大班备课
第二周（2月20日——2月24日）
一、本周主题：《白天和黑夜》
主题目标：
1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。
2、了解白天和黑夜与人们生活的联系，尝试通过探究活动理解白天与黑夜不断交替的原因。
3、对探究自然现象有兴趣。
二、区域创设
主题墙：主题墙创设“我们的一天”，幼儿绘画出一天的活动内容粘贴布置在主题墙。
区域创设：
展示区：在教室一角将月相图、火球太阳、地球大图展示在教室一角，引起幼儿的关注，鼓励幼儿观察并探究。
阅读区：提供与主题相关的书籍或《小朋友用书》共幼儿自主阅读相关内容。
美工区：提供水彩笔、油画棒、勾线笔、水粉颜料、纸等材料，幼儿自主尝试绘画日出、太阳、月亮、白天与黑夜等绘画作品的创作。
三、生活目标
1、早睡早起，能按时入园。
2、自己的事情自己学会自己去完成。
四、家长工作
请家长注意引导孩子观察、收集有关太阳、月亮、地球的知识丰富孩子有关白天与黑夜的经验。
一、晨间接待：热情的接待幼儿。
二、晨间活动：幼儿自主游戏
三、晨间谈话：今日活动安排介绍。
四、集体教学活动：
语言：《调皮的太阳》
活动目标：
1、通过欣赏散文诗，了解太阳与人类生活的密切关系。
2、感受太阳的温暖，知道早晨晒太阳的好处。
3、尝试用“如果……就……”的句式创编诗歌。
活动准备：
1、与孩子共同收集有关太阳的资料。
2、幼儿用书，语言CD
活动过程：
一、到户外体验阳光照在身上的感觉。
1、带幼儿到户外的草地上晒晒太阳。
2、鼓励幼儿说说阳光照到身上有什么感觉。
二、欣赏散文诗，了解太阳与我们生活的关系。
1、有感情地朗诵散文诗《调皮的太阳》
2、请幼儿说说太阳是怎么调皮的，自己最喜欢散文诗中的哪一句。
3、鼓励幼儿结合已有的经验，谈谈太阳与我们生活的关系。
三、尝试用“如果……就……”的句式创编诗歌。
1、引导幼儿大胆想象：如果没有太阳，我们的生活会怎样？
2、鼓励幼儿大胆创编，并集体朗诵创编诗歌。
五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操：教师：精神饱满动作规范。幼儿：积极参与动作基本到位。
七、区域活动：幼儿自主区域活动
八、户外活动：组织幼儿探索独木桥玩法。
九、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。
十、午餐：要求幼儿安静用餐，不挑食。
一、午睡：要求幼儿安静入睡，教师巡回观察幼儿入睡情况。
二、起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。
三、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、下午集体游戏活动：
健康《有趣的太阳伞》
活动目标:
1.在合作游戏中提升听指令奔跑以及躲闪的能力.
2.体验和同伴在一起游戏的快乐.
活动准备:太阳伞两顶小动物头饰若干彩色纸球若干
活动过程:
一.热身运动:风儿和太阳。
1.太阳伞儿撑起来。
2.根据儿歌，幼儿托举着太阳伞在场地上移动。
二、和太阳伞做游戏。
1.大野狼和小动物。
2.彩球高高抛撒。
三、整理太阳伞。
五、户外游戏活动:游戏《飞机飞起来》
六、餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
七、晚餐：要求幼儿不挑食，保持桌面干净。
八、离园：组织幼儿安全离园。
一、晨间接待：热情的接待幼儿。
二、晨间活动：幼儿自主游戏
三、晨间谈话：今日活动安排介绍。
四、集体教学活动：
艺术《我的梦》
一、活动目标：
1、尝试根据自己的心理感受，选择不同底色的图画纸进行表现梦境的绘画。
2、学习色彩明暗、冷暖的运用，体验在深色纸上画浅色物体、浅色纸上画深色物体的别样感觉。
二、活动准备：水彩笔、油画棒、不同底色的图画纸若干。
三、活动重难点：
1、重点：大胆表现自己的梦境。
2、难点：学习对不同色彩的对比运用。
四、活动过程：
一、说说我的梦。
1、欣赏音乐《孩子的梦》
2、和好朋友一起说说自己的梦。
3、分享有意思的梦境。
二、画一画我的梦。
1、选择不同的底纸和彩笔。
2、选择合适的材料。
3、我的梦。
三、说说喜欢的梦。
1、将画按色调分成两部分展示，请幼儿讲述自己最喜欢的梦境画。
2、对选择与运用冷暖色和不同深浅颜色作画的幼儿画作进行集体分享。
四、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
五、课间操：教师：精神饱满动作规范。幼儿：积极参与动作基本到位。
六、区域活动：幼儿自主区域活动
七、户外活动：组织幼儿探索独木桥玩法。
八、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。
九、午餐：要求幼儿安静用餐，不挑食。
一、午睡：要求幼儿安静入睡，教师巡回观察幼儿入睡情况。
二、起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。
三、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、下午集体游戏活动：
游戏《说相反》
活动准备：反义词图片若干。
玩法：1、教师出示图片，讲解什么是反义词。
2、师幼尝试说相反的词语。
3、幼儿两两一组按照示范的规则进行游戏。
提示：1、启发幼儿说出不同的反义词。
2、当幼儿两两分组的时候，可根据幼儿的语言表达能力进行适当的调整。
五、户外游戏活动:游戏《飞机飞起来》
六、餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
七、晚餐：要求幼儿不挑食，保持桌面干净。
八、离园：组织幼儿安全离园。
2月22日星期三上午
一、晨间接待：热情的接待幼儿。
二、晨间活动：幼儿自主游戏
三、晨间谈话：今日活动安排介绍。
四、集体教学活动：
科学：《满十进一》
活动目标：
1、初步感知数位之间“十进制”关系，提高对进、退位的理解。
2、善于思考的习惯和逆向思维能力。
3、激发学习兴趣。
活动准备：
小故事
活动过程：
1、复习数位板上的个位、十位。
从右边起第1位是个位，个位上1个棋子表现几？2个呢？
从右边起第2位是十位，十位上1个棋子表现多少？2个呢？
2、从故事中初步感知进、退位。
1）初步理解“个位满十要向十位进一”。
讲述故事
提问：他们最大的不同在哪里？
淘气的1是怎么把9变成10的？
10是两位数，能把它摆在个位吗？那数字10该怎么摆？个位满10了怎么办？2）理解“十位满十要向百位进一”
提问：“20”在数位板上怎么表示？再添上1个10是多少了？
3）在操作中感知“满十进一”
请幼儿在数位板上摆出9
师：“淘气的1来了”，小朋友加1个棋子再换成1个十。
师：“淘气的1走了”，小朋友要换成10个棋子，在拿走1个棋子。
师：“10哥哥来了”，小朋友要加1个棋子，在换成1个百。
师：“10的哥哥走了”，小朋友要换成10个棋子，再拿走一个棋子。在请幼儿说一说为什么？
3、引导幼儿创编儿歌。
《满十进一》
五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操：教师：精神饱满动作规范。幼儿：积极参与动作基本到位。
七、区域活动：幼儿自主区域活动
八、户外活动：幼儿自主户外体育游戏。
九、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。
十、午餐：要求幼儿安静用餐，不挑食。
一、午睡：要求幼儿安静入睡，教师巡回观察幼儿入睡情况。
二、起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。
三、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、下午集体游戏活动：
健康《星星宝宝一起走》
一、活动目标：
1、学习两人三足协调走，能与同伴保持同样的节奏，协同一致的行走。
2、体验合作游戏的快乐，喜欢与同伴一起游戏。
二、活动准备：布带若干条、大积木若干、预先布置好场地。
三、活动过程：
一、怎样一起走。
1、游戏“星宝宝一起走”
2、看看怎么玩。
二、试试一起走。
1、两两结伴尝试。
2、经验分享。
3、再次结伴自由尝试。
三、一起走的好。
1、两人三足绕障碍走，在地面间隔一段距离铺设一个小树桩，共三块，进行两人三足绕障碍走。
2、捡个宝贝快回来，在终点处捡一个体积大且分量轻的积木，两人一起拿着走回来。
四、星宝宝休息了。
教师和幼儿一起合唱歌曲《我和星星打电话》，带领星宝宝们放松至活动结束。
五、户外游戏活动:户外自主游戏
六、餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
七、晚餐：要求幼儿不挑食，保持桌面干净。
八、离园：组织幼儿安全离园。
一、晨间接待：热情的接待幼儿。
二、晨间活动：幼儿自主游戏
三、晨间谈话：今日活动安排介绍。
四、集体教学活动：
语言《如果我能飞》
一、活动目标：
1、体验诗歌中“如果我能飞的乐趣”。
2、理解诗歌内容，引导幼儿按照诗歌的句式尝试仿编。
二、活动准备：幼儿图书人手一本、课件、欢快的音乐。
三、活动过程：
一、游戏导入。
小朋友，如果你们能飞，你会怎么飞呢？
教师带领幼儿做各种飞行姿势：飞高、飞低、飞左、飞右……
二、欣赏诗歌，理解诗歌内容。
1、教师有感情的朗读诗歌，幼儿初步了解诗歌的内容。
2、分段学说诗歌。
3、教师播放课件，幼儿集体欣赏一遍。
4、借助肢体语言来朗读整首诗歌。
三、仿编活动。
1、如果你有一对翅膀，你会想飞到哪里去呢？想变成什么？变成你想的事物后，你想做什么呢？
2、教师鼓励幼儿按照诗歌语言尝试仿编并把自己编的诗歌说给同伴听。
3、教师点评，多以肯定和鼓励为主，尊重幼儿丰富的想象力。
四、结束活动。
师幼共同收书，整理物品。
五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操：教师：精神饱满动作规范。幼儿：积极参与动作基本到位。
七、区域活动：幼儿自主区域活动
八、户外活动：幼儿自主户外体育游戏。
九、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。
十、午餐：要求幼儿安静用餐，不挑食。
一、午睡：要求幼儿安静入睡，教师巡回观察幼儿入睡情况。
二、起床：要幼儿自己穿衣动作要迅速，自己学习叠被子。
三、点心：组织幼儿安静做好有序排队拿点心。
四、下午集体游戏活动：
戏剧游戏《猴子学样一》
活动目标：
1、初步了解故事情节掌握前半部分故事的内容。
2、借助提问、讨论等，学习对话。丰富句式“有的.....有的......还有的.....”。
3、学会遇到事多动脑筋，多想办法。
活动准备：《猴子学样》图书、动画视频。
活动过程：
1、幼儿观察老爷爷的画面，猜测老爷爷准备干什么？
教师：这是谁？这是一位干什么的老爷爷？老爷爷身上还有什么？他会到哪里去买草帽？
教师：老爷爷走啊走，走到一片树林会发生什么事情？
2、幼儿自主观察故事画面初步了解故事内容。
（1）师幼共同观察故事画面。
教师：你们都看到了什么？
教师出示主要情节的几幅图片（P6—7页），请幼儿说说最感兴趣的是哪一件事？（2）分析绘本P6—7页内容。
教师：小猴子在干什么？你是怎么看出来的？每个小猴子是生命表情？小猴子是怎么拿草帽的？
教师：小猴子是怎么传草帽的？
教师小结：小猴子非常调皮，倒挂在书上悄悄地拿帽子你传给我我传给他。（3）分析图书P12—13内容。
教师：这幅画里的老爷爷是什么表情？为什么生气？小猴子在干什么？是生气还是开心？
教师：小猴子真调皮，老爷爷生气了，它们不仅很开心还故意学他的动作。我来
当老爷爷，你们来当调皮的猴子，学一学我的动作好吗？
（4）分析图书P18—19内容。
教师：小猴子现在在干什么？它们是怎么和帽子玩游戏的呢？
教师：小朋友们叶来做一做小猴子的动作吧。
教师小结：小猴子们有的把草帽当降落伞、有的把草帽当秋千还有的把草帽当飞盘。
（5）进一步学习运用句式“有的.....有的......还有的.....”。
教师：除了这些玩草帽的方法以外，草帽还可以怎么玩呢？
教师：小朋友说的这些动作，谁能用“有的.....有的......还有的.....”的句式来说一说？
3、师幼共同观看动画视频。
教师：这个故事情节远远不止这些还有很多精彩的部分，它的名字叫《猴子学样》我们一起去看看吧！
教师：后面还有很多的趣事我们下次再说。
五、户外游戏活动:户外自主游戏
六、餐前准备：安排幼儿有序洗手介绍今日菜品。
七、晚餐：要求幼儿不挑食，保持桌面干净。
八、离园：组织幼儿安全离园。
2月24日星期五上午
一、晨间接待：热情的接待幼儿。
二、晨间活动：幼儿自主游戏
三、晨间谈话：今日活动安排介绍。
四、集体教学活动：
语言：《日出印象》
活动目标：
1、感受作品画面活泼、洒脱的笔触及色彩冷暖对比所表现的日出瞬间生机勃勃的景象。
2、尝试用活泼、跳跃的笔触表现自己观赏到日出景象。
活动准备：
1、幼儿操作材料：水粉颜料、画笔、纸、
2、美工第二页。
3、挂图
活动过程：
1、说日出。
（1）回忆欣赏日出的感受。
你觉得日出是怎样的？给你什么感觉？
（2）回忆看日出的情景。
我们一起来看看照片。
2、看日出
（1）欣赏色彩，感受画面所营造的气氛。
你的感觉这幅画表现的是一天中的什么时间？
你是从哪里感觉到的？
它和我们平常看到的日出有什么不一样？
（2）欣赏名画，进一步感受作品的主题。
仔细看一看，画面上都画了些什么？
这些颜色的还是灰暗的？
它们在一起的对比强烈吗？
你看了这幅画有什么感觉？
画面的色彩怎样？
是如何安排的？
这种冷暖的对比给你的感觉如何？
（3）介绍画家，欣赏莫奈的其他作品，了解其绘画风格。
3、画日出。
（1）小小画家心目中的日出。
你看到的日出是什么样子的？
你当时的心情是怎样的？
可以把它画出来吗？
（2）说说我的日出作品。幼儿展示自己的作品，体验艺术创作。
五、早点：组织幼儿有序的排队喝豆浆。
六、课间操：教师：精神饱满动作规范。幼儿：积极参与动作基本到位。
七、区域活动：幼儿自主区域活动
八、户外活动：幼儿自主户外游戏。
九、餐前准备：安排幼儿有序的洗手，并介绍今日菜谱。
十、午餐：要求幼儿安静用餐，不挑食。
幼儿园大班教案大全
幼儿园大班教案大全 教案的使用，对小朋友汲取到营养的知识是非常有帮助的。幼儿园大班教案大全是怎么样的呢，欢迎阅读下文。 幼儿园大班教案大全一：幼儿园大班健康教案：熊来啦动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有
出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 (1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?” (2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!” 教师：“哎呀!熊来啦!” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。
幼儿园备课教案
幼儿园备课教案 幼儿园备课幼儿园备课、听课制度幼儿园备课、听课制度一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。 二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。 三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。 四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。 每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园领导审阅。 五、备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 六、坚持集体备课与个人备课相结合。 主班教师每天下午准时来备课室备课，配班教师每日上午准时来备课室备课，不得迟到。 七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。 需要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。 八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
九、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。 十、园长每学期必须有针对性地下班听课40次以上，保教主任下班听课80次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。 捧乍镇中心幼儿园集体备课教案捧乍镇中心幼儿园集体备课教案活动内容：马蹄声声学科：音乐执教人：钟德珍时间：2012年10月23日活动目标、能运用身体的各个部位拍打节奏。 2、能看图谱演奏乐曲，并进行简单的合奏。 活动准备：课件。 活动过程：一、启发式谈话，导入活动。 1、演唱歌曲《在农场里》引入。 2、引出课件：马。 农场里的动物可真多，今天还有一位动物也来农场里做客了，我们听是谁？3、练习用手拍打马蹄的声音。 二、用身体部位练习节奏。 1、幼儿模仿马蹄声。 老师刚才的声音像不像马蹄声音啊？那你们也拍拍腿，让我们一起听听你们的马蹄声是什么样的？幼儿自由拍。 2、教师和幼儿共同总结马蹄声的种类：∣×× ××∣，∣× ×∣。
幼儿园新教师备课检查情况反馈
幼儿园新教师备课检查情况反馈 来园活动： 老师与个别幼儿交流。幼儿有的玩桌面游戏；有的给植物浇水；有的看书，秩序井然。 晨间锻炼： 活动情况： 1. 都能有序地组织幼儿玩集体游戏，幼儿参与性强。特别是在雨天，室内场地较小的情况下，贝贝班能根据实际情况，调整适合的集体游戏内容“打地鼠”。 2. 活动中能根据幼儿的活动量提醒幼儿脱衣服，做到保教结合。 建议： 1. 集体游戏时间要适当，可控制在5分钟左右，可个别班级（慧慧班）时间太短（不到5分钟）。 2. 幼儿自由活动中老师要有重点指导的内容或动作技能。（慧慧班） 3. 活动结束应有简短的讲评。 点心盥洗： 活动情况： 幼儿洗手习惯较好，大部分幼儿都能做到双手交叉走出。 建议： 1. 个别幼儿洗手时没有擦干手也没有甩干水，手朝上时水会滴进幼儿袖管里，幼儿容易着凉；手向下水都滴到地上（慧慧班），老师应注意观察并及时引导幼儿。 2. 部分幼儿不会插吸管，拿吸管的手在用力敲牛奶（慧慧班），老师应注意观察并指导。 集体教学（延伸）活动： 活动情况： 1. 活动的准备充分，看得出老师对活动的过程都经过了精心的设计。像慧慧班的活动“彩色陀螺”，从一开始就吸引了幼儿的注意力，整个活动幼儿的参与性都很高。只是活动的重点不是很明确，活动过程不够清晰，但作为新教师已经很不错了。 2. 贝贝班的活动“迷路的小花鸭”过程清晰、完整，老师能采用节奏图的形式来帮助幼儿掌握节奏，较好地突出了活动的重点，如果图片能大一些就更完美了。 3. 苗苗班的活动“大自然的色彩”，老师准备了很多色彩鲜艳的图片，吸引了幼儿的视觉器官，较好地调动了幼儿参与活动的积极性。只是在出示图片时，老师按颜色一张一张地出示，幼儿再一张张地欣赏回答，好像流水账一样，显得不够紧凑。如能把图片一下子出示，老师再有目的地提问，这样活动会比较紧凑。 4. 苗苗班的延伸活动内容和形式很值得借鉴，能够采用参观种植园地的方式，并用拍照的形式把自然界中的色彩拍下来，再回到活动室一一展示给孩子们看，孩子们在看看说说中进一步凸显了集体活动的主题“大自然的色彩”。如果时间控制得当
幼儿园教师备课记录表
AA中心幼儿园教师备课记录表 备课教师 活动时间第（三）周，星期（一）（下）午活动 活动内容原有活动设计活动准备艺术：手指印画活动目标： 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。1、幼儿用书人手一册。 2、细头的黑色水笔，多种颜色的颜料，抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔 。 活动过程： 1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手指印画。 欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？ 2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个
放大的手指印）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画 法。 （1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印， 还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不 要印的太密，以免影响 添画，使画面过于拥挤。 （2）去洗手间洗手，并将手擦干净。 （3）用黑色的细头水笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形 象。 （4）教师的范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。 3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏、讨论。 AA中心幼儿园教师备课记录表 备课教师： 活动时间第（三）周，星期（二），（下）午活动
活动内容原有活动设计活动准备 体游：看谁跑得好又快 1学习用前脚掌着地的快跑动作，提高跑的能力 2发展同伴间的互相合作能力和团体竞争意识一、开始部分： 1、队形变化：四路纵队——圆形——切段分队走 2、听老师的口令做相反动作 二、基本部分 1、教师请幼儿自由练习快跑动作，观察幼儿动作的正确与不妥当 地方 2、请个别幼儿示范快跑动作，老师同时讲解要求（上体稍前倾， 两手半握拳，屈肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌蹬地跑。） 3、幼儿再次找空地自由练习。 三、幼儿游戏：抓尾巴 1、教师讲解游戏规则和要求 2、幼儿自由找伴进行抓尾巴游戏 3、幼儿集体游戏两次（交换角色进行） 四、结束部分 1、小结活动情况，集体玩“请你跟我这样做”游戏 2、幼儿原地放松踏步合作深呼吸动作 AA中心幼儿园教师备课记录表 备课教师： 活动时间第（三）周，星期（三）（下）午活动
幼儿园大班健康教案12篇
幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案：熊来啦 动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位 幼儿扮熊进行游戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附：儿歌《熊来啦》 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案：跳皮筋 计意图：
幼儿园教师备课技巧
幼儿园教师备课技巧 Ting Bao was revised on January 6, 20021
幼儿园教师备课、听课技巧 一、关于备课 备课，是幼儿教师重要的基本功之一，也是幼儿教师的职责和应遵守的规则。教无止境，备课也无止境，必须做到精益求精、坚持不懈。那么，幼儿教师备课技巧有哪些呢 俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。虽然这话说得有点夸张，但作为幼儿教师，要想在教学舞台上获得小朋友的认可，仍需做好充足的备课准备。以下为幼儿教师介绍一些实用的备课技巧。 1．备幼儿 教育的最终目的是要让每一个幼儿能在自己原有水平上获得发展。幼儿教师要意识到，每个幼儿都是一个独立成长的个体，备课前要对全体幼儿做充分的了解，注意他们的个别差异，努力做到因材施教，才能达到教书育人的目的。一般来说，幼儿教师可从以下几个方面去了解幼儿： （一）幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质。 （二）幼儿的最近发展区、认知过程和学习需要。 （三）幼儿的已有经验、知识水平和接受能力。 温馨贴士：在备课时要避免教师本位主义的影响，把幼儿置于教学的出发点和核心地位，关注他们的兴趣与需要，以促进其主动学习为宗旨。
2.备教师 （一）组织语言：幼儿教师要善于选择最中肯、最精确、最形象的语言来表达所要讲授的内容，才能让幼儿透彻地理解、明确地操作，达成最高的活动效益。 （二）设计教态：幼儿教师上课时的姿态、表情、手势是表达语言时的重要辅助形式。教态生动活泼、大方自然，就能高度集中幼儿的注意，使幼儿深刻领会所学的知识。 （三）进行试讲：活动前试讲主要是看看自己在一节活动的流程与备课是否合拍，看看一节活动的时间掌握得怎么样，以备在正式的活动中获得更佳的效果。可以利用早晨散步时间边走边讲，或者在临睡前默讲一遍。 （四）调节心情：和谐的师生关系与轻松的教学气氛是紧密联系的，只有在轻松愉悦的环境下，幼儿才会乐学、易学、好学。因此，幼儿教师不管有什么烦恼，在上课之前都要抛到脑后，用最佳的仪表和精神状态去备课，教学效果才会更佳。 3．备教材 教材是教师实施的基本载体。幼儿教师要通过反复阅读教材并查阅有关资料，了解所教年龄班各领域教材编写的指导思想、主要特点；掌握教材的知识体系、逻辑结构和编排意图；了解每个单元和每节课的教学目标、重点难点，了解各领域之间的联系。 4．备活动
幼儿园备课教案大全
幼儿园备课教案大全 【篇一：幼儿园公开课小班精选教案】 花手帕(小班美术活动) 活动目标：1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。 2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备：1 宣纸若干张，报纸垫在桌上 2、广告颜料，娃娃 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎么帮娃娃呢?) 2、教师示范制作方法 今天，老师教小朋友一样新本领——装饰手帕 (提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些) 3、幼儿操作，动手染画 鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。 现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗?老师相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗?小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开zyb-b型可调式渣油泵始了，但小朋友们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴) 4、延伸活动： 小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
小班游戏：可爱的小动物(听说游戏) 活动目标： 1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2.提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 活动准备： 1.背景图(画有草地、蓝天、白天) 2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。 活动过程： 1.导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了?” 2.教师一一出示小动物教具 ①小鸽子：是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕) ②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷) ③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽) ④小花猫：它有什么本高温导热油泵领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵) ⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪) ⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳) 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。 3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作。 ①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔zyb增压燃油泵细听和看。
幼儿园大班教案《生命》
幼儿园大班教案《生命》 大班教案《生命》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿对妈妈爱的情感，了解在妈妈肚子里的成长过程，知道妈妈怀孕时的艰辛，快来看看幼儿园大班《生命》教案吧。 活动目标： 1、了解在妈妈肚子里的成长过程。 2、培养幼儿对妈妈爱的情感。 3、知道妈妈怀孕时的艰辛。 4、正确认识生命，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 图书课件ppt 活动过程： 一、开始部分： 让幼儿观看大屏幕，提问，引出主题。 二、基本部分 1、师：猫宝宝是从哪里出来的？ 幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。 2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来？（鸡、鸭、鹅） 老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵
化出来的叫软生 3、在黑板上出示写有十月怀胎的卡片，让幼儿说一说十 月怀胎是什么意思？宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的？ 4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的？ 5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一 个月长大的？（在书的14页、16页、17页） 6、在黑板上出示十张（十月怀胎）图片，请幼儿找一找 第一个月什么样？第二个月什么样？以此类推，老师讲解。 7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐 带有什么作用？（是一根生命的管道） 8、让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的？几天之后，脐带就会自动脱落。 活动延伸： 老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈 的爱。 活动反思： 整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和 成长过程。还知道了妈妈怀自己时的辛苦及不易，更加加深 了对妈妈的爱。家是一个温馨的乐园。妈妈、亲情的宽厚无 私及其在幼儿成长中的决定性作用已是勿容置疑的真理。我 们希望每一个孩子都能在充满爱意的氛围中成长，又能以其
幼儿园教师如何备课
如何备课、写教案？ 什么是备课? 教师为开展教学活动所做的一切准备工作。（包括了解课程纲要，掌握教学内容，领会编者意图，确定教学目标、教学重点、难点，选择教学方法，准备教具、学具，设计多媒体课件，设计教学过程等课堂教学前的准备工作。） 备课的基本要求： 目中有人（学生）心中有书（教材）手中有法（教学方法技术）口中有辞（一定得认真准备……） 备课的成果表现是形成教案(或“课堂教学设计”或“教学设计”） 在多媒体教学中，教案的具体实施成果表现是形成多媒体课件(包括视频、声音、动画、图片、文字等)。 为何备？ 俗话说：“良好的开端是成功的一半”；“不打无准备之仗”。行话说：“精彩的生成源于精心的预设。” 可见备课之于教学的意义：备课是整个教学过程的基础，也是提高教学质量的关键。 备课不仅仅是课堂教学的准备，它同时也是教师必须具备的基本功之一；是展示教师个性化创造过程的记录；是教师教的行为和学生学的方式的点子库；更是教师认识自己，总结经验，成长提高的重要资料。 “一个好的教师应当是用他的终生来备课的。”——苏霍姆林斯基 这里所说的“课”并非指向一节集体教学活动，而是涵盖了幼儿在园进行的各种类型的活动。 备什么？ 一、备纲要------了解课程纲要： 《幼儿园教育指导纲要》明确提出了：以生活、卫生、行为习惯的养成，有益的兴趣和求知欲望的培养，活泼开朗的性格的塑造为幼儿园保育和教育的主要目标，教学内容涵盖健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，各方面都有具体的目标和要求。 二、备教材： 1、确定并掌握教学内容，领会编者意图； 2、确定教学目标（知识、能力和情感）； 3、确定教学重点、难点； 4、确定教学时间。 掌握教材：大→小、粗→细。对教材的“三读” A、通读：了解整个课程的概貌，掌握课程的全部内容，纵观全局、把握中心 B、熟读：按教材编排循序，熟读每一单元，把握各章、节、知识点间的联系，达到循序渐进、分散难点的要求 C、精读：仔细精读每一课时，衡量知识点的深度、科学性，要求精读、适当的补充新的内容和生活实例，仔细考虑相应的教学方法 确定教学目标： 具体要求 1）整体性和全面性（包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观） 2）整合性和渗透性，明确、具体，具有可测性。 3）尽量多使用新《纲要》在课程目标所提到的这些目标动词或形容词。 存在问题 （1）目标内容过于狭隘，要求偏低。（2）目标重点不突出或超纲要。 （3）目标大而空，表述过于笼统。（4）表述不精练。 分析教材，确定教学重点、找出教学难点 教材内同类知识中分量较大，处于重要或主要地位的内容就是教学重点；而幼儿在学习过程中难以理解消化、不易掌握或操作困难的内容、技巧就被确定为教学难点。 三、备儿童： 1、幼儿已有经验（了解学生的年龄、心理特征；现有的知识水平与理解能力) 2、关注幼儿的兴趣点。 3、避免生硬，注重渗透。 课堂渗透决不能是生硬的、穿靴戴帽式的，而必须是春风化雨、潜移默化的，只有深挖渗透素材、钻研渗透艺术，才能真正产生“润物无声”的效果。 四、备教学具：
幼儿园大班常规教案
幼儿园大班常规教案 常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩 子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直 接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由 此可见，常规教育的重要性。下面是幼儿园大班的常规教案，欢迎阅读。 幼儿园大班常规教案：不靠近危险物品活动目标： 1、初步培养幼儿的自我保护意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、了解一些简单的安全常识。 活动准备： 挂图3幅 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、 煤气等等，这些东西都是危险的。 三、寻找危险的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或
玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自 我保护意识和对危险的预见能力。 渗透方式： 在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿 注意。 家长工作： 请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能 玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小 朋友讲一些安全常识。 幼儿园大班常规教案：中国红【设计意图】 现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。 中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。通过这个活动，订孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红 色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。 【活动目标】 1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉 祥”事物，感受其明快艳丽的色调。 2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。 3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的 兴趣。 【活动准备】
幼儿园教师备课管理制度范本
内部管理制度系列 幼儿园教师备课制度（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-28828幼儿园教师备课制度 Kindergarten teacher lesson preparation system 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 一:幼儿园备课和听课制度 1、各班教师每学期在保教主任和后勤主任的组织下制定教学计划，再根据学期计划制定月、周、日、半日活动计划等。并把每周计划与每周五放学前交入幼稚园办公室。 2、教师集体备课与个人备课相结合，备课时不能大声喧哗，或闲聊一些私人的问题，以免影响他人，更不能查阅一些与教育教学无关的内容。 3、教师以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，用不同的方式教育幼儿。 4、教学设计要以目标为指导，重难点突出，动静结合，在实施的过程中，还应根据具体的情况更新、调整活动内容，以便更加的促进幼儿的发展。
5、教师的教案要每周批阅一次，园长不定时抽查，每学期进行一次教案展览活动。 6、作好课前的一切准备工作，明确做到五备:备教材、备教法、备幼儿、备教案、备教具，学具。 7、教师每月听课3—5节，认真填写听课记录及评议，课后与老师及时交流，取长补短，共同进步，月末及时上缴个人的听课记录，由保教主任和后勤主任及时批阅，园长抽查。 8、园内每学期组织(1—2)次教师公开课，个别老师的观摩课，课后进行及时的评议、总结，使教师的教学得到进一步的提升。 9、教师的听、备课情况将作为教师工作的重要考核内容之一。 备课要求: 1.上午班的教师填写内容: 晨间活动:写出活动的名称 游戏活动一、二:活动名称 餐前活动:名称，有序组织
幼儿园大班科学教案(精选10篇)
幼儿园大班科学教案汇总 幼儿园大班数学活动：跳绳计数 设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。 活动目的 1.初步感知生活中数学的有用和有趣。 2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。 3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。 活动准备 1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”，记录纸和笔。 2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。 重、难点分析 1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。 2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。 活动过程 1.导入活动：观看录像，进行讨论。 师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？ 看完录像后提问： （1）录像中的小朋友因为什么事情发生了争执？
（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？ 2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。 提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清？问题出在哪儿？ （2）如果是你，会怎样为跳绳计数？ 3.小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更准确。 （1）幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。 （2）集体分享 a.分享探索过程，如： 开始计数时你们遇到了哪些困难？ 你们是怎样想出解决办法的？ b.分享计数方法，如： 看跳绳小朋友跳动的脚计数； 看跳绳小朋友起伏的头计数； 看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。 这几种方法中你最喜欢哪一种？为什么？ c.讨论计数注意事项，如： 跳与数要对应上； 踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数； 记清楚小朋友跳过的数，再往下接着数，并说出最后计数结果。 4.分组学习跳绳计数，请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法，还可以探索和发现新的方法。 5.讨论：还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的？ 如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏；体育项目中的足球、排球比赛等。 6.活动延伸： 鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题墙上，和同伴分享、交流。 活动反思 首先，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域学习“情
幼儿园教师备课的内容与方法
幼儿园教师备课的内容与方法 备课，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名教师不能不知道如何备课，不能不研究备课艺术。 一、为何备 "凡事预则立，不预则废"。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学亦然。为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。有经验的教师都懂得：即使备课，有时还教得不成功，不备课就更无把握。因此，备课是教学工作中一个极为重要的环节。讲什么?怎样讲?事先都要周密考虑，精心设计。教师好比导演，如果对剧本不了如指掌，对演员不彻底了解，也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。教师只有对教材内容、教学对象、教学方法经过深思熟虑，了然于胸，才能把课讲得妙趣横生、引人入胜。备好课不仅是讲好课的重要前提，是提高教学质量的基本保证，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。对青年教师来说，更是如此。 对待备课采取什么态度是衡量教师思想觉悟、工作态度和职业道德的重要尺度。教无止境，备课也无止境，必须精益求精、坚持不懈。在科学技术突飞猛进、知识更新日益加快、教学管理不断加强、教育改革日趋深化的今天，更需如此。 二、备什么备课，不等于"背课"。尽管很多内容需要教师牢记，但备课的含义远比背课要广泛得多，深刻得多，概括地讲应包括： (一)备内容 1．备大纲。教学大纲是国家根据培养目标制定的指导性文件，是编写教科书和进行教学的基本依据，是检查教学质量的主要标，尺。它规定了课程的性质、任务、目的、要求，确定了教学实施的原则、教学内容的安排、教学方法的指导及教学中应注意的问题和理论教学与实践教学的比例、实践教学的方式、课内与课外如何配合等，它对教学工作有直接指导意义；所以，学习、理解和熟悉教学大纲是备课的基本内容；只有钻研教学大纲，才能了解所授课程在本专业教学计划中的地位和作用；了解所教学科与其它学科之间的联系；弄清本课程的教学目的、任务、教材体系和"三基"内容及要求；掌握本课程内容的深度、广度及要点、重点、难点、疑点和弱点；从总体上明确在"加强基础、培养能力、发展智力、注重实践"上达到什么程度，合乎什么规格；考虑对知识、能力、思想等方面提出明确而恰当的要求。 2．备教材。教材，包括教科书、参考资料、电化教材等，它是教学大纲的充实和展开，它反映了教学大纲的内容和要求，把学科的整体和各部分的教学目标反映得更加清晰；有了教材，教师对教学大纲的精神更易领会，学生对教学内容更易掌握。备教材或钻研教材，可分为三步或说三个层次： 熟悉教材要求： 首先，通览教科书，熟悉其全部内容，包括编者意图、组织结构，同时，兼顾前后，了解与本学科有关的"已学教材"和"后续教材"的相应内容，即从教材体系上把握教学内容，弄清前后关系； 然后，精通教科书，不仅知其结构、系统、梗概，而且对插图的构思、练习的安排了如指掌；不仅对每一章节、单元，明其宗旨，知其特点，而且对每一字句、每一概念，精通其文，搞懂其意，逐句"过堂"，多问几个为什么，即把教材内容搞深搞透。最后，不仅掌握教材内容的系统性、科学性，而且熟知教材内容的思想性、教育性，即从教书育人两个方面把握教材内容。
幼儿大班备课笔记
第八周 （10月22—10月26） 星期一10.22 晨间活动：呼啦圈 活动一 活动名称：九月九日忆山东兄弟 活动目标： 1．理解古诗所描述的内容及词句。 2．仔细观察画面中的场景，并体会其意境。 3．感受与体验作者所表达的情感。 4．学习富有情感地朗诵古诗。 活动准备： 1．幼儿用书、挂图。 2．地图一张、茱萸的图片。 活动过程： 1．教师以富有感情的语调将诗朗诵一遍。 2．教师大致描述古诗情节。 3．请幼儿跟着老师一同逐句朗诵一遍。 4．教师将本诗翻译成白话，并说明其意境。 5．教师可将地图展示出来，并指出华山的位置，让幼儿有大致的地理概念即可。6．展示茱萸的图片，说明其为植物的一种。它会散发出浓烈的香味，传说佩戴茱萸有辟邪的作用。 7．待幼儿初步了解诗的内容后，教师再提问，以进一步感受诗意。 教师： （1）你知道九月九日是什么节日吗？ （2）在这个节日有哪些习俗呢？ （3）图中作者有人做伴，一起攀登高山吗？ （4）他看起来感觉如何？ （5）小朋友，你和家人分开过吗？感觉如何？ 8．教师总结幼儿的经验及感受后，再次强调诗中孤独的意境，及诗人无法与家人相聚的无奈。 9．教师带领幼儿一同富有感情地将古诗朗诵一遍。 活动二 活动名称：兔奶奶进城 活动目标： 1．仔细观察图片，根据兔奶奶进城找熊奶奶的线索，讲述故事。 2．运用生活经验，理解城市变化，愿意接纳城市的变化。 活动准备： 幼儿用书、幼儿接触过地图 活动过程： 1．引导幼儿从自身的生活经验谈谈对“什么是城市的变化”的理解。 提问：什么叫“城市”？什么叫“变化”？ 2．阅读活动：兔奶奶进城。
（1）观察旧地图，引导幼儿学习看地图的方法。 （2）引导幼儿学习看地图，说出兔奶奶进城去熊奶奶的路线。 （3）观察新地图，引导幼儿观察比较新旧地图的不同之处。 （4）引导幼儿进一步了解，地图变化后兔奶奶进城去熊奶奶的路上，能够看到城市的哪些变化？ 3．引导幼儿讨论： （1）你喜欢城市的变化吗？为什么？ （2）城市的变化给我们带来了哪些便利？ 教学反思： 游戏一： 目标： 游戏二： 目标： 星期二10.23 晨间活动：跳绳 活动一 活动名称：洞洞积木 活动目标: 1．认识并观察以不同方向为起点的排列顺序. 2．能知道1~10的数字序列. 3．认识事物的位置顺序与空间关系. 4．学习排序的起点,并做双向序数的排列运用. 活动准备: 1．不同形状的积木10个. 2．1~10数字图卡、箭头符号卡. 3.．胶带. 活动过程: (一)教师拿出不同形状的积木,请幼儿试着将这些积木堆高 师:我们一起来数一数,一共有几块积木.从上往下数,再从下往上数.数积木时要求幼儿说出第一个第二个……. (二)教师贴箭头符号 师:从上往下数,这块积木是排第几个?如果从下往上又是第几个? 这块积木上是什么形状的积木?下面是什么积木? 为什么固定的一块积木,它的顺序排列却有不同? (三)教师改变排列方向,让幼儿从左到右,或从右到左数一数,观察有什么变化? (四)连连看 引导幼儿将每块积木用线连到相应的数字上,再用颜色图卡排出相对应顺序的积木颜色. (五)幼儿作业 (六)教师评价幼儿作业情况. 活动二 活动名称：糖从哪里来
幼儿园小班备课教案
幼儿园小班备课教案 幼儿园小四班讲课教案活动时间：活动班级：小四班授课教师：2222活动名称：艺术活动《神奇种子变变变》（歌曲）活动目标1、加深了解种子生长的过程，用肢体动作模仿种子生长。 2、喜欢唱歌，体验唱歌的乐趣。 活动准备歌曲碟子、幼儿用书活动过程一、开始部分和幼儿一起看幼儿用书温习故事《小种子长大了》。 二、基本部分1、一起唱歌曲神奇种子神奇种子爱喝雨水，晒晒太阳真温暖。 神奇种子发了芽，长大开花变化大。 2、问：种子需要什么生长条件。 3、讲述小种子生长的情况，幼儿根据教师的话，模仿小种子每一次生长。 例如：（1）下雨了，小种子被雨水滋润。 （2）小种子慢慢从泥土里钻出来。 （3）小种子渐渐长大，还长出叶子，变成了小苗。 （4）下大雨，刮大风，小苗也不怕。 （5）小苗在阳光的照耀和雨水的滋润下越长越高，叶子越来越多。 （6）开出美丽的花。 三、结束部分请幼儿一边扮演小种子生长，一边唱歌曲。 活动反思幼儿园小班健康课教案《运动的快乐》山海关区和平里
幼儿园朱娜活动目标：1模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。 2能根据儿歌内容快速反应做动作。 3知道运动能使人健康。 活动准备：音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。 活动过程一、音乐导入，引出主题。 1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。 2.放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。 二、模仿运动，体验乐趣。 1. 师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？ 2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。 3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。 全体幼儿参与学一学。 （教师加语言提示幼儿学做运动）4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？5.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。 三、学习儿歌，经验分享。 1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。
精品-幼儿园大班艺术活动备课教案范文
幼儿园大班艺术活动备课教案范文 幼儿园大班艺术活动备课教案范本一：我是小豆子 活动目标 认知目标熟悉旋律学唱歌曲技能目标鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作情感目标在活动中与同伴共舞，交流情感 活动重点熟悉旋律学唱歌曲活动难点鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上大胆创编动作 物质准备录音磁带，录音机，课件 活动过程导入： 一、启发式谈话，导入课题。 1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的兴趣。 2、教师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗?(我们 自己种的小豆子)，引导幼儿来认识小豆子。 二、学习歌曲《我是小豆子》 1、教师引导幼儿观看课件：在一片种植园里，小豆子发芽、长叶、开花，以及小豆荚成熟了裂开后，小豆子自己跳出来的情景 2、教师请幼儿说出他们看到了什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的?引导幼儿熟悉歌词。
3、教师有感情地演唱歌曲。 4、教唱歌曲。、幼儿随音乐伴奏完整跟唱。 幼儿园大班艺术活动备课教案范本二：拨浪鼓 活动目标 1、感受乐曲活泼欢快的情绪，学习《拨浪鼓》中前半段的 二声部轮唱。 2、在教师指挥动作和图谱的提示下，迁移原有歌曲中回声 经验学习演唱第二声部。 3、愿意控制自己的音量，感受与同伴合作演唱的乐趣。 活动准备会唱歌曲《山谷回音真好听》;已学会歌曲《拨浪鼓》后半段;原声和回声图1-8。 活动过程 (一)复习歌曲《山谷回音真好听》 教师和幼儿合作演唱歌曲。引导幼儿回忆《山谷回音真好听》中原声和回声的关系。 (二)欣赏歌曲《拨浪鼓》前半段，初步感受二声部轮唱的形式。 1、教师和配班教师合作二声部轮唱《拨浪鼓》，幼儿初步 感受二声部轮唱。 2、教师再次合作演唱，引导幼儿说出二声部轮唱的方式并 尝试演唱。
幼儿园大班教案《身体》
（封面） 幼儿园大班教案《身体》 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
幼儿园大班教案《身体》1 活动目标： 1. 知道我们身体的各个部位都能帮我们运动身体，并尝试体验。 2. 培养幼儿的合作意识和责任感。 3. 能够积极主动地参与到活动中来，体验成功的喜悦。 4. 体验合作创编游戏的乐趣。 5. 喜欢参与游戏，体验。 活动准备： 幼儿穿上轻便的服装和鞋子，一块干净的场地。 活动过程： 一、开始部分。 “今天我们一起来玩一玩，在玩之前我要提三个要求：1.要保护好自己；2.要保护好同伴；3.要听从我的口令。”“今天知道我们要玩什么吗？” “今天我们要玩自己。我们身上有很多器官和部位都可以运动，它们可以帮助我们运动身体。” 二、基本部分。 1.通过对身体各部位的活动起到热身和提升参与活动积极性的作用。 2.两人合作，摆弄身体不同部位。 3.分成男女两队分别进行尝试体验。 A. 男女轮流钻山洞。
B. 男孩子躺地上，女孩子从男孩子身上跨过去、跳过去、侧身跳过去。 C.女孩子躺地上，男孩子从女孩子跳过去——从趴着的两个女孩子身上跳过去——尝试从三个女孩子身上跳过去。 4.幼儿任意选择自己的方式从老师的脚部、上身部越过，从老师的身体拱形造型上过去。 三、结束部分。 1.放松活动：以下雪——堆雪人——摆造型——雪融化——雪变水——水受热变水蒸气——水蒸气变云。 2.请幼儿对自己今天的表现做个评价，并有礼貌地询问客人老师，请客人老师做个评价。 幼儿园大班教案《身体》2 【活动目标】 1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。 2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。 3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。 4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 5、初步了解健康的小常识。 【活动准备】 1、录象、课件
幼儿园安全备课教案
幼儿园安全备课教案 闯红灯的危害 【活动目标】 1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意 识与自我保护意识，提高自我保护能力。 2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的 规则意识。 3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。 【活动准备】 1、媒体的动画课件：红红闯红灯 2、实现拼接好的违反交通规则的录像。 3、幻灯片：去秋游的场景布置。 【活动过程】 1、边观看动画课件边讨论： (1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红 看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 (2)为什么红红差点被车撞上? 教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。 (3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?
教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性 (1)提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢? 播放录像，让幼儿讨论、回答。 教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢? 3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。 教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思。 师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义) 4、游戏--我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。 5、情景模拟游戏：秋游去。 (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)
幼儿园备课要求
教案设计的基本格式和写作要求 备课，是上好课的前提，是教学工作中的一个重要环节，也是教师的一项基本功。备课的表现形式是教案。教案是实施教学计划、完成教学任务的具体方案，是教师备课的结晶，是教师上课的依据，是对整个课堂活动内容、步骤等设计的蓝图。备出一份好的教案将对幼儿的学习兴趣、方式、效率等多方面产生直接影响，甚至决定整堂课的教学效果。为进一步规范教师备课和教案书写，特制定本园备课要求： 一、备课要做到三备：备教材、备教法、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。 1、备教材：学习、理解和熟悉《教学大纲》，依据《教学大纲》的要求，深刻研究教材，从教材中捕捉信息，进行加工和处理，确定合适的教学内容，以及教学内容的重点与难点、深度与广度。 2、备教法：就是在解决"教什么"的基础上，落实"怎么教"，即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教法的设计、选定和加工。教师应以启发式教学作为运用各种教学方法的指导思想，做到"教学有法"与"教无定法"的和谐统一。 3、备幼儿。幼儿是活动的的主体，备课时，教师要充分了解幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质，了解幼儿的学习方式、学习习惯和思维特点，了解幼儿的最近发展区、现有水平、现实需要。要做到因人而异、因材施教、因势利导，努力使每一个幼儿都得到满足和成功。 二、活动方案的设计： 1、活动名称：要简洁明了，写清楚是哪个领域、什么类型的活动，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。教师要合理地、综合地安排不同领域、不同类型的活动，以促进幼儿全面发展。 2、活动目标：是一节课的灵魂和统帅，应体现三维目标：即知识目标、能力目标、情感目标。目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，同时结合本班幼儿实际，不要只关注幼儿学有所乐，忽视幼儿有效发展，要兼顾学习兴趣和学习价值。从幼儿发展的角度表述目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语。 3、活动重点：期望幼儿获得的经验，是本节课所要教学的最重要的内容或要训练的最主要的技能要求，是课堂结构的主要线索，教学中要明确目标，突出重点。 4、活动难点：本节课教学中预计儿童接受起来比较难的内容，既是幼儿学习的难点，也是教师教的难点，教学中要分析成因，突破难点。 5、活动准备：主要指经验准备和物质准备，内容包括：幼儿经验准备、环境创设，教师和幼儿在活动中所需要的教学挂图、媒体、操作材料等。 （1）知识经验准备：内容、实现的方法、使用的时间。 （2）物质材料准备：教具、学具、道具、媒体、操作材料等。 （3）活动空间准备：座位的形式、场地的布置或清理。