我以一种神秘的感觉，让我对它充满了幻想。甚至认为它可以使人聪明，了解别人的内心世界，成为超凡脱俗的预言家。但是通过这一个学期的学习，我才真正了解了它，并被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东

心理小实验

心理小实验——生气影响健康德国学者康德说：生气是拿别人的错误惩罚自己。美国心理学家爱尔马，为研究生气对人健康的影响，进行了一个很简单的实验：把一只玻璃试管插在有冰有水的容器里，然后收集人们在不同情绪状态下的“气水”。结果发现：即使同一个人，当他心平气和时，所呼出的气变成水后，澄清透明，无杂色；悲痛时的“气水”有白色沉淀；悔恨时有淡绿色沉淀；生气时则有紫色沉淀。爱尔马还把人生气时的“气水”注射在大白鼠身上，不料只过了几分钟，大白鼠就死了。这位专家进而分析：如果一个人生气10分钟，其所耗费的精力，不亚于参加一次3000米的赛跑；人生气时，很难保持心理平衡，同时体内还会分泌出带有毒素的物质，对健康十分不利既然生气有损健康，我们就应该学着控制自己，尽量做到不生气。碰上了不愉快的事，首先要增强心理承受能力，学会自己给自己“消气”；确实遇到烦心的事，也要“戒”字当先，戒除恼怒，不生气。当然，其中还有道德修养和陶冶情操的问题。学会宽厚待人，谦逊处世，思想开朗，宽宏大量。凡事应该想得远点，想得开点，不要对一些细枝末叶的区区小事斤斤计较、耿耿于怀。这个测试可能很多人都侧过,但拿出来还可以细细品位. 你带着5种动物在异形星球冒险.它们分别是:老虎,大象,狗,孔雀,猴子.在冒险途中你们受到了异形重重攻击,不可能把它们都带出困境,你不得不一个一个的放弃,请你想好后说出你放弃它们的顺序: 答案自然不唯一,不过我想说的是: 孔雀：伴侣老虎：金钱和权利猴子：儿女大象：父母狗：朋友心理学家们在做一个有关孩童时期性格和今后职业取向之间关联的实验。说将一些孩子关在一个小房间里，高高的桌子上放着很多诱人的糖果。工作人员对孩子们说：现在叔叔阿姨们要出去办点事，糖果先放在桌上，等叔叔阿姨回来之后再给大家吃。说罢，便关门离去。角落的摄像头却记录下一切—— 孩童A：搬来凳子，坐上去，盯着糖果但不伸手拿，只是看着它们孩童B：坐在窗口，看着窗外，丝毫不考虑吃糖的事孩童C：工作人员一走，便往地上一躺，睡觉了孩童D：搬来凳子，盯着糖果，可是周围稍有动静，便迅速装做若无其事孩童E：等工作人员一走，便把糖取了吃掉若干年后，当这些孩子都踏上了社会，拥有了各自的职业，他们当初不同的举动竟然有了不同的归宿

医学心理学名解

名解：心理学心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。感觉感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物个别属性的反映。感受性感觉器官对适宜刺激的感觉能力，或感觉器官的灵敏度。感觉阈限能引起感觉的刺激物的最小刺激量，叫感觉阈限。分绝对阈限和差别阈限两种绝对阈限刚刚能引起感觉的最小刺激强度，称为绝对阈限。差别阈限刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫差别阈限，又称最小可觉差。知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。知觉是各种感官协同活动的结果，并受人的经验和心理状态的影响。表象表象是过去的事物的形象在头脑中再现的过程。三个记忆系统根据信息的编码、储存和提取方式的不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆瞬时记忆又叫感觉记忆或感觉登记，是外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一极短时间的记忆。短时记忆刺激以极短的时间一次呈现后持续时间在1分钟以内的记忆。长时记忆指保持时间在1分钟以上的记忆。思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质及事物之间的内在联系。语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。是人们用以思维和交际的工具。言语是人们运用语言交流思想，进行交际和过程。语言是社会现象，言语则是一种心理活动过程。想象对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中。注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。包括：继时广度同时广度注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时间意识意识是觉醒状态下的觉知，包括对外界事物的觉知，也包括对自身状态的觉知；既包括对内外环境的觉察，也包括对所觉察内容的评价。需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。需要是推动有机体活动的动力和源泉。动机是推动个体朝向一定目标活动，并维持活动以实现目标的内在心理过程或内部动力。动机是一种内部力量；是行为的直接原因。情绪和情感是人对客观事物的态度的体验，是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映。能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征智力是指人的认知能力，这种能力是人从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构。人格影响着一个人的思想、情感和行为，使个体具有区别于他人的、独特的心理品质。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质相当于人们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中所表现出来的人格特征。心理评估指用多种方法与手段从多个方面获得信息，以对受试某一心理现象进行全面、系统、深入客观描述的过程。应激源（压力源）是指向机体提出适应要求，并可引起应对反应、稳态失衡的客观变化的环境事件或情境。也称为刺激物或刺激。一切环境的变化都是潜在的应激源，只有为个体认知性评价观察到，对自身具有威胁或挑战才能成为实际有效的应激源。心理应激是个体认识到需求与实际的或满足需求的能力不平衡所作出的适应过程。应激的中介机制是指机体将应激源（环境的需求）的输入信息转化为输出信息

医学心理学

一、填空题(每空 1 分，共10 分) 1.美国心里学家（）在1913年创立了行为主义理论。 2.（）是医学心理学最基本的，也是最重要的方法。 3.（）是一种最简单，最基本的心理现象。 4.根据思维方向可分为（）和发（）。 5.（）是指具有正常的认知能力，适宜的情绪体验，健全的人格，正确的自我意识及和谐的人际关系。 6.（）是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。 7.心里咨询按照咨询对象的多少可分为（）和（）。8.（）可称为精神分析疗法，心理动力学疗法。二、单项选择题( 每小题 1 分，共30 分) 1.生理应激引起( ) A.单纯生理反应 B.单纯心理反应 C.免疫反应 D.全身适应综合征伴心理反应 2.下列哪项与原发性高血压发病无关( ) A.性情敏感 B.不争强好胜 C.慢性应激状态 D.高度紧张职业 3.关于系统脱敏法，以下哪项最为合适( ) A.必须了解异常行为的刺激因素 B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松 C.最适合于治疗恐怖症 D.以上都是 4.对护士思维能力的最主要要求是( ) A.善于归纳 B.善于推理 C.独立性 D.发散性 5.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是( ) A.丘脑下部——垂体——肾上腺系统 B.丘脑下部——垂体——甲状腺系统 C.丘脑下部——垂体——性腺系统 D.副交感——胰岛系统 6.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为( ) A.判断者的个性不一样 B.判断者的经验和水平不一样 C.A、B 两项都是 D.A、B 两项都不是 7.关于求医行为，哪项最正确( ) A.求医行为的人肯定自觉有病 B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为 C.求医行为主要取决于疾病的性质 D.求医行为受多种心理社会因素的影响 8.A 型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究( ) A.病因 B.诊断 C.治疗 D.预防

医学心理学知识点梳理

医学心理学知识点第1章绪论 1、医学心理学概念医学心理学是研究心理因素在人体健康和患病及其相互转化过程中的作用及规律，并利用心理学的理论和方法预防、诊断和治疗疾病的科学。 2、医学心理学的研究任务 1）研究心理因素在各类疾病发生、发展和变化过程中的作用规律 2）研究心理因素特别是情绪因素对机体各器官生理、生化功能的影响 3）研究人格心理特征在疾病发生和康复中的作用 4）研究如何通过人的认识第心理功能支配和调节自身的生理功能 3、医学心理学的研究方法医学心理学研究方法分为观察法（包括自然观察法和控制观察法）、调查法（包括晤谈法和问卷法）、测验法和实验法；根据所研究的对象多少，还可分为个案法和抽样法；根据所研究问题的时间性质，可分为纵向研究和横向研究。第2章心理学基本理论一、精神分析理论（心理动力理论）精神分析理论基本内容可概括为五个方面：潜意识理论、人格结构理论、性心理发展理论、焦虑与心理防御机制和释梦理论。 1、潜意识理论弗洛伊德把人的心理活动分为意识、前意识和潜意识三个层次 Ⅰ意识：能被个体察觉到的心理活动（感觉、知觉、情绪、思维） Ⅱ潜意识：无法被个体感知到的那部分心理活动（动物性本能、冲动，经验，欲望，动机） 1）潜意识是人类活动的原动力所在 2）潜意识是精神分析理论的重要概念之一，理解潜意识对行为特别是对变态行为的影响，是理解精神分析思想的关键。 Ⅲ前意识：介于意识与潜意识之间前意识保持对欲望和需求的控制，使其尽可能按照外界现实规范的要求和个人道德来调节，是意识和潜意识之间的缓冲区。潜意识中的心理活动只有经过前意识的审查、认可才能进入意识。 2、人格结构理论弗洛伊德认为，人格由本我、自我和超我组成。本我、自我和超我之间的矛盾冲突和相互协调构成了人格的基础。本我追求本能欲望的满足，是生存的原动力；超我监督、控制个体按照社会道德标准行事，以维持正常的人际关系和社会秩序；自我则调节本我和超我的矛盾冲突，使个体适应环境。 Ⅰ本我：与生俱来的、人格中最原始的部分，存在于潜意识的深处，代表人的生物性本能和冲动，主要是性本能和破坏欲。遵循“享乐原则”，本我冲动永远存在。 Ⅱ自我：个体出生后在与现实接触中由本我发展分化而来，大部分存在于意识中，代表着理性与审视。遵循“现实原则”，自我的成熟水平决定个体的心理健康水平。 Ⅲ超我：个体成长过程中所形成的道德化的自我，是个体在长期的社会生活中，将社会规范、道德观念第内化的结果，属于道德、良心的部分，是人格的最高形式和最文明的部分，遵循“至善原则”。

智慧树知到《医学心理学(山东联盟)》章节测试答案

智慧树知到《医学心理学（山东联盟）》章节测试答案第1章单元测试 1、世界上第一个心理学实验室建立于( ) ？答案：1879年 2、所谓医学模式是指答案：人们对健康的基本观点和对策 3、医学心理学中的医学模式是指答案：从总体上认识健康和疾病及其相互转化的哲学观点 4、下列说法错误的是( )。答案：在饮水中加入矿物质也可以称为矿泉水 5、医学心理学研究医学中的心理行为问题，涉及( ) 答案：几乎所有医学领域 6、医学心理学研究的主要内容有答案：心理障碍、心身疾病、医患关系、心理卫生 7、对于现代医学模式的描述正确的是答案：承认心理社会因素是致病的重要原因、全面了解病人，包括他们的心理状态，是诊断、治疗的重要前提、应用心理治疗和心理护理是提高医疗质量的重要措施 8、医学心理学的任务包括答案：研究疾病的发生发展和变化过程中心理社会因素的作用规律、研究心理评估手段在疾病的诊断治疗与预防中的作用、研究人格特征或行为模式在疾病的发生发展和健康中的意义、研究如何运用心理治疗的方法达到治病防病与养生保健的目的 9、在关于医学心理学方法学问题中，调查法又称心理测验法。答案：错 10、晤谈法与访问法、座谈法、问卷法等属于医学心理学的调查法。

答案：对 11、医学心理学强调个体内外环境因素相互作用在临床的意义。答案：对 12、强调心理因素在临床的主导作用不符合医学心理学的观点答案：对 13、医学心理学的实验研究中不需要使用分子遗传学、脑影象技术和神经电生理等方面的前沿手段。答案：错 14、现代人心身素质降低是促进医学模式转变的因素之一。答案：错 15、现代医学模式是一种系统论和整体观的医学模式。答案：对第2章单元测试 1、关于左、右大脑半球高级功能，正确的说法是答案：两半球机能相互分工、协同和补充 2、人的心理是：答案：人脑对客观现实主观的、能动的反应 3、人的知觉的选择性不依赖于答案：主体的视力水平 4、不属于马斯洛的需要层次论的是答案：地位的需要 5、能够保证人们在外界环境在一定范围变化的情况下，按照事物本来面目去认知的是

医学心理学总结(详细)(最新整理)

医学心理学 1、医学心理学：是心理学和医学相结合的学科，这门学科是将心理学的理论和技术应用与医学领域，研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律。 2、医学模式：是人们对健康和疾病总体的认识和本质的概括，体现了一定时期内医学发展的指导思想，是一种哲学观在医学上的反映。分为：①神灵主义医学模式（万物有灵）；②自然哲学医学模式（形神合一、天人相应、内伤七情、外感六欲）； ③生物医学模式（以心身二元论和机械唯物论的哲学思想为主导）；④生物-心理-社会医学模式（现阶段）。 3、科学心理学自1879年冯特在德国的莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室，标志着科学心理学的诞生。 4、医学心理学的技术方法：①观察法：观察法是通过对研究对象的科学观察与分析，研究各种环境因素影响人的心理行为的规律。②实验法：实验法是一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操作某些因素，来研究变量之间相关或因果关系的方法。（可重复）③调查法（a.抽样b.资料收集：问卷法、访谈法、测验法）：调查法是通过结构式访问或问卷等形式，系统、直接地从某一群体的样本中收集资料，并通过对资料的统计分析来认识心理行为现象及其规律的方法。 ④个案研究法：个案法是对一个被试者的研究方法，可以使用观察、交谈、测量和实验等手段。（深入的） 5、心理现象的结构：（1）心理过程：①认知过程：感觉、知觉、记忆、注意、思维、想象 ②情绪和情感过程：情绪、情感 ③意志过程：意志、行为

（2）个性心理：①个性倾向性：需要、动机、信念等 ②个性心理特性：能力、气质、性格 ③自我意识系统 6、心理的实质：①心理是脑的机能：1）心理是物质发展到一定阶段才产生的；2）心理的器官是脑；3）心理是在反射活动中实现的。②心理是人脑对客观现实主观能动的反映：1）心理是观念的反映；2）心理的内容来自客观现实；3）心理是客观世界的主观能动的映像；4）人的心理的社会制约性。 7、认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、表象和想象等过程。 8、感觉：ppt:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。书：是客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物个别属性的反映。感受性：是指感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性的大小可以用感觉阈限来度量。感觉阈限：是指能够引起感觉的最低刺激量度。常见的感觉现象：①适应（“入兰芝之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，明适应，暗适应）②后像（例如，人在注视亮的电灯时，如注视时间较短，然后闭上眼睛或关闭电灯，仍会感到眼前有一个灯的光亮形象出现在暗的背景上：正后像。如注视的时间较长，将灯光移去后便会有一个黑色的灯的形象出现在亮的背景上：负后像。颜色视觉也有后像，一般为负后像，颜色的负后像是原来注视颜色的补色，比如，注视一个红色正方形约1分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将会看到一个绿色正方形后像；如果先注视一个黄色正方形，那么后像将是蓝色的。）③感觉的相互作用（先吃糖，后喝苦药会觉得苦药更苦。教师在教学过程中，对于重点、难点也常常使用彩色粉笔书写板书以突出重点加深印象。人对某种刺激物的感受性取决于感受器直接接受的刺激和同时受到刺激的其他感受器的机能状态，如摇动产生眩晕呕吐、辛辣气味使人流涕

医学心理学名词解释

医学心理学：医学和心理学相结合的交叉学科，它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题医学模式：医学的一种主导思想，它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观等自我意识：个体对自己作为主体和客体存在的各方面的意识认知过程：心理过程中最重要和最基本的部分，它是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是情绪、情感过程和意志过程的基础。它包括感知觉、记忆、思维、想象和语言等感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映感受性：感觉的敏锐程度，是感觉器官对刺激的感觉能力感觉的适应：感觉性可由刺激物的持续作用而发生改变的现象知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映知觉恒常性：在一定的范围内，当知觉的条件或对象发生变化的时候，而知觉的映象仍保持不变错觉：对客观刺激的主观歪曲的知觉感觉记忆：个体的感觉器官感应到刺激时所引起的短暂的记忆。只有在感官层面，如不注意，转瞬即逝，直接以信息材料的物理特性编码，有鲜明形象性，信息存储时间极短，仅0.25~2秒短时记忆：感觉记忆中经过注意能保持到1分钟以内的记忆。短时记忆容量有限，记忆广度为7+2个创克，短时记忆是信息处理的中间站，来自感觉记忆的信息可在短时记忆中得到加工而进入长时记忆长时记忆：能够长期甚至永久保存的记忆，一般来源于短时记忆的加工和重复，这种记忆的容量非常大，构成了个体关于外界及自身的全部知识经验，保有时间长遗忘：对识记过的事物不能再认或再现，或是错误地再认或再现再认：过去经验过的事物再度出现时仍能认识再现（回忆）：人们过去经验过和事物在头脑中重新重现的过程注意：心理活动对某种事物的指向和集中思维：人脑对客观现实概括的、间接的反映，是认识的高级形式创造性思维：在思维过程中，在头脑中重新组织已有的知识经验，沿着新的思路寻求产生一些新颖的、前所未有的、有创造想象参加的且具有社会价值的思维发散思维（求异思维）：解决一个问题时，沿着各种不同的方法去积极思考，找出符合条件的各种答案、解决方法或结论的一种思维想象：人们对头脑中已有的表象进行加工改造并创造出新形象的过程情绪和情感：人对客观事物所持的态度在内心中所产生的体验和伴随的身心变化心境：微弱而持久，带有渲染性的情绪状态激情：一种迅猛爆发、激动短暂的情绪状态应激：是一种特殊的情绪状态，当人们遇到某种危险或面临某种突发事变时，身体处于高度紧张状态，即为应激状态。是机体对伤害性刺激的非特异性防御反应意志：人们自觉地确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程人格：一个人的整个精神面貌，具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和人格倾向性：是决定人对客观事物的态度和行为的基本动力，是人格心理结构最活跃的因素，主要在后天社会认知过程中形成，包括需要、动机、兴奋、理想、信念和世界观人格心理特征：个体的心理活动所表现出来的比较稳定的心理特点，它集中反映了人的心理活动的独特性，包括能力、气质和性格需要：个体对生理的和社会的客观需求在人脑的反映，是个体的心理活动与行为的基本动力

《医学心理学》考试重点

医学心理学前言：本科教授篇章：绪论第二章心理学基础；第三章医学心理学的主要理论（五大理论的理论精髓）；第四章心理应激（应用题）第五章心理评估；第六章心理治疗（会出应用题，比如判断是病人？属于哪种类型？采取什么治疗？）；第七章心理咨询；第八章心理社会因素与临床疾病；第九章病人心理；第十章心理健康与异常心理（第四节不考）绪论 1、医学心理学的学科性质：交叉学科、基础学科、应用学科； 2、医学心理学在现代医学中的作用：①促进医学模式的转化；②促进预防战略的转变； ③满足临床工作需要；④促进医患关系的改善； 3、engelGL1977年在《科学》杂质中发表的《需要一种新的医学模式—对生物医学的挑战》一文，被认为是对新的医学模式转变的概括和总结；新模式是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次、完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的以及社会的各种因素的综合作用。第二章心理学基础（▲） 1、心理实质：①心理是脑的机能的一个体现；②心理是客观事实的反映； 2、心理过程包括：认知过程、情感过程、意志过程； 3、认知过程：是对客观世界的认识和觉察，包括感觉、知觉、记忆、思维、注意等心理活动；感觉：人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映；知觉：对当前直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映；记忆：是人脑通过对经历过的事物识记、保持、再认和重现的方式，在人们的套闹中积累和保存个体经验的心理过程；遗忘：识记额内容不能再认或回忆称为遗忘；思维：是人脑对客观事物间接的和概括的认识过程；创造性思维：重新组织已有了的知识经验，提出新的方案或程序，创造出新的思维成果的思维活动；情绪和情感：是人对客观事物的态度体验，是人的需要获得满足与否的反映，也就是我们通常所说的喜怒哀乐等内心体验；动机：对引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力；能力：直接影响活动效率，使活动顺利完成的一种个性心理特征；气质：性格：是个体在生活过程中形成，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式； 4、熟悉20页表2-2； 5、感觉变化（举例，属于哪种）； 6、知觉的基本特性；（理解各个特性，不用背他们的定义） 7、记忆的过程：识记、保持、再现或回忆；（填空） 8、记忆的内容：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆； 9、遗忘的规律：不均衡的、先快后慢； 11、思维的特点：间接性、概括性；

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