措施类问题

问题表现措施

外流湖缩小中上游植树造林；退耕还湖；合理利用水资源

旱灾因地制宜实行农林牧相结合的农业产业结构调整，改善干旱区农业生态环境，减轻和避免干旱的威胁；在干旱多发地区，选种耐旱的作物；

开展农田水利基本建设，建造防护林，改进耕作制度等。

水土流失压缩种植业用地，扩大林草种植面积；植树造林；小流域综合治理

能源问题主要从开源和节流两方面入手。如能源的调配、开发新能源；

节约利用、提高生产技术、提高能源的利用率、进行产业结构调整等。

人口问题发展中国家要实行计划生育，控制人口增长；发达国家要鼓励生育，接纳海外移民。

重工业区衰落调整产业结构，发展新兴工业和第三产业；调整工业布局；整治环境；发展科技

城市环境质量下降建设新区和卫星城；城市工业的外迁（最小风频上风向、河流下游）；

建设绿地；控制交通污染；河流整治等

缺水问题节水意识，提高农业灌溉技术，工业中水循环利用；全流域水资源协调管理；跨流域调水；修建水库；海水淡化；合理利用地下水等。

1、石羊河流经甘肃省中部，流域内灌溉农业较发达、生态环境问题严重。读石羊河流域示意图，结合所学知识，完成问题。

为了防止该流域生态环境恶化，在农业生产中，应该采取哪些措施？（10分）

2、阅读材料，回答下列问题。

材料一近年来，呼包鄂三市经过高速发展，已经成为内蒙古最具活力的城市经济圈，被誉为内蒙古的“金三角”地区。2009年，“金三角”的经济总量占全区经济总量的59%，呼包鄂经济发展水平已与沿海发达地区比肩。

材料二区域资源禀赋可以衡量特定区域内某区域对某种资源在这特定区域中的优势程度，要素禀赋系数是衡量资源禀赋差异的重要指标，要素禀赋系数（为某区域拥有的资源、为特定区域拥有的资源；为某区域的GDP总和）。下表为2006年呼包鄂各城市禀赋系数。

项目呼和浩特包头鄂尔多斯呼包鄂区域

土地禀赋系数0.3933 0.5643 2.5428 1

劳动力禀赋系数 1.2674 0.9187 0.8083 1

资本禀赋系数0.7977 0.9748 1.2595 1

材料三呼包鄂区域图

根据材料，简述呼包鄂三地土地、劳动力及资本禀赋系数的结构特征，并指出三地可采取哪些措施加强区域经济一体化。(14分)

3、风暴潮是一种海洋灾害，具有来势猛、速度快、强度大、破坏力强的特点，可冲毁海堤、道路，吞噬沿海地区的码头、工厂、村镇，酿成巨大灾难。下图为发生在我国某海区的某次风暴潮的海面水位分布图。

请说出减轻风暴潮灾害的措施。（8分）

4、下图中的工业基地在当前发展中遇到的一些困难，你认为今后应采取哪些方面的措施才能实现重新振兴？（10分）

5、法国、意大利和西班牙三国资源环境

独特，，经济发展水平高。读图，结合所

学知识，完成问题。

20世纪60年代，法国的人口、

产业高度集中于巴黎，巴黎与周边地

区发展差异大。对此，法国实施了以

均衡化发展为目标的政策，分析其可

能采取的措施。（10分）

6、读安徽省和河南省地图，结合相关材料，回答问题。

材料一安徽省是我国农业生产大省，2009年粮食产量突破600亿斤，继河南省、山东省、江苏省、黑龙江省之外的又一个粮食总产超过600亿斤的产量大省，从自给不足到“中部粮仓”——安徽粮食30年增产300亿斤。

材料二河南是目前我国最大的肉类食品、速冻食品、方便面、饼干、调味品生产加工基地，拥有“双汇”“思念”“三全”等众多知名品牌，其速冻食品更占据了全国60%的市场。随着食品加工技术的不断升级和产品更新，河南省已从“中国粮仓”变成了“国人厨房”。

（1）根据材料概括河南由农业大省转变为农业强省的措施。（4分）

（2）安徽、河南两个农业主产省近年来受旱灾影响较大，试分析原因与对策。（8分）

参考答案

1措施：①提高灌溉技术、发展节水农业②加强全流域水资源协调管理，合理分配水资源③合理开采地下水④加强农田水利工程建设⑤因地制宜，调整农业生产结构

2、禀赋系数的特征：土地禀赋系数鄂尔多斯最大，劳动力禀赋系数

呼和浩特最大，资本禀赋系数鄂尔多斯最大，呼和浩特和鄂尔多斯三者的内部差异大，包头内部差异小。

措施：发挥各城市的地区优势，实现优势互补；加强交通、信息、科技等联系；给予政策支持。

3、做好风暴潮预报和监测；建设沿海防护林体系；建设海岸防护（或堤防）工程；加强宣传，提高人们的防灾减灾意识。

4、①发展新兴工业和第三产业，促进经济结构多样化；②进一步完善交通、通信等基础设施；③发展科技、教育，培养和引进人才；

④消除污染，美化环境；⑤增加资金投入，促进设备更新。

5、措施：①实施产业转移；②建设卫星城市；③完善交通等基础设施；④扶持周边地区发展；⑤引导人口外迁。

6、（1）推进农业产业化经营，促进农产品加工转化增值（延长产业链，提高农产品附加值）或调整农业生产结构，转变农业增长方式。

（2）原因：全球气候异常，导致季风区降水变率增大，降水较常年偏少，加之人为破坏生态，地表涵养水源能力降低，干旱灾害加剧。

对策：兴修水利；改善生态环境；

高考政治“措施”类题解题指导

高考政治“措施”类题解题指导 一、解题思路与技巧 措施类的题,解题最关键的是明确谁是措施的实施者,有几个措施的实施者答案就有几个角度,如:党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职,切记不要越俎代庖,最后别忘对措施进行综合。 (1抓住主体 “怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办,如:党、国家、政府、国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等,并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景,站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容,所答内容符合角色身份。如经济类题目:我们可以这样去想想:找找如何做的主体:国家、生产者经营者、消费者或社会舆论;找找具体措施:宏观上从两个方面想想:发挥市场的作用和加强国家的宏观调控;微观方面想想:面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。 (2解答这类题目时采用定点法 具体的解题思路是: 一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识,不能随意乱想; 二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题,那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术,科技兴国,用先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法,那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。 三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序:定点――联系――疏理――作答。 万一不会做,教你一绝招:改写材料,别留空位。改写材料,但不能照抄,要有条理重新整理组合,会有意想不到的效果;若留空位,必得零分。 二、学科知识整合 (一经济学措施: (1描述国内经济措施 ①以经济建设为中心,大力解放和发展生产力。 ②坚持和完善公有制为主体,多种所有制共同发展的所有制度;推动公有制的实现形式多样化,使股份制成为公有制的主要实现形式,大力发展非公有制。 ③坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,坚持效率优先,同时通过分配政策和税收政策,调节个人收入,以兼顾公平,建立社会保障制度。扩大就业和再就业。遵循市场交易原则,遵守市场经济法律法规,开展正当竞争,反对不正当竞争。④充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,综合运用经济法律行政手段加强宏观调控;转变经济发展方式,由粗放型向集约型转变;推进产业结构的优化升级,走新型工业化道路,大力发展第三产业,发展循环经济。。

用英语提建议的八个句型

用英语提建议的八个句型 1. 用Shall we...?在表示建议或征求对方意见时，可用以Shall开头的一般疑问句。其肯定回答一般可用：All right, OK, Good idea等。 2. 用Let's...?表示“让我们”（包括双方在内）做某事“这一建议时要用以Let's 开头的祈使句。而Let us在表示让我们做某事时，不包括对方在内。如：Let's go and see the pandas. Let us go, will you?让我们去吧，好吗？ 3. 用Why not...?Why not...?意思是：为什么不……？后接不带to的不定式（即动词原形）。Why not...?是省略了主语的省略形式，完整句Why don't you/they/we...?如：Why don't you go with me? Why don't you try again?=Why not try again? 4. 用What about...?意为“……怎么”后可接名词、的代词和动名词。如：What about going out for a walk? I'm going to the park.What about you? 5. 用had better 意为“最好”，“还是……好”，常用于口语，后接动词原形。如：You had better stay at home. You'd better go now. 6. 用Don't...来表示建议，通常用于祈使句的否定形式中。如：Don't play in the street. Don't throw it like that. 7. Would you like+短语？这个句型意思是“……怎么样？”后接sth. 或to do sth.如：Would you like another cup of tea? Would you like some colour pencils? 8. Will you please+动词原形……？它的意思是“请你……好吗？”如：Will you please come tomorrow? Will you please pick it up?

高考政治措施类主观题解题思路与技巧

高考政治措施类主观题解题思路与技巧 高考政治措施类主观题解题思路与技巧 一、解题思路与技巧 二、措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者 答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定 了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖， 最后别忘对措施进行综合。 (1)抓住主体 “ 怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关(权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关)、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符 合角色身份。如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产 者经营者、消费者或社会舆论;找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作 用和加强国家的宏观调控;微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。 (2)解答这类题目时采用定点法 具体的解题思路是： 一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想; 二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营;技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用 先进科技武装企业和职工;失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。 三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点―― 联系――疏理――作答。 万一不会做，教你一绝招：改写材料，别留空位。改写材料，但不能照抄，要有 条理重新整理组合，会有意想不到的效果;若留空位，必得零分。 二、学科知识整合 (一)经济学措施：

1用于提建议的句型有

1用于提建议的句型有： (1)What about doing sth ?=How about doing sth? ….怎么样？ (2)Why don’t you do sth?= Why not do sth? 为什么不呢？ (3)Let’s do sth.让我们一起做某事吧。 (4)Would you mind doing sth？你介意做某事吗？ （5）You’d better (not)do sth. (6) Would you like sth/to do sth. (7)Will/Could/Would you please do sth? (8)Shall we /I do sth? (9)You should (not) do sth.你（不）应当做某事。 (10) You could do sth. 你可以做某事。 同意对方的建议时，一般用： ◆Good idea./ That’s a good idea. 好主意 ◆OK/ All right./ Great 好/ 行/太好了 ◆Sure/ Of course/ Certainly 当然可以 ◆No problem 没问题 That sounds / Sounds good/great. Yes, please. /I’d love to. .对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时，一般用： ◆I don’t think so 我认为不是这样 ◆Sorry, I can’t 对不起，我不能 ◆I’d love to, but… ◆I’m afraid…我愿意，但恐怕…… That sounds boring.

政治生活原因和措施类重点问题答题解读

政治生活原因和措施类重点问题答题解读 一、国家理论中为什么类问题答题要占点归纳 1、是由我国的国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质 和核心是人民当家作主，人民是国家和社会的主人，我国的国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，对人民负责，为人民服务，是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。 2、是相应国家机关的职能要求。我国的国家性质决定了我国的国家机关必须切实履行好政治、经济、文化、社会公共服务和对外职能。 3、人民代表大会制度是我国根本的政治制度，它直接体现我国人民民主专政的 国家性质，是建立其他有关国家管理制度的基础，是人民掌握国家政权、行使国家权力的最好形式，符合人民当家作主的宗旨，适合我国国情。这一制度实行民主集中制原则，有利于保证国家权力体现人民意志，保证中央和地方国家权力的统一，保证各民族的平等和团结。 人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权、决定权、任免权和监督权。人民代表大会代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方一切重大事务，产生、监督其他国家机关。 人大代表是国家权力机关的组成人员，由民主选举产生。他们代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定参加行使国家权力，履行义务。 4、我国的国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，坚持民主集中制、对人民负责和依法治国原则。（是我国国家机构应有的职责） 5、我国公民与国家是和谐统一的新型关系。国家依法保护公民的政治权利和自 由，公民履行维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益的义务。（是正确处理公民与国家关系的要求） 6、是贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，实现全面协调可持续发展的要求。 二、国家理论中怎么做类问题答题要占点归纳

高考政治复习：“措施类”试题备考方法

高考政治复习：“措施类”试题备考方法 在政治高考试题中，很多学生对简答题的解答往往由于答题方法不当，路径不明，导致下笔千言，离题万里。 要想提高简答题的得分率，在全面细致掌握教材基础知识的同时，最关键的是要掌握不同设问类型的简答题相对应的科学的解题思路和技巧，从而提高答题的针对性和有效性。在长期教学过程中，笔者对不同类型简答题的解题路径进行了一些积极探索和归纳总结，实践效果不错，现就措施类简答题的具体解题方法谈点粗浅看法。 措施类简答题一般以如何或怎样等引导语来设问，提出解决问题的方法和建议，如XX是如何(怎样)做到XXX的？是如何(怎样)坚持XXX的。解答这类题目一般可采用以下三种方法： 主体定位法 主体定位法就是根据不同行为主体列出不同措施，主要适用于设问中没有提示主体是谁(如党、国家、政府、公民、企业、消费者等)应该怎么办的试题的解答。 [例题]：三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，为确保乳品质量安全提供有效的法律制度保障，国务院常务会议通过《乳品质量安全监督管理条例》，并于2008年10月9日起施行。 请用经济常识知识简要回答：如何解决解决食品安全问题？ [解析]：设问没有指明谁应该怎么做？作答时要从多角度去考虑，围绕经济活动的常见行为主体分别归纳具体措施。

参考答案如下： 国家：加强宏观调控，加强法制建设，用法律手段规范市场主体的行为和市场经济秩序，健全市场法律法规，加大市场监管力度，维护消费者的合法权益；加强道德(信用)建设，促进富有时代特征的道德意识、道德规范的形成和发展。 经营者(企业)：依法经营，保护消费者的合法权益；开展正当竞争，自觉维护市场经济秩序；不断提高自身道德素质，诚信经营，树立自我负责的道德意识，笃守诚实守信的道德规范。 消费者：提高食品安全意识和法律意识，当合法权益受到损害时，能运用法律武器来维护自身的合法权益。 客体定位法 客体定位法就是从客体角度思考问题，依据特定对象归纳应采取的措施，主要适用于行为主体比较单一的设问题目的解答。 [例题]：从经济常识角度，谈谈怎样发展中国特色社会主义经济？ [解析]：该设问中解决问题的行为主体很显然是国家，而客体是发展中国特色社会主义经济，这时，如果仅从国家角度思考，答案只能是靠死记知识点的无序罗列，而如果从客体角度思考，围绕经济活动的四个环节(生产、分配、交换、消费)和两个方面内容(生产力和生产关系)来组织答案，就会有规可循，使结论富有逻辑性。

烧伤现场急救原则及措施

烧伤现场急救原则及措施 一、迅速脱离致伤源或消防致伤原因 1.火焰烧伤时，伤员应迅速灭火，立即平卧于地，慢慢滚动躯体以灭火，或者跳入附近之水池、小河中灭火，切勿站立、呼喊或奔跑，以免火焰因奔跑而燃烧更旺，因喊叫吸入炽热气体而造成吸入性损伤，赤手扑打火焰可致手部烧伤，深部烧伤多可造成手功能障碍，亦应避免。他人或消防人员除指导伤员自救以外，应使用大量清水或其他灭火材料将火扑灭，或用棉被、毯子、大衣覆压在伤员身上灭火，并尽快协助伤员离开现场。 2.热流体或蒸气烫伤时，应使病人迅速离开现场并立即脱去浸湿的衣服，以免衣服上的余热继续产生作用，使创面深化。要尽可能避免将泡皮剥脱，可先用冷水冲洗带走热量后剪开热液浸湿的衣服。如贴身衣服与伤口粘在一起时，切勿强行撕脱，以免使伤口加重，可用剪刀先剪开，然后慢慢将衣服脱去。 3.化学物质烧伤时，最简单、最有效的处理办法是，脱离现场后即刻脱去化学物质沾染或浸透的衣服、手套、鞋袜等，用大量清洁冷水冲洗烧伤人员，时间不得少于20—30min，一方面可冲洗去化学物品，另一方面可使伤者局部毛细血管收缩、减少对化学物品的吸收。除现场备有拮抗剂或中和剂以外并有使用经验的人在场，切勿因寻找拮抗剂、中和剂而耽搁冲洗时间。应特别注意病人眼部感觉并仔细检查，在有损伤情况下应予冲洗。对个别具有剧毒的化学物质(如氰化物)，应在大量冲洗的同时，尽早采取相应的解毒措施。生石灰烧伤时，应在除去生石灰料后方行冲洗，防止生石灰遇水生热，加重损伤。磷烧伤时则应将创面浸于水

中，或以多层湿纱布覆盖，以防止磷在空气中继续燃烧，加重损伤，并尽量剔除磷粒。 4.电烧伤时，立即切断电源，再接触患者，并扑灭着火衣服。在未切断电源以前，急救者切记不要接触伤员，以免自身触电。灭火后，如发现伤员呼吸心跳停止，应在现场立即行体外心脏按摩和口对口人工呼吸抢救，待心跳和呼吸恢复后，及时转送就近医院进一步处理；或在继续进行心肺复苏的同时，将伤员迅速转送到最近的医疗单位进行处理。如电弧烧伤，应切断电源后，按火焰烧伤处理。 二、保护创面与镇静止痛 现场烧伤创面一般无需特殊处理。为防止创面污染而加重损害，应进行简单包扎，或以清洁的被单、衣服等覆盖、包裹以保护创面。不管是烧伤或烫伤，创面严禁用红汞、龙胆紫等有颜色药物，以免影响对创面深度的判断和处理，且大量涂擦红汞，可因创面吸收而致汞中毒。勿用盐、糖、酱油、牙膏等涂抹创面，防止污染。天寒季节。尤其是夜间应注意保暖，以避免加速发生或加重休克。病人剧痛、情绪紧张或恐惧，可酌情应用镇痛剂，常静脉缓慢推注稀释的度冷丁，也可合用度冷丁及异丙嗪，或皮下注射杜冷丁50毫克或吗啡10毫克。但吸入性损伤、并发颅脑损伤及1岁以下婴儿忌用度冷丁，以免抑制呼吸，可改用苯巴比妥钠或异丙嗪。对持续躁动不安的患者要考虑是否有休克，切不可盲目镇静。 三、重视全身检查，以及处理危及生命的合并伤

询问意见与提出建议的常用句型

询问意见与提出建议的常用句型 一、询问意见：What should I ...?(should 表示征询对方意见) 例如：What should I get my dad for his birthday? 我该送给爸爸什么生日礼物呢？ 二、提出建议：How about ...? (about 是介词，后接名词或动词的-ing 形式) 例如： How about a scarf? 一条围巾怎么样？ How about going to a movie? 去看电影怎么样？ 提出建议的句型还有： 1) What about ...?( 等同于How about ...?) 2) Why don 'tyou do ...? 3) Why not do ...? 4) You should do ... 5) You could do ... 6) You 'd better do ... 例如： What about a dictionary?

一本词典怎么样？ What about going out for a picnic? 出去野餐怎么样？ Why don 'tyou buy a sweater? 为什么不买件毛衣呢？ Why not get a digital camera? 为什么不买台数码相机呢？ You should take some exercise every day. 你每天都应该锻炼。 You could call her. 你可以给她打电话。 It 's very hot today. You 'd better stay at home. 今天太热，你最好呆在家里。

高三政治措施类试题答题模板

政治“措施类”试题答题模板 在政治高考试题中，很多学生对简答题的解答往往由于答题方法不当，路径不明，导致“下笔千言，离题万里”。 要想提高简答题的得分率，在全面细致掌握教材基础知识的同时，最关键的是要掌握不同设问类型的简答题相对应的科学的解题思路和技巧，从而提高答题的针对性和有效性。在长期教学过程中，笔者对不同类型简答题的解题路径进行了一些积极探索和归纳总结，实践效果不错，现就“措施类”简答题的具体解题方法谈点粗浅看法。 “措施类”简答题一般以“如何”或“怎样”等引导语来设问，提出解决问题的方法和建议，如XX是如何(怎样)做到XXX的？是如何(怎样)坚持XXX的。解答这类题目一般可采用以下三种方法： 主体定位法 主体定位法就是根据不同行为主体列出不同措施，主要适用于设问中没有提示主体是谁(如党、国家、政府、公民、企业、消费者等)应该怎么办的试题的解答。 [例题]：三鹿牌婴幼儿奶粉事件发生后，为确保乳品质量安全提供有效的法律制度保障，国务院常务会议通过《乳品质量安全监督管理条例》，并于2008年10月9日起施行。 请用经济常识知识简要回答：如何解决解决食品安全问题？ [解析]：设问没有指明谁应该怎么做？作答时要从多角度去考虑，围绕经济活动的常见行为主体分别归纳具体措施。 参考答案如下： 国家：加强宏观调控，加强法制建设，用法律手段规范市场主体的行为和市场经济秩序，健全市场法律法规，加大市场监管力度，维护消费者的合法权益；加强道德(信用)建设，促进富有时代特征的道德意识、道德规范的形成和发展。 经营者(企业)：依法经营，保护消费者的合法权益；开展正当竞争，自觉维护市场经济秩序；不断提高自身道德素质，诚信经营，树立自我负责的道德意识，笃守诚实守信的道德规范。 消费者：提高食品安全意识和法律意识，当合法权益受到损害时，能运用法律武器来维护自身的合法权益。 客体定位法 客体定位法就是从客体角度思考问题，依据特定对象归纳应采取的措施，主要适用于行为主体比较单一的设问题目的解答。 [例题]：从经济常识角度，谈谈怎样发展中国特色社会主义经济？ [解析]：该设问中解决问题的行为主体很显然是国家，而客体是发展中国特色社会主义经济，这时，如果仅从国家角度思考，答案只能是靠死记知识点的无序罗列，而如果从客体角度思考，围绕经济活动的四个环节(生产、分配、交换、消费)和两个方面内容(生产力和生产关系)来组织答案，就会有规可循，使结论富有逻辑性。 参考答案如下： ①以经济建设为中心，大力发展生产力；走中国特色新型工业化道路、节能减排，建设生态文明；走中国特色农业现代化道路。(生产、生产力角度) ②坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。(生产关系角度) ③充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实行互利共赢得开放战略，坚持“引进来”与“走出去”相结合；充分利用国际国内两种资源两个市场。(交换、消费角度) ④坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，把按劳分配与按生产要素分配相结合。坚持效率优先，更加注重社会公平。(分配角度)

急救中常见的基本方法有哪些

如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 生活常识分享急救中常见的基本方法有哪些 导语：想要急救首选药知道一些基本方法，请看下文介绍的一些急救的基本方法 一旦遇到紧急、危重情况，首先应检查生命体征，判断急救对象是死是活，是轻是重。生命体征指意识、呼吸、脉搏和血压。检查呼吸人体通过呼吸吸入氧气，呼出二氧化碳，实现内、外环境之间气体交换，维持生命。人的呼吸器官(包括上呼吸道、支气管、肺、胸膜)以及纵隔、心脏、血液、神经等系统生病或中毒后，会使患者感到气不足或呼吸费力，表现为呼吸频率(次数)、深度和节律改变。严重时患者端坐位，用力呼吸，嘴唇发绀。如病人出现呼吸异常，应及时到医院就诊，查找病因，及时治疗。观察呼吸，主要看胸、腹部有无起伏。有起伏说明有呼吸，没有起伏说明呼吸很微弱或已经停止。也可将手掌心或耳朵贴在病人的鼻腔或口腔前，感觉有无气流进出。或者用一丝纱线(或一小片棉花、餐巾纸、草叶等)放在病人鼻腔或口腔前，观察是否被气流吹动。正常人每分钟呼吸12~18次。垂危病人呼吸变快、变浅，不规则;病人生命垂危时，呼吸变得缓慢、不规则，直至停止。对呼吸已经停止者，须马上施行人工呼吸。检查意识 可大声呼喊病人、拍打病人脸颊或拧病人手足等观察反应。意识清楚的，可以回答问题，答话切题。确定病人是否昏迷，简单的鉴别方法是用棉花丝轻轻触碰病人眼睛角膜。正常人或轻症病人会立即出现眨眼动作，而昏迷，特别是深昏迷病人毫无反应。当病人失去意识时，首先要保持呼吸道通畅，以防窒息。对于昏迷病人，要观察双眼瞳孔。正常人两侧瞳孔是一样大、一样圆的，遇到光线照射会迅速缩小(瞳孔对光反应)。当病人脑部受到严重伤害，两侧的瞳孔可能不一般大，缩小或散大;当用电筒光线突然照射瞳孔时，瞳孔不缩小或缩小反应迟钝。

高考政治措施类主观题解题思路技巧

2010高考政治措施类主观题解题思路技巧 一、解题思路与技巧 措施类的题，解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，如：党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。 （1）抓住主体 “怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、国家机关（权力机关、立法机关、行政机关、司法机关、暴力机关）、人大、政协、不同国家、公民、企业、消费者、劳动者、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。以题目设置的情景，站在不同主体角色的视角立场上回答不同内容，所答内容符合角色身份。如经济类题目：我们可以这样去想想：找找如何做的主体：国家、生产者经营者、消费者或社会舆论；找找具体措施：宏观上从两个方面想想：发挥市场的作用和加强国家的宏观调控；微观方面想想：面向市场、科技创新、管理创新、体制创新、调整结构、宏观调控、舆论监督、道德约束、法律法规等。 （2）解答这类题目时采用定点法 具体的解题思路是： 一是从教材找方法。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想； 二是从材料中找方法。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是方法。如种植单一的反面就是多种经营；技术水平低的反面就是发展高新技术，科技兴国，用先进科技武装企业和职工；失业现象的反面就是扩大就业。如果材料呈现的是正确做法，那么只需要对材料中的具体做法加以概括并且结合教材内容就可以了。 三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找方法。具体的解题程序：定点――联系――疏理――作答。 万一不会做，教你一绝招：改写材料，别留空位。改写材料，但不能照抄，要有条理重新整理组合，会有意想不到的效果；若留空位，必得零分。

安全急救措施

字体：[ 大中小] [ 关闭窗口] [ 打印本页] 灯谜：更生不惜外力(打一救护用语)——自救 事故案例：1985年9月12日上午在南京市某建筑工地，某建筑公司汤某擅自开动磨石机，因不懂安全操作而拉破电线，导致自身触电后倒地，正巧工地安全员王某发现后立即拉下电闸，并立即用木棍将汤某脱离电源，迅速进行现场人工呼吸和心脏按摩，现场急救坚持了40分钟，终于使触电休克的汤某苏醒过来，安全员用急救技术救了汤某一命，受到了上级嘉奖和人们一致赞扬。 现场急救是指在现场对威胁人体生命安全的各类事故、意外灾害、中毒和各种急症等所采取的一种应急救援和紧急救护措施，以挽救伤病员或受害者的生命，并迅速将他们安全地送往医院，作进一步的抢救检查和治疗。 一、现场急救原则： 机智、果断 发生伤亡或意外伤害后4～8分钟是紧急抢救的关键时刻，失去这段宝贵时间，伤员或受害者的伤势会急剧变化，甚至发生死亡。所以要争分夺秒地进行抢救，冷静科学地进行紧急处理。发生重大，恶性或意外事故后，当时在现场或赶到现场的人员要立即进行紧急呼救，立即向有关部门拨打呼救电话，讲清事发地点、简要概况和紧急救援内容，同时要迅速了解事故或现场情况，机智、果断、迅速和因地制宜地采取有效应急措施和安全对策，防止事故、事态和当事人伤害的进一步扩大。 及时、稳妥 当事故或灾害现场十分危险或危急，伤亡或灾情可能会进一步扩大时，要及时稳妥地帮助伤(病)员或受害者脱离危险区域或危险源，在紧急救援或急救过程中，要防止发生二次事故或次生事故，并要采取措施确保急救人员自身和伤病员或受害者的安全。 正确、迅速 要正确迅速地检查伤(病)员、受害者的情况，如发现心跳呼吸停止，要立即进行人工呼吸、心脏按摩，一直要坚持到医生到来；如伤(病)员和受害者出现大出血，要立即进行止血；如发生骨折，要设法进行固定等等。医生到后，要简要反映伤(病)员的情况、急救过程和采取的措施，并协助医生继续进行抢救。 细致、全面 对伤(病)员或受害者的检查要细致、全面，特别是当伤(病)员或受害者暂时没有生命危险时，要再次进行检查，不能粗心大意，防止临阵慌乱、疏忽漏项。对头部伤害的人员，要注意跟踪观察和对症处理。 在给伤员急救处理之前，首先必须了解伤员受伤的部位和伤势，观察伤情的变化。需急救的人员伤情往往比较严重，要对伤员重要的体症、症状、伤情进行了解，绝不能疏忽遗漏。通常在现场要作简单的体检。现场简单体检： 心跳检查 正常人每分钟心跳为60～80次，严重创伤，失血过多的伤员，心跳增快，且力量较弱，脉细而快。 呼吸检查 正常人每分钟呼吸数为16～18次，重危伤员，呼吸变快，变浅不规则。当伤员临死前，呼吸变得缓慢，不规则，直至呼吸停止。通过观察伤员胸廓起伏可知有无呼吸。有呼吸极其微弱，不易看到胸廓明显的起伏，可以用一小片棉花或薄纸片、较轻的小树叶等放在伤员鼻孔旁，看这些物体是否随呼吸飘动。 瞳孔检查 正常人两眼的瞳孔等大、等圆，遇光线能迅速收缩。受到严重伤害的伤员，两瞳孔大小不一，可能缩小或放大，用电筒光线刺激时，瞳孔不收缩或收缩迟钝。当其瞳孔逐步散大，固定不动，对光的反应消失时，

(完整版)八种适合提建议的英语句型

八种适合提建议的英语句型 用英语提建议的八个句型： A、用Shall we...?在表示建议或征求对方意见时，可用以Shall开头的一般疑问句。其肯定回答一般可用：All right, OK, Good idea等。 B 、用Let's...?表示“让我们”（包括双方在内）做某事“这一建议时要用以Let's 开头的祈使句。而Let us在表示让我们做某事时，不包括对方在内。如：Let's go and see the pandas. Let us go, will you?让我们去吧，好吗？ C、用Why not...?Why not...?意思是：为什么不……？后接不带to的不定式（即动词原形）。Why not...?是省略了主语的省略形式，完整句Why don't you/they/we...?如：Why don't you go with me? Why don't you try again?=Why not try again? D、用What about...?意为“……怎么”后可接名词、的代词和动名词。如：What about going out for a walk? I'm going to the park.What about you? E 、用had better 意为“最好”，“还是……好”，常用于口语，后接动词原形。如：You had better stay at home. You'd better go now. F、用Don't...来表示建议，通常用于祈使句的否定形式中。如：Don't play in the street. Don't throw it like that. G、Would you like+短语？这个句型意思是“……怎么样？”后接sth. 或to do sth.如：Would you like another cup of tea? Would you like some colour pencils? H、Will you please+动词原形……？它的意思是“请你……好吗？”如：Will you please come tomorrow? Will you please pick it up?

高中《政治生活》“措施类”主观题归纳

高中《政治生活》“措施类”主观题归纳 1、济南二模文综28、材料二根据中共山东省九届九次会议精神,山东省十一届人大三次会议审议通过的《政府工作报告》提出要坚决打好转变经济发展方式这场硬仗。围绕加快转变经济发展方式,省政府多次向省委汇报工作,采纳省政协的有关提案,听取有关专家和基层群众的意见和建议。 (2结合上述材料,说明山东省政府在加快转变经济发展方式中是如何做到科学民主决策的? (8分 ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。省政府贯彻省委会议精神并向省委汇报工作,坚持党的领导并接受党的监督做到了科学决策。 ②政府是国家权力机关的执行机关。省政府执行人大决议并接受人大监督做到了科学民主决策。 ③人民政协具有民主监督、参政议政的职能。省政府采纳政协提案并接受监督做到了科学民主决策。 ④公民有依法参与管理国家事务和社会事务的权利。政府通过社情民意反映制度、专家咨询制度集中民智、反映民意做到了科学民主决策。(8分。每要点2分,每句1分 2、济南一模政治:材料二为了更好地实施山东半岛蓝色经济区发展规划,山东省政府成立了山东半岛蓝色经济区咨询委员会,通过咨询委员会对山东半岛蓝色经济区规划建设重大事项进行深入研究,开展科学论证,提出建议意见。 (2说明专家咨询参与民主决策对政府正确行使职能的作用。(4分 ①公民通过专家咨询制度参与民主决策,有利于提高政府决策的民主性和科学性。(1分 ②我国政府是为人民服务的政府。政府通过专家咨询制度科学民主决策,有利于更好地行使经济建设和社会公共服务职能,更好地依法行政、对人民负责。(3分。每分句1,最高给3分 3、潍坊二模文综28、材料一暴力拆迁,极端对抗;因拆暴富……针对“拆迁”过程中的种种问题,经过两年多的调查研究、征求意见,国务院法制办会同住房城乡建设部制定了《国有土地上房屋征收与补偿条例(征求意见稿》,拟取代原有的《城市房屋拆迁管理条例》,并于1月29日正式公开征求民意。征求意见稿用“搬迁”取代了“拆迁”,并规定只有因七种“公共利益”的需要,政府才能征收房屋;只有90%以上被征收人同意,方可进行危旧房改造……新条例无论从名称上,还是从内容上都有了很大的变化,这无疑有利于实现政府与群

高考政治【记忆】《经济生活》答题术语汇总

2019届高考政治《经济生活》核心主干知识点（必背） 一、经济生活综合型题高频术语归纳：（措施类直接用、意义类加上“有利于”）(转型、产业、结构)1、转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整，推动产业结构优化升级，提高发展的质量和效益，实现科学发展。 （科技、创新） 2、实施创新驱动发展战略,推动科技进步,提高自主创新能力。 （供给侧） 3、化解过剩产能，增加有效供给，调整产品结构，提高产品质量和服务水平。（市场、政府） 4、发挥市场在资源配置中的决定性作用，激发市场活力，优化资源配置;加强科学的宏观调控，发挥财政的作用,减政放权，放管结合，推进商事制度改革，厘清政府与市场的关系，发挥政府与市场的作用，完善社会主义市场经济体制。 （市场秩序） 5、建立公平公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场秩序，完善市场规则，规范市场主体的行为，营造良好的市场环境。 （基本经济制度） 6、坚持和完善基本经济制度，促进各种所有制经济公平竞争、平等使用生产要素、取长补短、相互促进，共同发展。 （分配、公平）7、坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，深化分配体制改革，缩小收入差距，促进社会公平。 （分配、效率）8、完善生产要素按贡献参与分配的制度，建立和完善激励机制，让一切创造财富的源泉充分涌流，调动劳动者生产的积极性、主动性和创造性。 （民生）9、关注民生、完善基本公共服务体系，提高人民生活水平，坚持以人为本，共享改革发展成果。 （就业）10、鼓励大众创新、万众创业，扩大就业，增加居民收入，扩大内需，拉动经济增长。（企业）11、企业是国民经济的细胞，减轻企业负担，减低成本，扩大盈利空间，增强企业活力和竞争力，扩宽融资渠道。 （环境、绿色） 12、全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力，建设生态文明。（或建设资源节约型，环境友好型社会） （对外）13、转变对外经济发展方式，坚持“引进来”和“走出去”相结合战略，积极参与国际竞争与合作，提高国际分工的地位，培育国际品牌，拓宽海外市场，充分利用国内国际两个市场和资源，全面提高开放型经济水平。 （城乡、区域）14、推动城乡发展一体化，实施区域发展总体战略。

现场急救的基本方法

现场急救的基本方法 现场急救技术包括止血、包扎、固定、搬运和通气。下面简单介绍这5项技术的基本操作方法。 一、止血 遇到出血时，首先判断是动脉出血还是静脉出血，然后立即釆取止血措施。 （一）判断出血 1．动脉出血：呈喷射状，血色鲜红。 2．静脉出血：持续涌出，血色暗红。 3．毛细血管出血：创面渗出，血色鲜红。 （二）止血方法 1．一般止血法：伤口小的出血，局部用生理盐水冲洗，周围用75%的酒精涂擦消毒。消毒时，先从伤口近处向外周扩展涂擦，然后盖上无菌纱布，用绷带包紧即可。如头皮或毛发部位出血，应剃去毛发再清洗．消毒后包扎。 2.指压止血法：指压止血法是一种简单而有效的临时止血法，多用于头部。颈部及四肢的动脉出血，其方法是：根据动脉走行位置，在伤口的靠近心脏一端，用手指将动脉压在邻近的骨面上止血；也可用无菌纱布直接压于伤口而止血。然后再釆用加压包扎法，或用止血带进行止血。 （1）头顶部出血：头顶部出血时，用拇指压迫同側耳屏前上方颞浅动脉搏动点。 （2）面部出血：面部出血时，用拇指压迫同侧下颌骨下缘下颌角前方约3厘米处，将面动脉压在下颌骨上。 （3）头面部出血：一侧头面部出血时，用拇指或其他四指压迫气管与胸锁乳突肌之间的颈总动脉搏动点，并向颈椎方向按压。颈总动脉搏动点不能两侧同时按压，以防大脑

缺血，造成其他损伤。 （4）肩腋部出血：用拇指压迫同侧锁骨上窝胸锁乳突肌下端后缘，将锁骨下动脉向内下方压于第一肋骨上。 （5）前臂出血：一手抬商患肢，另一手拇指或其余四指压迫上臂肱二头肌内侧沟处，将肱动脉压在肱骨上。 （6）手部出血：患肢抬高，用两手拇指分别压迫手腕上方2-3厘米内外侧尺，桡动脉搏动处。 （7）大腿以下出血；厠双拇指重叠用力压迫大腿上端腹股沟中点稍内下方股动脉搏动处，将股动脉用力压在股骨上。 （8）足部出血：用两手拇指分别压迫足背中部近踝关节处的足背动脉和足跟内侧与内踝之间的胫后动脉。 3．加压包扎止血法：先用纱布、绷带等做成垫子放在伤口的无菌敷料上，再用绷带或三角巾加压包扎。 4.止血带止血法：常用的止血带有橡皮和布制两种。在紧急情况下可使用绷带，裤带，毛巾等代替。 （1）橡皮止血带止血法：下肢股部的中下1／3处，上臂的中下1／3处，用纱布、毛巾等作为衬垫后再上止血带。用左手离带端10cm处由拇指、食指和中指紧握，使手背向下放在扎止血带部位，右手持带中段绕伤肢一圈，然后压住止血带头端和手指，再绕伤肢一圈，把止血带塞入左手的食指与中指间，左手的食指与中指夹住尾端，抽出手指系成一个活结，将红布条放于右侧上衣袋明显处，写清结扎时间。 （2）使用止血带止血注意事项： ①要严格掌握止血带的使用范围，当四肢大动脉出血用加压包扎不能止血时，才考虑使用止血带。 ②止血带不能直接扎在皮肤上，应用棉花、薄布片加衬

提建议的英文句型

提建议的句型： Why don’t you do（动词原形）sth？为什么不做某事呢？eg：Why don’t you hang out with us？ Why not do sth？为什么不做某事呢？ eg：Why not hang out with us？ What/How about doing sth? 做某事怎么样？ eg：What/How about going to the movies? Let’s do sth. 让我们做某事吧 eg：Let’s take the dog for a walk. You’d better (not) do sth 你最好做（不做）某事 eg：You’d better take a taxi to school. Would you like to do sth?/sth? 你想要的做某事吗？ eg：Would you like to sweep the floor? You/We could do sth. 你们（我们）可以去做某事 eg：You could buy your brother a schoolbag. You/We should do sth. 你们（我们）应该去做某事 eg：We should ask for teacher’s help. Shall we do sth? 我们去做某事，好吗？ eg：Shall we go shopping together? 回答： 同意对方的建议 Good idea./That’s a good idea. 好主意 OK,/All right./Great.好/行/太好了 Yes，please./I’d love to. 是的，请吧/我愿意 No problem. 没问题 Sure./Of course./Certainly. 当然可以 I agree with you. I can’t agree more. 非常同意 委婉拒绝别人建议 Sorry，I can’t. I’d love to./I’d like to,but 我很乐意，但是 I don’t think so. I’m afraid... Sorry,but... What a pity! I have to ... 真遗憾！我得......

2019年高考政治一轮复习经济生活措施类意义类归纳

一、高中政治主观题规范答题 1、审题： （1）先审问题：审范围、审主体、审题型、 （2）后审材料：审材料（关键句、词） 2、题型： （1）体现类：材料+体现+观点 （2）意义类（有利于、促进、推动） （3）措施类（坚持、要、必须） （4）依据类（地位、必要性、作用） （5）认识类（先表态对或错、是什么、为什么、怎么办） 3、答案组织：分点分段及注意事项。 ①要注意看分答题。观点一般是2-3分，点数一般不超4个。 ②最有把握的答案要点放在最前面，没有把握的答案放在最后。 ③答案语言要简洁、术语化。（教材语言、材料语言、时政语言） ④注意书写整洁，字体不能过大或过小，行距不能过密。 4、经济生活答题角度 （1）抓主体：国家、企业、劳动者、消费者、投资者 （2）抓环节：生产、交换、分配、消费 （3）抓范围：国内经济、对外经济（国际经济） 二、经济生活材料关键词联系知识点（措施类）【发挥、要、坚持】 1、企业——企业是市场经济活动的主要参加者，应充分发挥以企业为主体在。。。中的作用。 2、财政——发挥财政在。。。的作用 3、改革——必须全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推进经济社会持续健康发展。 4、经济体制改革——处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。/政府要实行科学的宏观调控，运用经济、法律、行政手段对国民经济进行调节和控制。合理配置资源。 5、市场——发挥市场在资源配置中起决定性作用，合理配置资源。/面向市场，生产适销对路产品。 6、快递业、服务业、农业——贯彻新发展理念，转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整，优化产业结构。 7、分配激励机制/收入——坚持并完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度/健全生产要素按贡献参与分配的制度,重在激发企业活力，调动员工积极性. 8、环保问题、生态文明、绿色发展——必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展能力 /推进生态文明建设，贯彻绿色发展理念/企业要自觉承担社会责任，坚持经济效益与社会效益相统一/消费者要保护环境，绿色消费。

安全管理人员简单的医疗急救方法

安全管理人员要懂得简单的医疗急救方法 1、人工呼吸法 无论心跳存在与否，若长期呼吸中止，可造成机体缺氧时间稍长，便可产生不可逆转的损害。困此，当发现患者呼吸停止时，必须争分夺秒、不失时机地进行人工呼吸，保持继续不间断供氧。常见的人工呼吸方法有以下三种： （1）口对口人工呼吸法 让患者仰卧，松解衣扣和腰带，除去假牙，清除病人口腔内痰液、呕吐物、血块、泥土等异物，保持呼吸道畅通。救护人员位于患者一侧，用一只手将患者下颌托起，使其头尽量后仰，将其口唇撑开，另一只手捏住患者的鼻孔；深吸一口气，用自己的嘴对准患者的口用力吹气，可见到患者胸部隆起，然后离开患者的口、同时松开捏鼻孔的手，让其胸部收缩自行呼出，然后作下一次吹气，直到恢复自主呼吸。 吹气力度本适中，速度要均匀有规律，次数约16-18次/min(成人)、18-24次/ min(儿童)为宜。 （2）口对鼻人工呼吸法 患者因牙关紧闭或外伤等原因，不能进行口对口人工呼吸时，可采用口对鼻人工呼吸法。方法与口对口人工呼吸法基本相同，只是把捏鼻改为捂口，对着鼻孔吹气，吹气量要大，时间要稍长一些。

进行口对口（鼻）人工呼吸时，应当注意：①一定要捏（捂）住患者的鼻孔（嘴），防止空气从鼻孔（嘴）漏掉；②吹气时，施术者的嘴要完全封堵住患者的嘴（鼻），否则让空气从嘴（鼻）周围漏掉，人工呼吸就会失败；③吹气要快而有力，速度要均匀有规律，此时要密切注意患者的胸部，如果患者胸部不鼓起来，就说明人工呼吸没有成功；④患者胸部有活动后，立即停止吹气，不要一直吹下去；⑤对氰化物等剧毒物质中毒患者，不要进行口对口（鼻）人工呼吸。 （3）史氏人工呼吸法 当因故不宜进行口对口（鼻）人工呼吸时，可采用该方法。操作要领如下：使患者仰卧，松解衣扣和腰带，除去假牙，清除病人口腔内痰液、呕吐物、血块、泥土等异物，保持呼吸道畅通；救护人员位于患者头顶一侧，两手握住患者两手，交叠在胸前，然后握住两手向左右分开伸展180。接触地面。速度与其他人工呼吸法速度相同，约为16-18次/min（成人）、18-24次/ min（儿童）。 2、胸外心脏挤压法 患者出现突然深度昏迷，颈动脉或股动脉缺口，瞳孔散大，脸色土灰色或发钳，呼吸停止或喘气等症状时，可认为心跳骤停，应立即进行胸外心脏挤压急救。操作方法如下： 将患者仰卧在地上或硬板床上，救护人员跪或站于患者一侧，面对患者，将右手掌根部置于患者胸骨下端，避开剑突，左手掌交叉置