2016下半年四川中学教师资格考试《地理学科知识与教学能力》考试内容

2016下半年四川中学教师资格考试《地理学科知识与教学能力》考

试内容

2016下半年四川教师资格证考试公告

四川教师资格证考试辅导资料

《地理学科知识与教学能力》主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

(一)地理科学知识与运用能力

1.了解地理科学的特点。

2.掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。

3.运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。

(二)地理教学知识与运用能力

1.了解初中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。

2.掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。

3.会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。

(三)地理教学设计能力

1.了解初中学生地理学习需求和已有学习经验。

2.掌握地理教学设计的基本环节。

3.能够结合具体的课题进行地理教学设计。

考试大纲可以在中小学教师资格考试网上下载到。

中学教师资格统考《综合素质》备考资料之易考察的诗人从2011年统考以来，教师资格考试的科目一《综合素质》中关于文化素养的考察都较为灵活，知识点较零散，现将中国古代易考察的诗人总结如下：

1.屈原，开创了“楚辞”这一诗歌样式。屈原的作品主要有《离骚》、《天问》《九歌》等，其中最具代表性的是《离骚》。

端午节主要纪念屈原。

代表诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

2.建安诗歌的主要代表是曹氏父子，即曹操及其子曹丕、曹植，合称为“三曹”。

①曹操代表作：《求贤令》《蒿里行》。鲁迅称曹操为“改造文章的祖师”。

代表诗句：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”

②曹丕代表作：《燕歌行》

③曹植代表作：《洛神赋》、《七步诗》。被誉为“建安之杰”。

代表诗句：“本自同根生，相煎何太急?”

3.陶渊明，是我国第一位以田园作为主要描写内容的诗人，他的诗被后人称为田园诗。代表作：《归园田居》、《饮酒》、《桃花源记》、《闲情赋》、《归去来兮辞》。

因其居住地门前栽种有五棵柳树，固被人称为五柳先生。

事件：不为五斗米折腰而弃官归隐

诗句：“采菊东篱下，悠然见南山”、“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”、“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”。

4.“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

①王勃的代表作：《送杜少府之任蜀州》、《滕王阁序》

②杨炯代表作：《从军行》

③卢照邻代表作：《长安古意》

④骆宾王代表作：《咏鹅》

事件：“诗圣”杜甫称赞初唐四杰为“不废江河万古流”。

5. 以王维、孟浩然为代表的“田园诗派”

①王维代表诗作有《相思》、《山居秋暝》、《送梓州李使君》等。苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画;观摩诘之画，画中有诗。”

②孟浩然代表作有《春晓》、《留别王维》、《过故人庄》、《岁暮归南山》等。

6.以高适、岑参为代表的“边塞诗派”

该派诗人以高适、岑参、李颀、王昌龄最为知名，而高、岑成就最高。

高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》等是代表作。其笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。后人又把高适、岑参、王昌龄、王之涣合称"边塞四诗人"。

7.李白，我国唐代伟大的浪漫主义诗人，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物，被后人称为“诗仙”。后世将李白与杜甫并称为“李杜”。李白代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等。

杜甫称赞李白：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”;“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”

成语：铁杵成针、笔下生花

8.杜甫，我国唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”。

杜甫代表作有《茅屋为秋风所破歌》、《春望》、《春夜喜雨》、《羌村三首》以及“三吏”和“三别”。其中“三吏”为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，“三别”为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。韩愈称赞李白和杜甫：“李杜文章在,光焰万丈长”。

代表诗句：“读书破万卷，下笔如有神。”“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”“会当凌绝顶，一览众山小。”“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”

9.韩愈，是唐宋八大家之首，与柳宗元共同倡导的提倡“古文运动”。“文起八代之衰”，这句话是苏轼在《潮州韩文公庙碑》对韩愈的赞誉。

韩愈代表作品：《师说》、《进学解》、《杂说四马说》、《原道》等等。

代表诗句：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”“师者，所以传道授业解惑者也。”“闻道有先后，术业有专攻。”

10.唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。

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四川教师公招《教育公共基础》笔试和复习资料精编版

四川教师公招《教育公共基础》笔试和复习 ——适合2015版四川省教师招聘考试专用教材 第一部分教育学基础 一、教育与教育学 （一） 1．教育的概念：★★p9 广义教育，泛指凡是能够增进人的知识和技能，发展人的智力和体力、影响人的思想品德的活动。 狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会（阶级）的要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。 更狭义的教育：指思想品德教育活动 2.教育的要素：★★★p10 教育者：指对受教育者在知识、技能和思想品德方面起教育影响的人。具有主体性、目的性和社会性。是教育活动的主导者 受教育者：指各种教育中从事学习的人，是教育的对象，学习的主体 教育影响：置于教育者和受教育者之间一切“中介”的总和，包括作用于受教育者的影响和运用这种影响的活动方式和方法 三者关系：相互独立、相互制约，共同构成一个完整的实践活动系统，缺一不可。 3.教育的形态：非制度化和制度化；社会教育、家庭教育和学校教育；原始社会的教育、古代的教育和近代 的教育★★★★p11 4.教育的本质：教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动，即根据一定的社会需要进行 的培养人的活动，也是教育的质的规定性。★★P13 5.教育的基本规律：一条是关于教育与社会发展关系的规律，-----外部关系规律； 一条是关于教育和人的发展关系的规律，-----内部关系规律★★★★★P14（二）教育发展的历史阶段：★★★p20 6.教育起源：（1）神话起源 （2）生物起源：法国利托尔诺英国沛西能 （3）心理起源美国孟禄教育起源于儿童对成人无意识的模仿 （4）劳动起源在马克思主义唯物史观指导下形成 7.教育的发展阶段： （1）原始社会（无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传）， （2）古代社会（鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位）， （3）近代教育（国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法，以法治教）8.教育改革和发展的趋势：终身化、全民化、民主化、多元化、现代化 （三）教育学的产生和发展p26 8．教育学的研究对象：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学，因此研 究对象是教育现象，重点是研究教育问题，目的是揭示教育规律。★★ 9.教育学的基本问题：（1）教育本质，解释教育与社会的关系问题， （2）教育与人的发展关系问题， （3）教育目的问题 （4）教育制度问题 （5）教育过程的规律性问题， （6）思想品德教学过程的基本规律性问题 (7)学校管理问题。 ★10.教育学的产生与发展（代表人物和观点）：★★★p26 （1）萌芽时期：奴隶社会和封建社会的教育学

2016年河北特岗教师招聘考试真题

2016年河北特岗教师招聘考 试真题 一、单项选择题 1、教育无目的论的代表人物是 ( ) 2、下列不是选择研究课题所必须遵循的基本原则的是 3、教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富。这说明教师的劳动 具有 ( )特点。 4、教育史上，“产婆术”的提出者是 ( 力性 6、孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是 7、我国的小学课程应以 ( ) 为主。 8、1632年夸美纽斯出版的 ( ) 是教育学形成一门独立学科的标志。 与教育》 我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这种观点属于 10、教育具有相对独立性，主要是强调教育 ( ) 11、班主任工作的首要任务是 ( ) 12、有效教学的核心是 ( ) A. 柏拉图 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 布鲁纳 A. 有价值 B. 有新意 C. 可行性 D. 宽泛 A. 创造性 B. 长期性 C. 间接性 D. 示范性 5、 A. 苏格拉底 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 夸美纽斯 读万卷书，行万里路”体现的是 ( ) 教学原则。 A. 思想性和科学性相结合 B. 理论联系实际 C. 启发性 D. 量 A. 导向性原则 B. 疏导原则 C. 知行统一原则 D. 因材施教原 A. 实践课程 B. 综合课程 C. 选修课程 D. 地方课程 A. 《教育学》 B. 《大教学论》 C. 《普通教育学》 D. 《民主主义 9、行为主义心理学家华生曾经这样说： 给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何， A. 内发论 B. 外铄论 C. 共同决定论 D. 遗传决定论 A. 可以超越社会历史而存在 B. 不受生产发展制约 C. 对政治经济有促进作用 D. 有自身的特点和规律 A. 钻研教材 B. 掌握课程标准 C. 了解和研究学生 D. 组织班集 A. 教师的教学积极性 B. 学生的参与积极性 C. 教师的教学水 D. 学生的知识基础 13、为班级成员提供发展的机会，包括认知的发展、情感的发展、 兴趣态度的发展及社会技

四川2016年教师招聘考试试题及答案

四川2016年教师招聘考试试题及答案 一、单项选择题(本大题共l2道小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是( )。 A.老子 B.孔子 C.孟子 D.荀子 2. “种瓜得瓜，种豆得豆”强调的是( )因素对人的发展的影响。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观 3. 教育的生物起源说的代表人物是( )。 A.孟禄 B.华生 C.沛西?能 D.马克思 4. 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 A.泛爱 B.泛智 C.泛美 D.泛德 5. 以单元来计算，短时记忆的容量大约为( )。 A.3±2 B.5±2 C.7±2 D.9±2 6. “舌尖效应”描述的是人在记忆信息( )时所发生的障碍。 A.登记 B.编码 C.储存 D.提取 7. ( )的《师说》是中国古代第一篇集中论述教师问题的文章。 A.董仲舒 B.柳宗元 C.韩愈 D.王安石 8. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。

A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性 9. 在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是( )。 A.莫依 B.桑代克 C.推孟 D.贾德 10.根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是( )。 A.自主感对羞愧感 B.勤奋感对自卑感 C.亲密感对孤独感 D.自我同一性对角色混乱 11.个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称之为( )。 A.认识过程 B.意志过程 C.决策方式 D.认知风格 12.最早提出自我效能感概念的是( )。 A.班杜拉 B.奥苏贝尔 C.桑代克 D.布鲁纳 二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中) 13.在反射弧中，直接与外界刺激接触的有( )。 A.感受器 B.传入神经 C.传出神经 D.效应器 14.对教育评价信息的要求有( )。 A.有效性 B.全面性 C.可靠性 D.简洁性 15.以下属于班级授课制优越性的有( )。 A.高效性 B.循序渐进性 C.实践性强 D.教师发挥主导作用 16.衡量创造性高低的标准主要有发散思维的( )。

2019年4月四川省中小学教师公招真题

2D19年4月27日四川省教师公招考试 《教育公共基础》真题 （满分：100分，时限：120分钟）答题须知： 1.请首先在题本、答题卡上填写（涂）好自己的姓名和准考证号。准考证号一律从左到右填写，答题卡上的准考证号横排空白方格用黑色字迹钢笔或签字笔填写，竖排用2B铅笔填涂相对应的数字。 2.所有试题在答题卡上作答，在题本上作答无效。 3.在答题卡上填涂答案（请用2B铅笔）时一定要认准题号！严禁折叠答题卡！ 一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分） 1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。（） 2.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。（） 3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。（） 4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。（） 5．要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。（） 6.显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。（） 7.学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更加深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展更应该以直接经验为主。（） 8.“单元设计”是对教学内容碎片化——课时主义为主的超越，主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。（） 9.与低等动物相比，高等动物出生时本能反应小，行为后天成分在生活中起作用更大。（）

10.儿童动作的发展遵循从小动作向大动作发展的规律。（） 11.“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要尽量避免幼儿出现认生现象。（） 12.小班的幼儿能分清白天、黑夜，到大班他们才学会了看整点、半点、日历，说明人的发展具有个别差异性。（） 13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。（） 14.对一盘真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成，这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。（） 15.小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力，语文成绩也能有大的进步。这一案例中，小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。（） 16.心理健康活动的成效取决于实施者的努力程度和教育水平。（） 17.我国宪法规定中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，不包括高等教育，职业教育等。（） 18.某省人民代表常务委员通过《xx省实施＜中华人民共和国教师＞方法》属于地方性教育法规。（） 19.某高三学生因不满老师批评教育，在网上公开辱骂教师，造成恶劣影响，该教师起诉至法院，在这一法律关系中，学生是客体，老师是主体。（） 20.在我国教育立法程序中，最后一步是通过法律。（） 21.过错责任实行“谁主张，谁举证”的原则。（） 22.小瑞经常因为没有按时完成学校的作业被父亲暴打，班主任在与其父亲多次沟通无效的情况下，可以帮助小瑞向法院申请撤销其父亲的监护人资格。（） 23.教师职业道德是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。（） 24.著名教育家第斯多惠曾经指出：“教育的艺术不在于在传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，这说明在教育过程中教师的言教胜于身教。（） 二、单项选择题（共45小题，每小题l分，共45分，每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。 1.“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民。”主张该观点的代表人物有（）。

【真题】2019年四川省特岗教师初中数学学科专业知识试卷全解析版

2016-2019年全国特岗教师招聘初中数学真题卷 温馨提示：本套试卷收录2016-2019特岗教师招聘考试中最具有代表性的初中数学真题，包含了四川省、辽宁省、河北省、河南省、海南省、江西省、黑龙江省、安徽省、云南省、甘肃省等主要招考省份，内容详实，覆盖面广，有利于考生把握当前命题趋势，了解考试题型，洞悉考点变化，达到及时有效复习的目的。2020年度，全国特岗教师招聘计划分配名额表如下： 以下为试题，参考解析附后 一、单选题

1．若二元一次方程组的解为，则（ ） A ．1 B ．3 C ． D ． 【答案】D 【解析】 试题分析：将两个方程相加，可得(x+y)+(3x-5y)=3+4，整理得4x-4y=7,即x-y=，所以a-b=，故选D. 考点：二元一次方程组的解，解二元一次方程组. 2．如图，将一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果150∠=?，那么2∠的度数是（ ）． A ．30 B ．40? C ．50? D ．60? 3．将直尺和直角三角板按如图方式摆放（ACB ∠为直角），已知130∠=?，则2∠的大小是（ ）． A ．30 B ．45? C ．60? D ．65? 4．已知一次函数(2)y m x n =-+的图象经过第二、三、四象限，则m 的取值范围在数轴上表示为（ ）． A ． B ．

C．D． 5．阿信、小怡两人打算搭乘同一班次电车上学，若此班次电车共有5节车厢，且阿信从任意一节车厢上车的机会相等，小怡从任意一节车厢上车的机会相等，则两人从同一节车厢上车的概率为何（） A．1 2 B． 1 5 C． 1 10 D． 1 25 6．如图，在正方形ABCD中，E为DC边上的点，连接BE，将△BCE绕点C顺时针方向旋转90°得到△DCF，连接EF，若∠BEC=60°，则∠EFD的度数为 （） A．10°B．15°C．20°D．25° 7．在Rt△ABC中，∠C＝90°，若斜边AB是直角边BC的3倍，则tanB的值是（） A．22B．3 C． 2 4 D． 1 3 8．由6个完全相同的小正方体组成的立体图形如图所示，其主视图是 （） A．B．C．D． 9．剪纸是中国古老的民间艺术，下列作品中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）

2016下半年四川教师公招笔试备考之教育公共基础知识：皮亚杰认知发展阶段理论

2016下半年四川教师公招笔试备考之教育公共基础知识：皮亚杰认 知发展阶段理论 2016下半年四川教师公招考试公告 2016下半年四川教师公招线上讲座 四川教师公招考试辅导资料 一、感觉动作期 感觉动作期(或感觉运动阶段)(sensorimotor stage)是指自出生到两岁婴儿的认知发展阶段。在感觉动作期，婴儿赖以吸收外界知识的图式，主要是视觉、听觉、触觉等感觉与手的动作。此等感觉与动作，最初只是简单的反射，而后逐渐从学习中变得复杂，由身体的动作发展到心理的活动。到六个月以后，婴儿能够起坐与爬行，并随之出现目的性的动作，即有目的地运用身体的动作(如口尝、手抓)去达到目的。例如：在尚不能移动身体的婴儿身旁，铺放一条毛巾，毛巾上放置一个玩具，他会伸手去抓取玩具。如因距离较远抓取不到，几次尝试之后，他就会放弃。但对较大的婴儿来说，他就会用手拉动毛巾，从而取到玩具，这显示婴儿开始运用思维方式去解决问题。感觉动作期的末期，婴儿的图式将发展到物体恒存性(或客体永恒性)(object permanence)的地步。在婴儿早期，如用布幕将其面前的玩具遮挡住，他不会寻找;原因是他的图式尚缺乏对具体实物形成心像表征的功能。换言之，对几个月的婴儿来说，看不见的东西是不存在的。稍长及至一岁左右的婴儿，对滚入床下而看不见的皮球，他会继续寻找。这表示皮球之物体虽在眼前消失，而留在他心中的符号性的心像，却仍然存在。显然，物体的形象之所以能够永存在婴儿的图式之中，这表示婴儿末期已开始从具体实物中学到抽象的概念。接近两岁的婴儿，他不仅能当场模仿人或动物的动作，而且还能在事后凭记忆去模仿这些动作。像此种仅凭事后记忆就能模仿出来的能力，称为延后的模仿(deferred imitation) 二、前运算阶段 前运算阶段(preoperational stage)是指两岁到七岁儿童的认知发展阶段。因此一时期正值入学之前与入学之初，故这段时期在教育上特别重要。因而无论是皮亚杰本人或其后的学者，对此一时期儿童认知发展所从事之研究，为数最多。皮亚杰之所以称此一时期为“前运思期”，原因是此一时期的儿童遇到问题时固然会运用思维，但他在运用思维时常常是不合逻辑的。“前运思期”的意思即指儿童思维方式尚未完全达到合理地步之前的一段时期。按皮亚杰的解释以及很多心理学家研究验证(见Phillips.1975)，此一时期儿童的思维方式

四川省教师公招考试真题与答案

四川省2014年7月教师公招考试真题及答案 一、判断题 教育是在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。（） 2、教育对个图和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。（） 3、我国古代最早的成体系的教育学作品是《师说》。（） 4、教育目的与教育方针的主要区别：教育目的强调培养人的质量和规格。而教育方针强调的“办什么样的教育，怎样办教育”（） 5、教学是在教师与学生的交往和对话过程中，使每一个学生都达到最佳发展水平的活动。 （） 6、教育的基本要素是教育者、学习者和教育组织形式。（） 7、德、智、体、美、劳是受教育者全面发展的基本构成。（） 8、教育的终身化和全民化理念是当代社会指导教育改革的基本概念。（） 9、学生是系统学习直接经验为主的具有主体性的人。（） 10、课程是自上而下由国家负责编制，实施和评价的教学形式。（） 11、教师在教学过程中应当与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识和培养能力的 关系，注重培养学生的独立性和自主性。（） 12、大力推进信息技术与学科课程教学的整合，就是要在课堂教学中彻底取代传统教学媒 体。（） 13、班级中的正式组织和非正式组织相互影响，班主任不仅要重视班级正式组织，还要重 视班级非正式组织。（） 德育过程包含教学过程，它的教学过程关系是整体与部分的关系。（） 15、当代教学从重视发展向重视认知的转变。（） 16、练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。（） 17、智力与创造性成正比，一个人有高的智商就会有高的创造性。（） 18、自我效能感与成败经验有关，增加成功经验可提高自我效能感。（） 19、科尔伯格认为，认知是发展的前提，即道德水平随着认知能力的发展而提高。（） 20、教育过程中药慎用惩罚，但适当的惩罚还是必要的，尤其对严重违规行为。（） 21、遗忘规律是先慢后快，这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。（） 22、在教学过程要尽量从教室提出问题而过度到学生质疑和互动提问，有助于培养学生解 决问题的能力。（） 23、学习动机程度与学习效率成正比，学习动机越强，效率越高。（） 24、当学生把学习成绩不好归结为自己的能力低时，他们更可能放弃学习。（） 25、因材施教的根本目的在于消除个别差异，最终让每个学生都达到同样水平。（） 26、维果斯基认为，确定适当的目标就能更好的促进学生发展，这个适当的目标用一个比 喻就是跳起来能摘到桃子。（） 27、心理健康的重要表现是能够很好的适应学习，生活和人际交往。（） 28、特别聪明的学生非智能因素较差，所以要特别打磨他们的性格。（） 29、教育法规的保障作用，是指教育法规保障各种教育主体的教育权力得到实现，教育义 务得到履行，从而使教育活动有序有效的进行。（） 30、《中华人民共和国义务教育法》规定，实施义务教育，不收取学费和书本费。（） 31、在教育领域内，有两类特殊的法律救济制度，他们分别是教师申述制度和学生申诉制 度。（）

最新年4月四川省中小学教师公招真题

2017年4月16日四川省教师公招考试 《教育公共基础》真题 一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。) 1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。（） 2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。（） 3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（） 4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。（） 5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。（） 6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。（） 7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。（） 8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。（） 9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。（） 10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。（） 11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。（） 12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。（） 13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。（） 14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。（） 15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（）

2016年四川特岗教师招聘面试技巧

2016年四川特岗教师招聘面试技巧 四川教师考试公告汇总 四川特岗教师备考指导 | 四川特岗教师真题题库 四川教师考试辅导课程 2016年四川特岗教师招聘工作预计将于2016年5月启动，请考生们关注四川教师考试网，在公告发布之际，我们会第一时间同步更新四川各地市公告信息并汇总，以方便考生们浏览。 四川特岗教师招聘面试技巧请参考四川特岗教师考试网。 四川特岗教师面试:如何提高自身在特岗教师招聘面试中的教态在日常生活与工作中，很多人在于他人交流时能够做到自然放松，并且能够凸显自身的优势，但是在特岗教师招聘面试的过程中无法正常发挥自己以及不能把自己脑海中的教态轻松自如地表现出来，当然这也无疑是面试考官的一个考评要点，那么中公资深讲师就来谈谈自然教态的表现方法。 第一，着装。俗话说人靠衣装马靠鞍，在日常生活中，当许多美女与帅哥走到面试这一环节时，都会认为自己应该以正装或者更加华丽的着装来应对，但是这正是考官所不能接受的环节。因为教师是一个传道授业解惑的职业，也是对学生有深刻影响的职业，面临的对象是学生，一群简单而又渴望知识的群体，因此特岗教师招聘的面试着装不能像公务员那么正式，也不能像平常生活一样随意，所以其标准既是简单、自然、大方与朴素，这样才能把自己像一名教师的一面展现出来。 第二，修养。不管自己生活中是如何的种种，在面试的环节要做的就是收起那些非常随意的小动作，比如谦卑地频繁弯腰、站定时手臂不停晃动等等，这都可能成为自己被淘汰的原因。因此，想要改正也并不是很困难，我尝过这样一个方法，就是每天利用业余时间静站十次，每次不低于十分钟，这样会在自己的潜意识里形成要克制自己行为举止。 第三，自信。面试既是拼自信的环节，如果你没有自信，你就拿不到考官手里的通过通知，因此自信很重要。那么对于那些自信心较弱的考生来说，如何提高自信心就是要讨论的问题了。1.在日常的生活中多与自信的人交往与交流，尤其是面试前一段时间，所谓“近朱者赤，近墨者黑”；2.多给予自己一些正能量的心理暗示，不断地自己进行气质与气场上的调整；3.经常关注自己的优点与成就，把能够施展的优点表现出来；4.回归第一点，树立一个自信的外部形象，多去欣赏自己。

2016年12月四川省中小学教师公招真题

2016年12月3日四川省教师公招考试 《教育公共基础》真题 一、判断题(共27小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。) 1、一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较妥当。（） 2、直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。（） 3、教育方针是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。（） 4、实用主义教育在一定程度上忽视了系统知识的学习，忽视了教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学校的特质。（） 5、教师在和幼儿交流的时候都会蹲下来，看着他的脸和颜悦色的说话，这是师生交往中公平原则的体现。（） 6、教师仪表是教师内心修养，品格气质的流露，一般不直接传达与教育内容相关的信息。但也是影响教育活动和教育效果的一个因素。（） 7、微课教学时间短，教学内容少，只讲授一两个知识点，因此微课不需要全面和系统的课程体系。（） 8、依照新课程改革理念教师教学要以学为本，因学教论。（） 9、组织教学是在课前进行的目的在于使学生作好上课前的准备。（） 10、教师是一种课程资源。（） 11、游戏是幼儿的主导活动也是促进幼儿心理发展的最好形式。因此家长和教师都应保证幼儿游戏的时间，提高幼儿游戏的游戏质量。（） 12、操作性条件反射理论强调行为前的强化。（） 13、划线是最常用的学习策略之一，对于不同学生而言，划线这一学习策略效率的提升效果是一样的。（） 14、就认知风格而言，求异思维方式比求同思维方式更好。（） 15、根据埃里克森的理论，初中生的心里发展的主要任务是促进勤奋，避免自卑。（） 16、对于中学生来说回答“3+2=5”和证明几何题都属于问题解决。（） 17、学习动机作为影响学生学习的认知因素决定新的学习速度的快慢。（）

2017 年上半年四川省中小学教师公招试题(真题含答案)

2017年上半年四川省面向社会公开考试招聘中小学教师笔试 《教育公共基础》 一、判断题（共27小题，每小题1分，共27分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。） 1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。（） 2.“建国君民，教学为先”这句话反映了教育与文化的关系。（） 3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（） 4.学生不按教师要求的方法和步骤完成作业，这是一种失德行为。（） 5.在幼儿园教学中，为了体现“幼儿为本”的教育理念，教师应该主动为幼儿选择游戏和课程。（） 6.任何教学策略都指向特定的问题情境、特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。（） 7.从总体来看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”、“自我建构”相互作用、相互转化的过程。 （） 8.任何教学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。（） 9.新课改后小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。（） 10.学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。（） 11.对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。（） 12.人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善着。（） 13.针对学生个别差异而采用的适应性教学，其追求的是维持学生学业上的平等。（） 14.按照现代认知心理学对陈述性知识学习的解释，整合就是学习者在新旧知识之间建立联系。（） 15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（） 16.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（） 17.通过对原则的演绎、推广和应用而确认某特殊事例隶属于该原则之内，该种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。（） 18.在人际交往中关注他人的言行举止，并能够根据不同的情境调整自己言行的认知类型属于场依存型。（） 19.维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。（） 20.概括化理论强调学习者发现学习任务中共同成分的重要性。（） 21.人格的健康发展是智力发展的前提。（） 22.学生在课堂上以学习间接经验为主，在课外以学习直接经验为主。（） 23.公民的受教育权不属于宪法规定的基本权利。（）

四川省下半年教师公招考试真题精校版

四川省2018 年下半年教师公招考试真题 一、判断题 1.教育目的是对教育活动所要培养的人的个体素质的总的预期与设想，从不同的哲学观点出发，就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。（） 2.人类的教育的活动与动物存在本质的区别，这主要表现为人类教育具有永恒性。（）年德意志魏玛帮在宗教改革的影响下颁布了学校法令规定 6-12 岁男女儿童入学，这是西方初等教育的开端。（） 4.新教师的教学效能感波动很大，上讲台前，充满自信，觉得自己能当个好老师，管住孩子，遭到挫折后，效能感会迅速降低。（） 5.宋朝朱熹在《朱子全书》中，“宽着其限，紧着课程”，这里的“课程”指功课及进程（） 6.班级组织中的非正式组织会对学生产生不良影响，班主任应该对非正式组织严格控制和防范。（） 7.义务教育中的全纳教育是指，教育要满足所有儿童的教育需要，接纳该地区所有儿童入学受教育。（） 8.说课就是对本节课的教学内容简要介绍（） 9.师生关系会影响教师的人生态度和行为选择，进而影响他们在学校的生活质量（ ） 10. 学生是发展中的人，具有不成熟性，所以教师要容忍学生犯错，教师不要惩罚学生。（） 11.德育是学校全体教育工作者的工作，而不是部分人的工作，所有教师都有对学生进行道德引导的责任。（） 12.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，教会 2-3 岁的孩子有意识的谦让玩具是不可能的。（） 13.儿童的发散思维在 3-4 岁出现第一个增长期，7-8 又出现了一个增长期，说明儿童心理的发展具有差异性。（） 14.认知心理学认为，学生形成良好的认知结构是教育的关键和核心。（） 15.老师使用彩色笔标注的重点内容，是为了引起学生的有意注意。（） 16.根据埃里克森的心理发展理论，“繁殖——停滞”阶段提到的繁殖感，是指繁殖下一代的需要。（） 17.在小学阶段，游戏是儿童的主导活动，对儿童的心理发展具有重要作用。（） 18.在学习中遇到问题时，李亮倾向于对整个问题所涉及的子问题的层次结构以及自己将采取的方式进行预测，从而解决问题。李亮的学习策略属于系列型。（） 19.教育部 2018 年颁布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中规定对教师的处分有：警告、记过，降低岗位等级或撤职，开除。（） 20.教育法律规范对教育法律关系的调整具有局限性，教育关系还需受到道德的调节。（） 21.教育活动中的所有关系都必须受教育法规调整。（） 22.教师申诉制度是属于非诉讼意义上的行政申诉制度（） 23. 高二学生小张期末考试作弊，应按照《国家教育考试违规处理办法》的相关条款对其进行处理。（） 24. 《义务教育法》规定适龄儿童依法享有平等接受义务教育的权利，同时也要履行接受义务教育的义务，这说明权利关系主体对权利和义务都不具有可选择性。（） 二、单项选择题(共 45 小题，每小题 1 分，共 45 分。每小期仅有一个选项是正确的，请

2019年4四川省中小学教师公招真题

《教育公共基础》真题 （满分：100分，时限：120分钟）答题须知： 1.请首先在题本、答题卡上填写（涂）好自己的姓名和准考证号。准考证号一律从左到右填写，答题卡上的准考证号横排空白方格用黑色字迹钢笔或签字笔填写，竖排用2B铅笔填涂相对应的数字。 2.所有试题在答题卡上作答，在题本上作答无效。 3.在答题卡上填涂答案（请用2B铅笔）时一定要认准题号！严禁折叠答题卡！ 一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分） 1.《课程标准》是国家对教育课程的基本规范和质量要求，是教学、评估和考试命题的依据。（） 2.凯洛夫主张教学过程的第一步是理解教材。（） 3.小学教育是学校教育制度的起始阶段。（） 4.自然后果法主张让儿童遵循自然率性发展，不干预，不强迫，对儿童的不良行为所产生的自然后果对其进行惩戒。（） 5．要素主义主张学校应该设置名著课程，因此名著是实现教育目的的重要途径。（） 6.显性课程与隐形课程互动互补、相互作用，在一定条件下可以相互转化。（） 7.学生通过亲身探索、体验等方式获得的知识理解更加深刻，记忆更牢固，所以使学生获得更好的发展，因此发展更应该以直接经验为主。（） 8.“单元设计”是对教学内容碎片化——课时主义为主的超越，主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。（） 9.与低等动物相比，高等动物出生时本能反应小，行为后天成分在生活中起

作用更大。（） 10.儿童动作的发展遵循从小动作向大动作发展的规律。（） 11.“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要尽量避免幼儿出现认生现象。（） 12.小班的幼儿能分清白天、黑夜，到大班他们才学会了看整点、半点、日历，说明人的发展具有个别差异性。（） 13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。（） 14.对一盘真实的棋局，象棋大师的记忆准确率或复盘超过六成，而业余棋手不到两成，这充分说明加工深度对记忆容量有着很大影响。（） 15.小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名，为此大受鼓舞，觉得自己只要认真努力，语文成绩也能有大的进步。这一案例中，小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。（） 16.心理健康活动的成效取决于实施者的努力程度和教育水平。（） 17.我国宪法规定中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，不包括高等教育，职业教育等。（） 18.某省人民代表常务委员通过《xx省实施＜中华人民共和国教师＞方法》属于地方性教育法规。（） 19.某高三学生因不满老师批评教育，在网上公开辱骂教师，造成恶劣影响，该教师起诉至法院，在这一法律关系中，学生是客体，老师是主体。（） 20.在我国教育立法程序中，最后一步是通过法律。（） 21.过错责任实行“谁主张，谁举证”的原则。（） 22.小瑞经常因为没有按时完成学校的作业被父亲暴打，班主任在与其父亲多次沟通无效的情况下，可以帮助小瑞向法院申请撤销其父亲的监护人资格。（） 23.教师职业道德是在教师职业劳动产生之后逐渐形成的。（） 24.著名教育家第斯多惠曾经指出：“教育的艺术不在于在传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”，这说明在教育过程中教师的言教胜于身教。（） 二、单项选择题（共45小题，每小题l分，共45分，每小题仅有一个选

2016年四川特岗教师招聘考试内容

2016年四川特岗教师招聘考试内容 四川特岗教师招聘考试公告资讯 四川特岗教师招聘考试真题题库 考试内容： 四川特岗教师招聘考试内容报考笔试和面试。 笔试科目分《教育公共基础笔试》和《专业知识笔试》，两门笔试科目均不区分中学教师岗位或小学教师岗位。笔试一律使用规范汉字答卷。 教育公共基础笔试：报考特岗教师的所有考生均参加《教育公共基础笔试》，满分为100分。《教育公共基础笔试》参照《四川省人力资源和社会保障厅四川省教育厅关于印发<四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲>的通知》(川人社发〔2012〕145号)进行命题和考试，主要内容包括教育学、教育心理学、教育法学、教师职业道德。 专业知识笔试：报考语文、外语(英语)、数学、物理、化学、生物、历史、地理、政治(品德与生活)学科岗位的考生分别参加本学科专业知识笔试，满分为100分。报考信息技术岗位的考生参加数学专业知识笔试。报考音乐、体育(体育与健康)和美术岗位的考生参加语文专业知识笔试。 面试：根据历年四川特岗教师招聘面试内容来看，预计2016年四川特岗教师招聘面试考核内容以教师基本素养、所报考岗位的学科专业知识、语言表达能力、仪表举止、试讲试教等为主，采用现场打分方式进行。对于没有组织本专业知识笔试的音乐、体育、美术和信息技术等专业岗位考生，将加大专业知识水平测试和能力考核力度。 具体公告内容请参考去年公告：2015四川省特岗教师招聘3900人公告 教育公共基础知识之教育理论知识该如何复习 教育理论知识包括教育学、教育心理学、普通心理学、法律法规、职业道德等知识点，刚刚接触教育理论知识的考生往往觉得知识点冗杂而繁琐，要么记不住，要么记住就弄混淆，其实出现这种情况的原因大都是因为考生拿到教育理论的书籍就开始逐条去背诵知识点，这样的复习方法带来的后果往往是花了大量的时间却依然记不住知识点，或者出现张冠李戴的情况。针对这样的情况,建议大家一定要按照合理的方法来进行复习，即形成知识结构体系进行复习。 何谓结构体系进行复习，主要分成三个部分。第一，认识知识结构体系。在教育理论复习的过程中切忌拿着书就按顺序进行背诵，建议广大考生先看目录了解要复习的内容包括

2016四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案

2016四川特岗教师招聘考试教育公共基础真题及答案 (考试时间：120分钟满分：100分) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分) 1．教育学史上个正式提出有关教育起源的学说是( )。 A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说 2．在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是( )。 A．夸美纽斯 B．杜威 C．康德 D．赫尔巴特 3．教师仅凭考试成绩来评价学生，从而导致学生产生“书呆子”型成就中心的偏向，这是考试的( )。 A．显性正向功能 B．显性负向功能 C．隐性正向功能 D．隐性负向功能 4．下列选项中。不属于教育目的的功能是( )。 A．对教育活动的定向功能 B．对教育活动的调控功能 C．对教育活动的监督功能 D．对教育活动的评价功能 5．“家有三斗粮。不当孩子王”，这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )。 A．政治地位 B．经济地位 C．法律地位 D．专业地位 6．坚持知识统一性观点．而且可以发挥学习者的迁移能力的课程类型是( )。 A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．核心课程 7．世界上早系统地论述教育教学思想的专著是( )。 A．《学记》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 8．对班级教学的实施产生重要推动作用的是( )。 A．“道尔顿制” B．“巴达维亚法”

C．“圣路易编制法” D．“导生制” 9．班级组织的设计者和指导者是( )。 A．班主任 B．班委会 C．任课教师 D．班长 10．贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是( )。 A．诊断性评价 B．发展性评价 C．形成性评价 D．终结性评价 11．某班级中出现了一些基于需求、兴趣、游戏倾向等类似因素结合起来的小团体，由此可判断该班级组织处于( )。 A．个人属性之间的矛盾阶段 B．团体要求与个人属性之间的矛盾阶段 C．团体要求架构内的矛盾阶段 D．团体要求与团体文化之间的矛盾阶段 12．在个体心理发展中起主导作用的是( )。 A．遗传 B．环境 C．学校教育 D．社会文化 13．学生将新学的概念“梨子”归到“水果”这一总概念中，这种学习属于( )。 A．上位学习 B．同位学习 C．下位学习 D．并列学习 14．学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于( )。 A．无倒摄抑制的影响 B．有记忆的恢复现象 C．过度学习的作用 D．情境记忆的作用 15．下列各项活动中，属于“问题解决”的是( )。 A．回忆朋友的名字 B．完成口头作文 C．穿衣服 D．浮现童年的生活情境 16．学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏，这种归因属于( )。 A．内部、不稳定、可控 B．外部、稳定、不可控 C．内部、稳定、可控 D．外部、不稳定、不可控 17．在促成学生形成良好品德的教育活动中，我们常从“知、情、意、行”四个方面

四川教师公招考试题及答案(精选)

教师公招考试试题 一、判断题 1、赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童的发展。 2、根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位。 3、德育目标是学校德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。 4、如果不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平，这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。 5、后现代主义课程论指出，课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。 6、学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。 7、实质教育论认为教育的主要目的是发展心智能力而不是教育知识。 8、建立班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的最重要的条件，是教育教学开展的重要基础。 9、从形式上看，教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。 10、良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。 11、随着年龄的增长，儿童的意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱。 12、学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。 13、幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善，这里发生的是言语信息的学习。 14、人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。 15、在教学过程中，教师应注意激发学生对学习的兴趣，培养学生的无意注意。 16、小溪是一个话很少的女孩子，不喜欢人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事情的看法常有独到的见解，由此可以判断小溪的认知风格更有可能属于内倾性。 解析：内倾型性格孤僻，不好交际。 17、先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。 18、根据埃里克森的发展理论，对于要到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。 19、适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。 20、在教育实践中，所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。 21、教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。 22、在国庆放假期间，小轩约了几个同学在学校踢足球时摔掉门牙，家长要求学校承担医疗费，由于事故在学校内发生，学校应该承担部分事故责任。 23、如果学生违反纪律教师可以给予其警告记过等处分。 24、对每一个教师而言，教书育人既是一种权利，也是一种义务 25、小强是一名初三学生，参与团伙抢劫，由于其年龄只有15岁，故不能处以刑事处罚。 26、用同一种方法，用同一种态度去对待所有学生，才真正体现了教育的公平。 27、教师的职业道德要求教师具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献精神等素质。 1.“办人民满意的教育”体现了（）对教育质量的规定性。A.教育方针B．教育目的C.教育功能D.教育政策

2016 年四川特岗教师招聘考试《数学》真题

2016年四川省特岗教师招聘考试 《数学》真题 一、选择题(本大题共15 小题，每小题3 分，共45 分) 1． 已知集合P={x ∣x 2-x-2≤0)，Q={x ∣log 2(x-1)≤1)，则 等于（ ） A ．(-∞，-1]∪[3，+∞) B ．[2，3] C ．(-∞，-1]∪(3，+∞) D ．(2，3] 2．反比例函数f(x)=k/x(k 为常数)的图像如右图所示，下列说法正确的是（ ）。 A ．常数k<-1 B ．函数f(x)在定义域范围内，y 随x 的增大而减小 C ．若点a(-1，m)和点b(2，n)在函数f(x)的图像上，则m

4．若sin θcos θ>0，则θ在（ ）。 A ．第一、二象限 B ．第一、三象限 C ．第一、四象限 D ．第二、四象限 5．在△ABC 中，三边a ，b ，c 成等差数列， √a ，√b ，√c 也成等差数列，则△ABC 是（ ）。 A ．正三角形 B ．等腰三角形 C ．直角三角形 D ．钝角三角形 6．设不等式{0≤x ≤20≤y ≤2 表示的平面区域为D ，在区域D 内随机抽取一个点，则此点到坐标原点的距离大于2 的概率是（ ）． A. π4 B. π?22 C. π6 D.4?π4 7．在平面直角坐标系中，设A(-2，3)，B(3，-2，)沿x 轴把直角坐标系折成120°二面角后，则AB 的长度是（ ）． A.√2 B.3√2 C.2√11